ლათინური ენა. დამწყებთათვის კურსი

ინსტრუქციები

თქვენ უნდა დაიწყოთ ლათინური ენის სწავლა ანბანის სწავლით. ლათინურ ანბანში 25 ასოა. ექვსი ასო (a, e, i, o, u, y) წარმოადგენს 12 ხმოვან ბგერას ლათინური ენა. ლათინურში ასევე 4 დიფთონგია. თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ლათინურში არის გრძელი და მოკლე ხმოვნები. ლაკონურობა და გრძედი მითითებულია ზემოწერების გამოყენებით: ā – „a“ გრძელი, ă – „a“ მოკლე. ლათინურ სიტყვებში ხაზგასმა არასოდეს დევს ბოლო მარცვალზე. ორმარცვლიან სიტყვებში ხაზს უსვამს საწყის შრიფტს. სამმარცვლიან და მრავალმარცვლიან სიტყვებში ხაზგასმა ბოლოდან მეორე მარცვალზე იდება, თუ ეს მეორე მარცვალი გრძელია. ბოლოდან მესამე მარცვალი ხაზგასმულია, თუ მეორე მარცვალი მოკლეა. მაგალითად, სიტყვა transformatio-ში აქცენტი კეთდება „ა“-ზე.

გარდა ამისა, ლათინურად 4. პირველ კონიუგაციაში ფუძე მთავრდება გრძელი „a“-ით (ā). მაგალითად, "ornāre", რომელშიც "ornā" არის ფუძე და "re" არის სუფიქსი. სუფიქსი შეიძლება იყოს „ერეც“. მეორე უღლება მოიცავს ზმნებს, რომელთა ფუძე მთავრდება გრძელი "e"-ით (ē), მაგალითად, "habēre". მესამე უღლება მოიცავს ზმნებს, რომელთა ფუძე მთავრდება თანხმოვანზე, „u“ არის მოკლე და „i“ მოკლე (ŭ და ĭ), მაგალითად, „tangere“ (ფუძე - „tang“). მეოთხე უღლება მოიცავს ზმნებს „i“ სიგრძით (ī), მაგალითად, „audīre“, სადაც „audī“ არის ფუძე და „re“ არის სუფიქსი.

ლათინურ ზმნებს აქვთ შემდეგი გრამატიკული კატეგორიები: დრო (ექვსი დრო: აწმყო დრო, მომავალი პირველი, მომავალი მეორე, არასრულყოფილი, სრულყოფილი, პლუს კემპპერფექტი), განწყობა (მინიშნებული, ქვემდებარე და იმპერატივი), ხმა (აქტიური და), რიცხვი (მხოლობითი და მრავლობითი), პირი (1, 2). და მე-3 პირი). რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა შეისწავლოთ თითოეული განყოფილება თანდათანობით. თუმცა, საიდანღაც უნდა დაიწყოთ, მაგალითად, ოთხი სწორი უღლება რომ დაიწყოთ. განვიხილოთ, თუ როგორ იცვლება I-IV უღლების ზმნები აქტიური ხმის ინდიკატორული განწყობის აწმყოში.

ზმნა I უღლება ornāre: orno, ornas, ornat, ornāmus, ornatis, ornānt. II ზმნა tacēre: taceo, taces, tacet, tacēmus, tacētis, tacent. III უღლის ზმნა tangere: tango, tangĭs, tangĭt, tangĭmus, tangĭtis, tangŭnt. ზმნა IV უღლება audīre: audio, audis, audit, audīmus, audītis, audiuŭt.

ცოტა ლათინურ არსებით სახელებზეც ვისაუბროთ. მათ აქვთ სქესის კატეგორია (მამრობითი, მდედრობითი, მატერიალური), რიცხვით (მხოლობითი, მრავლობითი). ლათინურს აქვს 6 შემთხვევა: Nominativus (სახელობითი შემთხვევა), Genetivus (გენიტალური რეზერვი), Dativus (დადებითი შემთხვევა), Accusativus (ბრალდებები), Ablativus (დეპოზიტიური შემთხვევა), Vocativus (მოწოდებული შემთხვევა). ლათინურ არსებით სახელებს აქვთ 5 დაქვეითება. პირველში შედის არსებითი სახელები, რომელთა ფუძეები ბოლოვდება ā და ă. მეორეზე - ŏ-ზე და ĕ-ზე. მესამემდე - თანხმოვანზე და ĭ. IV-მდე – ŭ-ზე. მეხუთესთვის - ē-ზე.

ასე რომ, ჩვენ ცოტა რამ ვისწავლეთ ლათინური ზმნისა და არსებითი სახელის შესახებ. მნიშვნელოვანია, რომ ახლა, როცა უკვე შეგვიძლია ცოტათი გამოვყოთ ისინი, ლექსიკონის დახმარებით შესაძლებელია რამდენიმე ლათინური წინადადების თარგმნა;

Fortuna caeca est – ბედი ბრმაა;
Epistula non erubescit – ქაღალდი არ წითლდება;
Mala herba cito crescit – ცუდი ბალახი სწრაფად იზრდება;
Amicitia vitam ornat – მეგობრობა ანათებს ცხოვრებას;
Amat victoria curam – გამარჯვებას უყვარს ზრუნვა;
Terra incognita - უცნობი მიწა;
Cogito ergo sum - ვფიქრობ, ამიტომ ვარსებობ.

როგორ მომივიდა ლათინური ენის შესწავლა?

რამდენიმე წლის წინ გადავწყვიტე ხელახლა წავიკითხო Dead Souls. გახსოვთ პეტრუშკა, ჩიჩიკოვის მსახური გოგოლის ცნობილი ლექსიდან? როგორ უყვარდა ყველაფრის განურჩევლად კითხვა. კაცი გაოცებული დარჩა დიდი საიდუმლოებით: როგორ გამოდის სიტყვები მოულოდნელად ასოებიდან? დიდია გოგოლის სიტყვის ძალა! ცოტა ხნის წინ დავფიქრდი ამ სასაცილო აღწერაზე და რატომღაც ენების შესწავლის ძალიან სერიოზული სურვილი გამიჩნდა. გადავწყვიტე, რომ ჯერ ლათინური უნდა მესწავლა, რამდენიმე თანამედროვე ევროპული ენის საფუძველი.

და ზუსტად საიდან უნდა დავიწყო? და როგორ ვისწავლოთ ენა: არსებული მეთოდების გამოყენებით თუ საკუთარი გაგებით?

კარგი იქნება ენის სწავლა, როგორც ამბობენ, „დედის რძით“. მაგალითად, როგორ მოხდა მე-16 საუკუნის ფილოსოფოსი მონტენი, რომელიც ბავშვობაში მხოლოდ ლათინურ მასწავლებელს ესაუბრებოდა და მის ირგვლივ არაფერი ისმოდა, გარდა ლათინური მეტყველებისა, რომელიც მისი მშობლიური ენა გახდა. თუმცა, ეს ყველაფერი ჩემთვის მიუწვდომელი იყო, ასე რომ, დარჩა მხოლოდ ერთი ვარიანტი - ლათინური "გრანიტის დაკბენა" საკუთარ თავზე.

საიდან დავიწყე ლათინური ენის შესწავლა?

გადავწყვიტე შემემუშავებინა ჩემი, თუმცა უხეში და მოუხერხებელი, მაგრამ საკუთარი მეთოდოლოგია, რომელიც უშუალოდ განვითარდა, როცა წინ წავედი ენის შესწავლაში.

და იმაზე ჭკვიანად ვერაფერი მოვიფიქრე, ვიდრე წიგნის მაღაზიებში წავსულიყავი და ვიყიდო ყველაზე სქელი ლექსიკონი ლათინურიდან რუსულად თარგმნისთვის.

ლექსიკონს დიდხანს ვაფურცლე და მივხვდი, რომ მას მექანიკურად არ უნდა მივუდგე. დავიწყე სიტყვების განხილვა, როგორც გასართობი სურათები, თავსატეხები ან კროსვორდები. ვცდილობდი შემემჩნია მსგავსება და განსხვავება, დავთვალე ასოების რაოდენობა, თითქმის ზეპირად ვცადე სიტყვა. ერთი კვირის შემდეგ დავიწყე იმის გაგება, თუ როგორ არის შედგენილი სიტყვები და მეტყველების რა ნაწილებისგან შედგება ისინი და რით განსხვავდება ზმნა არსებითი სახელისგან, არსებითი სახელი ზედსართავისაგან, ზედსართავი სახელი ზმნიზედან და ა.შ.

ნებისმიერი კარგი სქელი ლექსიკონის წინასიტყვაობაში არის შესავალი თავი, რომელიც მოგვითხრობს კითხვისა და გამოთქმის წესებზე.

როგორ ავირჩიე სახელმძღვანელო და დამატებითი ლიტერატურა

ლექსიკონით ერთი კვირის თამაშის შემდეგ და ლათინურზე პირველი წარმოდგენა რომ მივიღე, მსოფლიო ქსელიდან გადმოვწერე ჩემი საყვარელი სახელმძღვანელო (თვითინსტრუქციის სახელმძღვანელო). ასევე ჩამოვტვირთავ რამდენიმე ადაპტირებულ წიგნს წასაკითხად (მაგალითად,
„შენიშვნები იმის შესახებ გალის ომი"კეისარი). აუცილებლად შევარჩევ სახელმძღვანელოს გასაღებებით და ენობრივი ამოცანების სწორი პასუხებით.

ნელ-ნელა ვეცნობი სახელმძღვანელოს თითოეულ გაკვეთილს და გულმოდგინედ ვასრულებ ყველა სავარჯიშოს. ამ უკანასკნელს ვწერ ყველაზე დიდ ბლოკნოტში, რომელიც მაღაზიაში ვიპოვე. ბლოკნოტის ფურცლებს შუაზე ვყოფ ვერტიკალური ხაზით. მარცხენა მხარეს ვასრულებ დავალებებს, მარჯვენა მხარეს - შესწორებები ჩემს შეცდომებზე და არასწორ პასუხებზე. მე ვწერ, ასე ვთქვათ, ჩემი „სისულელეების“ ისტორიას. რვეულის მარცხენა მხარეს დაშვებული ყოველი შეცდომის გამო ვიგონებ სასჯელს და ფურცლის მარჯვენა მხარეს ვხატავ შესაბამის სურათს - ჯოხით, ჯოხებით, მუშტის დარტყმა, თავის მოჭრა, ულვაშის გაპარსვა. და ა.შ თავს ვისაჯებ არა მარტო სურათზე, არამედ გონებრივადაც. მაშინ გულმოდგინედ ვაპატიებ ჩემს თავს. ამასთან, ძალიან ადვილია დაშვებული შეცდომების გახსენება, რომლებიც მომავალში აღარ განმეორდება.

რვეულს ვინახავ ისე, რომ ხაზებს შორის და ფურცლის მარჯვენა მხარეს ბევრი თავისუფალი ადგილი იყოს. ცარიელ ადგილებს ვიყენებ შეცდომების გვერდით სწორი წინადადებებისა და სიტყვების დასაწერად. უშეცდომოდ ვწერ ფრაზებსა და სიტყვებს 10-ჯერ, სანამ არ გავიხსენებ.

ლათინურს სიამოვნებით ვსწავლობ

ლათინური სახელმძღვანელოების კურსის გულმოდგინე გავლის შემდეგ ვაკეთებ შემდეგს. წავიკითხე ძველი რომაული პროზა, მაგალითად, იულიუს კეისრის შენიშვნები გალიის ომის შესახებ ან მარკუს ტულიუს ციცერონის გამოსვლები.

როდესაც პირველად ვკითხულობ კეისრის იგივე „ნოტებს“, ლექსიკონს არ ვუყურებ, მაგრამ კონტექსტის შესაბამისად ვცდილობ გამოვიცნო უცნობი სიტყვების მნიშვნელობა. ჩემს გასაგებ სიტყვებს რვეულში ვწერ. თითოეულ სიტყვას ისე მივუდგები, თითქოს მას რამდენიმე მნიშვნელობა აქვს, როგორც ერთი მთლიანი „შეკვრა“, დაკავშირებული სიტყვების „ოჯახი“. ამ „ბმულს“ ვწერ ბლოკნოტში, ჩემი ფანტაზიის გამოყენებით და ლექსიკონს ვუყურებ. უფრო მეტიც, სიტყვების უკეთ დასამახსოვრებლად ვწერ მათ ბურთულიანი კალმებისხვადასხვა ფერები.

როგორ ვისწავლო სიტყვები

ლექსიკონისთვის ცალკე ვინახავ რვეულს, რომელსაც ყურადღებით და მონდომებით ვამუშავებ. Რისთვის? სიტყვების დამახსოვრების გასაადვილებლად. რვეულის გვერდს ვყოფ სამ ვერტიკალურ ნაწილად. მარცხენა სვეტი გამოიყენება ლათინური სიტყვის ჩასაწერად. შუა საჭიროა ყველა დაკავშირებული სიტყვის დასაწერად, ანუ "კავშირები". და მე ვაძლევ სწორ სვეტს ნახატებისთვის წერილობითი სიტყვის თემაზე. აქ მე, ჩემი ფანტაზიით, წარმომიდგენია რაღაც უჩვეულო სიტუაციები ან სცენები, რომლებიც დაკავშირებულია კონკრეტულ სიტყვასთან. ასეთი ვითარება რომ წარმოვიდგინე, კომიკური ნახატის სახით დავდე. მარჯვენა სვეტში, სურათის გარდა, ვწერ სიტყვიერ ასოციაციასაც. მაგალითად, სიტყვა Latina (ლათინური) მარჯვენა სვეტში ვსვამ იგივე ჟღერადობის სიტყვას "პლატინი", ვადარებ ლათინურ ენას ყველაზე მეტს. ძვირფასი ლითონი; ხოლო ინკუნაბულის (აკვნის) მივაკუთვნებ რუსული სიტყვა„ინკუბატორი“ ქათმების ერთგვარი აკვანია. რა თქმა უნდა, ამას დიდი დრო სჭირდება, მაგრამ სწორი სიტყვა მთელი ცხოვრება დაიმახსოვრება.

ზემოთ აღვნიშნე, რომ სიტყვებს სხვადასხვა ფერის კალმებით ვიწერ. მარტივ მაგალითს მოგიყვან: ზედსართავი სახელი „შავი“ მე ვწერ შავით. წითელი, ლურჯი და ა.შ - შესაბამის ფერში.

რა ფერი უნდა დაწეროთ, მაგალითად, სიტყვა brutus (მძიმე)? რატომღაც მას ვუკავშირებდი ყავისფერი. რაც შეეხება სიტყვა acutus (მკვეთრი)? ჩემს წარმოსახვაში ის ნათელი წითელი გახდა. ფერის ასოციაციები ინდივიდუალურია თითოეული ადამიანისთვის. გაცილებით რთული იყო ზმნების არჩევისას. მაგალითად, ზმნა ედო (ჭამა) იწერებოდა მწვანე კალმით, წარმოიდგინეთ, რომ ვეგეტარიანელი კამა ან ოხრახუში ჭამდა. ყველაზე დიდი სირთულე განვიცადე ფერების არჩევისას აბსტრაქტულ სიტყვებთან, მაგალითად, ზმნები გადაწყვეტილება (გადაწყვეტა) და aestimare (დათვლა). ამ სიტუაციაში, ფერის არჩევის გარეშე, მე შემოვიფარგლე მარჯვენა სვეტით, მასში სათამაშო დიზაინის გამოყენებით.

ლექსიკონის შედგენიდან ექვსი თვის შემდეგ უკვე მქონდა რვეული ორი ათასი სიტყვით და „კავშირებით“, დაფორმატებული ზემოთ აღწერილი მეთოდით. რვეული დამეხმარა საჭირო ლექსიკის დაუფლებაში.

როგორ მოვედი აუდიო კურსებზე

სამი თვის განმავლობაში ვსწავლობდი ზეპირ მეტყველებას სახელმძღვანელოს გამოყენებით. მაგრამ შემდეგ უბედურებაში შემხვდა, შემთხვევით
გაიცნო კაცი, რომელიც ლათინურს კარგად ფლობდა. ის იყო ზოგადი პრაქტიკოსი, რომელთანაც პაციენტად მივედი. როდესაც თერაპევტმა დაწერა დანიშნულება, მე, ლათინური ენის ცოდნის წარმოჩენის სურვილით, დავიწყე რეცეპტის კითხვა. საპასუხოდ მივიღე შენიშვნა ცუდი გამოთქმის და აუდიო მასალების მოსმენის შესახებ. აღმოჩნდა, რომ ექიმი ლათინური ენის დიდი მოყვარულია.

მივხვდი შეცდომას, გადმოვწერე სასწავლო აუდიო მასალა და დავიწყე მათი ყოველდღე მოსმენა. ვგრძნობდი, რომ ყველაფერი კარგად არ მიდიოდა. შემდეგ კომპიუტერული პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენებით აუდიოჩანაწერები დავჭრა ცალკეულ წინადადებებად, შემდეგ დავაჯგუფე თითოეული წინადადების ხუთი გამეორება და საბოლოოდ დავაბრუნე ისინი სრულ აუდიო ჩანაწერში. შედეგი იყო აუდიო კურსი ბევრი გამეორებით, რაც მჭირდებოდა.

დაახლოებით ორი წელი გავიდა მას შემდეგ რაც დამოუკიდებლად დავიწყე ლათინური ენის შესწავლა. მეჩვენება, რომ რაღაც წარმატებას მივაღწიე: მესმის სალაპარაკო ენის დაახლოებით ნახევარი; მე მესმის არაადაპტირებული ლათინური ტექსტების სამოცდაათი პროცენტი, დანარჩენს ვთარგმნი ლექსიკონის დახმარებით. ჩემი გამოთქმა გაუმჯობესდა, მაგრამ არა ისე, როგორც მე მინდა. ამიტომაც დღემდე ვმუშაობ. მე მჯერა, რომ ენის ათვისება ხანგრძლივი პროცესია, რომელსაც წლები სჭირდება.

ლათინური ენის შესწავლის მსურველებს მინდა რამდენიმე რჩევა მივცე:

არ ვსაუბრობ შრომისმოყვარეობაზე, შეუპოვრობაზე და ლათინური ენის ათვისების დიდ სურვილზე, ასევე ყოველდღიური ენის გაკვეთილების მოთხოვნაზე. ყველა ადამიანს ესმის, რომ ეს პირობები ყველაზე მნიშვნელოვანია;
ბევრი ექსპერტი გვირჩევს ყოველდღიურად ჩაერთოთ ლათინური ენის შესწავლის სხვადასხვა ფორმებში - სახელმძღვანელოდან სწავლა, მხატვრული ან სხვა წიგნების კითხვა, აუდიო კურსის მოსმენა თქვენს პლეერზე ან სმარტფონზე და ა.შ. მე მჯერა, რომ ეს არ არის მთლად სწორი. მირჩევნია გაკვეთილები გარკვეული თანმიმდევრობით დაგეგმილი გრაფიკის მიხედვით - მაგალითად, ორი თვე ვისწავლო მხოლოდ სახელმძღვანელოთი, შემდეგ იგივე დრო დაუთმო წიგნების კითხვას, შემდეგ მოუსმინო მასალებს სამი თვის განმავლობაში ზეპირი მეტყველების გაგების მიზნით. და გამოთქმის განვითარება;
არ უნდა გაჭედო, მაინც არაფერს მოგცემს. დაე, ეს იყოს ნელი, მაგრამ აუცილებელია ღრმად ჩაღრმავება სასწავლო მასალაცალკეული სიტყვებისა და გამოთქმების ფიგურალურად გაგება, შედარება და წარმოჩენა;
შეასრულეთ არა მხოლოდ სახელმძღვანელოში მოცემული ამოცანები, არამედ გამოიტანეთ საკუთარი სავარჯიშოები. ამისათვის გამოიყენეთ მთელი თქვენი ფანტაზია. მაგალითად, თუ ქალაქში ან სოფლად მოძრაობთ, გირჩევთ, ლათინურად თარგმნოთ ის საგნები, რომლებსაც გზად წააწყდებით - შეინახეთ ნიშნები, ნიშნები კარებზე, ბანერები გზებზე, მცენარეების და ცხოველების სახელები და მოსწონს;
მიუხედავად ამისა, ზოგიერთი მნიშვნელოვანი დამხმარე ფრაზა, რომლის ათვისებაც ადვილი არ არის, ცოდვა არ არის დასამახსოვრებელი. მაგალითად, Ab initio (თავიდან), Absque omni exclusivee (ყოველგვარი ეჭვის გარეშე) და სხვა მსგავსი ფრაზები;
არ ინერვიულო, როცა საქმე ისე არ მიდის, როგორც შენ გსურდა. გახსოვდეთ, რომ წარმატება გელით! Viam supervadet vadens („ვინც დადის, გზას დაეუფლება“).

ბედნიერი სწავლა!!!

Საღამო მშვიდობისა დღეს გავეცნობით ლათინურ ენას, გავარკვევთ, რატომ სჭირდება ექიმს იგი რომელიმე ქვეყანაში და ასევე შევეცდებით რამდენიმე მნიშვნელოვანი ლათინური ტერმინის შესწავლას.

ასე რომ, ლათინური. მართალი გითხრათ, მე ძალიან მსიამოვნებდა მისი სწავლება მრავალი მიზეზის გამო:

ამ თემაზე გაკვეთილებზე ისეთი შეგრძნება მქონდა, თითქოს რაღაც საიდუმლო ძველ ცოდნას ვეხებოდი. ეს გასაგებია, რადგან საუბარია იმ ენაზე, რომელზეც ანტიკური ხანის დიდი ექიმები საუბრობდნენ;
ლათინურად ისწავლით. Ამიტომაც კარგი ცოდნალათინური ანატომიის დამახსოვრებას შედარებით გაგიადვილებთ;
ლათინური ტერმინები (განსაკუთრებით სამედიცინო) ჟღერს ნამდვილად, ძალიან მაგრად;
ლათინურში სათანადოდ გამოყენებული ტერმინი საუბრის ან მოხსენების დროს მჭევრმეტყველად მიუთითებს თქვენს ერუდიციაზე. ეს შეიძლება მთლად სიმართლე არ იყოს, მაგრამ მე ყოველთვის ასეთი შთაბეჭდილება მქონდა.

რისთვის გამოიყენება ლათინური? ექიმებს ეს სჭირდებათ, რომ ექიმები, რომლებიც საუბრობენ სხვადასხვა ენებზე, ყოველთვის შეეძლოთ ერთმანეთის გაგება. რა თქმა უნდა, ლათინური ანატომიის წარმოდგენა შეუძლებელია. ბიოლოგებს, ქიმიკოსებს და ფარმაცევტებს ეს სჭირდებათ სინგლის გამოყენების გამო ტერმინოლოგია, რაც მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს მედიკამენტების კლასიფიკაციას, ცხოველთა სახეობებს და ა.შ.

კლინიკური ტერმინოლოგია ასევე ეფუძნება ლათინურს. მაგალითად, თუ წამლის სახელწოდება მთავრდება „ში“, დიდი ალბათობით შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ საუბარია ანტიბიოტიკზე - ამოქსიცილინზე, ციპროფლოქსაცინზე. თუ დაავადების სახელს აქვს სუფიქსი "ომა", მაშინ ისინი რა თქმა უნდა საუბრობენ სიმსივნეზე - ჰემენგიომა, სარკომა, ლიპომა. თუ სუფიქსი "itis" არსებობს, ეს არის ანთება. მაგალითად, სტომატიტი, ბრონქიტი, კოლიტი.

ექიმებისთვის ლათინური ენის შესწავლას თავისი სპეციფიკა აქვს. სამედიცინო უნივერსიტეტში ამ საგნის კურსის ბოლოს, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ლათინურად ისაუბროთ თქვენს მეგობართან ტელეფონით. თქვენ ასევე, ალბათ, ვერ შეძლებთ მარტივად თქვათ ისეთი რამ, როგორიცაა: "მე შეიძლება Marvel-ის ფანი ვარ, მაგრამ ზაკ სნაიდერის რეჟისორი იმდენად კარგია, რომ მე უფრო მეტად შემიყვარდა სუპერმენისა და ბეტმენის ფილმები." ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ ამ საგანში არის მისი მეხსიერებიდან გაგება და დასახელება ანატომიური ტერმინები, დიაგნოზირებს დაავადებას და ასევე შეუძლია დაწეროს რეცეპტები ლათინურ ენაზე.

ჩემი საკუთარი გამოცდილებიდან ვიტყვი, რომ წინასწარ დამახსოვრებული ლათინური ტერმინები სამედიცინო უნივერსიტეტში სწავლის დაწყებამდე რამდენიმე უპირატესობას იძლევა:

ჯერ ერთი, საგანს ბევრად უფრო სწრაფად ეუფლები და ახალი თემები შენთვის ბევრად უფრო ადვილია.
მეორეც, თქვენ სწრაფად დაიპყრობთ კარგი დამოკიდებულებამასწავლებელი საკუთარ თავს. თქვენი ლათინური ენის მასწავლებელი აუცილებლად ჩაგითვლით ნათელ მოსწავლედ, თუ საუკეთესოს უპასუხებთ პირველ რამდენიმე წელიწადში.
კარგად, მესამე, კარგი ლექსიკის ქონა, გარკვეულწილად შეძლებთ გრამატიკაში თქვენი ჩამორჩენის კომპენსირებას, თუ ეს მოულოდნელად მოხდება. ჩემთანაც ზუსტად ასე იყო - ლექსიკის მხრივ საკმაოდ კარგად ვიყავი, მაგრამ გრამატიკა ძალიან რთული იყო. მაგრამ ნანატრი "ავტომატური მანქანის" განმცხადებელთა სიაში შევედი ზუსტად ჩემი ლექსიკის გამო - ყოველ შემთხვევაში ასე მითხრა მასწავლებელმა.

როდესაც შევქმენი ლათინური სიტყვების ეს კრებული, პირველ რიგში ვიხელმძღვანელე პირველი კურსის პირველი სემესტრის დასაწყისით. ამიტომ, თუ უკვე აუცილებლად შედიხართ, მაგრამ გინდოდათ იცოდეთ როგორ მოემზადოთ სამედიცინო უნივერსიტეტიწინასწარ - ეს სტატია თქვენთვისაა. ყოველივე ამის შემდეგ, ასეთ სიტუაციაში უმჯობესია დაიწყოთ მომზადება ლათინურით.

სინამდვილეში, ლათინური გაკვეთილი

შევეცადოთ გავიხსენოთ რამდენიმე მარტივი სიტყვებიგამოთქმით. ნება მომეცით დაუყოვნებლივ გავაკეთო დათქმა, რომ ჩვენს პირველ შერჩევაში არ მივუთითებ სქესს, სიტყვის მართლწერის ცვალებადობას გენიტალურ შემთხვევაში ან მრავლობითში, როგორც ეს ჩვეულებრივ ლექსიკონებშია.

ჩვენი პირველი ლათინური გაკვეთილისთვის, მე გთავაზობთ ორის დამახსოვრებას მარტივი წესებირომელსაც ახლა გამოვიყენებთ:

ლათინურში ბოლო მარცვალზე ხაზგასმა არასოდეს არის განთავსებული;
ასო „ლ“-ის ხმა ყოველთვის რბილდება. სიტყვა "კლავიკულა" (ყელის ძვალი) არასოდეს ჟღერს "კლავიკულას". „კლაკერად“ წავიკითხავთ. ისევე, როგორც "scapula" (scapula) - ის სწორად ჟღერს ასე: "scapula".

მაშ ასე, დავიწყოთ ლათინური სწავლება ექიმებისთვის. ჩვენი მინიმალური ლექსიკა ამ გაკვეთილისთვის:

კაპუტი(kaput) - თავი;
კრანიუმი(კრანიუმი) - თავის ქალა. საკმაოდ გავრცელებული სიტყვა. არსებობს კრანიოლოგიის მეცნიერებაც კი, რომელიც სწავლობს ადამიანის თავის ქალას ნორმალურ სტრუქტურას;
კრანიების საფუძველი(ამწე ფუძე) - თავის ქალას ფუძე;
Fornix cranii(fornix krani) - კრანიალური სარდაფი, ანუ თავის ქალას ხუფი;
მაქსილა(მაქსილა) - ზედა ყბა. არ დავივიწყოთ ჩვენი მეორე წესი და წავიკითხოთ როგორც "მაქსილა";
მანდიბულა(ქვედა ყბა) - ქვედა ყბა. სწორი ხმა იქნება "ქვედა ყბის";

მე გამოვიყენე და ვინჩის კლასიკური ილუსტრაცია, რათა გაჩვენოთ რაზე ვსაუბრობდი. წითელი წერტილოვანი ხაზით მე მოვნიშნე საზღვარი კრანიალურ სარდაფს (fornix cranii) და მის ფუძეს (bazis cranii) შორის. მომრგვალებული ნაწილი ზევით არის თაღი. ქვემოთ მოცემულია საფუძვლები.

ზედა ყბა (მაქსილა) გამოვყავი ლურჯით, ქვედა ყბა (მანდიბულა) მწვანეთი.

საშვილოსნოს ყელი(საშვილოსნოს ყელი) - კისერი;
ხერხემლიანი(ვერტებრა) – ხერხემლიანი;
Columna vertebralis(columna vertebralis) - ზურგის სვეტი. სწორედ ეს შედგება ხერხემლისგან;
კორპუსის ხერხემლიანები(corpus vertebrae) - ხერხემლის სხეული. ლათინური ასოციაციების დამახსოვრება ძალიან ადვილია - ხშირად, განსაკუთრებით სპორტში, ადამიანის სხეულს "კორპუსს" უწოდებენ. ასე ამბობენ მოკრივეები: „სხეულის დარტყმა“;
Arcus vertebrae(arcus vertebrae) - ხერხემლის თაღი. ასევე არ არის უსაფუძვლოდ, რომ რკალის სახით არქიტექტურულ ფიგურას „თაღი“ ეწოდება;

ასე გამოიყურება ზურგის სვეტი:

სიტყვების შემდეგი ბლოკი:

გულმკერდი(მკერდი) - გულმკერდი. იგივე ტერმინი ეხება გულმკერდს - ანატომიური წარმონაქმნის, რომლის ფარგლებშიც მდებარეობს გულმკერდის ღრუ.
გულმკერდის ღრუ(kavum thoracis) - გულმკერდის ღრუ. იგი შემოიფარგლება მკერდის, ნეკნებითა და ხერხემლიანებით, ანუ გულმკერდით.
შტერნი(მკერდი) – sternum. სასწავლი ერთ-ერთი ყველაზე მაგარი ძვალია. დასამახსოვრებელია მხოლოდ რამდენიმე ელემენტი, მთავარია...
Corpus sterni(corpus sterni) - მკერდის სხეული. ვფიქრობ, თქვენ უკვე იცით ამ სიტყვის თარგმანი, ხერხემლის სხეულის ანალოგიით;
კოსტა(კოსტა) - ნეკნი;
კაპუტ კოსტაე(kaput koste) - ნეკნის თავი. დიახ, თავიდან მე მეგონა, რომ ადამიანის თავსა და ზოგიერთი ანატომიური წარმონაქმნის თავს სხვადასხვა სახელები აქვთ, მაგრამ თურმე არა
Corpus costae(corpus coste) - ნეკნის სხეული. მგონი უკვე კარგად გახსოვთ რა არის კორპუსი;

ამ ილუსტრაციაში ხედავთ მკერდი, წინა ხედი. sternum არის გრძელი, ვერტიკალური ძვალი, რომელიც მდებარეობს წინ. მკერდის სხეულს აქ ეტიკეტიც კი აქვს, მხოლოდ ინგლისურად - body of sternum. სხვათა შორის, ლათინური და ინგლისური აქვს დიდი რიცხვიმსგავსი სიტყვები.

და დღევანდელი ლათინური სიტყვების ბოლო ბლოკი.

Сingulum membri superioris(cingulum membri superioris) - ზედა კიდურის სარტყელი. სიტყვა ზემდგომი, ისევე როგორც მისი საპირისპირო, დაბალი, ძალიან ხშირად გვხვდება მთელ ანატომიაში.
უმაღლესი(ზემო) - ზედა. მარტივი ასოციაცია. "სუპერ" - ყველა სხვაზე მეტად;
არასრულფასოვანი(შიდა) - ქვედა. ასევე ადვილი დასამახსოვრებელია. "ინფერნო" ჯოჯოხეთის სხვა სახელია. "ჯოჯოხეთი" - ჯოჯოხეთური, ეშმაკი. სტერეოტიპული ჯოჯოხეთი ყოველთვის ქვემოთაა;
სკაპულა(scapula) დღეს უკვე გაანალიზებული სიტყვაა. როგორც გახსოვთ, ეს ითარგმნება როგორც "scapula";
კლავიკულა(კლავიკული) - ყელის ძვალი. ჩვენ ამასაც მივხედეთ. სხვათა შორის, ანატომიაში ჩემთვის ძალიან გასაკვირი იყო, რომ ზედა კიდურების სარტყელი მხოლოდ ორი ძვლისგან შედგება - სკაპულისა და კლავიკულისგან. ძვლებით სავსე მეგონა.

წითლად ხაზგასმით გამოვყავი ყელის ძვალი და მწვანეში მხრის პირი.

აქ არის სია. გირჩევ ნაწილ-ნაწილ ისწავლო. დაწერეთ თითოეული ტერმინი რამდენჯერმე, თქვით ხმამაღლა და შემდეგ უთხარით რამდენიმე ნასწავლი ტერმინი რუსული თარგმანით თქვენს ოჯახს ან მეგობარს ტელეფონით (მე პერიოდულად ვეუბნებოდი კატას).

ამით დასრულდა ჩვენი პირველი (იმედია არა უკანასკნელი) გაკვეთილი ლათინურზე ექიმებისთვის. თუ სწავლის დაწყებამდე ერთი კვირით ადრე ისწავლით რამდენიმე გამოთქმას, გახდებით ძალიან გამოცდილი ლათინური სტუდენტი. წარმატებებს გისურვებთ ყველას, შეისწავლეთ და გიყვართ მეცნიერება!

WikiHow მუშაობს როგორც ვიკი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენი სტატიებიდან ბევრი დაწერილია მრავალი ავტორის მიერ. ამ სტატიის შექმნისას 15 ადამიანმა, მათ შორის ანონიმურად, იმუშავა მის რედაქტირებაზე და გაუმჯობესებაზე.

ლათინური ენის სწავლა დამოუკიდებლად შეგიძლიათ, თუ სწორად მიუდგებით ამ საკითხს. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის სწორი სახელმძღვანელოების ნაკრები, რამდენიმე სავარჯიშო და ლათინური წერის პრაქტიკა. სავარაუდოდ, თქვენი ახლობლები და მეგობრები ლათინურად ვერ გელაპარაკებიან, მაგრამ ივარჯიშებენ სალაპარაკო ენადაგეხმარება ზოგადად ლათინური ენის ცოდნის გაუმჯობესებაში. თუ ცდილობთ, შეგიძლიათ ლათინურად ისაუბროთ ისევე, როგორც რომის პაპზე.

ნაბიჯები

მიიღეთ დამწყებთათვის წიგნი უამრავი სავარჯიშოებითა და პასუხებით.პასუხები მნიშვნელოვანია, რადგან არავინ არის, ვინც შეგამოწმებს.
- Wheelock-ის ლათინურიარის ცნობილი პასუხების წიგნი. ეს არის ალბათ საუკეთესო არჩევანითვითშესწავლისთვის. წიგნი შეიცავს უამრავ სავარჯიშოს, ასევე ონლაინ სასწავლო ჯგუფებს.
- არსებობს რამდენიმე საჯარო წიგნი პასუხებით, მაგალითად:
  - არჩევანი სწორი ლექსიკა- ეს მნიშვნელოვანია იმისთვის, რასაც წაიკითხავთ. თუ გაინტერესებთ კლასიკური ლათინური, გამოიყენეთ დაწყებითი ლათინური ლექსიკონიან ოქსფორდის ლათინური ლექსიკონი, თუ შეგიძლია იყიდო. თუ გაინტერესებთ გვიან ლათინური, შუა საუკუნეების, რენესანსის და ნეო-ლათინური სჯობს გამოიყენოთ Lewis and Short's Latin Dictionary, თუმცა ძვირია, წინააღმდეგ შემთხვევაში მოგიწევთ Cassell-ის გამოყენება, რომელიც არც თუ ისე მცირეა. ზომით. სამწუხაროდ, სწორი და იაფი ლექსიკონის არჩევა ადვილი არ იქნება. თუ ფრანგული გესმით, მაშინ ლექსიკონი გრანდ გაფიოკარგი არჩევანი იქნება.
  - სანამ ჯერ კიდევ სახელმძღვანელოდან სწავლობთ, ბევრი რამის დამახსოვრება მოგიწევთ: დეკლარაცია, უღლება, ლექსიკა. არ არის მალსახმობი. ამ შემთხვევაში თქვენი მორალი ძალიან მნიშვნელოვანია.
  - ლათინური არის ენა, რომელსაც აქვს ცუდი ლექსიკა, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ერთ სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე მნიშვნელობა. ეს ასევე ნიშნავს, რომ ლათინურს აქვს ბევრი იდიომა, რომელთა სწავლაც მოგიწევთ. თქვენ მიაღწევთ ისეთ წერტილს, სადაც გესმით ყოველი სიტყვა, მაგრამ მთლიანობაში წინადადების მნიშვნელობა თქვენთვის გასაგები არ იქნება. ეს იმიტომ ხდება, რომ თქვენ ფიქრობთ თითოეული სიტყვის მნიშვნელობაზე ინდივიდუალურად. მაგალითად, გამოხატულება hominem e medio tollereნიშნავს "ადამიანის მოკვლას", მაგრამ თუ ეს ფრაზა არ იცით, ის ფაქტიურად ითარგმნება როგორც "ადამიანის ამოღება ცენტრიდან".
  - მოერიდეთ პოეზიას პროზის სწავლისას. ურჩევდით შექსპირის კითხვას ვინმეს, ვინც ასწავლის? ინგლისური ენა, ჯერ არ იცის გაზეთის კითხვა. იგივე ეხება ლათინურ ენას.
  - ისწავლეთ სიტყვები. თან წაიღეთ სიტყვების სია ან ფლეშ ბარათები, რომ ნახოთ ავტობუსში, ტუალეტში ან სადმე სხვაგან.
  - დაწერეთ ლათინურად. მაშინაც კი, თუ კითხვის სწავლა გსურთ, ნუ მოერიდებით ინგლისურიდან ლათინური თარგმანის სავარჯიშოს.
  - მიიღეთ დრო. რამდენიმე დღეში ერთი გაკვეთილი საკმარისი იქნება. თუ ჩქარობთ, დრო არ გექნებათ საჭირო ინფორმაციის დასამახსოვრებლად. მეორე მხრივ, ნუ დააყოვნებთ. ეცადეთ კვირაში ერთხელ მაინც ივარჯიშოთ.
  - თუ თქვენი პასუხები არ ემთხვევა სახელმძღვანელოში მოცემულ პასუხებს, ალბათ რაღაც გამოგრჩათ. დაბრუნდი კლასში და გადაიკითხე.

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: