Scopul jocului didactic colecta margele. Manual didactic „Smart Beads” pentru copiii de vârstă preșcolară primară

Am dezvoltat un joc didactic „Margele magice” . Include margele de aluat de sare multicolore culoare diferita, diferite forme și dimensiuni, precum și cartonașe cu sarcini.

Exercițiile contribuie la: formarea standardelor senzoriale, dezvoltarea abilităților motrice ale mâinii, formarea conceptelor matematice elementare, dezvoltarea imaginației, atenției și memoriei, îmbunătățirea concentrării, dezvoltarea arbitrarului, dezvoltarea perseverenței și a capacității de a realiza un scop, formarea gândirii logice.

1. "Repetă lanțul"

Cărțile sunt așezate cu fața în jos în fața copiilor. Copilul alege orice carte și așează un rând de margele în conformitate cu modelul dat. Atât autotestul, cât și peer-test pot fi utilizate pentru a verifica corectitudinea sarcinii.

2. „Continuați modelul”

Cardul arată un rând forme geometrice. Invităm copilul să continue singur acest tipar, observând regularitatea seriei.

3. „Denumește elementul suplimentar”

Profesorul stabilește o linie de forme, de exemplu, 3 cercuri și 1 pătrat. Sarcina: aflați de la copil ce este inutil. Puteți crea astfel de dependențe după formă, dimensiune și culoare.

4. „Găsiți același card ca al meu”

Copiii au în față cartonașe care înfățișează trei sau patru forme geometrice diferite. Profesorul își arată cardul (sau nume, enumeră cifrele de pe card). Copiii trebuie să găsească același card și să îl ridice.

5. "Ce s-a schimbat?"

(masina sau casa). Cereți copilului să se întoarcă și să schimbe o parte (de exemplu, utilizați roți de altă culoare sau formă). Lăsați copilul să numească ceea ce s-a schimbat. Puteți simplifica sarcina completând două clădiri cu 1-2 diferențe și cereți copilului să găsească diferențele dintre ele.

6. „Nume și numără”

Așezați un rând de margele din 3 sau 4 forme. Cereți copilului să numească ce figură este reprezentată prima, care este a doua, care este ultima. Cereți copilului să numească ce figură este reprezentată între, de exemplu, un pătrat și un triunghi. Pentru început, copilul ar trebui să pună degetul unei mâini pe o figură - un pătrat, degetul mâinii a doua pe o figură - un triunghi, astfel încât copilul să înțeleagă și să determine mai ușor care figură se află între acestea. două figuri.

7. „Fă mărgele pentru mama”

Este posibil să asamblați margele după un model dat și, uneori, băieții înșiși înșiră margele pe un șnur și obțin margele individuale.

8. „Construiți după model”

Construiți cu forme geometrice (masina sau brad). Copilul va repeta dupa tine dupa model, iar pe viitor, fara model, din memorie.

9. „Numiți-o într-un singur cuvânt”

În fața copilului sunt așezate 4 cartonașe cu imagini cu forme geometrice de același tip. Copilul trebuie să numească cifrele într-un singur cuvânt.

10. „Faceți o pereche”

Profesorul pune două cercuri pe masă. Aproape cerc mare copiii plasează figuri mari. Lângă cercul mic - cele mici. De asemenea, este efectuată o sarcină concentrată pe culoare și formă.

11. "Gata minunata"

Copilul examinează figurile, simte și numește figura pe care vrea să o arate. Puteți complica sarcina dacă prezentatorul dă sarcina de a găsi o anumită figură în geantă. În acest caz, copilul examinează secvenţial mai multe figuri până îl găseşte pe cel de care are nevoie. Această versiune a jobului rulează mai lent. Prin urmare, este indicat ca fiecare copil să aibă o geantă minunată.

12. „Imaginați-vă și construiți”

Inventează și construiește orice obiect.

13. „Ghici cine are mai mult”, „Găsiți aceeași sumă” „Care rând are mai mult”

Aranjați figurile pe mai multe rânduri, copilul trebuie să stabilească unde sunt mai multe, unde sunt mai puține etc.

14. „Alege dantela dupa culoare”

Profesorul îi invită pe copii să selecteze șnur de culoarea dorită și mărgele șir de culoarea corespunzătoare pe el.

Tip de lecție: intelectual – în curs de dezvoltare.

Tip de lecție: dezvoltare matematică.

Obiective educaționale: continuă să învețe să distingă și să numească forme geometrice; caracteristicile principale ale obiectelor; culoare, formă, dimensiune. Învață să stabilești corespondența între seturi. Consolidează abilitățile de numărare până la 4.

Sarcini de dezvoltare: continuă să stăpânească capacitatea de a distinge între drept și mâna stângă, a face un întreg din părți. Dezvoltați memoria, imaginația, gandire logica, inteligenta.

Sarcini educaționale: cultivați interesul pentru activitate, munca grea, acuratețea și dezvoltați relații de prietenie.

Tehnici metodice:

Verbal - conversație, întrebări, explicație. Vizual - demonstrație de jocuri, manuale.
Jocuri - țineți jocuri „Găsiți pe care?”, „Colectați mărgele”, „Colectați o poză”.
Practic - actiuni cu material didactic.

Materiale: ladă, păpușă, fluturi, iepuraș, chei, mostre de mărgele, set de forme geometrice, luminiș cu flori, pârâu, poze decupate.

Progresul lecției

Copiii intră în grup și salută oaspeții. Muzica începe să se joace.

Educatoarea: Uite, copii, ce cufăr frumos este. Vrei să știi ce este în el?

Educator: Să-l deschidem. Uite cât de mare este broasca, dar avem trei chei. Ce formă au? Copii: triunghi, pătrat, cerc.

Joc didactic„Găsiți pe care?”

Încuietoarea cufărului și cheile au o anumită formă geometrică. Copiii ridică fiecare cheie. Selecția este determinată prin aplicarea unei forme imaginii. O sarcină finalizată corect vă permite să deschideți lacătul. Va fi o păpușă în piept.

Educator: Uite cine a fost în acest cufăr. Aceasta este o păpușă Tanya. Este mare sau mic?

Copii: Mici.

Educatoarea: Uite, în ce dispoziție este păpușa? Cum este ea?

Copii: Păpușa este tristă.

Educatoare: Să aflăm ce s-a întâmplat cu ea. Avea de gând să ne viziteze. Pune-o pe Rochie frumoasăși mărgele colorate. Dar pe drum, sfoara s-a rupt și mărgelele s-au împrăștiat. Să ajutăm să le colectăm.

Joc didactic „Colectează mărgele”.

Profesorul le arată copiilor o parte din șirul de mărgele și le spune că s-au destrămat. Ele trebuie colectate folosind cercuri de două culori. Fiecare copil are un set de forme geometrice și un model (începutul unui șir de mărgele, cercuri alternează în culori). Copilul colectează așa cum se arată la începutul firului, selectând forme după culoare.

Educatoarea: Uite, copii, cum este acum păpușa? De ce?

Copii: Veseli. Pentru că au adunat mărgele.

Gimnastica cu degetele.

Unu doi trei patru cinci!
Lasă-ți degetele la plimbare!
Unu doi trei patru cinci!
S-au ascuns din nou în casă.

Educatoare: Să vedem ce mai este în cufărul nostru magic (scoate fluturi). Uite, copii, ce fluturi frumoși. Ce culoare au?

Copii: rosu, albastru.

Educatoare: Vrei să te joci cu ei?

Copii: Vrem.

Educator: Ce perioadă a anului este acum?

Copii: iarna.

Educatoare: Ce fac fluturii iarna?

Copiii dorm.

Educatoare: Și fluturii noștri sunt dintr-un cufăr magic. În mâinile noastre vor prinde acum viață și vor zbura spre poieni, căutând flori frumoase, de aceeași culoare ca ei.

Activități de numărare.

Educatoare: Ce crezi? Toți sunt fluturi de culoare albastră Suficient pentru o floare albastră?

Copiii răspund.

Educator: Cum poți verifica asta?

Copii: Trebuie să aflați numărul de fluturi și flori.

Educator: Să numărăm. Câte flori sunt pe pajiște?

Copii: unu, doi, trei, patru. Patru flori albastre.

Educatoare: Să numărăm câți fluturi? (Întrebați un copil).

Copii: unu, doi, trei, patru. Patru fluturi albaștri!

Educatoare: Ce poți spune despre numărul de fluturi și numărul de flori? Că sunt atât de mulți fluturi câte flori. Aceeași cantitate, la fel. Acum să ne uităm la a doua poieniță. Câte flori roșii sunt pe el?

Copii: Trei flori.

Educatoare: Câți fluturi?

Copii: Patru fluturi roșii.

Educatoare: Ce avem mai mult? Flori sau fluturi?

Copii: Mai mulți fluturi. O floare lipsea.

Educatoare: Câte flori sunt mai puține decât fluturi?

Copii: Pentru o floare.

Educator: Ce trebuie făcut pentru ca fiecare fluture să aibă suficiente flori.

Copii: Mai avem nevoie de o floare.

Profesorul scoate o altă floare din ladă.

Minut de educație fizică.

Floarea dormea și s-a trezit brusc,
Nu mai voiam să dorm.
S-a mișcat, s-a întins,
S-a înălțat și a zburat.
Soarele se va trezi doar dimineața,
Fluturele se rotește și se îndoaie.

Educator: Auziți pe cineva strigând „Ay-ay”? Hai să aruncăm o privire.

Copiii și profesorul sunt pe cale să meargă să vadă cine cheamă ajutor, dar pe drum se întâlnesc cu un râu.

Educator: Băieți, ce este asta?

Copii: Râu.

Educator: Cât de lat crezi că este acest râu?

Copii: Lat.

Educator: Cum putem trece râul?

Copii: Pe pod.

Jocul didactic „Ridică un pod”.

Educator: Băieți, acum să alegem un pod, astfel încât lungimea lui să nu fie mai mică decât lățimea râului. Arată lungimea podului. Arată lățimea râului. Atașați și selectați puntea dorită.

Educatoare: Copii, uite, ce este asta?

Copii: Brook.

Educator: Cât de lat este dacă îl compari cu un râu?

Copii: Îngust.

Educatoare: Putem trece?

Profesorul și copiii găsesc un iepuraș.

Educatoare: Copii, cine este acesta?

Copii: Iepuraș.

Educator: Să-l cunoaștem și să-l întrebăm de ce a strigat „AU-AU!”

Copii: Iepuraș, cum te cheamă?

Iepurașul: Stepashka. Sunt pierdut și foarte foame.

Educator: Băieți, îl putem ajuta pe iepuraș?

Puzzle-uri „Tăiați imagini”.

Copiii fac imagini din patru părți.

Gimnastica pentru ochi.

Educator: Uite, Stepashka, ce fel de morcovi am strâns pentru tine.

Profesorul tratează iepurașul cu un morcov (fals).

Bunny: Mulțumesc băieți.

Educatoare: Să ne luăm la revedere de la iepuraș, băieți. L-am ajutat pe iepuraș.

Copii: La revedere, Stepashka.

Educatoare: Băieți, v-a plăcut să ne ajutați prietenii? Ce ți-a plăcut cel mai mult? Ce jocuri ai jucat?

Profesorul le mulțumește copiilor.

Galina Lukicheva

Joc didactic „Colectează mărgele” (de la simplu la complex).

Prioritate domeniul educațional conform standardelor educaționale ale statului federal: dezvoltare cognitivă.

Descriere:

1. Pentru copii de la 3 la 7 ani.

2. Inclus: batoane de cocktail tăiate mărgele, 10-12 bucăți de dantelă, cartonașe cu mostre.

Promovează: consolidează spectrul de culori, învață cum să alternați culorile după un model; îmbogățirea sensibilității tactile a mâinilor prin îmbunătățirea motricității fine în acțiuni cu margele; dezvoltarea atenției, gândirea logică, consolidarea numărării în 10. Perseverență, interes pentru rezultatele acțiunilor, concentrare.

Opțiuni de joc:

Opțiunea 1. Pe masa din fața fiecărui jucător sunt șireturi și mărgele.

Băieții adună mărgele.

Opțiunea 2. Băieții adună mărgele după culoare.

Opțiunea 3. Băieții adună mărgele urmând un anumit ritm conform tiparului.

Opțiunea 4. Profesorul oferă copiilor un dictat verbal:

Exercițiul 1: 4 margele roșii, 3 margele verzi, 2 margele albastre, 1 mărgele Culoarea galbena.

Exercițiul 2: 7 mărgele galbene, 1 mărgele roz, 3 margele Culoare verde, 5 margele portocalii.

Exercițiul 3: 4 margele verzi, 2 mărgele roșii mai puțin decât verde; există 1 mărgele galbenă mai mult decât mărgele roșii etc.

Publicații pe această temă:

Utilizarea jocurilor educative și forma de joc orele în general vă permit să mențineți interesul copilului față de cursuri și crește stabilitatea acestuia.

Joc didactic: „Colectează un buchet” Jocul didactic prezentat mai jos va crea interes pentru preșcolari mai mari și va spori impresia de

„Asamblați un copac” Scop: Dezvoltarea capacității de analiză și sinteză. Dezvoltați gândirea logică și atenția. Dezvoltați structura gramaticală.

În grupurile mai mici, este încă dificil pentru copii să alcătuiască puzzle-uri; este rar ca un copil să fie perseverent. Și nici măcar piesele mari nu sunt întotdeauna asamblate.

Un copil cu dizabilități intelectuale nu este inclus în dezvoltarea stratului de realizări sociale și culturale ale dezvoltării umane universale. De.

Vă prezint versiunea mea a jocului didactic „Colectează un portret”. Jocul este realizat din carton și hârtie colorată. Coafuri, nas, ochi, buze.

Manual didactic Pentru grupa de juniori cu propriile tale mâini

Descrierea materialului: jocurile şi exerciţiile pentru dezvoltarea motricităţii fine sunt un instrument puternic menținerea tonusului și performanței cortexului cerebral. Datorită lor, copiii își îmbunătățesc atenția, memoria, percepția auditivă și vizuală, vorbirea și dezvoltă perseverența.Viitorul lor învățare reușită depinde de cât de îndemânatice și dezvoltate sunt degetele copiilor până la vârsta de 5-6 ani. A dezvolta abilități motorii fine degete, nu trebuie să cumpărați jucării scumpe din magazin, acestea pot fi făcute acasă din materiale vechi, materialul va fi util pentru profesori și părinți.

Am creat un material didactic „Smart Beads” din deșeuri.
Coloratul și noutatea cărții atrage atenția copiilor și stimulează dorința de a se juca cu ea. Am încercat să dezvolt jocuri educaționale în așa fel încât să poată rezolva mai multe probleme educaționale. Cum ar fi consolidarea cunoștințelor despre culori și capacitatea de a folosi cuvinte generalizate în vorbirea copiilor.Manualul este multifuncțional.
Procesul manual de producție:
1. Luați containere din surprizele Kinder.

2. Deschideți-le și tăiați partea în exces pe una dintre jumătăți, astfel încât capacele să aibă aceeași dimensiune.

3. Tăiați cercuri de pe plăcile de tavan de o dimensiune egală cu diametrul capacului recipientului.

4. Introduceți cănile în capace.

5.Fă găuri pe părțile opuse.

6. Găsiți imagini pe diverse subiecte lexicale pe Internet. Reduceți-le la dimensiunea unor cercuri și lipiți-le cu bandă adezivă dublu-față. Selectați șireturi colorate pentru manual.

Joc didactic „Colectează mărgele pe tema”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, capacitatea de a selecta imaginile subiectului pe o temă lexicală / „Animale de companie”, „Animale sălbatice”, „Legume”, „Fructe”, „Vase”, „Mobilier”, „Jucării”/, consolidarea cunoștințelor de culoare.
Progresul jocului: Profesorul îi invită pe copii să adune mărgele și stabilește o temă pentru fiecare. Copiii îndeplinesc sarcina în mod independent.

Pentru a verifica dacă margelele sunt asamblate corect pe subiect, profesorul sugerează întoarcerea margelelor reversul(dacă margelele au aceeași culoare, atunci sarcina a fost finalizată corect. Dacă nu, atunci o mărgele de culoare diferită va semnala o eroare care trebuie corectată)

Joc didactic „Înșirare mărgele de o anumită culoare”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, consolidarea cunoștințelor de culoare,
capacitatea de a selecta un cuvânt generalizator.
Progresul jocului: Profesorul îi cere copilului să pună, de exemplu, mărgele roșii pe șnur.

Apoi se oferă să întoarcă mărgelele și să se uite la poze. Copilul listează numele obiectelor. Apoi profesorul cere să numească imaginile într-un singur cuvânt.

Joc didactic „Găsiți mărgea în plus” (după culoare sau după subiect lexical)

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, atenției,
gandire logica;
consolidarea cunoștințelor de culoare.
Progresul jocului: Profesorul invită copilul să examineze cu atenție mărgelele de pe șnur și să determine care mărgele este diferită de celelalte (diferită ca culoare). Apoi cere să corecteze eroarea.

Joc didactic „Alternarea mărgelelor după culoare”

Ţintă: capacitatea de a alterna margele după culoare, identificând un model;
dezvoltarea atenției și a motricității fine ale degetelor.
Progresul jocului: Profesorul invită copilul să continue înșirarea mărgelelor, alternându-le după culoare. Copilul comentează cu voce tare cu ajutorul profesorului: „Mai întâi o mărgea roșie, apoi una albă. Apoi roșu, iar alb. O iau din nou pe cea roșie, apoi pe cea albă.”

Joc didactic „Potriviți șiretul după culoare”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, atenție;
consolidarea cunoștințelor de culoare.
Progresul jocului:(mărgelele se află cu partea colorată în sus)
Profesorul îi invită pe copii să aleagă șnurul de culoarea dorită și mărgele șir pe el.
Apoi toți verifică împreună.
-Ce culoare au margelele? (roșu)
-Ce culoare are dantela? (de asemenea roșu)
- Bine făcut. Aceasta înseamnă că sarcina a fost finalizată corect.

Jocul didactic „Ridicați un număr”

Ţintă: capacitatea de a corela numărul cu numărul de margele în 5;
dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Progresul jocului: Profesorul îi invită pe copii să colecteze independent margele pe orice subiect. Copiii cad de acord intre ei ce subiect aleg. Profesorul este interesat de ce subiect sunt colectate mărgelele fiecărui copil și împreună verifică corectitudinea lucrării.
Apoi profesorul întreabă câte mărgele are fiecare copil pe șnur și cere să se potrivească numărul de margele cu numărul necesar.

Jocul didactic „ghicitori”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor;
capacitatea de a rezolva ghicitori și de a selecta un cuvânt generalizator.
Progresul jocului:(tema lexicală este aleasă după bunul plac, de exemplu, un joc pe tema „Animalele de companie”). Profesorul îi cere copilului să ghicească ghicitoarea, să aleagă o mărgele cu răspunsul și să o pună pe un șnur.
Puzzle-uri:
1.Nas de porc, coadă agățată.
Cine este aceasta?
/porc/
2.Îmi bat copitele
Sar foarte repede.
Coamă se îndoaie în vânt,
Nu pot rezista
/cal/
3. Moos foame,
E plin și mestecă.
Pentru băieții mici
Dă lapte
/vacă/
4. Botul este mustacios,
Blana este în dungi.
Spălarea frecventă
Dar nu știu despre apă.
/pisică/
5. Barbă și corn
Alergând de-a lungul potecii
/capră/ Apoi profesorul se poate oferi să răspundă la întrebări suplimentare.
-Ce cuvânt poți folosi pentru a descrie cine este acesta? (Animale de companie)
-Care animal este primul? (cal)
-Cine este ultimul? (capră)

Joc didactic.

Subiect: „Să colectăm mărgele.”

Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre culoare.

Sarcini:

Învață să identifici și să numești corect culorile primare (roșu, galben).

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor.

Cultivați receptivitatea emoțională și dorința de a-i ajuta pe ceilalți.

Material: personaj de basm, margele (rosu, galben), sireturi de diferite culori.

Progres: bate la uşă.

1. Educatoare: - Copii, ne-a venit o vulpe. Uite, e tristă, plânge. Să aflăm ce s-a întâmplat?

Chanterelle: - Mărgelele mele preferate sunt rupte. Va rog ajutati-ma sa le adun.

2. Educatoare: - Băieți, să vedem ce fel de mărgele avea vulpea. Ce culoare au margelele? Răspunsurile copiilor: ()

Educatoarea: - Așa e, este o mărgele roșie. Să o spunem cu toții împreună - roșu!

Dar ce culoare are această mărgele?...... galben. Răspunsurile copiilor…………

Educatoarea: - Așa este, este galben! Să o spunem cu toții împreună - galben!

Să strângem mărgele pentru vulpe. Uite, iau o mărgea roșie și o pun pe o sfoară, acum iau o mărgea galbenă și o pun din nou pe o sfoară.

Vino aici…….., hai să punem următoarea mărgele pe sfoară. Care este următoarea mărgele?...... Așa e, roșu. Ce mărgele porți – așa e,……….galben. Mărgelele au ieșit frumoase?....Ești fericită, vulpeule?....Da......

Să colectăm mărgele pentru păpușile noastre!

3. Fizminutka (joc cu degetele)

(Degetele strânse într-un pumn)
- Băiat mare
Unde ai fost?
(degetul mare se întinde)
- M-am dus în pădure cu acest frate,
(indexul se extinde)
Am gătit supă de varză cu acest frate,
(cel din mijloc se îndoaie)
Am mâncat terci cu acest frate,
(omul fără nume se înclină)
Am cântat cântece cu acest frate.
(degetul mic se întinde)

Lucru în continuare cu copiii.

4. Educatoare: - Uite, băieți, ce margele am făcut. Sunt foarte frumoase.

(Profesorul și copiii examinează lucrarea terminată.)

Educatoare: - Băieți, păpușile noastre sunt foarte încântate de cadou! au devenit veseli, zâmbesc! Bine făcut!

Să fim mereu atât de amabili și să ajutăm oamenii!

Acum să ne luăm rămas bun de la vulpe și să o invităm să ne viziteze din nou.

Rezultat: am reparat mărgelele vulpii, ea vă mulțumește pentru ajutor!

Am adunat margele pentru păpușile noastre!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Jocuri didactice „Colectează mărgele pentru păpușă”, „Îmbracă o rochie de soare pentru păpușă”

Obiective: Să-și facă o idee despre forma și culoarea obiectelor. Introduceți cele șase culori ale spectrului (galben, verde, albastru, roșu, portocaliu și violet), alb și negru. Dezvoltarea micilor...

Scop: Întărirea capacității copiilor de a recunoaște și de a numi un cub, minge, cărămidă; determinați dimensiunea obiectelor, forma; culoare roșu, galben, albastru, verde; grupați obiecte de formă și dimensiune similare...

Clasă de master pentru profesorii preșcolari „Utilizarea suportului didactic „Margele” ca mijloc de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor preșcolari

Clasa de master arată posibilitățile de utilizare a suportului didactic „Margele” în activități educaționale...

Ar putea fi util să citiți: