Bsp s pomenom hitre spremembe dogodkov primeri. Nezdruženi zapleteni stavki

Brezzložni zapleteni stavek (BSP) je zapleten stavek, katerega deli so intonacijsko povezani brez pomoči veznikov in sorodnih besed. BSP pogosto najdemo v pravljicah, leposlovju in pogovornem govoru, med pregovori in reki.

Koncept nesindikalnega predloga

V nezveznih zapletenih stavkih so sredstva za povezovanje stavkov-delov BSP:

intonacija;
vrstni red, v katerem so predlogi razvrščeni v BSP;
razmerje med vidom in časom glagolov v stavku.

V tem se BSP razlikujejo od zapletenih in zapletenih stavkov, v katerih imajo to vlogo vezniki.

Nezvezane povedi so lahko sestavljene iz dveh ali več enostavnih ali zapletenih povedi, med katerimi je glede na pomen vejica, dvopičje, pomišljaj ali podpičje.

Primeri zapletenih stavkov brez zveze z diagrami:

Proti večeru se je zjasnilo in sonce je pokukalo izza dreves.

Zaskrbljeno je hodil po sobi: preganjala ga je novica, ki mu jo je povedal prijatelj.

[…] : [[…],(ki)].

Če nas pokličejo, jih gremo obiskat.

Ne zamenjujte BSP s preprostimi stavki s pomišljajem. V BSP sta vedno dve skladenjski podstavi, izraženi s subjektom in povedkom ali samo s povedkom. Primeri: Moskva je glavno mesto Rusije(preprost stavek). Ko se zvečeri, se bomo pogovorili (BSP).

Razvrstitev nezdruženih zapletenih stavkov po pomenu

Preprosti stavki znotraj BSP lahko izražajo različne pomene. Glavne vrste nezveznih stavkov in pravila ločil pri njihovem pisanju so podana v tabeli.

TOP 5 člankovki berejo skupaj s tem

*Pomen*	*Katero ločilo je uporabljeno?*	*Pravilo*	*Primeri*
Istočasnost, zaporedje, naštevanje	vejica, podpičje	Vejica se postavi, če je v BSP mogoče postaviti veznik med stavke in. Podpičje je postavljeno v primerih, ko so stavki v BSP oddaljeni po pomenu ali razširjeni.	Miška je tekla, mahala z repkom in jajce se je razbilo. Andrej se je vrnil pozno; Maša je že spala.
Kontrasti (primerjave)		V stavku je vedno pomensko nasprotje nečemu; Med preproste stavke lahko postavite veznike a, ampak.	Ena ura za učenje, ena ura za igro. Zmagovalec je spredaj - strahopetec je zadaj
Čas in pogoji		Prvi stavek v BSP označuje čas ali pogoj, pred njim se lahko postavijo vezniki če, kdaj.	Če se rad voziš, rad prevažaš tudi sani
Primerjave		Med deli BSP je mogoče ustvariti zavezništva kot da, kot da.	Če se razjezi, bo izbruhnila nevihta. Nasmehni se - oblaki se bodo razpršili.
Pristopi		Drugi stavek izraža vezni pomen in lahko uporabite besede pred njim takole, takole, takole; ali je beseda uporabljena to.	Kruh je vsemu glava - tako je učila moja babica. Spet je zamujala – to se je pogosto dogajalo.
Posledice		Drugi stavek izraža pomen posledice; torej, zaradi česar.	Zazvonil je telefon - odvrnil sem se od dela. Gostje so prišli in hitro smo pogrnili mizo.
	debelo črevo	Drugi stavek izraža pomen razloga; pred njim je lahko veznik Ker.	Zbudil sem se zgodaj: zbudila me je sestra. Saši se je mudilo: hotela je priti prva.
Pojasnila	debelo črevo	Drugi stavek pojasnjuje prvi, pred njim lahko postavite veznike namreč, to je.	Svetoval je lahko le eno: nikoli ne obupajte. Ob reki je bilo čudovito: ležali smo na toplem pesku in občudovali naravo.
Dodatki	debelo črevo	Drugi stavek dopolnjuje prvega; pred njim je lahko veznik Kaj ali kombinacije besed: in glej to; in sliši to; in čuti to itd.	Opozoril je: dekle ima lepo obleko. Moški je pogledal v hišo: bila je čista in prijetna.

Zapleteni nepovezani stavki se preučujejo pri pouku ruskega jezika v 9. razredu.

Kaj smo se naučili?

Ugotovili smo, kateri stavki so zapleteni stavki brez zveze in katera ločila so postavljena v BSP glede na njihov pomen.

V BSP stavki niso povezani z vezniki ali sorodnimi besedami, temveč z intonacijo, vrstnim redom stavkov in razmerjem med vrsto in časom glagolov.
Med dele BSP lahko postavite vejico, pomišljaj, dvopičje ali podpičje.
BSP so lahko sestavljeni iz preprostih in zapletenih stavkov.
Obstajajo BSP s pomenom pogoj, čas, sočasnost, zaporedje, naštevanje, primerjava, dodajanje, nasprotje, razlaga, vzrok, posledica, dodatek.

Test na temo

Ocena članka

Povprečna ocena: 4.1. Skupaj prejetih ocen: 1869.

Nezvezniške povedi so zapletene povedi, katerih deli so intonacijsko povezani. To so lahko precej zapletene konstrukcije, katerih deli so ločeni drug od drugega ne z vezniki, temveč z ločili - vejicami, podpičji, pomišljaji, dvopičji.

Postavitev enega ali drugega ločila je odvisna od tega, kako so deli takega BSP povezani drug z drugim.

2. Vejica v BSP

Če v naslednjem V stavku je naštevanje dejstev, intonacija pa naštevanje s premori pred vsakim delom zgradbe, zamenjava veznika in nato je treba postaviti vejico. Na primer, poglejmo delo Sergeja Jesenina. Polja so stisnjena, gmajne gole, voda meglena in vlažna.

3. Podpičje

V običajnem BSP, ko že ima vejice, ki ločujejo homogene ali izolirane člane, uvodne besede in druge konstrukcije, se med deli takega stavka postavi podpičje. Na primer v Lermontovi pesmi "Boyarin Orsha". Samostanski križi se svetijo; po dolgih stolpih in zidovih in po poslikanih vratih igra lep, čist in živ, kakor sreča mladega življenja, njegov zlati žarek.

4 pomišljaj

Obstaja več situacij, ko pravila ruskega jezika zahtevajo vstavljanje pomišljaja v BSP. Najprej je en del zapletenega stavka v nasprotju z drugim. V vezniku se vejica postavlja z veznikom ampak. Naj vam za primer navedem ruski pregovor. Govorec je slab delavec.

Drugič, če je mogoče zamenjati veznika »če« in »ko«, ki se uporabljata za označevanje časa in drugih pogojev. Primer tudi iz ustne ljudske umetnosti. Delaš eno stvar, ne pokvari druge.

Tretjič, namesto vejice in veznikov "zato" in "torej" v BSP, ko je povzetek drugega dela zapletenega stavka, se sklepa o tem, kar je bilo povedano v prvem delu. Na ulicah so prometni zastoji - oditi morate zgodaj.

Četrtič, dogajanje se hitro spreminja. V zveznem stavku sta lahko vejica in veznik »in«, v nezdruženem stavku pa pomišljaj. Odjeknil je strel in vsi so se razbežali.

Obstaja tudi več pogojev za postavitev tega ločila. Eden od njih je, da je v drugem stavku pojasnjen razlog za to, kar se zgodi v prvem. Primer. Ne gojim mačk: alergičen sem na njihov kožuh.

Drugi od pogojev je, da eden od predhodno razloži drugega, razkrije njegovo vsebino. V vezniku bi bilo - »namreč«, seveda za vejico. Primer iz dela Nekrasova. Nos s kljunom kot sokol, sivi brki, dolgi in - drugačne oči: en zdrav --sveti, a leva je motna, motna, kot pločevinast groš!

Tretji od pogojev je, da drugi stavek dopolnjuje prvega, med njima pa se teoretično lahko postavijo vejica in vezniki »kako« ali »kaj«. Vidim sonce, ki gre za obzorje.

Brezvezniški zapleteni stavki imajo podobne in značilne značilnosti z zloženimi in zapletenimi stavki. Deli BSP vzpostavljajo razmerja, podobna tistim v BSP in SPP, vendar v njih ni sindikatov. Odvisno od konteksta se uporablja eno ali drugo ločilo. Včasih, da bi lažje ugotovili, kateri znak. ločila je treba postaviti, dovolj je, da miselno nadomestite enega ali drugega veznika in uporabite zgornja pravila.

Video pregled

Vse(5)

Precej pogosto se postavlja vprašanje, katero ločilo je bolje uporabiti med deli zapletenega nezveznega stavka - piko, dvopičje ali, brez odlašanja, omejiti na vejico. V zvezi s tem obstaja veliko pravil, ki bi jih bilo dobro upoštevati, če se pogosto ukvarjate s pisanjem zapletenih stavkov.

Začnimo s pomišljajem.

Pomišljaj v neenotnem zapletenem stavku, ki se razcepi na dva dela, se postavi v naslednjih primerih.

1. Če drugi del vsebuje navedbo hitre spremembe dogodkov (lahko vstavite veznik med oba dela in ).

Primeri.

Ivan Ivanovič se je približal vratom in zarožljal z zapahom– Od znotraj je zalajal pes(N. Gogol).

Nenadoma so se vrata omare hitro odprla– vsi služabniki so se takoj skotalili na glavo po stopnicah(I. Turgenjev).

Ignat je potegnil sprožilec– pištola je zatajila(A. Čehov).

Na travo pade sončni žarek– (M. Gorki).

Metelitsa je bila že zelo blizu ognja– nenadoma se je v temi zaslišalo konjsko rjovenje(A. Fadeev).

Še en posnetek– kočijaž je spustil vajeti in tiho zdrsnil pod kolesa(V. Šukšin).

2. Če je v drugem delu izraženo nasprotovanje vsebini prvega dela (med deli lahko vstavite veznik Ampak oz A ).

Primeri.

Minil je teden, minil je mesec– ni se vrnil na svoj dom(A. Puškin).

Do desete ure smo tavali po trstičju in po gozdu– nobena zver(M. Lermontov).

Z očmi je boleče preletel strop, želel je zapustiti prostor, zbežati– noge me niso ubogale(I. Gončarov).

Takrat že srečaš v Franciji razred ljudi, ki, ko popolna izguba pridobitve: plemstvo izgubi pravice– poslabšajo svoje;ljudje umirajo od lakote– siti so, ljudje se oborožijo in gredo razbijat sovražnike– donosno dobavljajo sukno, živila(A. Herzen).

Zunaj je pripekala poletna vročina– hiša je bila hladna in s hladom se je mešal miren vonj po naftalinu(I. Bunin).

V Andersenovih pravljicah dar govora ne dobijo le rože, vetrovi, drevesa.– v njih zaživi domači svet stvari in igrač(M. Paustovski).

Pogumni zmagajo– Strahopetni propadejo (pregovor).

3. Če je v drugem delu posledica ali sklep iz povedanega v prvem delu (med dele lahko vstavljate besede torej, potem ).

Primeri.

umiram– Nimam razloga za laž(I. Turgenjev).

Ni bilo možnosti, da bi pobegnil neopažen– prišel je ven odkrito, kakor bi šel na dvorišče, in smuknil na vrt(A. Fadeev).

Opomba. V delih klasičnih pisateljev in občasno v sodobni leposlovni književnosti namesto pomišljaja v obravnavanem primeru najdemo dvopičje.

Primeri.

Nič ni bilo za narediti : Marija Ivanovna je sedla v kočijo in odšla v palačo ...(A. Puškin).

Vozili smo se zadaj : nihče ni videl(M. Lermontov).

Zjutraj rahlo dežuje : nemogoče je priti ven(I. Turgenjev).

Volodinov konj je šepal : oče je naročil, naj mu osedlajo lovskega konja(L. Tolstoj).

Skrbi, žalosti, neuspehi so ubogega duhovnika do skrajnosti izčrpali : postal je nezaupljiv, žolčen...(F. Dostojevski).

4. Če prvi del označuje čas dejanja, omenjenega v drugem delu Kdaj )

Primeri.

Sem se vozil– rž je začela rumeneti. Zdaj grem nazaj– ljudje jedo to rž(M. Prišvin).

Prepereli obraz gori, vi pa zaprete oči– vsa zemlja bo plavala pod tvojimi nogami(I. Bunin).

Starejši je stopil naprej, s previdnim gibom roke dal ukaz: dvigni roko nad glavo– vsi so takoj obstali in zmrznili; iztegne roko vstran z naklonom proti tlom– vsi so hitro in neslišno legli v isti sekundi;maha z roko naprej– vsi so šli naprej; bo pokazal nazaj– vsi so se počasi umaknili(V. Kataev).

Njive se orjejo– ne mahajte z rokami(pregovor).

5. Če prvi del označuje pogoj za opravo dejanja iz drugega dela (na začetku prvega dela lahko dodate veznik če, Kdaj v smislu "Če".

Primeri.

Deževalo bo– bodo glive; bodo glive– bo telo(A. Puškin).

Kaj bo potrebno– povej Pavlu ali Tatjani(I. Turgenjev).

Povsem se izgubi– ne bomo jokali za teboj(A. Čehov).

Na travo pade sončni žarek– trava bo utripala s smaragdom in biseri(M. Gorki).

rad rišem – rišite za svoje zdravje, nihče vam ne prepoveduje(V. Panova).

To pravilo je zelo pomembno za pregovore:

Imenoval se je mlečna goba– pojdi v hrbet.
Ali radi jahate– rada tudi tovorim sani.
Pogrešali boste ogenj– ne moreš ga ugasniti.
Pobral vlačilec– ne reci, da ni zajeten.
Strah pred volkovi– ne hodi v gozd.
Gozd se seka– žetoni letijo.
Obžalovali boste črto– daj mi pas.
Bojiti se smrti– ne more živeti na svetu.

6. Če drugi del vsebuje primerjavo s tem, kar je povedano v prvem delu (pred drugim delom lahko dodate veznike kot da, kot da ).

Primeri.

Pove besedo– slavček poje(M. Lermontov).

... Bo pogledal– vam bo dal rubelj(N. Nekrasov).

7. Če ima drugi del (pogosto nepopoln stavek) pojasnjevalni pomen (pred njim lahko vstavite veznik Kaj), prvi del pa ne vsebuje intonacijskega opozorila o naknadni predstavitvi katerega koli dejstva.

Primeri.

Ovca pravi– spala je celo noč(I. Krilov).

Tišina je bila tako popolna in turobna, nebo pa tako zadušljivo, da se je fantu zdelo– samo en oster zvok– in v naravi se bo zgodilo nekaj strašnega: tornado, orkan, potres(V. Kataev).

Včeraj so nam v sosednji zimski koči povedali– medved je ubil človeka(A. Arbuzov).

8. Če je drugi del vezni člen in se pred njim lahko vstavi beseda to, ki je lahko v samem stavku.

Primeri.

Niti ene slike na steni– slabo znamenje (M. Lermontov).

Ingaje bila navdušena, Levšin jo je prepozorno opazoval– to je ujel Klebejev pogled(K. Fedin).

Drugi del se lahko začne s samostalniškimi besedami tako, tako, tako, tako Na primer: Krive ulice, majhne lesene hiše –takega je bila Moskva na začetku stoletja.

Ruska inteligenca je rasla in se razvijala v popolnoma surovih razmerah. , – to neizpodbitno(M. Gorki).

Če se vam zdi pisanje odvratno ali dolgočasno, ne pišite , –to še vedno bo izpadlo slabo, lažno(A.N. Tolstoj).

Širok vhod je bil popolnoma prazen , - To čudno se mi je zdelo(V. Kaverin).

9. Pomišljaj v zapletenih stavkih.

Z intonacijskim poudarkom lahko pojasnjevalne podrejene klavzule, manj pogosto pogojne in koncesivne klavzule, ki stojijo pred glavnim stavkom, ločimo od njega ne z vejico, ampak s pomišljajem.

Primeri.

Kdo bo kaj vprašal?– utihni...(A. Puškin).

Kako je prišel sem– tega preprosto ni mogel razumeti(N. Gogol).

Da je poštene narave– to mi je jasno...(I. Turgenjev).

Naj tiranizirajo kakor hočejo, naj jih vsaj žive odirajo.– Ne bom se odpovedal svoji volji(M. Saltikov-Ščedrin).

Ali bom pogledal v daljavo, ali bom pogledal tebe– in nekakšna lučka bo zasvetila v tvojem srcu(A. Fet).

Kdo je vesel– kdor se hoče smejati, se smeje– kdor išče bo dosegel– vedno bo našel!(V. Lebedev-Kumač)

Poslali so mi nekaj knjig, ampak katere?– ne vem

Ločila v neenotnem zapletenem stavku.

Pri tej nalogi je treba razlikovati med:

1) preprost stavek s homogenimi člani stavka in posploševalno besedo z njimi;

Namig.Če se ne spomnite, kako ločiti preprost stavek od zapletenega, si oglejte nalogo A19.

2) ločila v zapletenem stavku brez zveze.

Pravilo.

Posploševalna beseda za homogene člane stavka.

Splošna beseda- to je beseda, ki je pogosta v zvezi s homogenimi člani stavka. Homogeni člani stavka pojasnjujejo in določajo posploševalno besedo.

Posploševalna beseda so lahko atributivni zaimki in prislovi ( vse, vedno, povsod, povsod), pa tudi druge dele stavkov in cele fraze.

Posploševalne besede so enak člen stavka kot homogeni člani.

Glede na položaj obstajajo tri vrste struktur (s primeri):

Nezvezni zapleten stavek.

Deli brezvezniške zapletene povedi so povezani le z intonacijo. Med slovničnimi debli NI VEZNIKA.

Med deli nezveznega stavka je mogoče uporabiti

podpičje	debelo črevo		pomišljaj
; deli še zdaleč niso smiselni Zrak je bil topel in čist; zvezde so močno mežikale; dišalo je po senu in prahu. znotraj delov so vejice Nebo so prekrili oblaki; veter, narašča; jih razpršil.		: [razlog] Ker, saj Niti ene ptice ni bilo slišati: vsi so se zatekli in utihnili. : [razlaga] Namreč, tj Psi imajo viteško pravilo: psa na povodcu ali ležečega se ne dotikamo. : [dodatek] Ob pogledu na okna je težko razumeti, ali luna še sije ali ne.		– kontrast (primerjava) Sedemkrat izmerite in enkrat odrežite. [Čas, stanje] – Ko ... takrat, če ... takrat Sonce je vzšlo in dan se je začel. – [sklep, posledica] Zato Močno je zagrmelo in vsa okna so se tresla. – Hitra menjava dogodkov Pri polni hitrosti sani tečejo vstran - Sasha je v snegu. – primerjava Kot da, kot da Minilo bo - kot da ga bo sonce osvetlilo, poglejte - in dajte rubelj.

1. Izpostavi slovnične osnove.

2. Določite, kaj ločuje ločilo: posploševalno besedo in homogene člane stavka ali dele zapletenega stavka.

3. Če stavek vsebuje posploševalno besedo, potem ugotovite položaj posplošujoče besede in homogenih članov.

4. Če je poved zapletena, poskusi ugotoviti pomensko povezanost slovničnih osnov tako, da namesto ločila vstaviš ustrezen veznik.

5. Na podlagi veznika določi možnost odgovora.

Analiza naloge.

Kako razložiti postavitev dvopičja v tem stavku?

Bližje sončnemu zahodu se je mraz prikrito vrnil: ponoči je bil še vedno vladar.

1) Posploševalna beseda stoji pred homogenimi člani stavka.

2) Drugi del stavka nakazuje razlog za tisto, kar je povedano v prvem.

3) Prvi del nezveznega stavka nakazuje stanje povedanega v drugem delu.

Iskanje slovnične osnove: mraz se je vračal in bil je vladar. Med deli zapletenega stavka se pojavi dvopičje.

Možnost odgovora št. 1.

Ta možnost je odpravljena, saj označuje razmerje med posploševalno besedo in homogenimi člani stavka.

Možnost odgovora št. 2.

Pomen vzroka se posreduje z veznikom zakaj. Preoblikujemo predlog:

Bližje sončnemu zahodu se je mraz prikrito vrnil , Ker ponoči je bil še vedno vladar.

Sindikat res ustreza.

Možnosti odgovora št. 3 in 4.

Označujejo nezvezni stavek, v katerem je med slovničnimi stebli uporabljen pomišljaj.

torej, pravilna možnost– odgovor št. 2.

Vadite.

1. Kako razložiti postavitev dvopičja v tem stavku?

Zapuščina Marine Tsvetaeve je velika: pesnica je ustvarila sedemnajst pesmi, osem pesniških dram, spomine, zgodovinsko-literarno in filozofsko-kritično prozo.

1) Prvi del nezveznega zapletenega stavka označuje stanje tega, kar je rečeno v drugem delu.

2) Drugi del nezdruženega zapletenega stavka pojasnjuje in razkriva vsebino prvega dela.

3) Posploševalna beseda stoji pred homogenimi člani stavka.

2. Kako razložiti postavitev dvopičja v tem stavku?

Posebno obdobje v življenju Kazemira Maleviča je bilo leto 1905: 5. avgusta letos je oddal prošnjo za sprejem na Moskovsko šolo za slikarstvo, kiparstvo in arhitekturo.

1) Drugi del nezveznega zapletenega stavka nakazuje razlog za to, kar je povedano v prvem delu.

3) Drugi del nezveznega zapletenega stavka vsebuje navedbo hitre spremembe dogodkov.

4) Prvi del nezveznega zapletenega stavka označuje stanje tega, kar je rečeno v drugem delu.

3. Kako razložiti postavitev dvopičja v tem stavku?

Oddelki: ruski jezik

Vrsta lekcije: preučevanje novega gradiva in njegovo primarno utrjevanje.

Cilji lekcije:

Poučna: seznanjanje učencev z glavnimi značilnostmi nezdruženih zapletenih stavkov in ločil v njih; razvijanje sposobnosti postavljanja ločil v BSP.
Razvojni: razvoj kognitivnih sposobnosti in miselnih sposobnosti, ustnega in pisnega govora učencev, pravopisne in ločilne pozornosti skozi praktične dejavnosti.
Poučna: negovanje ljubezni do maternega jezika na zgledu literarnih besedil N. Rubcova, A. S. Puškina in drugih klasikov ruske književnosti; negovanje ljubezni do domačega kraja, domovine.

Naloge:

razvijanje zmožnosti določanja pomenskih razmerij med deli neenotnega zapletenega stavka;
razvijanje spretnosti pretvarjanja BSP v zložene in zapletene povedi na podlagi skupnega pomena;
ustvarjanje pogojev za razvoj komunikacijske kompetence učencev z delom v parih;
razvoj sposobnosti analize jezikovnega gradiva, samonadzora in samoocenjevanja ter oblikovanja lastnih zaključkov.

Do konca pouka naj bi učenci

vedeti: znaki nezveznih zapletenih stavkov;
biti sposoben: v besedilu poišče BSP, loči BSP od drugih vrst zložene povedi; vzpostavljajo pomenska razmerja med deli BSP, postavljajo ločila.

ponavljanje: znamenja zapletenega in zapletenega stavka, vrste podrednih zvez v slovarskih stavkih z več podrednimi stavki.

Oprema: računalnik, izročki za študente, referenčna tabela "Ločila v BSP"

Uporabljeni DSO: diapozitivi, testi.

Oblike študentske dejavnosti: posameznik, par.

MED POUKOM

1. stopnja Organiziranje časa. Motivacija za učne dejavnosti

Fantje, A. P. Čehov je nekoč rekel: »Znanje je le znanje, ko je pridobljeno z naporom vaših misli, ne vašega spomina» ( Predstavitev, diapozitiv številka 1).
- Kako razumete besede slavnega pisatelja?
- Danes v razredu bomo preverili pravilnost besed A. P. Čehova: skupaj bomo razmišljali, analizirali, raziskovali, primerjali.

Naloga za otroke: odprite zvezek, podpišite številko.

Fantje, poglejmo še eno izjavo A. P. Čehova: "Znakov je veliko, a vsako ima svoj pomen in mesto"(diapozitiv št. 2)
- O kakšnih znakih govorimo o v izjavi?
- Ali se strinjate s to izjavo?
- In še en veliki klasik ruske književnosti, A. S. Puškin, je o ločilih govoril takole: "Obstajajo zato, da poudarijo misel, pripeljejo besede v pravilno razmerje in dajo frazi lahkotnost in pravilen zvok." ( diapozitiv številka 3)
- V razredu moramo dokazati tudi pravilnost sodb A. S. Puškina in A. P. Čehova.

2. Posodabljanje temeljnega znanja. Ponovitev obravnavane snovi

Cilj: ponovitev znanja o vrstah zložene povedi: SSP in SPP.

Fantje, katere vrste zapletenih stavkov smo že srečali?
Torej, kot vedno, preden začnemo preučevati novo temo, moramo pregledati, kaj smo se naučili, da se lahko uspešno pripravimo na zaključno spričevalo

1. Teoretično ogrevanje "Drži - Ne drži"(diapozitiv številka 4)

1) V SPP so deli neenaki (eden je podrejen drugemu)
2) V NGN so povedi povezane le s pomočjo veznikov.
3) V BSC sta oba dela enaka.
4) V BSC se pred veznikom And vedno postavi vejica.
5) Zveze in sorodne besede niso deli stavka.
6) V NGN je podrejeni stavek vedno za glavnim stavkom.

odgovori: 1 - da, 2 - ne, 3 - da, 4 - ne, 5 - ne, 6 - ne. (Preverjanje odgovorov v parih; oznaka je na ocenjevalnem listu) (diapozitiv št. 5)

Zakaj trditve 2, 4, 5 in 6 niso pravilne? (odgovori otrok)
- Kdor je dobil 6 točk - dvigni roke!
- Kdor je opravil ogrevanje za 5 točk - ploskajte!
- No, ostalo bo treba dodatno obravnavati!
- Torej, fantje, kako se imenujejo stavki zapleteno?
- Kako se imenujejo stavki zapleteno?
- Prepričan sem, da boste zdaj, ko opravljate testne naloge, svoje znanje BSC in SPP lahko pokazali v praksi.

2. Preizkusna naloga. Skupinska naloga. (diapozitiv številka 6)

1 možnost. Označite številke zloženih stavkov;
Možnost 2. Označite številke zapletenih stavkov ( Priloga 1)

Poleg tega morajo učenci povedati, kateri znani ruski pesnik ima vrstice iz pesmi, s katerimi bodo delali.

Preverjanje opravljenega dela poteka v parih (učenci zamenjajo zvezke) (diapozitiv številka 7)

Dijaki vpišejo število točk na ocenjevalni list.

Kdo bi lahko našel BSC, ki je "odličen" ali "dober"?
- Kdo se ni zmotil pri navedbi SPP?
- Dobro opravljeno!

Kdo je torej avtor tistih čudovitih vrstic, s katerimi ste sodelovali?
Seveda te vrstice pripadajo slavnemu ruskemu pesniku, našemu rojaku, Nikolaju Mihajloviču Rubcovu (diapozitiv številka 8). Nikolaj Rubcov, A. Jašin, O. Fokina, A. Romanov in številni drugi pesniki in pisatelji so v svojih pesniških delih opevali lepoto našega kraja, v slikah in glasbi pa naše čudovite rojake, umetnike, skladatelje.

3. stopnja. Preverjanje domače naloge

Imate radi svojo domovino? Preberi povedi z različnimi skladenjske konstrukcije(preprosto in zapleteno), v katerem ste govorili o svojem domačem kraju, regiji Vologda. (Odgovori učencev)
- Vrnimo se k testni nalogi. Zakaj v odgovorih na 3., 5., 8. in 11. stavek niste navedli skupine 1 in 3? (5. stavek je preprost, ostali so zapleteni z neunijsko zvezo).
- Zakaj menite, da stavki 3, 8 in 11 spadajo med nezdružene zapletene povedi? Po katerih znakih ste to ugotovili?
- Torej , tema naše današnje lekcije »Brezzvezni zapleteni stavki. Ločila v nezdružljivem zapletenem stavku"(zapiši v zvezek)

4. Določitev ciljev in ciljev lekcije. Motivacija za učne dejavnosti

Kakšne cilje in cilje si bomo danes zastavili v razredu? Kaj bi se morali naučiti do konca lekcije? (diapozitiv številka 10)
- Cilji so postavljeni, prizadevali si jih bomo doseči.

5. Študij novega gradiva. (diapozitiv številka 12)

Opazovanje jezikovnega gradiva (besedila so razložena na vsaki mizi)

1) Kakšni predlogi so pred vami? Opišite jih. Določite vrsto podrejeni stavki v SPP. Zamenjaj zavezniške (SSP in SPP) povedi z nezdruženimi zapletenimi povedmi (ustno) Ali so pomenska razmerja izražena na enak način v zavezniških in nezdruženih stavkih? Pazi na intonacijo. Pri pripravi na odgovor uporabite učbeniško gradivo na str. 94-95

A) Ko pride jutro, gremo na pot. (časovna klavzula)
B) Pečorinove besede so se mi vtisnile v spomin, saj sem prvič slišal take stvari od petindvajsetletnega moškega. (razlog)
C) Prepričani smo, da bo zmaga naša. (pridevnik pojasnjevalni)
D) Poletje shrani, zima pa poje. (SSP z adversativno zvezo)
G) Vid se mi je stemnil in v glavi se mi je začelo vrteti. (MTP in povezovalna unija)

Izvedli smo torej sinonimno zamenjavo: sorodne zapletene stavke smo zamenjali z neenotnimi stavki. Kaj se je spremenilo? Kako se WSN razlikujejo od SSP in SPP?

Naredimo zaključek: brezvezni zapleteni stavek je zapleten stavek, katerega deli so povezani samo s pomočjo intonacije in pomena brez pomoči veznikov ali sorodnih besed (diapozitiv številka 13)

Kakšni so bili predlogi?? (BSP so bolj dinamični, manj okorni in težji od SPP. Odlikujejo jih živahnost, lahkotnost, preprostost, gracioznost, pa tudi zmogljivost, sposobnost barvanja izjave z dodatnimi odtenki pomena)
M.V.Lomonosov in « Hitri vodnik do zgovornosti" navaja, da zmanjšanje števila veznikov naredi govor "pomembnejši in veličastnejši" (diapozitiv št. 14)
»Sindikati niso nič drugega kot sredstvo združevanja idej; Torej so kot žeblji ali lepilo, s katerim se deli kakšnega kolosa držijo skupaj ali zlepijo skupaj. In kot tisti kolosi, v katerih se vidi manj lepila in žebljev, zelo najboljši pogled imajo od tistih, v katerih je veliko pesmi in lepil, zato je beseda pomembnejša in veličastnejša, čim manj veznikov ima.”

2) Ali so pomenska razmerja v zavezniških in nezdruženih stavkih enaka?

Pomenska razmerja v vezniških in brezvezniških zapletenih stavkih so izražena različno. V zavezniških stavkih pri njihovem izražanju sodelujejo vezniki. Zato so pomenska razmerja tu bolj določna in jasna. V stavkih brez zveze so pomenska razmerja izražena manj jasno. Niso vedno diferencirani. Pomenska razmerja v BSP so odvisna od vsebine vanje vključenih preprostih stavkov in se v ustnem govoru izražajo z intonacijo, v pisni obliki pa jih pomagajo prepoznati različna ločila.

Vaja: Podana sta dva preprosta stavka: Sekajo gozd. Žetoni letijo. Na podlagi teh preprostih stavkov sestavite vse vrste stavkov različnih skladenjskih struktur.

Opcije:

A) Gozd se poseka - žetoni letijo.
B) Ko gozd posekajo, žetoni letijo.
C) Če se poseka gozd, žetoni letijo.
D) Gozd se seka in žetoni letijo.
D) Pri rezanju lesa letijo sekanci.

Torej, po analizi nastalih stavkov vidimo, da je isto vsebino mogoče posredovati z različnimi skladenjskimi strukturami, ki se kljub pomenski podobnosti med seboj razlikujejo. V BSC imajo preprosti, ki so del kompleksnega, enake pravice; zveza In poudari zaporedje dogodkov;
V SPP sta glavni stavek in podrejeni stavek, ki mu postavimo pomensko vprašanje iz glavnega stavka.
V BSP so preprosti stavki med seboj povezani z nevidno vezjo, z uporabo intonacije: znižanje glasu v povedih s pomišljajem, zvišanje glasu v povedih z dvopičjem in z intonacijo naštevanja v povedih z vejico in podpičjem.
Naj še enkrat zaključimo, da se BSP od zavezniških razlikuje po lahkotnosti, živahnosti in preprostosti.
- Katera ločila se uporabljajo v zapletenem stavku brez zveze? In kaj določa izbiro ločila v BSP? (diapozitiv št. 15) V pomoč sem natisnil tabelo »Ločila v BSP«. Uporabite ga danes v razredu.

Sklepamo: Izbira ločila je odvisna od pomenskih razmerij, izraženih z intonacijo, preverimo pa jo lahko z zamenjavo veznikov in zamenjavo sinonimnih konstrukcij s SPP in SSP. (prosojnice št. 16-17)
- Kje se po vašem mnenju BSP najpogosteje uporabljajo? (Večinoma v govorjenem jeziku, vendar se pogosto uporabljajo tudi v umetniškem govoru).
Študent je bil naprošen, da izvede raziskavo: katera ločila je najpogosteje uporabljal A. S. Puškin v svojih delih in govori tudi o zgodovini ločil.

Sporočilo: Po branju številnih pesnikovih del sem prišel do zaključka, da je A. S. Puškin najpogosteje uporabljal vejico, podpičje, redkeje dvopičje in zelo redko pomišljaj. V starodavnih ruskih besedilih, na primer v »Zgodbi o Igorjevem pohodu«, manjka veliko ločil. Prednik ruskih ločil je bila pika. Najdemo ga že v spomenikih starodavne ruske pisave 11. stoletja. V 15. stoletju sta se pojavila vejica in podpičje, v 16. stoletju - dvopičje in vprašaj, v 18. stoletju. - klicaj, imenovan neverjetno, in elipsa. N. M. Karamzin je bil eden prvih, ki je v ruski literaturi uporabil pomišljaje, ki jih je postavil M. V. Lomonosov. Danes uporabljamo "Pravila črkovanja in ločil", sprejeta leta 1953.

6. Faza primarnega utrjevanja znanja. Kontrola znanja in spretnosti

Zdaj je čas za prijavo teoretično znanje na praksi. Diapozitiv št. 18

1 možnost. Poskusite urediti potrebni znaki ločila v tistih nezdruženih zapletenih povedih, s katerimi smo že delali, ko smo SPP in SSP zamenjali z nezdruženimi (št. prosojnice) in utemeljite svojo izbiro.

Možnost 2. V neenotne zapletene povedi postavite ločila in svojo izbiro utemeljite. Povejte mi, komu pripadajo te vrstice?

Možnost 3. Delo z besedilom.

Vaja: Odpri oklepaje in vstavi manjkajoče črke in ločila. Določite vrsto in slog besedila. Katere vrste tropov so uporabljene v besedilu in kakšna je njihova vloga?

Vrsta besedila - pripoved z elementom opisa, slog - umetniški. Tropi - epitet, primerjava, metafore. BSP - 1) - hitra sprememba dogodkov; 4) - stanje; 5) - razlaga.

Preverite (prosojnice št. 19-21)

Za utrjevanje izpolni testne naloge po nova tema(na diapozitivih)

odgovori: 1-3, 2-3, 3-2, 4-2, 5-2, 6-2 (prosojnice št. 24-29)

Domača naloga

1) Npr. 214 ali 215 (neobvezno) diapozitiv številka 22
2) Ustvarjalna naloga. Izpišite 10 nezveznih zapletenih stavkov iz romana A. S. Puškina "Eugene Onegin" ali iz pesmi N. V. Gogolja "Mrtve duše"

Povzemanje. Odsev(diapozitiv št. 23)

Torej, čas je, da povzamemo lekcijo. Ali vam je uspelo doseči cilje lekcije? Kaj ste se naučili do konca lekcije?
- Kakšno vlogo imajo v našem govoru zapleteni nezdružljivi stavki? (omogočajo strnjenejše podajanje različnih pomenskih razmerij; pomagajo preprečiti pretirano obremenitev besedila z vezniki)
Mislim, da bomo v naslednjih učnih urah preučevanja zapletenih stavkov brez zveze uporabili in poglobili znanje, ki ste ga danes prejeli v lekciji. Izračunajte število točk. Hvala za lekcijo!

Morda bi bilo koristno prebrati: