Slovar iz babičine skrinje. Zapletena skladenjska zgradba: primeri stavkov

Ruski jezik" href="/text/category/russkij_yazik/" rel="bookmark">Ruski jezik, do ruskih pravljic.

Izobraževalna literatura:

· Učbenik "Ruski jezik", 2. razred, avtor. , "Ventana-Graf", 2008, str.82

Metodološka literatura:

· , “Ruski jezik: Komentarji k lekcijam: 2. razred” - M.: Ventana-Graf, 2005. - str.325

· Aleksandrova turnir v pravljicah z elementi iger na prostem./ Osnovna šolašt. 2 2011

· Emelina za seznanjanje mlajših šolarjev s historizmi in arhaizmi. /OŠ št.1 2003

· Ples majhnih odkritij./OŠ št.2, 2009.

· Študija Chernogrudova o spretnostih razumevanja pregovorov pri maturantih./Osnovna šola št. 2, 2011.

· Yakovlevov pristop k poučevanju maternega jezika v osnovni šoli./Osnovna šola št. 1g.

· Ozhegov ruskega jezika: Ok. 53.000 besed / ; Pod splošno izd. prof. . – 24. izd., rev. – M.: Založba “Svet in izobraževanje”, 200 str.

· Internetni viri.

Oprema:

· Računalnik, medijski projektor.

· Kartice z nalogami.

Med poukom

Organizacija izobraževalnega procesa (Slide 1-3).

Učiteljeva beseda.

Zelo pogosto v ozadju dogodkov

In za vrvežem dni

Ne spominjamo se naše davnine,

Pozabljamo nanjo.

In vsaj bolj poznan

Letimo na luno,

Spomnimo se pozabljenih besed,

Spomnimo se naših starih časov.

Fantje, kako lepo jutro je danes! Vesel sem, da vas lahko pozdravim na lekciji ruskega jezika. Dajmo drug drugemu dobro voljo.

II. Ciljna nastavitev.

Vem, fantje, da ste pravi pametni ljudje in pametni ljudje, prijazni in radovedni, ljubite svojo domačo besedo, zato sem prepričan, da bo naša današnja lekcija poučna, vznemirljiva in prijazna.

III Posodabljanje znanja, uvajanje v problem.

Fantje, danes se bomo odpravili na čudovito potovanje v stare čase, kjer živijo Puškinove pravljice. Zdaj se bomo odpeljali v čudovito starodavno mesto veličastnega carja Saltana in poslušali odlomek iz pravljice, ko se v odsotnosti carja zahrbtni bojarji odločijo uničiti njegovo mlado ženo (Slide Poslušaj. Ali bo vse nam je jasno? (Sliši se fonogram posnetka pravljice ) .

So vam vse besede znane? (Slide 8-9).

Kakšne čudne besede ste slišali? (Glasnik, bojarji)

Zakaj ne razumemo teh besed? (V govoru uporabljajo besede, katerih pomena ne poznamo).

Zakaj teh besed ne uporabljamo v govoru? (Te besede so zastarele).

Takih nerazumljivih besed je še veliko.

Mislite, da v naši vasi živi bojar?

Ali sodobni vojaki nosijo verižne pošte?

Ali imate oblačilo, ki ga imenujete kaftan?

Zakaj so torej te besede izginile? Verižna pošta, bojar, glasnik, kaftan - kako lahko ugotovite pomen teh besed? (Poglejte v razlagalne slovarje in se seznanite z njihovim pomenom). Odprimo Slovar in preberite pomen besede glasnik (prosojnica 10).

V starih časih je bil sel oseba, ki je nekam poslana z nujnimi novicami.
Fantje, odprite svoje učbenike na strani 83, vaja 1 in preberite razlago nejasnih besed. (Branje spremlja prikaz ilustracij, diapozitivi 10-14).

Zakaj so torej te besede zastarele? (ti predmeti so izginili). Zapišite razlago katere koli besede v zvezek (Slide 14).

IV. Določitev teme in namena lekcije.

Kako imenujemo take besede, ki so zastarele? (Zastarelo) Da, fantje, življenja ljudi se nenehno spreminjajo. Sčasoma nekateri predmeti in pojavi izginejo iz vsakdanjega življenja. In besede, ki so jih mislili, so postopoma pozabljene in zastarele. Tako se besede, ki so se v sodobnem jeziku prenehale uporabljati, imenujejo zastarele (starodavne, stare).

Mogoče je kdo uganil, kaj bo tema naše lekcije?

Torej, tema naše lekcije je "Zastarele besede" (diapozitiv 15).

Kakšen cilj si bomo zastavili za današnjo lekcijo? (Slide16)

Namen naše lekcije je seznaniti se z nekaterimi zastarelimi besedami.

V današnji lekciji bomo govorili o besedah, ki so pozabljene, se vam zdijo nerazumljive, smešne, zveneče, a vas tako pritegnejo in očarajo.

Kakšne naloge si bomo zastavili za dosego tega cilja?

(Naučite se razumeti pomen zastarelih besed, pravilno razložiti njihov pomen, izbrati sinonime zanje in kompetentno, spretno uporabljati slovarje.)

Danes bomo v lekciji odprli staro babičino skrinjo, v kateri je veliko zastarelih besed. (17. diapozitiv)

V. Izdelava projekta za izhod iz težave.

Vsaka beseda ima svoje življenje, svojo usodo. Besede se tako kot ljudje rodijo, živijo in minejo ter zastarajo.

V našem sodobnem govoru so zastarele besede zelo redke.
1. Kje jih lahko pogosteje srečamo? (v pesmih, pesmih, pravljicah, pregovorih, epih). Zakaj moramo poznati pomen teh besed? (Da bi jih razumeli, moramo poznati njihov pomen.)

Kako ugotoviti pomen zastarelih besed?

Pomen zastarelih besed ugotavljamo iz slovarja ali iz besedila. V ta namen znanstveniki ustvarjajo slovarje, v katerih so razložene vse besede, ki so obstajale pred našim časom. Poskus zbrati vse besede ruskega jezika je naredil Vladimir Ivanovič Dal. Njegov Razlagalni slovar živega velikoruskega jezika vsebuje več kot 200 tisoč besed! Dahl je na njem delal več kot 47 let! Oglejte si razstavo slovarjev (prosojnica 18). Pomagali vam bodo pravilno govoriti sodobno rusko. In jezik je dediščina, naše bogastvo, ki ga moramo varovati.

Pri pouku književnega branja smo se že srečali z nekaterimi zastarelimi besedami in izdelali posebne slovarje, v katere smo vnesli njihovo razlago (19. prosojnica).

In zdaj, fantje, se bomo naučili razlagati zastarele besede iz dobrih pravljic.

Ko še ležiš v zibki, zaslišiš nežni mamin glas: »Veter po morju piha in ladjo žene …«. Ko ste se komaj naučili sestavljati besede, odprete Puškinove pravljice in preberete: "Blizu Lukomorja je zeleni hrast ...". Lepota Puškinovih besed vas bo spremljala vse odraslo življenje, saj v teh svetlih, prijaznih pravljicah, kot v sanjah, niso le besede, besede so diamanti, svetle, iskrive, edinstvene. (Slide 20)

Puškina so bile napisane v 19. stoletju. Številne besede v tej pravljici so zastarele, v sodobni ruščini ne obstajajo ali pa so jih nadomestile druge. Vsaka skupina je delala na odlomkih iz te pravljice, v njih iskala zastarele besede in poskušala razložiti njihov pomen. Danes nam bodo fantje povedali točno kaj zanimive besede sta se srečala. Vaša naloga: preverite pomen zastarelih besed v razlagalnem slovarju in ustvarite novo stran našega slovarja. Na vaših mizah so ovojnice z besedami in njihovo razlago.

Spet se bomo spomnili odlomkov iz pravljic in odprte babičine skrinje.

Pri odgovoru bomo uporabili naslednji opomnik:

3. Obrnili smo se na razlagalni slovar in ugotovili pomen naslednjih besed ... (Slide 21)

2. Torej, skupina 1. "Zgodba o carju Saltanu." (Slide 22-23).

1) Mati in sin gresta v mesto.

Pravkar sta stopila izven ograje.

Oglušujoče zvonjenje

Roža z vseh strani:

2) Ljudje se zlivajo proti njim (Slide

Cerkveni zbor slavi Boga;

V zlatih vozičkih

Pozdravi jih bujno dvorišče.

V teh odlomkih smo našli zastarele besede: klopotec, bujno dvorišče in toča. (Slide27)

3) Odprite skrinjo - poiščite razlago besed v ovojnici in jo prilepite v naše slovarje. (Slide 26)

4) Grad – tako se je mesto imenovalo v starih časih. (Slide27)

5) Kolymaga - tako so v starih časih imenovali veliko staro kočijo. (Slide 27)

6) Ali veste, kaj pomeni izraz bujno dvorišče? Dvor - dvorjani, ljudje, ki so najbližje kralju ali princu.

Kralj je planil v jok,

Objame kraljico

In sin in mlada dama,

In vsi se usedejo za mizo,

In začela se je vesela pojedina.

V tem odlomku smo naleteli na besedo praznik. Odprite skrinjo, ustvarite stran s slovarjem zastarelih besed z uporabo potreben material…

Praznik - v starih časih velika večerja, pogostitev. Zdaj te besede ne uporabljamo. Kako lahko imenujete besede praznik, večerja, poslastica? (sinonimi)

Vidimo torej še en razlog za izginotje zastarelih besed. Nadomestijo jih druge besede – sinonimi.

2. skupina. Pravljica "O ribiču in ribah" (diapozitiv 28).

Starec se je vrnil k stari ženi.

Njegova stara ženska stoji na verandi

Brokatna mačka na temenu.

V tem odlomku smo naleteli na naslednje besede: terem, soul-greyka, makovka, kichka. V starih časih so uporabljali besede dushegreika, terem, makovka, kichka.

(Slide 29)

3) Terem in starodavna Rusija imenovana hiša v obliki stolpa. Tuš grelnik je topla ženska jakna brez rokavov. (Zdrs

4) Mak - krona.

5) Kichka - praznično pokrivalo v starih časih.

4. 3. skupina. Pravljica "O zlatem petelinu". (Slide 23)

1) Nikjer, v daljnem kraljestvu,

V tridesetem stanju,

Nekoč je živel slavni kralj Dadon.

1) V tem odlomku smo naleteli na naslednje izraze: v daljni preteklosti kraljestvo, v trideseti država.

2) Odprite skrinjo - ustvarite stran slovarja zastarelih besed z uporabo potrebnega materiala. (Slide 25))

Učbenik vam bo pomagal razložiti razlago teh izrazov. Odprite učbenik z. 86.

IN daleč stran kraljestvo, v trideseti država - pomeni "zelo daleč"

V starodavnem štetju je devetintrideset pomenilo število 27, besedo trideset pa lahko prevedemo kot »trideseti«. (Slide 26)

4) Tako, da bo konec vašega premoženja (Slide 24)

Zaščitite pred napadi

Moral bi vsebovati

Številna vojska.

1) V tem odlomku smo naleteli na besedo vojska.

2) Odprite skrinjo, nadaljujte z ustvarjanjem strani slovarja zastarelih besed z uporabo potrebnega gradiva (diapozitiv 27).

VI. Pregled Domača naloga. Raziskovalno delo (Slide 27).

Fantje, videli smo, kako zastarele besede živijo v umetniških delih, toda ali ste že kdaj naleteli na takšne besede v živem ustnem govoru? Ali se v govoru vaše družine uporabljajo zastarele besede?

Katere zanimive besede ste slišali? Zagotovo ste že slišali besede iz govora svojih starih staršev, katerih pomen vas je zanimal, in ste se morali vprašati o pomenu teh besed.

Naš cilj je videti in ugotoviti življenje zastarelih besed v živem, ustnem govoru.

Ponovno poglejmo v babičino skrivno skrinjo. Prosim fantje, imate besedo.

Babica pogosto reče: "Prijatelji so prišli pokakat" (torej prijatelji, da se pogovarjajo). Srknite zeljno juho. Izkazalo se je, da so v starih časih gostoto zeljne juhe preverjali s čevljem. In bolj gosta je bila zeljna juha, bogatejša je bila družina. Babica uporablja izraz "Trishkin caftan" - to pomeni neprimerna oblačila.

Beseda učitelja:

Vas in vaše starše so tako zanimale zastarele besede, da so se odločili za dirigiranje raziskovalno delo"Besede iz babičine skrinje." Starši so se poglobili in otrokom pomagali ustvariti enobesedno družinsko enciklopedijo. Zdaj vam bodo fantje predstavili svoja dela (Slide 28).

To je super, fantje! Čudovito je, da te besede živijo naprej. Svetijo se kot svetle zvezde na nočnem nebu, kot kroglice iz svetlih kroglic, majhnih biserov. Te babičine perle niso v modi. Toda gorijo kot svetle kroglice, lesketajo se in zvonijo, grejejo nam dušo. Poskusite prisluhniti temu zvonjenju preteklih besed in povedale vam bodo marsikaj o življenju naših pradedov: kako so živeli, kaj so jedli, v kaj so se oblačili, česa so se veselili ...

Iz strani vaših del bomo ustvarili poučno in fascinantno enciklopedijo zastarelih besed »Besede iz babičine skrinje«, katere avtorji ste vi.

VII. Phys. minuta “Lapti” (Slide 29)

VIII. Zavedanje in razumevanje. Delo v skupinah.

1.) 1. skupina dela s pregovori v učbeniku str. 86. Vaja 2. Kot skupina izberite pregovor, ki bi ga želeli zapisati. Zapišite.

Vsak Eremey razume zadevo (razumeti).

2) Skupini 2 in 3 si bosta poskušali zapomniti vse besede in njihov pomen.

Naloga – s puščicami poveži zastarele in sodobne besede. Besede v parih zapiši v zvezek. Preverjanje na tabli (Slide 32-33).

2. skupina. 3 skupina

toča krona oči ustnice

krona zibelka usta oči

koča mestni vojaški voz

majava hiša pojedina čelo

dušo toplejša prst rožljajoča vojska

finger jacket tretma za obrvi

3) Delo z besedilom.

Zdaj pa se pogovorimo malo o vlogi zastarelih besed. Spomnimo se, zakaj jih potrebujemo?

Prebral vam bom odlomek iz Pravljice o ribiču in ribici, najprej z zastarelimi besedami, nato pa brez njih. Poslušajte in razmislite, kako se je besedilo spremenilo (Slide 34-35).

Možnost 1

Starec se je vrnil k stari ženi.

Kaj vidi? Visoki stolp.

Njegova stara ženska stoji na verandi

V dragem soboljevem suknjiču,

Brokatna mačka na temenu.

Možnost 2.

Starec se je vrnil k stari ženi.

Kaj vidi? Visoka hiša.

Njegova stara ženska stoji na verandi

V dragi topli jakni iz soboljevega sobolja,

Naglavno pokrivalo iz brokata.

Kako se je torej besedilo spremenilo?

1 odlomek iz pravljice je zvenel bolj zanimivo. Rekel bi, da je bolj vzvišen. V drugem odlomku se je prvotna lepota besedila izgubila.

Kakšno vlogo imajo tukaj zastarele besede?

Vrnejo nas v pradavnino, poimenujejo stvari in predmete, ki so obstajali prej.

Ali je mogoče zamenjati zastarele besede? Ga vreči iz besedila?

Menim, da se pri zamenjavi zastarelih besed s sinonimi spremeni pomen in izgubi lepota dela. Lahko zamenjate zastarele besede, vendar samo zase.

A. Markov. Pridi nazaj (Slide 37)

Pridi nazaj, luštna lička,

Lica te ne nadomestijo!

In oko. Kaj je na sporedu svet je odprt.

Ni isto kot oko!..

jaz kličem. Ampak morda zaman -

So kot zamolklo petje,

Kot zvezde, ki so že zdavnaj ugasnile,

Ogrevanje zemlje za vedno.

Zakaj pesnik »hrepeni« po besedah, ki so zapustile jezik? (Mnoge so bile lepe in so zvenele svečano).

Zakaj beseda lica ne more nadomestiti obrazov? Zdi se mi, da so zelo lepa, rožnata lica, na primer ženske, imenovali lanits. Lanits je vzvišena, poetična beseda.

Kako razumete vrstico »In oko. ... Ali ni isto kot oko?«

Vsakdo ima oči. To je pogosta beseda. In beseda oči pomeni čudovite, skrivnostne.

Zastarele besede zvenijo zelo ekspresivno, želite jih občudovati. Avtor

pesem spoštuje preteklost in se ji priklanja.

IX. Odsev. (Slide 37)

Bravo fantje! Kaj novega ste se danes naučili? Kdo je zadovoljen s svojim delom?

Ja, fantje, kakšne čudovite besede smo danes srečali. Te besede živijo v vaših družinah. In ne smejo nabirati prahu v slovarjih in izginiti iz našega govora. Naj živijo v vaši duši kot svetla zvezda, toplo sonce in nežna, prijazna pesem. Skrbite za babičino skrinjo kot zakladnico, dragoceno skladišče lepote ruskega govora. Želim vam, da čim večkrat pogledate v babičino skrinjo in jo shranite za svoje otroke in vnuke. Konec koncev vsebuje dragocene, drage, ruske, stare besede, ki jih potrebujemo.

In zdaj, fantje, vsakemu bom dal svetlo rumeno zvezdo. Naj vas spominja na čarobne besede v babičini skrinji, ki bodo večno gorele, svetile in nas razveseljevale kot te neugasle zvezde.

Domača naloga. (Slide 38)

Najdi v ruščini bajke zastarele besede in jih zapišite v slovar.

Aplikacija.

1) Mati in sin gresta v mesto.

Pravkar sta stopila izven ograje.

Oglušujoče zvonjenje

Roža z vseh strani:

2) Ljudje se zlivajo proti njim

Cerkveni zbor slavi Boga;

V zlatih vozičkih

Pozdravi jih bujno dvorišče.

3) Kralj je planil v jok,

Objame kraljico

In sin in mlada dama,

In vsi se usedejo za mizo,

In začela se je vesela pojedina.

Starec se je vrnil k stari ženi.

Kaj vidi? Visoki stolp.

Njegova stara ženska stoji na verandi

V dragem soboljevem suknjiču.

Brokatna mačka na temenu.

Nikjer, v daljnem kraljestvu,

V tridesetem stanju,

Nekoč je živel slavni kralj Dadon.

Tako da je konec tvojega premoženja

Zaščitite pred napadi

Moral bi vsebovati

Številna vojska.

Aplikacija.

Opomba št. 1.

1.Delali smo z odlomkom iz pravljice...

2. V tem odlomku smo naleteli na zastarele besede ...

3. Obrnili smo se na razlagalni slovar in ugotovili pomen naslednjih besed ...

Aplikacija.

Kartice za ustvarjanje strani slovarja zastarelih besed.

Grad – tako se je mesto imenovalo v starih časih.

Kolymaga - tako so v starih časih imenovali veliko staro kočijo.

Praznik - v starih časih velika večerja, pogostitev.

V starodavni Rusiji se je stolp imenoval stolp.

Tuš grelnik je topla ženska jakna brez rokavov.

Mak - vrh glave.

Kička - v starih časih praznično pokrivalo za poročeno žensko.

IN daleč stran kraljestvo, v trideseti država - pomeni "zelo daleč".

V starodavnem štetju je oddaljeno pomenilo število 27, besedo trideset pa lahko prevedemo kot »trideseti«.

Podgana - tako so klicali v starih časih oborožene sile države, vojska.

Aplikacija.

Opomba št. 2.

1.Seznanil sem se z zastarelo besedo...

2. V razlagalnem slovarju Sergeja Ivanoviča Ožegova sem izvedel pomen besede….

Lapti je ...

3. Ko sem razvozlal skrivnosti te besede, sem v etimološkem slovarju izvedel njen prvotni pomen ...

4. Ta beseda ima sinonime ...

5. Ta beseda ima besede - sorodniki ...

6. Ta beseda se nahaja v pravljicah ..., živi v pregovorih ..., rekih.

7. Zanimivo mi je bilo ugotoviti, da...

8. Odkril sem nekaj novega zase, ko sem izvedel, da ...

Aplikacija.

1 skupina. Delo s pregovori v učbeniku str. 86. vaja 2. Kot skupina izberite pregovor, ki bi ga radi zapisali. Zapišite.

Poiščite zastarele besede in jih podčrtajte. Kako razumete pomen tega pregovora? Poskusite zamenjati zastarele besede s sinonimi. Preberi, kaj imaš.

Naloga je s puščicami povezati zastarele in sodobne besede. (Preveri na tabli).

toča krona

kronska zibelka

koča mesto

majava hiša

dušo toplejši prst

jakna za prste

Naloga je s puščicami povezati zastarele in sodobne besede. (Preveri na tabli.)

usta oči

vojaški voz

ropotanje vojske

Tema lekcije: "Zastarele besede: historizmi, arhaizmi."

CILJI: pokazati učencem, da domača beseda vedno prebuja misel in daje veselje do znanja; pokazati mesto zastarelih besed v sistemu sodobnega ruskega jezika; naučiti razlikovati med arhaizmi in historizmi; razvijajo zmožnost analogij med sodobnim in zastarelim besedjem, zmožnost dela s slovarji, stremijo k razumevanju vloge zastarelega besedja v literarnem besedilu; ohranjati zanimanje za besede, ki nastajajo in izhajajo iz sodobnega jezikovnega sistema; gojiti ljubezen do antike, do kulture in načina življenja ruskega ljudstva.

Med poukom.

Org trenutek.

Učitelj: Jezik je star in vedno nov!

In tako je lepo -

V ogromnem morju - morju besed -

Plavajte vsako uro. A. Šibajev

Sporočite temo in cilje.

Učitelj: Fantje, naučili ste se veliko folklore: epov, pripovedk. pravljice basni, kjer ste naleteli na besede, ki so ali so že izšle iz vsakdanje rabe.Danes bomo govorili o mestu teh besed v sodobnem ruskem jeziku.

Uvod v temo.

Učitelj: Se spomnite, kako se imenuje zbirka vseh besed v jeziku?

D: Niz vseh besed v jeziku se imenuje besedišče. (diagram)

Učitelj: Na kateri 2 veliki plasti lahko razdelimo besedišče?

D: Aktivno in pasivno.

Učitelj: Kaj pomeni aktivna jezikovna rezerva?

D: Aktivne besede so besede, ki jih v govoru uporabljamo vsak dan. To je besedišče sodobnih knjig, časopisov, revij, kina, radia, televizijskih programov N: študent, šola, igra, fant.

Učitelj: Kako lahko razlikujete med pasivnimi besedami?

D: To so nove besede, ki so se nedavno pojavile v jeziku N: toleranca, računalnik, transformator (diagram)

D: In tudi besede, ki so izpadle ali izhajajo iz uporabe, t.j. zastarele besede.

Učitelj: In na katere 2 skupini so razdeljene zastarele besede, se boste spomnili, ko boste gledali basno I.A. Krylova "Ribji ples".

Prikaz pravljice.

Učitelj: Katere zastarele besede so bile najdene v besedilu?

D: (poimenovane besede so objavljene na tabli)

Car Vyshed (izšel)

Suvereni Naudya (obleče si ga)

(vladarji v drugi Rusiji) Eden (oni)

Učitelj: Zakaj so besede razporejene v dva stolpca?

D: Preberi, to so besede, ki so izginile iz uporabe. Predstavljajo predmete, ki ne obstajajo več. To pomeni, da stolpec 1 vsebuje historizme.

Učitelj: Določite historizme.

D: Historizmi so zastarele besede, ki so izginile iz uporabe, ker so ti predmeti in stvari izginili. pojave, ki so jih označevali. Ni jih mogoče nadomestiti z besedami, ki so po pomenu podobne. D

Učitelj: Kaj lahko rečete o besedah v stolpcu 2?

D: Te zastarele besede je mogoče zamenjati s sodobnimi (prebere), kar pomeni, da so arhaizmi.

Učitelj: Določite arhaizme.

D: Arhaizmi so zastarele besede; označujejo obstoječe predmete in pojave. Zamenjano s sodobnimi besedami.

Utrjevanje.

Učitelj: Predlagam, da si ogledate "žive" slike in ugotovite, katere zastarele besede prikazujejo fantje, arhaizme ali historizme? (Glasba)

SLIKE

Učitelj: Katero zastarelo besedo ste našli?

1 .Skedenj - poslopje za shranjevanje kruha, sedaj kašča, kar pomeni, da je to A.

Učitelj: Nad besedo bom postavil črko A, ki bo označevala arhaizem.

2 . Poklon -davek na prebivalstvo ali davek, ki ga pobira zmagovalec od poražencev, to sem jaz.

Učitelj: O čem govori ta slika?

3. Lanitas-lice, to je A.

Učitelj: Katero besedo je pokazala Ksyusha?

4. Poluška – majhen kovanec vreden pol denarja ali 1/4 kopecke, lahko bi kupil kalač, to sem jaz.

Učitelj: Kdo je uganil to besedo?

Palec - enota dolžine, ki je enaka 2,54 cm, v Andersanovi pravljici višina "Palčica", ta beseda se zdaj uporablja pri spreminjanju premera cevi, kar pomeni, da je A.

Učitelj: Katero besedo naj označimo tukaj?

6 .Veats-hrana, tukaj A.

7. Razpon -starodavna dolžinska mera, ki je bila enaka razdalji med koncema podolgovatega dekreta. in palec.

Učitelj: Dobro opravljeno. Odprite knjigo na strani 64 in poslušajte odlomek iz pravljice A.S. Puškina "O carju Saltanu", poiščite v njem zastarele besede.

Dekleta vlijejo smaragd

V skladišča in pod pokrovom;

Vsi na tem otoku so bogati

Slik ni, povsod so kamre.

Učitelj: Na katere zastarele besede ste naleteli v pravljici?

D: U. sl. KOMORE so prostori, kjer so živeli kralji, zdaj so muzeji, to sem jaz.

D: Beseda SPUD je zastarela beseda, vendar težko odgovorim, kaj pomeni.

Učitelj: Kam naj greste, če ne poznate pomena besede?

D: V takih primerih se zatečemo k slovarju.

Učitelj: Tako je. Ogledate si več vrst slovarjev iz šolske knjižnice (seznam). Žal med njimi ni slovarja zastarelih besed, a nam bo na pomoč priskočil razlagalni slovar. Uporabimo jo in poiščimo besedo, ki jo iščemo.

D: Besede v slovarju so razvrščene po abecednem vrstnem redu. Iščem pravo črko, s katero se začne beseda, označena je krepko. Beri.p258.

Učitelj: Zahvaljujoč slovarju smo ugotovili pomen besede "spud", tj. diskretno mesto. Sestavite povedi s to besedo.

Svoje denarne prihranke sem skril pod pušico.

Svoj dnevnik z oceno "2" sem skril pod pušo.

Njegovo pismo D.M. Svoje novoletne želje sem zaenkrat skrila pod grmado.

Učitelj: Hvala. Pojdimo na potovanje v zgodovino ruske ljudske noše.

D: Vabimo vas na ogled ruskih narodnih noš, ki odražajo zgodovino in tradicijo, kulturo in običaje naših prednikov.

Posebnost ženske obleke je njena gladkost, mehkoba in tekočnost linij. Ko si oblečete sončno obleko, ne želite hoditi, ampak drseti in plavati. Ni naključje, da so žensko prej imenovali pava, raca ali labod. Ta primerjava s ptico je določena v imenu pokrival: kokošnik - iz piščanca, kička - iz race, sraka z rogovi spominja na rep srake ali preprosto trak, vezen z vezenjem, biseri, kamni. glava obleka je bila obvezna, ljudje so pod njo skrivali lase. Ženska brez pokrivala je veljala za sramoto, od tod tudi izraz - bedak.V zaključku v oblačilih je prevladovala rdeča barva – barva sonca, ognja; veljalo je, da je prestrašil zli duhovi. Beli rokavi so krila, ki te lahko ponesejo v daljno kraljestvo. Sundress je bil izdelan iz blaga, kitajske tkanine in pestre tkanine, okrašen z brokatom, žametom, pletenico, kordurom in spodnjim delom z večbarvnimi trakovi.

prej si najstarejša ruska narodna noša.Glavna stvar v njej je običajna ljudska suknja poneva, katere robovi praviloma niso bili sešiti. Poneva se je držala z vrvico ali pletenico. Ta poneva je bila nekakšen potni list za kmečko ženo: iz nje se je dalo razbrati, od kod je njena lastnica, poročena ali ovdovela, za katero priložnost nosi ponevo.Ponevo krilo so krasili bogati trakovi, gumbi, kite, žametnice. in celo zvonovi. To oblačilo je veljalo za "žensko", dekleta ga niso nosila.. S ponevo so nosili srajco s poševnimi črtami iz rdečega kaliko.Pomembno del noše je predpasnik, brez katerega nobena gospodinja ni začela svojega dneva. Bilo je tudi okrašeno. Čim bogatejši je okras, tem bolj spretna je gospodinja.

moški noša ni tako raznolika kot ženska. Osnova je srajca-majica in porti (hlače).Veljalo je za nespodobno, če je bil pas odvezan. "Zakaj si tako ohlapen", tako pravijo o osebi, ki ne ve, kako se obnašati.glava klobuki (klobučevina, cilindri, slamnati, krzneni). vrhnja oblačila- poddevka (lahek plašč), armyak (kaftan iz debele tkanine) Oblačila so bila okrašena z vezeninami ali tkanimi vzorci, perlami, steklenimi perlami, majhnimi kovanci, zlatimi in srebrnimi nitmi, biseri, folijo, čipko in šivanjem.

večina Najpogostejši čevlji so bili bati čevlji z onucha navitji.

Učitelj: Hvala. Poslušajte Markovo pesem "Vrni se" in pomislite, zakaj potrebujemo zastarele besede v našem govoru?

Pridi nazaj

Vrni se, draga lica,

Lica te ne nadomestijo!

In oko, ki je odprto v svet,

Ni isto kot oko!..

Vrni se, svetlo jutro,

Sklanjam glavo k tebi!

Cel seznam, ki se ni mogel ujemati

Vrni se k mojim pesmim! - kličem..

jaz kličem. Ampak morda zaman -

So kot zamolklo petje,

Kot zvezde, ki so že zdavnaj ugasnile,

Ogrevanje zemlje za vedno.

D: Žalost, melanholija, žalost.

Učitelj: Zakaj pesnik hrepeni po besedah, ki so zapustile jezik?

D: Ker so bile mnoge lepe in so zvenele svečano.

Učitelj: Zakaj beseda lica ne more nadomestiti besede lanita?

D: Zdi se mi, da se ne more vsaka lička imenovati lička, ampak samo zelo lepa, rožnata. Na primer, ženska lica.

Učitelj: Kako razumete vrstico "In oko ni isto kot oko"?

D: Vsak ima oči. Beseda oči je pogosta beseda. In beseda oči pomeni čudovite, skrivnostne oči.

D: Ker so zelo ekspresivni, jih želiš občudovati. Spoštuje preteklost, se ji priklanja.

Učitelj: Torej, v katere 2 skupini so razdeljeni? sl.?

D: Zastarele besede se delijo na arhaizme in historizme.

Učitelj: Kakšna je razlika med historicizmom in arhaizmom?

D: Arhaizme je mogoče nadomestiti s sodobnimi besedami, historizmov pa ne.

Učitelj: Ali menite, da je treba vrniti zastarele besede v sodobni govor?

D: Mislim, da tega ni treba narediti, ker se bo govor spremenil, zvenel bo drugače, ljudje se bodo morali znova naučiti. Navajeni smo sodobnega jezika...

D: Zanimivo bi bilo vrniti nekaj besed nazaj, potem bo naš govor postal bolj izrazit, bogatejši.

Učitelj: Mnenja so deljena, vendar mislim, da bi seveda morali poznati pomen y. sl, so lepi, natančni, jedrnati, vračajo nas k izvorom, v antiko, v zgodovino, nam pomagajo razumeti in občutiti dobo, ki jo avtor opisuje. A sodobni jezik naj se napolni z novimi besedami.

Učiteljica: Danes smo bili pri pouku aktivni………………….

Učitelj: Zaključimo lekcijo z razmislekom "Vse je v tvojih rokah." (uporabite diapozitiv dlani)

S seboj vzemite ležeči list leva roka. Vsak prst je položaj, o katerem morate izraziti svoje mnenje o naši lekciji tako, da prste pobarvate v ustrezne barve, ki so označene na tabli.

BIG - tema je bila pomembna in zanimiva - rdeča.

KAZALO - naučil sem se veliko novega - rumeno.

SREDNJE - Težko se mi je zdelo zeleno.

BREZ IMENOV - Modra mi je ustrezala.

MEZINEC - premalo informacij - vijolična.

SLOVAR ARHAIZMOV, ZGODOVINSKIH:

1. Barn /A./ – poslopje za shranjevanje žita, moke, zalog, blaga.

2. Dennitsa /I./ - jutranja zarja.

3. Oklep /I./ – zaščitna oprema bojevnika, težka oprema.

4. Palec/A. / – merska enota je enaka 2 cm 54 mm.

5. Zavalinka /I./ - nizek zemeljski nasip ob zunanjih stenah koče.

6. Grad /I./ - palača ali utrdba fevdalnega gospoda.

7. Zga/I./ - cesta

8. Zlato /A./ – plemenita kovina rumena barva.

9. Trener /IN. / – velika zaprta štirikolesna konjska vprega na vzmetih.

10. Kaftan /I./ - starodavna moška vrhnja oblačila z dolgimi krajci.

11. Kokošnik /I./ - elegantno žensko pokrivalo z okrašenim sprednjim delom in trakovi zadaj.

12. Krmar /I./ - krmar, podajalec.

13. Kočetok /I./- petelin.

14. Lanita /A./- lica.

15. Lapti /I./ - kmečki čevlji, tkani iz ličja.

16. Oči/A./ – oči.

17. Zbornice /I./ - velika, bogata zgradba, prostori.

18. Palica /I./ - jeklene roke.

19. Prst /A./- prst.

20. Poliki /I./ – obroba na rokavu srajce dekliške ruske narodne noše.

21. Poluška /I./ – majhen kovanec vreden pol denarja ali ¼ kopecka, z njim si lahko kupil kalač.

22. Poneva /I./ (krilo) - to oblačilo je veljalo za "žensko", nekakšen potni list kmečke ženske, krila niso bila sešita skupaj, držala jih je gašnik - pletenica, okrašena s trakovi, pletenico, žametom.

23. Pjad /I./ - starodavna dolžinska mera, enaka razdalji med razprtim palcem in kazalcem.

24. Žezlo /I./ - okrašeno osebje, emblem moči, ena od regalij monarha.

25. Soroka /I./ - elegantno žensko pokrivalo z rogovi, ki spominja na srakin rep.

26. Spud /I./- skrito mesto.

27. Strelec /I./ – v ruski državi 16. – 17. st. vojak posebne stalne vojske.

28. Škatla/IN./ -

29. Usta /A./- ustnice.

30. Car /I./ – avtokratski suveren, monarh.

31 . Posoda /A./- hrana.

Mestna izobraževalna ustanova "Novomichurinsk srednja šola št. 2"

Tema lekcije

"Zastarele besede: arhaizmi, historizmi"

Pripravljeno

učiteljica osnovni razredi

prve kvalifikacijske kategorije

Kirichenko Galina Pavlovna

V ruščini obstaja veliko število skladenjske strukture, vendar je njihov obseg enak - prenos pisnega ali ustnega govora. Zvenijo v običajnem pogovornem, poslovnem in znanstvenem jeziku, uporabljajo se v poeziji in prozi. To so lahko preproste in zapletene sintaktične strukture, glavni cilj ki - pravilno prenesti misel in pomen povedanega.

Koncept kompleksnih struktur

Mnogi pisci raje predstavijo pripoved svojih del s preprostimi in kratkimi stavki. Sem spadajo Čehov ("kratkost je sestra talenta"), Babel, O. Henry in drugi. Vendar pa obstajajo avtorji, ki uporabljajo stavke s kompleksno skladenjsko konstrukcijo, da ne le bolj popolno prenesejo opis, ampak tudi čustva, ki jih vzbuja. Najbolj so se razširile med avtorji, kot so Hugo, Lev Tolstoj, Nabokov in drugi.

Kompleksna skladenjska zgradba je stavek, v katerem so različni tipi skladenjske zveze. Lahko kombinirajo:

Usklajevalne in nesindikalne povezave: "Velike snežinke so najprej počasi padale na pločnik, nato pa padale hitreje - začel se je snežni metež."
Nezavezniki s podrejenimi: "Zvečer se je vreme močno poslabšalo, nihče ni hotel na sprehod, ko sem končal svoje posle."
Mešani tip: "Vsi gostje so v tišini stopili v dvorano, zasedli svoja mesta in šele nato so začeli šepetati med seboj, dokler se na vratih ni pojavil tisti, ki jih je povabil sem."
Usklajevalne in podreditvene povezave: »Velika lepa mi je padla pred noge in odločil sem se, da jo poberem, da jo doma postavim v vazo.«

Če želite pravilno sestaviti zapletene sintaktične strukture, morate natančno vedeti, kako so njihovi deli med seboj povezani. Od tega je odvisna tudi postavitev ločil.

Vrsta koordinativne povezave

V ruskem jeziku je lahko kompleksna sintaktična struktura sestavljena iz delov, ki jih združuje ena od treh vrst povezav - usklajevalna, podrejena in nekonjunktivna ali vse hkrati. Skladenjske strukture z zveznim tipom združujejo dva ali več enakopravnih stavkov, ki jih povezuje usklajevalni veznik.

Lahko bi ju postavili s piko ali ju zamenjali, saj je vsaka od njiju samostojna, pomensko skupaj pa tvorita eno celoto, npr.

Preberite to knjigo in odkrili boste popolnoma novo vizijo realnosti. (Med stavka lahko postavite piko, vendar bo vsebina ostala enaka).
Bližala se je nevihta in na nebu so se pojavili temni oblaki, zrak pa je bil napolnjen z vlago in prvi sunek vetra je stresel krošnje dreves. (Deli se lahko zamenjajo, vendar bo pomen stavka enak).

Lahko je ena od veznih sestavin v zapletenih stavkih. Znani so primeri njegove kombinacije z nesindikalno povezavo.

Združevanje z intonacijo

Kompleksna sintaktična konstrukcija pogosto združuje usklajevalno zvezo z nekonjunktivno zvezo. To je ime za dele, ki so med seboj povezani izključno z intonacijo, na primer:

»Deklica je pospešila korak (1): vlak se je, sopeč, približal postaji (2), žvižg lokomotive pa je to potrdil (3).«

Med 1. in 2. delom konstrukcije je nezvezna zveza, drugi in tretji stavek pa sta združena z usklajevalno zvezo, sta popolnoma enakovredna in med njima lahko postavite piko.

V tem primeru gre za kombinacijo koordinacijskih in nekonjunktivnih povezav, ki jih združuje en leksikalni pomen.

Konstrukcije z usklajevalnimi in podrejnimi povezavami

Povedi, pri katerih je en del glavni, drugi pa odvisni, imenujemo zložene povedi. Hkrati lahko vedno postavite vprašanje od prvega do drugega, ne glede na to, kje se nahaja, na primer:

Ne maram (kdaj kaj?), ko me ljudje prekinjajo. (Glavni del je na začetku stavka).
Ko me ljudje motijo, mi ni všeč (kdaj?). (Stavek se začne s podredno sestavino).
Natasha se je odločila (za koliko časa?), da bo odšla za dolgo (zakaj?), ker je to, kar se je zgodilo, močno vplivalo nanjo. (Prvi del povedi je glavni glede na drugega, drugi pa glavni glede na tretjega).

Usklajevalne in podrejene povezave, združene v eno celoto, tvorijo zapletene sintaktične konstrukcije. Oglejmo si spodnje primere predlogov.

»Spoznal sem (1), da me čakajo novi izzivi (2), in to spoznanje mi je dalo moč (3).«

Prvi del je glavni v odnosu do drugega, saj sta povezana s podrejenim odnosom. Tretji je nanje pritrjen z usklajevalno povezavo z veznikom in.

"Fant je bil pripravljen na jok (1) in solze so mu že napolnile oči (2), ko so se odprla vrata (3), da je lahko sledil svoji mami (4)."

Prvi in drugi stavek sta povezana z usklajevalno zvezo z veznikom »in«. Drugi, tretji in četrti del strukture so povezani s podrejenostjo.

V zapletenih skladenjskih konstrukcijah so lahko stavki, iz katerih so sestavljeni, zapleteni. Poglejmo si primer.

»Veter se je dvignil, z vsakim sunkom močnejši (1) in ljudje so skrili obraze v ovratnike (2), ko jih je prevzela nova nevihta (3).«

Prvi del je zapleten zaradi deležniške fraze.

Vrste nezveznih in podrejenih konstrukcij

V ruskem jeziku lahko pogosto najdete nepovezane stavke v kombinaciji s podrejeno vrsto povezave. Takšni modeli imajo lahko 3 ali več delov, od katerih so nekateri glavni za nekatere in odvisni za druge. Dele brez veznikov jim pritrdimo z intonacijo. To je tako imenovana kompleksna sintaktična konstrukcija (primeri spodaj) s podrejeno sindikalno povezavo:

"V trenutkih posebne utrujenosti sem imel čuden občutek (1) - počel sem nekaj (2), za kar mi nikakor ni šlo za dušo (3)."

V tem primeru sta 1. in 2. del povezana s skupnim pomenom in intonacijo, 2. (glavni) in 3. (odvisni) pa sta zapleten stavek.

»Ko je zunaj snežilo (1), me je mama ovila v številne šale (2), zaradi tega se nisem mogla normalno gibati (3), zaradi česar sem se zelo težko kepala z drugimi otroki (4).«

V tem stavku je 2. del glavni glede na 1., a je hkrati povezan s 3. intonacijo. Tretji stavek pa je glavni v primerjavi s četrtim in je zapletena konstrukcija.

V eni zapleteni skladenjski strukturi so lahko nekateri deli povezani brez veznika, a so hkrati del zapletenega stavka.

Dizajn z vsemi vrstami priključkov

Zapletena skladenjska konstrukcija, v kateri se uporablja vse hkrati, je redka. Podobni stavki se uporabljajo v literarnih besedilih, ko želi avtor dogodke in dejanja čim bolj natančno prenesti v eno frazo, na primer:

»Vse morje je bilo prekrito z valovi (1), ki so postajali večji, ko so se približevali obali (2), s hrupom so trčili ob trdno pregrado (3) in z nezadovoljnim piskanjem se je voda umikala (4), da bi se vrnila. in udaril z novo silo ( 5)«.

V tem primeru sta 1. in 2. del povezana s podrejeno zvezo. Drugi in tretji sta nezdruženi, med 3. in 4. je koordinacijska povezava, četrti in peti pa sta spet podrejeni. Takšne zapletene sintaktične konstrukcije lahko razdelimo na več stavkov, ko pa tvorijo eno celoto, nosijo dodatne čustvene prizvoke.

Ločevanje stavkov z različnimi vrstami komunikacije

V kompleksnih skladenjskih konstrukcijah so postavljeni na isto podlago kot v kompleksnih, sestavljenih in nesindikalnih predlogov, Na primer:

Ko je nebo na vzhodu začelo postajati sivo, se je zaslišalo petelin pete. (podrejena zveza).
Rahla meglica je ležala v dolini in zrak je trepetal nad travami. (zapleten stavek).
Ko se je sončni disk dvignil nad obzorje, je bilo, kot da bi ves svet napolnili zvoki – ptice, žuželke in živali so pozdravile nov dan. (Vejica stoji med glavnim in odvisnim delom zapletenega stavka, pomišljaj pa ga loči od nezdruženega stavka).

Če te stavke združite v enega, dobite zapleteno skladenjsko konstrukcijo (9. razred, sintaksa):

»Ko je nebo na vzhodu začelo postajati sivo, se je slišal petelin (1), v dolini je ležala rahla meglica in zrak je trepetal nad travo (2), ko se je disk sonca dvignil nad obzorje , kot da bi bil ves svet napolnjen z zvoki - ptice, žuželke in živali so pozdravile nov dan (3)«.

Razčlenjevanje kompleksnih skladenjskih struktur

Preživeti s različni tipi komunikacije potrebujete:

določite njegovo vrsto - pripovedno, velelno ali vprašalno;
ugotoviti, iz koliko preprostih povedi je sestavljena in poiskati njihove meje;
določajo vrste zvez med deli skladenjske zgradbe;
opredeliti vsak sklop po zgradbi (zapleten ali preprost stavek);
sestavite njen diagram.

Na ta način lahko razstavite strukturo s poljubnim številom povezav in blokov.

Uporaba stavkov z različnimi vrstami povezav

Podobne konstrukcije se uporabljajo v pogovornem govoru, pa tudi v novinarstvu in leposlovju. V večji meri izražajo avtorjeve občutke in čustva kot tisti, ki so napisani ločeno. Velik mojster, ki je uporabljal zapletene sintaktične strukture, je bil Lev Nikolajevič Tolstoj.

Morda bi bilo koristno prebrati: