Тема. Типи складнопідрядних речень

Визначні

відносяться до іменника, завжди знаходяться після головної або всередині головної речення

Союзні слова: що, хто, який, де, куди, звідки?

Йогорушка в надії, що хмара йде повз, виглянув із рогожі.

Пояснювальні

відносяться в головному реченні до слів зі значення мови (говорить, просити, відповідати), думки (думати, розмірковувати), почуття (радіти, шкода, заради ін)

Питання непрямих відмінків

Союзи та союзні слова: що, ніби, щоб, чи

Ми знали, що Петько приніс лише двох карасів, але мовчали

Обставні заміщають позицію обставин різного роду та відповідають на питання, характерні для обставин.

Де? Куди? Звідки?

Союзні слова: де, куди, звідки

Дерева довкола, куди не поглянеш, були золоті.

2. Часу

Коли? З якого часу? До якого часу?

Коли, відтоді, тільки-но

Тільки іноді, коли мова заходила про фронти, незнайомець замовкав.

3.Умови

За якої умови?

Якщо, якщо ... то

Якщо почнуться дощі, намети доведеться переносити вищим.

4. Причини

Чому? Чому?

Тому що, бо, бо, бо

Мабуть, це був ведмідь, бо лось кричить не тільки восени.

З якою метою? Навіщо?

Щоб не заблукати, я вирішив повернутися на стежку.

6. Наслідки

Внаслідок чого що

сталося?

Сніг ставав білішим, так що

ломило очі.

7. Образ дії

Як? Яким чином?

як, ніби, точно, немов

Старий говорив так, начебто було дуже холодно.

8. Заходи та ступеня

Якою мірою? Якою мірою? Наскільки?

що, як, скільки

Гонщик повернувся швидше, ніж ми гадали.

9. Порівняння

Як що? Як хто? Чим що? Чим хто?

як, чим, наче, ніби…

Ми втрьох почали розмову, начебто повік були знайомі.

10. Поступки

Незважаючи на

хоча, незважаючи

на, нехай, нехай, дарма що

Цей будинок називався

заїжджим двором, хоча біля нього ніякого двору не було.

Особливості лексики стилю мовлення

Оскільки провідною формою наукового мислення є поняття, майже кожна лексична одиниця у науковому стилі означає поняття чи абстрактний предмет. Точно і однозначно називають спеціальні поняття наукової сфериспілкування та розкривають їх зміст особливі лексичні одиниці – терміни. Термін - це слово чи словосполучення, що означає поняття спеціальної галузі знання чи діяльності та є елементом певної системи термінів. Усередині цієї системи термін прагне однозначності, не виражає експресії. Проте це означає його стилістичної нейтральності. Терміну, також як і багатьом іншим лексичним одиницям, властива стилістична забарвленість (наукового стилю), яка відзначається у вигляді стилістичних послідів у відповідних словниках. Наведемо приклади термінів: "атрофія", "чисельні методи алгебри", "діапазон", "зеніт", "лазер", "призму", "радіолокація", "симптом", "сфера", "фаза", "низькі температури" , "Кермети". Значна частина термінів є міжнародними словами.

У кількісному відношенні у текстах наукового стилю терміни переважають над іншими видами спеціальної лексики (номенклатурними найменуваннями, професіоналізмами, професійними жаргонізмами та ін.); у середньому термінологічна лексика зазвичай становить 15-20% загальної лексикинаукового стилю У наведеному фрагменті науково-популярного тексту терміни виділені особливим шрифтом, що дозволяє побачити їхню кількісну перевагу порівняно з іншими лексичними одиницями:

«На той час фізики вже знали, що еманація – це радіоактивний хімічний елементнульової групи періодичної системи, тобто - інертний газ; порядковий номер його – 86, а масове число найбільш довгоживучого ізотопу – 222. »

Для термінів, як основних лексичних складових наукового стилю мовлення, і навіть інших слів наукового тексту, характерне вживання у одному, конкретному, певному значенні. Якщо слово багатозначно, воно вживається в науковому стилі в одному, рідше - у двох значеннях, які є термінологічними: сила, розмір, тіло, кислий, рух, твердий (Сила - величина векторна і в кожний момент часу характеризується числовим значенням). Узагальненість, абстрактність викладу у науковому стилі на лексичному рівні реалізується у використанні великої кількостілексичних одиниць із абстрактним значенням (абстрактна лексика). Науковий стиль має і свою фразеологію, що включає складові терміни: сонячне сплетення», «Прямий кут», «похила площина», «глухі приголосні», «дієпричетний оборот», «складнесочинена пропозиція», а також різного роду кліше: «полягає в …», «є …», «складається з …» , «застосовується для …» та ін.

103 .Основні розділи української мови

1. Фонетика та орфоепія. Фонетика - розділ науки, що вивчає звуковий устрій мови. Основні одиниці фонетики – звук, склад. Практичне застосування фонетика знаходить в орфоепії - науці про правильну вимову.

2. Граматика вивчає лад мови.

3. Семантика. Лексикологія. Значення слів та словосполучень вивчає семантика (семасіологія).

Лексикологія вивчає взаємини різних слів усередині мови.

4. Стилістика - вчення про стилі мови та засоби мовної виразності та умови використання їх у мові.

5. Порівняльно-історичне мовознавство. Сім'я мов, порівняльно-історичний метод.

6. Історична лінгвістика. Історія мови, діалектології.

7. Графіка. Тісно пов'язаний з фонетикою розділ графіка вивчає літери, тобто зображення звуків на письмі, і співвідношення між літерами та звуками.

8. Культура мови. Культура промови - розділ мовознавства, вивчає практичну реалізацію мовлення норм літературної мови.

9. Орфографія – розділ науки, що вивчає правила правопису.

10. Фразеологія вивчає стійкі виразитипу "бити байдики", що використовуються в даній мові.

11. Етимологія. Походження різних слів та виразів.

План:

1 Концепції сутності складної пропозиції
2 Види складних речень
- 2.1 Складносурядна пропозиція
- 2.2 Складнопідрядна пропозиція
- 2.3 Безспілкова складна пропозиція
- 2.4 Складна пропозиція з різними видамизв'язку

Вступ

Складна пропозиція- пропозиція, що має дві або більше граматичних засад. Виділяють 4 види складних пропозицій: складносурядна пропозиція, складнопідрядна пропозиція, складна пропозиція з різними видами зв'язку і безспілкова складна пропозиція.

1. Концепції сутності складної пропозиції

У лінгвістиці було висунуто дві основні концепції сутності складної пропозиції.

Згідно з першою з них (висхідною до праць А. М. Пєшковського та А. А. Шахматова) складна пропозиція розуміється як поєднання, поєднання, зчеплення речень, кожна з яких зберігає свою смислову та структурну самостійність. Вважаючи, що проста пропозиція, що входить до складу складного, не втрачає своїх суттєвих ознакПрихильники цієї точки зору приходять, зокрема, до заперечення існування складносурядної пропозиції як синтаксичної одиниці.

Відповідно до другої концепції сутності складної пропозиції (обґрунтованої у працях В. А. Богородицького, H. С. Поспелова, В. В. Виноградова) його компоненти, складаючи єдину синтаксичну одиницю, втрачають свою самостійність. Ця точка зору набула найбільшого поширення. Однак перед її прихильниками постає питання про те, в чому полягає відмінність складної пропозиції від простої. З цього питання між лінгвістами намітилися певні розбіжності.

Ряд авторів вважає, що складна пропозиція є об'єднання предикативних одиниць на основі синтаксичної зв'язку, побудоване за тією чи іншою структурною схемою і призначене для функціонування як єдиного комунікативного цілого. Компоненти складної пропозиції при цьому мають формальну і смислову організацію, властиву простим пропозиціям, але позбавлені комунікативної самостійності. Іншу позицію займає з цього питання інші автори, вважаючи, що для того, щоб створити складну пропозицію, її компоненти не просто повинні бути позбавлені комунікативної самостійності, але повинні відрізнятись від відповідних простих незалежних пропозицій щодо структури та функції.

Треті вважають, що прості пропозиції стають компонентами складної пропозиції, зазнаючи певних змін під впливом синтаксичного зв'язку, проте компоненти складної пропозиції характеризуються різним ступенем подібності до простих пропозицій. Одні можуть відрізнятися і структурою, і за функціями, інших може відрізняти лише відсутність комунікативної самостійності.

2. Види складних речень

Складні пропозиції бувають чотирьох видівякі розрізняють за типами зв'язку між простими пропозиціями у складі складних.

2.1. Складносурядна пропозиція

Характеризується наявністю творчого зв'язку між простими реченнями. Прості пропозиції поєднуються сочинительними спілками.

2.2. Складнопідрядна пропозиція

Характеризується підрядним зв'язком між простими пропозиціями. Складається з головного та одного або кількох придаткових речень. Прості пропозиції з'єднуються підрядними спілками або союзними словами, перед якими ставиться кома.

2.3. Безспілкова складна пропозиція

У безспілковому складному реченні відсутні будь-які союзи і союзні слова, хоча у часто можна підставити союз дома поділу простих пропозицій. Зв'язок між пропозиціями лише смисловий.

2.4. Складна пропозиція з різними видами зв'язку

Складні синтаксичні конструкції (складні речення змішаного типу).

У складних синтаксичних конструкціях представлені поєднання:

сочинительного та підрядного зв'язку,

сочинительной і безспілковій,

підпорядковою та безспілковою,

сочинительной, підрядної та безспілкової

У таких ускладнених реченнях змішаного типу іноді виділяють крім частин складні блоки, що об'єднують дещо тісно пов'язаних між собою частин. Кордон між такими блоками проходить у місці творного або безспілкового зв'язку. Наприклад:

По суті, досить часто 1/, коли протягом багатьох явно побічних сторінок пояснюється 2/, що 3/ і як нам слід думати з того чи іншого приводу 4/ або що, наприклад, думає сам Толстой про війну, мир і сільське господарство 5/, чари його слабшають 1/, і починає здаватися 6/, що чарівні нові знайомі, що стали вже часткою нашого життя, раптом відібрані у нас 7/, двері замкнені і не відчиняться доти 8/, поки величний автор не завершить втомливого періоду і не викладе нам свою думку на шлюб, на Наполеона, на сільське господарствочи не розтлумачить своїх етичних та релігійних поглядів 9/(В. Набоков).

Тут складна пропозиція із союзним і безспілковим зв'язком складається з двох блоків, з'єднаних союзом «і».

Перший блок складається з 5 частин і є формою СПП з послідовним і однорідним підпорядкуванням.

Другий блок складається з 4 частин і є СПП з однорідним і послідовним підпорядкуванням.

Примітки

Див Джепко Л. П. (1993).
Бархударов Л. С., Колшанський Р. Ст (1958), Ванников Ю. Ст, Котляр Т. Р. (1960), Йофік Л. Л. (1958).
Золотова Г. А. (1973), Іллєнко С. Г. (1964), Крючков С. Є., Максимов Л. Ю. (1977).
Васильєва Н. М. (1967), Максимов Л. Ю. (1971).
Граматика сучасної російської літературної мови (1970); Гулига Є. Ст (1971), Іванова І. П., Бурлакова Ст Ст, Почепцов Р. Р. (1981), Колосова Т. А. (1972), Російська граматика (1981).

Міністерство освіти Російської Федерації

Міська науково-практична конференція

Науково – практичне дослідження

на тему: "Складнопідрядні речення"

Виконав:

учень МОУ ЗОШ №73

Кокор М. М.

Керівник:

Іванова А. З.

Краснодар 2011

Вступ

3. Складнопідрядні пропозиції, їхні види

4. Розділові знаки в складнопідрядних реченнях

5. Складнопідрядні речення з кількома підрядними

6. Розділові знаки в складнопідрядних реченнях з кількома підрядними

7. Типові помилкиу побудові складнопідрядних пропозицій

Вступ

Мета роботи: вивчити види складнопідрядних речень.

Методи: спостереження, аналіз, синтез, робота з науковою літературою.

Російська мова-це національна мова російського народу, що включає всю сукупність мовних засобів, які використовують у спілкуванні російські люди. Разом з українською та білоруською він входить до групи східнослов'янських мов.

Вищою формою російської мови є мова літературна, що володіє цілою системою норм, у становленні та зміцненні яких, їх обробці та шліфуванні видатну роль зіграли російські письменники, вчені, публіцисти, громадські діячі.

Норми літературної мови охоплюють як усне, і письмове мовлення, вимова, лексику, граматику, правопис. Наприклад, у російській літературною мовоюне прийнято говорити "про звучати", "засоби ", "інстру мент" (треба: полегшити ть, сре ства, інструмент).

Синтаксис складних речень теж підпорядкований певним літературним нормаммови. Кожна культурна людина має добре володіти ними, вміти грамотно будувати свою промову.

Правопис і побудова складних речень завжди викликало в мене труднощі. Я дізнався, що ця тема є складною не тільки для мене.

Серед моїх однокласників я провів опитування на тему "Складнопідрядна пропозиція". На запитання, що така пропозиція правильно відповіли лише 17,6% опитаних. Чи не точне формулювання визначення пропозиції дали 41,2%, не відповіли на запитання – 41,2%. Точне визначення складної пропозиції дали 29,4%. мають якесь уявлення про цю тему 29,4%, а зовсім не відповіли на запитання 41,2%. Усі особливості складнопідрядних пропозицій не зміг виділити жоден учень, зовсім не відповіли на це питання 35,3%. Види складнопідрядних пропозицій правильно вказали 35,3%, не всі види виділили 23,5%, підвиди вказали 23,5% тих, хто відповів на це питання, з яких жоден учень не виявив усі випадки, не впоралися з цим завданням 41,2% опитаних .

Таким чином, ми бачимо, що тема "Складнопідрядна пропозиція" викликає утруднення не тільки у мене. Адже відомо, що дуже важливо вміти правильно будувати складні пропозиції і грамотно розставляти в них розділові знаки.

Саме для того, щоб припускатися менше помилок у рідній мові та розібратися в тонкощах побудови складних речень, я вирішив працювати над цією темою.

1. Поняття складних речень, їх види

Складною називається пропозиція, що має у своєму складі два або кілька простих речень, що утворюють у смисловому, конструктивному та інтонаційному відношенні єдине ціле.

За способом з'єднання простих пропозицій складні розрізняються союзні і безсоюзні складні пропозиції. Перші поділяються на два типи складних пропозицій: складносурядні та складнопідрядні пропозиції (див. додаток, табл.1).

Відмінність між останніми двома типами складних речень засноване насамперед на різній синтаксичній функції сочинительных і підрядних спілок. Крім того, при творі речення можуть зберігати свою смислову самостійність і синтаксичну рівноправність, тоді як при підпорядкуванні речень одна з них у сенсовому та синтаксичному відношенні зазвичай підпорядкована іншому. Порівняйте: Усі скаржилися на холод, і дощ стукав у вікна(Чехів); Мечик згадав про перше враження, яке справила на нього сестра(Фадєєв). Перша пропозиція складносурядна; кожна з його частин має характер самостійного затвердження і зберігає синтаксичну незалежність; можлива перестановка обох частин без порушення змісту та структури складного цілого. Друге речення складнопідрядне; друга частина у ньому носить характер залежного твердження й у синтаксичному відношенні не рівноправна з першою частиною складного цілого.

Часто в одному реченні зустрічається кілька типів зв'язку, що викликає у учнів підвищену скруту при постановці розділових знаків. Наступний розділ мого реферату саме про такі пропозиції.

2. Складні синтаксичні конструкції, способи їх утворення

Методи утворення складних синтаксичних конструкцій.

Складними синтаксичними конструкціяминазиваються складні пропозиції з різними видамисоюзного та безсоюзного зв'язку. Сюди відносяться:

)твір та підпорядкування;

)твір та безспілковий зв'язок;

)підпорядкування та безспілковий зв'язок;

)твір, підпорядкування та безспілковий зв'язок одночасно.

Приклади таких пропозицій змішаного типу з підрядним зв'язком:

1. Тетяна Опанасівна подала братові знак, що хвора хоче заснути, і всі вийшли потихеньку зі світлиці, крім служниці, яка знову сіла за самопрялку (Пушкін).

3. Як не був він підготовлений, серце екнуло: все-таки велика подія (Пантелеєв).

4. І він почав розповідати, чому не вийшло: навколо все вже було залито водою, і для того, щоб потрапити до села, треба було йти вузькою смугою за кілька десятків метрів з двох боків залізниці.

синтаксичний розділ складнопідрядний речення

Складнопідрядні пропозиції, їхні види

Складнопідлеглим називається пропозиція, частини якого пов'язані між собою підрядними спілками чи відносними словами.

Підрядний зв'язок між частинами складнопідрядної речення виявляється у синтаксичній залежності однієї частини слова від іншої.

Частина складнопідрядного речення, синтаксично залежна від іншої, що підпорядковує частини, називається підрядною пропозицією. Частина складнопідрядної пропозиції, якій підпорядковане підрядне, називається головною пропозицією.

Підрядний зв'язок виявляється у певних формальних показниках - підрядних спілках та відносних (союзних) словах.

Союзи є лише засобом синтаксичної зв'язку між частинами складнопідрядної пропозиції, відносні (союзні) слова водночас виконують функцію однієї з членів пропозиції. Порівняйте: Макар відчув, що його хтось штовхнув ногою(Короленка); Старий не зумів відповісти, що він робитиме зі скарбом(Чехів).

У першому реченні щовиконує функцію спілки, оскільки вона позбавлена семантичної знаменності і служить лише засобом зв'язку та показником синтаксичних відносин між частинами складної пропозиції.

У другому реченні щоє відносним (союзним) словом, оскільки воно не втрачає своєї семантичної повнозначності та виконує роль доповнення у підрядному реченні.

Існують такі види придаткових речень:

)визначальний; 2) изъяснительное; 3) часу; 4) місця; 5) способу дії; 6) причини; 7) цілі; 8)порівняльне; 9) умовне; 10) поступальне; 11)наслідки (див. додаток табл.2).

Розділові знаки у складнопідрядних реченнях

Додаткова пропозиція відокремлюється від головної коми або виділяється комами з обох сторін, якщо знаходиться всередині головної коми.

Іноді, при інтонаційному наголошенні, придаткові з'ясувальні (а також умовні з союзом чи), що стоять перед головною пропозицією, відокремлюються від нього не комою, а тире: Хто веселий - той сміється(Лебедєв – Кумач); Як розповідав учитель – довго слухав біля вікна я(Плещеєв); Звичайно, добре, що він із нею вінчається, а як житимуть - хто знає(М. Горький); Чи орач пісню вдалині заспіває - довга пісня за серце бере; чи ліс почнеться - сосна та осика(Некрасов) (в останньому прикладі у другій частині – неповна пропозиція).

У поодиноких випадках перед підрядним союзом ставиться двокрапка; це має місце тоді, коли у попередній частині складної пропозиції міститься особливе попередження про подальше роз'яснення (у цьому місці можна вставити слова): а саме: Хаджі - Мурат сидів поруч у кімнаті і, хоч не розумів того, що говорили, зрозумів, однак, те, що йому потрібно було зрозуміти: що вони сперечалися про нього і що його вихід від Шаміля є справою величезної важливості для росіян...(Л. Толстой).

Коли підрядна пропозиція пов'язана з головним за допомогою складного підрядного союзу ( тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому, що замість того, щоб, щоб, щоб, після того, як, тоді як, відтоді які т. п.), то кома ставиться один раз:

) перед союзом, якщо підрядна пропозиція слідує за головним: Ми сиділи на розі бастіону, так що в обидві сторони могли бачити все(Лермонтов);

) після всього придаткового речення, якщо воно передує головному: У міру того як я розповідав, він приходив до тями(М. Горький).

Примітка. Залежно від змісту складний союз може розпадатися на дві частини: перша частина увійде до складу головної речення як відносне слово, а друга виконуватиме роль союзу; у таких випадках кома ставиться лише перед другою частиною складного союзу: Він схуд за одну ніч так, що залишилися тільки шкіра та кістки(Л. Толстой); Дідусь наказав не будити Танюшу доти, доки сама не прокинеться(Аксаков).

Складні спілки тоді як, неначе як, навіть якщо, лише колине розбиваються.

Якщо перед підрядним союзом чи відносним словом стоїть заперечення нечи повторюваний далі письменний союз і, або, абоі т. п., то підрядна пропозиція не відокремлюється від головної коми: Важливо не що він сказав, але як він це сказав; Було шумно і коли діти грали на подвір'ї, і коли вони збиралися у їдальні(Між підрядною пропозицією кома в подібних випадках ставиться).

Не є підрядними пропозиціями і не відокремлюються тому коми нерозкладні вирази будь-що, як ні в чому не бувало, хто будь що здатний, що є сечіі т.п.

Додаткова пропозиція, що складається з одного лише відносного слова, комою не відокремлюється: Він образився, але не сказав чому.

Також необхідно враховувати постановку розділових знаків у простій пропозиції у складі складного (однорідні члени речення, вступні конструкції, звернення, причетні та дієпричетні обороти тощо).

Але є такі види складнопідрядних пропозицій, котрим ці правила застосувати не можна, і такі пропозиції наступна глава реферату.

5. Складнопідрядна пропозиція з кількома підрядними

У таких реченнях можливі два типи відносин між об'єднаними реченнями.

Усі додаткові пропозиції відносяться безпосередньо до головної пропозиції.

Залежно від значення придаткових речень та їх ставлення до головного вони можуть бути однорідними підлеглими реченнями та неоднорідними.

Однорідними називаються однойменні придаткові речення, які стосуються одного й тому члену головного речення або до всього головного речення в цілому. Між собою ці пропозиції пов'язуються сочинительним зв'язком і тому називаються підрядними соподчинёнными.

У реченні Вона, Аночко, пішла разом з ним, задоволена, що догодила йому і що може побути на березі і відпочити від няньчання Павлика, що набриднув.(Федін) два придаткові з'ясувальні, з'єднані між собою авторським союзом і,відносяться до одного члена головної пропозиції задоволена.

Неоднорідними називаються придаткові речення різноіменні, тобто які стосуються різним типамза значенням, а також придаткові одного типу, але які стосуються різних членів головної пропозиції. Таке підпорядкування називається паралельним.

У реченні У місті був великий бульвар із двома квітниками та з англійським сквером з павільйонами, де їли мельхіоровими ложечками морозиво, з будиночком, у якому пили кумис та йогурт(Федин) два придаткових визначальних, але де вони однорідні, оскільки ставляться до різних членам головного предложения.

Придаткові речення утворюють ланцюг: перше відноситься до головного, друге - до першого підрядного, третє - до другого підрядного і т. д. Таке підпорядкування називається послідовним, а підрядне - відповідно підрядними першого ступеня, підрядними другого ступеня і т. д.

У реченні Він досяг останнього сходового маршу і побачив, що хтось сидить на сходах нижче майданчика, на який виходили його двері(Панова) додаткове з'ясувальне, ставлячись до головного, має при собі додаткове означальне.

6. Розділові знаки у складнопідрядному реченні з кількома підрядними

Кома ставиться між однорідними підрядними пропозиціями, якщо вони не з'єднані спілками: Мені все ще не вірилося, що це був наш рідний степовий співун, що чулося спів жайворонка;якщо придаткові частини складнопідрядної пропозиції дуже поширені, особливо коли всередині них вже є коми, замість коми ставиться крапка з комою: Не потерплю, щоб розбещувач вогнем і зітхань і похвал серце молоде спокушав; щоб хробак огидний, отруйний точив лілеї стеблинка; щоб дворанкова квітка зів'яла ще напіврозкрита(Пушкін).

Якщо придаткові частини складнопідрядної пропозиції з'єднані неповторними сполучними або розділовими спілками, кома не ставиться: Отримали звістку, що Волга стала і через неї потягнулися обози(Аксаков).

Примітка. Між підрядними пропозиціями з послідовним підпорядкуванням кома ставиться на загальній підставі: Було зовсім темно, коли Макар відчув, що його хтось штовхнув ногою(Короленка).

При двох підпорядних союзах, що поряд стоять (або підрядному союзі і відносному слові), а також при зустрічі союзу і підрядного (або відносного слова) кома між ними ставиться, якщо далі не слід друга частина складного союзу - те, так, але;інакше кома не ставиться. Наприклад: Мечик відчув, що, якщо знову доведеться відстрілюватися, він уже нічим не відрізнятиметься від Піки(Фадєєв) - підрядне умовне з союзом якщоможна опустити або переставити в інше місце пропозиції, тому кома між двома спілками ставиться; Я подумав, що якщо в цю рішучу хвилину не переспорю старого, то згодом мені буде важко звільнитися від його опіки.(Пушкін) - підрядне умовне з союзом якщоне можна опустити або переставити, тому що поруч виявиться що ... те,тому кома між двома спілками не ставиться.

Кома і тире ставляться в таких випадках:

) перед головною пропозицією, якому передує ряд однорідних, якщо підкреслюється розпад єдиного цілого на дві частини: Чи робив щось для цього Шпільц, що робив і як робив, - ми того не знаємо(Добролюбов);

) перед словом, яке повторюється у тому, щоб пов'язати з ним нову пропозицію чи подальшу частину тієї ж пропозиції: Я знала дуже добре, що це був чоловік: мій, не якийсь новий, невідомий мені чоловік, а хороша людина, - Чоловік мій, якого я знала, як саме себе(Л. Толстой);

)в періоді (значному за обсягом складному реченні, яке ділиться паузою на дві частини- підвищення та зниження) між його частинами: О, якщо правда, що вночі, коли спочивають живі і з неба місячні промені ковзають на камені гробові, о, якщо правда, що тоді пустіють тихі могили, - я тінь покликаю, я чекаю Лейли: до мене, друже мій, сюди, сюди!(Пушкін).

Типові помилки у побудові складнопідрядних пропозицій

Не лише учні, а й абітурієнти під час складання іспитів часто роблять помилки у побудові складнопідрядних пропозицій. Основні такі помилки вказані у цій таблиці.

неправильноправильнопричина1.Который людина береже свою честь, не зробить підлості.Людина, яка береже свою честь,не зробить подлости.Определительное підрядне має слідувати за визначальним словом.2.К числу досягнень викладацького колективу гімназії слід віднести те, що у ній виховна робота, позакласні заходидобре налагоджені, рік у рік підвищується успішність учнів. у другому підрядному реченні слід також використовувати зворотний порядок слів. Без належної підстави встановлюється різний порядок слів у підпорядкованих придаткових реченнях. , головна пропозиція "перебивається" таким, що перебуває всередині його підрядним. 4. Студенти проходили практику в одному з цехів заводу, який нещодавно був реконструйований. 2) ... в одному з цехів заводу, нещодавно реконструйованого. Неправильний порядок слів у складному реченні з підрядним означальним породжує двозначність або спотворює сенс висловлювання. 5.1. Створилася обстановка, коли мало що сприяло поліпшенню роботи. Неправильне вживання спілок та союзних слів.Союз або союзне слово замінюється іншим союзом або союзним словом, яке не підходить для даного контексту. 5.2. не менш домогтися врегулювання конфлікту досі не вдалося. Постановка рядом однозначних спілок. 5.3. Доповідач навів нові дані, які, здається, що десь частково були вже опубліковані. частина головного пропозиції.5.4.Если б пропозиції західних держав були б прийняті, нічого не змінилося б, хіба що була б створена комісія з інвентаризації озброєння. озброєння.Повторення частки б у придаткових реченнях, в яких присудок виражено у формі умовно-умовного способу.5.5.Лікарі вважають, що хвороба настільки небезпечна, що доводиться побоюватися за життя хворого. Лікарі вважають, що хвороба настільки небезпечна, що доводиться побоюватися за життя хворого. Захаращення складної пропозиції однаковими спілками або союзними словами при послідовному підпорядкуванні придаткових речень. 5.6.У сучасній Угорщині сільське господарство настільки відрізняється від того, що було до Другої світової війни, як взагалі вся економіка країни відрізняється від довоєнної.. Невдала побудова з парним порівняльним союзом. 6. Автор з гарячого сказав рецензенту, що як же ви можете не помічати того нового, що є в книзі. Автор з гарячого сказав рецензенту, що як він міг не помітити того нового, що є в книзі. Змішення прямої та непрямої мови.Підрядне речення, що утворює непряму мову, зберігає елементи прямої мови (форми особистих займенників та дієслів). 7.Ввечері ми були на туристичній базі, яка стояла на березі моря і займала майже півпарку. Увечері ми були на туристичній базі, що стояла на березі моря і займала майже півпарку. Неправильне поєднання придаткової пропозиції та причетного обороту.

Список використаної літератури

Розенталь Д. Е., Голуб І. Б.Російська мова відмінно. Правила та вправи. М: Махаон, 2005.

Греков Ст Ф., Крючков С. Є., Чешко Л. А.Посібник для занять з російської мови у старших класах середньої школи. М: Просвітництво, 1988.

Федорова М. В.Граматика російської мови: Правила та таблиці з орфографії та пунктуації. СПб.: "Валерії СПД", 1998.

Василенко М. В., Денисова М. А., Лагутіна О. В.Російська мова у таблицях. 5-9 класи. М.: "Видав-школа 2000".

Воїтелева Т. М., Войлова К. А., Герасименко Н. А. та ін.Великий довідник для школярів та вступників до вузів. М: Дрофа, 1999.

Греков Ст Ф.Посібник для занять з російської у старших класах. М: Просвітництво, 2001.

Розенталь Д. Е., Голуб І. Б., Тєлєнкова М. А.Сучасна російська мова: Навчальні посібникидля вузів. М: Рольф; Айріс-прес, 2000.

Розенталь Д. Е.Довідник з правопису та літературної правки. М: Рольф, 1996.

Розенталь Д. Е., Тєлєнкова М. А.Словник – довідник лінгвістичних термінів. Посібник для вчителів. М: Просвітництво, 1976.

Теги: Складнопідрядні пропозиціїАнглійська Реферат

За значенням та будовою СПП діляться на три основні групи. Придаткові в цих складних пропозиціяхспіввідносяться з трьома групами другорядних членів речення: визначеннями, доповненнями та обставинами*.

Види придаткових речень

1. Визначні (у тому числі займенниково-визначальні)	Відповідають на запитання який? чий? хто саме? що саме? і відносяться до іменника або займенника в головній частині; приєднуються найчастіше за допомогою союзних слів який, який, чий, де і ін. і союзів що, ніби й ін.	Рідні місця, де я виріс, назавжди залишаться у моєму серці; Той, хто нічого не робить, нічого не досягне; Вона з таким виглядом подивилася, що всі замовкли.
2. Роз'яснювальні	Відповідають питання непрямих відмінків і ставляться зазвичай до присудка у головній частині; приєднуються за допомогою спілок що, щоб, ніби, чи, якби й ін. і союзних слів де, куди, скільки, що й ін.	Невдовзі я зрозумів, що заблукав; Йому здавалося, ніби всі раділи його щастю.
3. Ґрунтовні:
способу дії, міри та ступеня	Відповідають на запитання як? яким чином? якою мірою? якою мірою? наскільки? і ставляться зазвичай одного слова в головному реченні; приєднуються за допомогою спілок що, щоб, начебто, точно і союзних слів як, наскільки, скільки.	Ми так втомилися, що не могли йти далі.
часу	Відповідають на запитання коли? з якого часу? до якого часу? як довго? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою спілок коли, поки, як, у той час як, в міру того, поки, поки, після того, як, ледве, відколи, тільки, трохи, перш ніж, як тільки, тільки, тільки що , Тільки, тільки трохи, раніше ніж, перед тим як.	Поки дощ не припиниться, доведеться сидіти вдома.
місця	Відповідають на запитання де? куди? звідки? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою союзних слів де, куди, звідки.	На фольклорну практику їдуть туди, де ще живі народні традиціїпісні, оповіді.
цілі	Відповідають на запитання навіщо? з якою метою? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою союзів для того, щоб, щоб, щоб, аби, аби, так, аби.	Щоб не заблукати, ми вийшли на стежку.
причини	Відповідають на запитання чому? чому? чому? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою спілок тому що, тому що, тому що, тому що, тому, що, тому що, тому що, бо, благо, оскільки, у зв'язку з тим що, тим більше що .	Тому що свічка горіла слабо, у кімнаті було майже темно.
умови	Відповідають на запитання за якої умови? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою союзів якщо, коли, коли, коли, як, як, коли, чи... чи.	Якщо протягом доби погода не покращає, похід доведеться перенести.
поступки	Відповідають на запитання незважаючи на що? всупереч чому? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою спілок хоча, незважаючи на те, що, незважаючи на те що, нехай і поєднання займенникових слів з часткою ні як ні, куди ні, скільки ні, де ні.	Незважаючи на те, що було вже далеко за північ, гості не розходилися; Як не гни дерево, воно все вгору росте.
порівняння	Відповідають на запитання, як що? як хто? чим що? чим хто? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою союзів як, подібно до того, як, ніби, начебто, начебто, начебто, що.	Гілки берези тягнуться до сонця, наче простягають йому свої руки.
слідства	Відповідають на запитання, внаслідок чого що сталося? що з цього випливає? і відносяться зазвичай до всієї головної пропозиції; приєднуються за допомогою спілки так що.	Літо було не дуже спекотне, тому врожай грибів повинен бути хорошим.

Придаткові з'ясувальні можуть приєднуватися до головного за допомогою частки, чи вживаної у значенні союзу. Наприклад: Він не знав, чи завтра прийде. Чи союз-частка може служити для передачі непрямого питання: Вони запитали, чи ми поїдемо з ними. ПАМ'ЯТАЙТЕ: головним визначення типу придаткових пропозицій є смислове питання. Спілки та союзні слова можуть вносити до СПП додаткові відтінки значення. Наприклад: Село, де нудьгував Євген, був чудовий куточок. Це складнопідрядна пропозиція з підрядним визначальним, що має додатковий просторовий відтінок значення.

Предикативні частини якого пов'язані підрядним зв'язком. Складнопідрядне речення складається з двох синтаксично нерівноправних частин: головної та придаткової.

Головна частина – основна та незалежна, вона визначає синтаксичну позицію придаткового речення та функціональний тип усієї складної конструкції загалом. Підрядна частина підпорядкована головній частині та відображає відношення залежності однієї ситуації від іншої (відносини умови, причини, слідства та цілі та ін.)

Щоб музикантом стати, так треба вміння(І. Крилов).

Додаткова частина у складнопідрядному реченні може:

поширювати одне слово у головному реченні: Не знаю, як зможу тебе забути;
ставитися до всієї головної пропозиції: Коли я бачу освітлений сніг, я ваше ім'я згадую відразу(Е. Рейн).

У зв'язку з цим усі складнопідрядні пропозиції поділяються на пропозиції нерозчленованої структури ( прислівні) та пропозиції розчленованої структури ( прискладні). Частини складнопідрядної речення об'єднані за допомогою підрядного союзу, союзного слова (відносного займенника або займенника), а також за допомогою – інтонації.

Головна частина, як правило, служить засобом позначення основної ситуації, а додаткова частина описує ситуацію, що в тому чи іншому відношенні її мотивує:

Коли хліб, тоді і міра, коли гроші, тоді і віра (Прислів'я). Коли ми перетинали Східну Пруссію, бачив я колони полонених, що поверталися(Солженіцин)

- Встановлюється тимчасова обумовленість ситуацій.

У складнопідрядних реченнях з пояснювально-об'єктними підрядними головна частина, крім позначення ситуації, також може оціночно інтерпретувати повідомлення в придатковій частині:

Добре, що затяжний дощ скінчився.

Основні види складнопідрядних речень за значенням

У мовознавстві існує кілька класифікацій придаткових речень, які трохи відрізняються одна від одної. Відповідно до традиційної класифікації придаткові пропозиції бувають трьох видів: означальні, з'ясувальні та обставинні. Їх назви співвідносні з другорядними членами речення, і різняться види придаткових речень за значенням та питанням, куди вони відповідають.

Додаткова частина складнопідрядної пропозиції може розкривати додаткову інформацію про предмет, явище, особу, вказувати на умови, цілі чи причини тих подій, про які йдеться в головній частині пропозиції. У зв'язку з цим виділяються три види придаткових речень: з'ясувальні, визначніі обставинні(Місця, часу, мети, причини, умови, поступальні, наслідки, способу дії, заходи та ступеня, порівняння).

Риби робили на поверхні води легкий шум, що був схожий на звук поцілунку(І.С. Тургенєв).

Придаткові обставинні відповідають питання обставини, наприклад: ЯК?, КОЛИ?, ДЕ?, НАВІЩО? та інші, наприклад:

Вже завечоріло, коли ми повернулися додому(І.С. Тургенєв).

Засоби зв'язку головного та придаткового пропозицій:

Підрядні спілки.
Союзні слова, які виражені відносними займенниками або займенниковими прислівниками і можуть поєднуватися з опорними словами: н писав про напад японців на Анучіно, де були зосереджені головні партизанські сили (Фадєєв).
інтонація.
Кореляти– (вказівні займенники, що вживаються в головній частині, та свідчать про її незавершеність: До мене підійшла та сама людина, з якою мене вчора познайомили у театрі.
Опорні слова – слова в головному реченні, які поширює додаткова частина речення: Впевненість , Що він мене не підведе, надавала мені сил.
Порядок предикативних частин (фіксований або нефіксований: Я мав намір вирушити на зорі до фортечної брами, звідки Мар'я Іванівна мала виїхати.(Пушкін) та Як він міг так незворушно брехати, не розумію.
Парадигма- Співвідношення видовременних форм і модальних планів присудків: Коли ми під'їхали до будинку, запалили ліхтарі.ставлення слідування) та Коли ми гуляли в саду, світив місяць (відносини одночасності).

Можливо, буде корисно почитати: