Заняття "як люди навчилися писати" план-конспект на тему. Виникнення писемності Коли люди навчилися писати та читати

Мартинов Олексій

Не вдається навчити молодшу сестру писати букви. Малює вона лише палички та гачки. Нічого в такому листі зрозуміти не можу. І почав я думати: « А як люди писали раніше? Як вони жили без писемності? Хто вигадав літери?» Вирішив я дослідити цю тему.

Хочу дізнатися про історію виникнення писемності. Розслідувати як обходилися без листа.

Маю кілька припущень. Може, люди вміли писати і читати з тих пір, як з'явилася на землі перша людина? Допустимо, хтось уже подбав про те, як їм спілкуватися? Наприклад, інопланетяни. Або людству довелося все винаходити. Можливо, давні люди теж спочатку лише палички та гачки малювали. А якщо, дивлячись на зірки, вони створили абетку…

Напевно варто вивчити розумні книги. Вони можуть знати багато таємниць. Обов'язково загляну до Інтернету. Запитаю у дорослих, що вони про це знають. Спостерігаю за своєю сестрою.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Заветинська муніципальна бюджетна загальноосвітня школа №1

ДОСЛІДНА РОБОТА

На тему "Як люди навчилися писати".

Виконав

Мартинов Олексій

Учень 4 б класу

Керівник

Решетнікова Г. А.

Вчитель початкових класів

МБОУ ЗСШ №1

Тема дослідження "Як люди навчилися писати".

Вступ. (слайд 1)

Не вдається навчити молодшу сестру писати букви. Малює вона лише палички та гачки. Нічого в такому листі зрозуміти не можу. І почав я думати: « А як люди писали раніше? Як вони жили без писемності? Хто придумав літери? Вирішив я дослідити цю тему.

Хочу дізнатися про історію виникнення писемності. Розслідувати як обходилися без листа.

Ціль дослідження. (слайд 2)

З'ясувати, як люди обходилися без листа;

Дізнатися історію виникнення писемності.

Завдання дослідження.

Вивчити літературу з цього питання.

Гіпотеза.

Можливо, давні люди малювали спочатку лише палички та гачки.

Методи.

Спостереження

Порівняння

Основна частина

ЯК ОБХОДИЛИСЯ БЕЗ ЛИСТА?

Стародавні люди жили в печерах, але не тільки люди там жили тварини.

Озирнулися люди на всі боки і раптом побачили на стінах своїх жител якісь таємничі знаки. Але виявилось, що нічого таємничого в них немає. Це були подряпини, які зробили ведмеді, коли точили кігті об стіну. Подряпини навели людей на цікаву думку: отже, на рівній поверхні можна подряпати якесь зображення.

Саме так уявляють деякі вчені початок дороги до писемності.

Давньогрецький історик Геродот розповідав таку легенду. Коли перси воювали зі скіфами (це 2 давні народи), скіфський вождь надіслав перському «послання»: жабу, мишу, птаха і п'ять стріл. Це означало: "Якщо ви не навчитеся стрибати по болотах, як жаби, ховатися в нори як миші, і літати, як птахи, то стережіться наших стріл!" Але незабаром стало зрозуміло, що «переписуватись» за допомогою речей незручно: як передати за допомогою предметів такі слова, як «любов», «радість», «вітання»?

Стародавні листи.

Одним із перших видів була вузликова писемність. Число вузликів зав'язаних на мотузці передавало те чи інше повідомлення. Одночасно з вузликовим листом виник і малюнок, в якому записи робилися за допомогою малюнків. Деякі малюнки мали сенс, який можна було висловити не одним словом, а цілим реченням.

Як ви думаєте, скільки ж треба було винайти малюнків, щоб позначити все, що оточує людей, і все, що вони хотіли б сказати одне одному. Багато. Так багато, що вивчати грамоту треба було не тижні та місяці, а роки.

Один із африканських народів -еве- створив спеціальний малюнок для запису своїх прислів'їв. Зображення голки з введеною ниткою позначає прислів'я «Куди голка, туди та нитка». Схожим малюнком еве позначають прислів'я «Голка зшиває великі рушники». Це прислів'я у тому, як треба цінувати маленькі речі. Російське прислів'я висловлює цю думку так: « Малий золотник, та дорогий. Малий та удав».

Як тільки виникла писемність, постало й питання: а як читати? Той, хто написав, віддавав письмовим знакам одне значення, а той, хто читає- інше.

Але далеко не все можна виразити за допомогою малюнків. Спробуйте, наприклад, зобразити малюнками: «Вчора я бачив гарний сон». Згодом малюнки стали замінювати значками-умовними зображеннями предметів. Поступово люди домовилися між собою, щоб одні й самі значки позначали однакові речі. Так з'явилася друга система письма-ієрогліфічна.

Перші у світі ієрогліфи- давньоєгипетські. Зараз за допомогою ієрогліфів пишуть японці та китайці. Мови, що використовують ієрогліфи, вважаються дуже складними, адже кожен ієрогліф означає не звук (як наші літери)

ЯК ВИНИКЛА НАША ПИСЬМОВНІСТЬ?

Будь-яке слово складається із різних звуків. Але кожен звук пролунає та зникає. Якісь секунди – і його немає.

А якщо якось зупинити звуки, щоб можна було їх зустріти ще багато разів? Це було так потрібно давнім людям, що найбільше різні народиу різних куточках нашої землі шукали способи «зупинити» звуки. Люди вигадали літери - письмові фігурки, значки для звуків.

Кожна фігурка -буква-це як би застиглий звук.

Фінікійці, які жили дві тисячі років тому, винайшли літери тільки для приголосних звуків. Фінікійці знайомили інші народи зі своєю писемністю. На основі став розробляти алфавіт інший народ – греки. Грецький вчений Пеламед зумів створити 16 літер. Протягом багатьох років вчені додавали хто 2, хто 3 літери.

Так склався грецький абетка. Згодом цей алфавіт завоював майже весь світ: він допоміг багатьом народам створити свою писемність, а ціле слово.

Слов'янська писемність.

Довго слов'янські народи не мали своєї писемності.

Про Стародавню Русьу нас не так багато джерел. Основними, звичайно, є літописи – короткі офіційні вказівки на найважливіші подіїза роками. Але з них складно зрозуміти, яким був побут простих російських людей, що їх турбувало і чим жили. І цю прогалину в наших знаннях про минуле заповнюють берестяні грамоти.

І ось у другій половині x, у двоє вчених родом із Греції, брати Кирил і Мефодій, приїхали до Великої Моравії (територія сучасної Чехословаччини) і почали працювати над створенням слов'янської писемності. Вони добре знали слов'янські мови, і це дало можливість скласти слов'янську абетку. Розробивши цю абетку, вони переклали на тодішню, давню за нашими поняттями мову (він називається старослов'янською) найважливіші грецькі книги.Створення власної писемності, що відбулося в 9 столітті, було для слов'ян великим досягненням того часу Раніше вважалося, що у світі можуть існувати лише три мови: латинська, грецька та єврейська. Кирило і Мефодій, створивши слов'янську абетку та перекладаючи мовою слов'ян книги Священного писання, сприяли:

Поширення знань серед слов'янських народів ;

На честь Кирила та Мефодія названо собори, храми, збудовано пам'ятники, названо вулиці.

Висновок.

Працюючи над темою дослідження, дізнався багато цікавого. Основою будь-якої стародавньої культури є писемність. Батьківщиною писемності по праву є Стародавній Схід. Її виникнення були пов'язані з накопиченням знань, які тримати в пам'яті було неможливо, зростанням культурних зв'язківміж людьми, та був і потребами держав.

Винахід писемності забезпечило накопичення знань та їхню надійну передачу нащадкам.

Не виключено, що хтось подумає про себе: ну і що ж, ось було бздорово, якби зникла писемність: не треба писати диктанти,твори, реферати. Всі уроки робитимемо лише усно! Допустимо.
Але ж тоді мають зникнути всі книги, бібліотеки, поштові відділення, афіші, інтернет, не стане карток у реєстратурі лікарні.
А тепер спробуйте уявити життя без писемності.

Ось і вирішуйте, як краще: з писемністю чи без. Недарма російський письменник та історіограф Микола Михайлович Карамзін говорив:

«Історія розуму представляє дві головні епохи: винахід літер та друкарні; всі інші були їх наслідком. Читання та лист відкривають людині новий світ, - особливо нашого часу, за нинішніх успіхів розуму».

Список литературы.

1.Г. Гранник, С. Бондаренко. Секрети орфографії. М, 1991

Конспект заняття "Як люди навчилися писати", підготовлений для збірки "Дитячий садок та школа - єдиний освітній простір".

Заняття проводилося на Дні відчинених дверейдля майбутніх першокласників.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Піктограми

Попередній перегляд:

Горбунова О.В.

Як людина вчилася писати

Завдання заняття:

Ознайомити з етапами розвитку писемності;

Розвивати вміння вільно і ясно висловлювати свої думки у відповідях питання;

Розвивати вміння працювати у групах: вільно спілкуватися один з одним, уважно та терпляче слухати інших;

Розвивати вміння обводити малюнки пунктирними лініями;

Закріплювати вміння працювати з клеєм, дотримуватись правил безпечної та акуратної роботи.

Обладнання для вчителя: медіапроектор та презентація (або набір картинок/фотографій), картки з літерами

Обладнання для дітей: картки з малюнками, нанесеними пунктирними лініями, CD-диски, заготовки рожок та сердечок з кольорового паперу, клей.

Хід заняття

I. Організація початку заняття.

Здрастуйте, хлопці! Я рада нашій зустрічі. Бачу, що у вас гарний настрій. Думаю, що заняття буде цікавим та дружним. Але давайте спочатку підготуємося до хорошої роботи (виконуються кінесіологічні вправи).

ІІ. Вступна розмова. Постановка навчального завдання.

- Хлопці, скоро ви підете до школи, навчитеся читати та писати. А навіщо? (щоб передавати свої думки…)

Як вигадаєте, люди завжди вміли писати, чи були часи, коли людина не могла цього робити?

Сьогодні ми заглянемо в далеке минуле і спробуємо простежити, як зародилася та розвивалася писемність.

ІІІ. Знайомство з новим матеріалом.

– Колись давним-давно, коли читати та писати ще ніхто не вмів, люди передавали один одному різні предмети, якими треба було визначити, що хотів повідомити господар.

Наприклад, одного царя послав іншому живу жабу, птицю, мишу і п'ять стріл (слайд або фотографії). Що це могло б означати?

Насправді цар застерігав:якщо твої воїни не навчатимуться стрибати по болоту, як жаби, літати як птахи, рити нори, як миші, то вони будуть засипані стрілами.

Такий спосіб передачі отримав назвупредметний лист.

Як вигадаєте, чи зручно було предметний лист? Чому? (Важко розшифрувати; тлумачення може мати подвійне значення).

2. Передавати предмети було незручно, тоді люди почали їх малювати.

Слухайте історію! Дівчинка Таффі з індіанського племені вирушила разом із батьком на рибалку. Але незабаром у батька зламався спис, яким він гарпунів рибу. Таффі подумала, що добре було б надіслати мамі записку, щоб вона надіслала інший спис.

Було дуже прикро, що ніхто з них не міг ні писати, ні читати! В цей час у бік стоянки племені йшов Незнайомець, який не розумів їхньої мови.

Таффі вирішила передати з ним записку для матері, щоб хтось приніс спис.

На чому вона вирішила написати листа? (На корі дерева)

А що? (Гострим каменем або уламком списа)

Отже, вона подряпала такі малюнки: тата зі зламаним списом, спис, який треба принести, самого Незнайомця з списом у руці, щоб він не забув його.

Щоб легше знайшов дорогу, дівчинка намалювала бобрів, які зустрінуться на шляху. Нарешті вона намалювала маму зі списом у руці. (Слайд або малюнок на дошці)

Зрозуміло? Ось і Таффі так вирішила.

Проте Незнайомець «прочитав» ці малюнки зовсім інакше. Він подумав, що батько Таффі - вождь племені і що він у небезпеці. (Бачите, знизу на нього спрямований спис) Він подумав: «Якщо не приведу плем'я цього великого вождя йому на допомогу, його вб'ють вороги, які підкрадаються з усіх боків»
-Кого він прийняв за ворогів? (Вірно, бобрів!)
"Я піду і приведу йому на допомогу все його плем'я!" - вирішив Незнайомець

І вже зовсім погано вийшло, коли лист потрапив до мами! Мама зрозуміла його так:

Незнайомець проткнув її чоловіка списом, Таффі потрапила в полон, ціла зграя лиходіїв їх охороняє!

- Кого ж мама прийняла за лиходіїв? (Точно, знову тих самих бобрів).

Ох, і потрапило ж Незнайомцю від розлючених жінок цього племені! А той нічого не міг їм пояснити: адже він не знав їхньої мови.

Ну, і чим же скінчилося це діло? Коли все з'ясувалося, всі довго сміялися, а вождь племені сказав: «О Дівчинка-яку-потрібно-хорошенько-відшльопати (тепер всі так почали звати Таффі), ти зробила велике відкриття! Настане час, коли люди назвуть його ВМІННЯМ ПИСАТИ!»

Це була казка Р. Кіплінга «Як був написаний перший лист»

IV. Фізхвилинка

V.Групова робота

А зараз ми попрацюємо у групах. Кожен з вас має листок з малюнком. Спочатку ви обводите картинки. Потім складаєте з них одну записку. (Листочки пронумеровані). А потім один представник гурту розшифровує її.

(З запропонованих картинок збирається текст, наприклад: «П'ятачок! Приходь до мене в гості, ми поп'ємо чаю, пограємо в м'яч, подивимося телевізор, збудуємо з кубиків вежу, я подарую тобі повітряна кулька. Вінні Пух»).

VI. - Слов у мові багато, отже малюнків теж має бути багато, придумати кожному слову знак дуже важко. Тому людина зробила нове відкриття – літерний лист. (Показати картки з літерами)

Що таке літера? (Знак, що означає звуки). Цікавою є історія самого слова. Воно походить від назви дерева бук, на дощечках із якого наші предки робили різи – вирізали знаки.

Тепер усі люди пишуть літерами. Скоро прийдете до школи та вивчіть усі літери.

VII. Практична робота

А насамкінець ми з вами зробимо сувенір. Якщо ви хочете показати своє кохання кому-небудь, який символ зазвичай використовуєте? (Серце) Ось ми і зробимо невеликий подарунок для улюблених мам, бабусь, тат, сусідів… (Виготовляється сувенір: на середину CD-диску наклеюється весела пика, навколо неї – маленькі серця)

Що в нас вийшло? (Предметний лист)

VIII. Підсумки заняття

– Що ми сьогодні впізнали? Який лист був раніше? А яке зараз? Чи в нашому житті збереглися інші способи письма?

Перша писемність, що виникла Землі – шумерська. Сталося це приблизно 5 тисяч років тому.
Писемність їх названа клинописом за своєю пізнішою формою.

Писали на глиняних табличках за допомогою загостреної палички з очерету. Якщо таблички обпалювалися в печі та висушувалися, то стали вічними (дійшли до нашого часу), завдяки їм ми можемо простежити історію виникнення писемності.
Існують 2 гіпотези про зародження писемності:

моногенезу (винайдено в 1м місці)
полігенезу (у кількох осередках).

Писемність представлена в 3х первинних осередках, зв'язок яких не доведено:

месопотамська (шумери)
єгипетський (за теорією моногенезу занесено від шумера)
писемність далекого сходу(китайська, з теорії моногенезу занесена від шумер).

Писемність усюди розвивається одноманітно – від малюнків до писемних знаків. Піктографія перетворюється на графічну систему. Рисунковий лист перетворюється на графіку мови не тоді, коли зникають малюнки (наприклад, в Єгипті використовувалися малюнки, але це не малюнок), а коли ми можемо вгадати, якою мовою текст написаний.
Іноді люди замість листа надсилали один одному різні предмети.
Грецький історик Геродот, який жив у V ст. до зв. е., розповідає про "лист" скіфів до перського царя Дарія. Скіфський гонець прийшов до табору персів і поклав перед царем подарунки, "що складаються з птаха, миші, жаби та п'яти стріл". Скіфи не вміли писати, тому так виглядало їхнє послання. Дарій спитав, що означають ці дари. Гонець відповів, що йому наказано вручити їх цареві і відразу повернутися назад. А перси повинні самі розгадати зміст "листа". Довго радився Дарій зі своїми воїнами і нарешті сказав, як він зрозумів послання: миша живе в землі, жаба живе у воді, птах подібний до коня, а стріли - військова хоробрість скіфів. Таким чином, вирішив Дарій, скіфи віддають йому свою воду та землю і підкоряються персам, віддаючи свою військову хоробрість.
Але воєначальник персів Гобрій інакше пояснив "лист": "Якщо ви, перси, не полетите, як птахи в небеса, або подібно мишам не сховаєтеся в землю, або подібно до жаб не вскачете в озера, то не повернетеся назад і падете під ударами наших стріл ".
Як бачите, предметний лист можна тлумачити по-різному. Історія війни Дарія зі скіфами показала, що правим виявився Гобрій. Перси не змогли перемогти невловимих скіфів, кочували в степах Північного Причорномор'я, Дарій пішов зі своїм військом зі скіфських земель.
Власне лист, лист нарисний почався з малюнків. Лист малюнками називається піктографією (від латинського pictus - мальовничий та грецького grapho - пишу). У піктографії мистецтво та лист нерозчленовані, тому наскальними малюнками займаються археологи, етнографи, мистецтвознавці, історики писемності. Кожен цікавиться своєю областю. Для історика писемності важлива інформація, що міститься у малюнку. Малюнок-піктограма зазвичай позначає або якусь життєву ситуацію, наприклад полювання, або тварин і людей, або різні предмети - човен, будинок та ін.
Перші написи були про господарські турботи – їжу, зброю, запаси – предмети просто зображалися. Поступово відбувається порушення принципу ізоморфізму (тобто достовірного зображення кількості предметів – скільки ваз є, стільки й малюємо). Зображення втрачає зв'язок із предметом. Замість трьох ваз тепер ваза і три рисочки, які передають кількість ваз, т.ч. кількісна та якісна інформація даються окремо. Перші переписувачі мали розділити і усвідомити відмінність якісних і кількісних знаків. Потім розвивається іконічність, утворюється власна граматика.
На рубежі IV - III тисячоліття до зв. е. фараон Нармер підкорив Нижній Єгипет і наказав увічнити свою перемогу. Рельєфний малюнок зображує цю подію. А у правому верхньому кутку – піктограма, яка служить підписом до рельєфів. Сокіл тримає мотузку, просунуту крізь ніздрі людської голови, яка ніби виходить із смужки землі з шістьма стеблами папірусу. Сокіл - символ царя-переможця, він тримає на прив'язі голову переможеного царя Півночі; Земля з папірусами - це Нижній Єгипет, папірус її символ. Шість його стебел - шість тисяч полонених, оскільки знак папірусу означає тисячу. Але чи можна було малюнком передати царське ім'я? Звідки відомо, що його звали Нармером?
Виявляється, у цей час єгиптяни з малюнків вже почали виділяти знаки, які означали не намальований предмет, а звуки, що становили його назву. Малюнок гною жука означав три звуки ХПР, а малюнок кошика - два звуки НБ. І хоча такі звуки залишалися малюнками, вони стали фонетичними знаками. У давньоєгипетській мові були слова з одно-, дво- та трилітерними складами. Оскільки єгиптяни голосних не писали, то односкладові слова зображували один звук. Коли єгиптянам треба було написати ім'я, вони використовували однолітерні ієрогліфи.
Перехід від конкретних до абстрактних предметів, яким відповідає наочний образ. Китайські ієрогліфивиникли з малюнків (13в до н.е.). Дотепер ієрогліфи мало змінилися, але змінилася граматика мови (сучасний китаєць може прочитати тексти, написані до н.е., дізнається символи, але сенсу не вловить). Малюнок стилізується, спрощується, стандартизується.
Зрештою, у всіх осередках земної кулі знаки починають відображати звуки. Знаки отримували прив'язку до звучання слова. Користуватись таким листом було дуже складно – це мистецтво. Дуже складна система листи, але він задовольняла древніх, т.к. нею могла користуватися лише обмежена каста людей, котрим це знання було засобом для існування.
Необхідність швидко записувати складні та довгі тексти призвела до того, що малюнки спростилися, стали умовними значками – ієрогліфами (від грецького hieroglyphoi – священні письмена).
У 12-13 ст. до н. на ближньому сході – час появи синайських написів. Це крок до різкого зменшення кількості писемних знаків. Було вироблено знаки, які позначали склад. Писемність стала складовий. Для різних слівпоєднання приголосного та голосного різне.
Завдяки наявності таких односкладових знаків, що позначають один звук, із складної системи письма виділився алфавіт. Фінікійці, познайомившись із цими літерами, з їхньої основі створили свій алфавітне лист, спростивши знаки складової писемності. Кожному знаку цієї писемності було приписано байдуже розголос. Арабами та євреями використовувався лист без голосних. Існувала складна система вгадування, що давала постійні збої. Пізніше з'явилася система розголосів, але в побуті євреї та араби користувалися листом без розголосів.
Греки запозичили фінікійську систему. Грецька мова – індоєвропейська. Греки запроваджують знаки для голосних – це переворот. Греки винайшли повну систему писемності. Зображалися всі голосні. Пізніше стали зображати наголос (місце та тип), придихання. Також запровадили зображення просодики (аналог нотам), що у разі російської писемності і тому нами не використовується.
Чи можна відповісти на запитання: хто, яка людина винайшла систему писемності? Хто першим почав застосовувати алфавітний лист? На ці запитання немає відповіді. Виникнення писемності було викликано вимогою життя суспільства та держави, господарської діяльностілюдей - і писемність з'явилася. Але алфавіти створювалися і пізніше, в епоху нашої нової ери, освіченими людьми свого часу. Так, Кирилом та Мефодієм було створено листа для слов'янських мов. Месроп Маштоц створив алфавітний лист для вірменської мови. Разом зі своїми учнями Маштоц вирушив до різні країнививчати писемність. Це була "справжня наукова, можливо, перша у світі лінгвістична експедиція, що поставила за мету вироблення алфавіту", - писав член-кореспондент АН СРСР Д. А. Ольдерогге.
Народи Крайньої Півночі та Сибіру до Жовтневої революції не мали писемності. Тепер науковці Інституту народів Півночі створили для них алфавітний лист.
У Таджицькій республіці було багато неписьменних, оскільки арабський лист, яким колись користувалися таджики, дуже складний. Тепер таджики пишуть по-таджицькому російськими літерами.
Створюються писемності у країнах сучасної Африки.

Писемність грає надзвичайно важливу роль людському суспільстві, вона – двигун людської культури. Завдяки писемності люди можуть використовувати величезний запас знань, накопичений людством у всіх сферах діяльності, та розвивати далі процес пізнання.

Історія писемності починається з того моменту, коли людина стала використовувати графічні зображення передачі інформації. Хоча й до того люди спілкувалися різноманітними способами та засобами. Відомо, наприклад, «лист» скіфів персам, що складався з птаха, миші, жаби та пучка стріл. Перські мудреці розшифрували його «ультиматум»: «Якщо ви, перси, не навчитеся літати, як птахи, стрибати по болотах, як жаби, ховатися в нору, подібно до мишей, то будете обсипані нашими стрілами, як тільки ступите на нашу землю».

Наступним етапом було використання умовної сигналізації, в якій предмети власними силами нічого не висловлюють, але виступають як умовні знаки. Це передбачає попередню домовленість тих, хто спілкується, що саме повинен позначати той чи інший предмет. Прикладами умовної сигналізації можуть бути лист інків – «кіпу», ірокезьке лист «вампум», зарубки на дерев'яних дощечках-«бирках».

"Кіпу" - це система шнурів з вовни різного кольору із зав'язаними вузликами, кожен з яких має певне значення.

"Вампум" - нитки з нанизаними на них кружальцями з раковин різного кольорута розміру, нашити на пояс. З його допомогою можна було передати складне послання. Використовуючи систему "вампум", американські індіанці складали мирні договори, укладали союзи. Вони мали цілі архіви таких документів.

«Бірки» із зарубками використовувалися для рахунку та закріплення різних угод. Іноді бірки розщеплювалися на дві половини. Одна з них залишалася у боржника, інша – кредитора.

Власне лист є системою графічних знаків (картинок, букв, цифр) для фіксації та передачі звукової мови. Історично у розвитку накреслювального листа змінилося кілька типів. Кожен із них визначався тим, які елементи звукової мови (цілі повідомлення, окремі слова, склади чи звуки) служили одиницею письмового позначення.

Початковим етапом розвитку листа стало малюнок, або піктографічний, лист (від лат. pictus«намальований» та грецьк. grapho –пишу). Воно є зображення на камені, дереві, глині предметів, дій, подій з метою спілкування.

Але цей вид листа не дозволяв передати інформацію, що не піддається графічному зображенню, а також абстрактні поняття. Тому з розвитком людського суспільства на основі піктографічного листа виникло більш досконале – ідеографічне.

Його поява пов'язана з розвитком людського мислення та, як наслідок, мови. Людина стала мислити абстрактніше і навчився розкладати промову на складові елементи – слова. Сам термін «ідеографія» (від грец. idea –поняття та grapho –пишу) вказує на здатність цього виду листа передавати абстрактні поняття, втілені в словах.

На відміну від піктографії, ідеографічне письмо фіксує повідомлення дослівно і передає, крім словесного складу, ще й словопорядок. Знаки тут не винаходяться наново, а беруться із готового набору.

Ієрогліфічне лист – вищий етап розвитку ідеографії. Воно виникло Єгипті близько IV тисячоліття до зв. е. і проіснувало до другої половини ІІІ ст. до зв. е.

Єгипетські ієрогліфи використовували для монументальних написів на стінах храмів, статуях богів, пірамідах. Їх ще називають монументальним листом. Кожен знак висікали самостійно, без зв'язку з іншими знаками. Не було встановлено й направлення листа. Як правило, єгиптяни писали стовпцями зверху донизу і праворуч наліво. Іноді зустрічалися написи стовпцями зліва направо та праворуч наліво у горизонтальний рядок. Напрямки рядка вказували фігури, що зображаються. Їхні обличчя, руки та ноги дивилися у бік початку рядка.

Еволюція листа призвела до того, що мова народних мас почала передаватися виключно ієратичним листом, з якого пізніше виділилася більш швидка та лаконічна форма, названа демотичним листом.

Розшифровування написів, зроблених давньоєгипетською мовою, дозволило встановити, що єгипетський лист складався з трьох видів знаків – ідеографічних, що позначали слова, фонетичних (звукових) і детермінативів, як яких використовувалися ідеографічні знаки. Так, наприклад, малюнок «жук» позначав жука, дія «йти» передавалася зображенням ніг, що крокували, зображення людини з палицею символізувало старість.

Не менш давнім, ніж єгипетські ієрогліфи, різновидом ідеографічного листа є клинопис. Ця система письма виникла у міжріччі Тигра та Євфрату і пізніше поширилася по всій Передній Азії. Матеріалом для неї служили мокрі керамічні плитки, на яких за допомогою різця видавлювалися необхідні графічні знаки. Отримані заглиблення були потовщені вгорі, в місці натиску, і витончилися по ходу різця. Вони нагадували клини, звідси й назва цієї системи письма – клинопис.

Першими стали застосовувати клинопис шумери.

Поряд з єгипетською та шумерською однією з найдавніших писемностей вважається китайська. Найстарішими з пам'ятників китайської писемності, що дійшли до нас, є написи на черепаших панцирах, судинах з кераміки та бронзи. Вони були виявлені наприкінці XIX століття у басейні річки Хуанхе. У письменах кожен окремий знак відповідає окремому поняттю.

Китайський лист розвинувся з малюнкового листа.

Китайські ієрогліфи зазвичай писалися вертикальними стовпцями зверху донизу і праворуч наліво, хоча зараз для зручності застосовується і горизонтальний лист.

Недолік китайської ієрогліфічної системи в тому, що для її засвоєння потрібно запам'ятовувати велика кількістьієрогліфів. Крім того, накреслення ієрогліфів дуже складно - найуживаніші з них складаються в середньому з 11 штрихів кожен.

Недоліком ідеографічних систем є їхня громіздкість і труднощі у передачі граматичної форми слова. Тому, у міру подальшого розвитку людського суспільства, розширення сфер застосування письма, відбувся перехід до складових та буквенно-звукових систем.

У складовому, або силабічному (від грец. syllabe) у листі кожен графічний знак позначає таку одиницю мови, як склад. Поява перших складових систем відносять до II-I тисячоліть до н.

Формування складового листа йшло різними шляхами. Деякі складові системи виникли на основі ідеографічного листа (шумерська, ассиро-вавилонська, критська, майя). Але вони не є суто складовими.

Інші, такі як ефіопська, індійські – кхарошта та брахмі, з'явилися на основі звукового листа, в якому знаками позначалися лише приголосні звуки (так званий консонантно-звуковий лист) шляхом додавання знаків, що позначають голосні звуки.

Індійський лист брахмі складався з 35 символів. Воно започаткувало багато індійських писемностей, а також складових систем Бірми, Таїланду, Центральної Азії та островів Тихого океану (Філіппіни, Борнео, Суматра, Ява). На його основі у XI–XIII ст. н. е. виник сучасний складовий лист Індії – деванагарі. Спочатку воно використовувалося передачі санскриту, та був і передачі низки сучасних індійських мов (хінді, маратхи, непали). Нині деванагарі є загальнодержавною індійською мовою. У ньому налічується 33 складові знаки. Пишуть на деванагарі ліворуч, покриваючи букви і слова горизонтальною рисою.

Третю групу становлять складові системи, що виникли спочатку як додаток до ідеографічних позначення граматичних афіксів. Вони виникли наприкінці I – на початку II тисячоліття н.е. До них належить японська складова абетка кана.

Японська кана сформувалася у VIII столітті зв. е. на основі китайської ідеографічної писемності.

В основі більшості сучасних буквено-звукових алфавітів лежить фінікійський лист. Воно складалося з 22 знаків, розташованих у суворій послідовності.

Наступний крок у розвитку буквенно-звукового письма було зроблено греками. На основі фінікійського вони створили алфавіт, додавши знаки, що позначають голосні звуки, а також знаки для деяких приголосних, які були відсутні у фінікійському алфавіті. Навіть назви грецьких літер походять від фінікійських: альфа від алеф, бета від бет. У грецькому листі кілька разів змінювався напрямок рядка. Спочатку вони писали праворуч наліво, потім набув поширення спосіб «бустрофедон», при якому, закінчивши написання рядка, наступний починали писати в протилежному напрямку. Пізніше було прийнято сучасний напрямок- Праворуч наліво.

Найбільш поширений у сучасному світілатинський алфавіт походить від абетки етрусків – народу, який жив біля Італії до приходу римлян. Та, своєю чергою, виникла з урахуванням західно-грецького листи, листи грецьких колоністів. Спочатку латинський алфавіт складався з 21 літери. У міру розширення Римської держави він пристосовувався до особливостей усної латинської мови та налічував 23 літери. Інші три були додані в Середні віки. Незважаючи на використання латиниці у більшості європейських країн, вона погано пристосована для передачі звукового складуїх мов у листі. Тому в кожній мові є знаки для позначення специфічних звуків, що відсутні в латинському алфавіті, зокрема шиплячих.

ПЕРШІ АЛФАВІТИ

На початку XXI століття немислимо уявити сучасне життябез книг, газет, покажчиків, потоку інформації. Поява писемності стала однією з найважливіших, фундаментальних відкриттів довгому шляху еволюції людства. За значимістю цей крок можна, мабуть, порівняти з добуванням вогню або з переходом до вирощування рослин замість довгого часу збирання. Становлення писемності - дуже складний процес, що тривав тисячоліття. Слов'янська писемність, спадкоємицею якої є наш сучасний лист, стала в цей ряд уже понад тисячу років тому, в ІХ столітті нашої ери.

Найдавніший і найпростіший спосіб письма з'явився, як вважається, ще в палеоліті - "оповідання в картинках", так званий піктографічний лист (від латинського pictus - намальований і від грецького grapho - пишу). Тобто "малю-пишу" (піктографічним листом і в наш час ще користуються деякі американські індіанці). Лист цей, звичайно ж, дуже недосконалий, адже прочитати розповідь у картинках можна по-різному. Тому, до речі, піктографію як форму листа далеко не всі спеціалісти визнають початком писемності. До того ж для найдавніших людейбудь-яке подібне зображення було одухотвореним. Так що "оповідання в картинках", з одного боку, успадковувало ці традиції, з іншого - вимагало відомої абстрагування від зображення.

У IV-III тисячоліттях до зв. е. в Стародавньому Шумері(Передня Азія), в Стародавньому Єгипті, а потім, у II, і в Стародавньому Китаївиник інший спосіб письма: кожне слово передавалося малюнком, іноді конкретним, іноді умовним. Наприклад, коли йшлося про руку, малювали кисть руки, а воду зображували хвилястою лінією. Так само певним символом позначали будинок, місто, човен... Такі єгипетські малюнки греки назвали ієрогліфами: "ієро" - "священний", "гліфи" - "висічений на камені". Текст, складений ієрогліфами, виглядає як серія малюнків. Цей лист можна назвати: "пишу поняття" або "пишу ідею" (звідси наукова назватакого листа – "ідеографічне"). Але скільки ж доводилося пам'ятати ієрогліфів!

Історія виникнення писемності

Надзвичайним досягненням людської цивілізації став так званий складовий лист, винахід якого відбувався протягом ІІІ-ІІ тисячоліть до н. е. Кожен етап становлення писемності фіксував певний результат у просуванні людства шляхом логічного абстрактного мислення. Спочатку – це розчленування фрази на слова, потім – вільне користування малюнками-словами, наступний крок – розчленування слова на склади. Адже ми говоримо складами, і дітей вчать читати по складах. Впорядкувати запис складами, здавалося б, що може бути природніше! Та й складів набагато менше, ніж складених з їх допомогою слів. Але щоб дійти такого рішення, знадобилося багато століть. Складовим листом користувалися вже III-II тисячоліттях до зв. е. у Східному Середземномор'ї. Наприклад, переважно складовим листом є знаменитий клинопис. (Складовим способом досі пишуть в Індії, в Ефіопії.)

Історія виникнення писемності

Наступним етапом по дорозі спрощення писемності став так званий звуковий лист, коли кожному звуку мови відповідає свій знак. Але додуматися до такого простого і природного способувиявилося найскладніше. Насамперед треба було здогадатися розчленувати слово та склади на окремі звуки. Але коли таке нарешті сталося, новий спосіб продемонстрував безперечні переваги. Потрібно було запам'ятати лише два-три десятки літер, а точність у відтворенні промови на листі непорівнянна в жодний інший спосіб. Згодом саме літерний лист почав вживатися майже повсюдно.

Історія виникнення писемності

ПЕРШІ АЛФАВІТИ

Жодна із систем письма практично ніколи не існувала в чистому вигляді і не існує навіть зараз. Наприклад, більшості літер нашого алфавіту, як а, б, в та іншим, відповідає один певний звук, але в буквах-знаках я, ю, е – вже кілька звуків. Не можемо ми обійтися без елементів ідеографічного листа, скажімо, в математиці. Замість того, щоб писати словами "два додати два дорівнює чотирьом", ми, використовуючи умовні знаки, отримуємо дуже коротку форму: 2 +2 = 4. Те саме - у хімічних та фізичних формулах.

Найбільш ранні алфавітні тексти були виявлені в Біблі (Ліван).

Історія виникнення писемності

Одними з перших літерним звуковим листом стали користуватися ті народи, у мові яких голосні звуки виявилися менш важливими, як приголосні. Так, наприкінці II тисячоліття до зв. е. алфавіт виник у фінікійців, давніх євреїв, арамейців. Наприклад, в єврейській мові при додаванні до приголосних К – Т – L різних голосних виходить сімейство однокорінних слів: KeToL – вбивати, KoTeL – вбивця, KaTuL – вбитий тощо. На слух завжди зрозуміло, що йдеться про вбивство. Тому й у листі писали лише приголосні - семантичний сенс слова був зрозумілий з контексту. До речі, стародавні євреї та фінікійці писали рядки праворуч-наліво, ніби такий лист придумали шульги. Цей найдавніший спосіб письма зберігається у євреїв і донині, у такий же спосіб сьогодні пишуть усі народи, які використовують арабський алфавіт.

Один із перших алфавітів на Землі – фінікійський.

Історія виникнення писемності

Від фінікійців – жителів східного узбережжя Середземного моря, морських торговців та мандрівників – буквено-звуковий лист перейшов до греків. Від греків цей принцип листа проникнув до Європи. А від арамейського письма, як вважають дослідники, своє походження ведуть майже всі буквенно-звукові писемні системи народів Азії.

В алфавіті фінікійців було 22 літери. Вони розташовувалися у порядку від 'алеф, бет, гимель, далет... до тав. Кожна літера мала осмислену назву: 'алеф - віл, бет - дім, гімель - верблюд і так далі. Назви слів як би розповідають про народ, що створив алфавіт, повідомляючи про нього найголовніше: народ жив у будинках (бет) з дверима (далет), при будівництві яких використовувалися цвяхи (вав). Він займався землеробством, використовуючи силу волів ('алеф), скотарством, риболовлею(Мем - вода, нун - риба) або кочував (гімель - верблюд). Він торгував (тет - вантаж) і воював (зайн - зброя).
Дослідник, який звернув увагу на це, зауважує: серед 22 букв фінікійського алфавіту немає жодної, назва якої була б пов'язана з морем, кораблями чи морською торгівлею. Саме ця обставина наштовхнула його на думку, що літери першого алфавіту створені аж ніяк не фінікійцями, визнаними мореплавцями, а найімовірніше давніми євреями, у яких фінікійці цей алфавіт запозичили. Але як би там не було, порядок літер, починаючи з `Алефа, був заданий.

Грецький лист, як уже говорилося, походить від фінікійського. У грецькому алфавіті літер, що передають усі звукові відтінки мови, побільшало. Але порядок їх і назви, які часто не мали в грецькою мовоювже ніякого сенсу, збереглися, хоч і в дещо зміненому вигляді: альфа, бета, гамма, дельта… Спочатку в давньогрецьких пам'ятниках літери в написах, як і в семітських мовах, розташовувалися праворуч-наліво, і далі, не перериваючись, рядок "вився" ліворуч-праворуч і знову праворуч-ліворуч. Минув час, поки нарешті встановився варіант листа зліва-направо, що нині поширився на більшій частині земної кулі.

Історія виникнення писемності

Латинські літери походять із грецьких, і алфавітний порядок їх принципово не змінився. На початку I тисячоліття н. е. грецька та латинська мовистали головними мовами величезної Римської імперії. Вся антична класика, до якої ми з трепетом і повагою звертаємось і досі, написана цими мовами. Грецька - це мова Платона, Гомера, Софокла, Архімеда, Іоанна Златоуста... Латинською писали Цицерон, Овідій, Горацій, Вергілій, блаженний Августин та інші.

А ще до того, як у Європі поширилася латинська абетка, деякі європейські варвари вже мали в тому чи іншому вигляді свою писемність. Досить самобутнє лист склалося, наприклад, у німецьких племен. Це так зване "рунічне" ("руна" у німецькій мові означає "таємниця") лист. Воно виникло не без впливу вже існуючої писемності. Тут теж кожному звуку промови відповідає певний знак, але ці знаки отримали дуже просте, стрункий і суворе зображення - тільки з вертикальних і діагональних ліній.

Історія виникнення писемності

НАРОДЖЕННЯ СЛОВ'ЯНСЬКОЇ ПИСЬМОВОСТІ

У I тисячоліття зв. е. слов'яни заселили величезні території у Центральній, Південній та Східній Європі. Їхніми сусідами на півдні були Греція, Італія, Візантія - свого роду культурні зразки людської цивілізації.

Найдавніші слов'янські писемні пам'ятники, що дійшли до нас, виконані двома азбуками, що значно розрізняються – глаголицею і кирилицею. Історія їх походження складна і незрозуміла остаточно.
Назва «дієслова» утворена від дієслова – «слово», «мова». За алфавітним складом глаголиця майже повністю збігалася з кирилицею, але різко відрізнялася від неї формою букв. Встановлено, що за походженням літери глаголиці здебільшого пов'язані з грецьким мінускульним алфавітом, деякі літери складені на основі самаритянського та давньоєврейського письма. Існує припущення, що ця абетка була створена Костянтином Філософом.
Глаголиця широко застосовувалася в 60-х роках 9 століття в Моравії, звідки проникла до Болгарії та Хорватії, де існувала до кінця 18 століття. Зрідка вживалася він і в Стародавній Русі.
Дієслова добре відповідала фонемному складу старо слов'янської мови. Крім нововинайдених літер до неї були включені відповідності грецьким літерам, зокрема й такі, які у принципі були потрібні слов'янської мови. Цей факт говорить про те, що слов'янська абетка, на переконання її творців, мала цілком відповідати грецькій.

Історія виникнення писемності

За формою букв можна відзначити два види глаголиці. У першій з них, так званій болгарській глаголиці, літери округлі, а в хорватській, званій також іллірійською або далмаційською глаголицею, форма букв незграбна. Ні той, ні інший вид глаголиці немає різко окреслених меж поширення. У пізнішому розвитку глаголиця перейняла багато знаків у кирилиці. Глаголиця західних слов'ян (чехів, поляків та інших) протрималася порівняно недовго і замінили латинським листом, інші слов'яни перейшли пізніше на лист кириличного типу. Але глаголиця не зникла зовсім і досі. Так, вона вживається чи, по крайнього заходу, вживалася на початок Другої світової війни у кроатських поселеннях Італії. Дієсловим шрифтом навіть друкувалися газети.
Назва іншої слов'янської абетки - кирилиці - походить від імені слов'янського просвітителя 9 століття Костянтина (Кирила) Філософа. Існує припущення, що він є її творцем, проте точних даних про походження кирилиці немає.

В алфавіті кирилиці налічується 43 літери. З них 24 запозичені з візантійського статутного листа, решта 19 винайдено заново, але в графічному оформленні уподібнено першим. Не всі запозичені літери зберегли позначення того ж звуку, що й у грецькій мові, – деякі набули нових значень відповідно до особливостей слов'янської фонетики.
На Русі кирилиця була введена в 10-11 століттях у зв'язку із християнізацією. Зі слов'янських народів кирилицю найдовше зберегли болгари, але в даний час їх лист, як і лист сербів, однаково з російським, за винятком деяких знаків, призначених для позначення фонетичних особливостей.

Історія виникнення писемності

Найдавнішу форму кирилиці називають статутом. Відмінною рисоюстатуту є достатня чіткість та прямолінійність накреслень. Більша частинабукв незграбна, широкого важкого характеру. Винятками є вузькі округлі букви з мигдалеподібними вигинами (О, С, Е, Р та ін.), Серед інших букв вони здаються ніби стиснутими. Для цього листи характерні тонкі нижні подовження деяких літер (Р, У, 3). Ці подовження можна побачити і в інших видах кирилиці. Вони виступають у загальній картині листа легкими декоративними елементами. Діакритичні знаки ще відомі. Літери статуту - великого розміру і стоять окремо один від одного. Старий статут не знає проміжків між словами.

Починаючи з 13 століття, розвивається другий вид листа – напівустав, який згодом витісняє статут. У зв'язку з зростанням потреби в книгах з'являється як діловий листпереписувачів, які працювали на замовлення та на продаж. Напівустав з'єднує цілі зручності та швидкості письма, простіше статуту, має значно більше скорочень, частіше буває похилим – на початок або до кінця рядка, позбавлений каліграфічної строгості.

На Русі напівустав утворюється наприкінці 14 століття з урахуванням російського статуту; подібно до нього – це прямий почерк (літери вертикальні). Зберігаючи останній правопис статуту та її нариси, надає їм надзвичайно простий і менш чіткий вигляд, оскільки розмірені ремісничі тиски замінюються вільнішим рухом пера. Напівустав вживався в 14-18 століттях поряд з іншими видами письма, головним чином, зі скорописом та в'яззю.

Історія виникнення писемності

У 15 столітті, за великого князя Московського Івана III, коли закінчилося об'єднання російських земель, Москва перетворюється у політичний, а й культурний центр країни. Насамперед обласна культура Москви починає набувати характеру всеросійської. Поряд із потребами, що збільшуються повсякденному життівиникла потреба у новому, спрощеному, зручнішому стилі письма. Ним став скоропис.
Скоропис приблизно відповідає поняттю латинського курсиву. У стародавніх греків скоропис був у широкому вживанні на ранній стадії розвитку письма, частково була вона і у південно-західних слов'ян. У Росії її скоропис як самостійний вид листа виникла у 15 в. Літери скоропису, частково пов'язані між собою, відрізняються від літер інших видів письма своїм світлим зображенням. Але оскільки літери були забезпечені безліччю всіляких значків, гачків і надбавок, читати написане було досить важко.
Хоча в скорописі 15 століття, загалом, ще відбивається характер напівуставу і сполучних літери штрихів замало, але проти напівуставом цей лист більш короткий.
Літери скоропису значною мірою виконувалися з подовженнями. На початку знаки були складені головним чином із прямих ліній, як це характерно для статуту та напівуставу. У другій половині 16 століття, особливо на початку 17 століття, основними лініями листи стають напівкруглі штрихи, а загальної картині листи помітні деякі елементи грецького курсиву. У другій половині 17 століття, коли поширилося багато різних варіантівлисти, і скорописи спостерігаються характерні цього часу риси - менше в'язі і більше округлостей. Скоропис на той час поступово звільняється від елементів грецького курсиву і віддаляється від форм напівуставу. У пізнішому періоді прямі та криві лінії набувають рівноваги, а літери стають більш симетричними та округлими.
На початку 18 століття у зв'язку зі зміцненням російської національної держави, в умовах, коли церква була підпорядкована світській владі, наука і просвіта набувають особливо велике значення. А розвиток цих областей просто немислимий без розвитку друкарства.
Оскільки в 17 столітті друкувалися книги головним чином церковного змісту, видання книг світського змісту мало починати майже заново. Великою подією було видання в 1708 «Геометрії», яка в рукописному вигляді вже давно була відома в Росії.
Створення нових за своїм змістом книг вимагало нового підходу до їхнього видання. Турбота про зручність читання книги і простоту її оформлення характерна для всієї видавничої діяльності першої чверті 18 століття.
Одним із найважливіших заходів була реформа у 1708 році кирилівського друкованого напівуставу та запровадження нових видань цивільного шрифту. З 650 найменувань книг, виданих за Петра I, близько 400 було надруковано нововведеним цивільним шрифтом.

При Петра I у Росії було здійснено реформа кирилиці, усунула ряд непотрібних російської мови літер і спростила зображення інших. Так виникла російська «громадянка» («громадянська абетка» на противагу «церковній»). У «громадянці» були узаконені деякі літери, що не входили до початкового складу кирилиці – «е», «я», пізніше «й» і потім «є», а в 1918 році з російського алфавіту були вилучені літери «i» , « » («ять»), «» («фіта») і «» («іжиця») і одночасно скасовано вживання «твердого знака» наприкінці слів.

Різні зміни зазнали протягом століть і латинський лист: були розмежовані «i» і «j», «u» і «v», додавалися окремі літери (різні для різних мов).

Більш істотна зміна, що стосувалася всіх сучасних систем, полягала в поступовому введенні обов'язкового словоділу, а потім і розділових знаків, у функціональному розмежуванні (починаючи з епохи винаходу книгодрукування) великих і малих літер (втім, останнє розмежування відсутнє в деяких сучасних системах, наприклад в грузинському листі).

Можливо, буде корисно почитати: