Mobil burner o'yini - bu o'yinning maqsadi. Bolalar bog'chasi uchun xalq o'yinlari karta fayli

Anna Zaychenkova

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Bolalarning rus xalq o'yinlari haqidagi bilimlarini boyitish, qofiyalarni sanash, an'analar haqida g'oyalarni shakllantirish, ochiq o'yinlar, rus xalqining milliy folklori, rus xalq o'yinlarida ko'nikmalarni mustahkamlash "Debriyaj", "Ayiq va quyon", "Quyosh va oy", "Yon, yorqin yondir!"

Bolalarni xalq san'ati, rus madaniyati bilan tanishtirish, hazil tuyg'usini, tasavvurni, zukkolikni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

Chaqqonlik, tezlik, chidamlilikni rivojlantirish; o'zgartirish qobiliyati, yugurishda qochish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati;

O'z-o'zini nazorat qilish, o'yin qoidalariga rioya qilishda o'zini o'zi qadrlash, muloqotda sezgir va do'stona munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirish;

Amalga oshirish har xil turlari o'yin vazifalari orqali harakatlar.

Salomatlikni saqlash va mustahkamlashga hissa qo'shing.

Tarbiyaviy:

Rus xalq o'yinlariga qiziqish va muhabbatni, bir-biriga hurmatni, mas'uliyat hissini, boshqalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish;

Bolalarning xalq an'analari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Vatanparvarlik, o‘z xalqiga muhabbat tuyg‘ularini tarbiyalash;

Quvonchning hissiy namoyon bo'lishiga sabab bo'ling;

Chidamlilikni, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini tarbiyalash;

Do'stona munosabatlarni shakllantirish

Amalga oshirishni osonlashtirish jismoniy ta'lim-tarbiya oilaviy hayotda.

Uskunalar:

buffon kostyumi, buffon sumkasi, kichik ro'molcha, ayiq shlyapasi, lentali karusel-soyabon, kanvas-parashyut, 2 ta kamon, bolalar uchun muomala.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, bugun men kattalar va bolalar o'ynagan rus xalq o'yinlarini o'ynashni taklif qilaman yarmarka maydoni.

O'ynashni va dam olishni yoqtirasizmi?

Shunday qilib, bizning karuselimizga chiqishga qarshi bo'lmang!

Karusel, karusel

Hamma kun bo'yi minib yuradi:

Yosh xonimlar, kichik hayvonlar,

Matryoshka va Petrushka.

Karuselda aylanada turing va lentaning chetini oling o'ng qo'l. Quvnoq musiqa ostida biz qishga boramiz adolatli.

Kichik o'yin harakatchanlik"Karusel"

(Bolalar bir yo'nalishda aylana bo'ylab yugurishadi, keyin hushtakning signaliga ko'ra ular qo'llarini lenta bilan almashtirib, boshqa tomonga buriladi).

Bolalarni Skomorox kutib oladi.

buffon: Salom bolalar!

Dunyoda mendan baxtliroq yo'q!

Bolalar, men buffonman!

Menga xo'rsinish yoqmaydi!

Quyosh yorqin ko'tariladi

Shoshiling adolatli odamlar.

eshiklarni oching,

Qani, janoblar!

Qarang, esnamang

Og'zingizni ochmang!

O'ynashni xohlamaysizmi?

O'z mahoratingizni ko'rsatingmi?

Endi biz o'yin o'ynaymiz "Debriyaj".

Bir-ikki, bir-ikki, o'yin boshlanadi!

Rus an'anaviy harakatsiz o'yin"Debriyaj"

Bolalar har tomondan quvnoq rus xalq musiqasiga borishadi, qo'llarini kamarga bog'lashadi. Musiqa to'xtaydi, barcha bolalar juftlashishga harakat qilishadi (uch, to'rt). Yolg'iz qolgan bola aylana markaziga boradi. Bolalar Ular aytishdi: – Bir, ikki, uchta bungler – siz! O'yin takrorlanadi.

buffon: - Mening sumkam oddiy bo'lsa ham,

Bu bo'm-bo'shga o'xshaydi.

(Buffon sumkadan ro'molcha chiqaradi).

mobil o'yin"Yon, yorqin yondir!"

Chiqing, halol odamlar, dumaloq raqsga qo'shiling!

(Bolalar aylanada turishadi, haydovchi ro'molcha bilan aylanada turadi va musiqa ostida aylana bo'ylab yuguradi. Musiqa to'xtaganda, haydovchi ikki bolaning o'rtasida to'xtaydi va o'ylaydi:

"Yon, aniq yondir,

Tashqariga chiqmaslik uchun.

Osmonga qarang

Qushlar uchmoqda

Qo'ng'iroqlar jiringlayapti.

Bir, ikki, uch - yugur!"

Bu so'zlardan so'ng, er-xotin chetlari bo'ylab oldinga yugurishadi, kim ro'molchani tezroq oladi - haydovchi bilan birga turadi. Ro'molsiz qolgan kishi keyingi rahbar bo'ladi).

buffon: Qani, Sasha, kel,

Qo'lingizni sumkaga soling!

(Bola sumkadan ayiq qalpoqchasini chiqaradi)

Biz o'ynashda davom etamiz

Biz yangi o'yinni boshlaymiz.

O'yin qiziqarli

Aytmoqchimanki, ajoyib.

Ayiq tanlash

o'yin "Ayiq va quyon" boshlanishi.

O'ynashni boshlashdan oldin

Hammasi: Dengizlar ustida, tog'lar ustida,

Temir ustunlar ortida

Tepada - teremok!

Eshikda qulf bor.

Siz kalitga borasiz

Va qulfni oching!

mobil o'yin"Ayiq va quyon"

Parashyutdan buni qilish kerak "uy", stullar yoki 1 metr balandlikdagi boshqa narsalarga tashlash. Bola - "ayiq" uning ichida o'tiradi va uxlab qoladi "uy"(parashyut ostida). Bolalar - "quyonlar" atrofida sakrab, masxara qilish uning:

jigarrang ayiq, jigarrang ayiq,

Nega bunchalik g'amginsiz?

"Ayiq", tashqariga chiqish "uya", javoblar:

Men o'zimni asal bilan davolamadim,

Bu yerda hammaning jahli chiqdi.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh -

Men hammani ta'qib qilishni boshlayman!

Oxirgi so'zda "ayiq" ushlaydi "quyonlar" va ularni olib boradi "uy".

buffon: Yaxshi o'yin bo'ldi

Va endi vaqt keldi

Yoniq adolatli odamlar nafaqat shirinliklar, balki sotib olishdi turli xil bezaklar, kiyim-kechak, uy-ro'zg'or buyumlari.

Massaj "Ai tari, tari, tari..."

Ay, tari, tari, tari,

Men Masha amber sotib olaman.

Pul qoladi

Men Masha sirg'alarini sotib olaman.

Pennis qoladi -

Men Masha poyabzal sotib olaman.

Pennilar qoladi -

Men Masha qoshiqlarini sotib olaman.

Yarim qoling -

Men Masha yostiqlarini sotib olaman. (kaftlarini ishqalab)

(har bir barmoqni bosing)

(ko'rsatish "pul")

(quloq bo'shlig'iga bosing)

(ko'rsatish "pul")

(oyoqlarini silash)

(ko'rsatish "pul")

(mushtlarga teging)

(ko'rsatish "pul")

(qo'llarini havoga ko'taring)

buffon: Xo'sh, halol odamlar, dumaloq raqsga tushing!

Endi o'yin o'ynaymiz "Quyosh va oy".

Bir, ikki, uch, to'rt, besh -

Biz o'ynash uchun keldik.

Qirqtasi bizga uchib ketdi

Va men sizga haydashingizni aytdim.

Men o'zimga dudu sotib olaman

Va men ko'chada yuraman.

Balandroq, quvur, quvur:

Biz o'ynaymiz, siz haydayapsiz.

mobil o'yin"Quyosh va oy"

(Bir-biriga qarama-qarshi turadigan, qo'llarini ushlab, yuqoriga ko'taradigan ikkita o'yinchi tanlanadi "darvozalar". Qolgan o'yinchilar zanjirda turishadi va darvoza ostidan o'tishadi. Gol o'yinchilari g'o'ng'irlash:

Oltin darvoza har doim ham o'tib ketavermaydi.

Birinchi marta xayrlashish

Ikkinchisi taqiqlangan.

Va uchinchi marta biz sizni sog'inmaymiz!

Bir nuqtada "darvozalar" keskin tushib, ularning ostidagi o'yinchini ushlang.

O'yinchi chetga olinadi va jimgina qaysi tomonni olishni xohlashini so'raydi - "Quyosh" yoki "Oylar". U tanlaganida, unga mos keladigan o'yinchi ko'rsatiladi va u orqada turadi "Quyosh" yoki "Oylar". Keyin o'yin zanjirning barcha ishtirokchilari ushlanib, jamoalarga tayinlanmaguncha davom etadi. "Quyosh" Va "Oylar".

buffon: Ayrilish vaqti keldi!

Meni doim esla!

Kulgi uchun, o'yin-kulgi uchun

Barchangiz uchun sovg'a.

(Buffon bolalarga sovg'alar beradi).

Hindlar - bryntsy, balalayka,

Bryntsy hindular, o'ynang!

Hindlar-bryntsy, men xohlamayman

Hindlar-bryntsy aylanaga boradi!

buffon: Bayram bayramimiz tugadi adolatli uyga borish vaqti keldi. Va bizning sehrli karusel sizni bolalar bog'chasiga qaytaradi.

(Bolalar "karuselga chiqish" lentalarni ushlab turish)

g'amxo'rlik qiluvchi: Bir, ikkita, tushundim!

Uch, to'rt, aylantirildi!

Besh, olti, etti, sakkiz

Karuseldan tushing!

Bizga yaxshi yigitlar!

Kuchli, mohir, do'stona va jasur!

Ishtirokchilar boshning orqa tomonida bir-biriga qarab ikki qatorda turishadi. Quyidagi so'zlar xorda talaffuz qilinadi:

“Kuydiring, o'chmasligi uchun yorqin yondiring. Osmonga qarang, qushlar uchmoqda. Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!"

"Osmonga qarang ..." so'zlari bilan turgan bolalar birinchi navbatda boshlarini ko'taradilar va yakuniy so'zlarda ular marraga yuguradilar. Kim birinchi bo'lib yugurib kelsa, u g'alaba qozonadi.

//-- "O'lik ko'z" o'yini. --//

Deraza bo'lmagan uyning devoriga yoki yog'och qalqonga katta nishonni chizish. Qor to'plarini yasang va nishon markazida kim eng ko'p zarba bergan bo'lsa, raqobatlashing.

//-- "Qor basketboli" o'yini. --//

Qor to'plarini oddiy basketbol halqasiga tashlang, agar yo'q bo'lsa, oddiy chelakka tashlang. Kim ko'proq zarba beradi?

//-- O'yin "O'tkazib yubormang!" --//

Qor ustiga katta doira (diametri 5-6 m) chizing, undan kattalar uch qadam uzoqlashtiring va unga qor to'plarini tashlang. Kim urgan bo'lsa, yana ikki qadam orqaga, keyin yana bir qadam orqaga o'tadi. Faqat bitta g'olib qolmaguncha davom eting.

Bolalar bilan o'ynaganda, ko'proq xayol suring, ularni xuddi shunday qilishga undang, ular ham o'z o'yinlarini o'ylab topishlariga imkon bering. Ularning tashabbusiga befarq qolmang, ularning xayolot ishini rag'batlantiring.

Aloqa o'yinlari deb ataladigan uyatchanlikni engish uchun juda samarali, agar bolalar bir-biriga tegsa, tabiiyki, oqilona axloqiy va estetik chegaralar ichida.

//-- 1. “Lavata” jamoaviy raqsi. --//

Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab qo'shiq aytadilar:

"Biz birga raqsga tushamiz, ta-ta-ta, ta-ta-ta, bizning quvnoq raqsimiz" Lavata ". Mening oyoqlarim yaxshi, lekin qo'shnimniki yaxshiroq!

Bu so'zlar bilan ular qo'shnilarining oyoqlariga aylana bo'ylab tegib, qo'shiq bilan harakat qilishni davom ettiradilar, "oyoqlar" so'zini "sochlar", "quloqlar", "tirsaklar", "barmoqlar" va hokazolarga o'zgartiradilar.

//-- 2. "Charashuv" o'yini. --//

Quvnoq musiqa ostida bolalar aylanada turishadi, ko'zlarini yumadilar va qo'llarini oldinga cho'zadilar, markazda birlashadilar. O'yin ishtirokchilarining har biri o'ng qo'li bilan kimnidir qo'lidan oladi, chap qo'lni kimdir olishi uchun bo'sh qoldiradi. Hamma qo'l ushlaganda, ular ko'zlarini ochib, qo'llarini ajratmasdan echishga harakat qilishadi.

//-- 3. "Ko'r odamning buffi" o'yini. --//

Ko'zlari bog'langan rahbar bolalarni unga tutib qolmaslikka harakat qiladi. Biror kishini tutib, u kimligini teginish orqali taxmin qilishga harakat qiladi.

Tavsiya qilaman rolli o'yinlar, unda siz qo'shimcha ravishda bir-biringiz bilan aloqa qilishingiz kerak bo'ladi. "Do'konda", "Sartaroshxonada", "Shifokorning qabulida" vaziyatlarini o'ynashni taklif qiling. Muayyan kasbning oddiy atributlarini tayyorlang (buning uchun qimmatbaho o'yinchoqlar sotib olishning mutlaqo hojati yo'q, ularni kartondan yasashingiz mumkin) va o'ynang! Siz o'yin orqali uyatchan kichkintoyingiz asta-sekin erkin muloqot qilishni o'rganishini ko'rasiz.

Bolalar qishda ham, yozda ham uyda va tashqarida o'ynash mumkin bo'lgan jamoaviy nutq o'yinlarini juda yaxshi ko'radilar.

//-- "Menga bir so'z ayt" o'yinlari. --//

1. Kattalar sardori chiziqni boshlaydi, bolalar xorda tugaydi.

Men to'pni tashkil qilmoqchiman, mening joyimga mehmonlar bor ... (chaqirdi). Bu erda hammaning iste'dodi bor - Ham qo'shiqchi, ham ... (musiqachi). Tishlashni to'xtating, zeriking, boshlaylik ... (raqs). Agar siz raqsga tushishdan charchagan bo'lsangiz, tebranish ... (belanchak). Va chayqalishdan charchadingizmi? Biz qabul qilamiz ... (holat). Stolga o'tirish va muzqaymoq ... (ovqatlanish) yaxshiroqdir. Hammangiz to'lamisiz, bolalar? Keyin o'ynang ... (vaqt keldi)!

2. Qoidalar avvalgi o'yindagi kabi.

Ra-ra-ra - boshlanadi ... (o'yin). Ry-ry-ry - o'g'il bolalar uchun ... (to'plar). Ro-ro-ro - bizda yangi ... (paqir). Ru-ru-ru - davom etamiz ... (o'yin). Qayta qayta - ... (tog'da) uy bor. Ri-ri-ri - shoxlarda ... (bullfinches). Ar-ar-ar - yangisi qaynayapti ... (samovar). Yoki-yoki-yoki - pishgan qizil ... (pomidor). Ir-ir-ir mening dadam... (komandir). Ar-ar-ar - devorga osilgan ... (chiroq).

3. Qoidalar bir xil. Siz satrni xorda emas, balki bir vaqtning o'zida tugatishingiz mumkin.

Endi navbat

Teskari o'yinni o'ynang.

Men "baland" so'zini aytaman

Va siz javob berasiz: ... (past).

Men "uzoq" so'zini aytaman

Va siz javob berasiz: ... (yaqin).

Men "ship" so'zini aytaman

Va siz javob berasiz: ... (jinsiy aloqa).

Men "yo'qolgan" so'zini aytaman

Va siz aytasiz: ... (topildi).

Men sizga "qo'rqoq" so'zini aytaman

Siz javob berasiz: ... (jasur).

Endi men "boshlash" deb aytaman -

Xo'sh, javob bering: ... (oxiri)!

4. Qoidalar bir xil.

Daryoda katta janjal bor, ikkita janjallashdi ... (saraton).

Chumchuq qayerda ovqatlandi? Hayvonot bog'ida ... (hayvonlar).

Yaylovlar ustida, suv ustida

Yomg'ir yog'di,

Va keyin u osilib qoldi

Osmonda roker bor.

Bolalar xursand

Rangli ... (kamalak).

Mushukchalarini o'rmonchilar

Ular uni uyga olib ketishni xohlamaydilar.

Siz unga aytmaysiz: "Mushuk, skat",

Chunki bu... (trot).

Bolalarga topishmoqlar bering, shunda ular birgalikda topadilar.

Xo'sh, kiyim: barcha ignalar, faqat ... (daraxtlar) kiyishadi.

Tikanli emas, ochiq ko'k, ertalab hamma joyda ... (qora muz).

Dumaloq, maydalangan, oq, u daladan stolga keldi.

Siz ozgina tuzlang. Axir, bu mazali ... (kartoshka).

U atrofdagilarni yig'lab yubordi, u jangchi emas, balki shunchaki ... (ta'zim).

Men bekasiman turli xil orzular delfinlar va fillar haqida, billur saroylar va uzoq yulduzlar haqida. Siz yotasiz va tushlar qulog'ingizga pichirlaydi ... (yostiq).

Uzun, ingichka tumshug'i bilan qurbaqa ushlaydi. Gagadan bir tomchi tomiziladi. Bu kim? .. (bayonchi).

Men paypog'imni yo'qotib qo'ydim, sudrab ketdim ... (kuchukcha).

Zich o'rmonda kulrang bo'ri qizil ... (tulki) otdi.

Men erta tongda qizg'ish quyoshda uyg'onaman, to'shakni o'zim to'ldiraman, men tezda ... (mashq).

Shunday qilib, do'stlik sari ilk qadamlar qo'yildi. Kundan kunga uyatchanlikni yengib, chaqalog'ingiz ochiq va ishonchli bo'lishni o'rganadi. Endi bizning vazifamiz o'rtoqlar bilan to'g'ri munosabatlarni o'rnatish, ular bilan muloqot qilishni o'rgatishdir.

Hozirgi kunda bu ajoyib, lekin bir oz unutilgan o'yin da topish mumkin bayram keng Maslenitsa yoki Ivan Kupala kuni. Ko'pchilik bu o'yinni biladi " Kuyish-kuyish-ochiq!»

"Burnerlar" o'yinining qoidalari

O'yinda 11 kishi ishtirok etadi. O'yinchilar soni toq bo'lishi muhim. O'yin uchun katta kliring yoki joy hovli. Tanlangan haydash- u qiladi "kuyish".

Boshqa barcha o'yinchilar juftlarga bo'lingan va orqada turishadi "yonayotgan" undan 3-4 metr masofada. O'yinchilar kuylashadi:

"Yon, aniq yondir,
Tashqariga chiqmaslik uchun.
Osmonga qarang
Qushlar uchmoqda
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!"

Ular qo'shiq aytishni tugatgandan so'ng, oxirgi er-xotin qo'llarini bo'shatadi va yugurish ustun bo'ylab, biri chapda, ikkinchisi o'ngda.

Haydovchiga yetib olishlari bilan unga baqiradilar:

"Bir, ikki, qarg'a qilmang, olovdek yuguring!"

Shundan so'ng ular haydovchini chetlab o'tishga harakat qilib, uning oldida turishadi va yana qo'llarini siqishadi. Haydovchi, o'z navbatida, ularni bosib olishga yoki ushlashga harakat qiladi. Agar u o'yinchilardan birini mag'lub etishga muvaffaq bo'lsa, u bilan ustun oldida turadi va qolgan o'yinchi bo'ladi " yonayotgan».

Agar haydovchi hech kimni ushlamagan bo'lsa, u haydashni davom ettiradi va qochib ketgan o'yinchilar ustunning boshida juft bo'lib turishadi.

Siz charchaganingizcha o'ynashingiz mumkin!

Qo'shiq variantlari

"Yon, yorqin yondir,
Tashqariga chiqmaslik uchun.
Pastki qismida qoling
Maydonga qarang
Karnaychilar bor
Ha, ular kalachi yeyishadi.
Osmonga qarang
Yulduzlar yonmoqda
Turnalar yig'laydilar:
- Gu, gu, men qochib ketaman.
Bir, ikkita, qichqirmang,
Olov kabi yuguring! ”

yoki bu variant

"Yon, yorqin yondir,
tashqariga chiqmaslik.
Etakda turing, dalaga qarang:
Rooks yurib, kalachi yeydi.
Qushlar uchmoqda, qo'ng'iroqlar jiringlayapti!»

P / va "Sichqoncha tuzog'i"

O'yinning maqsadi : Harakatni muvofiqlashtirish va chaqqonlikni yaxshilang.

O'yin jarayoni: O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Kichikroq bolalar guruhi qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladi. Ular sichqonchaning qopqonini ifodalaydi. Qolgan bolalar (sichqonlar) aylanadan tashqarida. Sichqoncha tuzog'ini ifodalovchilar aylana bo'ylab yura boshlaydilar:

Oh, sichqonlar qanday charchagan,

Ular hamma narsani yedilar, hamma narsani yedilar,

Ogoh bo'ling, firibgarlar

Biz sizga yetib boramiz.

Bu erda biz sichqoncha tuzoqlarini qo'yamiz,

Keling, hozir hammani yig'amiz!

Bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, darvoza hosil qiladilar. Sichqonlar sichqonchaning qopqoniga yugurib, undan qochib ketishadi. O'qituvchining "Qarsaklar" signaliga binoan, aylanada turgan bolalar qo'llarini tushiradilar, cho'kadi - sichqonchani qopqon yopiladi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar (sichqonchalar) ushlangan hisoblanadi. Qo'lga tushganlar aylanaga aylanadi, sichqonchaning qopoqlari ko'payadi. Qachon katta qism bolalar ushlanadi, bolalar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.

m/p "Kimda to'p bor?"

O'yinning maqsadi: ongni rivojlantirish; qoidalarga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar aylana hosil qiladi, etakchi tanlanadi. U aylananing markazida turadi, qolgan bolalar esa bir-biriga mahkam siljiydilar, qo'llari hamma orqasida.

O'qituvchi kimgadir to'pni (diametri 6-8 sm) beradi, bolalar esa uni orqalariga aylantiradilar. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishga harakat qiladi. U aytadi: "Qo'llar!" - va murojaat qilinayotgan kishi to'p yo'qligini ko'rsatganday, ikkala qo'lini yuqoriga, kaftlarini yuqoriga qo'yishi kerak. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilgan bo'lsa, u to'pni oladi va aylanada turadi va to'p topilgan o'yinchi haydashni boshlaydi. O'yin takrorlanadi.

p / va "Lovishka" (lentalar bilan)

Maqsad: Bolalarda epchillikni, zukkolikni rivojlantirish. Qochish, ushlash va aylana qurish bilan yugurishni mashq qiling.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylana shaklida qurilgan, har biri lentani oladi, uni kamar orqasida yoki yoqa orqasida qo'yadi. Doira markazida tuzoq bor. "Bir, ikki, uch - tuting" signalida bolalar tarqab ketishadi va tuzoq kimdandir lentani tortib olishga harakat qiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga chiqadi. "Bir, ikki, uch - tezda aylanaga yuguring!" Signalda bolalar aylana shaklida quriladi. O'qituvchi lentani yo'qotgan, ya'ni yo'qolganlarga qo'llarini ko'tarishni taklif qiladi va ularni sanaydi. Qopqon lentalarni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi haydovchi bilan boshlanadi.

Qoidalar:Tuzoq o'yinchini kechiktirmasdan, faqat lentani olishi kerak. O'yinchi lentani yo'qotib, chetga chiqadi.

p / va "Raqamlar"

Maqsad:Ijodkorlikni tarbiyalash.

O'yin jarayoni:O'qituvchining signali bilan barcha bolalar o'yin maydonchasi (zal) atrofida tarqaladilar. Keyingi signalda barcha o'yinchilar jamoa topib olgan joyda to'xtab, qandaydir poza olishadi. O'qituvchi raqamlari eng muvaffaqiyatli bo'lganlarni qayd etadi.

m/p "Toping va jim turing"

Maqsad:Bolalarda e'tiborni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:O'qituvchi ob'ektni oldindan yashiradi va bolalarni uni topishga taklif qiladi. Ob'ektni ko'rgan kishi o'qituvchining oldiga keladi va jimgina topilma haqida xabar beradi. O'qituvchi eng diqqatli bo'lgan bolalarni qayd etadi.

p / va "Biz kulgili bolalarmiz"

Maqsad: .

O'yin jarayoni:Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Ikkinchi chiziq saytning qarama-qarshi tomonida chiziladi. Saytning markazida tuzoq bor. Qopqon o'qituvchi tomonidan tayinlanadi yoki bolalar tomonidan tanlanadi. Bolalar bir ovozdan aytadilar:

Biz kulgili yigitlarmiz

Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz.

Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.

Bir, ikki, uch - tuting!

"Tutish" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq yuguruvchilarni ushlaydi, ularni ushlaydi. Qopqog'i chiziqni kesib o'tmasdan oldin tuzoqqa tegishi mumkin bo'lgan kishi ushlangan hisoblanadi. U chetga chiqadi. 2-3 yugurishdan keyin boshqa tuzoq tanlanadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

Yo'nalishlar. Agar 2-3 yugurishdan keyin tuzoq hech kimni ushlamasa, yangi tuzoq hali ham tanlanadi

p / va "qarmoq"

Maqsad:Muvofiqlashtirish qobiliyatini yaxshilang, oyoq mushaklarini mustahkamlang.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylanada turishadi, o'qituvchi aylananing markazida turadi. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning oxirida bir qop qum bog'langan. O'qituvchi sumka bilan arqonni poldan (yerdan) biroz yuqoriroqda aylana shaklida aylantiradi va bolalar ikki oyoqqa sakrab, sumkani oyoqlariga tegizmaslikka harakat qilishadi. Xalta bilan 2-3 ta doirani tasvirlab, o'qituvchi pauza qiladi, sumkani urganlar sonini sanaydi va sakrashni qanday bajarish bo'yicha ko'rsatmalar beradi.

p / va "Tezda oling"

maqsad:Signalning sezgirligini yaxshilang.

O'yin jarayoni: Bolalar aylana hosil qiladi va o'qituvchining ishorasi bilan bolalardan bir yoki ikkita kam bo'lishi kerak bo'lgan narsalar (kublar, konuslar, toshlar) atrofida yuradi yoki yuguradi. Signalda: "Tezroq oling!" - Har bir o'yinchi ob'ektni olib, boshi ustiga ko'tarishi kerak. Buyumni olishga ulgurmagan kishi yutqazgan hisoblanadi.

p / va "Bo'sh joy"

Maqsad:Kosmosda va tezlikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish

Yugurish.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylanada turishadi, qo'llarini kamarlariga qo'yishadi - derazalar olinadi. Rahbar tanlanadi. U aylana orqasidan yuradi va aytadi: Men uyni aylanib chiqaman

Va men derazadan qarayman

Men biriga boraman

Va men sekin taqillataman.

"Men taqillataman" so'zidan keyin haydovchi to'xtaydi, o'zi to'xtagan oynaga qaraydi va shunday deydi: "Knock-knock-knock". Oldindagi: "Kim keldi?" Rahbar o'z ismini aytadi. Bir doira ichida turib so'raydi: "Nega keldingiz?". Haydovchi javob beradi: "Biz poygaga yuguramiz" va ikkalasi ham o'ynayotgan o'yinchilar atrofida yugurishadi turli tomonlar. Doira ichida bo'sh joy bor. Unga birinchi etib kelgan kishi aylanada qoladi; kech qolgan haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi.

m/p "Sinflar"

Maqsad:Bolalarni sakrashga o'rgating.

O'yin jarayoni:Klassikalar (5 - 6) asfaltga bo'yalgan.
Bola tekis toshni olib, birinchi sinfga tashlaydi. Keyin ikki oyoqqa sakrab birinchi sinfga boradi, toshni olib orqaga sakrab tushadi. U ikkinchi sinfga tosh otadi va o'zi birinchi sinfga, undan ikkinchisiga sakrab tushadi. U ham tosh ko'taradi va birinchi sinfdan sakrab o'tadi. Keyin u uchinchi sinfga tashlaydi va sinf chizig'idan tashqariga chiqmaguncha. Shundan so'ng, qolgan bolalar sakrashni boshlaydilar. Navbat yana birinchi bolaga kelganda, u o'zining toshini olib, ilgari kirmagan sinfga tashlaydi. Shunday qilib, barcha bolalar navbatma-navbat o'ynashadi. Guruhdagi barcha sinflarni birinchi bo'lib topshirgan bola g'alaba qozonadi.

p / va "qo'lga tushmang"

Maqsad:Ehtiyotkorlik va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylana shaklida polga yotqizilgan shnur atrofida joylashgan. Doira markazida ikkita yetakchi bor. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar ikki oyoqda aylana ichiga sakrab tushadilar va tuzoqlar yaqinlashganda aylanadan qaytib chiqadilar. "Buzoq" qilishga muvaffaq bo'lgan futbolchi jarima ochkosini oladi. 50 soniyadan keyin. O'yin to'xtaydi, yutqazganlar sanaladi, o'yin yangi haydovchilar bilan takrorlanadi.

p / va "Qushlarning parvozi"

Maqsad:Gimnastika zinapoyasiga ko'tarilishni tuzatish uchun.

O'yin jarayoni:Zalning bir chetida bolalar - "qushlar". Zalning boshqa uchida siz "uchib ketishingiz" mumkin bo'lgan yordamchi vositalar mavjud (gimnastika skameykalari, kublar va boshqalar) - "daraxtlar".

O'qituvchining signalida: "Qushlar uchib ketishdi!" - bolalar, qo'llarini qanotdek silkitib, zal bo'ylab tarqalib ketishadi; signalga: "Bo'ron!" - tepaliklarga yuguring va u erda yashirining. O'qituvchi "Bo'ron to'xtadi!" Deganda, bolalar tepalikdan tushib, yana zal bo'ylab tarqalib ketishadi ("qushlar parvozini davom ettirmoqda"). O'yin davomida o'qituvchi bolalarni, ayniqsa gimnastika devoridan tushganda sug'urta qiladi.

m/p "Yerda qolmang"

Maqsad:Og'zaki signalda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiring, vaziyatni tezda boshqaring.

O'yin jarayoni:Haydovchi tanlanadi - zal (platforma) bo'ylab bolalar bilan ishlaydigan tuzoq. O'qituvchi: "Qo'lga oling!" - hamma tuzoqdan qochib, qandaydir balandlikka (skameyka, kub, dum va hokazo) chiqishga harakat qiladi. Qopqon qochib ketayotganlarni supada turishga ulgurmay turib, bostirishga harakat qiladi. Qopqon tegib ketgan bolalar chetga chiqishadi. O'yin oxirida qo'lga olingan o'yinchilar soni hisobga olinadi va boshqa haydovchi tanlanadi. O'yin qayta boshlanadi.

p / va "Haydovchiga to'p"

Maqsad:Chaqqonlik va reaktsiya tezligini, jamoada o'ynash qobiliyatini rivojlantiring.

O'yin jarayoni:O'yinchilar 2-3 jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa aylana shaklida qurilgan, har bir doira markazida qo'lida to'p bo'lgan etakchi. Haydovchilar to'pni o'z davrasidagi o'yinchilarga otishadi va uni qaytarib olishadi. To'p barcha o'yinchilarni aylanib chiqqach, haydovchi uni boshiga ko'taradi va "Bajarildi!" Deydi. Kimning jamoasi tezroq.

p / va "G'ozlar - oqqushlar"

Maqsad:bolalarni chidamlilikka, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatiga o'rgatish. Yugurish mashqi qochish bilan.

O'yin jarayoni:Zalning (platformaning) bir tomonida g'ozlar joylashgan uy ko'rsatilgan. Zalning qarama-qarshi tomonida cho'pon turadi. Uyning yon tomonida (taxminan zalning o'rtasida) uy bor, unda bo'ri yashaydi, qolgan joy o'tloq. Bolalar bo'ri va cho'pon rolini o'ynash uchun tanlanadi, qolganlari g'ozlarni tasvirlaydi. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi va uchadi.

Cho‘pon: G‘ozlar, g‘ozlar!

G'ozlar: (to'xtab, xorda javob bering). Ha, ha, ha!

Cho'pon: Ovqatlanishni xohlaysizmi?

GOOSIE: Ha, ha, ha!

Cho'pon: Shunday ekan, uching!

G'ozlar: Biz qila olmaymiz:

Tog' ostidagi kulrang bo'ri

U uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi.

Cho'pon: Shunday qilib, xohlaganingizcha uching,

Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

G'ozlar qanotlarini yoyib (qo'llarini yon tomonlarga yoyib) o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va bo'ri indan yugurib chiqib, ularni ushlashga harakat qiladi (dog'). Tutilgan g'ozlar iniga boradi. Ikki yugurishdan keyin bo'ri tutgan g'ozlar soni hisoblanadi. Keyin yangi haydovchilar tanlanadi - bo'ri va cho'pon.

m / n "Pichishlar - uchmaydi"

Maqsad:Diqqatni taqsimlash qobiliyatini rivojlantirish, diqqatni jamlashni o'rgatish.

O'yin jarayoni:Bolalar markazda o'qituvchi bilan aylanada turishadi. U uchadigan va uchmaydigan jonli va jonsiz narsalarni nomlaydi. Masalan, o'qituvchi: "Samolyot uchadi, stul uchadi, chumchuq uchadi" va hokazo. Agar uchuvchi jismga nom berilgan bo'lsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak.

p / va "O'yinchilar"

Maqsad:Bolalarning motor faolligini rivojlantirish.

O'yin jarayoni:Rahbar tanlanadi - bolalar tomonidan tashkil etilgan doira markazida turadigan ko'ngilochar. Bolalar qo'llarini ushlab, o'ngga va chapga aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:

Birin-ketin tekis aylanada

Biz bosqichma-bosqich boramiz.

Qaerda bo'lsangiz, qoling! birga

Keling buni qilamiz………..

Bolalar to'xtaydi, qo'llarini tushiradi; ko'ngilochar harakatni ko'rsatadi va barcha o'yinchilar buni takrorlashlari kerak.

p / va "O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda"

Maqsad:Gimnastika devoriga relslarni o'tkazib yubormasdan ko'tarilish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin jarayoni:Bolalar gimnastika devoriga qaragan to'rtta ustunda qurilgan - bular o't o'chiruvchilar. Gimnastika devorining har bir oralig'ida qo'ng'iroqlar bir xil balandlikda (temir yo'lda) osilgan.

O'qituvchining signalida: "Mart!" - bolalar, birinchi turish ustunlarda, gimnastika devoriga yugurib, unga ko'tarilib, qo'ng'iroqni chaling, pastga tushing va ularning ustunining oxiriga qayting. O'qituvchi vazifani eng tez bajargan bolani belgilaydi. Keyin yana signal beriladi va keyingi bolalar guruhi yuguradi va hokazo.

Maqsad:Zehni, hissiy tizimlarning faolligini rivojlantirish.

Hodge o'yinlari:O'yinchilar aylanada turishadi, aylananing markazida haydovchining ko'zlari bog'langan. Bolalardan biri haydovchiga yaqinlashadi, haydovchi teginish orqali do'stini tanib olishi kerak. O'yin 5-6 marta davom etadi, har safar yangi haydovchi tanlanadi.

p / va "Sovuq qizil burun"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

harakat: Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy belgilangan, o'yinchilar joylashgan

Uylardan birida. Etakchi - Ayoz qizil burun o'yinchilarga qaragan saytning o'rtasida bo'lib, shunday deydi:

Men sovuq qizil burunman.

Qaysi biringiz qaror qilasiz

Yo'lda - yo'lni boshlash uchunmi?

O'yinchilar bir ovozdan javob berishadi:

Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz

Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz.

"Sovuq" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab boshqa uyga yugurishadi va haydovchi ularni ushlaydi va qo'li bilan ularga tegishga harakat qiladi, "muzlatib". "Muzlatilgan" ularga tegilgan joyda to'xtaydi va chiziq oxirigacha ular harakat qilmasdan turishadi. O'qituvchi Frost bilan birgalikda "muzlatilgan" sonini hisoblaydi. Har bir chiziqdan keyin yangi Frost tanlanadi. O'yin oxirida ular qaysi Frost ko'proq o'yinchilarni muzlatib qo'yganini solishtirishadi.

p / va "Ovchilar va quyonlar"

Maqsad: Chaqqonlikni tarbiyalash

Insult:O'yinchilar orasidan ovchi tanlanadi, qolgan bolalar quyondir. Zalning (platformaning) bir tomonida ovchi uchun joy, ikkinchisida - quyonlar uchun uy bor. Ovchi o‘zini quyon izlarini qidirayotgandek qilib, dahliz bo‘ylab yuradi-da, keyin uyiga qaytadi. Quyonlar butalar orqasidan _ sakrab, turli yo'nalishlarda (2 oyoqda, o'ngda yoki chapda - kim xohlasa) sakrashadi. Signalda: "Ovchi!" - quyonlar uyga qochib ketishadi va ovchi ularga to'p tashlaydi (qo'lida 2-2 to'p bor). U urgan quyonlar otilgan hisoblanadi va ularni uyiga olib boradi. Har bir quyon ovidan keyin ovchi o'zgaradi, lekin qo'lga olinganlar orasidan tanlanmaydi.

p/i "Jasur chumchuqlar"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:Bolalar aylana shaklida qurilgan, har birining oldida ikkita qor to'pi o'ynaydi. Doira markazida haydovchi - mushuk. Bolalar o'zlarini chumchuqdek ko'rsatishadi va o'qituvchining ishorasi bilan qor to'plari orasidan aylana ichiga sakrab tushishadi va mushuk yaqinlashganda aylanadan sakrab chiqishadi. Mushuk tekkan chumchuq. Penalti ochko oladi, lekin o'yindan tashqarida emas. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi o'yinni to'xtatadi va "qog'imli" sonini sanaydi; yangi drayver tanlandi.

p / va "ayyor tulki"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi. Yon tomonda, aylana tashqarisida tulkining uyi ko'rsatilgan. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar ko'zlarini yumadilar va o'qituvchi ularni aylanadan tashqaridan aylanib chiqadi va o'yinchilardan biriga tegadi, u etakchiga aylanadi - ayyor tulki. Keyin bolalar ko'zlarini ochadilar, xorda 3 marta (qisqa interval bilan) so'rashadi (avval jim, keyin balandroq): "Ayyor tulki, qayerdasan?" Uchinchi savoldan so'ng, ayyor tulki tezda aylana o'rtasiga yuguradi va qo'lini ko'taradi va aytadi: "Men shu yerdaman!". Barcha o'yinchilar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi va tulki ularni ushlaydi (qo'li bilan ularga tegadi). Tulki 2-3 bolani ushlab, uyiga olib borgandan so'ng, o'qituvchi: "Davrada!" Deydi. O'yin qayta boshlanadi.

m/p "To'p maktabi"

Maqsad: epchillikni, tezkor reaktsiyani, diqqatni rivojlantirish

Maqsad:O'yin uchun kichik to'p beriladi. Bolalar bir vaqtning o'zida bittadan, ikkitadan va kichik guruhlarda o'ynaydilar. O'yinchi harakat vazifasini tartibda bajaradi. Birini muvaffaqiyatli yengib, ikkinchisiga o'tadi. Agar bola xato qilsa, mendan o'tadi x boshqasiga. O'yin davom etganda, u xato qilgan harakatdan boshlaydi.

p / va "Ayiqlar va asalarilar"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:Zalning bir tomonida asalari uyasi, qarama-qarshi tomonida o‘tloq bor. Yon tomonda ayiqlar uyi joylashgan. Tarbiyachining oldindan belgilangan signaliga binoan, asalarilar uyadan uchib ketishadi (tepalikdan tushinglar (u gimnastika skameykasi, devor va boshqalar bo'lishi mumkin)) asal va shovqin uchun o'tloqqa uchib ketishadi. Asalarilar uchib ketishadi, ayiqlar esa indan yugurib chiqib, uyaga chiqishadi (tepalikka uchib ketishadi) va asal bilan ziyofat qilishadi. O'qituvchi signal berishi bilanoq: "Ayiqlar!", asalarilar uyalar tomon uchib ketishadi va ayiqlar uyaga qochib ketishadi. Chaqishini yashirishga ulgurmagan asalarilar (qo‘llari bilan tegib). Tishlagan ayiqlar bitta o'yinni o'tkazib yuborishadi. O'yin davom etadi va u takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar.

p / va "Boyo'g'li"

Maqsad: Ijodiy tasavvurni rivojlantiring

Insult:Zalning bir tomonida boyqushning uyasi ko'rsatilgan. Haydovchi uyaga joylashtirilgan - boyqush. Qolgan bolalar qushlar, kapalaklar, qo'ng'izlarni tasvirlaydilar - ular zal bo'ylab uchishadi. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi: "Tun!" - va barcha o'yinchilar kechasi tutilgan pozitsiyalarda joyida to'xtashadi. Boyqush inidan uchib, qanotlarini qoqib, kim harakat qilayotganiga qaraydi. Ko'chganni boyo'g'li o'z iniga olib boradi. O'qituvchi: "Kun!" - va kapalaklar, hasharotlar, qushlar jonlanadi va yana ucha boshlaydi, aylana boshlaydi. Ov uchun boyo'g'li ikki turga bo'lingandan so'ng, qo'lga olinganlar soni hisobga olinadi va yangi haydovchi tanlanadi.

p / va "Juftlash"

Maqsad: Juftlikda yugurishni o'rganing

Insult:"Mavzuni o'zgartiring." Bolalar (ikkita bola, har birining qo'lida kub bor) o'qituvchining ishorasi bilan halqa tomon yuguradi (35 m), kubni to'pga almashtiradi va jamoaga qaytib keladi. To'pni keyingi o'yinchilarga uzating. Keyingi bolalar to'pni kubga almashtiradilar. Bolalar uchun vazifa imkon qadar tezroq bir ob'ektni boshqasiga o'zgartirishdir.

m/n "Bayroqqa kim tezroq yetib boradi"

Maqsad: emaklash qobiliyatlarini yaxshilash

to'rt oyoqda va navigatsiya qilish qobiliyati

kosmosda

Insult:Barcha o'yinchilar stullarda o'tirishadi. Saytning chetidan 5-6 qadam masofada chiziq chiziladi, undan tashqarida 4-5 bola bor. Saytning qarama-qarshi tomonida, 18-20 qadam masofada, har biriga qarama-qarshi chiziqlar bayroq o'rnatilgan stulni qo'yadi. Kreslolar navbatda. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar bayroqlar oldiga yugurishadi, ularni olib, ko'taradilar, keyin ularni orqaga qo'yishadi. O'qituvchi bolalarning qaysi biri boshqalardan oldin bayroqni ko'targanini qayd etadi. Keyin qochganlarning hammasi stullarga o'tirishadi va keyingi 4-5 kishi chiziqdan tashqarida o'z o'rnini egallaydi. O'yin barcha bolalar bayroqqa 1 marta yugurganda tugaydi.

p / va "Kuyish, aniq yonish!"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:O'yinchilar ikki kishilik ustunda turishadi, qo'llarini ushlab turishadi, ustun oldida etakchi. Bolalar xorda aytadilar:

Yoqib yuboring, o'chmasligi uchun yorqin yoqing.

Osmonga qarang, qushlar uchmoqda

Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!

Bir, ikki, uch - yugur!

So'zlarning oxirida, oxirgi juftlik o'yinchilari qo'llarini tushirib, ustunning boshiga yugurishadi - biri o'ngga, ikkinchisi chapga. Haydovchi o'yinchilardan birining juftligi bilan qo'l urishga ulgurmasdan oldin uni qoralashga harakat qiladi. Agar haydovchi o'yinchini bo'yab qo'ygan bo'lsa, u ustun oldida u bilan juft bo'ladi.

m / va "Halqaga kiring"

Maqsad: Ko'zni va vosita harakatlarining aniqligini rivojlantiring

Insult:3 ta jamoa qatnashadi, bolalarni devorga qaragan otish chizig'i orqasida (otish chizig'idan 3-4 m) ustunda qurishadi. Har bir jamoaning qarshisida polda halqa bor (otish chizig'idan 1,5-2 m). Birinchi o'yinchilar to'pni qo'llarida ushlab turishadi. Signalga ko'ra, birinchi o'yinchilar to'pni devorga tashlaydilar, shunda u qaytib kelib, halqaga, so'ngra ularning qo'llariga tegadi. To'pni ushlab, bolalar uni keyingisiga o'tkazadilar va o'zlari ustunning oxirida turishadi. Har bir aniq otish uchun jamoaga bitta ochko beriladi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

p / va "Uysiz quyon"

Maqsad: Ovozli signalga javob berish tezligini oshiring

Insult:O'yinchilar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar - quyonlar o'zlari uchun doira chizadilar (uyda) va hamma unda turadi.

“Uysiz quyon” qochib ketadi, “ovchilar” esa unga yetib olishadi. "Quyon" har qanday aylanaga yugurib "ovchi" dan qochib qutulishi mumkin; keyin aylanaga to'plangan "quyon" darhol qochib ketishi kerak, chunki endi u uysiz bo'lib qoldi va "ovchi" uni ushlaydi. "Ovchi" quyonni ushlagan (tutgan) bilanoq, uning o'zi "quyon" ga aylanadi va avvalgi "quyon" "ovchi" ga aylanadi.

p / va "Karusel"

Maqsad:bolalarda harakatlar ritmini rivojlantirish va

Ularni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyati

Insult:Bolalar o'ng qo'llari bilan shnurni ushlab, aylana hosil qiladilar, dastlab sekin, keyin tezroq aylana bo'ylab yuradilar va yugurishni boshlaydilar. Harakatlar ovoz chiqarib aytilgan matnga muvofiq amalga oshiriladi:

Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a

Karusellar aylanmoqda

Va keyin atrofida, atrofida, atrofida,

Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.

Bolalar 2-3 ta doira yugurgandan so'ng, o'qituvchi ularni tashkil qiladi va harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun signal beradi. O'yinchilar orqaga o'girilib, boshqa qo'llari bilan shnurni ushlab, yurish va yugurishni davom ettiradilar. Keyin o'qituvchi bolalar bilan birga aytadi:

Jim, jim, shoshmang!

Karuselni to'xtating!

Bir, ikki, bir, ikki

Mana o'yin tugadi.

"Karusel" harakati asta-sekin sekinlashadi. "Mana o'yin tugadi!" bolalar to'xtaydi.

m/p "Skattleni yiqitish"

Maqsad: Aniqlikni mashq qiling, qo'l mushaklarini mustahkamlang

Insult:O'yinchilar 6-8 kishilik boshlang'ich chiziq orqasida bir qatorda turishadi. Signalga ko'ra, bolalar qor to'plarini almashtirib, skittlelarni yiqitishga harakat qilishadi (boshlang'ich chiziqdan 4-5 m masofada). Nishonlarni urishga muvaffaq bo'lgan o'yinchilar belgilangan.

p / va "Turg'undan zarbagacha"

Maqsad: bilan ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish

oldinga siljish

Insult:O'qituvchi shashka shaklida tekis halqalarni qo'yadi (ikki qatorda 6 dona). O'yinchilar ikkita ustunda saf tortadilar va buyruq bo'yicha halqadan halqaga ikki oyoqqa sakrab turadilar. Jarohatlanishning oldini olish uchun sakrashda bolalar orasidagi masofa 2-3 halqadan iborat. Vazifani tez va to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

p / va "Keluvchi chiziqlar"

Maqsad: Bolalarning distillash uchun yugurish qobiliyatini mustahkamlash

Insult:Guruh yarmiga bo'lingan. O'yinchilar maydonning qarama-qarshi tomonlarida, bir-biridan kamida bir qadam masofada, chiziqlar orqasida turishadi. Har bir guruh bolalarning qo'llarida o'z rangidagi lentalar bor - ko'k, sariq. O'qituvchining "ko'k" signalida ko'k lentali bolalar qarama-qarshi tomonga yugurishadi. Qarama-qarshi turgan bolalar kaftlarini oldinga cho'zadilar va yugurayotganlarni qo'llari bilan tegizishlarini kutishadi. Tegilgan kishi saytning boshqa tomoniga yuguradi, chiziq orqasida to'xtaydi, o'girilib, qo'lini yuqoriga ko'taradi. Va hokazo.

p/i "Serso"

Maqsad: Diqqat, ko'z, muvofiqlashtirishni rivojlantirish

harakat, aniqlik

Insult:Ikki bola bir-biriga qarama-qarshi turishadi qisqa masofa(2-3 m). Ulardan biri ikkinchi halqa tomon uradi va u ularni tayoqda ushlaydi.

Da katta raqamlar ishtirokchilar, bolalar, juftlarga bo'lingan, 3-4 m masofada bir-biriga qarama-qarshi turishadi.Ulardan birining (kelishuv bo'yicha) qo'lida tayoq, ikkinchisida tayoq va bir nechta halqa bor (avval 2, keyinroq). 3-4). Ikkinchisi tayoqning uchiga halqalarni qo'yadi va ularni birma-bir o'z sherigiga yuboradi, u o'z tayoqchasidagi halqalarni ushlaydi. Barcha halqalar tashlanganida, ushlangan halqalar hisoblanadi, shundan so'ng bolalar rollarni o'zgartiradilar. Kim tutsa, g'alaba qozonadi ko'proq raqam halqalar.

p / va "K&

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun xalq o'yinlari

RUS XALQ O'YINLARI TARIXI

Har bir xalqning madaniyati o‘zi yaratgan o‘yinlarni o‘z ichiga oladi.
Asrlar davomida bu o'yinlar hamroh bo'lib kelgan Kundalik hayot bolalar va kattalar hayotiy fazilatlarni rivojlantiradilar: chidamlilik, kuch, epchillik, tezlik, halollik, adolat va qadr-qimmatni singdirish.
Rus xalq o'yinlari ming yillik tarixga ega:
ular eng yaxshi milliy an'analarni o'zida mujassam etgan holda qadim zamonlardan bugungi kungacha saqlanib, avloddan-avlodga o'tib kelmoqda.
Xalq an'analarini saqlashdan tashqari, o'yinlar ham ta'minlaydi katta ta'sir yoshlarda xarakter, iroda, xalq ijodiyotiga qiziqishni tarbiyalash va jismoniy madaniyatni rivojlantirishga qaratilgan.

IZOH

Xalq oʻyini - ixtiyoriylik, stixiyalilik tamoyillari asosida maxsus kelishuv shartlarida amalga oshiriladigan, jamiyat taraqqiyotining maʼlum bir tarixiy bosqichida ommalashgan va keng tarqalgan va uning xususiyatlarini aks ettiruvchi oʻyin. turli ta'sirlar: ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, milliy. Xalq o'yinlari xalq madaniyatining hodisasi bo'lib, katta yoshdagi bolalarni xalq an'analari bilan tanishtirish vositalaridan biri bo'lib xizmat qilishi mumkin, bu esa o'z navbatida eng muhim jihati ma’naviyatni tarbiyalash, umuminsoniy qadriyatlar tizimini shakllantirish; hozirgi vaziyatda jamiyatni rivojlantirish xalq kelib chiqishiga, o'tmishga murojaat qilish juda o'z vaqtida.
Katta yoshdagi bolalarda xalq o'yinlari targ'ib qilinadi maktabgacha yosh zarur axloqiy fazilatlarni rivojlantirish madaniyatning jismoniy, aqliy, mehnat va boshqa jihatlari bilan bog'liq sifatlar bilan doimo uzviy bog'liqdir. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot madaniyatini shakllantirish uchun turli xil o'yinlardan foydalanish mumkin. Shunday qilib, xalq o'yinini ta'lim jarayoniga kiritgan holda, tarbiyachi bolalarni xalq madaniyati olamiga maqsadli ravishda kiritadi, bolalarni muloqot madaniyatiga o'rgatadi.
Xalq o‘yinlarining tarbiyaviy vosita sifatidagi o‘ziga xosligi shundaki, u yetakchi komponent sifatida kiritilgan xalq an'analari: oila, mehnat, oila, bayram o'yinlari va boshqalar. Bu kattalarga bolalarni xalq madaniyati, axloqi, odob-axloq dunyosi bilan bemalol, maqsadli ravishda tanishtirishga imkon beradi. insoniy munosabatlar. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yin tajribasi, albatta, turli xil xalq hazillari, o'yinlarni sanash qofiyalari, xalq mobil, komiks va tengdoshlar va kattalar bilan boshqa o'yinlarni o'z ichiga olishi tasodif emas.
Xalq ochiq o'yinlari iroda, axloqiy tuyg'ularni tarbiyalashga, aql-zakovatni rivojlantirishga, reaktsiya tezligiga ta'sir qiladi, bolani jismonan mustahkamlaydi. O'yin orqali jamoa oldidagi mas'uliyat hissi, jamoada harakat qilish qobiliyati tarbiyalanadi. Shu bilan birga, o'yinning spontanligi, didaktik vazifalarning etishmasligi bu o'yinlarni bolalar uchun jozibali "yangi" qiladi. Ko'rinib turibdiki, xalq ochiq o'yinlarining bunday keng qo'llanilishi ularning xavfsizligini va avloddan avlodga o'tishini ta'minlaydi.
Xalq o‘yinlarida hazil-mutoyiba, hazil-mutoyiba, raqobat ishtiyoqi ko‘p; harakatlar aniq va majoziy bo'lib, ko'pincha kutilmagan kulgili daqiqalar, bolalar tomonidan vasvasaga solinadigan va sevimli, qofiyalar, chizmalar va bolalar bog'chalari bilan birga keladi. Ular o'zlarining badiiy jozibasini, estetik qiymatini saqlab qoladilar va eng qimmatli, inkor etilmaydigan o'yin folklorini tashkil qiladilar.
Xalq ochiq o'yinlarini maktabgacha yoshdagi bolalar hayotiga muvaffaqiyatli kiritishning asosiy sharti har doim chuqur bilim va keng o'yin repertuarida ravonlik, shuningdek, pedagogik rahbarlik metodologiyasi bo'lgan va shunday bo'lib qoladi. Pedagog o'yinni bolalarga ta'sir qilishning hissiy-majoziy vositasi sifatida ijodiy ravishda ishlatib, qiziqish, tasavvurni uyg'otadi, o'yin harakatlarining faol bajarilishiga erishadi. Xalq o'yinlari boshqa tarbiya vositalari bilan birgalikda asos bo'ladi dastlabki bosqich uyg'un shakllantirmoqda rivojlangan shaxs ma'naviy boylik, axloqiy poklik va jismoniy barkamollikni o'zida mujassam etgan. Bu mening ishim mavzusining dolzarbligi.

Ishning maqsadi: bolalarni jalb qilish xalq madaniyati Rossiya xalqlari.
Ishda xalq o'yinlaridan foydalanib, bir vaqtning o'zida quyidagi vazifalarni bajarish kerak:
Bilan tanishish davlat bayramlari rus tiliga kiritilgan xalq taqvimi; ularning paydo bo'lish tarixi bilan; xalq an'analarini qabul qilish va saqlash istagini tarbiyalash.
Harakatlarni muvofiqlashtirishni, mushaklarning ohangini, badiiy mahoratini rivojlantirish.
Tashabbuskorlikni rivojlantirishga hissa qo'shish, tashkiliy va ijodkorlik.
Juda mashhur maqol: agar siz xalqning ruhini bilmoqchi bo'lsangiz, ularning bolalari qanday va nima bilan o'ynashiga diqqat bilan qarang. O'yin beshikdanoq odamga hamroh bo'ladi. Olimlar qadimiylikni tasavvur qilishga yordam beradigan bolalar o'yinlari ekanligini allaqachon payqashgan. Kundalik hayotga xos bo'lgan ko'p narsalar asrlar davomida yo'q bo'lib ketdi, lekin bir narsa faqat bolalar o'yinlarida saqlanib qoldi.

MUHIM
Xalq o‘yinlari bola hayotining tabiiy hamrohi, katta tarbiyaviy kuchga ega bo‘lgan quvonchli tuyg‘ular manbaidir. Afsuski, xalq o'yinlari deyarli yo'q bo'lib ketdi, shuning uchun o'qituvchining vazifasi bu faoliyat turini bolalar hayotining bir qismiga aylantirishdir.
Ushbu kartotekaning amaliy ahamiyati shundaki, u xalq o‘yinlarining tiklanishiga sharoit yaratadi, bolalarning bo‘sh vaqtini mazmunli va foydali o‘tkazishga xizmat qiladi.

MAQSAD: bolalarni rus xalqlarining xalq madaniyati va madaniyati bilan tanishtirish.
VAZIFALAR:
1. Rus xalq taqvimiga kiritilgan xalq bayramlarini joriy etish; ularning paydo bo'lish tarixi bilan; xalq an'analarini qabul qilish va saqlash istagini tarbiyalash.
2. Harakatlarni muvofiqlashtirish, mushaklarning ohangini, badiiy mahoratini rivojlantirish.
3. Tashabbuskorlik, tashkilotchilik va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga ko'maklashish.

Buvining malaniyasida.
Bolalar dumaloq raqsga tushib:
“Malaniyada, kampirda,
Kichkina kulbada yashagan
etti o'g'il,
etti qizi,
Hammasi qoshsiz
Bunday burunlar bilan
(imo-ishora)
Bu soqollar bilan
Hammalari o'tirishdi
Hech narsa yemagan
Ular buni shunday qilishdi ... "
(Xost tomonidan ko'rsatilgan harakatlarni takrorlang)

Chodir.
O'yin ishtirokchilari 3-4 kichik guruhlarga bo'lingan. Har bir kichik guruh saytning burchaklarida aylana hosil qiladi. Har bir doira o'rtasiga stul qo'yilgan bo'lib, unga naqshli sharf osilgan. Bolalar qo'llarini birlashtiradi, stullar atrofida aylana bo'ylab yurishadi, qo'shiq aytadilar va aytadilar:
Biz kulgili yigitlarmiz.
Keling, hammamiz aylanaga yig'ilaylik
Keling, o'ynaymiz va raqsga tushamiz
Va o'tloqqa shoshiling.
Qo'shiqning tugashi bilan bolalar bitta umumiy doirada tiklanadi. Qo'llarini ushlab, ular aylana bo'ylab harakat qilishadi. Musiqa tugashi bilan (yoki "Biz chodir qurmoqdamiz" signalida) bolalar tezda stullariga yugurishadi, sharflarni olishadi va ularni chodir (tom) shaklida boshlariga tortib olishadi. Chodirni birinchi bo'lib qurgan guruh g'alaba qozonadi.

Bog'bon.
Markazda katta doira ular "cho'p" (baland stul) qo'yishadi, aylana ichiga qoziqlar qo'yishadi (yoki sabzavotlarni bildiruvchi o'yinchoqlar). Barcha o'yinchilar aylana atrofida turishadi. "Bog'bon" bir dum ustida o'tirib, "qoziqlarni qiziqtiradi" va aytadi:
Men cho'p ustida o'tiraman
Men kichkina qoziqlarni qiziqtiraman,
Men bog'ni shaharga aylantiraman.
So'zlarning tugashi bilan o'yinchilar tezda bog'ga yugurib, qoziqlarni ("sabzavotlar") olib ketishga harakat qilishadi. "Bog'bon" tekkan bola o'yindan tashqarida. Eng ko'p qoziqlarni to'plagan kishi g'alaba qozonadi.

Karvonni aylantiring.
Ular bolalardan birining ko'zlarini bog'laydilar, keyin uni o'q atrofida bir necha marta aylantiradilar va uni aylantirishda davom etib, kuylashadi:
Bir nonni aylantiring
Orqaga qayting, keling
O'rmonga - kurolesu,
Men bog'ga chiqaman
Men to‘quvni buzaman
Men tizmalarni qazib olaman.
Gapir, ko'r
Qayerga borish kerak?
"Ko'r" boshini aylantiradigan joyni taxmin qilish va nomlashi kerak. Masalan, devorga, derazaga va hokazo. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, uning o'rnini boshqa ishtirokchi egallaydi.

Leylaklar va qurbaqalar.
Bolalar ikki guruhga bo'lingan: "laylaklar" va "qurbaqalar" - va o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomonlarida joylashgan. Leylaklar bir oyog'ida turishadi va qurbaqalar ularga shunday so'zlar bilan sakrashadi:
Siz bir oyog'ingizda turasiz
Siz botqoqqa qaraysiz
Va biz xursandmiz, sakrash - lope,
Qo'lga oling - bizni, do'stim!
Laylaklar qurbaqalarni quvib yuribdi. Keyingi safar bolalar rollarni almashtiradilar.

Drake.
O'yinchilar aylanada turishadi, "drake" va "o'rdak" ni tanlashadi. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va kuylashadi:
Drake o'rdakni ta'qib qilardi
Yosh o'rdak haydab ketdi:
"Boring, o'rdak, uy,
Bor, kulrang, uyga!
Drake aylana ichida soat yo'nalishi bo'yicha, o'rdak esa soat miliga teskari yo'nalishda aylanadi. Qo'shiqning tugashi bilan drake o'yin kabi o'rdakni ushlaydi mushuklar va sichqonlar". "O'rdak" ni ushlab, Drake uni aylanaga olib boradi va yuzidan o'padi.

Yorqin yoqing.
Bolalar aylanada turishadi va qo'llarini ushlab turishadi. O'rtada qo'lida ro'molcha (rahbar) bola. Birinchidan, bolalar o'ng tomonga aylana bo'lishadi, haydovchi esa ro'molchani silkitadi. Keyin bolalar to'xtab, qo'llarini urishadi. Haydovchi aylana ichida sakrashda harakat qiladi. Musiqa tugashi bilan ular to'xtab, aylanada turgan ikki bolaga yuzlanadilar. Keyin xorchilar qofiya kuylashadi:
Yong'in, yorqin yondir
Tashqariga chiqmaslik uchun.
Bir ikki uch!
"Bir, ikki, uch" so'zlari uchun bolalar uch marta qo'llarini urishadi, etakchi esa ro'molini uch marta silkitadi. Shundan so‘ng, ro‘parasida haydovchi to‘xtagan ikki yigit bir-birlariga orqalarini burib, aylana bo‘ylab yugurishadi. Hamma birinchi bo'lib yugurishga, haydovchidan ro'molcha olib, uni ko'tarishga intiladi.
O'yin takrorlanadi.

Yong'in, yorqin yondir. (2)
Bolalar juft bo'lib saf tortadilar. Haydovchi oldinga chiqadi. Unga orqaga qarashga ruxsat berilmaydi. Hamma kuylaydi:
Yong'in, yorqin yondir
Tashqariga chiqmaslik uchun.
Osmonga qarang
Qushlar uchmoqda, qo'ng'iroqlar jiringlayapti!
Qo'shiq tugagach, oxirgi juftlikdagi bolalar ajralib, juft bo'lib (biri chapda, ikkinchisi o'ngda) atrofida yugurishadi. Oldinda qo'llarini ushlashga harakat qilishadi. Haydovchi, o'z navbatida, yugurayotganlardan birini ushlab olishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan kishi birinchi juftlikdagi haydovchi bilan birga bo'ladi, juftliksiz qolgan esa yangi haydovchiga aylanadi. Agar bir juft yuguruvchi haydovchi hech kimni ushlashga ulgurmasdanoq ulanishga muvaffaq bo'lsa, bu juftlik oldinga chiqadi, o'yin oldingi haydovchi bilan davom etadi.

Qarg'a.
Bolalar aylanada turishadi. Bir bola oldindan tanlanadi - qarg'a. (u hamma bilan aylanada turadi).
Oh, bolalar, ta-ra-ra!
Tog'da tog' bor
(bolalar aylana markaziga kasr qadamlar bilan yurishadi)
Va o'sha tog'da eman bor,
Va eman huni ustida.
(bir xil qadam bilan bolalar aylanani kengaytirib, orqaga qaytib, markazda "qarg'a" ni qoldiradilar)
Qizil etikda qarg'a
Oltin sirg'alar bilan.
(qarg'a raqsga tushadi, bolalar uning harakatlarini takrorlaydilar)
Eman ustida qora qarg'a
U karnay chaladi.
Burilgan quvur,
oltin bilan qoplangan,
Quvur yaxshi
Qo'shiq murakkab.
Qo'shiq tugashi bilan "qarg'a" aylanadan chiqib ketadi, hamma ko'zlarini yumadi. Qarg'a aylana bo'ylab yuguradi, birovning orqasiga tegadi va o'zi aylanaga aylanadi. Qo'shiq boshlanganda, teginilgan bola qarg'aga aylanadi.

Bo'yoqlar.
O'yinchilar egasini va xaridorni tanlashadi - bu xususiyat. Qolganlarning hammasi bo'yoq. Har bir bo'yoq o'zi uchun rang ixtiro qiladi va xaridorlar eshitmasligi uchun uni egasiga chaqiradi. Keyin egasi xaridorni taklif qiladi. Iblis yaqinlashib, tayoq bilan yerga uradi va egasi bilan gaplashadi:
- Knock Knock!
- Kim keldi?
- Men shoxli shaytonman, jazirama shoxli,
Osmondan tushdi, qozonga tushdi!
-Nega kelding?
- Bo'yoq uchun.
- Nima uchun?
- Qizil uchun.
Agar qizil bo'yoq bo'lmasa, egasi aytadi:
- Yo'q. Uyga bor. Uning egri chizig'ida.
Agar bo'yoq bo'lsa, egasi aytadi:
Qizil gilamda bir oyoqqa sakrash
Qizil etiklarni toping.
Kiying, kiying
Va uni qaytarib olib keling!
Bu vaqtda qizil bo'yoq tugaydi. Iblis esa unga yetib olishga harakat qiladi.

Fontanelle.
Yigitlar bir-birlarini kamardan quchoqlashadi va bahor oqimi bo'ylab bir qatorda turishadi. Hamma kuylaydi:
Fontanel to'kildi
Oltin shox. U-uh!
Kalit to'kildi
Oq, qor. voy!
Moxlarda, botqoqlarda,
Chirigan palubalarda. voy!
Keyin ular suvga tegmasdan yonma-yon sakrab o'tishga harakat qilishadi. Ammo shu bilan birga, har bir kishi qo'shnisiga aralashadi. Kim suvga tegsa, o'yindan tashqarida.

Qalqonlar uchmoqda.
Bolalar aylanaga aylanadilar. Biri o‘rtaga kelib, kuylaydi:
Qalqonlar uchmoqda
Ular butun Rossiya bo'ylab karnay chalishdi:
-Gu-gu-gu-
Biz bahorni keltiramiz!

U qo'llarini yuqoriga ko'tarib, qayiqlarning qanday uchayotganini ko'rsatadi.
Pashsha! Pashsha! bolalar qichqiradilar va qo'llarini ko'taradilar
Turnalar uchmoqda
Ular butun Rossiya bo'ylab baqirishadi.
Gu-gu-gu!
Bizni hech kim yetib ololmaydi!
Pashsha! Pashsha! bolalar qichqiradilar va qo'llarini ko'taradilar.
Cho'chqalar uchib ketmoqda
Chiziqlar qichqiradi.
Oink mayin
Ombordagi bizdan charchadingiz!
Ular uchib ketishadi, le ... - ba'zi bolalar xato qilishadi va qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Kim xato qilsa, o'yindan tashqarida. Keyin boshqa qushlar va hayvonlarni nomlashingiz mumkin.

Ringlet.
Uy egasi uzukni qo'liga oladi. Boshqa barcha ishtirokchilar skameykada o'tirib, qo'llarini qayiq kabi bog'lab, tizzalariga qo'yishadi. Uy egasi bolalarni aylanib chiqadi va kaftlarini har bir qo'liga qo'yadi va u aytadi:
Tog' bo'ylab yuraman, uzuk ko'taraman! Tasavvur qiling-a, bolalar, oltin qayerga tushdi?
O'yinchilardan biriga uy egasi sezilmas holda qo'llariga uzuk qo'yadi. Keyin u do'kondan bir necha qadam uzoqlashdi va so'zlarni kuylaydi:
Uzuk, uzuk,
Ayvonga chiqing!
Ayvondan kim tushadi
U uzukni topadi!
Qo'lida uzuk bo'lgan o'yinchining vazifasi - skameykadan sakrab qochish va uning yonida o'tirgan bolalar uni kim yashirganini taxmin qilishlari kerak va bu o'yinchini qo'llari bilan ushlab, tashqariga chiqarishga harakat qilishlari kerak. Agar uzukli o'yinchi qochib qutula olmasa, u uzukni etakchiga qaytaradi. Va agar u qochishga muvaffaq bo'lsa, u yangi liderga aylanadi va o'yinni davom ettiradi.

Qarg'a (2).
Raven va Quyon tanlangan. Qolgan bolalar quyondir. Ular quyonga yopishib, uzun zanjirga cho'zilib:
Biz Ravenni aylanib chiqamiz
Biz uchta donni olib yuramiz.
Kimda ikkita, kimda bitta
Va Raven - hech narsa!
Qarg‘a yerga o‘tirib, uni tayoq bilan teradi. Quyon uning oldiga kelib so'raydi:
Raven, Raven, nima qilyapsan?
- Men teshik qazyapman - javob beradi Raven.
- Teshik nimaga kerak?
- Men pul qidiryapman.
- Pul nimaga kerak?
- Men sitchik sotib olaman.
-Elak nimaga kerak?
- Bir sumka tiking.
Nega sizga sumka kerak?
- Toshlarni qo'ying.
- Sizga toshlar nima uchun kerak?
- Farzandlaringga otish uchun!
Mening bolalarim sizga nima qilishdi?
- Ular mening bog'imga yugurishdi
Ular ray va machikni sudrab ketishdi!
Va sholg'om, ha yalpiz -
To'pig'ingizni tiqib oling!
Kar-r-r!- qarg'a qichqiradi va quyonlarga yuguradi, quyon esa himoya qiladi. Qarg'a zanjirdan chiqarib tashlagan kichik quyon yangi qarg'aga aylanadi.

Karam.
Doira chizilgan - bog'. Doira o'rtasida o'yinchilar karamni ko'rsatadigan shlyapalarini, kamarlarini, sharflarini qo'yishadi.O'yinning barcha ishtirokchilari aylana orqasida turishadi va egasi tomonidan tanlangan yigitlardan biri karamning yonida o'tiradi. Xayoliy asarning harakatlarini ko'rsatgan egasi kuylaydi:
Men tosh ustida o'tiraman
Rangli qalam qoziqlari / 2 marta
Men shahrimni panjara bilan o'rab oldim,
Hammayoqni o'g'irlamaslik uchun,
Boqqa yugurmadi
bo'ri va tulki,
Qunduz va marten
Zainka mo'ylovli
Ayiq semiz.
Yigitlar tezda bog'ga yugurib, "karam" ni ushlab, qochishga harakat qilmoqdalar. Kozlik bog'da qo'li bilan kimga tegsa, u endi o'yinda qatnashmaydi. Bog'dan eng ko'p "karam" olib chiqqan o'yinchi g'olib deb e'lon qilinadi.

Bo'ri va qo'y.
O'yinchilar bo'ri va cho'ponni tanlaydilar, qolganlari - qo'ylar. Cho‘pon qo‘lida tayoq bilan o‘tloq o‘rtasida turibdi. Uning atrofida qo‘ylar o‘tlaydi. Bo'ri daraxt orqasiga yashiringan. Cho'pon kuylaydi:
O‘tib ketaman, daryo yaqinida qo‘y boqaman
Tog'ning orqasida bo'ri, tik orqasida kulrang.
U kechayu kunduz qo'ylarimni qidirib yuradi.
Men esa bo‘ridan qo‘rqmayman. Men otam bilan o'zimni himoya qilaman,
Men dumba bilan kurashaman.
— Men boraman, uxlayman! – deydi cho‘pon, yotib qo‘y yo‘qdek, qo‘shiq aytadi:
O'taman, kechgacha o'taman,
Va uyga haydash uchun hech narsa yo'q!
keldi kulrang bo'ri
Mening qo'zilarim to'qnashadimi?
Va men uxlab qoldim va ruhni buzmadim!
Cho'pon qo'ylarni qidira boshlaydi, tayoq bilan yerga uradi va: "Mana bo'ri izi, mana qo'y izi ..." deydi.
Bo'riga yaqinlashib so'raydi:
- Bo'ri, qo'ylarimni ko'rdingmi?
-Ular nima?
- Oqlar.
- Oq yo'l bo'ylab yugurdi. (sariq sochli qo'ylar bo'ridan cho'ponga qochib ketadi) Shunda bo'ri "Qora yo'ldan yugur" deydi va qora sochli qo'zilar qochib ketadi.

Yalmog'iz kampir.
Hisoblash qofiyasiga ko'ra, Baba Yaga tanlangan. Keyin erga aylana chiziladi. Baba Yaga shoxni - pomeloni ko'taradi va aylananing markazida turadi. Yigitlar yugurib mazax qilishadi:
Yojka buvisi - suyak oyog'i,
U pechkadan yiqilib, oyog'ini sindirdi.
Va keyin u aytadi:
- Oyog'im og'riyapti.
U ko'chaga chiqdi
Tovuqni maydaladi.
Bozorga bordi
Samovarni maydaladi.
Maysazorga bordi
Quyonni qo'rqitdi.
Baba Yaga aylanadan bir oyog'iga sakrab tushadi va supurgi bilan yigitlarga tegishga harakat qiladi.

asalarilar.
Ishtirokchi tanlanadi - gul tasvirlangan. Qolgan bolalar 2 guruhga bo'lingan - qo'riqchilar va asalarilar. Qo'l ushlagan qo'riqchilar gul atrofida aylanib, kuylashadi:
Bahorgi asalarilar
Oltin qanotlar
Nima o'tiribsiz?
Siz dalaga uchasizmi?
Al sizni yomg'ir bilan qamchilaydi,
Quyosh sizni pishiradimi?
Baland tog'lar ustidan uching
Yashil o'rmonlar uchun.
Dumaloq o'tloqda
Azur gul ustida.
Asalarilar aylanaga yugurishga harakat qiladilar va qo'riqchilar qo'llarini ko'tarib yoki tushirib, ularga aralashadilar. Asalarilardan biri aylana ichiga kirib, gulga tegishi bilanoq, gulni qutqara olmagan soqchilar tarqab ketishadi. Asalarilar ularning orqasidan yugurib, quloqlarini chaqishga va g'ichirlamoqchi bo'lishadi.

Oltin darvoza.
Bir juft o'yinchi qo'llarini birlashtiradi va ularni yuqoriga ko'tarib, darvoza hosil qiladi. O'yinning qolgan ishtirokchilari qo'llarini ushlab, zanjirda darvozadan o'tib, kuylashadi:
Ona bahor keladi
Darvozani oching.
Birinchi mart keldi -
U barcha bolalarni olib keldi.
Va keyin aprel
U deraza va eshikni ochdi.
Va may qanday keldi -
Endi yurishni qanchalik xohlaysiz!
Hammani bir necha marta bosib o'tib, darvozani tashkil etuvchi o'yinchilar har biridan qaysi tomonni tanlashini so'rashadi - o'ng yoki chap.
2 ta jamoaga bo'lingan holda, ularning barchasi yangi juftliklar hosil qiladi va qo'llarini ushlab, ularni yuqoriga ko'tarib, darvoza tashqarisida bir qatorda turishadi. Darvozadan jufti yo'q o'yinchilardan biri kiradi va ular unga qo'shiq aytadilar:
Bahor ona yuradi
Dalalar, o'rmonlar orqali
Birinchi marta xayrlashish
Boshqa vaqt taqiqlangan
Va uchinchi marta biz sizni sog'inmaymiz!
Keyin qo'lning qirrasi bilan qo'llarini ajratadi tik turgan juftliklar. tuzilgan 2 jamoa o'z kuchlarini o'lchaydilar - ular arqonni tortadilar.

O'rmonchi.
O'yinchilar o'rmonchini ifodalovchi ishtirokchini tanlaydilar. Qolgan o'yinchilar o'rmonchi bilan daraxtga yaqinlashadilar va kuylashadi:
O'rmonzor ekin maydonlarida yuradi,
Bug'doy donini qidirmoqda
Men uni topmadim va kaltaklarni bolg'acha
O'rmonda taqillatildi.
Knock-Knock!
Shundan so'ng, o'rmonchi tayoqni oladi va o'zini o'zi hisoblab, rejalashtirilgan miqdordagi yog'ochni taqillatadi. O'yinchilardan qaysi biri birinchi bo'lib raqamni to'g'ri nomlaydi va daraxt atrofida ko'p marta yugursa, yangi o'rmonchi bo'ladi va o'yin takrorlanadi.

Zarya - Zaryanica.
Yigitlardan biri g'ildirakka lentalar bog'langan ustunni ushlab turibdi. Har bir o'yinchi lentani oladi. O'yinchilardan biri haydovchi. U doiradan tashqarida. Bolalar aylanada yurishadi va qo'shiq kuylashadi:
Tong - Tong, qizil qiz,
Maydon bo'ylab yurib, kalitlarni tashladi.
Kalitlar oltin, lentalar ko'k.
Bir, ikkita - qichqirmang
Va olov kabi yugur!
BILAN oxirgi so'zlar o'yin xorining etakchisi o'yinchilardan biriga tegadi, u lentani tashlaydi, ikkalasi turli yo'nalishlarda yugurib, aylana bo'ylab yugurishadi. Chap lentani birinchi bo'lib ushlagan kishi g'alaba qozonadi va mag'lubiyatga uchragan etakchi bo'ladi. O'yin takrorlanadi.

Yerykalishe.
Doira chizilgan. Erykalishche sanoq qofiyasiga ko'ra tanlanadi. U dahshatli yirtqich hayvonning niqobini kiygan. U aylanaga aylanadi. Qolganlari yugurib, kuylashadi:
Ekologik mo''jiza, mo''jiza - Yudo,
Dengiz ko'rfazi - Erykalishche!
Ekologik mo''jiza, mo''jiza - Yudo,
Tog'li emandan - oqsoqlangan jirkanch!
To'satdan, Erykalische vakili bo'lgan o'yinchi aylanadan sakrab chiqadi va bir oyog'iga sakrab, atrofida yugurayotgan bolalarni ushlab oladi. Kimni tutsa, aylanada asirga oladi va dam oladi. Keyin uni yana masxara qilishadi va Yerykalishe asirdagi o'yinchi bilan birga bir oyog'iga sakrab, qolganlarini ushlab oladi. O'yin Erykalishe va uning yordamchilari barcha bolalarni tutguncha davom etadi.

Mazai bobo.
O'yinchilar Mazai boboni tanlaydilar. Qolgan ishtirokchilar unga mehnatni bildiruvchi qanday harakatlarni ko'rsatishlari haqida kelishib olishadi (xirmon, o'rim va hokazo), ular Mazay boboning oldiga kelib, kuylashadi:
Salom, Mazay bobo,
Qutidan chiqing!
Biz qaerda edik - aytmaymiz
Va biz nima qildik - biz sizga ko'rsatamiz!
Bu so'zlardan keyin har kim o'zi kelishib olgan ishni harakatlar bilan tasvirlaydi. Agar bobo Mazay to'g'ri taxmin qilsa, bolalar tarqab ketishadi va u ularni ushlaydi. Kim uni birinchi bo'lib tutsa, yangi bobo Mazayga aylanadi va o'yin takrorlanadi. Agar u taxmin qilmasa, unga boshqa ish ko'rsatiladi.

O'g'ri chumchuq.
Bog'bon va chumchuq tanlangan. Qolgan o'yinchilar aylana bo'lib, qo'llarini ushlab turishadi. Bog'bon dumaloq raqsning o'rtasiga boradi, chumchuq doiradan tashqarida qoladi. Bolalar dumaloq raqsga tushishadi va bog'bon kuylaydi:
Hey, o'g'ri - chumchuq,
Mening nashaimni tishlama
Meniki emas, sizniki emas, qo'shningizniki emas.
Men bu nasha uchunman
Men oyog'ingizni sindiraman.
Bog‘bon chumchuqni tutish uchun yuguradi. Bolalar chumchuqni aylana ichiga qo'yib, uni tashqariga chiqarishadi, bog'bon esa uni faqat aylanadan tashqarida tutishi mumkin. Hamma qo'shiq aytayotganda:
Bizning chumchuq
Kulrang paltoda
Ochiq maydonga bormaydi,
Nasha tishlamaydi
Hovli bo'ylab sayr qilish
Qirralarni yig'adi.
Chumchuqni tutib, bog'bon u bilan joy o'zgartiradi yoki yangi bog'bon va chumchuq tanlanadi va o'yin takrorlanadi.

Boyqush.
O'yinchilardan biri boyqushni, qolganlari - sichqonlarni tasvirlaydi. Boyqush baqiradi: "Tong!" va keyin sichqonlar yugurishni, sakrashni boshlaydilar. Boyqush "Kun" deb chaqiradi, sichqonlar harakatda davom etadilar. Zetem boyo'g'li: "Kechqurun!" - deydi, keyin sichqonlar uning atrofida yurib, kuylashni boshlaydilar:
Oh, boyqush,
oltin bosh,
Kechasi uxlamasligingiz uchun
Hammangiz bizga qarayapsizmi?
Boyqush "Tun" deyapti. Bu so'z bilan sichqonlar bir zumda muzlashadi. Boyqush o'yinchilarning har biriga yaqinlashadi va ularni turli harakatlar va quvnoq jilmayishlar bilan kuldirishga harakat qiladi. Kim kulsa yoki biron bir harakat qilsa, o'yindan tashqarida. Kim kulmasa, o'yinda qoladi.

Jim.
O'yinchilar etakchini tanlaydilar, uning atrofida o'tirishadi va kuylashadi:
Otlar, otlar, mening otlarim
Biz balkonga o'tirdik
Ular choy ichishdi, kosalarni yuvishdi,
Turkchada:
- Chab - chalyabi, chab - chalyabi.
Kranlar yetib keldi
Va ular bizga: "Muzlaning!"
Kim birinchi bo'lib o'ladi
Uning peshonasida zarba bo'ladi.
Kulmang, gapirmang
Va askar bo'l!
Oxirgi so'z aytilishi bilan hamma jim bo'ladi. Haydovchi bolalarning har birini kuldirishga harakat qiladi - harakatlari, kulgili qiyshiqlari. Agar o'yinchilardan biri kulsa yoki bir so'z aytsa, u haydovchiga hayol beradi. O'yin oxirida ishtirokchilarning har biri o'z fantomini qutqaradi: haydovchining iltimosiga binoan ular ijro etishadi. turli tadbirlar(qo'shiq, oyat o'qing ...)
Jmurki.

O'yinchilar mushukni ifodalovchi ishtirokchini tanlaydilar, uning ko'zlarini ro'molcha bilan bog'laydilar - u ko'r odamning buffidir, uni eshik oldiga olib keladi va kuylaydi:
Kel, mushuk, ostonaga,
Smetana va tvorog qayerda!
Besh marta aylantiring
Bizni emas, sichqonlarni tuting!
Bu so'zlardan keyin hamma tarqab ketadi va mushuk ularni qidiradi. Bolalar qochishadi, cho'kadi, to'rt oyoqqa yurishadi (ammo siz yashira olmaysiz yoki juda uzoqqa yugurolmaysiz!). Agar mushuk urilishi mumkin bo'lgan har qanday narsaga yaqinlashsa, ular uni ogohlantiradilar: "YONG'IN!" . Ko'r mushuk bolalardan birini ushlaganida, u o'z o'rnini egallaydi va o'yin takrorlanadi.

Tegirmon.
O'yinchilar aylanada turishadi, har bir ishtirokchi o'z joyini tark etmasdan aylanyapti. Hamma qo'shiq aytayotganda:
Yerga yiqilib, tegirmonni boshqaring,
Tegirmonlar aylanmoqda!
Meli, meli uxla
Va sumkalarni to'ldiring!
Qo'shiqning oxirgi so'zida hamma to'xtab turishi kerak. Kim yiqilsa yoki o'z vaqtida to'xtamasa, u o'yinni tark etadi, qolganlari qo'shiqni takrorlaydi va yana aylana oladi. Aylanada eng bardoshli qoladi. u g'alaba qozonadi.
Muz.
Ular qishda o'ynashadi. Bolalar aylanada turishadi. Haydovchi o'rtada chiqadi. U bir oyog'iga sakraydi, ikkinchisi esa uning oldiga muz bo'lagini itaradi. Ular unga kuylashadi:
Kapitan, kapitan
Oyoqlaringizni muz bilan urmang
Egri etiklar!
Sizda tugunli burun bor
nur boshi,
Orqa quti!
Bunga haydovchi javob beradi:
Men bir oyog'imda yo'l bo'ylab sakrayman,
Eski poyabzalda
To'qnashuvlarda, bo'rtiqlarda,
Adirlar ustida, tepaliklar ustida.
Voy-buy! Minklar tomonidan!
Oxirgi so'zlar bilan haydovchi o'yinchilarning oyoqlari ostidagi muzni olishga harakat qiladi. Bolalar muz ustida sakrab tushishadi. Muz kimga tegsa, yangi lider bo'ladi va o'yinni davom ettiradi.

Podkidy.
O'yinchilardan biri to'pni olib, qo'shiq aytadi:
Olya, Kolya, yashil eman
Oq nilufar, kulrang quyon
Qo'ying!
“Tashtiring!” degan so‘z bilan. to'pni qattiq yuqoriga tashlaydi. O'yinchilardan qaysi biri uni birinchi bo'lib uchib ketsa, u xuddi shu o'yinni takrorlaydi va to'pni yuqoriga tashlaydi.

Churilki.
O'yinchilar ikkitasini tanlaydilar. Birining ko'zi ro'molcha bilan bog'langan, ikkinchisiga qo'ng'iroqlar beriladi. Keyin ular atrofida dumaloq raqsga tushishadi:
Tryntsy - bryntsy qo'ng'iroqlari,
Yaltiroq uchlari.
Kim qo'ng'iroq chaladi -
O‘sha ko‘rning buffi ushlamaydi!
Bu so'zlardan so'ng, qo'ng'iroqli o'yinchi ularni chaqira boshlaydi va aylana bo'ylab yuradi va ko'rning ko'zi uni ushlab olishga harakat qiladi. Ko'rning ko'zi uni ushlashi bilanoq, ularning o'rnini boshqa o'yinchilar egallaydi va o'yin davom etadi.

Ring.
Bolalar bir qatorga o'tirib, kaftlarini qayiq kabi katlaydilar. Haydovchi kaftlarini o'yinning har bir ishtirokchisining kaftlariga qo'yadi. Ulardan biriga u jimgina "uzuk" qoldirishi kerak - kaftlari orasiga qo'yilgan uzuk, tosh, yong'oq. Qo'shiq aytayotganda:
Men skameykada yuraman
Men oltin uzukni dafn qilaman -
Onamning teremokida,
Ota qal'asi ostida.
Siz taxmin qila olmaysiz, taxmin qila olmaysiz!
Ayta olmayman, ayta olmayman!
O‘tirganlar javob beradilar:
Biz uzoq vaqtdan beri qiziqib qoldik
Biz uzoq vaqtdan beri uzuk qidirdik -
Hammasi kuchli qulflar ortida,
Eman eshiklari ortida.
Keyin o'yinchilardan biri uzukni kim yashirganini taxmin qilishga harakat qiladi. Ular unga: “Qizil ayvondan uzuk dumaladi - omborlar, qafaslar, omborlar, koridorlar orqali. Oltin uzukni toping! Agar topsa, uzuk bo'lgan bilan do'kon atrofida yugurishadi. Ular turli yo'nalishlarda yugurishadi. Kim birinchi bo'lib yugurib kelsa, u etakchi bo'ladi.

Lark.
Osmonda lark kuyladi,
U qo'ng'iroqni bosdi.
jimlikda o'yin-kulgi,
Qo'shiqni o'tga yashirdi.
Bolalar aylanada turishadi, qo'shiq aytadilar. Lark - qo'ng'iroq bilan etakchi bola aylana ichida sakrab harakat qiladi. Qo'shiq oxirida u to'xtaydi va qo'ng'iroqni ikki bolaning orasiga qo'yadi. Bu bolalar bir-birlariga orqa o'giradilar. Hamma aytadi: “Qo‘shiq topgan baxtli bo‘ladi butun yil". Ikkalasi aylana bo'ylab yugurib, qarama-qarshi yo'nalishda harakat qilishadi. Kim birinchi bo'lib qo'ng'iroqni ushlasa, Lark bo'ladi. O'yin takrorlanadi.

Bir nonni aylantiring
Ular bolalardan biriga ko'zlarini yumib, bir necha marta aylanib, kuylashadi:
Bir nonni aylantiring
Orqaga qayting, keling
O'rmon-kurolesga.
Men bog'ga chiqaman
Men to‘quvni buzaman
Men tizmalarni qazib olaman.
Gapir, ko'r
Qayerga borish kerak?
Bola boshini aylantiradigan joyni taxmin qilishi va nomlashi kerak. Agar u to'g'ri taxmin qilsa, uning o'rnini boshqa ishtirokchi egallaydi.

Barin
Bolalar aylanada o'tirishadi. Doira ichida orqalari bir-biriga qaragan ikkita stul bor. Ular usta-usta tanlashadi, u aylana ichida yuradi.
Bolalar.
Janob dumaloq raqsda yuradi,
Usta qiz qidiryapti.
(Usta qizlardan birini qo'lidan ushlab, aylanaga olib boradi)
Bolalar. Topildi!
Barin. Mening qizim yaxshimi?
Bolalar. Yaxshi, mehnatkash, chiroyli. O'tiring (Usta va qiz stullarga orqalarini qaratib o'tirishadi.) Bir, ikki, uch! ("Uch" sanab, usta va qiz boshlarini burishadi, agar ular bir tomonga burilsa, usta va qiz juft bo'ladi, agar ular boshqacha bo'lsa, bu omad yo'qligini anglatadi)

Salom Prokop bobo!
Bolalar aylanada turishadi. Ular Prokop boboni tanlaydilar, u aylana markazida turadi.
Bolalar. Salom Prokop bobo! (Aylana o‘rtasiga boradilar, ta’zim qiladilar) No‘xat hali pishmaganmi? (Asl holatiga qaytish) Oh! Oh! Oh! Oh! Mazali shirin no'xat! (ritmik ravishda oyoq osti qilish)
Prokop bobo. Yo'q, pishmagan, faqat ekilgan, yomg'ir kerak.
Bolalar. Yomg'ir, yomg'ir yog'ing, ulug'vor hosil bo'ladi (yomg'ir tomchilariga taqlid qilib, qo'llaringizni ko'taring va tushiring) Salom Prokop bobo! (Doira markaziga boring, ta'zim qiling) No'xatlaringiz pishganmi? (Asl holatiga qaytish) Oh! Oh! Oh! Oh! Mazali shirin no'xat! (ritmik ravishda oyoq osti qilish).
Prokop bobo. Yo'q, pishgan emas, faqat quyiladi. Issiqlik, quyosh nuri.
Bolalar. Quyosh qizil, uni isitib oling, ulug'vor hosil bo'ladi! (ikki qo'lingiz bilan quyoshni havoda chizing.) Salom, Prokop bobo! (aylana markaziga boring, ta'zim qiling) No'xat hali pishmaganmi? (asl holatiga qaytib) Oh! Oh! Oh! Oh! Mazali shirin no'xat! (ritmik ravishda oyoq osti qilish)
Prokop bobo. Pishgan! Ibodat qilish vaqti keldi! (Ular xirmonga taqlid qilib, bir-birlariga qarab yurishadi) Xirda!
Hamma qochib ketadi, Prokop bobo yetib keladi.

Oltin
Bolalar aylanada turishadi, bitta bola o'rtada cho'kadi va ko'zlarini yumadi. Bolalar bir qo'llarini markazga cho'zadilar, kaftlarini ochadilar va etakchi so'zlar bilan:
G'oz-oqqushlar uchib ketishdi
Ular oltin yo'qotishdi
Va yigitlar yugurishdi
Va oltin yig'ing
Bolalardan birining qo'liga "oltin" beriladi. Bolalar qo'llarini musht qilib siqadilar va tezda uni aylantiradilar. Doira markazida o'tirgan kishi o'rnidan turib, kimning qo'lida "oltin" borligini taxmin qilishga harakat qiladi. Hamma baland ovozda uchgacha sanaydi. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilmagan bo'lsa, u holda bola "Mana oltin!" qochib ketadi va u unga yetib boradi.
Xulosa:
Xalq o'yinlari bolalarga ko'p narsalarni o'rgatadi, epchillik, harakat tezligi, aniqlikni rivojlantirishga yordam beradi. Ular aqlli bo'lishga o'rgatiladi. Albatta, bu o‘yinlar milliy boylik bo‘lib, maktabgacha yoshdagi bolalar ularni bilishi va sevishi muhim.

 

O'qish foydali bo'lishi mumkin:

• deepak chopra kvant shifo;
• Jodugarlar, xarita, karabin Witches xaritasi karabinni onlayn o'qing;
• Anna Jeyn dahshatli tushlar;
• Andy chef shokoladli tort 1 uchun;
• Quyultirilgan sutli makkajo'xori tayoqchalaridan chumolilar uyasi keki;
• Qanday qilib mukammal xamirni tayyorlash mumkin;
• Qulupnay bilan nima pishirish kerak: qulupnay retseptlari;
• Fermentlangan sut mahsulotlarini ishlatishning eng yaxshi usullari;