Vergleichen Sie die Karte „Struktur der Erdkruste“ und „Physische Weltkarte“.

„Struktur von Organismen, Grad 5“ – Viren. Bei einzelligen Organismen besteht der Körper aus einer Zelle. Verbinden. Zelle. Vielfalt lebender Organismen. Der Aufbau von Organismen. Epithel. Pflanzentiere. Zu den mehrzelligen Organismen zählen Pflanzen, Tiere und Pilze. Ich kann. Menschlich. GEWEBE – eine Gruppe von Zellen mit ähnlicher Struktur und Funktion.

„Geologische Struktur Russlands“ – Geologisches Profil. Uralgebirge? Unterteil Oberteil FUNDAMENT SEDIMENTÄRABDECKUNG. Der Name der Epoche spiegelt die relative Zeit wider. Ural-Mongolischer Alpen-Himalaya (Mittelmeer) Pazifik. Wann erschienen die ersten Wüsten? Welcher Zeitraum war der kürzeste? Bewegte Bereiche sind gefaltete Bereiche.

„Innere Struktur der Erde“ – Durchschnittstemperatur Erdoberfläche – +12°C. Chemische Zusammensetzung Atmosphäre. Karte der Erdoberfläche. Die Rotationszeit um die Achse beträgt Sterntag – 23h56m4.099s. Durchschnittsgeschwindigkeit Orbitalbewegung – 29,8 km/s. Planen Wärmehaushalt Erde. Die Umlaufzeit beträgt 365,256 Erdentage oder 1 Jahr.

„Die innere Struktur der Vögel“ – Brutvögel. Fortpflanzungs- und Ausscheidungsorgane. Kreislauf. Schnabel im Leben eines Vogels. - Sie bauen Nester. Es flitzt vorbei – man sieht es nicht, nur fliegt es so... Nervensystem. Arten und Rolle von Vogelfedern. Vögel sind Warmblüter mit einem intensiven Stoffwechsel und einer Körpertemperatur von 38–45 °C. Das Gehirn ist ziemlich groß, die Großhirnhemisphären und das Kleinhirn sind entwickelt.

Das Studium eines komplexen Phänomens erfordert seine mentale Unterteilung in Elemente, d.h. seine Bestandteile. Die Hauptelemente einer geografischen Karte sind das kartografische Bild selbst und seine mathematische Grundlage.

Kartografisches Bild- das sind all jene Symbole, mit denen Phänomene und Objekte der Realität auf der Karte dargestellt werden. Durch das Studium dieser Symbole und ihrer Kombinationen gelangt der Kartenleser zum Verständnis geographische Merkmale der darauf angezeigte Bereich. Merkmale der Eigenschaften eines kartografischen Bildes bilden den Hauptinhalt der meisten nachfolgenden Kapitel dieses Handbuchs.

Die geometrischen Eigenschaften eines kartografischen Bildes – die Größe und Form der von geografischen Objekten eingenommenen Flächen, die Abstände zwischen einzelnen Punkten, die Richtungen von einem zum anderen – werden durch seine mathematische Grundlage bestimmt. Mathematische Grundlage Karten enthalten als Komponenten geodätische Basis, Maßstab und Kartenprojektion. Um die Bedeutung der einzelnen aufgeführten Komponenten der mathematischen Grundlage der Karte zu verstehen, muss man sich die Transformation vorstellen, die ein Abschnitt der Erdoberfläche von seiner wahren, natürlichen Form in ein Bild auf flachem Papier durchlaufen muss. Es ist zu beachten, dass die im Folgenden beschriebenen Transformationen von Abschnitten der Erdoberfläche bei der Erstellung einer Karte mithilfe mathematischer Berechnungen durchgeführt werden.

Als Landoberfläche wird die Erde mit all ihren Unregelmäßigkeiten bezeichnet körperlich, oder topografische Oberfläche(Abb. 1). Es ist sehr komplex und mathematisch schwer auszudrücken. Um Karten zu konstruieren, müssen Sie sie daher auf eine andere, einfachere theoretische (d. h. mentale) Oberfläche projizieren, die als ebene Oberfläche bezeichnet wird.

Reis. 1. Physikalische und theoretische Oberflächen der Erde

Ebene Fläche dargestellt als die Oberfläche des Weltmeeres, gedanklich unter den Kontinenten ausgedehnt, vorausgesetzt, dass sie an irgendeinem Punkt senkrecht zu einer Lotlinie steht.

Im Vergleich zur physikalischen Oberfläche zeichnet es sich durch eine größere Glätte aus.

Die Figur der Erde, die von einer ebenen Fläche begrenzt wird, heißt Geoid(d. h. ähnlich der Erde). Die komplexe Form des Geoids kann keinen mathematischen Ausdruck haben, ähnelt jedoch einem Ellipsoid (Abb. 2). Ellipsoid- eine Oberfläche, die durch Drehen einer Ellipse um eine Nebenachse entsteht.

Reis. 2. Rotationsellipsoid (der Unterschied zwischen den Halbachsen a und b ist übertrieben dargestellt)

IN verschiedene Länder Die Abmessungen des Erdellipsoids variieren etwas. Die UdSSR übernahm Krasovskys Ellipsoid mit den folgenden Abmessungen:

große Halbachse (in der Äquatorialebene) a=6.378.245 m;

kleine Halbachse (fällt mit der Rotationsachse der Erde zusammen) b = 6.356.863 s;

Differenz der Halbachsen a - b = 21.382 m;

Komprimierung = (a - b)/a=1/298,3.

Wie das Ausmaß der Kompression zeigt, unterscheidet sich das Krasovsky-Ellipsoid kaum von einer Kugel, weshalb es auch Sphäroid genannt wird.

Auf Karten großer Gebiete scheinen die wahren Ausmaße der Erdoberfläche millionenfach verkleinert zu sein. Bei einer solchen Abnahme erweist sich der Unterschied in den Werten der großen und kleinen Halbachse als für das Auge unsichtbar. Daher wird bei der Erstellung von Karten zur Vereinfachung der Berechnungen die Erde als regelmäßige Kugel mit einem Radius von 6371,1 km angenommen.

Die Größe des angenommenen Ellipsoids bestimmt die Lage der auf Karten dargestellten Punkte der Erdoberfläche, deren relative Lage und das Ergebnis der Berechnung der Form und Größe des Erdellipsoids bildet die geodätische Grundlage der Karten. Um eine Karte zu erstellen, werden Punkte und Linien der physischen Erdoberfläche mit Normalen (orthogonal) auf die Oberfläche des Ellipsoids projiziert. Dann wird diese Fläche mit den darauf projizierten Punkten der physikalischen Erdoberfläche um reduziert die richtige Nummer einmal.

Der Grad der Reduzierung wird durch die Skala bestimmt Zukunftskarte. Skala ausgedrückt als Bruch, dessen Zähler gleich eins ist und dessen Nenner ein Wert ist, der angibt, wie oft die Reduzierung vorgenommen wird.

Anschließend muss die auf die erforderliche Größe verkleinerte Oberfläche des Ellipsoids in der Ebene dargestellt werden. Für einen solchen Übergang wird die eine oder andere Kartenprojektion verwendet. Kartenprojektionen sind mathematische Methoden zur Darstellung der Oberfläche eines Ellipsoids (oder einer Kugel) auf einer Ebene.

Um also ein Bild der physischen Erdoberfläche (oder eines Teils davon) auf einer Ebene zu erhalten, müssen Sie alle drei Elemente der mathematischen Grundlage anwenden und die folgenden Operationen ausführen: 1 - Übertragen Sie es auf eine ebene Oberfläche ; 2 – auf die gewünschte Größe verkleinern und 3 – eine Kartenprojektion anwenden.

Dadurch erweist sich das Bild einer physikalischen (und ebenen) Oberfläche auf einer Ebene (auf einer Karte) natürlich zwangsläufig als geometrisch verformt, d.h. verzerrt. Besonders auffällige Verzerrungen treten bei der letzten der drei Operationen auf – bei der Verwendung von Kartenprojektionen. Kartografische Verzerrungen können jedoch berücksichtigt werden, um bei der Messung von Entfernungen, Richtungen und Flächeninhalten auf Karten die notwendigen Korrekturen vorzunehmen.

In der Praxis wird der eine oder andere Wert der Elemente der mathematischen Grundlage der Karte wie folgt verwendet. Punkte auf der Erdoberfläche, die auf Krasovskys Ellipsoid projiziert werden, erhalten Gewissheit geografische Koordinaten- Breiten-und Längengrad. Ihre Größe hängt davon ab, welche Meridiane und Parallelen sich an einem bestimmten Punkt schneiden.

Reis. 3. Meridiane und Parallelen

Wir möchten Sie daran erinnern Meridian Punkte nennen die Schnittlinie des Erdellipsoids mit einer Ebene, die durch einen bestimmten Punkt und die Achse der täglichen Erdrotation verläuft (Abb. 3). Parallel- die Schnittlinie des Erdellipsoids mit einer Ebene senkrecht zur Rotationsachse. Die Linien der Meridiane und Parallelen bilden das Gradnetz der Erde und ihr Abbild auf Karten wird als bezeichnet kartografisches Raster. Erinnern wir uns nebenbei daran Äquator- eine Parallele, deren Ebene durch den Mittelpunkt der Erde verläuft und deren Pole die Schnittpunkte der Rotationsachse der Erde mit der Oberfläche des Ellipsoids sind.

Breite Punkte sind definiert als der Winkel, den eine Lotlinie zwischen einem bestimmten Punkt auf der Ellipsoidoberfläche und der Äquatorialebene bildet. Längengrad Punkte werden als Diederwinkel zwischen der Ebene des „Nullmeridians“ von Greenwich und der Meridianebene eines bestimmten Punktes bezeichnet.

Bei der Erstellung einer Karte werden zunächst Knotenpunkte der Schnittpunkte von Meridianen und Breitenkreisen im akzeptierten Maßstab und in der Kartenprojektion auf einem Blatt Papier platziert und diese Linien selbst konstruiert. Anschließend werden in die resultierenden Zellen geografische Umrisse eingezeichnet. Verformungen des kartografischen Gitters lassen sich relativ leicht feststellen (z. B. durch Vergleich mit dem Gradgitter des Globus). Die identifizierten Verzerrungen im kartografischen Raster bestimmen auch die Verzerrungen im geografischen Inhalt der Karte.

Reis. 4. Elemente einer geografischen Karte

Neben dem kartografischen Bild und der mathematischen Grundlage können Karten Elemente zusätzlicher Merkmale des Territoriums enthalten. Dazu können zusätzliche (sogenannte „Inset“)-Karten gehören, die natürliche oder natürliche Darstellungen darstellen soziale Elemente, nicht im Inhalt der Hauptkarte enthalten. Elemente zusätzlicher Merkmale des Territoriums können auch Profile, Grafiken und Diagramme, Fotos oder Zeichnungen sowie digitale Daten und erläuternde Texte sein (Abb. 4). Markierungen auf der Karte, die dem Leser die Nutzung erleichtern sollen, weisen auf die Ausstattung hin. Elemente der Ausrüstung können sein: konventionelle Zeichen (Legende), Kartentitel, Bezeichnung ihres Maßstabs, Abbildung kartografischer Gitterlinien usw.

Fragmententwicklung praktische Arbeit für Schüler der 7. Klasse.

Programme:

  • Beispielprogramm des Hauptprogramms Allgemeinbildung in Geographie „Geographie der Erde“ (Klasse 6-7) / Sammlung Regulierungsdokumente: Geographie: Bundeskomponente des Landesstandards; Bundesgrundlehrplan und Musterlehrpläne. Beispielprogramme in Geographie. - Moskau, Bustard, 2008.
  • Autorenprogramm zur Geographie. Klassen 6-9 / Herausgegeben von I.V. Dushina. - M., Bustard, 2006
  • Lehrbuch - Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A.. Geographie der Kontinente und Ozeane. 7. Klasse, M., Bustard, 2012

    Thema„Lithosphäre und Erdentlastung“

    Unterrichtsthema " Erleichterung der Erde“

    Thema der pädagogisch-praktischen Arbeit: Identifizierung von Standortmerkmalen aus Karten große Formen Relief, Vergleich der Karte der Struktur der Erdkruste mit einer physischen Karte.

    Zweck der praktischen Arbeit: Bringen Sie den Schülern bei, mit der neuen thematischen Karte „Struktur der Erdkruste“ zu arbeiten.

  • Vergleichen Sie Karten (physisch und thematisch).
  • Die Fähigkeit, den Inhalt einer thematischen Karte mit einer physischen zu korrelieren, um räumliche, Ursache-Wirkungs- und zeitliche Zusammenhänge herzustellen.

  • geografische Muster erklären
  • theoretisches Wissen zu diesem Thema festigen:
  • Es gibt zwei Arten der Erdkruste: kontinentale und ozeanische
  • Die kontinentale Kruste hat eine beträchtliche Dicke (mehrere zehn Kilometer), ihre Dichte nimmt nach unten zu. Die Kruste besteht aus Sedimentgesteinen (normalerweise oben), gefolgt von magmatischen und metamorphen Gesteinen unterschiedlicher Zusammensetzung unten.
  • Die Theorie der Plattentektonik löste Wegeners Hypothese ab
  • Nach der Theorie der Lithosphärenplatten bewegen sich große Teile der Lithosphäre mit kontinentaler Kruste oder mit ozeanischer Kruste oder mit beiden Krustenarten relativ zueinander (horizontal und mit einer bestimmten Geschwindigkeit).
  • Konzepte: Plattform, seismischer Gürtel
  • neue bekommen Theoretisches Wissen
  • Das Zusammenspiel innerer und äußerer Kräfte ist der Hauptgrund für die Vielfalt der Topographie der Erde.
  • Muster der Platzierung großer Landformen
  • Veränderungen des Reliefs in Zeit und Raum.
  • Das geplante Ergebnis der Arbeit der Siebtklässler: Fähigkeit, Informationen aus der physischen und thematischen Karte „Struktur der Erdkruste“ zu lesen , Fähigkeit Mit Vergleichen Sie den Inhalt zweier Karten, analysieren Sie die Vergleichsergebnisse, stellen Sie räumliche, Ursache-Wirkungs- und Wirkungszusammenhänge fest temporäre Verbindungen.

    Die Abschlussarbeit wird in Form einer Tabelle mit einer Schlussfolgerung zu den Gründen für die Vielfalt der Topographie der Erde, den Anordnungsmustern großer Landformen und den Veränderungen des Reliefs im Laufe der Zeit präsentiert

    Ausbildungsaufgaben:

  • Lesen lernen der thematischen Karte „Struktur der Erdkruste“
  • Lesen Sie den Namen der Karte
  • Skala
  • Lesen Sie die Kartenlegende:
  • Wir finden, benennen und erklären alle Symbole in der Legende und den Inhalt der Karte
  • Wir bestimmen, welche Informationen wir von der physischen Karte verwenden
  • Landform
  • Höhe
  • Namen von Bergen und Ebenen
  • Denken Sie daran, aus welchen Teilen die meisten großen Platten bestehen und aus welchen Arten der Erdkruste sie bestehen.
  • Vergleichen Sie die Dicke der kontinentalen und ozeanischen Kruste
  • Bestimmen Sie anhand der Karte „Struktur der Erdkruste“, wo die Konvergenz zweier Platten stattfindet
  • mit ozeanischer Kruste
  • mit kontinentaler Kruste
  • ozeanisch von kontinental
  • Plattendivergenz
  • Welche Prozesse laufen ab, wenn sich die Platten einander nähern? Erzählen Sie uns von jeder Option.

  • Bestimmen Sie anhand der Karte „Struktur der Erdkruste“, wo die modernen Grenzen der Lithosphärenplatten liegen. Verknüpfen Sie Plattengrenzen mit einer physischen Karte und benennen Sie die Landformen an Plattengrenzen an Land und in den Ozeanen
  • Nennen Sie Beispiele für Gebirgssysteme, die sich in den Bereichen moderner Grenzen lithosphärischer Platten befinden.
  • Benennen Sie anhand der Karte „Struktur der Erdkruste“ die tektonischen Strukturen innerhalb der Lithosphärenplatten
  • Bestimmen Sie das Alter der Plattformfundamente
  • Vergleichen Sie das Alter der Plattformfundamente und das Alter der ältesten Faltung. Erklären Sie den Unterschied in der Entstehungszeit
  • Erklären Sie, wie innere Kräfte die Vielfalt der Landformen der Erde beeinflussen
  • Ermitteln Sie die Gründe für die Vielfalt der Topographie der Erde.
  • Beweisen Sie durch die Analyse des Inhalts der „Struktur der Erdkruste“ und physikalischer Karten, dass sich das Relief der Erde im Laufe der Zeit verändert
  • Ziehen Sie eine Schlussfolgerung über die Platzierungsmuster großer Landformen
  • Erstellen Sie ein Diagramm: (evtl. nach dem Ausfüllen der Tabelle)
  • Lithosphärenplatten

    tektonische Strukturen

    Plattformen

    gefaltet

    (bewegliche) Bereiche

    stabile Bereiche der Erdkruste

    tektonisch - aktive Bereiche der Erdkruste

    Vergleichen Sie den Inhalt der Karte „Struktur der Erdkruste“ und der physischen Weltkarte, füllen Sie die Tabelle aus und formulieren Sie eine Schlussfolgerung.

    Karte „Aufbau der Erdkruste“

    Physische Weltkarte

    Plattform

    (Wir beginnen mit dem Ausfüllen des Namens der Plattform)

    einfache Landform

    (Geben Sie das Wort „plains“ ein, nachdem Sie die Tabelle ausgefüllt haben.)

    Höhe (absolut)

    gefaltet

    (bewegliche) Bereiche

    Landform - Berg

    (Geben Sie das Wort „Berge“ ein, nachdem Sie die Tabelle ausgefüllt haben.)

    (Wir fangen an, die Namen der Berge einzutragen)

    Höhe

    (maximal, m)

  • Abschluss:

    über die Gründe für die Vielfalt der Topographie der Erde, Muster der Platzierung großer Landformen und Veränderungen im Laufe der Zeit


    Malyutina Swetlana Nikolajewna
  • Erinnern

    • Haben Sie schon einmal einen Plan oder eine Karte verwendet? Haben Sie verstanden, was darauf abgebildet war? Wie unterscheidet sich ein Plan von einer Zeichnung und einem Foto? Was ist Maßstab?

    Was ist ein Plan und eine Karte? Die Menschen haben erst vor Kurzem gelernt, Luft- und Weltraumbilder zu machen. Aber seit mehreren Jahrhunderten sind auch andere Arten von Bildern der Erdoberfläche in einer Ebene bekannt – geografische Pläne und geografische Karten.

      Ein geografischer Plan und eine geografische Karte sind flache, verkleinerte Abbildungen von Bereichen der Erdoberfläche unter Verwendung herkömmlicher Symbole.

    Ohne die Symbole zu kennen, kann man weder einen Plan noch eine Karte lesen. Daher sollte die Arbeit mit ihnen mit dem Studium konventioneller Zeichen beginnen (siehe Atlas für die 6. Klasse). Eine Liste davon, die jeweils ihre Bedeutung angibt, wird Legende eines Plans oder einer Karte genannt. Herkömmliche Zeichen auf Plänen werden oft so dargestellt, dass sie den Objekten selbst ähneln. Der Fluss ist mit einer blauen Linie dargestellt, Häuser sind durch Rechtecke gekennzeichnet und der Wald ist grün gestrichen.

    Auf großmaßstäblichen Karten sind die Symbole dieselben wie auf den Plänen. Aber auf Karten im kleinen Maßstab sind sie anders. Obwohl sowohl der Plan als auch die Karte die Erdoberfläche darstellen, gibt es erhebliche Unterschiede zwischen ihnen (Tabelle 1).

    Tabelle 1. Unterschiede zwischen einem Plan und einer Karte

    • Vergleichen Sie die Symbole der Pläne und der physischen Weltkarte.

    Verschiedene Karten. Geografische Karten variieren im Maßstab (Abb. 29). Je größer das dargestellte Gebiet, desto kleiner ist der Maßstab der Karte.

    Reis. 29. Unterschiede im Kartenmaßstab

    Bestimmen Sie anhand des Atlas, auf welcher Karte – größer oder kleiner – die Fläche des abgebildeten Gebiets größer ist.

    Auch inhaltlich sind die Karten vielfältig (Abb. 30). Karten, die natürliche Objekte darstellen – Kontinente, Ozeane, Flüsse – werden als physisch (aus dem Griechischen übersetzt – „natürlich“) bezeichnet. Es gibt jedoch viele andere Karten, die nur einige natürliche und vom Menschen geschaffene Objekte und Phänomene zeigen. Dies sind zum Beispiel Bodenkarten, Naturgebiete, Bevölkerungsdichte, menschliche Rassen, politische und viele andere. Solche Karten werden thematisch genannt.

    Reis. 30. Unterschied zwischen den Karten im Inhalt

    Karten unterschiedlichen Inhalts, die in Form eines Albums zusammengefasst sind, werden als geografischer Atlas bezeichnet. Besondere Aussicht Karten - Höhenlinienkarten. Sie zeigen nur die Umrisse von Objekten.

    Verwendung von Plänen und Karten. Geografische Pläne und Karten sind die wichtigste Quelle zur Wissensgewinnung und Informationsvermittlung. Es ist schwierig, einen Bereich menschlicher Tätigkeit zu finden, in dem sie nicht eingesetzt werden. Mit ihrer Hilfe entwerfen Bauherren Städte und Straßen, Geologen suchen nach Mineralien, Piloten und Seeleute planen Routen für Flugzeuge und Schiffe.

    IN moderne Verhältnisse Computertechnologie spielt bei der Erstellung von Karten eine große Rolle. Computer verkürzen den Zeitaufwand für die Erstellung von Karten erheblich und machen sie genauer. Dies ist besonders wichtig für die Kartierung von Wettervorhersagen und Emissionen Schadstoffe in die Luft und ins Wasser, die Ausbreitung von Waldbränden und viele andere.

    Ist es möglich, selbst einen Lageplan zu erstellen? Jeder Mensch kann einen einfachen Plan des Gebiets zeichnen und die Entfernungen ungefähr, also mit dem Auge, abschätzen. Daher wird diese Art der Geländevermessung als visuelle Vermessung bezeichnet.

    Für die visuelle Fotografie benötigen Sie: ein Tablet (ein Blatt Pappe mit Papier und einem daran befestigten Kompass), ein dreieckiges (Ziel-)Lineal, einen Bleistift, einen Radiergummi und eine Stecknadel mit Spitze.

    Abb.31. Installieren des Tablets und Vorbereiten für die Aufnahme

    Entfernungen lassen sich am einfachsten in Schritten messen. Die Länge eines Schrittes kann berechnet werden, indem man eine bekannte Distanz zurücklegt und dabei die Schritte zählt. Wird beispielsweise eine Strecke von 100 m in 140 Schritten zurückgelegt, beträgt die Länge eines Schrittes ca. 0,7 m.

    Eine der Arten der Augenvermessung ist die Polarvermessung, die von einem Punkt (Pol) aus durchgeführt wird. Dieser Punkt wird so gewählt, dass von ihm aus der gesamte zu fotografierende Bereich gut sichtbar ist. An dieser Stelle wird ein Ständer mit einem Tablet installiert. Auf dem Zukunftsplan ist ein Punkt markiert. Anschließend wird die Tafel an den Seiten des Horizonts ausgerichtet, d. h. mit einem Kompass wird die Nord-Süd-Richtung bestimmt und ein Pfeil auf dem Plan angezeigt. Der Maßstab des Zukunftsplans wird so gewählt, dass der Plan auf ein Blatt Papier passt. Der Maßstab ist unten im Plan angegeben.

    Reis. 32. Polaraugen-Umfrage

    Wenn das Tablet ausgerichtet ist, wird die Sichtlinie darauf gelegt. Es sollte mit einer Seitenkante durch die Stange gehen. Durch Drehen des Lineals um diesen Punkt wird dessen Oberkante auf umliegende Objekte gerichtet (Abb. 32). In diesem Fall wird die Richtung zu jedem Objekt mit einer Linie gezeichnet. Nach Erhalt der Anweisungen zu allen Aufnahmeobjekten wird die Entfernung zu ihnen in Schritten bestimmt. Diese Abstände sind im Plan entlang von Richtungslinien eingezeichnet. Objekte werden durch konventionelle Zeichen dargestellt.

    Fragen und Aufgaben

    1. Wie unterscheiden sich geografische Karten von Plänen?
    2. Welche Karten werden als physisch bezeichnet?
    3. Welche Bedeutung haben Karten für das menschliche Handeln?
    4. Was ist eine Kartenlegende? Warum haben Karten andere Symbole als Pläne?
    5. Warum zeigen Karten nicht alle geographischen Objekte an, sondern markieren sie?
    6. Zeigen Sie Kontinente und Ozeane auf einer Hemisphärenkarte und einem Globus an. Überlegen Sie, wo ihre Umrisse den wahren Umrissen näher kommen. Warum?

    Letzte Fragen und Aufgaben

      Welche geografischen Modelle (volumetrisch oder flach) werden zur Darstellung der Erde und ihrer einzelnen Gebiete verwendet?
    1. Konvertieren Sie numerische Maßstäbe in benannte: 1: 5000, 1: 25.000, 1: 1.000.000. Wandeln Sie benannte Maßstäbe in numerische Maßstäbe um: 1 cm 10 km, 1 cm 250 km, 1 cm 100 m.
    2. Zeichnen Sie in Ihrem Notizbuch ein 50 m langes Segment im Maßstab 1:1000, 1:2000, 1:5000.
    3. Wie lang ist der Bach, wenn er auf einem Plan im Maßstab 1:5000 10 cm lang ist?
    4. Warum werden geografische Pläne und Karten benötigt?
    5. Wie viele Parallelen und Meridiane können auf der Erdoberfläche gezogen werden?
    6. Bestimmen Sie auf der Karte, welcher Punkt weiter nördlich liegt – Cape Agulhas (in Afrika) oder Cape South (in Australien).
    7. Was sind geografische Koordinaten? Warum müssen Sie sie identifizieren können?
    8. Bestimmen Sie anhand der Karte Extrempunkte Kontinente nach ihren geografischen Koordinaten:
      • 1° N. w. und 104° E. D.;
      • 14° N. w. und 18° W. D.;
      • 35° S w. und 20° E. D.;
      • 7°S w. und 35° W. D.
    9. Erstellen Sie unter Anleitung Ihres Lehrers mithilfe von Polaugenaufnahmen einen Plan des Schulhofs.


     

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