Dhow მარშრუტის თამაშის მიზანი. მარშრუტის თამაშის შეჯამება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თემა: ”დიდი ფეხის კვალდაკვალ.

ღონისძიება საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკისთვის

თამაში-მოგზაურობა სადგურებში "Pathfinders"

ავტორი: პეტროვა ტატიანა ალექსანდროვნა.
მასალის აღწერა:სცენარი განკუთვნილია ბავშვებისთვის საზაფხულო არდადეგების ორგანიზებისთვის სასკოლო დღის ბანაკში. ასაკობრივი კატეგორია - სტუდენტები დაწყებითი კლასები. განვითარება შეიძლება სასარგებლო იყოს როგორც დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებისთვის, ასევე დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, მრჩევლებისთვის და მასწავლებლებისთვის.
სამიზნე: ბავშვებისთვის დასასვენებელი დასვენების ორგანიზება სათამაშო აქტივობებით.
Დავალებები:
გააფართოვოს სტუდენტების ჰორიზონტი;
გამოუმუშავდეს გამომგონებლობა, დაკვირვება, რეაქციის სიჩქარე, თვალი, გამბედაობა;
განავითარეთ ამხანაგური ურთიერთდახმარება, შემწყნარებლობა, კოლექტივიზმი.
მოსამზადებელი ეტაპი.
თითოეული რაზმი ამზადებს სახელსა და დევიზის.
თითოეული რაზმისთვის წინასწარ მზადდება მარშრუტის ფურცლები, სადაც მითითებულია სადგურების მგზავრობის გეგმა. მარშრუტის ფურცლის მიხედვით, ბავშვები იგზავნება თავიანთ სადგურებში. სადგურზე მისვლისას რაზმები ასრულებენ დავალებებს, რომლებიც ფასდება ქულებით. ქულები ემატება მარშრუტის ფურცელს. სადგურები დაკომპლექტებულია საშუალო სკოლის მოსწავლეებით, რომლებიც ასევე დაჯილდოვდებიან ღონისძიების ორგანიზებაში გაწეული დახმარებისთვის. ასევე სადგურებზე არის აბრა სადგურის სახელწოდებით ბავშვების ადვილად ორიენტირებისთვის.
ჯილდოები გამარჯვებულთა და მონაწილეთა რიგში.

ეტაპი 1. სალამი.

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ბიჭებო. მივესალმებით ჩვენს გასართობი თამაში„გზამკვლევები“. თქვენ უნდა იმოგზაუროთ სადგურებით, მკაცრად დაიცავით მარშრუტის ფურცელი. დავალებების შესრულებით მოგეცემათ ქულები, რის საფუძველზეც გამოვავლენთ გამარჯვებულს! ჩვენი თანაშემწეები გელოდებიან სადგურებზე (სიის სადგურები). ისინი ასევე შეხედავენ, თუ რომელი გუნდი მუშაობს მეგობრულად და ორგანიზებულად ცუდი საქციელიქულები დააკლდება. სადგურზე დავალების შესრულების შემდეგ, ქულების გარდა, მიიღებთ რომელიმე ცხოველის კვალს და ცხოველის სურათს. ყველა ეტაპის გავლის შემდეგ, თქვენ უნდა დააკავშიროთ ცხოველის თითოეული სურათი მის კვალს. თქვენ ასევე მიიღებთ ქულებს ამ ამოცანისთვის!
ასე რომ, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება პირველ გუნდში... (თითოეული გუნდი ასახელებს სახელს და დევიზის)

ეტაპი 2. მგზავრობა სადგურების გავლით

1 სადგური "კოზიავოჩკა".(სკოლის წინ მდებარე ტერიტორია ყვავილების საწოლებთან) მოსწავლეები იღებენ შუშის ქილას თავსახურით. 2 წუთში გუნდმა უნდა შეაგროვოს რაც შეიძლება მეტი მწერი. შეგროვებული მწერების რაოდენობა არის თუ რამდენ ქულას იღებს გუნდი. შემდეგ მწერები აუცილებლად გათავისუფლდებიან.
სადგური 2 "სასარგებლო ანბანი". (ოფისი.1)
ბავშვებს სთხოვენ დაასახელონ ხილი, ბოსტნეული ან კენკრა ანბანის თითოეული ასოსთვის. (ანბანი სასურველია იყოს ბავშვების თვალწინ). მათ მიერ დასახელებული სიტყვების რაოდენობა არის ქულების რაოდენობა, რომელსაც ისინი იღებენ.
სადგური 3 "იუმორისტული ზღაპრის ვიქტორინა". (ოფისი.2)
სწორი პასუხების რაოდენობა არის გუნდის მიერ მიღებული ქულების რაოდენობა.
1) რომელი რუსი გმირი ხალხური ზღაპარიიყო საცხობი პროდუქტი? (კოლობოკი)
2) რომელი სახეობის თევზია ყველაზე ღირებული? (ოქროს თევზი)
3) დაასახელეთ რუსული ხალხური ზღაპრის გმირი, რომელიც სოფლის მეურნეობის პროდუქტი იყო? (ტურნიპი)
4)რომელ რუსულ ხალხურ ზღაპარში ძმა არ უსმენს დას, არღვევს სანიტარულ და ჰიგიენურ წესებს და ძვირად იხდის ამაში? (და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)
5) დაასახელეთ ფრანგული ზღაპრის ჰეროინი, რომელმაც სახელი დაარქვეს თავსაბურავის წყალობით? (Წითელქუდა)
6) რომელი ფრანგული ზღაპრის ჰეროინი ასუფთავებდა ღუმელებს და ასუფთავებდა სახლს? (კონკია)
7) რომელი ზღაპრის გმირიდათესეს ფული, იმ იმედით, რომ გაიზრდებოდა ფულის ხე? (პინოქიო)
8) რომელ ფრინველს, რუსული ხალხური ზღაპრის გმირს, ატარებდა ნივთები ძვირფასი მეტალები? (ქათამი რიაბა)
9) რომელ ფრანგულ ზღაპრის გმირს უყვარდა ფეხსაცმელი და რა იყო მისი მეტსახელი ამისთვის? (Ჩექმებიანი კატა)
10) დაასახელეთ ზღაპრის ქალი მფრინავი (ბაბა იაგა)

4 სადგური "იდუმალი". (ოთახი 3)
მთელი ადგილი
ერთი ცეცხლი
ჩვენს ზემოთ იწვის
დიდი ხნის წინ.
ცხელად იწვის
და მსუბუქია
და გვაძლევს
მისი სითბო.
(მზე)
***
სად,
მითხარით ბიჭებო
ხანდახან სული ტოვებს?...
(ქუსლები)
***
Საიდანაც
მოყვარული
ბეწვები
ეს ხდება ჩვენთან
ყოველთვის
სიცილი არაა?
(თეთისაგან)
***
რა სახის მარცვლეული არსებობს?
გაჩაღდა
იზრდება
ჭაობიანში
Ადგილები?
(ბრინჯი)
***
ეს არ არის გეიზერი
არა გაზაფხული
ციცაბო მთაზე
წამოდგა.
ქვები ნაცრით
ნახევარში
იქ აფრინდებიან
ღრუბლებისკენ.
(Ვულკანის)
***
ის არ იტყვის რამდენიმე სიტყვასაც კი,

და მე ყოველთვის მზად ვარ ვასწავლო ყველას.
(სახელმძღვანელო)
***
ლითონის ბილიკის გასწვრივ
ცენტპედები დარბიან და ჩქარობენ.
(მატარებლები)
***
ადგილზე ის
სხვაგვარად არა,
ბაყაყივით
სწრაფად ხტება
რაც შეეხება მდინარეში
დაეცემა -
მოცურავს
როგორც ორთქლის გემი.
(ბურთი)
***
ფოთოლი ჩემს წინ ეკიდა
და მასზე არის მთელი მსოფლიო.
(გეოგრაფიული რუკა)
***
ის მთელი ცხოვრება ტყეში ცხოვრობს,
უყვარს კენკრა და თაფლი.
როგორც კი თევზს დაინახავს
ის წყალში მიდის თევზაობისთვის.
(დათვი)
***
მუქი თასი ძირის გარეშე
ციცინათელებით სავსე.
(Ღამის ცა)
***
ლამაზი ფრთები
გყავდეს დები
ისინი მუდმივად დაფრინავენ -
ყოველ შემთხვევაში, არა ჩიტები.
(პეპლები)
***
ორიოდე რქა ცაში
ის დაამარცხებდა თავის მტრებს.
არის რქები, მაგრამ მტერი არ არის.
მაშ, რატომ სჭირდება მას რქები?
(თვე)
***
გვერდზე დაჯდა
ოცდაცამეტი და-ძმა.
მაგრამ ეს დები მაინც არიან
ისინი არ ჰგვანან.
(ABC)
***
რისი აღება შეგიძლიათ ხელისგულში?
ცხენის კუდით აწევა არ შეგიძლია?
(კლეუ)
***
სტვენა
ყვირის
და ღრიალებს
და მუხები
ფესვებით
ღებინება.
(ქარიშხალი)
***
გაზონზე, ეზოსთან,
ძალიან გაბრაზებული ბალახი
აყვავებული ნეკერჩხლის ხის ქვეშ
მწვანე ხალიჩა.
მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ მასზე ნამია
ანათებს მხიარულად
ეს ბიწა ვოსპივითაა
მჭრელი ოსტატი.
(ჭინჭარი)
***
ისინი ხდება
ფიჭვის ხეზე
და ნაძვის ხეზე,
და ასევე შუბლზე
ბულინგის დროს
ნიკოლკი.
(მუწუკები)
***
რა არის სიმაზე, როგორც ჩიტი,
მიისწრაფვის ლურჯი ცისკენ?
(კიტი)
***
სასახლე კიდია ხეზე,
და მომღერალი ცხოვრობს სასახლეში.
ის იქ გაზაფხულზე გადავიდა საცხოვრებლად.
მითხარი, ვინ არის ის?
(ვარსკვლავური)
***
მას ძალიან უყვარს ფრენა
უყვარს თქვენთან საუბარი
და თავად ის, უფრო მეტიც,
მას სულელს უწოდებს.
(თუთიყუში)
***
მხოლოდ ფანჯრის მიღმა
ყინვამ შემოუშვა,
ყინულებმა დაიწყეს დინება
ცრემლების მძივები.
აბა, შენ რა მეგობარო?
მიპასუხე ახლა -
ჩემი ფანჯრის ქვეშ
Ვინ რეკავს?
(წვეთები)

მე-5 სადგური "Pathfinder".(სკოლის სტადიონი)
წითელი კუბურები წინასწარ არის დამალული სკოლის სტადიონის ადგილზე. დავალება: იპოვნეთ ფიგურები 5 წუთში. ნაპოვნი კუბების რაოდენობა არის გუნდის მიერ მიღებული ქულების რაოდენობა.

მე-6 სადგური "Poprygayka".(სკოლის მიმდებარე ტერიტორია)
გუნდის თითოეული წევრი ხტუნავს თოკზე. ნახტომების საერთო რაოდენობა დათვლილია.
სადგური 7 "გამოიცანი ზღაპარი".(ოფისი 5)
მოსწავლეებმა საგნის მიხედვით უნდა გამოიცნონ ზღაპარი. (ნივთები შეიძლება გამოსახული იყოს სურათებში) რამდენი ზღაპარია დასახელებული, რაზმი ამდენ ქულას იღებს.
ხელთათმანი
ბეჭედი
თევზი
Spikelet
ღვეზელი
კვერცხი
ქოთანი
Apple
ბუშტი
ბუმბული
8 სადგური "რისოვალნაია".(ოფისი 4)
მონაწილეებს აჩვენებენ სიუჟეტის სურათს 1 წუთის განმავლობაში (ზღაპრის ილუსტრაცია შესაძლებელია), შემდეგ მათ უნდა გაამრავლონ იგი ქაღალდზე. ერთეულების რაოდენობა, რომლებიც ემთხვევა, არის რამდენ ქულას მიიღებს გუნდი.
9 სადგური "გამოიცანი".(ფოიე)
ბიჭები რიგრიგობით იღებენ ფურცელს დავალებით. სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით, მათ უნდა ასახონ რა წერია და გუნდმა უნდა გამოიცნოს. რამდენი სიტუაციის გამოცნობა ხდება, გუნდი ამდენ ქულას იღებს.
კაცი ნაყინს ჭამს.
კაცი ჭამს გრძელ მაკარონს.
მოზილეთ ცომი და გააკეთეთ ღვეზელები.
ნემსი ძაფით და შეკერეთ.
შეწვით შემწვარი კვერცხები.
კაცი ჭამს დაუმუშავებელ ქაბაბს.
ამოიღეთ ფული საფულედან და დაითვალეთ.
ჩაალაგე ნივთები ჩემოდანში.
Kindle Fire.
კაცი საზამთროს ჭამს.
10. ბიჭები აწყობენ სურათებს ცხოველის გამოსახულებას და ტრასებს. ტრეკების რაოდენობა, რომლებსაც ისინი გამოიცნობენ, არის იგივე რაოდენობის ქულები, რაც მათ მიიღეს.

სამოგზაურო თამაშის უპირატესობა ის არის, რომ ის შეიძლება მოერგოს ნებისმიერ შინაარსს (ცოდნის სხვადასხვა სფერო, სასკოლო საგნები, განათლების სფეროები, აქტივობების სახეები, სოციალური გამოცდილების კომპონენტები და ა. ნებისმიერი ასაკობრივი ჯგუფის მასწავლებლის.მოსწავლეთა ჯგუფი (მოსწავლეები დაწყებითი სკოლა, მოზარდები, საშუალო სკოლის მოსწავლეები, სტუდენტები და ა.შ.).

მოგზაურობის თამაშის ტექნოლოგია დაფუძნებულია კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობის ტექნოლოგიაზე I.P. ივანოვი.

მოგზაურობის თამაშის ზოგადი მახასიათებლები.სამოგზაურო თამაში არის გასართობი საგანმანათლებლო ვიქტორინა ტურნირი, რომელიც შედგება რამდენიმე ეტაპისგან (9 სადგური), რომლის მეშვეობითაც თამაშის მონაწილეები მოგზაურობენ გარკვეული თანმიმდევრობით. თითოეულ ეტაპზე (სადგურზე) მოსამართლე-ინსტრუქტორი თამაშის მონაწილეებს სთავაზობს კითხვებისა და დავალებების კომპლექტს თამაშის თემის შესაბამისად და აფასებს მათ განხორციელებას.

ყველაზე ხშირად სამოგზაურო თამაშები თემატურია, ე.ი. ამოცანებისა და კითხვების შინაარსს ყველა ეტაპზე (სადგურებში) განსაზღვრავს ერთი თემა-პრობლემა (მაგალითად, გარემოს დაცვა, ქცევის კულტურა, თეატრი, ზღაპრები და ა.შ.).

თამაშის მიზანია მოგზაურობა.სამოგზაურო თამაშები, უპირველეს ყოვლისა, მიზნად ისახავს პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა მსოფლმხედველობის, შემეცნებითი ინტერესებისა და საჭიროებების, ღირებულებითი ორიენტაციისა და ემოციური სფეროს განვითარებას. ისინი ხელს უწყობენ ცოდნის სისტემატიზაციას, აზრების ჩამოყალიბებას, გონებრივ აქტივობას და ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის კომუნიკაციას.

მოგზაურობის თამაშის მონაწილეები.თამაშში მონაწილეობს 5-10 კაციანი გუნდები (ეკიპაჟები), რომლებიც იქმნება ერთი კლასის (ქვეყნის დასასვენებელი ბანაკის რაზმის) საფუძველზე. სამოგზაურო თამაში შეიძლება ჩატარდეს როგორც ცალკეულ კლასში (რაზმში), ასევე ჯგუფში (პარალელებში ან პარალელებს შორის) კლასებში (რაზმებში).

სამოგზაურო თამაშის ტექნოლოგიის დანერგვის პროცედურა.ტექნოლოგიის განხორციელება მოიცავს შემდეგ ეტაპებს.

პირველი ეტაპი. თამაშის მომზადება.თამაშის მომზადებისას მის ორგანიზატორებს სჭირდებათ:

დაალაგეთ თამაში-მოგზაურობის მარშრუტი (თუ თამაში ტარდება სკოლაში, მაშინ მარშრუტი გაფორმებულია სკოლის შენობის დასასვენებელ ზონებში და კლასებში; თუ თამაში მიმდინარეობს ბუნებაში, მაშინ მარშრუტის სიგრძეა. 1,5 - 2 კმ, სასურველია მარშრუტი იყოს წრიული);

მარშრუტის დაყოფა ნომრად (5-7) ეტაპებად (სადგურებად);

შეადგინეთ შინაარსი (კითხვების ნაკრები, შემოქმედებითი ამოცანები) თამაშის თითოეული ეტაპისთვის;

თამაშის თითოეული ეტაპისთვის მსაჯ-ინსტრუქტორების განსაზღვრა;

თამაშის მარშრუტის გასწვრივ მსაჯ-ინსტრუქტორების პარკირების ადგილების განსაზღვრა;

თამაშის მონაწილეთა მიერ დავალებების შესრულების შეფასების კრიტერიუმების შემუშავება;

მოამზადეთ მარშრუტის ფურცლები თამაშის მონაწილეთა თითოეული გუნდისთვის (ეკიპაჟისთვის), რომელშიც მითითებულია ეტაპების (სადგურების) სახელები და მათი დასრულების რიგი, მოსამართლე-ინსტრუქტორები ეტაპებზე და შეფასებებზე;

ნახატების სახით დაშიფვრეთ რეიტინგები, რომლებსაც მოსამართლე-ინსტრუქტორები დააყენებენ მარშრუტის ფურცელზე, მაგალითად: "შესანიშნავი" - მზე, "კარგი" - გვირილის ყვავილი, "დამაკმაყოფილებელი" - ჰერინგბონი. ღრუბელი, ნავი;

დიზაინის ბანერები, პლაკატები სამოგზაურო თამაშის ეტაპების (სადგურების) სახელებით (ისინი უნდა იყოს დიდი, ნათელი, მიმზიდველი, ადვილად წასაკითხი) და მარშრუტის მიმართულების მითითებით;

მოამზადეთ ჯილდოები და პრიზები თამაშის გამარჯვებულებისთვის.

მეორე ფაზა. თამაშის ჩატარება.თამაში მოგზაურობა იწყება საერთო შეკრების ხაზით, სადაც:

თამაშში მონაწილეებს ახსენებენ მის პირობებს;

თამაშის თამაშის პროცედურის გაცნობა;

დაასახელეთ თამაშის ეტაპები (სადგურები);

ეცნობიან მსაჯ-ინსტრუქტორებს (პრეზენტაციისთანავე ისინი მიდიან თამაშის მარშრუტზე თავიანთ პარკირების ადგილებზე);

გადასცემენ მარშრუტის ფურცლებს (ნახაზებში დაშიფრული ქულები არ არის გამჟღავნებული და გასაიდუმლოებული);

ისინი აცხადებენ, რომ თამაშის გამარჯვებულებს პრიზები გადაეცემათ.

საერთო შეკრება გაფორმდება და თეატრალური ელემენტები მას უფრო მიმზიდველს გახდის ბავშვებისთვის. მაგალითად, სამოგზაურო თამაშის "ბერენდეის გზაზე" ჩატარებისას, მის მონაწილეებს შეიძლება მიესალმოს ცარ ბერენდეი, ტყის მბრძანებელი თავისი თანხლებით.

გუნდები (ეკიპაჟები) თამაშის მარშრუტზე შედიან 5 წუთის ინტერვალით (ინტერვალის გახანგრძლივებას აზრი არ აქვს, წინააღმდეგ შემთხვევაში თამაში გაჭიანურდება და დინამიზმი დაიკარგება).

გუნდი თითოეულ ეტაპზე (სადგურზე) ატარებს არაუმეტეს 5 წუთისა, 2-3 წუთი იხარჯება სცენაზე გადასვლაზე. მსაჯ-ინსტრუქტორები მკაცრად აკონტროლებენ თამაშის დროის ლიმიტების დაცვას.

თითოეულ ეტაპზე მოსამართლე-ინსტრუქტორები ყველა გუნდს სთავაზობენ კითხვებისა და შემოქმედებითი დავალებების სისტემას, აფასებენ მათ შესრულებას მიღებული კრიტერიუმების შესაბამისად და ანიჭებენ კოდირებულ ქულას მარშრუტის ფურცელს.

ბოლო ეტაპზე მოსამართლე-ინსტრუქტორი ინახავს მარშრუტის ფურცლებს (ეს აუცილებელია თამაში-მოგზაურობის დროული, სწრაფი შეჯამებისთვის).

მესამე ეტაპი. შეჯამება.თამაშს აანალიზებს თითოეული მონაწილე, აღირიცხება განვითარების მდგომარეობა (ემოციები, გრძნობები, ცნობიერება და ა.შ.) და დგინდება ამ მდგომარეობის მიზეზები.

თითოეული მარშრუტის ფურცლისთვის, ინსტრუქტორი მოსამართლეები გამოთვლიან გუნდის მიერ დაგროვილი ქულების რაოდენობას. გამოვლინდებიან სამოგზაურო თამაშის გამარჯვებულები - გუნდები, რომლებმაც დაიკავეს 1-ლი, მე-2, მე-3 ადგილები.

საბოლოო საერთო კრებაზე გამოცხადდება თამაშის საბოლოო შედეგები, გამოვლინდება გამარჯვებულები და დაჯილდოვდებიან პრიზები.

თქვენ შეგიძლიათ მოამზადოთ ფოტო ვიტრინა თამაშის შედეგების საფუძველზე, მოგვიყვეთ მისი ქცევისა და გამარჯვებულების შესახებ.

თამაშის მონაწილეთა მიერ მოსამართლე-ინსტრუქტორების მიერ შემოთავაზებული ამოცანების შესრულების კრიტერიუმებს შორის შეიძლება იყოს შემდეგი:

    ცოდნის სისრულე და სიღრმე;

    ერუდიცია;

    ინტელექტი, გამომგონებლობა;

    სისტემატური ცოდნა;

    ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი;

    ცნობიერებისა და ქცევის ადეკვატურობა;

    წარმოსახვის განვითარება, დაკვირვება;

    კრეატიულობა საქმიანობაში;

    გუნდის წევრებს (ეკიპაჟს) შორის კომუნიკაციის ორგანიზების უნარი;

    გუნდის ყველა წევრის (ეკიპაჟის) ურთიერთქმედება;

    გუნდის ყველა წევრის აქტიურობა;

    თამაშში მონაწილეობის მოტივაცია და გუნდის წევრების მიერ დავალებების შესრულება;

    ემოციების, გრძნობების გამოვლინება;

    ანალიზის, განზოგადების და სხვა ფსიქიკური ოპერაციების სურვილი;

    საკუთარი საქმიანობის თვითშეფასება.

    სოციალური და კომუნიკაციური თვისებების განვითარება საერთო პრობლემების კოლექტიური გადაწყვეტის გზით;

    თქვენი ჰორიზონტის გაფართოება.

წინასწარი სამუშაოები:

სცენარი მარშრუტის თამაში

"ლაშქრობა ტუნდრაზე".

აღჭურვილობა

პერსონაჟები:

წამყვანი მასწავლებელი

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანი:

ბავშვები:(გუნდში) გამარჯობა!

წამყვანი:

ბავშვები:მხიარული და მხიარული!

წამყვანი:

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.

ბიჭებო, წელს არის ქიუსიურ - ბულუნ - კიუსური ლაშქრობის წლისთავი, რომელზეც ჩვენი დედები, მამები, ბებიები და ბაბუები წავიდნენ ლაშქრობაში სათამაშოდ.

წამყვანი:

ბავშვები: 6 ელემენტი.

წამყვანი:

1 დაბრკოლება - "მთა"

წამყვანი:

წამყვანი:

წამყვანი:მთები ვნახეთ

ლამაზი, მაღალი!

ჩვენ ვისუნთქავთ მთის ჰაერს,

ჩვენ ცხვირით ვსუნთქავთ და არა პირით.

მხრებს არ ავწევთ

ჩვენ ვეხმარებით კუჭს.

წამყვანი:ბიჭებო, ვნახოთ რა გველოდება შემდეგში. (ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს პრეზენტაციაზე, სლაიდი 2.) და შემდეგ გვაქვს შემდეგი დაბრკოლებები - ვიწრო ხეობა და მის უკან ბნელი გვირაბი. ხეობას ხიდის გავლით გადავკვეთთ. ფრთხილად იყავით, შეინარჩუნეთ დისტანცია!

მე -2 დაბრკოლება - "ხევი"

ამ დაბრკოლების გასავლელად, იატაკზე ფიცრებია გაშლილი და ორ ძელს შორის თოკია დამაგრებული. მუსიკალური თანხლებით. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დადიან ხიდზე "ხევის" გასწვრივ: ისინი მოძრაობენ გვერდითი ნაბიჯით, ორივე ხელით უჭირავთ თოკი. ამოცანაა არ დაბრკოლდე, არ დააბიჯო იატაკზე.

წამყვანი:ხეობა გავიარეთ. წინ ბნელი გვირაბია, რომელსაც ოთხზე დავძლევთ. აქ მთავარია დაიცვათ დისტანცია და დრო დაუთმოთ.

მე-3 დაბრკოლება - "გვირაბი"

ამ დაბრკოლების გასავლელად წინასწარ აშენდება გვირაბი - ორი რგოლი, რომელთა შორის ქსოვილია გადაჭიმული. მუსიკის თანხლებით ბავშვები გვირაბს ერთიმეორის მიყოლებით გადიან ოთხზე. ამოცანაა სწრაფად გაიაროთ გვირაბში ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.

წამყვანი:

წამყვანი:სხივი, ბოროტი სხივი,

მოდით ვითამაშოთ სომნოი.

მოდი, პატარა სხივი, შემობრუნდი,

მაჩვენე შენი თავი.

მარცხნივ ვიყურები,

ვიპოვი მზის სხივს.

ახლა მარჯვნივ გავიხედე

ისევ ვიპოვი სხივს.

წამყვანი:

ბავშვები:(შეხედეთ კომპასს):

პირდაპირ უნდა წახვიდე!

წამყვანი:

წამყვანი:

მე-4 დაბრკოლება - "მთის მდინარე"

ამ დაბრკოლების გადასალახად გამოიყენება არატრადიციული აღჭურვილობა - "გეომეტრიული იატაკის ფიგურები". მუსიკის თანხლებით ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით გადიან მთის მდინარეს (ვიწრო ლურჯი ტილო) ნაპირებს შორის (ჰუპები). ამოცანაა წონასწორობის შენარჩუნება და მთის მდინარის გადაკვეთა ნაპირიდან ნაპირამდე.

წამყვანი:მდინარე ჩვენს უკან არის, მაგრამ თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა იცოდეს, რომ ტუნდრაში საფრთხე ყოველ ნაბიჯზე იმალება, ამიტომ მზად უნდა ვიყოთ რთულ დროს მეგობრის გადასარჩენად. მე გთავაზობთ ორ ჯგუფად დაიყოთ: "მაშველები არიან ბიჭები" და "მსხვერპლები გოგოები".

ატრაქციონი "მაშველები"

მოსწავლეები იყოფიან ორ ჯგუფად: „მაშველები“ ​​და „მსხვერპლები“. მუსიკის თანხლებით, "მსხვერპლთა" ჯგუფის ბავშვები იატაკზე დგანან, "მაშველები" თითოეულ მათგანს რიგრიგობით უყრიან თოკს და ათრევენ. ამოცანაა სწრაფად გადაარჩინოთ თქვენი ამხანაგები.

წამყვანი:

წამყვანი:

ბავშვები:ეს არის იურა, უფროსი.

წამყვანი:

ატრაქციონი "კენკრის კრეფა"

წამყვანი:

ბავშვები:

წამყვანი:

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"მარშრუტის თამაში"

მარშრუტის თამაში

"ლაშქრობა ტუნდრაზე"

საავტომობილო აქტივობა აქვს განსაკუთრებული მნიშვნელობამრავალ ფაქტორს შორის, რომლებიც გავლენას ახდენენ მზარდი ორგანიზმის ჯანმრთელობასა და მუშაობაზე. ფიზიკური აქტივობის დაკმაყოფილება, როგორც მოძრაობის ბუნებრივი მოთხოვნილებაა ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობაბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარება.

თამაშის მიზანი:

    ფიზიკური აქტივობის გაზრდა, მოსწავლეთა ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.

    ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების პირობების შექმნა (განვითარების ყველა სფეროს გათვალისწინებით: ფიზიკური, სოციალური - კომუნიკაციური, შემეცნებითი, მეტყველება, მხატვრული - ესთეტიკური).

Დავალებები:

    მოსწავლეთა საავტომობილო აქტივობის გაზრდა;

    მათში პოზიტიური ემოციური განწყობის შექმნა;

    სოციალური და კომუნიკაციური თვისებების განვითარება საერთო პრობლემების კოლექტიური გადაწყვეტის გზით;

    თქვენი ჰორიზონტის გაფართოება.

წინასწარი სამუშაოები:

    მოთხრობა ბავშვებისთვის პიონერების შესახებ, რომლებიც ყოველწლიურად ჩვენი სტუდენტები დადიან სხვადასხვა მარშრუტებზე ბულუნსკის ულუსში და მთელ რესპუბლიკაში.

    შეხედეთ მეთევზეთა მიწის, მთებისა და ტუნდრას ამსახველ ფოტოებს და მარშრუტის რუქებს.

    ვიზუალური აქტივობებისთვის დახაზეთ თემაზე: „ლაშქრობა ტუნდრაში“.

განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ მუსიკალური აკომპანიმენტის არჩევას, რაც ხელს შეუწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მოძრაობების სტიმულირებას, ემოციურობის გაზრდას და რიტმისა და ტემპის განსაზღვრას. ეს თამაში იყენებს მრავალფეროვან თამაშის ამოცანებიგანავითარონ ოსტატობა და სიჩქარე, კოორდინაცია, მათი მოძრაობების სიზუსტე, ყურადღება. ამგვარად, გზაზე შემხვედრი დაბრკოლებების გადალახვით, მოსწავლეები აკმაყოფილებენ ფიზიკური აქტივობის ბუნებრივ მოთხოვნილებას და განიცდიან სიხარულს.

მარშრუტის თამაშის სცენარი

"ლაშქრობა ტუნდრაზე".

სკოლამდელი ჯგუფებისთვის.

აღჭურვილობა: საბავშვო სლაიდი, ფიცრები, ორი სადგამი, ორი თოკი, ორი რგოლი, ქსოვილი, კომპასი, ბოულერის ქუდი, ქაღალდის კენკრა, გეომეტრიული ფიგურებისართული, (ბავშვთა რაოდენობის მიხედვით), „კოცონი“ (ქაღალდის განლაგება) მედია პრეზენტაცია.

მუსიკალური აკომპანიმენტი: აუდიო ჩანართი CD-ზე სამედიცინო სახელმძღვანელოს "Sound of Nature".

პერსონაჟები:

წამყვანი მასწავლებელი

თამაშის მიმდინარეობა:

დარბაზში შედიან სპორტული კოსტუმებით გამოწყობილი ბავშვები, ზურგზე პატარა ზურგჩანთებით.)

წამყვანი:დღეს ბევრი სტუმარი მოვიდა ჩვენთან!

ბავშვები:(გუნდში) გამარჯობა!

წამყვანი:როგორ ფიქრობთ, როგორი განწყობა მაქვს დღეს?

ბავშვები:მხიარული და მხიარული!

წამყვანი:უფლება! მოდი ხელი ჩავკიდოთ და მე მოგცემ ჩემსას კარგი ხასიათი.

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.

მოდი მაგრად ჩავკიდოთ ხელი და გავუღიმოთ ერთმანეთს!

ბიჭებო, წელს არის ქიუსიურ - ბულუნ - კიუსური ლაშქრობის წლისთავი, რომელზეც ჩვენი დედები, მამები, ბებიები და ბაბუები წავიდნენ ლაშქრობაში სათამაშოდ.

ბიჭებო, დღეს ჩვენ უჩვეულო მოგზაურობაში მივდივართ. ჩვენ მივდივართ კემპინგზე!

მაგიდაზე არის რაღაცეები, რომლებიც უნდა წაიღოთ? თქვენ უნდა აირჩიოთ 6 ელემენტი (არის კომპასი, კალათა, ზურგჩანთა, საათი, თერმოსი, ფინჯანი, კომპიუტერი, ტელეფონი).

წამყვანი:რამდენი აუცილებელი ნივთი წაიღეს ლაშქრობისთვის!

ბავშვები: 6 ელემენტი.

წამყვანი:კარგად გააკეთე! და ასე იარეთ ჩემს შემდეგ მარჯვნივ! მუსიკა ხმები (Sound of nature). ბავშვები იმეორებენ ლიდერის მოძრაობას. წამყვანი წარმოთქვამს მოძრაობებს, ბავშვები ასრულებენ მათ (მოძრაობები იმიტირებულია):

მძიმე ზურგჩანთა! ჩვენ ვუჭერთ ზურგჩანთის თასმებს.

(I.p.: სხეული ოდნავ დახარეთ წინ, მოხარეთ ხელები იდაყვებში.)

(ქცევა მარჯვენა ხელიშუბლის გასწვრივ მარცხნიდან მარჯვნივ (4 რაოდენობა). და მარცხენა ხელით მარჯვნიდან მარცხნივ (4 დათვლა). გაიმეორეთ ყველა მოძრაობა ისევ.)

1 დაბრკოლება - "მთა"

ამ ამოცანის შესასრულებლად გამოიყენება საბავშვო სლაიდი. დასაწყისისთვის, ჩვენ ვატარებთ ბორცვზე ასვლის სიმულაციას. (I.p.: დგომა, ფეხები ოდნავ გაშლილი. გაწელეთ ორივე ხელი ზევით, მოხვიეთ მუშტები და დაძაბულად ჩამოწიეთ ხელები მხრების დონეზე, იდაყვების გასწორების გარეშე (აწეული) 8 დათვლა. შეასრულეთ მოძრაობა 4-ჯერ.)

წამყვანი:ასე მივედით თავად უღელტეხილამდე მაღალი მთა. ბავშვები რიგრიგობით ადიან სლაიდზე და სრიალებენ მასზე. ლიდერი აზღვევს მათ და უზრუნველყოფს უსაფრთხოების წესების დაცვას.

წამყვანი:ასე ავედით მთის უმაღლეს მწვერვალზე. Ღრმად ჩაისუნთქე! მთის ჰაერი კარგია ჯანმრთელობისთვის.

სუნთქვის ვარჯიშები "მთის ჰაერი"

წამყვანი უძღვება სუნთქვის ვარჯიშები, აკონტროლებს ბავშვების მიერ მისი განხორციელების სისწორეს, უბიძგებს მათ შესაბამისი პოეტური ტექსტით.

წამყვანი:მთები ვნახეთ

ლამაზი, მაღალი!

ჩვენ ვისუნთქავთ მთის ჰაერს,

ჩვენ ცხვირით ვსუნთქავთ და არა პირით.

მხრებს არ ავწევთ

ჩვენ ვეხმარებით კუჭს.

წამყვანი:ბიჭებო, ვნახოთ რა გველოდება შემდეგში. (ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს პრეზენტაციაზე, სლაიდი 2.) და შემდეგ გვაქვს შემდეგი დაბრკოლებები - ვიწრო ხეობა და მის უკან ბნელი გვირაბი. ხეობას ხიდის გავლით გადავკვეთთ. ფრთხილად იყავით, შეინარჩუნეთ დისტანცია!

მე -2 დაბრკოლება - "ხევი"

ამ დაბრკოლების გასავლელად, იატაკზე ფიცრებია გაშლილი და ორ ძელს შორის თოკია დამაგრებული. მუსიკალური თანხლებით. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დადიან ხიდზე "ხევის" გასწვრივ: ისინი მოძრაობენ გვერდითი ნაბიჯით, ორივე ხელით უჭირავთ თოკი. ამოცანა არ არის დაბრკოლება ან იატაკზე ფეხი.

წამყვანი:ხეობა გავიარეთ. წინ ბნელი გვირაბია, რომელსაც ოთხზე დავძლევთ. აქ მთავარია დაიცვათ დისტანცია და დრო დაუთმოთ.

მე-3 დაბრკოლება - "გვირაბი"

ამ დაბრკოლების გასავლელად წინასწარ აშენდება გვირაბი - ორი რგოლი, მათ შორის გაჭიმული ქსოვილით. მუსიკის თანხლებით ბავშვები გვირაბს ერთიმეორის მიყოლებით გადიან ოთხზე. ამოცანაა სწრაფად გაიაროთ გვირაბში ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.

წამყვანი:გვირაბში ისე ბნელოდა, ახლა ჩვენს თვალებს დასვენება სჭირდება. მე გთავაზობთ თვალის ვარჯიშების გაკეთებას.

ვიზუალური ტანვარჯიში "მზის სხივი"

წამყვანი წარმოთქვამს ტექსტს, ბავშვები აკეთებენ თვალის მოძრაობებს შესაბამისი მიმართულებით.

წამყვანი:სხივი, ბოროტი სხივი,

მოდით ვითამაშოთ სომნოი.

მოდი, პატარა სხივი, შემობრუნდი,

მაჩვენე შენი თავი.

მარცხნივ ვიყურები,

ვიპოვი მზის სხივს.

ახლა მარჯვნივ გავიხედე

ისევ ვიპოვი სხივს.

წამყვანი:ჩვენ განვსაზღვრავთ შემდგომ გზას კომპასის გამოყენებით.

ბავშვები:(შეხედეთ კომპასს):

პირდაპირ უნდა წახვიდე!

წამყვანი:ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას. (ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს პრეზენტაციაზე, სლაიდი 3) შემდეგი დაბრკოლება, რომელიც უნდა გავიაროთ, არის მთის მდინარე. მას ბულუნკანი ჰქვია. ჩვენი გზა მიხვეულ-მოხვეული ბილიკის გასწვრივ გადის. და აი, მოდის მდინარე!

(აუდიო ჩანაწერის დაკვრა "მთის მდინარის ხმები")

წამყვანი:თქვენთან ერთად უნდა გადავიდეთ სახიფათო მთის მდინარის მეორე მხარეს. ამ დაბრკოლების დასაძლევად სპეციალური მოწყობილობა გვჭირდება. ეს არის გეომეტრიული ფორმები

მე-4 დაბრკოლება - "მთის მდინარე"

ამ დაბრკოლების გადასალახად გამოიყენება არატრადიციული აღჭურვილობა - "გეომეტრიული იატაკის ფიგურები". მუსიკის თანხლებით ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით რიგრიგობით გადიან მთის მდინარეს (ვიწრო ლურჯი ტილო) ნაპირებს შორის (ჰუპები). ამოცანაა წონასწორობის შენარჩუნება და მთის მდინარის გადაკვეთა ნაპირიდან ნაპირამდე.

წამყვანი:მდინარე ჩვენს უკან არის, მაგრამ თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა იცოდეს, რომ ტუნდრაში საფრთხე ყოველ ჯერზე იმალება, ამიტომ მზად უნდა ვიყოთ რთულ დროს მეგობრის გადასარჩენად. მე გთავაზობთ ორ ჯგუფად დაიყოთ: "მაშველები არიან ბიჭები" და "მსხვერპლები გოგოები".

ატრაქციონი "მაშველები"

მოსწავლეები იყოფიან ორ ჯგუფად: „მაშველები“ ​​და „მსხვერპლები“. მუსიკის თანხლებით, "მსხვერპლთა" ჯგუფის ბავშვები იატაკზე დგანან, "მაშველები" კი თითოეულ მათგანს რიგრიგობით უყრიან თოკს და ათრევენ. მიზანი არის თქვენი ამხანაგების გადარჩენა რაც შეიძლება სწრაფად.

წამყვანი:ბიჭებო, მგონი მშიერი ხართ. ნება მომეცით ცეცხლი დავანთოთ. და ბიჭებო, დროა შეშა მიიღოთ. აი გოგოს სუფრა, მაგიდა გადააფარეთ. გახსენით ზურგჩანთები, ამოიღეთ ფინჯანი და თეფში, ჩვენ კოვზით ვჭამთ.

წამყვანი:ჩაი ადუღდა, ყველაზე ძველი ჩაი ჩვენთან მოვიდა.

ბავშვები:ეს არის იურა, უფროსი.

წამყვანი:აურიეთ ცხელი ჩაი 3-ჯერ (სუნთქვის ვარჯიშები). ვჭამეთ, ძალიან გემრიელი იყო. მადლობა ჩვენს გოგოებს. ჩვენ ვასუფთავებთ საკუთარ თავს. რომ ჩვენი ტუნდრა არ დაიბლოკოს.

ატრაქციონი "კენკრის კრეფა"

ბავშვები რიგდებიან ორ სვეტად. მუსიკის თანხლებით მოსწავლეები რიგრიგობით გარბიან რგოლში (რგოლში კენკრაა მიმოფანტული) და კრეფს კენკრას (მხოლოდ კენკრის ღეროები ჩანს). მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ, თუ რომელი კენკრა დევს თოვლის ქვეშ. აგროვებენ კენკრას და უკან ბრუნდებიან. (გოგონები აგროვებენ ღრუბელს, ბიჭები კი მოცვს.)

წამყვანი:კარგად გააკეთე! ტუნდრაში შეგიძლიათ ნახოთ მრავალი უნიკალური მცენარის სახეობა. ტუნდრაში ჰაერი სუფთა და სუფთაა! და იმისთვის, რომ ყოველთვის ასე იყოს, რა უნდა გააკეთო?

ბავშვები:ჩვენ უნდა გავწმინდოთ საკუთარი თავი და დავტოვოთ ჩვენი ტუნდრა სუფთა.

წამყვანი:და იმისათვის, რომ ლაშქრობდეთ, უნდა იყოთ ძალიან ძლიერი და გამძლე! მე და ბიჭებმა ეს უკვე გავიგეთ, როცა ყველა დაბრკოლება გადავლახეთ. ყველას გილოცავთ.

(ბავშვები ემშვიდობებიან და ტოვებენ დარბაზს)

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. სკოლამდელი განათლება 10/2012 ფიზიკური კულტურას.შმაკოვა

2. ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება, სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი. შეესაბამება FGOST-ს. მოსკოვი 2014 წელი

3. გადაცემა "ჩრდილოეთის შუქები" ლებედევი ნ.ნ. 2014 წელი

ჟირკოვა ლარისა პლატონოვნა
Თანამდებობა:მასწავლებელი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: MBDOU "Chuoraanchyk"
რაიონი:თან. კიუსური. ბულუნსკის რაიონი. სახას რესპუბლიკა (იაკუტია)
მასალის დასახელება:მეთოდოლოგიური განვითარება
თემა:მარშრუტის თამაში
Გამოქვეყნების თარიღი: 16.01.2017
თავი:სკოლამდელი განათლება

მარშრუტის თამაში

"ლაშქრობა ტუნდრაზე"
ფიზიკურ აქტივობას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს მზარდი ორგანიზმის ჯანმრთელობასა და მუშაობაზე მოქმედ მრავალ ფაქტორს შორის. ფიზიკური აქტივობის, როგორც მოძრაობის ბუნებრივი მოთხოვნილების დაკმაყოფილება ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარების უმნიშვნელოვანესი პირობაა.
თამაშის მიზანი:
 ფიზიკური აქტივობის გაზრდა, მოსწავლეთა ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.  ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების პირობების შექმნა (განვითარების ყველა სფეროს გათვალისწინებით: ფიზიკური, სოციალური - კომუნიკაციური, შემეცნებითი, სამეტყველო, მხატვრული - ესთეტიკური).
Დავალებები:
 მოსწავლეთა მოტორული აქტივობის გაზრდა;  მათში დადებითი ემოციური განწყობის შექმნა;  სოციალური და კომუნიკაციური თვისებების განვითარება საერთო პრობლემების კოლექტიური გადაწყვეტის გზით;  თქვენი ჰორიზონტის გაფართოება. წინასწარი სამუშაო:  მოუყევით ბავშვებს იმ პიონერებზე, რომლებიც ყოველწლიურად ჩვენი სტუდენტები დადიან ბულუნსკის ულუსის სხვადასხვა მარშრუტებზე და მთელ რესპუბლიკაში.  შეხედეთ მეთევზეთა მიწის, მთებისა და ტუნდრას ამსახველ ფოტოებს და მარშრუტის რუქებს.  ვიზუალური აქტივობებისთვის ხატვა თემაზე: „ლაშქრობა ტუნდრაში“. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ მუსიკალური აკომპანიმენტის არჩევას, რაც ხელს შეუწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მოძრაობების სტიმულირებას, ემოციურობის გაზრდას და რიტმისა და ტემპის განსაზღვრას. ამ თამაშში გამოიყენეთ სხვადასხვა სათამაშო დავალება, რათა განავითაროთ ოსტატობა და სიჩქარე, კოორდინაცია, მოძრაობების სიზუსტე და ყურადღება. ამგვარად, გზაზე შემხვედრი დაბრკოლებების გადალახვით, მოსწავლეები აკმაყოფილებენ ფიზიკური აქტივობის ბუნებრივ მოთხოვნილებას და განიცდიან სიხარულს.
მარშრუტის თამაშის სცენარი

"ლაშქრობა ტუნდრაზე".

სკოლამდელი ჯგუფებისთვის.

აღჭურვილობა
: საბავშვო სლაიდი, ფიცრები, ორი სადგამი, ორი თოკი, ორი რგოლი, ქსოვილი, კომპასი, ბოულერის ქუდი, ქაღალდის კენკრა, იატაკის გეომეტრიული ფიგურები, (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით), „კოცონი“ (ქაღალდის განლაგება) მედია პრეზენტაცია. მუსიკალური აკომპანიმენტი: აუდიო ჩანართი CD-ზე სამედიცინო სახელმძღვანელოს "Sound of Nature". პერსონაჟები: წამყვანი - მასწავლებელი
თამაშის მიმდინარეობა:
დარბაზში შედიან სპორტული კოსტუმებით გამოწყობილი ბავშვები, ზურგზე პატარა ზურგჩანთებით.)
წამყვანი:
დღეს ბევრი სტუმარი მოვიდა ჩვენთან!
ბავშვები:
(გუნდში) გამარჯობა!
წამყვანი:
როგორ ფიქრობთ, როგორი განწყობა მაქვს დღეს?
ბავშვები:
მხიარული და მხიარული!
წამყვანი:
უფლება! მოდი ხელი ჩავკიდოთ და ჩემს კარგ განწყობას გადმოგცემთ. ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში, მე შენი მეგობარი ვარ, შენ კი ჩემი მეგობარი. მოდი მაგრად ჩავკიდოთ ხელი და გავუღიმოთ ერთმანეთს! ბიჭებო, წელს არის ქიუსიურ - ბულუნ - კიუსური ლაშქრობის წლისთავი, რომელზეც ჩვენი დედები, მამები, ბებიები და ბაბუები წავიდნენ ლაშქრობაში სათამაშოდ. ბიჭებო, დღეს ჩვენ უჩვეულო მოგზაურობაში მივდივართ. ჩვენ მივდივართ კემპინგზე! მაგიდაზე არის რაღაცეები, რომლებიც უნდა წაიღოთ? თქვენ უნდა აირჩიოთ 6 ელემენტი (არის კომპასი, კალათა, ზურგჩანთა, საათი, თერმოსი, ფინჯანი, კომპიუტერი, ტელეფონი).
წამყვანი:
რამდენი აუცილებელი ნივთი წაიღეს ლაშქრობისთვის!
ბავშვები:
6 ელემენტი.
წამყვანი:
კარგად გააკეთე! და ასე იარეთ ჩემს შემდეგ მარჯვნივ! მუსიკა ხმები (Sound of nature). ბავშვები იმეორებენ ლიდერის მოძრაობას. წამყვანი წარმოთქვამს მოძრაობებს, ბავშვები ასრულებენ (მოძრაობები იმიტირებულია): მძიმე ზურგჩანთა! ჩვენ ვუჭერთ ზურგჩანთის თასმებს.
(I.p.: დახარეთ სხეული ოდნავ წინ, მოხარეთ ხელები იდაყვებში.) დაღლილი... (მარჯვენა ხელი შუბლზე გადაივლეთ მარცხნიდან მარჯვნივ (4 ნომრისთვის). ხოლო მარცხენა ხელით მარჯვნიდან მარცხნივ (ამისთვის 4 რაოდენობა). გაიმეორეთ ყველა მოძრაობა ისევ.)
1 დაბრკოლება - "მთა"
ამ ამოცანის შესასრულებლად გამოიყენება საბავშვო სლაიდი. დასაწყისისთვის, ჩვენ ვატარებთ ბორცვზე ასვლის სიმულაციას. (I.p.: დგომა, ფეხები ოდნავ გაშლილი. გაწელეთ ორივე ხელი ზევით, მოხვიეთ მუშტები და დაძაბულად ჩამოწიეთ ხელები მხრების დონეზე, იდაყვების გასწორების გარეშე (აწეული) 8 დათვლა. შეასრულეთ მოძრაობა 4-ჯერ.)
წამყვანი:
ასე მივუახლოვდით ყველაზე მაღალ მთის უღელტეხილს. ბავშვები რიგრიგობით ადიან სლაიდზე და სრიალებენ მასზე. ლიდერი აზღვევს მათ და უზრუნველყოფს უსაფრთხოების წესების დაცვას.
წამყვანი:
ასე ავედით მთის უმაღლეს მწვერვალზე. Ღრმად ჩაისუნთქე! მთის ჰაერი კარგია ჯანმრთელობისთვის.
სუნთქვის ვარჯიშები "მთის ჰაერი"
წამყვანი ატარებს სუნთქვის ვარჯიშებს, აკონტროლებს ბავშვების მიერ მისი განხორციელების სისწორეს, უბიძგებს მათ შესაბამისი პოეტური ტექსტით.
წამყვანი:
ჩვენ ვნახეთ მთები, ლამაზი, მაღალი! ჩვენ ვისუნთქავთ მთის ჰაერს, ჩვენ ცხვირით ვსუნთქავთ და არა პირით. ჩვენ არ ვწევთ მხრებს, ვეხმარებით მუცელში.
წამყვანი:
ბიჭებო, ვნახოთ რა გველოდება შემდეგში. (ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს პრეზენტაციაზე, სლაიდი 2.) და შემდეგ გვაქვს შემდეგი დაბრკოლებები - ვიწრო ხეობა და მის უკან ბნელი გვირაბი. ხეობას ხიდის გავლით გადავკვეთთ. ფრთხილად იყავით, შეინარჩუნეთ დისტანცია!
მე -2 დაბრკოლება - "ხევი"
ამ დაბრკოლების გასავლელად, იატაკზე ფიცრებია გაშლილი და ორ ძელს შორის თოკია დამაგრებული. მუსიკალური თანხლებით. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დადიან ხიდზე "ხევის" გასწვრივ: ისინი მოძრაობენ გვერდითი ნაბიჯით, ორივე ხელით უჭირავთ თოკი. ამოცანა არ არის დაბრკოლება ან იატაკზე ფეხი.
წამყვანი:
ხეობა გავიარეთ. წინ ბნელი გვირაბია, რომელსაც ოთხზე დავძლევთ. აქ მთავარია დაიცვათ დისტანცია და დრო დაუთმოთ.

მე-3 დაბრკოლება - "გვირაბი"
ამ დაბრკოლების გასავლელად წინასწარ აშენდება გვირაბი - ორი რგოლი, მათ შორის გაჭიმული ქსოვილით. მუსიკის თანხლებით ბავშვები გვირაბს ერთიმეორის მიყოლებით გადიან ოთხზე. ამოცანაა სწრაფად გაიაროთ გვირაბში ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.
წამყვანი:
გვირაბში ისე ბნელოდა, ახლა ჩვენს თვალებს დასვენება სჭირდება. მე გთავაზობთ თვალის ვარჯიშების გაკეთებას. ვიზუალური ტანვარჯიში „მზის სხივი“ წამყვანი კითხულობს ტექსტს, ბავშვები ასრულებენ თვალის მოძრაობას შესაბამისი მიმართულებით.
წამყვანი:
რეი, ბოროტი სხივი, ძილთან თამაში. მოდი, პატარა რეი, შემობრუნდი და თავი დამანახე. მარცხნივ ვიყურები, მზის სხივს ვიპოვი. ახლა მარჯვნივ გავიხედები, ისევ ვიპოვი სხივს.
წამყვანი:
ჩვენ განვსაზღვრავთ შემდგომ გზას კომპასის გამოყენებით.
ბავშვები:
(შეხედეთ კომპასს): ჩვენ უნდა წავიდეთ პირდაპირ!
წამყვანი:
ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას. (ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს პრეზენტაციაზე, სლაიდი 3) შემდეგი დაბრკოლება, რომელიც უნდა გავიაროთ, არის მთის მდინარე. მას ბულუნკანი ჰქვია. ჩვენი გზა მიხვეულ-მოხვეული ბილიკის გასწვრივ გადის. და აი, მოდის მდინარე! (აუდიო ჩანაწერის დაკვრა "მთის მდინარის ხმები")
წამყვანი:
თქვენთან ერთად უნდა გადავიდეთ სახიფათო მთის მდინარის მეორე მხარეს. ამ დაბრკოლების დასაძლევად სპეციალური მოწყობილობა გვჭირდება. ეს არის გეომეტრიული ფორმები
მე-4 დაბრკოლება - "მთის მდინარე"
ამ დაბრკოლების გადასალახად გამოიყენება არატრადიციული აღჭურვილობა - "გეომეტრიული იატაკის ფიგურები". მუსიკის თანხლებით ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით რიგრიგობით გადიან მთის მდინარეს (ვიწრო ლურჯი ტილო) ნაპირებს შორის (ჰუპები). ამოცანაა წონასწორობის შენარჩუნება და მთის მდინარის გადაკვეთა ნაპირიდან ნაპირამდე.

წამყვანი:
მდინარე ჩვენს უკან არის, მაგრამ თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა იცოდეს, რომ ტუნდრაში საფრთხე ყოველ ჯერზე იმალება, ამიტომ მზად უნდა ვიყოთ რთულ დროს მეგობრის გადასარჩენად. მე გთავაზობთ ორ ჯგუფად დაიყოთ: "მაშველები არიან ბიჭები" და "მსხვერპლები გოგოები". ატრაქციონი „მაშველები“ ​​მოსწავლეები იყოფიან ორ ჯგუფად: „მაშველები“ ​​და „მსხვერპლები“. მუსიკის თანხლებით, "მსხვერპლთა" ჯგუფის ბავშვები იატაკზე დგანან, "მაშველები" კი თითოეულ მათგანს რიგრიგობით უყრიან თოკს და ათრევენ. მიზანი არის თქვენი ამხანაგების გადარჩენა რაც შეიძლება სწრაფად.
წამყვანი:
ბიჭებო, მგონი მშიერი ხართ. ნება მომეცით ცეცხლი დავანთოთ. და ბიჭებო, დროა შეშა მიიღოთ. აი გოგოს სუფრა, მაგიდა გადააფარეთ. გახსენით ზურგჩანთები, ამოიღეთ ფინჯანი და თეფში, ჩვენ კოვზით ვჭამთ.
წამყვანი:
ჩაი ადუღდა, ყველაზე ძველი ჩაი ჩვენთან მოვიდა.
ბავშვები:
ეს არის იურა, უფროსი.
წამყვანი:
ცხელი ჩაი 3-ჯერ (სუნთქვის ვარჯიშები). ვჭამეთ და ძალიან გემრიელი იყო. მადლობა ჩვენს გოგოებს, მოდი, თავი დავაღწიოთ. რომ ჩვენი ტუნდრა არ დაიბლოკოს. ატრაქციონი „კენკრის კრეფა“ ბავშვები რიგდებიან ორ სვეტად. მუსიკის თანხლებით მოსწავლეები რიგრიგობით გარბიან რგოლში (რგოლში კენკრაა მიმოფანტული) და კრეფს კენკრას (მხოლოდ კენკრის ღეროები ჩანს). მოსწავლეებმა უნდა იცოდნენ, თუ რომელი კენკრა დევს თოვლის ქვეშ. აგროვებენ კენკრას და უკან ბრუნდებიან. (გოგონები აგროვებენ ღრუბელს, ბიჭები კი მოცვს.)
წამყვანი:
კარგად გააკეთე! ტუნდრაში შეგიძლიათ ნახოთ მრავალი უნიკალური მცენარის სახეობა. ტუნდრაში ჰაერი სუფთა და სუფთაა! და იმისთვის, რომ ყოველთვის ასე იყოს, რა უნდა გააკეთო?
ბავშვები:
ჩვენ უნდა გავწმინდოთ საკუთარი თავი და დავტოვოთ ჩვენი ტუნდრა სუფთა.
წამყვანი:
და იმისათვის, რომ ლაშქრობდეთ, უნდა იყოთ ძალიან ძლიერი და გამძლე! მე და ბიჭებმა ეს უკვე გავიგეთ, როცა ყველა დაბრკოლება გადავლახეთ. ყველას გილოცავთ. (ბავშვები დაემშვიდობნენ და ტოვებენ დარბაზს) გამოყენებული ლიტერატურის სია:
1. სკოლამდელი აღზრდა 10/2012 ფიზიკური აღზრდა ს.შმაკოვა 2. ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება სკოლისთვის მოსამზადებელი ჯგუფი. შეესაბამება FGOST-ს. მოსკოვი 2014 წელი 3. გადაცემა "ჩრდილოეთის შუქები" ლებედევი ნ.ნ. 2014 წელი

თამაშის სცენარი 4-6 კლასების მოსწავლეებისთვის "განძის მონადირეები"

აღწერილობის მასალა:მე გთავაზობთ სკრიპტს საინტერესო თამაშისადგურებზე ბავშვებისთვის 4-6 კლასებში "განძის მონადირეები". ეს ღონისძიება მიზნად ისახავს ბავშვების ადგილობრივ ორიენტაციაში სწავლებას, ყურადღების, მეხსიერების, ფიზიკური და ინტელექტუალური თვისებების განვითარებას.

წამყვანი. ძვირფასო ბიჭებო! ალბათ ყველას გიყვართ თავგადასავლები?
დიახ! დღეს გეპატიჟებით თქვენ თვითონ წახვიდეთ საგანძურის საძიებლად.
ვინ იცის, რა ჰქვია ხალხს, ვინც განძის საძიებლად მიდის?
ბავშვები. განძის მონადირეები.
წამყვანი. უფლება. ახლა თითოეული თქვენგანი გახდება საგანძურის მონადირე, მაგრამ ძნელია იპოვოთ განძის მარტო პოვნა, ამიტომ თავგადასავლებს გუნდურად წავალთ. ახლა თქვენ უნდა დაიყოთ გუნდებად, აირჩიოთ კაპიტანი და მიიღოთ დავალებები ჩვენს საგუშაგოზე.
Რას ნიშნავს? ასეა - ამოსავალი წერტილი (საცეკვაო მოედანთან). საგუშაგო მდებარეობს საცეკვაო მოედანზე გასასვლელში. კარგი, ახლა ჩვენ უნდა დავყოთ სამ გუნდად, ჩვენი მასწავლებლები დაგეხმარებიან ამაში.
ბავშვების დაყოფა გუნდებად:
3 გუნდი: მოქეიფეები, ბოროტმოქმედები, ფიჯები.
წამყვანი. ახლა თქვენ მიდიხართ სადგურებისკენ. მათგან მხოლოდ შვიდია: "განძზე მონადირეების სირთულეები", "მთის ქედები", "მთის ქედები", "გადაკვეთა", "ბარონ მიუნჰაუზენის ბირთვი", "დასვენების დროს", "დაბრკოლებების დერეფანი". თითოეული სადგური განლაგებულია კონკრეტულ ტერიტორიაზე, რომელზედაც დგას აბრა სადგურის სახელწოდებით. ახლა გუნდები მიიღებენ მარშრუტის ფურცლებს და კაპიტნები გაუძღვებიან მათ საგანძურზე მონადირეებს. გამოწვევები გელოდებათ თითოეულ სადგურზე. რაც უფრო კარგად გაუმკლავდებით მათ, მით უფრო სწრაფად მიიღებთ სადგურის მენეჯერის ხელმოწერას და მით უფრო დიდია შანსი, დაისაკუთროთ გამარჯვებულთა საგანძური.
ვინ არიან თქვენი კაპიტნები? გთხოვთ მობრძანდეთ ჩემთან და მიიღოთ მარშრუტის ფურცელი, რომლის გასწვრივ მთელი თქვენი გუნდი უნდა გაიაროს მკაცრი თანმიმდევრობით, როგორც მითითებულია მარშრუტის ფურცელში ნუმერაციის მიხედვით.
სადგურების გავლის შემდეგ, თქვენ უნდა დაბრუნდეთ საგუშაგოზე და მიიღოთ შემდგომი მარშრუტის ფურცელი თავად საგანძურის მოსაძებნად.
წარმატებებს გისურვებთ ძვირფასო მონაწილეებო!
წამყვანი კაპიტნებს მარშრუტის ფურცლებს აძლევს, იწყება ტაშის დაკვრა ბუშტები, ბავშვებს აგზავნიან სადგურებზე.

სადგურების აღწერა:

სადგური "განძის მაძიებელთა სირთულეები"
ეს სადგური არის სპორტული. აქ თქვენ უნდა გადალახოთ "ჭაობი". ამისთვის გამოიყენება ორი ფიცარი. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ დააბიჯოთ მათზე, ამ ფიცრების წინ გადაადგილებით, გარკვეული მანძილი უნდა გაიაროთ.
მთის ქედის სადგური
„მთების ქედის“ დაძლევა ადვილი არ არის. ამისათვის თქვენ მოგიწევთ მიწის გასწვრივ გაჭიმული თოკის გასწვრივ დახუჭული თვალებით სიარული.
სადგური "ნუ იღრიან, უპასუხე კითხვებს"
განძის მაძიებლები წარმატებულები იქნებიან, თუ ისინი ჩქარი გონიერები და იუმორის გრძნობა ექნებათ. რეკომენდებულია იუმორისტულ კითხვებზე პასუხის გაცემა:
- ჩამოთვალეთ ზედიზედ ხუთი დღე კვირის დღეების რიცხვების ან სახელების ხსენების გარეშე.
- დახუჭული თვალებით რას ხედავ?
- სირაქლემას შეუძლია თავის თავს ჩიტი უწოდოს?
- წყლის საცერში მოტანა შესაძლებელია?
რომელ კითხვაზე არავინ უპასუხებს ჭეშმარიტი „დიახ“-ით?
- რომელ ხუთასოიან სიტყვას აქვს ხუთი „ო“?
სადგური "პერეპრავა"
თქვენს წინ არის მდინარე და თქვენ უნდა გადახვიდეთ მეორე მხარეს. და ბორანი (ჰოოპ) არის მეორე მხარეს. გუნდის კაპიტანმა უნდა გაცუროს (გაირბინოს) მეორე ნაპირზე და ბორანი მიაწოდოს გუნდს (ჰუპს ქამარზე ადებს და გუნდს უბრუნდება), აიღებს შემდეგ მოთამაშეს, ქამარზე რგოლით ისინი სწრაფად გარბიან. საიტის მოპირდაპირე მხარეს - მეორე "ნაპირამდე". კაპიტანი რჩება ამ ნაპირზე, ხოლო მონაწილე, რგოლის მოხსნის გარეშე, სწრაფად ბრუნდება უკან და იმეორებს დავალებას გუნდის მომდევნო წევრთან და ა.შ.
ბარონი მიუნჰაუზენის ძირითადი სადგური
ბირთვი არის ბუშტი. ყოველი განძის მონადირე უნდა „გააჭედოს“ ქვემეხს, დაიჭიროს მუხლებს შორის და ხელით დაიჭიროს. ამ თანამდებობაზე აუცილებელია გადალახოთ ბილიკი მითითებულ ადგილას და უკან და გადაიტანოთ ბირთვი შემდეგ მონაწილეზე. თუ ბურთი აფეთქდა („ბირთი აფეთქდა“), მაშინ მონაწილე სხვა ბურთით იწყებს გზას თავიდან.
სადგური "ჩერდება"
გუნდის წევრებისთვის უკრავს სიმღერების საუნდტრეკები, რომელთა სახელები ბავშვებმა სწორად უნდა დაასახელონ.
სადგური "დაბრკოლების დერეფანი"
მონაწილეებმა გუნდურად უნდა გადალახონ დაბრკოლებები: კაპიტანი ისვრის ფრენბურთიდა მთელი გუნდით დადის გველივით მოთავსებულ ქინძისთავებს შორის.
მას შემდეგ, რაც გუნდები დაბრუნდებიან საგუშაგოზე, მათ ეძლევათ რუკები, რომლებიც მონაწილეებს მიიყვანს ნიშანთან „განძი“. თავად საგანძური წარმოდგენილი იქნება საცეკვაო მოედანზე. თითოეულ გუნდს ენიჭება მასწავლებელი, რომელიც აკონტროლებს დავალებების სწორად შესრულებას.
მარშრუტის რუკა (1)
1. საწყისი ხიდან იარეთ 27 ნაბიჯი ცაცხვის ხემდე, რომელიც მდებარეობს საცეკვაო მოედნის შესასვლელიდან მარცხნივ, სრულ ჩაჯდომით.
2. მოუხვიეთ მარცხნივ. შეძახილებით "ჰურეი!" გაიქცეთ ლარქიდან დათვის ქანდაკებამდე.
3. მოუხვიეთ მარჯვნივ და გადადგით 11 ნაბიჯი, ერთმანეთს ყურებით უჭირავთ, პირდაპირ ტოტებულ ხეზე.
4. განტოტებულ ხესთან ნახავთ აბრას წარწერით „განძი“.
5. თუ აღმოაჩენთ აბრას წარწერით „საგანძური“, მიდით საცეკვაო მოედანზე პრიზის მისაღებად.

მარშრუტის რუკა (2)
1. საწყისი ხიდან, ხელჩაკიდებული, იარეთ გვერდითი ნაბიჯებით სათამაშო მოედნის გალავნის გასწვრივ მდებარე 4 სქელი ნეკერჩხლის გასწვრივ.
2. მოუხვიეთ მარცხნივ და გაიარეთ 16 ნაბიჯი პატარა ძრავის ღობის გასწვრივ. (მკაცრად იარეთ გალავნის გზაზე)
3. შემდეგ გადადგით 40 ნაბიჯი სწორი ხაზით, ყოველ 10 ნაბიჯზე უნდა გაჩერდეთ და მთელ გუნდთან ერთად იყვიროთ: „ჩვენ ვეძებთ განძს! ჰორი!".
4. 40 ნაბიჯის შემდეგ უნდა იყოთ ტოტებულ ხესთან. მოძებნეთ ნიშანი, რომელიც ამბობს "საგანძური!"
5. თუ იპოვით ნიშანს, რომელიც ამბობს „საგანძური!“, წადით საცეკვაო მოედანზე თქვენი პრიზის მისაღებად.

მარშრუტის რუკა(3)
1. საწყისი ხიდან, ბატი-საფეხური 30 ნაბიჯი ირმის ქანდაკებამდე
2. მოუხვიეთ მარჯვნივ და იარეთ 10 ნაბიჯი, ყურები მოუჭირეთ, როდესაც მღერით „სასიამოვნოა ერთად სიარული“ ეშმაკის ბორბლის ღობემდე.
3. მოუხვიეთ მარცხნივ, ხელი მოკიდეთ და ცალ ფეხზე გადახტეთ ნაძვის ხეზე.
4. იარეთ ხის ირგვლივ სიმღერით "პატარა ხე ზამთარში ცივა".
5. გაიქეცი მუზეუმის პირველ ყვავილნარში, იქ მოძებნე აბრა წარწერით "საგანძური!"

ტაბლეტის პოვნის შემდეგ, ყველა გუნდი ბრუნდება საცეკვაო მოედანზე განძის მისაღებად.
წამყვანი: ასე რომ, ახლა ვთხოვთ გუნდს No. ___ სცენაზე გასვლას, მათ პირველებმა გაიარეს ყველა სადგური და წავიდნენ საგანძურისკენ. აპლოდისმენტებით ვიწვევთ მას სცენაზე.
სცენაზე მოწვეული გუნდი No ____.
გუნდი No. ____ მოწვეულია სცენაზე თავისი საგანძურის მისაღებად.

წამყვანი: ვულოცავთ მონაწილეებს ყველა სადგურის ოსტატურად, სწრაფ, კოორდინირებულ გავლას. კიდევ ერთხელ გავუღიმოთ ერთმანეთს და აპლოდისმენტები მივცეთ ერთმანეთს! კარგად გააკეთე. მადლობა ყველას და კიდევ შევხვდებით!



 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: