ფრაზეოლოგიური ბრუნვები. ენის აფორიზმები

ფრაზეოლოგიური ერთეულების მაგალითები ხშირად მოცემულია როცა მოლაპარაკე კაცისურს ხაზი გაუსვას რუსული ენის სიმდიდრეს. მრავალი სტაბილური სიტყვიერი კონსტრუქციის ისტორია საუკუნეებს ითვლის. მათ ადვილად იყენებენ მშობლიურ ენაზე საუბარში, მაგრამ სირთულეებს უქმნიან უცხოელებს. რას ნიშნავს ყველაზე პოპულარული კომბინაციები?

ფრაზეოლოგიური შემობრუნების მაგალითები სიტყვით "ცხვირი"

კომბინაციები, რომლებშიც ეს სიტყვა გვხვდება, უმეტეს შემთხვევაში, არ არის დაკავშირებული ყნოსვის ორგანოსთან. ნათელი მაგალითებიამას მოწმობს ფრაზეოლოგიური ბრუნვები „ცხვირით“.

"ცხვირით მიიყვანე". ეს სიტყვიერი კონსტრუქცია, რაც ნიშნავს "მოტყუებას", რუსული ენა შეავსეს მოსახლეობის წყალობით. Ცენტრალური აზია. უცხოელებს არ ესმოდათ, რატომ შეძლეს პატარა ბიჭებმა აქლემების ტარება. ბავშვები ამ ცხოველებს თოკით მიჰყავთ, წინააღმდეგობის გაწევის გარეშე. აქლემების მორჩილება განპირობებულია იმით, რომ ცხვირში მდებარე რგოლში გადის თოკი, რომლითაც ისინი აკონტროლებენ. იგივე გააკეთეს ხარებთან, რათა დაემორჩილებინათ ისინი.

"ცხვირი ჩამოკიდე". ფრაზეოლოგიური შემობრუნების მაგალითები შეიძლება გაგრძელდეს ამ ორიგინალური კონსტრუქციით, რაც გულისხმობს სასოწარკვეთას, სევდას. ფრაზის მნიშვნელობა უფრო გასაგები გახდება, თუ მას დაუმატებთ დაკარგულ დასასრულს "მეხუთედზე". მევიოლინეებმა ეს სახელი დაარქვეს თავიანთი მუსიკალური ინსტრუმენტის ყველაზე მაღალ ხმაურ სიმებს. ცხვირი პრაქტიკულად ეხება მას დაკვრის დროს, რადგან ვიოლინოს ნიკაპს ეყრდნობა. ამავდროულად, მუსიკოსს თავი ეშვება, მხრები ეშვება, იქმნება სევდის ილუზია.

ფრაზები "ენით"

ერთზე მეტი ფრაზეოლოგიური ფრაზა ასოცირდება ადამიანის სხეულის ამ ორგანოს სახელთან. ასეთი კონსტრუქციების მაგალითები შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში მოიყვანოთ, ყველაზე ცნობილ ფრაზებს შორის არის "ენა ძვლების გარეშე". ეს მახასიათებელი გამოიყენება იმ ადამიანთან მიმართებაში, რომელიც ბევრს ლაპარაკობს შედეგებზე ფიქრის გარეშე. ეს ფრაზა დაარსდა იმ დროს, როდესაც ხალხი დარწმუნდა, რომ ენა არ იყო ძვლებისგან. შესაბამისად, სხეულს შეუძლია მიიღოს სხვადასხვა მიმართულება, რომელთა შორის არის არასაჭირო.

ფრაზეოლოგიური შემობრუნების მაგალითების გაგრძელებით შეგვიძლია გავიხსენოთ გამოთქმა „ენა გადაყლაპა“. ეს კონსტრუქცია გულისხმობს, რომ მოლაპარაკე ადამიანი მოულოდნელად წყვეტს საუბარს. ფრაზის ისტორია ზუსტად დადგენილი არ არის, მაგრამ მისი კავშირი ერთ-ერთ სამხედრო ხრიკთან ვარაუდობენ. ჯარისკაცები ტყვედ აიყვანეს ფაქტიურადენა გადაყლაპა, რათა წამების ქვეშ არ მიეძღვნა მოწინააღმდეგეები მნიშვნელოვანი საიდუმლოებები. მეთოდი ასევე განიხილებოდა, როგორც თვითმკვლელობის საშუალება.

ფრაზები "კბილით"

ეს სიტყვა შეიცავს რუსული ენის მრავალ ფრაზეოლოგიურ შემობრუნებას. მაგალითები შეიძლება დაიწყოს პოპულარული ფრაზით "tit for tat". ეს განცხადება ნიშნავს, რომ პირი, რომელიც გადაწყვეტს დანაშაულის ჩადენას, უნდა ელოდეს შესაბამის სასჯელს. მაგალითად, ამოღებული კბილი მსხვერპლს აძლევს უფლებას იგივე გააკეთოს საკუთარ დამნაშავესთან. მსგავსი მნიშვნელობა აქვს ფრაზებს „კბილის ქონას“, „კბილის გაკვეთას“, რომლებიც მიუთითებს დაგვიანებულ შურისძიებაზე, ფარულ მტრობაზე.

ასევე არის უფრო მშვიდობიანი „სტომატოლოგიური“ ფრაზეოლოგიური შემობრუნებები. მაგალითები და მათი მნიშვნელობა შეიძლება განიხილებოდეს გამოთქმის საფუძველზე "იცოდე ზეპირად". ასე ამბობენ ადამიანები, რომლებიც დარწმუნდნენ თავიანთ ცოდნაში, თავისუფლად ორიენტირდებიან თემაში. ეს ფრაზა რუსულად დამკვიდრდა კბილზე მონეტების გამოცდის ტრადიციის წყალობით, რათა თავიდან აიცილოთ გაყალბება. იგივე კეთდებოდა სამკაულებთან დაკავშირებით.

"კბილების ჩვენება" არის კონსტრუქცია, რომლის მნიშვნელობა არის ღია საფრთხე, მტრობის დემონსტრირება. ბრუნვა გამოჩნდა ცხოველთა სამყაროს წყალობით, მტაცებლები ამ გზით აფრთხილებენ გარდაუვალი თავდასხმის შესახებ.

ფრაზები სიტყვით "ფული"

ფული ხშირად ხდება მთავარი სიტყვა, რომლითაც შენდება ფრაზეოლოგიური ერთეულები. ასეთი გამოთქმის მაგალითები უნდა დაიწყოს ცნობილი გამოთქმით, რომ „ფულს სუნი არ აქვს“. ეს ჭეშმარიტება ხალხისთვის ცნობილი გახდა ვესპასიანეს, მმართველის, რომელიც ძველად რომში მეფობდა. იმპერატორმა შვილს უბრძანა მონეტების ამოსუნთქვა, რომელიც აღშფოთებული იყო საპირფარეშოზე ახალი გადასახადით. მეფის შთამომავალი იძულებული გახდა ეთქვა, რომ ფულს სინამდვილეში სუნი არ აქვს.

სიტყვა „ფულის“ არარსებობაც კი არ გვიშლის ხელს მათთან ფრაზეოლოგიური ერთეულების დაკავშირებაში. წინადადებების მაგალითები: "გოლია ფალკონივით", "სულისთვის არაფერი". ძველ ხალხს სჯეროდა, რომ სული განლაგებულია ადამიანის სხეულში, ადგილი აქვს ყელის ძვლის მიდამოში. სწორედ ამ საიტის გვერდით იყო ადრე მიღებული ფულით საფულის შენახვა. შესაბამისად, „სულისთვის არაფერია“ ნათქვამი, რათა ხაზი გაუსვას ფინანსური რესურსების ნაკლებობას.

გამონათქვამები ელემენტებით

ცეცხლი, წყალი, ჰაერი - ელემენტების ხსენების წყალობით, ერთზე მეტი ნათელი ფრაზეოლოგიური ფრაზა დაიბადა, ფესვები ენაში. როდესაც ადამიანები ამბობენ "ცეცხლით და მახვილით", ისინი აღწერენ ძალადობის დაუნდობელ მეთოდს. ფრაზის წარმოშობა დაკავშირებულია იმ დროებთან, როდესაც ომები იბრძოდნენ პირებითა და ცეცხლსასროლი იარაღით. ხშირად მტრების მიწებს ცეცხლს უკიდებდნენ და მთლიანად ანადგურებდნენ მათ.

„თავში ქარი“ - ეს არის აღწერილობა, რომელიც გამოიყენება არასერიოზული ადამიანის მიმართ, რომელიც ერთ დღეს ცხოვრობს. უძველესი ხალხი თვლიდა, რომ რაციონალური ინდივიდის თავი არის ჭურჭელი, რომელიც შეიცავს აზრებს, ხოლო სულელის თავი ცარიელია, შიგნით მხოლოდ ქარია.

მახასიათებელი „წყალს არ აბინძურებს“ უხდება ადამიანს, რომელსაც ენიჭება წესიერება და მოკრძალება. ერთხელ ქალები რეცხავდნენ ტანსაცმელს მდინარის წყალი. კეთილგანწყობილი ბედია, დინების ზევით, ცდილობდა არ დაებინძურებინა მდინარის დაქვეითების საქმეში ჩარევის გარეშე. წყალში ჩაძირული ეგოისტი ქალბატონები ბინძური ხელებიმეზობლებზე ფიქრის გარეშე.

ფრაზები სამუშაოს შესახებ

ადამიანის შრომისადმი დამოკიდებულება ასევე ხშირად იძლეოდა შესაძლებელი ფრაზეოლოგიური ფრაზის გამოგონება. ახსნა-განმარტებით მაგალითების მოყვანა მარტივია, საკმარისია გავიხსენოთ გამოთქმა „უდარდელად იმუშავე“. ასე საუბრობენ ადამიანები, ვინც უყურადღებოა თავის საქმეში. ფრაზის ისტორია მიდის იმ დროიდან, როდესაც გლეხებს რუსეთში გრძელმკლავიანი პერანგები ეცვათ. მუშაობის დაწყებამდე ისინი უნდა შემოეხვიათ, რომ ხელი არ შეეშალათ.

საქმეზე საუბრისას, რომელიც მუდმივად გადაიდო, ჩვეულებრივად უნდა აღინიშნოს "გრძელი ყუთი". რუსული ენა ამ ფრაზეოლოგიურ ერთეულს ევალება ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩს, რომელსაც ჰქონდა ყუთი ხალხის შუამდგომლებისთვის. პეტიციებს სწავლობდნენ ბიჭები, რომლებიც ხშირად აკავებდნენ და კარგავდნენ.

„გაფუჭებული გარეგნობა“ არის გამონათქვამი, რომელიც ახასიათებს ადამიანს, რომელიც ატარებს ჭუჭყიან, ჭუჭყიან ტანსაცმელს. ეს გამოჩნდა პეტრე დიდის წყალობით, რომელმაც ქსოვის ქარხნის მართვა ივან ზატრაპეზნიკოვს მიანდო. ქარხნის მიერ წარმოებული პროდუქცია იყო იაფი უხეში ქსოვილი.

„ყაზანის ობოლი“ - გამოთქმა, რომელიც წარმოიშვა ივანე საშინელის დროს. ყაზანის დაპყრობის შემდეგ, მმართველმა მის ზოგიერთ მცხოვრებს უხვად გადაუხადა კომპენსაცია. თუმცა, ისინი ხშირად ბოროტად იყენებდნენ შეღავათებს, ასახავდნენ ღარიბებს, დაჟინებით ითხოვდნენ ჯილდოს. შედეგად, ფრაზის გამოყენება დაიწყო მათთან მიმართებაში, ვინც თავს მათხოვრად იჩენს.

ფრაზეოლოგიური ერთეულების წარმოშობის ცოდნა ხელს უწყობს ქვეყნის ისტორიის უკეთ გააზრებას.

ავტორი: MAOU "მე-2 საშუალო სკოლის" რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, პერევოზკინა ელენა ანატოლიევნა.

გაკვეთილის მიზანი: გაიმეორეთ ლექსიკის ძირითადი ტერმინები და ცნებები; მოსწავლეთა თანმიმდევრული მეტყველების უნარის გაუმჯობესება; მოსწავლეებს განუვითარდეთ სიტყვის გრძნობა და ენობრივი უნარები.

განსახილველი საკითხების სპექტრი: ფრაზეოლოგია; ფრაზეოლოგიური ერთეულები; ლექსიკოგრაფია; რუსული ენის ლექსიკონების ძირითადი ტიპები.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

ფრაზეოლოგიური ერთეულების განსაზღვრა;
ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოჩენის ძირითადი წყაროები;
ძირითადი ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა, რომლებიც ხშირად გვხვდება მეტყველებაში;
რუსული ენის ლექსიკონების ძირითადი ტიპები.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

ახსნას მეტყველების სტაბილური მონაცვლეობის მნიშვნელობა;
გამოიყენეთ საცნობარო ლინგვისტური ლიტერატურა საჭირო ინფორმაციის მისაღებად.

გაკვეთილების დროს

1. ფრონტალური გამოკვლევა:

რა არის ძველი სლავურიზმები და რა არის მათი ძირითადი მახასიათებლები? რა არის სიტყვების გამოსვლა აქტიური გამოყენების სფეროდან?
რა ჰქვია მოძველებულ სიტყვებს?
გვითხარით ისტორიციზმსა და არქაიზმს შორის ძირითადი განსხვავებების შესახებ.
რა მიზანი აქვს მხატვრულ ლიტერატურაში მოძველებული სიტყვების გამოყენებას?
სიტყვა „კუბიტი“ „სიგრძის საზომის“ მნიშვნელობით არის ისტორიციზმი, მიუთითეთ ამ სიტყვის მეორე მნიშვნელობა, რომელიც ინარჩუნებს სიტყვა „კუბიტს“ აქტიური გამოყენების სფეროში. რას ნიშნავს სიტყვა „იდაყვი“ ანდაზაში „იდაყვი ახლოსაა, მაგრამ არ იკბინო“?
იცით თუ არა სხვა ანდაზები და გამონათქვამები, რომლებშიც გამოიყენება სიტყვები, რომელთა ერთ-ერთი მნიშვნელობა მოძველებულია? (მაგალითად: იბრძოლეთ არა მუცელზე, არამედ სიკვდილამდე.)
ახსენით მოძველებული სიტყვების მნიშვნელობა: ეს, თუ.
გვითხარით რა სიტყვებს ჰქვია ნეოლოგიზმები.

ლექსიკის კარნახი(თვითშემოწმება (სლაიდი), თვითშეფასება)

ავტორიტეტი, ადეკვატური, აპათია, აფორიზმი, კომენტარი, აბსტრაქტული, პრივილეგია, ფრაგმენტი, გამოხატულება, ანოტაცია, გაუქმება, ანსამბლი, მიმართვა, ბიბლიოგრაფია, დეკლარაცია, კატალოგი, კოდი, კონფიდენციალური, პლეონაზმი, დეფექტი, ავტორიტეტი, ინიციატივა, განზომილება, აღდგენა (24 სიტყვა ).

თეორიული მასალის გაცნობა. ფრაზეოლოგია. ლექსიკოგრაფია (§ 11, 12).

1. მოსწავლეთა არსებული ცოდნის განახლება. ფრონტალური საუბარი კითხვებზე.

რას სწავლობს ფრაზეოლოგია?
რა არის ფრაზეოლოგიური შემობრუნება?
რა ტიპის ლექსიკონები იცით?

2. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა (§ 11-12). კომენტირებული კითხვა.

საწყისი ფიქსაციის ეტაპი.

ფრაზეოლოგიური ვიქტორინა - 4 წუთი (მასწავლებელი კითხულობს იდიომები)

ი.ა. კრილოვი

და ყუთი ახლახან გაიხსნა. ("ლარჩიკი".)
ძლიერები ყოველთვის უძლურებს ადანაშაულებენ. ("მგელი და კრავი.")
ყველა ოჯახს ჰყავს თავისი შავი ცხვარი. ("სპილო პროვინციაში.")
იმღერე, პატარავ, ნუ გრცხვენია! ("ყვავი და მელა".)
დისსერვისი. ("ერმიტი და დათვი.")

ნ.ვ. გოგოლი

აიღეთ სიამოვნების ყვავილები. ("ინსპექტორი")
მდუმარე სცენა. ("ინსპექტორი")
Რაზე იცინი? გაიცინე შენს თავს! ("ინსპექტორი")
რა არ უყვარს რუსს სწრაფი ტარება! ("მკვდარი სულები".)
ალექსანდრე მაკედონელი გმირი, მაგრამ რატომ ამტვრევთ სკამებს? ("ინსპექტორი")

ა.ს. გრიბოედოვი

ბედნიერი საათები არ შეინიშნება. ("ვაი ჭკუისგან")
და ვინ არიან მოსამართლეები? ("ვაი ჭკუისგან")
აბა, როგორ არ ასიამოვნოთ საკუთარ პატარა კაცს? ("ვაი ჭკუისგან")
აჰ, ბოროტი ენები იარაღზე უარესია! ("ვაი ჭკუისგან")
ბა! ყველა ნაცნობი სახე! ("ვაი ჭკუისგან")

ა.ს. პუშკინი

გაჭრა ფანჯარა ევროპისკენ. ("ბრინჯაოს მხედარი".)
გატეხილი ღარი. ("ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე".)
როგორ არის ჩაცმული ლონდონელი დენდი. ("ევგენი ონეგინი".)
რას მელოდება მომავალი დღე? ("ევგენი ონეგინი".)
რუსული სულია, რუსეთის სუნი ასდის. ("რუსლან და ლუდმილა".)

M.Yu. ლერმონტოვი

მოსაწყენიც და სევდიანიც.
არც საჭე და არც აფრები. ("დემონი".)
სამწუხაროდ, ვუყურებ ჩვენს თაობას. ("ფიქრი".)
დიახ, ჩვენს დროში ხალხი იყო. ("ბოროდინო")
მონების ქვეყანა, ბატონების ქვეყანა.

ᲖᲔ. ნეკრასოვი

ვინც რუსეთში კარგად ცხოვრობს.
კაცი ფრჩხილებით. ("გლეხის ბავშვები.")
შეხედე - რუბლს მისცემს. ("ჯეკ ფროსტი".)
დათესეთ გონივრული, კარგი, მარადიული. ("მთესველებს.")
რაინდი ერთი საათის განმავლობაში.

ა.პ. ჩეხოვი

სიმოკლე არის ჭკუის სული.
ბაბუას სოფელში. ("ვანკა")
რაც არ უნდა მოხდეს. ("კაცი საქმეში.")
მთელი რუსეთი ჩვენი ბაღია. ("ალუბლის ბაღი".)
ადამიანში ყველაფერი უნდა იყოს სრულყოფილი: სახე, ტანსაცმელი, სული და აზრები. ("ბიძია ივანე".)

სავარჯიშო 44.ჩაწერეთ თავისუფალი ფრაზები ერთ სვეტში, ფრაზეოლოგიური ბრუნვები მეორეში.

ფრაზეოლოგიზმები მოიცავს სტაბილურ კომბინაციებს, განსხვავებული მნიშვნელობით და მათი კომპონენტების შერწყმის ხარისხით. აკადემიკოს V.V.-ს ფრაზეოლოგიური ერთეულების კლასიფიკაცია. ვინოგრადოვი. ფრაზეოლოგიზმები მათი კომპონენტების შერწყმის ხარისხის მიხედვით იყოფა:

ფრაზეოლოგიური ადჰეზიები;
ფრაზეოლოგიური ერთიანობა;
ფრაზეოლოგიური კომბინაციები

უფასო ფრაზები: კარგად დაწერე, თეთრი ცაცხვი, დაარტყი, სახლიდან გადი, სამი ჯიბე, პირველი გამარჯვება.

ფრაზეოლოგიური გაერთიანებები: მკლავებში სცემეს თაიგულები, სამ სიკვდილში, უკონტროლოდ ტირილი.

ფრაზეოლოგიური ერთეულები: თეთრი ყვავი, შედი მის ნაჭუჭში, სამ ნაკადში, პირველი ვიოლინო, ტიკტიკული ბიზნესი.

ფრაზეოლოგიური კომბინაციები: სპეციფიკური სიმძიმე, ჩამქრალი ცაცხვი, ატეხე განგაში, ამოღება საკუთარ თავში, პირველი ხელთათმანი, მარჯვენა კუთხე.

სავარჯიშო 45. განმარტეთ შემოთავაზებული ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა. შეადგინეთ სამი წინადადება, მათში ფრაზეოლოგიური ერთეულების ჩათვლით.

სავარჯიშო 47. შეარჩიეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულების სინონიმები

ტესტი თემაზე „ფრაზეოლოგიზმები“.

გაკვეთილის შეჯამება.

რა კომბინაციებს უწოდებენ ფრაზეოლოგიურს?
რა არის მეტყველებაში ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოჩენის ძირითადი წყაროები?
გვითხარით რა იცით რუსული ლექსიკონების შესახებ.

V. საშინაო დავალება.

სავარჯიშო 46 შესრულებისას ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფრაზეოლოგიური და განმარტებითი ლექსიკონები.

მონომახის ქუდი. "ოჰ, მძიმე ხარ, მონომახის ქუდი!" - ციტატა ტრაგედიიდან A.S. პუშკინი "ბორის გოდუნოვი". მონომახის ქუდი არის გვირგვინი, რომელსაც მოსკოვის მეფეები მეფედ ასრულებდნენ, სამეფო ძალაუფლების სიმბოლო. მიუთითებს რთულ მდგომარეობაზე.
იანუსი ორსახიანი. რომაულ მითოლოგიაში დროის ღმერთი იანუსი გამოსახული იყო ორი სახით. გამოთქმა ნიშნავს "ორსახიან ადამიანს".
დამოკლეს ხმალი. ძველი ბერძნული ტრადიციიდან. ხმალი სიმბოლოა იმ საშიშროებისა, რომლებსაც მმართველები ექვემდებარებიან. გამოთქმამ შეიძინა მოსალოდნელი, მუქარის საფრთხის მნიშვნელობა.
ჰომეროსული სიცილი. უკონტროლო, ხმამაღალი სიცილი. იგი წარმოიშვა ჰომეროსის ლექსებში „ილიადა“ და „ოდისეა“ ღმერთების სიცილის აღწერიდან.
არედიის ქუთუთოები. გამოთქმა გამოიყენება დღეგრძელობის მნიშვნელობით. ბიბლიური პატრიარქის ჯარედის სახელით, რომელიც, სავარაუდოდ, 962 წელი ცხოვრობდა.
გორდიუსის კვანძი. ლეგენდის თანახმად, ფრიგიელებმა, ორაკულის წინასწარმეტყველების მორჩილებით, აირჩიეს მეფე, ვინც პირველად შეხვდა მათ ურმით ზევსის ტაძრისკენ მიმავალ გზაზე. ფერმერი გორდიუსი ასეთი ადამიანი აღმოჩნდა, ეტლი ტაძარში ჩადო და უღელი მის ბორბალზე მიაბა, უკიდურესად ჩახლართული კვანძი. ორაკულის მიხედვით, ვინც მოახერხებს ამ კვანძის გახსნას, ის გახდება მთელი აზიის მმართველი. ალექსანდრე მაკედონელმა ეს კვანძი თავისი ხმლით გაჭრა. გორდიუსის კვანძი არის გარემოებების დამაბნეველი ნაკრები. გორდიუსის კვანძის გაჭრა - რთული, დამაბნეველი საკითხის გადაჭრა ძალადობრივი, პირდაპირი გზით.
დღის ბოროტება. წარმოშობილია სახარებიდან, რაც ნიშნავს: ინტერესს მოცემული დღედა საერთოდ ამჯერად.
სიტყვასიტყვით. ბიბლიური გამოთქმა. იგავი არის მოთხრობა მორალიზაციული მნიშვნელობით. გამოთქმის მნიშვნელობა: რაც საყოველთაოდ ცნობილი გახდა ყველას პირზე, იწვევს უკმაყოფილებას და დაცინვას.

კვირაში შვიდი პარასკევი, ალფა და ომეგა, კვირა წელიწადის გარეშე, უხალისოდ, ჯიბეში სიტყვაც არ ჩადის.

შეასწორეთ შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში.

1) თქვენ აღარ ხართ პატარა - დროა აიღოთ თქვენი გონება.

2) ცხოვრებაში ყველაფერი ნორმალურად უბრუნდება.

3) ასეთ სიტუაციაში არ შეიძლება ხელმოკეცილი ჯდომა.

ლექსიკური ნორმების დარღვევით გამოწვეული შეცდომების პოვნა და გასწორება.

2) ჩვენ შორის დიდი განსხვავებებია.

3) აქტში მითითებული ხარვეზები აღმოიფხვრება ერთი თვის ვადაში.

4) ამ საკითხის გადაჭრაში პროგრესი შეიძლება ერთ კვირაში გამოჩნდეს.

5) რომანმა "მამები და შვილები" დიდად ითამაშა საგანმანათლებლო ღირებულებარამდენიმე თაობისთვის.

6) ბალეტის „გედების ტბის“ პირველი პრემიერა შედგა XIX საუკუნის ბოლოს.

7) პრეზიდენტის რეზიდენციის ტურის ყველა სტუმარმა მიიღო სამახსოვრო სუვენირები.

V. სტილისტური ნორმები

დაადგინეთ, რომელ სტილს ეკუთვნის ტექსტი, გააკეთეთ ანალიზი გაიდლაინებში წარმოდგენილი გეგმის მიხედვით.

ხალხთა ენები რუსეთის ფედერაცია- რუსული სახელმწიფოს ეროვნული საგანძური.

რუსეთის ფედერაციის ხალხთა ენები სახელმწიფო დაცვის ქვეშაა.

სახელმწიფო რუსეთის ფედერაციის მთელ ტერიტორიაზე ხელს უწყობს ეროვნული ენების, ბილინგვიზმისა და მულტილინგვიზმის განვითარებას.

ეს კანონი მიზნად ისახავს პირობების შექმნას რუსეთის ფედერაციის ხალხთა ენების შენარჩუნებისა და თანაბარი და ორიგინალური განვითარებისათვის და მიზნად ისახავს გახდეს სისტემის ჩამოყალიბების საფუძველი. სამართლებრივი რეგულირებაიურიდიული და პირები, ამ კანონის დებულებების განხორციელების მიზნით მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების შემუშავება.

რუსეთის ფედერაციაში მიუღებელია ნებისმიერი ენის მიმართ მტრობისა და ზიზღის ხელშეწყობა, კონსტიტუციით დამკვიდრებული ურთიერთსაწინააღმდეგო პრინციპების შექმნა. ეროვნული პოლიტიკადაბრკოლებები, შეზღუდვები და პრივილეგიები ენების გამოყენებაში, რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის სხვა დარღვევები რუსეთის ფედერაციის ხალხთა ენებზე.

(პრეამბულა გამოცემაში. ფედერალური კანონიდათარიღებული 24.07.1998 N 126-FZ)

ვარიანტი 2

I. ფონეტიკური ნორმა

დაარღვიე აქცენტები.

გავლა, მონახაზი, აპოსტროფი, ვიზორი, ასიმეტრია, გაზსადენი, დისპანსერი, კონტრაქტი, მშვილდი, ალკოჰოლი, გაზსადენი, ოსტატურად, მიწისქვეშა, მანევრირება, მანევრირებადი, აღიარება, დისპანსერი, დოგმა, სრულიად, ყივანახველა, ლასო, ორი იდაყვი, ნუვო რიჩი, პარტერი, ჭარხალი, ჭარხალი.

II. წარმოებული ნორმები

გაასწორეთ ორთოგრაფიული შეცდომები.

1) მას დიდი ხნის განმავლობაში ჰყავდა ფარული თაყვანისმცემელი.

2) ოთახი მტვერსასრუტი იყო.

3) მისი სულის კეთილშობილება შეუმჩნეველი არ შეიძლებოდა.

III. გრამატიკის სტანდარტები

ჩამოაყალიბეთ არსებითი სახელის გვარის მრავლობითი რიცხვი.

კოშკები, ვაფლი, ზოლები, პომიდორი, ბადრიჯანი, ქართველები, ჩექმები, ფორთოხალი, ვაშლი, დირექტორი, ზეინკალი, ნაღები, გრამი, ლიმონები, წნელები, საყურეები, ჯარისკაცები, პარტიზანები, წინდები, თურქმენული, წინდები.

განსაზღვრეთ არსებითი სახელების სქესი, შეარჩიეთ მათთვის ზედსართავი სახელები (განსაზღვრები).

კაკადუ, წითელა, მაისური, ტუაფსე, კაკაო, გასართობი, ყავა, წითელა, საცხენოსნო შარვალი, ევროკავშირი, ჯარიმები, ROC, ტილი, ჰინდი, პანდა, კოლეგა.

უარყავით რიცხვები (სიტყვები ჩასვით გენიტივის, დატივის, ინსტრუმენტული და წინდებული შემთხვევების სახით).

ას ოცდაცხრა, ხუთას ორმოცდაშვიდი, რვაას ოცდათხუთმეტი.

იპოვნეთ და შეასწორეთ გრამატიკული შეცდომები.

1) შორიდან დანახული სახლები პატარა ჩანდა.

2) საინტერესო საუბარი შედგა მოსკოვში ცოტა ხნის წინ ჩამოსული დელეგაციის წარმომადგენელთან.

3) ჩვენს პარტიას ჯერ არ ჰყავს და ძალიან სჭირდება ლიდერი.

4) ვიშევი ოთახის შუაში, ჩაილაპარაკა.

5) კოლეგებთან საუბრისას ხელებს ყოველთვის მაგიდაზე იდებს.

IV. ლექსიკური სტანდარტები

ახსენით ჰომოგრაფების მნიშვნელობები, გააკეთეთ ფრაზები მათთან.

მავთული - მავთული, ამძრავი - ამძრავი, ფორე - ფორე, ფლაპ - ფლაპ, საკეტი - საკეტი, თაროები - თაროები, ორგანო - ორღანი, ფქვილი - ფქვილი.

Დაკავშირებული ინფორმაცია:

მომავალი განუსაზღვრელი (მარტივი). მომავალი მარტივი (განუსაზღვრელი) დრო გამოიყენება აღსანიშნავად: ზოგიერთი ფაქტი მომავალში:

1. სიტყვების რა ერთობლიობას ეწოდება ფრაზეოლოგიური ბრუნვა?

2. რა თვისებები განასხვავებს ფრაზეოლოგიურ ფრაზებს თავისუფალი ფრაზებისა თუ წინადადებებისგან?

3. რა აახლოებს ფრაზეოლოგიურ ფრაზებს სიტყვებთან?

ფრაზეოლოგიას აქვს გამოხატვის უმდიდრესი შესაძლებლობები, აერთიანებს მეტყველების სტაბილურ მონაცვლეობას, როგორც წესი, სხვა ენებზე არ ითარგმნება და აქვს ალეგორიული მნიშვნელობა.

მათი წყაროებია ფოლკლორი (მაგალითად: წყალი იხვის ზურგიდან წყალივითაა, კატები სულებს ჭრიან, ციდან არ არის საკმარისი ვარსკვლავი), უძველესი მითოლოგია (აქილევსის ქუსლი, პროკრუსტეს საწოლი, სიზიფეს შრომა), ბიბლიური ისტორიები ( უძღები შვილი, ეკლის გვირგვინი), კლასიკური ლიტერატურა (და რამ კიდევ არის, ვაი გონებით, ვერ ჩაწვდები უკიდეგანობას).

ანდაზების უზარმაზარი, მრავალფეროვანი სამყარო ფრაზეოლოგიის მიმდებარედ: V.I. Dal-ის კრებულში "რუსი ხალხის ანდაზები" - 30,000 ერთეული!

ფრაზეოლოგიზმებს, როგორც წესი, აქვთ სხვადასხვა სტილისტური მახასიათებელი, იუმორით არის შეფერილი და გავლენას ახდენს არა მხოლოდ მსმენელთა გონებაზე, არამედ მათ ემოციებზეც.

ფრაზეოლოგიური ერთეულები სიტყვების სინონიმია: ის იძინებს - თავს იკავებს, ხმამაღლა ყვირის - ფილტვებში, უსაქმურობს - ცემს თითებს, სწრაფად, მაგრამ ზედაპირულად (წაკითხული) - გალოპებს ევროპაში და ა.შ.

ენობრივი ერთეულის არჩევანი ყოველთვის ასოცირდება მნიშვნელობის ჩრდილებთან; ასე რომ, "დაღლილი, დაღლილი" მნიშვნელობის მიხედვით შეიძლება მივიღოთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები - ძალებისგან თავის დაღწევა (დაღლილობის ძალიან მაღალი ხარისხი), შვიდი ოფლი ჩამოვიდა (ფიზიკური დაღლილობის შესახებ), ჩემი თავი შეშუპებულია (წუხილისგან და გონებრივი დაღლილობა), ძლივს ვათრევ ფეხებს, დაკარგულ ფეხებს, არ ვგრძნობ ფეხებს ჩემს ქვეშ (მეტყველების ეს მონაცვლეობა ასოცირდება მოძრაობასთან).

"სწრაფის" მნიშვნელობა განასხვავებს ორ ვარიანტს. პირველი ვარიანტი ეხება სწრაფად დაწყებულ და სწრაფად მიმდინარე მოქმედებას: გაჩაღდა; არა დღეების, არამედ საათების მიხედვით; იზრდება ნახტომებით და საზღვრებით; წადი ნიავთან ერთად; აირბინეთ ან ატარეთ ცხენით თავაწეული, სრული სისწრაფით, მთელი სისწრაფით, მთელი ძალით, სრული სისწრაფით და ა.შ. მეორე ვარიანტი ეხება სწრაფად დასრულებულ მოქმედებას: გააკეთეთ რაიმე ზედმეტი სიტყვების გარეშე, სიტყვების ტყუილად დახარჯვის გარეშე, ფუჭად. არაფრის დრო, მყისიერად, არ გექნებათ დრო, რომ თვალის დახამხამება, ერთი სულისკვეთებით და მხიარულად - გოგონა ლენტებს არ შეკრავს.

ფრაზეოლოგიის გამოყენება შეუდარებელ ეფექტს იძლევა.

ფრაზეოლოგიური ერთეულები მტკიცედ დამკვიდრდა ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ძნელი წარმოსადგენია, მაგალითად, ისტორია ძველი მსოფლიო„პრომეთეს ცეცხლის“ გარეშე.

ფრაზეოლოგიური ერთეულები მოწმობს ენის სიმდიდრეს, მის მრავალფეროვნებას კონკრეტული აზრის გამოხატვისას და მოითხოვს მათ, ვინც იყენებს მათ, გაიგოს მათი მნიშვნელობა.

თითოეულ ადამიანს მეხსიერებაში აქვს ფრაზეოლოგიური ერთეულების გარკვეული მარაგი, რომელთა ლექსიკური მნიშვნელობები შესაძლებელს ხდის მათ ჩანაცვლებას მნიშვნელობით ახლოს მყოფი სიტყვებით.

ფრაზეოლოგიზმებს ბევრი სპეციფიკური თვისება აქვთ. მაგალითად, ისინი აუცილებლად შედგებიან ორი ან მეტი სიტყვისაგან: „ამოიწყე ამინდი“, „გააკეთე დიდი თვალები", "ზოგი ტყეში, ზოგი შეშისთვის". თუმცა, ისინი შეიცავს განუყოფელ სემანტიკურ კონცეფციას. „დიდი თვალების გაკეთება“, თუმცა სამი სიტყვისგან შედგება, ჩვენ მიერ აღიქმება, როგორც ერთი სემანტიკური ერთეული - „გაოცება“. ხოლო ფრაზეოლოგიური ერთეული „ვინ არის ტყეში, ვინ არის შეშისთვის“ აღიქმება „მწყობრიდან გამოსული“ მნიშვნელობით.

ფრაზეოლოგიური ერთეულების თვისება - ინფორმაციის ალეგორიულად გადმოცემა, გადატანითი მნიშვნელობით, ართულებს ერთი ენიდან მეორეზე თარგმნას.

თუ რუსი თავსხმა წვიმაამბობს: „ის ვედროსავით ასხამს“, მაშინ რუსულის შესაბამისი ინგლისური გამოთქმა შეიძლება ასე ითარგმნოს: „წვიმს კატებით და ძაღლებით“, ხოლო გერმანულად: „წვიმს ისე. მკვდარი ძაღლი". ყირგიზულ ენაზე რუსული „როცა კიბო სტვენს“ შეესაბამება გამოთქმას „როცა აქლემის კუდი მიწას ეხება“.

რუსული ენის ფრაზეოლოგიური ფონდი არ არის გაყინული ფენომენი. მასში, როგორც ლექსიკის ფონდში, მუდმივად ხდება ცვლილებები. მე-20 საუკუნეში ტექნოლოგიების განვითარების წყალობით გაჩნდა „პიკის საათები“, „ტელეფონზე დაკიდება“. ფრაზეოლოგიზმი "კოსმოსში წასვლა" წარმოიშვა რუსულ ენაზე კოსმოსის კვლევასთან დაკავშირებით.

სიტყვების გარდა, საგნების, ნიშნებისა და მოქმედებების დასასახელებლად გამოიყენება ფრაზეოლოგიური ერთეულები, ანუ სიტყვების სტაბილური კომბინაციები, რომლებიც მნიშვნელობით (სემანტიკა) ექვივალენტურია ცალკეული სიტყვისთვის, მაგალითად: სცემეს თაიგულები - არეულობა; ნებისმიერი წუთი - მალე; გაუშვით წითელი მამალი - დაანთეთ ცეცხლი და ა.შ.

ფრაზეოლოგიზმები, როგორც საგნების, მახასიათებლებისა და მოქმედებების სახელები, სიტყვების მსგავსად, მეტყველებაში რეპროდუცირებულია დასრულებული ფორმით, ამიტომ ისინი შედიან ენის ლექსიკურ სისტემაში და განიხილება ლექსიკოლოგიაში, როგორც მის სპეციალურ ერთეულებად.

მთლიანობაში ფრაზეოლოგიზმს, როგორც ცალკეულ სიტყვას, აქვს ლექსიკური მნიშვნელობა და ამით იგი განსხვავდება სიტყვების - ფრაზების თავისუფალი შერწყმისგან. მაგალითად, ფრაზეოლოგიური ერთეული „დაისვენე ჩვენს დაფნაზე“ ნიშნავს „მიღწეულით დაკმაყოფილებას“. ეს არის მისი ლექსიკური მნიშვნელობა, უდრის ერთი სიტყვის მნიშვნელობას.

ფრაზეოლოგიზმები ერთმნიშვნელოვანი და პოლისემანტიურია. მაგალითად, იდიომს „გამოჩნდი სცენაზე“ ორი ლექსიკური მნიშვნელობა აქვს: 1) სადღაც გამოჩნდე, სადმე გამოჩნდე; 2) გამოჩნდეს, გახდეს ხილული.

ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს შორის არის სინონიმები და ანტონიმები. მაგალითად, ფრაზეოლოგიურ ერთეულს „გახეხილი კალაჩი“ (იგულისხმება „გამოცდილი ადამიანი“) აქვს ფრაზეოლოგიური ერთეული, რომელიც არის „გასროლილი ბეღურის“ სინონიმი. ფრაზეოლოგიურ ერთეულს „ბოლო არ აქვს“ (რაც ბევრს ნიშნავს) აქვს ანტონიმური ფრაზა „ერთი-ორი და არასწორად გამოთვლილი“ (იგულისხმება „პატარა“).

სიტყვების მსგავსად, ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს აქვთ კოლოქური შეღებვა (მაგალითად: სიცილით დაცემა, ცხვირზე დაჭერა) და წიგნიერი (დაბრკოლება, ახალი გვერდის გახსნა). სტილისტური თვისებების მიხედვით, ფრაზეოლოგიური ერთეულები იყოფა მაღალ (მაგალითად: სიცოცხლის ზღვა, იარაღის დადება), ნეიტრალური და დაბალი (ყველა არ არის სახლში, მიეცით ქუდი).

ფრაზეოლოგიზმები სტრუქტურის მიხედვით შედგება ორი ან მეტი დამოუკიდებელი სიტყვისაგან, მაგალითად: გადი ხალხთან, ქინძისთავით, დათვალიერება, მიყვანა სუფთა წყალი, თავი ტრიალებს.

ფრაზეოლოგიაში განასხვავებენ ძირითად სიტყვას, რომელიც შეიძლება იყოს ზმნა (მაგალითად, დაჯექი გალოშში), არსებითი სახელი (პროგრამის მთავარი წერტილი), ზედსართავი სახელი (სმენის მძიმე). მეტყველებაში ეს ძირითადი სიტყვები იცვლება, რაც ფრაზეოლოგიურ ერთეულს აძლევს შესაძლებლობას დაიკავოს წინადადების ამა თუ იმ წევრის ადგილი წინადადებაში.

გამოიყოფა ფრაზეოლოგიური ერთეულების სპეციალური ჯგუფი წინადადების სტრუქტურით, მაგალითად: ბებიამ ორად თქვა - „შეიძლება თუ არა“; სული ქუსლებზე წავიდა - "შეშინებული" და ა.შ. ეს ფრაზეოლოგიური ერთეულები ტექსტში შეტანილია როგორც დამოუკიდებელი წინადადებები.

ზოგიერთ ფრაზეოლოგიურ ერთეულს შეიძლება ჰქონდეს ვარიანტები. მაგალითად, ფრაზეოლოგიურ ერთეულს „სულს აწყვეტენ“ შემდეგი ვარიანტი აქვს: გული იშლება, გული ნაწილებად იშლება, სული იშლება, გული იშლება.

ზოგჯერ მწერლები თავიანთ ნაწარმოებებში განზრახ ცვლიან ფრაზეოლოგიური ერთეულების ლექსიკურ შემადგენლობას, რაც ფრაზეოლოგიურ ერთეულს ახალ ფიგურალურ შესაძლებლობებს აძლევს. მაგალითად, ფრაზეოლოგიური ერთეული „საჭმელი ფიქრისთვის“ სიტყვის „გემრიელი“ დამატებით ჟღერს წინადადებაში: ოდესა ცნობისმოყვარე ტურისტს გემრიელ საკვებს აძლევს დასაფიქრებლად. (I. Ilf)

ფრაზეოლოგიური ერთეულები, როგორც ენის სახელობითი ერთეულები, შედის განმარტებით ლექსიკონებში, საიდანაც შედგენილია სპეციალური ფრაზეოლოგიური ლექსიკონები, მაგალითად, "ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი" V.P. ჟუკოვა, " ფრთიანი სიტყვები» ნ.ს. აშუკინა და M.G. აშუკინა.

სავარჯიშო 332.

დაყავით შემდეგი ფრაზები თავისუფალ და სტაბილურად, მოათავსეთ ისინი ორ სვეტად. სტაბილურობისთვის (თუ შესაძლებელია), აირჩიეთ ექვივალენტური სიტყვები.

დააქუცმაცეთ წყალი ნაღმტყორცნებში; საიდუმლოს შენახვა; ზღვის მგელი; ზღვის ჰაერი; მოხვდება შებოჭვაში; reindeer; საუკუნის დასაწყისი; მარცვლეულის შესანახად; ქიშმიშის ღვეზელი; მიეცით ქუდი; Თეთრი ქაღალდი; გოგონა ირონია; საყვარელი პოეტი; იდაყვის შეგრძნება; რუბლს შეადგენს სათვალეები; Წყნარი ოკეანე; მძვინვარებაზე ასვლა; გასეირნება ტყეში; დათვის კუთხე; თხილამურების სიმკვეთრე; გზის აშენება ფანჯრიდან ასვლა; მგლის ორმო; ლურჯი ცა; ააშენეთ ციხესიმაგრეები ჰაერში; აზროვნება კონცენტრაციით; ყოველდღიური ამბები; მეშვიდე ცაზე; უსარგებლობა; კარგი ამინდი; რკინის ხანა; მისცეს წევა; ბურთით თამაში; ტყის შრიალი; ჯართი რკინის; სასწრაფოდ მატარებლისკენ ბუნების თამაში; ორპირიანი ხმალი; ღრმა ძილი; მკაცრი; იცხოვრე შენი საქმით; დაარტყა ცულით; მისცეს პური; გუფი; არ დაასხით წყალი.

სავარჯიშო 333.

გამოიყენეთ შემდეგი ფრაზები წინადადებებში, როგორც თავისუფალი, ასევე ფიქსირებული. აირჩიეთ სინონიმები სტაბილური ფრაზებისთვის. მიუთითეთ როგორ განსხვავდება ერთმანეთისგან თავაზიანი ფრაზებითა და სინონიმური სიტყვებით წინადადებები.

წაიღეთ ბუქსირით; ჭუჭყიანი თეთრეულის გამოტანა ქოხიდან; მიწაზე დაჯდომა; ააქაფეთ თავი; გაათბეთ ხელები გადახედე თითებს; გაიყვანეთ სამაჯური; გაფრინდეს მილში; სნეული ქვემეხში; აჩვენე კლანჭები; დასრულება კაკლის ქვეშ; ამოძრავეთ თითი; ლურჯი წინდა; ხელების ქავილი; მწვანე ქუჩა.

სავარჯიშო 334.

დაასახელეთ რამდენიმე სტაბილური ფრაზა შემდეგი სიტყვებით, განმარტეთ მათი მნიშვნელობა და წარმომავლობა.

გაიყვანე, სცემე, დაუთოე, შედი, გაწითლდი, ჰაერი, მიეცი (მიეცი), გამართე, ცეცხლი, ძაღლი, ხელი, თამაში, დაჯექი.

სავარჯიშო 335.

იპოვეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები შემდეგ წინადადებებში.

1. ყაჩაღი წებოვანივით გამოგლიჯა გლეხს. (ი. კრილოვი)

2. არა, ჭორი, ხშირად ვნახე

რა სნეული გაქვს თოფში. (ი. კრილოვი)

3. რადგან ჩვეულება არსებობს, ძნელად მომეცემა უფლებას შევცვალო, რადგან თავიანთი წესდებით უცნაურ მონასტერში არ დადიან. (ა.ჩეხოვი)

4. გამგზავრების დღეს გავიქეცი პეტერბურგში, ენა ამოვიღე, ერთი თავისუფალი წამიც არ იყო. (ა. ჩეხოვი)

5. მუსიკოსები: ორი ვიოლინო, ფლეიტა და კონტრაბასი - მხოლოდ ოთხი ადამიანი... მათ დაასრულეს კვადრილის ბოლო ფიგურა მთელ ივანოვოში. (ფ. დოსტოევსკი).

სავარჯიშო 336.

მიეცით სტაბილური და თავისუფალი ფრაზები ამ სიტყვებით. რთულ შემთხვევებში მიმართეთ ლექსიკონს.

ნიმუში: Ცხელი წყალი- თავისუფალი გამოხატვის.

ცხელი ხელის ქვეშ - სტაბილური ფრაზა.

თეთრი, ცემა, ასაკი, აღება, ხედი, წყალი, თვალი, ხედვა, თავი, ყელი, მიცემა, ეზო, ბიზნესი, დღე, დაფა, ცრემლი, ცოცხალი, ოქრო, კბილი, თამაში, ისტორია, წასვლა, ქვა, დასასრული, ფესვი, მოკლე, წითელი, სახე, მკვდარი, ადგილი, ცა, ფეხი, ცხვირი, ცეცხლი, ერთი, დატოვე, გასცე, პირველი, დაწერე, მხარზე, წარდგენა, დარტყმა, ოფლი, ქამარი, სწორი, მკლავი, გული, სიტყვა, ძაღლი, ძილი , შუა, დააყენა, კედელი, ბნელი, წერტილი, კუთხე, გონება, ყური, საათი, სუფთა, ნაბიჯი, ქუდი, ენა.

სავარჯიშო 337.

რას ნიშნავს შემდეგი ფრაზები? დაადგინეთ მათი წარმოშობა.

როგორც ციყვი ბორბალში; პროკრუსტეს საწოლი; და გულმკერდი ახლახან გაიხსნა; არ ღირს; სცემეს თაიგულები; ქარიშხალი ჩაის ჭიქაში; მძვინვარებაზე ასვლა; ციხესიმაგრეები ჰაერში; ნიჭი მიწაში დამარხეს; მეფე ბარდას ქვეშ; თხილამურების სიმკვეთრე; Აქილევსის ქუსლი; სამი ვეშაპი; შეხედე ფესვს; უმკლავო; გაიყვანეთ სამაჯური; ძაღლი ბაგაში; განტევების ვაცი; დამჭერზე და მხეცი გარბის.

სავარჯიშო 338.

ფრაზეოლოგიური ერთეულებისთვის აირჩიეთ ექვივალენტი უზბეკურში.

თავს ვიტეხ; უმკლავო; გასროლილი ბეღურა; Იგივე; გრძელი ენა; დაიჭირე ენა; არა წარბში, არამედ თვალში; შეასრულე დაპირება; ხელოსანი; იცოცხლე სული სულამდე.

სავარჯიშო 339.

ამ რუსულ ანდაზებს აიღეთ მსგავსი უზბეკური ანდაზები.

1. მგლების გეშინოდეს - ტყეში არ შეხვიდე. 2. რასაც თესავ, რასაც მოიმკი. 3. მეთევზე მეთევზეს შორიდან ხედავს. 4. მე გეუბნები თომაზე, შენ კი მეუბნები იერემაზე. 5. ვაშლი ვაშლის ხისგან შორს არ ვარდება.

სავარჯიშო 340.

თარგმნეთ ფრაზეოლოგიური გამონათქვამები. ახსენით მათი გამოყენება.

კენგი უინინგი კელინჩაგი; ჩუმად უტმაიდი; ყული ეგრი; ესკი ბური, ესკი ტოსი; კუზი მოშდექ ოჩილდი; კუშ უჩსა კანოთი, ოდემ ўცა ოგი კუიარ.

სავარჯიშო 341.

ახსენით შემდეგი ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა.

შედით გემოვნებაში; დაელოდეთ ამინდს ზღვის პირას; სცემეს, როგორც თევზი ყინულზე; თავი გააქნია; ცხვირსახოცი; გულგრილი თვალები; დაასხით ცარიელიდან ცარიელამდე; მატყლი ვინმეს თვალებზე გადაახვიე; ბუმბულის ფრინველები; უკრავს პირველ ვიოლინოზე; ცეცხლთან თამაში.

სავარჯიშო 342.

შეცვალეთ ფრაზეოლოგიური ფრაზები სინონიმური სიტყვებით და ფრაზებით. შეადგინეთ წინადადებები ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.

წვეთი ოკეანეში, თაიგულებს ურტყამს, თვალებში მტვერს ასხამს, ცახცახებს, თხზავს თვალებს, ათეულიც კი, ვაშლს არსად აქვს ჩავარდნა, პატარადან დიდამდე.

ინფორმაციისთვის: მუდმივი ყოფნით გაღიზიანება, ჯდომის დაძინება, თავის დანახვა, მოტყუება, უსაქმურობა, ძალიან ცოტა, ყველა გამონაკლისის გარეშე, სწრაფად, ძალიან ხალხმრავლობა, ბევრი.

სავარჯიშო 343.

აირჩიეთ ფრჩხილებიდან სიტყვა, რომელიც მუდმივად გამოიყენება ამ ფრაზეოლოგიურ ფრაზაში.

1. (კურდღელი, დათვი, სპილო) ყურმილი დააბიჯა. 2. ადექით (მარჯვნიდან, მარცხნიდან) ფეხები. 3. შეუშვით (წვეთები, მტვერი, კვამლი) თვალებში. 4. გადაყარეთ ქარში (ქაღალდი, ნაგავი, სიტყვები). 5. დაელოდეთ (ზღვასთან, მდინარესთან, ტბასთან) ამინდს. 6. იბრძოლე (ჩიტივით, თევზივით) ყინულზე. 7. კორნული (ხელები, თვალები, ფეხები). 8. (მეხუთე, მეათე, მეშვიდე) ცაში. 9. მიიყვანეთ (სუფთა, ჭუჭყიან) წყალში. 10. ზუსტად პირში (რძე, წყალი, ჩაი) გაიტანა. 11. არ დაარტყა სახეში (მიწა, გუბე, ჭუჭყი).

ახსენით ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა.

სავარჯიშო 344.

ფრაზის თითოეულ წყვილში მიუთითეთ თავისუფალი კომბინაციები და ფრაზეოლოგიური ერთეულები. ახსენით მათი მნიშვნელობა. შეადგინეთ წინადადებები ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.

გედის სიმღერა - გედის კისერი; კურდღლის წაულასი - კურდღლის სული; დისსერვისი - დათვის თათი; მგლის კუდი - მგლის მადა; ტამბურის თავი (თავი) - დიდი თავი; ლომის წილი - ლომის თათი; ვირის კუდი - ვირის ყურები; დათვის კუთხე - დათვის თვალი; ძაღლის ყეფა - ძაღლის გაციება.

ნიმუში: უფასო კომბინაცია - გედის კისერი. გედის სიმღერა არის ფრაზეოლოგიური შემობრუნება, ის აღნიშნავს ვინმეს ბოლო, ჩვეულებრივ ყველაზე მნიშვნელოვან ნაწარმოებს; ნიჭის, უნარის ბოლო გამოვლინება და ა.შ მაგალითად: პიესა ა.პ. ჩეხოვი "ალუბლის ბაღი" - მისი გედის სიმღერა.

სავარჯიშო 345.

დაიმახსოვრე და ჩამოწერე ფრაზეოლოგიური ბრუნვები, რომლებიც მოიცავს რაოდენობრივ და რიგით რიცხვებს, მაგალითად: მყისიერად, პირველი მერცხალი, როგორც წყლის ორი წვეთი.

ახსენით ამ ფრაზეოლოგიური შემობრუნების მნიშვნელობა. გააკეთეთ წინადადებები მათთან ერთად.

სავარჯიშო 346.

ახსენით ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა. შეცვალეთ ისინი შესაბამისი ზმნებით.

Ნაბიჯ - ნაბიჯ; ხანდახან; უმკლავო; სქელი და თხელი მეშვეობით; ხელი ხელში; ფეხით ფეხით; მთელ ყელში; არა წარბში, არამედ თვალში; მაშინ იცოდე; დროდადრო; აქამდე.

ცნობისთვის: მუდმივად, თანდათანობით, სტაბილურად, ზუსტად, ძალიან, ხმამაღლა, ჰარმონიულად, მეგობრულად, ერთობლივად, აუცილებლად, უშეცდომოდ, შემთხვევით, ხანდახან, ხანდახან, დროებით, ჯერ კიდევ.

სავარჯიშო 347.

წერტილების ნაცვლად, ჩადეთ ფრაზეოლოგიური ფრაზები, რომლებიც შესაფერისია მნიშვნელობით.

1. რატომ ჩუმდები, თითქოს ...? 2. რაზე ხარ ნაწყენი? რა ხარ... 3. ოთახში რომ შევედი მან შემომხედა... 4. პირდაპირ უნდა ჩახედო... საფრთხეში. 5. ჯერ ახალგაზრდა ხარ, რომ მასწავლო... 6. ტყეში მივდიოდით, უცებ - დათვი, ჩვენ ...

ცნობისთვის: ტუჩებზე რძე არ გამომშრალა (ან ცხვირი არ გაიზარდა), თვალებში, თავიდან ფეხებამდე, თავი ჩამოეკიდა (ან ცხვირზე ჩამოკიდა), წყალი ჩაიდო პირში, გაუშვა თავი (ან როგორც სწრაფად, როგორც შეეძლო).

სავარჯიშო 348.

წაიკითხეთ ფრაზეოლოგიური ფრაზები და იპოვეთ მათში ანტონიმები და სინონიმები. შეადგინეთ ხუთი წინადადება ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.

სიცოცხლისა და სიკვდილის საკითხი; პატარადან დიდამდე; არ არსებობს ცუდი სიკეთის გარეშე; არც სავსეა და არც მშიერი; გონება სცილდება გონებას; ამოიღეთ ტაფა ცეცხლზე; რადაც არ უნდა დაჯდომოდა; როგორც მოხუცი, ასევე ახალგაზრდა; დაასხით ცარიელიდან ცარიელამდე; შავი თეთრზე; ავადმყოფი თავიდან ჯანმრთელამდე; არა დასასრული, არც ზღვარი; ირგვლივ და ირგვლივ; უსაფრთხო და ხმა.

სავარჯიშო 349.

აირჩიეთ და ჩამოწერეთ სინონიმური ფრაზეოლოგიური ერთეულების რამდენიმე მაგალითი შემდეგი მნიშვნელობით.

1. შრომა, გულმოდგინედ. 2. ყველა გამონაკლისის გარეშე. 3. მომენტალურად. 4. ძალიან ახლოს. 5. შესახებ დიდი რაოდენობითარაფერი. 6. ძალიან ფერმკრთალი. 7. ძალიან ხალხმრავლობაა. 8. ვიღაცის უეცარი და უკვალოდ გაქრობის შესახებ. 9. სწრაფად გაიქეცი. 10. ისაუბრეთ სისულელეებზე.

სავარჯიშო 350.

ამ მნიშვნელობებიდან გამომდინარე დაადგინეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები და შეადგინეთ წინადადებები მათთან.

1. ამაოდ, უშედეგოდ, ყველა ღონეს ხმარობ უბედურებისგან თავის დასაღწევად ფინანსური სიტუაცია; სიღარიბეში ცხოვრება. 2. იყავით განსაკუთრებით შესამჩნევი, მიიპყროთ ყურადღება. 3. იმუშავეთ დაღლილობამდე, ამოწურეთ თავი მძიმე შრომით. 4. ერთმანეთის მსგავსი, როგორც წესი, მათი თვისებებით, თვისებებით, პოზიციით და ა.შ. 5. ადექით ერთმანეთს, ერთმანეთი არ ჯობია. 6. ძლიერად აზვიადებ რაიმეს, დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს რაღაც უმნიშვნელოს.

ინფორმაციისთვის: ორი წყვილი ჩექმა, მოხარეთ ზურგი, გააკეთეთ ბუზიდან სპილო, სცემეთ, როგორც თევზი ყინულზე, მიიპყროთ თვალი.

სავარჯიშო 351.

იპოვნეთ ფრაზეოლოგიური ფრაზები ფრაზებში. შეადგინეთ წინადადებები მათთან და ჩამოწერეთ.

ხრაშუნა ჭექა-ქუხილი, ხრაშუნა ცეცხლი, ხრაშუნა ყინვა, ხრაშუნა სიმღერები, ხრაშუნა ხმა; ჩამოკიდე ნახატები, ქურთუკი ჩამოკიდე, თავი ჩამოკიდე, თეთრეული ჩამოკიდე, ცხვირი ჩამოკიდე, დაკიდო კედლის გაზეთი, პლაკატები, ფარდები; იყავი ღრუბლებში, თეთრ ღრუბლებში, კუმულუს ღრუბლებში, იფრინე ღრუბლებში, ცირუსის ღრუბლებში, ნაცრისფერ ღრუბლებში, მტვრის ღრუბლებში, წაიყვანე ღრუბლებში; ძველი მეგობარი, ნამდვილი მეგობარი, ახალი მეგობარი, წიაღში მეგობარო, ახლო მეგობარი, ერთგული მეგობარი, სკოლის მეგობარი, სულიერი მეგობარი.

სავარჯიშო 352.

აიღეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები მათთვის საერთო არსებითი სახელით, მაგალითად: ხელი, ფეხი, თავი, თვალი, ცხვირი, ენა, კბილი, ყური. შეადგინეთ მათთან ერთად და ჩამოწერეთ 5-6 წინადადება.

ნიმუში: გაიყვანეთ თავი, ჯოჯოხეთი ცუდია, ხელით წაიღეს ...

ადექი ფეხზე, ადექი მარცხენა ფეხზე, ჩამოვარდე ფეხზე...

სავარჯიშო 353.

მნიშვნელობების ფორმულირების მიხედვით დაადგინეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები და შეადგინეთ წინადადებები.

1. გაჩუმდი, ნუ ლაპარაკობ, ზედმეტი არ თქვა; ფრთხილად იყავით თქვენს განცხადებებში. 2. ყველაფრის გაწირვა, ყველაფრის გაცემა, სიცოცხლის არ დაზოგვა (ბრძოლა, ბრძოლა, დაცვა). 3. სრულ ჰარმონიაში, ერთად (ცოცხალი, ცოცხალი). 4. დაიწყეთ რთული, პრობლემური ან უსიამოვნო ბიზნესი. 5. ვინმეს თუ უგრძვნია ისეთი მკვეთრი ტკივილი თავში ან სახეზე დარტყმისგან, რომ თვალები გაუბრწყინდა.

ცნობისთვის: მოხარშეთ ფაფა, თვალიდან ნაპერწკლები გაწვიმდა, სისხლის ბოლო წვეთამდე, დახურეთ პირი, სული სულს.

სავარჯიშო 354.

ჩამოწერეთ თქვენთვის ცნობილი ფრაზეოლოგიური ერთეულები სიტყვებით დღე, წელიწადი, წუთი, მიცემა, აიღე, შენახვა. ახსენით მათი მნიშვნელობა.

სავარჯიშო 355.

აირჩიეთ სინონიმური ფრაზეოლოგიური ერთეულები შემდეგი სიტყვებისთვის. გააკეთეთ წინადადებები მათთან ერთად.

გაუჩინარდა; მოკვდება; არ არის საკმარისი ძალა, შესაძლებლობები; განიცდიან მძიმე მოთხოვნილებას, იწვევენ ნახევრად შიმშილის არსებობას; იჯდეს უკან; მოტყუება; სწრაფი.

ცნობისთვის: თავჩაქინდრული; იჯდეს ხელში; შეიზილეთ სათვალეები: ყველა მხრის პირში; სცემეს თაიგულები; ტყვია ცხვირით; მთელი სულით; დევნა ძაღლები; შეცდომაში შეჰყავს; ენის ამოღება; ყველა ფეხიდან; და იყო ასეთი; და კვალი ცივია; დაიმახსოვრე შენი სახელი; ეძიეთ ქარი მინდორში; ახლახან დაინახა; გაჭიმეთ ფეხები; მიეცი შენი სული ღმერთს; რათა დიდხანს იცოცხლო; მისცეს საქანელა; არ არის საკმარისი დენთი; სუსტი მუხლებში; შეჭამა პატარა ფაფა; ძლივს ართმევს თავს; დადეთ კბილები თაროზე.

სავარჯიშო 356.

განსაზღვრეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები მათი მნიშვნელობით, შეარჩიეთ მათთვის სინონიმები. შექმენით წინადადებები ზოგიერთი მათგანით.

1. ძალიან სწრაფად (იზრდება, განვითარდება, იზრდება). 2. კარგავს მოქმედების, რაიმეს კეთების უნარს ან სურვილს. 3. ყველა ასაკის განურჩევლად, აბსოლუტურად ყველაფერი. 4. ახლოს, ახლოს (იყოს, იყოს). 5. ერთად, როგორც თანამოაზრეები (მოქმედებენ, ცხოვრობენ).

ცნობისთვის: ხელთ, პატარადან მოხუცამდე, ხელჩაკიდებული ჩამოწიეთ ხელები, არა დღისით, არამედ საათის მიხედვით.

სავარჯიშო 357.

ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულებისთვის აირჩიეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები-ანტონიმები. გააკეთეთ წინადადებები მათთან ერთად.

მკლავების მეშვეობით; დაუღალავად; დაიჭირე ენა; გზა დაუთმობს; თვალის დახუჭვა (რამეზე); თვალებში, დამძიმებული გულით, მსუბუქი ხელი, ხელები (ვის) მიაკრას.

ინფორმაციისთვის: ხელები (ვისთან), მძიმე ხელი, მსუბუქი გულით, თვალების უკან, გახელილი თვალები (ვიღაცისთვის რაღაცისთვის), გზაზე დგომა, ენა გაშალე, ხელები მოკეცილი, სახელოები ასწია.

სავარჯიშო 358.

ჩაწერეთ რაც შეიძლება მეტი ფრაზეოლოგიური ბრუნვა, რომელიც შეიცავს რომელიმე ცხოველის ან ფრინველის სახელს. შეადგინეთ წინადადებები ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.

ნიმუში: როგორც ბატიდან წყალი, დათვი ყურზე დააბიჯა, განტევების ვაცი, შეჭამა ძაღლი, გამოიყურებოდეს მგელი და ა.შ.

სავარჯიშო 359.

დაასრულეთ დაწყებული ფრაზეოლოგიური შემობრუნებები.

დაიცავით ყური...; დადგეს გადაღმა ...; გაეთრიე…; დაიჭირე ქვა ...; კბილები დადეთ ...; აღარ ნახე...; ჩაყარეთ მტვერი ...; ერთი ფეხი აქ...; ენა რომ ... მოტანა; ჩახუტება წინააღმდეგ…; მიიღეთ შიშველი ...; მზად არის ადგილზე…; არა დღეებით, არამედ ...; არა სიცოცხლისთვის, არამედ ...; სხვისი ხელით...; ვინ არის ტყეში, ვინ ...; გადახედე...

ცნობისთვის: ვოსტრო, ყელი, წყალი, წიაღი, თარო, შენი ცხვირი, თვალები, სხვა იქ, კიევი, მატყლი, ხელები, მარცხი, საათის მიხედვით, სიკვდილამდე, სიცხეში რკალი, შეშა, თითები.

სავარჯიშო 360.

წერტილების ნაცვლად, ფრაზეოლოგიური ერთეულების დასაწყისში ჩადეთ საჭირო სიტყვები.

თითიდან; ... თითის ირგვლივ; … ხუთი თითი; ... თითების მეშვეობით; … თითი ცისკენ; ... პირველი ვიოლინო; ... ცარიელიდან ცარიელამდე; ...შვიდი ბეჭდით; ... კარგად შეჩერებულია; ... საწვავი ცეცხლზე; ... ყურებს გასცდა; ... წითელი ძაფით; ... თხა ბაღში; ... რქებით ხარი; ...როგორც თევზი ყინულზე; ... როგორც მათი ყურები; ... ფეხზე; ... ბალახის ქვემოთ; ... ორი ჩიტი ერთი ქვით; ... სახე ჭუჭყში; ... ყურები თავზე; ...მოწმენდილ ცის შუაგულში.

ცნობისთვის: წოვა, შემოხაზე, იცოდე როგორ იყო, შეხედე, მიიღეთ, ითამაშეთ, დაასხით, წიგნი, ენა, დაასხით, გამოტოვეთ, გაიარეთ, გაუშვით, აიღეთ, იბრძოლეთ, არ დაინახოთ, დადექით, წყალზე მშვიდად, მოკალით, არ დაარტყით. , დაიჭირე, ჭექა-ქუხილივით.

შეადგინეთ 5-6 წინადადება ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.

სავარჯიშო 361.

Წაიკითხეთ ტექსტი. დაადგინეთ ფრაზეოლოგიური ბრუნვის მნიშვნელობა.

მოხუც ტარასს გაუხარდა, თუ როგორ იყო მისი ორივე ვაჟი პირველთა შორის. ოსტაპს ეჩვენებოდა, რომ ბრძოლის გზა და სამხედრო საქმეების მართვის რთული ცოდნა მის ოჯახში იყო დაწერილი... მისი მოძრაობები ახლა უკვე გამოცდილი ნდობით დაიწყო და მომავალი ლიდერის მიდრეკილებები შესამჩნევი იყო. მათ. მისი სხეული ძალას სუნთქავდა და რაინდულმა თვისებებმა უკვე ლომის ფართო ძალა შეიძინა.

- შესახებ! დიახ, ეს დროთა განმავლობაში კარგი პოლკოვნიკი იქნება, - თქვა მოხუცმა ტარასმა. - ჰეი, კარგი პოლკოვნიკი იქნება და ისეთიც, რომ მამაც კი ქამარში ჩაიკეტება!

(ნ. გოგოლი)

სავარჯიშოები განზოგადებისა და განმეორებისთვის.

1. განყოფილებაში „ლექსიკოლოგია“ შეადგინეთ ენობრივი ტერმინების ლექსიკონი.

2. წაიკითხეთ ალიშერ ნავოის ლექსი. რა აზრებია ამ სტრიქონებში?

ყოველივე ამის შემდეგ, სიტყვა არის სული, რომელიც ხორცშესხმულია.

სულით შემოსილი სიტყვით ცოცხალია.

ეს არის ფასდაუდებელი ლალი ყუთებში-გულებში.

ეს არის უიშვიათესი მარგალიტი ყუთებში.

3. განმარტეთ „რუსული ენის ლექსიკონის“ მიხედვით ს.ი. ოჟეგოვის სიტყვების საზოგადოება, მეტყველება და ენა მნიშვნელობა. შექმენით წინადადებები ამ სიტყვებით ყველა მნიშვნელობით.

ამ სიტყვებიდან რომელი შეიძლება იყოს სინონიმი? გააკეთე შეთავაზება მასთან.

4. გადაიკითხეთ ლ.ბოლესლავსკის ლექსი „სიტყვები“. შეუთავსეთ ლექსში გამოყენებული სინონიმები. რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან? რატომ ახასიათებს თითოეულ სინონიმურ წყვილში მეორე სიტყვა ავტორის მიერ, როგორც უფრო „მხიარული“, უფრო „ფართო“ და ა.შ.?

მე შევეხები ჩემი ძვირფასის გამოსვლას -

და მუსიკა ასი გზით!

გაზაფხულის სიტყვა - სიყვარული.

და კიდევ უფრო ლამაზია - სიყვარული.

მიყვარს ხელის ჩამორთმევა.

მისალმებები და შეხვედრები გარშემო.

მხიარული სიტყვა - მეგობარი,

და კიდევ უფრო მხიარულია - მეგობარი.

ეშვება მწვანე შარფის ქვეშ

და უნდა გააფართოვოს გარეთ thicket

იზოლირებული სიტყვა - გზა,

მაგრამ სიტყვა ფართოა - გზა.

მუშა განუწყვეტელ წუწუნში

მესმის ხვალინდელი მატება.

არის მაღალი სიტყვა - ხალხი,

და კიდევ უფრო მაღალია - ხალხი!

მიეცით სინონიმების მაგალითები. შეეცადეთ მისცეთ მათ მსგავსი აღწერა.

5. წაიკითხეთ ვ. როჟდესტვენსკის ლექსი „ბაბუების სიტყვები ფუჭდება“. რა სიტყვებია მასში? სამართლიანია თუ არა ვ. როჟდესტვენსკის მტკიცება, რომ ეს სიტყვები „... ახსნა-განმარტებითი ლექსიკონი ამოძრავებულია ბუნდოვან კუთხეში“? იპოვეთ ეს სიტყვები განმარტებით ლექსიკონში, რედ. დ.ნ. უშაკოვი. ყურადღება მიაქციეთ სტილისტურ ნოტებს. შეიძლება ჩაითვალოს ისინი სტილისტურად მსგავსი?

დიდი ბაბუების სიტყვები უარესდება,

ისინი უკვე ნახევრად დავიწყებული არიან

მაგრამ, როგორც მარადიული ბალახი,

ისინი კვლავ არღვევენ ფილებს.

ვინ იტყვის დღეს "თვალს",

ან "გაიზარდე" ან "პირველი გზა" -

მთელი ის განმარტებითი ლექსიკონი

ამოძრავებთ უცნობ კუთხეში?

გაცვეთილი ძველის სიტყვები

შორიდან ისინი ძლივს ციმციმებენ,

და ადრე, ცხოვრებით დაბადებული,

ეფერებოდნენ, წვავდნენ და მღეროდნენ.

ისინი დაიბადნენ მიზეზის გამო

არა ახირება, არამედ გულის ნება.

შავი მიწის ფენიდან

მეგობრისთვის და თანამორწმუნესთვის.

და კიდევ ჩვენს დროში

მათთვის, ვინც მეგობრულია რუსული მეტყველების მიმართ,

არც ისე ადვილია ქვემოდან მოხვედრა

მარგალიტის მშობლიური განლაგები.

სავარჯიშო 1. შეარჩიეთ სინონიმები და ანტონიმები ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულებისთვის (სასურველია ასევე ფრაზეოლოგიური ერთეულებისთვის).

კატა ტიროდა, სადაც ყორანი ძვლებს არ ათრევდა, ნაბიჯ-ნაბიჯ მიათრევდა ბაგეებს, კუბოსკენ, პატარადან დიდამდე, შეუფერხებლად და შეფერხების გარეშე, ენას ატეხდა, ფეხსაცმლის ცურვას, გემბანს ცურავდა. ღერო, ზოგი ტყეში, ზოგი შეშისთვის, თვალი მოგკრას, არსად წახვალ.

დავალება 2.შეცვალეთ ხაზგასმული სიტყვები ფრაზეოლოგიური ერთეულებით:

1. გვიან, ვირბოლეთ ძალიან სწრაფად. 2. არ გადადოთ Მალე დაბრუნდი. 3. ადმინისტრაცია არ ამჩნევსამ ნაკლოვანებებს. 4. ივანე საერთოდ არ ცდილობს შრომის გაკვეთილებზე, მუშაობს ცუდად. 5. თქვენი შვილი ხშირად მელანქოლია ისვენებს და რაღაცაზე ფიქრობს. 6. მომენტალურადის ქუჩაში იყო. 7. თვითონ დაიწყო ეს პრობლემური ბიზნესი,თავს და იარეთ ყოვლისმომცველი დაცვა. 8. თქვენ იცით, რომ მე ცუდად ვწერ.

დავალება 3. ჩამოთვლილი ფრაზეოლოგიური ერთეულებიდან რომელ ასოცირდება პროფესიული საქმიანობა? მოკლედ დაწერეთ მათი მნიშვნელობა.მაგალითად: აფერხების გარეშე - დურგლების მეტყველებაში იგულისხმება მაღალი კლასის და ხარისხის მუშაობა, კაუჭებისა და უხეშობის გარეშე, დაგეგმილ დაფას.

სცენის დატოვება, მანანა ზეციდან, კარგი განთავისუფლება, დაბნეულობა, ბედის ირონია, რიგმაროლის გამოძვრა, კბილების ლაპარაკი, თავზე მაინც ძელი, სავსე აფრით, ტირილი.

დავალება 4.შემოთავაზებული ფრაზეოლოგიური ერთეულები დაყავით ჯგუფებად მათი სტილისტური შეფერილობის მიხედვით (წიგნური, სასაუბრო, სასაუბრო). განსაზღვრეთ მათი მნიშვნელობა.

ჩაიძირა დავიწყებაში, ცეცხლიდან და ტაფაში, ქათმების დამცინავი, უდაბნოში ტირილის ხმა, ადვილად დასამახსოვრებელი, საერთო სიმართლე, სისულელე, ზედმეტად დაბნეული, ჩამოკიდებული ყურები, წვრილმანი.

ამოცანა 5. ა.დაადგინეთ შემდეგი ფრაზეოლოგიური ერთეულების წარმოშობის წყარო და, ამის საფუძველზე, გაანაწილეთ ისინი ჯგუფებად. ახსენით ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა.

აკრძალული ხილი, პანდორას ყუთი, სცემეს თაიგულები, სპილო ვერც შევამჩნიე, უძღები შვილი, ოქროს საწმისი, ხელით დაიჭირე, მუზების სამსახური აურზაურს არ მოითმენს, ნიჭი მიწაში ჩამარხე, ტროას. ცხენი.

ბ.შეავსეთ თითოეული ჯგუფი საკუთარი მაგალითებით. ახსენით მათი მნიშვნელობა.

დავალება 6.ქვემოთ მოცემული ფრაზეოლოგიური ერთეულებიდან ჩამოწერეთ მხოლოდ ლიტერატურული. დაადგინეთ მათი ავტორობა, განმარტეთ განცხადებების მნიშვნელობა. შეავსეთ ავტორის ფრაზეოლოგიური ერთეულების სია საკუთარი მაგალითებით.

აუგეს თავლები. ანანასი შამპანურში. ორსახიანი იანუსი. სახალხო ომის კუდელი. ჩვენთვის ტკბილი და სასიამოვნოა სამშობლოს კვამლი. მოხუც ძაღლში ჯერ კიდევ არსებობს სიცოცხლე. როგორც რქოვანისგან. დამწვარი ბუჩქი. საკუთარ ქვეყანაში წინასწარმეტყველი არ არის. მსოფლიოში უფრო სევდიანი ამბავი არ არსებობს. დღესასწაული ჭირის დროს. პიროსის გამარჯვება. ხორციელი ხორცი. რქები და ჩლიქები. ხელნაწერები არ იწვის. სოლომონის გამოსავალი. მელპომენის ტაძარი.

დავალება 7.ქვემოთ მოყვანილი კომიკური ლექსიდან ჩამოწერეთ ფრაზეოლოგიური გამონათქვამები, რომლებიც შემოვიდა ენაში ლიტერატურული ნაწარმოებებიდან, ახსენით მათი მნიშვნელობა.

მოჯადოებულ სამყაროში ვიყავი

შორეულ ჯადოსნურ ქვეყნებში.

ის ზღაპრულ ზღვაში ბანაობს

სამ ლეგენდარულ ვეშაპზე.

იქ გედის სიმღერა იღვრება,

მახინჯი იხვის ჭუკი იქ ცხოვრობს.

დაკარგულ ცხვრებს ეძებენ

ბარანოვი ახალ ჭიშკართან.

აქლემი იქ არის ნემსის ყუნწში

სცადეთ პატივი სამუშაოსთვის,

ცხვრის ტყავში კი მგლები არიან

სკაპის ჯიხვებს ათრევენ.

არის ნიანგის ცრემლები,

იქ კიბო იზამთრებს მათთან ერთად,

პროზის ხალისიან შემქმნელებს

იქ ზრდიან ოქროს ხბოებს.

ბრძენი გუჯი იქ იყრის თავს,

ცეცხლოვანი ფრინველი ანათებს ცეცხლით,

და ისტორიის ღელვა ჩქარობს

აღკაზმულობა ტროას ცხენთან.

როგორ გვიყვარს ეს ცხოველები ყველას!

მაგრამ მე დავტრიალდი სევდიანი და გაბრაზებული:

სად არიან ჩვენი ძაღლები თივაში?

სად არის ჩვენი ბურიდანის ვირი?

მართლა შეუძლებელია

უნდა გამოვიგონოთ ჩვენი ცხოველები?

პოეტი! თანამედროვე! მხატვარი!

Განათება! მიიღეთ შთაგონება! სასტიკი!

დაე, დაუყოვნებლივ აფრინდეს

ფანტასტიკური წითელი მამალი!

და არ გვყავს საკმარისი სპილოები,

ჩვენ მათ ბუზებისგან გავაკეთებთ!

(პ.ხმარა)

1. სევდიანი და მსუბუქი ვარ, სევდაჩემი მსუბუქი… (ა.პუშკინი). 2. ოჰ როგორ მტკივნეულადშენ ბედნიერიᲛᲔ … ( ა.პუშკინი). 3. მაგრამ სილამაზემათი მახინჯიმე მალე მივხვდი ზიარებას ( მ.ლერმონტოვი). 4. მას სიამოვნება იყო სევდიანი, ასეთი ჭკვიანურად შიშველი (ა.ახმატოვა). 5. და ჯერ კიდევ ცის ქვეშ დაბალი მე იხილეთაშკარად, ცრემლებამდე და ყვითელ შხეფამდე და ხმადახურვა და ხმაურიჭუჭყიანი არყები ( ნ.რუბცოვი).

დავალება 9.თარგმნეთ შემდეგი ფრაზეოლოგიური ერთეულები თანამედროვე რუსულ ენაზე. დაადგინეთ ამ ნაცვალსახელების კატეგორია, რიცხვი და შემთხვევა.

შენთან მივდივარ. იყავი მათთან. რომლებიც ატარებენ (არა) ნომერს. იმ დროს. Ამ დღემდე. ეს ჩვენზე არ არის დამოკიდებული.

დავალება 10 . ფრაზეოლოგიური ერთეულების არასწორ გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომების გასწორება (კომპონენტების შეცვლა, გრამატიკული ფორმის დამახინჯება, ორი განსხვავებული ფრაზეოლოგიური ერთეულის ნაწილების კომბინაცია, მონაცვლეობის გამოყენება მათი მნიშვნელობის გარეშე).

1. საწვავის საკითხი კომპლექსურია და მასზე ქუდების დაყრა არ შეიძლება. 2. თუ თითოეულ დას აჩუქებთ საყურეს, მაშინ ელექტროენერგიის განაწილება უსამართლო იქნება. 3. საპასპორტო სამსახურის თანამშრომელი უზნეო ქალი და საკმაოდ უხეში აღმოჩნდა. მან ნერვები დაგვაკარგვინა. 4. როცა შევიტყვე, რომ შენობაში თონე შეინახებოდა, სული დამშვიდდა. 5. „ჩექმები“, გვასწავლა მასწავლებელმა, საღამოს უნდა გაიწმინდოს, რათა დილით სუფთა თავზე დაიდოთ. 6. თუ აუდიტი დაიწყება ჩვენს საწარმოში, ჩვენ შეიძლება ჩავვარდეთ ჩიხში. 7. ვფიქრობ, მან შენთვის ცუდი სამსახური გაგიკეთა. 8. უნებურად, სესხები უნდა დაბრუნებულიყო. 9. მოხუცი ქალი, როგორც ჩანს, დაღლილი, უფრო და უფრო ნელა დადიოდა, ერთი ამოსუნთქვით. 10. „თეთრი ყვავა“ – ასე ჰქვია კეთილსინდისიერ ადამიანს, რომელიც არ არის გულგრილი იმის მიმართ, რაც ცუდს ცრუობს. 11. თავმჯდომარემ რძიანები ისე წაიყვანა, რომ რძის მოსავლიანობა მაშინვე გაიზარდა. 12. ნატაშა ხალხთან წითელი ძაფით იყო დაკავშირებული. 13. დ.ლიხაჩოვის განცხადება შეიძლება შევადაროთ მედალს, რომელსაც ორი მხარე აქვს და თითოეულს განსხვავებული შეხედულება აქვს. 14. გრიბოედოვი თავის ნაშრომში საკუთარი თავით აზროვნებისკენ მოუწოდებდა და არა როგორც ყველას.

დავალება 11.იპოვეთ და შეასწორეთ შეცდომები სტაბილური ბრუნვისა და ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში.

1. ვერ გავუძელი, რომ შენთან საუბარი მთხოვეს. 2. მათ მოახერხეს მოლაპარაკებების ჩიხში მიყვანა. 3. ის მაინც არ გახსნის ველოსიპედს. 4. ეკონომიკა იყო ჩვენი დაუცველი აქილევსის ქუსლი. 5. ეს ყველაფერი ჩვენი ხალხის სისხლსა და ოფლში შევიდა. 6. ამისთვის მას შვიდი საპარსი უნდა მოეხსნა. 7. რამდენ ხანს შეგიძლიათ მოხარშოთ თქვენს ფაფაში? 8. აქ ჩვენ გვჭირდება არიადნეს მეგზური ძაფი. 9. მარილის დალევის გარეშე წავიდნენ. 10. გმირის ძეგლთან ყველამ თავი დახარა. 11. ფრენისას ნახევარ სიტყვას იჭერს. 12. უაზროდ ქვა გვესროლე. 13. ფეხბურთელმა მეკარესთან პირისპირ გასვლით გოლი გაიტანა.

ამოცანა 12. ა. წაიკითხეთ ფრაზები, რომლებიც წარმოადგენენ ცნობილი ენობრივი აფორიზმის ტრანსფორმაციას. აღადგინეთ აფორიზმი პირვანდელი სახით.ბ. მოიყვანეთ ასეთი ენობრივი თამაშის მაგალითები.

ყველა პოსტი ემორჩილება სიყვარულს. სიტყვა ცხენი არ არის, ის გადმოხტება - არ დაიჭერ. სხეულთან უფრო ახლოს. ჯართის წინააღმდეგ - არის ხრიკები! წითელი წიგნი - საუკეთესო საჩუქარი. ისე, სადაც ჯერ არ ვართ. იკვებეთ თქვენი სულები. თქვენ შეიძლება არ იყოთ პოეტი: ახლა მასზე ცხოვრება არ შეგიძლიათ. კარგია სადაც გვაქვს...

გრამატიკული ნორმები

მითითება.გრამატიკა ასოცირდება სწორი გამოყენებასიტყვაფორმები (მორფოლოგიური) და სინტაქსური კონსტრუქციები(სინტაქსური ნორმები).

არსებითი სახელების ფორმები

1. უცვლელი არსებითი სახელების სქესი უცხო წარმოშობის

― უსულო საგნების აღმნიშვნელი სიტყვები ჩვეულებრივ ნეიტრალურია (შალის შარფი, მკაცრი ჟიური, საქალაქო ტაქსი, მნიშვნელოვანი ინტერვიუ).გამონაკლისია არსებითი სახელები, რომელთა სქესი განისაზღვრება სემანტიკურად ახლო რუსული სიტყვების სქესით. გამზირი w (შდრ. ქუჩის w.), კოლრაბი w (შდრ. კომბოსტო w.), salami w. (ძეხვი ვ.), პენალტი მ.(პენალტი მ.).

― მდედრობითი სქესის აღმნიშვნელი არსებითი სახელები მდედრობითი სქესისაა (მოხუცი ქალბატონი, მშვენიერი მოახლე), და მამრობითი კაცი ( მდიდარი რენტერი, სერიოზული ატაშე);ორივეს აღმნიშვნელი (როგორიცაა კოლეგა, პროტეჟე, ინკოგნიტო, კრუპიე)ბიგენერულია (ჩემი კოლეგა არის ჩემი კოლეგა).

― ცხოველების, ფრინველების და სხვა ცხოველური საგნების აღმნიშვნელი არსებითი სახელები მამაკაცურია, მიუხედავად ცხოველის სქესისა. (მხიარული პონი, ვარდისფერი ფლამინგო), გარდა იმ შემთხვევისა, როდესაც ეს ქალი იგულისხმება: კენგურუმ კენგურუ ჩანთაში გადაიტანა. გამონაკლისია არსებითი სახელები, რომელთა სქესი განისაზღვრება სემანტიკურად ახლო რუსული სიტყვების სქესით. ივაში (შდრ. თევზი, ვ.), ცეცე ფ. (შდრ. ფრენა, ვ.).

― გეოგრაფიული სახელების აღმნიშვნელი არსებითი სახელების სქესი განისაზღვრება ზოგადი სახელწოდებით: მდინარე, ქალაქი, კუნძული და სხვ. კაპრი იზიდავდა ტურისტებს - კუნძული, მ.მზიანი სოჭი - ქალაქი, მ.

ერთსა და იმავე სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული სქესი, ნაგულისხმევი კონცეფციის მიხედვით. აფრიკის ქვეყნების ჯგუფის (მალი - სახელმწიფო - შდრ.) მიღებულ რეზოლუციას შეუერთდა მალი. მალი ძირითადად უნდა ეყრდნობოდეს ეკონომიკის ორ სექტორს - თევზაობას და სოფლის მეურნეობას (მალი არის ქვეყანა).

― გენერიკული სახელწოდების მიხედვით დგინდება პრესის ორგანოების დასახელების ტიპიც. (წერდა „ყოველდღიური სამყარო“ – გაზეთი).

― აბრევიატურები, რომლებიც წარმოიქმნება სიტყვების საწყისი ასოების გაერთიანებით, რომლებიც ქმნიან სრულ სახელს, როგორც წესი, მიეკუთვნება იმავე გრამატიკულ სქესს, როგორც საცნობარო სიტყვა: USPU აღნიშნავდა იუბილეს - (მ. უნივერსიტეტი), დოკუმენტი განსახილველად მიიღო გაერომ (ორგანიზაცია გ.).

2. ფლექტირებული საერთო საერთო არსებითი სახელები (მამრობითი და მდედრობითი) კეთილი : რუსულ ენაში არსებობს მრავალი საერთო არსებითი სახელი, რომელიც გამოიყენება როგორც მდედრობითი სქესის, ასევე მამაკაცური პირების მიმართ. მათი ზოგადი კუთვნილება განისაზღვრება კონტექსტით. მაშა დიდი სლობია, მიშა დიდი სლობია. Მაგალითად: მაწანწალა, კოლეგა, მემარცხენე, ბავშვი, უცოდინარი, უცოდინარი, უხილავი, მარტოსული, მთვრალი, ობოლი, ჭკვიანი.

არსებითი სახელისთვის მსხვერპლიმდედრობითი სქესის შეთანხმება მიიღება იმ შემთხვევებშიც, როცა მამაკაცური პირი ე.წ. ტერორისტის მსხვერპლი გარდაიცვალა.

3. მამაკაცური არსებითი სახელები, რომლებიც პროფესიით ასახელებენ ადამიანს პოზიცია, ასევე გამოიყენება მდედრობითი სქესის დასახელებისთვის: ჟურნალში პეტროვა ნ გამოჩნდა ახალი ავტორი რუსული ენის კათედრის გამგე - ივანოვა მ.

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: