Un joc de arzător în aer liber este scopul jocului. Card index de jocuri populare pentru grădiniță

Anna Zaichenkova

Sarcini:

Educational:

Îmbogățiți cunoștințele copiilor despre jocurile populare rusești, numărarea rimelor, formați idei despre tradiții, jocuri de afara, folclor național al poporului rus, consolidează abilitățile în jocurile populare rusești "Blubber", „Ursul și iepurii”, "Soare si Luna", „Arde, arde clar!”

Pentru a introduce copiii în arta populară și cultura rusă, pentru a dezvolta simțul umorului, imaginația și ingeniozitatea.

De dezvoltare:

Dezvoltați agilitatea, viteza, rezistența; capacitatea de a se transforma, evaziunea în alergare, capacitatea de a acționa asupra unui semnal;

Dezvoltați capacitatea de autocontrol, stima de sine atunci când respectați regulile jocului, capacitatea de a fi receptiv și prietenos în comunicare;

Exersează a face tipuri variate mișcări prin sarcini de joc.

Contribuie la menținerea și întărirea sănătății.

Educational:

Să cultive interesul și dragostea pentru jocurile populare rusești, respectul unul față de celălalt, simțul responsabilității și atitudinea atentă față de ceilalți;

Să consolideze cunoștințele copiilor despre tradițiile poporului;

Încurajează patriotismul și dragostea pentru poporul tău;

Induceți o expresie emoțională a bucuriei;

Dezvoltați autocontrolul și capacitatea de a respecta regulile jocului;

Formează relații de prietenie

Promovați implementarea cultura fizicaîn viața de familie.

Echipamente:

costum de bufon, geantă de bufon, eșarfă mică, șapcă de urs, carusel umbrelă cu panglici, parașuta de pânză, 2 arcuri, delicii pentru copii.

Educator: Băieți, astăzi vă propun să jucam jocuri populare rusești în care se jucau adulții și copiii targ.

Îți place să te joci și să te distrezi?

Deci, nu te deranjează să faci o plimbare cu caruselul nostru!

Carusel, carusel

Toată lumea călărește toată ziua:

domnișoare, animale,

Matrioșca și pătrunjel.

Stați într-un cerc în carusel și luați marginea benzii mana dreapta. Să mergem în tabăra de iarnă cu muzică veselă corect.

Vânat mic mobilitate"Carusel"

(Copiii aleargă în cerc într-o direcție, apoi, la semnalul fluierului, se întorc în cealaltă direcție, schimbând mâinile cu panglica).

Copiii sunt întâmpinați de Skomorokh.

Bufon: Buna copii!

Sunt cea mai veselă persoană din lume!

Băieți, eu sunt Bufonul!

Nu-mi plac ooh și suspine!

Soarele răsare strălucitor,

Grăbește-te să oameni corecti.

Porțile se deschid,

Intră, domnilor!

Uite, nu căscă,

Nu deschide gura!

Doriţi să jucaţi?

Arată-ți priceperea?

Acum vom juca un joc "Blubber".

Unu-doi, unu-doi, începe jocul!

Tradițional rusesc joc sedentar"Blubber"

Copiii merg pe muzică populară rusă veselă, împrăștiați, cu mâinile pe curele. Muzica se oprește, toți copiii încearcă să se facă perechi (trei, patru). Copilul rămas singur merge în centrul cercului. Copii Ei spun: „Unul, doi, trei prosti - tu!” Jocul se repetă.

Bufon: - Deși suma mea este simplă,

În aparență, pare a fi gol.

(Bufonul scoate o batistă din geantă).

Joc în aer liber„Arde, arde clar!”

Ieșiți, oameni cinstiți, alăturați-vă dansului rotund!

(Copiii stau în cerc, șoferul stă cu o batistă în cerc și aleargă în cerc pe muzică. Când muzica se oprește, șoferul se oprește între doi copii și crede:

„Arde, arde clar,

Ca să nu se stingă.

Privește cerul

Păsările zboară

Sună clopotele.

Unu, doi, trei – fugi!”

După aceste cuvinte, cuplul aleargă înainte de-a lungul marginilor; cine apucă eșarfa mai repede se ridică cu șoferul. Cel rămas fără eșarfă devine următorul lider).

Bufon: Hai, Sasha, vino,

Pune mâna în geantă!

(Copilul scoate o pălărie de urs din geantă)

Să continuăm să ne jucăm

Începem un joc nou.

Jocul este interesant,

Vă spun direct - minunat.

Alegem un urs

Joc „Ursul și iepurii”ÎNCEPE.

Înainte să începi să joci,

Toate: Dincolo de mări, dincolo de munți,

În spatele stâlpilor de fier

Pe deal este un turn!

Există o încuietoare pe ușă.

Du-te și ia cheia

Și deblocați încuietoarea!

Joc în aer liber„Ursul și iepurii”

Trebuie să faci o parașută „băgălărie”, aruncându-l peste scaune sau alte obiecte de 1 metru înălțime. Copil- "urs" stă și moțește în a lui „băgălărie”(sub parașuta). copii- "iepuri de câmp" sărind în jur și tachinând a lui:

urs brun, urs brun,

De ce ești atât de posomorât?

"Urs", iesind din „găzduire”, răspunsuri:

Nu m-am tratat cu miere,

Așa că m-am supărat pe toată lumea.

Unu doi trei patru cinci -

Încep să urmăresc pe toată lumea!

La ultimul cuvânt "urs" prinde "iepuri de câmp"și îi duce la „băgălărie”.

Bufon: A fost un joc bun

Și acum este timpul

Pe corect oamenii cumpărau nu numai dulciuri, ci și diverse decoratiuni, îmbrăcăminte, bunuri de uz casnic.

Masaj „Ai, tari, tari, tari...”

Da, tari, tari, tari,

Îi voi cumpăra lui Masha niște chihlimbar.

Vor mai rămâne bani -

O să cumpăr cercei Masha.

Vor mai rămâne nichel -

Îi voi cumpăra lui Masha niște pantofi.

Vor mai rămâne bănuți -

Îi voi cumpăra linguri pentru Masha.

Va mai rămâne jumătate de jumătate -

Îi voi cumpăra perne pentru Masha. (frecarea palmelor)

(apăsați pe fiecare deget)

(spectacol "bani")

(apăsați pe lobii urechilor)

(spectacol "bani")

(bătând pe picioare)

(spectacol "bani")

(bate pumnii)

(spectacol "bani")

(aruncă mâinile în aer)

Bufon: Hai, oameni cinstiți, alăturați-vă dansului rotund!

Acum vom juca un joc "Soare si Luna".

Unu doi trei patru cinci -

O să ne jucăm.

O carpa a zburat la noi

Și ți-a spus să conduci.

Îmi voi cumpăra o țeavă

Și voi merge pe stradă.

Mai tare, pipă, doody:

Ne jucăm, tu conduci.

Joc în aer liber"Soare si Luna"

(Sunt selectați doi jucători care stau unul față de celălalt, iau mâinile și le ridică, formând "porti". Jucătorii rămași stau în lanț și trec pe sub poartă. Jucători de poartă fredonând:

Poarta de Aur nu lasă întotdeauna oamenii să treacă.

Să-mi iau rămas bun pentru prima dată

Al doilea este interzis.

Și nu ne vom lipsi a treia oară!

La un moment dat "porti" Ei coboară brusc și îl prind pe jucătorul care se află sub ei.

Jucătorul este luat deoparte și întrebat în liniște de ce parte ar dori să ia - "Sorii" sau "Luni". Când a ales, i se indică jucătorul corespunzător și el stă în urmă "Sorii" sau "Luni". Apoi jocul continuă până când toți participanții din lanț sunt prinși și împărțiți între echipe. "Sorii"Și "Luni".

Bufon: E timpul să ne despărțim!

Ține-mă minte mereu!

Pentru râs, pentru distracție

Un răsfăț pentru voi toți.

(Bufonul distribuie mâncare copiilor).

Indienii Bryntsy, balalaika,

Indienilor Brynn, veniți la joacă!

Indienilor Brynn, nu vreau

Indienii Brynn se vor alătura cercului!

Bufon: Vacanta noastra s-a terminat corect, este timpul să plecăm spre casă. Și caruselul nostru magic te va duce înapoi la grădiniță.

(Copii „urcă-te în carusel”, ținându-se de panglici)

Educator: Unu, doi, am luat-o!

Trei, patru, relaxează-te!

Cinci, șase, șapte, opt,

Vă rugăm să coborâți din carusel!

Bravo nouă, băieți!

Puternic, priceput, prietenos și curajos!

Participanții se aliniază în două rânduri unul în spatele celuilalt. Următoarele cuvinte sunt rostite în cor:

„Arde, arde clar, ca să nu se stingă. Uită-te la cer, păsările zboară. Sună clopotele!”

La cuvintele „Uită-te la cer...” copiii care stau în picioare ridică mai întâi capul în sus, iar la ultimele cuvinte se îndreaptă spre linia de sosire. Cine vine primul alergând câștigă.

//-- Jocul „Dead Eye”. --//

Desenați o țintă mare pe peretele unei case unde nu există ferestre sau pe o scândură de lemn. Faceți bulgări de zăpadă și concurați pentru a vedea cine poate lovi cel mai mult centrul țintei.

//-- Joc „Baschet de zăpadă”. --//

Aruncă bulgări de zăpadă într-un coș de baschet obișnuit sau, dacă nu există, într-o găleată obișnuită. Cine lovește cel mai mult?

//-- Jocul „Nu rata!” --//

Desenați un cerc mare pe zăpadă (5-6 m în diametru), îndepărtați-vă de el trei pași de adulți și aruncați bulgări de zăpadă în ea. Cine este lovit mai face doi pași, apoi altul. Continuați până când rămâne un câștigător.

Când te joci cu copiii, fanteziază mai mult, încurajează-i să facă la fel, lasă-i să vină și ei cu propriile lor jocuri. Nu rămâneți indiferenți față de inițiativa lor, încurajați munca imaginației lor.

Așa-numitele jocuri de contact, când copiii se ating, firesc, în limite etice și estetice rezonabile, sunt foarte eficiente pentru a depăși timiditatea.

//-- 1. Dans colectiv „Lavata”. --//

Copiii stau în cerc, se țin de mână și, mișcându-se în cerc, scandează:

„Dansăm împreună, ta-ta-ta, ta-ta-ta, dansul nostru vesel „Lavata”. Picioarele mele sunt bune, dar ale vecinului meu sunt mai bune!”

Cu aceste cuvinte, ei ating picioarele vecinilor lor într-un cerc și continuă să se miște cu cântecul, schimbând cuvântul „picioare” în „păr”, „urechi”, „coate”, „degete”, etc.

//-- 2. Jocul „Confuzie”. --//

Pe sunetul muzicii vesele, copiii stau în cerc, închid ochii și, întinzând brațele înainte, converg în centru. Cu mâna dreaptă, fiecare participant la joc ia mâna cuiva, lăsându-i stânga liberă pentru ca cineva să o apuce. Când toată lumea se ține de mână, deschid ochii și încearcă să se descurce fără să-și dea drumul mâinilor.

//-- 3. Jocul „Blind Man’s Bluff”. --//

Prezentatorul, legat la ochi, prinde copii încercând să nu fie prins de el. După ce a prins pe cineva, încearcă să ghicească cine este prin atingere.

Recomand cu incredere jocuri de rol, în care în plus va trebui să comunicați între ei. Oferă-te să joci situațiile „În magazin”, „La coafor”, „La programarea la medic”. Pregătește atribute simple ale unei anumite profesii (nu este absolut necesar să cumperi jucării scumpe pentru asta, le poți face din carton) și joacă-te! Vei vedea că prin joacă bebelușul tău timid va învăța treptat să comunice liber.

Copiii adora jocurile colective de vorbire, care pot fi jucate atât iarna, cât și vara, în interior și în aer liber.

//-- Jocuri „Spune cuvântul”. --//

1. Liderul adult începe linia, copiii termină la unison.

Vreau să arunc o minge, am invitat oaspeți la mine... (invitat). Toată lumea de aici are talent - atât cântăreț, cât și... (muzician). Încetează să te îmbufnești, să te plictisești, să începem... (dans). Dacă te-ai săturat să dansezi, leagăn-te mai departe... (leagăn). Și te-ai săturat de leagăn? Sa trecem la treaba). Este mai bine să te așezi la masă și să mănânci înghețată... (mănânci). Sunteți plini, copii? Hai să ne jucăm atunci... (e timpul)!

2. Regulile sunt aceleași ca în jocul precedent.

Ra-ra-ra - începe... (joc). Ry-ry-ry - băieții au... (mingi). Ro-ro-ro - avem un nou... (găleată). Ru-ru-ru - continuăm... (jocul). Re-re-re - există o casă pe... (munte). Ri-ri-ri - pe crengi... (cintece). Ar-ar-ar - fierbe unul nou... (samovar). Sau-sau-sau - cel roșu este copt... (roșie). Ir-ir-ir - tatăl meu... (comandant). Ar-ar-ar - atârnat pe perete... (lanternă).

3. Regulile sunt aceleași. Puteți încheia o linie nu în refren, ci pe rând.

Acum este timpul

Joacă jocul „Dimpotrivă”.

Voi spune cuvântul „înalt”

Și vei răspunde: ... (scăzut).

Voi spune cuvântul „departe”

Și vei răspunde: ... (închidere).

Voi spune cuvântul „tavan”

Și vei răspunde: ... (gen).

Voi spune cuvântul „pierdut”

Și spui: ... (găsit).

Îți voi spune cuvântul „laș”

Vei răspunde: ... (omul curajos).

Acum voi spune „început”, -

Ei bine, răspunde: ... (sfârșit)!

4. Regulile sunt aceleași.

A fost o bătaie mare în râu, doi... (raci) s-au certat.

Unde a luat prânzul vrabia? La grădina zoologică sunt... (animale).

Peste pajiști, peste apă

Ploaia torenţială s-a revărsat,

Și apoi a atârnat

Există un rocker pe cer.

Îi face pe copii fericiți

Colorat... (curcubeu).

Pădurarii pisicilor ei

Nu vor dori să-l ia acasă.

Nu-i poți spune: „Pisică, împrăștie-te” -

Pentru că este... (trap).

Dați copiilor ghicitori, astfel încât să le poată ghici în mod colectiv.

Ei bine, rochia: sunt toate ace, se poartă doar... (pomii de Crăciun).

Nu înțepător, albastru deschis, peste tot dimineața... (îngheț).

Rotund, sfărâmicios, alb, a venit la masă de pe câmp.

Sărați puțin. La urma urmei, acesta este delicios... (cartofi).

I-a făcut pe toți din jurul lui să plângă, nu este un luptător, este doar... (aruncă).

Eu sunt gazda vise diferite despre delfini și elefanți, despre palate de cristal și despre stele îndepărtate. Te întinzi și visele îți șoptesc la ureche... (pernă).

Va apuca broasca cu ciocul ei lung si subtire. Din cioc se scurge o picătură. Cine este acesta?... (stârc).

Mi-a dispărut ciorap, a fost târât... (cățeluș).

Un lup cenușiu într-o pădure deasă a împușcat un... roșu (vulpe).

Ma trezesc dimineata devreme cu soarele trandafir, ma alfac singur patutul, fac repede... (exercitii).

Așadar, primii pași spre prietenie au fost făcuți. Zi de zi, depasind timiditatea, bebelusul tau va invata sa fie deschis si increzator. Acum sarcina noastră este să stabilim relații corecte cu tovarășii săi, să-l învățăm să comunice cu ei.

În aceste zile este minunat, dar puțin joc uitat poate fi găsit pe celebrare Maslenitsa largă sau Ziua lui Ivan Kupala. Mulți oameni știu acest joc numit " Arde-arde-lim!»

Regulile jocului „Burners”

Jocul implică până la 11 persoane. Este important ca numărul de jucători să fie impar. Pentru joc este selectată o poiană sau un loc mare. curte. Selectat conducere- el va "a arde".

Toți ceilalți jucători se împart în perechi și stau în urmă "ardere" la o distanta de 3-4 metri de el. Jucătorii cântă:

„Arde, arde clar,
Ca să nu se stingă.
Privește cerul:
Păsările zboară
Sună clopotele!”

Imediat ce termină de cântat, ultimul cuplu își desface brațele și aleargă de-a lungul coloanei, unul la stânga, celălalt la dreapta.

De îndată ce îl ajung din urmă pe șofer, îi strigă:

„Unu, doi, nu fi cioara, fugi ca focul!”

După aceea, aleargă mai departe, încercând să ocolească șoferul, stau în fața lui și își strâng din nou mâinile. Șoferul, la rândul său, încearcă să-i enerveze sau să-i prindă. Dacă a reușit să insulte unul dintre jucători, acesta stă alături de el în fața coloanei, iar jucătorul rămas devine " ardere».

Dacă șoferul nu a prins pe nimeni, continuă să conducă, iar jucătorii care alergă stau în perechi la începutul coloanei.

Te poți juca până obosești!

Opțiuni de reglare

„Arde, arde clar,
Ca să nu se stingă.
Stai la tiv
Uită-te la câmp
Trâmbițiștii merg acolo
Da, mănâncă chifle.
Privește cerul:
Stelele ard
Macaralele strigă:
- Gu, gu, o să fug.
Unu, doi, nu fi cioara,
Și fugi ca focul!”

sau această opțiune

„Arde, arde clar,
ca sa nu se stinga.
Stați pe călcâie și priviți câmpul:
Rooks merg și mănâncă chifle.
Păsările zboară, clopotele sună!»

P/i „Capcană de șoareci”

Scopul jocului : Îmbunătățiți coordonarea motrică și dexteritatea.

Progresul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în două grupe inegale. Un grup mai mic de copii se țin de mână și formează un cerc. Ele reprezintă o capcană pentru șoareci. Copiii rămași (șoarecii) sunt în afara cercului. Cei care înfățișează o capcană de șoareci încep să meargă în cerc, spunând:

Oh, ce obosiți sunt șoarecii,

Au roade totul, au mâncat totul,

Atenție, ticăloșilor,

Vom ajunge la tine.

Să instalăm capcane pentru șoareci,

Să-i prindem pe toți acum!

Copiii se opresc, își ridică mâinile încleștate, formând o poartă. Șoarecii aleargă și ies din capcană pentru șoareci. La semnalul profesorului „Clap”, copiii care stau în cerc își coboară mâinile, se ghemuiesc - capcana de șoareci se închide trântind. Șoarecii care nu au avut timp să iasă din cerc (capcană pentru șoareci) sunt considerați prinși. Cei prinși stau în cerc, capcana pentru șoareci crește. Când majoritatea copiii sunt prinși, copiii își schimbă rolurile și jocul se reia. Jocul se repetă de 4-5 ori.

m/n „Cine are mingea?”

Scopul jocului: dezvolta mindfulness; consolida capacitatea de a efectua acțiuni de joc în conformitate cu regulile.

Progresul jocului:

Jucătorii formează un cerc, șoferul este ales. El stă în centrul cercului, iar restul copiilor se deplasează strâns unul spre celălalt, cu mâinile tuturor la spate.

Profesorul dă cuiva o minge (6-8 cm în diametru), iar copiii o dau în cerc la spate. Șoferul încearcă să ghicească cine are mingea. El spune: „Mâini!” - iar cel căruia i se adresează trebuie să scoată ambele mâini, palmele în sus, arătând parcă că nu are mingea. Dacă șoferul a ghicit corect, el ia mingea și stă în cerc, iar jucătorul care are mingea începe să conducă. Jocul se repetă.

p/i „Lovishka” (cu panglici)

Ţintă: Dezvoltați dexteritatea și inteligența la copii. Exersați alergarea cu eschivarea, prinderea și alinierea într-un cerc.

Progresul jocului:Jucătorii se aliniază în cerc, fiecare primește o panglică, pe care o plasează în spatele centurii sau în spatele gulerului. Există o capcană în centrul cercului. La semnalul „Unul, doi, trei - prinde”, copiii fug, iar prinderea încearcă să tragă panglica de la cineva. Cel care și-a pierdut panglica se dă deoparte. La semnalul „Unu, doi, trei - alergați repede în cerc!”, copiii se aliniază într-un cerc. Profesorul îi invită pe cei care și-au pierdut panglicile să ridice mâinile, adică pierdute, și le numără. Capcana returnează panglicile copiilor. Jocul începe cu un nou driver.

Reguli:Captorul trebuie să ia doar banda, fără a întârzia jucătorul. Jucătorul care și-a pierdut panglica se dă deoparte.

p/i "Figuri"

Ţintă:Cultivați abilitățile creative.

Progresul jocului:La semnalul profesorului, toți copiii se împrăștie în jurul locului de joacă (hol). La următorul semnal, toți jucătorii se opresc în locul în care echipa i-a găsit și iau o poză. Profesorul îi notează pe cei ale căror cifre s-au dovedit a fi cele mai reușite.

m/n „Găsiți și păstrați tăcerea”

Ţintă:Dezvoltați atenția la copii.

Progresul jocului:Profesorul ascunde în prealabil un obiect și îi invită pe copii să-l găsească. Cel care a văzut obiectul se apropie de profesor și raportează în liniște descoperirea. Profesorul marchează copiii care s-au dovedit a fi cei mai atenți.

p/i „Suntem băieți amuzanți”

Ţintă: .

Progresul jocului:Copiii stau pe o parte a locului de joacă în afara liniei. O a doua linie este trasată pe partea opusă a site-ului. Există o capcană în centrul site-ului. Capcana este atribuită de profesor sau aleasă de copii. Copiii spun în cor:

Suntem băieți amuzanți

Ne place să alergăm și să sărim.

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă.

Unu, doi, trei - prind-o!

După cuvântul „prinde”, copiii aleargă spre cealaltă parte a locului de joacă, iar capcana îi ajunge din urmă pe alergători și îi prinde. Cel pe care capcana reușește să-l atingă înainte ca alergătorul să treacă linia este considerat prins. Se dă deoparte. După 2-3 alergări, este selectată o altă capcană. Jocul se repetă de 3-4 ori.

Directii. Dacă după 2 - 3 rulări capcana nu prinde pe nimeni, o nouă capcană este totuși selectată

p/i "Undița"

Ţintă:Îmbunătățește abilitățile de coordonare, întărește mușchii picioarelor.

Progresul jocului:Jucătorii stau într-un cerc; profesorul va sta în centrul cercului. El ține în mâini o frânghie, la capătul căreia este legat un sac de nisip. Profesorul rotește frânghia cu geanta într-un cerc chiar deasupra podelei (solului), iar copiii sar pe două picioare, încercând să împiedice punga să le atingă picioarele. După ce a descris 2-3 cercuri cu geanta, profesorul se oprește, numără numărul de persoane care ating geanta și dă instrucțiuni despre cum să execute sărituri.

p/n „Ia-o repede”

ţintă:Îmbunătățiți viteza de răspuns la un semnal.

Progresul jocului: Copiii formează un cerc și, la semnalul profesorului, merg sau aleargă în jurul obiectelor (cuburi, conuri, pietricele), care să fie cu unul sau două mai mici decât copiii. La semnal: „Ia-o repede!” - Fiecare jucător trebuie să ia un obiect și să-l ridice deasupra capului. Cel care nu a reușit să ridice obiectul este considerat un ratat.

p/i „Spațiu gol”

Ţintă:Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu și viteză

Alerga.

Progresul jocului:Jucătorii stau în cerc cu mâinile pe curele pentru a crea ferestre. Soferul este selectat. Merge în spatele cercului și spune: Mă plimb prin casă

Și mă uit pe ferestre,

Voi merge la unul

Și voi bat ușor.

După cuvântul „Voi ciocăni”, șoferul se oprește, se uită în geamul vizavi de care s-a oprit și spune: „Coc-toc-toc”. Persoana care stă în față întreabă: „Cine a venit?” Șoferul își spune numele. Persoana care stă în cerc întreabă: „De ce ai venit?” Șoferul răspunde: „Alergăm la cursă” și ambii aleargă în jurul celor care joacă laturi diferite. Există un spațiu gol în cerc. Cel care ajunge primul la el rămâne în cerc; cel întârziat devine șofer, iar jocul continuă.

m/n „Clasuri”

Ţintă:Învață copiii să sari în lungime.

Progresul jocului:Clasici (5 - 6) sunt vopsite pe asfalt.
Copilul ia o pietricică plată și o aruncă în prima clasă. Apoi sare pe două picioare la clasa întâi, ridică o pietricică și sare înapoi. El aruncă o pietricică în clasa a doua și el însuși sare primul în clasa întâi și de acolo în clasa a doua. De asemenea, ridică o pietricică și sare prin clasa întâi. Apoi o aruncă în clasa a treia și așa mai departe până când trece dincolo de linia de clasă. După aceasta, restul copiilor încep să sară. Când vine din nou rândul primului copil, el își ia pietricela și o aruncă în clasa în care nu a mai intrat. Toți copiii se joacă astfel pe rând. Câștigă copilul din grupa care finalizează primul toate clasele.

p/i "Nu te lasa prins"

Ţintă:Dezvoltați dexteritatea și coordonarea mișcărilor.

Progresul jocului:Jucătorii stau în jurul unui cordon așezat pe podea în formă de cerc. Sunt doi șoferi în centrul cercului. La semnalul profesorului, copiii sar pe două picioare în cerc și ies înapoi din cerc pe măsură ce capcanele se apropie. Jucătorul care a fost „pătat” primește un punct de penalizare. După 50 sec. Jocul se oprește, învinșii sunt numărați, jocul se repetă cu noi șoferi.

p/i „Migrația păsărilor”

Ţintă:Întăriți urcarea pe scara de gimnastică.

Progresul jocului:La un capăt al sălii sunt copii - „păsări”. La celălalt capăt al sălii există ajutoare pe care puteți „zbura în sus” (bănci de gimnastică, cuburi etc.) - „copaci”.

La semnalul profesorului: „Păsările zboară!” - copiii, batand din brate ca niste aripi, se imprastie prin sala; la semnalul: „Furtună!” - fugi la un teren mai înalt și ascunde-te acolo. Când profesorul spune „S-a oprit furtuna!”, copiii coboară de pe deal și se împrăștie din nou prin sală („păsările își continuă zborul”). În timpul jocului, profesorul trebuie să asigure copiii, mai ales la coborârea de pe peretele de gimnastică.

m/n „Nu sta pe podea”

Ţintă:Dezvoltați capacitatea de a acționa la un semnal verbal, de a naviga rapid în mediu.

Progresul jocului:Este selectat un șofer - o capcană, care aleargă cu copiii prin toată sala (zonă). De îndată ce profesorul a spus: „Prin!” - toată lumea fuge de capcană și încearcă să urce pe o anumită cotă (bancă, cub, butuc etc.). Capcana încearcă să prindă alergătorul înainte ca acesta să aibă timp să stea pe estradă. Copiii atinși de capcană se dau deoparte. La sfârșitul jocului, se numără numărul de jucători prinși și se alege un alt șofer. Jocul se reia.

p/i „Minge pentru șofer”

Ţintă:Dezvoltați dexteritatea și viteza de reacție, capacitatea de a juca în echipă.

Progresul jocului:Jucătorii sunt împărțiți în 2-3 echipe. Fiecare echipă se aliniază într-un cerc; în centrul fiecărui cerc este un șofer cu o minge în mâini. Șoferii aruncă mingea jucătorilor din cercul lor unul câte unul și o primesc înapoi. Când mingea a trecut de toți jucătorii, șoferul o ridică deasupra capului și spune „Gata!” A cui echipa este mai rapida?

p/i "Gâște - Lebede"

Ţintă:Dezvoltați la copii autocontrolul și capacitatea de a efectua mișcări atunci când li se oferă un semnal. Exercițiu alergare cu eschivarea.

Progresul jocului:Pe o parte a holului (platforma) este indicată casa în care se află gâștele. Pe partea opusă a sălii se află un cioban. În marginea casei se află un bârlog (aproximativ în mijlocul holului) în care locuiește un lup, restul locului este o poiană. Copiii sunt selectați pentru a juca rolul unui lup și al unui cioban, restul joacă gâște. Păstorul alungă gâștele în pajiște, acestea pasc și zboară.

PĂSTORUL: Gâște, gâște!

GÂȘTE: (oprește-te și răspunde la unison). Ha, ha, ha!

PĂSTORUL: Vrei să mănânci?

GÂSCA: Da, da, da!

PĂSTORUL: Deci zboară!

Gâște: Nu putem:

Lupul cenușiu sub munte

Nu ne lasa sa mergem acasa.

PĂSTORUL: Deci zboară cum vrei,

Ai grijă doar de aripile tale!

Gâștele, întinzându-și aripile (cu brațele întinse în lateral), zboară acasă prin luncă, iar lupul, ieșind în fugă din bârlog, încearcă să le prindă (descoperă). Gâștele prinse se duc la bârlog. După două alergări, se numără numărul de gâște prinse de lup. Apoi sunt aleși noi șoferi - un lup și un cioban.

m/n „Muște - nu zboară”

Ţintă:Dezvoltați capacitatea de a distribui atenția, de a preda concentrarea.

Progresul jocului:Copiii stau în cerc, cu profesorul în centru. El numește obiecte animate și neînsuflețite care zboară și nu zboară. De exemplu, profesorul spune: „Avionul zboară, scaunul zboară, vrabia zboară” etc. Copiii ar trebui să ridice mâinile în sus dacă se numește un obiect zburător.

p/i "Zateiniki"

Ţintă:Dezvoltați activitatea fizică a copiilor.

Progresul jocului:Este selectat un șofer - un animator care stă în centrul cercului format de copii. Ținându-se de mână, copiii merg în cerc la dreapta și la stânga, spunând:

Într-un cerc uniform unul după altul

Mergem pas cu pas.

Stai unde ești! Impreuna impreuna

Hai sa o facem asa………..

Copiii se opresc și își coboară mâinile; animatorul arată unele mișcări și toți jucătorii trebuie să le repete.

p/i „Pompieri în pregătire”

Ţintă:Întărește capacitatea de a escalada un perete de gimnastică fără a rata șipcile.

Progresul jocului:Copiii se aliniază în patru coloane cu fața la zidul de gimnastică - aceștia sunt pompieri. Pe fiecare travă a peretelui de gimnastică, clopoței sunt atârnați la aceeași înălțime (pe o șină).

La semnalul profesorului: „Martie!” - copii, stând primulîn coloane, aleargă la peretele de gimnastică, urcă pe el, sună clopoțelul, coboară și se întorc la capătul coloanei lor. Profesorul marchează copilul care a finalizat sarcina cel mai repede. Apoi se dă din nou semnalul și următorul grup de copii aleargă etc.

Ţintă:Dezvoltați atenția și activitatea sistemelor senzoriale.

Jocuri Hodge:Jucătorii stau într-un cerc, cu un șofer legat la ochi în centrul cercului. Unul dintre copii se apropie de șofer, iar șoferul trebuie să-și recunoască prietenul la atingere. Jocul continuă de 5-6 ori, de fiecare dată când este selectat un nou șofer.

p/i „Nas roșu de îngheț”

Ţintă: Dezvoltați viteza și agilitatea

Mișcare: Pe partea opusă a site-ului sunt marcate două case, jucătorii sunt localizați

Într-una din case. Șoferul - Frost the Red Nose stă în mijlocul terenului cu fața jucătorilor și spune:

Sunt Frost Red Nose.

Care dintre voi va decide

Porniți la drum - porniți pe potecă?

Jucătorii răspund la unison:

Nu ne este frică de amenințări

Și nu ne este frică de îngheț.

După cuvântul „îngheț”, copiii aleargă pe terenul de joacă către o altă casă, iar șoferul îi ajunge din urmă și încearcă să-i atingă cu mâna și să „i înghețe”. Cei „înghețați” se opresc în locul în care au fost atinși și stau nemișcați până la sfârșitul alergării. Profesorul și Frost numără numărul de copii „înghețați”. După fiecare liniuță, se alege un nou Frost. La sfârșitul jocului, ei compară care Frost a înghețat mai mulți jucători.

p/i „Vânători și iepuri de câmp”

țintă: Cultivați dexteritatea

Progres:Dintre jucători se alege un vânător, restul sunt iepuri de câmp. Pe o parte a holului (platformă) este un loc pentru vânător, pe cealaltă este o casă pentru iepuri. Vânătorul se plimbă prin hol, prefăcându-se că caută urme de iepuri, apoi se întoarce la casa lui. Iepurii de câmp sar din spatele tufișurilor și sar (pe 2 picioare, pe dreapta sau pe stânga - după cum doriți) în direcții diferite. Pe semnal: „Vânător!” - iepurii aleargă în casă, iar vânătorul le aruncă cu bile (are 2-2 bile în mâini). Iepurii pe care i-a lovit sunt considerați împușcați, iar el îi duce în casa lui. După fiecare vânătoare de iepuri, vânătorul se schimbă, dar nu este ales dintre cei prinși.

p/n „Vrăbii mici curajoase”

țintă: Dezvoltați viteza și agilitatea

Progres:Copiii se aliniază în cerc, cu doi bulgări de zăpadă în fața fiecărui jucător. În centrul cercului liderul este o pisică. Copiii se prefac a fi o vrabie și, la semnalul profesorului, sar în cerc printre bulgări de zăpadă și sar înapoi din cerc când pisica se apropie. O vrabie atinsă de o pisică. Primește un punct de penalizare, dar nu este eliminat din joc. După ceva timp, profesorul oprește jocul și numără numărul celor „sărate”; este selectat un nou driver.

p/i "Vulpea vicleană"

Ţintă: Dezvoltați viteza și agilitatea

Progres:Jucătorii stau în cerc la o distanță de un pas unul de celălalt. În lateral, în afara cercului, este indicată casa vulpii. La semnalul profesorului, copiii închid ochii, iar profesorul se plimbă în jurul lor din exteriorul cercului și atinge unul dintre jucători, care devine lider - vulpea vicleană. Apoi copiii deschid ochii și întreabă la unison de 3 ori (la intervale scurte de timp) (întâi în liniște, apoi mai tare): „Vulpe vicleană, unde ești?” După a treia întrebare, vulpea vicleană fuge repede la mijlocul cercului, ridică mâna și spune: „Sunt aici!” Toți jucătorii se împrăștie în jurul site-ului, iar vulpea îi prinde (atingându-i cu mâna). După ce vulpea prinde 2-3 copii și îi duce acasă, profesorul spune: „În cerc!” Jocul se reia.

m/n „Școala de mingi”

țintă: dezvoltarea dexterității, reacție rapidă, atenție

Ţintă:Se dă o minge mică pentru joc. Copiii se joacă singuri, în doi și în grupuri mici. Jucătorul efectuează sarcina de mișcare în ordine. După ce a rezolvat cu succes una, trece la următoarea. Dacă un copil greșește, trece pe lângă mine X altcuiva. La continuarea jocului, începe cu mișcarea în care a greșit.

p/i „Ursi și albine”

Ţintă: Dezvoltați viteza și agilitatea

Progres:Pe o parte a holului este un stup, iar pe partea opusă este o poiană. În lateral este o vizuină de urși. La un semnal condiționat de la profesor, albinele zboară din stup (se coboară de pe un deal (aceasta ar putea fi o bancă de gimnastică, un perete etc.)), zboară spre poiană după miere și bâzâit. Albinele zboară, iar urșii fug din bârlog și se urcă în stup (zboară până la un deal) și se sărbătoresc cu miere. De îndată ce profesorul dă semnalul: „Ursi!”, albinele zboară spre stupi, iar urșii fug în bârlog. Albinele care nu au timp să ascundă înțepăturile (prin atingere cu mâna). Urșii înțepați ratează un meci. Jocul se reia, iar după ce se repetă, copiii își schimbă rolurile.

p/i "Bufniță"

Ţintă: Formează imaginația creativă

Progres:Pe o parte a holului se află un cuib de bufniță. Șoferul, o bufniță, este pus în cuib. Restul copiilor se prefac că sunt păsări, fluturi, gândaci - se împrăștie pe tot hol. După ceva timp, profesorul spune: „Noapte!” - si toti jucatorii se opresc pe loc in pozitiile in care se aflau noaptea. Bufnița zboară din cuib, bate din aripi și se uită să vadă cine se mișcă. Cel care se mișcă este luat de bufniță în cuibul lui. Profesorul spune: „Ziua!” - și fluturii, insectele, păsările prind viață și din nou încep să zboare și să se învârtească. După două zboruri ale bufniței pentru a vâna, numărul celor prinși este numărat și este selectat un nou lider.

p/i „Pereche de alergare”

Ţintă:Învață să alergi în perechi

Progres:"Schimba subiectul." Copiii (doi copii, fiecare cu câte un cub în mână), la semnalul profesorului, aleargă la cerc (35 m), schimbă cubul cu o minge și se întorc înapoi la echipă. Transmite mingea următorilor jucători. Următorii copii schimbă mingea cu un cub. Sarcină pentru copii: schimbați cât mai repede un obiect cu altul.

m/n „Cine ajunge mai repede la steag”

Ţintă:îmbunătățește capacitatea de a te târâi

toate patru labe și capacitatea de a naviga

in spatiu

Progres:toți jucătorii stau pe scaune. La o distanta de 5-6 pasi de marginea locului de joaca se traseaza o linie in spatele careia stau 4-5 copii. Pe partea opusă a șantierului, la o distanță de 18 - 20 de trepte, în fața fiecărei persoane este așezat un scaun, pe care este așezat un steag. Scaunele sunt pe aceeași linie. La semnalul profesorului, copiii aleargă la steaguri, le iau, le ridică, apoi le pun la loc. Profesorul notează care dintre copii a ridicat primul steagul. Apoi toți cei care aleargă stau pe scaune, iar următorii 4-5 oameni își iau locul peste linie. Jocul se termină când toți copiii aleargă o dată la steag.

p/n „Arde, arde clar!”

Ţintă: Dezvoltați viteza și agilitatea

Progres:Jucătorii stau într-o coloană de doi, ținându-se de mână, cu liderul în fața coloanei. Copiii spun în cor:

Arde, arde clar, ca să nu se stingă.

Privește cerul: păsările zboară,

Sună clopotele!

Unu, doi, trei - fugi!

La sfârșitul cuvintelor, jucătorii ultimei perechi își coboară mâinile și aleargă la începutul coloanei - unul la dreapta, celălalt la stânga acesteia. Șoferul încearcă să păteze unul dintre jucători înainte de a avea timp să-și pună mâna partenerului. Dacă șoferul a pătat jucătorul, atunci se face pereche cu el în partea din față a coloanei.

m/i „Loviți cercul”

Ţintă: Dezvoltați ochiul și precizia acțiunilor motorii

Progres:Participă 3 echipe, copiii formează o coloană în spatele liniei de aruncare cu fața la perete (3-4 m de linia de aruncare). Vizavi de fiecare echipă se află un cerc pe podea (1,5-2 m de la linia de aruncare). Primii jucători țin mingea în mână. La semnal, primii jucători aruncă mingea de perete, astfel încât, atunci când sare, aceasta să lovească cercul și apoi în mâinile lor. După ce au prins mingea, copiii o trec celui următor și ei înșiși stau la capătul coloanei. Pentru fiecare aruncare precisă, echipei i se acordă un punct. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.

p/i „Iepure fără adăpost”

Ţintă:Îmbunătățiți viteza de reacție la un semnal audio

Progres:Un vânător și un iepure fără adăpost sunt selectați dintre jucători. Restul jucătorilor - iepurii - desenează cercuri pentru ei înșiși (acasă) și toată lumea stă în ele.

„Iepurele fără adăpost” fuge, iar „vânătorii” îl ajung din urmă. „Iepurele” poate scăpa de „vânător” alergând în orice cerc; atunci „iepurele de câmp”, care se înghesuie în cerc, trebuie să fugă imediat, pentru că acum devine fără adăpost și „vânătorul” îl va prinde. De îndată ce „vânătorul” a prins (ucis) un iepure, el însuși devine „iepure”, iar fostul „iepure” devine „vânător”.

p/i "Carusel"

Ţintă:dezvoltă mişcări ritmice la copii şi

Abilitatea de a le coordona cu cuvinte

Progres:Copiii formează un cerc, ținând cordonul cu mâna dreaptă, merg în cerc, mai întâi încet, apoi mai repede și încep să alerge. Mișcările sunt efectuate în conformitate cu textul rostit cu voce tare:

Abia, abia, abia, abia

Caruselele se învârt

Și apoi în jur, în jur,

Toți aleargă, aleargă, aleargă.

După ce copiii au alergat 2-3 ture, profesorul le organizează și dă un semnal de schimbare a direcției de mișcare. Jucătorii se întorc și, apucând cordonul cu cealaltă mână, continuă să meargă și să alerge. Apoi profesorul spune împreună cu copiii:

Taci, taci, nu te grăbi!

Opriți caruselul!

Unu - doi, unu - doi,

Deci jocul s-a terminat.

Mișcarea „caruselului” încetinește treptat. La cuvintele „Jocul s-a terminat!” copiii se opresc.

m/p „Dărâmați știftul”

Ţintă: Antrenează precizia, întărește mușchii brațelor

Progres:Jucătorii stau într-o linie în spatele liniei de start de 6-8 persoane. La un semnal, copiii schimbă bulgări de zăpadă, încercând să doboare acei (distanța 4-5 m de la linia de start). Jucătorii care au reușit să atingă țintele sunt menționați.

p/i „De la hummock la hummock”

Ţintă: dezvolta capacitatea de a sari pe doua picioare cu

a merge inainte

Progres:Profesorul așează cercuri plate într-un model de șah (6 bucăți în două rânduri). Jucătorii se aliniază pe două coloane și, la comandă, execută sărituri pe două picioare de la cerc la cerc. Distanța dintre copii la sărituri este de 2-3 cercuri, pentru a preveni accidentările. Echipa care finalizează sarcina rapid și corect câștigă.

p/i „Contor liniuțe”

Ţintă:Întăriți capacitatea copiilor de a alerga la curse

Progres:Grupul este împărțit în jumătate. Jucătorii stau pe părțile opuse ale terenului în spatele liniilor într-o linie la o distanță de cel puțin un pas unul de celălalt. Fiecare grup de copii are pe mâini panglici de culoarea lor - albastru, galben. La semnalul profesorului „albastru”, copiii cu panglici albastre aleargă spre partea opusă. Copiii care stau vizavi își întind palmele înainte și așteaptă ca cei care aleargă să le atingă cu mâinile. Cel care a fost atins aleargă în partea cealaltă a terenului, se oprește în spatele liniei, se întoarce și ridică mâna. etc.

p/n "Serso"

Ţintă: Dezvoltați atenția, ochiul, coordonarea

mișcări, precizie

Progres:Doi copii stau unul vizavi de celălalt o distanta scurta(2-3 m). Unul dintre ei aruncă inele către altul, iar acesta le prinde cu un băț.

La un numar mare copiii, împărțiți în perechi, stau unul vizavi de celălalt la o distanță de 3-4 m. Unul dintre ei (cu acord) are un băț în mâini, celălalt are un băț și mai multe inele (la început 2, mai târziu 3-4). ). Acesta din urmă pune inele pe vârful bățului și le aruncă pe rând către partenerul său, care prinde inelele de pe băț. Când toate inelele sunt aruncate, se numără inelele prinse, după care copiii își schimbă rolurile. Cel care a prins-o câștigă număr mai mare inele

p/i "K&"

Jocuri populare pentru preșcolari

ISTORIA JOCURILOR PUBLICE RUSE

Cultura fiecărei națiuni include jocurile pe care le creează.
Timp de secole, aceste jocuri au însoțit Viata de zi cu zi copii și adulți, dezvoltă calități vitale: rezistență, forță, agilitate, viteză, insuflă onestitate, dreptate și demnitate.
Jocurile populare rusești au o istorie de mii de ani:
au supraviețuit până în zilele noastre din cele mai vechi timpuri, transmise din generație în generație, absorbind cele mai bune tradiții naționale.
Pe lângă păstrarea tradițiilor populare, jocurile au influență mare pentru a dezvolta caracterul, voința, interesul pentru arta populară în rândul tinerilor și dezvoltarea culturii fizice.

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Un joc popular este un joc implementat pe principiile voluntarității, spontaneității în condiții speciale de acord, popular și răspândit la un moment istoric dat în dezvoltarea societății și reflectând caracteristicile acesteia, suferind modificări sub diverse influențe: socio-politic, economic, naţional. Jocul popular, fiind un fenomen al culturii populare, poate servi drept unul dintre mijloacele de introducere a copiilor mai mari în tradițiile populare, care, la rândul său, reprezintă cel mai important aspect educarea spiritualității, formarea unui sistem de valori umane universale; in situatia actuala dezvoltare sociala trecerea la originile populare și la trecut este foarte oportună.
Jocul popular îi ajută pe copiii mai mari vârsta preșcolară dezvoltarea calităților morale necesare este întotdeauna în conjuncție cu calități legate de aspectele fizice, mentale, de muncă și de alte aspecte ale culturii. O mare varietate de jocuri poate fi folosită pentru a dezvolta o cultură a comunicării la copiii de vârstă preșcolară. Astfel, prin includerea unui joc popular în procesul educațional, profesorul introduce discret și intenționat copiii în lumea culturii populare, învățându-i pe copii cultura comunicării.
Particularitatea jocului popular ca instrument educațional este că este inclus ca o componentă principală în tradiții populare: familie, muncă, familie, jocuri de vacanță și altele. Acest lucru permite unui adult să introducă în mod discret și intenționat copiii în lumea culturii populare, a eticii, relatii umane. Nu este o coincidență că experiența de joc a copiilor de vârstă preșcolară senior include cu siguranță o varietate de glume populare, rime de numărare a jocurilor, jocuri populare active, benzi desenate și alte jocuri cu colegii și adulții.
Jocurile populare în aer liber influențează dezvoltarea voinței, sentimentele morale, dezvoltarea inteligenței, viteza de reacție și întăresc fizic copilul. Prin joc, se dezvoltă simțul responsabilității față de echipă și capacitatea de a acționa în echipă. În același timp, spontaneitatea jocului și absența sarcinilor didactice fac ca aceste jocuri să fie atractive și „proaspete” pentru copii. Aparent, utilizarea atât de răspândită a jocurilor populare în aer liber asigură conservarea și transmiterea acestora din generație în generație.
Jocurile populare au mult umor, glume și fervoare competitivă; mișcările sunt precise și imaginative, adesea însoțite de momente amuzante neașteptate, tentante și îndrăgite de copiii care numără rime, trag la sorți și versuri de copii. Ei își păstrează farmecul artistic, semnificația estetică și constituie cel mai valoros și incontestabil folclor de jocuri.
Principala condiție pentru introducerea cu succes a jocurilor populare în aer liber în viața preșcolarilor a fost și rămâne întotdeauna cunoașterea profundă și fluența într-un repertoriu extins de jocuri, precum și a metodelor de îndrumare pedagogică. Profesorul, folosind creativ jocul ca mijloc emoțional și imaginativ de influențare a copiilor, trezește interesul și imaginația, realizând performanța activă a acțiunilor de joc. Jocurile populare în combinație cu alte mijloace educaționale reprezintă baza stadiul inițial formare armonios personalitate dezvoltată, combinând bogăția spirituală, puritatea morală și perfecțiunea fizică. Aceasta este relevanța subiectului lucrării mele.

Scopul lucrării: prezentarea copiilor la cultura populara popoarele Rusiei.
Folosind jocuri populare în munca ta, este necesar să implementezi simultan următoarele sarcini:
Introduce sărbători populare, inclus în limba rusă calendarul popular; cu istoricul apariției lor; cultivați dorința de a adopta și păstra tradițiile populare.
Dezvoltați coordonarea mișcărilor, tonusul muscular, abilitățile artistice.
Contribuie la dezvoltarea initiativei, organizatorice si creativitate.
O zicală cunoscută: dacă vrei să cunoști sufletul unui popor, aruncă o privire mai atentă la cum și cu ce se joacă copiii lui. Jocul însoțește o persoană din leagăn. Oamenii de știință au observat de mult că jocurile pentru copii ajută la imaginarea vizuală a antichității. O mare parte din ceea ce era caracteristic vieții de zi cu zi a dispărut de-a lungul secolelor, dar ceva s-a păstrat doar în jocurile copiilor.

RELEVANŢĂ
Jocurile populare sunt un partener firesc în viața unui copil, o sursă de emoții vesele și au o mare putere educativă. Din păcate, jocurile populare aproape au dispărut, așa că sarcina profesorului este să facă din acest tip de activitate o parte din viața copiilor.
Semnificația practică a acestui index de card constă în faptul că creează condiții pentru renașterea jocurilor populare și ajută la ca timpul liber al copiilor să fie semnificativ și util.

ŢINTĂ: introducerea copiilor în cultura populară și cultura popoarelor Rusiei.
SARCINI:
1. Introducerea sărbătorilor populare incluse în calendarul popular rusesc; cu istoricul apariției lor; cultivați dorința de a adopta și păstra tradițiile populare.
2. Dezvoltați coordonarea mișcărilor, tonusul muscular, abilitățile artistice.
3. Contribuie la dezvoltarea abilităților de inițiativă, organizaționale și creative.

La bunica Malanya.
Copiii dansează în cerc, spunând:
„La Malanya, la bătrână,
Locuia într-o colibă ​​mică
Șapte fii
Șapte fiice
Toate fără sprâncene
Cu nasuri ca acestea,
(arata cu gesturi)
Cu barba ca asta,
S-au așezat cu toții
Nu a mâncat nimic
Au făcut-o așa..."
(reproduceți acțiunile prezentate de prezentator)

Cort.
Participanții la joc sunt împărțiți în 3-4 subgrupe. Fiecare subgrup formează un cerc la colțurile site-ului. În centrul fiecărui cerc este plasat un scaun, de care este atârnată o eșarfă cu modele. Copiii se țin de mână, merg în cerc în jurul scaunelor, cântă și spun:
Suntem băieți amuzanți.
Să ne adunăm cu toții într-un cerc,
Hai să ne jucăm și să dansăm
Și să ne grăbim spre poiană.
La sfârșitul cântării, copiii se aliniază într-un cerc comun. Ținându-se de mână, sar și se mișcă în cerc. Când muzica se termină (sau la semnalul „Construiește un cort”), copiii aleargă repede la scaune, iau eșarfe și le trag peste cap sub formă de cort (acoperiș). Primul grup care construiește un „Cort” câștigă.

Grădinar.
In centru cerc mare Au pus un „ciot” (scaun) și au pus cuie (sau jucării reprezentând legume) într-un cerc. Toți jucătorii stau în spatele unui cerc. „Grădinarul” stă pe un ciot și „jocă la cuie”, în timp ce spune:
Stau pe un ciot
Mă joc cu cuie mici,
Plantez o grădină de legume.
Odată cu sfârșitul cuvintelor, jucătorii încearcă să alerge rapid în grădină și să ia cugetele („legume”). Copilul atins de „grădinar” este eliminat din joc. Câștigă cel care strânge cele mai multe chere.

Rulați o pâine.
Unul dintre copii este legat la ochi, apoi se întoarce de mai multe ori în jurul axei sale și, continuând să se întoarcă, cântă:
Rulați o pâine
Întoarce-te, haide,
Spre pădure - spre zburdaie,
Voi merge în grădină,
Voi sparge gardul,
Voi săpa crestele.
Vorbește, orb,
Unde te îndrepți?
„Orbul” trebuie să ghicească și să numească locul în care își întoarce capul. De exemplu, la un perete, la o fereastră etc. Dacă ghiceste corect, un alt participant îi ia locul.

Berze și broaște.
Copiii sunt împărțiți în două grupuri: „berze” și „broaște” - și sunt situate pe părțile opuse ale site-ului. Berzele stau pe un picior, iar broaștele sar spre ele cu cuvintele:
Stai pe un picior
Te uiți la mlaștină
Și ne distrăm, sărim și sărim,
Ajunge-ne din urmă, prietene!
Berzele ajung din urmă cu broaștele. Data viitoare copiii își schimbă rolurile.

Drake.
Jucătorii se aliniază într-un cerc și aleg un „drake” și o „răță”. Copiii merg în cerc, ținându-se de mână și cântă:
Dracul urmărea o rață
Tânăra rață urmărea:
„Du-te acasă, rață mică,
Du-te acasă, gri!”
Drake merge în sensul acelor de ceasornic în interiorul cercului, iar Rața merge în sens invers acelor de ceasornic în afara cercului. La sfârșitul cântării, dracul prinde rata, asemănător cu jocul " pisica si soarecele" După ce a prins „Rața”, Drake o aduce într-un cerc și o sărută pe obraz.

Arde clar.
Copiii stau în cerc și se țin de mână. În mijloc este un copil cu o batistă în mână (conducă). Mai întâi, copiii merg în cerc spre dreapta, iar șoferul își flutură batista. Apoi copiii se opresc și bat din palme. Șoferul se deplasează cu salturi și limite în interiorul cercului. Când muzica se termină, se opresc și se întorc cu fața la doi copii care stau în cerc. Apoi, jucătorii cântă în cor:
Arde, arde clar
Ca să nu se stingă.
Unu, doi, trei!
La cuvintele „Unu, doi, trei”, copiii bat din palme de trei ori, iar șoferul își flutură batista de trei ori. După aceasta, cei doi băieți, vizavi de care șoferul a oprit, se întorc cu spatele unul altuia și aleargă în jurul cercului. Toată lumea încearcă să alerge mai întâi să ia batista șoferului și să o ridice.
Jocul se repetă.

Arde, arde clar. (2)
Copiii se aliniază pereche cu pereche. Șoferul preia conducerea. Nu are voie să privească înapoi. Toată lumea cântă:
Arde, arde clar
Ca să nu se stingă.
Privește cerul -
Păsările zboară, clopotele sună!
Când cântecul se termină, copiii care stau în ultima pereche se despart și aleargă în jurul celor care stau în perechi (unul în stânga, celălalt în dreapta). Ei încearcă să prindă mâinile în față. Șoferul, la rândul său, încearcă să prindă pe cineva care alergă. Cel care este prins devine prima pereche cu șoferul, iar cel rămas fără pereche devine noul șofer. Dacă o pereche de alergători reușește să se conecteze înainte ca șoferul să prindă pe cineva, atunci această pereche preia conducerea, iar jocul continuă cu același șofer.

Cioară.
Copiii stau în cerc. Un copil este selectat în avans - un corb. (stă în cerc cu toată lumea).
O, băieți, ta-ra-ra!
E un munte pe munte,
(copiii merg spre centrul cercului în pași fracționați)
Și pe acel munte este un stejar,
Și sunt cratere pe stejar.
(copiii se întorc cu același pas, extinzând cercul și lăsând „corbul” în centru)
Corb în cizme roșii
În cercei aurii.
(Corbul dansează, copiii îi repetă mișcările)
Corb negru pe un stejar,
El cântă la trompetă.
Teava intoarsa,
Placat cu aur,
Bine pipa
Cântecul este complex.
Odată cu sfârșitul cântecului, „corbul” iese din cerc, toată lumea închide ochii. Corbul aleargă în jurul cercului, atinge spatele cuiva și stă în cerc. Când începe cântecul, copilul care este atins devine corb.

Vopsele.
Jucătorii aleg proprietarul și cumpărătorul - diavolul. Toate restul sunt vopsele. Fiecare vopsea vine cu o culoare pentru sine și, pentru ca cumpărătorii să nu audă, o numește proprietarului. Apoi proprietarul invită cumpărătorul. Diavolul se apropie, își bate bățul în pământ și îi vorbește proprietarului:
- Cioc cioc!
- Cine a venit?
- Eu sunt diavolul cu coarne, cu repezi fierbinți,
A căzut din cer și a căzut într-o oală!
-De ce ai venit?
- Pentru vopsea.
- Pentru ce?
- Pentru cea rosie.
Dacă nu există vopsea roșie, proprietarul spune:
- Nu există așa ceva. Du-te acasă. De-a lungul propriului drum curbat.
Dacă există vopsea, proprietarul spune:
Sari pe un picior de-a lungul covorului rosu
Găsiți cizmele roșii.
Diaree, diaree
Și adu-l înapoi!
În acest moment, vopseaua roșie fuge. Și diavolul încearcă să o ajungă din urmă.

Fontana.
Băieții se prind unii pe alții de talie și stau la rând de-a lungul pârâului de izvor. Toată lumea cântă:
Fontanela s-a revărsat,
Corn de aur. Wow!
Cheia s-a vărsat,
Alb, înzăpezit. Wow!
Prin mușchi, prin mlaștini,
Pe punțile putrede. Wow!
Apoi încearcă să sară peste pârâu în lateral, fără să atingă apa. Dar, în același timp, fiecare se amestecă cu vecinul său. Cel care atinge apa este eliminat din joc.

Rooks zboară.
Copiii stau în cerc. Unul merge la mijloc și cântă:
Rooks zboară,
Trâmbițează peste tot în Rusia:
-Gu-gu-gu-
Aducem primavara!

El ridică mâinile în sus, arătând cum zboară turlele.
Ei zboară! Ei zboară! - strigă copiii și ridică mâinile
Macaralele zboară
Se strigă peste tot Rus'.
Gu-gu-gu!
Nimeni nu ne poate prinde!
Ei zboară! Ei zboară! - strigă copiii și ridică mâinile.
Purceii zboară
Dungile scârțâie.
Oink oink oink
Ne-am săturat să fim în hambar!
Zboară, le... - unii copii fac o greșeală și ridică mâinile. Cine greșește este în afara jocului. În plus, puteți numi alte păsări și animale.

Inel.
Prezentatorul ia inelul în mâini. Toți ceilalți participanți stau pe bancă, își pliază palmele într-o barcă și le așează pe genunchi. Conducătorul ocolește copiii și își pune mâinile în mâinile fiecăruia, în timp ce spune:
Merg de-a lungul dealului, purtând inelul! Ghiciți, băieți, unde a căzut aurul?”
Prezentatorul pune în liniște un inel în mâinile unuia dintre jucători. Apoi se îndepărtează de câțiva pași de bancă și intonă cuvintele:
Inel, inel,
Ieși pe verandă!
Cine va părăsi pridvorul,
El va găsi inelul!
Sarcina jucătorului care are inelul în mână este să sară de pe bancă și să fugă, iar copiii care stau lângă el trebuie să ghicească cine îl are ascuns și să încerce, ținându-l cu mâinile, să nu-l lase pe acest jucător. merge. Dacă jucătorul cu inelul nu reușește să scape, el returnează inelul liderului. Și dacă reușește să scape, devine noul lider și continuă jocul

Corbul (2).
Sunt aleși Corbul și Iepurele. Restul copiilor sunt iepurași. Se agață de iepure, întinzându-se într-un lanț lung și spun:
Ocolim Corbul,
Transportăm câte trei boabe.
Unii au două, alții unul,
Și Raven - nimic!
Corbul stă pe pământ și îl culege cu un băț. Iepurele se apropie de el și îl întreabă:
-Raven, Raven, ce faci?
„Săpat o groapă”, răspunde Raven.
-Pentru ce ai nevoie de o gaură?
- Caut bani.
-Pentru ce ai nevoie de bani?
- Îmi voi cumpăra o sitchika.
-La ce ai nevoie de un sitchik?
- Coaseți o pungă.
-De ce ai nevoie de o geantă?
- Pune pietricele.
-La ce ai nevoie de pietricele?
- Aruncă-le în copiii tăi!
-Ce ți-au făcut copiii mei?
- Au venit în fugă în grădina mea
Luchik și machik au fost târâți!
Și un nap și o mentă -
Bate-ți tocuri!
Kar-r-r! - corbul strigă și se repezi la iepurași, iar iepurele protejează. Micul iepuraș care este scos din lanț de un corb devine un nou corb.

Varză.
Se desenează un cerc - o grădină de legume. În mijlocul cercului, jucătorii își așează pălăriile, curelele și eșarfele, reprezentând varză.Toți participanții la joc stau în spatele cercului, iar unul dintre copii, ales de proprietar, se așează lângă varză. Proprietarul, arătându-și opera imaginară cu mișcările sale, cântă:
Eu stau pe o pietricica
Cuie de cretă pe care le tachinez / de 2 ori
Îmi voi construi propria mea grădină de legume,
Pentru ca varza să nu fie furată,
Nu s-au dus în grădină
Lupul și vulpea
Castor și jder
Iepuraș cu mustață
Ursul cu picioare groase.
Băieții încearcă să alerge rapid în grădină, să apuce „varza” și să fugă. Oricine îl atinge Kozlik cu mâna în grădină nu mai participă la joc. Jucătorul care ia cea mai mare varză din grădină este declarat câștigător.

Lupul și oaie.
Jucătorii aleg un lup și un cioban, toți ceilalți aleg oile. Ciobanul stă în mijlocul pajiștii cu un băț în mâini. Oile pasc lângă el. Lupul se ascunde în spatele unui copac. Ciobanul canta:
Eu pasc, pasc oi lângă râu
Lupul este în spatele muntelui, cel cenușiu este în spatele pantei abrupte.
El se plimbă zi și noapte, căutându-mi oile.
Dar nu mi-e frică de lup. Mă voi apăra cu cizma mea,
Voi riposta cu un poker.
„Mă duc și dorm!” - zice ciobanul, se întinde și se preface că nu sunt oi și cântă:
pasc, pasc până seara,
Nu este nimic de luat acasă!
A venit lup gri
Mi-ai doborât oaia?
Și am adormit și mi-am pierdut sufletul!
Păstorul începe să caute oaia, bate cu bățul de pământ și spune: „Iată cărarea unui lup, iată cărarea unei oi...”
Se apropie de lup și îl întreabă:
-Lupul, mi-ai văzut oaia?
-Ce sunt ei?
- Albi mici.
- Am alergat pe poteca albă. (oaia cu părul blond fuge de la lup la cioban) Apoi lupul spune: „Hai să alergăm pe cărarea neagră”, iar oaia cu părul negru fug.

Baba Yaga.
Conform numărării, se alege Baba Yaga. Apoi se desenează un cerc pe pământ. Baba Yaga ridică o creangă - o mătură - și stă în centrul cercului. Băieții aleargă în cerc și tachina:
Bunica Yozhka - picior de os,
Am căzut de pe aragaz și mi-am rupt piciorul
Și apoi spune:
-Ma doare piciorul.
Ea a ieșit afară
Zdrobit puiul.
Am fost la piata
Ea a zdrobit samovarul.
M-am dus la gazon
L-am speriat pe iepuraș.
Baba Yaga sare din cerc pe un picior și încearcă să atingă copiii cu mătura.

Albinele.
Un participant este selectat - înfățișând o floare. Restul băieților sunt împărțiți în 2 grupuri - paznici și albine. Paznicii, ținându-se de mână, se plimbă în jurul florii și cântă:
Albine de primăvară
Aripi de aur
De ce stai?
Nu zburați pe câmp?
Al va ploua peste tine,
Te coace soarele?
Zboară peste munții înalți,
În spatele pădurilor sunt verzi.
Pe o pajiște rotundă,
Pe o floare azurie.
Albinele încearcă să alerge în cerc, iar paznicii, acum ridicând și coborând mâinile, interferează cu ele. De îndată ce una dintre albine reușește să pătrundă în cercul și să atingă floarea, gardienii care nu au putut să protejeze floarea se împrăștie. Albinele aleargă după ele, încercând să le înțepe și să le bâzâie în urechi.

Poarta de Aur.
O pereche de jucători își unesc mâinile și le ridică, formând o poartă. Participanții rămași la joc, ținându-se de mână, trec prin poartă într-un lanț și scandează:
Mama primăvara vine,
Deschide poarta.
A sosit 1 martie -
A adus toți copiii.
Și în spatele ei vine aprilie -
A deschis fereastra și ușa.
Și când a venit mai...
Mergi cât vrei acum!
După ce i-au lăsat pe toată lumea să treacă de mai multe ori, jucătorii care formează poarta îl întreabă pe fiecare care parte alege - dreapta sau stânga.
Împărțiți în 2 echipe, fiecare alcătuiește noi perechi și, ținându-se de mână, ridicându-le, stau la rând în spatele porții. Unul dintre jucători, care nu are o pereche, intră pe poartă și îi cântă:
Mama primăvară se plimbă
Singur prin câmpuri și păduri
Să-mi iau rămas bun pentru prima dată
Orice alt moment este interzis
Și nu ne vom lipsi a treia oară!
Apoi își desparte mâinile cu marginea palmei cupluri în picioare. Cele 2 echipe rezultate își măsoară puterea - remorcher.

Ciocănitoare.
Jucătorii aleg un participant care reprezintă o ciocănitoare. Jucătorii rămași se apropie de copac cu ciocănitoarea și cântă:
O ciocănitoare se plimbă peste pământul arabil,
Caut un bob de grâu,
Nu am putut să-l găsesc și bat cu puțurile,
Se aude o bătaie în pădure.
Cioc cioc!
După aceasta, ciocănitoarea ia un băț și, numărându-se singur, bate în copac de numărul dorit de ori. Oricare dintre jucători este primul care denumește corect numărul și alergă în jurul copacului de câte ori devine noul ciocănitor și jocul se repetă.

Zarya - Zaryanitsa.
Unul dintre băieți ține un stâlp cu panglici atașate de o roată. Fiecare jucător preia caseta. Unul dintre jucători este șoferul. El stă în afara cercului. Copiii merg în cerc și cântă un cântec:
Zarya - Zaryanitsa, fecioară roșie,
Ea traversa câmpul și și-a scăpat cheile.
Cheile sunt aurii, panglicile sunt albastre.
Unu, doi - nu o cioara
Și fugi ca focul!
CU ultimele cuvinte refren de joc, șoferul atinge unul dintre jucători, el aruncă panglica, cei doi aleargă în direcții diferite și aleargă în jurul cercului. Cine apucă primul panglica din stânga câștigă, iar învinsul devine șofer. Jocul se repetă.

Erikalische.
Se desenează un cerc. Conform numărării, Yerykalische este selectat. Au pus o mască de monstru teribil. El stă într-un cerc. Restul aleargă și scandează:
Eco miracol, miracol - yudo,
Sea Bay - Erikalische!
Eco miracol, miracol - yudo,
Din stejarul lui Gorinov - o urâciune șchioapă!
Deodată, jucătorul care o înfățișează pe Erikalische sare din cerc și, sărind pe un picior, îi prinde pe copii alergând în jur. Pe cine prinde, îl ia în captiv într-un cerc și se odihnește. Apoi îl tachina din nou, iar Erikalische, împreună cu jucătorul captiv, sare într-un picior și îl prinde pe restul. Jocul continuă până când Erikalische și asistenții săi prind toți copiii.

bunicul Mazai.
Jucătorii îl aleg pe bunicul Mazai. Participanții rămași sunt de acord asupra mișcărilor care indică munca pe care îi vor arăta (treierat, secerat etc.), se apropie de Bunicul Mazai și cântă:
Bună, bunicule Mazai,
Ieși din cutie!
Nu vom spune unde am fost
Și vă vom arăta ce au făcut!
După aceste cuvinte, fiecare înfățișează cu mișcările sale lucrarea asupra căreia s-a convenit. Dacă bunicul Mazai ghiceste, copiii fug și îi prinde. Cine îl prinde primul devine noul bunic Mazai și jocul se repetă. Dacă nu ghicește, i se arată un alt loc de muncă.

Hoțul este o vrabie.
Sunt selectați un grădinar și o vrabie. Restul jucătorilor formează un cerc și își unesc mâinile. Grădinarul iese în mijlocul dansului rotund, vrabia rămâne în spatele cercului. Copiii dansează în cerc, iar grădinarul cântă:
Hei, vrăbie hoț
Nu-mi ciuguli cânepa
Nu al meu, nu al tău, nu al vecinului tău.
Sunt pentru cânepa aia
Îți rup piciorul.
Grădinarul aleargă să prindă o vrabie. Copiii lasă o vrabie să intre în cerc și o eliberează, dar grădinarul o poate prinde doar în afara cercului. În același timp, toată lumea cântă:
Mica noastră vrăbiuță
Într-o jachetă gri militară
Nu intră în câmp deschis
Nu mușcă cânepa
Snooming prin curte
Adună firimituri.
După ce a prins o vrabie, grădinarul își schimbă locul cu ea, sau un grădinar și o vrabie nouă sunt selectate, iar jocul se repetă.

Bufniţă.
Unul dintre jucători înfățișează o bufniță, restul - șoareci. Bufnița strigă: „Dimineața!” și imediat șoarecii încep să alerge și să sară. Bufnița strigă: „Ziua”, șoarecii continuă să se miște. Bufnița spune: „Seara!”, apoi șoarecii încep să se plimbe în jurul ei și să cânte:
Oh, bufniță,
Cap de aur
De ce nu dormi noaptea?
Încă te uiți la noi?
Bufnița spune „Noapte”. La acest cuvânt, șoarecii îngheață instantaneu. Bufnița se apropie de fiecare dintre jucători și încearcă să-i facă să râdă cu diverse mișcări și grimase amuzante. Cel care râde sau face orice mișcare este eliminat din joc. Cel care nu râde rămâne în joc.

Tăcut.
Jucătorii aleg un lider, stau în jurul lui și cântă:
Cai, cai, caii mei,
Ne-am așezat pe balcon
Am băut ceai, am spălat căni,
În turcă au spus:
-Chab – chalyabi, chab – chalyabi.
Au sosit macaralele
Și ne-au spus: „Înghețați!”
Și cine va muri primul?
Va avea o umflătură pe frunte.
Nu râde, nu vorbi,
Și stai ca un soldat!
De îndată ce se cântă ultimul cuvânt, toată lumea tace. Șoferul încearcă să-i facă pe fiecare dintre copii să râdă - cu mișcări, grimase amuzante. Dacă unul dintre jucători râde sau spune un cuvânt, atunci îi dă șoferului un forfeit. La sfârșitul jocului, fiecare dintre participanți își răscumpără forfaitul: la cererea șoferului, diverse actiuni(cântă, citește o poezie...)
Blind Man's Bluff.

Jucătorii aleg un participant care înfățișează o pisică, îl leagă la ochi cu o batistă - el este iubitul orbului - îl conduc la ușă și cântă:
Du-te, pisică, la prag,
Unde este smântâna și brânza de vaci!
Întoarce-te de cinci ori
Prindeți șoarecii, nu noi!
După aceste cuvinte, toată lumea fuge, iar pisica le caută. Copiii se eschivează, se ghemuiesc, merg în patru picioare (cu toate acestea, nu vă puteți ascunde sau fugi foarte departe!). Dacă pisica se apropie de orice obiect care poate fi lovit, este avertizată spunând: „FOC!” . Când pisica nebunească a orbului prinde unul dintre copii, acesta îi ia locul, iar jocul se repetă.

moara.
Jucătorii stau în cerc, fiecare participant, fără să-și părăsească locul, se învârte. În același timp, toată lumea cântă:
Măcinați, măcinați moara,
Pietrele de moară se întorc!
Adanc, adanc, du-te la culcare
Și pune-le în pungi!
La ultimul cuvânt al cântecului, toată lumea trebuie să se oprească și să stea pe loc. Cine cade sau nu reușește să se oprească la timp părăsește jocul, restul repetă cântecul și se învârte din nou. Cel mai rezistent rămâne în cerc. el castiga.
Gheaţă.
Se joacă iarna. Copiii stau în cerc. Șoferul iese la mijloc. El sare pe un picior și împinge o bucată de gheață în fața lui cu celălalt. Ei îi cântă:
Căpitane, căpitane,
Nu vă loviți picioarele cu gheață,
Pe cizme strâmbe!
Nasul tău este înnodat
Cap cu arc,
Înapoi cu o cutie!
La aceasta șoferul răspunde:
Sar pe potecă pe un picior,
Într-un pantof vechi,
Peste cioturi, peste cocoase,
Peste dealuri, peste tobogane.
Bang! De nurci!
Cu ultimele cuvinte, șoferul încearcă să lovească picioarele jucătorilor cu o bucată de gheață. Copiii sar, ratând bucata de gheață. Oricine atinge bucata de gheață devine noul șofer și continuă jocul.

Aruncări.
Unul dintre jucători ridică mingea și cântă:
Olya, Kolya, stejar verde
Crin alb, iepuraș gri
Renunta!
Cu cuvântul „Aruncă-l!” aruncă mingea puternic în sus. Oricare jucător este primul care îl prinde din zbor, cântă același refren de joc și aruncă mingea.

Churilki.
Jucătorii aleg două. Unul este legat la ochi cu o eșarfă, celuilalt i se dau clopoței. Apoi conduc un dans rotund în jurul lor:
Tryntsy - bryntsy clopote,
Capetele sunt aurite.
Cine cântă la clopote -
Buff-ul orbului nu-l va prinde!
După aceste cuvinte, jucătorul cu clopotele începe să le sune și să meargă în cerc, iar buff-ul orbului încearcă să-l prindă. De îndată ce buff-ul orbului îl prinde, aceștia sunt înlocuiți de alți jucători, iar jocul continuă.

Inel.
Copiii stau pe rând și își încrucișează palmele într-o barcă. Șoferul își pune palmele în palmele fiecărui participant la joc. Unuia dintre ei trebuie să lase în liniște un „inel” - un inel, o pietricică, o nucă, care este strâns între palme. În același timp, ei cântă:
Mă plimb de-a lungul băncii
Îngrop inelul de aur -
În conacul mamei,
Sub castelul Tatălui.
Nu poți ghici, nu poți ghici!
Nu pot să vă spun, nu vă pot spune!
Cei care stau raspund:
Ne întrebăm de mult
Căutăm un inel de mult timp -
Totul este în spatele încuietorilor puternice,
În spatele ușilor de stejar.
Apoi unul dintre jucători încearcă să ghicească cine are inelul ascuns. Ei îi spun: „Inelul s-a rostogolit din pridvorul roșu - de-a lungul hambarelor, prin cuști, prin hambare, prin intrarea. Găsiți inelul de aur! Dacă îl găsește, aleargă prin magazin cu cel care avea inelul. Ele aleargă în direcții diferite. Cine vine primul alergând devine șofer.

Lark.
O lacoșă a cântat pe cer,
Clopotul a sunat.
Se zbucinează în tăcere
Am ascuns cântecul în iarbă.
Copiii stau în cerc și cântă. Lark - un copil care conduce cu un clopot se mișcă cu hamei în interiorul cercului. La sfârșitul cântecului se oprește și pune clopoțelul pe podea între cei doi copii. Acești copii își întorc spatele unul altuia. Toată lumea spune: „Cine va găsi cântecul va fi fericit”. tot anul" Cei doi aleargă în jurul cercului, mișcându-se în direcții opuse. Cine apucă primul clopotul devine Lark. Jocul se repetă.

Rulați o pâine
Închideți ochii unuia dintre copii, întoarceți-i de câteva ori și cântați:
Rulați o pâine
Întoarce-te, haide,
La pădure-curole.
Voi merge în grădină,
Voi sparge gardul,
Voi săpa crestele.
Vorbește, orb,
Unde te îndrepți?
Copilul trebuie să ghicească și să numească locul unde întoarce capul. Dacă ghiceste corect, un alt participant îi ia locul.

Maestru
Copiii stau în cerc. În interiorul cercului sunt două scaune cu spatele unul față de celălalt. Ei aleg un domn de conducere, el intră în cerc.
Copii.
Domnul merge într-un dans rotund,
Stăpânul caută o fată.
(Maestrul ia de mână una dintre fete și o conduce într-un cerc)
Copii. Găsite!
Maestru. Fata mea este bună?
Copii. Bun, muncitor, frumos. Luați loc (Maestrul și fata stau pe scaune cu spatele unul la altul.) Unu, doi, trei! (În număr de „trei” stăpânul și fata întorc capetele; dacă se întorc în aceeași direcție, stăpânul și fata devin un cuplu; dacă se întorc în direcții diferite, înseamnă că nu are noroc)

Bună bunicule Prokop!
Copiii stau în cerc. Îl aleg pe bunicul Prokop, el stă în centrul cercului.
Copii. Bună, bunicule Prokop! (Se duc în centrul cercului, se înclină) Mazărea nu este încă coaptă? (Se întorc la locul lor inițial) Oh! Oh! Oh! Oh! Mazăre delicioasă, dulce! (păcătuiește ritmic)
bunicul Prokop. Nu, nu este copt, doar l-am plantat și am nevoie de puțină ploaie.
Copii. Ploaie, ploaie, va fi o recoltă glorioasă ( ridică și coboară mâinile imitând picurături de ploaie) Bună Bunicule Prokop! (Se duc în centrul cercului, se închinează) Mazărea voastră nu este coaptă? (Se întorc la locul lor inițial) Oh! Oh! Oh! Oh! Mazare delicioasa, dulce! (păsează ritmic).
bunicul Prokop. Nu, nu este copt, doar se toarnă. E cald, avem nevoie de puțin soare.
Copii. Soare roșu, încălziți-l, va fi o recoltă glorioasă! (trag soarele în aer cu ambele mâini.) Bună, bunicule Prokop! (du-te în centrul cercului, plecă) Mazărea nu este încă coaptă? (întoarce la locul lor inițial) Oh! Oh! Oh! Oh! Mazare delicioasa, dulce! (păcătuiește ritmic)
bunicul Prokop. Copt! E timpul să treieram! (se îndreaptă unul spre altul, imitând mazărea de treierat) Treierat!
Toată lumea fuge, bunicul Prokop îl ajunge din urmă.

Aur
Copiii stau în cerc, un copil se ghemuiește în mijloc și închide ochii. Copiii întind o mână spre centru, palma deschisă, iar liderul spune:
Gâștele lebădă zburau
Pierdeau aurul
Și băieții au venit în fugă
Și au strâns aur
„Aurul” este pus în mâna unuia dintre copii. Copiii își strâng mâna într-un pumn și o răstoarnă rapid. Persoana care stă în centrul cercului se ridică și încearcă să ghicească cine are „aurul” în mână. Toată lumea numără cu voce tare până la trei. Dacă șoferul nu a ghicit corect, atunci copilul va spune „Iată aurul!” fuge, iar el îl ajunge din urmă.
CONCLUZIE:
Jocurile populare îi învață pe copii multe și contribuie la dezvoltarea dexterității, vitezei de mișcare și preciziei. Ei te învață să fii inteligent. Desigur, aceste jocuri sunt o comoară națională și este important ca preșcolari să le cunoască și să le iubească.

 

Ar putea fi util să citiți:

• Pizza de casa delicioasa reteta de pizza;
• Compot de coacăze - cele mai bune rețete;
• Varză în stil georgian cu sfeclă - un aperitiv picant și luminos;
• Reteta de crutoane de paine dulce cu lapte si ou cu poza;
• Osho Zen Tarot ca o modalitate de a te cunoaște pe tine însuți;
• Aslan - semnificația și originea numelui;
• Ghicitor pe zaț de cafea;
• Sala de adunări Am visat la sala de adunări;