Reguli simple. Punem corect semnele de punctuație

Punctuația reglementată – _____________________________________________

Regulile de bază ale punctuației sunt de natură normativă, sunt relativ stabile și aceleași pentru tipuri diferite discurs scris.

Dar o caracteristică a punctuației rusești este că același semn poate fi folosit cu sens diferit(multifuncționalitatea semnelor de punctuație), și în același timp semne diferite poate fi folosit în același scop (sinonimia semnelor de punctuație). Aceste circumstanțe fac posibilă alegerea semnelor de punctuație în context, de ex. crea o oportunitate opțional utilizarea lor.

Concept general opționalitatea în folosirea semnelor de punctuație, conform D.E. Rosenthal (Rozental D.E. Handbook of punctuation: Dictionary-reference book. - M., 1997. - P. 225), permite identificarea a trei cazuri:

1) semnul în sine este opțional – după schema „semn – semn zero” (pune // nu pune);

2) semn alternativ – conform schemei „ori – sau” (excluderea reciprocă a semnelor);

3) semn variabil – conform schemei „semnul la alegere”.

LA strict optional poate include, de exemplu:

1) semne de punctuație pentru construcții restrictive și emfatice (izolarea lor nu este necesară): În loc de această câmpie nesfârșit de monotonă (,) am vrut să văd ceva pitoresc.

2) semne de punctuație în circumstanțe clarificatoare: Ne întâlnim mâine (,) la ora șapte seara.

3) liniuță pentru împărțirea semantică a sintagmelor: Nici nu am timp să o rescriu(nu este necesară o liniuță, dar este acceptabilă pentru a evidenția sintagmele).

LA alternativă semnele pot include, de exemplu:

1) o virgulă pentru conjuncții subordonate complexe (poate diseca o conjuncție sau poate sta înaintea întregii conjuncții în funcție de intonație, condiții lexicale, sens):

Sunt gata să te cunosc după ce voi fi liber.

2) o virgulă la joncțiunea a două conjuncții în IPP (se plasează sau nu în funcție de faptul că partea subordonată este urmată de a doua parte a conjuncției TO, SO, BUT):

Am fost informați că dacă vremea nu se va îmbunătăți, excursia nu va avea loc. - Am fost informați că dacă vremea nu se îmbunătățește, excursia nu va avea loc.

Semnele de punctuație alternative sunt folosite pentru așa-numitele omonimie sintactică (coincidența compoziției lexicale a două propoziții, dar cu conexiuni semantice diferite ale cuvintelor individuale).

Citi scrisoarea și se îndepărtă în tăcere spre fereastră. „A citit scrisoarea și s-a dus în tăcere la fereastră.

El a declarat că a predat cartea și așteaptă un răspuns. – A declarat că a predat cartea și așteaptă un răspuns.

LA variabil include semne de punctuație care se înlocuiesc între ele în aceleași construcții. Deci, înaintea structurii de conectare poate exista o virgulă, o liniuță, un punct și o elipsă.

Semnele diferite pot fi variabile. De exemplu:

1) ____________________________________________________________________________

Totul este diferit acolo (?) limbă, mod de viață, cerc de oameni ( Koch.).

2) __________________________________________________________________________

Aceasta mărturisește îndrăzneala lui (?) și nimic mai mult.

3) ___________________________________________________________________________

Regimentele sunt închise în rândurile lor (?) săgețile sunt împrăștiate în tufișuri (?) ghiulele se rostogolesc (?) gloanțele fluieră (?) baionetele reci atârnă(P.).

4) __________________________________________________________________________

Unul dintre invitați (?) Nimeni nu-i știa numele (?) s-a uitat în jur cu îngrijorare pe cei prezenți.

Punctuație nereglementată – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

În general, punctuația nereglementată (desigur, punctuația eronată nu este luată în considerare) unește diverse fenomene:

1) norme de punctuație situaționale (astfel de semne de punctuație reflectă proprietățile stilistice ale afacerilor științifice, oficiale, texte jurnalistice);

2) abateri de la reguli, care reflectă tendințele moderne generale (de exemplu, în În ultima vreme o liniuță este adesea folosită în locul unui colon); acest tip de abatere de la reguli pregătește treptat terenul pentru schimbarea și clarificarea regulilor în sine;

3) abateri sub influența vorbirii colocviale (folosirea elipselor pentru a imita vorbirea conversațională intermitentă; folosirea liniuțelor ca indicator al dificultății de vorbire etc.);

1) trăsături ale punctuației în textele care sunt de natură individuală, inerente unui anumit scriitor și, în general, nu contrazic regulile adoptate într-o anumită perioadă;

În primul sens, acest termen reflectă tendințele generale în dezvoltarea punctuației; se remarcă doar specificul utilizării acestui sau aceluia semn de către autori individuali.

Niste. Saltykov-Shchedrin (conform observațiilor lui A.I. Efimov) a folosit pe scară largă un astfel de semn relativ rar ca paranteze. Pentru un scriitor satiric, parantezele au fost una dintre cele mai multe mijloace eficiente crearea expresivității: folosit pentru a evidenția sinonime, cuvinte „esopiene”, profesionalisme, pentru a clarifica cuvinte învechite, pentru a comenta nume și prenume, a inclus duh, anecdote etc. (conform calculelor lui Efimov, parantezele lui Saltykov-Shchedrin au îndeplinit până la 40 de funcții, în timp ce doar 4-5 sunt notate în cărțile de referință privind punctuația).

O abatere conștientă de la normele actuale de punctuație reflectă punctuația individuală a autorului, în timp ce semnele de punctuație nu sunt supuse unor reguli stricte de plasare și depind în întregime de voința scriitorului și capătă semnificație stilistică. O astfel de punctuație, spre deosebire de punctuația reglementată, este mai profund și mai subtil conectată cu sensul, cu stilul unui anumit text.

1. Dash.

„Predilecția” lui M. Gorki pentru liniuțe este binecunoscută: o are și în cazurile în care acest semn de punctuație nu este folosit deloc sau este recomandat un alt semn. De exemplu, între subiect și predicat: Oamenii au câștigat(M.G.). Sunt obosit, mă duc la mine(M.G.). În aceste cazuri, liniuța sporește semnificația membrilor principali. Vin oameni, - steaguri roșii, - mulți oameni, - nenumărați, - de diferite ranguri(M.G.) – virgulă și liniuță pentru a exprima gradația.

Despre semnificație deosebită liniuța autorului în poezia lui A. Blok și M. Tsvetaeva este scrisă de N.S. Valgina (Rolul stilistic al semnelor de punctuație în poezia lui M. Tsvetaeva // Discurs rusesc. - 1978. - Nr. 6; „Nici marea nu este mai adâncă, nici abisul mai întunecat...” (despre punctuația lui A. Blok) // Discurs rusesc.- 1980. - Nr. 6).

A. Blok folosește o liniuță pentru o exprimare concisă, clară și contrastantă a gândurilor:

Și aici - Ea și ei - Osana mea -

Coroana muncii este mai presus de toate premiile(B.).

Sau o liniuță ca o reflectare a pauzelor grele:

Își dezvăluie dinții - lupul îi este foame -

Coada ascunsa - nu departe in urma -

Un câine rece este un câine fără rădăcini... (B.).

M. Tsvetaeva folosește o liniuță pentru accent semantic ultimul cuvant, pentru a crea o melodie ritmică specială a versului:

Vântul din iulie îmi mătură drumul,

Și undeva se aude muzică prin fereastră - puțin.

Ah, astăzi vântul va sufla până în zori.

Prin pereții sânilor subțiri - în piept.

Există un plop negru și este lumină în fereastră,

Și sunetul de pe turn și culoarea din mână,

Și acest pas - după nimeni -

Și există această umbră, dar nu sunt eu.(Culoare).

Potrivit lui N.S. Valgina, oportunități utilizare individuală liniuțele sunt vizibile în special la autorii care sunt predispuși la vorbirea concisă și sunt zgârciți cu mijloace verbale de exprimare (M. Tsvetaeva, A. Blok, B. Pasternak). În multe cazuri, liniuțele sunt o reflectare a pauzelor ascuțite:

Acestea sunt stoarcerile insomniei.

Aceasta este o lumânare cu funingine strâmbă.

Acestea sunt sute de clopotnițe albe

Prima lovitură a dimineții... (A. Ahmatova).

2. Punct.

Punctul autorului este adesea folosit în loc de virgulă pentru a împărți enunțul la nivel intra-frază. În acest caz, capătă un sens distinctiv și accentuant. De exemplu, o punct care ia poziția unei virgule (atunci când enumeră membri omogene) în poemul lui A. Blok:

Despre viața care s-a ars în cor

Pe corul tău întunecat.

Despre Fecioară cu un secret în privirea ei strălucitoare

Deasupra altarului iluminat.

Despre fetele languide la uşă,

Unde este întunericul etern și lauda.

Despre departe Maria, Maria strălucitoare,

În ochii cărora este lumină, în ai cărui împletituri este întuneric.

3. Elipsă.

În A. Blok, o elipsă este plasată în loc de o liniuță între subiect și predicat (combină funcția unei liniuțe de divizare și a unei elipse, transmițând ceva nespus, „gânditor”):

Ah, ploaie și soare... ciudați frați!

Unul cu scaun, iar celălalt fără scaun...

1) respingerea totală sau parțială a semnelor de punctuație (ca dispozitiv literar special):

minge portocalie uriașă

atrage cu puterea focului său

corpuri cerești calde și reci

nu-i lasa sa cada unul peste altul

și zboară departe...(V. Kupriyanov).

2) supraîncărcarea deliberată a textului cu semne de punctuație:

Imi lipseste. Fără. Tu. Ale mele. Scump. (Acesta este noul meu stil - îmi place să tai fraze, este la modă și în spiritul vremurilor)(Iu. Semenov).

Astfel, individualitatea în utilizarea semnelor de punctuație nu constă în încălcarea sistemului de punctuație sau în neglijarea sensuri traditionale semnelor, ci în sporirea semnificației lor ca mijloace suplimentare de transmitere a gândurilor și sentimentelor într-un text scris, în extinderea limitelor utilizării lor. O combinație de semne sau o repetare deliberată a unuia dintre semne se poate manifesta ca o tehnică individuală găsită de autor. Dacă punctuația este inclusă în sistemul de dispozitive literare care ajută la dezvăluirea esenței gândirii poetice, ea devine un instrument stilistic puternic.

Manual „Limba rusă modernă” (M., 2007) editat de Pavel Aleksandrovich Lekant.

Manual „Limba rusă modernă. La 3. Partea 3. Sintaxă. Punctuația” (Moscova, 1987). Autori: Babaytseva Vera Vasilievna, Maksimov Leonard Yurievich.

Manual „Limba rusă modernă. Sintaxă” (Moscova, 2003). Autor - Valgina Nina Sergeevna.

Manual „Limba rusă modernă” (Moscova, 1981). Autor – Beloshapkova Vera Arsenievna.

Manual „Limba rusă modernă. Teorie. Analiza unităților lingvistice. În 2 ore.Partea 2” editată de Elena Innokentyevna Dibrova.

Secțiunea „Combinație de fraze” - Chirkina I.P.

Secțiunea „Propoziție simplă” - V.V. Babaytseva.

capitolul " Propoziție dificilă”, „Întreg sintactic complex” – Nikolina N.A.

Secțiunea „Discurs străin” - Infantova G.G.

Valgina N.S., Svetlysheva V.N. Limba rusă. Ortografie și punctuație. Reguli și exerciții. Tutorial.

Gramatica limbii ruse. În 2 vol. T. II. Partea 2. (M., 1954) sub reacția generală a academicianului Viktor Vladimirovici Vinogradov.

PERSONALII

Pavel Alexandrovici Lekant(născut în 1932) - un lingvist proeminent, fondator al unei școli științifice gramaticale. Profesor, doctor în științe filologice, om de știință onorat al Federației Ruse, vicepreședinte al IASPO și academician-secretar al Departamentului de limba rusă. Lucrează la Universitatea Regională de Stat din Moscova. Interesele științifice sunt concentrate pe probleme ale gramaticii ruse: problema părților de vorbire, tipuri de propoziții simple, categorii fundamentale ale sintaxei propoziției.

Vera Vasilievna Babaytseva(n. 13 octombrie 1925, URSS) - Doctor în Filologie, Profesor. Lucrează în orașul Moscova universitate pedagogică(MSPU) la Departamentul de Limba Rusă.

Maksimov Leonard Iurievici -(1924-1994). doctor în filologie, profesor. Leonard Yurievich Maksimov a fost unul dintre lingviștii remarcabili din Rusia. Milioane de școlari și sute de mii de studenți studiază folosind manualele sale. Multă vreme a fost șeful departamentului de limba rusă la Institutul Pedagogic de Stat din Moscova (acum o universitate) și a condus un seminar de creație pentru prozatori la Cursurile Literare Superioare de la Institutul Literar. A. M. Gorki și timp de 30 de ani a fost redactor adjunct al revistei „Limba rusă la școală”. Teza de doctorat a lui L. Yu Maksimov a fost legată de problemele sintaxei propozițiilor complexe. Clasificarea propozițiilor complexe dezvoltate de L. Yu. Maksimov în ea a fost o nouă etapă în studiul acestei probleme.

Valgina Nina Sergheevna- Profesor, Doctor în Filologie, Şef. Departamentul de limbă rusă din Moscova universitate de stat imprimare.

Svetlysheva Valentina Nikolaevna- Candidat la științe filologice, profesor la Universitatea Nouă Rusă.

Beloșapkova Vera Arsenievna(1917 - 1996) - Doctor în Filologie, Profesor la Departamentul de Limba Rusă a Universității de Stat din Moscova. Am fost angajat în studiul combinațiilor de cuvinte. Dezvoltat principii generale clasificări ale propozițiilor complexe rusești, întruchipate într-un concept structural-semantic, care ulterior a servit ca bază pentru descrierea propozițiilor complexe în gramatica academică. Ea a studiat teoria propozițiilor simple, a clarificat multe concepte tradiționale din această zonă a sintaxei și a introdus altele noi. În manualul de sintaxă pe care l-a scris și publicat în 1977, acesta este implementat principiu nou predarea științei limbii ruse moderne - fără a rupe legăturile cu tradiția, familiarizarea studenților cu problemele cele mai presante și controversate stiinta moderna. Același principiu stă la baza cărții „Limba rusă modernă” - un manual despre întregul curs de limbă rusă, pentru care a fost redactor științific și pentru care a scris secțiunea „Sintaxă”.

Dibrova Elena Innokentievna- Doctor în filologie. Științe, profesor, șef. Departamentul Limbii Ruse, Statul Moscova universitate umanitară lor. M.A. Sholokhov, director al Centrului Sholokhov de la Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova, autor al proiectului și redactor-șef al Dicționarului limbii lui Mihail Sholokhov. Sub conducerea ei, a fost publicat manualul „Limba rusă modernă”. Analiza unităților lingvistice” (și o nouă publicație – „Limba rusă modernă. Teorie. Analiza unităților lingvistice”).

„Combinație de fraze” - Chirkina I.P.

„O propunere simplă” - Vera Vasilievna Babaytseva.

„Propoziție complexă”, „Întreg sintactic complex” - Nikolina Natalia Anatolevna- Candidat la filologie Științe, profesor la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (MPGU), Editor sef revista „Limba rusă la școală” (Moscova).

„Discursul altcuiva” - Infantova Galina Gennadievna- Doctor în filologie Științe, profesor, șef. Departamentul de Limba Rusă și Metode de Învățământ Primar al Institutului Pedagogic de Stat Taganrog (TSPI).

Viktor Vladimirovici Vinogradov(1895-1969) - critic literar și lingvist-rus rus, academician al Academiei de Științe a URSS, doctor în filologie. Lucrările sale se caracterizează printr-o atitudine atentă față de materialul lingvistic specific, în primul rând limba rusă și în special limba rusă a ficțiunii clasice. Una dintre lucrările sale cele mai interesante și originale este „Istoria cuvintelor”, care nu a fost publicată ca o publicație separată în timpul vieții sale, dedicată istoriei apariției și dezvoltării semanticii cuvintelor rusești, cu multe exemple rare. Vinogradov a fost autorul cărții larg citate „Limba rusă. Doctrina gramaticală a cuvântului” (scrisă în principal în anii 1930 și publicată într-o formă revizuită în 1947), pentru care i s-a acordat Premiul Stalin. Sub conducerea sa, a fost pregătită „Gramatica limbii ruse” (1952-1954), prima „gramatică academică” a limbii ruse creată în perioada sovietică. Vinogradov este autorul unui număr de lucrări notabile despre istoria lingvisticii ruse. V. V. Vinogradov și-a conturat analiza tradiției sintactice ruse în cartea „Din istoria studiului sintaxei ruse (de la Lomonosov la Potebnya și Fortunatov)” (1958) și în articolele consacrate opiniilor gramaticale ale lui M. V. Lomonosov, A. Kh Vostokov, A. A. Potebni, A. V. Dobiash, A. A. Shakhmatov, A. M. Peshkovsky, L. V. Shcherba, I. I. Meshchaninov, M. N. Peterson și alți oameni de știință. V.V. Vinogradov a publicat o prezentare amplă a lucrărilor despre limba literară rusă - „Știința rusă a rusului limbaj literar„(1946). Postum a fost publicată și o colecție de lucrări alese ale lui V.V.Vinogradov despre istoria învățăturilor lingvistice rusești, recomandate ca material didactic.

Salutare dragii mei cititori! Știm cât de greu este să pui o virgulă sau o liniuță în rusă. Totul depinde de sens. Desigur, un copywriter se poate referi la punctuația autorului, dar aceasta este adesea confundată cu o eroare. Astăzi îmi propun să rezolv această problemă cu servicii speciale si programe. Veți afla cât de eficientă este verificarea punctuației online și unde să o faceți.

În prezent, instrumentele online nu pot plasa corect toate semnele de punctuație în context. Aceștia fac față doar virgulelor între cuvintele introductive, conjuncții și verbe. Nu e prea rău pentru început.

Iată un exemplu clasic: „Nu te poți opri din a iubi”. Cum poate programul să introducă o virgulă? Ea nu știe ce a vrut să spună autorul. Și poate schimba serios sensul.

Am adunat 8 pentru tine cele mai bune programe si servicii. Vă voi arăta cum funcționează, ce erori observă și unde să le găsesc.

Rămâneți cu mine, dragi freelanceri, manageri, studenți. Te așteaptă o mulțime de lucruri interesante. Aștept cu nerăbdare comentariul tău la sfârșitul articolului.

Text

Text.ru corectează și evidențiază doar erorile grosolane. Funcționează mai rău decât Word. Dacă nu ești deloc confortabil cu semnele de punctuație, folosește programe mai fiabile.

Pentru a testa serviciul, am luat un fragment din povestea lui Cehov „Fat and Thin” și am eliminat toate semnele de punctuație în două rânduri. Erau 5.

Fragmentul pe care l-am folosit: „Cel gras a vrut să obiecteze ceva, dar cel slab avea scrise atâta reverență, dulceață și acid respectuos pe față încât consilierul privat a vărsat. S-a întors de la cel slab și i-a dat mâna în semn de rămas bun.”

Text.ru a subliniat doar absența unei virgule înaintea conjuncției „dar”. Programul nu ne-a spus cum să evidențiem enumerarea care ar trebui plasată între membrii unei propoziții complexe.

Dacă doriți să încercați utilizarea punctuației Text.ru, accesați fila „Verificare ortografică”. Vei obține rezultatul instantaneu. Pentru a edita, acordați atenție semnelor roșii.

Ce ți-a plăcut? Instrumentul este gratuit și explică de ce a fost făcută eroarea și cum o remediați.

Ortografie

Ortografie- tanar talent. Considerat un guru al gramaticii. Creatorii promit că rezultatul va fi text de înaltă calitate, lizibil, fără erori. Vocabularul serviciului este actualizat constant, iar algoritmii sunt modificați.

Să vedem cât de puternic este acest instrument în punctuație. O voi testa pe același pasaj. Ideal va fi dacă găsește 5 erori.

Pentru a descărca textul și a rula programul, trebuie să mă conectez. Dau clic pe fila „Cabinet” din colțul de sus.

Proiectul este plătit. Fiecare utilizator nou primește un pachet de 6.000 de caractere pentru testare gratuită. S-a terminat - du-te să cumperi un abonament.

Mi-am introdus fragmentul, am apăsat F7 - procesul a început. Câteva secunde mai târziu am primit rezultatul.

Calitatea este dezamăgitoare - doar 2 erori din 5. O virgulă și un punct - sunt evidențiate cu verde.

Mă bucur că Orfogramka face o analiză completă de punctuație a propozițiilor. Ea explică ce și unde ai scris greșit și dă regulile limbii ruse.

Ortografie este un proiect bun care arată foarte promițătoare. Mi-a placut. Chiar merita abonamentul platit, sper ca punctuatia sa fie mai buna pe viitor.

Cuvântul și analogii săi

Microsoft Office Word este un editor de text care ne este familiar. Acesta este un lider recunoscut în ceea ce privește sintaxa. Plasarea semnelor de punctuație în propoziții complexe, desigur, nu este treaba lui. Dar salvează textele fără virgule din foi.

În primul rând, vă sfătuiesc să mergeți la setări, să activați ortografie automată, ortografie și alte secțiuni ale celor mari și puternici.

Faceți clic pe fila „Acasă” din Word 2007.

Vedem butonul „Opțiuni Word”, faceți clic fără ezitare.

Ne interesează doar secțiunea „Ortografie”. Bifăm fără milă toate căsuțele, până la statisticile de lizibilitate. Am ales setul de reguli „Pentru Corespondență de afaceri”, îl schimbați în „Strict” - precizia va fi mai mare. Faceți clic pe „OK” pentru a salva totul.

Acum suntem gata să punem Word la încercare. Inserez același pasaj din Cehov.

Erorile de punctuație sunt marcate cu verde pentru noi. Este ca și cum stăm la o lecție de rusă și profesorul ne evidențiază greșelile în compoziția noastră.

Puteți face clic dreapta pe un semn și puteți adăuga sau elimina imediat semnele de punctuație.

Dar uneori programul nu are timp să sublinieze totul sau nu vrea - cine știe. Recomand să rulați verificarea în Word într-un mod diferit.

Vom avea nevoie de fila „Revizuire”. Îl poți găsi în partea de sus.

Facem clic, în fața noastră apare un meniu cu instrumente.

Avem nevoie doar de prețuita „Ortografie” cu o pictogramă sub formă de bifă și trei litere. Un clic - începe analiza textului.

Programul corectează automat unele erori. Cu alții va trebui să muncești din greu.

În versiunile mai vechi de Word, verificarea ortografică era o adăugare. A trebuit să fie achiziționat, descărcat și instalat separat.

Rezultatul pentru inteligența artificială nu este rău. Ne amintim că niciun serviciu nu poate găsi erori la fel de priceput ca un om.

Word a găsit 3 neajunsuri și ne-a cerut politicos să adăugăm caracterele lipsă. Dau 4 din 5.

Dar ce să faci dacă vine acea zi groaznică și rămâi fără Cuvânt? S-a prăbușit, a fost șters, a încetat să funcționeze sau nu a fost instalat deloc? Nu intrați în panică, vă voi oferi mai multe analoge online.

Cum să înlocuiți Word în timp ce acesta nu este acolo, dar Internetul este:

Microsoft Office Live. Fratele geamăn al Secției pe care îl cunoaștem. Nu necesită instalare, dar aveți nevoie de un cont Microsoft pentru a funcționa.
Documente Google. Bloggerii și copywriterii scriu în mod activ versiuni preliminare ale postărilor și articolelor aici. Dar verificarea implicită este dură. Recomand să instalați pluginul Language Tool.
OpenOffice Writer. Un plugin care poate fi instalat în browserul Chrome sau Yandex. Este util să tipăriți un articol online și să îl verificați imediat. Pentru autorii leneși, cu rezultate slabe, există o caracteristică utilă - corectarea automată a erorilor.

Ne-am putea opri aici, dar continuăm să testăm serviciile și să căutăm pe cel mai bun.

Orfo

Orfo - serviciu frumos. Pe lângă plasarea semnelor de punctuație în text, el corectează greșelile de ortografie.

Bara de instrumente seamănă cu cea din Word. Puteți adăuga liste, evidenția cuvintele necesare cu un marcator, schimba fontul, insera un hyperlink. Acest lucru vă va fi util dacă ați scris articolul în grabă și nu ați observat unele neajunsuri la timp.

Ca probă experimentală, am luat aceleași replici din povestea lui Cehov.

Rezultatul este același cu ortografie. Atunci de ce să cumpărați un abonament plătit? Puteți obține același lucru aici.

Dacă doriți să verificați articolul offline, puteți cumpăra programul Orfo sau utilizați versiunea demo.

LT este un proiect străin. El oferă o analiză cuprinzătoare a articolului. Ajută la identificarea gramaticală, a punctuației, erori de stilși greșeli de scriere. Dar, ca întotdeauna, nu cred cuvintele și promisiunile dezvoltatorilor, așa că am decis să văd singur fiabilitatea instrumentului.

Vom chinui din nou aceleași replici ale lui Cehov.

Din păcate, nu am văzut magia. Rezultatul este mai rău decât Spelling și Word. Cel mai probabil, acest lucru se datorează faptului că am verificat gratuit.

Sub butonul „Upgrade” există posibilitatea de a actualiza instrumentul prin achiziționarea unui abonament plătit. Un abonament lunar costă 499 de ruble, iar un abonament anual costă 1.999 de ruble.

De ce îi privează dezvoltatorii pe utilizatorii gratuiti:

Dicționar personal. Dacă programul nu este familiarizat cu un cuvânt, îl va marca ca greșeală de scriere. Va trebui să suportăm.
Volumetricitatea. Puteți verifica numai articole de până la 20.000 de caractere o dată.
Calitati. Programul face mai puține corecții pentru erorile de punctuație.

Avantajele serviciului:

există peste 700 de reguli ale limbii ruse în baza de date,
funcționează rapid și fără probleme,
detectează erori în textele în mai mult de 30 de limbi.

Pentru comoditate, ni se oferă acest instrument în încă două versiuni:

program pentru calculator. Poate fi descărcat gratuit de pe pagina oficială. Funcționează cu Java 8+ și ocupă puțin spațiu.
Plugin de browser. Potrivit pentru Chrome, Yandex, Firefox.

Ce de spus? Nota 3 din 5 cu tensiune. Calitatea lasă de dorit, iar donația este dezamăgitoare.

5-ege

5-ege dă speranță elevilor, școlarilor și copywriterilor că aici își vor putea în sfârșit să-și corecteze toate greșelile și să fie mândri de munca lor.

Dar mi-a plăcut cel mai puțin acest serviciu. Si de aceea:

verifică numai fragmente individuale - fraze;
Am introdus un fragment dintr-un fragment - nu s-au afișat rezultate de verificare.

Ce m-a făcut fericit:

textul se dovedește a fi de mai bună calitate deoarece trebuie să analizezi independent exemple cu cuvinte introductive și conjuncții;
Există reguli de punctuație în accesul rapid.

Voi evalua acest serviciu cu 3,5 puncte. Nu toată lumea vrea să sape printr-o grămadă de reguli și să introducă fraze separat.

Peste 80% dintre articolele de pe Internet sunt texte de calitate scăzută. Serviciile online nu au învățat încă cum să plaseze corect toate semnele de punctuație în propoziții.

Te sfatuiesc sa treci prin ca sa nu mai suferi de erori. Veți putea să vă lăudați cunoscuților și prietenilor cu privire la alfabetizarea dvs. Aceasta este o valoare excelentă în zilele noastre, când articolele pot fi convertite în bani.

Textis

Interfața Textis este simplă - apăsați un buton și o eroare de punctuație ar trebui să strălucească în portocaliu. Doar așteptarea diferă de realitate.

Am inclus același pasaj acolo.

Și am obținut acest rezultat. Mai rău decât Word, fără explicație. In medie. Dacă puteți folosi Spelling sau LT, alegeți-le.

Advego

Advego- un site pentru toate ocaziile. Am scris deja cum se poate. Acum ni se cere să verificăm imediat punctuația. Să testăm serviciul și să aflăm cât de bun este.

Pentru o mostră și rezultate corecte, luați același pasaj din Cehov și lipiți-l în zona de lucru.

Vedem cel mai rău rezultat. Am ratat 5 semne de punctuație, dar serviciul arată că nu există erori.

Serviciul va putea găsi greșeli de scriere și spații duble în articol. Dar aici totul nu este atât de lin. Dar ți-am arătat deja 7 servicii bune pe care uneori le poți folosi ca asistent.

Concluzie

Sper că v-a plăcut selecția mea de servicii și programe pentru verificarea punctuației. Am încercat să vorbesc sincer și obiectiv despre ele. Astfel ai putea vedea clar toate dezavantajele și avantajele și ai putea alege cel mai eficient proiect pentru tine.

Le doresc tuturor să scrie eficient și fără erori. Programe care să vă ajute. Noroc!

Unde vă verificați munca? Ce servicii ați dori să încercați? Simțiți-vă liber să scrieți în comentarii.

Dacă vă place compania caldă a blogului nostru și doriți să studiați copywriting-ul împreună cu noi, salutăm tuturor!

Pentru a verifica punctuația textului online, există multe servicii pe Internet. Toți susțin că pot analiza textul introdus în limba rusă pentru plasarea corectă a virgulelor. Ca urmare a propriei verificări a celor mai populare resurse, a fost identificat un singur serviciu - Оnline.orfo.ru, foarte aproape ca rezultate de testarea în Microsoft Word.

Verificarea punctuației textului rusesc online (plasarea prin virgulă)

După ce am studiat în detaliu fiecare dintre serviciile existente, s-a dezvăluit că, pe lângă Оnline.orfo.ru alte programe de calitate pentru verificarea ortografiei textului rusesc pur și simplu nu (acest lucru nu se aplică verificărilor bazate pe alte criterii, de exemplu, erori în text). Acest lucru este confirmat de un număr mare feedback pozitiv. Pe unele site-uri online de verificare a punctuației de text, nu există niciun loc unde să insereze text.

Оnline.orfo.ru - cel mai bun serviciu pentru verificarea gratuită a textului online pentru punctuația

Оnline.orfo.ru verifică textul pentru punctuație, atât în rusă, cât și în alte limbi. Programul Informatik LLC a fost dezvoltat. Această organizație și-a început activitățile în dezvoltarea tehnologiilor lingvistice încă din 1989. În 1994, Microsoft a convocat cei mai buni experți pentru a determina instrumentele de cea mai înaltă calitate care pot fi utilizate ca instrument pentru examinarea textului verificat și pentru a introduce în continuare pachete modulare în Microsoft Word. S-a decis alocarea unei licențe modulelor de verificare a textului ale Informatic LLC. Din 1995 au fost introduse în pachetele de text rusești Microsoft Office.

Verificarea textului acest serviciu este limitat la 4000 de caractere, ceea ce înseamnă că pentru a verifica texte mai lungi, va trebui să le introduceți pe rând pe rând.

Începeți să vă verificați textul pentru plasarea corectă a virgulelor și ortografia (gratuit)

În timpul verificării mai multor texte pe acest serviciu, au fost găsite următoarele erori probabile ale semnelor de punctuație lipsă (exemplu în imagine).

Verificarea textului în Microsoft Word arată aceleași rezultate.

Alte servicii populare virgule lipsă neidentificate, a dezvăluit doar câteva greșeli gramaticale și de ortografie.

Desigur, dacă aveți Microsoft Word, nu va trebui să verificați punctuația din text online, dar nu este întotdeauna convenabil să utilizați acest program.

În limba rusă există multe variante de utilizare a acelorași cuvinte și prepoziții. Nu mulți oameni cunosc toate cazurile. Acest lucru este valabil mai ales atunci când încercați să scrieți afirmații simple, folosit in Viata de zi cu zi. O gamă largă de expresii puțin utilizate sunt cunoscute doar de profesorii de limbă rusă sau pur și simplu de oamenii bine cititi și cu o memorie bună. Datorită programelor online de verificare a punctuației textului, acum puteți analiza rapid și precis textul scris, fără a pierde timp căutând în cărțile de referință.

Secțiuni: Școală primară

Sarcini pedagogice: crearea condițiilor pentru a face o alegere mijloace lingvistice, în conformitate cu scopurile și condițiile de comunicare pentru rezolvarea cu succes a unei sarcini comunicative; creați condiții pentru redactarea de texte scurte (reclame).

Rezultate educaționale planificate:

Subiect:o sa invat distinge propozițiile în funcție de scopul enunțului, rezolvă probleme educaționale și practice - copiază cu acuratețe propoziții, scrie corect cuvinte din vocabular, definit de program; va avea ocazia învăța să participe la dialog, să țină cont de opinii diferite și să depună eforturi pentru a coordona diferite poziții în cooperare.

Metasubiect:

Cognitiv: educație generală – înțelegerea conceptului anunţ, înțelegerea structurii unui anunț, dobândirea capacității de a compune texte publicitare; aplicarea abilităților practice în plasarea semnelor de punctuație la sfârșitul propozițiilor; logic - efectuarea unei analize comparative a textelor publicitare, identificarea inexactităților în conținutul reclamelor.

de reglementare:ține cont de liniile directoare de acțiune identificate de profesor, planifica-ți activitățile; compara munca efectuata cu proba; face ajustări la acțiuni; evaluează-ți propriul discurs și vorbirea interlocutorului tău conform normelor gramaticale.

Comunicativ: participa la dialogul educațional, pune întrebări, comentează răspunsurile altor elevi la criteriile și sarcinile propuse, formulează concluzii simple, alege intonația corectă expresivitatea vorbirii.

Personal: stăpânește tehnici de bază de autoevaluare reciprocă a rezultatelor performanței în funcție de criteriile propuse și un algoritm de lucru dat; manifestă interes pentru materialele educaționale; exprimă disponibilitatea de a depăși dificultățile în stăpânirea acțiunilor noi.

În timpul orelor: subiectul lecției

1. Moment organizatoric

Băieți, astăzi este o zi minunată de primăvară, afară strălucește soarele. Vreau ca toată lumea să aibă astăzi bună dispoziție. Să ne salutăm unul altuia. Acum te întorci către aproapele tău și, chemându-l pe nume, spui că te bucuri să-l vezi.

Știința este grea pentru toată lumea
Dacă la școală există somn și plictiseală.
Dacă există un hobby -
Învățarea va deveni fericită.

Băieți, vreți să știți ce lucruri interesante vom face în clasă? Încercați să determinați subiectul lecției. Și cântecul vă va servi drept indiciu. Dacă ghiciți corect ce fel de text a fost scris pe bucata de hârtie, atunci veți determina corect subiectul lecției. Deci, hai să ascultăm.

(Cântecul „The Dog Is Missing”)

Despre ce frunză? despre care vorbimîn cântec? Cum s-ar putea numi această frunză?

(Afiș, notă, anunț, scrisoare)

Alege răspunsul corect.
- Demonstrează-ți părerea. De ce nu este aceasta o scrisoare? Ai desenat deja un poster? Ce este asta?

Așa este, subiectul lecției este „Anunț”.
- Băieți, vă amintiți și spuneți-mi ce știți despre anunț? Ce rol joacă reclamele în viața oamenilor?

Stabilirea obiectivelor.

Băieți, gândiți-vă la întrebarea: ce ar trebui să învățăm în clasă astăzi?
- Mulțumesc pentru gândurile tale. În timpul lecției vom încerca să obținem răspunsuri la aceste întrebări. Iar răspunsurile tale ne-au ajutat să întocmim un plan de lecție, de care vom încerca să-l ținem cu tine.

Plan

1. Ce este o reclamă.
2. Ce se spune în O.
3. Reguli de scriere a O.
4. Scriem O.

Pe Desene scoatem textele reclamelor (exercițiul 1 p. 82)

La ce reclamă vor răspunde cei mai mulți copii? Explică de ce.

Gimnastica cu degetele

Băieți, deschideți caietele. Un pui de tigru a venit să ne viziteze (cartea nr. 1) Să terminăm de desenat.
- Cu ce literă începe cuvântul anunț?

Nu există niciun unghi în această scrisoare
De aceea este rotund.
Era atât de rotundă înainte
Aș fi putut să mă rostogolesc.

Scrieți un rând de litere O .

Să citim anunțul.
- Baieti! Mergem la o repetiție de concert în clasa noastră!
De ce crezi că nu a venit nimeni la repetiție? Ce informații trebuie incluse în acest anunț? De ce există atât de multe semne de exclamare în textul publicitar?

Cuvânt de dicționar Clasă , hai să venim cu o propunere cu semn de exclamare. Să-l notăm într-un caiet.

Ce ar putea spune anunțul?

Despre concert și muncă,
Despre zborul întârziat,
Despre cumparare si vanzare,
Despre găsirea și pierderea,
Despre schimb și interdicție,
În general, despre tot ce este în lume!

F.Krivin

Dar înainte de a trece la treaba interesantă, spune-mi, unde ai mai întâlnit reclame?
Avizier, ziare, reviste, radio, televiziune.

Fizminutka

Lucru de grup

Pentru fiecare birou, dau un set de cartonașe cu cuvinte și le rog să îndeplinească următoarea sarcină: citiți cu atenție cuvintele și puneți-le în texte (reclame).
Elevii colectează anunțuri din cuvintele tipărite pe benzi și le lipesc pe o foaie de hârtie A4.
- Unde ne putem plasa reclamele? Chiar pe avizier.

BULLETIN BOARD

Cunoscut: reclame
Avem nevoie de ea pentru a
Pentru ca populația să știe
Citirea reclamelor
Ce, unde, când și de ce,
De ce și pentru cine.

Băieți, să rezumam.

Toți cei din grupul nostru au lucrat.
Am lucrat împreună.
Ne place ceea ce am făcut.

Fiecare aveți câte un plic cu fețe zâmbitoare. Evaluează performanța grupului tău.

Mulțumesc tuturor pentru lecție.

Articolul discută în detaliu regulile de punctuație în propoziții cu membri omogene. Sunt atinse cazuri complexe de stabilire a semnelor de punctuație atunci când se utilizează diferite metode de conectare a membrilor omogene, precum și caracteristici ale punctuației atunci când se folosesc cuvinte de generalizare.

Care sunt membrii omogene ai unei propoziții?

Membrii omogene ai frazei- aceștia sunt membrii principali și minori ai unei propoziții care îndeplinesc același rol sintactic, răspund la aceeași întrebare și se referă la același cuvânt. Într-o propoziție, membrii omogenei pot fi legați printr-o conjuncție de coordonare și o conexiune neconjunctivă. Amplasarea semnelor de punctuație pentru membrii omogene ai unei propoziții depinde de ce conjuncții sunt folosite, de tipul de conexiune și de sensul general al propoziției.

Amplasarea semnelor de punctuație în propoziții cu membri omogene

Tabelul prezintă regulile de punctuație într-o propoziție simplă cu membri omogene, în funcție de tipul de legătură a membrilor omogene și de conjuncțiile care le unesc.

*Tipul de comunicare*	*Uniri între membri omogene*		*Semnele de punctuație între membrii omogene*	*Exemple de propoziții*
Conjunctiv (membrii omogene ai unei propoziții sunt legați prin conjuncții și intonație)	unică conectare și separare	și, da, sau, fie	nu sunt plasate	Desenez și dansez bine. Luați un caiet gros sau subțire.
	adversative unice	dar, ah, dar, da, deși	virgula înaintea conjuncției	Studentul nu a făcut-o teme pentru acasă, dar a rezolvat o problemă dificilă la clasă. Nu imi place sucul de portocale, ci sucul de cirese.
	repetitiv	si si; sau sau; apoi aia; Da Da; nu Nu si etc.	virgula înaintea conjuncțiilor a doua și ulterioare	Nu a găsit nici lucruri curate, nici murdare. Mama a făcut gem, compot și marmeladă din mere.
	compozit	amandoi si; nu numai ci; daca nu...atunci si etc.	virgula înaintea celei de-a doua părți a conjuncției	Cum lucrează, așa mănâncă. Fata nu numai că a udat tufișurile, ci și a tăiat frunzele uscate.
Fără uniuni (membrii omogene ai unei propoziții sunt legați numai prin intonație)				Lui Sasha îi plac matematica, fizica și chimia. Tata avea cămăși din bumbac, in și mătase.

Plasarea semnelor de punctuație în propoziții cu un cuvânt generalizator

Cuvânt generalizant pentru membrii omogene ai unei propoziții este o unitate sintactică exprimată printr-un substantiv, pronume sau adverb, care indică sens general membri omogene. Cuvântul generalizant este același membru al propoziției cu membrii omogene.

Tabelul prezintă caracteristicile punctuației în propoziții cu un cuvânt generalizator (OS) cu membri omogene ai propoziției.

TOP 1 articolcare citesc împreună cu asta

Dacă după construcția „cuvânt generalizant + membri omogene” propoziția continuă, atunci se pune o liniuță după membrii omogene.

Exemplu: Absolut totul: monumente, cladiri, parcuri - Dima i-a placut in acest oras.

Cazuri complexe de punctuație în propoziții cu membri omogene

Dacă conjuncțiile unice sau disjunctive combină membri omogene în perechi și există mai mult de două astfel de construcții într-o propoziție, o virgulă este plasată între perechi.
Exemplu: Magazinul avea departamente pentru legume și fructe, brânzeturi și cârnați, prăjituri și produse de patiserie.
Dacă membrii omogene ai unei propoziții formează o combinație stabilă, o virgulă nu este plasată între ei (și râsul și păcatul, nici înapoi, nici înainte, nici față de sine, nici față de oameni).
Exemplu: Bărbații lucrau zi și noapte la șantier.

La școală, regulile de așezare a virgulelor în părți omogene ale unei propoziții sunt studiate încă din clasa a V-a.

Ce am învățat?

În cazul unei conexiuni de neuniune, se pune întotdeauna o virgulă între membrii omogene;
În conjuncțiile dintre membri omogene, se pune virgulă înaintea conjuncțiilor adversative, repetate și compuse;
După un cuvânt generalizator, se pune două puncte înaintea membrilor omogene;
După termeni omogene, înaintea cuvântului de generalizare se pune o liniuță.

Test pe tema

Evaluarea articolului

Rata medie: 4.5. Evaluări totale primite: 1205.

Ar putea fi util să citiți: