Neşeli kovan. Sınıf öğretmeni - Alieva Alfiya Rustyamovna

1. Arılar, herkes için iyi çalışmak için çok çalışmalısınız!

2. Çalışkan olun, dikkatli olun! Sen bir arısın, unutma!

3. Zayıf, arılar, yardım edin:
Omuzlarınızı birleştirin!

4. Sınıfın bir sürü olmasına izin verin,

Dost canlısı bir aile olacak!

1. Komutan

Golovinova Daria

Öğretmene yardım eder, küçük ödevler yapar. Kimin neden kayıp olduğunu öğrenin. Sınıfın disiplin durumundan sorumludur. Sınıf ve öğretmen arasındaki iletişimi sağlar.

2. Sekreter

Fevraleva Polina

Aylık performans derecelendirme formunu doldurur. Okul programlarını düzenler ve yönetir.

3. Başhekim

Hakimova Elina

Yemekten önce el yıkamayı denetler. takip eder dış görünüşöğrenciler: saç modeli, ayakkabı değişimi, kıyafetlerin durumu, ellerin temizliği. Kontrollerin sonuçları hakkında sınıfa bilgi verir.

4. Kütüphaneci

Pilipenko Daria

Kitapların güvenliğini kontrol eder: bir kapağın varlığı, sayfaların saflığı, ciltlemenin gücü, yer iminin varlığı. Kontrollerin sonuçlarını sınıfa bildirir. Okul kütüphanecisi ile bağlantı kurun. Eğitim-öğretim yılı sonunda ders kitaplarının durumunu değerlendirerek kütüphaneye nakledilmesini sağlar.

5. Çiçekçi

Hakimova Elvina

Çiçekleri günlük olarak sulayın. Hastalıklara veya zararlılara dikkat edin. Terapötik ve önleyici tedbirler uygular: hastalıklı bitkilerin püskürtülmesi, gevşetilmesi, uzaklaştırılması. Çiçek nakli ve toprak değişimlerini organize eder.

6. Fizorg

Ogloblin Ilya

Günlük sabah egzersizleri düzenler. Öğretmenlere dersler sırasında beden eğitimi oturumları yürütmede yardımcı olur. Beden eğitimi öğretmenleri ile iletişim halinde olur, okulda yapılması planlanan tüm spor etkinlikleri hakkında sınıfı bilgilendirir.

Sınıf öğretmeni - Alieva Alfiya Rustyamovna

Müzik öğretmeni - Kuzyakhmetova Venera Tabrisovna

Beden eğitimi öğretmeni - Nadyseva Tatyana Alexandrovna

Yabancı dil öğretmeni - Nadyseva Marina Viktorovna

1 Eylül 2013... kızlar ve... erkekler

Çocuğunuzun hazırlanmasına nasıl yardımcı olabilirsiniz? Ev ödevi

Doğru düzenlenip düzenlenmediğini kontrol edin iş yeriçocuk.
Çalışma alanı yeterince aydınlatılmalıdır.
Baştan veya elden gelen gölgenin deftere düşmemesi için ışık kaynağı önde ve solda olmalıdır.
Derslerin hazırlanması sırasında masada fazladan eşya bulunmamalıdır.
Çocuğunuza derslere zamanında oturmasını öğretin.
Okuldan döndükten 1,5-2 saat sonra ödev yapmaya başlamak en iyisidir, böylece çocuğun derslere ara vermek için zamanı olur, ancak henüz yorulmaz ve evdeki oyunlardan ve eğlenceden fazla heyecanlanmaz.
Çocuk bir çevreye katılıyorsa veya okuldan sonra uyuyorsa dersler daha sonra alınabilir, ancak her durumda akşama ertelenmemelidir.
Çocuğunuzun masada çok uzun süre oturmasına izin vermeyin. Kısa molalar vermek için zaman ayırın.
Ebeveynler genellikle çocuğun tüm dersleri hazırlayana kadar masadan kalkmamasını talep eder. Bu doğru değil. 7 yaşındaki bir çocuk için sürekli çalışma süresi 20 dakikayı geçmemelidir.
Yoğun bir şekilde doluysa mola için 5 dakika yeterlidir. fiziksel aktivite(ağız kavgası, zıplama, eğilme)
çocuğunuzu vermeyin ek görevler okulda kendisine sorulanlar dışında.
Kötü yapılmış bir sınıf çalışmasını yeniden yapılması için zorlamayın.
Kontrol etmeyi, hataları düzeltmeyi teklif edebilirsiniz, ancak yeniden yazmanıza gerek yoktur. Halihazırda yapılmış bir görevi tekrarlamak, sizi kendi gücünüze olan inancınızdan mahrum edebilir.
İlk başta, tüm derslerin yapıldığından emin olun.
Çocuğun eğitim materyalini iyi öğrenmemiş olması olabilir. O zaman ek olarak onunla çalışmanız gerekecek, neyin anlaşılmaz kaldığını açıklayın.
Çocuk ev ödevi hazırlarken yanında olun, onu cesaretlendirin, anlamadığını veya bir şeyi unutup unutmadığını açıklayın, ancak onun faaliyetini sizinkiyle değiştirmeyin.

Çocuğunuzun okumaya ilgi duymasını nasıl sağlarsınız?

Kendinizi okumaktan zevk alın ve çocuklarınızda okumaya bir zevk olarak karşı bir tutum geliştirin.
Çocukların nasıl zevkle okuduğunuzu görmelerine izin verin: alıntı yapın, gülün, pasajları ezberleyin, okuduklarınızı paylaşın vb.
Kitap satın alarak, kendiniz vererek ve hediye olarak alarak okumaya değer verdiğinizi gösterin.
Çocukların kendi kitaplarını ve dergilerini seçmelerine izin verin (kütüphaneden, kitabevinden vb.).
Evde göze çarpan bir yere, çocuğun okumadaki gelişimini yansıtacak bir liste asın (kaç kitap ne kadar süreyle okundu).
Evde okumak için özel bir yer belirleyin (raflı bir köşe vb.).
Evde bir çocuk kütüphanesi olmalı.
Çocukları konu hakkında daha fazla okumaya teşvik edecek konularda kitaplar toplayın (dinozorlar veya uzay yolculuğu hakkında kitaplar gibi).
Filmi izlemeden önce veya sonra çocukları filmin dayandığı kitabı okumaya davet edin.
Sırayla birbirinize hikayeler veya komik hikayeler okuyun. TV izlemek yerine kendinizi eğlendirin.
Çocuğunuzu okumayı seven çocuklarla arkadaş olması için teşvik edin.
Çocuklarla çapraz bulmaca çözün ve onlara verin.
Becerilerini ve özgüvenlerini geliştirmek için çocukları mümkün olduğunca yüksek sesle okumaya teşvik edin.
Genellikle çocuklara okudukları kitaplar hakkında fikirlerini sorun.
Herhangi bir süreli yayının, hatta burçların, çizgi romanların, TV dizisi incelemelerinin okunmasını teşvik edin.
Çocukların uzun eserler yerine kısa öyküler okuması daha iyidir: o zaman bir bütünlük ve tatmin duygusu yaşarlar.
Çocukların her gece uyumadan önce yatakta okumasına izin verin.

Rusça

Hatalar üzerinde çalışın

1. Hatayı bulun

2. Hangi kuralı belirleyin

3. Doğrulama adımlarını unutmayın

1. vurgusuz ünlü .

kr Ve chit (bezud. kökteki ses) - kr Veİle

2. Kökte eşleştirilmiş ünsüz .

almak H ki (par.accord) - al arka

3. kelime ile edat .

kıyıya, (yüksek) kıyıya

4. İşaretlenmemiş vurgusuz sesli harf.

İsimlerde büyük harf …

R e byata r e byata r e byata

VE vanov, VE vanov, VE minibüsler

5. Tıslamadan sonra ünlüler

cha sy - lu Zhi tsa, derler Chu

6. Ayırma yumuşak işareti

V ey ts - sayfa evet tabanlar uh

7. m.r. ve f.r.

vra H– n.m.r. önce kimin- isim. zh.r.

8. Sessiz ünsüz .

capu stn inci - lahana T A

9. Kökte çift ünsüz

keder pp bir - ra ss kaz ko LL aktif

10. Ön ekte ünlü ve ünsüz X.

P Ö uçuş - p Ö kaçtı, p Ö Binmek

11. Bölme katı işareti.

hakkında B ile fenomen B altında yedim B sürmek

12. Fiil sonları.

hoch yemek yemek- vb. 2 l, birim H.

fısıltı HAYIR- vb. 1 sp (e, ut), oluyor BT- 2 sp (ben, yat)

13. İsim ekleri.

gökyüzü Ö- isim. cins.

14. Vurgusuz sonlar mevcuttur.

meydanda (ne üzerinde?) yürüdü Ve- 3 cl, D.p

15. Vurgusuz sıfat sonları.

ormana (ne?) uzak ona– bay, s.ch., D.p.

16 Zarfların yazılışı.

Sağ A- Sola Ö, tepe de

17. Kelime sarma.

eksenler - açık, group-pa, re-pub-li-ka

18 Bir harfi atlamak, bir harfi değiştirmek .

koma N evet, koma N evet, koma N Evet

Pazartesi	Salı	Çarşamba
1. Matematik	1. Rus dili	1. Yabancı dil
2. Rus dili	2. Matematik	2. Matematik
3. Edebi okuma	3. Fiziksel kültür	3. Rus dili
4. Görsel sanatlar	4. Dünya çapında	4. Edebi okuma
	5. Bilgisayar bilimi	5. İsteğe bağlı "Sağlık Kültürü"
Perşembe	Cuma	Cumartesi
1. Fiziksel kültür	1. Edebi okuma	1. Etraftaki dünya
2. Matematik	2.Yabancı dil	2. Fiziksel kültür
3. Müzik	3. Rus dili	3. Edebi okuma
4. Rus dili	4. Matematik	4. Ders saati
	5. Teknoloji

Okuma tekniği normları (ilk dereceler)

1. Sınıf - 1. dönem - 30 kelimeye kadar; yıl sonu - 40 kelime
2. sınıf 1 yarıyıl 2 yarıyıl "2" - 30 sl'den az "2" - 35 sl'den az "3" - 30 - 40 cl "3" - 35 - 50 cl "4" - 40 - 50 cl "4" - 50 - 60 cl "5" - 50 sl'den fazla "5" - 60 sl'den fazla
3 sınıf "2" - 50 cl'den az "2" - 55 cl'den az "3" - 50 - 60 sn "3" - 56 - 65 sn "4" - 60 - 70 sn "4" - 65 - 75 sn "5" - 70 sl'den fazla "5" - 75 sl'den fazla
4. sınıf 1 çeyrek - 70 - 75 cl "4" üzerinden 75 "5" 2. çeyrek - 75 - 80 cl "4" üzerinden 80 "5" 3 çeyrek - 80 - 90 sl "4" üzerinden 90 "5" 4. çeyrek - 90 - 100 cl "4" üzerinden 100 "5"

Ders dışı okumaya ilişkin kitapların listesi

Bianchi V.V. Her gün için orman gazetesi.
Blok A.A. Şiir.
Volkov A.M. Marranos'un ateşli tanrısı.
Volkov A.M. Yedi Yeraltı Kralı.
Volkov A.M. Oorfene Deuce ve tahta askerleri.
Dragunsky V.Yu. Liderler ve hikayeler.
Ershov P.P. Küçük Kambur At.
Kuprin A.I. Beyaz kaniş
Marshak S.Ya. On iki ay.
Mamin - Sibiryak D.N. Peri masalları.
Nosov N.N. Kolya Klyukvin'in Maceraları.
Nosov N.N. Vitya Maleev okulda ve evde.
Pogodin R.P. Grishka hakkında kitap.
Puşkin A.Ş. Peri masalları.
Rus masalları.
Tolstoy A.N. Peri masalları.
Tyutchev F.I., Fet A.A. Şiir.
Andersen G.Kh. Peri masalları.
Almanca Halk Hikayeleri.
Macar halk hikayeleri.
Gauf V. Küçük Muk. Küçük Uzunburun.
Collodi K. Pinokyo'nun Maceraları. Tahta adamın tarihi.
Lindgren A. Bir bebek ve çatıda yaşayan Carlson hakkında iki hikaye.
Lindgren A. Pippi Uzun Çorap.
Seton - Thompson E. Hayvanlar hakkında hikayeler.
Topelius Z Masalları.
Travers P. Mary Poppins.
James BarryPeter Pan.
Wilde O. Oğlan bir yıldız.
İtalyan halk hikayeleri.
İskoç Halk Hikayeleri ve Gelenekleri.
Jansson T. Mumya Trol ve kuyruklu yıldız.
Jansson T. Wizard'ın şapkası.

Tahmin etmek. "Hayvanın sağda 2 ayağı, solda 2 ayağı, önde 2 ayağı ve arkada 2 ayağı vardır.

Bir hayvanın kaç ayağı vardır?

Tahmin ettin mi?

Şimdi say.

2. Fazla kelimeyi kaldırın: üçgen, kare, cetvel, oval, daire. dikdörtgen.

3. Bir tavşan yağmur yağdığında hangi çalının altına saklanır?

4. Zina ve Vera, Orlova ve Skvortsova soyadlarına sahiptir. Zina'nın Orlova'dan iki yaş küçük olduğu biliniyorsa, her kızın soyadı nedir?

Atasözlerine devam ettiğimiz gibi.

Bir kavgada bir arkadaş tanınır. - Sadık Arkadaş HİÇBİR ŞEKİLDE fiyatlar.

Afrika krallarının oyununu denemek ister misiniz? Peki ya Mısır'dan Gürcistan ve İsrail'e kadar popüler olan oryantal eğlence? Ve karlı ormanlardan sonra sıcak Malezya'da? Bunun yerine, modern, ilginç bir tasarımda, dokunması hoş ve 5-6 yaş arası iki oyuncu için tasarlanmış ve üst yaş sınırı olmayan bir dizi eski stratejiyi üstlenin.

stratejist arıcılar

ilk oyun neşeli arı kovanı, kampanyadan önce kralların seçildiği ve savaşçıların eğitildiği efsanevi Afrika oyunu ovare'ye dayanmaktadır (ayrıca, birçok ritüel nedeniyle geceleri oyun neredeyse imkansızdı). Ama elektriğimiz var, bu yüzden günün her saati oynayın. Modern versiyonda bunlar arıcı yarışmalarıdır: ne kadar çok arı, o kadar çok bal, herkesi kendinize almaya çalışın. Başlangıçta, her oyuncunun dört arıdan oluşan altı hücresi vardır. Her hareket için, bir hücredeki böcekler diğerlerinin üzerinden tamamen geçer ve sonuncusunda iki veya üç tane varsa, hareketi yapan kişiye uçarlar. Rakibin tüm arılarını bir anda alamazsınız ama tüm vızıldayan bebeklerin yarısından fazlasına sahipseniz kazanan siz olursunuz. Eylemler çok basittir, ancak mantık, dikkat ve stratejik düşünmenin dahil edilmesini gerektirir.

Hareket hayattır

Klasik tavla sıcak ülkeler karla kaplı ormanlardan taşınır. Kuşlar donmamak için ağaçtan ağaca uçmaya zorlanır. Baştankara veya şakrak kuşu arasında seçim yapın, zarları atın ve tüm küçükleriniz tam bir daire çizene kadar yürüyün. Dikkatli olun, iki tür bir ağaçta oturamaz. Yetişkinler en küçüğüne kuralları açıklayabilir - klasik tavla kuralları ile aynıdır.

Malezya'dan gelen ikramiye

Jolly Hive ile aynı oyun alanında antik Calah'ta, yani pardon yepyeni Beedrome'da savaşabilirsiniz. Burada ana kovanlara ek olarak çatı katları da kullanılıyor yani puanlama biraz daha hileli ve yine tüm zihinsel yeteneklerinizi maksimumda kullanmanız gerekecek.

hepsi-hepsi-hepsi

En ilgi çekici üçlüden oluşan muhteşem bir hediye seti oyunlar yapacak küçük çocukları ve gençleri olan bir aileye ve mizah anlayışı olan meslektaşlarına ve bir satranç koçuna ve sevilen birine hediye olarak. Bir sürü arı ve alerji yok.

Dahil

çift taraflı oyun alanı
Üç oyun için çift taraflı çipler,
İki altı yüzlü zar
Oyunun kuralları.

Maria Silivanova
Bayrak oyunu "Mutlu Kovan"

röle oyunu« neşeli arı kovanı»

Amaçlar ve hedefler:

Çocukları arıların yaşam tarzı ve habitatı, arı ürünleri ile tanıştırmak.

çocuklarda gelişmek bilişsel ilgi böceklerin dünyasına

Çocuklar için anlamlı ve duygusal açıdan zengin boş zamanlar düzenleyin;

Çocukların yaratıcı ve bilişsel aktivitelerini geliştirmek;

Kolektif yaratıcı faaliyetlerle çocuk takımını birleştirmek için çalışmaya devam edin.

eğitimci-lider (arı şeklinde):

yeşil gözlü, neşeli,

Kız bir güzellik.

Bize hediye olarak getirildi

Herkesin beğeneceği bir şey:

Yeşiller - yapraklar,

biz sıcakız

Büyü

Her şeyin çiçek açması için.

Kuşlar onu takip etti

Tüm ustaların söyleyeceği şarkılar.

Bil bakalım o kim?

Bu kız.

Ve ben bir arıyım - bir güzelim, seni memnun etmek istiyorum!

Kovanda mışıl mışıl uyudum, baharda uyandım, canlandım,

Çocuklarımı topladım ve tatil için size geldim!

size arkadaşlar teklif ediyorum bugün oynuyorum!

(şarkı "Erkekler ve kızlar, bir oyun uydurdum")

Şarkının müziği geliyor "Arı olduk"

Erkekler ve kızlar, bir oyun uydurdum!

Sen ve ben arı olacağız, seni uçağa bindireceğim.

Hepimizin arkadaş olması gerekiyor, bir sürü arımız var.

Dönelim ve benden sonra tekrar edelim!

Yapabiliriz, yapabiliriz, yapabiliriz

Harikalar yaratmak inanılmaz!

İhtiyacın olan tek şey herkesin istemesi

İstediler ve gökyüzüne çıktılar!

Erkekler ve kızlar, sizi bir uçağa götürüyorum

Senle ben arı olduk, bal topluyoruz.

Nasıl eğlenceliçayır üzerinde dönen ve vızıldayan

Ve asla birbirimizi incitmeyeceğiz!

Havalandık, havalandık, havalandık

Biz nasıl döndürmek ve vızıldamak eğlenceli.

İhtiyacın olan tek şey herkesin istemesi

Asla kimseyi gücendirme!

sözlü bir oyun"Yani ya da Değil".

BAKICI:

O yüzden bugün sizi arı olmaya ve oynamaya davet ediyorum. heyecan verici oyun, denilen « neşeli arı kovanı» . İlk olarak, arılar hakkında bir şey bilip bilmediğinizi öğrenmek istiyorum. Dikkat olmak! Arı hakkında doğru söylersem - vızıltı, yanlışsa - ayaklarınızı yere vurun.

1. Arı zararlı bir kuştur (böcek).

2. Arının 7 ayağı vardır (6 pençe).

3. Arılar çalışkandır (Sağ).

4. Arı bir kez sokar ve ölür (Sağ).

5. Arının ağzına sokmak (sokma karnın alt kısmında bulunur).

6. Arılar bal yapar (Sağ).

7. Arı faydalı bir böcektir (Sağ).

BAKICI:

Tatilinize tek başıma değil arı sürümle geldim. Sürü, bir kraliçe arı tarafından yönetilen bir arı ailesidir. Benimle tanışın, ben kovanın kraliçesiyim - kraliçe arı ve bunlar da sürümdeki arılar. Biz bir arı ailesiyiz.

(şarkı "Bal arısı")

Zhu-zhu küçük arı

Çalıdan ağaca Zhu-zhu-zhu

Zhu-zhu küçük ayaklar

Ağaçtan doğruca yola

Zhu-zhu-zhu, ben bir arıyla arkadaşım

Koro:

Arı, touch-ta-ra-ra

Arı, dokun-ra-ra-ra, arı!

Zhu-zhu küçük sinek

Gülün tacına oturdu

Zhu-zhu-zhu, ben sinekle arkadaşım

Zhu-zhu aniden bala yapıştı

Ve sevinçten kısık

Zhu-zhu-zhu, ben sinekle arkadaşım

Koro:

Uç, ta-ra-ra'ya dokun

Uç, dokun-ra-ra

Uç, dokun-ra-ra, uç!

Sinekler ve arılar bilim insanı oldu

Sinekler ve arıların hepsi okula gidiyor

Herkes okula gidiyor, harika!

Çayırda birdenbire sessizlik oldu,

Bu nedir,

Tüm sivrisinekleri ziyarete davet eder.

Tüm arkadaşlarımla tanışma zamanı

Ve sabaha kadar dans ederiz

Ve bir sivrisinek ve küçük bir arı

Koro:

Arı, touch-ta-ra-ra

Uç, ta-ra-ra'ya dokun

Bee, touch-ta-ra-ra, uç!

BAKICI:

Size bir hikaye anlatacağım ve hikayem boyunca siz de katılacaksınız. röle oyunları. Hazırsın?

"Bir zamanlar evlerinin kovanında bir arı sürüsü varmış. Tüm kovanlarda olduğu gibi onda da iş her zaman tüm hızıyla devam ediyordu, her arı işini biliyordu ve vicdanlı bir şekilde yapıyordu. En küçük arı bile büyüklerin talimatlarına sıkı sıkıya uyar ve görevlerini en iyi şekilde yerine getirmeye çalışırdı. Bütün ilkbahar ve sonbaharda arılar büyük bir gayretle kışa hazırlandılar.

Bir oyun"Bir petek inşa et". (9 kişi)

1. İki takım, her takım üyesi 1 petek hücresi alır, komut üzerine petek yapmak için hücreler manyetik panolara bağlanmalıdır.

2. Petek içine arılar dikin ve onları da mıknatıslarla tutturun.

Hareketli bir oyun"Arılar"

Hedef: çocuklarda uzayda yönlendirme doğruluğunu geliştirmek

Envanter: 4-5 çember geniş çaplı, her çemberde 4 çocuk

Sitede, ücretsiz bir sırada bir çember bulunur - "kurdeşen". Oyuncular - "arılar" 4-5 kişilik kovanları işgal eder. Emrinle “Arılar, bal için uçtu!”çocuklar el sallamayı taklit ederek oyun alanına dağılır "kanatlar". Emrinle "Kovanlara!" evlerine koşun. Bir oyun 3-4 kez tekrarlandığında, evlerinde diğerlerinden daha hızlı toplanan arılar not edilir. Arılar evlerinden uçarlar.

BAKICI:

“Arılar çayırda yetişen güzel kokulu çiçeklerden nektar topladı. Ve sonra nektarı aldılar kovan ve her biri kendi hücresine petek koydu. Bu lezzetli kış nektarından, arıların kışı sıcacık ve kaygısız yaşamasına yardımcı olan lezzetli bal elde edilir. Ve böylece arı kovanının ömrü akıp gitti.

Kovanları arılarla doldurduk, kovanlara petekler yaptık, şimdi arıların nektarı toplamasına ve aktarmasına yardımcı olmamız gerekiyor.

Bir oyun"Çiçeklerden nektar topla" (8 kişilik)

Oyuncuların önünde çemberler var (Çiçekler) birbirinin yanında. Çocukların görevi çiçekten çiçeğe atlamaktır, ellerinde bir kova vardır ve geri koşarlar, kovayı bir sonrakine geçirirler.

Bir oyun"Nektarı Raket Üzerinde Taşıyın"(8 kişilik)

Arılar nektarı toplar ve getirir. arı kovanı ve petek yığılmış. Şimdi arıların nektarı taşımasına yardım etmelisin.

Her çocuğa üzerinde tenis topu olan bir badminton raketi verilir. oynamak Diğer eliyle topu tutmadan raketi uzatılmış eliyle tutar.

Öğretmenin işaretinde çocuklar başlangıç çizgisinden hareket etmeye başlar. Görevleri çizgiye ulaşmaktır. "sona ermek", ancak topu düşürmeyin. Oyuncu hareket halindeyken topu düşürürse, topu almalı, düşürdüğü yere geri dönmeli, topu rakete koymalı ve ancak bundan sonra hareket etmeye devam etmelidir. Tüm katılımcılar, katılımcı sayısına bağlı olarak 2 takıma ayrılır.

BAKICI:

“... Ama bu kovanda hiç çalışmak istemeyen tek bir arı vardı. Bu arının adı Zhuzha Lenivitsa idi ve çok tembeldi. Bütün gün bir çiçeğin üzerinde uzandı, tatlı nektar içti ve gökyüzüne parlak kırmızı, çok renkli kelebeklere baktı. uğur böceği ve onların çalışkan komşu arıları. Zhuzha hiç çalışmak istemedi. Diğer arılar ona nektar toplaması ve bal yapması gerektiğini kaç kez söylediler, hatta onu ikna edip azarladılar ama o onlara söylemeye devam etti. cevaplandı:

Uçmak istemiyorum, çalışıyorum

Nektar topla ve bal yap

Çiçeklerin üzerinde eğlenmek istiyorum

Uzun bir uçuşa çıkma!"

Arı çalışmak yerine sürekli şarkı söyledi)

Bal hakkında sözler

1. Arıcı arı yetiştirir,

Ve bal pompalar.

Arı doktoru, halkımız,

İnsanlara yardım eder.

2. Oh, geçenlerde hastalandım

Hayatta kalamayacağımı düşündüm.

bir kaşık bal yedim

Ve şimdi sağlıklı.

3. Canım hastalandı

Başını sallar.

Bütün hastalıklardan biliyorum

Doktor yardımcı olur.

4. Ah kızlar, aşık oldum

onsuz yapamam

Bana bir balalayka ver

Bana tatlı bal ver.

5. Çikolataya ihtiyacım yok

Patates sevmiyorum.

Bana bir varil bal ver

Ve büyük bir kaşık.

6. Arıcıya aşık oldum,

tahmin etmedim

Sabahtan akşama kadar bal yerim,

Ve daha önce satın aldım.

7. Arılar beni ısırmaz

Kendileri için alıyorlar.

Arı kostümü giydim

artık hep ona gidiyorum

lider: “... Böylece yaz fark edilmeden geçti ve sonbahar geldi, ağaçlarda ilk sarı yapraklar belirdi, yağmur yağmaya başladı. Arılar kışa hazırlanmaya, kovanlarını düzene koymaya başladılar. Peteklerin tüm hücreleri, kokulu açık kahverengi bal ile ağzına kadar dolduruldu. Sadece bir hücre boştu. Ve tabii ki, Zhuzha arısının hücresiydi. Evet ve Zhuzha zar zor uçmayı başardı. kovan kapıları kış için sıkıca kapatılmadan önce.

Şimdi arılarımızın içine uçmasına yardım edeceğiz. kovan

oyun görevi "Arının eve uçmasına yardım et"

Hedef: fırlatmayı öğretmek, hareketlerin doğruluğunu geliştirmek, göz

Oyun alanında çocuğun göz hizasında bir hedef belirlenir. (kovan) .

1,5-3 m mesafede (yaşa bağlı olarak oynayan çocuklar) hedeften bir çizgi çekilir. Bir kutu veya sepetteki sırada arılar var (katılımcı sayısına göre bükülmüş kağıt toplar). Çocuklar sırayla çizgiye yaklaşır, arıyı alıp fırlatır, hedefi vurmaya çalışır.

BAKICI: içine uçmak kovan, Genovia tüm arıların kendi hücrelerine dağıldığını gördü. Herkesin bol balı vardı, uzun kışı atlatmak zorundaydılar ama bütün yaz çalıştıkları için kesinlikle sakindiler.

Bir oyun"Her arının ayrı bir yeri vardır": (15 kişi)

"Petek hücreleri (kartondan) 14 adet bir daire şeklinde dizilirler, sayılarına göre çocuklardan birer az vardır .. Müzik çalarken çocuklar-arılar bir daire içinde koşarlar, müzik durur, en yakınlarına koşarlar "hücre".

lider:

“Sadece Zhuzha hiçbir şey yapmadı ve şimdi kış için balsız kaldı. Ne yapalım? Komşularından yardım istemeye, onlardan bal paylaşmalarını istemeye karar verdi ... "

Ah, yanılmışım ve tavsiyeyi dinlemedim

Yazın çalışmak gerekli, kışın çok sıkıntı bekliyorum,

Bütün yaz dondum ve hatayı anladım

Ah, kurtar beni, yardım et sevgili dostlarım!

BAKICI:

Yazın beraber çalıştık

stoklanmış Tatlım

bunun hakkında konuştuk

Ama zahmete girmek istemedin!

masalın sonu:

“... Arı ağlıyor.

Arılar arkadaşına acıdı ve ona verdi. Bal:

Bahara kadar sürmesi için sana bal vereceğiz.

Ama bizim gibi çalışacağına söz vermelisin! -

Bir oyun"Arı-hemşire"

Ağzınıza plastik bir kaşık alıp kaşığa bir tenis topu koymanız gerekiyor. Topu düşürmeden etabı en hızlı bitiren takım kazanır.

BAKICI:

Bugün arıların hayatı hakkında çok şey öğrendiniz. Her şeyi iyi hatırlıyor musun, şimdi kontrol edeceğim. Sana bir şiir okuyacağım ve eksik kelimeleri tamamlaman gerekecek.

Arıların rahat bir evi var

Adı... (kovan) . içindeki arılar

Tek bir aile olarak yaşıyorlar.

Aile denir... (Roem) .

Ve sürüde kraliçe annedir

Emir verebilir.

İşte işçi arı,

O sabahtan sabaha

Çiçekten çiçeğe uçar,

Nektar hortumda toplanır,

teslim eder kovan, verir,

Yemek pişiren arılar var... (Bal)

Ama inşaatçılar, onlar

Günlerini hep emekle geçirirler.

Onların çok işi var -

Balmumundan yap... (bal peteği)

Ama gardiyanlar vızıldıyor

Bir yabancının olduğu yerde biraz - uçarlar,

Zehirli hançerler, hazırlar... (sokmalar)

Ama arı beşiklerini iki yüz dadı büyütüyor.

Vızıldarlar, balla bulaşırlar ve kanatlarını sallarlar.

Makosen ayakkabılar burada tanınmıyor

Kovanda düzen ve rahatlık.

eğitimci - arı: İyi iyi eğlenceler, oynadı, eğlence!

Her zaman bizi hatırlayın, çünkü sizin için çalışıyoruz!

Siz yeryüzünün sakinleri, biz arıyız, çok Lütfen:

Verdiğimiz değeri unutmayın.

Hasatın olgunlaşması için çiçekleri tozlaştırıyoruz

Ve çay için lezzetli tatlı balı size ulaştırıyoruz.

arı - kız: Çiçek balı, mis kokulu bal,

Tatlı - tatlı, temiz - temiz!

Kendine yardım et, tadını çıkar, daha iyi ol, gülümse!

Ama sormadan almanıza gerek yok, yoksa birlikte sokacağız!

(tüm çocuklara balla davranın)

Şunları okumak faydalı olabilir: