Прості правила. Розставляємо розділові знаки правильно

Регламентована пунктуація – ______________________________________________

Основні правила пунктуації мають нормативний характер, вони щодо стійкі та однакові для різних типівписьмовій мові.

Але особливістю російської пунктуації є те, що один і той же знак може бути використаний з різним значенням(багатофункціональність розділових знаків), і в той же час різні знакиможуть бути використані для однієї і тієї ж мети (синонімія розділових знаків). Ці обставини дозволяють за умов контексту вибирати розділові знаки, тобто. створюють можливість факультативного їх використання.

Загальне поняття факультативності у вживанні розділових знаків, на думку Д.Е. Розенталя (Розенталь Д.Е. Довідник по пунктуації: Словник-довідник. - М., 1997. - С. 225), допускає виділення трьох випадків:

1) знак власне факультативний - за схемою "знак - нуль знака" (ставити // не ставити);

2) знак альтернативний - за схемою "або - або" (взаємовиключення знаків);

3) знак варіативний - за схемою "знак на вибір".

До власнофакультативним можна, наприклад, віднести:

1) розділові знаки при обмежувально-видільних конструкціях (їх відокремлення не обов'язково): Замість цієї нескінченно одноманітної рівнини (,) хотілося побачити щось мальовниче.

2) розділові знаки за уточнюючих обставин: Зустрінемось завтра (,) о сьомій годині вечора.

3) тире для смислового поділу синтагм: Навіть переписати – і то немає часу(постановка тире не обов'язкова, але допустима виділення синтагм).

До альтернативним знакам можна, наприклад, віднести:

1) кому при складних підрядних спілках (вона може розчленовувати спілку або стояти перед усім союзом залежно від інтонації, лексичних умов, сенсу):

Я готовий з вами зустрітися після того, як звільнюся.

2) кому на стику двох спілок у СПП (вона ставиться або не ставиться в залежності від того, чи слідує за придатковою частиною друга частина спілки ТО, ТАК, АЛЕ):

Нам повідомили, що якщо погода не покращає, екскурсія не відбудеться. - Нам повідомили, що якщо погода не покращає, то екскурсія не відбудеться.

Альтернативними є розділові знаки при так званій синтаксичноїомонімії (Збіг лексичного складу двох речень, але з різними смисловими зв'язками окремих слів).

Він прочитав листа мовчки і відійшов до вікна. - Він прочитав листа мовчки відійшов до вікна.

Він заявив, що передав книгу і чекав відповіді. - Він заявив, що передав книгу і чекав відповіді.

До варіативним ставляться розділові знаки, що заміняють один одного в одних і тих же конструкціях. Так, перед приєднувальною конструкцією можуть стояти і кома, і тире, і крапка, і крапка.

Варіативними можуть бути різні знаки. Наприклад:

1) ____________________________________________________________________________

Там все інше (?) мова, спосіб життя, коло людей (Коч.).

2) __________________________________________________________________________

Це свідчить про його зухвалість (?) і лише.

3) ___________________________________________________________________________

Полки ряди свої зімкнули (?) у кущах розсипалися стрілки (?) котяться ядра (?) свищуть кулі (?) нависли холодні багнети(П.).

4) __________________________________________________________________________

Один із гостей (?) імені його ніхто не знав (?) із занепокоєнням оглядав присутніх.

Нерегламентована пунктуація – ____________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Загалом нерегламентована пунктуація (звісно, не береться до уваги помилкова пунктуація) об'єднує різні явища:

1) ситуативні пунктуаційні норми (такі розділові знаки відображають стилістичні властивості наукових, офіційно-ділових, публіцистичних текстів);

2) відхилення від правил, що відображають загальні сучасні тенденції (наприклад, Останнім часомна місці двокрапки часто вживається тире); такого роду відхилення від правил поступово готують ґрунт для зміни та уточнення самих правил;

3) відхилення під впливом розмовної мови (використання трьома крапками для імітації переривчастої розмовної мови; використання тире як показника утрудненості мови і т.д.);

1) особливості пунктуаційного оформлення текстів, які мають індивідуальний характер, властиві тому чи іншому письменнику, загалом не суперечать прийнятим у період правил;

У першому значенні цей термін відображає загальні тенденції розвитку пунктуації, відзначається лише специфіка використання тієї чи іншої знака в окремих авторів.

Так, М.Є. Салтиков-Щедрін (за спостереженнями А.І. Єфімова) широко використовував такий порівняно рідкісний знак, як дужки. Для письменника-сатирика дужки були одним з найбільш ефективних засобівстворення виразності: використовувалися виділення синонімів, «езопівських» слів, професіоналізмів, роз'яснення застарілих слів, коментарів до імен і прізвищ, включали гостроти, анекдоти тощо. (за підрахунками Єфімова, дужки у Салтикова-Щедріна виконували до 40 функцій, тоді як у довідниках з пунктуації зазначено лише 4-5).

Свідоме ж відступ від діючих норм пунктуації відображає індивідуально-авторську пунктуацію, при цьому розділові знаки не пов'язані жорсткими правилами розстановки і повністю залежать від волі того, хто пише, набувають стилістичну значимість. Така пунктуація, на відміну від регламентованої пунктуації, глибше і тонше пов'язана зі змістом, зі стилістикою конкретного тексту.

1. Тире.

Загальновідома «пристрасть» до тири М. Горького: воно зустрічається в нього і в тих випадках, коли цей розділовий знак взагалі не ставиться або рекомендується інший знак. Наприклад, між підлягаючим і присудком: Люди – перемогли(М.Г.). Я – втомився, піду до себе(М.Г.). У таких випадках тире посилює значення головних членів. Народ іде, - червоні прапори, - безліч народу, - безліч, - різного звання(М.Г.) - кома і тире для вираження градації.

Про особливому значенніавторського тире в поезії А. Блоку та М. Цвєтаєвої пише Н.С. Валгіна (Стилістична роль розділових знаків у поезії М. Цвєтаєвої // Російська мова. – 1978. - № 6; «Ні моря немає глибше, ні прірви темніше…» (про пунктуацію А. Блоку) // Російська мова. – 1980. - №6).

А. Блок використовує тире для стисненого, різкого та контрастного вираження думок:

І ось – Вона, і до неї – моя Осанна –

Вінець праць – понад всі нагороди(Б.).

Або тире як відображення жорстких пауз:

Ськеляє зуби – вовк голодний –

Хвіст підтиснув – не відстає –

Пес холодний – пес безрідний…(Б.).

М. Цвєтаєва використовує тире для смислового виділення останнього словадля створення особливої ритмомелодії вірша:

Липневий вітер мені мете – шлях,

І десь музика у вікно – трохи.

Ах, нині вітру до зорі – дмухати.

Крізь стінки тонкі груди – у груди.

Є чорна тополя, і у вікні – світло,

І дзвін на вежі, і в руці – колір,

І крок ось цей – нікому – слідом,

І тінь ось ця, а мене – ні.(Цв.).

За зауваженням Н.С. Валгін, можливості індивідуального використаннятире особливо помітні в авторів, схильних до стиснення мови, скупих на словесні засоби вираження (М. Цвєтаєва, А. Блок, Б. Пастернак). Тире у багатьох випадках – відображення різких пауз:

Це – вичавки безсоння.

Це – свічка кривих нагар.

Це – сотень білих дзвінниць

Перший ранковий удар… (А. Ахматова).

2. Крапка.

Авторська точка часто використовується замість коми для розчленування висловлювання на внутрішньофразовому рівні. У цьому випадку вона набуває видільно-акцентуючого значення. Наприклад, точка, що посіла позицію коми (при перерахуванні однорідних членів) у вірші А. Блока:

Про життя, що догоріло в хорі

На твоєму темному клиросі.

Про Діву з таємницею у світлому погляді

Над осіянним вівтарем.

Про важких дівчат біля дверей,

Де вічний сутінок і хвала.

Про дальню Мері, світлу Мері,

У поглядах – світло, у чиїх косах – імла.

3. Багатокрапка.

У А. Блоку крапка ставиться замість тире між підлеглим і присудком (воно поєднує функцію роздільного тире і крапки, що передає щось недомовлене, «роздумливе»):

Ах, дощ та сонце… дивні побратими!

Один на місцях, а інший без місця…

1) повна або часткова відмова від розділових знаків (як особливий літературний прийом):

величезна помаранчева куля

міццю вогню свого притягує

гарячі та холодні небесні тіла

не дає їм впасти один на одного

і полетіти геть…(В. Купріянов).

2) навмисне навантаження тексту розділовими знаками:

Я сумую. Без. Тебе. Моя. Дорога. (Це мій новий стиль - мені подобається рубати фрази, це модно і в дусі часу)(Ю. Семенов).

Таким чином, індивідуальність у застосуванні розділових знаків полягає не в порушенні пунктуаційної системи, не в зневагі традиційними значеннямизнаків, а посиленні їхньої значущості як додаткових засобів передачі думок і почуттів у письмовому тексті, у розширенні меж їх вживання. Комбінація знаків або навмисне повторення одного із знаків можуть проявляти себе як індивідуальний прийом, знайдений автором. Якщо пунктуація входить у систему літературних прийомів, які допомагають розкрити сутність поетичної думки, стає потужним стилістичним засобом.

Підручник «Сучасна російська мова» (М., 2007) за редакцією Павла Олександровича Леканта.

Підручник «Сучасна російська мова. О 3 год. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуація» (М., 1987). Автори – Бабайцева Віра Василівна, Максимов Леонард Юрійович.

Підручник «Сучасна російська мова. Синтаксис» (М., 2003). Автор – Валгіна Ніна Сергіївна.

Підручник "Сучасна російська мова" (М., 1981). Автор – Білошапкова Віра Арсеніївна.

Підручник «Сучасна російська мова. Теорія. Аналіз мовних одиниць. О 2 год. Ч. 2» під редакцією Олени Інокентьєвної Дібрової.

Розділ «Словосполучення» - Чиркіна І.П.

Розділ «Проста пропозиція» – В.В. Бабайцева.

Розділ « Складна пропозиція», «Складне синтаксичне ціле» - Ніколіна Н.А.

Розділ «Чужа мова» – Інфантова Г.Г.

Валгіна Н.С., Світлишева В.М. Російська мова. Орфографія та пунктуація. Правила та вправи. Навчальний посібник.

Граматика російської. У 2 т. Т. II. Ч. 2. (М., 1954) під загальною реакцією академіка Віктора Володимировича Виноградова.

ПЕРСОНАЛІЇ

Павло Олександрович Лекант(нар. 1932 р.) - великий спеціаліст-мовознавець, засновник граматичної наукової школи.Професор, доктор філологічних наук, заслужений діяч науки РФ, віце-президент МАНПО та академік-секретар відділення російської мови. Працює у Московському державному обласному університеті. Наукові інтереси зосереджені питаннях граматики російської: проблема частин мови, типи простої пропозиції, фундаментальні категорії синтаксису пропозиції.

Віра Василівна Бабайцева(нар. 13 жовтня 1925 року, СРСР) – доктор філологічних наук, професор. Працює у Московському міському педагогічний університет(МДПУ) на кафедрі російської мови.

Максимов Леонард Юрійович –(1924-1994). Лікар філологічних наук, професор. Леонард Юрійович Максимов був одним із видатних мовознавців Росії. За його підручниками навчаються мільйони школярів та сотні тисяч студентів. Довгий час він був завідувачем кафедри російської Московського державного педагогічного інституту (тепер університету), керував творчим семінаром прозаїків на Вищих літературних курсах при Літературному інституті ім. А. М. Горького та протягом 30 років був заступником редактора журналу «Російська мова в школі». Лікарська дисертація Л. Ю. Максимова була пов'язана з проблемами синтаксису складної пропозиції. Класифікація складнопідрядних речень, розроблена Л. Ю. Максимовим у ній, стала новим етапом у дослідженні цього питання.

Валгіна Ніна Сергіївна– професор, доктор філологічних наук, зав. кафедрою російської мови Московської державного університетудруку.

Світлишева Валентина Миколаївна– кандидат філологічних наук, професор Російського нового університету.

Білошапкова Віра Арсеніївна(1917 – 1996) – доктор філологічних наук, професор кафедри російської мови МДУ. Займалася питаннями вивчення словосполучення. Розробила загальні принципикласифікації російського складного речення, що втілилися в структурно-семантичну концепцію, що згодом послужила основою опису складної речення в академічній граматиці. Займалася теорією простої пропозиції, уточнила багато традиційних понять цієї галузі синтаксису і запровадила нові. У написаному нею та виданому 1977 р. підручнику з синтаксису реалізований новий принципвикладання науки про сучасну російську мову - не розриваючи зв'язок із традицією, знайомити студентів та з найактуальнішими, спірними питаннями сучасної науки. Цей принцип покладено основою книжки «Сучасна російська мова» - підручника з усього курсу російської, науковим редактором якого вона була і якого написала розділ «Синтаксис».

Діброва Олена Інокентіївна- Доктор філол. наук, професор, зав. кафедрою російської мови Московської державної гуманітарного університетуім. М.А. Шолохова, директор центру Шолохова в МДГУ, автор проекту та головний редактор «Словника мови Михайла Шолохова». За її редакцією видано підручник «Сучасна російська мова. Аналіз мовних одиниць» (і нове видання – «Сучасна російська мова. Теорія. Аналіз мовних одиниць»).

«Словосполучення» - Чиркіна І.П.

«Проста пропозиція» – Бабайцева Віра Василівна.

«Складна пропозиція», «Складне синтаксичне ціле» - Ніколина Наталія Анатоліївна- кандидат філол. наук, професор Московського педагогічного державного університету (МПГУ), Головний редакторжурналу "Російська мова у школі" (Москва).

«Чужа мова» - Інфантова Галина Геннадіївна- Доктор філол. наук, професор, зав. кафедрою російської мови та методики початкового навчання Таганрозького державного педагогічного інституту (ТДПІ).

Віктор Владимирович Виноградів(1895-1969) – російський літературознавець та лінгвіст-русист, академік АН СРСР, доктор філологічних наук. Для його робіт характерне уважне ставлення до конкретного мовного матеріалу, насамперед російської мови та особливо російської класичної художньої літератури. Одна з найцікавіших і оригінальних його робіт - не вийшла окремим виданням за життя "Історія слів", присвячена історії виникнення та розвитку семантики російських слів, з безліччю рідкісних прикладів. Виноградов був автором книги «Російська мова. Граматичне вчення про слово» (написаною в основному в 1930-х роках і в переробленому вигляді опублікованою в 1947), за яку йому і було присуджено Сталінську премію. Під його редакцією було підготовлено «Граматику російської» (1952-1954), перша «академічна граматика» російської, створена за радянських часів. Виноградов - автор низки помітних праць з історії російського мовознавства. Свій аналіз російської синтаксичної традиції У. У. Виноградов виклав у книзі «З історії вивчення російського синтаксису (від Ломоносова до Потебні і Фортунатова)» (1958) й у статтях, присвячених граматичним поглядам М. У. Ломоносова, А. Х. Востокова, А. А. Потебні, А. В. Добіаша, А. А. Шахматова, А. М. Пєшковського, Л. В. Щерби, І. І. Мещанінова, М. Н. Петерсона та інших вчених. В. В. Виноградов надрукував широкий огляд робіт з російської літературної мови - «Російська наука про російську літературною мовою»(1946). Посмертно вийшла також збірка обраних робіт В. В. Виноградова з історії російських лінгвістичних навчань, що рекомендується як навчальний посібник.

Привіт, мої улюблені читачі! Ми знаємо, як у російській мові складно поставити кому чи тире. Все залежить від сенсу. Звичайно, копірайтер може посилатися на авторську пунктуацію, але її часто сприймають як помилку. Сьогодні я пропоную вирішити цю проблему за допомогою спеціальних сервісівта програм. Ви дізнаєтеся, наскільки перевірка пунктуації онлайн є ефективною, де її робити.

Поки онлайн-інструменти не можуть правильно розставляти всі розділові знаки в контексті. Вони справляються тільки із комами між вступними словами, спілками, дієсловами. Для початку не так уже й погано.

Ось класичний приклад: "Полюбити не можна розлюбити". Як програма зможе поставити кому? Адже вона не знає, що автор мав на увазі. І може серйозно змінити сенс.

Для вас я зібрала 8 найкращих програмта сервісів. Я покажу, як вони працюють, які помилки відзначають, де їх знайти.

Залишайтеся зі мною, дорогі фрілансери, менеджери, студенти. На вас чекає багато цікавого. Чекаю на ваш коментар в кінці статті.

Text

Text.ru виправляє, підкреслює лише грубі помилки. Працює гірше за Ворда. Якщо ви зовсім не дружите з пунктуацією, скористайтеся надійнішими програмами.

Для тестування сервісу я взяла уривок з розповіді Чехова "Товстий і Тонкий", прибрала у двох рядках всі розділові знаки. Їх було 5.

Уривок, яким я користувалася: “Товстий хотів було щось заперечити, але на обличчі у тонкого було написано стільки благоговіння, солодощі та шанобливої кислоти, що таємного радника знудило. Він відвернувся від тонкого і подав йому на прощання руку”.

Text.ru вказав лише на відсутність коми перед союзом "але". Як виділити перелік, що потрібно ставити між членами складносурядної пропозиції, програма нам не підказала.

Якщо ви хочете спробувати розставити розділові знаки за допомогою Text.ru, перейдіть на вкладку “Перевірка орфографії”. Результат отримаєте миттєво. Для редагування звертайте увагу на позначки червоного кольору.

Що сподобалось? Інструмент безкоштовний, пояснює, чому зроблено помилку і як її виправити.

Орфограмка

Орфограмка- юне обдарування. Вважається гуру граматики. Творці обіцяють на виході якісний, читальний текст без помилок. Постійно оновлюється словниковий запас сервісу, змінюються алгоритми.

Подивимося, наскільки цей інструмент сильний у пунктуації. Я перевірю його на тому ж уривку. Буде ідеально, якщо знайде 5 помилок.

Щоб завантажити текст і запустити програму, я повинен увійти. Я натискаю на вкладці “Кабінет” у верхньому кутку.

Проект платний. Кожному новому користувачеві дають пакет із 6 000 символів для безкоштовної перевірки. Закінчився – йди купуй передплату.

Я вставила свій уривок, натиснула на F7 – процес пішов. За кілька секунд отримала результат.

Якість підкачало - всього 2 помилки з 5. Одна кома і точка - вони виділені зеленим.

Тішить, що Орфограмка робить повний пунктуаційний аналіз пропозицій. Вона пояснює, що де ви написали не так, наводить правила російської мови.

Орфограмка - добрий проект, що подає великі надії. Мені сподобалася його. Він справді виправдає свою платну передплату, Сподіваюся, у майбутньому з пунктуацією буде краще.

Ворд та його аналоги

Microsoft Office Word – добре знайомий нам текстовий редактор. Це визнаний лідер щодо синтаксису. Розстановка розділових знаків у складнопідрядних реченнях, звичайно, не його. Але ось від простирадла текстів без ком він рятує.

Спочатку раджу зайти в налаштування, включити автоматичну перевірку правопису, орфографії та інших розділів великого та могутнього.

Тиснемо на вкладку “Головна” у Ворді 2007.

Бачимо кнопку "Параметри Word", без роздумів клацаємо.

Нас цікавить лише розділ “Правопис”. Нещадно ставимо скрізь галочки, аж до статистики зручності читання. Я вибрала набір правил ділового листування”, Ви поміняйте на “Строгий” - точність буде вищою. Натискаємо на OK, щоб все збереглося.

Тепер ми готові випробувати Word на міцність. Я вставляю той самий уривок Чехова.

Пунктуаційні недоліки нам позначають зеленим. Начебто ми сидимо на уроці російської і вчитель підкреслює наші помилки у творі.

Можна натиснути правою кнопкою мишки на позначку і тут же поставити або прибрати розділовий знак.

Але іноді програма не встигає все підкреслити чи не хоче – хто її знає. Рекомендую запустити перевірку у Ворді по-іншому.

Нам знадобиться вкладка "Рецензування". Знайти її можна вгорі.

Клацаємо, перед нами з'являється меню з інструментами.

Нам потрібний лише заповітний “Правопис” з іконкою у вигляді галочки та трьох літер. Один натиск - аналіз тексту пішов.

Деякі помилки програма керує автоматично. З іншими доведеться попітніти.

У древніших версіях Ворда перевірка правопису була доповненням. Його потрібно було купувати, завантажувати та встановлювати окремо.

Результат для штучного інтелекту непоганий. Пам'ятаємо, що жоден сервіс не зможе так майстерно знайти помилки, як людина.

Word знайшов 3 недоліки і ввічливо попросив нас додати знаки, що бракують. Я даю 4 із 5.

Але що робити, якщо настав той страшний день і ви залишилися без Ворда? Він злетів, пішов, перестав працювати чи взагалі не було встановлено? Не впадайте в паніку, я запропоную вам кілька онлайн аналогів.

Чим замінити Word, доки його немає, а інтернет є:

Microsoft Office Live. Брат-близнюк знайомого нам Ворда. Він не вимагає установки, але для роботи обов'язково потрібний обліковий запис Microsoft.
Документи Google. Тут активно пишуть чернові варіанти постів, статей блогери, копірайтери. Але перевірка за умовчанням – жерсть. Раджу встановити плагін Language Tool.
OpenOffice Writer. Плагін, який можна встановити в Chrome або Яндекс. Браузер. Допомагає друкувати статтю онлайн, відразу перевіряти. Для лінивих, невдалих авторів є корисна фішка - автозаміна помилок.

На цьому можна було б зупинитися, але ми продовжуємо тестувати послуги, шукати кращий.

Орфо

Орфо – приємний сервіс. Крім розміщення розділових знаків у тексті, він виправляє орфографічні помилки.

Панель інструментів нагадує вордівську. Можна додавати списки, виділяти потрібні слова, міняти шрифт, вставляти гіперпосилання. Це стане вам у нагоді, якщо ви писали статтю поспіхом і не побачили деякі недоліки вчасно.

Як піддослідний зразок я взяла ті ж рядки з розповіді Чехова.

Результат як у орфограмки. Навіщо тоді купувати платну передплату? Тут можна отримати те саме.

Якщо вам хочеться перевіряти статтю офлайн, можна придбати програму Орфо або скористатися демо-версією.

LT – зарубіжний проект. Він пропонує комплексний аналіз статті. Допомагає виявити граматичні, пунктуаційні, стилістичні помилкита друкарські помилки. Але словами та обіцянкам розробників я, як завжди, не вірю, тому вирішила сама переконатися у надійності інструменту.

Ми знову мучимо ті ж рядки Чехова.

На жаль, чаклунства не побачила. Результат гірший, ніж у Орфограмки та Ворда. Швидше за все це через те, що я перевіряла безкоштовно.

Під кнопочкою "Upgrade" ховається можливість прокачати інструмент, купивши платну передплату. Місячний абонемент коштує 499 руб., А річний - 1999 руб.

Чого позбавляють розробники безкоштовних користувачів:

Особистого словника. Якщо програмі незнайоме слово, вона позначатиме його як помилку. Доведеться терпіти.
Об'ємності. Перевіряти за раз можна лише статті розміром до 20 000 символів.
Якість. Програма робить менше виправлень пунктуаційних помилок.

Переваги сервісу:

у базі даних 700+ правил російської мови,
працює спритно і без глюків,
виявляє помилки в текстах більш ніж 30 мовами.

Для зручності нам пропонують цей інструмент ще у двох версіях:

Програма для ПК Її можна завантажити з офіційної сторінки безкоштовно. Вона працює з Java 8+, займає мало місця.
Плагін для браузерів. Підходить для Chrome, Яндекс, Firefox.

Що сказати? Оцінка 3 із 5 з натягом. Якість залишає бажати кращого, та й донат засмучує.

5-ege

5-ege вселяє надію студентам, школярам і копірайтерам, що тут вони нарешті зможуть виправити всі помилки і пишатимуться своєю роботою.

Але мені цей сервіс сподобався найменше. І ось чому:

перевіряє лише окремі фрагменти – словосполучення;
вставляла фрагмент уривка - не було показано жодних результатів перевірки.

Що мене порадувало:

текст виходить якіснішим, тому що самостійно доводиться розбирати приклади з вступними словами, спілками;
є правила щодо пунктуації у швидкому доступі.

Я оціню цей сервіс у 3,5 бали. Не кожному захочеться копатися в купі правил, вставляти словосполучення окремо.

Понад 80% статей в інтернеті – це неякісні тексти. Онлайн-сервіси ще не навчилися правильно розставляти всі розділові знаки в пропозиціях.

Раджу пройти, щоб більше не мучитися з помилками. Ви зможете похвалитися перед знайомими та друзями своєю грамотністю. Це велика цінність у наш час, коли статті можна конвертувати у гроші.

Textis

Інтерфейс у Textis простий - тиснеш на кнопку і пунктуаційна помилка має засяяти помаранчевим. Тільки от очікування відрізняється від реальності.

Ввела я туди той самий уривок.

І здобула такий результат. Гірше за Ворд, ніяких пояснень. Середнячок. Якщо можете скористатися Орфограмою або LT – вибирайте їх.

Адвего

Advego- сайт на усі випадки життя. Я вже писала, як там можна. Тепер нам пропонують відразу перевірити пунктуацію. Давайте протестуємо сервіс і дізнаємося, наскільки він добрий.

Для зразка та справедливих результатів беремо той же уривок Чехова та вставляємо у робочу область.

Бачимо найгірший результат. Ми пропустили 5 розділових знаків, але сервіс показує, що помилок немає.

Помилки у статті та подвійні прогалини сервіс зможе знайти. А тут не все так гладко. Але я вам показала вже сім непоганих сервісів, які ви можете іноді брати собі в помічники.

Висновок

Сподіваюся, вам сподобалася моя добірка сервісів та програм для перевірки пунктуації. Я постаралася чесно, об'єктивно розповісти про них. Так ви наочно змогли побачити всі недоліки та переваги, вибрати найбільш ефективний проект для себе.

Бажаю кожному писати якісно та без помилок. Програми вам на допомогу. Успіхів!

А де ви перевіряєте свої роботи? Які послуги хочете спробувати? Не соромтеся, пишіть у коментарях.

Якщо вам подобається тепла компанія нашого блогу і ви хочете вивчати копірайтинг з нами - ми раді кожному!

Для того, щоб перевірити пунктуацію тексту в Інтернеті, в Інтернеті існує безліч сервісів. Всі вони стверджують, що можуть проаналізувати введений текст російською мовою на правильне розміщення ком. В результаті власної перевірки найпопулярніших ресурсів було виявлено лише один сервіс. Оnline.orfo.ru, дуже близький за результатами перевірки у програмі Microsoft Word .

Перевірка пунктуації російського тексту онлайн (розміщення ком)

Детально вивчивши кожен із існуючих сервісів, було виявлено, що крім Оnline.orfo.ruінших якісних програм з перевірки російського тексту на правописпросто ні (це стосується перевірок за іншими критеріями, наприклад, з помилок у тексті). Підтверджується це великою кількістю позитивних відгуків. На деяких сайтах перевірки пунктуації тексту онлайн немає місця вставки тексту.

Оnline.orfo.ru - найкращий сервіс безкоштовної онлайн-перевірки тексту на пунктуацію

Оnline.orfo.ru виконує перевірку тексту на пунктуацію як російською, так і іншими мовами. Розроблено програму ТОВ «Інформатик». Ця організація розпочала свою діяльність з розробки лінгвістичних технологій ще 1989 року. У 1994 році компанія Microsoft зробила скликання кращих експертів, для визначення найякісніших інструментів, які можна використовувати як інструмент з експертизи тексту, що перевіряється, і подальшого впровадження модульних пакетів у Microsoft Word. Було ухвалено рішення про виділення ліцензії модулям перевірки тексту ТОВ «Інформатик». З 1995 року їх впровадили у російські пакети тексту Microsoft Office.

Перевірка тексту на даному сервісіобмежена 4000 символами, а значить, для перевірки довших текстів, доведеться вводити частинами по черзі.

Почати перевірку тексту на правильність розміщення ком і орфографії (безкоштовно)

У ході перевірки кількох текстів на даному сервісі, були знайдені (приклад на малюнку) такі можливі помилки відсутності розділових знаків.

Такі результати показує перевірка тексту в Microsoft Word.

Інші популярні сервіси відсутніх ком не визначили, тільки виявили кілька граматичних та орфографічних помилок.

Звичайно, за наявності Microsoft Word, перевірка пунктуації в тексті онлайн не буде потрібна, але не завжди зручно використовувати цю програму.

У російській мові існує безліч варіантів вживання тих самих слів і прийменників. Знають усі випадки не багато. Особливо це стосується спроб написання простих висловлювань, що використовуються в повсякденному житті. Широкий спектр висловів, що мало використовуються, знають тільки вчителі російської мови або просто начитані люди з гарною пам'яттю. Завдяки програмам перевірки пунктуації тексту онлайн, тепер можна швидко та якісно проаналізувати написаний текст, не витрачаючи час на пошук у довідниках.

Розділи: початкова школа

Педагогічні завдання:створити умови для здійснення вибору мовних засобів, відповідно до цілей та умов спілкування для успішного вирішення комунікативної задачі; створити умови для складання невеликих текстів (оголошень).

Заплановані результати освіти:

Предметні:навчатьсярозрізняти пропозиції щодо мети висловлювання, вирішувати навчальні та практичні завдання – безпомилково списувати пропозиції, правильно писати словникові слова, визначені програмою; отримають можливість навчитисябрати участь у діалозі, враховувати різні думки та прагнути до координації різних позицій у співпраці.

Метапредметні:

Пізнавальні:загальнонавчальні - засвоєння поняття оголошення, осмислення структури оголошення, набуття уміння складати тексти оголошень; застосування практичних навичок постановки розділових знаків наприкінці пропозиції; логічні - здійснення порівняльного аналізу текстів оголошень, виявлення неточностей у змісті наведених оголошень.

Регулятивні:враховувати виділені вчителем орієнтири дії; планувати свою діяльність; зіставляти виконану роботу із зразком; вносити корективи до дій; оцінювати власну мову та промову співрозмовника відповідно до граматичних норм.

Комунікативні:брати участь у навчальному діалозі, ставити питання, коментувати відповіді інших учнів запропонованим критеріям та завдання, формулювати прості висновки, вибирати правильну інтонаційну промовистість.

Особистісні:оволодіють елементарними прийомами взаємооцінки та самооцінки результатів діяльності за запропонованими критеріями та заданим алгоритмом роботи; виявляють інтерес до навчального матеріалу; висловлюють готовність до подолання труднощів у освоєнні нових дій.

Хід уроку:Тема урока

1. Організаційний момент

Хлопці, сьогодні чудовий весняний день, на вулиці світить сонце. Хочеться щоб сьогодні у всіх було гарний настрій. Давайте привітаємось один з одним. Зараз ви повернетеся до свого сусіда і, назвавши його на ім'я, скажіть, що ви раді його бачити.

Тяжка для всіх наука,
Якщо у школі сон та нудьга.
Якщо буде захоплення -
Чи стане радісним вчення.

Хлопці, ви хочете дізнатися, чим цікавим ми займатимемося на уроці? Спробуйте визначити тему уроку. А підказкою вам стане пісня. Якщо ви правильно здогадаєтеся, що за текст було написано на листочку, то ви правильно визначите тему уроку. То слухаємо.

(Пісня «Пропав собака)

Про який листочок йде мовау пісні? Як може називатись цей листок?

(Плакат, записка, оголошення, лист)

Виберіть правильну відповідь.
- Доведіть свою думку. Чому це не лист? Ви вже малювали плакат? Що це?

Правильно, тема уроку «Оголошення».
- Хлопці, згадайте та скажіть, що ви знаєте про оголошення? Яку роль життя людей грають оголошення?

Цілепокладання.

Діти, подумайте над питанням: чого ми повинні навчитися сьогодні на уроці?
- Дякую за ваші думки. Під час уроку ми намагатимемося отримати відповіді на ці запитання. А ваші відповіді допомогли нам у складанні плану уроку, якого ми намагатимемося дотримуватися.

План

1. Що таке оголошення.
2. Про що йдеться у Про.
3. Правила написання О.
4. Пишемо О.

на Малюнкавиносимо тексти оголошень (упр.1 стор.82)

На яке оголошення відгукнеться більше дітей? Поясніть, чому.

Пальчикова гімнастика

Хлопці, відкрийте зошити. До нас у гості прийшло тигреня (тетр.№1) Давайте його домалюємо.
– На яку літеру починається слово оголошення?

У цій літері немає кута,
Тому вона кругла.
До того вона кругла,
Покотитись могла б.

Пропишіть рядок літери о .

Прочитаємо оголошення.
- Хлопці! Збираємось на репетицію концерту у нашому класі!
Як ти вважаєш, чому ніхто не прийшов на репетицію? Яку інформацію потрібно додати до цього оголошення? Чому в тексті об'яв буває багато знаків оклику?

Словникове слово клас , придумаємо пропозицію з знаком оклику. Запишемо його до зошита.

Про що може говорити в оголошенні?

Про концерт та роботу,
Про відкладений політ,
Про купівлю та продаж,
Про знахідку та зникнення,
Про обмін та заборону,
Загалом про все на світі!

Ф.Кривін

Але перш ніж ми почнемо цікаву роботу, скажіть, де вам раніше доводилося зустрічатися з оголошеннями?
Дошка оголошень, газети, журнали, радіо, телебачення.

Фізхвилинка

Робота у групах

На кожну парту я видаю набір карток зі словами та пропоную виконати наступне завдання: уважно прочитати слова та скласти з них тексти (оголошення).
Учні збирають оголошення зі слів, надрукованих на смужках і наклеюють їх на аркуш А4.
– Де ж можемо розмістити наші оголошення? Правильно на дошці оголошень.

ДОШКА ОГОЛОШЕНЬ

Відомо: оголошення
Потрібні нам для того,
Щоб знало населення,
Читаючи оголошення,
Що, де, коли, і чому,
Для чого і для кого.

Хлопці, підіб'ємо підсумки.

У нашій групі працювали усі.
Ми працювали дружно.
Нам подобається те, що ми зробили.

У вас у кожного лежить конверт із смайликами. Оцініть роботу вашої групи.

Дякую всім за урок.

У статті докладно розглянуто правила пунктуації у реченнях із однорідними членами. Зачеплені складні випадки постановки розділових знаків при використанні різних способів зв'язку однорідних членів, а також особливості пунктуації при вживанні узагальнюючих слів.

Що таке однорідні члени речення?

Однорідні члени речення- це головні та другорядні члени речення, які виконують одну й ту саму синтаксичну роль, відповідають на одне питання та відносяться до одного слова. У реченні однорідні члени може бути пов'язані сочинительной союзної і безсоюзної зв'язком. Постановка розділових знаків при однорідних членах речення залежить від того, з якими спілками вони вживаються, типу зв'язку і загального значення речення.

Постановка розділових знаків у реченнях з однорідними членами

У таблиці наведено правила пунктуації в простій пропозиції з однорідними членами, залежно від типу зв'язку однорідних членів і союзів, що їх зв'язують.

*Тип зв'язку*	*Спілки між однорідними членами*		*Розділові знаки між однорідними членами*	*Приклади пропозицій*
Союзна (однорідні члени пропозиції пов'язані союзами та інтонацією)	одиночні з'єднувальні та розділові	і, так, або, або	не ставляться	Я добре малюю та танцюю. Візьми товстий або тонкий зошит.
	поодинокі противні	але, а, зате, так, хоч	кома перед союзом	Учень не зробив домашнє завданняале вирішив складне завдання на уроці. Мені подобається не апельсиновий, а вишневий сік.
	повторювані	і ... і; або або; то ... те; так Так; ні ніта ін.	кома перед другим і наступним союзами	Він не знайшов ні чистих, ні брудних речей. З яблук мама приготувала і варення, компот і мармелад.
	складові	як так і; не тільки але й; якщо не ... тота ін.	кома перед другою частиною союзу	Як працює, так і їсть. Дівчина не тільки полила кущі, а й зрізала сухе листя.
Безспілкова (однорідні члени речення пов'язані лише інтонацією)				Сашкові подобається математика, фізика, хімія. У тата були сорочки з бавовни, льону, шовку.

Постановка розділових знаків у реченнях з узагальнюючим словом

Узагальнююче слово при однорідних членах речення- це синтаксична одиниця, виражена іменником, займенником або прислівником, яка вказує на загальне значенняоднорідних членів. Узагальнююче слово є тим самим членом речення, як і однорідні члени.

У таблиці наведено особливості пунктуації у реченнях із узагальнюючим словом (ОС) при однорідних членах речення.

ТОП-1 статтяякі читають разом з цією

Якщо після конструкції «узагальнююче слово + однорідні члени» речення триває, то після однорідних членів ставиться тире.

приклад: Абсолютно все: пам'ятники, будівлі, парки - сподобалося Дімі у цьому місті

Складні випадки пунктуації у реченнях з однорідними членами

Якщо одиночні сполучні або розділові союзи об'єднують однорідні члени в пари, при цьому в пропозиції таких конструкцій більше двох між парами ставиться кома.
приклад: У магазині були відділи овочів та фруктів, сирів та ковбас, тортів та тістечок.
Якщо однорідні члени речення утворюють стійке поєднання, між ними кома не ставиться (І сміх і гріх, ні назад ні вперед, ні собі ні людям).
приклад: І день і ніч чоловіки працювали на будівництві

У школі правила постановки ком в однорідних членах пропозиції вивчаються з 5 класу.

Що ми дізналися?

При безспілковому зв'язку між однорідними членами завжди ставиться кома;
При союзному зв'язку між однорідними членами кома ставиться перед протилежними, повторюваними та складовими спілками;
Після узагальнюючого слова перед однорідними членами ставиться двокрапка;
Після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире.

Тест на тему

Оцінка статті

Середня оцінка: 4.5. Усього отримано оцінок: 1205.

Можливо, буде корисно почитати: