"Insoniyatning maishiy chiqindilari. Qishlog'ingizni axlatdan qanday qutqarish kerak" mavzusidagi ekologik loyiha

Barbashov Dmitriy, Xamaganova Zoya

Ekologik loyiha. Fikr qayta ishlatmoq axlat.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Ilmiy-amaliy konferensiya

"Rostok"

Ijodiy va amaliy loyiha

"Axlat va uning ikkinchi hayoti"

Loyihani amalga oshirish muddati: 2012 yil yanvar-fevral.

Loyihani taqdim eting

"Nijneangarsk 1-sonli o'rta maktab" MBOU 3 "b" sinf o'quvchilari:

Barbashov Dmitriy

Xamaganova Zoya

Amalga oshirilgan:

Barbashov Dmitriy

Xamaganova Zoya

Pirogova Nadejda

Yashkina Anastasiya

Kotova Anastasiya

Golikova Kseniya

Nazoratchi:

Moiseeva N.A. - boshlang'ich sinf o'qituvchisiMBOU "Nijneangarsk 1-sonli o'rta maktab

n. Nijneangarsk

2011-2012

Loyiha ikki bosqichga bo'lingan.

Yanvar

fevral

Axborot va tadqiqot bosqichi

Qishlog‘imiz betakror Baykal ko‘li bo‘yida joylashgan. Biz qishloqda tug‘ilganmiz, ulg‘ayganmiz, o‘qiymiz, yashaymiz. Ammo turar-joy binolari yaqinida jihozlanmagan axlat qutilari chiqindi bilan to‘ldirilgan va atrofda ham xuddi shunday axlat yotganini tez-tez ko‘rasiz. Bularning barchasini adashgan itlar titkilaydilar. Bahorda qishlog‘imiz esa chiqindizorga aylanadi. Ammo keyin tozalash kunlari uyushtiriladi, mashinalar keladi, barcha axlatlar ortib, olib ketiladi. "Qaerda?" , kattalar javob berishadi: "Pogonga!"

Loyihaning dolzarbligi.Nijneangarskda bu daqiqa Chiqindilarni yo'q qilishning bitta varianti mavjud - olib tashlashqishloq poligoni. Ammo bu muammoni hal qiladimi?maishiy chiqindilarni utilizatsiya qilishekologik ma'noda? Yo'q va yana yo'q.

Gipoteza: Yoki axlatga "ikkinchi hayot" berilishi mumkinmi?

Va keyin biz "Axlat va uning "ikkinchi hayoti" mavzusida tadqiqot o'tkazishga qaror qildik.

Loyihaning maqsadi:

Chiqindilarni yo'q qilish usullari haqida hamma narsani bilib oling.
O'rganing amaliy ish toping foydali dastur maishiy chiqindilar, shu bilan qisman qayta ishlashga va chiqindixonalarni qisqartirishga o'z hissamizni qo'shamiz.

Vazifalar:

sinfda va uyda qaysi maishiy chiqindilar ko'proq ekanligini aniqlash;
qaysi chiqindilar tezroq parchalanishini aniqlang;
maishiy chiqindilarga “kurash” usullari, ya’ni utilizatsiya qilishning eng xavfsiz usuli bilan tanishish;
chiqindilarni qayta ishlash.
turli chiqindi materiallar bilan ishlashning yangi texnologiyalarini o'zlashtirish;
O'qituvchi bilan birgalikda maishiy chiqindilardan foydali mahsulotlar tayyorlang;
master-klass tashkil etish.

Tadqiq qilish bu muammo Jurnallar, ensiklopediyalar, ekologiya bo'yicha darsliklar va Internetdan ma'lum bo'lishicha, maishiy chiqindilar muammosi dunyoning barcha mamlakatlari uchun dolzarbdir.

Ma'lum bo'ldiki:

Miloddan avvalgi 200 ming yil e. Arxeologlar tomonidan topilgan birinchi axlat uyumlari.

Miloddan avvalgi 400 yil e. Afinada birinchi shahar chiqindi poligoni tashkil etildi.

200 Rimda paydo bo'ldi shahar xizmati axlat yig'ish uchun.

1315 Uzoq tanaffusdan so'ng Parijda axlat yig'ish qayta boshlandi.

1388 yil Angliya parlamenti ko'chalarga axlat tashlashni taqiqladi.

1775 yil Londonda birinchi axlat qutilari paydo bo'ldi.

1800 yil Nyu-York shahar kengashi cho'chqalarni shahar ko'chalaridan olib tashlashni buyurdi.

Ular axlatni yeyishlari kerak edi.

1874 yil Nottingemda shahar axlatlarini uyushtirilgan tarzda yoqish boshlandi.

1897 yil Nyu-Yorkda birinchi chiqindilarni saralash va qayta ishlash markazi ochildi.

1932 yil AQShda axlatni siqish mashinalari ixtiro qilindi.

1942 yil SSSR va AQShda qayta ishlash uchun chiqindilarni ommaviy yig'ish boshlandi.

Harbiy maqsadlar.

1948 yil Nyu-Yorkda Fresh Kills poligoni ochildi va hozircha qoldi

Dunyodagi eng kattasi.

1965 yil AQSh Kongressi qattiq chiqindilarni yo'q qilish to'g'risidagi qonunni qabul qildi.

2000 ta Evropa Ittifoqi mamlakatlari qayta ishlash va qayta ishlashga erishishni maqsad qilib qo'ygan

50% chiqindilardan foydalaning.

O'rtacha har bir Yer aholisi yiliga bir tonnaga yaqin chiqindilarni to'playdi, bu 5 milliard tonnadan ortiq. Har bir davlatning o'ziga xos axlat muammolari bor, lekin axlat bor joyda chiqindixonalar mavjud. "Yovvoyi" va maxsus jihozlangan poligonlar mavjud. Biz hammamiz "yovvoyi" chiqindixonalar bilan tanishmiz. Bo'sh erlarda, tashlandiq qurilish maydonchalarida, o'rmonlar chetida, magistral yo'llar bo'ylab va temir yo'llar Ular taqiqlarga qaramay, turli xil axlatlarni tashlaydilar.

Bu barcha axlatlardan, ifloslanishning jiddiy xavfi bor muhit qattiq maishiy chiqindilarni ifodalaydi. Chiqindixonalar atrof-muhitning barcha tarkibiy qismlariga sezilarli darajada ta'sir qiladi va havo, tuproq va er osti suvlarini kuchli ifloslantiruvchi hisoblanadi. Bu poligonlar, qo'shimcha ravishda, sichqonlar, kalamushlar, hasharotlar uchun ko'payish joylari bo'lib, manbaga aylanishi mumkin. yuqumli kasalliklar. Plastmassa va sintetik materiallar maishiy chiqindilar orasida alohida o'rin tutadi, chunki ular biologik buzilish jarayonlariga duchor bo'lmaydilar va uzoq vaqt muhitda bo'lish. Masalan, bizdan qolgan plastik qop bir necha asrlar davomida yerda yotadi. Yerda uni yo'q qiladigan bakteriyalar yo'q. Shisha parchalari, bankalar va butilkalar, xuddi minalar kabi, 1000 yildan keyin ham "ishlashi" mumkin: quyoshli ob-havoda shisha parchasi ob'ektiv vazifasini o'taydi va yong'inga olib kelishi mumkin. Oynaning sinishi tufayli qancha odam jarohat oladi, bu hatto poyabzalni ham osongina kesib tashlaydi?

Biz maishiy chiqindilarning parchalanishi uchun ko'p yillar kerakligini aniqladik.

Shisha butilkalar - 1000 yil;

Plastik mahsulotlar - 100 yil;

Konservalar - 50-80 yil

(olxo'ri tagiga ko'mish - 2-3 yil);

etikning kauchuk tagligi – 50-40 yil;

Teri - 50 yil;

Neylon mahsulotlari - 30-40 yil;

Plastik paket - 10-20 yil;

Batareyalar - 10 yil;

Sigaret qoldig'i - 1 - 5 yil;

jun paypoq - 1 - 5 yil;

Qog'oz - 2 yil;

Apelsin yoki banan qobig'i-2-5 hafta.

Hafta davomida sinfda va uyda chiqindi to‘planishini nazorat qildik.

	Qog'oz		Plastik		Shisha		Oziq-ovqat chiqindilari		To'qimachilik teri va boshqalar.
Hafta kuni	Uy	Maktab	Uy	Maktab	Uy	Maktab	Uy	Maktab	Uy	Maktab
dushanba
seshanba
chorshanba
Payshanba
Juma
shanba
yakshanba

+ : edi

- : yo'q edi

Xulosa: Eng ko'p maishiy chiqindilar (qog'oz, plastmassa, oziq-ovqat chiqindilari) to'planadi.

Maktabda qog'oz asosan to'planadi.

Keyin maktab o'quvchilari o'rtasida so'rov o'tkazdik.

Eng axlatli joylar

ko'chalar - 37%

turar-joy hovlilari - 30%

savdo markazlari - 12%

maktab hududi - 1%

fuqarolar uchun dam olish joylari - 20%

Axlatning asosiy sababi

Axlat qutilari va chiqindilar uchun konteynerlar soni yetarli emas – 5%

O'chirgichlarning yomon ishlashi - 2%

Chiqindilarni yig'ish va yo'q qilishning aniq tizimining yo'qligi - 47%

Aholi madaniyatining past darajasi – 46%

Kim ko'proq axlat tashlaydi?

Maktabgacha va boshlang'ich maktab o'quvchilari - 10%

O'smirlar - 66%

Yoshlar – 24%

Kattalar - 0%

Ko'chaga nimani tashlab ketardingiz?

Bo'sh karton quti - 3%

Bo'sh idish yoki shisha sharbat, suv, pivo va boshqalar. – 2%

Saqich o'rami - 25%

Gazeta o'qish - 15%

Qog'oz stakan - 2%

Banan, apelsin va boshqalarning qobig'i - 13%

Hech narsa - 40%

So'rov o'tkazgandan so'ng Maktab o'quvchilari orasida biz buni aniqladik

Qishlog'imizdagi chiqindi miqdorining ko'payishining asosiy sabablari quyidagilardir:

bir marta ishlatiladigan mahsulotlar ishlab chiqarishning o'sishi;
qadoqlash hajmini oshirish;
turmush darajasini oshirish, foydali narsalarni yangilari bilan almashtirish imkonini beradi.
qishloq aholisi madaniyatining pastligi.

Maishiy chiqindilar miqdori har kuni tez sur'atlar bilan o'sib bormoqda. Maishiy chiqindilarning atigi 5 foizi sanoatda qayta ishlanadi.

Jahon amaliyoti maishiy chiqindilardan qutulishning quyidagi usullarini taklif etadi:

dafn qilish usuli (erga, suv omborlarida);
yonish usuli;
utilizatsiya qilish.

Birinchi ikkita usul bizning atrof-muhitimizga zararsiz emas. Ular jiddiy ekologik xavf tug'diradi. Qayta ishlash usuli axlatdan qutulish muammosini hal qilish uchun eng samarali hisoblanadi, ammoBuning uchun qayta ishlash korxonalarini qurish va odamlarning odatiy xatti-harakatlarini o'zgartirish kerak, hamma saralashni o'rganishi kerak maishiy chiqindilar, masalan, Germaniyada qilinganidek. U erda uylar yonidagi axlat bochkalarining batareyalari 3 rangga bo'yalgan: kulrang, sariq, yashil.

Kulrang bochkaga gazeta, jurnal va karton qutilarni olib yuring;
Sariq bochkada qutilar, shishalar, plastmassa, qog'oz va metall qadoqlarni tashlang;
Yashil barrel mo'ljallangankeyinchalik kompostga qayta ishlanadigan biologik parchalanadigan oziq-ovqat chiqindilari uchun.

Umuman olganda, chiqindilarni, ya'ni maishiy chiqindilarni yo'q qilish muammosi zamonaviy dunyo ayniqsa keskin. Bu ko'proq bizning mamlakatimizga tegishli. Misol uchun, Rossiyada birinchi chiqindilarni yoqish zavodi Angliyada xuddi shunday zavod ochilganidan 102 yil o'tgach qurilgan. Endi esa chiqindilarni qayta ishlash korxonalari sonini bir tomondan sanash mumkin.

Hamma joyda shunchalik ko'p axlat to'planib qolganki... Agar siz uni qayta ishlay olmaysiz, u butun sayyorani qamrab oladi.

Chiqindilarni qayta ishlash.

Shisha.

Ishlatilgan shisha mahsulotlarni qayta ishlatish juda oson. Buzilmagan bankalar va butilkalarni qayta ishlashga hojat yo'q, qayta ishlangandan so'ng ular yana o'z maqsadi bo'yicha ishlatilishi mumkin. Buzilgan oynani eritib yuborish mumkin.

Shisha bardoshli va aşınmaya bardoshli materialdir. O'z-o'zidan bu atrof-muhitga zarar etkazmaydi, lekin shisha singan odamlar va hayvonlar uchun xavflidir. Tabiatda shisha chiqindilari bir necha yuz yil davomida parchalanadi, harorat o'zgarishi tufayli yorilib, parchalanadi. Shisha idishning parchalanishining yakuniy mahsuloti qumga o'xshash shisha chiplaridir.

Shisha chiqindilarining asosiy qismi qayta ishlanmaydi va o'rniga poligonlarga tashlanadi.

Metall parchalari.

Ko'pincha metall hurda tarkibida temir yoki quyma temirdan yasalgan buyumlar mavjud. Temir birikmalari atrof-muhitga sezilarli zarar etkazishi mumkin - ular ko'plab organizmlar uchun toksikdir. Bundan tashqari, tashlab ketilgan metall parchalari odamlar va hayvonlar uchun xavflidir.

Metall parchalari kislorod ta'sirida parchalanadi va natijada temir oksidi hosil bo'ladi. Metall buyumlarning parchalanish tezligi millimetr chuqurlikda 10-20 yilni tashkil qiladi toza suv- 3-5 yil, sho'r suvda - bir yoki ikki yil).

Metall hurdalari qayta ishlash uchun eng mos materialdir. Metall parchalarini qayta ishlash katta iqtisodiy va ekologik ahamiyatga ega. Bu allaqachon tugagan ruda konlarini tushirish, muhim metallarni eritish uchun yoqilg'i xarajatlarini kamaytirish, shuningdek, tegishli xarajatlarni (masalan, tashish) sezilarli darajada kamaytirish imkonini beradi.

Folga mahsulotlari va alyuminiy qutilari ham qayta ishlanishi mumkin. Tabiatda folga erda 20-30 yilgacha yotishi mumkin (va alyuminiy qutilari - bir necha yuzgacha!), kislorod ta'sirida umuman zararsiz alyuminiy oksidi va tuzlarini hosil qiladi. Ko'pchilik xavfsiz yo'l alyuminiy asosidagi mahsulotlarni utilizatsiya qilish (qayta eritishni hisobga olmaganda) - ko'mish.

Teri.

Hatto kichik, keraksiz teri parchalari ham juda ko'p foyda keltirishi mumkin.

Eski kamardan siz quti, molbert yoki qutining qopqog'i uchun oson, ishonchli va siqilmaydigan ilgaklarni yasashingiz mumkin.

Kamar parchalaridan kitob bog'lash uchun chiroyli tikanlar yasash oson.

Metall soat bilaguzukning ichki qismiga yopishtirilgan yumshoq yupqa charm tasmasi uni yanada qulay qiladi.

Agar siz metall va plastmassa bilaguzuklardan charchagan bo'lsangiz, charmni dekorativ pardozlash usullarini o'zlashtirganingizdan so'ng, siz o'zingizning didingizga ko'ra qulay va yumshoq charmdan soat tasmasini yasashingiz mumkin.

Xuddi shu usullardan foydalangan holda, teridan qulay va bardoshli xatcho'p qilish qiyin emas.

Uzunasiga yarmi yoki uch marta katlangan va yopishtirilgan yupqa teridan bir chiziq palto yoki ko'ylagi uchun ilmoq sifatida tikilishi mumkin. U mato ilgichlariga qaraganda ancha kuchli va bardoshli va metall zanjirli ilgichlar kabi qo'pol emas.

Ishlatilgan, ammo foydalanish mumkin bo'lgan narsa bilan nima qilish mumkin? Sof teridan, agar biz uni markaziy tarzda yig'ishni boshlasak? Kooperativ institutida ko‘nchilik mutaxassislari ikkilamchi charm xomashyosini saralash va qayta ishlash, ularni zararsizlantirish va qayta tiklashni mayda-chuydagacha o‘ylab topdi. Ular eski poyafzallardan zamonaviy yoshlar kurtkalari, kamzullari va shippaklarini yasash texnologiyasini ishlab chiqdilar. Laboratoriya namunalari hammaga juda yoqdi.

Yana bir misol, Ukraina charm-poyabzal sanoati ilmiy-tadqiqot institutining rivojlanishi. Bu erda ular sabzavot etishtirish uchun proteinli o'g'it sifatida mutlaqo keraksiz teri chiqindilaridan foydalanishni taklif qilishdi. Teri qoldiqlari eziladi, suv bilan to'ldiriladi, qaynatiladi va quritiladi. Natijada 9-14% azot va ko'plab qimmatli mikroelementlarni o'z ichiga olgan kulrang kukun hosil bo'ladi. Bepul o'g'it juda samarali bo'ldi: kartoshka hosildorligi 30% ga, pomidor hosili esa 35% ga oshadi.

Ozuqa uni ko‘nchilik korxonalari chiqindilaridan ham tayyorlanadi.

Qog'oz.

Chiqindilarni qog'oz barcha qattiq chiqindilarning 40% ni tashkil qiladi va odatda qog'oz (ba'zan himoya vositalari bilan ishlangan), karton va siyohdan iborat bo'lgan foydalanish muddati tugaydigan bosma mahsulotlardir. Qog'oz 2-3 yil ichida parchalanishiga qaramay, tabiatga hech qanday zarar keltirmaydi. Biroq, bo'yoqlar va himoya qoplamalar parchalanish jarayonida odamlar uchun toksik bo'lgan moddalarni chiqarishi mumkin.

Chiqindilarni qayta ishlash katta salohiyatga ega. Turli maqsadlar uchun qog'oz, qadoqlash va qurilish materiallari ishlab chiqarish uchun ishlatiladi. 1 tonna chiqindi qog'oz taxminan 4 tonnani almashtiradi kub metr yog'och, shuning uchun qog'oz chiqindilarini yig'ish va oqilona yo'q qilish o'rmonlarni kesishni sezilarli darajada kamaytirishga yordam beradi. Qadimgi qog'ozlar tsellyuloza deb ataladigan tolalarni ishlab chiqarish uchun namlanadi, tozalanadi va maydalanadi. Keyingi jarayon o'rmon mahsulotlaridan qog'oz ishlab chiqarish jarayoni bilan bir xil.

Qog'oz chiqindilarini yoqish paytida zararli dioksidlar hosil bo'ladi - bo'yoq va bosma siyohni yoqish mahsulotlari. Ushbu turdagi chiqindilarni yo'q qilishda bu usul oqilona emas.

Plastik.

Zamonaviy dunyoda biron bir korxona polimer materiallardan foydalanmasdan qila olmaydi. Shuning uchun plastik chiqindilarni qayta ishlash katta imkoniyatlarga ega - mahsulot ishlab chiqarishda ishlatiladigan polimer xomashyosi qayta ishlangan plastmassadan olinishi mumkin. Mahsulotlar, sifat standartlariga qarab, butunlay qayta ishlangan plastmassa xom ashyosidan yoki ma'lum bir nisbatda bokira va qayta ishlangan plastmassadan tayyorlanishi mumkin.

Chiqilgan plastmassa buyumlar tuproq va suv havzalarida gaz almashinuviga xalaqit beradi va hayvonlar uchun xavf tug'diradi. Yutilgan paket hayvonning o'limiga olib kelganida ko'plab misollar mavjud - hatto kitlarning o'limi holatlari ham qayd etilgan. Plastik idishlar agressiv muhitga chidamli bo'lib, hayvonning tanasi tomonidan hazm qilinmaydi.

Bundan tashqari, plastmassa yondirilganda va parchalanganda zaharli moddalarni chiqaradi, bu 100 yildan ortiq davom etishi mumkin.

Oziq-ovqat chiqindilari.

Oziq-ovqat chiqindilari yondirilganda, inson salomatligi uchun zararli moddalar - dioksidlar ajralib chiqadi. Bu chiqindilarni qayta ishlashdan oldin ularni saralash zarurligini yana bir bor tasdiqlaydi.

Ko'pchilik xavfsiz usul organik chiqindilarni qayta ishlash - kompostlash. Bu jarayonda o'simliklar tomonidan oson hazm bo'ladigan moddalar - fosfor, azot, kaliy va boshqalarning tarkibi organik massada ko'payadi va noqulay flora va mikroorganizmlar zararsizlanadi.

Shunday qilib, organik chiqindilarni to'g'ri va o'z vaqtida utilizatsiya qilish bilan bu turdagi chiqindilar nafaqat tabiatga zarar etkazmaydi, balki tabiiy o'g'it sifatida ham foydalanish mumkin.

Ushbu chiqindilarning yarmidan ko'pi qayta ishlanishi va qayta ishlatilishi mumkin. Keling, o'zimizdan boshlaylik va sayyoramizni juda iflos qilmaslikka harakat qilaylik. Buning uchun biz axlat hajmini kamaytirish uchun kamida asosiy usullardan foydalanamiz.

Shisha cheksiz ko'p marta qayta ishlanishi mumkin. Odatda, u rangi bo'yicha saralanadi, tozalanadi, eritiladi va yangi shishalarga, bezak buyumlariga va hatto polga qayta ishlatiladi.
Shisha va qutilarni shisha yig'ish joylariga olib boring. Agar siz ularni tashlab qo'ysangiz, ularni alohida sumkaga soling va boshqalarni qayta ishlash uchun axlat qutisi yoniga qo'ying.

Alyuminiy qutilar ichimlik qutilari yangi qutilarga eritilishi mumkin. Chelik qutilar turli qismlarni ishlab chiqarishda qo'llaniladi.
Rossiyada, afsuski, alyuminiy va po'lat faqat sanoatda qayta ishlanadi va konservalarni yig'ish punktlari kamdan-kam hollarda mavjud. Shuning uchun, ichimlik qutilarini hech qanday joyda qoldirmang, balki ularni axlat qutilariga tashlang.

Plastik butilkalarqayta ishlanishi va qayta ishlatilishi mumkin. Ba'zi mamlakatlarda mebel va aksessuarlar eritilgan shishalardan tayyorlanadi. Eng yaxshi yo'l - axlatni saralash. Shu maqsadda selektiv chiqindilar uchun konteynerlar allaqachon paydo bo'lmoqda. Uchun plastik butilkalar Sariq tank mo'ljallangan. Ba'zi hududlarda plastik butilkalarni yig'ish punktlari mavjud.

Karton qadoqlashSharbat idishlarini qayta ishlash eng qiyin, chunki ular odatda suyuqlikni ushlab turish uchun kartonga qo'shimcha ravishda alyuminiy folga yoki polietilen qatlamidan iborat. Agar siz shahar tashqarisida dam olayotgan bo'lsangiz, bunday qadoqlarni mahalliy poligonga tashlamang, balki uni ustunga yoqing.

Plastik qoplarxaridorlar ularni supermarket kassalarida olib ketishadi. Har yili qayta ishlanmaydigan o'nlab milliard sumkalar ishlatiladi. Supermarketda qo'shimcha sumka olmaslikka harakat qiling. Bundan ham yaxshiroq: sovet davridagi an'anaga qayting va do'konga o'z sumkangizni olib keling.

Qog'oz va karton biz tashlagan maishiy chiqindilarning taxminan 1/3 qismini tashkil qiladi. Ular qayta ishlash va qayta ishlatish uchun eng osondir. IN Sovet davri har bir tumanda makulatura qabul qilindi. Hozirda Rossiyada bu bilan shug'ullanadigan tashkilotlar asosan yirik partiyalarni qabul qiladi. Lekin siz yig'ilgan qog'oz va kartonni o'zingiz yig'ish punktiga olib kelib, bepul berishingiz mumkin.

Mato mahsulotlaribiz har yili tashlab yuboradigan, ko'p qismi uchun grim surmoq, pardoz qilmoq; yasamoq, tuzmoq yaxshi kiyim, bu ob'ektiv xususiyatlarga ko'ra, hali ham kiyinishi mumkin. Modadan chiqib ketgan kiyimlar, pardalar, dasturxonlarni uysizlar boshpanalariga yoki cherkovlarga sovg'a qilish mumkin, bu narsalar ularga muhtoj bo'lganlarga ketadi. Yangi narsalarni qaytarish mumkin Bolalar uyi yoki maktab-internat.

Va faqat keraksiz va foydasiz tovarlarni sotib olmaslikka harakat qiling, ehtiyojlaringiz uchun zarur bo'lgan material miqdorini hisoblang.

Ijodiy - amaliy bosqich

Biz foydalanilgan buyumlar va narsalarni qayta ishlatishning o'ziga xos usulini taklif qilamiz. Keraksiz narsalar yo'q, faqat bir oz tasavvur!

Dekorativ butilkalar ishlab chiqarish texnologik xaritasi.

Bosqich raqami	Ishning ketma-ketligi.	Asboblar va moslashuvlar
	Chiqindilarni yig'ish	Sinf o'quvchilari va maktab texnik xodimlarini jalb qilish.
	Eskiz yaratish	Oddiy qalam va silgi
	Kerakli materialni tanlash	Shisha butilkalar, tugmalar, singan shishalar, kalitlar, arqonlar, urug'lar, tugmalar, tiqinlar, marjonlarni, boncuklar, plastik butilkalar.
	Chiqindilarni yopishtirish	Yelim, qaychi.
	Kompozitsiyani bo'yash	Ikki rangda bo'yoqni buzadigan amallar

Sinfimiz fantaziyasi juda ko'p, buning isboti tayyor mahsulotlarimiz (u sizning e'tiboringizga taqdim etiladi). Bu yerda sizga bir muncha vaqt xizmat qilishi mumkin bo'lgan narsalarni ko'rasiz.Yodgorlik sifatida, vaza, dekanter yoki kabi foydalanish mumkin dekorativ bezak ichki.

Yana bir muhim natijamiz tadqiqot ishi Biz maishiy chiqindilar haqida juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni bilib oldik, shuningdek, turli materiallar (plastmassa, sellofan, shisha va boshqalar) bilan ishlashni o'rgandik. Ilmiy-tadqiqot ishlariga sinfimiz o‘quvchilari, ota-onalar, geografiya, informatika o‘qituvchilari hamda maktabning texnik xodimlari jalb etildi.

Kelgusida biz maishiy chiqindilarni qayta ishlash bo'yicha amaliy ishlarni yaqin kelajakda davom ettirishga qaror qildik: 8 mart bayramiga esdalik sovg'alari va qo'l san'atlari yasash.

Sizga poklik va qulaylik!

Adabiyotlar ro'yxati.

1. Narsalarning ikkinchi hayoti. N.P. Konopleva, "Ma'rifat", Moskva, 1993 yil.

2. Gomarovich E.S. "Shahar nima nafas oladi." M.: "Kimyo", 1990 yil

3. Zaxlebny A.N. "Tabiatni muhofaza qilish bo'yicha o'qish uchun kitob." M.: Ta'lim, 1986 yil

4. Protasov V.F. “Rossiyada ekologiya, salomatlik va atrof-muhitni muhofaza qilish”, M.: “Moliya va statistika”, 2001 y.

5. Rodionov S.K. va hokazo ((Axlat nima. M.:

6. Xefling G. ((2000 yilda tashvish). M.: “Mysl”, 1990 y.

7. Xotuntsev Yu. L. ((Inson, texnologiya, atrof-muhit. M.: ((Barqaror dunyo), 2001 y.)

Loyihani ishlab chiqish va amalga oshirish rejasi

Bolalar uchun uslubiy va badiiy-ekologik adabiyotlar, illyustratsiyalar va didaktik o'yinlarni tanlash.

Loyihani amalga oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish

Maslahatlarni tayyorlash “Katta bolalarni tarbiyalash maktabgacha yosh ijobiy munosabat ishlamoq"

Bolalar bilan o'zaro munosabat

Kognitiv rivojlanish

Suhbat: "Axlat haqida suhbat va axlatni kamaytirish uchun nima qilish mumkin." Maqsad: Bolalarga shaharlardagi axlat muammosi haqida tushuncha bering. Chiqindixonalarning tabiat va odamlar uchun xavfliligi haqida gapiring. Bolalarni tabiatga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishga o'rgatish. Bolalarga ushbu muammoning ahamiyatini etkazing va bu vaziyatdan chiqish yo'llarini ko'rsating. Qishloqdagi bolalarning yordami bilan axlat muammosini hal qilish haqida o'ylashni taklif qiling. va uyda.

Suhbat: " Yer bizniki umumiy uy va biz uni qutqaramiz" Maqsad: Bolalarda tabiatga insoniy munosabatni, tabiat go'zalligini saqlash va saqlashga intilishni tarbiyalash.
Vazifalar :Tabiatda xulq-atvor madaniyati ko'nikmalarini shakllantirishni davom ettirish; Tabiatdagi hamma narsa o'zaro bog'liqligi haqidagi tasavvurni kengaytirish; moddiy resurslar (makulatura).
Didaktik o'yinlar:"Axlatingizni to'g'ri yig'ing." "Axlatni saralash"

Mavzu bo'yicha rasmlarga qarab: "Atrofimizda axlat bor"

Mavzu bo'yicha ekologiya bo'yicha GCD: "Keling, axlatga aql bilan qaraylik"

Maqsad: Bolalarning maishiy chiqindilarni qayta ishlash haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Vazifalar: Atrofimizdagi tabiatga muhabbat, hurmat va g'amxo'rlikni rivojlantirish; unga yaxshi g'amxo'rlik qilish istagi. Bolalarni atrof-muhitning ifloslanishi muammolari bilan tanishtirish; chiqindilarni qayta ishlash imkoniyati bilan. Shahar muammolarini o'rganish jarayonida bolalarning kognitiv faolligini rivojlantirish; kuzatish va xulosa chiqarish qobiliyati.Turli materiallardan oqilona foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. Lug'atni faollashtiring (saralash, chiqindilar, maishiy chiqindilar).

Badiiy va estetik rivojlanish

Atrof-muhit haqidagi hikoyalar va ertaklarni o'qish.

Mavzu bo'yicha rasmlarni ko'rib chiqish:"Sayyoramizni axlatdan qutqaring"

Qo'l mehnati uchun GCD (jamoa)"Chiqindilardan yasalgan papatyalar bilan vaza."

Maqsadlar: atrof-muhitga g'amxo'rlik bilan munosabatni rivojlantirish. Jamoada va birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish. Chiqindili materiallar bilan ishlash va undan to'g'ri maqsadlarda foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. Vazo va gullardan kompozitsiya yaratish qobiliyatini mustahkamlash.

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Guruh xonasini axlatdan tozalashda o'qituvchiga yordam bering.

Ish topshiriqlari:"Bolalarga axlat maydonini tozalashga yordam berish." "Guruh saytini axlatdan tozalash"

Maqsad: Mehnatsevarlik, aniqlik va atrof-muhitga hurmatni tarbiyalash.

Didaktik o'yinlar:Axlatingizni to'g'ri yig'ing." "Axlatni saralash"

Nutqni rivojlantirish

Atrof-muhit haqidagi hikoyalar va ertaklarni o'qish

"Atrofimizdagi axlat" rasmlariga qarab,

Topishmoq topishmoqlar.

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar:

Ota-onalar uchun maslahat « Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda mehnatga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Chiqindilardan yasalgan hunarmandchilik tanlovini tashkil etish"Axlatning ikkinchi hayoti"

Chiqindilardan tayyorlangan hunarmandchilik ko'rgazmasini tashkil etish"Qushlar uchun uy", "Bizning qushlarimiz".

Kognitiv rivojlanish bo'yicha KVN mavzusida: "Axlatning ikkinchi hayoti."

Maqsad: Bolalarning atrof-muhitning ifloslanishi muammosi haqidagi bilimlarini tizimlashtirish va mustahkamlash. Vazifalar: Bolalarning atrofdagi dunyoda xulq-atvor normalari va qoidalari haqida bilimlarini shakllantirish.Bolalarga berilgan vazifalarni bajarishda bolalarda asosiy fikrlash jarayonlarini rivojlantirish.Chiqindilarni ishlatishda ijodiy tasavvur va tasavvurni rivojlantiringAtrofingizdagi dunyoda xatti-harakatlaringiz uchun mas'uliyat hissini rivojlantiring.Kommunikativ shaklqo'shma faoliyat davomida ko'nikmalar.

Gipoteza: maishiy chiqindilarga “ikkinchi hayot” berilishi mumkinligini isbotlash yoki hech bo'lmaganda plastik butilkalar, bankalar va boshqa qadoqlash materiallarini o'z qo'llaringiz bilan haqiqiy san'at asariga aylanadigan qo'l san'atlari yasash orqali umrini uzaytirish.

Axlat muammosi  ichida o'tgan yillar Boshqa ekologik muammolar qatorida axlat muammosi ham birinchi o‘ringa chiqdi. Mutaxassislarning fikriga ko'ra, hozirda sayyoramizning har bir aholisi yiliga o'rtacha bir tonnaga yaqin axlat ishlab chiqaradi. IN Rossiya Federatsiyasi Yiliga 140 million kub metrdan ortiq ishlab chiqariladi. m bunday chiqindilar va faqat 5% qayta ishlanadi, qolganlari esa saqlash uchun poligonlarga tashiladi. Maishiy chiqindilar miqdorining ko'payishi quyidagi sabablar bilan bog'liq:  bir martalik iste'mol tovarlari ishlab chiqarishning o'sishi;  qadoqlash hajmini oshirish;  - turmush darajasini oshirish, foydali narsalarni almashtirish imkonini beradi

Maishiy chiqindilar turlari:  - Oziq-ovqat qoldiqlari  - Qog'oz (gazeta, jurnal, qadoqlash materiallari)  - Shisha (shisha, singan qutilar)  - To'qimachilik (eski kiyim-kechak, choyshab)  - Kauchuk ( avtomobil shinalari)  - Polimerlar (bir martalik ishlatiladigan idishlar, plastik qoplar, plastik butilkalar)  - Qora va rangli metallar (qalay qutilar).

Maishiy chiqindilar uchun parchalanish muddatlari. Men maishiy chiqindilarning parchalanishi juda uzoq vaqt kerakligini aniqladim. Shisha butilkalarning yoshi 1000 yil; Plastik mahsulotlar 100 yil; Qalay qutilar - 50 dan 80 yilgacha Oyoq kiyimlarining rezina tagligi - 4050 yil; charm buyumlar 50 yil; Neylon mahsulotlari - 30-40 yil; Plastik paket - 10 20 yil; Batareyalar 10 yil; Sigaret qoldig'i 1 - 5 yil; jun paypoq 1-5 yil; Qog'oz 2 yil; Apelsin yoki banan qobig'i2 5 hafta.

Maishiy chiqindilarni qayta ishlash usullari. Bugungi kunda maishiy chiqindilardan xalos bo'lish imkonini beruvchi quyidagi usullar mavjud: Chiqindilarni ko'chirish usuli - chiqindilardan qutulishning eng arzon usuli. Bunday holda, axlat shunchaki erga ko'miladi yoki uning ustiga tashlanadi va tuproq bilan qoplanadi. Yonish usuli - maishiy chiqindilar yonganda havoga ko'plab zaharli moddalar chiqariladi. Birinchi ikkita usul bizning atrof-muhitimizga zararsiz emas. Ular jiddiy ekologik xavf tug'diradi. Qayta ishlash axlatdan xalos bo'lish muammosini hal qilishning eng samarali usulidir, lekin BU UCHUN qayta ishlash zavodlarini qurish va odamlarning odatiy xatti-harakatlarini o'zgartirish kerak, har bir kishi maishiy chiqindilarni saralashni o'rganishi kerak, masalan, Germaniya. U erda uylar yonidagi axlat bochkalarining batareyalari 3 rangga bo'yalgan: kulrang, sariq, yashil. Qayta ishlash. Qayta ishlash usuli haqida ko'proq aytib beraman.

Karton qutilar. Ko'chirish yoki maishiy texnika sotib olgandan so'ng, ko'pincha ko'pchilik bor karton qutilar. Chiqindilarni kartondan tayyorlangan qo'l san'atlari butunlay boshqacha o'lcham va maqsadlarda bo'lishi mumkin. Siz kichkina o'yinchoq uyini yasashingiz va uni rangli qalamlar bilan bezashingiz mumkin. To'liq o'yin xonasini qurish uchun bir nechta qutilar, yopishqoq lenta rulosi va tasavvur qilish zarur.

Bir martali ishlatiladigan dasturxon - bu ajoyib bolalar hunarmandchiligini yaratish uchun ajoyib material. Qoshiqlar, vilkalar va plitalardan foydalanib, siz turli xil hunarmandchilik qilishingiz mumkin. Plastilin va rangli qog'oz sizga plastinka bezashga va uni devor paneliga aylantirishga yordam beradi. Va mato bo'laklari plastik vilkalarni chiroyli muxlislarga aylantiradi. Qoshiqlar guldastalar yoki rasmlar uchun qiziqarli gullar yaratish uchun ishlatilishi mumkin.

Yonib ketgan eski lampochkalar ko'pincha bolalarning yangi yil hunarmandchiligini yaratishda, xususan, Rojdestvo daraxti bezaklarini tayyorlash uchun ishlatiladi. Lampochkalarni o'zgartirish uchun boncuklar va bo'yash ishlatiladi. Siz lampochkani bo'yashingiz va uni pingvin yoki kardan odam shaklida chiroyli Rojdestvo daraxti bezakiga aylantirishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz yogurt kosasidan qo'ng'iroq qilishingiz mumkin, uni yaltiroq, rangli qog'oz, boncuklar va atlas kamonlari bilan bezashingiz mumkin.

XULOSA: Men maishiy chiqindilar ikkinchi hayotga ega ekanligini isbotladim. Bu hech qanday resurslarni talab qilmaydi, sizga faqat g'oya, tasavvur, sabr-toqat va hamma narsani hayotga olib keladigan qo'llar kerak. Qadimgi narsalardan tayyorlangan g'ayrioddiy kompozitsiyalar shahar ko'chalarini yanada chiroyli qiladi, o'tkinchilarni hayratda qoldiradi, tabassum qiladi va ba'zan shunchaki zavqlantiradi. bizning sayyoramizdagi axlatning "bostirib kirishi" qanchalik katta muammo. Agar siz kamroq chiqindi tashlasangiz, bu atrof-muhit ko'proq bo'ladi, degan ma'noni anglatadi O'tkazilgan ilmiy-tadqiqot ishlari natijasida uning ekologik toza ekanligi menga ayon bo'ldi. Chiqindilarning yarmidan ko'pi qayta ishlanishi va qayta ishlatilishi mumkin. Va bir kishi chetda turmasligi kerak! Chiqindilarni qayta ishlashda har kim o'z hissasini qo'shishi va tabiatga yordam berishi mumkin. Olimlar shisha, shinalar va plastik butilkalar kabi narsalarni parchalanish jarayonini tezlashtiradigan mikroelementlar paydo bo'lishini kutishning hojati yo'q.

Keling, dunyoni toza yoki axlat va uning ikkinchi hayotiga aylantiraylikloyiha

Sibiryakova Aitalina Semenovna,birinchi toifali o'qituvchiMBDOU CRR "Kuncheen" bolalar bog'chasiBilan. Dyabila shahar tumani Churapchinskiy ulusi (tuman)Saxa Respublikasi (Yakutiya)

Loyihaning dolzarbligi. Axlat - har birimiz har kuni shaharda, shaharchada, ko'chada, jamoat transportida, o'rmonda, daryoda duch keladigan muammodir. Barcha yangi chiqindixonalar va tabiiy poligonlar juda ko'p turdagi chiqindilarning parchalanishiga yoki umuman parchalanmasligiga qaramay, aql bovar qilmaydigan tezlikda paydo bo'lmoqda. Bizning sayyoramiz haqiqatan ham bir necha yil ichida ulkan axlatxonaga aylanadimi? Bu savol hammani tashvishga solmoqda.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning aksariyati tabiat qo'ynida sayr qilishni, ota-onalari bilan bog' va o'rmonga borishni va ekskursiyalarga borishni yaxshi ko'radilar. Lekin hammani ranjitadigan narsa shundaki, deyarli hamma joyda juda ko'p axlat bor. Ota-onalar bilan sayohat qilish turli mamlakatlar, bolalar atrofdagi tozalikka, chet el shaharlaridagi chiqindi uchun turli qurilmalarga e'tibor berishadi va ularni o'z shaharlari ko'chalari bilan solishtirishadi. Cheksiz savollar: “Nima uchun bizda bunchalik ko‘p axlat bor?”, “U qayerdan keladi?”, “Bu inson salomatligi va barcha tirik mavjudotlarga qanday ta’sir qiladi?”. “Axlat va uning ikkinchi hayoti” loyihasini yaratish g‘oyasiga sabab bo‘ldi. Bolalar bog'chasi va bolalar oilalarining atrof-muhit masalalari bo'yicha hamkorligi va birgalikda tashkil etilgan tadbirlar nafaqat pedagogik jarayonning birligi va uzluksizligini ta'minlashga yordam beradi, balki bu jarayonga bola uchun zarur bo'lgan maxsus ijobiy hissiy rangni olib keladi.

Ko'pchilik samarali usul ekologik ta'lim vazifalarini amalga oshirish - ota-onalar va bolalar bilan birgalikda loyiha faoliyatini tashkil etish. Atrof-muhitni muhofaza qilish tadbirlari, tozalash kunlari, obodonlashtirish, ekologik loyihalarda ishtirok etish bolalar va ota-onalar uchun o'zlarini ifoda etish va o'zgarishlar qilish uchun noyob imkoniyatdir. atrofdagi tabiat ona yurt.

Loyiha turi: Kognitiv va ijodiy.

Loyiha ishtirokchilari: Bolalar - o'qituvchilar - ota-onalar.

Yosh: 6-7 yoshli bolalar

Loyiha muddati: Uzoq muddat

Muammo: tabiatni muhofaza qilish, "axlat muammosini" hal qilishga urinish.

Loyihaning maqsadi: yosh avlodda atrof-muhitga, o'zining kichik vataniga muhabbat va hurmatni tarbiyalash, bolalarda tabiatni muhofaza qilish bo'yicha turli xil faoliyat turlari haqida bilimlarni shakllantirish.

Loyiha maqsadlari:

1. Bolalarning tabiat haqidagi tasavvurlarini kengaytirish, tabiatni o'rganishga qiziqishni rivojlantirish.

2. Axloqiy tajribani boyitish, atrof-muhitga muhabbatni tarbiyalash, uni toza va go'zal saqlash.

3. Tabiatda hech narsa izsiz yo‘q bo‘lib ketmaydi, degan fikrni kengaytirish, maishiy va maishiy chiqindilarni qayta ishlash maqsadga muvofiqligi haqida g‘oyalarni shakllantirish;

4. Ota-onalarning faol ishtirokini rag'batlantirish qo'shma tadbirlar oilada va bolalar bog'chasida bola bilan.

Ekologik loyihaning yangiligi axborot kompyuter texnologiyalaridan foydalanishdan iborat. Samaradorlikni ta'minlaydigan asosiy fakt ta'lim jarayoni, bolalar va ota-onalarning voqealarga boy hayotda shaxsiy ishtiroki. Yangi avlod uchun qiziqarli bo'lgan yangi texnologiyalarni qo'llash orqali bu inklyuziyani ta'minlash mumkin. Loyiha bolalar va ota-onalarga o'zlari yoqtirgan ish bilan shug'ullanish imkonini beradi va shu bilan birga atrofdagi dunyoga foyda keltiradi. Faqat birgalikdagi sa'y-harakatlar orqali biz asosiy vazifani - ekologik savodxon shaxsni tarbiyalashni hal qilishimiz mumkin.

Tadqiqot usullari:

·Adabiy manbalarni o‘rganish

· Reflektsiya. “Axlat nima?”, “Axlatxona har doim yagona yechimmi?”, “ Ekologik muammolar", "Nima qilishim kerak?"

·Kuzatuv, so‘roq, vaziyatlar, amaliy qism.

Bosqichlar:

1-bosqich Tayyorgarlik

loyiha mazmunini ishlab chiqish, muddati 2 oy. Muammoni aniqlash: maqsad va vazifalarni belgilash.

Maqsad: "Axlatning ikkinchi hayoti" loyihasini amalga oshirish uchun motivatsiya, maqsadlar, vazifalarni belgilash. Materialni tanlash. Metodologik ta'rif mashhur fan, fantastika, illyustratsiya

Badiiy va ekologik adabiyotlarni o'qish uchun sharoit yaratish.

2.Asosiy bosqich (ijodiy va tadqiqot)

Maqsad: Chiqindilarning sabablarini aniqlash; Chiqindilarni saralash, qayta ishlash va yo'q qilish usullarini o'rganish;

Uning samaradorligini oshirish usullaridan biri ishning turli shakllari va usullaridan foydalanishdir:

- Ekologik faoliyat.
- Ekologik ekskursiyalar.
- Yaxshilik saboqlari.
- Ekologik doiralar.
- Ekologik musobaqalar.
– KVN, auktsion, marafon, “Mo‘jizalar maydoni” viktorina va boshqalar.
- Ekologik harakatlar.
- Vaziyatlarni muhokama qilish va harakatga keltirish.
- Mehnat qo'nishi.
- Tabiat tadqiqotchilari klubi.
– Yosh ekolog laboratoriyasi.
- Ekologiya muzeylari.
– Ekologik bayramlar va festivallar.
– Ekologik o'yinlar(rol o'ynash, didaktik, simulyatsiya, ekotizimlarni modellashtirish o'yinlari, raqobatbardosh o'yinlar - sayohat va boshqalar).

Bolalar bilan o'zaro munosabat

Kognitiv rivojlanish

Suhbat: "Axlat haqida suhbat va axlatni kamaytirish uchun nima qilish mumkin."

Maqsad: Bolalarga axlat muammosi haqida tushuncha bering. Chiqindixonalarning tabiat va odamlar uchun xavfliligi haqida gapiring. Bolalarni tabiatga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishga o'rgatish. Bolalarga ushbu muammoning ahamiyatini etkazing va bu vaziyatdan chiqish yo'llarini ko'rsating. Qishloqdagi bolalarning yordami bilan axlat muammosini hal qilish haqida o'ylashni taklif qiling. va uyda.

Suhbat : « Yer bizning umumiy uyimiz va biz uni qutqaramiz”.

Maqsad: Bolalarda tabiatga insoniy munosabatni, tabiat go'zalligini saqlash va saqlashga intilishni tarbiyalash.

Vazifalar: Tabiatda xulq-atvor madaniyati ko'nikmalarini shakllantirishni davom ettirish; Tabiatdagi hamma narsa o'zaro bog'liqligi haqidagi tasavvurni kengaytirish; moddiy resurslar (makulatura).

Didaktik o'yinlar:"Axlatingizni to'g'ri yig'ing." "Axlatni saralash"

Mavzu bo'yicha rasmlarni ko'rib chiqish : « Atrofimizda axlat bor"

Mavzu bo'yicha ekologiya bo'yicha GCD : "Keling, axlatga aql bilan qaraylik"

Maqsad: Bolalarning maishiy chiqindilarni qayta ishlash haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Vazifalar: Atrofimizdagi tabiatga muhabbat, hurmat va g'amxo'rlikni rivojlantirish; unga yaxshi g'amxo'rlik qilish istagi. Bolalarni atrof-muhitning ifloslanishi muammolari bilan tanishtirish; chiqindilarni qayta ishlash imkoniyati bilan. Shahar muammolarini o'rganish jarayonida bolalarning kognitiv faolligini rivojlantirish; kuzatish va xulosa chiqarish qobiliyati. Turli materiallardan oqilona foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. Lug'atni faollashtiring (saralash, chiqindilar, maishiy chiqindilar).

Badiiy va estetik rivojlanish

Atrof-muhit haqidagi hikoyalar va ertaklarni o'qish.

"Sayyorani axlatdan qutqaring" mavzusidagi rasmlarni ko'rib chiqish

Qo'l mehnati uchun GCD (jamoa) "Chiqindilardan papatyalar bilan vaza."

"Odamlar uchun mo''jizalar va keraksiz narsalar" ko'rgazmasi

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Guruh xonasini axlatdan tozalashda o'qituvchiga yordam bering.

Ish topshiriqlari:"Bolalarga axlat maydonini tozalashga yordam berish." "Guruh saytini axlatdan tozalash"

Maqsad: Mehnatsevarlik, aniqlik va atrof-muhitga hurmatni tarbiyalash .

Didaktik o'yinlar: Axlatingizni to'g'ri yig'ing." "Axlatni saralash"

Nutqni rivojlantirish

Atrof-muhit haqidagi hikoyalar va ertaklarni o'qish
"Atrofimizdagi axlat" rasmlariga qarab,
Topishmoq topishmoqlar.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar:

1. Ota-onalar uchun vizual targ'ibot "Yer sayyorasi" - "Keraksiz narsalarning ikkinchi hayoti", "Bolani atrof-muhitni ifloslantirmaslikka qanday o'rgatish kerak"

2. “Keraksiz narsalarning ikkinchi hayoti” master-klassi

3. “Kuz fantaziyalari” ko‘rgazmali tanlovi

4. Loyiha natijalari bo'yicha ishlarning ko'rgazmasi.

3.Yakuniy bosqich

1. "Sayyoramizga g'amxo'rlik qiling" qo'shma tadbiri

2. Asarlar ko'rgazmasi

3O'qituvchilar va ota-onalar uchun loyiha taqdimoti

Yakuniy natija:

- bolalarning tabiatni asrash muhimligini, o'ylamasdan axlat tashlamaslik kerakligini anglash. Bolalar narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishlari, ularga g'amxo'rlik qilishlari va ularni tashlab yuborilgan narsalardan yasashlari kerakligini tushunadilar. Asl sovg'alar, ta'lim, teatr va o'yin faoliyati uchun turli xil yordamchi vositalar.
- turli xil ekologik tadbirlarni tashkil etishda ota-onalar va bolalarning bevosita ishtiroki - "maishiy chiqindilar" dan foydalangan holda bolalar bog'chasida saytni obodonlashtirish va bezash

Adabiyotlar ro'yxati:

1.Deryabo, S.D. Ekologik pedagogika va psixologiya / S.D. Deryabo, V.A. Yasvin. - Rostov-na-Donu: Feniks, 1996 yil.

2. Evdokimova, E.S. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda oilalarga pedagogik yordam / E.S. Evdokimov. - M.: TC Sfera, 2005 yil.

3. Zhernevskaya, T.V. Ota-onalar bilan hamkorlik tizimi maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta'limini optimallashtirish sharti sifatida / T.V. Zhernevskaya, L.A. Maltnova //Maktabgacha ta'limni boshqarish ta'lim muassasasi. - 2007. - №3.

4. Zvereva, O.L., Krotova, T.V. Maktabgacha ta'lim muassasasida o'qituvchi va ota-onalar o'rtasidagi aloqa: Uslubiy jihat / O.L. Zvereva, T.V. Krotova. - M.: TC Sfera, 2005 yil.

5.Zinovieva, M.V. Ota-onalarning ta'lim uslubining maktabgacha yoshdagi bolalarda dunyoqarashni rivojlantirishga ta'siri: dissertatsiya. olim qadam. Ph.D. psixologiya fanlari: (19.00.13) / M.V. Zinovyev. - Moskva, 2001 yil.

6. Martynovich, V.A. 6-7 yoshli bolalarni tabiat bilan tanishtirish: maktabgacha ta'lim muassasalari va oilalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar / V.A. Martynovich //Maktabgacha ta'lim muassasasi rahbariyati. - 2005. - 2-son.

7. "Biz." Bolalar uchun ekologik ta'lim dasturi / N. N. Kondratyeva va boshqalar - Sankt-Peterburg: Detstvo-Press, 2003 yil.

1. Loyiha tushunchasi.

Bizning shaharlarimizda juda ko'p aholi yashaydi. Har kuni har bir xonadondan axlat tashlanadi. Axlat - axlat tartibi - axlat konteyneri - mashina axlatni poligonga olib boradi. Bo'lishi kerak! Lekin bu har doim ham sodir bo'lavermaydi.

Bir kuni biz saytimiz atrofida aylanib yurdik va butalar orasidan axlat topdik (chiplar, krakerlar, iflos qog'ozlar). Bolalar savol bera boshladilar: “Axlat bizning saytimizga qanday etib keldi? Bu yerda kim qoldirgan? Nima uchun odamlar axlatni erga tashlaydilar? Nega atrofda juda ko'p axlat bor? Uni kamaytirish uchun nima qilish kerak? Axlatga "ikkinchi hayot" berish mumkinmi? Shunday qilib, biz "Chiqindilar muammosi" tadqiqotimizni yaratish g'oyasiga keldik.

2. Biz paydo bo'lgan savollarga qanday javob izladik:

Biz maqsadli sayr qildik va hovlilarimiz va bolalar bog'chasiga tutash hudud juda ko'p axlat bilan qoplanganini ta'kidladik (bor edi qutilar, plastik qoplar va qog'oz).
O‘qituvchilar tomonidan tayyorlangan slaydlar yordamida maishiy chiqindilar turlari bilan yaqindan tanishdik.
Amalda biz bolalar uylari va bog'chalarida qanday axlat ko'proq to'planishini kuzatdik.
Biz chiqindilarni yo'q qilish usullari va "axlatni saralash" tushunchasi bilan tanishdik.
Axlat ham "ikkinchi hayotga" ega bo'lishi mumkin.

Tadqiqot usullari:

Loyiha mavzusi bo'yicha adabiyotlarni o'rganish ("Pochemuchki entsiklopediyasi", V. A. Usachevning "Axlat fantaziyasi").
Vizual tadqiqot usuli.
"Uyda/guruhda hafta davomida axlat yig'ilishi" jadvalini to'ldirish.

Tadqiqot boshlanishi:

Bolalar o'yin maydonchasida axlat topgach, o'smirlar axlatni sochgan deb taxmin qilishdi. Savolga: "Nima uchun?" javob berildi: "Ular madaniyatsiz va o'zlarini tozalashga dangasalar". Ertasi kuni ertalab bolalar bog'chasi tashqarisiga chiqdik va ko'rdik katta miqdorda atrofdagi axlat (plastik qoplar, qalay qutilar, shisha va plastik butilkalar, ko'plab qog'ozlar). O'yin maydonchalarida axlatni kamaytirish uchun nima qilishimiz mumkin? Siz axlatni yig'ib, axlat qutisiga tashlashingiz kerak!

Ma'lum bo'lishicha, axlat muammosi shahrimiz uchun juda muhim! Biz uni o'rganishga qaror qildik. Pedagoglar bolalar qanday axlat borligini va u butunlay parchalanmaguncha yerda qancha vaqt yotishi mumkinligini tushunishlari uchun slaydlar tayyorladilar: 100 yildan ortiq plastik shisha, 10 yildan ortiq qalay va tunuka, stakan shisha 1000 yildan ortiq, qog'oz - 1 yil, oziq-ovqat chiqindilari - 1 oy.

Hafta davomida biz axlatni saralash zarurligiga ishonch hosil qildik (qayta ishlash osonroq bo'lishi uchun). Biz xulosalar chiqardik: qog'oz, plastmassa va oziq-ovqat chiqindilari eng ko'p to'planadi.

Yuliya Sh.ning oilasi ham chiqindilarni alohida yig'ish bilan shug'ullanadi.

Biz qaror qildik o'yin shakli axlatni (shisha, plastmassa, qog'oz) to'g'ri saralashga harakat qiling. Biz erishdik!

Axlat saralangandan so'ng, u qayta ishlashga yuboriladi va siz eski narsalarga "yangi hayot" berishingiz mumkin!

Zavodda eski qog‘oz va gazetalardan yangi albom va daftarlar tayyorlanadi.

Plastik butilkalar bolalar maydonchalarini bezash va chiroyli suvenirlar tayyorlash uchun ishlatiladi.

Temir qutilardan - samolyot qismlari va yangi oshxona anjomlari.

Amaliy qism:

Vaqt o'tishi bilan ba'zi narsalar keraksiz bo'lib qoladi, ulardan qutulishning yagona yo'li ularni tashlab yuborishdir. Ammo biz "ikkinchi hayot" berishimiz mumkinligini bilib olamiz: sovg'alar, o'yinchoqlar, uy bezaklari.

Guruhimizda "Axlatning mo''jizaviy o'zgarishi" ijodiy ustaxonasi ochildi. Bizning hunarmandchiligimiz:

Chiroyli asters tel va plastik stakanlardan tayyorlangan.

Plastik tuxum qadoqlashdan: kulgili tırtıllar va bahor guldastasi.

Plastilindan foydalanib, biz Kinder tuxumining qadoqlashidan butun bir hovli yasadik.
Plastik qoshiqlar + plastilin va gouache = ajoyib ladybuglar.

Xulosa. Agar biz toza shaharda yashashni istasak, axlatni tashlamasligimiz kerak! O'zingizdan keyin axlat yig'ing! Va bizda narsalarga "ikkinchi hayot" berish kuchimiz bor!

O'qish foydali bo'lishi mumkin: