საგანმანათლებლო აქტივობის შეჯამება „ველური ცხოველები“ (შუა ჯგუფისთვის) გაკვეთილის გეგმა გარემომცველ სამყაროზე (საშუალო ჯგუფი) თემაზე. გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ჯგუფისთვის „ველური ცხოველები“ ისო ველური ცხოველები საშუალო ჯგუფისთვის

პირდაპირის დეტალური შეჯამება საგანმანათლებლო საქმიანობაბავშვებთან ერთად შუა ჯგუფიელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსების გამოყენებით.

SUBJECT:"გარეული ცხოველების სამყაროში"

ელემენტი:საგანმანათლებლო სფერო "კოგნიტური განვითარება"
ჯგუფი:"საშუალო"
რეზიუმეს ავტორი:სოროკინა ელენა ალექსანდროვნა
აქტივობის სახე:პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.
ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: კოგნიტური და მეტყველების განვითარება.
სამიზნე:შეაჯამეთ და სისტემატიზაცია გაუკეთეთ ბავშვების იდეებს გარეული ცხოველების შესახებ.
საგანმანათლებლო მიზნები:
1. ველური ცხოველების გარეგნობის, ცხოვრების წესისა და ჩვევების წარმოდგენის ჩამოყალიბება.
2. ველური ცხოველების ზოგადი კონცეფციის კონსოლიდაცია ბავშვთა მეტყველებაში.
3. დააზუსტეთ საგნობრივი ლექსიკონი (დათვი, მელა, კურდღელი, ციყვი, ზღარბი, მგელი) და მახასიათებლების ლექსიკონი (ყავისფერი, წითელი, ეშმაკური, თეთრი, სწრაფი, მშიშარა, ეკლიანი, ნაცრისფერი) თემაზე „გარეული ცხოველები“.
განვითარების ამოცანები:
1. ვიზუალური ყურადღების, გონებრივი და გონებრივი პროცესების განვითარება.
საგანმანათლებლო დავალებები:
1. განავითაროს ინტერესი ცოცხალი ბუნებისადმი და კეთილგანწყობა.
წინასწარი სამუშაოები:
საუბრები გარეულ ცხოველებზე;
თემაზე საილუსტრაციო მასალის განხილვა;
გამოცანების კითხვა გარეულ ცხოველებზე;
საღებარი გვერდების შეღებვა თემაზე.
აღჭურვილობა:

წერილი კონვერტში;

პრეზენტაცია: „ველური ცხოველები“;
- ცხოველების ამსახველი ნახატები: მგელი, დათვი, მელა, კურდღელი, ზღარბი, ციყვი.

პროგრესი:
აღმზრდელი: ბიჭებო, მივიღეთ წერილი. ვნახოთ, რა არის ამ წერილში. კურდღელი გვეპატიჟება მის მოსანახულებლად.
საუბარი ტარდება ESM პრეზენტაციის გამოყენებით "ველური ცხოველების სამყაროში"
აღმზრდელი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, სად შეგვიძლია კურდღლის ნახვა? Სად ცხოვრობს ის?
ბავშვები: ტყეში (სლაიდი 2)
განმანათლებელი: წელიწადის რომელი დროა?
ბავშვები: ზამთარი.
აღმზრდელი: რა სიმპათიურია ზამთრის ტყე! ყველაფერი თოვლით არის დაფარული, როგორც ფუმფულა ხალიჩა.
აღმზრდელი: მითხარი, კიდევ ვინ ცხოვრობს ტყეში?
ბავშვები: კურდღელი, ციყვი, მელა, მგელი, დათვი, ზღარბი (სლაიდები 3-8)
აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ ამ ცხოველებთან?
საგანმანათლებლო თამაში "მხეცები ტყეში" თამაშობენ ESM-ის გამოყენებით. თამაშის დროს ბავშვები პოულობენ ტყის ფარულ ცხოველებს და ამოიცნობენ მათ თვისებებს (ყურები, თათები, შეფერილობა).
განმანათლებელი: როგორ შეგვიძლია ყველა ამ ცხოველს ერთი სიტყვით ვუწოდოთ?
ბავშვები: ველური (სლაიდი 9)
განმანათლებელი: ახლა ჩვენ წავალთ ტყეში გარეული ცხოველების მოსანახულებლად.
მოდით წავიდეთ სასეირნოდ ტყეში
ბედნიერად ვიაროთ. (ბავშვები მსვლელობას.)
მოდით ვიაროთ ბილიკზე (ისინი გველივით დადიან)
ერთმანეთი ერთ ფაილში, (ისინი დადიან ერთ ფაილში)
დადექით ფეხის წვერებზე
და გაიქცნენ ტყეში. (გაირბინეთ ფეხის წვერებზე.)
ჩვენ ფეხებს მაღლა ვწევთ,
მუწუკებზე ვაბიჯებთ. (ისინი მაღალი ნაბიჯებით დადიან.)
მუწუკებზე ვაბიჯებთ.
ძალიან მხიარულად დავდივართ. (ბავშვები მიდიან)
განმანათლებელი: აქ ვართ ტყეში. მაგრამ ტყეში ბევრი ცხოველია და თავსატეხის გამოცნობით გაიგებთ ვის შევხედავთ:
1. ეშმაკური თაღლითი,
წითელი თავი,
კუდი ფუმფულაა, ოჰ სილამაზე,
და მისი სახელია...
ბავშვები: მელა.
აღმზრდელი: შეხედე მელას. მითხარი, როგორია ის?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: მელას აქვს წითელი ფუმფულა ქურთუკი, პატარა ყურები და დიდი კუდი. იცით, რატომ სჭირდება მელას ასეთი ფუმფულა კუდი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: მელას ასეთი კუდი სჭირდება კვალის დასაფარად. მელა ძალიან ცბიერია. ხშირად ზღაპრებში მას პლუტოვკას უწოდებენ, რაც ნიშნავს მატყუარას. მელა ბეწვის ქურთუკს არ იცვლის. წითელი ფერისაა როგორც ზამთარში, ასევე ზაფხულში.
განმანათლებელი: სად ცხოვრობს მელა?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი: მელა ცხოვრობს ორმოში. რას ჭამს მელა?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: მელა იჭერს თაგვებსა და კურდღლებს.
2. არც ბატკანი და არც კატა
ატარებს ბეწვის ქურთუკს მთელი წლის განმავლობაში.
ნაცრისფერი ბეწვის ქურთუკი ზაფხულისთვის,
ზამთრისთვის - განსხვავებული ფერი.
ბავშვები: კურდღელი.
აღმზრდელი: მოდით შევხედოთ კურდღელს. მითხარი, როგორია ის? როგორი ყურები აქვს?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: კურდღელი არის პატარა, თეთრი, ფუმფულა. გრძელი ყურები აქვს.
აღმზრდელი: გახსოვთ, რა ბეწვის ქურთუკს ატარებს კურდღელი ზამთარში და რა ბეწვის ქურთუკს ცვლის გაზაფხულზე?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ზამთარში ბაჭიას თეთრი ბეწვის ქურთუკი აქვს, გაზაფხულზე კი მას ნაცრისფერში ცვლის.
განმანათლებელი: სად ცხოვრობს კურდღელი? როგორი სახლი აქვს მას?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: კურდღელს სახლი არ აქვს, ბუჩქის ქვეშ ეძინა და გაიქცა. რას ჭამს კურდღელი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ბაჭიას უყვარს სტაფილო და კომბოსტო.
3. ვინ ცივა ზამთარში?
გაბრაზებული და მშიერი დადიხარ?
ბავშვები: მგელი.

ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: მგელი ძლიერი, მამაცი, ჭკვიანია. მგელს ბასრი კბილები და ნაცრისფერი ბეწვი აქვს. მგელს გრძელი და გაწელილი ყმუილი აქვს.
აღმზრდელი: რა ჰქვია მგლის სახლს?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: მგლის სახლს ბუნაგი ჰქვია. რას ჭამს მგელი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: იჭერს კურდღლებს.
4. ტყის პატრონი გაზაფხულზე იღვიძებს,
და ზამთარში, ქარბუქი ყმუილის ქვეშ
თოვლის ქოხში სძინავს.
ბავშვები: დათვი.
აღმზრდელი: შეხედე დათვს. მითხარი, როგორია ის? როგორი თათები აქვს?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: დათვი არის დიდი, ძლიერი, ყავისფერი. გრძელი კლანჭები და ძლიერი თათები აქვს. რა ჰქვია დათვის სახლს?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: დათვის სახლს ბუნაგი ჰქვია. დათვს მთელი ზამთარი ბუნაგში სძინავს. მხოლოდ გაზაფხულზე გაიღვიძებს.
აღმზრდელი: როგორ ფიქრობთ, ის თბილია თუ ცივი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: დათვის ბეწვი ძალიან თბილია. ბუნაგის შესასვლელი ტოტებით არის სავსე. ზემოდან თოვლით დაფარული. რას ჭამს დათვი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: დათვს აქვს დიდი ტკბილი კბილი, უყვარს თაფლი და ჟოლო.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ტყის მაცხოვრებლები"
ერთი - squat, ორი - ნახტომი.
ეს არის კურდღლის ვარჯიში
და პატარა მელა, როგორ გაიღვიძოს,
უყვართ დიდხანს გაჭიმვა.
აუცილებლად გაიღიმე
აბა, კუდი აიქნიე.
და ლეკვები ზურგს ახვევენ,
და ოდნავ გადახტე.
ტედი დათვის ბელი
თათები ფართოდ არის გაშლილი
ან ერთი ან ორივე ერთად
ის დიდი ხანია აღნიშნავს დროს.
5. ფიჭვების ქვეშ, ნაძვის ხეების ქვეშ
არის ნემსების ტომარა.
ბავშვები: ზღარბი.
აღმზრდელი: მითხარი, როგორია ის?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ზღარბის მუწუკი წაგრძელებულია. ცხვირი ბასრი და მუდმივად სველია. თვალები მრგვალი და შავია, ყურები პატარა და მომრგვალო. ზღარბის სხეულზე ნემსებია. სქელი, უხეში თმა იზრდება თავზე და მუცელზე. თათებს ხუთი თითი აქვს, კლანჭები ბასრია. რა ჰქვია ზღარბის სახლს?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი: ზღარბის სახლს ხვრელი ჰქვია. ზღარბს მთელი ზამთარი თავის ხვრელში სძინავს. რას ჭამს ზღარბი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ზღარბი ჭამს ვაშლს და სოკოს, რომლებიც მარაგდება შემოდგომაზე.
6. წვრილად ჭრის თხილს,
ისე, რა თქმა უნდა არის...
ბავშვები: ციყვი.
აღმზრდელი: მითხარი, როგორია ის? როგორი ყურები და კუდი აქვს მას?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ციყვს აქვს მოკლე ყურები და თასები. მას აქვს დიდი, ფუმფულა კუდი. სად ცხოვრობს ციყვი? რა ჰქვია მის სახლს?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ციყვის სახლს ღრუ ჰქვია. ღრუ მდებარეობს ხეზე მაღლა ისე, რომ სხვა ცხოველები ვერ მიაღწევენ მას. ციყვი ღრუში იმალება და შესასვლელს კუდით ხურავს. ასე გადაურჩება ყინვას. რას ჭამს ციყვი?
ბავშვების პასუხები.
აღმზრდელი: ციყვი ჭამს თხილს და სოკოს, რომელსაც ინახავდა შემოდგომაზე.
აღმზრდელი: ტყის ყველა მკვიდრს ძალიან მოეწონა როგორ მუშაობდი, რამდენი საინტერესო რამ უთხარი მათ შესახებ. ყველას კარგად გისურვებთ! დროა დავუბრუნდეთ ჩვენს საბავშვო ბაღი.
ბავშვები მაგიდებთან მიდიან.
აღმზრდელი: ბიჭებო, რას ეძახით ტყის ცხოველებს?
ბავშვები: გარეული ცხოველები.
განმანათლებელი: რატომ ეძახიან ასე?
ბავშვები: იმიტომ, რომ ისინი ტყეში ცხოვრობენ და საკუთარ საკვებს იღებენ.
განმანათლებელი: რა გარეულ ცხოველებს იცნობთ?
ბავშვები: კურდღელი, მელა, მგელი, დათვი, ციყვი, ზღარბი.
განმანათლებელი: მითხარი, ზამთარში ყველა გარეული ცხოველის ნახვა შეიძლება?
ბავშვები: არა.
განმანათლებელი: რატომ ფიქრობ?
ბავშვები: დათვებსა და ზღარბებს ზამთარში სძინავთ.
(შუადღისას მასწავლებელი სთავაზობს ბავშვებს საღებავ გვერდებს "ცხოველები")

გამოყენებული ელექტრონული რესურსები:
ელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსიდამოუკიდებლად შექმნილი პრეზენტაცია „გარეული ცხოველების სამყაროში“
გამოცანები ცხოველების შესახებ - http://detkam.e-papa.ru/zagadki
საღებარი გვერდები "ცხოველები" მასალები აღებულია საიტიდან - http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-rybyc
საგანმანათლებლო თამაში "ცხოველები ტყეში" http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-vnimanie-i-pamjat/igra-zveri-v-lesu

GCD-ის შეჯამება შუა ჯგუფში თემაზე "ველური ცხოველები ზამთარში".

ავტორი: ბასკაკოვა ლუდმილა პავლოვნა, MDOBU კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღის მასწავლებელი
"ტერემოკი" სიბეი.
მასალის აღწერა:მე გთავაზობთ პირდაპირი საგანმანათლებლო შეჯამებას
აქტივობები საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის თემაზე "ველური ცხოველები ზამთარში". ეს მასალა
სასარგებლო იქნება საშუალო სკოლის მასწავლებლებისთვის. ეს არის რეზიუმე საგანმანათლებლო საქმიანობა,
მიზნად ისახავს ტყის მაცხოვრებლებისადმი ყურადღებიანი და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას და ამ ასაკის ბავშვებში ბუნებრივი სამყაროსადმი ინტერესისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარებას.

შუა ჯგუფში პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება თემაზე
"გარეული ცხოველები ზამთარში."

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:"შემეცნება", "კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა".
სამიზნე:განაგრძეთ იდეების ჩამოყალიბება გარეული ცხოველების ცხოვრებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:ჩამოყალიბდეს იდეები ველური ცხოველების ცხოვრებაში სეზონურ ცვლილებებზე, მათ ჩვევებზე, გარეგნობაზე, კვების ჯაჭვებზე და ზამთარში ცხოვრების წესზე.
საგანმანათლებლო:განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, დაკვირვება.
გამოსვლა:განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა: მონადირე, შემაერთებელი დათვი, ბუნაგი.
საგანმანათლებლო:ბუნებისა და მისი მაცხოვრებლების მიმართ მზრუნველი და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
დემო მასალა:რბილი მოდულები ბუდის სიმულაციისთვის; ხეები: არყი, ნაძვის ხეები;
დახატული ცხოველის კვალი: კურდღელი, მელა, მგელი, ციყვი, ლოსი; ხმოვანი ეფექტები (მგლების ყვირილი, დათვის კვნესა); სათამაშო ნივთების ნაკრები: გირჩები, სოკო, კომბოსტო, სტაფილო, თივის თაიგული, მარცვლეული, თხილი და ა.შ. და ა.შ.); სურათების ნაკრები "ტყის ველური ცხოველები", მიმწოდებელი თივით და
მარცვლეული, ჩაყრილი სათამაშოები: თეთრი კურდღელი, ციყვი, მელა.
მოსამზადებელი სამუშაოები:ილუსტრაციების დათვალიერება, ბუნების შესახებ მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, ცხოველებზე ზღაპრების კითხვა, გამოცანების ამოხსნა, ტყის მკვიდრთა დახატვა, ბუნებაში ქცევის წესებზე საუბარი.
მეთოდური ტექნიკა:საუბარი-დიალოგი, ამბავი, გამოკვლევა, ფიზიკური ვარჯიში, ხმოვანი ჩანაწერების მოსმენა.

(ბავშვები სხედან ნახევარწრიულად სკამებზე)
განმანათლებელი:ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა: მინდვრებზე თოვლია, მდინარეებზე ყინული, ქარბუქი დადის,
როდის ხდება ეს?
ბავშვები:Ზამთარში.
განმანათლებელი:წელიწადის რომელი დროა ახლა?
ზამთარი.
განმანათლებელი:დაასახელეთ ზამთრის ნიშნები.
ბავშვები:თოვლი, ქარბუქი, ცივი ქარი, ყინვა, აუზები იფარება ყინულით, ზოგიერთი ცხოველი იცვლის ქურთუკს ფერს, იზრდება ზამთრის თბილი ბეწვი, ზოგი ცხოველი გადადის ჰიბერნაციაში.
განმანათლებელი:როგორ ემზადებიან ადამიანები ზამთრისთვის? როგორი ტანსაცმელი აცვიათ? მოდი შენთანაც წავიდეთ
თბილად ჩავიცვათ და ზამთრის ტყეში ვიაროთ ექსკურსიაზე.როგორ მიხვალთ
ზამთარში ტყეში? (ბავშვების პასუხები) და მე და შენ მივალთ იქ თხილამურებით (ბავშვები ერთად
მასწავლებელი ბაძავს ჩაცმას და თხილამურებით სრიალს) ბიჭებო, გავიხსენოთ ტყეში როგორ მოვიქცეთ. ჩვენ ვამაგრებთ წესებს (არ ატეხოთ ხმაური, არ დაამტვრიოთ ტოტები...) თხილამურებით სრიალისას
გავიხსენოთ, რა ჰქვია ტყეში მცხოვრებ ცხოველებს? (ველური)
განმანათლებელი:აბა, აქ ვართ, შეხედე ირგვლივ სილამაზეს: ხეები თოვლით არის დაფარული, ირგვლივ ყველაფერი თეთრია, ტყეში სიჩუმე... (მივუახლოვდებით იმ ადგილს, სადაც მელაების კვალია)
-ბიჭებო, ეს ვისი კვალია?

ბავშვები:მელა.
განმანათლებელი:მოდი, ბიჭებო, ვნახოთ სად ცხოვრობს მელა.(მელას ნახვრეტიდან ხედავთ. საუბარი მელაზე) მელა მტაცებელია, ძალიან ეშმაკური, აქვს ფუმფულა, წითელი ბეწვი და გრძელი ფუმფულა კუდი.
იგი მას იყენებს თოვლში კვალის დასაფარად. მელა ესმის თოვლის ქვეშ თაგვების ჭიკჭიკს, თხრის თოვლს და იჭერს თაგვებს. მელა ასევე დასდევს კურდღლებს. ცხოვრობს ორმოში. (ეს დაახლოებით ბავშვების ისტორიაა. მასწავლებელთან ერთად). როგორ დადის მელა?
ბავშვები:ის ეშლება.
განმანათლებელი:მოდით დავასახელოთ მელაების ოჯახის ყველა წევრი.
ბავშვები:მამა მელაა, დედა - მელა, ბავშვი - მელა და ბევრი ბელია.
განმანათლებელი:რომელ ზღაპრებში ვხედავთ მელას?
ბავშვები:"მელა და მგელი", "ზაიუშკინას ქოხი", "მელა მოძრავი ქინძისთავი", "კატა, მელა და მამალი"...
(მიდის)
განმანათლებელი:ოჰ, ბიჭებო, კიდევ ერთხელ ნახეთ ვინმეს ნაკვალევი?!

ბავშვები:კურდღლის ბილიკები. კურდღლის ბილიკები.
(კურდღლის კვალდაკვალ ვუყურებთ).
განმანათლებელი:შეხედე, ბუჩქის ქვეშ კურდღელი ზის. როგორია ის? რატომ? (საუბარი კურდღლის შესახებ)
კურდღელი თეთრია.გრძელი ყურები აქვს,სწრაფი გრძელი ფეხები.წელიწადში 2-ჯერ იცვლის ქურთუკს.ზაფხულში ნაცრისფერია,ზამთარში თეთრი.იმისთვის რომ მტაცებლებისთვის უფრო უხილავი იყოს თოვლში.იკვებება ზამთარი
ხის ქერქი პატარა კურდღელი იბადება ხელისგულზე პატარა, მაგრამ 3 დღის შემდეგ ოსტატურად ხტება და დარბის. როგორი კურდღელი არსებობს ზღაპრებში?
ბავშვები:მშიშარა, ყველაფრის ეშინია.
განმანათლებელი:მოდით, ბავშვებო, კურდღლის ოჯახის ჯაჭვი გავაკეთოთ. მამა-კურდღელი, დედა-კურდღელი,
პატარა ბაჭია, ბევრი კურდღელი.
გარე თამაში "მელა და კურდღელი".წრიულ ბავშვებს ხელები უჭირავთ, ისინი ხეები არიან, ერთი ბავშვი მელაა, მეორე კურდღელი. მელა კურდღელს მისდევს, ხეები კი მელას ტოტებით (ხელებით) ერევიან.
(ისმის მგლების ყვირილი - ხმის ჩანაწერი).
განმანათლებელი:ეს რა არის ბავშვებო?
ბავშვები:ეს მგლები ყვირის.
განმანათლებელი:ამიტომ კურდღელი ბუჩქის ქვეშ დაიმალა, მელას ეშინოდა, მაგრამ მგლების ეშინოდა, აჰა, ბავშვებო, ჩუმად იყავით, თორემ მგლები აქ მოვლენ, თქვენ ხედავთ მგლების კვალს. ტყე, ეძებს თავის მსხვერპლს.(საუბარი მგლებზე).
მგელი ზამთარში ბეწვის ფერს არ იცვლის, მაგრამ ის უფრო სქელი და თბილი ხდება. მგლები ცხოვრობენ ბურუსებში, სახელწოდებით - ბუნაგიღამღამობით ხშირად ყვირიან.მგლები ნადირობენ ავადმყოფებსა და სუსტ ცხოველებზე.
მოდით გავაკეთოთ ჯაჭვი მგლების ოჯახიდან. პაპა მგელი, დედა მგელი, ჩვილი მგელი, ბევრი
მგლის ლეკვები, მგლები.
-რომელ ზღაპრებში ვხვდებით მგელს?
ბავშვები:"წითელქუდა", "მგელი და მელა", "სამი პატარა ღორი", "მგელი და შვიდი თხა"....
განმანათლებელი:მგელი ყველა ზღაპარში ერთნაირია?
ბავშვები:არა, ზოგში გაბრაზებულია, ზოგში სულელი, გულუბრყვილო...
განმანათლებელი:კარგი, მოდი გავაგრძელოთ სანამ რომელიმე მგელს შევხვდებით.
(ჩვენ მივდივართ ხესთან ციყვის ღრუთი)
განმანათლებელი:ბიჭებო, რა არის ეს თოვლში?
ბავშვები:გირჩები, სოკო.
განმანათლებელი:საიდან მოდის სოკო ზამთარში ტყეში? იქნებ ვინმემ დაკარგა ისინი?

ბავშვები:ეს არის ციყვი.
განმანათლებელი:მოდი ახლოს მივიდეთ და დავათვალიეროთ.მართლა ეს ციყვის სახლია რა ჰქვია ციყვის სახლს?
ბავშვები:ღრუ (ღრუბლიდან ციყვი ჩანს)
განმანათლებელი:ასეა.(ციყვებზეა საუბარი) ციყვი პატარაა, წითელი, უვნებელი
ცხოველი ოსტატურად ხტუნავს ტოტებზე ციყვები ზამთრისთვის ამზადებენ პროდუქტებს: კენკრა, სოკო, თხილი.
ციყვების მოთვინიერება და შემდეგ მათ შეუძლიათ უშუალოდ ადამიანის ხელიდან საკვების აღება.
მოდით გავაკეთოთ ციყვის ოჯახის ჯაჭვი. მამა ციყვი, დედა ციყვი, ბავშვი ციყვი, ბევრი
ცილა.აბა, ციყვებს ნუ შევაწუხებთ და გავაგრძელოთ, აუ ეს რა არის? (არსებობს მკვებავი თივით და მარცვლეულით).
ბავშვები:აქ არის თივა და მარცვლეული.
განმანათლებელი:როგორ მოხვდნენ ისინი ტყეში და ვისთვის? დიახ, აქ არის საინტერესო კვალი, ვისი გგონიათ?

ბავშვები: Moose ბილიკები.
განმანათლებელი:ეს ასეა, ეს სველები დადიოდნენ და ვინ მისცა მათ თივა?
ბავშვები:ხალხო., რომ მთვრალი შიმშილით არ მოკვდეს.
განმანათლებელი:კარგია! და იმ ადამიანებს, რომლებიც ეხმარებიან მგელს ცივ სეზონში გადარჩენაში, მეტყეებს, მონადირეებს ეძახიან. (ლაპარაკი ღვარძელზე). ლორები მსხვილი ჩლიქები არიან (ფეხებზე ჩლიქები) ცხოველები. ისინი იკვებებიან ტოტებით და ხეების ქერქით. ისინი დადიან. ღრმა თოვლი,
ამიტომ ისინი ხშირად ხდებიან მგლების მტაცებელი. მოდით გავაკეთოთ ჯაჭვი თაიგულების ოჯახისგან.
მამა-მუსი, დედა-მუსი, ჩვილი-ლოვი, მრავალ-მუსი.
-გავაგრძელოთ ბავშვებო,ნახეთ რა დიდი თოვლია.აქ ვინ დაასხა?
(ხმის ჩანაწერი-სნუტი-ხვრინვა დათვი)
განმანათლებელი:ბავშვებო, გესმით ეს რა არის? ვიღაც ხვრინავს, როგორ ფიქრობთ, ვის სძინავს აქ?
ბავშვები:დათვს ბუნაგში სძინავს.
განმანათლებელი:მართალია, კარგად გააკეთე! აქ არის დათვის ბუნაგი.(საუბარი დათვზე).
ეს არის დიდი ტყის ცხოველი.მას აქვს თბილი ყავისფერი ბეწვი.ზამთრობით ის ბევრ ცხიმს ინახავს კანქვეშ.დათვი მთელი ზამთარი სძინავს.არაფერს ჭამს.ზამთარში დათვი შობს პატარა დათვის ბელს. მთელი ზამთარი დედის რძით იკვებება, გაზაფხულზე კი დედასთან ერთად გამოდის ბუნაგიდან, თუ შემთხვევით დათვი გაიღვიძებს ზამთარში, ის ტყეში ძალიან გაბრაზებული დახეტიალობს, ამ დროს ის ძალიან საშიშია. ასეთ დათვს ჰქვია - დამაკავშირებელი როდ.კიდევ ვის სძინავს ზამთარში?
ბავშვები:მაჩვი, ზღარბი
განმანათლებელი:ისე, რომ დათვი არ გავაღვიძოთ, მოშორდით ბუნაგს და გავთბეთ.
ცოტა, თორემ გარეთ ცივა.

Ფიზიკური ვარჯიში.

ერთი, ორი (ჩაჯდომა, ხელები ქამარზე)
ეს არის კურდღლის ვარჯიში, ყურები თავზე თავზე.
და როცა მელიები გაიღვიძებენ (ხელები მუშტებში ჩავრგეთ და თვალებს გავუსვით)
უყვართ დიდხანს გაჭიმვა.(ჩვენ ვჭიმავთ)
აუცილებლად იღრიჭეთ (იღიმის იმიტაცია)
აბა, კუდი აიქნიე.
ლეკვები კი ზურგს ახვევენ
და ოდნავ გადახტე.
ისე, დათვი ფეხაფეხაა,
ფართოდ გაშლილი თათებით,
კურდღელთან ერთად ის დიდი ხნის განმავლობაში აღნიშნავს დროს.

განმანათლებელი:აბა, ბავშვებო, დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში, ნუ შევაწუხებთ ტყის ცხოველებს (ვბრუნდებით თხილამურებით სრიალის იმიტირებით).
(ბავშვები სხედან სკამებზე და იხსნიან თბილ ტანსაცმელს)
განმანათლებელი:ასე რომ, ჩვენი ექსკურსია დასრულდა და იმისათვის, რომ არ დაგვავიწყდეს ვის შევხვდით ტყეში, ახლა გამოვიცნობთ თავსატეხებიდა პასუხებისთვის აირჩიეთ ნახატები (ბავშვები დაფაზე კიდებენ ცხოველების სურათებს).

- ზამთარში ვინ წოვს თაფლს, მასაც უყვარს თაფლი, შეუძლია ხმამაღლა იღრინოს, მაგრამ ჰქვია...? (დათვი)

პატარა, წითელი ცხოველი, ხტუნავს და ხტუნავს ტოტებზე.(ციყვი)

ხტება მინდორზე, მალავს ყურებს. დგას სვეტივით, ყურები თავდაყირა. (კურდღელი)

ვინ დადის გაბრაზებული და მშიერი ცივ შემოდგომაზე? (მგელი)

კუდი ფუმფულა, ბეწვი ოქროსფერი. ცხოვრობს ტყეში, იპარავს ქათმებს სოფელში. (მელა)

ბალახს ჩლიქებით შეხებით, სიმპათიური მამაკაცი დადის ტყეში, გაბედულად და მარტივად დადის, ფართოდ გაშლილი რქებით.
(ელა)

განმანათლებელი:კარგია! ტყის ყველა ცხოველი სწორად იყო დასახელებული და აღიარებული. ახლა კი
მოდი ვითამაშოთ კიდევ ერთი თამაში "ვინ რას ჭამს?"(ჯადოსნური ჩანთა ველური საკვები პროდუქტებით
ცხოველები) ჯადოსნურ ჩანთაში ჩავსვამთ ხელს, ამოვიღებთ ნივთს და ვამბობთ ვინ ჭამს.

განმანათლებელი:კარგია!მაშ, გაკვეთილი დასრულდა.გმადლობთ მუშაობისთვის!შეგიძლიათ გააგრძელოთ ტყის ცხოველების გაცნობა შემდგომში.გთავაზობ მაგიდებთან სამაგიდო თამაშების თამაში. სხვადასხვა თამაშებიამ თემაზე).

შეიტყვეთ ცხოველების სახელები, გააცანით მათ ჰაბიტატი, გარეგნობა, საკვები და ცხოვრების წესი.

ისწავლეთ ხაზგასმა მახასიათებლებიგარეული ცხოველები, დაწერეთ აღწერითი ისტორიები ცხოველებზე, სწორად გამოხატეთ თქვენი აზრები.

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება.

საგნისა და ზმნის ლექსიკონის გააქტიურება, ნიშანთა ლექსიკონი თემაზე „გარეული ცხოველები“.

აუმჯობესებს არსებითი სახელების ჩამოყალიბების უნარს დამკლები სუფიქსით.

განავითარეთ ვიზუალური აღქმა, მეტყველების მოსმენა, მეხსიერება, ყურადღება.

ბუნების სიყვარულისა და პატივისცემის გაღვივება.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება

თემაზე „ველური ცხოველები“ შუა ჯგუფში

სამიზნე:

ისწავლეთ გარეული ცხოველების გამორჩეული თვისებების ამოცნობა, დაწერეთ აღწერილობითი ისტორიები ცხოველებზე და სწორად გამოხატეთ თქვენი აზრები.

აუმჯობესებს არსებითი სახელების ჩამოყალიბების უნარს დამკლები სუფიქსით.

განავითარეთ ვიზუალური აღქმა, მეტყველების მოსმენა, მეხსიერება, ყურადღება.

ბუნების სიყვარულისა და პატივისცემის გაღვივება.

მასალები : ზამთრის ტყის მოდელი, სათამაშო "ციყვი", ცხოველების სურათები, ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის, თხილის სურათები.

წინასწარი სამუშაოები:ველური ცხოველების ილუსტრაციების დათვალიერება და მათზე საუბარი, გამოცანები.

ისტორიები: ვ.ბიანჩი „დათვების ბანაობის ბელი“, ე. ჩარუშინი „მგელი“, „დათვი და ბელი“, ნ. სლადკოვი „მელა და კურდღელი“, ნ. სლადკოვი „მელა და კურდღელი“.

Ზღაპრები: "ბავშვები და მგელი", "კოლობოკი", "სამი დათვი" (მოდელი ლ. ტოლსტოის, "მელა და დოქი".

დიდაქტიკური თამაშები:„როდის ხდება ეს? “, „ვისი სახლია ეს? “, „ვინ რას ჭამს? “, „ვის ვინ ჰყავს? “, „რა ცხოველი? "

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ორგანიზების დრო:

აღმზრდელი : ბიჭებო, ახლა გამოცანას გეტყვით. როცა გამოიცნობთ, გაიგებთ, ვინ მოვა თქვენს კლასში.

ტოტიდან ტოტამდე

შემიძლია ფრენა?

წითელი კუდი

ვერავინ დაიჭერს.

ერთხელ ზაფხულში

ტყეში უნდა ვითამაშო -

საჭიროა სოკო

შეაგროვეთ ზამთრისთვის.

აღმზრდელი : მართალია, ციყვია. და აი ის არის. რა არის მის ხელში? რაღაცნაირი წერილი. (მასწავლებელი კითხულობს)

სასწრაფოდ მოდი

სასწრაფოდ დაეხმარეთ.

ჯადოქარმა შეგვაშინა.

მან ყველას შელოცვა მოგვცა.

ჩვენ დაგვავიწყდა ვინ ვართ.

რა უნდა დავლიოთ და რა ვჭამოთ?

Მოდი მალე

Მიშველეთ, მიშველეთ!

(ტყის მაცხოვრებლები)

რა დაემართათ ტყის მაცხოვრებლებს?

შეგვიძლია მათ დავეხმაროთ? (დიახ)

შემდეგ ჩვენ ვიტყვით ჯადოსნურ სიტყვებს, რომ აღმოვჩნდეთ ტყეში.

1, 2, 3, 4, 5 - ტყეში შევდივართ ცხოველების გადასარჩენად (მუსიკის დაკვრა, ბავშვები უახლოვდებიან ხეებს).

აღმზრდელი :ნახე სად მივედით?

ბავშვები : ტყეში აღმოვჩნდით.

აღმზრდელი : წელიწადის რომელი დროა?

ბავშვები: ზამთარი.

აღმზრდელი : რა ლამაზია ზამთრის ტყე! ყველაფერი თოვლით არის დაფარული, როგორც ფუმფულა ხალიჩა. მშვიდად ტყეში. მითხარი, ვინ ცხოვრობს ამ ტყეში?

ბავშვები : ამ ტყეში ცხოვრობენ მგელი, მელა, კურდღელი, ციყვი, ზღარბი, დათვი და ილა.

აღმზრდელი : როგორ ვუწოდოთ ამ ცხოველებს, ერთი სიტყვით?

ბავშვები: ველური.

აღმზრდელი : მითხარი, ზამთარში ყველა გარეული ცხოველის ნახვა შეიძლება?

ბავშვები: არა.

აღმზრდელი : Რატომ ფიქრობ?

ბავშვები : ზამთარში დათვებსა და ზღარბებს სძინავთ.

აღმზრდელი : შეხედე, ხის ქვეშ მკერდში არის კონვერტი წერილით. ეს წერილი ბოროტმა ჯადოქარმა დატოვა. მან ჩვენთვის საცდელები მოამზადა.

პირველი ამოცანა: თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები, რათა გააოცოთ ცხოველები:

ეშვება და ქარებს თოვლში,

ზაფხულისთვის ის ბეწვის ქურთუკს იცვლის.

თქვენ მას თოვლში ვერ ხედავთ,

მგელი და მელა შეურაცხყოფილი არიან (კურდღელი).

ფუმფულა კუდი გამოდის ზემოდან,

რა არის ეს უცნაური პატარა ცხოველი?

ის წვრილად ამტვრევს კაკალს,

რა თქმა უნდა, ეს არის (ციყვი).

დღედაღამ დადის ტყეში,

დღე და ღამე ეძებს ნადირს.

დადის და ჩუმად დადის,

ყურები ნაცრისფერი და აღმართულია (მგელი).

კუდი ფუმფულაა,

ოქროს ბეწვი,

ცხოვრობს ტყეში

სოფელში მელა ქათმებს იპარავს.

კლუბური და დიდი,

ზამთარში ბუნაგში სძინავს.

უყვარს ფიჭვის გირჩები, უყვარს თაფლი,

აბა, ვინ დაასახელებს? (დათვი)

გაბრაზებული შეხებით

ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.

ნემსი ბევრია

და ერთზე მეტი ძაფი (ზღარბი)

ისევ გამოვიდა ტყიდან,

არც ირემი და არც ძროხა.

უნდა შევხვედროდით

გაიცანით ეს (ლოვს)

აღმზრდელი : ბიჭებო, რა საერთო აქვს ყველა ცხოველს?

ბავშვები : ყველა ცხოველს აქვს თავი, მუწუკი, თათები და კუდი.

რით არის დაფარული ცხოველების სხეული?

ბავშვები: ცხოველების სხეულები დაფარულია ბეწვით.

და აი, მეორე დავალება ბოროტი ჯადოქრისგან:

დიდაქტიკური თამაში: "რა ცხოველი"?

გთხოვთ გვითხრათ როგორია მელა - ეშმაკური, წითელი, ფუმფულა

როგორი მგელი - გაბრაზებული, მშიერი, მტაცებელი, ნაცრისფერი

როგორი კურდღელი არის გრძელყურიანი, მოხერხებული, მშიშარა, ზამთარში თეთრი და ზაფხულში ნაცრისფერი?

რა დათვია - მოუხერხებელი, ყავისფერი, დიდი, შაგი.

როგორი ელა - გრძელრქიანი, გრძელფეხება, ჩლიქები აქვს

როგორი ზღარბი - პატარა, ეკლიანი, შეუძლია ბურთად დახვევა.

მესამე ამოცანა: ყველა ცხოველს ჰყავს საკუთარი ჩვილი! იცი ვის ვინ ჰყავს?

თამაში "ვის აქვს ვინ? »(კარტები ნაჩვენებია)

გაჰყვნენ დედა მგელს... ვინ? (მგლის ლეკვები.)

დედა მელას იპარებოდნენ... ვინ? (მელას ლეკვები.)

ზღარბის დედას მისდევდნენ... ვინ? (ზღარბი.)

დედა დათვს მიჰყვებოდა... ვინ? (Დათუნია.)

ხტუნავდნენ დედა ციყვის შემდეგ... ვინ? (ციყვები.)

ხტუნავდნენ დედა კურდღლის შემდეგ... ვინ? (კურდღელი.)

გაჰყვნენ დედა ელკას... ვინ? (მოსის ხბოები.)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "წყალზე წასვლა":

ერთ დღეს, ტყის ბილიკზე, ცხოველები მიდიოდნენ საწყალში (ბავშვები მშვიდად დადიან წრეში, ერთმანეთის მიყოლებით)

ხბოს აკოცა დედა გოჭის უკან (ისინი დადიან, ხმამაღლა აჭიანურებენ)

დედა მელას უკან იპარებოდა პატარა მელა (ფეხის წვერებზე იპარებოდა)

ზღარბი დედის უკან შემოვიდა (ჯდება, ნელა მიიწევს წინ)

დათვის ბელი დადიოდა დედა დათვის უკან (ისინი ტრიალებენ)

ჩვილი ციყვები ხტუნავდნენ დედა ციყვის შემდეგ (ისინი ხტებიან ჩახტუნებულ მდგომარეობაში)

დედა კურდღლის უკან არის დახრილი კურდღლები (გასწორებულ ფეხებზე ხტუნვა)

მგელი მიჰყავდა მგლის ლეკვებს (დადიოდა ოთხზე)

ყველა დედას და შვილს უნდა მთვრალი (შეიხედეთ წრეში, გააკეთეთ მოძრაობა ენით და კალთით).

ბიჭებო, მართალია, რომ კურდღელი ორმოში ცხოვრობს?

ბავშვები : არა. კურდღელს სახლი არ აქვს, მას ბუჩქის ქვეშ სძინავს, ნაძვის ქვეშ თოვლის ძირში.

მეოთხე დავალება: თქვენ უნდა გითხრათ ვინ სად ცხოვრობს.

თამაში "სად ცხოვრობს ვინმე? »(კარტები ნაჩვენებია)

ბავშვები:

მელა ორმოში ცხოვრობს.

ციყვი ღრუშია.

დათვს ზამთარში ბუნაგში სძინავს.

მგელი ბუნაგში ცხოვრობს.

ზღარბს ორმოში სძინავს.

კურდღელი ბუჩქის ქვეშ.

ახლა მოდით ვითამაშოთ თქვენთან ერთად

დიდაქტიკური სავარჯიშო „ვინ ხარ შენ? »

მე დათვი ვარ და შენ? (დათვები)

მე კურდღელი ვარ და შენ? (კურდღლები)

მე მელა ვარ და შენ? (მელა)

მე მგელი ვარ და შენ. (მგლები)

მე ვარ ხარი და შენ? (მუსი)

მე ზღარბი ვარ და შენ? (ზღარბი)

(მასწავლებელი აჩვენებს ცხოველების ჩვევებს და ბავშვები იმეორებენ მის შემდეგ)

აღმზრდელი : ბიჭებო, ციყვის წერილში ეწერა, რომ ცხოველებს დაავიწყდათ რა ეჭამათ და რა უნდა დალიონ. დავეხმაროთ მათ. თქვენ იცით, რას ჭამენ გარეული ცხოველები.

დიდაქტიკური თამაში "ვის რა უყვარს?"

დაფაზე არის საგნობრივი სურათები (ჟოლო, თაფლი, ფიჭვის გირჩები, სოკო, ვაშლი, კომბოსტო, სტაფილო, თხილი, ბალახი, თაგვი, კურდღელი).

ბავშვები ირჩევენ სურათს. მითხარი ვის უყვარს ამის ჭამა.

კურდღელს უყვარს სტაფილო და კომბოსტო.

ციყვი - თხილი, სოკო.

ზღარბს უყვარს სოკო და ვაშლი.

დათვი - თაფლი, კენკრა.

მგელი თაგვებს იჭერს.

მელა ნადირობს თაგვებზე, კურდღლებზე და ქათმებზე.

აღზრდა : ნახეთ ბიჭებო, ჯადოქარმა კიდევ ერთი დავალება დატოვა. ბოროტმა ჯადოქარმა აირია ყველა ცხოველი. დამეხმარეთ გავარკვიო ვინ არის აქ უცნაური.

დიდაქტიკური თამაში "მეოთხე კოეფიციენტი"

მელა, დათვი, კურდღელი, კოდალა

მგელი, ზღარბი, ცხენი, მელა

კურდღელი, სპილო, დათვი, ციყვი

ზღარბი, დათვი, პატარა კურდღელი, პატარა მელა

ქათამი, ციყვი, ზღარბი, მელა.

ციყვი მოგმართავს თხოვნით. მას აქვს წინადადების დასაწყისი; მან უნდა დაასრულოს წინადადება საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე სიტყვით.

დიდაქტიკური თამაში "დაასრულე წინადადება".

კურდღელი ზამთარში თეთრია, ზაფხულში კი...

კურდღელს აქვს მოკლე კუდი და ყურები...

ზღარბი პატარაა, მაგრამ დათვი...

ციყვი ზამთარში ნაცრისფერია, მაგრამ ზაფხულში...

ციყვს გრძელი კუდი აქვს, კურდღელს კი...

ციყვი ღრუში ცხოვრობს, მელა კი ორმოში...

მელა მზაკვარია, კურდღელი კი...

კურდღელი ფუმფულაა, ზღარბი კი...

აღმზრდელი : კარგი, ბოლოს და ბოლოს, ყველა დავალება სწორად შევასრულეთ და მოვახერხეთ ბოროტი ჯადოქრის განდევნა. ყველა გარეულ ცხოველს ჯადოქრობა გავუკეთეთ, შევახსენეთ, რას ეძახიან, რას ჭამენ და ყველა შევურიგდით.

განმანათლებელი: დავხატოთ ნებისმიერი გარეული ცხოველი.

ბავშვები ხატავენ.

აღმზრდელი : ყველანი დიდები ხართ, ძალიან გამახარეთ თქვენი პასუხებით და ნახატებით.

MBDOU კომბინირებული ტიპის No43 საბავშვო ბაღი

ღია გაკვეთილის შეჯამება თემაზე:

"Გარეული ცხოველები"

შუა ჯგუფში

დაასრულა: Lyaks E.D.

მეგეტ.

თემა: "გარეული ცხოველები"

პროგრამის შინაარსი:

ასწავლეთ ბავშვებს გარეული ცხოველების გამორჩეული თვისებების ამოცნობა. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გარეული ცხოველების შესახებ (გარეგნობა, საცხოვრებელი, საკვები). განუვითარდებათ სხვა ბავშვების პასუხების მოსმენისა და ცხოველებთან მოპყრობის უნარი.

წინასწარი სამუშაოები:

მოთხრობების კითხვა. უყურებს ილუსტრაციებს. გამოცანების გამოცნობა.

დემო მასალა:

ველური ცხოველებისა და მათი ჩვილების ამსახველი ილუსტრაციები. კონვერტი წერილით. საგნის სურათები. თავსატეხი "ვისი ბავშვი?" ნახატები ცხოველებთან დაუმთავრებელი კუდებითა და ყურებით.

პროგრესი:

1.ორგანიზაციული ნაწილი.

აღმზრდელი: - ბიჭებო! დღეს საბავშვო ბაღში მოვედი და ჩემს მაგიდაზე წერილი იდო. არ ვიცი ვინ გამომიგზავნა. Გინდა იცოდე? წავიკითხოთ წერილი.

წერილის ტექსტი:

სასწრაფოდ დაეხმარეთ. ჯადოქარმა შეგვაშინა. მან ყველას შელოცვა მოგვცა. ჩვენ დაგვავიწყდა ვინ ვართ, რა უნდა დავლიოთ და რა ვჭამოთ. დამეხმარე, დამეხმარე. და სასწრაფოდ შეგვირიგდნენ. (ტყის მაცხოვრებლები).

2. საუბარი

აღმზრდელი: - ბიჭებო, მითხარით, ვინ არიან ეს ტყის მკვიდრნი?

დაასახელეთ. (ბავშვები ჩამოთვლიან ცხოველებს). რა ჰქვია ტყეში მცხოვრებ ცხოველებს? (ველური, ტყე).

Და რატომ? (ისინი თავად იღებენ საკვებს, აშენებენ სახლებს, ზრუნავენ ლეკვებზე). რა დაემართათ ტყის ცხოველებს? შეგვიძლია მათ დავეხმაროთ?

აღმზრდელი: - მე გთავაზობთ ტყეში წასვლას.

ბავშვები და მასწავლებელი ტყეში მიმავალი ბილიკით დადიან.

აღმზრდელი: - ასე მივედით ტყეში.

დიდაქტიკური თამაში "გამოიცანი აღწერა".

აღმზრდელი: - რატომ ვერ ხედავ ცხოველებს? რა არის ის თეთრი ბარათები, რომლებიც დევს ხის ქვეშ? ეს არის გამოცანები, რომლებიც ბოროტმა ოსტატმა დატოვა.

გამოცანის ტექსტი:

ბეწვიანი, ქუთუთოებიანი მხეცი

ის იწოვს თათს ბუნაგში (დათვი)

როგორი ცხოველია ცივ ზამთარში?

მშიერი დადიხარ ტყეში?

ის ძაღლს ჰგავს

ყოველი კბილი ბასრი დანაა (მგელი)

ეშმაკური თაღლითი, წითელი თავი

ფუმფულა კუდი მშვენიერია, ვინ არის? (მელა).

ჯვარედინი, პატარა.

თეთრი ბეწვის ქურთუკში და თექის ჩექმებში. (კურდღელი)

წითური ბავშვი

ტყეში არის სოკო და გირჩები. (ციყვი)

გაბრაზებული შეხება, ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.

ნემსი ბევრია, მაგრამ არც ერთი ძაფი. (ზღარბი)

აღმზრდელი: - როგორ ფიქრობთ, ტყეში მხოლოდ ზრდასრული ცხოველები ცხოვრობენ?

ბავშვები: ბავშვები ტყეში ცხოვრობენ.

დიდაქტიკური თამაში "ვისი დედა?"

(თავსატეხი)

აღმზრდელი: - აჰა, ბავშვებო, როგორც ჩანს, ამ პატარა ცხოველებმა დედები დააბნია, მოდით დაგეხმაროთ დედის პოვნაში.

მგელს ჰყავს მელა, დათვს ჰყავს კურდღელი, მელას ჰყავს ბელი, ბავშვი ციყვი ზღარბი, ციყვს ზღარბი ჰყავს.

აღმზრდელი: - ბავშვებო, ცხოველებს ისე უხარიათ, რომ თქვენ დაეხმარეთ ლეკვების პოვნაში.

დიდაქტიკური თამაში "ვინ სად ცხოვრობს?"

აღმზრდელი: - სად ცხოვრობენ გარეული ცხოველები და რა ჰქვია მათ სახლს?

ბავშვების პასუხები.

მელა ორმოში ცხოვრობს, დათვს ბუნაში სძინავს, მგელი ბუნაგში ცხოვრობს.

აქვს თუ არა კურდღელს სახლი? (არა, ის ბუჩქების ქვეშ იმალება)

სად ცხოვრობს ციყვი? (ღრუბეში).

ყველას სახლს სხვანაირად ეძახიან.

ბავშვებო, წერილში ცხოველებს დაავიწყდათ რას ჭამენ.

დიდაქტიკური თამაში "ვის რა უყვარს?"

დაფაზე არის საგნობრივი სურათები (ჟოლო, თაფლი, ფიჭვის გირჩები, სოკო, ვაშლი, კომბოსტო, სტაფილო, ბალახი, თაგვი, კურდღელი)

აღმზრდელი - ბავშვები ირჩევენ სურათს. მითხარი ვის უყვარს ამის ჭამა.

ბავშვების პასუხები.

კურდღელს უყვარს სტაფილო და კომბოსტო.

ციყვს უყვარს თხილი

ზღარბს უყვარს სოკო და ვაშლი.

დათვის თაფლი, კენკრა

მგელი თაგვებს იჭერს

მელა ნადირობს თაგვებზე, კურდღლებზე და ქათმებზე.

აღმზრდელი: - ბიჭებო, ყველას ვუმკურნალეთ. შეხედე, რა არის ეს ნახატები ტყის გაწმენდაში? როგორც ჩანს, მხატვარმა ნამუშევარი დაკარგა.

დიდაქტიკური თამაში "მოდით დავეხმაროთ მხატვარს".

აღმზრდელი: - აი, ბიჭებო, ამ ნახატებში ზოგს კუდი აქვს და ზოგს ყურები. დავეხმაროთ მხატვარს ნახატის დასრულებაში.

ბავშვები ასრულებენ ყურებისა და კუდების ხატვას.

მასწავლებელი აფასებს ბავშვების მუშაობას.

აღმზრდელი: - დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში.

ანარეკლი.

რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად ტყეში? რა გახსოვს ყველაზე მეტად? ძალიან ცდილობდი და გარეული ცხოველებიᲛადლობა დახმარებისთვის. გამოგიგზავნეს კერძები.

გორიაჩევა იულია ვლადიმეროვნა
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: MU PSC "NADEZHDA"
სამუშაოს მოკლე აღწერა:
Გამოქვეყნების თარიღი: 2019-12-10 განვითარების გაკვეთილის შეჯამება თემაზე "ველური ცხოველები" გორიაჩევა იულია ვლადიმეროვნა MU PSC "NADEZHDA" თქვენს ყურადღებას ვაქცევ საშუალო ჯგუფის ბავშვების განვითარების გაკვეთილის შეჯამებას თემაზე "ველური ცხოველები". სადაც მე დავსახე ძირითადი ამოცანები: ვიზუალური და სმენითი ყურადღების განვითარება, ბავშვთა მეხსიერება, გონებრივი შესაძლებლობები, მეტყველების განვითარება, ასევე ბუნებისა და ცხოველების მიმართ მზრუნველი და მეგობრული დამოკიდებულება.

განვითარების გაკვეთილის შეჯამება თემაზე "ველური ცხოველები"

სამიზნე:გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ტყის მაცხოვრებლების შესახებ,ზე ველური ცხოველების გარჩევის უნარი გარეგნობა; განავითარეთ ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველება.განავითარეთ აზროვნება ზოგადი და მშვენიერი საავტომობილო უნარები.

აღჭურვილობა:ზარი. ფირზე.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი.

1. მისალმება.

ხელზე მაქვს ჯადოსნური ზარი. ახლა ზარს გადავავლებთ და ერთდროულად მივესალმებით. თითოეული ზარი მღერის საკუთარ სიმღერას. მოუსმინეთ რა სიმღერას მღერის ზარი (სახელი): "დილა მშვიდობისა (სახელი), დინგ - დინგი!"

2. პრობლემის განცხადება.

ცოტა ხნის წინ ტყეში უჩვეულო მოვლენა მოხდა. ბოროტი ჯადოქარი ეწვია იქ და აჯადოებდა ტყის მოსახლეობას. და ჯუჯამ გადასცა თავისი ჯადოსნური ზარი და დახმარება სთხოვა ტყისა და მისი მაცხოვრებლების განსაცვიფრებლად. ჩვენ შევასრულებთ საინტერესო დავალებებს და ამგვარად შევძლებთ შელოცვას ტყესა და მის მაცხოვრებლებზე. გადავარჩინოთ გარეული ცხოველები, მზად ხართ... (ბავშვების პასუხები).

3. თამაში "გაუხსენით ცხოველი".დაფაზე არის გარეული ცხოველების თავდაყირა სურათები.

ასე აღმოვჩნდით ჯადოსნური ტყე. აქ რაღაც უჩვეულო ხდება. თქვენ არ გესმით ჩიტების სიმღერა, ხეების ხმაური, ფრინველების და ცხოველების ხმა. ირგვლივ სიჩუმეა. ბოროტმა ჯადოქარმა მოაჯადოვა ისინი. მათ სანახავად, თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები (ჩვენ ვხსნით გამოცანებს და ვაბრუნებთ ცხოველების ილუსტრაციებს თამაშის წინსვლისას).

– ვინ დადის გაბრაზებული და მშიერი ცივ ზამთარში? (მგელი)

- ეს როგორი ტყის ცხოველია? ფიჭვის ქვეშ ბოძივით წამოდგა.

და ის დგას ბალახებს შორის - მისი ყურები უფრო დიდია ვიდრე თავი (კურდღელი).

- კუდი ფუმფულა, ბეწვი ოქროსფერი, ტყეში ცხოვრობს, სოფელში ქათმებს იპარავს (მელა).

- ცხოველს ორი ნიშნით ვცნობთ: ზამთარში ნაცრისფერ ბეწვს ატარებს, ზაფხულში კი წითელ ბეწვს (ციყვი).

- ის ხვდება ბურთად, მაგრამ ვერ აიღებ (ზღარბი).

- რქები მძიმეა, ის დადის ტყეში მნიშვნელოვანი:
ის მასპინძელია და არა სტუმარი, პირქუში და გაბრაზებული (ელაკი).

4. მეხსიერების განვითარების თამაში.

თამაში ნებაყოფლობითი მეხსიერების გასავითარებლად; ყურადღება, დაკვირვება.

ბავშვს აძლევენ 5-6 სურათს სხვადასხვა გარეული ცხოველის გამოსახულებით და სთხოვენ, ყურადღებით შეისწავლოს ისინი და დაიმახსოვროს ისინი. მეხსიერების დრო 1 წუთი. ბავშვს სთხოვენ თვალების დახუჭვას და ამასობაში ერთ-ერთ სურათს აშორებენ ან რამდენიმე სურათს ცვლიან. ბავშვი ახელს თვალებს და ეძებს ვინ დაიმალა ან შეცვალა ადგილი.

5. განმავითარებელი ამოცანა.შემოხაზეთ გარეული ცხოველები წითელი მარკერით და შინაური ცხოველები ყვითელი მარკერით.

6. თამაში - იმიტაცია "გამოიცანი ვინ ვარ?"თქვენგან ყველაზე მამაც შეიძლება ცხოველად იქცეს, მოდი რიგრიგობით ვითამაშოთ. დახატეთ ცხოველი, აჩვენეთ როგორ მოძრაობს, რა ხმებს გამოსცემს. შევეცდებით გამოვიცნოთ. მასწავლებელი ბავშვს სთავაზობს ბარათს ცხოველის სურათით. მასწავლებელი იღებს ჯადოსნურ ჯოხს და ამბობს სიტყვებს: "დამეხმარე ჯადოსნური ჯოხი და გადააქციე (ბავშვის სახელი კატია) ცხოველად სურათიდან."

7. თამაში "ვისი კუდი?"

ძველად ცხოველები ცხოვრობდნენ და კარგად ცხოვრობდნენ. მაგრამ იმ დღეებში არავის ჰქონდა კუდები. და კუდის გარეშე მხეცს არც სილამაზე აქვს და არც სიხარული. ერთ დღეს ტყეში ჭორი გავრცელდა: კუდებს გაჩუქებენ! ბევრი სხვადასხვა კუდი მოჰქონდათ: დიდი და პატარა, სქელი და თხელი, გრძელი და მოკლე, ფუმფულა და გლუვი... ცხოველები კი რაც შეეძლოთ სწრაფად დარბოდნენ, ჩქარობდნენ, მთელი სისწრაფით მირბოდნენ კუდების შემდეგ.

– ბავშვები ირჩევენ ცხოველის შესაბამის კუდს. ცხოველის ხმა.

(მე მელა ვირჩევ დიდ, ფუმფულა, წითელ მელას კუდს. კუდი მიამაგრეთ ცხოველს).

8. თამაში "მშვენიერი ჩანთა"მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დახუჭული თვალებით, ამოიღონ ველური ცხოველის სათამაშო ჩანთიდან, ამოიცნონ იგი შეხებით და დაასახელონ.

ბიჭებო, თქვენ ჯადოქრობდით ჩვენს მეგობრებზე - გარეულ ცხოველებზე. კარგად გააკეთე. თითოეული თქვენგანი იღებს სამკერდე ნიშნებს დავალების შესრულებისას წარმატებისთვის.

იხილეთ გამოცემის სერტიფიკატი

, . .

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: