Proiect de mediu pe tema „Deșeurile menajere ale umanității. Cum să vă salvați satul de la gunoi”

Barbashov Dmitri, Khamaganova Zoya

Proiect ecologic. Idee reciclabile gunoi.

Descarca:

Previzualizare:

Conferință științifică și practică

"Rostock"

Proiect creativ și practic

„Gunoiul și a doua viață”

Perioada de implementare a proiectului: ianuarie-februarie 2012.

Prezentați proiectul

elevi de clasa a 3-a „b” a MBOU „Școala Gimnazială Nr. 1 Nizhneangarsk”:

Barbașov Dmitri

Khamaganova Zoya

Efectuat:

Barbașov Dmitri

Khamaganova Zoya

Pirogova Nadezhda

Yashkina Anastasia

Kotova Anastasia

Golikova Ksenia

supraveghetor:

Moiseeva N.A. - profesor de școală primarăMBOU „Școala secundară Nr. 1 Nizhneangarsk

n. Nijneangarsk

2011-2012

Proiectul este împărțit în două etape.

ianuarie

februarie

Etapa de informare și cercetare

Satul nostru este situat pe malul unicului Lac Baikal. Ne-am născut la sat, creștem, studiem și trăim. Dar vedeți adesea coșuri de gunoi nemobilate pline cu deșeuri în apropierea clădirilor rezidențiale și aceeași cantitate de gunoi întinsă în jur. Și câinii vagabonzi scotoc prin toate astea. Iar primăvara satul nostru se transformă într-un teren de gunoi. Dar apoi organizează zile de curățenie, sosesc mașini, tot gunoiul este încărcat și luat. "Unde?" , adulții răspund: „La groapa de gunoi!”

Relevanța proiectului.În Nijneangarsk în acest moment Există o singură opțiune pentru eliminarea deșeurilor - eliminarea lagroapa satului. Dar rezolvă asta problema?eliminarea deșeurilor menajereîn sensul mediului? Nu și nu din nou.

Ipoteză: Sau poate gunoiului i se poate oferi o „a doua viață”?

Și apoi am decis să efectuăm o investigație pe tema: „Gunoiul și „a doua viață”.

Obiectivul proiectului:

Aflați totul despre metodele de eliminare a deșeurilor.
Învață prin munca practica găsi aplicație utilă deșeurile menajere, contribuind astfel la reciclarea parțială și la reducerea depozitelor de gunoi.

Sarcini:

identificați care deșeuri menajere sunt cele mai abundente în clasă și acasă;
afla ce deseuri se descompune mai repede;
familiarizați-vă cu modalitățile de „combatere” a deșeurilor menajere, și anume cu cea mai sigură metodă de eliminare;
reciclarea deșeurilor.
stăpânește noile tehnologii pentru lucrul cu diverse deșeuri;
Împreună cu profesorul, faceți produse utile din deșeurile menajere;
organizează o clasă de master.

Explorând această problemă Din reviste, enciclopedii, manuale despre ecologie și internet, am aflat că, se pare, problema deșeurilor menajere este relevantă pentru toate țările lumii.

S-a dovedit ca:

200 de mii de ani î.Hr e. Primele hale de gunoi găsite de arheologi.

400 î.Hr e. Primul depozit municipal de gunoi a fost înființat în Atena.

200 A apărut la Roma serviciul orasului pentru colectarea gunoiului.

1315 După o lungă pauză, colectarea gunoiului a fost reluată la Paris.

1388 Parlamentul englez a interzis aruncarea gunoiului pe străzi.

1775 La Londra au apărut primele coșuri de gunoi.

1800 Consiliul Local din New York a ordonat scoaterea porcilor de pe străzile orașului.

Care ar fi trebuit să mănânce gunoi.

1874 În Nottingham a început arderea organizată a gunoiului orașului.

1897 Primul centru de sortare și reciclare a deșeurilor a fost deschis la New York.

1932 În SUA sunt inventate mașinile de compactare a gunoiului.

1942 În URSS și SUA începe colectarea în masă a deșeurilor pentru reciclare.

scopuri militare.

1948 Depozitul Fresh Kills a fost deschis în New York și rămâne

Cel mai mare din lume.

1965 Congresul SUA adoptă Legea privind eliminarea deșeurilor solide.

2000 de țări UE și-au stabilit un obiectiv de a realiza reciclarea și reciclarea

Folosiți 50% deșeuri.

În medie, fiecare locuitor al Pământului acumulează aproximativ o tonă de deșeuri pe an, adică mai mult de 5 miliarde de tone. Fiecare țară are propriile probleme cu gunoiul, dar oriunde există gunoi, există gropi de gunoi. Există depozite „sălbatice” și special echipate. Cu toții suntem familiarizați cu depozitele „sălbatice”. În terenuri virane, șantiere abandonate, la marginea pădurilor, de-a lungul autostrăzilor și căi ferate Ei aruncă o mare varietate de gunoi, în ciuda interdicțiilor.

Dintre toate aceste gunoaie, există un serios pericol de poluare mediu inconjurator reprezintă deșeuri solide municipale. Depozitele de gunoi afectează în mod semnificativ toate componentele mediului și sunt un poluant puternic al aerului, solului și apelor subterane. Aceste gropi de gunoi sunt, în plus, zone de reproducere pentru șoareci, șobolani, insecte și pot deveni surse boli infecțioase. Materialele plastice și materialele sintetice ocupă un loc special printre deșeurile menajere, deoarece nu sunt supuse proceselor de degradare biologică și pot perioadă lungă de timp fii in mediu. Deci, de exemplu, o pungă de plastic lăsată de noi va zace în pământ timp de câteva secole. Nu există bacterii pe Pământ care să-l distrugă. Și cioburile de sticlă, cutiile și sticlele pot, ca și minele, „funcționează” chiar și după 1000 de ani: pe vreme însorită, un ciob de sticlă poate acționa ca o lentilă și poate provoca un incendiu. Și câți oameni sunt răniți din cauza geamului spart, care poate tăia cu ușurință chiar și prin pantofi?

Am aflat că durează mulți ani pentru ca deșeurile menajere să se descompună.

Sticle de sticlă - 1000 de ani;

Produse din plastic - 100 de ani;

Cutii – 50 - 80 de ani

(îngroapă sub un prun - 2-3 ani);

Tălpi de cauciuc ale cizmelor – 50 - 40 ani;

Piele - 50 ani;

Produse din nailon – 30 - 40 ani;

Pungă de plastic – 10 - 20 ani;

Baterii - 10 ani;

Mucuri de țigară - 1 - 5 ani;

Șosetă de lână - 1 - 5 ani;

Hârtie - 2 ani;

Portocaliu sau coaja de banana-2 - 5 săptămâni.

Pe parcursul săptămânii, am monitorizat acumularea de gunoi în clasă și acasă.

	Hârtie		Plastic		Sticlă		Mancare irosita		Textile piele, etc.
Zi a săptămânii	Casa	Şcoală	Casa	Şcoală	Casa	Şcoală	Casa	Şcoală	Casa	Şcoală
luni
marţi
miercuri
joi
vineri
sâmbătă
duminică

+ :a fost

- :nu a fost

Concluzie: Deșeurile menajere se acumulează cel mai mult (hârtie, plastic, deșeuri alimentare)

La școală, hârtia se acumulează în mare parte.

Apoi am realizat un sondaj asupra elevilor din școală.

Cele mai pline locuri

străzi – 37%

curti rezidentiale – 30%

centre comerciale – 12%

terenul școlii – 1%

zone de recreere pentru cetățeni – 20%

Motivul principal pentru aruncarea gunoiului

Număr insuficient de coșuri de gunoi și containere pentru deșeuri – 5%

Performanță slabă a ștergătoarelor - 2%

Lipsa unui sistem clar de colectare și eliminare a deșeurilor – 47%

Nivel scăzut de cultură al locuitorilor așezării – 46%

Cine aruncă cel mai mult gunoi?

Preșcolari și elevi de școală primară – 10%

Adolescenți – 66%

Tineret – 24%

Adulti - 0%

Ce ai arunca pe stradă?

Cutie de carton goală – 3%

O cutie goală sau o sticlă de suc, apă, bere etc. – 2%

Ambalaj de gumă de mestecat – 25%

Citiți ziarul – 15%

pahar de hârtie – 2%

Coaja de banane, portocale etc. – 13%

Nimic – 40%

După efectuarea unui sondaj Printre elevii școlii am constatat că

Principalele motive pentru creșterea cantității de gunoi în satul nostru sunt:

creșterea producției de bunuri de unică folosință;
creșterea cantității de ambalaje;
creșterea nivelului de trai, permițând înlocuirea lucrurilor utilizabile cu altele noi.
nivelul scăzut de cultură al locuitorilor satului.

Cantitatea de deșeuri menajere crește în fiecare zi într-un ritm rapid. Și doar 5% din deșeurile menajere sunt procesate industrial.

Practica mondială oferă următoarele metode care fac posibilă eliminarea deșeurilor menajere:

metoda de îngropare (în pământ, în rezervoare);
metoda de ardere;
eliminarea.

Primele două metode nu sunt inofensive pentru mediul nostru. Ele reprezintă un pericol grav pentru mediu. Metoda de reciclare este cea mai eficientă pentru rezolvarea problemei scăpării gunoiului, darPentru a face acest lucru, este necesar să se construiască fabrici de procesare și să se schimbe comportamentul obișnuit al oamenilor, toată lumea trebuie să învețe să sorteze deșeuri menajere, așa cum se face, de exemplu, în Germania. Acolo, bateriile butoaielor de gunoi din apropierea caselor sunt vopsite în 3 culori: gri, galben, verde.

Într-un butoi gri transporta ziare, reviste și cutii de carton;
Într-un butoi galben aruncați conservele, sticlele, ambalajele din plastic, hârtie și metal;
Butoiul verde este destinatpentru deșeurile alimentare biodegradabile care vor fi ulterior procesate în compost.

În general, problema eliminării deșeurilor, și anume a deșeurilor menajere, este lumea modernă este deosebit de acută. Acest lucru se aplică într-o măsură mai mare și în țara noastră. De exemplu, prima instalație de incinerare a deșeurilor din Rusia a fost construită la numai 102 ani de la deschiderea uneia similare în Anglia. Și acum numărul de fabrici de procesare a deșeurilor poate fi numărat pe o mână.

S-a acumulat atât de mult gunoi peste tot încât... Dacă nu o poți recicla, va acoperi întreaga planetă.

Reciclarea deșeurilor.

Sticlă.

Produsele din sticlă uzate sunt foarte ușor de reutilizat. Conservele și sticlele nedeteriorate nu trebuie reciclate după procesare; Sticla spartă se poate topi.

Sticla este un material durabil și rezistent la uzură. În sine, nu dăunează mediului, dar sticla spartă este periculoasă pentru oameni și animale. În natură, deșeurile de sticlă se descompun pe parcursul a câteva sute de ani, crăpăndu-se și prăbușindu-se din cauza schimbărilor de temperatură. Produsul final al descompunerii recipientului de sticlă este așchiile de sticlă, asemănătoare ca aspect cu nisipul.

Cea mai mare parte a deșeurilor de sticlă nu este reciclată, ci este aruncată în gropile de gunoi.

Fier vechi.

Cel mai adesea, fier vechi conține articole din fier sau fontă. Compușii de fier pot provoca daune semnificative mediului - sunt toxici pentru multe organisme. În plus, bucățile de metal aruncate sunt periculoase pentru oameni și animale.

Fierul vechi se descompune atunci când este expus la oxigen, formând în cele din urmă oxid de fier. Viteza de descompunere a produselor metalice este de 10-20 de ani pe milimetru de adâncime (in apa dulce- timp de 3-5 ani, în apă sărată - timp de un an sau doi).

Fierul vechi este cel mai potrivit material pentru reciclare. Reciclarea deșeurilor de metal este de mare importanță economică și de mediu. Vă permite să descărcați depozitele de minereu deja epuizate, să reduceți costurile cu combustibilul pentru topirea metalelor esențiale, precum și o reducere semnificativă a costurilor asociate (de exemplu, transportul).

Produsele din folie și cutiile de aluminiu pot fi, de asemenea, reciclate. În natură, folia poate rămâne pe pământ până la 20-30 de ani (și cutiile de aluminiu - până la câteva sute!), formând în general oxid de aluminiu și săruri inofensive sub influența oxigenului. Cel mai cale sigura eliminarea produselor pe bază de aluminiu (fără a lua în considerare retopirea) - înmormântare.

Piele.

Chiar și resturile de piele mici, inutile, pot aduce multe beneficii.

Dintr-o centură veche puteți face balamale ușor de realizat, fiabile și care nu scârțâie pentru capacul unei cutii, șevalet sau sicriu.

Este ușor să faci cotițe frumoase pentru legături de cărți din resturi de curele.

O fâșie de piele moale și subțire lipită de interiorul unei brățări metalice de ceas o va face mai confortabilă.

Dacă te-ai săturat de brățările din metal și plastic, atunci, stăpânind tehnicile de finisare decorativă a pielii, poți face o curea de ceas din piele confortabilă și moale pe gustul tău.

Folosind aceleași tehnici, nu este dificil să faci un marcaj convenabil și durabil din piele.

O fâșie de piele subțire, pliată în jumătate sau de trei ori pe lungime și lipită, poate fi cusută ca umeraș la o haină sau o jachetă. Este mult mai puternic și mai durabil decât umerasele din material textil și nu este la fel de dur ca umerasele din lanț metalic.

Ce poți face cu un articol folosit, dar încă utilizabil? Piele originală, dacă începem să-l colectăm central? La institutul cooperativ, specialiștii tăbăcăriilor s-au gândit până la cel mai mic detaliu cum se sortează și se prelucrează materiile prime secundare din piele, cum să le dezinfecteze și să le reface. Ei au dezvoltat o tehnologie pentru a face jachete, veste și papuci la modă pentru tineret din pantofi vechi. Tuturor le-au plăcut foarte mult probele de laborator.

Un alt exemplu este dezvoltarea Institutului Ucrainean de Cercetare pentru Industria Pielei și Încălțămintei. Aici au propus folosirea deșeurilor de piele complet inutile ca îngrășământ proteic pentru cultivarea legumelor. Resturile de piele sunt zdrobite, umplute cu apă, fierte și uscate. Rezultatul este o pulbere gri care conține 9-14% azot și multe microelemente valoroase. Îngrășământul gratuit s-a dovedit a fi foarte eficient: randamentul cartofilor crește cu 30%, iar randamentul roșiilor cu 35%.

Făina furajeră este, de asemenea, făcută din deșeuri de tăbăcărie.

Hârtie.

Deșeurile de hârtie reprezintă 40% din toate deșeurile solide și sunt de obicei produse tipărite la sfârșitul vieții, constând din hârtie (uneori tratată cu agenți de protecție), carton și cerneală. În ciuda faptului că hârtia se descompune în 2-3 ani, nu dăunează naturii. Cu toate acestea, vopselele și straturile de protecție pot elibera substanțe care sunt toxice pentru oameni în timpul procesului de descompunere.

Deșeurile de hârtie au un mare potențial de reciclare. Este folosit pentru a produce hârtie pentru diverse scopuri, ambalaje și materiale de construcție. 1 tonă de deșeuri de hârtie înlocuiește aproximativ 4 metri cubi lemn, astfel încât colectarea și eliminarea rațională a deșeurilor de hârtie va contribui la reducerea semnificativă a defrișărilor. Hârtiile vechi sunt înmuiate, curățate și mărunțite pentru a produce fibre numite celuloză. Procesul ulterior este identic cu procesul de producere a hârtiei din produse forestiere.

La arderea deșeurilor de hârtie, se formează dioxizi nocivi - produse de arderea vopselei și a cernelii de imprimare. Această metodă nu este rațională la eliminarea acestui tip de deșeuri.

Plastic.

În lumea modernă, nicio întreprindere nu se poate descurca fără utilizarea materialelor polimerice. Prin urmare, reciclarea deșeurilor din plastic are un potențial mare - materiile prime polimerice utilizate în producția de produse pot fi obținute din plastic reciclat. Produsele, în funcție de standardele de calitate, pot fi realizate în întregime din materii prime plastice reciclate, sau dintr-o anumită proporție de plastic virgin și reciclat.

Produsele din plastic aruncate interferează cu schimbul de gaze în sol și în corpurile de apă și reprezintă o amenințare pentru animale. Există multe exemple în care un pachet înghițit a dus la moartea unui animal - au fost înregistrate chiar și cazuri de moarte a balenelor. Recipientele din plastic sunt rezistente la medii agresive și nu sunt digerate de corpul animalului.

În plus, plasticul eliberează substanțe toxice atunci când este ars și se descompune, ceea ce poate dura mai mult de 100 de ani.

Mancare irosita.

Când deșeurile alimentare sunt arse, se eliberează substanțe dăunătoare sănătății umane - dioxizi. Acest lucru confirmă încă o dată necesitatea sortării deșeurilor înainte de a le recicla.

Cel mai metoda sigura reciclarea deșeurilor organice – compostare. În timpul acestui proces, conținutul de substanțe ușor digerabile de plante - fosfor, azot, potasiu și altele - crește în masa organică și flora și microorganismele nefavorabile sunt neutralizate.

Astfel, cu eliminarea corectă și în timp util a deșeurilor organice, acest tip de deșeuri nu numai că nu dăunează naturii, ci poate fi și folosit ca îngrășământ natural.

Mai mult de jumătate din aceste deșeuri pot fi reciclate și utilizate din nou. Să începem cu noi înșine și să încercăm să nu poluăm atât de mult planeta noastră. Pentru a face acest lucru, vom folosi cel puțin metode de bază pentru a reduce volumul de gunoi.

Sticlă poate fi reciclat de un număr nelimitat de ori. De obicei, este sortat după culoare, curățat, topit și refolosit în sticle noi, obiecte decorative și chiar podele.
Du sticlele și conservele la punctele de colectare a sticlei. Dacă le aruncați, puneți-le într-o pungă separată și puneți-le lângă coșul de gunoi pentru ca alții să le recicleze.

Cutii de aluminiu cutiile de băutură pot fi topite în cutii noi. Cutiile de oțel sunt folosite la producerea diferitelor piese.
În Rusia, din păcate, aluminiul și oțelul sunt prelucrate numai în industrie, iar punctele de colectare a conservelor există în puține locuri. Prin urmare, pur și simplu nu lăsați cutiile de băutură nicăieri, ci aruncați-le în coșurile de gunoi.

Sticle de plasticpoate fi reciclat și folosit din nou. În unele țări, mobilierul și accesoriile sunt fabricate din sticle topite. Cea mai bună cale de ieșire este sortarea gunoiului. În acest scop apar deja containere pentru deșeuri selective. Pentru sticle de plastic Rezervorul galben este destinat. În unele zone există puncte de colectare pentru sticle de plastic.

Ambalaj din cartonRecipientele pentru suc sunt cel mai greu de reciclat deoarece de obicei constau dintr-un strat de folie de aluminiu sau polietilena pe langa carton, pentru a tine lichidul in afara. Dacă vă aflați în vacanță în afara orașului, nu aruncați astfel de ambalaje la depozitul local, ci ardeți-l pe rug.

Pungi de plasticcumpărătorii le iau la casele de la supermarket. În fiecare an, se folosesc zeci de miliarde de pungi care nu pot fi reciclate. Încercați să nu luați saci în plus la supermarket. Și mai bine: întoarce-te la tradiția din epoca sovietică și aduce-ți propria geantă la magazin.

Hârtie și carton alcătuiesc aproximativ 1/3 din deșeurile menajere pe care le aruncăm. Sunt cele mai ușor de reciclat și de folosit din nou. ÎN vremurile sovietice deșeurile de hârtie erau acceptate în fiecare raion. În prezent, în Rusia, organizațiile care se ocupă de acest lucru acceptă în principal partide mari. Dar hârtia și cartonul acumulat le puteți dona gratuit, aducându-le singur la punctul de colectare.

Produse din material textilpe care le aruncăm în fiecare an, în majoritatea cazurilor inventa haine bune, care, după caracteristicile obiective, poate fi încă purtată. Hainele demodate, draperiile, fețele de masă pot fi donate adăposturilor sau bisericilor pentru persoane fără adăpost, unde aceste articole vor merge celor care au nevoie de ele. Articole noi pot fi returnate Orfelinat sau internat.

Și încercați doar să nu cumpărați bunuri inutile și inutile, calculați cantitatea de material necesară pentru nevoile dvs.

Etapa creativ - practică

Oferim propriul nostru mod de a reutiliza obiectele și lucrurile folosite. Nu există lucruri inutile, ci doar puțină imaginație!

Harta tehnologica pentru producerea sticlelor decorative.

Numărul etapei	Secvența de lucru.	Instrumente și adaptări
	Colectarea deșeurilor	Implicarea elevilor clasei și a personalului tehnic al școlii.
	Crearea unei schițe	Creion simplu și radieră
	Alegerea materialului necesar	Sticle de sticla, nasturi, sticla sparta, chei, franghii, seminte, nasturi, dopuri, pandantive, margele, sticle de plastic.
	Lipirea deșeurilor	Lipici, foarfece.
	Pictarea compoziției	Vopsea pulverizată în două nuanțe

Clasa noastră are multă imaginație, dovadă în acest sens sunt produsele noastre finite (este prezentată atenției dumneavoastră). Aici vei vedea articole care te pot servi ceva timp.Poate fi folosit ca suvenir, ca vază, decantor sau ca decor decorativ interior.

Un alt rezultat important al nostru muncă de cercetare este că am învățat o mulțime de lucruri noi și interesante despre deșeurile menajere și, de asemenea, am învățat să lucrăm cu diferite materiale (plastic, celofan, sticlă și altele). La munca de cercetare au participat elevi din clasa noastră, au fost implicați părinți, profesori de geografie, informatică, precum și personalul tehnic al școlii.

În viitor, am decis să continuăm munca practică privind reciclarea deșeurilor menajere în viitorul apropiat: să facem suveniruri și meșteșuguri pentru sărbătoarea de 8 martie.

Curatenie si confort pentru tine!

Bibliografie.

1. A doua viață a lucrurilor. N.P. Konopleva, „Iluminismul”, Moscova, 1993.

2. Gomarovich E.S. „Ce respiră orașul”. M.: „Chimie”, 1990

3. Zakhlebny A.N. „Carte de lectură despre conservarea naturii”. M.: Educație, 1986

4. Protasov V.F „Ecologie, sănătate și protecție a mediului în Rusia”, M.: „Finanțe și statistică”, 2001

5. Rodionov S.K. etc. ((Ce este gunoiul. M.:

6. Hefling G. ((Anxiety in 2000). M.: „Mysl”, 1990

7. Khotuntsev Yu L. ((Omul, tehnologie, mediu. M.: ((Lumea durabilă), 2001

Plan de dezvoltare și implementare a proiectului

Selecție de literatură metodologică și artistico-ecologică pentru copii, material ilustrativ, jocuri didactice.

Crearea condițiilor pentru implementarea proiectului

Pregătirea consultațiilor „Creșterea copiilor mai mari vârsta preșcolară atitudine pozitiva a munci"

Interacțiunea cu copiii

Dezvoltare cognitiva

Conversaţie: „O conversație despre gunoi și ce se poate face pentru a reduce gunoiul.”Ţintă: Oferă copiilor o idee despre problema gunoiului în orașe. Vorbiți despre pericolele gropilor de gunoi pentru natură și oameni. Învață-i pe copii să aibă o atitudine responsabilă față de natură. Transmite copiilor importanța acestei probleme și arată câteva modalități de ieșire din această situație. Propuneți să vă gândiți la rezolvarea problemei gunoiului cu ajutorul copiilor din sat. si acasa.

Conversatie: " Pământul este al nostru Casa comunași îl vom salva"țintă: Încurajarea la copii a unei atitudini umane față de natură, a dorinței de a păstra și păstra frumusețea naturii.
Sarcini :Continuarea formării deprinderilor pentru o cultură a comportamentului în natură; Extinderea ideii că totul în natură este interconectat; resurse materiale (deșeuri de hârtie).
Jocuri didactice:„Colectați-vă gunoiul corect.” "Sortarea gunoiului"

Privind ilustrațiile pe tema: „Gunoiul este peste tot în jurul nostru”

GCD despre ecologie pe această temă: „Să aruncăm o privire inteligentă la gunoi”

Ţintă: Extinderea înțelegerii copiilor despre reciclarea deșeurilor menajere.

Sarcini: Să cultivăm dragostea, respectul și grija față de natura din jurul nostru; dorința de a avea grijă de ea. Familiarizarea copiilor cu problemele poluării mediului; cu posibilitatea de reciclare a deşeurilor. Dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de învățare a problemelor orașului; capacitatea de a observa și de a trage concluzii.Întăriți capacitatea de a utiliza cu înțelepciune diverse materiale. Activați vocabularul (sortare, deșeuri, deșeuri menajere).

Dezvoltare artistică și estetică

Citirea poveștilor de mediu și a basmelor.

Privind ilustrațiile pe această temă:„Salvați planeta din gunoi”

GCD pentru muncă manuală (colectivă)„Vază cu margarete din deșeuri.”

Obiective: Dezvoltarea unei atitudini grijulii față de mediu. Dezvoltarea capacității de a lucra în echipă și împreună. Consolidarea capacității de a lucra cu deșeurile și de a le folosi în scopurile potrivite. Consolidarea capacității de a crea o compoziție dintr-o vază și flori.

Dezvoltare socială și comunicativă

Ajută profesorul să curețe sala de grup de gunoi.

Misiuni de lucru:„Ajutându-i pe copii să curețe zona de gunoi.” „Curățarea unui site de grup de gunoi”

Ţintă: Promovarea muncii asidue, acurateței și respectului pentru mediu.

Jocuri didactice: "Colectați gunoiul corect.” "Sortarea gunoiului"

Dezvoltarea vorbirii

Citirea poveștilor de mediu și a basmelor

Privind ilustrațiile „Gunoi în jurul nostru”,

Ghicind ghicitori.

Interacțiunea cu părinții:

Consultație pentru părinți « Creșterea unei atitudini pozitive față de muncă la copiii de vârstă preșcolară senior.”

Organizarea unui concurs de meșteșuguri din deșeuri„A doua viață de gunoi”

Amenajarea unei expoziții de meșteșuguri din deșeuri„O casă pentru o pasăre”, „Păsările noastre”.

KVN despre dezvoltarea cognitivă pe tema: „A doua viață de gunoi”.

Ţintă: Sistematizați și consolidați cunoștințele copiilor despre problema poluării mediului. Sarcini: Formarea cunoștințelor copiilor despre normele și regulile de comportament din lumea din jurul lor.Dezvoltarea proceselor de gândire de bază la copii la îndeplinirea sarcinilor atribuite copiilor.Dezvoltați imaginația și imaginația creativă atunci când utilizați deșeuriPromovează simțul responsabilității pentru comportamentul tău în lumea din jurul tău.Formă comunicativăabilități în timpul activităților comune.

Ipoteza: să dovedesc că deșeurile menajere pot primi o „a doua viață”, sau cel puțin prelungiți durata de viață a sticlelor de plastic, conservelor și a altor materiale de ambalare făcând meșteșuguri cu propriile mâini care vor deveni o adevărată operă de artă.

Problemă cu gunoiul  în anul trecut Printre alte probleme de mediu, problema gunoiului a ieșit în prim-plan. Potrivit experților, în prezent fiecare locuitor al planetei produce în medie aproximativ o tonă de gunoi pe an. ÎN Federația Rusă Peste 140 de milioane de metri cubi sunt generați anual. m din astfel de deșeuri și doar 5% sunt procesate, iar restul sunt transportate la gropile de gunoi pentru depozitare. Creșterea cantității de deșeuri menajere este asociată cu următoarele motive:  creșterea producției de bunuri de consum de unică folosință;  creşterea cantităţii de ambalaje;  - creşterea nivelului de trai, permiţând înlocuirea lucrurilor utilizabile

Tipuri de deșeuri menajere:  - Resturi alimentare  - Hârtie (ziare, reviste, materiale de ambalare)  - Sticlă (sticle, cutii sparte)  - Textile (haine vechi, lenjerie de pat)  - Cauciuc ( anvelope auto)  - Polimeri (vesela de unică folosință, pungi de plastic, sticle de plastic)  - Metale feroase și neferoase (cutii de tablă).

Timpi de descompunere a deșeurilor menajere. Am descoperit că deșeurile menajere durează foarte mult până se descompune. Sticlele de sticlă au o vechime de 1000 de ani; Produse din plastic 100 de ani; Cutii de conserve – 50 până la 80 de ani Tălpi de cauciuc pentru pantofi – 4050 ani; Articole din piele 50 ani; Produse din nailon – 30-40 ani; Pungă de plastic – 10 20 ani; Baterii 10 ani; Mucuri de țigară 1 – 5 ani; Șosetă de lână 1 – 5 ani; Hârtie 2 ani; Coaja de portocală sau banană2 5 săptămâni.

Metode de reciclare a deșeurilor menajere. Astăzi, există următoarele metode care fac posibilă eliminarea deșeurilor menajere: Metoda depozitului de deșeuri este cea mai ieftină modalitate de a scăpa de deșeuri. În acest caz, gunoiul este pur și simplu îngropat în pământ sau aruncat pe el și acoperit cu pământ. Metoda de incinerare – atunci când deșeurile menajere ard, multe substanțe toxice sunt eliberate în aer. Primele două metode nu sunt inofensive pentru mediul nostru. Ele reprezintă un pericol grav pentru mediu. Reciclarea este cea mai eficientă modalitate de a rezolva problema eliminării gunoiului, dar PENTRU ASTA este necesar să se construiască instalații de reciclare și să se schimbe comportamentul obișnuit al oamenilor, toată lumea ar trebui să învețe să sorteze deșeurile menajere, așa cum se face, de exemplu, în Germania. Acolo, bateriile butoaielor de gunoi din apropierea caselor sunt vopsite în 3 culori: gri, galben, verde. Reciclare. Vă voi spune mai multe despre metoda de reciclare.

Cutii de carton. După mutarea sau achiziționarea de aparate electrocasnice, sunt adesea multe cutii de carton. Meșteșugurile realizate din deșeuri de carton pot avea dimensiuni și scopuri complet diferite. Puteți face o casă mică de jucărie și o puteți decora cu creioane colorate. Câteva cutii, o rolă de bandă adezivă și imaginația sunt lucrurile necesare pentru a construi o cameră de joacă cu drepturi depline.

Vesela de unică folosință este un material excelent pentru a crea meșteșuguri minunate pentru copii. Folosind linguri, furculițe și farfurii puteți realiza multe meșteșuguri diferite. Plastilina și hârtia colorată vă vor ajuta să decorați o farfurie și să o transformați într-un panou de perete. Iar bucățile de țesătură vor transforma furculițele din plastic în evantai frumoase. Lingurile pot fi folosite pentru a crea flori interesante pentru buchete sau tablouri.

Becurile vechi arse sunt adesea folosite pentru a crea meșteșugurile de Revelion pentru copii, și anume pentru realizarea de decorațiuni pentru bradul de Crăciun. Mărgele și pictura sunt folosite pentru a transforma becurile. Puteți picta un bec și îl puteți transforma într-un decor frumos pentru brad de Crăciun în formă de pinguin sau om de zăpadă. De asemenea, puteți face un clopoțel dintr-o cană de iaurt, decorând-o cu sclipici, hârtie colorată, margele și fundițe din satin.

CONCLUZIE: Am demonstrat că deșeurile menajere au o a doua viață. Acest lucru nu necesită resurse, ai nevoie doar de o idee, imaginație, răbdare și mâini care vor aduce totul la viață. Compozițiile neobișnuite din lucruri vechi fac străzile orașului mai frumoase, făcând trecătorii surprinși, provocând un zâmbet și uneori doar încântare. cât de mare este o problemă „invazia” de gunoi pe planeta noastră. Dacă arunci mai puțin gunoi, înseamnă că mediul va fi mai mult În urma cercetărilor efectuate, mi-a devenit clar că este ecologic. Mai mult de jumătate din deșeuri pot fi reciclate și utilizate din nou. Și nici o persoană nu ar trebui să stea deoparte! Fiecare poate să-și pună partea sa și să ajute natura în reciclarea deșeurilor. Nu este nevoie să așteptați ca oamenii de știință să vină cu microelemente care pot accelera procesul de descompunere a lucrurilor precum sticla, anvelopele și sticlele de plastic.

Să facem lumea mai curată sau gunoiul și a doua viațăproiect

Sibiryakova Aitalina Semenovna,profesor de prima categorieMBDOU CRR Grădinița „Kuncheen”Cu. Districtul municipal Dyabila Churapchinsky ulus (sectorul)Republica Sakha (Yakutia)

Relevanța proiectului. Gunoiul este o problemă cu care fiecare dintre noi ne confruntăm în fiecare zi în oraș, oraș, pe stradă, în mijloacele de transport în comun, în pădure, pe râu. Toate depozitele noi și depozitele naturale apar cu o viteză incredibilă, în ciuda faptului că multe tipuri de deșeuri durează foarte mult să se descompună sau nu se descompun deloc. Va deveni planeta noastră într-adevăr o groapă uriașă în câțiva ani? Această întrebare îi îngrijorează pe toată lumea.

Majoritatea preșcolarilor adoră să se plimbe în natură, să meargă cu părinții în parc și pădure și să facă excursii. Dar ceea ce ne supără pe toată lumea este că aproape peste tot există mult gunoi. Călătorind cu părinții spre tari diferite, copiii acordă atenție curățeniei din jurul lor, diverse dispozitive pentru gunoiul din orașele străine și le compară cu străzile orașului natal. Întrebări nesfârșite: „De ce avem atât de mult gunoi?”, „De unde vine?”, „Cum afectează sănătatea umană și toate viețuitoarele?” a condus la ideea creării proiectului „Gunoiul și a doua viață”. Cooperarea dintre grădiniță și familiile copiilor în probleme de mediu și evenimentele organizate în comun contribuie nu numai la asigurarea unității și continuității procesului pedagogic, dar și la introducerea în acest proces a conotației emoționale pozitive deosebite necesare copilului.

Cel mai metoda eficienta implementarea sarcinilor de educație pentru mediu este organizarea de activități de proiect împreună cu părinții și copiii. Participarea la evenimente de mediu, zile de curățenie, amenajarea teritoriului, munca la proiecte de mediu este o oportunitate unică pentru copii și părinți de a se exprima și de a face diferența natura inconjuratoare pământ natal.

Tip proiect: Cognitiv și creativ.

Participanții la proiect: Copii – profesori – părinți.

Vârstă: copii 6-7 ani

Durata proiectului: termen lung

Problemă: conservarea naturii, o încercare de a rezolva „problema gunoiului”.

Obiectivul proiectului: hrănind în tinerele generații dragostea și respectul față de mediu, micuța lor patrie, pentru a forma copiilor cunoștințe despre diverse tipuri de activități pentru protejarea naturii.

Obiectivele proiectului:

1. Extindeți ideile copiilor despre natură, dezvoltați interesul pentru a învăța despre natură.

2. Îmbogățirea experienței morale, încurajarea iubirii pentru mediul înconjurător, păstrarea lui curată și frumoasă.

3. Extindeți ideea că nimic din natură nu dispare fără urmă, formați idei despre fezabilitatea reciclării deșeurilor menajere și menajere;

4.Promovați implicarea activă a părinților în activități comune cu un copil într-un cadru familial și de grădiniță.

Noutatea proiectului de mediu constă în utilizarea tehnologiilor informatice informaţionale. Principalul fapt care asigură eficiența proces educațional, este implicarea personală a copiilor și a părinților în viața plină de evenimente. Prin utilizarea de noi tehnologii care sunt interesante pentru noua generație, această includere poate fi asigurată. Proiectul permite copiilor și părinților să facă ceea ce le place și, în același timp, aduce beneficii lumii din jurul lor. Numai prin eforturi comune putem rezolva sarcina principală - să creștem o persoană cu cunoștințe de mediu.

Metode de cercetare:

· Studierea surselor literare

·Reflecţie. „Ce este gunoiul?”, „Depozitul de gunoi este întotdeauna singura soluție?”, „ Probleme ecologice", "Ce ar trebuii să fac?"

·Observare, chestionare, situații, parte practică.

Etape:

Etapa 1 pregătitoare

dezvoltarea continutului proiectului, durata 2 luni. Definirea problemei: stabilirea scopurilor si obiectivelor.

Ţintă: Stabilirea motivației, scopurilor, obiectivelor pentru implementarea proiectului „A doua viață a gunoiului”. Alegerea materialului. Definiţia metodologic stiinta populara, ficțiune, ilustrație

Crearea condițiilor pentru citirea literaturii artistice și de mediu.

2. Etapa principală (creativă și de cercetare)

Ţintă: Identificarea cauzelor producerii gunoiului; Studierea metodelor de sortare, prelucrare și eliminare a deșeurilor;

Una dintre modalitățile de eficacitate este utilizarea unei varietăți de forme și metode de lucru:

- Activitati ecologice.
– Excursii ecologice.
- Lecții de bunătate.
– Cercuri ecologice.
– Concursuri de mediu.
– KVN, licitație, maraton, test „Câmpul miracolelor” și așa mai departe.
– Acțiuni de mediu.
– Discuție și reprezentare a situațiilor.
- Aterizarea forței de muncă.
– Clubul exploratorilor naturii.
– Laboratorul unui tânăr ecologist.
– muzee ecologice.
– Sărbători și festivaluri ecologice.
– Jocuri ecologice(jocuri de rol, didactice, de simulare, de modelare a ecosistemelor, jocuri competitive - călătorii etc.).

Interacțiunea cu copiii

Dezvoltare cognitiva

Conversaţie: „O conversație despre gunoi și ce se poate face pentru a reduce gunoiul.”

Ţintă: Oferă copiilor o idee despre problema gunoiului. Vorbiți despre pericolele gropilor de gunoi pentru natură și oameni. Învață-i pe copii să aibă o atitudine responsabilă față de natură. Transmite copiilor importanța acestei probleme și arată câteva modalități de ieșire din această situație. Propuneți să vă gândiți la rezolvarea problemei gunoiului cu ajutorul copiilor din sat. si acasa.

Conversaţie : « Pământul este casa noastră comună și îl vom salva”.

Ţintă: Încurajarea la copii a unei atitudini umane față de natură, a dorinței de a păstra și păstra frumusețea naturii.

Sarcini: Continuarea formării deprinderilor pentru o cultură a comportamentului în natură; Extinderea ideii că totul în natură este interconectat; resurse materiale (deșeuri de hârtie).

Jocuri didactice:„Colectați-vă gunoiul corect.” "Sortarea gunoiului"

Privind ilustrațiile pe această temă : « Gunoiul este peste tot în jurul nostru”

GCD despre ecologie pe această temă : „Să aruncăm o privire inteligentă la gunoi”

Ţintă: Extinderea înțelegerii copiilor despre reciclarea deșeurilor menajere.

Sarcini: Să cultivăm dragostea, respectul și grija față de natura din jurul nostru; dorința de a avea grijă de ea. Familiarizarea copiilor cu problemele poluării mediului; cu posibilitatea de reciclare a deşeurilor. Dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de învățare a problemelor orașului; capacitatea de a observa și de a trage concluzii. Întăriți capacitatea de a utiliza cu înțelepciune diverse materiale. Activați vocabularul (sortare, deșeuri, deșeuri menajere).

Dezvoltare artistică și estetică

Citirea poveștilor de mediu și a basmelor.

Privind ilustrațiile pe tema: „Salvați planeta de la gunoi”

GCD pentru muncă manuală (colectivă) „Vază cu margarete din deșeuri”.

Expoziție „Minuni pentru oameni și lucruri inutile”

Dezvoltare socială și comunicativă

Ajută profesorul să curețe sala de grup de gunoi.

Misiuni de lucru:„Ajutându-i pe copii să curețe zona de gunoi.” „Curățarea unui site de grup de gunoi”

Ţintă: Promovarea muncii asidue, acurateței și respectului pentru mediu .

Jocuri didactice: " Colectați gunoiul corect.” "Sortarea gunoiului"

Dezvoltarea vorbirii

Citirea poveștilor de mediu și a basmelor
Privind ilustrațiile „Gunoi în jurul nostru”,
Ghicind ghicitori.
Interacțiunea cu părinții:

1. Propaganda vizuală pentru părinți „Planeta Pământ” - „A doua viață a lucrurilor inutile”, „Cum să înveți un copil să nu polueze mediul”

2. Clasa de master „A doua viață a lucrurilor inutile”

3. Concurs de expoziție „Fantezii de toamnă”

4. Expoziție de lucrări pe baza rezultatelor proiectului.

3. Etapa finală

1. Eveniment comun „Aveți grijă de planetă”

2. Expoziție de lucrări

3Prezentarea proiectului pentru profesori și părinți

Rezultat final:

- conștientizarea copiilor cu privire la importanța conservării naturii, că nu ar trebui să arunce gunoiul necugetat. Copiii vor înțelege că trebuie să trateze lucrurile cu grijă, să aibă grijă de ele și să le facă din obiecte aruncate. Cadouri originale, diverse ajutoare pentru activități educaționale, teatrale și de joc.
-participarea directă a părinților și copiilor la organizarea diverselor evenimente de mediu - amenajarea și decorarea șantierului într-o grădiniță folosind „deșeuri menajere”

Bibliografie:

1.Deryabo, S.D. Pedagogia și psihologia mediului / S.D. Deryabo, V.A. Yasvin. - Rostov-pe-Don: Phoenix, 1996.

2. Evdokimova, E.S. Sprijin pedagogic pentru familii în creșterea preșcolarilor / E.S. Evdokimov. - M.: TC Sfera, 2005.

3.Zhernevskaya, T.V. Sistem de cooperare cu părinții ca condiție pentru optimizarea educației ecologice a copiilor preșcolari / T.V. Zhernevskaya, L.A. Maltnova //Management preșcolar instituție educațională. - 2007. - №3.

4. Zvereva, O.L., Krotova, T.V. Comunicarea dintre un profesor și părinți într-o instituție de învățământ preșcolar: Aspect metodologic / O.L. Zvereva, T.V. Krotova. - M.: TC Sfera, 2005.

5.Zinovieva, M.V. Influența stilului de educație parentală asupra dezvoltării precondițiilor viziunii asupra lumii la copiii preșcolari: disertație. om de stiinta Etapa. Ph.D. științe psihologice: (19.00.13) / M.V. Zinoviev. - Moscova, 2001.

6. Martynovici, V.A. Introducerea copiilor de 6-7 ani în natură: interacțiunea dintre instituțiile de învățământ preșcolar și familii / V.A. Martynovich //Conducerea unei instituții de învățământ preșcolar. - 2005. - Nr. 2.

7. „Noi”. Program pentru educația de mediu pentru copii / N. N. Kondratyeva și colab. - Sankt Petersburg: Detstvo-Press, 2003.

1. Conceptul de proiect.

Orașele noastre sunt populate de un număr mare de oameni. În fiecare zi, gunoiul este aruncat din fiecare apartament. Gunoi - aranjament gunoi - container de gunoi - o mașină duce gunoiul la o groapă de gunoi. Ar trebui să fie! Dar asta nu se întâmplă întotdeauna.

Într-o zi, ne plimbam pe site-ul nostru și am găsit gunoi printre tufișuri (pachete de chipsuri, biscuiți, bucăți de hârtie murdare). Copiii au început să pună întrebări: „Cum a ajuns gunoiul la noi? Cine a lăsat-o aici? De ce aruncă oamenii gunoiul pe pământ? De ce este atât de mult gunoi în jur? Ce trebuie făcut pentru a o reduce? Este posibil să dăm gunoiului o „a doua viață”? Așa ne-a venit ideea de a crea studiul nostru „Problema deșeurilor”.

2. Cum am căutat răspunsuri la întrebările emergente:

Am efectuat o plimbare țintită și am observat că curțile noastre și teritoriul adiacent grădiniței erau foarte pline de gunoi (au fost conserve, pungi de plastic și hârtie).
Cu ajutorul diapozitivelor pregătite de profesori, ne-am familiarizat cu tipurile de deșeuri menajere.
În practică, am urmărit ce fel de gunoi se acumulează cel mai mult în casele și grădinițele de copii.
Am învățat despre metodele de eliminare a deșeurilor și despre conceptul de „sortare a gunoiului”.
Gunoiul poate avea și o „a doua viață”.

Metode de cercetare:

Studierea literaturii pe tema proiectului („Enciclopedia Pochemuchki”, „Garbage Fantasy” de V. A. Usachev).
Metoda cercetării vizuale.
Completarea tabelului „Acumularea de gunoi acasă/în grup în timpul săptămânii”.

Începutul cercetării:

După ce copiii au găsit gunoi pe locul lor de joacă, ei au sugerat că adolescenții au împrăștiat gunoiul. La întrebarea: „De ce?” s-a dat răspunsul: „Sunt neculti și prea leneși ca să se curețe după ei înșiși”. A doua zi dimineața am ieșit în afara grădiniței și am văzut un numar mare de gunoi în jur (pungi de plastic, conserve, sticle de sticlă și plastic, multă hârtie). Ce putem face pentru a reduce gunoiul pe locurile de joacă? Trebuie să colectați gunoiul și să-l aruncați la coșul de gunoi!

S-a dovedit că problema gunoiului este foarte importantă pentru orașul nostru! Ne-am hotărât să-l studiem. Educatorii au pregătit diapozitive pentru ca copiii să înțeleagă ce fel de gunoi există și cât de mult poate rămâne în pământ înainte de a se descompune complet: o sticlă de plastic - mai mult de 100 de ani, o cutie și o cutie de conserve - mai mult de 10 ani, un pahar. sticla - peste 1000 de ani, hârtie - 1 an, deșeuri alimentare - 1 lună.

În timpul săptămânii, ne-am asigurat că gunoiul trebuie sortat (pentru a fi mai ușor de reciclat). Am tras concluzii: cel mai mult se acumulează hârtie, plastic și deșeuri alimentare.

Familia Yulia Sh. este, de asemenea, angajată în colectarea separată a deșeurilor.

Am decis să forma de jocîncercați să sortați corect gunoiul (sticlă, plastic, hârtie). Am reușit!

După ce gunoiul este sortat, acesta este trimis spre reciclare și se dovedește că poți da lucrurilor vechi o „viață nouă”!

Albume și caiete noi sunt făcute din hârtie și ziare vechi la fabrică.

Sticlele de plastic sunt folosite pentru a decora locurile de joacă pentru copii și pentru a face suveniruri frumoase.

Din cutii de fier - piese de avion și ustensile noi de bucătărie.

Partea practica:

În timp, unele lucruri devin inutile; singura modalitate de a scăpa de ele este să le arunci. Învățăm însă că putem oferi o „a doua viață”: faceți cadouri, jucării, decorațiuni pentru casă.

În grupul nostru s-a deschis un atelier de creație - „Transformarea miraculoasă a gunoiului”. Meșteșugurile noastre:

Aster frumoși din sârmă și pahare de plastic.

Din ambalaj de ouă din plastic: omizi amuzante și un buchet de primăvară.

Folosind plastilină, am făcut o curte întreagă din ambalaj de ouă Kinder.
Linguri de plastic + plastilină și guașă = gărgărițe minunate.

Concluzie. Dacă vrem să trăim într-un oraș curat, nu trebuie să aruncăm gunoi! Ridica gunoiul după tine! Și avem puterea de a oferi lucrurilor o „a doua viață”!

Ar putea fi util să citiți: