BM Genel Sekreter Yardımcısı Ivan Shimonovich biyografisi. BM, SBU'nun gizli hapishanelerinde işkence yapıldığını duyurdu (rapor)

7 Kasım... Onlarca yıldır büyükanne ve büyükbabalarımızın, annelerimizin, babalarımızın ve bazılarımızın çocukluğunda büyük bir bayram olarak kutladığı bir gün. Askeri geçit töreni ve gösteri, bayraklar ve balolar, bayram masaları lezzetli yemekler... Ve yarın sıradan bir iş günü, çocuklarımızın bundan haberi yok.
-Lenin mi? Minibüsteki öğrenci arkadaşına “Bana bunun kim olduğunu hatırlat” diyor.
– Gerçekten bilmiyor musun? - o şaşkın.
Bu diyaloğu birkaç yıl önce kendi kulaklarımla duymuştum.
Ve gerçekten, neden şaşırasınız ki? Şimdi farklı bir zaman, farklı kahramanlar. Lenin'i hatırlamıyorlar. Belki çocukların hiçbir şey bilmemesi iyidir? Ama sessizlik yalanla aynı şeydir. Ya onlara bu günle ilgili gerçek bir hikaye anlatırsan? Burada böyle bir masalın neye benzeyebileceğini hayal etmeye çalıştık.

Büyük Ekim tatiliniz kutlu olsun! Sanatçı S. Adrianov, 1954.

Bir zamanlar Rusya büyük bir ülkeydi, sadece bir ülke değil aynı zamanda bir imparatorluktu, çünkü sadece toprakları birleştirmekle kalmıyordu. modern Rusya, aynı zamanda Ukrayna, Belarus, Özbekistan, Polonya, Finlandiya ve diğer birçok ülke. Ve adı Rusya olmasına rağmen, içinde Rusların yanı sıra çok ama çok fazla insan yaşıyordu - düzinelerce değil yüzlerce!

Ekim. Tebrikler! Sanatçı A. Bray, 1962.

Ve çar bu ülkeyi yönetiyordu, çünkü uzun süre siyasi bir sistemi vardı - otokrasi, tüm gücün tek bir kişinin elinde olduğu zaman - çar, otokrat.

Yani bu ülkede herkes eşit derecede iyi yaşamıyordu. Saraylarda lüks içinde yaşayan, altınla içip yiyen, balolarda eğlenen, avlanan ve kendi zevkleri için eğlenen soylular vardı... ve bir şekilde geçimlerini sağlamak için çok çalışmak zorunda kalan yoksul köylüler, zanaatkarlar, işçiler vardı. büyük aileler.

Ve Rusya'da bu durumu adil olmayan ve halkın daha iyi yaşamasını isteyen düşünen, eğitimli insanlar her zaman vardı; böylece sadece soyluların ve toprak sahiplerinin çocukları değil, tüm çocuklar okullarda okuyabilsin; böylece çalışma günü biraz daha kısalır - 14 saat değil, 8 veya 10; ile eşit haklar Bütün Rus vatandaşları bunlara sahipti.

Halka eşit haklar vermek isteyenlere devrimci deniyordu. İlk başta, 19. yüzyılda, bunlar Decembrist soylulardı, daha sonra halktan insanlar, hatta Çar'ı öldürmeye çalışan Narodnaya Volya'ydı.

Çar III.Alexander'a düzenlenen suikast girişiminin organizatörlerinden Alexander Ulyanov

Ve sonra, yüz yılı aşkın bir süre önce, birçok farklı devrimci ortaya çıktı: işçiler için eğitim çevreleri kuranlar, bomba atan teröristler, ezilen halkların veya tüm ülkedeki köylülerin mutluluğu için savaşanlar. Çok az sayıda devrimci vardı; çoğu zaman Sibirya'ya, ağır çalışmaya, hapse atılıyor ya da asılıyordu.

Kralın hayatına teşebbüs.

Böylece, "kötü" kralı öldürürseniz halkın hayatının daha iyi olacağına inanan genç yetenekli Alexander Ulyanov, darağacında öldü. Küçük kardeşi öğrenci Volodya Ulyanov, "Hayır, diğer tarafa gideceğiz" dedi.

Farklı bir yola gitti. Devrimcilerden oluşan partisi küçük ama güçlüydü. Yönetim karar verdiyse herkesin uyması gerekir. Partinin uğruna ve devrimin zaferi uğruna bankaları soymak, jandarmaları ve hainleri öldürmek ve çok daha fazlası mümkündü. Bu parti, devrimin zaferinden sonraki parlak geleceğin komünizm olduğunu ve bunun için savaşan insanları komünistler veya Bolşevikler olarak adlandırdı. Liderlerinin çoğu devrimden önce yurt dışında yaşıyordu ve çoğu sürgünde görev yapıyordu.

Vladimir Ulyanov (Lenin), Ekim 1917'de

Bu partinin başına geçen Vladimir Ulyanov, yoldaşları tarafından özel bir gizli isimle anıldı: Lenin.

Herkesin eşit derecede iyi yaşamasını, zengin ya da fakir olmamasını, tüm çocukların yeteneklerine ve arzularına göre çalışıp uzmanlıklarını seçmelerini sağlamak iyi bir niyet gibi görünüyor?

Ancak ne yazık ki her şey farklı çıktı.

Bolşevikler şanslıydı: Birinci Dünya Savaşı 1914'te başladı. Dünya Savaşı. Uzun zaman sürdü. Siperlerde askerler öldü ve halkın hoşnutsuzluğu arttı. Sadece insanlar değil, aynı zamanda zenginler, askerler ve öğrenciler de memnun değildi ve ... neredeyse herkes bir şeyden memnun değildi. Hükümet ne kadar değişirse değişsin işler düzelmedi. Çar tahttan çekildi ve Geçici Hükümet hüküm sürmeye başladı. Devrimciler ülkeye dönebildi, birçok yasak kaldırıldı ama hiçbir gelişme olmadı! Ekmek giderek daha pahalı hale geldi, askerler cepheden kaçtı ve "kapitalistler adına" savaşta ölmek istemediler, köylüler toprağa sahip olmak istediler - üzerinde çalışarak borçlarını ödemeyi ve açlıktan ölmemeyi umuyorlardı artık değil.

Devrimin denizcileri

Ülke genelinde kararlar, halkın özyönetimi olan Sovyetler tarafından açıkça alınıyordu. Cepheye gitmek istemeyen askerler ellerinde silahlarla şehirlerde kaldı. Ve çeşitli devrimcilerden ve isimlerden, zenginlerden ve politikacılardan oluşan hükümet bir araya geldi: "Artık Rusya'da şunu söyleyecek bir parti yok: iktidarı elimize verin ve gidin!"

“Hayır, öyle bir parti var!” – Lenin yanıtladı. Bolşevikler silahlı bir ayaklanmaya hazırlanıyorlardı ve 25 Ekim'de ve yeni takvime göre - 7 Kasım, Petrograd şehrinin tren istasyonlarını ve elektrik santralini, telefonunu, telgrafını, köprülerini ve bankalarını ele geçirdiler. Petrograd Sovyetleri genel kongresinde Bolşevikler şunları söyledi: "Uzun zamandır bahsettiğimiz devrim burada gerçekleşti!" Kışlık Saray'daki hükümet tutuklandı.

20. yüzyılın filmleri “Ekim Devrimi”ni nasıl gösterirse göstersin, bu sessizce ve kanlı bir şekilde gerçekleşmedi, asker Sovyetleri ve Kızıl Muhafızlar - silahlı işçiler, yazdan beri Petrograd'ın (St. Petersburg) efendileriydi.

Bolşevikler yorgun askerlere şöyle dediler: “Askerler, evlerinize dönün, siperlerde oturmayı bırakın, kapitalist efendilerinizi kovun!” Onlar şöyle dediler: “Halklara barış, köylülere toprak, işçilere fabrikalar!” Birçoğu okuma yazma bilmeyen, yoksulluk içinde yaşayan, aç olan ve eti ilk kez orduda deneyen halk için bu anlaşılabilir bir durumdu. Bunlar açıktı sıradan insanlar hiçbir hakkı olmayan, kanunlardan haberi olmayan, farklı, aydınlık, temiz, iyi beslenmiş bir hayatı uzaktan gören bir insan. Komünizmi yeryüzündeki cennet olarak algıladılar.

Milyonlarca insan, kendileri veya çocukları için komünizmi kendi elleriyle inşa etmek için Bolşevikleri takip etti - savaşmak, inşa etmek, aynı fikirde olmayanları öldürmek.

7 Kasım (eski tarza göre 25 Ekim) 1917'de Petrograd'da, Kışlık Saray'ın ele geçirilmesi, Geçici Hükümet üyelerinin tutuklanması ve Sovyet iktidarının ilanıyla sonuçlanan silahlı bir ayaklanma gerçekleşti. Yetmiş yılı aşkın bir süredir ülke.

Daha sonra Bolşevikler Çar'ı ve tüm kraliyet ailesini tutukladılar ve ardından hepsini götürüp öldürdüler - hatta kimseye yanlış bir şey yapmamış olan çocuklar bile. Kötü niyetli bir hareket.

Sonra iç savaş başladı: Genç soylular ve ordu, ülkelerini okuma yazma bilmeyen soyguncuların eline vermek istemediler - bunun için savaşmaya başladılar. Yani, bir ülkenin vatandaşları birbirlerini öldürmeye başladı - bu yüzden böyle bir savaşa sivil deniyor ve buna kardeş katili de deniyor. Çünkü bazen aynı ailenin üyeleri, kardeşler, farklı taraflar barikat kurdular ve birbirlerine ateş etmek zorunda kaldılar. İnanç savaşında çok insan öldü.

Zavallı köylü ailesi

İki savaştan sonra - Birinci Dünya Savaşı ve İç Savaş - ülke harap oldu. Yoksulluk, yıkım, açlık. Ve sonra Bolşevikler sözde "toprak sahiplerinin kulaksızlaştırılması"na başladılar. Bazı erzakları olan köylülerin avlularına geldiler, bu tür köylülere "kulak" adını verdiler ve her şeyi aldılar. Tahıl, atlar, inekler, sebzeler... Sonra tekrar geldiler ve geriye kalanları götürdüler, saklı olan her şeyi buldular ve bütün aileler açlıktan öldü. Bu tür "zengin" köylü ailelerinde bulunan her şeyin çoğu zaman dürüst emekle elde edildiği söylenmelidir. Eğer insanlar çalışkan, ekonomik ve sağlıklı olsaydı, sağlam bir ev inşa eder, toprağı işler, hayvan yetiştirir ve iyi yaşarlardı.

Lenin ve Stalin

Joseph Stalin

Lenin 1924'te öldü. Başka bir adam iktidarı ele geçirdi - Joseph Stalin. Gücü çok seviyordu ve onu kaybetmekten korkuyordu. Ve sadık halkına kendisiyle birlikte devrimi yapan herkesi tutuklayıp yavaş yavaş öldürmelerini emretti. Ve sonra bu insanların da yok edilmesini emretti çünkü onlar onun zulmünü biliyorlardı. Ve cinayetler ve tutuklamalar atlıkarıncası yeniden dönmeye başladı...

Devrimin arifesinde Rusya İmparatorluğu'nda 160 milyondan fazla insan yaşıyordu, 10 kişiden 8'i köylüydü, bu da onların ülkenin en güçsüz, aç, mazlum ve okuma yazma bilmeyen kesimi olduğu anlamına geliyordu.

Ekim Devrimi bu insanların okuyacakları, yasalarla korunacakları, çalışırlarsa iyi beslenebilecekleri umuduydu. Sovyet iktidarı, Bolşeviklerin gücü, komünistlerin gücü onlara bunu vaat etti ve onları aldattı.

7 Kasım'ın kutlanması 1918'de başladı. Bu gün SSCB'de şu şekilde kutlandı: ana tatilülkeler - Büyük Ekim Sosyalist Devrimi Günü. Stalin yönetiminde nihayet şenlik düzeni kuruldu: işçilerin gösterisi, liderlerin Anıtkabir podyumunda görünmesi, Kızıl Meydan'da askeri geçit töreni. 7 Kasım 1941'de bile Almanlar Moskova'ya doğru ilerlerken geçit töreni düzenlendi: Kızıl Meydan boyunca yürüyen birlikler doğrudan cepheye gitti.

Yirminci yüzyılın 70'li yıllarında 7 Kasım tam teşekküllü bir tatil olarak algılanmayı bıraktı, insanlar Zafer Bayramı'nı daha çok sevdiler ve Yılbaşı. Tatil için İnsanlar artık gösteriye gönüllü olarak değil, üstlerinin, işletmelerin emriyle gidiyorlardı. Ancak insanlar iki gün izin almanın mutluluğunu yaşadı ve 7 Kasım'ı sabah aile ziyafeti ile ve geçit töreninin yayınını izleyerek kutladılar. Bunun artık devrimle hiçbir ilgisi yoktu.

1917, Rusya'da bir ayaklanma ve devrim yılıydı ve bu yılın sonu, tüm iktidarın Sovyetlere geçtiği 25 Ekim gecesi geldi. Büyük Ekim Sosyalist Devrimi'nin nedenleri, gidişatı ve sonuçları nelerdir - bunlar ve tarihin diğer soruları bugün dikkatimizin merkezindedir.

Nedenler

Pek çok tarihçi, Ekim 1917'de meydana gelen olayların kaçınılmaz ve aynı zamanda beklenmedik olduğunu savunuyor. Neden? Kaçınılmaz çünkü bu zamana kadar Rus imparatorluğu Tarihin ilerki gidişatını önceden belirleyen belli bir durum ortaya çıktı. Bunun bir takım nedenleri vardı:

Şubat Devriminin Sonuçları : eşi benzeri görülmemiş bir zevk ve coşkuyla karşılandı ve bu, kısa süre sonra tam tersine - acı bir hayal kırıklığına dönüştü. Aslında, devrimci fikirli "alt sınıfların" (askerler, işçiler ve köylüler) performansı ciddi bir değişime, monarşinin devrilmesine yol açtı. Ancak devrimin başarılarının sona erdiği yer burasıdır. Beklenen reformlar "havada asılıydı": Geçici Hükümet acil sorunların değerlendirilmesini ne kadar ertelerse toplumdaki hoşnutsuzluk da o kadar hızlı arttı;
Monarşinin devrilmesi : 2 Mart (15), 1917, Rusya İmparatoru II. Nicholas tahttan çekilmeyi imzaladı. Ancak biçim sorunu devlet Rusya'da - bir monarşi veya cumhuriyet açık kaldı. Geçici Hükümet bunu Kurucu Meclis'in bir sonraki toplantısında değerlendirmeye karar verdi. Böyle bir belirsizlik yalnızca tek bir şeye yol açabilirdi; anarşiye, olan da buydu.
Geçici Hükümetin vasat politikası : Şubat Devrimi'nin gerçekleştiği sloganlar, onun özlemleri ve başarıları aslında Geçici Hükümetin eylemleriyle gömüldü: Rusya'nın Birinci Dünya Savaşı'na katılımı devam etti; hükümetteki çoğunluk oyu toprak reformunu ve çalışma gününün 8 saate düşürülmesini engelledi; otokrasi kaldırılmadı;
Rusya'nın Birinci Dünya Savaşı'na katılımı: Herhangi bir savaş son derece maliyetli bir girişimdir. Kelimenin tam anlamıyla ülkenin tüm suyunu “emiyor”: insanlar, üretim, para - her şey onu desteklemeye gidiyor. Birinci Dünya Savaşı bir istisna değildi ve Rusya'nın buna katılımı ülke ekonomisini baltaladı. Şubat Devrimi'nden sonra Geçici Hükümet müttefiklere karşı yükümlülüklerinden geri adım atmadı. Ancak ordudaki disiplin zaten zayıflamıştı ve orduda yaygın bir firar başlamıştı.
Anarşi: Zaten o dönemin hükümeti adına - Geçici Hükümet, zamanın ruhu takip edilebilir - düzen ve istikrar yok edildi ve bunların yerini anarşi - anarşi, kanunsuzluk, kafa karışıklığı, kendiliğindenlik aldı. Bu, ülke yaşamının her alanında kendini gösterdi: Sibirya'da başkente bağlı olmayan özerk bir hükümet kuruldu; Finlandiya ve Polonya bağımsızlıklarını ilan ettiler; köylerde köylüler, toprak sahiplerinin mülklerini yakarak toprağın izinsiz yeniden dağıtımıyla meşguldü; hükümet esas olarak Sovyetlerle iktidar mücadelesiyle meşguldü; ordunun dağılması ve diğer birçok olay;
İşçi ve Asker Vekilleri Sovyetleri'nin nüfuzunun hızla artması : Şubat Devrimi sırasında Bolşevik parti en popüler partilerden biri değildi. Ancak zamanla bu örgüt ana siyasi oyuncu haline gelir. Savaşın derhal sona erdirilmesine ve reformlara ilişkin popülist sloganları öfkeli işçiler, köylüler, askerler ve polis arasında büyük destek buldu. 1917 Ekim Devrimi'ni gerçekleştiren Bolşevik Parti'nin yaratıcısı ve lideri olarak Lenin'in rolü de aynı derecede önemliydi.

Pirinç. 1. 1917'deki kitle grevleri

Ayaklanmanın aşamaları

Rusya'daki 1917 devriminden kısaca bahsetmeden önce, ayaklanmanın aniden ortaya çıkmasıyla ilgili soruyu yanıtlamak gerekiyor. Gerçek şu ki, ülkedeki gerçek ikili iktidar - Geçici Hükümet ve Bolşevikler - bir tür patlama ve ardından taraflardan birinin zaferiyle sona ermeliydi. Bu nedenle Sovyetler Ağustos ayında iktidarı ele geçirme hazırlıklarına başladı ve o sırada hükümet bunu önlemek için hazırlık yapıyor ve önlemler alıyordu. Ancak 25 Ekim 1917 gecesi yaşanan olaylar, Erdoğan için tam bir sürpriz oldu. Sovyet iktidarının kuruluşunun sonuçları da tahmin edilemez hale geldi.

16 Ekim 1917'de Bolşevik Parti Merkez Komitesi silahlı bir ayaklanmaya hazırlanmak gibi önemli bir karar aldı.

18 Ekim'de Petrograd garnizonu Geçici Hükümet'e teslim olmayı reddetti ve 21 Ekim'de garnizon temsilcileri ülkedeki meşru gücün tek temsilcisi olarak Petrograd Sovyeti'ne tabi olduklarını ilan ettiler. 24 Ekim'den itibaren Petrograd'ın kilit noktaları - köprüler, tren istasyonları, telgraflar, bankalar, enerji santralleri ve matbaalar - Askeri Devrim Komitesi tarafından ele geçirildi. 25 Ekim sabahı Geçici Hükümet'in elinde yalnızca tek bir nesne vardı: Kış sarayı. Buna rağmen aynı günün sabahı saat 10'da, bundan sonra Petrograd İşçi ve Asker Vekilleri Konseyi'nin tek organ olduğunu açıklayan bir itiraz yayınlandı. Devlet gücü Rusya'da.

Akşam saat 9'da Aurora kruvazörünün boş atışı Kışlık Saray'a saldırının başladığının sinyalini verdi ve 26 Ekim gecesi Geçici Hükümet üyeleri tutuklandı.

Pirinç. 2. Ayaklanmanın arifesinde Petrograd sokakları

Sonuçlar

Bildiğiniz gibi tarih, dilek kipinden hoşlanmaz. Şu ya da bu olay olmasaydı ne olacağını söylemek mümkün değil. Olan biten her şey bir değil, bir anda bir noktada kesişen ve tüm olumlu ve olumsuz yönleriyle bir olayı dünyaya gösteren bir nedenin sonucu oluyor: iç savaş, çok sayıda ölü, milyonlarca insan. sonsuza kadar ülke, terör, endüstriyel bir gücün inşası, cehaletin ortadan kaldırılması, ücretsiz eğitim, tıbbi bakım, dünyanın ilk sosyalist devletinin inşası ve çok daha fazlası. Ancak, 1917 Ekim Devrimi'nin asıl önemi hakkında konuşursak, bir şey söylenmelidir - bu, yalnızca Rusya tarihinin gidişatını etkilemekle kalmayıp, bir bütün olarak devletin ideolojisinde, ekonomisinde ve yapısında derin bir devrimdi. ama tüm dünyanın.

St. Petersburg'da Bolotnaya caddesinde 13 stant Ahşap ev, bir masal kulesine benzer. Burası Devlet Müzesi'nin bir bölümü olan Çocuk Müzesi Tarih Eğitimi Merkezi. siyasi tarih Rusya. Küçük ahşap konak, çok katlı binaların arasında mucizevi bir şekilde ayakta kalmış gibiydi. Bu mucize gerçekleşti çünkü Bolşevikler Ekim 1917'de silahlı ayaklanmaya karar verdiler. Müzenin çatı katında oyunların ve sırların yer aldığı interaktif bir sergi oluşturuldu: “Gaidarik'in Ülkesi”.

Başlangıçta müze personeli, A. Gaidar'ın “Timur ve Ekibi” kitabında anlattığı gizli bir çocuk merkezi oluşturmayı planladı. Ancak projeyi uygulamaya başladıktan sonra, belirli edebi görüntülerden daha genel bir fikre, 1930'ların Sovyet çocuklarının dünyasını gösterme fikrine geçtik. Müze personeli, ziyaretçileri "Gaidarika Ülkesine" savaş öncesi çocukluk dönemine geri dönmeye davet ediyor. Müze alanı düşünüldü en küçük ayrıntılar tam bir sanat eseri denilebilir. Ve içindeki aksiyon, teatral bir prodüksiyonun yasalarına göre gelişiyor.

Timur ve ekibi.jpg

"Prelude" çatı katına çıkan dar bir merdivenle başlıyor. Burada tonu, o dönemin duvarlara yapıştırılan gazete ve dergi sayfaları belirliyor: "Leninskie Iskra", "Pravda", "Pionerskaya Pravda", "Chizh" ve "Kirpi". Havacıların ve kutup kaşiflerinin kahramanca başarılarının tarihçesini yansıtıyorlar. Ancak serginin yaratıcıları Sovyet tarihinin diğer yüzünü de göz ardı etmiyor: "halk düşmanlarına" karşı yüksek profilli davalar. Bununla ilgili öfkeli gazete başyazıları ve mahkeme duruşmalarının çok sayfalı tutanakları var.

Müze performansının ilk perdesi otuzlu yılların çocuklarının hayallerini sunuyor. Modern erkek ve kız çocukları çeşitli görevleri tamamlamaya ve yapboz parçaları içeren kutuları açmalarına yardımcı olacak kodları almaya davet ediliyor. Tüm görevler tamamlanıp bulmaca tamamlandığında çocuklar Timur'un saklandığı yeri açabilecek ve Gaidar'ın kitaplarındaki kahramanların mesajlarını okuyabilecek.

Chkalov'un 1937'de Kuzey Kutbu'ndaki benzeri görülmemiş uçuşunun hikayesi "navigasyon karargahında" oynanıyor - bu ilk oyun modülü. Organizatörler tarafından önerilen hesaplama tablosunu kullanarak, Moskova ile Vancouver arasındaki rotayı harita üzerinde çizerek yakıt tüketimini ve uçuş menzilini karşılaştırmak gerekiyor. Tavan arasının görüntüsü o zamandan kalma birçok nesne tarafından "destekleniyor". Bunlar gazyağı lambaları, abaküs, deri uçuş kaskı ve "İspanya özgür olacak" gramofon plağıdır. İkincisi, ikinci oyun modülünü belirtir. Burada İspanya İç Savaşı'ndaki yaralılara yardım etmek gerekiyor: posterde gösterilen modele göre pansuman yapın. Bir grup çocuk iki takıma ayrılır, bir kısmı mağdur, diğer takım ise kurtarıcı rolünü oynar.

Enstalasyonun çarpıcı bir görüntüsü yine tavan arasında oluşturulan bir uçak kokpitidir. Konu şu: Buz kırıcıdan havalanan bir uçağın Papaninlileri kurtarmak için bir buz kütlesinin üzerine inmesi gerekiyor. Mürettebat komutanı, telsiz operatörü ve uçuş teknisyeninin olası bir inişi belirlemek için radyogramı deşifre etmesi, rüzgar yönünü hesaplaması, yakıt göstergesinden okuma alması gerekir.

Ödevler.jpg

Görev katılımcılarının bir diğer görevi de Kirov fabrikasının traktör atölyesindeki kazayı "ortadan kaldırmak". Çocukların devreyi seri bağlayarak ve bir "jeneratör" bağlayarak güç kaynağını yeniden sağlamaları gerekir. Çocukların da katılımcı olduğu “oyun”un ikinci perdesi “Çocukluk Arşivi”nde oynanıyor. Projenin yazarları, çocuklukları 1930'lu ve 1940'lı yıllarda olan insanlarla sesli röportajlar kaydetti. Sonuç gayri resmi anılardı. Her çocuk bir “muhatap” seçer, hikayesini dinler, fotoğrafına bakar. 1930'lu yılların tüm çocukları gençliklerini mutlu bir şekilde hatırlar, ancak dönemin trajik özellikleri de hikayelerde kendini gösterir. Donara Vasilyeva bir öğrenciydi yetimhane Bolotnaya'da bir evde bulunan: 1938'de annesi tüberkülozdan öldü. Babası Margarita Rudzit'in önünde tutuklandı ve bahçedeki çocuklar onunla konuşmayı bıraktı.

Lucia Bartashevich'in babası 1937'de vuruldu. On yılını Kustanai'de sürgünde geçirdi. İki oyuncağını kurtarıp müzeye bağışlaması hayret verici. Çocuk fotoğrafları ve "konuşan şeyler" eski dolapların çekmecelerine yerleştiriliyor. Yaşlıların seslerini kulaklıkla dinleyen ve fotoğraflardaki çocukların yüzlerine bakan çocuklar, serginin kahramanlarıyla doğrudan iletişim kurma duygusunu yaşıyor. Daha sonra çocuklar duyduklarına dair izlenimlerini birbirleriyle paylaşırlar.

Eylemin üçüncü perdesi, katılımcıları ışıkla dolu boş bir alan olan tarete götürür. Pek çok şeyle dolu olan “arşiv”in sıkışık alanından sonra rahatlama getiriyor zor hikayeler. Yapboz parçalarını birleştiren çocuklar, Gaidar'ın kitaplarının kahramanlarından mesajlar içeren saklanma yerlerinin değerli anahtarlarını alırlar. Gaidar'ın Timur'unun "...Bizim korumamız ve himayemiz altındasınız" sözleri sanki yetimhanede burada yaşamış olanlardan, şimdi müzeye gelenlere kadar birçok koruyucu meleğe aitmiş gibi...

Kitap okumaktan ve film izlemekten sıkıldığınızda, örneğin resimler aracılığıyla tarihi öğrenmeye devam edebilirsiniz. Bu gerçekten harika bir yol! Sanatçı Alexander Labas, 1917 devrimi gerçekleştiğinde 17 yaşındaydı. Dolayısıyla 10 Aralık'a kadar IRRI'deki sergide görülebilecek eserleri adeta olay yerinden bir “fotoğraf raporu” niteliğinde.

Anaokul sınavına hazırlananlar için

Sanatçı Alexander Labas 1900'de doğdu ve pek çok kişi gördü. önemli olaylar geçen yüzyıl. Uçaklarla ve hava gemileriyle ilk seyahat, iki dünya savaşı, uzay araştırmaları. Ancak sanatçıyı diğerlerinden daha fazla etkileyen bir olayı seçerseniz, o zaman bu elbette Ekim Devrimi'dir.

“17 yaşındaydım. Sık sık Ekim temasına dönüyordum ve İç savaş. Bu sefer kendimi harika hissediyorum. Onun görüntüleri aklımdan çıkmıyor” diye yazdı Alexander Labas günlüklerine. Sanatçı, gençlik anılarından yola çıkarak karmaşık bir çalışma dizisi olan “Ekim”i yarattı: “Her şeyi izleyeceğime ve sonra her şey hakkında yazacağıma dair kendime yemin ettim! Her yere tırmanabilirim. Ölüm bile! Hiçbir şeyi kaçırmayın! İşte gözlerimizin önünde yeni bir hikaye yazılıyor!”

Denizci, 1930 (Devlet Tretyakov Galerisi)

Şubat devrimi bir haftadan biraz fazla sürdü. Ancak bu sekiz gün, Rus tarihinin gidişatını büyük ölçüde değiştirdi ve Ekim Devrimi'nin yolunu açtı. Rusya İmparatorluğu Birinci Dünya Savaşı nedeniyle zayıfladı: Ülkenin tüm güçleri, birbiri ardına yenilgiye uğrayan orduyu korumayı amaçlıyordu. 1917 kışında büyük şehirler Ekmek kıtlığı başladı: Fırınlarda ekmek pişirmek için yeterli yakıt yoktu. Fırınlarda önceden ekmek stoklamak için bekleyen vatandaşlar uzun kuyruklar oluşturdu. Günlerce "kuyruklarda" kalan insanlar mağazaların camlarını kırmaya başladı. Petrograd'da huzursuzluk, grevci işçilerin de katıldığı gerçek tahıl isyanlarına dönüştü.

23 Şubat'ta yapılması planlanan savaşa karşı barışçıl gösteri, "Ekmek!" sloganları arasında kontrolden çıktı. ve “Kahrolsun savaş” sloganı ortaya çıkıyor “Kahrolsun Çar”

27 Şubat'a gelindiğinde, Petrograd'ın tamamı, cepheye nakledilmeyi bekleyen askerlerin şehirde yer aldığı isyanlar tarafından ele geçirildi. Silahlı bir ayaklanma başlar.

İmparator II. Nicholas o sırada Başkomutan'ın karargahının, başka bir deyişle karargahın bulunduğu Mogilev'deydi. Rus birlikleri savaş sırasında. Göstericilerin durdurulmasını ve hızla Petrograd'a taşınmasını talep eden bir telgrafı şehre gönderir. Bu zamana kadar her şey demiryolları grevciler tarafından engellendi ve imparator Pskov'a doğru yola çıktı. Bu arada Petrograd'da hükümet birlikleri, ikinci Baltık Filosu mürettebatı ve Aurora kruvazörünün denizcileri ayaklanmaya katılıyor. Bu savaş gemisi, Rus-Japon Savaşı'na (1905) ve Birinci Dünya Savaşı'na (1914-1918) katılmış ve 1916'da onarıma gönderilmiştir. Şubat 1917'de Aurora mürettebatı isyancıların yanına gitti; içlerinden biri pekala Alexander Labas'ın bu portresinin kahramanı olabilirdi. 28 Şubat'ta şehrin en önemli objelerinden biri olan Peter ve Paul Kalesi ele geçirildi. Bir darbe gerçekleşti - ülke artık isyancıların yanında yer alan Devlet Duması tarafından yönetiliyor ve aynı zamanda Petrograd Sovyeti işçiler ve askerler tarafından yaratılmıştır. Kendisini umutsuz bir durumda bulan II. Nicholas, 2 Mart'ta tahttan kardeşi Mikhail'in lehine feragat etti ve o da ertesi gün aynısını yaptı. Böylece Rusya'da 300 yıldan fazla hüküm süren Romanov hanedanı birkaç gün içinde devrildi.

Gaz maskesi takıyor. “Manevralar Üzerine” serisinden. Taslak, 1931 (Rusya Devlet Müzesi)

Devrimci olayların ana nedenlerinden biri Birinci Dünya Savaşıydı. Rusya'dan büyük miktarda güç ve kaynak aldı, ancak uzun süren savaşların en yıkıcı sonucu muazzam can kaybıydı. Bu savaşta ilk kez kimyasal silahlar kullanıldı: 1915'te Belçika'nın Ypres kenti yakınlarındaki savaşta Alman ordusu, İngiltere ve Fransa birliklerine yönelik saldırıda zehirli klor kullandı. Gazdan 15 binden fazla asker yaralandı, 5 bini öldü. Bu trajediden sonra ekipmanın ayrılmaz bir parçası müttefik Kuvvetler gaz maskesine dönüşür. Cepheye nakledilmeyi bekleyen Rus askerlerine de aynı gaz maskeleri dağıtıldı. Ancak alınan önlemlere rağmen mağdurların sayısı artmaya devam etti. Alexander Labas şunları hatırladı:

“Devrim öncesi dönemi iyi hatırlıyorum. Savaş her yerde hissedildi. Belorussky tren istasyonunun yakınında yaşıyorduk ve önden ne kadar ağır yaralı askerlerin getirildiğini, gazlardan zehirlenenleri gördüm. O kadar çok yaralı vardı ki hastane altı katlı bir binanın tamamını kapladı.”

Savaşın kârsız olduğu herkes için açıktı ama Devlet Duması. Kendi temelinde oluşturulan Geçici Hükümet veya daha doğrusu Dışişleri Bakanı Pavel Milyukov, Nisan 1917'de Rusya'nın müttefiklerine yükümlülüklere tam uyum ve savaşı sürdürme niyeti konusunda güvence verdiği "muzaffer bir sona doğru savaş" hakkında bir not yayınladı. . Bu konuşma halkın hoşnutsuzluğuyla karşılandı ve gösteriler Geçici Hükümette krize ve Milyukov'un istifasına yol açtı.

Lenin'in Petrograd'a gelişi. Taslak, 1930 (Devlet Tretyakov Galerisi)

Geçici Hükümetin krizi sırasında Vladimir Lenin Rusya'ya geri döndü. Şubat Devrimi ülkede yankılandığında Bolşeviklerin lideri İsviçre'nin Zürih kentinde sürgündeydi. Bolşevikler savaşın sona ermesini savundular - bu nedenle partileri yasadışı kabul edildi, bu da Bolşevik partiden hiç kimsenin Geçici Hükümete dahil olmadığı anlamına geliyordu. 3 Nisan 1917'de Lenin Petrograd'a varır - Finlyandsky istasyonunda yoldaşları onun için bir tören toplantısı düzenler ve ardından Austin zırhlı arabasını sahne olarak kullanarak istasyon binasının önünde toplanan kalabalığı selamlar. Ya da değil?

Görgü tanıklarının anılarına rağmen birçok tarihçi bu konuşmanın kurgu olduğuna inanıyor. Siyasi program Lenin ya da sözde "Nisan tezleri" onun gelişinden bir süre sonra açıklandı ve aynı zırhlı aracın maddi kanıt olarak gösterilemeyecek kadar çok versiyonu var. Ancak yönetmen Sergei Eisenstein'ın bu sahneyi "Ekim" filminde yeniden canlandırmasından sonra efsane oldu. tarihsel gerçek. Zırhlı bir araçtaki Lenin figürü, sanatta en çok çoğaltılan görüntülerden biri haline geldi - Alexander Labas kenara çekilmedi. O sırada Petrograd'da değildi ama Eisenstein'ın bu resmin çoğaltıldığı filmini gördü. Labas'ın tuvallerindeki diğer figürlerden farklı olarak Lenin'in burada dikkatlice tasvir edildiğini ve tanındığını lütfen unutmayın. Bunlar "Lenian" kanonlarıydı (ana karakterin Vladimir Lenin olduğu sanat eserleri) - sanatçıların devrimin liderini tasvir etmek için tek bir standardı vardı. Toplamda Labas, zırhlı bir araç üzerine Lenin'in iki versiyonunu boyadı (her ikisi de 1930, Devlet Tretyakov Galerisi ve Gürcistan Ulusal Galerisi, Tiflis).

“Moskova-Paris” sergisinde, 1930'da eski eskizlere dayanarak yarattığım “1917'de Lenin” adlı tablom vardı. 51 yıl boyunca stüdyomda durdu, bazı yıllarda alışılmış olandan tamamen farklı bir şekilde yazıldığı için hiçbir yere vermedim.”

Saldırı için kemerin altında. Eskiz, 1932 (Alexander Balashov koleksiyonu)

Genel olarak Lenin'in dönüşü Bolşevikler açısından oldukça başarılı bir döneme denk geldi. Miliukov'un savaşı sürdürme notu, Sovyetler ile Geçici Hükümet arasında bir sürtüşmeye neden oldu. Şehirdeki huzursuzluk arttı; artık göstericilerin posterlerinde "Kahrolsun otokrasi!" yazıyordu. “Geçici Hükümet Kahrolsun!” olarak değiştirildi. Savaşın zirvesinde, Dışişleri Bakanı Pavel Milyukov ve Savaş ve Donanma Bakanı Alexander Guchkov istifa etti. Geçici Hükümet ve Sovyetler üyeleri krizin üstesinden gelmek için birleşiyor, ancak işe yaramıyor. Temmuz ayında denizcilerin, askerlerin ve işçilerin katıldığı Bolşeviklerin ilk silahlı gösterisi gerçekleşti. “Temmuz Günleri” Geçici Hükümette başka bir krize yol açtı - şu anda bu hükümete o zamanın Savaş ve Donanma Bakanı Alexander Kerensky başkanlık ediyor. Hükümette yine Bolşevikler kalmaz ve silahlı bir ayaklanma planlamaya başlarlar.

Eylül 1917 aynı anda iki olayla hatırlandı: Gücün kendisine devredilmesini talep eden Başkomutan Lavr Kornilov'un isyanı ve Geçici Hükümet'in bir sonraki çöküşü. Sovyetlerde Bolşeviklerin avantajı var. Resmi olarak Kornilov'un birliklerine karşı koruma sağlamak için Askeri Devrim Komitesi'ni kuruyorlar, ancak gerçekte bir darbe organize etmek için.

25 Ekim'de Geçici Hükümetin toplandığı Kışlık Saray'a saldırı başlıyor. Bu olaylar Alexander Labas'ın "Saldırı Kemerinin Altında" adlı eserinde tasvir edilmiştir. Kemerin yanından neler olduğunu görüyoruz Genelkurmay- Bu bakış açısından Saray Meydanı, arka planında Kışlık Saray bulunan bir tiyatro sahnesini andırıyor. Ufka daha yakından bakın: Sanatçı, Ekim Devrimi'nin önemli bir katılımcısını - ünlü kruvazör Aurora'yı tasvir etti. Bolşeviklerin zaferine yol açan Saray'a saldırının başlaması için bir sinyal görevi gören bu geminin toplarından boş atış yapıldı.

Sabahki şeridimiz, 1929 (Devlet Tretyakov Galerisi)

Devrim aynı zamanda Moskova'yı da ele geçirir. Şehrin tamamı karşıt güçler arasında bölünmüş durumda. Devrim, Alexander Labas'ı Stroganov Okulu'nda on yedi yaşında bir öğrenci olarak buldu - sanatçının ailesiyle birlikte yaşadığı Streletsky Lane'deki ev, Sretenka ve Myasnitskaya sokakları Bolşevikler tarafından işgal edildi.

“Bölgemiz Bolşeviklerin, Arbat ise beyazların elindeydi. Orada yaşayan akrabalarım vardı ve zaten tehlikeli olmasına rağmen onların yanına gitmek istedim. Ama her şeyi görebiliyordum," diye hatırladı Labas

O sonbahar, bu tanıdık ve hatta sıradan manzara sanatçıya özellikle güzel göründü:

“Ve o an beni etkileyen bu gergin durum, sokaktaki sessizlik, güzel sonbahar 1929 yılında “Sabah Yolumuz” tablosunu yaptığımda devasa olayların önsezisi gözlerimin önünde canlanıyordu. Sonbahar, kırmızı akçaağaç yanıyor, yaklaşıyor büyük bir ağaç ve uzakta sis var, içinden evler, büyük taş ve ahşap evler görülüyor, koşan insanların figürleri görülebiliyor, silahlı çatışmanın yankıları duyulabiliyor.”

Kremlin'in duvarlarında. “Ekim” serisinden, 1959 (Olga Beskina-Labas koleksiyonu)

Ana bölüm Ekim ayaklanması Moskova'da - Kremlin'in Nikolskaya Kulesi'nin işçiler ve askerler tarafından ele geçirilmesi - filmin storyboard detaylarıyla birlikte Labas tarafından yapıldı. Sanatçının çalışmalarını çok ilginç bir şekilde çeşitli tekniklerle gösteriyor; bunların hepsi eskizden bitmiş esere kadar bir resim oluşturma sürecini andırıyor. 28 Ekim'de Kremlin, öğrenci müfrezeleri tarafından ele geçirildi ve Bolşeviklerin safına geçen 300 asker vuruldu. Bolşevikler Kremlin'i bombalamaya başladı. Mermiler Büyük İvan Çan Kulesi ve Spasskaya Kulesi'ne, Göğe Kabul ve Müjde Katedrallerine zarar verdi ve Aziz Nikolaos Kapısı yıkıldı. 2 Kasım'da öğrenciler teslim olduklarını duyurdular - Moskova'daki devrim zaferle sonuçlandı.

Kardeşim 1931 (Olga Beskina-Labas koleksiyonu)

Devrim bir İç Savaşa dönüştü. Savaş alanından parmağında bir kurşunla dönen kardeşi Abram'ın hikayelerinin ardından Alexander Labas, iç savaş olaylarından uzak duramaz. 1919'da cepheye gönüllü oldu. Kaderi, RSFSR Halk Eğitim Komiserliği'nin güzel sanatlar bölümüne başkanlık eden avangart sanatçı David Shterenberg tarafından belirlendi. Genç ressamı Doğu Cephesi 3. Ordu Siyasi Müdürlüğü'ne yerleştirdi, bu da onu ölümden kurtarmış olabilir.

Labas, savaş sırasında propaganda posterleri yapan ve tren resimleri yapan sanatçılardan biriydi.

Ressamın kardeşi inşa etti askeri kariyer- Kiev Askeri Bölgesinin genelkurmay başkan yardımcısıydı. Ancak savaşın bitiminden sonra Bolşevik rejimi daha da katılaştı. Devrimcilere yönelik baskı ve misillemeler başlar ve bu durum sanatçının kardeşini de etkiler. 1937'de Abram Labas askeri komplo suçlamasıyla idam edildi. Sanatçının pitoresk portresini yaratmaya hiç vakti olmadı. Bu, Labas'ın askeri üniformalı bir adamın ayrıntılı olarak tasvir edildiği ve tanınabileceği birkaç eserinden biridir. Yıllar geçtikçe sanatçıya göre Devrimin her iki tarafı da yıkıcı pogromlardan ve cinayetlerden eşit derecede suçlu hale geldi, çünkü herhangi bir savaşta insanlar insan olmaktan çıkıyordu.

Sanatçı Alexander Labas'ın sergisinin yer aldığı Rus Gerçekçi Sanat Enstitüsü'nde tüm bu eserleri görebilir ve çocuğunuza bizzat 1917 yılını gezdirebilirsiniz. Sergide Tretyakov Galerisi, Puşkin Müzesi ve Labas Vakfı koleksiyonlarından yaklaşık 50 grafik ve resim çalışmasının yanı sıra 1917-1923 MAMM koleksiyonundan arşiv fotoğrafları yer aldı.

Alexander Labas'ın IRRI'deki sergisi 10 Aralık'a kadar sürecek ve 11.00-20.00 saatleri arasında ziyaret edilebilecek.

Rus imparatorluğu Bildiğiniz gibi, sabahları ders çalışmak, dua etmek ve Çar için canlarını vermeyi hayal etmek için dışarı çıkan mutlu okul çocuklarının yüzleri kızardığı, dünyanın en iyi ülkesiydi. Tabii ki, aynı zamanda küçük sorunlar da vardı (dış etkilerle veya sorun çıkaranlarla ilgili, ki bunlar her zaman çoktur), örneğin geri kalan insanların tamamen cehaleti. Ancak 1908'de, bugün "beyaz yurtseverlerin" söylediği gibi, çarlık hükümeti bir program kabul etti. evrensel eğitim Rusya'nın çocukları için - cinsiyet, milliyet ve sınıftan bağımsız olarak herkes eğitim alabilir! Programın 20 yıl içinde, yani Stolypin'in bir zamanlar istediği "sakin yıllar" içinde uygulanması planlanıyordu; bundan sonra "ülkeyi tanıyamayacağız."

Ve eğer çarlık döneminin hayranlarının bize söylediği gibi, kanlı Bolşevikler müreffeh ve çocuk dostu bir imparatorluğu yok etmemiş olsaydı, o zaman evrensel ve zorunlu eğitimin zamanı daha önce gelirdi - 1928'de, SSCB'de olduğu gibi değil. 1934, evrensel eğitimin başarıldığı yıl.okuma-yazma.

Belki birileri güzel bir krallık hakkındaki bu peri masallarına inanır, ancak bugün Rusya yüzüncü yılını kutlarken Ekim devrimiÇeşitlilik uğruna gerçeklere dönelim.

1908'de evrensel eğitime yönelik hiçbir program kabul edilmedi. Halk eğitimi komisyonunun iki yıl daha üzerinde düşündüğü bir yasa tasarısından başka bir şey değildi ve belge Duma'daki, Devlet Konseyi'ndeki masalarda dolaştıktan sonra, yetkililer arasındaki sonuçsuz tartışmalardan sonra, harika rüya aynı mitolojik babaya dönüştü: istikrar için, yüksek ofislerden birinde dolaba destek görevi görür. 1912'de tasarı reddedildi Danıştay.

Bu arada çarlık geçmişini idealleştirme eğiliminde olan vatandaşlar, yüksek kürsülerden fakir bir köylü veya çiftlik işçisi için saltanat döneminde bile eğitim alma ve kariyer yapma fırsatının olduğunu iddia etmeye devam ediyorlar. Alexandra IIIçok yüksekti ve halkın karanlık ve fakir kalması kendi tercihiydi ve aynı zamanda günahkarlığın bir sonucuydu. Peki ve hükümdarlığa son imparator daha da fazla fırsat var. Özellikle yukarıda tartışılan teorik evrensel eğitimle. Konuşmacılar, parantez içinde bu yasanın çıkarılmadığını söylerlerse, bunun nasıl bir eğitim olması gerektiğini açıklamayı hep unutuyorlar, biz de şunu söyleyeceğiz: Stolypin orta öğretimden değil, evrensel ilköğretimden bahsediyordu.

Yetkililer programı geliştirirken dar görüşlü okulları ve onların konu listelerini esas aldılar.

“Devrim öncesi ilkokulda şu konular öğretiliyordu: Tanrı Yasası, okuma, yazma, dört aritmetik işlemi, kilisede şarkı söyleme, kilise tarihinden temel bilgiler ve Rus devleti ve ayrıca her zaman - el sanatları ve iğne işi." (Rustem Vakhitov, "Rusya'yı Kurtaran Devrim").

Kocaman bir tarım ülkesinin, sanayi devrimini gerçekleştirmiş diğer devletlerin ardından yeni bir teknolojik düzeye geçişi için gerekli olan bu unsurlardı; Allah'ın kanunları ve aritmetiğin dört işlemi bunu sağlamalıydı. müreffeh Nikolaev Rusya "büyük bir atılım" ve tam ölçekli sanayileşme ile ancak yalnızca 20 yıl içinde. Keşke bu 20 yıl “sakin” olsaydı. Ancak sakin olmazlardı ve muhtemelen de olamazlardı - her şey dünyanın yeniden paylaşılmasına ve hatta bir dünya savaşına doğru gidiyordu.

Bir noktaya daha dikkat çekmek önemlidir. İlköğretim, hepimizin alışık olduğu gibi, ortaöğretime geçiş için bir basamak değildi. Bitirdikten sonra bile ilkokul ortaöğretime yaklaşmak imkansızdı . Ortaöğretim spor salonu tarafından sağlanıyordu, ve spor salonu eğitimi yalnızca ayrıcalıklı sınıfa açıktı: soyluların, memurların ve zenginlerin çocukları spor salonu öğrencisi oldu. Burada, hayranlık duyan "beyaz vatanseverlere" göre sosyal asansörlerin ışık hızıyla ileri geri koştuğu iddia edilen güzel ve güçlü Çar III.Alexander'ın imajına dönüyoruz. Halkın çocuklarının spor salonuna girmesini yasaklayan İskender'di - Hakkında konuşuyoruz Halk arasında "aşçı çocukları hakkında kararname" olarak adlandırılan 1887 tarihli Eğitim Bakanı Delyanov'un genelgesi hakkında. Doğal olarak, her şey parayla ilgili - ebeveynleri ücretli eğitim, üniforma satın alma vb. tüm zorluklara katlanamayan öğrenciler elendi.

Ortaöğretim Çarlık Rusyası Herkese göre değildi, aynı zamanda ücretliydi, sadece evrensel ilkokulu düşünüyorlardı. Peki ya en yüksek? Lise öğrencileri şimdiden üniversitelere girmeyi düşünüyor olabilir. Orta teknik eğitim gerçek okullar tarafından sağlanıyordu; mezunların teknik ve ticari üniversitelere girmesine izin veriliyordu, ancak üniversitelere girilmiyordu. 1913'te savaşın arifesinde Rusya'da 276 gerçek okul vardı ve burada çocuklar da dahil olmak üzere 17 bin kişi eğitim görüyordu. okul yaşı yaklaşık 45 milyon insan vardı. Ama bir yıl içinde ülke yüzleşecek dış tehdit ve filozoflardan ve yazarlardan çok vasıflı işçilere ihtiyaç duyulacak. Yeni yüzyıl sanayileşmenin mühendislerine, teknisyenlerine, inşaatçılarına talepte bulundu. Çarlık Rusya'sındaki eğitim sistemi, ne kadar arzu edilirse edilsin, 1917'de meydana gelen yapı değişikliği olmasaydı, ne 20 ne de 200 yılda endüstriyel bir atılım sağlayamazdı.

Evet, çarlık hükümeti eğitimin finansmanından mahrum kalmadı: okullar inşa edildi ve üniversiteler kuruldu, ancak sistem hiçbir şekilde değişmedi ve ülke nüfusunun% 80'inin yaşamını iyileştirmedi. Ve eğitime ayrılan tahsislerdeki bu çok “hızlı büyüme” çok kısa bir süre sürdü. Sonra bildiğimiz gibi savaş başladı ve kamu fonları başka kaygılara gitti.

Bugün bize sanayinin büyük bir hızla geliştiği, çocuklar için okulların inşası ve geliştirilmesinden daha az hızlı olmadığı söyleniyor. Ancak Çarlık Rusya'sında doğrudan sanayiyle uğraşan çocukların büyük bir yüzdesi vardı.

Çocukların %80'i ders çalışmasalardı ne yapardı?

Çocuk işçiliği çok kârlıdır ve bu nedenle mümkün olduğu kadar çok kâr elde etmeyi amaçlayan kapitalist sistemde son derece yaygındır. Bu vatandaş kategorisine önemli ölçüde daha az ödeme yapılabilir. Tabii dünyanın geri kalanında da durum pek farklı değildi.

İşte Amerikan Çalışma Bürosu'nun 1904'teki verileri, bir işçinin aylık ruble cinsinden ortalama maaşı şöyleydi:

Amerika Birleşik Devletleri'nde - 71 ruble. (haftada 56 çalışma saatinde);
İngiltere'de - 41 ruble. (haftada 52,5 çalışma saatinde);
Almanya'da - 31 ruble. (haftada 56 çalışma saatinde);
Fransa'da - 43 ruble. (haftada 60 çalışma saatinde);
Rusya'da - 10 ruble'den. 25 ovuşturmaya kadar. (haftada 60-65 çalışma saatinde).

Araştırmacı Dementyev'in tablosuna göre, Moskova eyaletinde erkekler 14,16 ruble, kadınlar - 10,35 ruble, gençler - 7,27 ruble ve küçük çocuklar - 5 ruble aldı. ve 8 kopek.

Rusya'da açık kaynaklardan elde edilen verilere göre, metal işleme sektöründe her bin işçiye karşılık her iki cinsiyetten 12-15 yaş arası 11 çocuk düşüyor; besinler- 14, kağıdın işlenmesinde - 58, madenlerde - 63, meyve, üzüm ve votka fabrikalarında - 40, tütün fabrikalarında - 69, kibrit fabrikalarında - 141. Ağaç ve hayvansal ürünlerin işlenmesinde de çocuk işçiliği kullanılıyordu. Petrol rafinerilerinde, içki fabrikalarında, bira fabrikalarında, pancar şekeri ve votka fabrikalarında kimyasallar ve lifli maddeler.

Ancak çarın çocuk işçiliği ve çocuğun endüstriyel sistemdeki konumuyla hiç ilgilenmediği düşünülmemelidir; madenlerde ve tehlikeli endüstrilerde böyle işçiler yoktu ve örneğin cam fabrikalarında çocuklara izin veriliyordu geceleri sadece 6 saat çalışmak çok insani bir çözüm.

Bilindiği gibi, çoğu Rusya İmparatorluğu'ndaki endüstri, yarı yolda kalan ve çocuklarla ilgili katı yasaları kâr elde etme lehine ayarlamak zorunda kalan yabancılara aitti. Tarihçiler, evet devletin küçüklerin haklarını sınırlamak zorunda kaldığını belirtiyor.

En azından çalışma koşullarını yasal olarak düzenlemeye yönelik girişimler vardı - 12 yaşın altındaki çocukların çalışmasını yasaklamak, çocukların çalışmasını 8 saatle sınırlamak, ancak sanayiciler devletin insani olma yönündeki zayıf girişimlerini hayata geçirmek için acele etmediler - sonuçta bu bir gelir meselesi. Ve eğer büyük şehirlerdeki denetimler çocuğun hayatını en azından biraz iyileştirmişse, o zaman taşrada sömürü 1917'ye kadar devam etti, ta ki dünyada ilk kez HERKES İÇİN 8 saatlik çalışma gününü garanti eden bir iş kanunu kabul edilene kadar ve çocukların 16. yaşına kadar işte çalıştırılma yasağı

Ancak 1917 devriminden sonra diğer ülkeler işçi hakları konusunda endişelenmeye ve çocuk işçiliğini yasaklamayı düşünmeye zorlandı.

"Kotya, kedicik, çocuğu sat"

Çocuk işçiliği sadece fabrikalarda ve fabrikalarda yabancı sanayiciler tarafından kullanılmıyordu. Tüccarlar, yoksul insanların ve köylülerin çocuklarını, yakacak odun, av eti ve samanın yanı sıra çok popüler olan "yaşam malı" olarak kenar mahallelerden St. Petersburg'a getirdi.

Çocuk ticareti, ucuz emeğin satın alınması ve teslimi, günlük yaşamda "taksi şoförü" olarak adlandırılan bireysel köylü sanayicilerin uzmanlığı haline geldi. Alıcılar ebeveynlere 2-5 ruble ödedi. 10 yaşındaki çocuğunu alıp götürdü daha iyi hayat Tabii çocuğun zorlu bir yolculuk sırasında diğer çocuklarla birlikte ölmeye vakti olmadığı sürece.

Tarih, bu “iş projelerinin” (19. yüzyılın başlarında Amerika'nın güneyindeki köle ticaretine çok benzeyen, sadece siyahların yerine çocukların olduğu) “Kotya, kedicik, sat” oyunu gibi folklor anıtlarını korumuştur. çocuk."

Sürücü çocukları esnafa veya zanaatkarlara "sattı"; yeni sahibi, barınak ve bir miktar yiyecek sağlamanın karşılığında, kendi takdirine göre çocuğu elden çıkarabilirdi. Çocukların iyi bir yaşam nedeniyle “satılmadığını” belirtmekte fayda var. ekstra ellerÇiftlikte onlara ihtiyaç var ama artık bir asistan büyüdü ve onu başkasına mı vermeli? Gerçek şu ki, evde çocuk büyük olasılıkla açlığa mahkum edildi. Ve bu koşullar altında bile birçok çocuk sahiplerinden kaçtı, dayaklardan, şiddetten, açlıktan bahsetti - paçavralar içinde yürüyerek eve döndüler ya da evsiz kaldılar, sonra kendilerini başkentteki yaşamın "en dibinde" buldular. Bazıları daha şanslıydı ve yeni galoşlarla kendi köylerine dönebildiler. moda eşarp, bu bir başarı olarak kabul edildi. Ancak bu “sosyal asansör” hiçbir şekilde devlet tarafından düzenlenmiyordu.

Ekim

"Burada monarşistlerimiz bize Rusya'nın ne kadar eğitimli bir ülke olduğunu anlatıyor. Ama benim tek bir sorum var: Bolşevikler tamamen aptal mı, yoksa ne? Neden bir eğitim sistemi yarattılar? Başka görevleri yoktu. , ya da ne? Burada oturuyorlar, düşünüyorlar - kendimiz için bir tür problem bulalım! Ah! Okur-yazarlara okuma ve yazmayı öğretelim! Peki bunu nasıl anlayacağız? Gerçekten de, konunun genç nesli Rus İmparatorluğu az ya da çok okuryazardı, kilise sisteminden ve kısmen zemstvo okullarından geçmeyi başarmıştı. Ancak bu zemstvo okulları okyanustaki adalar gibiydi."- devrimin dönüşümleri üzerine yorumlar tarihçi, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi rektörü danışmanı Evgeny Spitsyn bir muhabirle yaptığı görüşmede.

Geleceğin eğitim sisteminin ilkeleri 1950'lerde formüle edildi. 1903 RSDLP programında yıl: 16 yaşına kadar her iki cinsiyetten çocuklar için evrensel ücretsiz zorunlu eğitim; sınıflı okulların ve eğitimde uyruğa dayalı kısıtlamaların kaldırılması; okul ve kilisenin ayrılması; ana dilde eğitim ve daha fazlası. 9 Kasım 1917'de Devlet Maarif Komisyonu kuruldu.

Ekim 1918'de yetkililer, okul çağındaki çocuklar için ücretsiz, ortak eğitime ilişkin bir hükmü onayladı. Bir yıl sonra eğitime ilişkin bir kararname imzalandı ve artık ülkenin 8 ila 50 yaş arasındaki okuma yazma bilmeyen nüfusunun tamamı, kendi ana dillerinde veya Rusça'da okuma-yazma öğrenmek zorunda kaldı. İstenen. Eğitim sisteminin de tıpkı devlet gibi çeşitli aşamalardan geçtiğini söylüyor tarihçi Andrey Fursov:

“20'li yıllarda Rus klasik sistemini inkar etme girişimlerinin ardından (20'li yılların başında Yunanca, Latince, mantık, tarih burjuva disiplinleri olarak yasaklanmıştı), ancak 30'ların ortalarında tüm bunlar "Sovyet vatanseverliği" kavramının ortaya çıktığı şekilde bu şekilde restore edildi ve 7 Kasım, dünya devriminin bayramı olmaktan çıktı, Büyük Sosyalist Ekim Devrimi'nin günü oldu.Böylece Sovyet sistemi, Sovyet sisteminin doğasında olanı geliştirdi. Rus klasik eğitim sistemi Ve 1970'lerde, 1980'lerde olduğu gibi Sovyet eğitimi en iyisiydi - bu dünya çapında tanınıyor, Sovyet sistemi en iyisiydi-Şimdi Norveçliler ve Japonlar bunu kopyalıyor.".

Toplamda 1920 yılına gelindiğinde 3 milyon kişiye okuma yazma öğretildi. Artık okul kiliseden, kilise de devletten ayrılmış, eğitim kurumlarında herhangi bir inancın öğretilmesi ve dini törenlerin yapılması yasaklanmış, çocuklara fiziksel ceza verilmesi de yasaklanmış ve tüm milletlere eğitim hakkı tanınmıştır. onların ana dili. Üstelik Bolşevikler bir kamu kurumunun yaratılması karşısında şaşkına dönmüşlerdi. okul öncesi eğitim. Bu bir kültürel devrimdi. Sovyet döneminde, Rus tarihinde ilk kez, neredeyse evrensel okuryazarlık yüzde 100'e yakın bir oranda elde edildi. Ülke ücretsiz orta öğretim ve oldukça uygun fiyatlı yüksek öğrenim aldı. Öğretmenlik mesleğine saygı duyuldu. Okul para karşılığında bir hizmet sağlamadı, ancak bir gencin gelişiminin ahlaki ve etik yönlerine zaman ayırarak çocuk yetiştirdi.

Yüksek kaliteli yüksek teknik eğitim, SSCB ile gelişmiş kapitalizm ülkeleri arasındaki endüstriyel uçurumun kapatılmasıyla imkansızı mümkün kıldı. Eğitime yönelik yeni yaklaşımın başarılı olduğu söylenebilir; yalnızca dünyaca ünlü Sovyet bilim adamlarının ve mucitlerinin sayısını hatırlamak yeterlidir.

"Evet sözde bir olay vardı. "felsefi gemi" -Çok sayıda bilim adamı, filozof, mimar ve sanatçı gitti ama bu, ülkemizin ölçeğine göre çok küçüktü. Özünde, büyük bir kültürel medeniyet yeniden, neredeyse sıfırdan yaratıldı. Elbette atalarımızın muazzam başarılarına güvenerek: Puşkin, Turgenev, Nekrasov ve halkın ruhunu gerçekten yansıtan diğer klasikler, yazarlar ve sanatçılar,- konuşuyor doktor tarih bilimleri Vyacheslav Tetekin ile sohbet ederken . -Ancak teknik taraf yeniden yaratıldı. Teknik eğitim özellikle çok büyük gelişme kaydetti.-standart olarak kabul edilen soyut liberal sanatlar eğitimi değil. Bütün birleşmiş Avrupa'nın yarattığı silahlardan daha üstün bir silah yarattık. Bu neden mümkün oldu? Çünkü bu mümkün olan en kısa süre yeni teknik personel oluşturuldu. Eğitime çok önem verildi ve çok büyük paralar yatırıldı. Eğitim hükümetin önceliğiydi. Temel bilim çok hızlı gelişti, SSCB Bilimler Akademisi güçlü bir kurumdu ve şu anda olduğu gibi hiç kimse, Bilimler Akademisi'nin yaptıklarını yetkililerin "yönlendireceğini" iddia etmedi."

Ayrıca teknik Eğitim Sovyet sisteminde yüksek burs, gelişmiş okul öncesi ve ders dışı eğitim, ücretsiz kreşler ve anaokulları, öncülerin sarayları ve ücretsiz olarak yaratıcılık evleri, müzik okulları, spor eğitimi ve çocuk tatili gibi hoş ikramiyelere dikkat çekmeye değer. kamplar - SSCB'de ülkede herhangi bir diktatörlük varsa, bunun çocukluk diktatörlüğü olduğu konusunda şaka yaptılar.

İç Savaş'tan sonra sokak çocuklarına ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan sonra ebeveynleri olmadan bırakılan çocuklara gelince, yetimhane sistemi mevcut sistemden kökten farklıydı ve buralardan gelen göçmenlere izin veriyordu. sosyal kurumlar toplumda kendine ait, genellikle yüksek bir yer bulmak, aileler kurmak, eğitim almak ve eşit fırsatlara sahip olmak ki bu, şu anda yalnızca hayal edebildiğimiz bir şey.

Cumhuriyetlerin gelişimi

"Ekim 1917-Olay çığır açıyor ve bu devrim olmasaydı gerçekleşmeyecek olan her şeyi kısaca listelemek zor. Elbette bugün hiçbirimiz var olmayacaktık. Ve mesele şu ki anneler ve babalar, büyükbabalar ve büyükanneler tanışmayacaklardı - ben kendim modern görünüm büyük ölçüde devrim ve devrimden sonra ortaya çıkanlar tarafından şekillendirildi Sovyet devleti. Burada tabii ki eğitimden ve bambaşka bir toplumsal yapıdan bahsediyorum.- ile sohbette konuşuyor Gazeteci, projenin ortak yazarı çağdaş eğitim "Son çağrı"Konstantin Semin.- Herkesin Ekim ayına teşekkür edecek bir şeyi var. İmparatorluğun ulusal cumhuriyetlerinde (Türkistan, Özbekistan, Kırgızistan) devrimden önce okuryazarlık oranı %2'ye ulaşmıyordu. Bazı insanlar-bugün dediğimiz gibi Rusya'nın yerli halkları da dahil-Kendilerine ait bir yazı dilleri bile yoktu. Bugün onlar ülkemizin eşit vatandaşlarıdır."

Aslında SSCB ile imparatorluk arasındaki en önemli farklardan biri tam olarak ulusal cumhuriyetlerin gelişmesi ve eğitimin tek tip yayılmasıydı.

"SSCB, yaşamın hemen hemen her alanında yükseklere ulaşmış bir devlettir. Elbette bilim, eğitim, kültürel devrim de var. Ulusal cumhuriyetler kalkınmada büyük bir ilerleme kaydetti. Britanya İmparatorluğu'nun ya da Amerika Birleşik Devletleri sömürgecilik ve yeni sömürgecilik politikası formatında hareket etti, Sovyetler Birliği Dışardan para sızdırmak yerine tam tersine ulusal cumhuriyetlerimizin gelişmesi için önemli miktarda fon gönderdi.", - hatırlatır RUDN Stratejik Araştırmalar ve Tahminler Enstitüsü Müdür Yardımcısı Nikita Danyuk.

1917 devrimi Rusya'ya ne verdi? Ülkeye “büyük bir atılım”, sanayileşme ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Zafer fırsatı sağlayan, yaşam biçimindeki değişiklikten sonra herkesin kullanımına sunulan eğitimdi. Vatanseverlik Savaşıİlk kez uzaya çıkma fırsatı, bugün yaşamamıza “atom şemsiyesi” şeklinde bir koruma sağladı.

"Atom bombası nedir? Temel ve uygulamalı bilimin muazzam çabasının bir ürünüdür, bu yüksek teknolojili silahın yaratılmasını işbirliği içinde sağlayacak yüzlerce üretim işletmesinin yaratılmasıdır,-uzman Vyacheslav Tetekin diyor.-Bunun arkasında yaratılıştan daha fazlası vardı atom bombası Bu bir basitleştirme olurdu, bunun arkasında aslında 1917'den önce ülkemizde özellikle mühendislik açısından bulunmayan güçlü bir temel bilimin yaratılması vardı. Ve 1917’den önce böyle bir endüstrimiz yoktu. Ne havacılık ne de otomobil."

Modern Rusya'da, gördüğümüz gibi, Sovyet evrensel eğitim sistemi çöküyor, seçkin okullar, yüksek öğretim Eğitim kurumları Giderek ticari temele geçiliyor, eğitimin kalitesi kadar ulaşılabilirliği de hızla düşüyor.

"Eğitim sisteminin ne kadar güçlü olduğu hakkında SSCB, çok basit bir gerçekle kanıtlanıyor - 25 yıldır bizim çılgın para fanatiklerimiz IMF bu sistemi kırmaya çalışıyoruz. Aslında Birleşik Devlet Sınavı ve Bologna sistemini getirerek bunu büyük ölçüde bozdular ama tamamen kırmadılar çünkü temeli çok güçlü. Eğitimimiz - hem okul hem de yüksek öğrenim-bu Sovyet sisteminin en büyük başarılarından biridir" - tarihçi Andrei Fursov özetliyor.

Okumak faydalı olabilir: