Birinci sınıf öğrencisi portföyü için şablonlar. Bir ilkokul öğrencisinin portföyünü doldurmak

size sunuyoruz yeni şablon 1. sınıfa giden bir kız çocuğunun katılımıyla geliştirilen kız portfolyo. Çocuğun tüm istekleri dikkate alındı ​​ve olan oldu!
Şablon kalitesi:

  • A4 formatı (Genişlik: 21 x Yükseklik: 29,7)
  • çözünürlük: 2480x3508 piksel
  • 300dpi

Portfolyo, konu ayırıcıları ve öğrenci notlarını içeren 38 sayfadan oluşmaktadır.

Şablon, portföyün bir kalemle manuel olarak doldurulması ve bir grafik düzenleyicide düzenlenmesi için tasarlanmış iki başlık sayfası içerir.
1. sınıf bir kız çocuğu için portfolyo şablonunun kalitesini değerlendirebilirsiniz.

Bir kız için portföy yapısı:

Öğrenci Portföyü Şablon Sayfaları ilkokul.

  1. Başlık sayfası (bir grafik düzenleyicide düzenlemek için)
  2. Başlık sayfası (manuel doldurma için
  3. Benim Dünyam
  4. Benim adım
  5. Benim
  6. Arkadaşlarım
  7. Ailem (soy ağacı, png)
  8. Hobilerim
  9. Ne yapabilirim ve ne öğrenmem gerekiyor?
  10. Günlük rejim
  11. Okuldan eve rota
  12. büyüyünce ne olacağım
  13. Benim şehrim
  14. Benim okulum
  15. Başarılarım
  16. Projelerim ve araştırma faaliyetlerim
  17. notlarım
  18. Yorumlar ve dilekler
  19. Sanatım
  20. Çalışmalarım
  21. Ders dışı aktivitelerim ve kulüplerim
  22. İpuçları kumbara

Öğe ayırıcılar:

  1. Rus Dili
  2. matematik
  3. Edebi okuma
  4. Fiziksel eğitim
  5. Yabancı Dil
  6. sanat
  7. Dünya

Öğrenci notları:

  1. şiir nasıl öğretilir
  2. Rusça ödevi nasıl hazırlanır?
  3. Bir makale nasıl yazılır
  4. sınıf hayatı kanunu
  5. Okulda davranış kuralları
  6. Sınıfta davranış
  7. sorunun çözümü

Bir kız için hazır portföy örneği

İlkokullu bir kız için Okul şablonunu temel alarak tamamladığım bir portföy örneği. Resmin üzerine gelin ve şablona daha yakından bakın.

Ve bu, 1. sınıftaki bir kız için bir portföyün zaten basılı bir biçimde nasıl göründüğüdür. Çerçeve yazdırırken biraz hareket eder, bu nedenle küçük kenar boşlukları bırakmak mantıklıdır.

Öğrenci portföyü nasıl yapılır?


bir öğrenci için portföy .

    klasör kayıt şirketi,

    dosyalar ... hayır, doğru değil, bir sürü dosya,

    kağıt A4,

    renkli kalemler (bir çocuğun çizimlerini yapmak için),

    Yazıcı,

    ve tabii ki sabır ve zaman.

Ebeveynlerin görevi, çocukların bir portföy oluşturmasına yardımcı olmaktır. Bölümleri nasıl doğru bir şekilde dolduracağınızı önerin, gerekli fotoğrafları, çizimleri seçin.

Açık şu an portföy, çeşitli ilginç bilgilerle desteklenebilecek örnek bölümlere sahiptir:



    Baş sayfaöğrenci portföyü

Bu sayfa çocuğun verilerini gösterir - Soyadı, Adı, soyadı, çocuğun fotoğrafı, eğitim kurumu ve çocuğun çalıştığı şehir, portföyün başlangıç ​​ve bitiş tarihleri.

    İçerik - bu sayfada, çocukla birlikte portföye dahil edilmesi gerektiğini düşündüğümüz tüm bölümleri listeliyoruz.

    Bölüm - Benim dünyam:

Bu bölüm, çocuk için önemli olan bilgileri ekler. Örnek sayfalar:

Kişisel bilgiler (Hakkımda) - doğum tarihi, doğum yeri, yaş. Ev adresinizi ve telefon numaranızı girebilirsiniz.

Benim adım- çocuğun adının ne anlama geldiğini, nereden geldiğini yazın, kimin adına verildiğini belirtebilirsiniz (örneğin, büyükbaba). Ayrıca lütfen belirtiniz ünlü insanlar bu ismi taşıyan

Ailem- Aileniz hakkında veya arzunuz ve zamanınız varsa, her bir aile üyesi hakkında kısa bir hikaye yazın. Bu hikayeye akrabaların fotoğraflarını veya ailesini gördüğü şekliyle bir çocuğun resmini ekleyin. Bu bölümde, çocuğun soyağacını ekleyebilirsiniz.

Benim şehrim (yaşıyorum) - bu bölümde çocuğun ikamet ettiği şehri, hangi yılda ve kim tarafından kurulduğunu, bu şehrin neyle ünlü olduğunu, neleri belirtiyoruz. ilginç yerler Orada.

Okula giden yol haritası - çocukla birlikte evden okula güvenli bir yol çizeriz. Tehlikeli yerleri işaretliyoruz - araba yolları, demiryolu rayları vb.

Arkadaşlarım- burada çocuğun arkadaşlarını listeliyoruz (soyadı, adı), arkadaşlarınızın bir fotoğrafını ekleyebilirsiniz. Ayrıca bir arkadaşın hobileri veya ortak ilgi alanları hakkında da yazıyoruz.

Hobilerim (İlgi alanlarım) - bu sayfada çocuğun ne yapmaktan hoşlandığını, nelerden hoşlandığını anlatmalısınız. Çocuğun isteği üzerine ek olarak gittiği çevreleri / bölümleri anlatabilirsiniz.


    Bölüm - Okulum :

Benim okulum- okulun adresi, idarenin telefon numarası, kurumun bir fotoğrafını, müdürün tam adını, çalışmanın başlangıcını (yılı) yapıştırabilirsiniz.

Sınıfım- sınıf numarasını belirtin, sınıfın genel bir fotoğrafını yapıştırın ve sınıf hakkında kısa bir hikaye de yazabilirsiniz.

Öğretmenlerim- sınıf öğretmeni hakkındaki verileri doldurun (tam ad + kısa hikaye, ne olduğu hakkında), öğretmenler hakkında (konu + tam ad).

okul konularım - vermek Kısa Açıklama her konu için, yani Çocuğun neye ihtiyacı olduğunu anlamasına yardımcı oluyoruz. Ayrıca konuya karşı tutumunuzu da yazabilirsiniz. Örneğin matematik zor bir ders ama deniyorum çünkü İyi saymayı öğrenmek istiyorum ya da müziği seviyorum çünkü güzel şarkı söylemeyi öğreniyorum.

Benim sosyal çalışma (sosyal aktivite) - bu bölümün çocuğun okul hayatında yer aldığı fotoğraflarla doldurulması tavsiye edilir (örneğin, bir tatilde konuştu, bir sınıf tasarladı, bir duvar gazetesi, bir matinede şiir okudu vb.) + kısa bir açıklama izlenim / duyguların sosyal faaliyetler gerçekleştirmesinden.

İzlenimlerim ( okul etkinlikleri, gezi ve eğitim faaliyetleri) - burada her şey standart, gezi sınıfı, müze, sergi vb. Olan bir çocuğu ziyaret etmenin kısa bir inceleme-izlenimini yazıyoruz. Bu etkinlikten bir fotoğrafla veya bir resim çizerek geri bildirimde bulunulabilir.


    Bölüm - İlerlemem :

Çalışmalarım- her okul konusu (matematik, Rusça, okuma, müzik vb.) için sayfaların adlarını yapıyoruz. Bu bölümlerde iyi yapılmış işler - bağımsız, kontrol, kitap incelemeleri, çeşitli raporlar vb. dosyalara yatırılacaktır.

Sanatım- buraya çocuğun yaratıcılığını yerleştiriyoruz. Çizimler, el sanatları, yazma etkinliği - peri masalları, hikayeler, şiirler. Büyük ölçekli işleri de unutmuyoruz, fotoğraf çekiyoruz ve portföyümüze ekliyoruz. İstenirse, eser imzalanabilir - isim ve eserin katıldığı yer (eğer bir yarışmada / sergide sergilenmişse).

Başarılarım- kopyalarını çıkarın ve bu bölüme cesurca yerleştirin - övgüye değer belgeler, sertifikalar, diplomalar, nihai tasdik belgeleri, şükran günü mektupları vesaire.

Benim en iyi iş(Gurur duyduğum eserler) - Çocuğun kendisi için önemli ve değerli gördüğü işler buraya yatırılacaktır. bütün yılçalışmak. Ve kalan (çocuğa göre daha az değerli) materyal, yeni okul yılı için bölümler için yer açarak düzenlenir.

Okuma tekniği- tüm test sonuçları buraya kaydedilir

Akademik Yıl Karnesi


3. ve 4. sınıf öğrencileri için portfolyo nasıl hazırlanır?

Okul çocukları için bir portföy oluşturmanın amacı, temel yetenekleri belirlemek ve çocuğun başarıları hakkında bilgi toplamaktır.
Bu konuda yaratıcı çalışmalar ebeveynlerle ortaklaşa yapılmalıdır. Her ebeveyn, çocuğu için bir özgeçmiş oluşturmaya başladığında, onu nasıl güzel ve doğru bir şekilde düzenleyeceğini bilmiyor. Bu konuyu önerilen makalede verilen örnekler üzerinde düşünün.

Kızlar için ortaokul çocukları için en iyi portföyler: bir örnek, bir örnek, bir fotoğraf

Portföy hazırlandı serbest formda.

Ancak temel kurallara uyulması tavsiye edilir:

  • Başlık sayfasının tasarımıyla başlıyoruz. Kız öğrenciye belgenin en önemli kısmı için en sevdiği fotoğrafı seçme fırsatı veriyoruz. Çocukla birlikte güzelce giriyoruz: soyadı, adı, soyadı ve gerekli tüm ek iletişim bilgileri.
İlk portföy sayfası
  • Gelelim "Benim Dünyam" bölümüne. Bu konu, küçük bir öğrencinin kişisel hayatı hakkında kapsamlı materyaller içermektedir.

İsim- anlamı ve kökeni. Çocuğa böyle bir isim vermek kimin inisiyatifiydi?
Liste ünlü insanlar bu isme sahip olmak


Aile- Bize biraz ailenin bileşiminden bahsedin: erkek kardeş, kız kardeş, anne, baba.



Aile hakkında kısa bir hikaye

Arkadaşlar- fotoğraf, isim, birbirlerini ne kadar süredir tanıdıkları, en sevdikleri aktiviteler.



İkamet yeri- isim, ana cazibe merkezleri (nehir, köprü, müze). Bu yerdeki çok önemli bir unsur, okula giden yolun çizilmiş bir şeması olacaktır. Rotanın tehlikeli kavşaklarını, trafik ışıklarını belirtin.



burada yaşıyorum

favori aktiviteler- kızın tüm hobileri: müzik okulu, spor kulübü, kitap okumak vb.



Ev eğlencem

Okul- öğretmenler, çalışma yeri hakkında bir hikaye. Binanın yerini, kat sayısını, ağaçları, çiçekleri, okul şehrini tanımlayın. Bize sınıf öğretmeninden kısaca bahsedin: yaşı, adı, iş deneyimi, hangi konuyu öğrettiği.



Okul ve öğretmenler hakkında her şey

Okul eşyaları- favori dersler. Neden bazı insanlar bundan hoşlanırken diğerleri pek hoşlanmaz?



En iyi derslerin hikayesi
  • Kayıt işleminin bir sonraki aşaması okul başarımdır.Özellikle, en başarılı testlere ve tamamlanan ödevlere odaklanın.


Çalışma sırasında en iyi sonuçlar
  • Ardından, ders dışı etkinlikler hakkında bir paragraf hazırlıyoruz.Çocuğun boş zamanlarında yaptığı her şeyi açıklayın: okul oyunlarına katılım, konserler , sınıflar arası spor müsabakaları, çeşitli olimpiyatlar.


Okul hayatı müfredat dışında
  • Şimdi yaratıcı başarılara ve başarılara odaklanalım. Herhangi bir el işi, çizim, kağıda yerleştirilebilecek her şey - ekliyoruz. Çok büyük seçenekler - bir fotoğraf çekin ve uygulayın. Bu bölümde uygun olacak: sertifikalar, ödüller, teşekkür mektupları.


Ne yapabilirim?
  • Yorumlar ve dilekler.İlköğretim sınıflarında, bu öğe öğretmenlerden veya velilerden gelen geri bildirimleri içerebilir.


Ebeveynlerden ve öğretmenlerden öneriler
  • son aşama- içerik. Bu, her bölümün adını içeren bir özet sayfasıdır. Zamanla değişebilir.


Sonunda portföyün tüm kalemlerini tek bir listede özetliyoruz

Başarı günlüğünüzü süslemek için herhangi bir tema seçin.



Küçük bir kız öğrenci portföyünde Luntik

favori kahramanlar


Deniz Kızı



Miki ve Minnie Fare

Erkekler için ortaokul çocukları için en iyi portföyler: bir örnek, bir örnek, bir fotoğraf

İlkokul çağındaki erkek çocuklarla aynı şekilde evraklı bir klasörün yaratıcı maketini hazırlıyoruz.

Sadece değişiklik:

  1. Portföy teması. Belgenin arka planında kızların bazı favori karakterleri var, erkeklerin başkaları var
  2. Çocuğun bireysel özellikleri. Cinsiyetlerin ilgi alanları, bu yaşta bebeklerde olduğu gibi diğerlerinde de çok farklıdır. Erkekler için bir portföy tasarlarken bunu dikkate almak önemlidir. Anne, yalnızca dünya algısındaki duygularına dayanarak çocuk için tüm işi yapmamalıdır.


Çocuğun adının anlamı

Favori hobi

Sporu seviyorum

Küçük bir öğrenci için bir belge klasörünü doldurma örneği

güzel portföy

Kişisel belgeler klasörünü doldurmak için örnek

Kızlar için lise öğrencileri için en iyi portföyler: örnek, örnek, fotoğraf

Sınıftan sınıfa geçen kişisel dosya çok büyük boyutlar kazanıyor. Genç bir bayan için yeni bir portföy oluşturabilirsiniz. Ancak mevcut olana yeni bilgiler ve fotoğraflar içeren ek sayfalar eklemek daha iyidir.

  • Okul görgü kuralları, büyüyen bir bebeği onaylamaktan zarar gelmez


  • Tercih edilen moda yönü hakkında yeni bilgiler çok ilginç olacak: romantik, rahat, vamp, spor, denizcilik, etnik. Sonuçta, bu yaşta kızlar giyinmeyi çok seviyor.
  • Ya da belki idoller ortaya çıktı: şarkıcılar, aktörler ve aktrisler. Bunu "Benim Dünyam"a yansıtın.
  • Bu zamana kadar kızlar beceri kazanabilir: modelleme, dikiş dikme, yemek pişirme. Bir açıklama ile ilerlemenizin bir fotoğraf raporunu yapın.
  • Mevcut bir seyahat deneyimleri deposu ek bir seyahat bölümüne eklenebilir. Bize burada anlatın: ziyaret etmeyi en sevdiğiniz yerlerden, bu bölgenin geleneklerinden, doğadan, hayvanlardan.


Seyahat hakkında her şey
  • Bir gencin hayatı birçok yeni keşifle doludur. Ebeveynler ve öğretmenler, büyüyen bir çocukla bir portföy hazırlayarak, ana özelliklerini doğru yönde anlamak ve yönlendirmek daha kolay olacaktır.
  • İnceleme ve önerilerde bu durumda arkadaşların ve kız arkadaşların görüşleri eklenir. Portföy sahibi hakkında beğendikleri olumlu yönler ve başarıları ve kendini nereye çekmesi gerektiği konusunda tavsiyeler bırakabilirler.

Örneğin: "Paten kaymada harikasın. Ama şimdi, İngilizce sıkılaştırılmalı mı?

Genel tasarım şunlara bağlı olabilir: lezzetlilik sahipler:

  • Köşelerde hala çizgi film karakterleri
  • Yetişkin idollerin fotoğrafları
  • mütevazı çiçek dekorasyonu


çiçek dekorasyonu

Erkekler için lise öğrencileri için en iyi portföyler: örnek, örnek, fotoğraf

  • hepsi aynı Genel İlkeler kayıtlar kalır ve genç bir çocuğun kişisel dosyasında.
  • Genişleyen ufuklar, değişen ilgi alanları. Aynı zamanda değişir Genel form portföy.
  • Bir genç, günlüğünde süper kahramanlarla yeni favori filmlerinden bahsediyor.
  • Fizik, kimya gibi bilimlerde bilgi açar.
  • Ülkenizin tarihi anlarını birkaç kişiyle incelemek bilinen gerçekler, portföy içeriğini çok ilgi çekici hale getirebilir.
  • Yeni hobiler hakkında bilgi ekleyin.


Tüm ilginç haberler iş günlüğüne yansıt
  • Ortaya çıkan sertifika ve ödüllerin fotoğraflarını çekmeyi unutmayın.


  • Sınıfınızın bir fotoğrafını, öğrencilerin ve öğretmenlerin her birinin esaslarının bir açıklamasıyla birlikte yapıştırın. Bu, bazılarıyla gergin olması durumunda iyi ilişkiler kurmak için iyi bir temel oluşturacaktır.


Grup fotoğrafı son sınıf öğrencileri
  • Şablonları kullanın, sayfaları hayatınızın en ilginç ve önemli olaylarıyla doldurun.


Son sınıf öğrencisi portföyünün yaklaşık içeriği


Pek çok çocuk portföy doldurmaktan hoşlanmaz. Bu yaratıcı çalışmaya başlamadan önce okumanız gereken birkaç ipucu:

  1. Herhangi bir küçük başarıya dikkat edin. Bunları portföyünüze ekleyin. Gururla tadını çıkarın!
  2. Hayal edin, çizin, ilginç fotoğraflar ekleyin - sonuçta sizin hayat yolu başkasının benzeri olamaz. Bunu portföyünüze yansıtın.
  3. Bölüm sayfalarını dikkatlice ve büyük bir özenle doldurun.
  4. Kişisel bir mesele, büyük ödüller ve diplomalar için bir yarışma değildir. İlk olmak harika olsa da katılımın kendisi en önemli unsurdur.
  5. Kendiniz ve aileniz hakkında bilgilerle başlayın. Bize kısaca nelerden hoşlandığınızı, nelerden hoşlandığınızı söyleyin.

Video: Öğrenci Portföyü

Öğrenci Portföyü ilkokul
portföy oluşturmaçocukların ve ebeveynlerinin heyecan verici ve özenli bir ortak çalışmasıdır. Oluşturulması dikkatli ve ciddiye alınmalıdır - sonuçta bu çocuğunuzun yüzüdür. Başlamak için, çok sayıda boş dosya (en az 90 sayfa) içeren kırtasiye dükkanındaki en güzel klasörü satın alın, çocuğun kendisi seçmesine izin verin. Klasör yıllarca satın alınır, dayanıklı olmalıdır. Keçeli kalemlere, kurşun kalemlere, yapıştırıcıya, bir cetvele ve çeşitli çıkartmalara (yıldızlar, çiçekler, arabalar vb.) sahip birkaç sayfaya ihtiyacınız olacak.

portföy sırayla birkaç alt bölüme ayrılan iki bölümden oluşmalıdır.

Birinci kısım - çocuğun kendisi hakkında konuştuğu giriş.

Bölümün ilk sayfasıöğrencinin bir fotoğrafının yanı sıra hakkında bilgi içeren güzel tasarlanmış bir başlık sayfasıdır. Eğitim kurumu nerede okuyor.

Birinci sınıf öğrencisine öğretim yılı başında sunulan her türlü kartpostal ve tebrikler 2. dosyada yer alır.

3. sayfada (“Benim adım” alt bölümü), çocuk adının (kökeni, anlamı), ona tam olarak kimin ve neden böyle seslendiğinin bir kopyasını verir.

4. sayfada ("Ailem" alt bölümü) - ailesi hakkında kısa bir makale yazar, eğer fotoğraflar varsa, sonra ekler.

5. sayfada ("Bu benim" alt bölümü) portresini çiziyor.

6. sayfada (“Birinci sınıftaki elim” alt bölümü) avucunu daire içine alır ve özetlenen her parmağına kendisi hakkında ne düşündüğünü, ne olduğunu (nazik, sevecen vb.) Yazar.

7. sayfada ("Burcum" alt bölümü) burcunu çizer ve onu açıklar.

Sayfa 8, “Günlük rutinim” alt bölümünü içerir.

Alt bölüm 9, çocuğun yapmaktan hoşlandığı şeyler hakkında yazdığı “Hobilerim” olarak adlandırılır.

10. sayfada ("Arkadaşlarım" alt bölümü), arkadaşları, ne oldukları, ne yapmaktan hoşlandıkları hakkında kısa bir makale yazılır. Fotoğraf varsa ektedir.

Sayfa 11, "Benim Şehrim" alt bölümüdür, burada yaşadığınız şehrin, köyün (büyük veya küçük, başlıca turistik yerler, ünlü tarihsel gerçekler ve ünlüler).

11 alt bölüm - evden okula, ev adresine giden yolun renkli bir şeması.
Alt bölüm 12 "Okulum", okulun bir fotoğrafını, ne zaman ve kim tarafından inşa edildiğini, kaç kişinin okuduğunu, müdürün adını, amblemi, marşı içerir.

Alt bölüm 13 "Öğretmenlerim" - varsa öğretmenlerin konuları ve adları, fotoğrafları, karakterini, öğretmenin dış verilerini (kibar, uzun vb.), En sevdiğim konu ve en sevdiğim öğretmeni açıklar.

Alt bölüm 14 "Sınıfım" - tüm sınıfın bir fotoğrafı, aşağıda çocukların bir listesi bulunmaktadır.

Alt bölüm 15 "Ders Programı" - 1. sınıf için bir dosyaya yerleştirilmiş güzel tasarlanmış bir ders programı (hazır bir şablon ekleyebilirsiniz), sonraki yıllarda 2, 3 ve 4. sınıflar için programlar eklenecektir.

16. alt bölümün adı "Büyüdüğümde kim olacağım" - burada çocuk gelecekteki mesleğini ve neden bu mesleği seçtiğini yazıyor.

İkinci Portföy Bölümü çocuğun tüm ilkokul dönemi boyunca elde ettiği başarıları ve başarıları içerir, materyal biriktikçe kademeli olarak doldurulur ve ayrıca birkaç alt bölüm içerir.

1 "Çalışmalarım" alt bölümü okul konularına ayrılmıştır ve yazılı kontrol ve test kağıtları ve sınavlarla doludur.

2 alt bölüm "En iyi eserlerim", yalnızca mükemmel bir işaretle yapılmış işlerin yanı sıra güzel çizimler, raporlarla doludur.

3 alt bölüm "Yaratıcılığım" çizimler, el sanatları fotoğrafları, kendi şiirleri, hikayeleri vb. ile doludur.

4 alt bölüm "Başarılarım", yazmayı öğrenme dinamiklerini, okuma hızını ve aritmetik becerilerini gösteren tablolardan, grafiklerden derlenmiştir, ayrıca tüm sertifikaları, diplomaları ve teşekkürleri içerir.

5. Alt bölüm "Tatillerimiz ve etkinliklerimiz", tatillerin ve etkinliklerin (örneğin çay partileri, geziler) fotoğraflarından ve bunlarla ilgili yorumlardan oluşur: tatilin ne zaman gerçekleştiği ve tatilde nelere katıldığım.

Alt bölüm 6 "Sosyal çalışmalarım", öğrenme dışındaki tüm öğrenci etkinliklerini içerir (çeşitli etkinliklere katılım, gazete çizme, okul bahçesine bitki dikme, subbotnik vb.).

7 alt bölüm "Edebi okuma", burada çocuk okuduğu kitapların adlarını, yazarını ve okuduklarının kısa bir açıklamasını yazar.

En son 8 alt bölüm "Yorumlar ve dilekler" olarak adlandırılır. Her akademik yılın sonunda, öğretmen buraya yerleştirilen bir öğrenci referansı yazar. Çocuğun kendisi burada öğretmenlere ve ana okuluna dileklerini, onları ne görmek istediğini ve neyi değiştireceğini yazabilir.

Her portföy sayfası keçeli kalemlerle güzelce çerçevelenmiş ve çıkartmalarla süslenmiştir.

Ön izleme:

  1. İlkokul Öğrenci Portföyü, İndirilebilir Örnekler ve Şablonlar, Portföy Yapısı, Derleme Yönergeleri

Portfolyolar, öğrencinin yetenek ve becerilerini ortaya koyan, yapılan çalışma örnekleridir. Portföy ayrıca çocuğun faaliyetini de gösterir. farklı şekiller okul içi ve okul dışı etkinlikler. Makalenin sonunda, indirebileceğiniz ve çocuğunuzun portföyü için örnek olarak kullanabileceğiniz örnek portföyler bulunmaktadır.

  1. İlkokul için portfolyo tanıtımı

Birkaç yıl önce, bu yenilik artık her yerde bulunan eğitim sürecine eklendi. Öğretmenlerden bir portfolyo tasarlamakla ilgili bir görev alan ilkokul öğrencilerinin birçok ebeveyni, nasıl ve ne yapacakları konusunda şaşkın ve kafası karışmış durumda. Evet ve öğretmenler bazen öğrenciler için portföyün yapısını ve tasarımını anlamak için çok fazla zaman ve çaba harcarlar. Bugüne kadar, bunun için katı gereklilikler yoktur, bu çok iyidir, öğrencilerin kendilerini onun yaratılmasına dahil edebilirsiniz.

  1. Öğrenciler için bir portföy derlemenin amacı

Kendini gerçekleştirme için, zaten ilkokul sınıflarında olan bir çocuğun doğru motivasyona, hedefler belirleme ve onlara ulaşma yeteneğine sahip olması gerekir. Öğrenme süreci, öğrenciden öz disiplin, başarısızlıkların üstesinden gelmek ve zaferlerinde sevinebilmek için iç gözlem yapma becerisi gerektirir. Bu nedenle anne babalar ve öğretmenler, içindeki potansiyeli ortaya çıkarması için ona yardım etmelidir. İlkokul için bir öğrencinin portföyü, çalışmasını, akademik performansını ve başarılarını yapılandırmak için oluşturulur. Tüm toplanan malzeme daha sonra profil sınıflarını ve hatta belki okulları ve öğrenci mesleklerini seçmenin temeli olacaktır. Okul portföyünün temel amacı, öğrencinin tüm avantajlarını ortaya çıkarmak ve yeteneklerini daha da geliştirmesi için ona doğru vektörü vermektir.

  1. Portföy Yapısı

İlkokul öğrencisinin portföyü aşağıdaki bölümleri içerir:

1) Kişisel veriler:

  1. a) başlık sayfası
  2. b) otobiyografi;
  3. c) kendiniz hakkında bir hikaye;
  4. d) uzun vadeli ve kısa vadeli eğitim ve kariyer planlarının bir listesi.

Başlık sayfası için çocuğun bir fotoğrafını yapıştırmanız gerekecek. Kendi fotoğrafını seçse daha iyi olur. Böylece inisiyatifini geliştirmesi mümkün olur. Çocuk hobilerini anlatabilir, şehri, ailesi, arkadaşları, adı veya soyadı hakkında konuşabilir, okulu hakkında yazabilir. Asıl mesele, neyle ilgilendiğini ve neyin önemli olduğunu düşündüğünü açıklamasıdır.

2) Başarılar:

  1. a) "Başarılarımın listesi" adlı doldurulmuş bir form;
  2. b) öğrenciyi öğretmenle tartışma sürecinde en iyi olarak kabul edilen yaratıcı çalışmalar, makaleler, araştırma projeleri, çalışmalar;
  3. c) çocuğun aldığı sertifikalar, başarı için diplomalar farklı bölgeler aktiviteler; d) karakteristik;
  4. e) işin performansında eğitim girişimini ve bağımsızlığını doğrulayan bilgiler;
  5. f) hedefler.

Bu bölümde, mevcut tüm sertifikalar ve diplomalar en iyi şekilde kaydedilir. kronolojik sıralama. İlkokulda, bir çocuk için tüm başarıları önemlidir, bu nedenle onları büyük başarılara (örneğin okulda) ve ikincil başarılara (örneğin sporda) ayırmamak daha iyidir.

3) Öğrencinin belirli bir alandaki süreç ve gelişiminin gösterilmesi:

  1. a) fotoğraflar;
  2. b) video kayıtları;
  3. c) testlerin, testlerin, sınavların, çizimlerin sonuçları;
  4. d) çocuğun sosyal açıdan yararlı tüm faaliyetlerini yansıtan bilgiler;
  5. e) doldurulmuş formlar:
  1. "Araştırma, yaratıcı çalışma";
  2. "Ek eğitim ziyareti";
  3. "Bireysel (seçmeli) dersler".
  1. e) okunan literatür listesi;
  2. g) müfredat;
  3. h) ödüller hakkında bilgi.

Formlar, çocuğun yaptığı hantal işlerin veya sahte eserlerin fotoğraflarını gerektirebilir. Bu bölüme ayrıca öğrencinin çizimlerini, şiirlerini, masallarını veya diğer yaratıcılığını da yerleştirebilirsiniz. Bu bölümü tamamlamak için çocuğun sahip olması gerekir. mutlak özgürlük böylece hangi başarıyı elde ettiğini görsel olarak görebilir.

4) İncelemeler ve dilekler:

  1. a) yapılan iş için incelemeler;
  2. b) yazılı tavsiyeler;
  3. c) teşvik mektupları;
  4. d) okul yılının başlangıcı için hedefler;
  5. e) akademik yılın sonuçları.

Bu bölüm öğrencinin benlik saygısını artırmak için en önemli bölümlerden biridir. Çocuğun çabalarına yeterince dikkat eden öğretmenler, onları olumlu bir şekilde takdir edebilecektir. Sadece "aferin" kelimesini kullanmakla kalmaz, çocuğu belirli bir şey için övürseniz, o zaman öğrenme motivasyonu yalnızca artacaktır. Belirli başarıları için övülen çocuklar okulda çok daha başarılı olurlar. Bu bölüm ayrıca öğretmenin tavsiyelerini ve isteklerini öğrencinin velilerine ifade etmesine yardımcı olabilir.

Portfolyo, öğretmenin ekleyebileceği ek bölümler içerebilir.

  1. Portföy yönetiminde sorumluluk dağılımı

Ana hedeflerden biribir ilkokul öğrencisinin portföyünü derlemekanne-baba, öğretmen ve çocuk arasında yakın işbirliği kurmaktır. İlk kez portföy hazırlayan ilkokul öğrencileri, ebeveynlerinin yardımı olmadan yapamazlar. Ancak yardım, çocuğu verileri doldururken inisiyatif ve bağımsızlığı ele almaya sürekli olarak teşvik etmekten oluşmalıdır. Böylece başarılarını ve yeteneklerini değerlendirebilecek ve elde edilen sonuçlara karşı kişisel bir tutum oluşturabilecektir.

Sorumluluk yükünü hisseden çocuk, bağımsız olarak portföy ile çalışacak, sonuçları değerlendirecektir. Portföy, ebeveynler ve öğretmenlerle iletişim ve istişare gerektirdiğinden, sosyalliği geliştirebilecektir. Portföy, çocuğun kendisi, güçlü yönleri ve hedefleri hakkında dengeli bir görüş geliştirmesine yardımcı olur.

Öğretmenin okul portföyü ile çalışmadaki rolü de hafife alınmamalıdır. Bu ciddi bir iş. Öğretmen, portfolyoyu muhafaza etme ve doldurma kurallarını açıklamak, tüm bölümlerin tamamlanıp tamamlanmadığına dair zamanında bir değerlendirme yapmakla yükümlüdür. omuzlarda sınıf öğretmenleriöğrencilerin kendilerini ifade etmelerini sağlayacak sergiler, yarışmalar hazırlamak gibi sorumluluklar düşmektedir. Öğrencilerin farklı faaliyet alanlarında yer almalarına yardımcı olurlar. Bütün bunlar çocuğun kişiliğini şekillendirmeye yardımcı olur.

Eğitim sürecindeki ana çabalar, öğrencilerin kendilerini tam olarak gerçekleştirmelerine ve başarılı olmalarına yardımcı olacak yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. başarılı insan. Esas olan portföyün çocuklar arasında rekabet fikri taşımaması, her bireyin yeteneklerini geliştirmesine yardımcı olmasıdır.

Örnek olarak, 1. sınıf için geliştirilen evrensel öğrenme etkinliklerinin gelişiminin değerlendirilmesine yönelik Portföyün içeriğini dikkatinize sunuyoruz. Portföyde sunulan görevlerin TMK'nın çalışma kitaplarında ve ders kitaplarında yer aldığını lütfen unutmayın. Bu seçeneği kullanabilir ve okulun uygulamasına tanıtabilirsiniz, ancak kendi versiyonunuzu da sunmanız mümkündür.

Çalışma Portföyü Bölümleri

"Portre" bölümünün sayfaları

  1. Portrem (tanışın: bu benim)
  2. Fotoğraf (veya otoportre) için yer
  3. Kendiniz hakkında yazın (elinizden geldiğince):

Benim ismim___________________

____________________ (gün/ay/yıl) tarihinde doğdum

______________________ 'da yaşıyorum

Benim adresim

Ailem

  1. Ailenizin bir portresini çizin
  2. Soy ağacı
  3. ne yapmaktan hoşlanırım
  4. Öğrenciyim
  1. Yapabilirim
  2. Bu yıl öğrenmek istiyorum...
  3. bu sene öğreneceğim
  1. Okuyorum.
  2. Sınıfım, arkadaşlarım, ilk öğretmenim.
  3. Benim program
  1. Ben ve arkadaşlarım

Koleksiyoncu bölümünün sayfaları

  1. Okulda davranış kuralları
  2. Sınıf hayatı kanunları
  3. Bağımsız ve aile okuması için yaklaşık bir literatür listesi.
  4. Plan - not Problem çözme
  5. "ŞİİRLER NASIL ÖĞRETİLİR" notu
  6. Not "BIR NOT DEFTERİYLE ÇALIŞMA"
  7. Stresli durumlarda (yangın, tehlike vb.) nasıl davranılacağına dair bir not.
  8. Not: İletişim kuralları

"Çalışma malzemeleri" bölümü

Her öğenin kendi "dosyası" vardır, içine teşhis çalışması konur.

"Başarılarım" bölümünün sayfaları

  1. en iyi işim
  2. En keyif aldığım görev
  3. Okudum ……. kitabın.
  4. Şimdi daha önce bilmediğim ne biliyorum?
  5. Şimdi daha önce bilmediğim ne yapabilirim?
  6. Gelecek akademik yıl için hedeflerim ve planlarım:
  7. Başka ne öğrenmek istiyorum?
  8. Hangi kitapları okumalı?
  9. Okul ve sınıf tatillerine ve etkinliklerine katılımım
  10. Benim projelerim
  11. Ortak yaratıcılık ürünleri (ebeveynler, sınıf arkadaşları ile)

Ön izleme:

Lacin

Evgenia

Vladimirovna

Doğum günüm:

13.02. 2001 yılı

Sizce aileyi güçlü ve dost tutmak için ne yapılmalı?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aile tatilleriniz var mı?

_________________________________________________________________

Aile mutluluğu nedir?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yapmaktan hoşlandığınız şeyi çizin veya üzerine yapıştırın.

Mevsim__________________________________

Hayvan___________________________________

En iyi arkadaş________________________________

Her şeyden çok________________________

Kitap_______________________________________

Televizyon şovu _________________________________

Şarkı ______________________________________

Bir oyun_________________________________________

Renk_________________________________________

Oyuncak______________________________________

Tabak________________________________________

Günün Zamanları___________________________________

Koku_________________________________________

Yapabileceğim en iyi şey:

  1. ____________________________________
  2. ____________________________________
  3. ____________________________________
  4. ____________________________________

Şu konularda pek iyi değilim:

  1. ____________________________________
  2. ____________________________________
  3. ____________________________________

En çok öğrenmek istediğim:

  1. ____________________________________
  2. ____________________________________
  3. ____________________________________

İşte bunun için ihtiyacım olan şey:

  1. ____________________________________
  2. ____________________________________
  3. ____________________________________

Benim adresim: Stavropol bölgesi

Kursk bölgesi

Sanat. Galyugayevskaya

Kulüpnaya caddesi, 20

Sokağımın tarihi:

  1. __________________________________
  2. __________________________________
  3. __________________________________
  4. __________________________________
  5. __________________________________

Gerçek bir arkadaş:

Gündüz rejimi şeması

Rejim anları

Zaman harcama

1-2 derece

3 - 4 derece

Uyanış, jimnastik, temperleme işlemleri

7.00

7.00

Kahvaltı

7.30

7.30

Okula giden yol (yürüyüş)

7.50

7.50

Okulda eğitim ve ders dışı etkinlikler, büyük bir molada kahvaltı

8.30

8.30

Okuldan eve yürüyerek

12.30

13.30

Akşam yemeği

13.00

14.05

Öğleden sonra dinlenme (birinci sınıf öğrencileri ve zayıflamış çocuklar için uyku)

13.30

yayında kalın

14.30

14.30

hazırlık Her 35-45 dakikalık derslerde, 5-10 dakikalık bir mola. İlk mola sırasında - öğleden sonra atıştırması.

İçinde

16.00

17.00

yayında kalın

17.30

Akşam yemeği ve ücretsiz aktiviteler

19.00

19.30

Rüya

21.00

21.00

işyeri organizasyonu

______________________________________________________________________________________

Başarılı çalışmanın sırları

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Test numarası 1.

Hedefinize ulaşmayı amaçlayan sizce en önemli 5 eylemi işaretleyin.

  1. Kalıcı ol.
  2. Kararlı olmak.
  3. Başarısızlıkta üzülme, hata.
  4. Başarıya inan.
  5. Acele etme.
  6. Zor zamanlarda arkadaşlarınızı destekleyin.
  7. Üzülme.
  8. Pes etmemek için.
  9. Başladığınız işi bırakmayın.
  10. Her şeyin öğrenilebileceğine inanın.

Test numarası 2.

  1. Sevdiğim insanlar… ________________________________________________________
  2. okul istiyorum...

_____________________________________________________________

  1. Dersten sonra seviyorum...

_____________________________________________________________

  1. Zor olduğunda ben...

_____________________________________________________________

  1. Biliyorum ki sağlığım...

_____________________________________________________________

  1. Arkadaşlarım var...

_____________________________________________________________

  1. Sık sık düşünüyorum...

_____________________________________________________________

  1. Evdeyim…

_____________________________________________________________

  1. Daha bağımsız olacağım...

_____________________________________________________________

  1. Gelecekte ben...

_____________________________________________________________

Test numarası 4.

"Ben neyim?"

Bir ateş kuşu yakaladıysanız. Arzularınızı nasıl yerine getireceğini biliyor. Ne sorardın?

Ona neden ihtiyacın var?

Bunu almak istiyorum:

1. Çünkü başkalarında var.

2. Başkalarında olmadığı için.

3. Çünkü buna ihtiyacım var.

4. Yakınlarımın ihtiyacı olduğu için ve

Arkadaşlar.

5. Çünkü sen onu istiyorsun.

Ve işte bu manevi nitelikleri nasıl adlandırabilirsiniz:

1. kıskanmak

2. övünme

3. pratiklik

4. nezaket, şefkat

5. açgözlülük

2 hücre

sınıf

sınıf

sınıf

sınıf

sınıf

sınıf

sınıf

sınıf

sınıf

Toplam

Rus Dili

Okumak / Edebiyat

Matematik

Dünya etrafımızda

Bilgisayar Bilimi

çocuk retoriği

sanat

teknoloji

ingilizce dili

Müzik

Fiziksel Kültür

Sınıf

tarih

miktar

kelimeler

Sınıf

tarih

miktar

kelimeler

Test numarası 3.

"Siyah hariç tüm renkler"

Karakterin "iyi" niteliklerinin yanına kırmızı bir "ışık" koyun,

ve "kötü" - siyahın yanında.

İmrenmek

iyi doğa

çalışkanlık

Merak

kişisel çıkar

kötülük

bencillik

Anlamak

Kin

Nezaket

Gözlem

Cömertlik

Sempati

hoşgörü

inatçılık

saldırganlık

hoşgörüsüzlük

bencillik

Kayıtsızlık

Empati

1. Ailenize güvenin - onlar size en yakın insanlardır.
iyi tavsiyeler vermenize yardımcı olabilir.

2. Onlara sorunlarınızdan, başarısızlıklarınızdan, üzüntülerinizden bahsedin.

3. Sevinçlerinizi paylaşın.

4. Anne babanıza iyi bakın: çok fazla zorlukları var.

5. Onları anlamaya çalışın, onlara yardım edin.

6. Onlara gereksiz yere üzülmeyin veya gücenmeyin.

7. Onları arkadaşlarınıza tanıtın, onlar hakkında konuşun.

8. Anne babanıza çocukluklarını, çocukluk arkadaşlarını sorun.

9. Anne babanıza, arkadaşlarınızın zayıf yönlerini değil, güçlü yönlerini gösterin.

10. Arkadaşlarınızın başarısı için ailenizle birlikte sevinin.

  1. Yatarak okumamaya çalışın, okumak için rahat bir pozisyon seçin.
  1. Okurken dikkat dağıtan nesneleri kaldırın, televizyonu kapatın. Aksi takdirde emeğiniz boşa gidecektir.
  1. Yüksek sesle okuyun ve zaman ayırın. eğer dikkat edersen
    zaman, kısa sürede okuduğunuz metnin anlamını unutacaksınız.
  1. Kitap sizi cezbettiyse ve daha uzun süre okumak istiyorsanız,
    ara verin, egzersiz molası için kullanın.
  1. Karakterlerin eylemlerine dikkat edin, eylemlerini analiz edin,
    kendiniz için sonuçlar çıkarın.
  1. Görgü ve görgü kurallarını okuduğunuz kitapların kahramanlarından öğrenin.
    işler.
  1. Bir dahaki sefere kadar okumayı bırakmaya karar verirseniz, kitaba bir yer imi koyun. Bu kitap sadece sizin için değil, başkaları için de ilgi çekici olabilir. Onu temiz ve düzenli bir şekilde almalılar.
  1. ilginç ve heyecan verici hakkında arkadaşlarınızla bilgi paylaşın
    kitap.
  1. Bir kitapta ilginç ifadelere rastlarsanız tembel olmayın ve
    ayrı bir deftere yazın. Belki bir gün öğretmenin görevini tamamlayarak bu sözlere geri döneceksiniz.

Nasıl pişirilir Ev ödevi okuma

  1. Okumanız gereken eserin başlığını dikkatlice okuyunuz.
  1. Bakın eserin yazarı kim.
  1. Metnin tamamını dikkatlice okuyun.
  1. Anlamını anlamadığınız kelimeleri bir kalemle işaretleyin.
  1. Sözlükte anlaşılmaz kelimelerin açıklamasını bulun veya yetişkinlere sorun
  1. Bu metnin ana fikrini düşünün.
  1. Metnin sonundaki soruları dikkatlice okuyunuz ve metni kullanarak cevaplamaya çalışınız.
  1. Metni yeniden anlatmak için bir plan yapın.
  1. Metnin yüksek sesle (başka bir kişiden) yeniden anlatılmasını hazırlayın.
  1. Metne bakmadan, hatırla aktörler metin ve ana karakter. Onlara bir tanım verin, kendi fikrinizi düşünün. Okunan metin hakkındaki düşüncelerinizi ifade edin, bu düşüncenizi yakınlarınızla paylaşın. Bununla ilgilenecekler.

Hatırlatma "Ödev nasıl yapılır"

Ödevini yapmaya başlamadan önce odanı havalandır.

Görevleri aynı anda tamamlayın.

İhtiyacınız olursa hafif müzik açın.

Günlük girişlerinize bakın. Ertesi gün hangi görevleri tamamlamanız gerektiğine karar verin.

Ev ödeviniz için ihtiyacınız olan tüm malzemeleri hazırlayın.

Önce hangi görevi yapacağınızı düşünün. En zordan başlayın, işinizi daha kolay bitirin.

Okul günlüğünüzdeki tamamlanmış görevleri bir kalemle işaretleyin.

Tamamlanan her ev ödevi arasında 10 dakikalık bir ara verin.

Dersleri hazırladıktan sonra portföyünüze kitapları ve defterleri koyun.

Ertesi gün için her şeyi evrak çantanıza koyduğunuzdan emin olun.

  1. Başkasınınkini almayın.
  1. İstediler - ver, almaya çalışıyorlar - kendini savun. sebepsiz kavga etmeyin.
  1. Seni oynamaya çağırıyorlar - git, seni aramıyorlar - birlikte oynamak için izin iste, ayıp değil.
  1. Adil oynayın, yoldaşlarınızı hayal kırıklığına uğratmayın.
  1. Kimseyle dalga geçme, yalvarma, hiçbir şey için yalvarma. Kimseden bir şeyi iki kere isteme.
  1. Notlar için ağlama, gurur duy. Notlar yüzünden öğretmenle tartışmayın ve notlar için öğretmene gücenmeyin. Her şeyi zamanında yapmaya çalışın ve iyi sonuçlar hakkında düşünün, kesinlikle onlara sahip olacaksınız.
  1. Kimseye iftira atmayın ve iftira atmayın.
  1. Dikkatli olmaya çalış.
  1. Daha sık söyleyin: hadi arkadaş olalım, hadi oynayalım.
  1. Hatırlamak! Sen en iyisi değilsin, en kötüsü değilsin! Kendiniz, ebeveynler, öğretmenler, arkadaşlar için eşsizsiniz!
  1. Adınız ne demek?
  2. Adın hakkında ne biliyorsun?
  3. İsminizle hangi ünlüleri tanıyorsunuz?
  4. Ailene sor, sana neden böyle bir isim koymuşlar?
  5. Ailenizde bu isimde insanlar var mı?
  6. İsminize neden değer vermelisiniz?

? Soruları cevapla.

1. Sağlıklı olmak ne demektir? ___________________

______________________________________

2. Sağlığınızı neler etkiler?___________________

3. Kendinizi hastalıklardan nasıl korursunuz? _________________

______________________________________________

4. Soğuk algınlığı nasıl tedavi edilir? _____________________________

_____________________________________________

5. Güneş, hava ve su size nasıl yardımcı olur?

______________________________________________

6. Vücut ısısı değişebilir mi vene zaman oldu? ____________________________________

______________________________________________

Oku ve düşün!

Bilge bir adama şu soru soruldu: "Bir insan için hangisi daha önemlidir: zenginlik mi, şöhret mi?"

Anlamak,Bilge ne demiş...

_____________________________________________

Sağlığı satın alamazsınız - onu zihin verir.

Sağlıklı olacaksın - her şeyi alacaksın.

Tanrı sağlık verir, ama biz mutluluğu buluruz.

Sağlıkla ilgili kendi atasözlerinizi yazın.

_____________________________________________

______________________________________________

Ön izleme:

Bir ilkokul öğrencisinin dosyası.


1. Bir öğrencinin neden portfolyoya ihtiyacı vardır?

"Her öğrencinin bir "portföyü", yani eğitim başarılarından oluşan bireysel bir "portföyü" olacaktır - bölge, bölgesel olimpiyatların sonuçları, ilginç bağımsız projeler ve yaratıcı çalışmalar. Bu, bir öğrencinin derinlemesine çalışmaya hazır olup olmadığını belirlerken çok önemlidir. bir takım konuların incelenmesi."(Eğitim Bakanı V.M. Filippov "Komsomolskaya Pravda" 14.01.2003)

ana işlevBu yenilik, lise öğrencilerine profil sınıfı seçmelerinde yardımcı olmanın yanı sıra, üniversitelere girerken başarılarını sunma fırsatı sunuyor.

portföyün amacı- bireysel bir kümülatif değerlendirmenin rolünü oynayın ve sınav sonuçlarıyla birlikte temel okul mezunlarının derecesini belirleyin.

Hepimizin şu formüle alışması gerekecek:


Öğrencinin toplam eğitim notunda portföyün özgül "ağırlığını" hesaplama prosedürü iki seçeneği içerir:
1. Portföy ağırlığı bir sınavın ağırlığına karşılık gelebilir - en fazla 5 puan.
2. Portföy ağırlığı iki sınavın ağırlığına karşılık gelebilir - en fazla 10 puan.

Başka bir deyişle, uzmanlık derslerine kabul için ek sertifika gerçekten gereklidir. Sonuçta, 9. sınıftaki mevcut sınav sistemi, öğrencinin ne yetenekleri ne de ilgi alanları hakkında bir fikir vermiyor!

2. Portföy felsefesi.

Portfolyo, bir öğrencinin eğitiminin belirli bir dönemindeki bireysel başarılarını kaydetme, biriktirme ve değerlendirme biçimidir. Portfolyo, öğrencinin çeşitli etkinliklerde (eğitimsel, yaratıcı, sosyal iletişim vb.) elde ettiği sonuçların dikkate alınmasını sağlar ve uygulamaya yönelik eğitim yaklaşımının önemli bir unsurudur.

Pedagojik literatürde, portföy şu şekilde karakterize edilir:

 Yalnızca öğrenme çıktılarını değil, aynı zamanda bunlara ulaşmak için gösterilen çabaları da kapsamlı bir şekilde gösteren bir öğrenci çalışması koleksiyonu;

 Bir öğrencinin belirli bir konudaki (veya birkaç konudaki) belirli bir eğitim döneminde (çeyrek, yarı yıl, yıl) eğitim başarılarının sergilenmesi.

Eğitim portföyünün felsefesi şunları önerir:
- Vurguyu öğrencinin bilmediği ve yapamadığı şeylerden, bu konuda ve bu konuda bildiklerine ve yapabildiklerine kaydırmak;
- nicel ve nitel değerlendirmelerin entegrasyonu;
- pedagojik vurgunun değerlendirmeden öz değerlendirmeye aktarılması;
- portföyün ana anlamı: "Yapabileceğiniz her şeyi gösterin."

Portföy konsepti:
Portfolyo, belirli bir öğrencinin eğitim başarılarının bireysel yönelimini sunmanın umut verici bir şeklidir. Bir mezun portföyü ek olarak hizmet edebilir Sonuçları KULLANIN veya herhangi bir sınav prosedüründe kaçınılmaz olan aday hakkında bilgi eksikliğini en iyi şekilde kapsadığı için üniversiteye kabul için diğer sınav türleri. Kümülatif bir değerlendirme olarak portföy, sürdürülebilir ve uzun vadeli eğitim sonuçlarını yansıtır,Bir sınav durumunda rastgele başarı veya başarısızlığın etkisini telafi etmek, test etmek.

3. Bütün bunlar ne için?

Portföy materyali bir yıl için değil, tüm eğitim süresi boyunca toplanır. Portfolyo, eğitimsel, yaratıcı, sosyal ve diğer faaliyetler sırasında bir öğrenci tarafından oluşturulan bir ürüne dayalı olarak eğitim sonuçlarının gerçek bir değerlendirme şeklidir. Böylece portföy, uygulamaya yönelik öğrenmenin amaçlarına, amaçlarına ve ideolojisine karşılık gelir.

Portföy, aşağıdaki önemli pedagojik görevlerin çözülmesine yardımcı olur:

  1. okul çocuklarının öğrenme motivasyonunu desteklemek ve teşvik etmek;
  2. öğrencilerin yansıtıcı ve değerlendirici aktivite becerilerini geliştirmek;
  3. öğrenme yeteneğini geliştirmek- hedefler belirleyin, kendi öğrenme etkinliklerini planlayın ve organize edin;
  4. başarılı uzmanlaşma için ek önkoşullar ve fırsatlar yaratır.


4. Bir portföy neye benzer?

Kural olarak, bir portföy oluşturmak için delikli dosyalarla dolu bir telli klasöre (normal veya arşiv) ihtiyacınız vardır. Belgeleri veya A4, A5 ve A3 formatlarındaki çalışmaları saklamak için çok formatlı dosyaların satın alınması tavsiye edilir. Ek olarak, klasörü bölümler halinde yapılandırmanıza yardımcı olacak sınırlayıcıları iç içe yerleştirebilirsiniz.


5. Nereden başlamalı?
Portföy yazma gerçekten de ortaokul ve ilkokulda en alakalı olanıdır. Ve soru şu: Bir portföyün ilkokulda var olma hakkı var mı ve eğer öyleyse, hangi biçimde sunulabilir? Tabii ki, birçok bölümportföy-9uygun değil. Onların yerini ne alabilir? Portföy karmaşık mı yoksa bir kısmıyla mı sınırlı olmalı? Tüm bu sorular, ilköğretim sınıflarında bir portfolyo sürdürmenin ana amaç ve hedeflerinin neler olduğu üzerine düşünerek cevaplanabilir.

6. Amaçlar ve hedefler.

İlkokulda eğitim ve yetiştirmenin temel görevlerinden biri (umarım!) yaratıcılıkçocuk. Ve St.Petersburg'dan bir öğretmen Olga Ukhanova, ilkokul sınıflarında bir portföy sürdürmenin ana amaçlarını ve hedeflerini şu şekilde tanımlıyor:

– her öğrenci için bir başarı durumu yaratmak, öz saygıyı ve kendi yeteneklerine olan güveni artırmak;
- her çocuğun bireysel yeteneklerinin maksimum ifşası;
- gelişim bilişsel ilgi alanlarıöğrenciler ve bağımsız öğrenmeye hazır olma oluşumu;
- yaratıcı aktiviteye yönelik bir yönelimin oluşturulması ve yaratıcı aktivite becerileri, daha fazla yaratıcı büyüme için motivasyonun geliştirilmesi;
- bireyin olumlu ahlaki ve etik niteliklerinin oluşumu;
– yansıtma becerilerinin kazanılması, kişinin kendi ilgi alanlarını, eğilimlerini, ihtiyaçlarını analiz etme ve bunları mevcut fırsatlarla ilişkilendirme yeteneğinin oluşumu ("Ben gerçeğim", "Ben idealim");
- kendini geliştirme arzusunu uyandıran yaşam ideallerinin oluşumu.

Bu sorunları çözmek için (birçok uzmanın görüşüne göre), belge portföyüne değil, yaratıcı çalışma portföyüne odaklanarak odağı değiştirmek gerekiyor. Yani "YARATICI ESERLER" bölümü ana ve ana bölüm haline gelmeli, "Resmi belgeler" bölümü arka planda kaybolup sadece uygulama olarak kullanılmalı!

Bir ilkokul öğrencisinin portföyüyle çalışmanın sloganı şu ifade olmalıdır:"Her gün Yaratıcı süreçÖğrenci kaydedilmeli.
_______________
1 "İlkokul" gazetesinde yayınlandı.
2 Yansıma, kişinin deneyimlerini analiz etme, içsel durumu üzerine düşünme eğilimidir. Kendi üzerine düşünme, kişinin kendi zihinsel süreçleri ve durumlarının bilgisi ve analizi. Hem aşırılık hem de kendini bilmeme durumunda kişinin hayatını bozar ve uyumunu azaltır.

7. Önemli olan zafer değil, katılımdır!

Portföyün mutlak değeri, öğrencinin özgüvenini artırmaya, her çocuğun bireysel yeteneklerini maksimum düzeyde açığa çıkarmaya ve daha fazla yaratıcı büyüme için motivasyon geliştirmeye yardımcı olması gerçeğinde yatmaktadır. Bu nedenle, bir portföy derlemenin diploma ve her türlü sertifika için bir yarış olmadığını kendiniz öğrenmek ve çocuğa açıklamak son derece önemlidir! önemli sürecin kendisieğitim faaliyetlerine veya yaratıcı çalışmalara katılım, sonucu değil.

Psikologlar tarafından yapılan uzun vadeli araştırmalar, birçok eğitimcinin şu görüşü benimsemesine yol açmıştır: yaratıcı bir kişiliğin önde gelen özelliği "olağanüstü yetenekler" (yüksek zeka, yaratıcılık vb.) Değil, motivasyonu olarak değerlendirilmelidir. (Hayat amacı) . Bireyin yaratıcı potansiyelinin gerçekleştirilmesinde birçok kişi tarafından belirleyici bir faktör olarak görülen odur.
_______________
 3 Motivasyon - aktiviteye neden olan ve yönünü belirleyen dürtüler.

8. Bir ilkokul öğrencisinin portföyü nasıldır?

Şu anda katı gereklilikler (eyalet standardı) yoktur. Ve memnun! Sonuçta, bir portföy üzerinde çalışmak, kendinizi ifade etmek, bu göreve yaratıcı bir şekilde yaklaşmak, kendinize ait, orijinal bir şey bulmak için iyi bir fırsattır. Kural olarak, okul yönetimi tasarımla ilgili tavsiyeler ve tavsiyeler verir. Dikkat edilmesi gereken tek şey, bir ilkokul öğrencisinin portföyünün "Başarılarımdan oluşan portföy" ("Başarılarım" vb.) Olmaması ve bu başarıları belgeleyen bir bölümün (her türlü diploma ve sertifika) olmasıdır. Bu yaklaşımın tehlikelerinden biraz daha bahsedeceğiz. Bu arada, bu tür yükümlülüklere ve diğer "idari çarpıtmalara" karşı "mücadele etmek" için şöyle bir yapı olduğunu hatırlatmama izin verin: mütevelli heyeti okullar. Çocuklarınızın çıkarlarını koruyun. Harekete geç!

halkım
İş

Sanatım

izlenimlerim

Başarılarım

13 Kasım 2019 Çarşamba 12:36 + alıntı defteri

()

Paint .NET'te portföy doldurma - küçük ana sınıf benden.
Bir portföyü doldurmak için oldukça uygun bir program: ücretsiz program Boyamak. NET, Paint ve Photoshop'un karışımıdır.

1. Paint'i kullanarak istediğiniz sayfayı açın. AÇIK
2. Üzerine bir fotoğraf sürükleyin - "yeni bir katmana yapıştır"ı seçin.
3. KATMANLAR penceresinde, fotoğrafın bulunduğu katmanı fareyle aşağı doğru sürükleyin, çıkıntı yapan fazlalık bir silgiyle giderilebilir. Fotoğraf için yuva yoksa, fotoğraf arka planın üstündeki bir katmana eklenir.
4. METİN. Katmanlar sekmesinde aynı yerde bir düğme var - yeni bir katman oluştur. Bu katman, arka plan sayfasının üzerindedir, metni bu katmana yerleştirin (metni önceden Not Defteri'ne veya Word'e yazmak daha iyidir, böylece daha sonra bu katmanı silebilir, düzenleyebilir ve tekrar yapıştırabilirsiniz)
5. Düzenlemeyi kolaylaştırmak için her öğeyi yeni bir katmanda yapmanız önerilir. Katman çizgisi işaretlenerek/işareti kaldırılarak katmanlar görünür hale getirilebilir veya gösterilmeyebilir.
6. Katman saydamlığı. Katmanı seçin, üstte KATMANLAR sekmesine tıklayın - KATMAN ÖZELLİKLERİ'ni seçin, kaydırıcılı pencerede katmanın şeffaflık derecesini seçin.
7. Kaydet. pdn'ye kaydederseniz - daha fazla düzenleme için katmanlar halinde kaydedilir. Yazdırmak için jpeg veya png'yi seçin, katmanları birleştirmeyi önerecektir.

" " mesaj dizisi: Bölüm 1 -
Bölüm 2 -
...
Bölüm 12 -
Bölüm 13 -
Bölüm 14 - Paint.NET'te portföy nasıl doldurulur
Bölüm 15 -
Bölüm 16 -
" " mesaj dizisi:
Portföy ile ilgili tüm sorularınız için (arşivi postaya atın, ek sayfalar yapın, doldurun vb.) yazın. [e-posta korumalı] veya VKontakte https://vk.com/pechatirb
Bölüm 1 -
Bölüm 2 -
...
Bölüm 23 -
Bölüm 24 -
Bölüm 25 - Paint.NET'te portföy nasıl doldurulur
Bölüm 26 -
Bölüm 27 -
...
Bölüm 29 -
Bölüm 30 -
Bölüm 31 -

 

Şunları okumak faydalı olabilir: