Дітям про професію військового. Розмова "історія російської армії" Універсальна бойова платформа «Армата»

Вихователь. Що необхідно для того, щоб люди спокійно жили, працювали, щоб діти могли спокійно ходити в дитячий садокта школу? (Відповіді дітей.)Звичайно, має бути світ. Наш спокій та світ охороняє армія. Послухайте, що пише Л. Кассиль у оповіданні «Твої захисники»:

«…Добре спалося тобі вночі, а прикордонники всю ніч стояли на варті, щоб ніхто потай не проповз на нашу землю, не пробрався до нас із злим наміром. І чергували всю ніч на постах ті, хто охороняє наше небо. А вранці, коли ще птахи спали, високо здійнялися в небо літаки. Досвідчені командири почали вчити польоту молодих льотчиків. Наші кораблі підняли на світанку прапори і пішли морями, хвилями. Старі капітани почали навчати молодих матросів морській службі. Ти ще спиш уранці, а танкісти вже заводять мотори своїх бойових машин. І вже вийшли в поле на вчення з похідною піснею солдати-піхотинці...»

Наша країна Росія займає дуже велику територію, маючи наземні, повітряні та морські кордони. Тому в нашій армії різні війська, які охороняють ці кордони. Прикордонники, танкісти, ракетники, піхотинці охороняють наземні кордони. Прикордонники кілька разів на день обходять довірену ним територію і, якщо потрібно, вступлять у бій із порушниками кордону. Танкісти несуть службу на танках, які можуть здолати і невеликі річки, і круті підйоми. На службі нашої армії багато різних ракет. Але найгрізніші ті, що заховані на суші, глибоко під землею, у бетонних шахтах. Біля них несуть бойову вахту воїни-ракетники. Ракети стартують із землі і за лічені хвилини можуть пролетіти тисячу кілометрів, щоб потрапити точно в ціль. Є також машини з реактивними установками, їх ще називають зенітками. Такі машини можуть самостійно переміщатися в потрібне місце і звідти здійснювати запуск ракет повітряних і наземних цілей. Солдати-піхотинці щодня займаються фізичною підготовкоютренуються. Щоб завжди бути готовим дати відсіч ворогові, кожному солдату необхідно стати сильним, сміливим, витривалим. До сухопутних військ належать зв'язківці та сапери. Сапери можуть розмінувати мінні поля, мости, дороги.

У особливу групу виділено повітряно-десантні війська. Скорочено їх називають ВДВ. Ті, хто служить у цих військах, фізично сильні, спортивні; вони проходять спеціальні тренування, освоюють правила ближнього бою, знають бойові прийоми, вивчають різні видиборотьби. Десантники мають бути витривалими, спритними, сильними.

А хто охороняє наші повітряні кордони? (Діти відповідають.)Звичайно, льотчики на військових літаках та вертольотах. Військові літаки – це невеликі повітряні машини, якими керують один чи два льотчики. Такі машини називають винищувачами, розвідниками, бомбардувальниками. На літаках проводять розвідку над ворожою територією, атакують літак, який порушив кордони держави, або знищують наземні та морські ворожі сили з повітря. Ті, хто служить у військово-повітряних військах, повинні мати чудове здоров'я, сміливість, рішучість, здатність миттєво оцінювати обстановку та приймати рішення.

Хто захищає наші морські кордони? (Відповіді дітей.)Правильно, кораблі та підводні човни. Усі разом вони становлять військово-морський флот. Військових, які служать у флоті, називають моряками. Сторожові кораблістежать за тим, щоб кораблі чужих країн не перетинали морські кордони нашої держави. До військових суден належить авіаносець, у якого дуже широка палуба. На палубі знаходяться військові гелікоптери та літаки, які чекають наказу на зліт.

Є Росія і підводний флот – атомні підводні човни. Вони вражають судна супротивника особливими великими снарядами – торпедами. Більшу частинучасу підводний човен знаходиться під водою. Завдання підводного човна – непомітно наблизитися до військового корабля супротивника та знищити його.

Військова служба і небезпечна, і важка. Військовослужбовці часто ризикують життям та здоров'ям, захищаючи мир та спокій на Землі. Вони люблять свою Батьківщину, свій народ, мають великі знання, здоров'я, силу, готовність виконати будь-який наказ.

Дорогі хлопці! Давайте поговоримо про професію військовослужбовця.

Хто такий військовослужбовець? Це людина, яка перебуває на військової служби.

Я впевнена, що кожен із вас бачив по телевізору військовий парад, який триває 9 травня, у День Перемоги нашого народу у війні проти фашистської Німеччини.

Червоною площею йдуть стрункими рядами, карбуючи крок, представники всіх родів військ. Там парадна форма.

Блищать на сонці ордени та медалі ветеранів, що зібралися на трибунах, щоб подивитися святковий парад. А ввечері, коли стемніє, у небі запалюються яскраві вогні салюту.

Парад— це демонстрація сили та сили нашої держави, прояв патріотизму наших військових.

Як у кожної держави, Росія має армію, тобто збройні сили.

Збройні сили можна поділити на три головні групи - це сухопутні, або наземні війська, що діють на суші, військово-повітряні сили - вони захищають Батьківщину в повітрі; і військово-морські - несучі вахту в морях та океанах.

Поговоримо про сухопутні війська. До них відносяться мотострілецькі війська, озброєні автоматами, кулеметами та гранатометами. Вони пересуваються бойовими машинами.

Танкові війська воюють на танках, захищених товстою бронею. Це самохідні машини на гусеничному ходу, що дозволяє їм проходити будь-якою місцевістю: ярами і бездоріжжям. Танки озброєні гарматами та кулеметами. Усередині танка знаходяться люди – екіпаж.

До сухопутних військ належить артилерія та ракетні війська. Артилерійські установкистріляють із гармат снарядами, а ракетні - ракетами. Знаменита ракетна установка катюша громила ворогів під час Великої Вітчизняної війни. В артилерії служать артилеристи.

Мотострілки, артилеристи та ракетники служать у Сухопутних військах.

До військовослужбовцівсухопутних військ відносяться також зв'язківці та сапери, які можуть розмінувати мінні поля, дороги та мости.

У кожній державі є й прикордонні війська. Вони стоять на варті кордонів Батьківщини. Військовослужбовці прикордонних військ проходять службу на прикордонних заставах. Їхнє головне завдання — не пропускати через кордон шпигунів, терористів, озброєні ворожі угруповання, людей, які перевозять наркотики. Нести нелегку службу прикордонникам допомагають спеціально навчені собаки.

У особливу групу виділено Повітряно-десантні військаi (скорочено їх називають ВДВ). Військові, які у цих військах, фізично сильні, спортивні. Вони проходять спеціальні багатоденні тренування, освоюючи правила ближнього бою, знають бойові прийоми, вивчають різні види протиборств.

Десантників зазвичай доставляють літаками і гелікоптерами до місць бойових дій. Вони спускаються на землю за допомогою парашутів.

Крім сміливості та відваги «голубам беретам» - так називають десантників (адже вони носять блакитні берети як частину форми) - необхідні витривалість, абсолютне здоров'я, спритність та сила.

У нашій армії є й авіація — бойові літаки та гелікоптери. Вони готові захищати у разі потреби нашу Вітчизну з повітря. Літак керується екіпажем льотчиків - це перший і другий пілоти, штурман, який прокладає курс літака в небі, радист, що тримає зв'язок з аеродромом, механік, який відповідає за справність літака. Льотчики носять гарну блакитну форму під колір неба. Крім того, у польоті вони мають спеціальні висотні шоломи. Ці військовослужбовці повинні мати чудове здоров'я, самовладання, вміння миттєво оцінити обстановку і прийняти рішення, сміливістю і рішучістю.

Юнак, який мріє про професію льотчика, проходить медичну комісію, потім навчається у льотному училищі, закінчивши яке може продовжити навчання у військовій академії. Адже льотчику треба дуже багато знати та вміти!

Наші морські простори захищають військові кораблі та підводні човни. Усі разом вони й становлять військово-морський флот.

Великі надводні кораблі — лінкори — озброєні знаряддями, кулеметами, крилатими ракетами. Крейсер — це менший корабель, а міноносець — корабель сторожовий.

Військових, які служать у флоті, називають моряками.

На кораблі завжди є капітан. Він відповідає за весь корабель. Йому допомагає помічник капітана та штурман, який прокладає в морі курс. Боцман стежить за порядком на кораблі. Радист підтримує зв'язок із землею та іншими судами. Корабельного кухаря називають коком. У кожного моряка у команді свої обов'язки.

Мій тато - капітан

Папа знає все на світі,

Знає, де народиться вітер,

Як вирує океан,

Адже мій тато - капітан!

Ми дістанемо карту світу,

Станемо разом вивчати.

Ось - високий пік Паміру,

Тут морів синіє гладь.

Це - південна Анапа,

Це північний ямал.

Про все розповість тато -

Тато скрізь побував.

Підросту і теж стану

Я, як тато, капітаном!

Є Росія і підводний флот — атомні підводні човни. Вони вражають судна супротивника особливими великими снарядами - торпедами. Підводні човни пересуваються під водою, вони йдуть у відкрите море багато місяців.

Багато підводних човнів допомагають прикордонникам, якщо кордон з іншими країнами проходить морем.

Військовослужбовці всіх родів військ мають військову форму. Вона буває повсякденною та парадною. Відмінність морської форми - біло-блакитна смугаста тільник, а на голові безкозирка зі стрічками. На плечах військові носять погони, у яких число зірочок свідчить про звання військовослужбовців.

Знаменитий полководець А.В. Суворов говорив: «Поганий той солдат, який мріє стати генералом». Але щоб солдату стати генералом, треба піднятися драбинкою військових званьна багато ступенів.

Найвище морське звання - адмірал флоту.

Давайте згадаємо найвидатніших російських воєначальників. У флоті це Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахімов, Н.Г. Ковалів. У сухопутних військах – А.В. Суворов, М.І. Кутузов, Г.К. Жуків. Найбезстрашніші льотчики - це П.М. Нестеров, В.П. Чкалов, М.М. Раскова.

Послухавши мою розповідь про військову службу, я думаю, дорогі хлопці, ви зрозуміли, що ця служба «і небезпечна, і важка». Військовослужбовці часто ризикують життям та здоров'ям, захищаючи мир та спокій на землі. Вони глибоко

люблять свою Вітчизну і свій народ, мають великі знання, здоров'я, силу, готовність виконати будь-який наказ.

Якщо серед вас є ті, хто мріє про службу в армії, їм можна порадити вступити до військове училище- Суворівське або нахімовське.

Кого називають військовослужбовцем?

На які три основні групи можна поділити збройні сили держави?

Розкажіть про сухопутні, повітряні та морські пологи військ.

У чому полягає служба прикордонників? Десантників? Саперов?

Якими якостями повинен мати військовослужбовець?

Чи хотіли б ви стати військовослужбовцем?

Пояснювальна записка.
Стаття містить конспект інтегрованої безпосередньої освітньої діяльності"Наша армія рідна" для дітей 6-7 років. Спрямована на формування патріотичних почуттів дошкільнят на основі ознайомлення з бойовими традиціями Російського народу. До статті входять фотографії, матеріал для друку та презентація "Військові професії".

вихователь ДНЗ № 108 в/год 68889 р. Владикавказ
Ціль: Формувати патріотичні почуття дошкільнят на основі ознайомлення з бойовими традиціями Російського народу.
Завдання:
Освітня область «Пізнання»
Систематизувати знання дітей про Російську армію, пологи військ, військову техніку, професії військових. Формувати перші уявлення про особливості військової служби: солдати тренуються, щоби стати сильними, вмілими, вчаться влучно стріляти, долати перешкоди.
Освітня область «Комунікація»
Розвивати зв'язне мовлення, мислення.
Освітня область «Музика»
Розвивати почуття ритму, вміння змінювати рухи відповідно до музичних фраз.
Освітня галузь «Соціалізація»
Виховувати почуття гордості за свою армію та викликати бажання бути схожими на сильних, сміливих російських воїнів.
Освітня галузь «Фізична культура»
Розвивати загальну моторику та координацію рухів.
Словникова робота: військовий квиток, бронетранспортер, авіаносець, погони, гімнастерка, парашут, протигаз.
Попередня робота:

Читання оповідань, віршів на тему: «Наша армія».
Заучування напам'ять віршів, прислів'їв.
Фотогалерея: знайомство з історичними пам'ятками рідного міста.
Дидактичні засоби: комп'ютер, ілюстрації військових професій, військової техніки, фотографії батьків та дідусів на військовій службі, армійський речмішок, експонати музею (предмети армійського побуту), лічильні палички, геометричні набори.
Інтеграція освітніх областей: Пізнання, Комунікація, Музика, Художня творчість, Соціалізація, Фізична культура.
Хід діяльності.
Мотивація. Хлопці, як наші солдати готуються стати захисниками Батьківщини?

1.Відгадай загадку
Ми захисники країни,
Треновані, сильні,
Прикордонники, танкісти,
Моряки, артилеристи.
Службу ми несемо скрізь
На землі та на воді.
(Військовослужбовці)
Про кого йдеться?
Сьогодні, хлопці, ми з вами поговоримо про воїнів нашої Російської Армії, про її
непереможну силу, про її могутню техніку, про те, яка це особлива честь - нести службу в її лавах. Є така професія – Батьківщину захищати.
Коли ми святкуємо свято всіх військових?
(23 лютого)
Як правильно він називається?
(День Захисника Вітчизни)

2. Бесіда «Рода військ»
На які три групи можна поділити збройні сили Росії?
(Збройні сили можна поділити на три головні групи - це сухопутні або наземні війська; військово-повітряні сили та військово-морські сили)
Чому мають таку назву? (діють на суші; захищають Росію у повітрі; несуть вахти в морях та океанах)
Сухопутні Військово – повітряні Військово-морський
війська сили флот
Прапор є двостороннім полотнищем червоного кольору. У центрі полотнища – зображення малої емблеми Сухопутних військ (золота палаюча гренада на тлі двох перехрещених мечів). Палаюча гренада (залізна куля наповнена порохом) символізує бойову міць Сухопутних військ. Перехрещені мечі є найзагальнішим традиційним символом збройної боротьби.
Прапор Військово-повітряних сил є прямокутним двостороннім полотнищем блакитного кольору. У центрі полотнища зображення перехрещених срібних пропелера та зенітної гарматина срібних широких крилах.
З центру полотнища до кутів і кромок розходяться 14 жовтих променів, що розширюються.
Андріївський прапор – кормовий прапор кораблів російського військово-морського флоту; білого кольору(з 1865 р.) із зображенням діагонального синього хреста Андрія Первозванного (перший учень Ісуса Христа, проповідував християнство і російських землях), святого, вважався покровителем Росії.

3.Презентація «Військові професії»
(Діти називають військові професії)

Які професії входять до сухопутних військ?
Мотострілки
Танкісти
Артилеристи та ракетники
Чим стріляють артилеристи? (снарядами)
Чим стріляють ракетники? (ракетами)
Зв'язківці
Сапери
Прикордонники
Десантники-ВДВ

Які професії у військово-повітряному флоті?
Льотчики – перший, другий пілот.
Штурман прокладає курс літака у небі.
Радист тримає зв'язок із аеродромом.
Механік ремонтує літак.

Які професії у військово-морському флоті?
Капітан.
Помічник капітана.
Штурман прокладає курс у морі.
Боцман стежить за порядком.
Радист встановлює зв'язок із землею та іншими судами.
Кік – корабельний кухар.

4.Гра «Підбери до кожної професії військову техніку чи предмет»
(Діти підбирають до кожної військової спеціальності техніку, або предмети, що відносяться до неї)
Моряк – крейсер, бінокль, безкозирка моряка, рятувальний круг.
Танкіст – танк, комбінезон танкіста, планшет, шолом танкіста.
Льотчик – винищувач, шолом льотчика, киснева маска, окуляри льотчика.
Десантник – парашут, рація, бере десантника.
Прикордонник – собака, плащ, прикордонний стовп.
Мотострілець - БТР, намет, каска.

5.Пальчикова гімнастика «Бійці молодці»

Пальці ці – усі бійці

Завзяті молодці.

Два – великих та міцних малих
І солдатів у боях бувалих.
Два - гвардійця-сміливця,
Два - кмітливі молодці.
Два – героя безіменних,
Але в роботі дуже завзятих.
Два мізинці - коротуни -
Дуже славні хлопчики!
Один, два, три, чотири, п'ять.
Один, два, три, чотири, п'ять –

Пальці стали дружно в ряд -

Десять міцних солдатів. Діти показують долоні з випрямленими пальцями.

Пальці стиснуті в кулак, піднято лише великі.
Показують вказівні пальці.
Показують середні пальці.
Показують безіменні пальці.

Показують мізинці.

По черзі вважають пальці на лівій руці, починаючи з мізинця, потім на правій руці.
Стискають і розтискають пальці обох рук.
Показують долоні, розводять убік пальці та зводять їх.
Показують долоні з прямими пальцями, ляскають у долоні.

6. Рахункові палички.
(Діти викладають військову техніку, яка б належала до того чи іншого роду військ)

7.Вгадай по звуку
(Діти чують звук, що рухається танка, літака, вертольота і вгадують що це за техніка)

8.Вправа на узгодження мови з рухом «В армії служитимемо»

Ми поки що дошкільнята,

А крокуємо, як солдати!
Я танкістом сміливим буду,

Проведу свій танк усюди!

Я своєю ракетою грізною

Ціль дістану в небі зоряному!

Я хлопці неодмінно

Буду льотчиком військовим!

Я – безстрашним капітаном

Попливу океанами!

Я хочу бути офіцером,

Щоб ходити в атаку першим!

Ми поки що дошкільнята,

А крокуємо, як солдати!
Будемо в армії служити,
Будемо Батьківщину зберігати,

Щоб було нам завжди

Добре на світі жити! Діти притискають долоні обох рук до грудей; показують «зростання» лише на рівні пояса.
Ходьба на місці
Права рука до грудей, потім обидві руки вперед, утворюють "дуло танка".
Руки вперед, кулачки стиснуті, по черзі згинають їх у ліктях
Права рука до грудей, потім долоні разом піднімають руки вгору.
Права рука притиснута ребром долоні до голови, ліва на спині – поличкою.
Права рука до грудей, потім розводять руки вперед – убік.
Руки випрямляють убік, показують «крила».
Обидві руки зображують бінокль.
Кругові рухи рук вперед – убік.

Долоні на плечі, показуючи "погони".
Прогулянка на місці.

Долоні обох рук притиснуті до грудей, показують зростання на рівні пояса.
Прогулянка на місці.
Ходьба стройовим кроком по колу, права рука«під козирок», ліва притиснута до тулуба.
Зупиняються обличчям у коло, руки вперед – убік.
Кладуть руки на плечі сусідам, ноги на ширині плечей, похитуються.

9.Робота над словотвором «Продовжи пропозицію…» (сидячи на килимі)
Хлопці, в армії головне порядок, от і ми з вами відповідатимемо по-військовому чітко, голосно. Але є одна умова, відповідає той, кому я дам прапорець у руку, решта сидить тихо.
Танком керує ... (танкіст)
З гармати стріляє ... (артилерист)
За штурвалом літака ... (льотчик)
З кулемету строчить ... (кулеметник)
У розвідку ходить ... (розвідник)
Кордон охороняє ... (прикордонник)
На підводному човні службу несе ... (Підводник)
З парашутом стрибає ... (десантник)
На кораблях служить ... (моряк)

А тепер ви повинні уважно послухати та виправити неточності.
Танкіст стрибає з парашутом.
Наша армія охороняє народ.
Ракетник одягає на голову безкозирку.
На небі нас захищають моряки, а у синьому морі льотчики.

10. Гра «Розвідники» (біля дошки)
Військовим іноді доводиться виконувати важкі завдання та виявляти кмітливість. Виявите і ви кмітливість, як розвідники?

Скільки літаків вилетіло на випробування? (10)
– У поле вийшло 5 танків, а потім ще 3. Скільки всього танків вийшло на бойове чергування?
- З яких геометричних фігурскладено корабель?
- Скільки моряків ліворуч, скільки безкозирок праворуч, чи вистачить їх на всіх моряків? іт.д.

11.Музей «Військова справа»
Хлопці, у нашій групі відкрився музей, подивіться, які експонати у ньому представлені? (На полицях розкладено предмети, що належать військовим). Як ви вважаєте, кому вони належать? Правильно, військовим музей так і називається: «Військова справа». Як ви вважаєте, хто надав нам всі ці речі? (Дідуся, тата, прадіда).
Але перед тим, як ми розглянемо всі ці експонати, хочу звернути вашу увагу на один предмет (медаль). Що це таке? Цей орден належав солдатові – це орден мого дідуся. Його, на жаль, немає вже в живих. Як ви вважаєте, де і за що він отримав цю медаль? (У Великій Вітчизняної війни, у боротьбі проти фашистів)

12.Фізмінутка «Яким має бути воїн Російської армії?»
Зараз ми будемо передавати цей орден по колу та називати якості воїна – Захисника Вітчизни.
(Сміливий, хоробрий, спритний, розумний, відважний, сильний, турботливий, мужній, безстрашний, здоровий, спортивний і т. д.)

Діти розглядають та обговорюють експонати музею: плащ намет, казанок, фляжка, ремінь, погони, медалі, листи з війни (трикутники), бронежилет, військовий квиток, планшет, фотографії батьків та дідів, гімнастерка тощо.

13.Підсумок заняття.
Про що ми сьогодні говорили?
Що нового ви дізналися?
Яка частина сподобалося більше?
Висновок: усі повинні поважати солдатів і офіцерів Російської Армії, пишатися їхніми подвигами, за бажання бути схожими на них;

Гра «Підбери до кожної професії військову техніку чи предмет» (матеріал для роздрукування)

Інтегрована освітня діяльність у підготовчій групі "Наша Армія сильна ( військова техніка)"

Сотникова Світлана Анатоліївна,

вихователь

МАДОУ д/с №158 міста Тюмені

Програмні завдання:

«Соціально-особистісний розвиток»

Поглиблювати знання дітей про російську армію.

Формувати уявлення про види військ.

Виховувати повагу до захисників Вітчизни.

«Комунікативний розвиток»

Привчати дітей самостійно робити висновки, формувати судження .

Активізувати словник дітей новими словами: десантні війська, артилеристи, військово-морський флот, повітряна авіація.

«Пізнавальний розвиток»

Удосконалювати навички кількісного та порядкового рахунку в межах 10.

Продовжувати розвивати вміння планувати процес будівництва. Споруджувати конструкцію відповідно до її призначення.

Закріплювати вміння конструювати з паперу (човник), згинаючи аркуш паперу навпіл, поєднуючи сторони та кути.

«Фізичний розвиток»

Закріпити вміння брати участь у різних рухливих іграх.

Розвивати координацію рухів, уміння орієнтуватися у просторі.

Обладнання:м'які модулі; ілюстрації військової техніки для "виставки" та гри; презентація; знаки "хмари", "земля", "вода"; 2 басейни з водою; для досвіду пакет та залізні предмети; аркуші паперу на кожну дитину; кольорові олівці; музичний супровід; шум моря.

Гра на координацію рухів "Солдат".

На одній нозі стривай,

Якщо ти солдатик стійкий.

А потім постій на правій,

Якщо ти бравий солдатик.

А потім постій на лівій,

Якщо ти солдатик сміливий.

Вихователь: Наша земля нас годує смачним хлібом, напуває джерельною водою, тішить наш погляд чудовими просторами, лісами та полями. Щоб усі люди могли щасливо жити, треба боронити свою землю, свою Батьківщину.

Вихователь: Хлопці, Сашко приготувала вам вірш, давайте послухаємо.

Сонце золоте світить над країною

Це край Російський, це рідний край.

Добре хлопцям жити у рідному краю,

Усією душею ми любимо Батьківщину свою.

Вихователь: Хлопці, як ви розумієте слово Батьківщина?

Відповіді дітей.

Вихователь: Так Батьківщина - це наш будинок, дитячий садок, місто, наші ліси, поля та озера, щасливе дитинство та мирне небо.

Як ви вважаєте, хто захищає нашу Батьківщину?

Відповіді дітей: солдати, військові.

Вихователь: Солдати захищали нашу Батьківщину під час війни, а зараз немає війни, що роблять солдати зараз?

Відповіді дітей: служать в армії, навчаються, тренуються, вивчають техніку, щоб бути готовими будь-якої миті стати на захист Батьківщини.

Вихователь: Хлопці, у якій країні ми живемо?

Відповіді дітей: ми живемо у Росії.

Навколо Росії є багато інших країн, а що ділить нашу країну від інших країн?

Відповіді дітей: поділяє кордон.

Вихователь: Ми вже з вами говорили як і де проходять кордони. То де ж вони проходять?

Відповіді дітей: по землі, воді та повітрі.

Вихователь: Ви хочете дізнатися, яку військову техніку використовують солдати для охорони кордонів?

Відповіді дітей:

Вихователь: Де ми можемо побачити військову техніку?

Відповіді дітей: На картинках, книгах, музеях, на виставці.

Вихователь: Пропоную вам вирушити на виставку військової техніки, а на чому ми поїдемо туди?

Відповіді дітей: На кораблі, на машині та ін.

Вихователь: Підніміть руки, хто поїде на машині, а Саша порахує кількість дітей. Підніміть руки хто бажає вирушити на кораблі - Маша порахує кількість людей.

Вихователь: Іра, яке число більше 8 чи 7?

Відповіді дітей: Більша кількість 8.

Вихователь: Значить, на чому ми вирушимо?

Вихователь: Хлопці, а з чого ми збудуємо машину?

Відповіді дітей: із конструктора, із модулів.

Вихователь: Чудово! Будуватимемо машину з модулів.

Діти будують машину та сідають у неї.

Під час "поїздки" з дітьми повторюємо прислів'я про армію.

Російська армія не одна – з нею вся країна.

Солдата до слави ведуть вчення та працю.

Немає оборони – заклюють ворони.

Склав присягу - від неї не кроку.

Дисципліна – душа армії.

Бережи землю рідну, як матір кохану.

Пальчикова гімнастика "Бійці - молодці" (вибираємо ведучого).

Пальці ці – всі бійці,	Діти показують долоні з випрямленими пальцями.
Завзяті молодці.	Стискають і розтискають пальці.
Два – великих та міцних малих. І солдатів у боях бувалих.	Пальці стиснуті в кулак, піднято лише великі.
Два-гвардійця-сміливця,	Показують вказівні пальці.
Два- кмітливих молодця.	Показують середні пальці.
Два -героя безіменних, Але в роботі дуже завзятих.	Показують безіменні пальці.
Два мізинці - коротуна- Дуже славні хлопчаки!	Показують мізинці.
Один, два, три, чотири, п'ять -	По черзі загинають пальці на правій та лівій руці.
	Стискають і розтискають пальці.
Пальці стали дружно в ряд.	Показують долоні, розводять убік пальці та зводять їх.
Десять міцних солдатів.	Плескають у долоні.

Виставка військової техніки (розгляд ілюстрацій).

Вихователь: Ось ми і прибули на виставку військової техніки, подивіться довкола, що ви бачите?

Відповіді дітей: Я бачу танк, підводний човен.

Вихователь: Чому її назвали підводною?

Що знаходиться праворуч від підводного човна?

Що розташоване зліва від танка?

Що перебувати між танком та гарматою?

Що бути поруч із гарматою?

Що розташоване біля корабля?

Який за рахунком літак?

На якому місці по рахунку знаходиться підводний човен?

Подивіться хлопці, тут вся техніка переплуталася повітряна, водна та наземна. У мене є такі картинки на картках. Допоможіть, будь ласка, розкласти їх. А допоможуть нам у цьому знаки.

Показую знаки "хмара", "земля", "вода".

Вихователь: Як ви вважаєте, які види техніки відносяться до цих знаків?

Відповіді дітей: До знаку "хмара" відноситься повітряна техніка.

Вихователь: Чому військову техніку називають повітряною? наземний? водної?

Відповіді дітей.

Вихователь: Самостійно підберіть та розкладіть на килимі види військової техніки так, щоб вони відповідали знакам.

Вихователь: Починайте виконання завдання.

Вихователь: Назвіть повітряну військову техніку? Назвіть водну військову техніку? Назвіть наземну військову техніку?

Як ви вважаєте, ви впоралися з цим завданням? Чудово! Я згодна з вами.

Вихователь: Сергій, Діма, допоможіть, будь ласка, зібрати картинки.

Хлопці, пропоную пограти у гру «Зобрази бойову техніку». Під музику маршу ви ходите врозтіч, після закінчення музики – зображаєте техніку, зображену на картинці.

Гра «Зобрази бойову техніку».

Вихователь: Чудово! Усі намагалися.

У Маші дідусь військовий, вона приготувала вам презентацію. Запрошуємо вас подивитись.

Перегляд презентації.

Вихователь: Про що ви переглянули презентацію? Яка військова техніка вам сподобалася, чому?

Можливі відповіді дітей.

Вихователь: Ви всі бачили корабель, скажіть, з якого матеріалу його зроблено?

Відповіді дітей: Корабель зроблений із заліза.

Вихователь: А залізо легке чи важке?

Відповіді дітей: залізо тяжке.

Вихователь: Якщо корабель зроблено із заліза, значить він також важкий, а чому він не тоне?

Можливі відповіді дітей.

Вихователь: Згадайте досвід із кулькою та водою та повітрям. Чому не потонула кулька?

Відповіді дітей: Тому що у кульці було повітря.

Вихователь: Ну і що, що кулька наповнена повітрям, а чому вона не потонула?

Відповіді дітей: Тому що повітря легке і кулька теж легка, тому вона і не потонула.

Вихователь: Щоб дізнатися, чому корабель не тоне, ми з вами проведемо досвід із залізом, повітрям і водою. Давайте підійдемо до басейну.

Дослідницька діяльність (діти підходять до басейну із водою).

Вихователь: Візьміть залізні предмети та опустіть у воду. Що з ними сталося?

Діти: залізні предмети втопилися.

Вихователь: Значить предмети, виготовлені із заліза які?

Діти: важкі залізні предмети.

Вихователь: Катю, візьми маленький целофановий пакет наповнений повітрям і поклади його у воду, що з ним сталося?

Відповіді дітей: Мішечок поплив.

Вихователь: Світлана, поклади на мішечок обережно залізну пластинку. Що сталося із залізом?

Діти: Залізо пливе на мішечку.

Вихователь: Чому воно пливе?

Діти: Повітря не дає потонути залізу, тому що повітря легке.

Ось і в корабель має безліч порожніх приміщень наповнених повітрям, тому він не тоне.

Вихователь: Скажіть, яке свято до нас наближається?

Вихователь: Як можна сказати інакше?

Діти: День захисника Вітчизни.

Вихованець: Цього дня у багатьох містах нашої країни проходять військові паради, а ввечері сяють салюти на честь захисників нашої країни – солдатів.

Вихователь: Пропоную вам влаштувати військовий парад кораблів. Для цього потрібно зробити кораблі з паперу.

Пояснення послідовності виготовлення корабля (човника) із паперу .

Хлопці, хто зробив корабель, можете запустити його у воду для параду.

Гра у воді з корабликами. Фоном звучить музичний супровід.

Використовувані ресурси

Ірина Сєдих "Пісня про Батьківщину".

Ковалько В.І. Абетка фізкультхвилин для дошкільнят: середня, старша, підготовчі групи. – М.: Вако, 2011. – 176с. - (Дошкільники: вчимо, розвиваємо, виховуємо).

http://логопед-класс.рф/index.php/razvitie-obshey-motoriki.html Карельська Є.Г. "Розвиток тонкої моторики рук" (пальчикові ігри).

http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-pro-soldata/ Прислів'я та приказки про солдата

Запрошуємо педагогів дошкільної освітиТюменської області, ЯНАО та ХМАО-Югри опублікувати свій методичний матеріал:
- Педагогічний досвід, авторські програми, методичні посібники, презентації до занять, електронні ігри;
- Особисто розроблені конспекти та сценарії освітньої діяльності, проекти, майстер – класи (в т. ч. відео), форми роботи із сім'єю та педагогами.

Чому вигідно публікуватись у нас?

Пропонуємо вам навчальну презентацію для дітей підготовчої групи. Презентація «Дітям про пологи військ Росії» спрямована на ознайомлення з пологами військ нашої батьківщини та формування морально-патріотичних почуттів у дошкільнят.

Навчальна презентація «Дітям про пологи військ Росії» для старших дошкільнят

Хід презентації

Слайд 2, 3.

Наша Армія сильна та непереможна, бо захищає батьківщину на суші, у морі та в небі. Види збройних сил РФ: сухопутні війська, військово-морський флот та повітряно-космічні війська.

Слайд 4.

Сухопутні війська відбивають напади супротивника із землі. До них відносяться: піхота, танкові війська, артилерія (ракетні війська).

Слайд 5.

Піхота є найдавнішим і масовим родом військ, призначена вона для ведення бойових дій у пішому порядку (пішки). Сьогодні піхота може використовувати моторизований транспорт та сучасна зброя: гвинтівки, кулемети, протитанкові гранатомети, бронемашини з автоматичними гарматами.

Слайд 6.

Основу танкових військскладають танкові бригади та танкові батальйони мотострілкових бригад. Вони дуже рухливі та потужні, їх основне завдання – активні бойові діївдень і вночі, у значному відриві від інших військ, розгром супротивника у зустрічних боях та битвах, стрілянина на далекі відстані.

Слайд 7.

На озброєнні в ракетних військє сучасні ракети, які стріляють дуже далеко та точно. Вони знаходяться на пересувних платформах, тому можуть вилітати з будь-якої частини країни. На пересувних платформах також розташовуються гармати або гарматні комплекси для захисту сухопутних військ від нападу з повітря. Російська артилерія надійно стоїть на захист Батьківщини.

Слайд 8.

Військово-морський флот відображає супротивника з моря, охороняє морські кордони нашої держави. До нього відносяться: підводні сили, морська авіація, морська піхота та надводні сили.

Слайд 9.

Перебуваючи під водою ракетні та торпедні підводні човни здатні непомітно завдавати ударів по ворогові. На підводному човні служать капітани, моряки та водолази, а обіди їм готують коки (кухарі на морському флоті).

Слайд 10.

Це величезні платформи (авіаносці) в океані, на яких відразу можна розташувати кілька військових літаків. Літаки морських військ служать для знищення надводного флоту противника, а також для збирання розвідувальної інформації. Перебуваючи на воді, вони сміливо стоять на варті Росії.

Слайд 11.

У розпорядженні Морського флотуРосії багато великих, сучасних кораблів. В їх завдання входить знищення сил противника у відкритому морі та на березі. Морські піхотинці висаджуються на берег і ведуть бій на суші. Від їхньої підготовленості та сили залежить перемога над ворогом.

Слайд 12.

Завдання військово-повітряних сил(повітряно-космічних військ) полягає у забезпеченні безпеки та захисту територіальних інтересів країни у повітрі. Крім того, вони мають захищати адміністративні, промислові та економічні центри Росії. Їх призначення в охороні інших військ та забезпечення успіху операцій. З їх допомогою здійснюється повітряна розвідка, десантування та розгром позицій противника. До їх складу входять: авіація, космічні війська, радіотехнічні та спеціальні війська.

Слайд 13.

Призначення військово-транспортної авіації у тому, щоб доставляти вантажі та десант до місця висадки. Причому як вантаж може виступати і продовольство з медикаментами, і військова техніка. Надає підтримку з повітря сухопутним військам під час будь-яких бойових операцій та знищує у повітрі літаки ворога.

Слайд 14.

Навіть у космосі є Російські війська, здатні забезпечити безпеку нашої країни. Космічні корабліможуть запобігти нападу ракет, вести спостереження за важливими об'єктами. Сили космічної оборони розташовані на всій території Росії на сучасних космодромах.

Слайд 15.

Без них неможливо зібрати достатньо інформації про супротивника. Радіотехнічні війська ведуть розвідку та стежать за пересуванням усіх повітряних суден у небі над Росією. Вони використовують великі радари, щоб визначити, де противник, з якою швидкістю і куди він рухається.

Слайд 16.

Пригадаймо, які війська захищають нашу батьківщину на суші? У морі? У космічному просторі?

Що використовують військові для розвідки? Якою зброєю користуються піхотинці? Чому ми можемо пишатися Російською армією?

Слайд 17.

У збройних силахРосійської Федерації працює дуже багато людей для того, щоб забезпечити мир і порядок у нашій країні.

СКАЖЕМО ЇМ ВЕЛИЧЕЗНЕ ДЯКУЮ!

Висновок

Після перегляду презентації можна запропонувати дітям виготовити.

Можливо, буде корисно почитати: