Arderea jocului în aer liber arde regulile clare ale jocului. Jocuri populare rusești și dansuri rotunde

Jocul popular rusesc „Arzătorii” este atât de vechi încât originile sale se întorc într-o perioadă în care toate popoarele slave erau încă un singur trib. La urma urmei, jocul, deși sub denumiri diferite, este prezent în cultura nu numai a rușilor, ci și a belarușilor, ucrainenilor, cehilor, letonilor, bulgarilor... - practic tuturor popoarele slave Europa. Acest joc a fost inițial ritual, gloriind unirea pământului și a soarelui, puterea lor vivipară. Jocul a devenit destul de recent un joc pentru copii. La sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului al XX-lea, majoritatea tinerilor cu vârsta cuprinsă între 14 și 18 ani jucau „Gorelki”. Și chiar și astăzi, acest joc popular rusesc poate fi oferit nu numai copiilor preșcolari, ci și copiilor adolescent. „Burners” se va potrivi perfect în orice festival de folclor, mai ales dacă are loc pe stradă. Dar, în mod tradițional, arzătoarele făceau parte din vară și.

Joc popular rusesc antic „Arzători”

Driverul-arzător este selectat folosind tabelul de numărare. Jucătorii rămași sunt împărțiți în perechi. În mod tradițional, fiecare pereche este formată dintr-o fată și un băiat sau un băiat și o fată. Dar când te joci cu copiii astăzi, nu trebuie să respectați această regulă. Cuplurile stau unul după altul, iar în fața lor, la aproximativ trei-cinci metri de primul cuplu, stă „arzătorul”. Această distanță este indicată printr-o linie. Toți copiii rostesc cuvintele în cor:

Arde, arde clar, ca să nu se stingă
Privește cerul, în stânga și în dreapta,
Păsările zboară, clopotele sună!
Arde, nu fi cioara, fugi ca focul!

De îndată ce se aud cuvintele „fuge ca focul!”, ultima pereche trebuie să-și elibereze brațele și să alerge laturi diferite coloane. Sarcina lor este să își unească din nou mâinile. Dar pot face acest lucru numai după ce trec linia unde se află „arzătorul”. „Arzătorul” încearcă să prevină acest lucru și să prindă unul dintre perechi. Dacă reușește, atunci el și jucătorul prins devin prima pereche, iar jucătorul rămas singur devine noul „arzător”. Dacă cuplul a reușit să se conecteze, atunci ei devin primii în coloană și același șofer continuă să „arde”. Dacă „arzătorul” nu poate prinde pe nimeni pentru o lungă perioadă de timp, îl tachinează:

Arde, nu dormi
Vei arde, uite!
Tu stai pe foc,
Te vei epuiza complet!

Dacă vechiul joc rusesc „Burners” este jucat de adolescenți cu vârsta cuprinsă între 13 și 17 ani, atunci regulile pot fi ușor modificate pentru a-l face mai interesant. Perechile trebuie să fie mixte fată-băiat. Un tânăr este întotdeauna ales ca șofer „arzător”. Șoferul trebuie să-l alunge pe tânăr din cuplul care fugă. Dacă îl ajunge din urmă, se face pereche cu fata. Iar cel prins va conduce. Linia în spatele căreia se poate conecta perechea care evadează este plasată mai departe - la aproximativ cincisprezece metri de coloana de jucători.

Joc popular rusesc „Double Burners”

Este logic să începeți acest joc când sunt mulți jucători. Diferențele față de arzătoarele convenționale sunt minime. În loc de o coloană, jucătorii se aliniază în doi, paralel unul cu celălalt. În consecință, există doi șoferi „arzător”. Când jucătorii termină să rostească cântecul „Arde, arde clar..”, atunci două perechi aleargă deodată. Perechile trebuie să se conecteze între ele, dar „arzătoarele” pot prinde oricare dintre cele patru.

„Arzători cu numere” este un joc în aer liber - o versiune modernă a jocului popular rusesc

Jucătorii stau într-o coloană, ținându-se de mână. Înainte de a începe jocul, șoferul „arzător” merge de-a lungul coloanei și numără perechile. Fiecare pereche trebuie să-și amintească numărul. După aceasta, șoferul stă în fața coloanei și spune:

Arde, arde clar
Ca sa nu se stinga!
Unu, doi, trei,
A cincea pereche arde!

Șoferul poate denumi orice număr al perechii și această pereche trebuie să ruleze. În caz contrar, joacă în același mod ca „Burners” obișnuiți.

„Hare Burners” este un joc în aer liber – o versiune modernă a jocului popular rusesc

Ei diferă de „Gorelok” obișnuit în cântecul și „rolurile” lor. Rolurile sunt mai tradiționale pentru etichete. Șoferul este un lup, iar restul jucătorilor sunt iepuri de câmp. Piesa de joc este preluată din piesa lui S.Ya. Marshak „Doisprezece luni” Veverițele și iepurele sunt considerate a fi o astfel de rimă de numărare atunci când sunt pe cale să joace „Burners”:

oblic, oblic,
Nu merge desculț!
Și te plimbi cu pantofi,
Înfășurați-vă labele.
Daca esti incaltat,
Lupii nu vor găsi iepurele!
Ursul nu te va găsi
Ieși afară, vei arde!

Dacă sunt mulți jucători, puteți juca „Double Hare Burners”, conform acelorași reguli ca „Double Burners”

Rolul jocului în formarea și dezvoltarea copilului nu poate fi supraestimat. Copilul învață prin joacă lumea, legile lui, învață să trăiască după reguli. Tuturor copiilor le place să se miște, să sară, să galopeze și să alerge la curse. Jocurile în aer liber cu reguli sunt conștiente, munca activă copil, care se caracterizează prin îndeplinirea la timp și cu precizie a sarcinilor legate de regulile care sunt obligatorii pentru toți participanții. Jocul în aer liber este un fel de exercițiu cu care copiii se pregătesc pentru viață.

Jocurile în aer liber sunt de mare importanță în viața unui copil, deoarece reprezintă un mijloc indispensabil pentru ca un copil să dobândească cunoștințe și idei despre lumea din jurul lui. Ele influențează, de asemenea, dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea și calitățile moral-volitive. Jocurile în aer liber pentru copii întăresc sănătate fizică, a preda situatii de viata, ajută copilul să obțină o dezvoltare corespunzătoare.

Jocuri în aer liber pentru preșcolari

Jocuri în aer liber pentru preșcolari mai mici

Copii juniori vârsta preșcolarăîn joc au tendința să imite tot ceea ce văd. În jocurile în aer liber ale copiilor, de regulă, nu comunicarea cu semenii se manifestă, ci o reflectare a vieții pe care o trăiesc adulții sau animalele. Copiilor de la această vârstă le place să zboare ca vrăbiile, să sară ca iepurașii, să bată din brațe ca fluturii cu aripi. Datorită capacității dezvoltate de a imita, majoritatea jocurilor în aer liber ale copiilor de vârstă preșcolară primară au un caracter intriga.

Joc în aer liber „Șoarecii dansează în cerc”

Scop: dezvoltarea activității motorii

Descriere: înainte de a începe jocul, trebuie să alegeți un șofer - o „pisică”. Pisica își alege o „sobă” pentru ea însăși (poate fi o bancă sau un scaun), se așează pe ea și închide ochii. Toți ceilalți participanți își dau mâinile și încep să danseze în jurul pisicii cu cuvintele:

Șoarecii dansează în cerc
Pisica moțește pe aragaz.
Mai silențios decât un șoarece, nu face zgomot,
Nu trezi pisica Vaska,
Pisica Vaska se va trezi -
El ne va destrăma dansul rotund!”

În timp ce pronunță ultimele cuvinte, pisica se întinde, deschide ochii și începe să urmărească șoarecii. Participantul prins devine o pisică, iar jocul începe de la capăt.

Jocul „Soare și ploaie”

Obiective: să-i învețe pe copii să-și găsească locul în joc, să navigheze în spațiu, să dezvolte capacitatea de a efectua acțiuni la un semnal de la profesor.

Descriere: Copiii stau în hol pe scaune. Scaunele sunt „casa” lor. După cuvintele profesorului: „Ce vreme buna, mergeți la plimbare!”, băieții se ridică și încep să se miște într-o direcție aleatorie. De îndată ce profesorul spune: „Plouă, fugi acasă!”, copiii ar trebui să alerge la scaune și să le ia locul. Profesorul spune „Picurare - picurare - picurare!” Treptat, ploaia se potolește și profesorul spune: „Du-te la plimbare. S-a oprit ploaia!”

Joc „Vrăbiile și pisica”

Obiective: să învețe copiii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge, să ocolească șoferul, să fugă, să-și găsească locul.

Descriere: Cercuri sunt desenate pe pământ - „cuiburi”. Copii - „vrabiile” stau în „cuiburile” lor pe o parte a locului de joacă. Pe cealaltă parte a site-ului se află o „pisică”. De îndată ce „pisica” adoarme, „vrăbiile” zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri și cereale. „Pisica” se trezește, miaună și aleargă după vrăbii, care trebuie să zboare la cuiburile lor.

Mai întâi, rolul „pisicii” este jucat de profesor, apoi de unul dintre copii.

Joc în aer liber „Vrăbii și o mașină”

Un alt joc pentru copii de 3-5 ani despre vrăbii.

Obiective: să-i învețe pe copii să alerge în diferite direcții, să înceapă să se miște sau să o schimbe la semnalul conducătorului, să-și găsească locul.

Descriere: Copii - „vrabii”, stau în „cuiburile” lor (pe o bancă). Profesorul înfățișează o „mașină”. De îndată ce profesorul spune: „Vrăbiile au zburat pe potecă”, copiii se ridică de pe bancă și încep să alerge în jurul locului de joacă. La semnalul profesorului: „Mașina se mișcă, vrăbiile zboară la cuiburi!” - „mașina” iese din „garaj”, iar copiii trebuie să se întoarcă la „cuib” (se așează pe bancă). „Mașina” se întoarce în „garaj”.

Jocul „Pisica și șoarecii”

Există multe jocuri pentru copii cu pisici și șoareci implicați. Iată una dintre ele.

Obiective: Acest joc activ îi ajută pe copii să-și dezvolte capacitatea de a efectua mișcări la un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.

Descriere: Copii - „șoarecii” stau în găuri (pe scaune de-a lungul peretelui). Într-unul dintre colțurile locului de joacă stă o „pisică” - un profesor. Pisica adoarme și șoarecii se împrăștie prin cameră. Pisica se trezește, miaună și începe să prindă șoareci, care aleargă în găurile lor și le ocupă locurile. Când toți șoarecii se întorc în găurile lor, pisica trece din nou prin hol, apoi se întoarce la locul ei și adoarme.

Joc în aer liber pentru preșcolari „La ursul din pădure”

Obiective: dezvoltarea vitezei de reacție la un semnal verbal, exersarea copiilor în alergare, dezvoltarea atenției.

Descriere: Dintre participanți, un șofer este ales să fie „ursul”. Desenați două cercuri pe locul de joacă. Primul cerc este bârlogul ursului, al doilea cerc este casa pentru restul participanților la joc. Jocul începe cu copiii care părăsesc casa spunând:

De ursul din pădure
Eu iau ciuperci și fructe de pădure.
Dar ursul nu doarme,
Și mârâie la noi.

Imediat ce copiii au rostit aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și îi prinde pe copii. Cel care nu a avut timp să ajungă în casă și a fost prins de „urs” devine șofer („urs”).

Prin flux (un joc activ cu sărituri)

Obiective: Să învețe cum să sari corect, să mergi pe o potecă îngustă și să menții echilibrul.

Descriere: Două linii sunt trasate pe site la o distanță de 1,5 - 2 metri una de alta. La această distanță, pietricelele sunt desenate la o anumită distanță unele de altele.

Jucătorii stau la linie - pe malul unui pârâu, trebuie să-l traverseze (să sară) peste pietricele fără să se ude picioarele. Cei care s-au împiedicat și și-au udat picioarele merg să le usuce la soare și se așează pe o bancă. Apoi revin în joc.

Joc „Păsări și pisică”

Obiective: Învățați să respectați regulile jocului. Reacționează la un semnal.

Descriere: pentru joc veți avea nevoie de o mască de pisică și păsări și un cerc mare desenat.

Copiii stau în cerc în exterior. Un copil stă în centrul cercului (pisica), adoarme (închide ochii), iar păsările sar în cerc și zboară acolo, ciugulind boabele. Pisica se trezește și începe să prindă păsările, iar acestea fug din cerc.

Jocul „Fulgi de zăpadă și vântul”

Sarcini: Exersați alergarea în direcții diferite, fără să vă ciocniți unul de celălalt, acționați după un semnal.

Descriere: La semnalul „Vânt!” copiii - „fulgi de zăpadă” - aleargă în jurul locului de joacă în direcții diferite, învârtindu-se („vântul învârte fulgi de zăpadă în aer”). La semnalul „Fără vânt!” - ghemuiți („fulgi de zăpadă au căzut la pământ”).

Joc în aer liber „Găsește-te un partener”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacității de a efectua acțiuni pe un semnal, de a forma rapid perechi.

Descriere: Participanții stau de-a lungul peretelui. Fiecare dintre ei primește un steag. De îndată ce profesorul dă un semn, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. După comanda „Găsește-te o pereche”, participanții care au steaguri de aceeași culoare sunt împerecheați. Un număr impar de copii trebuie să participe la joc și la sfârșitul jocului unul rămâne fără pereche.

Toate aceste jocuri în aer liber pot fi folosite cu succes pentru a juca la grădiniță în grup sau la plimbare. Copii de diferite vârste: de la bebelusi de 3 ani la copii grupa mijlocie Copiilor de 4-5 ani le place să se joace cu ei.

Jocuri în aer liber pentru copii 5-7 ani

Copiii 5-6, 6-7 ani au un caracter activitate de joc se schimba oarecum. Acum încep deja să fie interesați de rezultatul jocului în aer liber, se străduiesc să-și exprime sentimentele, dorințele și să-și pună în aplicare planurile. Cu toate acestea, imitativitatea și imitația nu dispar și continuă să joace un rol important în viața unui preșcolar mai în vârstă. Aceste jocuri pot fi jucate și la grădiniță.

Joc „Ursul și albinele”

Sarcini: exersați alergatul, urmați regulile jocului.

Descriere: participanții sunt împărțiți în două echipe - „urși” și „albine”. Înainte de începerea jocului, „albinele” au loc în „stupii” lor (băncile sau scările pot servi drept stupi). La comanda conducătorului, „albinele” zboară spre pajiște după miere, iar în acest moment „ursii” se urcă în „stupi” și se ospătă cu miere. După ce au auzit semnalul „Ursi!”, toate „albinele” se întorc la „stupi” și „înțepă” (salat) „ursii” care nu au avut timp să scape. Data viitoare, „ursul” înțepat nu mai iese să ia miere, ci rămâne în bârlog.

Jocul „Arzători”

Sarcini: exersați alergatul, răspundeți la un semnal, respectați regulile jocului.

Descriere: Jocul implică un număr impar de copii care devin perechi și se țin de mână. În fața coloanei se află un șofer care se uită cu nerăbdare. Copiii repetă cuvintele în cor:

Arde, arde clar
Ca să nu se stingă,
Privește cerul -
Păsările zboară
Sună clopotele!
O singura data! Două! Trei! Alerga!

De îndată ce participanții rostesc cuvântul „Alergă!”, cei care stau în ultima pereche din coloană își eliberează mâinile și aleargă înainte de-a lungul coloanei, unul cu partea dreapta, celălalt este în stânga. Sarcina lor este să alerge înainte, să stea în fața șoferului și să-și îmbine din nou mâinile. Șoferul, la rândul său, trebuie să prindă unul din această pereche înainte de a se ține de mână. Dacă reușești să prinzi, atunci șoferul și prinsul se vor forma pereche nouă, iar participantul rămas fără o pereche va conduce acum.

Joc în aer liber „Two Frosts”

Un joc binecunoscut pentru preșcolari cu reguli simple. Obiective: dezvoltarea inhibiției la copii, capacitatea de a acționa la un semnal și exersarea alergării.

Descriere: Pe laturile opuse ale sitului sunt doua case, indicate prin linii. Jucătorii sunt așezați pe o parte a terenului. Profesorul selectează două persoane care vor deveni șoferi. Sunt situate în mijlocul zonei dintre case, cu fața spre copii. Acestea sunt două înghețuri - Red Nose Frost și Blue Nose Frost. La semnalul profesorului „Începe!” ambele geruri rostesc cuvintele: „Suntem doi frați tineri, doi geruri sunt îndrăzneți. Sunt Frost Red Nose. Sunt Frost Blue Nose. Care dintre voi va decide să pornească pe acest mic drum?” Toți jucătorii răspund: „Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț” și aleargă spre casa din partea opusă a site-ului, iar Frosts încearcă să-i înghețe, adică. atinge cu mâna ta. Cei dintre tipii care au fost atinși de Frost îngheață pe loc și rămân așa până la sfârșitul alergării. Cele înghețate sunt numărate, după care se alătură jucătorilor.

Jocul „Sly Fox”

Scop: dezvoltarea agilității, vitezei, coordonării.

Descriere: pe o parte a site-ului este trasată o linie, indicând astfel „Casa Vulpii”. Profesorul le cere copiilor, care se află în cerc, să închidă ochii. Profesorul se plimbă în jurul cercului format în spatele copiilor și atinge unul dintre participanți, care din acel moment devine o „vulpe vicleană”.

După aceasta, profesorul îi invită pe copii să deschidă ochii și, privind în jur, să încerce să stabilească cine este vulpea vicleană. Apoi, copiii întreabă de 3 ori: „Vulpe vicleană, unde ești?” În același timp, cei care au întrebat se uită unul la altul. După ce copiii au întrebat a treia oară, vulpea vicleană sare în mijlocul cercului, își ridică mâinile și strigă: „Sunt aici!” Toți participanții se împrăștie pe site în toate direcțiile, iar vulpea vicleană încearcă să prindă pe cineva. După ce 2-3 persoane sunt prinse, profesorul spune: „În cerc!” si jocul incepe din nou.

Jocul „Prindă căprioare”

Obiective: exersarea alergării în diferite direcții, agilitate.

Descriere: Doi ciobani sunt selectați dintre participanți. Jucătorii rămași sunt căprioare situate în interiorul cercului conturat. Păstorii se află în spatele cercului, unul vizavi de celălalt. La semnalul conducătorului, ciobanii aruncă pe rând mingea către căprioare, care încearcă să ocolească mingea. Cerbul pe care mingea a lovit-o este considerat prins și părăsește cercul. După mai multe repetări, numără numărul de căprioare prinse.

Joc „Undița”

Obiective: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.

Descriere: participanții stau într-un cerc. În centru se află un șofer - un profesor. El ține în mâini o sfoară, la capătul căreia se leagă un mic sac de nisip. Șoferul rotește frânghia într-un cerc chiar deasupra solului. Copiii sar în așa fel încât frânghia să nu le atingă picioarele. Acei participanți ale căror picioare sunt lovite de frânghie sunt eliminați din joc.

Jocul „Vânători și șoimi”

Sarcini: exersarea alergării.

Descriere: Toți participanții sunt șoimi și se află pe o parte a sălii. Sunt doi vânători în mijlocul sălii. De îndată ce profesorul dă semnalul: „Șoimi, zboară!” participanții trebuie să alerge în partea opusă a sălii. Sarcina vânătorilor este de a prinde (descoperi) cât mai mulți șoimi înainte ca aceștia să aibă timp să treacă linia condiționată. Repetați jocul de 2-3 ori, apoi schimbați driverele.

Joc „Pianjen și muște”

Descriere: într-unul dintre colțurile sălii, un cerc indică o pânză în care se află un păianjen - șoferul. Toți ceilalți băieți sunt muște. Toate muștele „zboară” în jurul holului, bâzâind. La semnalul prezentatorului „Pianjen!” muștele îngheață. Păianjenul iese din ascunzătoare și examinează cu atenție toate muștele. Îi ia pe cei care se mută în rețeaua lui. După două sau trei repetări, se numără numărul de muște prinse.

Joc în aer liber „Capcană de șoareci”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.

Descriere: Doi participanți stau unul față în față, își unesc mâinile și le ridică mai sus. După aceasta, amândoi spun la unison:

„Ce obosiți suntem de șoareci, au roade totul, au mâncat totul!
Vom înființa o capcană pentru șoareci și apoi vom prinde șoarecii!”

În timp ce participanții rostesc aceste cuvinte, restul băieților trebuie să alerge sub mâinile strânse. La ultimele cuvinte, prezentatorii își coboară brusc mâinile și îl prind pe unul dintre participanți. Cel prins se alătură prinderilor și acum sunt trei. Deci capcana pentru șoareci crește treptat. Ultimul participant rămas este câștigătorul.

Jocuri în aer liber pentru școlari 7-9, 10-12 ani

De asemenea, școlarilor le place să joace jocuri în pauze sau plimbări. Am selectat jocuri pe care le poți juca în timpul plimbărilor după școală sau în timpul lecțiilor. cultura fizicaîn clasele 1-4. Regulile jocului devin puțin mai complicate, dar principalele obiective ale jocurilor sunt: agilitatea antrenamentului, reacția, viteza, dezvoltarea fizică generală și capacitatea de a coopera cu băieții.

Multe jocuri în aer liber sunt universale: atât băieții, cât și fetele le pot juca. Puteți împărți copiii în grupuri de fete și băieți sau după alt principiu.

Jocul „Iepure fără adăpost”

Scop: dezvoltarea atenției, gândirii, vitezei și rezistenței.

Descriere: dintre toți participanții sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Jucătorii rămași sunt iepuri de câmp, fiecare desenează un cerc pentru sine și sta în el. Un vânător încearcă să ajungă din urmă cu un iepure fără adăpost.

Un iepure de câmp poate scăpa de un vânător alergând în orice cerc. În același timp, participantul care stă în acest cerc trebuie să fugă imediat, deoarece acum devine un iepure fără adăpost, iar vânătorul îl prinde acum.

Dacă un vânător prinde un iepure de câmp, atunci cel prins devine vânător.

Joc în aer liber „Picioarele de pe pământ”

Obiective: invata sa urmezi regulile jocului.

Descriere: Șoferul se plimbă prin hol cu alți tipi. De îndată ce profesorul spune: „Prinde!”, toți participanții se împrăștie, încercând să urce la orice înălțime unde își pot ridica picioarele deasupra solului. Poți insulta doar pe cei cu picioarele pe pământ. La sfârșitul jocului, numărul de învinși este numărat și este selectat un nou șofer.

Jocul „Spațiu gol”

Obiective: dezvoltarea vitezei de reacție, a agilității, a atenției, ajuta la îmbunătățirea abilităților de alergare.

Descriere: participanții formează un cerc, iar șoferul este situat în spatele cercului. Atingând umărul unuia dintre jucători, acesta îl provoacă la competiție. După aceasta, șoferul și participantul pe care l-a ales aleargă de-a lungul cercului în direcții opuse. Primul care ocupă spațiul gol lăsat de jucătorul ales rămâne în cerc. Cel rămas fără loc devine șofer.

Joc în aer liber „A treia roată”

Obiective: dezvoltarea dexterității, vitezei, cultivarea simțului muncii în echipă.

Descriere: Participanții merg în cerc în perechi, ținându-se de mână. Distanța dintre perechi este de 1,5 - 2 metri. Doi șoferi, dintre care unul fuge, celălalt îl ajunge din urmă. Jucătorul care alergă poate sta în fața oricărei perechi în orice moment. În acest caz, jucătorul din spate al perechii cu care a stat în fața devine cel care este prins. Dacă, totuși, jucătorul a reușit să-l prindă din urmă și să-și bată joc de el, atunci șoferii își schimbă rolurile.

Jocul „Shootout”

Obiective: dezvoltarea dexterității, a atenției, a vitezei de reacție.

Descriere: Jocul se joacă pe un teren de volei. După ce s-a retras la 1,5 metri de linia frontului în sală, o linie paralelă cu aceasta este trasată pentru a forma ceva ca un coridor. O linie suplimentară este de asemenea trasată pe cealaltă parte.

Participanții sunt împărțiți în două echipe, fiecare fiind plasată pe jumătatea sa de teren de pe linia de mijloc a coridorului. Ambele echipe trebuie să aleagă un căpitan. Nu poți intra pe teritoriul adversarului. Fiecare jucător care are mingea încearcă să-și lovească adversarul cu ea fără a trece dincolo linia mediană. Jucătorul gras este luat prizonier și rămâne acolo până când jucătorii echipei sale îi aruncă mingea în mâini. După aceasta, jucătorul revine la echipă.

Jocuri în aer liber în timpul mersului

Plimbare cu copiii la grădiniță sau după școală școală primară, profesorul are nevoie de ceva care să țină copiii ocupați: o soluție excelentă este organizarea de jocuri în aer liber în timpul unei plimbări. Mai întâi, profesorul îi prezintă copiilor diverse jocuri, iar ulterior copiii înșiși, împărțindu-se în grupuri, vor putea decide ce joc vor să joace. Jocuri în aer liber au influență benefică asupra dezvoltării corpului copilului și întărirea sistemului imunitar. Și timpul plimbării zboară.

Înainte de a începe jocul, profesorul trebuie să acorde atenție stării loc de joaca: există obiecte inutile, fragmente și ceva care ar putea interfera cu jocul copiilor și ar putea crea un mediu periculos - din păcate, puteți găsi o mulțime de gunoi nu numai pe stradă, ci și pe locul de joacă al unei școli sau grădinițe.

Joc cu trenul

Obiective: Dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua mişcări după un semnal sonor, consolidarea deprinderii de a construi în coloană. Exersați mersul și alergarea unul după celălalt.

Descriere: Copiii se aliniază într-o coloană. Primul copil din coloană reprezintă o locomotivă, restul participanților sunt vagoane. După ce profesorul sună din fluier, copiii încep să înainteze (fără ambreiaj). La început încet, apoi mai repede, treptat începând să alerge, ei spun „Chu - chu - chu!” „Trenul se apropie de gară”, spune profesorul. Copiii încetinesc treptat și se opresc. Profesorul sună din nou din fluier, iar mișcarea trenului se reia.

Joc în aer liber „Blind Man's Bluff”

Obiective: dezvoltarea dexterității, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu, observație.

Descriere: Pentru a juca jocul aveți nevoie de spațiu liber. Un șofer este selectat, legat la ochi și dus în mijlocul șantierului. Șoferul este răsucit de mai multe ori în jurul propriei axe, după care trebuie să prindă orice jucător. Cel care este prins devine șofer.

Jocul „Ziua și noaptea”

Sarcini: exersați alergarea în diferite direcții, acționați după un semnal.

Descriere: Toți participanții sunt împărțiți în două echipe. O comandă este „zi”, cealaltă este „noapte”. Se trage o linie sau se pune un cordon în mijlocul sălii. Echipele stau la o distanță de doi pași de linia trasă, cu spatele una la alta. La comanda prezentatorului, de exemplu, „Ziua!” echipa cu numele potrivit începe să ajungă din urmă. Copiii din echipa „noapte” trebuie să aibă timp să alerge dincolo de linia condiționată înainte ca adversarii lor să aibă timp să-i păteze. Câștigă echipa care reușește să păteze cei mai mulți jucători din echipa adversă.

Jocul „Coșuri”

Obiective: exersați alergarea unul după altul, dezvoltați viteza, viteza de reacție și atenția.

Descriere: Sunt selectați doi prezentatori. Unul dintre ei va fi prindetorul, celălalt va fi fugarul. Toți participanții rămași sunt împărțiți în perechi și își unesc mâinile, creând ceva ca un coș. Jucătorii se împrăștie în direcții diferite, iar liderii se despart; Fugazul trebuie să alerge între perechi. Coșurile nu ar trebui să-l prindă pe fugar, iar pentru aceasta el cheamă numele participanților în coșul la care alergă.

Jocul „Hit and Run”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.

Descriere: Profesorul se află în centrul cercului. Aruncă mingea copilului și îi spune numele. Acest copil prinde mingea și o aruncă înapoi adultului. Când adultul aruncă mingea în sus, toți copiii trebuie să alerge la „locul lor”. Sarcina adultului este să încerce să lovească copiii care fug.

În acest articol am prezentat 29 de jocuri în aer liber cu descriere detaliata regulile jocului. Noi sperăm asta acest material va ajuta la organizarea de jocuri pentru copii la școală în pauzele și orele de educație fizică, în timpul ieșirilor în instituțiile de învățământ preșcolar și școlile publice.

Compilat de: Oksana Gennadievna Borș, profesor clasele primare, Director adjunct pentru Muncă Educațională.

Indexul cardului

jocuri de afara

varsta mai inaintata

Iepure fără adăpost

Descrierea jocului: dintre jucători sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Restul jucătorilor - iepurii - desenează cercuri pentru ei înșiși - „propria lor casă”. Un iepure fără adăpost fuge, iar vânătorul îl ajunge din urmă. Un iepure de câmp poate scăpa de un vânător alergând în orice cerc; atunci iepurele care stă în cerc devine un iepure fără adăpost. Dacă vânătorul

prinde, apoi schimbă rolurile.

Două înghețuri

Scop: de a dezvolta la copii inhibiția, observația și capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exercițiu în alergare

Descrierea jocului: jucătorii sunt așezați pe două părți ale terenului, doi șoferi stau în mijloc (Frost - Nas Roșu și Îngheț - Nas Albastru) și spun:

Suntem doi frați tineri,

Două înghețuri sunt îndepărtate:

Sunt ger - Nas roșu,

Eu sunt Frost - Blue Nose,

Care dintre voi va decide

Porniți la drum - porniți pe potecă?

Toți jucătorii răspund în refren:

Nu ne este frică de amenințări

Și nu ne este frică de îngheț.

După cuvântul „îngheț”, toți jucătorii aleargă spre casa de pe partea opusă a site-ului, iar gerurile încearcă să-i „înghețe” (atinge-i cu mâinile).

Gori, arde clar!

Scop: dezvoltarea autocontrolului și orientarea spațială a copiilor. Exersează alergatul rapid.

Descrierea jocului: jucătorii stau într-o coloană în perechi. Se trasează o linie în fața coloanei la o distanță de 2-3 pași. Pe această linie se află „prinderea”. Toata lumea spune:

Arde, arde clar, ca să nu te stingi.

Uită-te la cer - Păsările zboară,

Sună clopotele! Unu, doi, trei - fugi!

După cuvântul „aleargă”, copiii care stau în ultima pereche aleargă de-a lungul coloanei (unul în stânga, celălalt în dreapta, încercând să apuce mâinile în fața prindetorului, care încearcă să prindă unul dintre perechi înainte copiii au timp să se întâlnească și să-și pună mâna Dacă captorul reușește să facă, atunci formează o pereche și stă în fața coloanei, iar cel rămas este capturatorul.

Loc gol

Scop: dezvoltarea orientării spațiale la copii. Faceți exerciții de alergare rapidă

Descriere: Jucătorii stau în cerc cu mâinile pe curele, creând ferestre. Șoferul este selectat. Merge în spatele cercului și spune:

Mă plimb prin casă

Și mă uit pe fereastră,

Voi merge la unul

Și voi bat ușor.

După cuvântul Voi bate, șoferul se oprește, se uită în „fereastra” vizavi de care s-a oprit și spune: „Bate, bat, bat”. Persoana care stă în față întreabă: „Cine a venit? „Șoferul își spune numele. Persoana care stă în cerc întreabă: „De ce ai venit?” „Șoferul răspunde: „Alergăm într-o cursă” și ambii aleargă în jurul jucătorilor în direcții diferite. În cercul de jucători rămâne un spațiu gol. Cel care ajunge primul la el rămâne în cerc, cel întârziat devine șofer, iar jocul continuă.

Curse de ștafetă cu cercuri

Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri egale și stau unul după altul în două coloane. Distanța dintre coloane este de 1,5 - 2 m O linie este trasată în fața coloanelor. La o distanță de 5–6 m de acesta, sunt plasate cercuri, câte una pe fiecare coloană.

La semnalul profesorului „Unul, doi, trei - aleargă”, primul din coloană aleargă spre cercuri, îi ridică, se târăște în cerc, îl pune la loc, aleargă la coloana lor, atinge mâna copilului care a devenit primul și stă la capătul coloanei. Fiecare copil următor din coloană face același lucru și așa mai departe până când primul copil se întoarce la locul său.

Câștigă grupul de copii care face asta primul.

Curse de ștafetă în cerc

Jucătorii sunt împărțiți în patru grupe. Pe site este desenat un cerc. Mărimea sa depinde de numărul de jucători, deoarece unitățile sunt aliniate pe patru raze.

Toată lumea stă cu spatele în centru, primul are un steag în mâini. La semnalul profesorului, copiii cu steaguri aleargă în cerc într-o direcție și, ajungând la echipă, trec steagul următorului jucător, care a devenit primul, iar ei înșiși stau la capătul coloanei. Toți jucătorii fac la fel.

Când echipa termină de alergat și se aliniază în ordinea inițială, copilul care stă în față ridică steagul.

Echipa care face asta prima câștigă.

„Oceanul tremură”

Scop: dezvoltarea autocontrolului copiilor, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele și dexteritatea. Exercițiu de alergare și ghemuit, de formare în cerc și de mers în cerc.

Descrierea jocului: un șofer este selectat dintre jucători. Restul stau în cerc la o distanță de un pas unul de celălalt și fiecare desenează un cerc în locul lor. Liderul se plimbă în jurul jucătorilor ca un șarpe, iar copiii, cărora li se spune „Marea este agitată”, stau în spatele lui, formând treptat un lanț. apoi, brusc, prezentatorul spune: „Marea este calmă” - toți își dă drumul mâinilor și aleargă să-și ia locul. Cel care rămâne fără cerc devine șofer.

„Lupul în șanț”

Scop: de a dezvolta curajul și dexteritatea, capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați alergarea sărituri în lungime.

Descrierea jocului: două linii drepte paralele sunt trasate pe site la o distanță de 80 - 100 cm - un „șanț”. O „casă de capre” este conturată de-a lungul marginilor sitului. Profesorul numește un jucător drept „lup”, restul „capre”. Toate caprele sunt situate pe o parte a site-ului. Lupul stă în șanț. La semnalul profesorului „lupul în șanț”, caprele aleargă spre partea opusă a șanțului, sărind peste șanț, iar lupul încearcă să le prindă (atinge). Cei prinși sunt duși în colțul șanțului.

"Serso"

Scop: de a dezvolta acuratețea, ochiul. Exersați aruncarea, prinderea și coordonarea mișcărilor.

Descrierea jocului: doi copii stau unul vizavi de celălalt o distanta scurta(2 – 3 m.) . Unul dintre ei aruncă inele către celălalt, iar acesta din urmă le prinde cu un băț sau cu mâna. Când toate inelele au fost aruncate, se face o numărătoare, după care copiii își schimbă rolurile.

"Ștafeta cu minge"

Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor copiilor și a capacității de a acționa la un semnal. Practicați agilitatea.

Descrierea jocului: jucătorii sunt împărțiți în două coloane. Primului din coloană i se dă o minge. La semnalul profesorului: „Sus! „- copiii ridică mâinile și cel care stă primul îi trece mingea peste cap celui care stă în spate etc. Câștigă coloana care aduce prima mingea.

„Prind maimuțe”

Scop: dezvoltarea inițiativei, observației, memoriei și dexterității la copii. Exersați cățăratul și alergarea.

Descrierea jocului: copiii care se prefac a fi maimuțe sunt așezați pe o parte a șantierului, unde sunt dispozitive de cățărat sau bănci. Pe cealaltă parte sunt 4 - 6 oameni - aceștia sunt prinzători de maimuțe. Maimuțele imită tot ce văd. Capturile sunt de acord asupra mișcărilor pe care le vor face. Imediat ce prinderii ajung la mijlocul sitului, maimuțele se urcă pe turn și privesc de acolo. După ce au făcut mișcările, prindetorii pleacă, maimuțele se apropie de locul unde se aflau prindetorii și își repetă mișcările. La semnalul „prinzători” prindetorii prind maimuțele

„Ascunde-ți mâinile la spate”

Scop: dezvoltarea la copii a vitezei de reacție la un semnal. Exersați alergarea, prinderea și întăriți postura corectă.

Descrierea jocului: alegeți un șofer - „capcană”, stând în mijlocul site-ului. Restul sunt in locuri diferite platforme și își țin mâinile la spate. Când profesorul spune „începe”, jucătorii își coboară mâinile și încep să alerge în orice direcție, dar numai în limitele zonei indicate de steaguri. Scopul capcanei este de a prinde unul dintre jucători, dar îi poți atinge doar pe cei ale căror mâini sunt în jos. Dacă jucătorul a reușit să-și pună mâinile la spate și să spună „Nu mi-e frică”, capcana nu îl poate atinge. Dacă capcana nu reușește să prindă pe nimeni, i se atribuie o alta.

Capcane cu bile"

Scop: dezvoltarea capacității de a efectua mișcări conform cuvântului. Exersați să aruncați într-o țintă în mișcare și să alergați în timp ce vă eschiviți.

Descrierea jocului: zona este limitată de linii. În centrul terenului, jucătorii formează un cerc, stând unul de celălalt la o distanță de brațe întinse în lateral. Un copil devine centrul (conducătorul). Sunt 2 mingi mici la picioarele lui. Șoferul face o serie de mișcări, jucătorii repetă. La semnalul profesorului: „Fugi din cerc”, copiii se împrăștie, iar șoferul încearcă să lovească unul dintre copii cu mingea. La semnalul „unu, doi, trei, aleargă în cerc”, copiii formează din nou un cerc. Șoferul se schimbă.

„Găsiți unde este ascuns?»

Scop: dezvoltarea rezistenței, a observației și a parității la copii.

Descrierea jocului: copiii stau de-a lungul peretelui. Profesorul le arată copiilor un steag și spune că îl va ascunde. Apoi profesorul îi invită pe copii să se ridice și să se întoarcă spre perete. După ce se asigură că niciunul dintre copii nu se uită, profesorul ascunde steagul, după care spune „e timpul”. Copiii încep să caute steagul ascuns. Cine o găsește primul o ascunde.

„Broaștele și stârcul”

Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a acționa la un semnal, dexteritatea. Exersați săriturile în înălțime în picioare

Descrierea jocului: este conturat un pătrat - o „mlaștină” în care trăiesc „broaște”. În colțuri se pun chei sau se pun cuburi. Înălțime 10 – 15 cm O frânghie este întinsă de-a lungul laturilor pătratului. În afara pieței este un „cuib de stârc”. La semnalul „stârc”, ea, ridicând picioarele, se îndreaptă spre mlaștină și pășește peste frânghie. Broaștele sar din mlaștină, sărind peste o frânghie, împingându-se cu ambele picioare. Trecând peste frânghie, stârcul prinde broaștele.

„Pescarii și peștii”

Scop: de a dezvolta la copii dexteritatea, inteligența și capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați alergatul rapid, eschivând și prinzând.

Descrierea jocului: loc de joacă – „iaz”. Un pescar merge de-a lungul platformei, iar pe partea opusă este asistentul său. În mâinile pescarului senior este o „plasă” (o frânghie cu un sac de nisip la capăt. Pescarul senior îi spune asistentului: „Prindă!”, și îi aruncă capătul frânghiei cu o încărcătură, apoi pescarii înconjoară peștele cu o frânghie care nu a reușit să înoate într-un loc adânc (loc conturat pe site La semnalul „pește, înotă”, peștele înoată din nou din locul adânc).

„Cine ajunge primul la mijloc”

Scop: dezvoltarea mișcărilor mâinii la copii

Descrierea jocului: luați două bețe scurte și rotunde. De ele se leagă un șnur de 8 - 10 m lungime, mijlocul acestuia este marcat cu bandă. Jucătorii trag cordonul. La semnalul profesorului, ei încep rapid să rotească bețișoarele cu ambele mâini și, înfășurând șnurul în jurul bățului, merg înainte. Câștigătorul este cel care înfășoară primul cablul de bandă.

„Cine trece primul prin cerc

Caseta de bifat"

Scop: dezvoltarea la copii a capacității de a efectua mișcări la semnal, dexteritatea și colectivismul. Exersați alergarea și cățăratul rapid.

Descrierea jocului: steagurile (4 - 6) sunt așezate pe o parte a terenului la o distanță de un metru unul de celălalt. Sunt cercuri în mijlocul curții. Pe partea opusă sunt 4 – 6 coloane. La semnalul „1, 2, 3 – alergați” stând primul aleargă spre steaguri, târându-se printr-un cerc pe drum, aleargă la steagul, îl ridică și îl ridică, apoi îl lasă jos și aleargă până la capătul coloanei.

"Paseaza mingea"

Scop: dezvoltarea capacității de a efectua mișcări ritmic, în conformitate cu cuvintele, precum și după un semnal. Exersați trecerea mingii, întoarcerea corpului la dreapta și la stânga și aruncarea unei ținte în mișcare

Descrierea jocului: jucătorii stau într-un cerc. Profesorul dă unuia dintre jucători o minge (D=6-8 cm). La cuvântul „începe”, copiii își dau mingea unul altuia într-o direcție. Toți jucătorii spun: Unu, doi, trei! Ia mingea repede!

Patru cinci sase! Iată-l, iată-l!

Șapte, opt, nouă! Cine o poate arunca? eu!

Cel care are mingea pentru cuvântul „eu” iese în mijloc cu ea și spune: „Unul, doi, trei - aleargă”. După aceste cuvinte, toți copiii fug, iar cel care stă în picioare, fără să-și părăsească locul, aruncă mingea în cei care fug. Cel care a fost lovit de minge este în afara jocului. La semnalul „unu, doi, trei, aleargă în cerc”, copiii formează din nou un cerc.

„Păianjenul și muștele”

Scop: dezvoltarea rezistenței și a dexterității la copii. Exersați alergarea și ghemuit.

Descrierea jocului: șoferul este ales - un păianjen, restul copiilor sunt muște. Păianjenul stă în lateral, muștele aleargă prin toată zona. La semnalul profesorului, muștele îngheață, păianjenul ocolește jucătorii, iar cine observă chiar și cea mai mică mișcare îl duce la el.

"Nu sta pe podea"

Scop: de a dezvolta la copii rezistența, dexteritatea, capacitatea de a acționa la un semnal și de a naviga rapid în mediu. Exerciții de alergare, sărituri în lungime, prindere

Descrierea jocului: pe terenul de joacă sunt amplasate obiecte de 25–30 cm înălțime, pe care trebuie să urce copiii: scări cu trepte, scânduri așezate pe o platformă ridicată, cutii joase, bănci. Un bandaj este pus pe mâna captorului. Copiii merg, aleargă și sar în ritmul tamburinului. La semnalul „prindere”, toți copiii se cațără pe obiecte. Capcana îi prinde pe cei care nu au avut timp să sară pe estradă. Cei prinși stau în lateral.

„Aruncă și prinde”

Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor și a orientării în spațiu a copiilor. Exersați aruncarea și prinderea, alergarea rapidă.

Descrierea jocului: o frânghie este atașată la doi stâlpi sau standuri de sărituri la înălțimea unui copil cu mâna ridicată. Copiii aruncă mingea peste o sfoară, apoi aleargă după ea și o prind.

„Schimbați caseta de selectare”

Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, de a cultiva simțul muncii în echipă. Exersați să alergați cu viteză și să vă aliniați într-o coloană.

Descrierea jocului: pe o parte a site-ului sunt desenate 4-5 cercuri cu diametrul de 1 pas; distanța dintre ele este de 1 pas. pe partea opusă sunt 4 - 5 coloane. Fiecare primul are un steag de aceeași culoare. În fiecare cerc este plasat un steag de o culoare diferită. La semnalul „1, 2, 3 - aleargă”, jucătorii aleargă spre cercul lor, își pun steagul jos și iau altul. Cine a ridicat steagul primul este considerat câștigător.

"Bufniţă"

Scop: de a dezvolta la copii inhibiția, observația și capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exersați copiii în alergare.

Descrierea jocului: la o distanță de 80 - 100 cm, sunt trase două linii drepte - acesta este un „șanț”. La o distanță de unul sau doi pași de graniță, se conturează „casa caprei”. Toate caprele sunt situate pe o parte a site-ului. Lupul stă în șanț. La semnalul „lupul în șanț”, caprele aleargă spre partea opusă, sărind peste șanț, iar lupul în acest moment prinde caprele. Cei prinși sunt duși în colțul șanțului.

„Migrația păsărilor”

Scop: dezvoltarea stăpânirii de sine a copiilor și a capacității de a se mișca la indicație. Exercițiu în alergare, alpinism.

Descrierea jocului: copiii stau împrăștiați la un capăt al site-ului - „păsări”. La celălalt capăt se află un turn de alpinism sau un zid de gimnastică cu mai multe trave. La semnalul „păsările zboară departe”, păsările zboară cu aripile întinse. La semnalul „furtună”, păsările zboară spre turn pentru a se ascunde de furtună. La semnalul „furtuna s-a oprit”, păsările zboară.

Chei

Copiii care se joacă stau în cercuri desenate pe locul de joacă. Unul dintre drivere este selectat. Se apropie de oricare dintre jucători și îl întreabă: „Unde sunt cheile? „El răspunde: „Du-te la Seryozha (spune numele unuia dintre copii) și bate.” În timpul acestei conversații, jucătorii încearcă să schimbe locurile. Șoferul trebuie să ocupe rapid cercul care este liber în timpul alergării.

Dacă șoferul nu reușește să ocupe cănile pentru o lungă perioadă de timp, el poate striga: „Am găsit cheile!” ” – atunci toți jucătorii trebuie să-și schimbe locul. În acest moment, șoferul va prelua cu ușurință cercul cuiva. Un copil rămas fără loc devine șofer.

Cine este cel mai rapid cu cercul la steagul lui?

O linie este trasată pe o parte a site-ului. Pe cealaltă parte, la 10 m de linie, sunt amplasate steaguri pe tribune. Copii (4 – 5) cu un cerc în mâna stângă

stați pe linie cu partea stângă față de steaguri, la o distanță de 1 m unul de celălalt.

La semnalul profesorului, „Pregătește-te!” ” copiii așează cercul pe pământ spre steaguri, ținându-l cu mâna stângă; își țin mâna dreaptă gata să lovească cercul.

Apoi profesorul spune: „Unul, doi, trei - rostogolește! ” – lovindu-i palma dreaptă sau un băţ. Copiii care rostogolesc cercurile ridică mai întâi steaguri deasupra capului lor.

Primul care ridică steagul câștigă

Cine este mai probabil să scoată banda?

Pe locul de joacă este trasată o linie, dincolo de care copiii se aliniază în mai multe coloane a câte 4 până la 5 persoane fiecare. La o distanță de 10-15 pași, vizavi de coloane, se întinde o frânghie, a cărei înălțime este cu 10-15 cm mai mare decât mâinile ridicate ale copiilor. Pe această frânghie este plasată o panglică pe fiecare coloană. La semnalul profesorului: „Fugi”, toți cei care stau primul în coloane aleargă la panglica lor, sare în sus și o trage de pe frânghie. Prima persoană care scoate banda este considerată câștigătoare. Profesorul atârnă din nou panglicile de sfoară; cei care au fost primii în coloană stau la capătul coloanei, iar restul se îndreaptă spre linie. În urma noului semnal, următorii copii aleargă. Jocul se termină când toți copiii scot casetele. După aceasta, se calculează câștigurile pentru fiecare echipă.

În viitor, jocul poate fi complicat prin plasarea de obstacole în calea alergării: întindeți o frânghie la o înălțime de 40–50 cm, sub care trebuie să vă târați fără să o atingeți, sau trageți două linii la o distanță de 30 cm. –35 cm, peste care trebuie să sari.

Vânător și iepuri de câmp

Dintre jucători, este selectat un „vânător”, restul sunt „iepuri de câmp”. Ei stau în „tufișuri” - în spatele șipcilor, un cordon, fixat la o înălțime accesibilă pentru ca copiii să sară peste.

La o distanță de 3 - 4 m de tufișuri este trasat un cerc - „casa vânătorului”. Primește 2 - 3 bile cu diametrul de 50 - 60 mm.

Jocul începe cu iepurii care sar din tufișuri și aleargă și sar liber.

La semnalul „Vânător”, iepurii fug, iar vânătorul „trage” în ei, adică aruncă mingi la unul, celălalt, al treilea. ... Cei pe care vânătorul i-a lovit cu mingea se retrag în casa vânătorului.

"Cursă de şoareci"

Scop: Dezvoltarea autocontrolului copiilor, abilitatea de a coordona mișcările cu cuvintele și dexteritatea. Exercițiu de alergare și ghemuit, de formare în cerc și de mers în cerc.

Descrierea jocului: jucătorii sunt împărțiți în două echipe inegale, cea mare formează un cerc - o „capcană de șoareci”, restul - șoareci. Cuvinte:

Oh, ce obosiți sunt șoarecii,

Toată lumea a roade, toată lumea a mâncat.

Atenție la înșelăciune,

Vom ajunge la tine.

Să instalăm capcane pentru șoareci,

Să-i prindem pe toți acum!

Apoi copiii își lasă mâinile în jos, iar „șoarecii” rămași în cerc stau în cerc și capcana pentru șoareci crește în dimensiune.

"Vulpe sireata"

Scop: dezvoltarea rezistenței și a observației la copii. Exersați să alergați rapid, să vă aliniați în cerc și să prindeți.

Descrierea jocului: jucătorii stau într-un cerc la o distanță de un pas unul de celălalt. În afara cercului se află „casa vulpii”. Copiii închid ochii, iar profesorul ocolește cercul și atinge unul dintre jucători, care devine o „vulpe vicleană”. Copiii deschid ochii. Jucătorii întreabă la unison de trei ori, mai întâi în liniște și apoi mai tare: „Vulpe vicleană, unde ești? „Vulpea vicleană iese în mijlocul cercului, ridică mâna și spune: „Sunt aici!” „Copiii fug, dar „vulpea” îi prinde. Dacă e prins, mergi la casă.

"Undiță"

Scop: dezvoltarea inhibiției la copii și capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați alergarea cu eschivarea și prinderea.

Descrierea jocului: jucătorii stau în cerc, la o distanță de brațe întinse în lateral. Profesorul este în centru. El rotește un snur în cerc, la capătul căruia este atașat un sac de nisip (undiță). Jucătorii urmăresc cu atenție geanta și, când aceasta se apropie, sar pe loc, astfel încât geanta să nu le atingă picioarele. Cel care este lovit de sac este ieșit din joc.

„Pompieri în pregătire”

Scop: de a dezvolta la copii un sentiment de colectivism, capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exersați cățăratul și formarea unei coloane.

Descrierea jocului: copiii se aliniază cu fața la peretele de gimnastică la o distanță de 5-6 pași în 3-4 coloane. Un clopot este suspendat de fiecare coloană la aceeași înălțime. La semnalul „1, 2, 3 - aleargă”, copiii care stau mai întâi aleargă la perete, se urcă și sună clopoțelul. Apoi coboară și stau la capătul coloanei lor.

Suntem băieți amuzanți

Copiii stau pe o parte a locului de joacă sau lângă peretele camerei. În fața lor este trasată o linie. Se trasează și o linie pe partea opusă a locului de joacă. Pe partea copiilor, aproximativ la jumătatea distanței dintre cele două linii, există o capcană atribuită de profesor sau aleasă de copii.

Copiii recită textul în cor:

Suntem băieți amuzanți

Ne place să alergăm și să ne jucăm.

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă.

Unu, doi, trei - prind-o!

După cuvântul prinde, copiii aleargă în cealaltă parte a locului de joacă, iar prinderea îi ajunge din urmă pe cei care aleargă. Cel care este atins de capcană înainte ca jucătorul să treacă linia este considerat prins și se așează lângă capcană.

Bagheta este un salvator

Jucătorii formează un cerc. Folosind o rimă de numărare, șoferul este selectat. Stă lângă perete, închide ochii și numără până la 10 - 20 (prin acord). Lângă șofer se află un salvator. În timp ce șoferul numără, restul jucătorilor se ascund. După ce a terminat de numărat, șoferul bate cu bățul și spune: „Băiul a venit, dar nu a găsit pe nimeni”. Își lasă bagheta jos și se duce să le caute pe cele ascunse. După ce a găsit pe cineva, șoferul aleargă la baghetă, o lovește de perete și strigă: „Bagheta este un salvator, am găsit-o pe Nina” (spune numele copilului pe care l-a văzut).

Oricine se ascunde poate alege un moment convenabil pentru a fugi, a lua o baghetă și a ajuta, adică să lovească bagheta și să spună: „Bagheta este un salvator, ajută-mă.”

Când toată lumea este găsită, jocul se repetă cu un driver nou. Cel care a fost găsit primul conduce.

„Ghici ce au făcut”

Scop: dezvoltarea autocontrolului, inițiativa și imaginația copiilor.

Descrierea jocului: alegeți un copil care se îndepărtează cu 8 până la 10 pași de ceilalți și întoarce spatele. Copiii sunt de acord asupra acțiunii pe care o vor portretiza. La cuvântul „e timpul”, ghicitorul se întoarce, se apropie de jucători și spune:

Buna copii!

Unde ai fost?

Ce ai vazut?

Copiii raspund:

Nu vom spune ce am văzut

Și vă vom arăta ce au făcut.

Toți copiii înfățișează o anumită acțiune (cântat la armonică, călărie, etc.) Șoferul trebuie să ghicească această acțiune.

Zi și noapte

Jocul constă într-un grup de copii prinzând pe altul pe rând. Participanții la joc sunt împărțiți în două echipe: „Ziua” și „Noaptea”. Casele lor sunt situate pe laturile opuse ale sitului, dincolo de linie. În mijloc

se mai trasează o linie. La o distanță de un pas de acesta, echipele se aliniază de ambele părți, cu spatele una la alta. Profesorul spune: „Pregătește-te! ”, iar apoi dă un semnal echipei care trebuie să prindă. Dacă a spus „Ziua”, atunci copiii din echipa „Noaptea” aleargă spre casa lor, iar copiii din echipa „Ziua” se întorc și îi prind, dar numai până la limita casei celor care fug.

Se numără numărul celor prinși, apoi toată lumea se aliniază din nou și așteaptă următorul semnal. Câștigă echipa care prinde cei mai mulți copii.

Caras și știucă

Jumătate dintre jucători, la 3 pași unul de celălalt, formează un cerc. Acesta este un iaz pe malul căruia sunt pietricele. Unul dintre jucători, desemnat de profesor, înfățișează o știucă, se află în afara cercului. Restul jucătorilor sunt caras, înoată (aleargă) în interiorul cercului, în iaz. La semnalul profesorului „știucă”, știuca înoată rapid în iaz, încercând să prindă carasul. Carasul se grăbește să se ascundă în spatele unuia dintre jucătorii care stau în cerc și se preface că sunt pietricele. Știuca prinde acei caras care nu au avut timp să se ascundă în spatele pietricelelor și îi duce la el acasă. Jocul se joacă de 2-3 ori, după care se numără numărul de caras prinși de știucă. Apoi, un alt jucător este repartizat cu rolul știucii. Jocul se repetă de 3-4 ori.

Directii. La repetarea jocului, atunci când se alege o nouă știucă, copiii care înfățișează carasul și pietricele își schimbă rolurile.

Trei sunt prea mulți, doi sunt de ajuns(a treiasuplimentar)

Copiii stau în perechi unul după altul, cu fața spre centrul cercului. Doi oameni încep jocul, unul dintre ei este șoferul, el stă la 3 4 pași în spatele celui care fuge de el.

Persoana care fuge bate din palme de trei ori, dupa a treia bataie fuge de sofer. Pentru a nu fi jignit, stă în fața unor cupluri. Înainte de a se ridica, strigă în timp ce aleargă: „Trei sunt prea mulți, doi sunt de ajuns”. Cel care stă ultimul în acest joc fuge de șofer.

Dacă șoferul reușește să-l mânjească pe alergător, atunci își schimbă rolurile.

1. În timpul jocului nu poți alerga prin cerc.

2. Alergatorul nu trebuie să alerge mai mult de două ture.

3. De îndată ce intră în cerc, trebuie să stea imediat în fața unei perechi. Oricine încalcă această regulă devine șofer.

Instructiuni de realizare. Dacă șoferul a reușit să-și bată joc de alergător și și-a schimbat rolurile, atunci alergătorul poate sta în fața uneia dintre perechi după o scurtă alergare.

Uneori, șoferul nu reușește să ajungă din urmă cu jucătorii care fug de el mult timp, de când aceștia

mai puternic decât el și aleargă mai repede. În acest caz, trebuie să-l înlocuiți, dar nu să-i reproșați, ci să-i evaluați pozitiv eforturile.

Stop!

Pe o parte a platformei, este conturat un cerc (aproximativ 1 m în diametru) pentru șofer. La o distanță de 20-30 de pași de cerc, la capătul opus al terenului, se trasează o linie de cai, cu jucătorii stând în spatele acesteia. Șoferul, stând cu spatele la câmp, spune cu voce tare: „Mergi repede, asigură-te că nu căsești... Oprește-te!” Când spune aceste cuvinte, copiii merg repede la el, dar la cuvântul „Opriți!” îngheață pe loc. Șoferul se uită rapid în jur și, observând pe cineva care nu a avut timp să se oprească la timp și a făcut-o după cuvântul „Opriți!” mișcare, o întoarce în spatele liniei de miză. Șoferul se întoarce din nou cu spatele și rostește cuvintele, iar copiii își încep mișcarea din locul unde i-a găsit semnalul.

Jocul continuă până când unul dintre participanții la joc stă cu ambele picioare în cerc înainte ca șoferul să rostească cuvântul „Oprire!” Cel care a făcut asta devine șofer, iar jocul se repetă.

1. Șoferul nu are voie să se uite înapoi până la cuvântul „Oprire!”

2. Poate spune fraza: „Mergi repede, uite, nu căscă... Oprește-te!” în orice ritm, dar cu voce tare.

3. Jucătorii încep să se miște simultan cu cuvintele șoferului. Aveți voie să vă mișcați doar mergând.

Broaște în mlaștină.

Malurile sunt conturate pe ambele părți, iar în mijloc există o mlaștină. Există o macara pe unul dintre maluri (dincolo de linie). .broaștele se așează pe humocks (cercuri la o distanță de 50 cm) și spun:

Aici dintr-un loc putred umed

Broaștele sar în apă.

Au început să cronască din apă:

Kwa-ke-ke, kwa-ke-ke

Pe râu va ploua.

Odată cu sfârșitul cuvintelor, broaștele sar de pe gheață în mlaștină. Macaraua prinde acele broaște care stau pe gheață. Broasca prinsă se duce la cuibul macaralei. După ce macaraua prinde mai multe broaște, se alege o macara nouă dintre cele care nu au fost niciodată prinse. Jocul se reia.

Vopsele

Copiii aleg proprietarul și doi cumpărători, toți ceilalți jucători aleg vopsele. Fiecare vopsea vine cu o culoare pentru sine și o numește în liniște proprietarului său. Când toate vopselele au ales o culoare, proprietarul invită unul dintre cumpărători.

În aceste zile este minunat, dar puțin joc uitat poate fi găsit pe celebrare Wide Maslenitsa sau Ivan Kupala Day. Mulți oameni știu acest joc numit " Arde-arde-lim!»

Regulile jocului „Burners”

Jocul implică până la 11 persoane. Este important ca numărul de jucători să fie impar. Pentru joc este selectat o poiană sau un loc mare. curte. Selectat conducere- el va "a arde".

Toți ceilalți jucători se împart în perechi și stau în urmă "ardere" la o distanta de 3-4 metri de acesta. Jucătorii cântă:

„Arde, arde clar,
Ca să nu se stingă.
Privește cerul:
Păsările zboară
Sună clopotele!”

Imediat ce termină de cântat, ultimul cuplu își desface brațele și aleargă de-a lungul coloanei, unul la stânga, celălalt la dreapta.

De îndată ce îl ajung din urmă pe șofer, îi strigă:

„Unu, doi, nu fi cioara, fugi ca focul!”

După aceea, aleargă mai departe, încercând să ocolească șoferul, stau în fața lui și își strâng din nou mâinile. Șoferul, la rândul său, încearcă să-i cicălească sau să-i prindă. Dacă a reușit să insulte unul dintre jucători, acesta stă alături de el în fața coloanei, iar jucătorul rămas devine " ardere».

Dacă șoferul nu a prins pe nimeni, continuă să conducă, iar jucătorii care alergă stau în perechi la începutul coloanei.

Te poți juca până obosești!

Opțiuni de reglare

„Arde, arde clar,
Ca să nu se stingă.
Stai la tiv
Uită-te la câmp
Trâmbițiștii merg acolo
Da, mănâncă chifle.
Privește cerul:
Stelele ard
Macaralele strigă:
- Gu, gu, o să fug.
Unu, doi, nu fi cioara,
Și fugi ca focul!”

sau această opțiune

„Arde, arde clar,
ca sa nu se stinga.
Stați pe călcâie și priviți câmpul:
Rooks merg și mănâncă chifle.
Păsările zboară, clopotele sună!»

Anna Zaichenkova

Sarcini:

Educational:

Îmbogățiți cunoștințele copiilor despre jocurile populare rusești, numărarea rimelor, formați idei despre tradiții, jocuri de afara, folclor național al poporului rus, consolidează abilitățile în jocurile populare rusești "Blubber", „Ursul și iepurii”, "Soare si Luna", „Arde, arde clar!”

Pentru a introduce copiii în arta populară și cultura rusă, pentru a dezvolta simțul umorului, imaginația și ingeniozitatea.

De dezvoltare:

Dezvoltați agilitatea, viteza, rezistența; capacitatea de a se transforma, evaziunea în alergare, capacitatea de a acționa asupra unui semnal;

Dezvoltați capacitatea de autocontrol, stima de sine atunci când respectați regulile jocului, capacitatea de a fi receptiv și prietenos în comunicare;

Exersează a face tipuri variate mișcări prin sarcini de joc.

Contribuie la menținerea și întărirea sănătății.

Educational:

Să cultive interesul și dragostea pentru jocurile populare rusești, respectul unul față de celălalt, simțul responsabilității și atitudinea atentă față de ceilalți;

Să consolideze cunoștințele copiilor despre tradițiile poporului;

Încurajează patriotismul și dragostea pentru poporul tău;

Induceți o expresie emoțională a bucuriei;

Dezvoltați autocontrolul și capacitatea de a respecta regulile jocului;

Formează relații de prietenie

Să promoveze introducerea educației fizice în viața de familie.

Echipamente:

costum de bufon, geantă de bufon, eșarfă mică, șapcă de urs, carusel umbrelă cu panglici, parașuta de pânză, 2 arcuri, delicii pentru copii.

Educator: Băieți, azi propun să joc rusesc jocuri populare, pe care s-au jucat adulții și copiii targ.

Îți place să te joci și să te distrezi?

Deci, nu te deranjează să faci o plimbare cu caruselul nostru!

Carusel, carusel

Toată lumea călărește toată ziua:

domnișoare, animale,

Matrioșca și pătrunjel.

Stați într-un cerc în carusel și luați marginea benzii mana dreapta. Să mergem în tabăra de iarnă cu muzică veselă corect.

Vânat mic mobilitate"Carusel"

(Copiii aleargă în cerc într-o direcție, apoi, la semnalul fluierului, se întorc în cealaltă direcție, schimbând mâinile cu panglica).

Copiii sunt întâmpinați de Skomorokh.

Bufon: Buna copii!

Sunt cea mai veselă persoană din lume!

Băieți, eu sunt Bufonul!

Nu-mi plac ooh și suspine!

Soarele răsare strălucitor,

Grăbește-te să oameni corecti.

Porțile se deschid,

Intră, domnilor!

Uite, nu căscă,

Nu deschide gura!

Doriţi să jucaţi?

Arată-ți priceperea?

Acum vom juca un joc "Blubber".

Unu-doi, unu-doi, începe jocul!

Tradițional rusesc joc sedentar"Blubber"

Copiii merg pe muzică populară rusă veselă, împrăștiați, cu mâinile pe curele. Muzica se oprește, toți copiii încearcă să se facă perechi (trei, patru). Copilul rămas singur merge în centrul cercului. Copii Ei spun: „Unul, doi, trei ticăloși – tu!” Jocul se repetă.

Bufon: - Deși suma mea este simplă,

În aparență, pare a fi gol.

(Bufonul scoate o batistă din geantă).

Joc în aer liber„Arde, arde clar!”

Ieșiți, oameni cinstiți, alăturați-vă dansului rotund!

(Copiii stau în cerc, șoferul stă cu o batistă în cerc și aleargă în cerc pe muzică. Când muzica se oprește, șoferul se oprește între doi copii și crede:

„Arde, arde clar,

Ca să nu se stingă.

Privește cerul

Păsările zboară

Sună clopotele.

Unu, doi, trei – fugi!”

După aceste cuvinte, cuplul aleargă înainte de-a lungul marginilor cine apucă eșarfa mai repede se ridică cu șoferul. Cel rămas fără eșarfă devine următorul lider).

Bufon: Hai, Sasha, vino,

Pune mâna în geantă!

(Copilul scoate o pălărie de urs din geantă)

Să continuăm să ne jucăm

Începem un nou joc.

Jocul este interesant,

Vă spun direct - minunat.

Alegem un urs

Joc „Ursul și iepurii”ÎNCEPE.

Înainte să începi să joci,

Toate: Dincolo de mări, dincolo de munți,

În spatele stâlpilor de fier

Pe deal este un turn!

Există o încuietoare pe ușă.

Du-te și ia cheia

Și deblocați încuietoarea!

Joc în aer liber„Ursul și iepurii”

Trebuie să faci o parașută „băgălărie”, aruncându-l peste scaune sau alte obiecte de 1 metru înălțime. Copil- "urs" stă și moțește în a lui „băgălărie”(sub parașuta). copii- "iepuri de câmp" sărind în jur și tachinând a lui:

urs brun, urs brun,

De ce ești atât de posomorât?

"Urs", iesind din „găzduire”, răspunsuri:

Nu m-am tratat cu miere,

Așa că m-am supărat pe toată lumea.

Unu doi trei patru cinci -

Încep să urmăresc pe toată lumea!

Pe ultimul cuvant "urs" prinde "iepuri de câmp"și îi duce la „băgălărie”.

Bufon: A fost un joc bun

Și acum este timpul

Pe corect oamenii cumpărau nu numai dulciuri, ci și diverse decoratiuni, îmbrăcăminte, bunuri de uz casnic.

Masaj „Da, tari, tari, tari...”

Da, tari, tari, tari,

Îi voi cumpăra lui Masha niște chihlimbar.

Vor mai rămâne bani -

O să cumpăr cercei Masha.

Vor mai rămâne nichel -

Îi voi cumpăra lui Masha niște pantofi.

Vor mai rămâne bănuți -

Îi voi cumpăra linguri pentru Masha.

Va mai rămâne jumătate de jumătate -

Îi voi cumpăra perne pentru Masha. (frecarea palmelor)

(apăsați pe fiecare deget)

(spectacol "bani")

(apăsați pe lobii urechilor)

(spectacol "bani")

(bătând pe picioare)

(spectacol "bani")

(bate pumnii)

(spectacol "bani")

(aruncă mâinile în aer)

Bufon: Hai, oameni cinstiți, alăturați-vă dansului rotund!

Acum vom juca un joc "Soare si Luna".

Unu doi trei patru cinci -

O să ne jucăm.

O carpa a zburat la noi

Și ți-a spus să conduci.

Îmi voi cumpăra o țeavă

Și voi merge pe stradă.

Mai tare, pipă, doody:

Ne jucăm, tu conduci.

Joc în aer liber"Soare si Luna"

(Sunt selectați doi jucători care stau unul față de celălalt, iau mâinile și le ridică, formând "porti". Jucătorii rămași stau în lanț și trec pe sub poartă. Jucători de poartă fredonând:

Poarta de Aur nu lasa intotdeauna oamenii sa treaca.

Să-și ia rămas bun pentru prima dată

Al doilea este interzis.

Și nu ne vom lipsi a treia oară!

La un moment dat "porti" Ei coboară brusc și îl prind pe jucătorul care se află sub ei.

Jucătorul este luat deoparte și întrebat în liniște de ce parte ar dori să ia - "Sorii" sau "Luni". Când a ales, i se indică jucătorul corespunzător și el stă în urmă "Sorii" sau "Luni". Apoi jocul continuă până când toți participanții din lanț sunt prinși și împărțiți între echipe "Sorii"Și "Luni".

Bufon: E timpul să ne despărțim!

Ține-mă minte mereu!

Pentru râs, pentru distracție

Un răsfăț pentru voi toți.

(Bufonul distribuie mâncare copiilor).

Indienii Bryntsy, balalaika,

Indienilor Brynn, veniți la joacă!

Indienilor Brynn, nu vreau

Indienii Brynn se vor alătura cercului!

Bufon: Vacanta noastra s-a terminat corect, este timpul să plecăm spre casă. Și te va duce înapoi la grădiniţă caruselul nostru magic.

(Copii „urcă-te în carusel”, ținându-se de panglici)

Educator: Unu, doi, am luat-o!

Trei, patru, relaxează-te!

Cinci, șase, șapte, opt,

Vă rugăm să coborâți din carusel!

Bravo nouă, băieți!

Puternic, priceput, prietenos și curajos!

Ar putea fi util să citiți: