Derece yapan nedir? Bir derecenin faydaları nelerdir?

Bu fikre açık destek verenler, yalnızca kitlesel olmayan bir toplumun kültürel değerinin tanınması için mücadele etmekle kalmayan, bunun yerine bu küreselleşmiş ve "tek" toplum karşısında sert ve aceleci bir eleştirmen olarak hareket edenler var. Yani Batı toplumunu homojen bir insan grubu olarak, tabiri caizse sıralı olarak görüyorlar. Ve kesinlikle felakettirler, kültürü, insanların hüküm süren kültürel modelin buyruklarına göre şekillendirildiği bir araç olarak algılarlar. Daha az belirleyici bir görüş, araçların içinde bulunduğu bir "kitle" toplumunda yaşama gerçeğinden kaynaklanan potansiyeli göz önünde bulundurmak olabilir. kitle iletişim araçları artık ezici bir şekilde dağıtılıyor ve harika fırsatlar sunabiliyor: farklı kültürleri tanımak, varlığı gözlemlemek Çeşitli türler kullanımlar, gelenekler ve yaşam sistemleri bizimkinden.

Ve bu bakış açısından, pedagojik seviye geliştirildi, eğitim sistemleri teknolojik araçların kullanımını içerir. Kısacası, her zaman olduğu gibi, en arzu edilen yol çevre olabilir: okul düzeyinde, medyanın dengeli kullanımı teşvik edilmeli ve bu nedenle, kitlelerin toplumunda gözlemlenen aynı davranışları ayırt etmek için eğitilmelidir. onları farklı ve uzaklarla karşılaştırarak kültürel sistemler ama aynı derecede saygın.

Aday aşağıdaki iki soruyu cevaplar. Aday, yirminci yüzyılda okul kurumunun kitle kültürü karşısında özelliklerini ve dönüşümlerini özetledi. Aday, John Dewey'in eğitim ve kültürünün rolünü açıklar. Aday, incelenen beşeri bilimlerde kültür kavramının iki tanımını gösterir.

19. yüzyılın sonunda ekonomik, sosyal, kültürel ve politik alanlarda önemli değişimler yaşanmış ve bu da sözde kitle toplumunun ortaya çıkmasına neden olmuştur. Kitleler, özellikle Avrupa ve Kuzey Amerika'da, siyasi ve ekonomik düzeyde öncüler haline geldi ve bu, seçkinler arasında şimdiye kadar geleneksel olarak üstün olan okul sistemlerinin yeniden tanımlanmasına yol açtı. Bu sayede okulu herkesin hakkı olarak algılamaya başlamış ve toplumsal değişimlerle uyumlu, çevresiyle ilişki kurabilen “mobil” okul lehine pek çok müdahale olmuştur. popüler kültür Ancak, bundan emin olabilirsiniz.

Böylece okul, toplu yaşamda, toplumsal ve toplumsal yapının güçlenmesinde daha belirleyici bir rol üstlenmiştir. siyasi alan: toplum ilişkilerini olabildiğince dinamik bir şekilde değiştirmeye çalışan bir kurum. Dewey'in pedagojik düşüncesinin başlangıç ​​noktası, daha çok kendi içinde anlaşılan deneyim kavramıdır. geniş anlam bilgi ve cehalet, evrenin asil yönleri ve olumsuz yönleri. Bu anlamda eğitim bir deneyimdir: ortaya koyduğu sorunlardan doğar ve bireyin sosyalleşmesi yoluyla, çocuğa yetişkinliğin görevlerini yerine getirmesi için gerekli araçların sağlandığı bir eğitim sürecine aktarılır.

Bu nedenle eğitim hayat olmalı, kişiye sorunları yönetme ve çözme araçları olarak kendisine ve duygularına hakimiyet sağlamalıdır. Diğer önemli yön Dewey'in düşüncesi, eğitim ve demokrasi arasındaki temel bağlantıdır: ikincisi en iyi yönetim biçimi olarak görülür ve bunu başarmak için özgür ve genel bir eğitim sürecini teşvik etmek gerekir.

Tylor, kültür kavramını ilk tanımlayanlardan biriydi. İlkel Kültürler'de kültürü, insanın toplumun bir üyesi olarak edindiği karmaşık bilgi, inanç, sanat, ahlak, hak, alışkanlık ve alışkanlıklar dizisi olarak tanımlar. Bu nedenle kültürü bir bütün olarak ele alır. kamusal yaşam ve yenilikçi unsur tam olarak burada: entelektüel olmayan yönler dahil. Öte yandan Durkheim'ın işlevsel bir kültür anlayışı vardır: Tam olarak anlamadığımız ayinler ve görenekler bile bir şekilde birbirleriyle etkileşim halinde olan insanların ihtiyaçlarından kaynaklanır.

Bu şekilde kültür, uyumu ve sosyal fikir birliğini teşvik eder ve takip edilecek belirli hedefler önererek bireylerin eylemlerine rehberlik edecek bir kontrol sistemi kurar. Durkheim, kültürün insanların toplumu yönlendirmesine yardımcı olması gerektiği fikrini yaymaya başlar.

Aslında, basının doğuşu ve yayılmasının, sözlü kültürden kelimenin zihinsel bir anlam kazandığı alfabetik bir kültüre geçiş anlamına geldiğine dikkat çekiyor. Son medyayla ilgili olarak McLuhan, "araç mesajdır" dedi: yayın içeriğinin aslında toplum üzerinde nispeten sınırlı bir etkisi var. Kültürel kalıpların ve belirli bir mentis biçiminin incelenmesine götüren şey, tam olarak her ortamın izleyicileri belirli bir şekilde çeken ve etkileyen iletişimsel yapısıdır.

Gloria Piedinovi tarafından yazıldı. Bir bilim adamının gelişiminin en alt aşamasında, çalıştığı düzeyi gösteren dereceler vardır. Yüksek Öğrenim Kanununa göre, ikincisinin iki derecesi vardır: lisans ve yüksek lisans. Buna göre, lisans veya yüksek lisans programlarına öğrenci kabulü yarışmalı sınavlarla yapılır. Lisans ve Yüksek Lisans dereceleri ilgili kurum tarafından verilmektedir.

Bir kişi yeterince öğrendiğinde ve bilimin kendi mesleği olduğuna karar verdiğinde, ilgili bilim alanının gelişimine kişisel katkısını yansıtan dereceler almaya başlayabilir. Buna göre mevcut yasalar, akademik dereceler de ikidir: doktor ve bilim doktoru. Doktora derecesi ilk bilimsel ama aynı zamanda Eğitim seviyesi, çünkü edinimi sırasında ek uzmanlık eğitimi alıyorlar. Bilimsel derece, bir kişiye ülkedeki bilimsel uzmanlık sınıflandırıcısının belirli bir bilimsel uzmanlık alanında eğitim ve bilim derecesi "doktor" verildiği yazılır.

Doktora derecesinin alınması, bir kişinin kendi adını "Doktor" ve "Doktor" olarak veya doktora derecesinden sonra koymasına izin verir. Bilimsel uzmanlık genellikle dahil edilmez ve "atomik ve moleküler fizik doktoru" değil, yalnızca "doktor" olarak adlandırılır. Gerekirse bir özel kod ekleyin, örn. Bir kişinin bir komite veya konseyde hizmet vermeye uygunluğunu hızlı bir şekilde değerlendirmek için kullanılan "Doktor 19". Doktora derecesi Ph.D ile karıştırılmamalıdır. İkincisi, bir adayı savunmak için gerekli olanlardan daha çeşitli koşullar altında bir doktora derecesini savunduktan sonra elde edilir.

Birkaç yıl önce adayın adı PhD idi ve böyle bir kafa karışıklığı yoktu. Bir sonraki ve en yüksek akademik derece, yani Bilim Doktoru, belirli bir bilimsel uzmanlığın geliştirilmesinde, doktora derecesi elde etmek için yapılan işin hacminden ve kalitesinden çok daha fazla olan özel değerler için elde edilir. Sınıfın kendisi en alttaki doktoru ödüllendirir ve ikincisi yazılmaz, yani. HAYIR. Doktor, bu durumda Doktor bir Ph.D.

Eski yasaya göre bu derece, Akreditasyon Yüksek Kurulu'nun ihtisas bilim kuruluna ve aynı komitenin devlet diplomasına karşı savunulduktan sonra alınıyordu. Bir derecenin kazanılması, bir kişinin bilimsel hiyerarşideki konumunu göstermez. İkincisi sözde ile gerçekleşir. bilimsel isimler.

Üniversitelerde: Yardımcı Doçent, Bulgaristan Bilimler Akademisi Profesörü: Araştırmacı, Doç. Üniversite mezunlarına Doçentlik ve Doçentlik atamaları yapılmış, yeni Kanun ile kıdemli asistanlara doktora için ek şartlar getirilmiştir. Profesörlük ve profesörlükler, ileri dereceye sahip öğretmenlere verilir ve sadece doktor ise habilitasyon verilir. Örnek bir habilitasyon işi, bir ders kitabı yazmak veya metodolojik el kitabı bu disiplinde.

Önemli bir gereklilik, kişinin belirli bir öğretim yükünü karşılaması ve böyle bir pozisyonun garanti edilme olasılığı bulunmadığı takdirde açıklanmayacağıdır. İsimler ayrı yazılır bilimsel dereceler. Böylece bir kişi Doçent ve Doktor veya Doçent ve Bilim Doktoru olabilir, birinci durumda Doç.

K., Yüksek İdare Mahkemesi'nin varlığını askıya aldı ve onun akademik derece ve unvan verme sorumluluğu üniversitelere ve Bulgaristan Bilimler Akademisi'ne devredildi. Bu durumda, yeni diplomalar ilgili akademik kurumlar tarafından, kurum üyelerinden ve dışarıdan gelenlerden oluşan bir komiteye yapılan savunmanın ardından verilir ve bu da Bulgaristan'ı Anglo-Amerikan modeline yaklaştırır; üniversite, daha düşük düzeydeki bir üniversiteden alınan benzer bir diplomadan çok daha ağır basar.

Eski yasaya göre, eğitim gördükleri Bulgaristan Bilimler Akademisi'nin üniversitesi veya enstitüsü ne olursa olsun, tüm adaylar, Bilimler Konseyi'nin aynı özel tavsiyesine karşı kendilerini savundular. Yüksek öğretim ve teorik olarak Aşağı Dağlık Karabağ Üniversitesi'nden bir adayın gereksinimleri karşılayabildiği ve savunma yapamadığı aynı koşullar altında. Araştırmacı → Doçent. . Akademik kadro listesine başyardımcı da girdi. İkincisi devralmak iş ilişkileri, yani Bir profesör üniversiteye gitmek için ayrıldıktan sonra, başka bir üniversitede profesör olmak için bir yarışmayı geçmek zorunda kalabilir.

Batı'da olduğu gibi, Doktor, bir kişinin kariyerine yüksek öğrenimde devam edeceğini garanti etmez. Eğitim kurumu veya başka bir kamu araştırma enstitüsünde. Üniversitelerde veya BAS'ta çalışan tüm akademik derece sahiplerinin akademik faaliyetlerle ilgili bir pozisyonda olması da gerekli değildir.

Bazı deyimler ve terimler sözlüğü

Ayrıca öğretmenlerin bir kısmının diploması veya akademik unvanı hiç olmayabilir. Yeni yasa- Birçoğu Bulgaristan Cumhuriyeti Anayasa Mahkemesi tarafından anayasaya aykırı ilan edilen Bulgaristan Cumhuriyeti'ndeki akademik personelin geliştirilmesine ilişkin yasa.