Starkes und schwaches Nervensystem. Schwaches Nervensystem: Eigenschaften, Anzeichen, wie kann man es stärken? Schwaches Zentralnervensystem

„Klinische Psychologie“, Karvasarsky
Die Frage nach der Existenz individueller typologischer Eigenschaften des Nervensystems wurde erstmals in der Physiologie von Pawlow aufgeworfen. Als ich das Verhalten von Hunden beobachtete, die das Untertauchen während einer Überschwemmung überlebten, fiel mir auf, dass bei einigen Tieren die zuvor entwickelten konditionierten Reflexe erhalten blieben, während sie bei anderen zerstört wurden und die Tiere eine Neurose entwickelten. Pawlow kam zu dem Schluss, dass die erste Gruppe von Tieren ein starkes Nervensystem hatte und die zweite Gruppe ein schwaches. Für den schwachen Typ gilt, wie Pawlow schrieb, „sowohl individuell als auch soziales Leben mit seinen dramatischsten Krisen.“ Psychologen und Kliniker sind heute mit Pawlows Schlussfolgerungen nicht einverstanden, siehe Text unten

Als Ergebnis seiner Forschungen entdeckte Pawlow Eigenschaften des Nervensystems wie die Beweglichkeit nervöser Prozesse und deren Gleichgewicht, also das Gleichgewicht von Erregung und Hemmung.
Derzeit sind die am meisten untersuchten Eigenschaften von NS: Kraft, Beweglichkeit und Labilität.

Stärke des Nervensystems
Pawlow definierte darunter die Fähigkeit, superstarke Reize auszuhalten und verstand die Ausdauer des Nervensystems. Anschließend wurde ein umgekehrter Zusammenhang zwischen der Stärke des Nervensystems und der Empfindlichkeit festgestellt, d. h. Personen mit einem starken Nervensystem zeichnen sich durch eine geringe Empfindlichkeit des Analysators aus und umgekehrt ist ein schwaches Nervensystem durch eine hohe Empfindlichkeit gekennzeichnet. Die Stärke des Nervensystems wurde durch den Grad der EEG-Aktivierung bestimmt und als Aktivierung des Nervensystems angesehen, während die Empfindlichkeit ein sekundäres Merkmal ist, das vom Grad der Aktivierung des Nervensystems im Ruhezustand abhängt.

Wie beeinflusst die Stärke des Nervensystems das menschliche Verhalten und die Aktivität?
Vertreter der starken und schwachen Typen des Nervensystems unterscheiden sich hinsichtlich Ausdauer und Sensibilität. Ein Mensch mit einem starken Nervensystem zeichnet sich durch hohe Leistungsfähigkeit, geringe Ermüdungsanfälligkeit, die Fähigkeit aus, sich mehrere Arten von Aufgaben gleichzeitig über einen längeren Zeitraum zu merken und zu erledigen, also seine Aufmerksamkeit gut zu verteilen . In Situationen intensiver Aktivität und erhöhter Verantwortung ist eine Verbesserung der Leistungseffizienz zu beobachten. Darüber hinaus entwickeln sie unter den Bedingungen gewöhnlicher, alltäglicher Aktivitäten einen Zustand der Monotonie und Langeweile, der die Arbeitseffizienz verringert, sodass sie in der Regel unter Bedingungen erhöhter Motivation ihre besten Ergebnisse erzielen.
Das Verhalten eines Menschen mit einem schwachen Nervensystem wird völlig unterschiedlich charakterisiert. Es ist gekennzeichnet durch schnelle Ermüdung, die Notwendigkeit zusätzlicher Ruhepausen, einen starken Rückgang der Arbeitsproduktivität vor dem Hintergrund von Ablenkungen und Störungen sowie die Unfähigkeit, die Aufmerksamkeit auf mehrere Aufgaben gleichzeitig zu verteilen. In Situationen intensiver Aktivität lässt die Arbeitseffizienz nach, es entstehen Ängste und Unsicherheit. Dies zeigt sich insbesondere in Situationen der öffentlichen Kommunikation. Ein schwaches Nervensystem zeichnet sich durch eine hohe Widerstandsfähigkeit gegen Monotonie aus, daher erzielen Vertreter des schwachen Typs bessere Ergebnisse bei alltäglichen, gewohnheitsmäßigen Aktivitäten.

Beweglichkeit des Nervensystems
Diese Eigenschaft wurde erstmals 1932 von Pawlow identifiziert. Später erwies sie sich als sehr unklar und wurde in zwei unabhängige Eigenschaften unterteilt: Beweglichkeit und Labilität des Nervensystems (Teplow).
Unter der Beweglichkeit des Nervensystems versteht man die Leichtigkeit der Veränderung der Signalbedeutung von Reizen (positiv zu negativ und umgekehrt). Grundlage hierfür ist das Vorhandensein von Spurenprozessen und deren Dauer. Im Experiment werden dem Probanden bei der Bestimmung der Mobilität abwechselnd positive (eine Reaktion erfordernde), negative (hemmende, eine Verlangsamung der Reaktion erfordernde) und neutrale Reize in zufälliger Reihenfolge präsentiert. Die Geschwindigkeit einer Reaktion hängt davon ab, wie lange Spuren einer vorherigen Reaktion verbleiben und Folgereaktionen beeinflussen. Je mehr Reize ein Mensch unter diesen Bedingungen genau verarbeiten kann, desto höher ist die Beweglichkeit seines Nervensystems. Wesentliche Manifestationen der Beweglichkeit des Nervensystems sind die Leichtigkeit der Einbindung in die Arbeit nach einer Pause oder zu Beginn einer Aktivität (Arbeitsfähigkeit), die Leichtigkeit, Stereotypen zu ändern, eine solche Person wechselt leicht von einer Art der Ausübung einer Aktivität zu einer anderen , diversifiziert Techniken und Arbeitsmethoden, und dies gilt sowohl für die motorische als auch für die intellektuelle Aktivität, es wird eine einfache Kontaktaufnahme mit verschiedenen Menschen festgestellt. Inerte zeichnen sich durch gegensätzliche Erscheinungsformen aus.

Labilität des Nervensystems
Die Geschwindigkeit des Entstehens und Verschwindens des Nervenprozesses. Diese für die Aktivität des Nervensystems charakteristische Geschwindigkeit basiert auf der Assimilation des Rhythmus der Impulse, die in das Gewebe gelangen. Je höher die Frequenz ist, die ein bestimmtes System in seiner Reaktion reproduzieren kann, desto höher ist seine Labilität (Vvedensky). Indikatoren für die Labilität sind CFSM (kritische Frequenz der Flimmerfusion) sowie EEG-Indikatoren (Latenzzeit und Dauer der Depression des L-Rhythmus nach Präsentation des Reizes). Eine der wichtigsten Erscheinungsformen des Lebens ist die Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung und die Labilität der emotionalen Sphäre. Labilität wirkt sich positiv auf den Studienerfolg und den Erfolg intellektueller Tätigkeit aus.

Ist es möglich, einige typologische Merkmale als „gut“ zu betrachten, die die Anpassung erleichtern, und andere als „schlecht“, was die Anpassung erschwert, wie es Pawlow seinerzeit tat?
Moderne Daten von Psychophysiologen, Psychologen und Klinikern weisen darauf hin, dass jede Eigenschaft des Nervensystems sowohl negative als auch positive Seiten hat. Die positive Seite eines schwachen Nervensystems ist beispielsweise seine hohe Sensibilität, sein hoher Widerstand gegen Monotonie und eine höhere Ausprägung von Schnelligkeitsqualitäten. Die positive Seite der Trägheit nervöser Prozesse ist der Aufbau stärkerer konditionierter Reflexverbindungen, ein besseres willkürliches Gedächtnis, eine größere Eindringtiefe in den untersuchten Stoff und eine größere Geduld mit den erlebten Schwierigkeiten. Typologische Merkmale bestimmen also nicht so sehr den Grad der Anpassung eines Menschen an die Umwelt, sondern vielmehr die unterschiedlichen Anpassungsmethoden. Dies zeigt sich insbesondere in der Ausbildung eines individuellen Handlungsstils.

Aktivitätsstil
Ein Aktivitätsstil ist ein System von Techniken zur Durchführung einer Aktivität. Die Ausprägung des Aktivitätsstils ist vielfältig – dazu gehören Methoden zur Organisation geistiger Aktivität, praktische Handlungsmethoden sowie Merkmale von Reaktionen und mentalen Prozessen. „... unter individuellem Stil ist das gesamte System charakteristischer Merkmale der Tätigkeit einer bestimmten Person zu verstehen, das durch die Merkmale ihrer Persönlichkeit bestimmt wird“ (Klimov). Ein individueller Stil entwickelt sich im Laufe des Lebens und erfüllt eine kompensatorische Anpassungsfunktion. So kompensieren Vertreter eines schwachen Nervensystems schnelle Ermüdung durch häufige Ruhepausen, Vorplanung und Regelmäßigkeit der Aktivitäten sowie Ablenkbarkeit durch verstärkte Kontrolle und Kontrolle der Arbeit nach Abschluss. Eine gründliche Vorbereitung ermöglicht es, den neuropsychischen Stress, der in kritischen Aktivitätsmomenten entsteht, zu reduzieren.

Die typologischen Eigenschaften des Nervensystems sind die Grundlage für die Bildung des Temperaments und der Fähigkeiten eines Menschen, sie beeinflussen die Entwicklung einer Reihe persönlicher Merkmale (z. B. Willenskraft) und müssen bei der Berufsauswahl und Berufsberatung berücksichtigt werden.

Derzeit wurde im Labor zur Untersuchung der Arten höherer Nervenaktivität des Menschen am Forschungsinstitut für Psychologie unter der Leitung von Professor B. M. Teplov Material gesammelt, das die Eigenschaften des Nervensystems vom schwachen Typ aufklärt. Angesichts der gewonnenen Daten ist ein Nervensystem vom schwachen Typ kein schlechtes Nervensystem, sondern ein System mit hoher Reaktivität (Empfindlichkeit). Durch die erhöhte Reaktivität der Nervenzellen wird der Vorrat an funktionellen Substanzen schnell aufgebraucht. Bei einem richtig organisierten Arbeits- und Ruheregime wird jedoch die Versorgung mit reaktiver Substanz kontinuierlich wiederhergestellt, wodurch eine hohe Produktivität des Nervensystems eines schwachen Typs gewährleistet werden kann. Forschung des sowjetischen Psychologen V.D. Nebylitsyna, N.S. Leites und andere bestätigen diesen Standpunkt, der erstmals von B.M. geäußert wurde. Thermisch in Form einer Hypothese.

Was sind die funktionellen Vorteile eines schwachen Nervensystems?

Es ist von großer Bedeutung, dass die Typschwäche, wie spezielle Untersuchungen belegen, nicht nur einen Mangel an Kraft in den erregenden und hemmenden Prozessen zum Ausdruck bringt, sondern auch die damit verbundene hohe Sensibilität und Reaktionsfähigkeit. Das bedeutet, dass ein schwaches Nervensystem seine ganz besonderen Vorteile hat.

Ein schwaches Nervensystem zeichnet sich nach Teplov und Nebylitsyn auch durch die Empfindlichkeit der Analysatoren aus: Ein schwächeres Nervensystem ist auch empfindlicher, d.h. Es ist in der Lage, auf Reize geringerer Intensität als auf starke zu reagieren. Dies ist der Vorteil eines schwachen Nervensystems gegenüber einem starken. Der Wert dieses Ansatzes besteht darin, dass er die bisherige bewertende Haltung gegenüber den Eigenschaften des Nervensystems beseitigt. An jedem Pol wird das Vorhandensein sowohl positiver als auch negativer (aus biologischer Sicht) Seiten erkannt.

Wie ist das Gleichgewicht nervöser Prozesse?

In der Forschung der Schule von Teplov und Nebylitsyn begann man, das Gleichgewicht der Nervenprozesse als eine Reihe sekundärer (abgeleiteter) Eigenschaften des Nervensystems zu betrachten und das Verhältnis von Erregungs- und Hemmungsindikatoren für jede seiner primären Eigenschaften (Stärke) zu bestimmen , Beweglichkeit, Labilität, Dynamik des Nervensystems). Zusammen mit einer neuen Interpretation des Gleichgewichts des Nervensystems wurde ein neuer Begriff vorgeschlagen – das Gleichgewicht der Nervenprozesse.

Ist es möglich, über den unabhängigen Wert psychologischer Merkmale des Temperaments zu sprechen?

In der Geschichte der Temperamentswissenschaft wurde immer wieder die Frage nach dem Wert psychologischer Temperamentstypen aufgeworfen. Aristoteles beispielsweise betrachtete das melancholische Temperament als das wertvollste, das zu tiefgründigem Denken prädisponiert. Der deutsche Philosoph Kant bevorzugte ein phlegmatisches Temperament. Ein phlegmatischer Mensch flammt seiner Meinung nach langsam auf, brennt aber hell und lange, ist in der Lage, großen Willen und Ausdauer zu zeigen, kann viel erreichen, ohne das Wesen anderer Menschen zu verletzen. Es ist möglich, dass das persönliche Temperament von Diese Denker, von denen der erste melancholisch und der zweite phlegmatisch war.

In einigen seiner Aussagen legte I. P. Pawlow zu viel Wert auf die Art des Nervensystems und damit auf das Temperament. Dies ist zum Beispiel seine Einschätzung des sanguinischen Temperaments als das vollkommenste, da das zugrunde liegende stark ist; eine ausgeglichene und bewegliche Art der höheren Nervenaktivität sorgt für einen präzisen Ausgleich aller Umweltmöglichkeiten; Pawlow bezeichnete den schwachen Typ als einen „behinderten Lebenstyp“, der normalerweise nur unter besonders günstigen Bedingungen, in einer Gewächshausumgebung, existieren kann. Es darf nicht vergessen werden, dass Pawlows Ansichten sich hauptsächlich auf Tiere und nicht auf Menschen beziehen. Darüber hinaus sollte berücksichtigt werden, dass sich seine Ansichten über den Wert von Arten höherer Nervenaktivität erheblich änderten, als sich in seinen Labors relevantes Material ansammelte.

Was ist die Zwei-Aspekt-Natur der Psyche, ihre subjekt-substantielle und formal-dynamische Seite?

Ein weiteres wichtiges Thema bei der Untersuchung des Temperaments ist die Frage nach dem Zusammenhang zwischen den biologischen Eigenschaften eines Menschen, seiner organischen Basis und der psychologischen „Füllung“ des Temperaments. In den Werken von Teplov, Nebylitsyn, V. S. Merlin wurde das Konzept der Zwei-Aspekte-Natur der Psyche entwickelt, dessen Kern darin besteht, zwei Aspekte in der menschlichen Psyche zu unterscheiden: subjekt-subjektiver und formal-dynamischer.

Formal-dynamische Merkmale der Psyche stellen die Merkmale und Eigenschaften der menschlichen Psyche dar, die seiner Tätigkeit zugrunde liegen, unabhängig von ihren spezifischen Motiven, Zielen, Methoden, Beziehungen und manifestieren sich im „äußeren Bild des Verhaltens“ (I.P. Pavlov). Die dynamischen Eigenschaften der Psyche werden durch die neurophysikalischen Eigenschaften des menschlichen Körpers bestimmt.
Die formal-dynamischen Merkmale der menschlichen Psyche bilden das, was wir Temperament nennen.

Ist der bewertende Ansatz für Temperamenttypen gültig?

Aus dem Verständnis des Temperaments als formal-dynamisches Merkmal der Psyche folgt, dass die axiologische („evaluative“) Herangehensweise daran illegal ist. Es gibt keine „guten“ und „schlechten“ Temperamente; jedes Temperament hat bei bestimmten Arten von Aktivitäten sowohl seine Vor- als auch seine Nachteile. Oftmals wird ein schwaches Nervensystem negativ bewertet. Teplovs Forschung zeigte jedoch einen wichtigen Vorteil eines schwachen Nervensystems – eine hohe Sensibilität, die in Aktivitätssituationen, die eine feine Differenzierung der Reize erfordern, unbedingt erforderlich ist. V. S. Merlin wies insbesondere auf die Gleichwertigkeit der „Eigenschaften des allgemeinen Typs des Nervensystems“ und die umfassendsten Kompensationsmöglichkeiten einer Person hin verschiedene Typen BNE zu verschiedene Arten Professionelle Aktivität.

Wie hängt der Temperamenttyp mit der Persönlichkeitsproduktivität zusammen?

Tatsächlich hat jedes Temperament seine eigenen Stärken und Schwächen.

Die Lebendigkeit, Beweglichkeit und Emotionalität eines zuversichtlichen Menschen ermöglichen es ihm daher, sich schnell in der Umgebung zurechtzufinden, problemlos Kontakte zu Menschen herzustellen und mehrere Dinge gleichzeitig zu tun; Aber genau diese Eigenschaften sind oft der Grund für seine überstürzten Entscheidungen, seine voreiligen Schlussfolgerungen, seinen Mangel an Geduld und seine Angewohnheit, Dinge unvollendet zu lassen.

Wenn ein cholerischer Mensch in der Lage ist, große Energie zu entwickeln, hart und hart zu arbeiten, dann mangelt es ihm in einer verantwortungsvollen Situation oft an Ausdauer und Gelassenheit.

Die übermäßige Ruhe und Langsamkeit eines phlegmatischen Menschen ist in Situationen gut, in denen Zurückhaltung und Gelassenheit erforderlich sind, aber in anderen Fällen überrascht der phlegmatische Mensch andere mit seinem Gleichmut, der Gleichgültigkeit ähnelt.

Die tiefe Beeinflussbarkeit eines melancholischen Menschen dient als Grundlage für die Entwicklung von Charaktereigenschaften wie Reaktionsfähigkeit, Sensibilität, Beständigkeit in der Freundschaft; Aber die leichte Trägheit eines melancholischen Menschen kann die Ursache für Schüchternheit und mangelndes Selbstvertrauen sein.

Die anfänglichen Eigenschaften des Temperaments bestimmen nicht, wozu es sich entwickeln wird – Vor- oder Nachteile. Daher sollte die Aufgabe des Erziehers nicht darin bestehen, zu versuchen, einen Temperamenttyp in einen anderen umzuwandeln (und das ist nicht möglich), sondern durch systematische Arbeit die Entwicklung der positiven Aspekte jedes Temperaments zu fördern und gleichzeitig helfen, die negativen Aspekte loszuwerden, die mit einem bestimmten Temperament verbunden sein können.

In welchen psychologischen Eigenschaften eines Individuums manifestiert sich das Temperament?

Temperament manifestiert sich in verschiedene Bereiche geistige Aktivität. Besonders deutlich zeigt es sich 1) im emotionalen Bereich, in der Geschwindigkeit und Stärke der emotionalen Erregbarkeit. Es gibt Menschen, die emotional reagieren und beeinflussbar sind. Selbst kleinere Ereignisse finden in ihnen eine emotionale Reaktion. Sie reagieren herzlich auf Ereignisse im öffentlichen und persönlichen Leben und arbeiten mit Begeisterung und Leidenschaft. Auf der anderen Seite gibt es Menschen mit geringer Erregbarkeit und unscheinbaren Menschen. Nur besonders wichtige Ereignisse ihnen Freude, Wut, Angst usw. bereiten. Sie gehen unbesorgt an alltägliche Ereignisse heran, arbeiten energisch und ruhig.
Temperament zeigt sich auch in 2) der Geschwindigkeit und Stärke mentaler Prozesse – Wahrnehmung, Denken, Gedächtnis usw. Es gibt Menschen, die schnell ihre Aufmerksamkeit erregen, schnell denken, sprechen und sich erinnern. Andere haben einen langsamen, ruhigen Ablauf geistiger Prozesse. Sie werden manchmal als schlagfertig bezeichnet. Sie denken langsam, sprechen langsam. Ihre Sprache ist eintönig und ausdruckslos. Langsamkeit findet sich bei ihnen in anderen mentalen Prozessen sowie in der Aufmerksamkeit.

Temperamentsunterschiede zeigen sich auch in 3) motorischen Fähigkeiten: Körperbewegungen, Gestik, Mimik. Manche Menschen haben schnelle, energische Bewegungen, üppige und scharfe Gesten und ausdrucksstarke Gesichtsausdrücke. Andere haben langsame, sanfte Bewegungen, sparsame Gesten und einen ausdruckslosen Gesichtsausdruck. Der erste zeichnet sich durch Lebhaftigkeit und Beweglichkeit aus, der zweite durch motorische Zurückhaltung. 4) Schließlich beeinflusst das Temperament die Charakteristika von Stimmungen und die Art ihrer Veränderungen. Manche Menschen sind meistens fröhlich und fröhlich; Ihre Stimmungen ändern sich oft und leicht, während andere zu lyrischen Stimmungen neigen, ihre Stimmungen sind stabil, ihre Veränderungen verlaufen reibungslos. Es gibt Menschen, deren Stimmung sich abrupt und unerwartet ändert.

Wie kann man Temperament anhand seiner äußeren Erscheinungsformen diagnostizieren?

Um einen Schüler einer bestimmten Art von Temperament zuzuordnen, sollten Sie sicherstellen, dass er zunächst die eine oder andere Ausprägung der folgenden Merkmale aufweist:

1. Aktivität. Beurteilt wird der Grad des Drucks (der Energie), mit dem das Kind nach etwas Neuem strebt, danach strebt, die Umwelt zu beeinflussen und zu verändern und Hindernisse zu überwinden.

2. Emotionalität. Sie wird anhand ihrer Sensibilität gegenüber emotionalen Einflüssen und ihrer Neigung, Gründe für eine emotionale Reaktion zu finden, beurteilt. Die Leichtigkeit, mit der Emotionen zur motivierenden Kraft von Handlungen werden, ist bezeichnend, ebenso wie die Geschwindigkeit, mit der eine Veränderung eintritt. Gefühlslage zu anderen.

3. Merkmale der motorischen Fähigkeiten. Sie zeigen sich in Geschwindigkeit, Schärfe, Rhythmus, Amplitude und einer Reihe anderer Anzeichen von Muskelbewegungen (einige von ihnen charakterisieren die Muskelmotilität). Diese Seite der Temperamentsäußerungen ist leichter zu beobachten und zu bewerten als andere.

Auf welcher Grundlage wird ein psychologisches Merkmal des Temperaments angegeben?

Die psychologischen Merkmale der wichtigsten Temperamenttypen ergeben sich aus ihrem psychologischen Wesen und stehen in engem Zusammenhang mit ihrer Definition. Sie offenbaren die Merkmale der emotionalen Erregbarkeit, die Merkmale der motorischen Fähigkeiten, die Art der vorherrschenden Stimmungen und die Merkmale ihrer Veränderung. Die Merkmale offenbaren die einzigartige Dynamik der geistigen Aktivität eines Menschen, die durch die entsprechende Art höherer Nervenaktivität bestimmt wird.

Pawlows Lehre über die Arten der Nervenaktivität ist für das Verständnis der physiologischen Grundlagen des Temperaments von wesentlicher Bedeutung. Bei der richtigen Verwendung muss berücksichtigt werden, dass die Art des Nervensystems ein streng physiologisches Konzept und das Temperament ein psychophysiologisches Konzept ist und sich nicht nur in motorischen Fähigkeiten, sondern auch in der Art der Reaktionen, ihrer Stärke, Geschwindigkeit usw. ausdrückt ., aber auch in der Beeinflussbarkeit, in der emotionalen Erregbarkeit usw.

Jeder Temperamenttyp hat seine eigene Korrelation geistiger Eigenschaften, vor allem unterschiedliche Aktivitäts- und Emotionalitätsgrade sowie bestimmte Merkmale motorischer Fähigkeiten. Eine bestimmte Struktur dynamischer Erscheinungsformen charakterisiert den Temperamenttyp.

Gemäß diesem Ansatz werden Kriterien identifiziert, um dem Temperament die eine oder andere psychologische Eigenschaft zuzuschreiben. So identifiziert V. M. Rusalov sieben solcher Kriterien.

Betrachtetes psychologisches Eigentum:

1. hängt nicht vom Inhalt der Aktivität und des Verhaltens ab (ist unabhängig von Bedeutung, Motiv, Ziel usw.);

2. charakterisiert das Maß der dynamischen (energetischen) Spannung und die Beziehung einer Person zur Welt, zu den Menschen, zu sich selbst und zur Aktivität;

3. universell und manifestiert sich in allen Tätigkeits- und Lebensbereichen;

4. manifestiert sich früh in der Kindheit;

5. nachhaltig über einen langen Zeitraum des menschlichen Lebens;

6. korreliert stark mit den Eigenschaften des Nervensystems und den Eigenschaften anderer biologischer Subsysteme (humoral, körperlich usw.);

7. wird untersucht.

Die psychologischen Eigenschaften von Temperamenttypen werden durch folgende Grundeigenschaften bestimmt: Sensibilität, Reaktivität, Aktivität, Verhältnis von Reaktivität und Aktivität, Reaktionsgeschwindigkeit, Plastizität – Starrheit, Extraversion – Introversion, emotionale Erregbarkeit.

Wie äußert sich Temperament im emotionalen Bereich?

Das Temperament spiegelt sich in der emotionalen Erregbarkeit wider – der Stärke der emotionalen Erregung, der Geschwindigkeit, mit der sie die Persönlichkeit erfasst – und der Stabilität, mit der sie aufrechterhalten wird. Es hängt vom Temperament eines Menschen ab, wie schnell und stark er aufleuchtet und wie schnell er wieder vergeht. Emotionale Erregbarkeit äußert sich insbesondere in einer bis zur Exaltation gehobenen oder bis zur Depression abgesunkenen Stimmung und vor allem in mehr oder weniger schnellen Stimmungsschwankungen, die in direktem Zusammenhang mit der Beeinflussbarkeit stehen. Jedes dieser Temperamente kann durch das Verhältnis von Beeinflussbarkeit und Impulsivität als den wichtigsten psychologischen Eigenschaften des Temperaments bestimmt werden. Das cholerische Temperament zeichnet sich durch starke Beeinflussbarkeit und große Impulsivität aus; zuversichtlich – schwache Beeinflussbarkeit und große Impulsivität; melancholisch – starke Beeinflussbarkeit und geringe Impulsivität; phlegmatisch – schwache Beeinflussbarkeit und geringe Impulsivität. Somit ergibt sich dieses klassische traditionelle Schema natürlich aus der Beziehung der Grundmerkmale, mit denen wir das Temperament ausstatten und gleichzeitig den entsprechenden psychologischen Inhalt erwerben. Die oben skizzierte Differenzierung sowohl der Beeinflussbarkeit als auch der Impulsivität in Bezug auf Stärke, Geschwindigkeit und Stabilität eröffnet Möglichkeiten für eine weitere Differenzierung der Temperamente.

Besonders wichtig für das Temperament sind die Beeinflussbarkeit und Impulsivität eines Menschen.

Das Temperament eines Menschen manifestiert sich vor allem in seiner Beeinflussbarkeit, die durch die Stärke und Stabilität der Wirkung gekennzeichnet ist, die Eindrücke auf einen Menschen haben. Abhängig von den Eigenschaften des Temperaments ist die Beeinflussbarkeit bei manchen Menschen stärker, bei anderen weniger ausgeprägt; Für manche, so Gorki, sei es, als würde ihnen jemand „die ganze Haut vom Herzen reißen“, sie reagieren so empfindlich auf jeden Eindruck; andere – „unempfindlich“, „dickhäutig“ – reagieren sehr schlecht auf ihre Umgebung. Bei manchen ist der Einfluss stark oder schwach – die Wirkung, die auf sie einwirkt, breitet sich mit großer, bei anderen mit sehr geringer Geschwindigkeit bis in die tieferen Schichten der Psyche aus. Endlich um unterschiedliche Leute Abhängig von den Eigenschaften ihres Temperaments variiert auch die Stabilität des Abdrucks: Bei manchen erweist sich der Abdruck – selbst ein starker – als sehr instabil, während andere ihn für längere Zeit nicht loswerden können. Beeindruckbarkeit ist immer eine individuell unterschiedliche affektive Sensibilität bei Menschen unterschiedlichen Temperaments. Es ist maßgeblich mit der emotionalen Sphäre verbunden und drückt sich in der Stärke, Geschwindigkeit und Stabilität der emotionalen Reaktion auf Eindrücke aus.

Ein weiterer zentraler Ausdruck des Temperaments ist die Impulsivität, die durch die Stärke der Erregungen, die Geschwindigkeit, mit der sie die motorische Sphäre beherrschen und in die Tat umgesetzt werden, und die Stabilität, mit der sie ihre Wirkkraft behalten, gekennzeichnet ist. Impulsivität umfasst die Beeinflussbarkeit und emotionale Erregbarkeit, die sie in Bezug auf die dynamischen Eigenschaften jener intellektuellen Prozesse bestimmen, die sie vermitteln und kontrollieren. Impulsivität ist die Seite des Temperaments, durch die es mit dem Verlangen, mit den Ursprüngen des Willens, mit der dynamischen Kraft der Bedürfnisse als Anreize für Aktivität, mit der Geschwindigkeit des Übergangs von Impulsen in Taten verbunden ist.

Die Stärke des Nervensystems charakterisiert seine Ausdauer, Leistungsfähigkeit und Störfestigkeit gegenüber Reizen.
Starkes Nervensystem gekennzeichnet

hohe Leistung (d. h. mit harter Arbeit arbeiten sie lange und erfolgreich, aber nicht mit monotoner Arbeit).

Nervenzellen lange Zeit Impulse wahrnehmen und weiterleiten, ohne in einen Hemmzustand zu verfallen, „ohne zu ermüden“.
Schwaches Nervensystem gekennzeichnet

geringe Leistung (bei einer langen, intensiven Aufgabe erschöpfen sie sich schnell; meist äußert sich diese Eigenschaft besonders deutlich in einer Art von Aktivität: geistig oder körperlich).

Besonders bei extrem starken Reizen geraten Nervenzellen schnell in einen Hemmzustand.

1. 
   Aufmerksamkeit

Starkes Nervensystem

Leicht die Konzentration aufrechterhalten; Wenn sie abgelenkt sind, geschieht dies, um langweilig gewordene Aktivitäten zu diversifizieren.

Schwaches Nervensystem

Schon schwache Reize lenken von den ausgeführten Handlungen ab.

3. Erinnerung

Starkes Nervensystem

Gutes natürliches Gedächtnis, die Art des Gedächtnisses ist normalerweise klar zum Ausdruck gebracht (visuell, auditiv, motorisch).

Schwaches Nervensystem

Normalerweise gibt es keinen klar definierten Gedächtnistyp, daher wird der Prozess der Assimilation und Reproduktion von Informationen durch semantische Unterstützung, Analogien usw. vermittelt.

1. 
   

Starkes Nervensystem

Sie konzentrieren sich auf die Tatsache der Ausführung und nicht auf Gründlichkeit. Sie neigen dazu, Entscheidungen schnell und ohne langes Nachdenken zu treffen (daher springen sie von Stufe zu Stufe und arbeiten ohne einen vorgefertigten Plan).

Schwaches Nervensystem

Sie arbeiten lieber im Detail und erledigen die Aufgabe Schritt für Schritt. Führen Sie die Aktionen nacheinander aus.

1. 
   Durchführung von Tätigkeiten

Starkes Nervensystem

Eine Situation, in der die Zeit begrenzt ist; Eine Beurteilungssituation (Prüfung, Test etc.), eine Situation, die eine schnelle Reaktion erfordert, erhöht das Leistungsniveau.

Schwaches Nervensystem
Schwaches Nervensystem
Sie bevorzugen eine schriftliche Antwort und strukturieren diese leicht (sie können Diagramme, Tabellen, Grafiken verwenden). Bei mündlichen Vorträgen beobachten sie möglicherweise zu genau die Reaktionen anderer und benötigen Unterstützung.

1. 
   Selbstständige Arbeit

Starkes Nervensystem

Oft führen sie selbständige Aufgaben nicht nach klaren Anweisungen, sondern aus eigener Initiative aus und konzentrieren sich dabei auf eine Situation der freien Wahl. Entwickeln Sie aktiv eigene Ideen.

Schwaches Nervensystem

Dank sorgfältiger Vorbereitung sind sie in der Lage, in die tieferen Zusammenhänge und Zusammenhänge des Faches einzudringen. Sie erlernen den Lehrstoff tiefer und gründlicher.

Die Beweglichkeit des Nervensystems wird durch die Geschwindigkeitseigenschaften der wichtigsten Nervenprozesse – Erregung und Hemmung – bestimmt.
Spezielle Techniken für die Arbeit mit „trägen“ und „aktiven“ Schülern

Bei der Arbeit mit träge Studenten Der Lehrer braucht:

1) Sie verlangen nicht, dass sie sich sofort an Aktivitäten beteiligen, da ihre Aktivität bei der Ausführung einer neuen Art von Aufgabe allmählich zunimmt;

1. 
   Bieten Sie nach und nach verschiedene Aufgaben an, beeilen Sie sich nicht, sie zu erledigen, da sie nicht aktiv an einer Vielzahl von Aufgaben arbeiten können und einige sich generell weigern, sie zu erledigen.
2. 
   Fragen Sie nicht zu Beginn der Unterrichtsstunde, da träge Schüler Schwierigkeiten haben, sich von früheren Situationen abzulenken (z. B. von den Dingen, mit denen sie in der Pause beschäftigt waren);
3. 
   Vermeiden Sie Situationen, in denen Sie eine schnelle mündliche Antwort auf eine unerwartete Frage einer trägen Person benötigen. es ist notwendig, ihm Zeit zum Nachdenken und Vorbereiten zu geben;

Gewisse Schwierigkeiten bei Bildungsaktivitäten haben auch „ mobile" Studierende, Was wird durch einen schnellen Rückgang der Aktivität, einen Verlust des Interesses an der ausgeübten Tätigkeit (insbesondere wenn diese eintönig ist) und häufige Ablenkung von der Arbeit verursacht. Diese Schüler benötigen, mehr als träge, ständige Anleitung und Kontrolle durch den Lehrer. Ihnen muss dabei geholfen werden, zu lernen, wie sie ihre Aktivitäten willkürlich regulieren und richtig organisieren können. Gesund Schulen Sie Schüler mit einem beweglichen Nervensystem besonders darin, zurückgehalten zu werden, und gewöhnen Sie sie daran, den Anweisungen des Lehrers bis zum Ende zuzuhören, bevor Sie mit der Arbeit beginnen.

Wie können wir solchen Kindern helfen, sich an der Arbeit zu beteiligen? Ein wirksamer Weg könnte darin bestehen, dass das Kind zunächst entlastet wird. Beispielsweise schlägt der Lehrer, wie der Psychologe L.S. Slavina empfiehlt, dem Erstklässler vor, nur eine halbe Zeile statt 3-4 Zeilen zu schreiben oder nicht den gesamten Stoff, sondern nur einen kleinen Teil davon zu lesen. Das Kind, das sich nicht an die Arbeit machen wollte, als die ganze Aufgabe erledigt war, begann bereitwillig zu schreiben oder zu lesen. Nachdem der vorgesehene Teil erledigt war und der Lehrer die Arbeit bewertete, bot er dem Kind entweder den nächsten Teil der Aufgabe an oder beschränkte sich auf das, was erledigt wurde.

Zusammengestellt von:

Navalikhina V.I. -Pädagoge-Psychologe

Kuprienko D.V.

Lehrer für Zusatzausbildung

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

„Sekundarbildungsschule Nr. 92 mit vertiefter Auseinandersetzung mit einzelnen Fächern“,

Schulstruktureinheit Nr. 92 („ZENTRUM FÜR FÖRDERUNG UND FÖRDERUNG DER GESUNDHEIT DER SCHÜLER“)

„Berücksichtigung der Art des Nervensystems bei der Organisation eines Hausarztes“

Stärke des Nervensystems

Die individuellen Eigenschaften des Menschen sind zweifacher Natur. Individuelle Merkmale wie Interessen und Neigungen sind durch Unbeständigkeit, Schwankungen und Variabilität gekennzeichnet. Daher müssen sie zu einem ganz bestimmten Zweck berücksichtigt werden – um ihre Entwicklung anzuregen.

Es gibt eine andere Art individueller Merkmale. Sie sind recht stabil. Es ist praktisch unmöglich, sie zu ändern, aber es ist auch unmöglich, ihnen keine Beachtung zu schenken, denn ihr Einfluss macht sich in der Aktivität, im Verhalten, in den Beziehungen zu anderen bemerkbar. Zu diesen Merkmalen gehören Merkmale, die mit einzelnen Manifestationen der grundlegenden Eigenschaften des Nervensystems verbunden sind.

Die Konstanz des individuellen Verhaltens in bestimmten Situationen ist ein erstes Anzeichen dafür, dass es auf den natürlichen Eigenschaften des Nervensystems beruht. Unter den natürlichen individuumstypologischen Eigenschaften sind Kraft-Schwäche (d. h. der Grad der Ausdauer, Leistungsfähigkeit des Nervensystems, seine Widerstandsfähigkeit gegenüber verschiedenen Arten von Störungen) und Mobilität-Trägheit (d. h. die Geschwindigkeit) die derzeit am meisten untersuchten Eigenschaften der Veränderung und der Geschwindigkeit der Erregungs- und Hemmungsprozesse). Bei Vorhandensein eines starken (oder schwachen), beweglichen (oder trägen) Nervensystems können im Laufe der Entwicklung, unter unterschiedlichen Lebens-, Erziehungs- und Ausbildungsbedingungen unterschiedliche psychologische Persönlichkeitsmerkmale entstehen.

Das Konzept der Eigenschaft der Stärke des Nervensystems wurde 1922 von I. P. Pavlov aufgestellt. Bei der Untersuchung der konditionierten Reflexaktivität bei Tieren wurde festgestellt, dass der Reiz umso größer ist, je intensiver er ist oder je häufiger er verwendet wird die reaktionsbedingte Reflexreaktion. Wenn jedoch eine bestimmte Intensität oder Frequenz der Stimulation erreicht wird, beginnt die konditionierte Reflexreaktion nachzulassen. Im Allgemeinen wurde dieser Zusammenhang als „Gesetz der Kraft“ formuliert.

Es wurde festgestellt, dass sich dieses Gesetz bei Tieren auf unterschiedliche Weise manifestiert: Die transzendentale Hemmung, bei der eine Abnahme der konditionierten Reflexreaktion beginnt, tritt bei einigen mit geringerer Intensität oder Häufigkeit der Stimulation auf als bei anderen. Erstere wurden als „schwacher Typ“ des Nervensystems eingestuft, letztere als „starker Typ“. Zur Diagnose der Stärke des Nervensystems haben sich zwei Methoden herausgebildet: anhand der maximalen Intensität einer einzelnen Stimulation, die noch nicht zu einer Abnahme der bedingten Reflexreaktion führt (Messung der Stärke durch die „obere Schwelle“), und anhand die größte Zahl Reizung, die auch noch nicht zu einer Abnahme der Reflexreaktion (Messung der Stärke durch ihre „Ausdauer“) führt.

Forscher haben herausgefunden, dass Menschen mit einem schwachen Nervensystem eine größere Empfindlichkeit haben als Menschen mit einem starken Nervensystem. Daraus entstand eine weitere Möglichkeit, Kraft zu messen: anhand der Reaktionsgeschwindigkeit einer Person auf Signale unterschiedlicher Intensität. Personen mit einem schwachen Nervensystem reagieren aufgrund ihrer höheren Sensibilität schneller auf schwache und mäßig starke Signale als Personen mit einem starken Nervensystem. Im Wesentlichen wird in diesem Fall die Stärke des Nervensystems durch die „untere Schwelle“ bestimmt. Daher begann man, die Stärke des Nervensystems durch den Grad der EEG-Aktivierung zu bestimmen. Allerdings ist diese Methode für Massenbefragungen technisch schwierig.

Bis vor kurzem hatten alle diese Methoden zur Messung der Stärke des Nervensystems keine einzige theoretische Grundlage und wurden daher als unabhängig voneinander betrachtet, was unterschiedliche Manifestationen der Stärke des Nervensystems offenbarte, die scheinbar mit unterschiedlichen physiologischen Mechanismen verbunden waren. Daher war die Anforderung gerechtfertigt, die typologischen Erscheinungsformen von Eigenschaften gleichzeitig mit mehreren Methoden zu untersuchen. Für die verschiedenen Erscheinungsformen der Stärke des Nervensystems ist jedoch eine einzige Erklärung möglich (E.P. Ilyin, 1979), was die verschiedenen Methoden zur Feststellung der Stärke nervöser Prozesse gleich macht. Der verbindende Faktor war der Grad der Aktivierung im Ruhezustand (der anhand der Höhe des Energieaufwands im Ruhezustand beurteilt wurde): Bei manchen Menschen ist er höher, bei anderen niedriger. Daher die Unterschiede in der Ausprägung des „Gesetzes der Kraft“.

Die Stärke des Nervensystems als Reaktivität. Damit es zu einer sichtbaren Reaktion kommt (einen Reiz spüren oder eine Hand bewegen), muss der Reiz einen bestimmten (Schwellen-)Wert überschreiten oder diesen zumindest erreichen. Dies bedeutet, dass dieser Reiz solche physiologischen und physikalisch-chemischen Veränderungen im gereizten Substrat hervorruft, die für das Auftreten einer Empfindung oder motorischen Reaktion ausreichen. Um eine Reaktion zu erhalten, ist es daher notwendig, einen Schwellenwert der Aktivierung des Nervensystems zu erreichen. Im physiologischen Ruhezustand befindet sich dieser jedoch bereits auf einem gewissen Aktivierungsniveau, wenn auch unterhalb der Schwelle. Personen mit einem schwachen Nervensystem weisen im Ruhezustand eine höhere Aktivierung auf (dies folgt aus der Tatsache, dass sie im Ruhezustand einen höheren Sauerstoffverbrauch und Energieverbrauch pro 1 kg Körpergewicht haben); Dementsprechend liegen sie näher an der Aktivierungsschwelle, ab der die Reaktion beginnt, als Personen mit einem starken Nervensystem. Um dieses Niveau auf das Schwellenniveau zu bringen, benötigen sie, wie aus dem Diagramm hervorgeht, einen Reiz mit geringerer Intensität. Personen mit einem starken Nervensystem, deren Aktivierungsniveau im Ruhezustand niedriger ist, benötigen einen größeren Reiz, um das Aktivierungsniveau auf den Schwellenwert zu bringen. Dies bestimmt die Unterschiede zwischen „schwach“ und „stark“ hinsichtlich der unteren Reizschwelle.

Wenn die Intensität einzelner Reize zunimmt, nehmen der Grad der Aktivierung (Erregung) und die Größe (oder Geschwindigkeit, wie bei der Messung der Reaktionszeit) der Reaktion zu. Allerdings erreichen Probanden mit einem schwachen Nervensystem früher zu reagieren als solche mit einem starken Nervensystem und erreichen früher das maximale Aktivierungsniveau, bei dem die größten und schnellsten Reaktionen beobachtet werden. Danach nimmt ihre Reaktionswirkung ab, während sie bei Personen mit einem starken Nervensystem noch zunimmt. Sie erreichen die Aktivierungsgrenze später, mit einer größeren Stärke eines einzelnen Reizes. Folglich ist die „obere“ Schwelle für die „Schwachen“ niedriger als für die „Starken“, d. h. Die transzendentale Hemmung erfolgt im ersteren früher als im letzteren, bei einer geringeren Intensität eines ausreichend starken Reizes.

Eine von V.D. Nebylitsyn entwickelte Technik, kurz „Steigung der Kurve“ genannt, zielt darauf ab, diese Unterschiede in den Reaktionen von Menschen auf Reize unterschiedlicher Intensität zu identifizieren. V. D. Nebylitsyn stellte die Hypothese auf, dass der Bereich zwischen der unteren (r) und der oberen (R) Schwelle von Individuum zu Individuum unverändert bleiben sollte:

Aus der obigen Formel folgt, dass sowohl das starke als auch das schwache Nervensystem dem gleichen Ausmaß des Gradienten (Anstieg) des Superschwellenreizes standhalten müssen. Wenn wir die absolute Schwelle als Nullbezugspunkt für die Größe der physiologischen Stärke des Reizes nehmen, dann reagieren bei einer Zunahme seiner Stärke sowohl das starke als auch das schwache Nervensystem gleich: die Stärke des Reizes verdoppelt, und das Ausmaß der Reaktion sowohl der Starken als auch der Schwachen wird um den gleichen Betrag zunehmen. und ein schwaches Nervensystem.

Daraus sollte auch folgen, dass zwischen letzteren keine Unterschiede bestehen, wenn die physiologische Stärke des Reizes ausgeglichen wird; In beiden Nervensystemen kommt es bei gleicher physiologischer Reizstärke zu extremer Hemmung. Dies bedeutet, dass der Verlauf der Reaktionskurve auf Reize unterschiedlicher physiologischer Stärke des starken und schwachen Nervensystems übereinstimmen wird. Somit werden nach dieser Hypothese von V.D. Nebylitsyn Unterschiede in der Stärke des Nervensystems erkannt, weil eine physikalische Skala der Reizintensität verwendet wird, bei der die gleiche physikalische Größe der Reizintensität eine unterschiedliche physiologische Stärke für ein starkes und ein schwaches Nervensystem darstellt System. Der Grund dafür ist, wie nun klar wurde, ihre unterschiedliche Hintergrundaktivierung: Je höher sie ist, desto größer wird die physiologische Stärke des physikalischen Reizes.

Diese plausible Hypothese von V.D. Nebylitsyn bleibt jedoch in der Praxis unbewiesen. Darüber hinaus nutzte P. O. Makarov (1955) den Unterschied zwischen der oberen und der unteren Schwelle als Indikator für die Stärke des Nervensystems: Je größer der Bereich zwischen den Schwellenwerten (den der Autor als Energiepotential ansah), desto größer ist die Stärke das Nervensystem. Aber auch diese Hypothese blieb experimentell ungeprüft.

Die Stärke des Nervensystems ist wie Ausdauer. Die wiederholte Präsentation eines Reizes gleicher Stärke in kurzen Zeitabständen führt zum Phänomen der Summation, d. h. Verstärkung der Reflexreaktionen durch eine Zunahme der Hintergrundaktivierung, da jede vorherige Erregung eine Spur hinterlässt und daher jede nachfolgende Reaktion des Subjekts auf einer höheren Ebene beginnt Funktionsebene als der vorherige.

Da das anfängliche Aktivierungsniveau bei Personen mit einem schwachen Nervensystem höher ist als bei Personen mit einem starken Nervensystem, wird die Summierung der Erregung und die damit verbundene Steigerung der Reaktion (trotz der konstanten Stärke des Reizes in Bezug auf physikalische Parameter) erreicht Der Grenzwert wird schneller erreicht und die „Hemmung“ tritt schneller ein. verringerte Reaktionseffizienz. Personen mit einem starken Nervensystem haben aufgrund der geringeren Ruheaktivierung einen größeren „Sicherheitsspielraum“ und daher kann ihre Summation länger anhalten, ohne die Reaktionsgrenze zu erreichen. Darüber hinaus ist es möglich, dass Letzteres bei den „Starken“ auf einem höheren Niveau liegt als bei den „Schwachen“. (Dies spiegelt sich nicht in dem Diagramm wider, in dem hypothetisch die Reaktionsgrenzen für „stark“ und „schwach“ gleich bezeichnet werden; das Einzige, was nicht in dieses Diagramm passt, ist der Fall, wann die „schwache“ Reaktionsgrenze sein wird größer als die des „Starken“. ) Da die Größe der Erregungssumme durch die Reizdauer (Zeit bzw. Anzahl der Reizwiederholungen) bestimmt wird, erweist sich ein starkes Nervensystem als widerstandsfähiger. Dies bedeutet, dass bei wiederholter Präsentation von Signalen (extern oder intern – Selbstbefehle) die Wirkung der Reaktion auf sie (das Ausmaß oder die Geschwindigkeit der Reaktionen) bei den „Schwachen“ schneller abnimmt als bei den „Starken“. Dies ist die Grundlage verschiedener Methoden zur Bestimmung der Stärke des Nervensystems anhand seiner Ausdauer.

Zwei wichtige Punkte sollten beachtet werden. Erstens können bei der Diagnose der Stärke des Nervensystems keine schwachen Reize verwendet werden, da sie die Aktivierung des Nervensystems eher verringern als erhöhen und Personen mit einem schwachen Nervensystem daher toleranter gegenüber einem monotonen Reiz sind . Darüber kam es übrigens im Labor von I.P. Pawlow zu einem Streit: Sein Leiter glaubte, dass Hunde, die im „Turm der Stille“ schnell einschliefen, wenn sie konditionierte Reflexe entwickelten, ein schwaches Nervensystem hätten. Sein Schüler K. P. Petrova (1934) bewies jedoch, dass es sich genau um Hunde mit einem starken Nervensystem handelt, die einer monotonen Umgebung (oder, wie man heute sagen würde, sensorischer Deprivation) nicht standhalten können. Am Ende gab I. P. Pavlov zu, dass der Student Recht hatte.

Zweitens kann nicht jeder Ausdauerindikator als Kriterium für die Stärke des Nervensystems dienen. Die Ausdauer bei körperlicher oder geistiger Arbeit ist kein direkter Indikator für die Stärke des Nervensystems, obwohl sie damit zusammenhängt. Wir sollten über die Ausdauer von Nervenzellen sprechen, nicht von Menschen. Daher sollten Methoden einerseits die Geschwindigkeit der Entwicklung der Hemmung über den Grenzwert hinaus und andererseits die Schwere des Summationseffekts zeigen.

Die Manifestation einer negativen Prognose hängt von der Stärke des Nervensystems ab

Aus Sicht des synergetischen Ansatzes liegen die Ursprünge individueller psychologischer Unterschiede im Ausprägungsgrad und in den inhaltlichen Merkmalen einer Reihe systemischer Eigenschaften und Funktionen. Zu den Funktionen mit erheblicher systemerhaltender Bedeutung gehört die Prognose. Darüber hinaus wird dieser Wert dieser Funktion durch ihren Platz bei der Umsetzung einer effektiven (d. h. die Integrität des Systems unterstützenden) Interaktion des Systems mit dem außersystemischen Raum bestimmt.

Die Prognose gewährleistet zunächst die Bildung eines Bildes über das Ergebnis der eigenen Tätigkeit, das für die Erstellung eines Aktionsprogramms und die Organisation der laufenden und endgültigen Kontrolle erforderlich ist. Aus der Sicht der Psychologie individueller Unterschiede ist es wichtig, dass „das Bild der geforderten Zukunft“ [N.A. Bernstein], da ein ideales Ergebnis und die Erwartung realer Aktivitätsergebnisse manchmal nicht übereinstimmen. Dies liegt daran, dass das vorhergesagte Ergebnis aus den Merkmalen „abgeleitet“ wird, die das Subjekt aus der Situation identifiziert, in der sich seine Aktivität entfalten wird, und das erwartete Ergebnis eine semantische Bewertung der sich ergebenden Situation auf der Grundlage der Korrelation ist Situation mit der Notwendigkeit. Als Ergebnis einer solchen Bewertung hängen die Ergebniserwartungen vom aktuellen Bedarf und der bisherigen Erfahrung mit deren Befriedigung ab, was ihnen einen individuell einzigartigen Charakter verleiht und es einigen Wissenschaftlern ermöglicht, von „Erwartung an Leistungsergebnisse“ als Persönlichkeitsmerkmal zu sprechen.

In diesem Zusammenhang zielt die Prognose darauf ab, Ereignisse zu antizipieren, die für den Körper von Bedeutung und vor allem potenziell gefährlich sind (Gefährdung der Integrität des Systems, Störung des dynamischen Gleichgewichts), die einer fortgeschrittenen Vorbereitung bedürfen, d. h. Ergreifen besonderer Maßnahmen, um sie zu vermeiden oder sich auf eine Reaktion auf diese Ereignisse vorzubereiten. P. K. Anokhin beschreibt die Entstehung der antizipatorischen Reflexion in der Phylogenie und beginnt mit dieser Form der Prognose, da ihre Anwesenheit in den frühesten Stadien der Lebensentwicklung unmittelbare Vorteile im Kampf ums Dasein bietet: „Organismen haben die Fähigkeit zur Antizipation erworben.“ Der Verlauf äußerer Ereignisse begann sich mit größtem Nutzen an zukünftige, oft gefährliche Phänomene der Außenwelt anzupassen, lange bevor diese Phänomene stattfanden.“

Daher können wir davon ausgehen, dass „gefährliche“ Ereignisse Ereignisse sind, die das Erreichen von Zielen beeinträchtigen und zur Frustration grundlegender Bedürfnisse führen. Daher kommt der Prognose und der darauf basierenden fortgeschrittenen Aufbereitung des Themas eine erhebliche systemerhaltende Bedeutung zu. Vielleicht können wir, etwas übertrieben, sagen, dass es bei der Umsetzung einer Aktivität, die auf die Erreichung eines bestimmten Ergebnisses abzielt, am wichtigsten ist, mögliche Hindernisse auf dem Weg dorthin vorherzusehen und das Aktionsprogramm entsprechend dieser Prognose anzupassen. In diesem Fall äußert sich die größere Schwere der Prognosefunktion in einer Tendenz zur Vorhersage negativer Ereignisse, die als negative Prognose bezeichnet werden kann. Es muss gesagt werden, dass ein Begriff, der dem Konzept der „negativen Prognose“ nahe kommt, von S.G. Gellerstein vorgeschlagen wurde, der von „negativer Antizipation“ in der beruflichen Tätigkeit sprach, d. h. Antizipation ungünstiger Entwicklungen (z. B. „Vision“ eines Bildes eines möglichen Unfalls sowie seiner Folgen).

Dies bedeutet, dass individuelle Unterschiede in den Erwartungen an die Leistungsergebnisse teilweise durch die Schwere und Intensität der negativen Prognose erklärt werden können. Die größere Schwere der negativen Prognose äußert sich in der Tendenz einer Person, möglichen Hindernissen mehr Aufmerksamkeit zu schenken, sich aufgrund fortgeschrittener Vorbereitung stärker auf die Bewältigung möglicher Probleme zu konzentrieren und infolgedessen die Komplexität des Ziels zu überschätzen und zu unterschätzen zukünftiges Ergebnis. Somit ist eine negative Prognose eines der verallgemeinerten individuellen Merkmale, die allen menschlichen Verhaltensweisen und Aktivitäten eine individuelle Färbung verleihen.

Gleichzeitig unterscheidet sich ein lebendes System, einschließlich einer Person, von einem nicht lebenden System in seiner Fähigkeit, einen Zustand, in diesem Fall eine Prognose, zu erleben. Beim Menschen handelt es sich dabei um eine bewusste Darstellung der Art der Prognose. Wenn die prozedurale Seite der Prognose dem Bewusstsein nicht immer zugänglich ist, dann ist die Prognose in ihrem wirksamen Ausdruck in der Regel bewusst. Höchstwahrscheinlich kann eine Prognose im Bewusstsein in zwei Aspekten dargestellt werden: erstens als Prognose als Wissen über den Inhalt zukünftiger Ereignisse; und zweitens Prognose als Erleben der Bedeutung zukünftiger Ereignisse. Dementsprechend können wir über die kognitiven und personalsemantischen Aspekte der Prognose sprechen.

Auch wenn der spezifische Inhalt der Prognose nicht vollständig erkannt wird, wird ihre Bedeutung sicherlich durch emotionale Erfahrungen im Bewusstsein repräsentiert, da die Funktion emotionaler Erfahrungen darin besteht, die persönliche Bedeutung von Ereignissen zu signalisieren. Daher muss die Bedeutung zukünftiger Ereignisse durch Emotionen im Kopf dargestellt werden.

Die negative Bedeutung zukünftiger Ereignisse wird durch das Gefühl der Angst signalisiert. In den Definitionen von Angst (als Zustand) und Angst (als Merkmal) können wir die beiden am häufigsten angeben wichtige Aspekte die am häufigsten von verschiedenen Autoren identifiziert werden: Erstens ist Angst eine vorausschauende Emotion, die mit der Vorhersage ungünstiger Entwicklungen von Ereignissen verbunden ist; und zweitens ist Angst immer mit der Frustration sozialer Bedürfnisse verbunden. Folglich ist das Gefühl der Angst in erster Linie mit einer negativen Prognose für die Befriedigung sozialer Bedürfnisse verbunden, und es ist wahrscheinlich, dass die Intensität des Angsterlebens mit der Schwere der Tendenz zu einer negativen Prognose zusammenhängt.

Individuell einzigartige Lebensmanifestationen der Prognosefunktion werden offenbar durch den Grad der Ausprägung und die bedeutungsvollen Merkmale der Hauptparameter oder Eigenschaften des Systems bestimmt, darunter sowohl Eigenschaften, die allen lebenden Systemen gemeinsam sind, als auch spezifisch menschliche Merkmale, wie z. insbesondere die grundlegende Eigenschaft der menschlichen Bewusstseinsaktivität. Die Analyse der allgemeinen Eigenschaften offener selbstorganisierender Systeme gibt Anlass zu der Annahme, dass die ursprünglichste Eigenschaft dieser Art das Energiepotential des Systems oder einfach Energie ist. Tatsächlich tritt unter dem Gesichtspunkt des synergetischen Ansatzes unter den Funktionsparametern, die das Verhalten eines offenen selbstorganisierenden Systems beschreiben, dessen Energiepotential in den Vordergrund, das bei der Untersuchung der menschlichen Individualität als „Ebene von“ fungiert Energie“, „Ergizität“ und ein Maß an geistiger Aktivierung. Man könnte meinen, dass diese systemische Eigenschaft auf der Ebene des Gehirns in der Stärke-Schwäche-Eigenschaft des Nervensystems festgelegt ist, wobei eine größere Energie einem schwachen Nervensystem entspricht.

Diese Annahme über die größere Energie eines schwachen Nervensystems wird sowohl durch psychologische als auch durch physiologische Studien gestützt. Laut E.P. Ilyin, der Faktor, der verschiedene Indikatoren der Stärke des Nervensystems vereint und ihnen zugrunde liegt, ist der Aktivierungsgrad im Ruhezustand. Aus dieser Sicht lassen sich Unterschiede in der Reaktivität von Menschen mit einem starken und einem schwachen Nervensystem dadurch erklären, dass es für eine gewisse Reaktion auf einen Reiz notwendig ist, einen Schwellenwert der Aktivierung des Nervensystems zu erreichen. Da Probanden mit einem schwachen Nervensystem ein höheres Aktivierungsniveau im Ruhezustand aufweisen, liegen sie näher am Schwellenwert, der zum Auslösen einer Reaktion erforderlich ist, und daher kann die Intensität des minimalen Reizes geringer sein als bei Personen mit einem starken Nervensystem. Es ist interessant, dass in den Studien von E.P. Laut Ilyin wurde der Grad der Aktivierung im Ruhezustand durch Messung der Intensität des Energieaustauschs (Höhe des Energieverbrauchs im Ruhezustand) beurteilt, die bei Menschen mit einem schwachen Nervensystem höher ist. Dieser Wert (die Intensität des Energieaustauschs) beschreibt die Energieeigenschaften des Systems auf physiologischer Ebene.

Energie sollte sich vor allem in den dynamischen Merkmalen der Funktionsweise des Systems manifestieren, nämlich der Intensität der Aktivität, der Schwere der Funktionen und der Intensität der Erfahrungen usw. Betrachtet man die Besonderheiten der Prognose unter diesem Gesichtspunkt, kann man davon ausgehen, dass diese Funktion bei Menschen mit einem schwachen Nervensystem stärker ausgeprägt ist. Tatsächlich wurde empirisch nachgewiesen, dass Personen mit einem schwachen Nervensystem die Funktion der Vorhersage zukünftiger Ereignisse aktiver nutzen, obwohl die Interpretation der Ergebnisse dieser Studien unserer Position entgegengesetzt ist. Laut A.K. Gordeeva und V.S. Klyagina, ein schwaches Nervensystem, zeichnet sich durch unbedeutende Energieressourcen aus, wodurch die Notwendigkeit besteht, die Parameter seiner Funktion innerhalb optimaler Grenzen zu halten, was die Umsetzung extrapolierender Verhaltensprogramme erfordert.

Allerdings kann Energie als systemische Eigenschaft, die auf der Ebene der Gehirnaktivität festgelegt ist, die Eigenschaften höherer hierarchischer Ebenen nicht direkt bestimmen. In diesem Fall lassen sich die Merkmale der Vorhersage als bewusster mentaler Prozess kaum aus den Energieeigenschaften der Gehirnaktivität ableiten. Logischer wäre es anzunehmen, dass sich die Eigenschaften einer bestimmten (psychophysiologischen) Ebene in regulatorischen Tendenzen manifestieren, die zunächst auf der Ebene des Gehirns vorhanden sind und erst durch die Entwicklung des Systems funktionale Gewissheit erlangen. Im Laufe der Entwicklung und des Lernens werden sie einerseits in die Struktur einer ganzheitlichen Individualität „eingebettet“, beispielsweise durch die Ausbildung eines individuellen Handlungsstils, andererseits werden sie mit formalen Tendenzen gefüllt spezifischen Inhalt.

Unter diesem Gesichtspunkt bedeutet eine größere Prognosebereitschaft bei den „Schwachen“, dass aufgrund des hohen Energiepotenzials die entsprechende Regulierungstendenz stärker zum Ausdruck kommt. Da die Vorhersage systemisch „schädlicher“ Ereignisse von besonderer systemerhaltender Bedeutung ist, liegt die Vermutung nahe, dass mit dem größeren Energiepotential eines schwachen Nervensystems auch eine Regulationstendenz einhergeht, die die Grundlage für eine Tendenz schafft hin zu einer negativen Prognose. Teilweise wird diese Annahme durch die Ergebnisse der Studie von A.K. bestätigt. Gordeeva und V.S. Klyagina-Daten zeigen, dass Fahrer mit einem schwachen Nervensystem eher dazu neigen, mögliche negative Straßensituationen zu „erleben, zu sehen und auszuprobieren“.

Wenn man gleichzeitig berücksichtigt, dass Lebensmanifestationen nicht so sehr durch die Regulierungstendenz selbst, sondern durch das Ergebnis ihrer Objektivierung während des Lernens bestimmt werden, kann man denken, dass die Zusammenhänge zwischen der Stärke des Nervensystems und den Merkmalen der Prognose bestehen kann sich als komplexer erweisen als die oben erwähnten einfachen und offensichtlichen Abhängigkeiten. Es ist wahrscheinlich, dass die Schwere einer negativen Prognose weniger von den Merkmalen der Gehirnaktivität als vielmehr von der Art der negativen Erfahrung und den Merkmalen ihrer Wahrnehmung bestimmt wird. Die Bedeutung regulatorischer Tendenzen liegt in diesem Fall darin, dass die Merkmale des Bewusstseins, der Erfahrung und der Nutzung einer auf der Grundlage dieser Tendenzen gebildeten negativen Prognose von ihnen abhängen.

Während der experimentellen Studie wurden im ersten Schritt die Annahmen überprüft, dass die Stärke-Schwäche-Eigenschaft des Nervensystems mit der Schwere der negativen Prognose zusammenhängt. Es wurde angenommen, dass das Vorhandensein einer negativen Prognose im Bewusstsein das Erleben von Angst sichert. Das Ziel der nächsten Stufe bestand darin, die wesentlichen Merkmale einer negativen Prognose bei Personen mit einem starken und schwachen Nervensystem zu untersuchen.

Die Ergebnisse zeigten, dass die Tendenz, eine negative Prognose abzugeben, eng mit der Angst vor Merkmalen zusammenhängt, während der Zusammenhang mit der Schwere der Situationsangst recht moderat und statistisch unbedeutend ist. Die Tendenz, Angst zu empfinden, hängt tatsächlich von der Schwere der negativen Prognose ab, da die negative Prognose durch den Angstzustand im Bewusstsein repräsentiert wird. Gleichzeitig wird die Intensität des Erlebens einer negativen Prognose in Form von Angstzuständen nicht durch deren Schweregrad bestimmt.

Eine weitere Analyse der Ergebnisse ergab, dass die Tendenz zu einer negativen Prognose nicht mit einem Indikator für die Stärke des Nervensystems verbunden ist. Ebenso ist die Stärke-Schwäche des Nervensystems nicht mit persönlicher und situativer Angst verbunden. Aus den gewonnenen Daten lässt sich der Schluss ziehen, dass die Schwere der negativen Prognose nicht von der Stärke des Nervensystems abhängt. Es bleibt jedoch die Frage, was der Inhalt der negativen Prognose bei starken und schwachen Probanden ist, d. h. wie es im Bewusstsein erscheint und sich im Verhalten manifestiert.

In der Tat können wir davon ausgehen, dass sich die Stärke-Schwäche des Nervensystems nicht so sehr in der Schwere der negativen Prognose, sondern in der Art der Prognose manifestieren wird, da die Prognose durch Extrapolation in die Zukunft erstellt wird, die in früheren Erfahrungen aufgezeichnet wurde seine inhaltlichen Merkmale, deren Ausbildung durch entsprechende Regulierungstendenzen vermittelt wird.

Um diese Annahme zu überprüfen, entwickelten und verwalteten die Forscher eine Reihe von Fragebögen, deren Inhalt darauf abzielte, die Merkmale des Bewusstseins für eine negative Prognose und deren Manifestation im Verhalten zu untersuchen. Die Reaktionen der Probanden auf jede der Aussagen wurden mit einem Indikator für die Stärke des Nervensystems verglichen.

Als Ergebnis wurden eine Reihe inhaltlicher Merkmale der negativen Prognose bei Probanden mit unterschiedlicher Stärke des Nervensystems identifiziert. Eine negative Prognose bei schwachen Probanden hat einen klar ausgeprägten präventiven Charakter, d.h. zielt auf die proaktive Vorbereitung auf zukünftige unerwünschte Ereignisse bzw. deren Vermeidung ab. Daher ist die Wahrscheinlichkeit, dass Probanden mit einem schwachen Nervensystem die Schlüsselantwort auf die folgenden Aussagen deutlich häufiger geben: „Nachdem ich ein Unternehmen gegründet habe, versuche ich, alle möglichen Hindernisse und Probleme vorherzusehen“ (die Schlüsselantwort lautet „Ja“); „Ich vermeide schwierige Aufgaben und Probleme“ („Ja“); „Aufgaben, die große Verantwortung erfordern, übernehme ich gerne, weil ich zuversichtlich bin, diese bewältigen zu können“ („nein“); „Wenn ich eine neue oder verantwortungsvolle Aufgabe erledige, denke ich ständig darüber nach, wie ich Fehler vermeiden kann“ („Ja“). Gleichzeitig hat eine negative Prognose bei Personen mit einem starken Nervensystem keinen „vorbereitenden“ Inhalt und hat vielmehr den Charakter einer Aussage über die Möglichkeit einer ungünstigen Entwicklung der Ereignisse. Dies äußert sich beispielsweise in den Antworten auf die folgenden Aussagen: „Ich mache mir Sorgen über mögliche Misserfolge“ („Ja“); „Wenn die Ergebnisse meiner Tätigkeit von anderen bewertet werden, erwarte ich zunächst einmal Kritik“ („Ja“); „Ich habe Angst, wenn andere die Ergebnisse meiner Aktivitäten bewerten“ („Ja“); „Wenn ich mich in einer ungewöhnlichen Situation befinde, fühle ich Angst, weil ich nicht weiß, was ich tun soll“ („Ja“).

Bemerkenswert ist die Tatsache, dass in Aussagen, die „starke“ Subjekte charakterisieren, die Beschreibung einer emotionalen Reaktion auf ein mögliches Problem in Form von Angst oder Sorge einen bedeutenden Platz einnimmt. Wahrscheinlich lässt sich der geringere Ausdruck emotionaler Einschätzungen in Aussagen, die für „schwache“ charakteristisch sind, dadurch erklären, dass der präventive Charakter der Prognose die subjektive Wahrscheinlichkeit eines möglichen Scheiterns oder Problems zu verringern scheint. Gleichzeitig ist die starke emotionale Einschätzung der „Starken“ eine Reaktion auf die Anfälligkeit für mögliche Schwierigkeiten und sorgt für die Mobilisierung der Energieressourcen ihres Nervensystems.

Die Analyse lässt den Schluss zu, dass bei den „Starken“ eine negative Prognose am häufigsten als Aussage auftritt mögliches Problem und diese Tatsache in Form von Angst und Sorge erleben. Eine negative Prognose bei Personen mit einem schwachen Nervensystem hat präventiven Charakter. Seine Funktion bei den „Schwachen“ ist der Wunsch, das Ergebnis durch fortgeschrittene Vorbereitung (wie es beispielsweise in einer der Fragen klingt – „Alle möglichen Hindernisse und Probleme vorhersehen“ – siehe oben) oder die Vermeidung schwieriger Situationen zu beeinflussen.

Das Auftreten dieser Merkmale einer negativen Prognose bei den „Schwachen“ lässt sich mit der größeren Schwere der systemerhaltenden Funktion der Prognose aufgrund der höheren Energie des schwachen Nervensystems erklären. Tatsächlich kann der präventive Charakter einer negativen Prognose nur auf der Grundlage einer größeren Prognosebereitschaft im Allgemeinen entstehen. Dank einer ausgeprägteren Tendenz zur Prognose wird es möglich, nicht nur die Möglichkeit des Eintretens eines unerwünschten Ereignisses anzugeben, sondern auch wahrscheinliche Wege zur Bewältigung des Problems vorherzusagen.

Sowohl die „ermittelnde“ Negativprognose für die „Starken“ als auch die präventive Negativprognose für die „Schwachen“ entstehen durch die Extrapolation ungünstiger Erfahrungen in die Zukunft. Darüber hinaus ist davon auszugehen, dass die Intensität der negativen Prognose in gewissem Maße mit den Merkmalen des Bewusstseins für das negative Erlebnis (z. B. seiner Bedeutung) zusammenhängt. Der Inhalt der im Bewusstsein dargestellten negativen Prognose und ihre regulatorische Bedeutung hängen jedoch von der individuellen Ausprägung der Prognosefunktion ab. Somit sind die individuellen Merkmale einer negativen Prognose einerseits eine Folge der unterschiedlichen Ausprägung der Prognosefunktion in der Gehirnaktivität und andererseits das Ergebnis der Anpassung eines Menschen während seiner Interaktion mit der Umwelt.

Fragebogen zur Untersuchung der Schwere einer negativen Prognose.

1. Wenn ich zur Sache kommen muss, überkommen mich immer Zweifel, weil ich mir des Erfolgs nicht sicher bin.
2. In jedem Geschäft habe ich häufiger Glück als Pech.
3. Was auch immer ich tue, es gelingt mir.
4. Es scheint mir, dass andere viel mehr Glück haben als ich.
5. Ich bin ein glücklicher Mensch.
6. Misserfolge und Unglücke treffen mich häufiger als andere Menschen.
7. Wenn ich ein neues Unternehmen gründe, mache ich mir mehr Sorgen über ein mögliches Scheitern als darüber, was zu tun ist.
8. Ich bitte kaum jemanden um etwas, denn wenn jemand mich ablehnt, demütigt es mich.
9. Wenn ich um etwas gebeten werde, lehne ich normalerweise nicht ab, weil ich weiß, dass die Person von mir beleidigt sein wird, wenn ich mich weigere.
10. Wenn ich ein neues Unternehmen gründe, bin ich mir normalerweise sicher, dass alles erfolgreich sein wird.
11. Egal was ich tue, am Ende werde ich scheitern.
12. Meiner Meinung nach bin ich nicht der Typ Mensch, den man lieben kann.
13. Meistens behandeln mich die Leute freundlich.
14. Mir kommt es oft so vor, als ob ein einziger falscher Schritt ausreicht und sich die Einstellung der Menschen mir gegenüber zum Schlechteren ändert.
15. Ich merke oft, dass die Leute mich besser behandeln, als ich erwartet hätte.
16. Es scheint mir, dass ich jeden Moment dazu bringen kann, dass jemand mich gut behandelt.
17. Es kommt oft vor, dass ich nicht zur Sache komme, weil ich weiß, dass ich keine positiven Ergebnisse erzielen kann.
18. Ich spreche mit einer Person nur dann zuerst, wenn es unbedingt nötig ist, weil ich Angst habe, dass sie nicht mit mir reden möchte.
19. Ich treffe in wichtigen Angelegenheiten schnell Entscheidungen, weil mir immer alles gelingt.
20. Ich zögere lange, etwas zu fragen, da ich mit ziemlicher Sicherheit abgelehnt werde.

LEGENDE: 1 Punkt wird für die Beantwortung der Fragen 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20 mit „Ja“ und für die Beantwortung der Fragen 2, 3 mit „Nein“ vergeben. 5, 10, 13, 16, 19.

Die Stärke des Nervensystems im Alltag

Nach wissenschaftlicher Auffassung ist die Stärke des Nervensystems ein angeborener Indikator. Es wird verwendet, um die Ausdauer und Leistungsfähigkeit von Nervenzellen anzuzeigen. Die Stärke des Nervensystems „spiegelt die Fähigkeit von Nervenzellen wider, einer sehr starken oder lang anhaltenden, wenn auch nicht starken Erregung standzuhalten, ohne in einen Hemmzustand zu geraten.“

Wenn wir uns dennoch von der klassischen Definition entfernen und den Begriff „Stärke des Nervensystems“ in seiner halballtäglichen, alltagsverständlichen Bedeutung verwenden, dann sollten Druck und Aufrechterhaltung der Aktivität nur als eine der Erscheinungsformen dieser Kraft betrachtet werden, aber Nicht der einzige. Die Stärke des Nervensystems zeigt sich auch in der Unterdrückung unerwünschter Aktivitätselemente: Die Kraft der Hemmung muss die Kraft der Erregung ausgleichen. Damit das Nervensystem einer ausreichend langen Erregung wirklich standhalten kann, muss die Zellenergie sparsam und sinnvoll eingesetzt werden; Es muss eine schützende, schützende, konstruktive Verlangsamung stattfinden. Bremsen ist notwendige Komponente allgemeine Stärke. Die Hemmung koordiniert die Aktivität des Nervensystems.

Eine besondere Eigenschaft eines starken Nervensystems ist die Fähigkeit, extrem starke Reize zu tolerieren. Ein schwaches Nervensystem hält das Signal nicht gut und brennt wie eine Kerze aus, wenn es nicht auf den Täter reagieren oder sich wehren kann.

Ein Mensch mit einem schwachen Nervensystem kann nicht nur nicht warten (aushalten), er hat auch Schwierigkeiten, neue Informationen (über sich selbst und andere) zu behalten und „saugt“ diese ständig auf dem Weg buchstäblich an die erste Person ab, die er trifft – er gibt sie nach außen ab.

Ein schwaches Nervensystem ist nicht in der Lage, superstarke Reize zu tolerieren. Entweder schaltet es sich sofort ab (der Hemmungsprozess hat Vorrang vor der Erregung), oder es wird ungebremst „mitgerissen“, mit unvorhersehbaren Folgen (die Hemmung hat keine Zeit, mit der Erregung fertig zu werden). Ein schwaches Nervensystem verfügt jedoch über eine erhöhte Sensibilität oder Hochsensibilität, also die Fähigkeit, extrem schwache Signale zu unterscheiden. Ein schwaches Nervensystem zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, ähnliche Reize fein zu unterscheiden. Das ist sein Vorteil gegenüber dem Starken.

Der negative Zusammenhang zwischen der Stärke des Nervensystems und der Empfindlichkeit des Analysators gleicht die Fähigkeiten beider Nervensysteme aus. Beispielsweise sind Lehrer – Besitzer eines schwächeren Systems – im Klassenzimmer oft nervös, verhalten sich weniger ausgeglichen, spiegeln aber in einer Reihe von Situationen die Dynamik zwischenmenschlicher Beziehungen im Klassenzimmer besser wider. Lehrer – Träger eines starken Nervensystems – haben eine bessere Selbstbeherrschung und Unbeeindruckbarkeit. Kinder malen einen Stuhl mit Kreide – kein Problem. Der Stuhl wurde unter den Tisch geschoben. Sie arbeiten ruhig und ohne Hysterie. Allerdings empfinden sie den Schüler im Unterricht als schlechter.

Der jüngste Anstieg der Konzentration von Vertretern des schwachen Nervensystems ist keineswegs ein zufälliges Phänomen. Bei Personen mit einem schwachen Nervensystem bilden sich konditionierte Reflexe schneller aus. Sie lernen leichter und begreifen schneller, was durch die hohe Dynamik des Erregungsprozesses erklärt wird. Ein schwaches Nervensystem nimmt Lehrmaterial, das logisch aufgebaut und durch eine allgemeine Idee verbunden ist, besser auf. Ein starkes Nervensystem hat den Vorteil, sich große Mengen an Informationen zu merken, die für die semantische Verarbeitung von geringem Nutzen sind. Bei einem schwachen Nervensystem ist die Geschwindigkeit der Suche nach Lösungsmöglichkeiten für ein Problem pro Zeiteinheit höher. Sie passt sich schneller an, akklimatisiert sich, passt sich an und beruhigt sich. Personen mit einem schwachen Nervensystem neigen auch eher dazu, ihre Ausbildung fortzusetzen.

Wenn wir das Verhalten des schwachen und starken Nervensystems im Bildungsprozess genauer betrachten, können wir eine Reihe interessanter Muster entdecken. Ein schwaches Nervensystem wird sofort in den Bildungsprozess einbezogen. Bei längerer harter Arbeit beginnt sie Fehler zu machen und bricht den Prozess ab: Der Schüler wird müde. Bei jüngeren Teenagern drückt sich dies beispielsweise in körperlicher Aktivität und Verwöhnung im Unterricht aus, wenn sie die Form der Aufgaben nicht nach 5-8 Minuten ändern. Hohe Ausdauer und Leistungsfähigkeit eines starken Nervensystems werden von einem anderen Umstand überschattet. Ein starkes Nervensystem wird während des Unterrichts nicht abgelenkt und verliert nicht an Leistungsfähigkeit, nur schaltet es sich nicht so schnell ein, der Gewöhnungsprozess dauert länger.

Für einen Schüler mit einem starken Nervensystem sollten Aufgaben von einfach bis komplex gestellt werden. Bei einem schwachen Nervensystem sollten die Aufgaben in umgekehrter Reihenfolge (von komplex nach einfach) gestellt werden, d.h. Lesen Sie zu Beginn der Lektion keine Moralvorstellungen, sondern „packen Sie den Stier bei den Hörnern“.

Ein schwaches Nervensystem beginnt schnell zu arbeiten, untergräbt auch schnell seine Energiereserven und arbeitet daher kostspielig weiter. Wenn ein schwaches Nervensystem durch Komplexität oder Volumen eingeschüchtert wird kommende Arbeiten, dann kann sie ihre Ressourcen psychologisch oder moralisch entwickeln, noch bevor sie mit der eigentlichen Aktivität beginnt (nachdem sie zuvor „den ganzen Schrecken“ der bevorstehenden Prüfung in ihrem Kopf durchgespielt hat). Sekundarschullehrer begehen einen strategischen Fehler, indem sie die Situation vor einer Abschlussprüfung oder Prüfung eskalieren. Ein schwaches Nervensystem meistert eine Prüfung oder Prüfung schlechter, als es das ganze Jahr über, von Unterrichtsstunde zu Unterrichtsstunde, lernen kann. Das universitäre Bildungssystem lässt einem schwachen Nervensystem keine Chance.

Ein starkes Nervensystem, sei es beim Lernen oder bei einer anderen Aktivität, arbeitet normalerweise nicht mit voller Kraft. Damit sich ein starkes Nervensystem einschaltet, ist es im Gegenteil notwendig, Situationen erhöhter Motivation zu schaffen: Angst vor einer Prüfung oder den Behörden, ein paar „Cs“ zur Warnung (am besten öffentlich), zuschlagen Mit der Faust den Tisch streichen, endgültige Fristen festlegen, eine Generalmobilmachung ankündigen oder eine chinesische Warnung aussprechen. Ein schwaches Nervensystem verträgt öffentliche Vorwürfe nicht, hat mit schlechten Noten zu kämpfen, kann nicht weiter arbeiten, gerät aus dem Trott, verfällt in destruktive Aktivität, sabotiert demonstrativ Befehle, häuft Groll oder Wut an und bricht zusammen. Ein starkes Nervensystem, das rechtzeitig durch negative Verstärkung organisiert wird, kann zum Zeitpunkt der Kontrolle einfach phänomenale Ergebnisse zeigen. Menschen mit einem starken Nervensystem sind einfach brutal stur.

Wann wir reden über B. über das Verhalten eines Chefs mit einem schwachen Nervensystem, dann wird die Stärke seiner „Kavallerieangriffe“ von Zeit zu Zeit nachlassen. Im Vergleich zu einem Untergebenen mit einem starken Nervensystem sieht er (der Chef) zunächst unbesiegbar und beängstigend aus, dann wird er langsam sauer und beginnt zu denken, dass auch er „nicht mehr braucht als alle anderen“, obwohl er versucht immer noch, ein düsteres Erscheinungsbild zu erzeugen. Was den Untergebenen selbst mit einem starken Nervensystem betrifft... (Warum ist es notwendig, ein Untergebener zu sein? Ja, denn Menschen mit einem starken Nervensystem haben es nicht eilig, Chefs zu werden.) Was den Untergebenen mit einem starkes Nervensystem, dann bewahre Gott, dass eine solche Person eines Tages Ihr Chef wird. Zunächst wird alles wie unter Alexei Mikhailovich Quiet sein, aber wenn er sich verantwortlich fühlt, wenn er die geschäftlichen Qualitäten seiner Kameraden von gestern besser kennenlernt, dann wird er mit konsequentem und methodischem Druck auf ziemlich edle Weise „alles nehmen.“ die Leber aus dir heraus.“

Menschen mit einem schwachen Nervensystem haben eine natürliche Tendenz zum Führen und Befehlen. Erstens haben sie viel weniger Geduld, sich „diese ganze Stagnation“ oder „diese ganze Schande“ anzusehen. Zweitens verfügen sie über genügend Sympathie und Empathie, um die Unterstützung eines möglichst breiten Kreises von Menschen zu gewinnen.

Organisatorische Fähigkeiten basieren vollständig auf einem schwachen Nervensystem, aber um in dieser Angelegenheit erfolgreich zu sein, muss man lernen, seine Lebensenergie auf einer höheren Ebene bewusst und kreativ einzusetzen. Aufgrund mangelnder Selbstbeherrschung kämpfen viele angehende Führungskräfte ihr Leben lang mit selbstverursachten Schwierigkeiten. Selbstachtung (vor dem eigenen Nervensystem), Selbstbewusstsein (vor dem eigenen Nervensystem) und Selbstbeherrschung – nur diese Einheit kann einem Menschen die Kraft geben, die ihm die Natur nicht gegeben hat.

Natürlich ist die Stärke des Nervensystems ein angeborener Indikator, aber das bedeutet nicht, dass wir aufgeben sollten. Psychologen haben diesbezüglich bis zu 5 Abstufungen der Stärke ermittelt: „schwach“, „mittelschwach“, „mittel“, „mittelstark“, „stark“. Alle Variationen des schwach-halbstarken Nervensystems sind das Ergebnis wiederholter Exposition, Gewöhnung an den Reiz, das Ergebnis bewusster Erziehung und Selbsterziehung. Ein Lehrer mit einem schwachen Nervensystem, dessen Kinder ständig Kreide auf seinen Stuhl malen, wird sich früher oder später zusammenreißen und ein starkes Nervensystem nachahmen. Wenn Sie mit einem schwachen Nervensystem geboren wurden, wird es auch so bleiben. Und wenn Sie erneut auf einen ungewöhnlichen, ungewöhnlichen, neuen starken Reizstoff stoßen, werden Sie sich selbst und Ihren Mitmenschen immer wieder genau Ihr schwaches Nervensystem demonstrieren. Aber das ist kein Grund aufzuhören!

Um die Stärke und Schwäche des Nervensystems zu bestimmen, muss man eine ziemlich umfassende Beschreibung seiner selbst und anderer liefern. Dies bedeutet, dass hinter mehreren „zufälligen Charakteräußerungen“ eines Partners eine solche Anhäufung von Eigenschaften und eine solche Reihe möglicher Verhaltensoptionen zu sehen ist, dass Sie eine andere Person wie ein Buch lesen und ihre Handlungen und Absichten vorhersagen können. ermöglicht es, das Gefühl zu haben, dass man sich in einem Zustand des Fliegens befindet, während andere einfach nur auf dem Boden laufen. Manchmal reichen ein paar einzelne Episoden, Skizzen, Begegnungen aus, um sicher zu wissen, mit wem man es zu tun hat: Man kann sich darauf verlassen oder nicht, was man in einer Minute, an einem Tag, in einem Jahr erwarten kann, ob man auf sie zugehen kann zu diesem oder jenem Thema, ob man Freunde sein kann, ob man lieben kann.

Manchmal wird angenommen, dass es notwendig ist, Wege zu finden, um die Eigenschaften des Nervensystems in die gewünschte Richtung zu verändern. Dieser Standpunkt kann nicht als richtig angesehen werden. Erstens wissen wir noch nichts über die Mittel und Wege, die Eigenschaften des Nervensystems zu verändern, aber wir wissen mit Sicherheit, dass diese Veränderung nur sehr langsam und als Folge einer Veränderung einiger biologisch wesentlicher Lebensbedingungen erfolgen kann. Zweitens ist nicht bekannt, welche Eigenschaften des Nervensystems als wünschenswert gelten sollten. Ein schwaches Nervensystem ist ein Nervensystem mit geringer Leistungsfähigkeit (im physiologischen Sinne), aber hoher Empfindlichkeit. Wer wird es unternehmen, die Frage allgemein zu lösen, welches Nervensystem besser ist: empfindlicher, aber weniger effizient, oder weniger empfindlich, aber effizienter?

Es gibt einige Aktivitäten, bei denen die Widerstandsfähigkeit des Nervensystems gegenüber extremem Stress von entscheidender Bedeutung ist. Solche Aktivitäten erfordern Menschen mit einem starken Nervensystem. Es gibt aber auch Arten von Aktivitäten, bei denen es mehr gibt wichtig hat eine hohe Empfindlichkeit und Reaktivität.

Die Veränderung der Eigenschaften des Nervensystems soll letztlich zur Nivellierung der Individualität führen, zum Wunsch, alle Menschen gleich zu machen.

Art der Nervenaktivität: Temperament

Untersuchungen haben gezeigt, dass die Grundlage individueller Unterschiede in der Nervenaktivität von Tieren die Manifestation und Beziehung zweier Hauptnervenprozesse ist – Erregung und Hemmung.

Der Zusammenhang zwischen den Eigenschaften dieser beiden Nervenprozesse bildete die Grundlage für die Bestimmung der Art der höheren Nervenaktivität von Tieren. Es wurden drei Eigenschaften der Erregungs- und Hemmprozesse festgestellt, die bei der Bestimmung der Art der höheren Nervenaktivität des Tieres untersucht wurden:

1. Die Stärke der Erregungs- und Hemmprozesse.
2. Gleichgewicht der Erregungs- und Hemmprozesse.
3. Mobilität (Veränderlichkeit) der Erregungs- und Hemmprozesse – die Fähigkeit, schnell auf Veränderungen in der Umgebung zu reagieren.

Diese Eigenschaften des Nervensystems bestimmen die höchste Anpassung des tierischen Organismus an Umweltbedingungen, d.h. Das perfekte Zusammenspiel des Organismus als System mit der äußeren Umgebung sichert die Existenz des Organismus.

Lassen Sie uns die Haupteigenschaften einer höheren Nervenaktivität charakterisieren.

Die Stärke nervöser Prozesse drückt sich in der Fähigkeit von Nervenzellen aus, längere und konzentrierte Erregungen und Hemmungen auszuhalten, ohne in einen Zustand extremer Hemmung zu geraten. Dadurch wird die Leistungsgrenze (Ausdauer) der Nervenzelle bestimmt.

Jede Nervenzelle verfügt über maximale Leistungsfähigkeit; Unter dem Einfluss starker oder lang anhaltender Reizungen wird es schwächer und kann die zuvor verrichtete Arbeit nicht mehr ausführen. Die Leistungsgrenze einer Nervenzelle ist bei verschiedenen Tieren unterschiedlich, was auf die Stärke oder Schwäche des Nervensystems schließen lässt.

Die Stärke des Nervenprozesses zeichnet sich durch eine entsprechende adäquate Reaktion auf starke Reize aus: Eine starke Reizung in einem starken Nervensystem führt auch zu starken Erregungsvorgängen. Je stärker das Nervensystem ist, desto deutlicher manifestiert sich dieses Muster. Eine Änderung der Reizstärke führt zu einer Änderung der Reaktionsstärke. Mit zunehmender Reizstärke nimmt die Reaktionszeit ab.

Die Stärke nervöser Prozesse zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, auch unter dem Einfluss starker Reize bedingte Reflexe zu entwickeln: Die bedingte Reflexaktivität wird durch die Einwirkung starker Reize nicht gestört.

Ein starkes Nervensystem zeichnet sich durch die Fähigkeit einer Nervenzelle aus, der längeren Einwirkung von Fremdreizen zu widerstehen.

Ein schwaches Nervensystem ist dadurch gekennzeichnet, dass Nervenzellen einer längeren und konzentrierten Erregung oder Hemmung unter dem Einfluss starker Reize nicht standhalten können – Nervenzellen geraten in einen Zustand extremer Hemmung. So zeichnen sich Nervenzellen in einem schwachen Nervensystem durch eine geringe Leistungsfähigkeit aus, ihre Energie geht schnell aufgebraucht. In einem schwachen Nervensystem sind sowohl der Erregungs- als auch der Hemmungsprozess schwach; ein charakteristisches Merkmal eines schwachen Nervensystems ist, dass schnell ein Zustand der Hemmung eintritt.

Ein schwaches Nervensystem verfügt über eine große Sensibilität: Selbst auf schwache Reize reagiert ein solches Nervensystem angemessen.

Eine wichtige Eigenschaft höherer Nervenaktivität ist das Gleichgewicht nervöser Erregungs- und Hemmprozesse, d.h. proportionales Verhältnis dieser Prozesse. Durch Laboruntersuchungen konnte festgestellt werden, dass bei manchen Tieren diese beiden Prozesse gegenseitig im Gleichgewicht sind, während bei anderen Tieren dieses Gleichgewicht nicht beobachtet wird: Entweder überwiegt der Prozess der Hemmung oder der Erregung.

Ein Indikator für das Überwiegen von Erregungsprozessen gegenüber Hemmprozessen ist die schnelle Ausbildung bedingter Reflexe und deren langsames Aussterben, insbesondere das langsame Aussterben des Orientierungsreflexes. Ein Indikator für das Vorherrschen hemmender Prozesse ist die langsame Ausbildung bedingter Reflexe und deren schnelles Aussterben.

Gleichgewicht kann in Bezug auf Stärke (Leistung) und Gleichgewicht in Bezug auf Dynamik (die Geschwindigkeit, mit der positive konditionierte Verbindungen geschlossen werden oder die Geschwindigkeit, mit der hemmende Reaktionen geschlossen werden) erfolgen.

Eine der Haupteigenschaften höherer Nervenaktivität ist die Beweglichkeit nervöser Prozesse. Die Beweglichkeit des Nervensystems ist gekennzeichnet durch den Wechsel von Erregungs- und Hemmprozessen, die Geschwindigkeit ihres Einsetzens und Aufhörens (wenn die Lebensbedingungen dies erfordern), die Bewegungsgeschwindigkeit nervöser Prozesse (ihre Ausstrahlung und Konzentration), die Geschwindigkeit von Auftreten des Nervenprozesses als Reaktion auf Reizung, Geschwindigkeit der Bildung neuer bedingter Verbindungen, Entwicklung und Veränderung des dynamischen Stereotyps (Geschwindigkeit und Stärke der Bildung dynamischer Stereotypen und, wenn das Leben es erfordert, deren Brechung).

Abhängig von der Kombination von Kraft, Beweglichkeit und Gleichgewicht der Hemm- und Erregungsprozesse werden vier Haupttypen höherer Nervenaktivität gebildet.

Basierend auf der Stärke nervöser Prozesse unterschied I. P. Pavlov zwischen starken und schwachen Tieren. Er teilte die Starken in stark, ausgeglichen und stark, unausgeglichen ein. Starke, ausgeglichene Menschen können schnell (lebhaft) und langsam (ruhig) sein. Auf diese Weise wurde eine Klassifizierung von Arten höherer Nervenaktivität erstellt.

Schwacher Typ. Tiere mit einem schwachen Nervensystem können starken, anhaltenden und konzentrierten Reizen nicht standhalten. Unter dem Einfluss starker Reize verzögert sich die Entwicklung bedingter Reflexe oder sie werden zerstört. Verstöße führen zu Erkrankungen des Nervensystems. Die Prozesse der Hemmung und Erregung sind schwach, und die Hemmprozesse sind besonders schwach (das Nervensystem schwacher Tiere kann starke Hemmungen nur 15–30 Sekunden lang tolerieren).

Bei einem schwachen Nervensystem kann eine schwache Reizung eine starke Erregung hervorrufen, eine starke Erregung kann eine schwache Reaktion oder eine Hemmung hervorrufen und es ist ein Zusammenbruch der Nervenaktivität möglich, der einen Schockzustand verursacht.

Bei Einwirkung starker Reize verzögert sich die Entwicklung konditionierter Reflexe und es wird eine allgemein geringe Fähigkeit zur Entwicklung dieser Reflexe festgestellt. Gleichzeitig besteht eine hohe Sensibilität (also eine niedrige Reizschwelle) gegenüber der Einwirkung von Fremdreizen.

Stark unausgeglichener Typ, zeichnet sich durch ein starkes Nervensystem aus, zeichnet sich durch ein Ungleichgewicht der wichtigsten Nervenprozesse aus – das Überwiegen von Erregungsprozessen gegenüber Hemmprozessen. In dieser Hinsicht bilden sich bei Tieren eines stark unausgeglichenen Typs schnell positive konditionierte Reflexe und langsam hemmende Reflexe aus.

Starker, ausgeglichener, schneller Typ. Starke Reizung führt zu starker Erregung. Die Prozesse der Hemmung und Erregung sind ausgewogen, aber Geschwindigkeit und Beweglichkeit führen zu einer Instabilität der Nervenverbindungen und einem schnellen Umsatz nervöser Prozesse.

Starker, ausgeglichener, ruhiger Typ. Nervöse Prozesse zeichnen sich durch geringe Beweglichkeit aus. Tiere sind äußerlich immer ruhig, ausgeglichen und schwer zu erregen.

Basierend auf der Untersuchung der Arten höherer Nervenaktivität bei Tieren kam I. P. Pavlov zu folgendem Schluss: „Wir können die bei Hunden etablierten Arten des Nervensystems zu Recht auf den Menschen übertragen.“

Obwohl die Eigenschaften der höheren Nervenaktivität von Tieren und Menschen gleich sind, sollte man diese Eigenschaften sehr sorgfältig und erst nach speziellen Studien, die die Identität des Ablaufs dieser Nervenprozesse bei Tieren und Menschen bestätigen, auf den Menschen übertragen, oder umgekehrt, Übertragen Sie die Eigenschaften des menschlichen Nervensystems auf Tiere. Dabei ist stets die gesellschaftliche Bedingtheit menschlichen Handelns, seine spezifisch menschlichen Eigenschaften zu berücksichtigen.

Da sich die Art der höheren Nervenaktivität auf natürliche Erbanlagen bezieht, handelt es sich um eine angeborene Eigenschaft des Nervensystems und somit nicht um eine geistige, sondern um eine physiologische Eigenschaft. Auf dieser physiologischen Grundlage können verschiedene Systeme bedingter Verbindungen gebildet werden, d.h. Im Laufe des Lebens werden diese bedingten Verbindungen unterschiedlich gestaltet unterschiedliche Leute: Dies wird die Manifestation einer Art höherer Nervenaktivität sein.

Die Merkmale der geistigen Aktivität eines Menschen, die seine Handlungen, Verhaltensweisen, Gewohnheiten, Interessen und sein Wissen bestimmen, werden im Verlauf des individuellen Lebens eines Menschen, im Erziehungsprozess, gebildet. Die Art der höheren Nervenaktivität verleiht dem Verhalten eines Menschen Originalität, hinterlässt einen charakteristischen Eindruck im gesamten Erscheinungsbild eines Menschen – sie bestimmt die Beweglichkeit nervöser Prozesse, ihre Stabilität (die Dynamik des Wahrnehmungsprozesses, Umschalten und Stabilität der Aufmerksamkeit, die Bereich der geistigen Aktivität) - bestimmt aber weder das Verhalten und Handeln eines Menschen noch seine Überzeugungen oder moralischen Prinzipien.

Die Feststellung der Art der höheren Nervenaktivität des Menschen ist mit großen Schwierigkeiten verbunden. „Viele Menschen sind der Meinung, dass Menschen tatsächlich nach der Stärke oder Beweglichkeit des Nervensystems in stark begrenzte Gruppen eingeteilt werden: „stark“ und „schwach“, „mobil“ und „unbeweglich“. Aber in Wirklichkeit bilden Menschen eine kontinuierliche Reihe basierend auf der Stärke ihres Nervensystems, wie zum Beispiel nach Größe oder Gewicht ... das ist nur eine Möglichkeit, Menschen nach einer separaten Eigenschaft zu gruppieren.“ Für ein besseres Verständnis der Temperamentsproblematik ist diese Methode sinnvoll und in der Praxis von großer Bedeutung.

Die Art der Nervenaktivität wird üblicherweise als Temperament bezeichnet.

Temperament ist eine Manifestation der Art des Nervensystems in der menschlichen Aktivität, individuelle psychologische Eigenschaften eines Menschen, in denen sich die Beweglichkeit seiner Nervenprozesse, Stärke und Gleichgewicht manifestieren.

Der Körper und sein Stoffwechselsystem sowie das (autonome und zentrale) Nervensystem sind an der Regulierung der Energiefähigkeiten und des Temperaments eines Menschen beteiligt, die mit den Energieeigenschaften des Einzelnen sowie den Methoden der Energieakkumulation und -ausgabe verbunden sind.

Das aus dem Lateinischen übersetzte Wort „Temperament“ (vom lateinischen temperans, „gemäßigt“) bedeutet „richtiges Verhältnis der Teile“; das griechische Wort „krasis“ (Verschmelzung, Vermischung) mit gleicher Bedeutung wurde vom antiken griechischen Arzt Hippokrates eingeführt . Unter Temperament verstand er sowohl die anatomischen, physiologischen als auch individuellen psychologischen Eigenschaften eines Menschen. Hippokrates erklärte Temperament als Verhaltensmerkmale, das Vorherrschen eines der „Lebenssäfte“ (vier Elemente) im Körper:

1. Das Vorherrschen der gelben Galle (altgriechisch chole, „Galle, Gift“) macht einen Menschen impulsiv, „heiß“ – cholerisch.
2. Das Überwiegen der Lymphe (altgriechisch Schleim, „Schleim“) macht einen Menschen ruhig und langsam – einen phlegmatischen Menschen.
3. Das Vorherrschen von Blut (lateinisch sanguis, sanguis, sangua, „Blut“) macht einen Menschen aktiv und fröhlich – einen sanguinischen Menschen.
4. Das Überwiegen der schwarzen Galle (altgriechisch melena chole, „schwarze Galle“) macht einen Menschen traurig und ängstlich – melancholisch.

Melancholisch (schwacher Typ) ist leicht verletzlich, neigt dazu, ständig verschiedene Ereignisse zu erleben, er reagiert scharf auf äußere Faktoren. Er kann seine asthenischen Erfahrungen oft nicht mit Willenskraft unterdrücken; er ist sehr beeinflussbar und emotional leicht verletzlich.

Cholerisch (starker unausgeglichener Typ) – schnell, ungestüm, aber völlig unausgeglichen, mit stark wechselnden Stimmungen mit Gefühlsausbrüchen, schnell erschöpft. Er hat kein Gleichgewicht der Nervenprozesse, das unterscheidet ihn deutlich von einem Sanguiniker. Ein cholerischer Mensch, der sich mitreißen lässt, verschwendet achtlos seine Kräfte und wird schnell erschöpft.

Ein zuversichtlicher Mensch (starker, ausgeglichener, schneller Typ) ist ein lebhafter, aufbrausender, aktiver Mensch mit häufigen Stimmungs- und Eindruckswechseln, mit einer schnellen Reaktion auf alle Ereignisse um ihn herum, der sich recht leicht mit seinen Gefühlen abfinden kann Misserfolge und Probleme. Normalerweise hat eine sanguinische Person einen ausdrucksstarken Gesichtsausdruck. Er ist bei der Arbeit sehr produktiv, wenn er interessiert ist, und ist sehr aufgeregt; wenn die Arbeit nicht interessant ist, ist er ihr gegenüber gleichgültig und langweilt sich.

Phlegmatisch (starker, ausgeglichener, ruhiger Typ) – gelassen, ruhig, hat stabile Bestrebungen und Stimmung, äußerlich geizig in der Manifestation von Emotionen und Gefühlen. Er zeigt Ausdauer und Beharrlichkeit bei seiner Arbeit und bleibt dabei ruhig und ausgeglichen. Er ist produktiv bei der Arbeit und gleicht seine Langsamkeit durch Fleiß aus.

Diese Temperamentstheorie kann als humoral (vom lateinischen „Humor“ – flüssig) bezeichnet werden, d.h. Das Temperament hängt vom Verhältnis der biologischen Flüssigkeiten im Körper ab. Einige moderne Anhänger zeigen, dass das Verhältnis und die Balance der Hormone im Körper die Manifestationen des Temperaments bestimmen – zum Beispiel überschüssige Hormone Schilddrüse verursachen eine erhöhte Reizbarkeit und Erregbarkeit einer Person, Manifestationen eines cholerischen Temperaments.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Es entstand eine konstitutionelle Theorie des Temperaments (Kretschmer, Sheldon), deren Hauptidee darin bestand, seinen Zusammenhang mit der angeborenen Konstitution des menschlichen Körpers herzustellen. Wenn wir die traditionellen Namen von Temperamenten verwenden, ist es nicht schwer zu erkennen, dass melancholische Menschen überwiegend einen fragilen asthenischen Körperbau haben, cholerische Menschen – von sportlich bis asthenisch, phlegmatische Menschen – von sportlich bis pyknisch (große, ruhige „Hulks“). , sanguinische Menschen – meist Pykniker.

Somatik und Nervensystem sind zwei Schaltkreise der Temperamentregulation. Sie können im Einzelfall übereinstimmen oder voneinander abweichen, weshalb es zwei grundlegende Ansätze zur Analyse des Temperaments gibt.

Der erste Ansatz besagt, dass das Temperament von der Konstitution des Körpers einer Person (Kretschmer, Sheldon) und den Eigenschaften seiner biochemischen Prozesse (dem Verhältnis von Hormonen oder „Flüssigkeiten“ – Blut, Galle usw., nach Hippokrates) abhängt; Der Körpertyp und die damit verbundenen Energiemerkmale sind einer der „Schaltkreise“ der menschlichen Verhaltensregulation. Nach dem zweiten Ansatz hängt das Temperament von der höheren Nervenaktivität eines Menschen, der Art seines Nervensystems, ab.

Merkmale der wichtigsten Temperamenttypen. Der amerikanische Psychologe Eysenck schlug eine Methode zur Bestimmung des Temperaments einer bestimmten Person basierend auf der Verarbeitung eines psychologischen Tests vor. Der Test basiert auf zwei Skalen:

1. horizontale Skala (von 0 – dem äußersten linken Punkt – bis 24 – dem äußersten rechten Punkt) – eine Skala der emotionalen Sensibilität, die den Grad der Geselligkeit einer Person charakterisiert

• 2 Punkte oder weniger – tief introvertiert – eine äußerst unkommunikative, zurückhaltende Person;
• 10 oder weniger, bis zu 2 Punkte – introvertierte, ungesellige, zurückhaltende Person
• 11-13 Punkte – durchschnittliches Maß an Geselligkeit, eine Person wird weder durch mangelnde Kommunikation noch durch deren Übermaß unterdrückt;
• 14 oder mehr Punkte – extrovertierter, geselliger Mensch

2. Vertikale Skala – Neurotizismus-(Angst-)Skala, charakterisiert emotionale Stabilität – Instabilität der menschlichen Psyche

• Norm – 11-13 Punkte – die Persönlichkeit ist mäßig emotional stabil. Reize werden angemessen wahrgenommen: Wenn Sie es brauchen, machen Sie sich Sorgen, wenn nicht, machen Sie sich keine Sorgen.
• 10 oder weniger Punkte – eine emotional instabile Person, die sich immer Sorgen macht, auch wenn kein Grund zur Sorge besteht;
• 14 oder mehr Punkte – eine emotional stabile Person, sogar bis zur emotionalen Kälte.

Die Kombination der Persönlichkeitsindikatoren einer Person, basierend auf den Ergebnissen psychologischer Tests nach der Eysenck-Methode, charakterisiert die Art des Temperaments einer Person:

Neben der Gesamtheit der Eigenschaften der Nerventätigkeit, die ein bestimmtes Temperament bestimmen, können wir die folgenden geistigen Merkmale unterscheiden, die in verschiedenen Kombinationen im entsprechenden Temperament enthalten sind.

1. Geschwindigkeit und Intensität geistiger Prozesse, geistige Aktivität.

2. Die vorherrschende Unterordnung des Verhaltens unter äußere Eindrücke – Extraversion oder seine vorherrschende Unterordnung unter die innere Welt eines Menschen, seine Gefühle, Ideen – Introversion.

3. Anpassungsfähigkeit, Plastizität, Anpassung an sich ändernde äußere Bedingungen, Flexibilität von Stereotypen. (Reduzierte Anpassungsfähigkeit, Inflexibilität – Starrheit).

4. Sensibilität, Sensibilität, emotionale Erregbarkeit und Stärke der Emotionen, emotionale Stabilität.

Psychophysiologische Merkmale und Berufswahl

Als Ergebnis seiner Forschung kam B. M. Teplov zu wichtigen Schlussfolgerungen, die für die Unterrichtspraxis von großer Bedeutung sind. Er weist darauf hin, dass man im Bildungsprozess nicht nach Wegen suchen sollte, das Nervensystem des Schülers zu verändern (dieser Prozess verläuft sehr langsam und seine Wege sind noch nicht ausreichend erforscht), sondern man sollte die besten Formen, Wege und Methoden dafür finden Bildung unter Berücksichtigung der Eigenschaften des Nervensystems des Schülers.

Dann stellt sich die Frage: Welches Nervensystem sollte als gut gelten? Kann beispielsweise ein schwaches Nervensystem als schlecht angesehen werden?

Offensichtlich, betont B. M. Teplov, hänge alles davon ab, welche Art von Aktivität eine Person ausübt. Wenn Sie im Arbeitsprozess mehr Ausdauer und Effizienz zeigen müssen, ist ein starkes Nervensystem für solche Aktivitäten besser geeignet; Wo im Aktivitätsprozess eine hohe Sensibilität und Reaktionsfähigkeit gezeigt werden muss, kommt der schwache Typ besser zurecht.

Dies führt zu der Schlussfolgerung von B. M. Teplov, dass positive Persönlichkeitsmerkmale sich sowohl in starken als auch in schwachen Nervensystemen manifestieren können, sie werden jedoch eine gewisse Originalität aufweisen.

Ein starkes Nervensystem zeichnet sich durch hohe Leistungsfähigkeit aus. Mit anderen Worten: Nervenzellen können über einen langen Zeitraum Nervenimpulse empfangen und weiterleiten, ohne in einen Hemmzustand zu geraten, „ohne zu ermüden“. Ein schwaches Nervensystem zeichnet sich durch eine geringe Leistungsfähigkeit der Nervenzellen aus; sie erschöpfen sich schneller. Diese Eigenschaften des Nervensystems zeigen sich entsprechend in der Aktivität und im Verhalten des Menschen. Eine Person mit einem schwachen Nervensystem ist meist ruhig, vorsichtig und gehorsam. Er kann längere Zeit nicht an lauten, aktiven Aktivitäten teilnehmen, was mit seinen geringen Kraftreserven und erhöhter Müdigkeit verbunden ist. Er neigt oft zur Genauigkeit und ist äußerst beeinflussbar. Eine ungewöhnliche Umgebung, die Aufmerksamkeit von Fremden, der auf ihn ausgeübte mentale Druck – all dies kann für einen solchen Menschen zu einem sehr starken Ärgernis werden. In solchen Fällen verirrt er sich, findet nicht die richtigen Worte, antwortet nicht auf Fragen, erfüllt nicht die einfachsten Wünsche. Aufgrund ihrer erhöhten Sensibilität sind solche Menschen besonders verletzlich und reagieren schmerzhaft auf Kritik und Unzufriedenheit anderer. Oft mangelt es solchen Menschen an Selbstvertrauen, sie zeichnen sich durch Versagensängste und die Angst, dumm auszusehen, aus, wodurch ihr Weg zum Erfolg deutlich erschwert wird.

Ein Mensch mit einem starken Nervensystem wird von seinen Mitmenschen als völlig anders wahrgenommen – meist fröhlich, selbstbewusst, ohne Stress beim Lernen, verblüffend durch die Leichtigkeit, mit der er eine beträchtliche Menge an Stoff meistert. Er ist voller Energie, unermüdlich und ständig einsatzbereit. Er ist fast nie müde, lethargisch oder entspannt. Wenn er sich auf die Arbeit einlässt, hat er fast keine Schwierigkeiten; Ihm sind zusätzliche Belastungen oder der Übergang zu einer ungewohnten neuen Aktivität egal. Eine Person mit einem starken Nervensystem zeichnet sich durch eine effizientere Zeitnutzung aus, die Fähigkeit, dank seiner Ausdauer im gleichen Zeitraum mehr zu erreichen als andere, das Fehlen von Unterbrechungen und Ausfällen bei der Arbeit. Ein weiterer Vorteil eines starken Nervensystems ist die Fähigkeit, auf superstarke Reize, auch solche beängstigender Natur, angemessen zu reagieren. Bei Personen mit einem schwachen Nervensystem ist unter solchen Bedingungen die normale Funktion der Nervenzellen gestört und dadurch die Aktivität beeinträchtigt.

So sorgt die Stärke des Nervensystems für die emotionale und psychische Widerstandskraft eines Menschen gegenüber der Wirkung superstarker Reize und erhöht dadurch die Zuverlässigkeit in Extremsituationen. Normalerweise fällt es Menschen mit einem starken Nervensystem leichter, in einer schwierigen Situation die Fassung zu bewahren; sie sind in der Lage, unter Zeitdruck die richtige Entscheidung zu treffen und sich nicht zu verwirren. In vielen Berufen ist dies notwendig, um einen störungsfreien Betrieb des gesamten Systems „Mensch-Maschine“ zu gewährleisten. Es gibt nicht so viele Berufe, in denen es zu schwierigen, lebensbedrohlichen Situationen kommen kann (Testpiloten, Astronauten, Bergleute, Fluglotsen, Pioniere, Chirurgen, Feuerwehrleute, Retter), aber die Kosten eines Fehlers in ihnen können sich oft als hoch erweisen zu teuer sein. Wie spezielle Studien von Psychologen zeigen, hängt die Richtigkeit des Handelns eines Fachmanns in einer Extremsituation nicht so sehr von der Dienstzeit und Berufserfahrung ab, sondern von der Stärke des Nervensystems. Nur Menschen mit einem starken Nervensystem sind in einer ungewöhnlichen, schwierigen Situation (Unfälle, Explosionen, Brände, Naturkatastrophen) in der Lage, die Situation richtig einzuschätzen, Zurückhaltung und Selbstbeherrschung zu bewahren und die optimale Lösung zur Normalisierung der Notsituation zu finden .

So entdeckten Psychologen bei der Untersuchung der Aktivitäten „starker“ und „schwacher“ Energiesystembetreiber in einer Notfallsituation große Unterschiede in ihrem Verhalten. Wenn die „Starken“ nicht ratlos waren und alle notwendigen Maßnahmen ergriffen, um die Ausbreitung des Unfalls zu verhindern und seine Folgen zu beseitigen, dann verhielten sich die „Schwachen“ ganz anders. Sie haben entweder ihren Arbeitsplatz verlassen oder chaotische Handlungen begangen, die die Entwicklung der Situation auf lange Sicht nur verschlimmern konnten, oder sie haben die Handlungsfähigkeit völlig verloren. Ihre berufliche Tätigkeit wurde jedenfalls zerstört. Dies hing nicht mit der Betriebszugehörigkeit, dem Alter oder der Berufserfahrung zusammen.

Daher muss bei der Berufswahl die Eigenschaft Stärke – Schwäche des Nervensystems berücksichtigt werden. Den „Schwachen“ wird nicht empfohlen, Berufe zu wählen, in denen tatsächlich Notfälle, extreme, lebensbedrohliche Situationen möglich sind. Daher kann es im Rahmen der Fachberatung zu Einschränkungen bei der Berufswahl für Menschen mit einem schwachen Nervensystem kommen. Eine radikale Umstrukturierung der Zukunftspläne ist jedoch nicht immer erforderlich. Dem Studierenden selbst kann eine andere Fachrichtung im gleichen Beruf oder, wie Berufsberater üblicherweise sagen, eine andere Stelle empfohlen werden. Auch im Beruf des Piloten gibt es Berufe, die keine allzu hohen Anforderungen an eine Person stellen – das ist ein Agrarfliegerpilot, ein Hubschrauberpilot. Im medizinischen Beruf sind Spezialisierungen wie Beatmungsgerät und Chirurg für Personen mit einem schwachen Nervensystem kontraindiziert. Es können aber auch die Fachgebiete eines Therapeuten, eines Arztes, eines Apothekers oder eines Zahnarztes empfohlen werden. Man muss sagen, dass auch Personen mit einem schwachen Nervensystem gewisse Vorteile haben. Daher haben viele „schwache“ Menschen eine viel höhere Sensibilität als „starke“, legen Wert auf hohe Genauigkeit, Gründlichkeit bei der Ausführung von Tätigkeiten, auf eine strengere Kontrolle der Leistungsqualität und kommen damit viel besser, produktiver und zu geringeren Kosten zurecht monotone Arbeit. Sie können für Arbeiten empfohlen werden, die hohe Präzision, Gründlichkeit und die strikte Einhaltung eines bestimmten Algorithmus erfordern (Juwelier, Schneider, Zahntechniker, Mikrochip-Monteur, Programmierer). Die hohe Empfindlichkeit eines schwachen Nervensystems ist offenbar darauf zurückzuführen, dass es in musikalischen und künstlerischen Berufen viele Menschen mit einem solchen Nervensystem gibt. Dies weist auf die Vorteile der „Schwachen“ bei der Beherrschung von Berufen hin, in denen Beziehungen zu anderen Menschen und Kommunikation im Vordergrund stehen (also der „Mensch-zu-Mensch“-Typ).

Bei vielen Aktivitäten ist die Berücksichtigung der Stärke-Schwäche-Eigenschaften äußerst wichtig. Für manche Berufe ist das Vorhandensein eines starken Nervensystems Voraussetzung für die Ausbildung der beruflichen Eignung; In diesem Fall ist eine Auswahl erforderlich. Für andere könnten Menschen mit einem schwachen Nervensystem besser geeignet sein, sie sind es, die hier am effektivsten und effizientesten arbeiten können. In den allermeisten Berufen ist die Berücksichtigung natürlicher Merkmale jedoch nicht für die Auswahl notwendig, sondern um die am besten geeignete Arbeitsstelle zu finden oder einen optimalen individuellen Tätigkeitsstil zu entwickeln, der es Ihnen ermöglicht, natürliche Daten optimal zu nutzen und Defizite auszugleichen .

Beobachtungen von Fahrzeugführern zeigten beispielsweise, dass sich der Arbeitsstil von „Starken“ und „Schwachen“ deutlich unterscheidet. So geraten die „Schwachen“ praktisch nicht in Notsituationen, da sie das Auto sorgfältiger auf die Fahrt vorbereiten, versuchen, Fehlfunktionen und Pannen vorherzusagen und die Möglichkeit ungünstiger Situationen auf dem Weg vorherzusagen. Sie fahren viel vorsichtiger. Psychologen, die Personenbusfahrer untersuchten, stellten folgende Tatsache fest: In der Gruppe der Fahrer mit einem hohen Maß an Sicherheitsverstößen (Unfällen) fehlten Vertreter des schwachen Typs vollständig. Allerdings war die Gesamtzahl der Fahrer mit einem schwachen Nervensystem in der Stichprobe gering. Offenbar wird dieser schwierige Beruf häufiger von typstarken Menschen gewählt, d.h. mit höherer Leistungsfähigkeit und Widerstandsfähigkeit gegenüber Stresssituationen. Eine schnelle Leistung bei verschiedenen Arten von Aktivitäten wird durch Merkmale des Nervensystems wie Mobilität und Labilität (hohes Tempo, schneller Wechsel von einer Art von Arbeit zu einer anderen, Geschwindigkeit, gute Verteilung der Aufmerksamkeit zwischen verschiedenen Arten von Aktivitäten) sichergestellt.

Menschen mit inaktiven Nervenprozessen haben die gegenteiligen Eigenschaften. Sie zeichnen sich durch Langsamkeit, Besonnenheit und Gründlichkeit sowohl bei der Ausführung jeglicher Aktivität als auch bei Bewegungen, Sprache und Ausdruck von Gefühlen aus. Sie denken sorgfältig über jede Handlung, jedes Wort und jede Bemerkung nach, reagieren langsam auf Anfragen und verstehen Anweisungen nicht sofort. Es ist klar, dass es für sie viel schwieriger ist, Arbeiten zu erledigen, die Effizienz, Schnelligkeit, häufiges Wechseln und verantwortungsvolle Entscheidungen unter Zeitdruck erfordern. Ihre Individualität hat jedoch eine Reihe von Vorteilen. Sie arbeiten nachdenklicher, sie zeichnen sich durch Gründlichkeit, Sorgfalt, klare Handlungsplanung und den Wunsch nach Ordnung aus. Gleichzeitig haben „mobile“ Menschen neben positiven Eigenschaften auch eine Reihe negativer Eigenschaften. Sie zeichnen sich durch Eile, Nachlässigkeit und den Wunsch aus, schnell zu einer anderen Art von Arbeit überzugehen, ohne die Aufgabe zu erledigen; sie tauchen weniger tief in das Wesen der Probleme ein und erfassen oft nur die oberflächliche Wissensschicht. All diese Merkmale sind „mobil“ und „träge“ nicht unbedingt inhärent, da Schulung und Bildung, Selbstregulierung, Selbstdisziplin und Selbstkorrektur von Verhalten und Aktivität sehr wichtig sind.

Psychologen, die speziell die Merkmale der Ausführung verschiedener Arten von Aktivitäten durch „mobile“ und „träge“ Menschen untersuchten, stellten fest, dass für letztere eine gewisse Grenze in der Fähigkeit besteht, motorische Aufgaben schnell auszuführen. Aber das Spektrum der Berufe, die es erfordern strenge Anforderungen zu Geschwindigkeitseigenschaften, klein. In den allermeisten Berufen helfen sowohl „mobile“ als auch „träge“ Menschen, eine geeignete Arbeitsposition zu finden, die am besten geeigneten Berufe auszuwählen und einen individuellen Stil zu entwickeln, um verschiedene Arten von Aktivitäten erfolgreich zu bewältigen. Unter den Drehern gibt es beispielsweise eine Unterteilung in einen Hochgeschwindigkeitsdreher und einen Präzisionsdreher. Der erste bevorzugt Aufgaben, die sehr hohe Arbeitsgeschwindigkeiten erfordern. Da sie „mobil“ sind, lieben solche Mitarbeiter ein hohes Tempo und schnelle Übergänge von einer Aufgabe zur anderen. „Träge“ Menschen können der Notwendigkeit, in einem hohen Tempo zu arbeiten, nicht gewachsen sein und Aufgaben auswählen, die langsam, sorgfältig, mit hoher Genauigkeit und guter Endbearbeitung erledigt werden müssen. Es ist für sie viel bequemer und einfacher, langsam und mühsam zu arbeiten. Erfahrene Handwerker berücksichtigen bei der Aufgabenverteilung an die Arbeiter deren individuelle Eigenschaften, da dies letztendlich eine hohe Qualität und Effizienz aller Tätigkeiten gewährleistet.

Gleiches gilt für die Entwicklung eines individuellen Aktivitätsstils. Dies wurde bei der Untersuchung von Vertretern der Weberberufe sehr deutlich. Tatsächlich erfordern diese Berufe ein sehr hohes Tempo, da die Arbeitseffizienz davon abhängt, wie lange die Maschine ohne Unterbrechung arbeitet. Stopps werden meist durch einen Fadenriss und die Notwendigkeit, das Schiffchen zu wechseln, verursacht. Je schneller diese Vorgänge ausgeführt werden, desto effizienter ist die Arbeit. Es scheint, dass agile Weber hier im Vorteil sind. Besondere Beobachtungen der Arbeit beider haben jedoch gezeigt, dass auch „träge“ Weber ihre Aufgaben erfolgreich bewältigen und in puncto Arbeitsproduktivität und Arbeitsqualität den „mobilen“ Webern in nichts nachstehen und diese teilweise sogar übertreffen. Die hohe Effizienz ihrer Arbeit wird jedoch durch die besondere Organisation gewährleistet, bei der der größte Teil der Arbeitszeit für vorbereitende und vorbeugende Arbeiten aufgewendet wird, die die Wahrscheinlichkeit eines Fadenbruchs verringern. Da sie ihre individuellen Eigenschaften kennen, lassen sie keine Extremsituationen zu, da sie für sie schwieriger zu bewältigen sind.

Das Spektrum der Berufe, die ein sehr hohes Arbeitstempo erfordern (z. B. Musiker, Zirkusjongleur), ist recht eng. In den meisten Berufen können Menschen mit unterschiedlichen mentalen Prozessen erfolgreich sein. Damit die gewählte Arbeit jedoch nicht zur Belastung wird, müssen die Besonderheiten des Nervensystems berücksichtigt werden. Klar ist beispielsweise, dass der Beruf des Disponenten oder Verkäufers von mobilen Menschen leichter und schneller erlernt wird, da er einen ständigen Wechsel erfordert. Für „träge“ Menschen ist es besser, Berufe zu wählen, die nach selten wechselnden Algorithmen ausgeübt werden und keine Eile und Entscheidungsfindung unter Zeitdruck erfordern.

Eine weitere Eigenschaft des Nervensystems ist das Gleichgewicht, das davon abhängt, inwieweit die Stärke der Erregung der Kraft der Hemmung entspricht, also von deren Gleichgewicht. Übermäßige Erregbarkeit mit schwachen Hemmprozessen ist in den Berufen unerwünscht, in denen Nervöse Spannung. Eine solche Person ist anfällig für die unerwartetsten Pannen und braucht daher einen ruhigeren Job. Und umgekehrt ist übermäßiges Bremsen dort schlecht, wo schnelles Tempo, häufige Wechsel usw. erforderlich sind. Schon früh weisen Kinder angeborene Merkmale des Aufbaus und der Aktivität des Nervensystems auf, etwa die Eigenschaften nervöser Prozesse wie Erregung und Hemmung, nämlich ihre Kraft, Beweglichkeit und ihr Gleichgewicht. Das Temperament basiert auf diesen Eigenschaften.

Russische Psychologen glauben, dass die Merkmale des Temperaments nicht isoliert vom Beruf betrachtet werden können. Nicht jeder Temperamenttyp ist für jeden Job geeignet. V. Merlin argumentiert, dass es Berufe gibt, für die Menschen mit bestimmten temperamentvollen Eigenschaften nicht geeignet sind. So ist beispielsweise die für einen melancholischen Menschen charakteristische Schwäche nervöser Prozesse für den Beruf des Kraftwerksschalttafelbedieners kontraindiziert. Je nach Ausprägung der Nervenprozesse lassen sich theoretisch 24 Temperamentstypen ableiten, in der Praxis werden jedoch am häufigsten die vier Typen beobachtet, die uns aus der klassischen Temperamentslehre bekannt sind. Der sanguinische Temperamentstyp zeichnet sich durch Energie und große Leistungsfähigkeit aus; er eignet sich für Arbeiten mit viel Abwechslung, die ihn immer wieder vor neue Aufgaben stellen, er ist jederzeit bereit zu handeln und etwas zu organisieren, also Führungspositionen sind für ihn geeignet. Während der Arbeit kann er sich leicht konzentrieren und ebenso problemlos von einem Job zum anderen wechseln, ist aber nicht in der Lage, sich in Details zu vertiefen und kann Monotonie nicht ertragen. Ein cholerischer Mensch zeichnet sich durch sein Temperament und seinen Ungestüm aus; er verrichtet die Arbeit mit großer innerer Anspannung, sehr energisch, widmet sich ganz seiner Tätigkeit, verteilt seine enorme Energie aber ungleichmäßig, daher ist für ihn zyklische Tätigkeit geeignet, die periodisch eine große, aber erfordert periodischer Energieaufwand, verbunden mit Anspannung und Gefahr, im Wechsel mit entspannterer Arbeit. Ein phlegmatischer Mensch ist ruhig und ausgeglichen, er ist ein ausdauernder und fleißiger Arbeiter, aber nur in dem Bereich, den er gewohnt ist. Ein Job mit Abwechslung ist für ihn nicht geeignet, monotone Tätigkeiten (zum Beispiel die Arbeit am Fließband) bereiten ihm jedoch keine Schwierigkeiten. Er arbeitet langsam, kann aber dank seiner Entschlossenheit, Ausdauer und durchdachten Organisation seiner Arbeit gute Ergebnisse erzielen. Melancholisch zeichnet sich durch eine niedrige Empfindungsschwelle und eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber äußeren Reizen aus. Seine Leistungsfähigkeit ist gering, er möchte keine Verpflichtungen übernehmen, er hat Angst, diese nicht erfüllen zu können. Arbeitet lieber alleine. Dank seiner hohen Sensibilität erfasst und versteht er problemlos Feinheiten im Verhalten von Menschen, der Welt um ihn herum sowie in Kunst, Literatur und Musik. Ein melancholischer Mensch eignet sich für Arbeiten, die Aufmerksamkeit erfordern, die Fähigkeit, sich mit kleinsten Details auseinanderzusetzen und sie zu erarbeiten. Aktivitäten, die erheblichen Stress erfordern, erheblichen Stress erfordern und mit Überraschungen und Komplikationen verbunden sind, sind für ihn kontraindiziert.

Blutgruppe und menschlicher Charakter

Moderne Wissenschaftler versuchen, die Eigenschaften von Blut (oder vielmehr die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe gemäß dem ABO-System) nicht nur des Persönlichkeitstyps, sondern auch des Familienglücks, des Karrierewachstums, des intellektuellen Potenzials und der Stressresistenz zu erklären. Ihrer Meinung nach sind Temperament und Charakter basierend auf der Blutgruppe Realität. Im Laufe mehrerer Jahre wurden mehrere tausend Menschen untersucht und bestimmte Muster im Verhalten von Menschen mit den entsprechenden Blutgruppen festgestellt.

1 Blutgruppe. Die älteste „Jagd“-Gruppe. Es wird angenommen, dass die gesamte Menschheit diese Blutgruppe zu Beginn ihrer Existenz besaß, als Naturvölker gegen die Elemente ums Überleben kämpften. Aus dieser Zeit, so glauben die Autoren der „Blut“-Theorie, haben moderne Besitzer der ersten Gruppe Optimismus, Selbstvertrauen, bemerkenswerte Gesundheit, disruptive Eigenschaften und alle Eigenschaften geerbt geborene Führer Dazu gehören Risikobereitschaft, Härte, Grausamkeit und die Fähigkeit, über Köpfe hinweg zu gehen. Statistiken zeigen, dass mehr als die Hälfte der US-Präsidenten die Blutgruppe O hatten. Dies sind übrigens die gleichen Eigenschaften, die Befürworter des astrologischen Wissens den Löwen und dem Wassermann zuschreiben: und Anhänger der Geschwistertheorie – den älteren Brüdern.

2. Blutgruppe. Es wird angenommen, dass diese Gruppe, die zweite in der Antike, zu einer Zeit entstand, als die Menschen zu einer sesshaften Lebensweise übergingen und sie – zum ersten Mal in der Geschichte – das Bedürfnis hatten, Kompromisse einzugehen, mit Nachbarn zu verhandeln und gemeinsame Angelegenheiten für sie zu erledigen Gemeinwohl. Dies sind einerseits die sozial am besten angepassten Menschen, für die die Worte „Anstand“ und „Gerechtigkeit“ keine leeren Phrasen sind, die die Regeln mehr als andere respektieren und nicht vergessen, was gut und was schlecht ist . Andererseits sind „Zweitklassige“ dem Stress am stärksten ausgesetzt, den sie sorgfältig für eine gewisse Zeit verbergen, bis sie „durchbrechen“. Solche Menschen streben danach, dass es allen gut geht, aber da dies in der Realität unwahrscheinlich ist, überlassen sie die ersten Rollen oft Vertretern anderen Blutes. Übrigens verleihen Astrologen Stier und Steinbock solche Eigenschaften.

3 Blutgruppe. Aus der Sicht der Theorie des Temperaments und des Charakters nach Blutgruppen ist es die dritte Blutgruppe, die eine Synthesizergruppe ist. Menschen dieser Gruppe vereinen in ihrer Persönlichkeit die Merkmale der ersten (Mut, Entschlossenheit) und zweiten (emotionale Sensibilität, Intelligenz) Blutgruppe. All dies macht sie zu den flexibelsten und vielleicht erfolgreichsten Menschen beim Erreichen persönlicher Ziele. Mehr als ein Drittel der Selfmade-Menschen haben die dritte Blutgruppe. Forscher erklären ihre Fähigkeit, unter schwierigsten Bedingungen zu überleben, damit, dass die Nomadenvölker Asiens, die diese Blutgruppe als erste entwickelten, weniger an Ort und Gesellschaft gebunden waren; sie mussten sich ständig an veränderte Bedingungen anpassen, im wahrsten Sinne des Wortes „umherstreifen“. die fruchtbarsten Weiden und das optimale Klima. Dies sind übrigens die Eigenschaften von Waage und Fisch sowie mittleren (weder älteren noch jüngeren) Geschwistern. Die Erklärung von „allem auf der Welt“ durch Antigene, die die Blutgruppe bestimmen, ist in Japan besonders beliebt. Bereits in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts wurde ein Buch über den Zusammenhang zwischen den Eigenschaften von Blut und Charakter veröffentlicht. Später erschienen weitere Studien, aber die beliebteste Veröffentlichung zu diesem Thema war das Buch von Toshitaka Nomi „Du bist dein Blut“. Nach seiner Veröffentlichung im Jahr 1980 wurde die Frage „Welche Blutgruppe haben Sie?“ nicht mehr gestellt. Im Land der aufgehenden Sonne hat die traditionelle Frage „Was ist Ihr Sternzeichen?“ an Beliebtheit übertroffen. Aber was angesichts seiner landesweiten Popularität unvermeidlich ist, begann die Idee unmerklich zu vereinfachen und in eine weitere „Wahrsagerei aus dem Kaffeesatz“ zu verwandeln, die weit von der wirklich ernsthaften wissenschaftlichen Forschung von Dr. Nomi und seinen Kollegen entfernt war. Es hat also keinen Sinn, absolute Charakterbindungen an Blut zu knüpfen.

4 Blutgruppe. Das Hauptmerkmal der vierten Blutgruppe, die später als andere aus der Verschmelzung von Vertretern der zweiten und dritten Gruppe entstand (grob gesagt während). Tatarisch-mongolisches Joch in Russland und der arabischen Eroberung Spaniens, als Nomaden die angestammten Gebiete der Bauern besetzten) - alles aus dem Leben zu nehmen. Es wird angenommen, dass dies die vielfältigsten und für andere attraktivsten, aber gleichzeitig auch die unmöglichsten Persönlichkeiten für ein dauerhaftes Leben mit ihnen sind. Der vierten Gruppe werden die Eigenschaften völliger Schurken (was natürlich überhaupt nicht stimmt) und gleichzeitig natürlicher Diplomaten zugeschrieben. Vertreter der vierten Gruppe erinnern sich nicht an das Böse – weder an das, was ihnen angetan wurde, noch an das, was sie selbst zugelassen haben, sie denken nicht an die Konsequenzen, sie interessieren sich nicht dafür kleine Details. Das sind überhaupt keine Taktiken, aber sie machen auch nicht immer Strategen aus. Statistiken zeigen, dass der „Vierte“ oft lebt tragische Schicksale(wie zum Beispiel Marilyn Monroe), aber die Menschen, die für immer neben ihnen leben mussten, erinnern sich an sie... Zwillinge, Skorpion, Schütze haben übrigens einen solchen Charakter. Teilweise - Wassermann. Und die jüngsten Familienmitglieder. Die phänomenale Popularität der „Blutcharakter“-Theorie ist verständlich. Sie scheint zu versprechen: Wählen Sie einfach die Menschen, Aktivitäten und Umstände (und gleichzeitig die Ernährung), die zu Ihrer Blutgruppe passen, und alles im Leben wird auf magische Weise klappen. Darüber hinaus ist es verlockend, allein durch das Herausfinden der Blutgruppe des Gesprächspartners zu glauben, dass Sie bereits alles über ihn wissen. In der Praxis ist natürlich alles viel komplizierter. Darüber hinaus sind die Definitionen der vier Charaktertypen selbst so zusammengestellt, dass jeder auf Wunsch bei jedem Träger einer der vier Gruppen die entsprechenden Eigenschaften findet – sofern er Lust hat. Und das, obwohl Blut einfach nicht anders kann, als uns zu beeinflussen – schließlich können wir ohne es nicht leben.

Blutgruppe 1 – 45 % der Weltbevölkerung
a) sind seltener an Schizophrenie erkrankt;
b) seltener an Influenza A erkranken;
c) anfällig für Erkrankungen der Lunge und der Bronchien;
d) an Magengeschwüren leiden (aufgrund der Eigenschaften der Zellmembranen, an denen sich das Bakterium Helicobacter pylori leicht festsetzt und so zur Entstehung von Geschwüren führt);
e) anfällig für Allergien, Asthma, Psoriasis;
e) zu Hauterkrankungen sowie Bluthochdruck, Hämophilie und Nierensteinen neigen.

Blut der ersten Gruppe ist eine Art Schutz davor Herz-Kreislauf-Erkrankungen Außerdem verleiht es Kariesresistenz.

Zweite Blutgruppe -40 % der Bevölkerung
a) eine Neigung zu Tumorerkrankungen, weshalb Sie von einer Tätigkeit in Zellstoff-, Farben-, Lack- und Chemiebetrieben absehen sollten;
b) rheumatische Erkrankungen;
c) Risiko einer koronaren Herzkrankheit;
d) schwerer Verlauf eitrig-entzündlicher Erkrankungen der Weichteile des Gesichts;
e) Veranlagung zu Gastritis mit niedrigem Säuregehalt;
f) schnell fortschreitende pathologische Prozesse in der Zahnhartsubstanz;
g) Erkrankungen der Schilddrüse.

Dritte Blutgruppe – 11 % der Bevölkerung
Besitzer dieser Blutgruppe verfügen über ein starkes Immunsystem und ein ausgeglichenes Nervensystem und sind resistent gegen Herzinfarkt. Erhöhte Überlebensfähigkeit. Die Möglichkeit der Entwicklung von Lungenentzündung, Radikulitis, Osteochondrose, Veranlagung für Dickdarmtumoren und Harnwegsinfektionen, insbesondere wenn die Infektion durch E. coli verursacht wird, da Ähnlichkeiten zwischen der Struktur der E. coli-Antigene und drei Blutgruppen festgestellt wurden.

Vierte Gruppe -4 % der Bevölkerung
Hyperämie, erhöhtes Niveau Cholesterin, Arteriosklerose, Fettleibigkeit sowie Krankheiten, die mit einer erhöhten Blutgerinnung einhergehen: Thrombose, Thrombophlebitis, obliterierende Endarteriitis der unteren Extremitäten, Psychose.

Temperament als Manifestation der Elemente

Den uns vorliegenden Informationen zufolge war der antike griechische Philosoph und Arzt Empedokles aus Agrigent [ca. 487-ca. 430] der erste griechische Philosoph, der die Lehre von den vier Temperamenten entwickelte. Chr.]. In seiner hylozoistischen Naturphilosophie schlug er einen Plan für den Aufbau der Welt aus vier ewigen und unveränderlichen Primärsubstanzen, Elementen oder „Wurzeln“ vor: Feuer, Luft, Wasser und Erde, einschließlich aktiver und passiver Prinzipien und treibender Kräfte? Liebe (die Kraft der Anziehung) und Feindschaft (die Kraft der Abstoßung).

Element des Feuers. Konstantes Element. Schlüsselwörter: Kraft, Energie, Dynamik. Menschen mit dem hervorgehobenen Element Feuer haben das Temperament eines Cholerikers. Das Element Feuer ist eines der mächtigsten Elemente. Menschen mit einem ausgeprägten Feuerelement verfügen über ein enormes Energiepotenzial, das es für die kreative Verwirklichung zu nutzen gilt. Wenn die Psyche solcher Menschen zu starken Reizen ausgesetzt ist, können sie die Kontrolle über ihre Emotionen verlieren und schwere emotionale Zusammenbrüche erleiden. Hysterische Reaktionen mit Neigung zu Aggressionsausbrüchen sind möglich. Um solche Zustände zu vermeiden, müssen Vertreter des Elements Feuer lernen, mit ihren Emotionen umzugehen und ihre Lebensenergie richtig einzusetzen.

Element der Erde. Konstantes Element. Schlüsselwörter: statisch, solide, Akkumulation. Das Temperament eines phlegmatischen Menschen entspricht. Vertreter dieses Elements haben einen stabilen emotionalen Hintergrund. Die Reaktion auf äußere Reize ist etwas langsam und es ist schwierig, solche Menschen emotional aufzurütteln. Unbewusste Reaktionen bilden sich sehr langsam, aber über einen langen Zeitraum. Vor dem Hintergrund von starkem Stress kann es bei Menschen mit einem vorherrschenden Erdelement zu Depressionen kommen. Um Probleme mit der psychischen Gesundheit zu vermeiden, sollten Vertreter dieses Elements danach streben, ihre emotionale Sphäre zu öffnen.

Element der Luft. Unbeständiges Element. Schlüsselwörter: Kontakt, Mobilität, Interaktion. Das Temperament einer sanguinischen Person entspricht. Vertreter dieses Elements fungieren als Vermittler bei der Informationsübermittlung. Menschen mit einem ausgeprägten Luftelement haben ein bewegliches Nervensystem; ihre Emotionen entstehen schnell und halten nicht lange an. Die Reaktion auf äußere Reize ist bei solchen Menschen recht sanft. Für Vertreter des Luftelements ist es wichtig, das Nervensystem nicht mit einem großen Informationsfluss zu überlasten, da sonst psychische Zustandsstörungen in Form von Neurasthenie und sogar manisch-wahnhaften Vorstellungen möglich sind.

Element Wasser. Unbeständiges Element. Schlüsselwörter: Instabilität, Flüchtigkeit, Sensibilität. Temperamenttyp - melancholisch. Menschen mit einem starken Element Wasser verfügen über eine ausgezeichnete Intuition und eine hohe Sensibilität des Nervensystems. Sie reagieren stark auf kosmische Rhythmen, insbesondere auf die Mondphasen. Die Psyche solcher Menschen ist mobil und wandelbar, sie reagiert nicht nur auf äußere Reize, sondern auch auf Veränderungen im eigenen Körper. Da Menschen mit einem ausgeprägten Wasserelement über ein schwaches Nervensystem verfügen, ist es für sie ratsam, schwere psychische Überlastungen zu vermeiden, da es sonst zu einer anhaltenden Depression kommen kann. Um psychische Störungen zu vermeiden, ist es für Vertreter des Wasserelements ratsam, ihr Nervensystem zu stärken, zu lernen, angemessen auf Stresssituationen zu reagieren sowie Intuition und psychologische Fähigkeiten zu entwickeln.

Vertreter des Elements Feuer (Wille)? voller Lebensenergie (Prana). Wurde dieses Symbol der Begeisterung als hohe äußere und innere Aktivität angesehen? Expansion (Diastole), Expansion und Interaktion, beeinflussten das cholerische Temperament. Schnell verlaufende Krankheiten, Anfälle, Exazerbationen und entzündliche Prozesse wurden mit Feuerzeichen (Löwe, Schütze und Widder) in Verbindung gebracht.

Das Element Erde (Ego) ist mit allem Dichten im Körper verbunden. Gekennzeichnet durch äußere und innere Passivität: Mangel an Expansion und Interaktion, Verkörperung von Kälte und phlegmatischem Temperament. Feuer und Luft galten wiederum als Symbol des aktiven (männlichen) Elements und Erde und Wasser? passives (weibliches) Element. Es besteht eine Tendenz zur Salzablagerung und zum hypertrophierten Knochenwachstum.

Element Luft (Geist) – verbunden mit Nerven, äußerer Passivität und innerer Aktivität? Expansion, aber Mangel an Interaktion, bildet ein zuversichtliches Temperament. Vertreter der Luftzeichen (Wassermann, Waage und Zwillinge) leiden häufiger an Lungenerkrankungen, Neurosen und vegetativ-vaskulärer Dystonie.

Das Element Wasser (Gefühle) wird mit Flüssigkeiten im Körper, dem endokrinen System und dem Magensaft in Verbindung gebracht. Überwiegen äußere Aktivität und innere Passivität? aktive Interaktion, aber fehlende Expansion und Expansion, repräsentiert ein melancholisches Temperament. Gekennzeichnet durch Schwellungen, Stoffwechselstörungen, Magen-Darm-Erkrankungen und Urogenitalstörungen.

Bei einem ausgeprägten Element des Feuers ist es daher wahrscheinlicher, dass eine Person cholerische Züge hat, und wenn das Element Erde vorherrscht, ist sie phlegmatisch. Das Element Luft entspricht dem sanguinischen Typ und das Element Wasser entspricht dem melancholischen Typ. Das Überwiegen eines der Elemente ist in menschlichen Horoskopen selten zu finden. Häufiger gibt es gemischte Optionen, wenn zwei oder mehr Elemente ausgedrückt werden. Wenn ein Element stärker ausgeprägt ist, benötigt eine Person häufiger eine psychologische Korrektur.

Mit der Einheitlichkeit der Mischung von vier Elementen oder dem Vorherrschen einiger über andere darin, der Größe, Verbindung und ihrer Beweglichkeit erklärte Empedokles das Niveau der geistigen Fähigkeiten und charakteristischen Merkmale der Persönlichkeit mit inhärenten Krankheiten. Alle zahllosen Eigenschaften des Körpers, einschließlich der geistigen, resultieren aus der Mischung der vier oben genannten Elemente in unterschiedlichen Anteilen. Durch das Ausmaß und die Art ihrer Interaktion in einer Person erklärte Empedokles das Niveau der geistigen Fähigkeiten und charakterologischen Merkmale des Individuums.

Da der menschliche Körper ein Mikrokosmos ist, trägt er in sich die Manifestation der vier kosmischen Hauptelemente: Feuer, Erde, Luft und Wasser. Entsprechend einem bestimmten Element werden die Tierkreis- und Planetenzeichen in folgende Gruppen eingeteilt.

Zeichen und Planeten, die den Elementen Feuer entsprechen: Widder, Löwe, Schütze (Mars, Sonne und Jupiter sind die Herrscher dieser Zeichen).

Zeichen und Planeten, die den Elementen der Erde entsprechen: Stier, Jungfrau, Steinbock (Venus, Proserpina, Saturn).

Zeichen und Planeten, die den Elementen Luft entsprechen: Zwillinge, Waage, Wassermann (Merkur, Chiron, Uranus)

Zeichen und Planeten, die den Elementen Wasser entsprechen: Krebs, Skorpion, Fische (Mond Pluto Neptun).

Das Wissen über das Vorherrschen eines bestimmten Elements im Horoskop einer Person sowie über die Art des Temperaments kann für Psychologen, Psychiater und Psychotherapeuten nützlich sein, um Verhaltensreaktionen zu korrigieren und mögliche pathologische Veränderungen in der Psyche einer Person zu verhindern.

Ist es möglich, das Temperament zu ändern?

Aus all dem entsteht der starke Eindruck, dass das Temperament und der Charakter einer Person nicht verändert werden können. So wie du geboren wurdest, wirst du auch sterben! Ist das wirklich?

Wenn wir das Problem aus energetischer Sicht angehen, können wir getrost sagen, dass Energie allen Menschen gleichermaßen zur Verfügung steht. Es gibt keine natürlichen Hindernisse für die Energiegewinnung aus der äußeren Umgebung. Feuer, Erde, Luft und Wasser stehen jedem Menschen zur Verfügung.

Eine andere Sache ist es, wenn der Zugang zu Energie künstlich eingeschränkt wird. Einer Person kann die Bewegungsfreiheit entzogen werden, ihr Zugang zu Wasser wird eingeschränkt, sie kann gezwungen werden, in einer tödlichen Umweltumgebung zu leben usw. All dies sind Beispiele für den Energieabfluss aus der Gesellschaft. Soziale Organisation war schon immer ein zweischneidiges Schwert. Einerseits kann ein Mensch nur unter seinesgleichen überleben. Andererseits muss er für den Komfort, den diese Umgebung bietet, manchmal einen unangemessen hohen Preis zahlen. Die Fähigkeit, zwischen den Interessen der Gesellschaft und persönlichen Interessen einen Ausgleich zu schaffen, ist keine leichte Aufgabe. Aber genau dafür ist der Mensch mit Intelligenz ausgestattet, um komplexe Probleme zu lösen!

Indem man seine Energie richtig verwaltet, sie nicht für Kleinigkeiten verschwendet und sie bei großen Energieausgaben umgehend wieder auffüllt, kann ein Mensch in relativer Harmonie mit den Menschen um ihn herum leben. Dabei spielt die Kraft des Intellekts eine entscheidende Rolle. Der Intelligenz ist es zu verdanken, dass ein Mensch sein Leben so gestaltet, wie er es möchte, ohne seine Beziehungen zu anderen auf die Spitze zu treiben. Nur sein Intellekt rettet ihn vor allen Arten von psychischen Angriffen und feindlichen Angriffen.

Die Fähigkeit, sich an Umweltbedingungen anzupassen, ist eine reine Veränderung des Temperaments. Aus freiem Willen ist ein Mensch in der Lage, bei Bedarf proaktiv zu handeln, im Gefahrenfall jedoch vorsichtig und unbemerkt. Bei übermäßiger psychischer Belastung kann er eine Reihe von Ausgleichsmaßnahmen ergreifen und auf einen Modus zur Selbsteinsparung umstellen. Anpassung und Selbstregulierung sind zwei Mechanismen, die die Manifestation des menschlichen Temperaments steuern. Damit sie jedoch richtig funktionieren, müssen Sie Ihre Energie richtig verwalten.

Sicherlich, physiologische Eigenschaften spielen eine bestimmte Rolle im Prozess des Energiestoffwechsels. Aber dank höherer geistiger Aktivität kann eine Person diesen Prozess kontrollieren und bestimmte Dinge ausgleichen körperliche Behinderungen. So kann ein blinder Mensch diesen Mangel durch eine erhöhte Tast-, Geruchs- und Hörempfindlichkeit ausgleichen. Die Kompensation der Hörfunktionen bei einem gehörlos geborenen Kind erfolgt aufgrund einer stärkeren Einbeziehung visueller, kinästhetischer, olfaktorischer und anderer Systeme in die Arbeit. Auch Vibrationsbewegungen spielen bei der Kompensation einer Taubheit eine wichtige Rolle.

Kompensation (Erstattung, Ausgleich) – Ersatz oder Umstrukturierung beeinträchtigter oder unterentwickelter Körperfunktionen. Unter systemübergreifender Kompensation versteht man die erhöhte Empfindlichkeit intakter Sinnesorgane, die versuchen, den beschädigten Analysator zu ersetzen. Hierbei handelt es sich um einen komplexen, vielfältigen Anpassungsprozess des Körpers aufgrund angeborener oder erworbener Anomalien.

Der Kompensationsprozess beruht auf erheblichen Reservefähigkeiten höherer Nervenaktivität. Dieser Prozess ist typisch, wenn eine Funktion gestört ist oder verloren geht und ein Ausdruck der biologischen Anpassungsfähigkeit des Organismus ist, der sein Gleichgewicht mit der Umwelt herstellt.

Die spezifische Entwicklung eines Menschen, verursacht durch eine Verletzung eines der Körpersysteme und seiner Funktionen, erfolgt vor dem Hintergrund der Aktivierung von Schutzmitteln und der Mobilisierung von Reserveressourcen, die dem Einsetzen pathologischer Prozesse widerstehen. Hier kommt die Möglichkeit einer Entschädigung ins Spiel.

Bei abnormalen Kindern werden im Zuge der Kompensation neue dynamische Systeme konditionierter Verbindungen gebildet, beeinträchtigte oder geschwächte Funktionen korrigiert und es kommt zur Persönlichkeitsentwicklung.

In diesem Zusammenhang hat L.S. Wygotski sprach über das Gesetz, das Minus eines Mangels in ein Plus der Entschädigung umzuwandeln. „Die positive Einzigartigkeit eines defekten Kindes entsteht in erster Linie nicht dadurch, dass es bestimmte bei einem normalen Kind beobachtete Funktionen verliert, sondern dadurch, dass der Verlust von Funktionen neue Formationen entstehen lässt, die in ihrer Einheit die Reaktion der Persönlichkeit auf die.“ Mangel, Entschädigung in der Prozessentwicklung“. Gleichzeitig ist die optimale Entwicklung der Funktionen erhaltener Organe, die das betroffene Organ ersetzen, L.S. Wygotski erklärt es mit aktivem Funktionieren, das durch lebenswichtige Notwendigkeit verursacht wird.

Dieser Artikel beschreibt kurz wissenschaftliche und esoterische Ansätze zur Untersuchung der Stärke des Nervensystems und der Typologie von Temperamenten höherer Nervenaktivität. Alle diese Studien sind zweifellos von Interesse für diejenigen, die sich für verschiedene Erscheinungsformen der menschlichen Psyche interessieren. Allerdings sollte man nicht glauben, dass eine Person einfach in den einen oder anderen Beschreibungsrahmen „eingepasst“ werden kann. Wenn eine Person die Techniken der Selbstkontrolle beherrscht, ist es unwahrscheinlich, dass selbst die talentiertesten Forscher in der Lage sein werden, ein wahres psychologisches Porträt von ihr zu erstellen. Persönlichkeit manifestiert sich auf viele Arten. Eine starke Persönlichkeit passt sich ständig den Herausforderungen der äußeren Umgebung an und entwickelt vorbeugende Maßnahmen als Reaktion auf ungünstige Prognosen. Sein Energieaustausch ist immer optimal an seine Umgebung angepasst.

Teilweise Möglichkeiten zur Verwaltung der Lebensenergie werden in einer Reihe von Artikeln beschrieben, die in unserem Blog veröffentlicht wurden.

Nach wissenschaftlicher Auffassung ist die Stärke des Nervensystems ein angeborener Indikator. Es wird verwendet, um die Ausdauer und Leistungsfähigkeit von Nervenzellen anzuzeigen, und dem stimmen wir voll und ganz zu. Die Stärke des Nervensystems „spiegelt die Fähigkeit von Nervenzellen wider, einer sehr starken oder lang anhaltenden, wenn auch nicht starken Erregung standzuhalten, ohne in einen Hemmzustand zu geraten.“ Mit dieser Definition wird uns angeboten, alle Menschen – aufbrausend, ungeduldig, ungestüm, anfällig für emotionale Zusammenbrüche – als starkes Nervensystem einzustufen: Schließlich können ihre Nervenzellen kurzfristige Erregungen aushalten, „ohne in eine Hemmung zu geraten.“ Zustand." Dem können wir nicht länger zustimmen.

Wenn wir uns dennoch von der klassischen Definition entfernen und den Begriff „Stärke des Nervensystems“ in seiner halballtäglichen, alltagsverständlichen Bedeutung verwenden, dann sollten Druck und Aufrechterhaltung der Aktivität nur als eine der Erscheinungsformen dieser Kraft betrachtet werden, aber Nicht der einzige. Die Stärke des Nervensystems zeigt sich auch in der Unterdrückung unerwünschter Aktivitätselemente: Die Kraft der Hemmung muss die Kraft der Erregung ausgleichen. Damit das Nervensystem einer ausreichend langen Erregung wirklich standhalten kann, muss die Zellenergie sparsam und sinnvoll eingesetzt werden; Es muss eine schützende, schützende, konstruktive Verlangsamung stattfinden. Hemmung ist ein notwendiger Bestandteil der Gesamtstärke. Die Hemmung koordiniert die Aktivität des Nervensystems.

A. I. Solschenizyn argumentierte, dass Menschen mit einem starken Nervensystem in Stalins Lagern überlebten. Seine besondere Eigenschaft ist die Fähigkeit, superstarke Reize zu tolerieren. Ein schwaches Nervensystem hält das Signal nicht gut und brennt wie eine Kerze aus, wenn es nicht auf den Täter reagieren oder sich wehren kann. Erinnern Sie sich an die wunderbaren Szenen Schulleben: Er schlägt dir mit einem Kompass in die Seite und du schlägst ihm mit einem Buch auf den Kopf. Und es spielt keine Rolle, was der Lehrer jetzt für Sie beide arrangiert! Wenn sich die Ereignisse übrigens nach diesem Szenario entwickelten und der Lehrer sich aktiv an den „Kampfeinsätzen“ beteiligte, dann hatte er definitiv ein schwaches Nervensystem.

Ein Mensch mit einem schwachen Nervensystem kann nicht nur nicht warten (aushalten), er hat auch Schwierigkeiten, neue Informationen (über sich selbst und andere) zu behalten und „gibt“ diese ständig auf dem Weg an buchstäblich die erste Person, die er trifft. Aus diesem Grund ist ein Psychologe bei der Organisation eines persönlichen Wachstumstrainings bestrebt, den Stundenplan so eng wie möglich zu gestalten und die Klienten so lange wie möglich in einer bestimmten Gruppe, in einem bestimmten Raum (etwa sechs Stunden) zu halten, um Menschen mit Schwachstellen vorzubeugen Nervensystem davon abzuhalten, sich einfach nach außen zu entladen.

Schaut man sich die Geschichte des Landes an, kommt man zu dem Schluss, dass unsere Vorfahren überwiegend über ein starkes Nervensystem verfügten. Unsere Urgroßväter und Großväter hatten überwiegend ein starkes Nervensystem, wurden aber größtenteils von Menschen mit einem schwachen Nervensystem kontrolliert! Und egal wie sehr jeder einzelne moderne Mensch „stark“ aussehen möchte, jedes Jahr, mit jeder neuen Generation, nimmt die Konzentration von Menschen mit einem schwachen Nervensystem zu. Es ist nur so, dass ein schwaches Nervensystem seinen eigenen unbestreitbaren Vorteil hat, über den wir oben bewusst geschwiegen haben.

Ein schwaches Nervensystem ist nicht in der Lage, superstarke Reize zu tolerieren. Entweder schaltet es sich sofort ab (der Hemmungsprozess hat Vorrang vor der Erregung), oder es wird ungebremst „mitgerissen“, mit unvorhersehbaren Folgen (die Hemmung hat keine Zeit, mit der Erregung fertig zu werden). Ein schwaches Nervensystem verfügt jedoch über eine erhöhte Sensibilität oder Hochsensibilität, also die Fähigkeit, extrem schwache Signale zu unterscheiden. Ein schwaches Nervensystem zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, ähnliche Reize fein zu unterscheiden. Das ist sein Vorteil gegenüber dem Starken.

Der negative Zusammenhang zwischen der Stärke des Nervensystems und der Empfindlichkeit des Analysators gleicht die Fähigkeiten beider Nervensysteme aus. Beispielsweise sind Lehrer – Besitzer eines schwächeren Systems – im Klassenzimmer oft nervös, verhalten sich weniger ausgeglichen, spiegeln aber in einer Reihe von Situationen die Dynamik zwischenmenschlicher Beziehungen im Klassenzimmer besser wider. Lehrer – Träger eines starken Nervensystems – haben eine bessere Zurückhaltung und Unbeeindruckbarkeit. Kinder malen einen Stuhl mit Kreide – kein Problem. Der Stuhl wurde unter den Tisch geschoben. Sie arbeiten ruhig und ohne Hysterie. Allerdings empfinden sie den Schüler im Unterricht als schlechter.

Der jüngste Anstieg der Konzentration von Vertretern des schwachen Nervensystems ist keineswegs ein zufälliges Phänomen. Bei Personen mit einem schwachen Nervensystem bilden sich konditionierte Reflexe schneller aus. Sie lernen leichter und begreifen schneller, was durch die hohe Dynamik des Erregungsprozesses erklärt wird. Ein schwaches Nervensystem nimmt Lehrmaterial, das logisch aufgebaut und durch eine allgemeine Idee verbunden ist, besser auf. Ein starkes Nervensystem hat den Vorteil, sich große Mengen an Informationen zu merken, die für die semantische Verarbeitung von geringem Nutzen sind. Bei einem schwachen Nervensystem ist die Geschwindigkeit der Suche nach Lösungsmöglichkeiten für ein Problem pro Zeiteinheit höher. Sie passt sich schneller an, akklimatisiert sich, passt sich an und beruhigt sich. Personen mit einem schwachen Nervensystem neigen auch eher dazu, ihre Ausbildung fortzusetzen.

Wenn wir das Verhalten des schwachen und starken Nervensystems im Bildungsprozess genauer betrachten, können wir eine Reihe interessanter Muster entdecken. Ein schwaches Nervensystem wird sofort in den Bildungsprozess einbezogen. Bei längerer harter Arbeit beginnt sie Fehler zu machen und bricht den Prozess ab: Der Schüler wird müde. Bei jüngeren Teenagern äußert sich dies beispielsweise in körperlicher Aktivität, Unfug im Unterricht, wenn sie die Aufgabenform nicht nach 5-8 Minuten ändern. Hohe Ausdauer und Leistungsfähigkeit eines starken Nervensystems werden von einem anderen Umstand überschattet. Ein starkes Nervensystem wird während des Unterrichts nicht abgelenkt und verliert nicht an Leistungsfähigkeit, nur schaltet es sich nicht so schnell ein, der Gewöhnungsprozess dauert länger.

Für einen Schüler mit einem starken Nervensystem sollten Aufgaben von einfach bis komplex gestellt werden. Bei einem schwachen Nervensystem sollten die Aufgaben in umgekehrter Reihenfolge (von komplex nach einfach) gestellt werden, d. h. nicht zu Beginn der Lektion Moral lesen, sondern „den Stier bei den Hörnern packen“.

Ein schwaches Nervensystem beginnt schnell zu arbeiten, untergräbt auch schnell seine Energiereserven und arbeitet daher kostspielig weiter. Wenn ein schwaches Nervensystem durch die Komplexität oder den Umfang der bevorstehenden Arbeit eingeschüchtert ist, kann es seine Ressourcen psychologisch oder moralisch bereits vor Beginn der tatsächlichen Aktivität erschöpfen (nachdem es zuvor „den ganzen Horror“ der bevorstehenden Prüfung im Kopf durchgespielt hat). . Sekundarschullehrer begehen einen strategischen Fehler, indem sie die Situation vor einer Abschlussprüfung oder Prüfung eskalieren. Ein schwaches Nervensystem meistert eine Prüfung oder Prüfung schlechter, als es das ganze Jahr über, von Unterrichtsstunde zu Unterrichtsstunde, lernen kann. Das universitäre Bildungssystem lässt einem schwachen Nervensystem keine Chance.

Ein starkes Nervensystem, sei es beim Lernen oder bei einer anderen Aktivität, arbeitet normalerweise nicht mit voller Kraft. Damit sich ein starkes Nervensystem einschaltet, ist es im Gegenteil notwendig, Situationen erhöhter Motivation zu schaffen: Angst vor einer Prüfung oder den Behörden, ein paar „Cs“ zur Warnung (am besten öffentlich), zuschlagen Mit der Faust den Tisch streichen, endgültige Fristen festlegen, eine Generalmobilmachung ankündigen oder eine chinesische Warnung aussprechen. Ein schwaches Nervensystem verträgt öffentliche Vorwürfe nicht, hat mit schlechten Noten zu kämpfen, kann nicht weiter arbeiten, gerät aus dem Trott, verfällt in destruktive Aktivität, sabotiert demonstrativ Befehle, häuft Groll oder Wut an und bricht zusammen. Ein starkes Nervensystem, das rechtzeitig durch negative Verstärkung organisiert wird, kann zum Zeitpunkt der Kontrolle einfach phänomenale Ergebnisse zeigen.

Wenn es um das Verhalten eines Chefs mit einem schwachen Nervensystem geht, nimmt die Stärke seiner „Kavallerieangriffe“ von Zeit zu Zeit ab. Im Vergleich zu einem Untergebenen mit einem starken Nervensystem sieht er (der Chef) zunächst unbesiegbar und beängstigend aus, dann wird er langsam sauer und beginnt zu denken, dass auch er „nicht mehr braucht als alle anderen“, obwohl er versucht immer noch, ein düsteres Erscheinungsbild zu erzeugen. Was den Untergebenen selbst mit einem starken Nervensystem betrifft... (Warum ist es notwendig, ein Untergebener zu sein? Ja, denn Menschen mit einem starken Nervensystem haben es nicht eilig, Chefs zu werden.) Was den Untergebenen mit einem starkes Nervensystem, dann bewahre Gott, dass eine solche Person eines Tages Ihr Chef wird. Zunächst wird alles wie unter Alexei Mikhailovich Quiet sein, aber wenn er sich verantwortlich fühlt, wenn er die geschäftlichen Qualitäten seiner Kameraden von gestern besser kennenlernt, dann wird er mit konsequentem und methodischem Druck auf ziemlich edle Weise „alles nehmen.“ die Leber aus dir heraus.“ Menschen mit einem starken Nervensystem sind einfach brutal stur.

Menschen mit einem schwachen Nervensystem haben eine natürliche Tendenz zum Führen und Befehlen. Erstens haben sie viel weniger Geduld, sich „diese ganze Stagnation“ oder „diese ganze Schande“ anzusehen. Zweitens verfügen sie über genügend Sympathie und Empathie, um die Unterstützung eines möglichst breiten Kreises von Menschen zu gewinnen.

Organisatorische Fähigkeiten basieren vollständig auf einem schwachen Nervensystem, aber um in dieser Angelegenheit erfolgreich zu sein, muss man lernen, seine Lebensenergie auf einer höheren Ebene bewusst und kreativ einzusetzen. Aufgrund mangelnder Selbstbeherrschung kämpfen viele angehende Führungskräfte ihr Leben lang mit selbstverursachten Schwierigkeiten. Selbstachtung (vor dem eigenen Nervensystem), Selbstbewusstsein (vor dem eigenen Nervensystem) und Selbstbeherrschung – nur diese Einheit kann einem Menschen die Kraft geben, die ihm die Natur nicht gegeben hat.

Natürlich ist die Stärke des Nervensystems ein angeborener Indikator, aber das bedeutet nicht, dass wir aufgeben sollten. Psychologen haben diesbezüglich bis zu 5 Abstufungen der Stärke ermittelt: „schwach“, „mittelschwach“, „mittel“, „mittelstark“, „stark“. Alle Variationen des schwach-halbstarken Nervensystems sind das Ergebnis wiederholter Exposition, Gewöhnung an den Reiz, das Ergebnis bewusster Erziehung und Selbsterziehung. Ein Lehrer mit einem schwachen Nervensystem, dessen Kinder ständig Kreide auf seinen Stuhl malen, wird sich früher oder später zusammenreißen und ein starkes Nervensystem nachahmen! Wenn Sie mit einem schwachen Nervensystem geboren wurden, wird es auch so bleiben. Und wenn Sie erneut auf einen ungewöhnlichen, ungewöhnlichen, neuen starken Reizstoff stoßen, werden Sie sich selbst und Ihren Mitmenschen immer wieder genau Ihr schwaches Nervensystem demonstrieren. Aber das ist kein Grund aufzuhören!

Um die Stärke und Schwäche des Nervensystems zu bestimmen, muss man eine ziemlich umfassende Beschreibung seiner selbst und anderer liefern. Dies bedeutet, dass hinter mehreren „zufälligen Charakteräußerungen“ eines Partners eine solche Anhäufung von Eigenschaften und eine solche Reihe möglicher Verhaltensoptionen zu sehen ist, dass Sie eine andere Person wie ein Buch lesen und ihre Handlungen und Absichten vorhersagen können. macht es möglich, das Gefühl zu haben, zu fliegen, während andere nur auf dem Boden laufen! Manchmal reichen ein paar einzelne Episoden, Skizzen, Begegnungen aus, um sicher zu wissen, mit wem man es zu tun hat: Man kann sich darauf verlassen oder nicht, was man in einer Minute, an einem Tag, in einem Jahr erwarten kann, ob man auf sie zugehen kann zu diesem oder jenem Thema, ob man Freunde sein kann, ob man lieben kann.

Siehe auch:

 

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