بازی در مورد ایمنی برای کودکان 5 ساله. "ایمنی در خانه"

بازی آموزشی : "لوتو - ایمنی آتش"

هدف:استفاده از تصاویر داستانی برای ایجاد درک کودکان از موقعیت های خطرناک در هنگام آتش سوزی. توانایی رفتار صحیح در یک موقعیت خطرناک. توجه، تفکر منطقی، گفتار منسجم را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم به بازیکنان کارت هایی می دهد که در 10 مستطیل خالی کشیده شده اند ( زمین های بازی، سپس تصویر طرحی را به کودکان نشان می دهد که وضعیت را در هنگام آتش سوزی نشان می دهد (پسر با کبریت بازی می کند ، دختری به بالکن آپارتمانی در حال سوختن فرار کرد ، آهنی بدون مراقبت رها شد ، کودکان درخت کریسمس را روشن کردند و غیره). ). کودکی که وضعیت را به درستی توصیف کرده است، زمین بازی خالی را با یک تصویر می پوشاند. کسی که بیشترین زمین های بسته را داشته باشد برنده است.

بازی آموزشی "مسابقه کارت"

هدف:دانش کودکان را در مورد قوانین تثبیت کنید ایمنی آتش. حافظه، تفکر، گفتار را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم کارت هایی را روی میز می گذارد یا در یک جعبه تزئین شده زیبا قرار می دهد که دارای سؤالاتی در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی است. کودکی که به سوال پاسخ صحیح دهد یک تراشه می گیرد. کسی که در پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

گزینه های سوال:

نام ببرید دلیل احتمالیآتش؛

نحوه تماس صحیح با آتش نشانی؛

اگر در هنگام آتش سوزی راهی برای تماس با آتش نشانی وجود نداشته باشد و مسیرهای خروج از خانه به دلیل آتش سوزی قطع شود، چه باید کرد.

آیا می توان بدون تماس قبلی با آتش نشانی آتش را خاموش کرد؟

در صورت استشمام بوی گاز در خانه چه باید کرد.

آیا هنگام آتش سوزی می توان در کمد یا زیر میز پنهان شد؟

آیا می توان کرک صنوبر را آتش زد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی با باز کردن همزمان تمام پنجره ها و درها یک پیش نویس ایجاد کرد؟

آیا در هنگام آتش سوزی خانه می توان از آسانسور استفاده کرد؟

آنچه باید در هنگام آتش سوزی ابتدا ذخیره شود: پول، اسناد یا خودتان.

چگونه به درستی اتاق دودی را ترک کنیم.

آیا می توان با کبریت و فندک بازی کرد و چرا؟

بازی آموزشی: علل آتش سوزی را نام ببرید

هدف:برای ایجاد دانش در مورد علل آتش برای توسعه توجه، حافظه، گفتار. مسئولیت را پرورش دهید.

پیشرفت بازی:

از تصاویر طرح پیشنهادی معلم (کودکان جمع آوری می کنند برگ های پاییزی، بچه ها شمع های سوزان را روی درخت کریسمس آویزان می کنند، پسری در کمد با کبریت بازی می کند، بچه ها به گل آب می دهند و ...) کودک باید موقعیت هایی را که می تواند باعث آتش سوزی شود را انتخاب کند و پاسخ خود را توجیه کند که برای آن یک تراشه دریافت می کند. کسی که در پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

بازی آموزشی: "آنچه را که نیاز دارید انتخاب کنید"

هدف:برای ایجاد دانش کودکان در مورد وسایل مورد نیاز هنگام خاموش کردن آتش، قوانین استفاده از آنها. تقویت دانش در مورد اشیایی که می توانند باعث آتش سوزی شوند. گفتار، حافظه، تفکر منطقی را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

به کودک مجموعه ای از تصاویر اشیاء (یک کپسول آتش نشانی، یک سطل آب، یک تلویزیون، یک تلفن، یک جعبه شن، یک پریز برق، یک شلنگ آتش نشانی، یک لامپ نفت سفید، یک کلاه ایمنی آتش نشانی، یک فندک، اجاق گازماسک گاز) که باید آنهایی را که در اطفای حریق استفاده می شود و آنهایی را که باعث آتش سوزی می شوند انتخاب کند. کسی که درست جواب می دهد یک تراشه می گیرد. بازیکنی که بیشترین تراشه را دریافت کند برنده است.

بازی آموزشی: "تصویر را تا کنید"

هدف:ادغام دانش قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی. توسعه تخیل، تفکر منطقی، مهارت های حرکتی ظریفدست ها. استقامت را پرورش دهید.

پیشرفت بازی:

کودک باید تصویری را که به 8 تا 10 قسمت تقسیم شده و وضعیت آتش سوزی را به تصویر می کشد کنار هم قرار دهد.

بازی آموزشی: "خوب بد"

هدف:ایده هایی در مورد مفید و خواص مضرآتش. تفکر منطقی، حافظه، توجه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

به کودک تصویری نشان داده می شود که نشان می دهد انواع مختلفاستفاده از آتش (هم خوب و هم بد) به کودکان کارت هایی با تصاویر آتش و اشیاء مرتبط با آتش (کبریت، هیزم، اجاق گاز، لامپ نفت سفید و غیره) داده می شود جای مناسب.

بازی آموزشی: "یک حرفی بزن"

هدف:ادغام دانش در مورد اقدامات پیشگیری از آتش سوزی واژگان، توجه، حافظه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

معلم و بچه ها دایره ای می ایستند و توپ قرمز را به کودک می دهند که باید خط شعر را تمام کند.

جایی که مردم نسبت به آتش بی اعتنا هستند،

در آنجا توپی در آسمان بلند می شود،

همیشه تهدیدی برای ما وجود خواهد داشت

عصبانی…….(آتش)

یک دو سه چهار.

چه کسی در ..... (آپارتمان) آتش گرفته است

دود ناگهان در یک ستون بلند شد.

کی خاموش نشد…..(آهن)

درخشش قرمزی دوید.

چه کسی با مسابقات ...... (بازی شده)

میز و کابینت به یکباره سوخت.

چه کسی لباس را روی ... (گاز) خشک کرد

شعله به شاخ و برگ پرید.

چه کسی خانه را می سوزاند ... (علف)

چه کسی آن را در آتش انداخت؟

ناآشنا...(اشیاء)

هر شهروندی را به خاطر بسپارید:

این شماره:….(01)

دود دیدم خمیازه نکش

و آتش نشانان….(تماس)

بازی آموزشی: "چرخ چهارم"

هدف:ادغام دانش در مورد اشیایی که می توانند باعث ایجاد آتش سوزی شوند، تفکر منطقی را توسعه دهید، واژگان کودکان را غنی کنید.

پیشرفت بازی:

از بین چهار تصویر پیشنهادی که روی یک کارت به تصویر کشیده شده است، کودک تصویر اضافی مرتبط یا غیر مرتبط با آتش را انتخاب می کند. به عنوان مثال - یک دیگ بخار، یک شانه، یک قابلمه، یک جعبه؛ فرش، تلویزیون، نقاشی، صندلی و...)

بازی های نقش آفرینی:

"ما آتش نشان هستیم"

کار مقدماتی:

گشت و گذار در ایستگاه آتش نشانی،
گفتگو در مورد کار آتش نشانان،
با نگاه کردن به تصاویر،
خواندن داستان در مورد آتش (ل. تولستوی "سگ های آتش" ، اس. مارشاک "خانه گربه" ، اس. میخالکووا "آتش")
طراحی روی این موضوع،
نمایش موقعیت هایی در مورد قوانین رفتار در آتش،
بازی های آموزشی،
OOD در مورد این موضوع.

هدف:توسعه توانایی توسعه یک طرح بر اساس دانش PPD. اقدامات خود را با اقدامات شرکای خود هماهنگ کنید، تعاملات نقش و روابط را در بازی مشاهده کنید. اعمال و رفتار نقش آفرینی را مطابق با طرح بازی هماهنگ و پیش بینی کنید.

تجهیزات:مجموعه ای از ماشین های آتش نشانی، کلاه ایمنی برای آتش نشانان، سطل، بیل، اقلام جایگزین - طناب، طناب های پرش، یک نردبان سوئدی، یک طناب ورزشی، تشک های ورزشی، مجموعه ای از اسباب بازی های "ما آتش نشان هستیم"، یک ضبط صوت (ضبط صوتی یک "فلاشر آتش").

بازی با سازنده کف "آتش در شهر".

کار مقدماتی:

ساخت و ساز ساختمان،
بازی با کف ساز،
بررسی نقشه خیابان شهری
گشت و گذار در محله نزدیک،
پخش موقعیت ها با موضوع "یک ماشین آتش نشانی در خیابان های شهر"
گفتگو در مورد حرفه آتش نشانی
حدس زدن معماها
بازی با اسباب بازی های حمل و نقل،
گفتگو در مورد قوانین ترافیکبا موضوع وسایل نقلیه ویژه در خیابان.

هدف:توانایی ایفای نقش های مختلف را مطابق با طرح بازی تثبیت کنید. از ویژگی ها، سازنده، مصالح ساختمانی، اشیاء جایگزین استفاده کنید. استفاده خلاقانه از ایده های PPD را در بازی ترویج دهید. تخیل خلاق، توانایی باز کردن مشترک یوغ را توسعه دهید.

تجهیزات: انواع متفاوتسازنده کف، کارت های نمودار، ماشین های آتش نشانی اسباب بازی، اسباب بازی های کوچک، ضبط صوتی فلاشر آتش نشانی.

بازی نقش آفرینی "تنها در خانه".

کار مقدماتی:

گفتگو در مورد ایمنی خانه،
یادگیری ضرب المثل های آتش و آب،
گفتگو با موضوع "آتش همدم و دستیار انسان است"
حدس زدن معماهای آتش، آب، وسایل خانه.
بررسی تصاویر طرح با موضوع "به طوری که مشکل در خانه اتفاق نیفتد"
مقدمه ای بر ضرب المثل های آتش،
بازی های آموزشیدر مورد ایمنی آتش سوزی

هدف:توانایی ایفای نقش را مطابق با طرح بازی ایجاد کنید. از ویژگی ها استفاده کنید، اشیاء را جایگزین کنید. تخیل خلاق و طراحی بازی را توسعه دهید , بر اساس دانش کسب شده از PPD.

تجهیزات:اسباب بازی وسایل منزل (اتو، کامپیوتر، اجاق گاز، مایکروفر، ماشین لباسشویی، میز اتو، کتری برقی، سشوار و غیره)، وسایل جایگزین (چوب شمارش در جعبه و غیره)، تلفن، ویژگی های بازی "ما آتش نشان هستیم"، گوشه بازی مجهز. مبلمان کودک و عروسک.

بازی های آموزشی در مورد ایمنی زندگی در گروه ارشد

بازی آموزشی "بله نه"

هدف:دانش کودکان را در مورد اقداماتی که می تواند منجر به آتش سوزی شود، تثبیت کنید.

معلم اقدامات را فهرست می کند. در مواردی که ممکن است منجر به آتش سوزی شود، دانش آموزان دست می زنند. هنگامی که خطری وجود ندارد، آنها پاهای خود را می کوبند:

نقاشی،

آتش زدن کاغذ

توپ بازی

بازی با فندک

ساخت اپلیکیشن،

طناب پرش

آتش زدن علف ها و برگ های خشک،

آواز خواندن در گروه کر

نوازش با کبریت

بازی کردن گلوله های برفی بیرون در زمستان

بازی با دانه های برف ساخته شده از دستمال کاغذی

روشن کردن جرقه ها در نزدیکی درخت کریسمس،

شستن ظروف

شستشو،

بازی پیاده روی

بازی بدمینتون،

مدل سازی از پلاستیک،

روشن کردن اتو

شستن دست‌ها،

آبیاری گلها

روشن کردن بخاری،

قالی شویی،

بازی با ذره بین زیر پرتوهای خورشید،

کوبیدن میخ،

بازی با شن و ماسه

روشن کردن سیم حلقه معیوب،

حمام کردن در حمام

بازی با تاس،

داغ شدن بیش از حد تلویزیون

نگاه کردن به کتاب های نزدیک آتش

روشن کردن آتش در جنگل در باد،

بازی بادبادک.

بازی آموزشی "فکر کن"

هدف:تحکیم دانش کودکان در مورد اصول زندگی ایمن؛ توسعه تفکر منطقی; کمک در استفاده از جملات پیچیده

بچه ها جمله آغاز شده توسط معلم را تمام می کنند. به عنوان مثال، مانند این: "اگر یک قارچ سمی بخورید، می توانید مسموم شوید."

اگر توت سمی بخورید، پس...

اگر به تنهایی در رودخانه شناور شوید، پس...

اگر بدون توقف در دریا راه می روید، پس...

اگر یک ته سیگار در حال دود کردن به پنجره شما پرواز کرد، آنوقت...

اگر در را به روی یک غریبه باز کنید، آنوقت...

اگر آن را بردارید اشیاء نوک تیز، که…

اگر فردی صعود داشته باشد حرارت، که…

اگر به پشت بام خانه بالا رفتید، پس...

اگر پشه شما را نیش زد...

اگر بچه ها با کبریت بازی کنند، پس...

اگر علف بیرون می سوزد، پس...

اگر آپارتمان بوی سوختگی می دهد، پس...

اگر در آشپزخانه بوی گاز می آید، پس...

اگر از آپارتمان همسایه دود می آید، پس...

اگر در زمستان روی یخ می لغزید، پس...

اگر از چراغ قرمز در سراسر جاده عبور کنید، پس ...

اگر در نزدیکی جاده دوچرخه سواری می کنید، پس ...

اگر در زمستان یک یخ را لیسید، پس...

اگر غریبه ای به شما آب نبات پیشنهاد می کند، پس...

بازی آموزشی "چگونه از دردسر نجات پیدا کنیم"

هدف:تثبیت دانش دانش آموزان در مورد ایمنی زندگی؛ توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی

پس از گوش دادن به وظیفه معلم، بچه ها راه حلی ارائه می دهند که به جلوگیری از مشکل کمک می کند. به عنوان مثال، مطابق با وظیفه، وضعیت به شرح زیر است: "در یک فروشگاه بزرگ، دختری مادر خود را از دست داد." کودک راهی برای خروج ارائه می دهد: "شما باید به فروشنده بروید و توضیح دهید که مادرتان در فروشگاه است. شما باید خودتان و همچنین نام و نام خانوادگی مادرتان را معرفی کنید. برای یافتن او کمک بخواهید."

تخطی راننده از قوانین راهنمایی و رانندگی...

آب در جاده ها جاری شده است، مردم نمی توانند خانه های خود را ترک کنند...

که در مهد کودکاعلام تخلیه کردند همه بچه ها...

پسر در حین بازی از پای خود آسیب دید...

آتش سوزی در آپارتمان شروع شد و پدر...

وقتی فریادهای «ما را نجات دهید، آتش است!» را می شنوید، باید ...

در حین تعطیلات سال نوچراغ ها خاموش شد...

در خانه نوری نیست و کودک تنها در خانه است...

بازی آموزشی "سرد - گرم"

هدف:رشد تفکر منطقی در کودکان

هر کودک سه لیوان دریافت می کند رنگ متفاوت: قرمز به معنای چیزهای گرم، آبی به معنای چیزهای سرد، زرد به معنای چیزهای گرم است. مجری اشیاء مختلف را نام می برد، بچه ها دایره مربوطه را نشان می دهند. کسی که بیشترین اشتباه را انجام دهد از بازی حذف می شود.

محدوده موضوع: یخ، باتری، آتش، اتو، آب، سشوار، بخاری، آفتاب، چای، برف، دست، اجاق گاز، آتش، بستنی، نان، یخ، دستکش، کتری داغ، یخچال و غیره.

بازی آموزشی "یک عدد بسازید"

هدف:تجمیع دانش دانش آموزان در مورد تماس با وزارت اورژانس در صورت آتش سوزی.

بچه ها به دو گروه تقسیم می شوند و با هم، از بین تعداد زیادی شماره، شماره های لازم را پیدا می کنند و شماره تلفن وزارت موقعیت های اضطراری - 101 را می سازند. تیمی که ابتدا کار را انجام دهد برنده می شود.

که در.بچه ها حالا هر کدوم از شما میدونید در صورت آتش سوزی با کدوم شماره تماس بگیرید. بیایید دوباره همه چیز را با هم تکرار کنیم:

فرزندان."شماره آتش نشانی: 101."

که در.به یاد داشته باشید که فقط در صورت آتش سوزی می توانید و باید با این شماره تماس بگیرید. هنگامی که پاسخ را از مهماندار می شنوید، نام و آدرس خود را به وضوح بیان کنید.

وضعیت بازی آموزشی "آتش نشانان جوان برای نجات می شتابند"

هدف:آموزش اصول ایمنی در برابر آتش به کودکان؛ توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی

برخی از کودکان آن را اورژانس می نامند، برخی دیگر آن را عواقب احتمالیو اقداماتی که باید انجام شود. مثلاً: «کاغذی که در حال سوختن بود روی صندلی راحتی افتاد... صندلی شروع به دود شدن می کرد و آتش می گرفت. اگر کسی در خانه نباشد، ممکن است یک آتش سوزی بزرگ رخ دهد و بسیاری از آپارتمان های این ساختمان آسیب ببینند. در صورت وقوع آتش سوزی باید سریعا با شماره 101 با آتش نشانی تماس بگیرید.

سریال موقعیتی:

کاغذ سوخته به پنجره باز آپارتمان پرید...
کاغذ سوخته روی علف های خشک نزدیک خانه افتاد...
بزرگسالان بی احتیاطی با شومینه برخورد می کنند...
بازی پسرها با کبریت...
شعله ای در ماهیتابه روی اجاق گاز شعله ور شد...
شمع های خاموش نشده روی سفره جشن ماندند...

بازی آموزشی "جزیره ایمنی" (برای کودکان گروه های ارشد و مقدماتی).

هدف:
تقویت دانش کودکان در مورد اشیایی که می تواند منبع خطر در زندگی روزمره باشد.
به کودکان آموزش دهید که از خطر تماس با اشیاء خطرناک (سوزن، قیچی، کبریت، دارو و غیره) جلوگیری کنند.
تقویت دانش کودکان در مورد ایمنی در برابر آتش.
رفتار صحیح و ایمن را در هنگام برقراری ارتباط با غریبه ها به کودکان آموزش دهید.

تجهیزات:
تخته مغناطیسی؛
تصویر خانه با پنجره های خالی (روی یک ورق کاغذ واتمن)؛
تصاویر روی آهنربا با موضوع ایمنی در خانه;
شعر برای عکس.
قوانین بازی:
برای هر شعر باید یک عکس انتخاب کنید و پنجره خانه را ببندید.
پیشرفت بازی:
بچه ها، امروز در مورد ایمنی در خانه صحبت خواهیم کرد. و بازی "Safety Island" به ما در این امر کمک خواهد کرد. خانه ما قلعه ماست. خانه (آپارتمان) ما جزیره ای امن است که در آن احساس راحتی و راحتی می کنیم. اما، اگر قوانین ایمنی را در خانه رعایت نکنیم، جزیره ایمنی ما به مکانی بسیار خطرناک تبدیل خواهد شد.
وظیفه شما به شرح زیر است:
برای هر شعر، تصویر مربوطه را انتخاب کرده و به پنجره خالی پیوست کنید.
(تصویر به تابلو در "جزیره ایمنی" چسبیده است)
از پنجره باز به بیرون نگاه نکن
خورشید از پنجره می تابد.
گربه ای روی پنجره خرخر می کند.
یک عروسک در این نزدیکی نشسته است
و به خیابان نگاه می کند.
بیا به عروسک بگوییم به گربه بگو:
روی پنجره ننشین!
برای شما روشن نیست؟
نشستن روی پنجره خطرناک است!

با آتش بازی نکن
به نوعی موش ها کبریت ها را گرفتند،
کوچولوها شروع به شمردن آنها کردند.
یک لیست و دو لیست!
کل کلبه آتش گرفت!
اینجا آتش با آب خاموش شد،
خانه به سرعت خاموش شد.
شما به یاد خواهید آورد، دوستان،
شما نمی توانید کبریت ها را لمس کنید!

شیرهای آب را باز نگذارید
گلوگ - گلوگ - گلوگ - آب جاری است
خرس برای رفتن به دستشویی عجله دارد.
مثل یک کاپیتان شجاع
خودش را غسل خواهد داد.
تو بادبان، قایق من،
من با تو شنا می کنم!
برای اینکه از خانه دور نشوید،
فراموش نکنید که شیر را ببندید!

با سوکت بازی نکنید
این سوکت روی دیوار است:
من و تو باید بدانیم،
مدادهای داخل آن چیست؟
بچه ها وارد نمی کنند
به این سوراخ ها دست نزنید -
آتش فوراً شروع می شود!
جریان در داخل سوکت جریان می یابد،
بچه ها باهاش بازی نکنید!

با اجسام تیز بازی نکنید
بابا به روباه کوچولو گفت:
چاقو را از کمد بیرون نیاورید!
بیشتر مراقب باش -
چاقو تیز است - فراموش نکنید!
و به نصیحت گوش کن:
همه اشیای خاردار
شما آن را از دست می گیرید -
خود را برای سفارش آموزش دهید!

اجازه ندهید غریبه ها وارد خانه شما شوند
ما در خانه تنها ماندیم،
آنها دیوانه شدند و بازی کردند.
ناگهان صدای زنگ را می شنویم.
سریع از دریچه نگاه می کنیم.
ما آن را به روی یک غریبه باز نمی کنیم
و در را محکم تر می بندیم.
ما قلعه را ترک خواهیم کرد.
منتظر مامان و بابا باشیم!

تنها در بالکن بیرون نروید
در بالکن - فقط بدانید!
-روی صندلی ها نایستید
از نرده بالا نروید
خیلی پایین خم نشوید -
ممکن است خطرناک باشد:
افتادن از بالا خیلی ترسناکه!!!

داروها اسباب بازی کودکان نیستند
تعداد زیادی لوله و شیشه
مادران ما آنها را در کمد خود دارند.
آنها وجوه مختلفی را ذخیره می کنند،
متاسفانه خطرناکه...
کرم، خمیر و قرص
بچه ها بلندش نکنید:
این مواد شیمیایی خانگی هستند
مثل یک سم بسیار قوی!

با افراد غریبه تلفنی صحبت نکنید
اگر تلفن زنگ بخورد
یکی به گوشی میگه:
- و من به کجا رسیدم؟
چه شماره ای گرفتم؟
اسمت چیه عزیزم
الان با کی نشستی تو خونه؟ -
هیچی جواب نده
فقط به مامانت زنگ بزن!
اگر بزرگسالی در خانه نباشد،
با کسی صحبت نکن
"خداحافظ!" - بگو،
سریع قطع کن

مراقب آب جوش باشید
نه تنها آتش، بلکه بخار نیز هنگام رها شدن از تابه می سوزد.
پس مراقب آب جوش باشید
و این قوانین را به طور قابل اعتماد به خاطر بسپارید:
درب قابلمه را نبرید،
و به آرامی آن را از لبه بلند کنید
از طرف دیگر نه در جایی که شما ایستاده اید،
از این گذشته ، دستان شما نباید آسیب ببینند!
بخار را کنار بگذارید - و سپس
آب داخل ماهیتابه خطرناک نخواهد بود.

(اشعار برگرفته از منابع اینترنتی)

بازی "جمع آوری یک شی خطرناک"

هدف:توانایی کودکان را برای جمع آوری قطعات در یک کل بهبود دهید. تقویت دانش در مورد اشیاء خطرناک و قوانین برای دست زدن به آنها.

مواد:برش تصاویر موارد خطرناک.

اقدامات بازی:یک شی خطرناک را از قطعات جمع کنید، قوانین حمل و نقل ایمن با آن را بگویید.

بازی "زنجیره امنیتی"

هدف:قوانین ایمنی را مرور کنید.

مواد:چیپس برای هر کودک

اقدامات بازی:هر تعداد از کودکان در بازی شرکت می کنند که باید به یک سوال پاسخ دهند، به عنوان مثال: چه علل آتش سوزی را می دانید؟ هر کودک به نوبه خود باید دلیل خود را بیان کند. برای پاسخ صحیح، به کودک یک تراشه داده می شود که بیشترین تراشه را دریافت کند.

تقریبی سوالات:چگونه می توان از آتش سوزی جلوگیری کرد؟ اگر در آپارتمان شما آتش گرفت چه باید کرد؟ قوانین کار با وسایل برقی را بیان کنید. یک شی خطرناک را نام ببرید و توضیح دهید که چرا خطرناک است. و غیره.

بازی "مکعب امنیتی"

هدف:ادغام دانش به دست آمده در کلاس های ایمنی زندگی.

مواد:مکعب های مقوایی که اشیاء مختلف خطرناک و اشیاء طبیعی را به تصویر می کشند.

اقدامات بازی:کودک تاس را پرتاب می کند و توضیح می دهد که چرا شی افتاده یا جسم طبیعی خطرناک است و قوانین دست زدن به آن را توضیح می دهد.

بازی "چرخ چهارم"

هدف:یاد بگیرید که اشیاء خطرناک را در میان اشیاء شناسایی کنید و قوانین مربوط به کار ایمن با آنها را توضیح دهید. توجه و تفکر منطقی را توسعه دهید.

مواد:مجموعه ای از کارت هایی که اشیاء مختلف را به تصویر می کشند.

اقدامات بازی:از میان اشیاء به تصویر کشیده شده - خطرناک را انتخاب کنید و انتخاب خود را توضیح دهید.

بازی "خانه ای که در آن زندگی می کنم"

هدف:ادغام دانش آدرس منزل و شماره تلفن.

مواد:توپ

اقدامات بازی:معلم توپ را پرتاب می کند، کودک باید آن را بگیرد و آدرس خانه و شماره تلفن خانه خود را به وضوح بیان کند.

بازی "یک اسباب بازی برای تانیا بردارید"

هدف:ادغام ایده ها در مورد اشیاء خانگی که نمی توان با آنها بازی کرد. توسعه توجه

مواد:تصاویری که وسایل مختلف خانه را به تصویر می کشد.

اقدامات بازی:کودک از بین تصاویر پیشنهادی فقط آنهایی را انتخاب می کند که اشیایی را نشان می دهد که نمی توان با آنها بازی کرد.

بازی "یک، دو، سه، پیدا کنید چه چیزی می تواند خطرناک باشد"

هدف:ایده ها را در مورد منابع خطر در خانه تثبیت کنید، هوش و توجه را توسعه دهید.

مواد:تصاویری که وسایل خانه را به تصویر می کشد.

اقدامات بازی:از بین تصاویر پیشنهادی آنهایی را انتخاب کنید که منابع خطر را به تصویر می کشند، انتخاب خود را توضیح دهید.

بازی "توجه: طبیعت!"

هدف:کودکان را با خطراتی که ممکن است برای مردم در طبیعت اتفاق بیفتد، آشنا کنید که می تواند به سلامت انسان آسیب برساند.

مواد:تصاویری که اشیاء و پدیده های طبیعی را به تصویر می کشند.

اقدامات بازی:یک پدیده یا شی را انتخاب کنید و در مورد خطراتی که پنهان می کند صحبت کنید.

بازی "خوراکی - غیر قابل خوردن".

هدف:تثبیت ایده قارچ های خوراکی و غیر خوراکی (توت ها)

مواد:توپ

اقدامات بازی:معلم توپ را پرتاب می کند، کودک آن را می گیرد، اگر قارچ (توت) خوراکی باشد، اگر نه، کودک توپ را می زند.

بازی "دعوت از خرس برای بازدید."

هدف:دانش آدرس منزل را تثبیت کنید، قوانین دعوت از مهمان را آموزش دهید.

مواد:خانه های ساخته شده توسط کودکان از مصالح ساختمانی یا مجموعه های ساختمانی، اسباب بازی خرس عروسکی.

اقدامات بازی:هر کودک خانه ای را برای خود انتخاب می کند، مودبانه خرس عروسکی را برای بازدید دعوت می کند و آدرس خانه خود را به او می گوید.

بازی "شماره تلفن نجات را بنویسید."

هدف:شماره تلفن های اضطراری را در حافظه کودکان فعال کنید.

مواد:کارت هایی با اعداد "0"، "1"، "2"، "3"، تصویری با تصویر "آمبولانس"، "آتش نشانی"، "پلیس". چوب شمارش، پلاستیلین (برای عوارض).

اقدامات بازی:تصویری از خدمات نجات را انتخاب کنید، شماره تلفن نجات را با استفاده از اعداد، چوب های شمارش و پلاستیکین "نوشتن" کنید.

بازی "خوب - بد".

هدف:یاد بگیرید که یک شی را در جلوه های مختلف آن ببینید، تفکر منطقی را توسعه دهید.

اقدامات بازی:معلم هر شیئی (آتش، قیچی، تبر، آب و ...) را به کودک ارائه می دهد، باید جنبه های خوب و بد آن را پیدا کند.

عنوان: بازی های آموزشی در مورد ایمنی زندگی برای کودکان پیش دبستانی مسن تر.
نامزدی: مهدکودک – بازی های آموزشی – آموزشی

سمت: معلم رده اول صلاحیت
محل کار: MBDOU کودکانباغ ترکیبی شماره 66
محل: منطقه تومسک، تومسک

پایه های دانش ایمنی زندگی در سنین پایین گذاشته می شود. والدین ما به دلیل مشغله های زندگی، توجه کافی به این مشکل ندارند. اصولا بچه های ما از سنین پایین توسط اینترنت و کارتون بزرگ می شوند.

این همان چیزی است که به ما این ایده را داد که در مهدکودک، برای توسعه دانش کودکان در مورد اصول ایمنی و القای مهارت های رفتار ایمن در سنین پایین، می توانیم از شخصیت های کارتون "ماشا و خرس" استفاده کنیم. و ما با مشارکت آنها یک بازی آموزشی ایجاد کردیم.

ما به طور گسترده از تجسم استفاده می کنیم. مواد بصری در بازی در قالب تصاویری ارائه شد که ماشا را در حالی که او رهبری می کند به تصویر می کشد. موقعیت های مختلفچیزی که با آن بازی می کند در بازی، ماشا یک قهرمان مثبت است، بنابراین توجه کودکان روی رفتار او متمرکز است. اما خرس، برعکس، نشان می دهد که بازی با چه چیزی خطرناک است و چگونه رفتار نمی کند.

روش های اصلی کار با کودکان عبارتند از: تماشای تصاویر به همراه معلم و صحبت در مورد آنها. کودکان به طور فعال درگیر ارتباطات هستند. این بازی از چندین مکالمه بر اساس تصاویر مربوطه تشکیل شده است. سوالاتی که در محتوای گفتگو گنجانده شده است از نظر معنی ساده و در دسترس کودکان هستند. کودک باید به سوال مطرح شده پاسخ دهد یا تصویر مربوطه را نشان دهد.

این سوالات به کودکان کمک می کند تا اصول اولیه ایمنی را توسعه دهند، توانایی تشخیص و پیشگیری از خطر را توسعه دهند و مهارت های رفتار صحیح را تقویت کنند.

تمرین نشان داده است که کودکان با علاقه در بازی شرکت می کنند. بازی احساسات مثبت را در آنها برمی انگیزد. بچه ها به سرعت موقعیت ها را مرور می کردند و به سؤالات به درستی پاسخ می دادند و تصاویر مناسب را انتخاب می کردند. ما امیدواریم که این بازی برای معلمان کودکان کوچکتر مفید باشد. گروه های موسسات آموزشی پیش دبستانی، و همچنین والدین.

هدف از بازی آموزشی ایمنی:آشنایی با قوانین اولیه ایمنی

وظایف:پاسخ مناسب به هشدارهای مربوط به خطر بالقوه; ; توسعه گفتار، پر کردن واژگان، توجه، حافظه، تفکر. آموزش استاندارد فرهنگ و نگرش مراقبتی نسبت به رفتار ایمن در کودک.

تجهیزات و مواد:تصویر بر اساس کارتون "ماشا و خرس"، شکلک ها، کارت ها.

پیشرفت بازی

عروسک ماشا به گروه می آید.

مربی:ببین بچه ها کی اومده پیش ما

فرزندان:ماشا.

مربی:ماشا به سمت ما آمد و یک جعبه زیبا برای ما آورد. او می خواهد با شما بازی کند و تصاویر را به شما نشان دهد. به تصاویر نگاه کنید. آنها خرس و ماشا را به تصویر می کشند. موقعیت ها را بیان می کند.

کارت 1. مکالمه "پله".

ماشا و خرس قرار بود برای پیاده روی بروند. از آپارتمان خارج شدیم و شروع کردیم به پایین رفتن از پله ها. خرس تصمیم گرفت از ماشا سبقت بگیرد و با پرش از پله ها، بدون نگه داشتن نرده، دوید و افتاد. اما ماشا از پله ها پایین نیفتاد زیرا به درستی پایین آمد: او روی هر پله پا گذاشت و به نرده چسبید.

1. چه کسی از پله ها به اشتباه پایین رفت و در نتیجه سقوط کرد؟ (خرس)

2. چگونه باید از پله ها بالا رفت؟ (نرده را نگه دارید، به پاهای خود نگاه کنید، روی هر پله قدم بگذارید).

کارت 2. مکالمه "حفره عمیق".

یک روز صبح زود، ماشا و خرس تصمیم گرفتند برای خوردن توت بروند. در اینجا آنها جلوتر می روند و یک سوراخ عمیق بزرگ را می بینند. اما خرس تصمیم گرفت به او نزدیک شود و ببیند چه چیزی در سوراخ است. بنابراین او به لبه رسید، خم شد تا ببیند چیزی را که نمی‌توانست زیر آن نگه دارد - و افتاد! در حالی که خرس داشت از سوراخ خارج می شد ، ماشا توت های زیادی برداشت.

1. آیا می توان به یک سوراخ عمیق نزدیک شد؟ (نه)

2. آیا باید سوراخ را دور بزنم؟ (آره)

کارت 3. مکالمه "گم نشو"

یک روز ماشا و خرس تصمیم گرفتند به فروشگاه بروند. به محض اینکه آنها به آنجا رسیدند ، ماشا از نگه داشتن خرس توسط پنجه خودداری کرد ، حواسش پرت شد ، به اسباب بازی های مختلف نگاه کرد و متوجه نشد که چقدر گم شده است. ماشا شروع به صدا زدن، جیغ زدن، گریه کرد. خرس صدای او را شنید، دوان دوان آمد، دست او را گرفت و با هم به راه افتادند.

1. آیا اگر دست یک بزرگسال را نگیرید ممکن است گم شوید؟ (آره)

2. چگونه باید با مادرت راه بروی تا گم نشوی؟ (دست)

کارت 4. مکالمه "اسباب بازی"

خرس تصمیم گرفت با قیچی بازی کند و به طور تصادفی خود را برید. مدت ها از درد گریه کرد. در همین حال ، ماشا در خانه با اسباب بازی ها بازی می کرد: توپ ، عروسک و غیره. و هیچ اتفاق بدی برای او نیفتاد. ماشا تمام شب را در حال و هوای شادی گذراند.

1. آیا می توان با اجسام نوک تیز بازی کرد؟ (نه)

2. آیا ماشا با بازی فقط با اسباب بازی هایش کار درستی انجام داد؟ (آره)

کارت 5. مکالمه "مراقب باش"

خرس خیلی سریع راه افتاد تا ماشا را ببیند. آنقدر عجله داشتم که جلوی پایم به جاده نگاه نکردم. عجله داشت. تصادفاً روی سنگی پا گذاشت، افتاد و پایش را پیچاند. سپس بلند شد و آهسته راه افتاد و لنگان لنگان راه افتاد.

1. آیا هنگام راه رفتن در خیابان باید به پاهای خود نگاه کنید؟ (آره).

معلم کارت ها را به ترتیب نشان می دهد و مکالمات کوچکی را انجام می دهد. در مورد تصاویر سوال می پرسد. بچه ها به سوالات پاسخ می دهند و تصویر صحیح را برای مطابقت با پاسخ انتخاب می کنند.

- آفرین بچه ها! قوانین ایمنی را بدانید! شما به همه سوالات درست پاسخ دادید. ماشا از شما برای شرکت در بازی تشکر می کند، برای کمک به او قوانین ایمنی را به خاطر بسپارد و به شما شکلک می دهد (او به هر کودک یک شکلک می دهد).

بازی های آموزشی در مورد ایمنی در مهد کودک.

سن پیش دبستانی مهمترین دوره شکل گیری شخصیت انسان است. تشخیص اینکه آیا یک فرد در شرایط خاص رفتار صحیح یا نادرست دارد بسیار دشوار است. با این وجود، لازم است چنین قوانین رفتاری که کودکان باید به شدت از آنها پیروی کنند برجسته شود، زیرا سلامت و ایمنی آنها به این بستگی دارد. همه اینها باید به طور دقیق برای بچه ها توضیح داده شود و سپس بر اجرای آنها نظارت شود. به هر حال، ایمنی و سبک زندگی سالم یک سبک زندگی و رفتار مناسب در شرایط مختلف است. هدف اصلیمربیان برای تحریک رشد استقلال و مسئولیت پذیری در کودکان، القای نیاز به کودکان است تصویر سالمزندگی قوانین رفتار در جاده، آب، طبیعت و انواع مختلف را به کودکان آموزش دهید موقعیت های زندگی.

بازی‌ها به کودکان امکان می‌دهند با منابع خطر، اقدامات احتیاطی هنگام دست زدن به اشیاء بالقوه خطرناک آشنا شوند و مهارت‌ها و عادات رفتاری ایمن را در خود پرورش دهند.

بازی شماره 1 "آمبولانس"

هدف: تقویت دانش و مهارت های عملی کودکان در کمک های اولیه.

مواد:: تصاویر نشان دهنده لوازم پزشکی (دماسنج، بانداژ، سبز درخشان).

شرح: معلم با بچه ها این موقعیت را بازی می کند که شخصی دست، پای خود را برید، زانو، آرنجش شکست، سپس تب کرد، گلو درد کرد، یک ذره خاک به چشمش رفت و از بینی اش شروع به خونریزی کرد. برای هر موقعیت، دنباله ای از اقدامات کار می شود.

بازی شماره 2 "وقتی خطر تهدید می کند"

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد اقدامات لازمدر صورت خطر

مواد: تصاویری که اقدامات خطرناک برای کودک را نشان می دهد، تلفن.

شرح: کودکان یک عکس دریافت می کنند، موقعیت خطرناکی را نام می برند و شماره تلفن مورد نیاز را می گیرند، نام، آدرس خود را می دهند و می گویند چه اتفاقی افتاده است.

بازی شماره 3 "من نباید"

هدف: آموزش هنجارها و قواعد رفتاری در روابط با مردم.

مواد: طرح تصاویر مرتبط با روابط قابل قبول و غیرقابل قبول (در سیستم های بزرگسال-کودک، کودک-کودک)، الگوی "من - نباید" (به عنوان مثال، تصویر علامت " - ").

شرح: بازیکنان تصاویری را در کنار الگو قرار می دهند که موقعیت های غیرقابل قبول در روابط با افراد را نشان می دهد و انتخاب خود را توضیح می دهد.

بازی شماره 4 "چه کار می کنی؟"

هدف: تقویت توانایی تصمیم گیری صحیح در موقعیت های مختلف زندگی، کنترل رفتار فرد هنگام برقراری ارتباط با مردم.

مواد: تصاویر داستان در مورد مشکل، جوایز.

شرح: بازیکنان موقعیت های خطرناک معمولی مصور از تماس های احتمالی با غریبه ها در خیابان را در نظر می گیرند:

یک بزرگسال ناآشنا کودک را متقاعد می کند که با او به جایی برود و قول می دهد چیز جالبی را به او نشان دهد و یک اسباب بازی ارائه دهد.
یک بزرگسال ناآشنا در ماشین را باز می کند و شما را دعوت می کند تا با او سوار شوید.
یک بزرگسال ناآشنا شما را با آب نبات، بستنی و غیره پذیرایی می کند.

برای هر تصمیم درست، بازیکن یک تراشه دریافت می کند.

بازی شماره 5 "تلفن"

هدف: شکل گیری دانش در مورد ارتباطات تلفنی به عنوان یک مورد ضروری در شرایط بحرانی، آشنایی با شماره های تلفنخدمات نجات

مواد: تصاویری که موقعیت خطرناک خاصی را به تصویر می کشد، وسایل نقلیه بازی خدمات نجات، کارت هایی با شماره تلفن.

شرح: تصویر را با یک موقعیت خاص با شماره تلفن یا وسیله نقلیه یک سرویس نجات خاص مطابقت دهید.

بازی شماره 6 "گیاهان کمک کننده ما"

هدف: برای تقویت ایده های کودکان در مورد اینکه چگونه به خود و دیگران کمک کنند همیشه سالم بمانند.

مواد: تصاویر موضوعی که گیاهان دارویی را نشان می دهد.

شرح: بازی بر اساس اصل لوتو انجام می شود. کودکان کارت هایی با تصاویر گیاهان دارویی دارند. معلم تصاویری با نقاشی های مشابه نشان می دهد. کودکی که این گیاه را دارد از کاربرد آن برای درمان می گوید. اگر درست گفته باشد، عکس می گیرد. کسی که اول کارتش را ببندد برنده است.

بازی شماره 7 "آشنا، دوست، غریبه"

هدف: شکل گیری یک مفهوم دقیق از "دوست"، "غریبه"، "آشنا".

جنس: توپ

شرح: قبل از شروع بازی، از بچه ها دریابید که به نظر آنها، چه کسانی را می توان "دوست" و چه کسانی را "غریبه"، که می توان آنها را "آشنا" خطاب کرد، چگونه یک آشنایی با آنها متفاوت است. عزیزنه از شخص دیگری، یک خارجی. کودکان در فاصله کوتاهی از یکدیگر ایستاده و دایره ای تشکیل می دهند. مجری، در مرکز، به نوبه خود توپ را به سمت همه پرتاب می کند و می گوید: آشنا، دوستانه، بیگانه، برجسته کردن با لحن و مکث کسی که باید نام برده شود. کودکی که توپ را می گیرد، فرد مناسب را نام می برد و توپ را به رهبر برمی گرداند.

بازی شماره 8 "ما نجات دهنده هستیم"

هدف: تقویت درک موقعیت های خطرناک در زندگی روزمره، اقدامات صحیح در موقعیت های خاص و ایجاد نگرش دلسوزانه نسبت به قربانی.

مواد: کارت بازی با سه پنجره خالی (یکی در بالا، دو در پایین)؛ تصاویری که کودکان را در موقعیت های خطرناک خاص نشان می دهد. مجموعه ای از کارت ها که اقداماتی را که باید در یک موقعیت خاص انجام شود را نشان می دهد.

شرح: ارائه دهنده تصویری را که موقعیت خطرناکی را به تصویر می کشد روی کارت بازی قرار می دهد، بازیکنان دو مورد صحیح را از بین تمام کارت هایی که اقدامات را نشان می دهند انتخاب می کنند و آنها را به ترتیب قرار می دهند.

بازی شماره 9 "1،2،3، چه چیزی می تواند خطرناک باشد - آن را پیدا کنید"

هدف: ادغام ایده ها در مورد منابع خطر در خانه، توسعه هوش و توجه.

مواد: چیدمان یا گوشه بازی با وسایل خانه، جوایز

شرح: مجری برمی گردد و تا 3-5 می شمرد و در این مدت بچه ها باید اشیایی را که به نظر آنها ممکن است خطرناک باشند، از مدل یا گوشه بازی بگیرند، سپس همه انتخاب خود را توضیح می دهند. به پاسخ ها جوایزی اهدا می شود.

بازی شماره 10 «انتخاب کنید قارچ خوراکیو انواع توت ها"

هدف: تجمیع دانش در مورد خوراکی و گیاهان سمی، توانایی تشخیص آنها از یکدیگر.

مواد: سبدها، آدمک‌ها یا کارت‌هایی که قارچ‌ها و توت‌های خوراکی و سمی، چیپس را نشان می‌دهند.

شرح: پیشنهاد کنید قارچ ها و انواع توت های خوراکی را در سبدها جمع آوری کنید و قارچ های "غیر خوراکی" را در جنگل بگذارید. برای هر گیاه به درستی انتخاب شده، یک تراشه. بازیکنی که گل بزند برنده است بزرگترین عددچیپس.

بازی شماره 11 "یک اسباب بازی برای تانیا بردارید"

هدف: تثبیت ایده اشیاء خانگی که نمی توان با آنها بازی کرد.توسعه توجه ; حس کمک متقابل را در خود پرورش دهید.

مواد: کارت بازی با تصویر یک دختر و "مردان خنده دار"؛ تصاویری که اشیاء مختلف را نشان می دهد.

شرح: معلم پیشنهاد می کند به تانیا کمک کند تا از بین اشیایی که توسط "مردان شاد" نشان داده شده است، مواردی را انتخاب کند که می توان با آنها بازی کرد. توضیح دهید که چرا نمی توانید با دیگران بازی کنید.

بازی شماره 12 "در مورد چیزها چه می دانیم"

هدف: گسترش درک کودکان از قوانین رفتار ایمن در خانه؛ توسعه توجه و حافظه؛ ایجاد حس همکاری

مواد: چهار کارت بازی که بریدگی، سوختگی، کبودی دست و آتش را به تصویر می‌کشد. تصاویری که وسایل مختلف خانه را به تصویر می کشد.

شرح: 4 کودک در بازی شرکت می کنند، هر یک از آنها یک کارت بازی با تصویر "جراحت" می گیرند. معلم (کودک) رهبر است. عکس یک شی را یکی یکی برمی دارد. شرکت‌کنندگان باید حدس بزنند که چه آسیبی می‌تواند ناشی از برخورد نادرست با این مورد باشد، آن را با کارت خود تطبیق دهند و عکس بگیرند. هنگام انتخاب، کودک باید توضیح دهد که چرا این یا آن شی خطرناک است و قوانین دست زدن به آن را بگوید.

بازی شماره 13 "من از سوزن نمی ترسم"

هدف: تقویت توانایی کنترل ایمن سوزن؛ توسعه مهارت های حرکتی خوب؛ توجه و پشتکار را پرورش دهید.

مواد: سوزن ها و نخ های متصل به پایه جعبه؛ دکمه ها.

شرح: از بچه ها دعوت کنید تا یک "هرم" از دکمه ها را با نخ زدن روی یک سوزن و نخ جمع کنند، یا با نخ زدن یک سوزن و نخ در هر دو سوراخ دکمه، مهره ها را جمع آوری کنند.

بازی شماره 14 "احتیاط"

هدف: کودکان را با برخورد صحیح با آتش آشنا کنید، لوازم خانگیو لوازم برقی توجه، مهارت های روزمره و توانایی تمرکز را توسعه دهید.

مواد: کارت های بازی بزرگ، به 4 "احتیاط" تقسیم می شوند، کارت های کوچک با موقعیت هایی که برای جلوگیری از عواقب ناخوشایند چه باید کرد.

قانون: برای هر «احتیاط» یک تصویر مناسب انتخاب کنید.

شرح:

کارت های بزرگ به طور مساوی به بازیکنان داده می شود. راننده کارت کوچکی را نشان می دهد، موقعیت تصویر شده را نام می برد و می پرسد چه کسی می خواهد "احتیاط" خود را با چنین کارتی اصلاح کند. بازیکنی که کارت خود را می شناسد نقشه خود را روی کارت بازی می بندد. کارت های بی ادعا کنار گذاشته می شوند. اولین نفری که تمام نقشه های نقشه بازی را پوشش دهد برنده می شود. این بازیکن راننده می شود.

انتخاب 1

بازیکنی که کارت خود را می شناسد، عواقب احتمالی موقعیتی که روی کارت بزرگ نشان داده شده است را توصیف می کند و سپس یک کارت کوچک دریافت می کند.

گزینه 2

کارت های کوچک در جلوی بازیکنان به صورت توده ای، تصاویر پایین قرار می گیرند. هنگام انجام حرکت، بازیکن کارت بالایی را می گیرد. اگر مناسب باشد، بازیکن حق حرکت بعدی را دارد، در غیر این صورت، حق حرکت به بازیکن دیگری منتقل می شود.

بازی شماره 15 "مبانی ایمنی خانه"

هدف: کودکان را با رفتار صحیح (ایمن) و نادرست (خطرناک) کودک در خانه آشنا کنید. درک، توجه، حافظه، تفکر کودکان را توسعه دهید.

مواد: کارت هایی با توطئه های رفتار ایمن قهرمانان بازی و سه پنجره خالی، تصاویر طرح کوچک که رفتار خطرناک قهرمانان را به تصویر می کشد.

شرح: مجری پخش می کند کارت های بزرگفرزندان. هر بار یک کارت کوچک را نشان می دهد. کودکان پنجره خالی مربوطه را با کارت "حل شده" می بندند. اولین کسی که پنجره های خود را ببندد برنده است.

انتخاب 1

قبل از بستن پنجره، کودک توضیح می دهد که چه اتفاقی برای شخصیت های تصویر می افتد و چرا رفتار آنها می تواند تهدید کننده زندگی باشد.

گزینه 2

کارت های بزرگ به طور مساوی به بازیکنان داده می شود. کارت های کوچک رو به پایین چیده شده اند. در قرعه کشی، یکی از بازیکنان شروع به "راه رفتن" می کند، یعنی یک کارت کوچک از توده معمولی می کشد. پس از کشیدن آن، آن را رو به بالا قرار می دهد، و همه بازیکنان نگاه می کنند تا ببینند چه کسی یک سلول خالی مطابق با وضعیت مثبت نشان داده شده در بالای برگه دارد. اگر بازیکن موقعیت را "تشخیص" کند، پنجره خالی پایین صفحه بازی خود را با یک تصویر کوچک می بندد. سپس نوبت به بازیکن بعدی می رسد. برنده کسی است که ابتدا تمام پنجره های خالی کارت های بازی خود را ببندد

بازی شماره 16 "چگونه از خطرات جلوگیری کنیم؟" (خانه ها)

هدف: کودکان را با موقعیت های خطرناکی که ممکن است در خانه با آنها مواجه شوند آشنا کنید و توانایی اجتناب از این موقعیت ها را در خود پرورش دهید.

مواد: تصاویر داستانی، علائم خطر X، ! قوانین ایمنی در آیه

شرح: مجری کارت هایی را با موقعیت ها به طور مساوی بین بازیکنان توزیع می کند و شعر می خواند. بازیکنان باید تصویر خود را از محتوای شعر تشخیص دهند و توضیح دهند که چگونه از یک موقعیت خطرناک خارج شده و وارد آن نشوند. برای پاسخ صحیح، بازیکن کارتی با یک شعر دریافت می کند.

انتخاب 1

مجری تصویر را به کودکان نشان می دهد و آنها باید توضیح دهند که چه موقعیتی را نشان می دهد و چگونه از آن اجتناب کنند. کسی که وضعیت را بهتر و صحیح تر توضیح دهد برنده خواهد شد.

گزینه 2

مجری شعر را می خواند و پیشنهاد می کند که علامت خطر را در کنار تصویر مربوطه قرار دهد و توضیح دهد که چرا چنین علامتی وجود دارد.

بازی شماره 17 "یک، دو، سه - پیدا کنید چه چیزی می تواند خطرناک باشد"

هدف: تقویت ایده ها در مورد منابع خطر در خانه؛ رشد هوش، توجه و تقویت حس رفاقت.

قانون: فشار ندهید، اشیاء را از یکدیگر نگیرید.

مواد: چیدمان یا گوشه بازی با وسایل خانه، جوایز (تراشه یا تصاویر): علامت X - خودتان نمی توانید از آن استفاده کنید

با دقت استفاده کنید.

شرح: مجری برمی گردد و تا 10-5 می شمرد و در این مدت بچه ها باید اشیایی را که به نظر آنها ممکن است خطرناک باشد، از مدل یا گوشه بازی بردارند. سپس همه انتخاب خود را توضیح می دهند. به پاسخ ها جوایزی اهدا می شود.

انتخاب 1

اجرای بازی در گوشه بازی گروه بزرگسالان.

گزینه 2

هر کودک دو تا دارد علامت متعارفایکس! در حالی که رهبر در حال شمارش است، کودکان علائمی را در نزدیکی اشیاء خطرناک قرار می دهند. برای هر پاسخ صحیح، مجری یک جایزه می دهد.

بازی شماره 18 "پس و نه چنان"

هدف: تقویت توانایی تشخیص موقعیت های تهدید کننده زندگی از موارد غیر تهدید کننده؛ توسعه توجه؛ میل به رعایت قوانین ایمنی را در خود پرورش دهید.

قوانین: در زیر کارت قرمز، تصاویری را که اقدامات تهدید کننده زندگی کودک را نشان می دهد، در زیر کارت سبز - غیر خطرناک ((مجاز) قرار دهید.

مواد: 2 کارت - سبز و قرمز. تصاویری از اقدامات خطرناک و ایمن کودکان; نشانه ها نماد هستند

شرح: معلم تصویر را نشان می دهد، بچه ها به نوبت انتخاب خود را توضیح می دهند، تصویر را زیر کارت قرمز یا سبز قرار می دهند.

انتخاب 1

به جای عکس از عکس کودکان استفاده کنید. کودکان به نوبت عکس می گیرند، به آنچه روی آن نشان داده شده است بگویید، اگر موقعیت خطرناک است، علامت - نماد مناسب را انتخاب کنید و قوانین رفتار ایمن را در این موقعیت توضیح دهید.

بازی شماره 19 "خانه حلزون"

هدف: ایده های کودکان در مورد قوانین رفتار ایمن را خلاصه کنید. توسعه خودآگاهی محافظ؛ تقویت حس همکاری و تقویت مهارت های شمارش.

قانون: نظم را حفظ کنید.

مواد: زمین بازی با تصویر حلزون داخل خانه که با آن وسایل مختلف منزل و چیپس و مکعب کشیده شده است.

شرح: بچه‌ها به نوبت تاس‌ها را پرتاب می‌کنند و تکه‌شان را به اندازه‌ای که نقطه روی تاس وجود دارد، جابه‌جا می‌کنند. هر بازیکن چیزی که در تصویر نشان داده شده است را نام می برد، جایی که تراشه او در آن قرار دارد.

انتخاب 1

بازیکنان نه تنها آنچه در تصویر نشان داده شده است، بلکه قوانین مربوط به کار با این مورد را نیز بیان می کنند.

گزینه 2

اگر تراشه بر روی تصویری قرار گیرد که نشان می‌دهد شیئی که کودکان از استفاده از آن منع شده‌اند نشان می‌دهد، بازیکن یک نوبت را از دست می‌دهد.

بازی شماره 20 "ساعت ایمنی"

هدف: ایجاد تصوری در مورد اشیاء خطرناک برای زندگی و سلامتی در کودکان آنها در زندگی روزمره با آنها ملاقات می کنند.

مواد: تراشه ها، یک میدان گرد با یک فلش که روی آن اشیاء به تصویر کشیده شده است.

شرح:

1 گزینه

بازی از 1 تا 3 نفر شرکت می کند.

بچه ها به نوبت عقربه را روی ساعت می چرخانند. کودک، پس از بررسی دقیق شی، می گوید که برای چه چیزی در نظر گرفته شده است، چگونه می تواند خطرناک باشد و قوانینی برای دست زدن به آن. برای پاسخ کامل و صحیح، کودک یک تراشه دریافت می کند.

گزینه 2

بازی شامل 2 نفر است.

کودک تیر را می چرخاند. سپس از حریف خود در مورد نحوه استفاده از این آیتم سوال می پرسد تا مشکلی پیش نیاید. اگر کودک درست پاسخ دهد، حق دارد نوبت بعدی را بگیرد. و اگر پاسخ دادن به آن مشکل است، کودکی که این سوال را پرسیده است باید خودش پاسخ دهد.

فهرست کارت بازی های آموزشی در زمینه مبانی ایمنی زندگی

برای کودکان در سنین پیش دبستانی

"آمبولانس"
"وقتی خطر تهدید می شود"
"من ندارم"
"شما چکار انجام خواهید داد؟"
"تلفن"
"یاران گیاهی ما"
"آشنا، دوست، غریبه"
"ما نجات دهنده هستیم"
"1، 2، 3، چه چیزی می تواند خطرناک باشد - آن را پیدا کنید"
“قارچ و انواع توت های خوراکی را انتخاب کنید”
"یک اسباب بازی برای تانیا بردارید"
"ما در مورد چیزها چه می دانیم"
"من از سوزن نمی ترسم"
"احتیاط"
"مبانی ایمنی خانه"
"چگونه از خطرات جلوگیری کنیم؟" (خانه ها)
"یک، دو، سه - پیدا کنید چه چیزی می تواند خطرناک باشد"
"پس و نه چنان"
"خانه حلزون"
"ساعات ایمنی"

*****************************************************************************

شاید خواندن آن مفید باشد: