برنامه ریزی تعطیلات زمستانی در گروه ارشد داو. سرگرمی "پری رنگ ها"

لیودمیلا ویکتورونا منشیکووا
برنامه ریزی فعالیت های مشترک در گروه ارشدبا موضوع هفته "تعطیلات سال نو"

از 26 دسامبر 2016 تا 30 دسامبر 2016

موضوع هفته ها: « تعطیلات سال نو» .

26.12.16. دوشنبه

صبح:

1. گفتگو با کودکان در موضوع: « تعطیلات سال نو، برنامه چیه؟"

هدف: خلاصه ارائه کودکان با توجه به موضوع، گفتار و تفکر را توسعه دهد.

2. تمرین بازی "شارژ بابا نوئل"

هدف: توسعه خلاقیت در موتور فعالیت ها.

3. وظیفه: در گوشه ای از طبیعت.

هدف: ترویج میل به مراقبت گیاهان داخلی.

4. نگاه کردن به کارت ها و صحبت کردن در مورد پرندگان موضوع: "پرنده ها منطقه پرم» .

هدف: درک کودکان را از پرندگان زمستان گذران منطقه پرم گسترش دهید، توانایی تشخیص پرندگان از روی ظاهر و نامگذاری آنها را ایجاد کنید.

5. نقاشی "تیتموس و گاو نر".

هدف: ارتقاء توانایی انتقال تصویر یک دختر جوان و یک گاو نر در یک نقاشی، انتخاب مناسب طرح رنگی، پرندگان را به زیبایی روی یک کاغذ بچینید.

راه رفتن:

1. پرنده نگری.

هدف: ایجاد تمایل برای مراقبت از پرندگان زمستانی، ریختن غذا در فیدرها. گسترش دانش در مورد پرندگان زمستان گذران.

2. P/n "روی دست اندازها"

هدف: تمرین پریدن روی 2 پا.

3. پاک کردن برف از مسیرهای بابا نوئل در سایت.

هدف: ارتقای کار سخت، مهارت های ارتباطی.

4. بازی در فضای باز "آهو خانه بزرگی دارد".

هدف: تحکیم توانایی ارتباط حرکت با متن.

5. مستقل فعالیت: کودکان در حال بازی با برف، سورتمه سواری، پیکرتراشی از برف.

عصر:

1. D/i "درخت کریسمس بسازید".

هدف: کمک به تقویت مفهوم "بالا", "میانگین", "پایین تر".

2. حدس زدن معماها از پاکت بابا نوئل.

هدف: ترویج توسعه منطق، نبوغ، تفکر.

3. خواندن شعری از A. Stern "درخت کریسمس ما"

هدف: ایجاد علاقه در کودکان به آثار ادبی، شعر، آموزش درک یک شعر به طور کل نگر و بازگویی قسمت های مورد علاقه خود به زبان خودشان.

4. کارگاه خلاقیت: طراحی نامه ای به بابانوئل.

هدف: در مورد کار خدمات پستی ایده ایجاد کنید، خلاقیت را توسعه دهید. نگرش مثبت و پیش بینی تعطیلات را ترویج دهید.

27/12/16 سه شنبه

صبح:

1. گفتگو با کودکان در مورد موضوع "چگونه مردم سال نو را به یکدیگر تبریک می گویند"(هدیه دادن، ارسال کارت تبریک، بسته، نامه و غیره).

هدف: بهبود دانش در مورد سنت های جشن.

2. D/i "شیء اضافی را بیابید"توسط موضوع"تزیین درخت کریسمس"

هدف: به کودکان بیاموزید که اشیاء را بر اساس یک مشخصه طبقه بندی کنند، به طور مستقل یک ویژگی طبقه بندی را شناسایی کنند و شیئی را انتخاب کنند که این ویژگی ها را ندارد.

3. کاربرد "دوشیزه برفی در یک کت خز زیبا".

هدف: برای ترویج توسعه توانایی ترکیب یک شخصیت انسانی، انتقال صحیح شکل لباس، اعضای بدن، رعایت تناسبات.

4. خواندن داستان توسط V. Suteev "یولکی".

هدف: کودکان را با کار آشنا کنید، از آنها دعوت کنید تا نظر خود را در مورد داستان بیان کنند.

راه رفتن:

1. ساختمان برفی: خانه بابا نوئل.

هدف: ساختن خانه از برف را به کودکان آموزش دهید، ساختمان را با استفاده از مواد زائد تزئین کنید (قلع، دایره های رنگی و غیره)

2. P/n "جک فراست".

هدف: رشد فعالیت بدنی کودکان در حین راه رفتن.

3. P/n "من آن را منجمد می کنم"

هدف: فعالیت حرکتی را توسعه دهید، کودکان را به خلق و خوی جشن ببرید.

4. آزمایش "مرد یخی"

هدف: توجه کودکان را به محکم بسته جلب کنید بطری پلاستیکیتا لبه پر از آب، از آنها دعوت کنید تا در مورد اینکه اگر آب یخ بزند چه اتفاقی برای آب می افتد، پیشنهاد بدهند. پیشنهاد انجام آزمایش.

عصر:

1. روایت شعری از آ. اوساچف "سال نو از کجا می آید؟"

هدف: به معرفی کودکان ادامه دهید آثار سال نو، آموزش استدلال، سیر استدلالی نویسنده شعر را دنبال کنید. تخیل را توسعه دهید.

2. کارگاه خلاقیت: نقاشی با رنگ، گواش "بیا درخت کریسمس را تزئین کنیم".

هدف: به معرفی کودکان ادامه دهید راه های مختلفدرخت کریسمس را تزئین کنید، در مورد تاریخچه ظهور تزئینات درخت کریسمس در روسیه صحبت کنید.

3. بازی دراماتیزاسیون توسط S. Marshak "دوازده ماه".

هدف: تشویق به بداهه گویی در کودکان، رشد توانایی احساس آزادی در نقش. به کودکان فرصت اجرای نمایش در مقابل همسالان خود را بدهید.

4. وظیفه غذاخوری: برای شام به زیبایی میزها چیدیم.

5. به کودکان صفحات رنگ آمیزی پیشنهاد دهید موضوع: سال نو

16/12/28. چهار شنبه

صبح:

1. "چند توپ رنگی روی درخت کریسمس وجود دارد؟".

هدف: تمرین شمارش اشیاء، توسعه مهارت در مقایسه مجموعه ها. 2. گفتگو "تفاوت چیست و بابا نوئل چگونه شبیه است؟".

هدف: توسعه توجه، حافظه.

3. وظیفه غذاخوری.

هدف: آموزش KGN، فرهنگ رفتار و مهارت ها سلف سرویس: تثبیت مهارت های آداب میز.

4. بازی آموزشی "هنرمند چه چیزی را قاطی کرد".

هدف: توسعه تفکر منطقی، توجه

5. ایجاد شرایط برای تولید خود کارت های سال نو.

راه رفتن:

1. درختان را در زمستان مشاهده کنید، بگویید چگونه از یخبندان های شدید محافظت کنید.

هدف: کمک به کسب دانش در مورد حفظ درختان در فصل سرما.

2. بازی با برف. تقویت درختان جوان با برف.

3. آویزان کردن فیدرها در سایت.

هدف: ترویج مراقبت از پرندگان در فصل زمستان.

4. Ind. کار تربیت بدنی: تمرین پیاده روی "مسیر پشت سر هم"

هدف: تمرین تعادل

5. P\i "پرندگان و فاخته".

هدف: توسعه چابکی، سرعت.

6. سورتمه سواری را سازماندهی کنید.

هدف: ترویج توسعه فعالیت حرکتی.

عصر:

1. شمردن اشیا را تمرین کنید (اسباب بازی های سال نو) .

2. بازی آموزشی "در کیف بابا نوئل چیست؟"

هدف: کودکان را تشویق کنید تا با استفاده از حس های لامسه اشیا را با ویژگی های مشخصه آنها تشخیص دهند.

3. افتتاح کارگاه پدربزرگ فراست: انتخاب الگوهای ساخت تزئینات درخت کریسمس.

هدف: ترویج ایجاد خانگی تزیینات سال نو.

4. خواندن یک افسانه "دوشیزه برفی".

هدف: ادغام دانش در مورد ویژگی های ژانر افسانه.

5. D/i "کی داره چیکار میکنه؟".

هدف: انتخاب افعالی که مطابقت دارند را تمرین کنید پدیده های زمستانی.

6. بازی در مراکز انتخابی کودک.

29.11.16. پنج شنبه

صبح:

1. D/i "این چه نوع پرنده ای است؟"- به اصلاح نام پرندگان زمستان گذران در منطقه پرم ادامه دهید.

2. گفتگو در مورد موضوع "عمل خوب".

هدف: تمایل به کمک به مردم را تقویت کنید، موقعیت هایی را در نظر بگیرید که در آنها کمک لازم است.

3. بازی های انگشتی "دانه های برف" "آدم برفی".

هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها

4. D/i "من میرم پیاده روی".

هدف: به یادآوری ترتیب اعمال هنگام لباس پوشیدن برای پیاده روی کمک کنید.

5. بررسی تصاویر پدر فراست و برفی.

راه رفتن:

1. "نقاشی های خنده دار در برف"- ردیابی آثار

هدف: بهبود توانایی فکر کردن به اینکه رد پای چه کسی در برف باقی می ماند.

2. پرتاب گلوله های برفی به سمت هدف.

هدف: توسعه دقت

3. P/n "کولاک"- انجام حرکات با توجه به محتوای بازی.

کار یدی فعالیت: پاکسازی مسیرها

هدف: تمایل به ارائه تمام کمک های ممکن به بزرگسالان را تقویت کنید.

4. غذا را در دانخوری پرندگان بریزید. هدف: ترویج میل به مراقبت از پرندگان.

5. مستقل فعالیت های کودکان.

عصر:

1. تدوین یک داستان بر اساس یک سری نقاشی های طرح داستان برای سال جدید.

هدف: ایجاد شرایط برای تسلط بر توانایی ساخت داستان.

2. طرح- بازی نقش آفرینی "خانواده": طرح "آماده شدن برای تعطیلات".

هدف: کودکان را به ایجاد مستقل یک طرح بازی سوق دهید، توانایی استفاده از اشیاء جایگزین را توسعه دهید.

3. بازی در فضای باز "جغد و پرندگان".

هدف: تمرین دویدن به صورت تصادفی

4. شعر N. Artyukhova را یاد بگیرید «سلام ددوشکا مروز…».

هدف: تقویت حافظه، غنی سازی واژگان کودکان.

5. بازی با مصالح ساختمانی.

هدف: ایجاد شرایط برای رشد تخیل و خیال.

6. چاپ بازی های رومیزی به درخواست کودکان.

هدف: با توافق در مورد روند بازی، توانایی بازی با هم را ارتقا دهید.

11/30/16. جمعه

صبح:

1. گفتگو "یک کلمه محبت آمیز به یک دوست باعث شادی می شود...".

هدف: ایجاد شرایط برای افزایش سطح دانش در مورد کلمات محبت آمیز و مودبانه، در مورد آنها "جادویی"عمل.

2. D/i "این چه نوع پرنده ای است؟".

هدف: ایجاد شرایط برای تجمیع نام پرندگان.

3. بازی انگشت "هرینگ".

هدف: رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

4. به کودکان کتاب پیشنهاد دهید "خودتان آن را انجام دهید" (برش و چسباندن): "اینجا، سال نو نزدیک است".

هدف: ترویج توسعه خلاقیت، ایمنی هنگام کار با قیچی.

5. طراحی "طراحی تزئینی" "نقاشی گورودس از یک اسب".

هدف: تمرین توانایی رنگ آمیزی قالب بر اساس نقاشی Gorodets.

راه رفتن:

1. مشاهده باد.

هدف: گسترش و تعمیق دانش در مورد طبیعت بی جان. ایجاد علاقه به پدیده های طبیعی

2. "دویدن در امتداد یک مسیر پر پیچ و خم"

هدف: تمرین توانایی حفظ جهت.

3. کار فعالیت: مسیر منتهی به ایوان را تمیز کنید.

هدف: بهبود توانایی کار با بیل به درستی، پرتاب برف در جهت درست.

4. P/n "قرمز، زرد، سبز".

هدف: بر اساس یک سیگنال عمل کنید، قوانین رفتاری را در خیابان ایجاد کنید.

5. بازی سازنده "دروازه برفی".

هدف: ایجاد ساختارها و قهرمانان افسانه های سال نو ساخته شده از برف.

عصر:

1. خواندن ص. n افسانه ها "مروزکو".

هدف: به معرفی کودکان با آثار هنر عامیانه شفاهی ادامه دهید، به آنها آموزش دهید تا اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنند و نگرش خود را نسبت به آنها بیان کنند. گفتگو در مورد محتوا

2. بازی کم تحرک «آنچه را که توصیف می‌کنید پیدا کنید».

هدف: بهبود توانایی یافتن یک شی با توضیحات، جهت گیری تمرین در گروه، توجه را توسعه دهید.

3. کار فعالیت: نظافت در مناطق بازی گروه هابرای تعطیلات آخر هفته

هدف: ارتقاء توانایی حفظ نظم.

4. کارگاه خلاقانه ساخته شده از مخروط کاج، پلاستیلین و گواش: "بیایید درخت کریسمس را رنگ آمیزی کنیم و آن را با اسباب بازی تزئین کنیم".

موضوع هفته: تعطیلات زمستانی

هدف:

جزء منطقه ای:

هدف:

ادغام مناطق آموزشی

تعامل با والدین

دوشنبه 1396/12/25

صبح

توسعه شناختی

رشد گفتار

رشد فیزیکی

در مورد آخر هفته خود با فرزندان خود صحبت کنید . Ts.: ایجاد تمایل در کودکان برای به اشتراک گذاشتن تجربیات جالب با دوستان خود.

گفتگو: هدف "سال نو": گسترش ایده های کودکان در مورد تعطیلات سال نوو سنت های جشن سال نو در کشور ما. در ادامه به معرفی داستان اصلی شخصیت های افسانه ای پدر فراست و اسنو میدن بپردازید. از سنت های جشن سال نو برایمان بگویید؛ عشق به تاریخ روسیه و غرور ملی را پرورش دهید. عشق به هنر عامیانه روسیه را پرورش دهید. توانایی حفظ مکالمه را توسعه دهید.

بازی های آموزشی (موضوعات) "یافتن با لمس" هدف: تحکیم و توسعه مهارت های حرکتی ظریف، ماساژ دست، انگشتان، افزایش حساسیت انگشتان. توسعه طبقه بندی بر اساس معیارهای مختلف.

کار انفرادی(حسی): آرتم Sh. Artem، Y. Dmitry« ارقام" هدف: به کودکان بیاموزید که اشیا را بر اساس اندازه تشخیص دهند. فرا گرفتن اقدامات ساده(اشیا را داخل و خارج کنید، جعبه را باز و بسته کنید). هنگام شناخت اندازه، تجربه حسی را غنی کنید.

آماده شدن برای صبحانه ، صبحانه

KGN: مکالمه "به یاد داشته باشید که چگونه درست غذا بخورید"ت.: توانایی نگه داشتن چنگال با انگشت شست و انگشت میانی را بهبود بخشید و آن را با انگشت اشاره خود در بالا نگه دارید.

بازی های تخته ای و چاپی در این موضوع.

مکالمه "چگونه پیاده روی زمستانی را مفید کنیم"

GCD

رشد شناختی، اجتماعی - ارتباطی، گفتاری، هنری و زیبایی شناختی.

رشد فیزیکی، اجتماعی - ارتباطی، هنری و زیبایی شناختی

9.00-9.25 شناخت (چشم انداز):

ت.:

10.10-10.35 تصحیح روانی: طبق برنامه متخصصین.

15.50-16.15 تربیت بدنی (پیاده روی):

ت.:

راه رفتن

توسعه شناختی.

رشد گفتار.

رشد فیزیکی

توسعه اجتماعی و ارتباطی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

مشاهده طبیعت غیر زنده: تماشای برف. با استفاده از دماسنج (چسبنده، شکننده، خشک) رابطه بین دمای هوا و وضعیت کل برف را ایجاد کنید. معما: کرکی، نقره ای است، اما با دست به آن نزنید: به محض اینکه آن را در کف دست بگیرید، قطره ای پاک می شود. (برف) بازی آموزشی "چه کسی بزرگتر است؟" چه نوع برفی در زمستان وجود دارد؟ (سفید، کرکی، نقره ای، پشمالو، تری، شیری، تمیز، هوا، سنگین، درخشان، سرد، سبک، مرطوب، براق، زیبا، ترد، شکننده، نرم، شل، عمیق، چسبنده، ترش).

مسافت پیموده شده . اطراف زمین ورزش ج. آموزش دهید تنفس مناسبدر حین دویدن

P/n "دریا آشفته است" Ts.: توسعه هماهنگی حرکات، تخیل.

فعالیت کارگری:

حذف برف از مسیرها

سی .: میل به انجام کار مشترک را در خود ایجاد کنید.

یک فعال مستقل

بازی با مواد خارجی .

عصر

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

روش های سخت شدن

بازی های تئاتر: (تئاتر روی دست - دستکش) بازی "دختر برفی". Ts.:: یاد بگیرید با یک متن ادبی بازی کنید.

آ. کریل، A. Elina، A. Danil. گردآوری داستانی از تجربه «اگر می خواهی سالم باشی» ج.: ایجاد نگرش عاطفی نسبت به آثار ادبی.

خواندن h.l.: N. Litvinova "پادشاهی کارد و چنگال."

آماده شدن برای پیاده روی. راه رفتن

مشاهده گیاهان (کار، تجربه): کاشت پیاز روی طاقچه. هدف: آموزش دادن به کودکان برای تعیین اهداف، آماده سازی محل کار، ابزار و تمیز کردن پس از خود. برای تثبیت دانش کودکان در مورد ساختار پیاز و شرایط لازم برای رشد پیاز. مهارت ها و توانایی های کاری را توسعه دهید.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

رصد آب و هوا : در سایت هواشناسی اسپینر را برای پیاده روی بیرون ببرید. ارتباط بین باد شدیدو چرخش سریع صفحه گردان. بین قدرت باد و شکل و محل بارش برف ارتباط برقرار کنید. قبل و بعد از بارش برف، عمق برف ها را با یک معیار معمولی اندازه گیری کنید. نتیجه گیری کنید که چرا برف در برخی نقاط عمیق است و در برخی دیگر تقریباً وجود ندارد.

شعر از A.S. پوشکین

"عصر زمستانی":

طوفان آسمان را با تاریکی می پوشاند،

گردبادهای برف در حال چرخش؛

سپس، مانند یک حیوان، او زوزه خواهد کشید،

بعد مثل بچه ها گریه خواهد کرد

سپس روی سقف فرسوده

ناگهان نی خش خش خواهد کرد،

راه یک مسافر دیر

به پنجره ما خواهد زد.

دی: "مشابه است - شبیه نیست"
"سه شی را نام ببرید"Ts.: به کودکان بیاموزید که حرکات را نشان دهند و آنها را حدس بزنند.

فعالیت کارگری هدف : برای توسعه مهارت های کار گروهی.

بازی مستقلفعالیت با مواد خارجی

P/بازی: "خرگوش بی خانمان" Ts.: توسعه دویدن، توانایی پرش روی دو پا.

هدف: برای ایجاد نیاز به فعالیت بدنی روزانه و توانایی تنظیم آن در کودکان؛ شادی را به کودکان بیاورید؛ بهبود کیفیت و توانایی های حرکتی کودکان: چابکی، سرعت، قدرت، استقامت عمومی. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.

جزء منطقه ای: «استقرار قلمرو قلمرو استاوروپلدهقانان روسی و قزاق ها"

هدف: به گسترش دانش کودکان در مورد تاریخ منطقه استاوروپل ادامه دهید.

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان، با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

فعالیت مستقلفرزندان

تعامل با والدین

گروهی، زیر گروهی، فردی

فعالیت های آموزشیدر لحظات حساس

سه شنبه 1396/12/26

صبح

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

پذیرایی از کودکان. تمرینات صبح شماره 9

تمریناتی برای توسعه تنفس گفتاری:

تمرینات تنفسی "منفجر کردن بالن ها"اهداف: بهبود مهارت های تنفسی مناسب.

دی/بازی "پرنده ها را با صدای مناسب نام ببرید"هدف: توسعه توجه شنوایی.

کار انفرادی (توسعه گفتار): A. Roman، A. Leonid، A. Maximهدف: تدوین داستان بر اساس تصویر طرح.

بازی های ساختمانی: کودکان یاد می گیرند که کار را طبق برنامه انجام دهند. معلم نقشه ای می کشد - به عنوان مثال، یک اتاق، یک حیاط یا یک خانه. بچه ها را با طرح آشنا می کند و آن را کنار می گذارد. Ts.: آموزش از حفظ برای ایجاد ایده معلم از قسمت های یک مجموعه ساختمان.

ورزش صبحگاهی.

KGN:اهداف شستشو: مهارت های اکتسابی را تقویت و بهبود بخشید، عادت تمیز نگه داشتن بدن خود را در خود پرورش دهید

پر کردن تقویم طبیعت (بر اساس مشاهدات)

گفتگو در مورد رفتار کودکان در هنگام برقراری ارتباط با یکدیگر

GCD

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

8.55-9.20 شناخت (FEMP):

سی. :

9.30-9.55 موسیقی : طبق برنامه متخصصین.

10.20-10.45 نقاشی: طبق برنامه متخصصین.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

تجربی :

تجربه با برف برف را در یک لیوان جمع کنید و به گروه بیاورید. برف اتاق چه شد؟ آب را بررسی کنید و به کثیف بودن آن توجه کنید. حاوی دوده، گرد و غبار، اجسام کوچک و غیره است. توضیح دهید که با ریزش دانه های برف، هر چیزی را که در هوا بود جمع آوری کردند. باکتری های مختلفی می توانند با برف وارد بدن شوند، بنابراین نباید برف را در دهان خود قرار دهید. علاوه بر این، برف سرد می تواند باعث گلودرد شود.تماشای حیات وحش : مشاهده رفتار پرندگان در دانخوری. یاتاقان خود را با دنبال کردن مسیرهای برف بیابید. کدام یک از پرندگان به سمت تغذیه کننده پرواز کردند. دریابید که هر پرنده به چه غذایی نیاز دارد. به ویژگی های رفتاری گنجشک ها توجه کنید: آنها به طرز تحریک آمیزی جیغ می زنند - آنها افزایش نور را احساس می کنند. اگر گنجشک ژولیده باشد - یعنی یخبندان، پرها صاف شده - به معنای گرما است. در ژانویه می توانید آهنگ تیتر را بشنوید. نتیجه بگیرید که پرندگان اولین کسانی هستند که به افزایش نور واکنش نشان می دهند. شعر آ. یاشین "به پرندگان غذا بدهید":

در زمستان به پرندگان غذا بدهید!

بگذار از همه جا بیاید

آنها مانند خانه به سوی شما جمع خواهند شد،

گله در ایوان.

غذای آنها غنی نیست،

من به یک مشت غلات نیاز دارم

یک مشت -

و زمستان برای آنها ترسناک نخواهد بود.

کار انفرادی: ب. بوگدان، ب. ژنیا، جی. گئورگی.هدف: برجسته کردن ویژگی های اشیاء، استفاده از صفت های با کیفیت در گفتار. معنی: d/i"یک شی با همان شکل را پیدا کنید"کارت ها

P/n "دو فراست" هدف: توسعه توجه، مهارت. "فراست - بینی قرمز." هدف: توسعه علاقه به بازی های عامیانه روسی.

فعالیت کارگری

برف روبی از مسیرها سی.: میل به انجام کار مشترک را در خود ایجاد کنید.

بازی با مواد خارجی

عصر

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

ژیمناستیک بعد از خواب "نشاط بخش" هدف: بهبود خلق و خو و تون عضلانی کودکان.

روش های سخت شدن (شستن صورت و دست ها تا آرنج با آب خنک)

خواندن H.l.: شعر I. Lopukhina "بارش برف": هدف: به کودکان بیاموزیم که شعری را بطور صریح بخوانند و غم و اندوه آرام طبیعت پاییزی را منتقل کنند. به رشد گوش شاعرانه کودکان ادامه دهید. توانایی احساس، درک و بازتولید زبان مجازی یک شعر؛ تمرین در انتخاب القاب، مقایسه، استعاره برای توصیف مناظر پاییزی.

کار در گوشه تربیت بدنی: "در مورد قوانین ایمنی هنگام ورزش"

هدف: ارائه دانش در مورد قوانین ایمنی در حین انجام ورزش، آموزش رعایت الزامات ایمنی.ورزش های تاشو. موجودی در جای خود.تس. : برای پرورش سخت کوشی در کودکان.

"بازی بدون نزاع" هدف : به کودکان توضیح دهید که دعوا باعث اختلال در بازی و دوستی می شود.حل مسائل بحث برانگیز را بیاموزید، از دعوا بپرهیزید، از باخت عصبانی نشوید، بازنده را اذیت نکنید.

کار انفرادی ( در مورد رشد شناختی) : . G. Nastya، D. Milena، D. Nadezhdaهدف: توانایی شناسایی بخش هایی از روز و توجیه پاسخ خود.

بازی های ساختمانی: ساخت گاراژ. هدف: شکل گیری استقلال، تفکر فعال، توسعه کارآمدی، توانایی های سازنده و خلاق، روابط صحیح در یک تیم دوستانه.

وظیفه گروهی

Ts: توسعه مهارت های کاری در یک تیم، به عهده گرفتن مسئولیت کار محول شده.

بازی های مستقلبا علاقه

گروه را با بازی های رومیزی جدید غنی کنید. قوانین بازی را معرفی کنید.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

مشاهده حیوانات: تماشای سگ. اهداف: یاد بگیرید که بین ویژگی ها ارتباط برقرار کنید ظاهررفتار حیوانات و شرایط فصل سرما. برای پرورش علاقه به زندگی حیوانات، عشق و تمایل به کمک در شرایط دشوار.

در خانه ما بزرگترها و بچه ها می دانند

این واقعیت که من اکنون شادترین فرد جهان هستم:

من، به حسادت همه پرورش دهندگان سگ،

سگی از نژاد شگفت انگیز وجود دارد.

زندگی شاد یک سگ تا حد زیادی به صاحبش بستگی دارد. سگ ها غذاهای متنوعی می خورند. آنها می توانند از غلات، شیر، پنیر لپه لذت ببرند، اما بیشتر از همه، آنها گوشت را دوست دارند.

P/بازی بازی های عامیانه بوریات"سوزن، نخ
و یک گره"Ts.: توسعه هماهنگی حرکات، زیبایی حرکات.

کار یدی

فعالیت: کار گروهی در سایت حذف زبالههدف:مهارت های کار تیمی را توسعه دهید.

بازی مستقلفعالیت های کودکان

بازی با مواد خارجی

موضوع هفته: "تعطیلات زمستانی".

هدف: برای ایجاد نیاز به فعالیت بدنی روزانه و توانایی تنظیم آن در کودکان؛ شادی را به کودکان بیاورید؛ بهبود کیفیت و توانایی های حرکتی کودکان: چابکی، سرعت، قدرت، استقامت عمومی. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.

جزء منطقه ای: "استقرار قلمرو استاوروپل توسط دهقانان روسی و قزاق ها"

هدف: به گسترش دانش کودکان در مورد تاریخ منطقه استاوروپل ادامه دهید.

روز هفته

حالت

ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین

گروهی، زیر گروهی، فردی

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

چهارشنبه 1396/12/27

صبح

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

پذیرایی از کودکان. تمرینات صبح شماره 9

گفتگو با کودکان: هدف "تعمید": برای کودکان معنی غسل تعمید را توضیح دهد، بگوید چگونه مسیحیت به روسیه آمد. ایجاد احساسات میهن پرستی و احترام به گذشته سرزمین مادری خود، ایجاد ایده ای در مورد اهمیت غسل تعمید، پذیرش ارتدکس، توسعه توانایی درک، تجزیه و تحلیل آثار ادبی و توانایی بیان احساسات.

کار انفرادی (IZO): کار D. Georgy، Z. Kolya، Z. Kseniaبا رنگ های آبرنگ، ویژگی های آنها: رنگ ها رقیق می شوند
اب؛ رنگ روی پالت آزمایش می شود. با رقیق کردن رنگ با آب و غیره می توانید رنگ روشن تری از هر رنگی دریافت کنید.

Ts.: آموزش دهیدراه ها
آثار آبرنگ

بازی های مفرح :

وظیفه در گوشه ای از طبیعت. تغذیه گیاهان سرپوشیده، شل کردن، پاک کردن گرد و غبار از برگ ها با قلم مو.رصد در گوشه ای از طبیعت: گیاه سرپوشیده" هدف: ادامه تقویت درک اولیه کودکان از گیاهان داخلی.

پر کردن تقویم طبیعت (بر اساس مشاهدات)

استقلال کودک: مرزهای آن

GCD

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

8.50-9.15 شناخت (تحقیق - ساخت):

9.25-9.50 توسعه گفتار :

10.00-10.25 تربیت بدنی: طبق برنامه متخصصین.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

مشاهده پدیده ها زندگی عمومی . مشاهده کار سرایدار. او چگونه زباله ها را در قلمرو مهد کودک تمیز می کند، چه می کند؟ او به چه ابزاری نیاز دارد؟ آیا به کار سرایداری نیاز داریم؟ برای چی؟ آیا می خواهید به سرایدار کمک کنید؟ در اینباره چکاری می توانیم بکنیم؟ (خودتان را زباله نریزید، زباله ها را با هم جمع کنید، اجازه ندهید دیگران زباله کنند). توضیح دهید که اگر همه از قوانین پیروی کنند - زباله ها را فقط در سطل زباله بیندازید یا در جیب بگذارید و سپس دور بیندازید، در این صورت تمیز خواهیم کرد. مهد کودک، در حیاط، در خیابان.

P/بازی: "خرگوش بی خانمان" Ts.: تمرینی در دویدن، چابکی، شجاعت. "به یک هدف" Ts.: توسعه چشم، مهارت، "Wand - نجات دهنده" Ts.: ورزش در دویدن، چابکی، شجاعت.

کار انفرادی: . K. Gleb، L. Alexander، M. Rasul..-بازی آموزشی: "به نیوشا کمک کنید از جاده عبور کند." هدف: برای تحکیم دانش قوانین راهنمایی و رانندگی، معنای چراغ راهنمایی را به خاطر بسپارید.

فعالیت کارگری

جمع آوری زباله در محل

هدف : یاد بگیرید که با هم کار کنید و با تلاش مشترک به یک کار دست یابید.

بازی های مستقل بر اساس علایق.

بازی S\r "مدرسه" Ts.: ایجاد روابط دوستانه، سخت کوشی، آراستگی.

عصر

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

روش های سخت شدن

KGN: چه کسی و چه زمانی قوانین رفتاری را ارائه کرد؟هدف: توانایی رفتار صحیح را بهبود بخشید.

بازی های S/r:"باغ وحش" هدف:

1. دانش و ایده های کودکان را در مورد آن غنی و مشخص کنید حیوانات وحشیو

عادات و شرایط اسارت آنها.

2. احترام به کار کارگران باغ وحش را تقویت کنید.

3. القای عشق به حیوانات، پرورش حس مهربانی و ترحم.

4. فعال سازی فرهنگ لغت: تله، راهنما، حیوانات آفریقا، حیوانات شمال، حیوانات استرالیا، کیسه داران.

سرگرمی، اوقات فراغت: بازی تئاتر "داستان زمستان" Ts.: بهبود توانایی انتقال وضعیت عاطفیشخصیت ها با حالات چهره، ژست ها، حرکات بدن. نتیجه: نمایش افسانه ای

بازی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف: « اینها چوبها هستند" هدف: آموزش تشخیص و نامگذاری رنگ چوب ها و فشار دادن آنها به سوراخ های رنگی مربوطه. مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

خواندن H.l. : E. Charushina "روباه های کوچک"

Ts.: توسعه توانایی گوش دادن با دقت و علاقه به یک اثر هنری.

گفتگوی موقعیتی: "قوانین راهنمایی و رانندگی V زمان زمستاناز سال».

هدف: دانش کودکان را در مورد قوانین تثبیت کنید ترافیکدر طول فصل زمستان

فعالیت هنری مستقل.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی.

راه رفتن: پایش دمای هوا به طور مرتب دمای هوا را اندازه گیری کنید و آن را در دفترچه مشاهدات خود ثبت کنید. در پایان ماه، این مشاهدات را خلاصه کنید و نتیجه بگیرید که چرا ژانویه شدیدترین ماه زمستان نامیده می شود.

معما: گوش ها را می سوزد، بینی را می سوزد،

یخ به چکمه های نمدی می خزد.

اگر آب بپاشید می افتد

دیگر نه آب، بلکه یخ.

حتی یک پرنده هم نمی تواند پرواز کند

پرنده از یخبندان یخ می زند.

خورشید به سمت تابستان چرخید.

این چه ماهی است، بگو؟

دی: "چشمانت را به سوی آسمان بلند کن، نگاهت را به زمین بیاور، چشمان خود را ببند، صورتت را به سمت باد بگردان، از آن روی برگردان - نتیجه این است که با باد راه می رویم."

P/بازی: "در برف نمانید" Ts.: کودکان را در چابکی و پریدن آموزش دهید.

فعالیت کارگری :

مسیرها را از برف پاک کنید.

هدف:

فعالیت حرکتی

"دزدان قزاق"، "روباه در قفس مرغ"

موضوع هفته: "تعطیلات زمستانی".

هدف: برای ایجاد نیاز به فعالیت بدنی روزانه و توانایی تنظیم آن در کودکان؛ شادی را به کودکان بیاورید؛ بهبود کیفیت و توانایی های حرکتی کودکان: چابکی، سرعت، قدرت، استقامت عمومی. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.

جزء منطقه ای: "استقرار قلمرو استاوروپل توسط دهقانان روسی و قزاق ها"

هدف: به گسترش دانش کودکان در مورد تاریخ منطقه استاوروپل ادامه دهید.

صبح

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

پذیرایی از کودکان. تمرینات صبح شماره 9

کار انفرادی (مهارت های حرکتی ظریف): M. Varvara، N. Sofia، O. "Melnitsa"

هدف: به کودکان بیاموزید که رنگ ها را تشخیص دهند و نام ببرند، مهارت های حرکتی ظریف را با فشار دادن مهره ها با انگشتان خود توسعه دهند.

D. و. (موسیقی): "مسابقه سرگرم کننده"

هدف: توسعه ادراک و توجه بصری، ثبات و توانایی تغییر آن؛ توسعه توجه شنوایی

بازی های مفرح "سیندرلا"

هدف:پاسخگویی عاطفی را تشویق کنید، مهارت های ارتباطی را با بزرگسالان و همسالان توسعه دهید.

پیش رفتن:همه بازیکنان روی یک نیمکت می‌نشینند و کفش‌های خود را در یک زمان در می‌آورند و آن‌ها را در یک شمع مشترک می‌اندازند. راننده برمی گردد، کفش ها را به او نشان می دهند و می پرسند: به چه کسی؟ او نام بازیکنی را که این کفش را دریافت می کند، صدا می کند. این کار ادامه پیدا کرد تا اینکه کفش ها تمام شد. همه بازیکنان از پوشیدن کفش جدید در پایان بازی لذت می برند.

S.R. بازی "فروشگاه" هدف:

1. دانش کودکان را در مورد کار یک فروشنده در یک فروشگاه گسترش دهید.

2. نگرش محترمانه و مؤدبانه نسبت به کار فروشنده پرورش دهید.

3. فعال سازی فرهنگ لغت: فروشنده، خریدار، پرداخت در صندوق، ویترین، محصول، ترازو، صندوقدار، وزن، بسته بندی اشیا، نام محصولات، لوازم خانگی، لباس.

بازی های کلمه ای : بازی های عامیانه باشقیر "تیرانداز"
"استامپ های چسبنده."

رصد در گوشه ای از طبیعت: سست کردن خاک گیاهان داخلی هدف: آموزش مراقبت از گیاهان داخل خانه به کودکان. به کودکان در مورد اینکه چرا باید خاک گیاهان را شل کرد، آگاهی دهید. تکنیک ها و قوانین شل کردن را برای استفاده از موارد ضروری برای این کار ادغام کنید. مهارت های کار، دقت را توسعه دهید.

پر کردن تقویم طبیعت (بر اساس مشاهدات)

N.p. بازی ها به درخواست بچه ها (پازل، دومینو، لوتو و ...)


کفش ورزشی برای تربیت بدنی

GCD

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

9.00-9.25 توسعه گفتار :

9.55-10.20 موسیقی: طبق برنامه متخصصین.

10.50-11.20 نقاشی: طبق برنامه متخصصین.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

پیاده روی هدف: موضوع "پیاده روی در مهد کودک"هدف: در ادامه معرفی نشانه های زمستان، تقویت توانایی مشاهده پدیده های طبیعی و برقراری ارتباط ساده بین آنها.

کار انفرادی : گلزودا پی. سونیا، اس. پولینا، پی. ویولتا- توسعه زیبایی شناختی

هدف: تمرین درست در دست گرفتن و استفاده از قیچی.

P/n "شکارچی و خرگوش ها" ج.: پریدن، پرتاب کردن

فعالیت کارگری

جمع آوری زباله در سایت پیش دبستانی.

هدف:یاد دهید که هنگام چیدن انواع توت ها به کمک بزرگسالان بیایند.

عصر

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

ژیمناستیک نیروبخش بعد از خواب

روش های سخت شدن (شستن صورت و دست ها تا آرنج با آب خنک).

GCD: 15.50-16.15 دایره کار طبق برنامه

بازی های تئاتر: (تئاتر روی دست - انگشت) بازی "Teremok". وظایف معلم: کودکان را تشویق کنید تا فعالانه در نمایشنامه شرکت کنند. وظیفه بازی برای کودکان: مهارت های ارتباطی و استقلال را توسعه دهید.

نگاهی به تصاویر: "قطب شمال" Ts.: آشنایی کودکان با طبیعت قطب شمال.

کار انفرادی : اس دیمیتری , اس. وروارا , تی اویتا - برای توسعه مفاهیم ریاضی ابتدایی هدف: ایجاد مطابقت بین تعداد اشیاء و اعداد .

KGN

کودکان را تشویق کنید تا به یکدیگر کمک کنند تا لباس بپوشند (بستن روسری، بستن دکمه ها)

بازی های مستقل بر اساس علایق.

بازی S\r : "کافه" اهداف: ادامه غنی سازی محتوای بازی های کودکان، سازماندهی بازی ها، بهبود ارتباطات نقش آفرینی و توسعه توانایی هماهنگ کردن اقدامات خود با اقدامات شرکا.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

رصد آب و هوا: نظارت بر شرایط آب و هوایی. توانایی تشخیص و نامگذاری مستقل بارش برف، برف رانش، یخبندان، کولاک و یخبندان را توسعه دهید.

Ts.: به کودکان بیاموزید که این پدیده ها را با هم مقایسه کنند، شباهت ها و تفاوت ها را پیدا کنند.

D. و. "چه کسی بزرگتر است؟" - تمرین انتخاب تعاریف برای اسم ها و افعالی که با پدیده های زمستانی مطابقت دارند. چه روز زمستانی؟ (یخ زده، سرد، صاف، برفی، کوتاه، بادی، افسانه ای). فراست (چه کار می کند؟) یخ می زند، ترقه می زند، قوی تر می شود، یخ می زند، می ایستد، ضربه می زند، ضعیف می شود، بند می زند، دستور نمی دهد بایستد. باد (چه می کند؟) می وزد، می برد، می برد (برف)، زوزه می کشد، زوزه می کشد، دایره می چرخد.

موتور فعالیت ها : راه رفتن در یک فایل، پریدن روی دو پا. Ts.: پرش را توسعه دهید.

بازی در فضای باز: "خانه خود را پیدا کن" Ts.: ورزش کودکان در دویدن."توپ برای راننده" Ts: توسعه چابکی، شجاعت، پرتاب، گرفتن.

فعالیت کارگری

مسیرها را از برف پاک کنید.

هدف:میل به کار با هم را در خود پرورش دهید.

بازی های مستقل بر اساس علایق.

بازی با مواد خارجی

موضوع هفته: "تعطیلات زمستانی".

هدف: برای ایجاد نیاز به فعالیت بدنی روزانه و توانایی تنظیم آن در کودکان؛ شادی را به کودکان بیاورید؛ بهبود کیفیت و توانایی های حرکتی کودکان: چابکی، سرعت، قدرت، استقامت عمومی. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.

جزء منطقه ای: "استقرار قلمرو استاوروپل توسط دهقانان روسی و قزاق ها"

هدف: به گسترش دانش کودکان در مورد تاریخ منطقه استاوروپل ادامه دهید.

صبح

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

پذیرایی از کودکان. تمرینات صبح شماره 9

بازی های آموزشی (حسی): « تریلرهای چند رنگ" هدف: مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید، کودکان را با رنگ های اصلی آشنا کنید، تریلرها را طبق یک الگو وصل کنید

بازی های ساختمانی: "خانه من از آجر است" هدف: شکل گیری استقلال، تفکر فعال، توسعه کارآمدی، توانایی های سازنده و خلاق، روابط صحیح در یک تیم دوستانه.

توسعه هماهنگی حرکات و چشم.

ساخت ساده ترین ساختمان ها با توجه به نقشه های ترسیم شده توسط بزرگسالان یا بر اساس گزینه های بخش "ساخت و ساز" برنامه آموزش عمومی پیش دبستانی.

کار در گوشه ای از طبیعت (مشاهده، کار، تجربه): فعالیت های تحقیقاتی

یخ آب جامد منجمد است.

یک تکه یخ را در کف دست خود گرم کنید، فوراً به صورت جریانی نازک از انگشتانتان جاری می شود - علائم یخ را مشخص کنید: درخشندگی، صافی، سختی، شکنندگی - برای تعیین صافی سطح را نوازش کنید.

برای تشخیص استحکام و شکنندگی ضربه بزنید.

KGN مکالمه: "کودکان هنگام مسواک زدن چه قوانینی را باید رعایت کنند؟"

پر کردن تقویم طبیعت (بر اساس مشاهدات)

بازی های تخته ایپازل "جمع آوری و حدس زدن"، "اشتباه را تصحیح کنید"، "قصه های عامیانه روسی".

اهمیت رژیم در تربیت سنین پیش دبستانی

GCD

رشد فیزیکی

رشد شناختی، هنری و زیبایی شناختی، گفتاری، اجتماعی و ارتباطی.

9.00-9.25 تربیت بدنی: طبق برنامه متخصصین.

9.35-10.00 برنامه:

ت.:

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

مشاهده حیات وحش: تماشای درخت بر اساس ویژگی های تنه، محل شاخه ها و ویژگی های جوانه ها، کودکان درختان را تشخیص می دهند: توس (تنه سفید و شاخه های آویزان نازک که از شاخه های بزرگ بیرون می آیند)، بید (تنه خاکستری مایل به خاکستری)، کاج اروپایی (تیره). تنه با پوست ضخیم و شاخه های آویزان)، صنوبر (تنه خاکستری با شاخه های برجسته)، کاج (در قسمت پایین تنه پوست ضخیم، تیره، قهوه ای مایل به قرمز، شیاردار است). معما: او را دیدیم که در بهار و تابستان لباس پوشیده بود، و در پاییز، همه پیراهن ها از بیچاره پاره شد، اما طوفان های برف زمستانی او را خز پوشاند.

دی: "یک تکه کاغذ را پیدا کنید" هدف: توسعه توجه، توانایی مقایسه و نتیجه گیری

صنعت/شغل:ش.اولگا، ش. - پرتاب توپ در حلقه بسکتبال. هدف: موقعیت صحیح بدن را بگیرید، از پشت سر خود تاب بخورید.

بازی های عامیانه: سرگرمی عامیانه روسی "زن برفی"، "گرگ"، "گله".

هدف: حرکت مطابق با شخصیت رقص موسیقی و انتقال محتوای متن آهنگ.

فعالیت کارگری

جارو کردن مسیر.

هدف:سعی و کوشش و توانایی همکاری با یکدیگر را پرورش دهید.

بازی با مواد خارجی

بازی S/r"فروشگاه". ت.: تقویت توانایی توزیع نقش ها.

ابتدا دو نفر بازی می کنند: فروشنده و خریدار و سپس همه.

عصر

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

ژیمناستیک نیروبخش بعد از خواب

خواندن H.l. : ال تولستوی "استخوان"Ts.: توسعه توانایی گوش دادن با دقت و علاقه به یک اثر هنری.

S/R. یک بازی : "در جاده های شهر" هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد قوانین جاده، آشنا کردن آنها با نقش جدید یک کنترل کننده ترافیک، پرورش خودکنترلی، صبر و توجه در جاده.

فعالیت های مشترک در گوشه هنرهای تجسمی:

انواع مواد بصری (مداد رنگی، نشانگر، نشانگر هوا، نشانگر آبرنگ، تمبر، رنگ شیشه های رنگی، رنگ آبرنگ، گواش، شابلون، لوله های بلاتوگرافی، چنگال های پلاستیکی، مسواک، سواب های پنبه ای (برای روش های غیر سنتی طراحی) را قرار دهید. ؛ مداد شمعی، مداد رنگی، تراشنده، پاک کن، و غیره) ج: کار سخت، تمایل به کمک به بزرگسالان را توسعه دهید، همه چیز را در جای خود قرار دهید.

بازی های ساختمانی: - یک بازی افزایش پیچیدگی، به مهارت خاصی از کودکان نیاز دارد. هدف بازی:

به کودکان بیاموزید که با نمودار کار کنند: قسمت هایی از ساختار را در نقاشی تشخیص دهید. پیدا کردن قطعات مورد نیاز برای آنها؛ آنها را بر این اساس ترتیب دهید.

کارهای خانگی:

"کمک به پرستار بچه"

هدف: آموزش ساخت ملحفه و آموزش کودکان برای ارائه تمام کمک های ممکن به بزرگسالان. کار سخت و میل به کمک به بزرگسالان را در خود ایجاد کنید. احترام به کار بزرگسالان را تقویت کنید.

بازی های مستقل بر اساس علایق.

راه رفتن

توسعه اجتماعی و ارتباطی

توسعه شناختی

رشد گفتار

توسعه هنری و زیبایی شناختی

رشد فیزیکی

مشاهده از طبیعت: پایش آب و هوا در یخبندان شدید(در گروه). به نقوش روی پنجره ها توجه کنید و زیبایی آنها را تحسین کنید. نقش های روی پنجره ها از کجا آمده است، چه کسی آنها را نقاشی کرده است؟ (آنها توسط موروز ایوانوویچ کشیده شده اند) موروز ایوانوویچ با چه چیزی نقاشی می کند؟ آب، بخار آب شفاف که همیشه در هواست. آنجا در اتاق است، و بین قاب های دوتایی پنجره ها - همه جا! بخار آب گرم روی شیشه های سرد پنجره ها می نشیند و به کریستال های یخ تبدیل می شود به همان شکلی که دانه های برف در آسمان ها تشکیل می شود. کریستال‌های یخ به یکدیگر متصل می‌شوند، روی سطوح ناهموار، روی خراش‌هایی که به سختی قابل‌توجه روی شیشه هستند، گروه می‌شوند و به تدریج باغ یخی با گل‌های غیرعادی که در پرتوهای آفتاب زمستانی می‌درخشند، روی پنجره رشد می‌کند. بنابراین، الگوها ظاهر می شوند زیرا سطح شیشه ناهموار است (این را می توان از طریق یک ذره بین دید، اما با چشم غیر مسلح قابل مشاهده نیست). شعر از N. Naydenova:

یک هنرمند شگفت انگیز از پنجره بازدید کرد. یک هنرمند شگفت انگیز پنجره ما را نقاشی کرد.

درختان نخل، سرخس، افرا...

جنگل پشت پنجره انبوه است،

فقط یک جنگل سفید، نه سبز، شگفت انگیز، نه ساده.

روی شیشه گل و برگ است، همه چیز می درخشد، همه چیز سفید است،

اما شیشه بدون رنگ و بدون قلم مو رنگ شده بود. یک هنرمند فوق العاده از پنجره بازدید کرد.

بچه ها حدس بزنید چه کسی پنجره را رنگ کرده است.

دی: "نام ماه های زمستان"؛ "بازی برای توجه، چه چیزی در اینجا اضافی است"

فعالیت کارگری کار تیمی در غرفه برای پاکسازی زباله ها.هدف : برای توسعه مهارت های کار گروهی

بازی های مستقل با مواد خارجی.

بازی های فضای باز

"ما بچه های بامزه هستیم" Ts.: پریدن، دویدن، جهت گیری در سایت.

برنامه تعطیلات بهاری برای کودکان

هدف تعطیلات:

یک تعطیلات متفکرانه ترتیب دهید فرزندان.

استرس روحی و روانی بر بدن کودک را کاهش دهید.

زمان: بهار

مدت زمان تعطیلات: 5 روز.

زمان اشکال محل کار

1 روز"ما بازی می کنیم" .

مهارت های بازی را توسعه دهید فرزندان.

از بازی با همسالان لذت ببرید.

توسعه اجتماعی را در بازی انجام دهید.

نیمه اول روز:

فعالیت تعاونی

پیاده روی روزانه

1. گفتگو.

چرا بهار را دوست دارم؟

شادی را از فصل به شادی در بازی های خارج از خانه بیاورید.

2. تمرینات صبحگاهی "سیرک"

هدف: افزایش تون عاطفی و عضلانی. توسعه تخیل؛ تجربه موتوری را غنی کنید

3. بازی های رومیزی: "دومینو", "لوتو".

هدف: فراهم کردن فرصتی برای کودکان برای انتخاب یک بازی به دلخواه. قوانین بازی را تعیین کنید

4. بازی آموزشی: "یک عکس جمع کن".

هدف: آموزش دیدن یک تصویر کامل در قسمت های جداگانه، ترکیب آن با استفاده از همبستگی بصری، فعال کردن واژگان.

5. کار دستی: "شاخه در گلدان"

هدف: آموزش دادن فرزندانقطعات را روی یک ورق کاغذ قرار دهید و با دقت بچسبانید.

رصد آسمان بهار.

بازی در فضای باز "بسوز، واضح بسوز".

فعالیت مستقل فرزندان.

بعد از ظهر:

1. مسابقات ورزشی.

هدف: توسعه سرعت، چابکی، شجاعت

2. بازی های مستقل.

هدف: ایجاد شرایط برای بازی های مستقل.

3. خواندن داستان، نگاه کردن به تصاویر.

4. بازی کم تحرک: "دایره-دایره".

روز 2: "بازدید از یک افسانه"

خلق و خوی عاطفی مثبت ایجاد کنید.

نام افسانه های آشنا را اصلاح کنید.

علاقه به افسانه ها را در خود پرورش دهید.

نیمه اول روز:

پیاده روی روزانه 1. بازی آموزشی "از تصویرسازی یک افسانه بیاموزید".

هدف: تحکیم دانش فرزنداندر مورد محتوا و شخصیت های افسانه ها.

2. امتحان در مورد افسانه ها.

هدف: توسعه گفتار، حافظه، بیان، فعال کردن واژگان.

3. بازی نمایشی: "روباه با وردنه".

هدف: توسعه گفتار بیانی، تثبیت دانش در مورد محتوای افسانه.

بازی در فضای باز: "روباه در شکار".

هدف: توسعه چابکی، سرعت؛ آموزش عمل کردن بر اساس یک سیگنال

بعد از ظهر:

1. ISO: "قهرمان افسانه را رنگ آمیزی کن"

هدف: بهبود مهارت ها فرزندانرنگ بدون فراتر رفتن از خطوط، و در یک جهت، برای توسعه مهارت های حرکتی خوب.

2. کودکان در فعالیت های آزاد قصه های پریان بازی می کنند.

هدف: توسعه استقلال بازی: ایجاد شرایط برای ابراز خلاقیت.

3. گوش دادن به افسانه ها در دی وی دی یا سی دی. اتاق گروه

3 روز: سفر به سرزمین سلامتی.»

یک نگرش آگاهانه نسبت به سلامت خود شکل دهید

دانش را خلاصه و نظام مند کنید فرزنداندر مورد انسان به عنوان یک موجود زنده

برای ایجاد ایده ها و دانش در دسترس در مورد یک سبک زندگی سالم.

محیطی با روحیه شاد و شاد ایجاد کنید.

آرمان را تشویق کنید فرزندانبازتاب برداشت های دریافتی در فعالیت های تولیدی

نیمه اول روز:

فعالیت تعاونی

پیاده روی روزانه

1. بازی "Cut Men" "Identikit"

هدف: روشن کردن ایده ها در مورد ساختار بدن انسان و هدف بخش های جداگانه بدن.

2. ژیمناستیک انگشت "انگشتان ما دوست هستند" S. E. Bolshakova

3. گفتگو با کودکان "در بدن سالم ذهن سالم"

هدف: آموزش نحوه مراقبت از سلامتی، تشویق شما به انجام آن تمرین فیزیکی، از نتایج به دست آمده خوشحال باشید.

4. بررسی تصاویر در مورد بهداشت.

هدف: توسعه مهارت های بهداشتی اولیه و مراقبت از بدن شما.

5. تمرینات صبحگاهی

مجموعه تمرینات "ما ورزشکار هستیم".

1. هنرهای زیبا + کار یدی کتاب کوچک در مورد بهداشت.

رشد خلاقیت کودکان، توانایی ترجمه ایده های آنها به نقاشی، و تثبیت ایده ها در مورد سبک زندگی سالم

2. سرگرمی های فیزیکی “ورزشکاران از کشور مولتی ریموت”.

1. بازی در فضای باز: "گرگ و خرگوش ها"

هدف: توسعه مهارت، سرعت و توانایی حرکت مطابق با متن.

بعد از ظهر 1. خواندن داستان

K. I. چوکوفسکی "مویدودیر".

هدف: آموزش نگرش مثبتبه پاکیزگی بدن

2. بازی آموزشی "خطرناک - خطرناک نیست"

هدف: کمک به کودک در تمایز بین موقعیت های خطرناک و غیر تهدید کننده زندگی. قوانین رفتار ایمن را در شرایط مختلف رعایت کنید.

3. فعالیت مستقل فرزندان، بازی های فضای باز.

4 روز"بیا کار نیک انجام دهیم" .

تقویت مفاهیم "مهربانی", "نوع", "رحیم - مهربان".

حساسیت، پاسخگویی، توجه را توسعه دهید.

فرهنگ ارتباط ایجاد کنید.

تکنیک بازی: گلی جادویی که از کارهای نیک شکوفا می شود.

نیمه اول روز

گفتگو با کودکان: "چگونه و با چه چیزی می توانید عزیزان خود را خوشحال کنید"

هدف: آموزش دادن فرزندانمراقب دیگران باشید؛ تجربه را غنی کنید فرزنداناعمال و اعمالی که می تواند عزیزان را خوشحال کند. گفتار گفتگو را توسعه دهید فرزندان.

بازی آموزشی: "چه دسته گلی می خواستی به مادرت بدهی؟".

هدف: پرورش توجه، حسن نیت، آموزش فرم مودبانهارتباط

پلات-نقش-بازییک بازی "مادران و دختران".

هدف: توسعه گفتگوی بازی، تعامل بازی. آموزش نمایش اعمال خوب در بازی ها

پیاده روی روزانه

تماشای ابری

هدف: توسعه تخیل و توجه.

بازی در فضای باز "سگ پشمالو"

هدف: توسعه توجه، انجام حرکات مطابق با متن.

بعد از ظهر

اتود "یک کلمه محبت آمیز بگویید، یک تعریف برای یک رفیق".

هدف: ورزش فرزنداندر استفاده از کلمات مودبانه، استفاده از عبارات، حالات چهره، وضعیت بدن.

نگاهی به تصاویر با موضوع روز.

هدف: شفاف سازی ایده ها فرزنداندر مورد اعمال خوب و بد و عواقب آن; توسعه گفتار فرزندان.

وی. مایاکوفسکی "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد".

در پایان روز توجه کنید بچه ها برای آنکه گل شکوفه کرده تا خلاصه شود.

5 روز"بازدید از ملکه کتاب" .

احساسات زیبایی شناختی را توسعه دهید.

درک خود را از کتاب ها گسترش دهید.

حافظه قهرمانان و شخصیت های مورد علاقه خود را از داستان ها و اشعار فعال کنید.

علاقه به آثار ادبی، میل به گوش دادن و نگاه کردن به کتاب ها را در خود پرورش دهید.

نیمه اول روز

لحظه غافلگیری: کتابی به شکل ملکه.

گفتگو با کودکان در مورد قوانین دست زدن به کتاب.

خواندن داستان:

V. Suteev: "چه کسی گفت: "میو"?».

هدف: توسعه توانایی گوش دادن دقیق به داستان یک بزرگسال، پاسخ فعالانه به سوالات. ایجاد علاقه به افسانه ها؛ توسعه onomatopoeia

بازی آموزشی: "جمع آوری یک افسانه".

هدف: آموزش دادن فرزندانیک تصویر کامل را در قسمت های جداگانه ببینید، آن را با استفاده از همبستگی بصری بنویسید. فعال سازی دیکشنری

بازی انگشت: "زندگی چطور میگذره؟"

هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.

پیاده روی روزانه

رصد خورشید.

هدف: جلب توجه فرزندانبا افزایش نور روز، خورشید بالاتر می رود، یاد بگیرید که تغییرات در طبیعت را متوجه شوید.

بازی در فضای باز: "خورشید و باران".

هدف: ارضای نیاز کودکان در

حرکت، در ارتباط با بزرگسالان، توجه به گفتار را توسعه می دهد.

ساخت معما در مورد شخصیت های افسانه ای.

بعد از ظهر

بازی دراماتیزاسیون بر اساس یک افسانه "ترموک".

ایجاد علاقه به آثار ادبی، گفتار بیانی، تثبیت دانش در مورد محتوای یک افسانه.

بازی کم تحرک: "خرگوش خاکستری نشسته است".

هدف: آموزش دادن فرزندانانجام حرکات مطابق با متن

فعالیت سازنده: "بیا خانه ای برای حیوانات بسازیم".

هدف: تثبیت نام قطعات ساختمانی، مهارت های طراحی، گفتار فرزندان.

خواندن داستان به دلخواه فرزندان.

Alyamovskaya V. G. "فناوری های بهداشتی در پیش دبستانیموسسه آموزشی: جنبه نوآورانه" (سخنرانی دوره آموزش از راه دور)م.، 2011

Alyabyeva E. A. "روزها و هفته های موضوعی در موسسات آموزشی پیش دبستانی"م.، 2004

بوندارنکو تی. ام. "کار فیزیکی و تفریحی با کودکان در موسسات آموزشی پیش دبستانی" V.، 2012

کریلوا N. I. فضای صرفه جویی در سلامت در موسسات آموزشی پیش دبستانی V.، 2009

تمرینات اصلاحی قسمت مقدماتی کلاس های تربیت بدنی ورزش صبحگاهی.

سن متوسط ​​سن

1. راه رفتن روی انگشتان پا ( "مثل موش") 10 ثانیه 20 ثانیه

2. راه رفتن روی پاشنه پا ( "پنگوئن ها") 10 ثانیه 20 ثانیه

3. راه رفتن در قسمت بیرونی پا ( "خرسها", "میمون ها") 10 ثانیه 20 ثانیه

4. راه رفتن با رول پاشنه تا پنجه ( "ما با ماشین میریم") 10 ثانیه 30 ثانیه

5. راه رفتن روی تخته آجدار ( "روی پل") 2 بار 2 بار

6. راه رفتن روی چوب بلند: به پهلو، پله کناری. جوراب جدا 1 بار 2 بار

7. طناب راه رفتن به پهلو، گام جانبی. جوراب جدا 2 بار 3 بار

8. راه رفتن و پا زدن روی تشک های لاستیکی با میخ 2 بار 3 بار

9. راه رفتن در طول مسیر با دکمه 2 بار 2-3 بار

10. راه رفتن روی طناب فوم 2 بار 2-3 بار

11. راه رفتن با زانوهای بلند ( "حواصیل") 10 ثانیه 30 ثانیه

12. پیاده روی در طول مسیر با رد پا 2 بار 2-3 بار

13. راه رفتن با اسکات ( "انگار با دست گل چیدن") 10 ثانیه 20 ثانیه

14. دویدن با گام - 30 ثانیه

15. نور دویدن روی انگشتان پا - 1-1.5 دقیقه

تمرینات اصلاحی برای تمرینات رشدی عمومی

سن

هیچ موردی وجود ندارد

1. نشسته، پاها کمی از هم فاصله دارند. به طور متناوب بالا بردن انگشتان پا و پاشنه پا 3-4 بار 4-6 بار

2. نشسته، انگشتان پا را بالا و پایین بیاورید، در حالی که انگشتان پا را روی زمین فشار دهید، 3-4 بار 4-6 بار شن و ماسه را شبیه سازی کنید.

3. در حالت نشسته پاهای خود را صاف کرده و کمی بالا بیاورید. چرخش و چرخش پا با انگشتان بسیار خمیده 3-4 بار 6-8 بار

4. "پاهای شاد". بچه ها روی صندلی می نشینند و دست ها را روی کمربند می بندند. بر "یک بار"پای راست خود را روی پاشنه خود قرار دهید و آن را به شدت در کف پا خم کنید (انگشت پا به سمت بالا اشاره می کند); بر "دو"کف پای خود را صاف کنید و با نوک انگشتان خود کف را لمس کنید. بر "سه"پا تا پاشنه؛ بر "چهار"پاتو بذار پایین همچنین از پای دیگر. توجه داشته باشید که کودکان هنگام قرار دادن پاها روی انگشتان پا، پای خود را به سمت داخل نچرخانند. (بدون چماق). پشت و سر خود را صاف نگه دارید. - 4-6 بار

5. تأکید بر نشستن. خم شدن و گسترش فعال پاها - 6-8 بار

6. من نیز ص. خم شدن پای چپو آن را روی انگشت پا پشت زانوی پای راست قرار دهید. همچنین روی پای دیگر 3-4 بار 5-6 بار

7. زانو زدن، دست روی کمر. 1-2 – نشستن روی پاشنه 3-4 – i. p - 5-6 بار

8. ایستاده، دست بر روی کمربند خود. راه رفتن در جای خود بدون بلند کردن انگشتان پا از روی زمین به مدت 10-15 ثانیه

با اقلام: با دم خوک (با یک شاخه)

1. ایستاده. قیطان را با انگشتان پا بگیرید و آن را بلند کنید یا 3 تا 4 بار پرتاب کنید

2. ایستاده. قیطان را به طور همزمان با انگشتان هر دو پا بگیرید و در حین راه رفتن روی پاشنه 4 تا 6 بار نگه دارید.

3. نشستن مالش پاهای بافته شده. 4-6 بار

با یک توپ کوچک

1. ایستاده. توپ را با پای خود روی زمین 3-4 بار 4-6 بار فشار دهید

2. توپ را با پا 3-4 بار 4-6 بار بغلتانید

3. در حالت نشسته، توپ را با پای هر دو پا گرفته و 3-4 بار 4-6 بار بلند کنید.

تمرینات اصلاحی برای انواع اصلی حرکات

کلاس های تربیت بدنی

سن متوسط ​​سن

1. راه رفتن روی تخته شیبدار 1-2 بار 1-2 بار

2. بالا رفتن از دیوار ژیمناستیک - 1-2 بار

3. بالا رفتن از نردبان - پله پله 1 بار 1-2 بار

4. راه رفتن در مسیر مستقیم و شیب دار با رد پا 1 بار 1-2 بار

5. پا گذاشتن روی توپ های پزشکی، چوب های ژیمناستیک، مکعب ها 1 بار 2 بار

6. پریدن از اجسام پایین، فرود آمدن روی انگشتان پا با انتقال به کل پا، خم کردن زانوها B 10-15 سانتی متر B- 25-30 سانتی متر

7. پرش با رسیدن به نقطه عطف 1 بار 1-2 بار

8. در پرش های کوچک، دستان خود را تکان دهید "پرنده در حال پریدن است" 10 ثانیه 20 ثانیه

9. راه رفتن با پاهای صاف با رول ثابت از پاشنه تا پا در امتداد راهروی باریک مشخص شده روی زمین به مدت 10 ثانیه و 20 ثانیه.

تحریک فعالیت های فرهنگی و اوقات فراغت کودکان با توجه به علایق آنها، ایجاد رفاه عاطفی و آرامش برای هر کودک (منفعل و فعال). شرایط را ایجاد کند فرهنگ عمومیکودک، فردیت خلاق او و شکل گیری یک مفهوم مثبت از "من" شخصی او.

1. شکل گیری ایده های اولیه کودک در مورد فرهنگ و فرهنگ محیطی به طور کلی.

2. تقویت سلامت جسمی و روحی کودکان.

3. یک فضای اجتماعی-فرهنگی برای کودک ایجاد کنید تا نگرش عاطفی دوستانه و مراقبتی نسبت به دنیای اطراف خود ایجاد کند.

4. پرورش تفکر محیطی و تخیل خلاق در روند فعالیت های تحقیقاتی و تجربی.

5. از کودکان دعوت کنید تا حد امکان در بازی ها و نمایش های تئاتری، تفریح، سرگرمی و تعطیلات شرکت کنند، ایجاد نیاز به فعالیت های جالب و معنادار، پرورش حس جمع گرایی، نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر و بزرگسالان.

6. در قالب سرگرمی و فعالیت خلاق مولد، انجام آموزش میهن پرستانه و اخلاقی، فرم نگرش زیبایی شناختیبه واقعیت اطراف، برای ارتقاء رشد فکری و معنوی کودک.

"روز اول آوریل" "بین المللی

روز پرنده"

هدف: اطمینان از اینکه هر کودک دوران کودکی خود را با شادی و معنا زندگی می کند. ایجاد حس شوخ طبعی؛ ایجاد نگرش دوستانه نسبت به دیگران؛ ایجاد نگرش مثبت؛

برای تثبیت دانش کودکان در مورد پرندگان مهاجر سرزمین مادری خود. توسعه دهید علاقه شناختیبه اشیاء طبیعت، کنجکاوی.

"روز آب"

هدف: گسترش دانش کودکان در مورد آب، خواص و نقش آن در زندگی انسان. واژگان کودکان را فعال کنید، علاقه به فعالیت های جستجو را برانگیخت، به آنها بیاموزید که نتیجه گیری و نتیجه گیری کنند. آگاهی را با اطلاعات منظم و معنی دار درباره جهان (با استفاده از نمونه آزمایشات با آب) غنی کنید و علاقه به پدیده های طبیعت بی جان را پرورش دهید.

"روز زمین"

هدف: پرورش نگرش آگاهانه و مراقبتی نسبت به زمین و آب به عنوان منابع حیات و سلامت انسان. درک کودکان از اشیاء مختلف طبیعی (هوا، آب، خاک) را گسترش دهید. یاد بگیرید که وابستگی های محیطی را توضیح دهید، ارتباط و تعامل بین انسان و طبیعت برقرار کنید.

روز سلامت

هدف: ایجاد عادت تصویر سالمزندگی رفع نیاز کودکان به فعالیت بدنی، کاهش استرس روحی و روانی. بچه ها را درگیر کنید بازی های ورزشی، تربیت بدنی. خلاصه و نظام مند دانش کودکان در مورد انسان به عنوان یک موجود زنده.

روز بازی.

هدف: فراهم کردن حداکثر فرصت برای کودکان برای سازماندهی بازی های مستقل.

مهارت های بازی را توسعه دهید، یاد بگیرید که گفتگوهای بازی را مطابق با نقش انجام دهید، در بازی مطابق با طرح تعامل کنید، مذاکره کنید، دنبال کنید. قوانین بازی.

برای انجام رشد اجتماعی کودکان در بازی.

مهارت های حرکتی و مهارت را توسعه دهید.

شادی را به کودکان بیاورید بازی های مدرن.

بررسی و گفت‌وگو درباره نقاشی «روک‌ها» از راه رسید.»

D/i "پرنده را با معما بشناسید."

مکالمه با کودکان "چه چیزی می تواند شما را خوشحال کند؟"

طراحی. موضوع: «نقطه، نقطه، کاما، یک صورت کج بیرون آمد» (چهره های بامزه می کشیم). /و. "قطار سریع" کم سرعت. " آتش نشانی»

مسابقه کارشناسان "پرندگان دوستان ما هستند"

پیاده روی اکولوژیک

"تماشای پرندگان"

بازی های کلامی و منطقی: «پرندگان را بشناسید و نام ببرید» (بر اساس معما). "پرنده را با توصیفش بشناسید"

P./i. “مهاجرت پرندگان” “پرندگان و گربه”

مسابقات رله سرگرم کننده.

خواندن داستان های N. Nosov "Dreamers"، "Living Hat"

دراماتیک کردن داستان پریان K.چوکوفسکی "گیج"

سرگرمی اختصاص داده شده به روز اول آوریل "Humorina"

بازی‌های توپ: «اسم را بگو»، «خمیازه نکش و سریع ردش کن»، «شکارچی‌ها و اردک‌ها»

نمایش پرش: "جذاب ترین لبخند"

مشاهده و کار در گوشه ای از طبیعت: مراقبت از گیاهان سرپوشیده. "آکواریوم و ساکنان آن"

خواندن دایره المعارف هایی با موضوع "آب چیست؟"

کار در گوشه کتاب: نگاهی به کتاب ها و تصاویر برای آشنایی کودکان با خواص آب.

جمع آوری تصاویر، مواد برای ایجاد یک آلبوم با موضوع "آب و ما".

مکالمه با کودکان با موضوع: "آیا می دانید؟

آب برای چیست؟

گفتگوی موقعیتی با موضوع: "چگونه در استخر رفتار کنیم؟"

بازی "چه اتفاقی می افتد اگر ..."

"چه زمانی این اتفاق می افتد"، "چه کسی کجا زندگی می کند".

سرگرمی "بازدید از مرد دریایی."

پیاده‌روی زیست‌محیطی: «در اطراف آب». به کودکان انواع اعمال را با برف ذوب شده نشان دهید.

خواندن شعر، ضرب المثل، سخنان در مورد بهار.

دی. «چه نهر»، «چه پهن و چه باریک»، «خوب و بد» پ./من. «جریان‌های کنار دریاچه»، «پرش از روی جریان»

فعالیت تحقیقاتی تجربی: "عمق یک گودال را اندازه گیری کنید جاهای مختلف"، "آیا آنها غرق می شوند یا شنا می کنند، شناور هستند یا گیر می کنند؟" (ریگ، شاخه، چوب، قایق کاغذی و غیره)

مکالمه با کودکان: "آب دوست است یا دشمن"

خواندن افسانه "بید خوب"، S.Ya. مارشاک "سه مرد خردمند"، بازی کلمات "مراقب باش".

در گوشه خلاقیت کار کنید: نقاشی "دریای نارنجی، خورشید نارنجی". کاربرد: " دنیای زیر دریا».

S/r. بازی "نجاتگران"

فعالیت جستجوی تجربی کودکان با موضوع: "در مورد آب چه می دانیم؟" (آزمایشات تحقیقاتی آب).

هوای بهاری و جویبارها را رصد می کنیم. ساخت سد، کاغذ لنج، پلاستیک، قایق های چوبی. بازی های مستقل با تجهیزات خارجی و مواد طبیعی.

گفتگو با کودکان با موضوع: "در مورد اهمیت خاک و آب در زندگی همه موجودات زنده"

بررسی عکس، تکثیر، تصویرسازی، انتخاب تصاویر موضوعی

این طرح خواستار انجام فعالیت ها در صبح است. (U)، در یک پیاده روی (پ)، بعد از ظهر (که در). همه کارکنان مؤسسه پیش دبستانی در تهیه و اجرای تعطیلات شرکت می کنند. آماده سازی مسئولانه معلمان برای سازماندهی تعطیلات به طور کامل با واکنش مثبت عاطفی کودکان و حداکثر فعالیت آنها در طول روز نتیجه می دهد.

تعطیلات زمستانی

برنامه ریزی بلندمدت برای کودکان میانسالی و پیش دبستانی

هدف:ایجاد یک محیط راحت و از نظر عاطفی مساعد برای تفریح ​​دانش آموزان در یک موسسه پیش دبستانی در طول تعطیلات زمستانی

وظایف:

  • کاهش بار ذهنی بر روی بدن کودک؛
  • ایجاد شرایط برای خلق و خوی شاد و جشن؛
  • سازماندهی سرگرمی فعال متفکرانه برای کودکان؛
  • انجام رشد اجتماعی کودکان در بازی؛
  • ایجاد نگرش دوستانه نسبت به دیگران

طرح-برنامه:

روز 1

1- U. مسابقه بهترین رویاپرداز داستان (قصه ها، افسانه ها، شعرها) در مورد زمستان (مسئول: معلم).

2-پ. فعالیت های مشترک کودکان، کارمندان، والدین در ساخت ساختمان های زمستانی در قلمرو موسسه (مسئول: معاون آموزشی).

3-پ.تفریح ​​زمستانی (تربیت بدنی در هوای پاک) (مسئول: رئیس دانشکده).

4-که در. مسابقه سال نو(مسئول: مدیر موسیقی).

روز 2

1-U. سرگرمی با کودکان "سال نو چیست؟" (مسئول: معلم گروه ارشد، معلم گروه میانی).

2-پ. سورتمه زدن با شخصیت افسانه ایاملی (مسئول: رئیس تربیت بدنی).

3-که در. یک ماجراجویی افسانه ای در جنگل سال نو (مسئول: مدیر موسیقی).

روز 3

1-U. مسابقه نقاشی کودکان "زمستان-زمستان" (مسئول: معاون آموزشی).

2-U. سرگرمی " سال نودر اطراف سیاره قدم می زند" (مسئول: معلم گروه ارشد، معلم گروه میانی).

3-پ

4-که در.سرگرمی "حدس بزنید ملودی" (مسئول: مدیر موسیقی).

روز چهارم

1-U. سرگرمی "داستان زمستان" (مسئول: معلم گروه ارشد، معلم گروه میانی).

2-U. مسابقه بهترین صنایع دستی (مسئول: معاون عملیات).

3-پ. بازی زمستانی "قلعه برفی" (مسئول: رئیس تربیت بدنی).

4-که در. شب ترفند و شوخی (مسئول: مدیر موسیقی).

روز پنجم

1-U

2-U. ساخت هدایای کریسمس برای بچه ها. (مسئول: معلم).

3-پ. روی تپه با اگورکا (سورتمه سواری) (مسئول: رئیس تربیت بدنی).

4-که در. کارائوکه برای کودکان (مسئول: مدیر موسیقی).

روز ششم

1-U.سرگرمی "بازدید از جعفری" (مسئول: معلمان گروه های متوسطه).

2-پ. مسابقات رله مفرح و مسابقات حین پیاده روی (مسئول: رئیس تربیت بدنی).

3-که در. سورپرایزهای زمستان-زمستان (مسئول: مدیر موسیقی).

روز هفتم

1-U. یک افسانه به روشی جدید "Morozko" (مسئول: مدیر موسیقی).

2-پ. بازی با برف (ساختمان های ساخته شده از برف) (مسئول: معلمان).

3-که در. سرگرمی تربیت بدنی "سفر به یک افسانه" (مسئول: رئیس تربیت بدنی).

روز هشتم

1-U. سرگرمی "Kolyada آمده است - دروازه ها را باز کنید" (مسئول: مدیر موسیقی).

2-U.تبلیغ "هدیه کریسمس" (مسئول: معاون عملیات).

3-پ. بازی های زمستانیدر سایت (مسئول: رئیس تربیت بدنی).

4-که در. تئاتر عروسکی "روکاویچکا" (مسئول: کارگردان موسیقی).

والریا کادیوا
برنامه ریزی تقویم روزانه با موضوع "هفته تعطیلات" (09-13 نوامبر) (گروه مقدماتی)

کار انفرادی روی توسعه ریاضی "حل مثال ها"با بچه ها ___

1. تمرینات صبحگاهی

مجتمع "هورا، تعطیلات!»

3. گفتگو در مورد سؤالات «جاده چیست؟ از چه عناصری تشکیل شده است؟ پیاده رو چیست؟ حاشیه چیست؟

4. D/i "پیاده روی در شهر"

5. S/r "ماشین ها و عابران پیاده"بازی های تخته ای "چراغ راهنمایی و رانندگی", "انتقال به درستی", "خیابان های شهر".

مسابقه قوانین راهنمایی و رانندگی "کودکان و جاده" سی: تقویت دانش کودکان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی

راه رفتن

گفتن معماهای هوا برای کودکان ___

1. رعایت شفافیت و حرکت هوا

سی: خلاصه دانش در مورد هوا و خواص آن

2. تجربه "سلام باد!"

3. T.P.: جمع آوری سنگ در سایت

4. D/i "چه اتفاقی می افتد؟"

5. P/n "اسباب بازی را بردارید"»

SD بازی کم تحرک "جریان", "اقیانوس می لرزد"

آزمایش با هوا

دی "یک علامت جمع کن"با بچه ها ___

ژیمناستیک بعد از خواب

پیاده روی در مسیرهای ماساژ

روش های سخت شدن

1. گفتگو "چرا علائم در جاده مورد نیاز است؟"

2. یادگیری یک شعر از Y. Pishumov "ماشین ها"

3. ساختن معماها در مورد انواع متفاوتحمل و نقل بازی ساخت و ساز « انواع مختلفجاده ها"

مشاهده تصاویر در مورد موضوع "ماشین ها در خیابان ما"

یک پیاده روی عصرگاهی

ورزش " وارد رینگ شو "فرزندان ___

1. مشاهده نامرئی بودن هوا

سی:به معرفی خواص هوا ادامه دهید

2. تجربه "هوا نامرئی است"

3. D/i "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"

بازی با مواد خارجی

تکلیف انفرادی برای کودکان ___ نمادهای روسیه را نام ببرید

1. تمرینات صبحگاهی

مجتمع "هورا، تعطیلات!»

2. کار با متصدیان غذاخوری

3. گفتگو در مورد موضوع "طبیعت روسیه"، همراه با در نظر گرفتن جنگل ها، دریاها، رودخانه ها، کوه ها، استپ ها.

سی: کودکان را با تنوع طبیعی روسیه آشنا کنید (گیاهان و جانوران).

4. خواندن شعری از M. Lisyansky "سرزمین مادری من"نگاهی به تصاویر با نمایی از مسکو (میدان سرخ، برج اسپاسکایا، زنگ تزار).

سازماندهی فعالیت های آموزشی

مسابقه کتابخوانی "روسیه سرزمین مادری من است!"

سی: در کودکان تصوری از کشوری که در آن زندگی می کنیم شکل دهیم. برانگیختن علاقه به حال، گذشته و آینده روسیه؛ برای شکل دادن به روسیه به عنوان یک کشور بومی، احساس عشق به سرزمین مادری، احساس غرور در کشور خود، آشنا کردن کودکان با مفاهیم "بزرگ"و "وطن کوچک".

راه رفتن

توسعه حرکات در بازی "شهرهای مادری"با بچه ها ___

سی:به تغییر رنگ آسمان در پاییز دقت کنید

2. T.P.: جمع آوری برگ در اطراف درختان

3. D/i "کجا می توانم چه کار کنم؟"

4. P/n "چه کسی سریعتر به پرچم روسیه می رسد؟"

P/n "پرندگان به سرزمین مادری خود پرواز می کنند"

دی "فضاهای بومی"با بچه ها ___

ژیمناستیک بعد از خواب

پیاده روی در مسیرهای ماساژ

روش های سخت شدن

1. گفتگو در مورد موضوع نمادهای دولتی روسیه

سی: ایجاد درک کودکان از نمادهای دولتی.

2. یادگیری شعر از V. Stepanov "پرچم روسیه"

1. رنگ آمیزی پرچم روسیه و تصویر عقاب بر روی نشان روسیه.

2. بررسی الگوی کلیسای جامع مسیح منجی

یک پیاده روی عصرگاهی

تکلیف کودک ___ شهرهای روسیه را نام ببرید

1. مشاهده ابرهای استراتوس

2. D/i "چه کسی بیشتر می داند؟"

3. ساختن معماهای سرزمین مادری

4. P/n "شعله ها"

بازی کم تحرک "سرگرم کننده ها"

یک بازی "اعداد را به ترتیب وصل کنید"با بچه ها ___

1. تمرینات صبحگاهی

مجتمع "هورا، تعطیلات!»

2. کار با متصدیان غذاخوری

3. گفتگو در مورد موضوع "هنر کاربردی عامیانه - چیست؟"

4. D/i "برجک های رنگارنگ" (از لگو)

5. P/n "اسباب بازی را بردارید"بازی بلوک "داینشا"

یک بازی "سایه زدن را انجام دهید"

سازماندهی فعالیت های آموزشی

کلاس استاد یوگا "بافندگی ماندالا"

راه رفتن

دی "جستجو"با بچه ها ___

1. مشاهده اولین برف

سی: نظام مند کردن و تعمیم ایده ها در مورد پدیده های موجود در طبیعت بی جان

2. T.P.: تغذیه پرندگان

3. خواندن شعر از I. Surikov "زمستان"

4. تجربه با برف "کف دست های گرم"

5. بازی کم تحرک "حلقه" P/n "جغد و پروانه ها", "گربه و موش", "قورباغه و حواصیل"

بازی با عروسک

دی "معما بساز"فرزندان ___

ژیمناستیک بعد از خواب

پیاده روی در مسیرهای ماساژ

روش های سخت شدن

1. در یک کارگاه خلاقیت کار کنید "باعث می شود": ساخت کاردستی از مواد مختلف

2. بازی موزیکال و پویا "لوتوی ریتمیک"

بازدید از نمایشگاه هنر و صنایع دستی ملل مختلفصلح

یک پیاده روی عصرگاهی

ورزش "بالا رفتن از زیر قوس"با بچه ها ___

1. تماشای برف

سی: ایجاد ارتباط بین دمای هوا و حالت تجمع آب

2. D/i "چه فصلی؟"

3. P/n "تله، نوار را بگیر", "تله"

بازی مفرح "بدون دیدن"

S/r "یک مغازه اسباب بازی فروشی"

ورزش "به پایان افسانه فکر کن"با بچه ها ___

1. تمرینات صبحگاهی

مجتمع "هورا، تعطیلات!»

2. کار با متصدیان غذاخوری

3. وضعیت در حال توسعه "سالاد از افسانه ها"

4. حل جدول کلمات متقاطع بر اساس افسانه ها

5. D/i "یک افسانه را با صدای مناسب نام ببرید"

طراحی روی یک موضوع ” طراحی تزئینی بوک مارک برای کتاب ”

سازماندهی فعالیت های آموزشی

نمایشنامه روسی داستان عامیانه "شلغم"و "کلوبوک"برای بچه های کوچکتر گروه ها

راه رفتن

طراحی الگوهای روی برف با چوب با کودکان ___

1. نگاه کردن به یخ

سی: به پدیده های معمول در این زمان از سال توجه کنید

2. T.P.: تمیز کردن مسیرها از برف

3. تجربه "آب جادویی"

4. ساخت معما در مورد یخ

5. P/n "پنگوئن ها با یک توپ", "آرام بگذر"

یک بازی "دست یک دوست" (مقایسه چاپ)

چرخاندن حلقه در امتداد یک مسیر صاف.

مرتب کردن گوشه کتاب با بچه ها ___ ___

ژیمناستیک بعد از خواب

پیاده روی در مسیرهای ماساژ

روش های سخت شدن

1. تثبیت ایده از ویژگی های ژانر داستان، تفاوت آن با اشعار و افسانه ها.

2. آشنایی با ضرب المثل های کتاب

3. S/r "کتابفروشی"

تهیه کتاب کودک به عنوان هدیه برای کودکان کوچکتر گروه ها

یک پیاده روی عصرگاهی

دی "افزودن هجا"با بچه ها ___

1. مشاهده یخ در گودال ها

سی: تعمیم عقاید در مورد پدیده های موجود در طبیعت بی جان

2. تجربه "شفافیت یخ"

P/n "حلزون", "متوقف کردن!"

بازی با مواد خارجی

دی "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟"با بچه ها ___

1. تمرینات صبحگاهی

مجتمع "هورا، تعطیلات!»

2. کار با متصدیان غذاخوری

3. گفتگو در مورد موضوع "معجزه اتفاق می افتد؟"

4. بازی پازل "دایره جادویی"

5. تجربه "تحولات شگفت انگیز"

برنامه در موضوع "باغ جادویی"

سازماندهی فعالیت های آموزشی

بازی "درخت جادویی"

راه رفتن

دی "چه کسی می تواند کلمات بیشتری را بیان کند"با بچه ها ___

1. تماشای ابر

سی: توانایی شناسایی مستقل علائم پاییز عمیق را توسعه دهید

2. T.P.: پارو کردن برف در تخت گل

3. آشنایی با نشانه های پاییز

4. خواندن شعر. در مورد ابرها

5. روسی بازی عامیانه "توپ بزرگ"

S/r "تئاتر"

کار خلاقانه برای کودکان ___ "یک داستان جادویی بسازید"

ژیمناستیک بعد از خواب

پیاده روی در مسیرهای ماساژ

روش های سخت شدن

1. خواندن یک افسانه توسط O. Preusler "بابا یاگا کوچولو"، گفتگو در مورد آنچه می خوانید.

2. بازی "گره جادویی"

مجسمه سازی/طراحی موضوع"درخت جادویی"

یک پیاده روی عصرگاهی

گفتن معماهای ابرها برای کودکان ___

1. تغییر رنگ آسمان را مشاهده کنید

2. D/i "کدوم؟ کدوم یکی؟ کدوم یکی؟"

3. P/n "تروئیکا"

بازی های کم تحرک "پرواز می کند، پرواز نمی کند", "جریان"



 

شاید خواندن آن مفید باشد: