რა როლს თამაშობს ცოდნა ადამიანების ცხოვრებაში? ცოდნა ადამიანების ცხოვრებაში

როლიცოდნავცხოვრებაპირი

Გეგმა

1. „ცოდნა ძალაა“ (ფ. ბეკონი).

2. რას ნიშნავს იყო განათლებული?

ა) ადამიანის მოთხოვნილება განათლებაზე;

ბ) რენესანსის ტიტანები.

3. იყავით სურვილი, რომ გაიგოთ მეტი!

ბრძენი ის კი არ არის, ვინც იცის, არამედ ის, ვისი ცოდნაც სასარგებლოა. ესქილე

თითოეული ჩვენგანი ოცნებობს გახდეს განათლებული ადამიანი. გვინდა დავამთავროთ უმაღლესი განათლება, ვიშოვო კარგი სამსახური და მიღებული ცოდნა პრაქტიკაში გამოვიყენოთ. ჩვენს კომპიუტერიზაციის ეპოქაში, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ეპოქაში, ცოდნა აუცილებელია თითოეული ჩვენგანისთვის. ადამიანის გონება სასწაულებს ახდენს. ჯერ კიდევ მეჩვიდმეტე საუკუნეში ინგლისელი ფილოსოფოსი ფ.ბეკონი ამტკიცებდა: „ცოდნა ძალაა“.

რატომ სჭირდება ადამიანს ცოდნა? რა თქმა უნდა, აიღე პროფესია და აკეთო ის, რაც გიყვარს. მაგრამ ცოდნამ აუცილებლად უნდა მოიძიოს გამოყენების სფერო, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს არანაირ სარგებელს არ მოიტანს. აუცილებელია იცოდე არა მხოლოდ იმისთვის, რომ იცოდე, არამედ იმისთვის, რომ ისწავლო როგორ გააკეთო რამე. ის, ვინც ცოდნას იძენს, მაგრამ არ იყენებს, ჰგავს მას, ვინც ხვნას, მაგრამ არ თესავს. ცოდნა აუცილებლად უნდა იყოს დაკავშირებული უნარებთან. ხშირად ხდება ხოლმე, რომ ადამიანს აქვს გარკვეული ცოდნა, მაგრამ ეს ცოდნა არსად გამოუყენებია, რადგან მისი გამოყენება არ უსწავლია. ასეთ ადამიანზე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მან რაღაც იცის, მაგრამ ვერაფერს აკეთებს. ჩვენ, მაგალითად, შეგვიძლია ვისწავლოთ მართლწერის წესები, მაგრამ ვიყოთ გაუნათლებელი ხალხი, რადგან არ ვიცით როგორ გამოვიყენოთ ეს წესები.

ვინ შეიძლება ჩაითვალოს განათლებულად? ხდება ისე, რომ ადამიანმა დაამთავრა უნივერსიტეტი, მაგრამ განათლებულს ვერ ეძახიან. ასეთმა ახალგაზრდამ ზედაპირული, „დამაკმაყოფილებელი“ ცოდნა მიიღო და დიპლომის ასაღებად მხოლოდ უმაღლესი სასწავლებელი სჭირდებოდა. და ზოგჯერ არიან ადამიანები, რომლებიც რატომღაც არ მიიღეს უმაღლესი განათლება, ოღონდ ბევრად უფრო ერუდირებული, უფრო ჭკვიანი ვიდრე დიპლომის მქონე სპეციალისტი. ისინი, ვინც თვლიან, რომ რეალური განათლება მიიღწევა თვითგანათლებით, მართალია. თუ ადამიანს სურს, დამოუკიდებლად ბევრი რამის დაუფლება შეუძლია, შეუძლია მოკლე დროისწავლე ის, რისი სწავლასაც სხვას წლები დასჭირდება. ადამიანი შეიძლება სრულყოფილად განვითარდეს, ან შეიძლება კარგი სპეციალისტიმხოლოდ ერთ ტერიტორიაზე. კარგად წაკითხული განათლებული ადამიანის ერთ-ერთი ნიშანია. საინტერესოა ადამიანებთან ურთიერთობა, ვინც ბევრს კითხულობს. თუ ადამიანს კითხვა არ უყვარს, სულიერი სრულყოფის სიმაღლეებს ვერ მიაღწევს. ბოლოს და ბოლოს, კითხვა არ არის მხოლოდ გარკვეული ფაქტებისა და ინფორმაციის შესწავლა. კითხვა არის თქვენი გემოვნების განვითარება, მშვენიერის გაგება.

კაცობრიობის ისტორიაში იყვნენ ადამიანები, რომლებმაც გვაჩვენეს, რა სიმაღლეების მიღწევა შეიძლება ცოდნის წყალობით. გაიხსენეთ რენესანსი, რომელმაც მსოფლიოს აზროვნების ტიტანები მისცა, რომლის ენციკლოპედიური ცოდნა ჯერ არავის აჯობა. ვის არ სმენია მეცნიერის, მხატვრის, მუსიკოსის, მოქანდაკის, არქიტექტორის მიქელანჯელო ბუონაროტის შესახებ, რომელიც ასევე შევიდა ისტორიაში, როგორც პოეტი, რომელიც დიდად აფასებდა დანტეს? და უდიდესი მხატვარი, მოქანდაკე, პოეტი ლეონარდო და ვინჩი ასევე იყო ბრწყინვალე ინჟინერი და მეცნიერი, რომელიც ელოდა ჩვენი დროის ბევრ გამოგონებას. ადამიანების ერთზე მეტი თაობა ქედს იხრის ასეთი გენიოსების ნიჭის წინაშე.

ცხოვრება არ დგას. ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ხვალ კიდევ უფრო დიდი პერსპექტივები გაიხსნება მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სფეროში. მთავარი ის არის, რომ 21-ე საუკუნის დიდი სამეცნიერო მიღწევები ემსახურება ხალხს. და თუ ადამიანის სიცოცხლე არ არის მარადიული, მაშინ მეცნიერება და ცოდნა საუკუნეების ზღურბლს კვეთს. ვერავინ შეძლებს ყველაფრის ცოდნას. მაგრამ ადამიანი შექმნილია ისე, რომ მთელი ცხოვრება ცდილობს რაღაცის სწავლას, ცოდნის გაფართოებას. სწავლისთვის ყველაზე ხელსაყრელი პერიოდი ახალგაზრდობაა. ნუ დავკარგავთ დროს! კ. სტანისლავსკი ამტკიცებდა, რომ „ყოველი დღე, როცა განათლებას არ ავსებ შენთვის სულ მცირე, მაგრამ ახალი ცოდნით... ჩათვალე, რომ ის უნაყოფო და შეუქცევადად დაკარგულად ხარ შენთვის“. იქ ვერასოდეს გაჩერდები. და დარწმუნებული ვართ, რომ ჩვენი ცოდნა სარგებელს მოუტანს ქვეყანას,

რადგან, როგორც M.V. ლომონოსოვი თვლიდა, ”რუსულ მიწას შეუძლია გააჩინოს საკუთარი პლატოსი და ნიუტონების სწრაფი გონება”.

რა როლს თამაშობს ცოდნა ადამიანის ცხოვრებაში?თანამედროვე ადამიანის ცხოვრებაში ცოდნა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. ეგრეთ წოდებული ადამიანური კაპიტალი, სახელდობრ ცოდნა, გვაძლევს საშუალებას მოგვცეს კომფორტული ცხოვრების პირობები, რაც ასევე არ არის უმნიშვნელო, რადგან, როგორც ვიცით, ყოფნა განსაზღვრავს ცნობიერებას. და მოსაწყენი არსებობა, ერთფეროვანი ცხოვრება და ცოდნისადმი უხალისობა იწვევს ადამიანის, როგორც ინდივიდის სრულ დეგრადაციას. დარწმუნებული ვარ, რომ ერთზე მეტი საღად მოაზროვნე ადამიანი ამ თეზისს არ შეეკამათება. მაგრამ რასაც მე ვეკითხები არის ის, რისი თქმაც მინდა. არ მინდა ცნობილი ჭეშმარიტების თქმა და ისინი ჩემს აზრებად გადმოსცეს, მაგრამ მინდა შევადარო რამდენიმე ცნება, რომლებსაც რატომღაც ბევრი აბნევს და ზოგადად, გასაოცარია რამდენ რამეს ურევს ადამიანი და არ ესმის განსხვავებები. ამა თუ იმ კონცეფციას შორის.

კარგი, ავიღოთ მაგალითად შორის განსხვავება ჭკვიანი ადამიანიდა დაუყოვნებლივ. აბა, რა განსხვავებაა ამ ცნებებს შორის, რომლებიც ბევრ მოსაზრებაში მსგავსია?

ჭკვიანი კაცი- ეს, ჩემი აზრით, არის ადამიანი, რომელსაც აქვს გარკვეული ცოდნის ბაზა და ფართო მსოფლმხედველობა, მაგრამ ამავე დროს ის არ არის უღიმღამო ადამიანი. ის შეიძლება იყოს ძალიან ჭკვიანი, მაგრამ ამავე დროს ძალიან ჩვეულებრივი. და ვინ არის სპონტანური ადამიანი?

პირდაპირი ადამიანი- ეს რა თქმა უნდა ჭკვიანი ადამიანია, ანუ არც ისე ჭკვიანი და განათლებული, რამდენადაც ჭკვიანი. ადამიანს, რომელიც სწრაფად და სწრაფად ფიქრობს, არ აქვს ბევრი კომპლექსი, რაც საშუალო ადამიანს აქვს და არ არის შეზღუდული საზოგადოებაში გაბატონებული კონვენციებით. ანუ ადამიანი, რომელიც ცოცხლად ფიქრობს, ასე გრძნობს თავს. ადამიანი, რომელიც გულწრფელად და ამავდროულად კეთილსინდისიერად საუბრობს. და რა თქმა უნდა, ადამიანებს ყოველთვის უფრო მოეწონებათ სპონტანური ადამიანი, ვიდრე, მაგალითად, ჭკვიანი, ერუდიტი, მაგრამ მოსაწყენი და უინტერესო ადამიანი. ერთი ზოგადი ერუდიცია უნდა განვითარდეს ბავშვობიდან, წიგნებისა და სპეციალიზებული საიტების დახმარებით, მაგ ზნაიკა.

ისე, ჩნდება კითხვა: მაშინ საერთოდ რატომ უნდა მიიღო განათლება და ცოდნისკენ ისწრაფვოდე? დიახ, ძალიან მარტივია! თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ სპონტანური და ამავე დროს ცარიელი ადამიანი. სპონტანური ადამიანი ცოცხალი გონების მქონე ადამიანია. ეს ნიშნავს, რომ იგი გატაცებულია ცხოვრებისეული პროცესით, აინტერესებს გარშემო ყველაფერი. და ის არ შეიძლება იყოს გაუნათლებელი. სპონტანური ადამიანი განათლებული და საინტერესო ადამიანია. მაგრამ ჭკვიანი ადამიანი განათლებული და უსირცხვილო ადამიანია. ეს ის განსხვავებებია, რომლებზეც არ უნდა დავივიწყოთ და ავურიოთ ასეთი განსხვავებული ცნებები. მაგრამ მოდით დავუბრუნდეთ საკითხს ცოდნის როლის შესახებ თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. რა როლს ასრულებენ ისინი? დიახ, ძალიან მთავარი როლი! ცოდნა ჰამლეტის როლს ასრულებს ადამიანის ცხოვრებაში. რაც მეტი ცოდნა ექნება ადამიანს, მით მეტი შესაძლებლობა ექნება მას ცხოვრებაში. აბა, რა ცხოვრების დონე შეუძლია უზრუნველჰყოს ჩვეულებრივმა ზეინკალმა თავისთვის და საყვარელი ადამიანებისთვის? კითხვა რიტორიკულია და პასუხს არ საჭიროებს.

და რა დონის ცხოვრება შეიძლება ჰქონდეს ადამიანს, რომელმაც ცოტა რამ იცის? უცხო ენები. რა თქმა უნდა, სიდიდის ბრძანებით მაინც. და ასეთ ადამიანს უფრო მეტი პერსპექტივა და შესაძლებლობა აქვს გააუმჯობესოს თავისი ფინანსური სიტუაციადა სოციალური სტატუსიასეთი ადამიანური კაპიტალით. დღეს ის ჩვეულებრივი თარჯიმანია, ხვალ კი შეუძლია გაიაროს მენეჯმენტის კურსი და გახდეს დიდი კომპანიის მენეჯერი, რომელშიც ყველაფერი მხოლოდ მის მოტივაციაზე იქნება დამოკიდებული. მაგრამ არა მარტო მეტი ფულისაშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ცოდნა, თუმცა ეს რა თქმა უნდა არ არის უმნიშვნელო ფაქტორი. მაგრამ ისეთივე მნიშვნელოვანი არის კულტურული დონე. მსოფლიო კულტურა კაცობრიობის საგანძურია. და თუ ადამიანი არ ცდილობს ვინმესთვის ღია ამ ხაზინას შეხებას, მაშინ ეს უბრალოდ დანაშაულია საკუთარი თავის წინააღმდეგ, საკუთარი თავის, როგორც ინდივიდის განვითარების წინააღმდეგ. ასეთი ადამიანი უბრალოდ თმობს საკუთარ თავს და ამით საკუთარ თავს გმობს შეუსაბამო არსებობას. მაგრამ რატომ ხდება ეს? ადამიანებს მართლა ისე არ მოსწონთ საკუთარი თავი, რომ არ ესმით ცოდნის მნიშვნელობა? რატომ ურჩევნიათ მუზეუმში ან თეატრში სიარულის ნაცვლად კინოში ან დისკოთეკაში? იმიტომ, რომ ეს პრობლემები ბევრად უფრო ღრმაა, ვიდრე ერთი შეხედვით ჩანს და მათ სახელმწიფო დონეზე უნდა მოგვარდეს.

თუმცა დარწმუნებული ვარ, რომ ყველაფერი დამოკიდებულია ადამიანის მოტივაციაზე და მისი სურვილების გაგებაზე. და ბევრს, სამწუხაროდ, არ ესმის მათი მიზნები და განიცდიან ამით. ზოგადად, ცოდნის როლი ადამიანის ცხოვრებაში ძნელია გადაჭარბებული. როგორც ამბობენ, ცოდნა ძალაა. მაგრამ ცოდნა ადვილი არ არის, მხოლოდ ერთხელ ან ორჯერ. ცოდნა არის შრომატევადი ყოველდღიური სამუშაო. ასე რომ, მეგობრებო, ნუ დაიზარებთ, ნუ იქნებით ობლომოვი. ცოდნა გაგიხსნით ფანჯარას სხვა სამყაროში, რომელიც აქამდე არასოდეს გინახავთ; თქვენ დაიწყებთ ბევრ ნაცნობ ნივთს სხვადასხვა თვალით შეხედოთ. თქვენ დაიწყებთ იმის შემჩნევას, რაც აქამდე არასოდეს შეგიმჩნევიათ. ჩვენს 21-ე საუკუნეში ცოდნის გარეშე ვერსად წახვალ!

Გეგმა

1. „ცოდნა ძალაა“ (ფ. ბეკონი).

2. რას ნიშნავს იყო განათლებული?

ა) ადამიანის მოთხოვნილება განათლებაზე;

ბ) რენესანსის ტიტანები.

3. იყავით სურვილი, რომ გაიგოთ მეტი!

ბრძენი ის კი არ არის, ვინც იცის, არამედ ის, ვისი ცოდნაც სასარგებლოა.

თითოეული ჩვენგანი ოცნებობს გახდეს განათლებული ადამიანი. გვინდა დავამთავროთ უმაღლესი განათლება, ვიშოვო კარგი სამსახური და მიღებული ცოდნა პრაქტიკაში გამოვიყენოთ. ჩვენს კომპიუტერიზაციის ეპოქაში, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ეპოქაში, ცოდნა აუცილებელია თითოეული ჩვენგანისთვის. ადამიანის გონება სასწაულებს ახდენს. ჯერ კიდევ მეჩვიდმეტე საუკუნეში ინგლისელი ფილოსოფოსიფ.ბეკონი ამტკიცებდა: „ცოდნა ძალაა“.

ვინ შეიძლება ჩაითვალოს განათლებულად? ხდება ისე, რომ ადამიანმა დაამთავრა უნივერსიტეტი, მაგრამ განათლებულს ვერ ეძახიან. ასეთმა ახალგაზრდამ ზედაპირული, „დამაკმაყოფილებელი“ ცოდნა მიიღო და დიპლომის ასაღებად მხოლოდ უმაღლესი სასწავლებელი სჭირდებოდა. ხანდახან კი შეხვდებით ადამიანებს, რომლებსაც რატომღაც უმაღლესი განათლება არ მიუღიათ, მაგრამ დიპლომის მქონე სპეციალისტზე ბევრად უფრო ერუდირებული და ჭკვიანები არიან. ისინი, ვინც თვლიან, რომ რეალური განათლება მიიღწევა თვითგანათლებით, მართალია. თუ ადამიანს მოუნდება, ბევრი რამის დაუფლებას თავადაც შეძლებს, მოკლე დროში ისწავლის იმას, რისი სწავლასაც სხვას წლები დასჭირდება. ადამიანი შეიძლება სრულყოფილად განვითარდეს, ან შეიძლება იყოს კარგი სპეციალისტი მხოლოდ ერთ სფეროში. კარგად წაკითხული განათლებული ადამიანის ერთ-ერთი ნიშანია. საინტერესოა ადამიანებთან ურთიერთობა, ვინც ბევრს კითხულობს. თუ ადამიანს კითხვა არ უყვარს, სულიერი სრულყოფის სიმაღლეებს ვერ მიაღწევს. ბოლოს და ბოლოს, კითხვა არ არის მხოლოდ გარკვეული ფაქტებისა და ინფორმაციის შესწავლა. კითხვა არის თქვენი გემოვნების განვითარება, მშვენიერის გაგება.

ცხოვრება არ დგას. ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ხვალ კიდევ უფრო დიდი პერსპექტივები გაიხსნება მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სფეროში. მთავარი ის არის, რომ 21-ე საუკუნის დიდი სამეცნიერო მიღწევები ემსახურება ხალხს. და თუ ადამიანის სიცოცხლე არ არის მარადიული, მაშინ მეცნიერება და ცოდნა საუკუნეების ზღურბლს კვეთს. ვერავინ შეძლებს ყველაფრის ცოდნას. მაგრამ ადამიანი შექმნილია ისე, რომ მთელი ცხოვრება ცდილობს რაღაცის სწავლას, ცოდნის გაფართოებას. Ყველაზე ხელსაყრელი დროსწავლისთვის - ეს ახალგაზრდობაა. ნუ დავკარგავთ დროს! კ. სტანისლავსკი ამტკიცებდა, რომ „ყოველი დღე, როცა განათლებას არ ავსებ შენთვის სულ მცირე, მაგრამ ახალი ცოდნით... ჩათვალე, რომ ის უნაყოფო და შეუქცევადად დაკარგულად ხარ შენთვის“. იქ ვერასოდეს გაჩერდები. ჩვენ დარწმუნებულნი ვართ, რომ ჩვენი ცოდნა სარგებელს მოუტანს ქვეყანას, რადგან, როგორც M.V. ლომონოსოვი თვლიდა, "რუსულ მიწას შეუძლია გააჩინოს საკუთარი პლატოსი და ნიუტონების სწრაფი გონება".

ჩემი საყვარელი სეზონი

Გეგმა

1. ზაფხული წელიწადის ჩემი საყვარელი დროა.

2. ”ძალიან მინდა, რომ ზაფხული არასოდეს დასრულდეს”:

ა) ზაფხული დასვენებაა;

ბ) ბუნებასთან მარტო;

გ) საყვარელ წიგნებთან ერთად.

3. „ბუნებას არ აქვს ცუდი ამინდი“.

მზე ანათებს, ტალღები ანათებენ,

გაიღიმე ყველაფერზე, ცხოვრება ყველაფერზე...

ფ.ტიუტჩევი

ყველა ადამიანს აქვს წელიწადის საყვარელი დრო. ზოგს უყვარს ზამთარი თავისი ფუმფულა თოვლებით, ზოგს მოსწონს გაზაფხული, როდესაც ბუნების გამოღვიძებასთან ერთად მთელი ცხოვრება თითქოს იღვიძებს. შემოდგომა წელიწადის მშვენიერი დროა. ეს არის A.S. პუშკინის საყვარელი დრო. სწორედ შემოდგომამ მისცა პოეტს საოცარი ლექსების დაწერის შთაგონება. "და ყოველ შემოდგომაზე მე ისევ ვყვავილობ", - წერს ის. ჩემი საყვარელი წელიწადის დრო ზაფხულია.

სითბო, ყვავილები, ხილი, არდადეგები, ბევრი თავისუფალი დრო და, რა თქმა უნდა, დასვენება. აი რა არის ზაფხული. რამდენი გეგმა აქვს ყველას! მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს დრო სწრაფად გადის. როგორც ჩანს, რაც უფრო თბილია დღეები, მით უფრო სწრაფად დაფრინავენ ისინი და თან წაიღებენ მშვენიერ მოგონებებს ზაფხულის დღეები. ყოველი დღე თქვენს მეხსიერებაში რაღაც კარგს ტოვებს, რომელიც მოგვიანებით ზამთრის ცივ საღამოებს გაიხსენებთ. ზოგი შეიძლება ამტკიცებდეს, რომ ზაფხული სწრაფად მოსაწყენი ხდება, რომ ზაფხული მოსაწყენია, რადგან მეგობრები წავიდნენ და გასაკეთებელი არაფერია. მაგრამ ეს საერთოდ არ შეესაბამება სიმართლეს. მაშინაც კი, თუ ქალაქში დარჩებით, ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ შესაძლებლობა გააკეთოთ ის, რაც მოგწონთ: მუზეუმები, გამოფენები, პარკი, მდინარე, აგარაკი, თქვენი საყვარელი წიგნების კითხვა, ოთახის ხელახალი გაფორმება, მშობლების დახმარება და მრავალი სხვა. მთავარია იპოვოთ ის, რაც მოგწონთ.

მოუთმენლად ველი ზაფხულს, რადგან ზაფხულში შეგიძლია დაისვენო მშობლებთან ან მეგობრებთან ერთად. ჩემთვის ზაფხული ყოველთვის ზღვასთან ასოცირდება დაუვიწყარი მოგზაურობები, ბუნებაში მოგზაურობით. თითქმის ყოველ ზაფხულს ჩვენი ოჯახი ისვენებს ყირიმში. ბუნების უნიკალური სილამაზე და სამკურნალო ჰაერი გვაძლევს დაუვიწყარ გამოცდილებას. მთელი წელი. ნიკიტსკის ბოტანიკური ბაღის მონახულების შემდეგ ნამდვილ სიამოვნებას იღებთ, რადგან ყვავილების კოლექცია გულგრილს ვერავის დატოვებს. ყველაფერი დასამახსოვრებელი და სასიამოვნოა. ზღვაში ბანაობა და სანაპიროზე სეირნობა, ბახჩისარაის სასახლე და მერცხლის ბუდე... ყირიმი განსაკუთრებული ადგილია: ის შთააგონებს ადამიანებს და აძლევს მათ ენერგიის სტიმულირებას მთელი წლის განმავლობაში.

მეც მიყვარს ზაფხული, რადგან მე და ჩემი მეგობრები და მშობლები ხშირად გავდივართ ბუნებაში და ვსტუმრობთ ტყეს. ტყე წელიწადის ნებისმიერ დროს მიზიდავს, მაგრამ განსაკუთრებით ლამაზია ზაფხულში. ტყეში დასვენებისას ყოველთვის მახსენდება რუსი პოეტების ლექსები ბუნებაზე. შესაძლოა, ი. ბუნინის გასეირნებამ ზაფხულის ტყეში შთააგონა მას შეექმნა ეს ლამაზი ხაზები:

რაც უფრო ცხელია დღე, მით უფრო ტკბილია ტყეში

შეისუნთქეთ მშრალი, ფისოვანი არომატი,

და დილით გავერთე

იარეთ ამ მზიან კამერებში!

ბუნების მშვენიერების გავლენა ადამიანის სულზე შეიძლება შევადაროთ იმ ლამაზი მუსიკის გავლენას, რომლის მოსმენაც მიყვარს.

ასევე მიყვარს კითხვა და ზაფხულში დიდ დროს ვატარებ ჩემი საყვარელი წიგნების კითხვაზე. მიჭირს იმის თქმა, რომელი წიგნები მომწონს ყველაზე მეტად: ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ჩემს განწყობაზე, ჩემს სულიერ მდგომარეობაზე. ხანდახან გინდა ისტორიული ნაწარმოებების ან სამეცნიერო ფანტასტიკის წაკითხვა. ხანდახან სიამოვნებით ვკითხულობ სიყვარულზე ლექსებს. რვეულში ხშირად ვწერ გამონათქვამებს, რომლებიც მომწონს. არის საყვარელი წიგნები, რომლებსაც არაერთხელ მივმართავ; წიგნები, რომელთა კითხვა ნამდვილად მსიამოვნებს. ასეთ წიგნებს შორის შემიძლია დავასახელო მ.ბულგაკოვის საოცარი რომანი "ოსტატი და მარგარიტა". ვერ ვიტყვი, რომ ამ ნაწარმოებში ყველაფერი მესმის, მაგრამ ყოველ ჯერზე, როცა ცალკეულ თავებს ხელახლა ვკითხულობ, ჩემთვის რაღაც ახალს აღმოვაჩენ.

ზაფხული სწრაფად გადის. მაგრამ მზიანი თბილი დღეები, კარგი ხასიათიდიდხანს არ დაგვტოვებს. ვისურვებდი, რომ ზაფხული არასოდეს დასრულდეს. წინ შემოდგომა გველის. მაგრამ შემოდგომა წელიწადის მშვენიერი დროა, ტყუილად არ უყვარდა ის A.S. პუშკინს. და კონსტანტინე პაუსტოვსკი თვლიდა, რომ ”ყველაზე რბილი და ყველაზე მგრძნობიარე ლექსები, წიგნები და ნახატები დაიწერა რუსმა პოეტებმა, მწერლებმა და მხატვრებმა შემოდგომაზე”.

სევდიანი დროა! ოხ ხიბლი!

მოხარული ვარ შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზით...

ყოველ სეზონზე შეგიძლიათ იპოვოთ რაღაც მომხიბვლელი, გასაკვირი, რაც შთააგონებს და გაგვახარებს. და გავიხსენოთ ეს

ცუდი ამინდი არ არის,

ყველა ამინდი კურთხევაა!

წვიმა, თოვლი - წელიწადის ნებისმიერ დროს

ეს მადლიერებით უნდა მივიღოთ.

Ადრე დილით

Გეგმა

1. "გაჩერდი, ერთი წუთით, შენ მშვენიერი ხარ!"

2. დილა გამთენიისას იწყება:

ა) გამარჯობა, მზე;

ბ) ზაფხულის დილა;

გ) მარტო ბუნებასთან.

3. კარგი განწყობა წარმატების გასაღებია.

დაე, ცხოვრება ნათელი იყოს

რა დილაა!

ვ.ლუგოვსკოი

ალბათ ბევრ ჩვენგანს არ მოსწონს ადრე ადგომა. ჩვენ გვიყვარს საწოლში დიდხანს ყოფნა და ტელევიზორის ყურება. ჩვენ ყოველთვის ვჩქარობთ და დრო არ გვაქვს. ჩვენ არასდროს გვაქვს საკმარისი დრო, ვიღლებით. ჩვენ არ ვაქცევთ ყურადღებას იმ საოცარ და სასიხარულო ნივთებს, რასაც ბუნება გვაძლევს. და გვავიწყდება, რომ ის, რასაც ერთხელ ვხედავთ, აღარასოდეს განმეორდება. და თუნდაც რაღაც მსგავსს დავაკვირდეთ, მაინც განსხვავებული იქნება, რადგან ბუნებაში ყველაფერი უნიკალურია. ხანდახან არის მომენტები, როცა გინდა წამოიძახო: „გაჩერდი, ერთი წუთით, მშვენიერი ხარ!“

ეს ის სიტყვებია, რისი თქმაც გინდა, როცა მზის ამოსვლის აღფრთოვანებული ხარ. რა თქმა უნდა, ქალაქის მაცხოვრებლები იშვიათად ხედავენ მზის ამოსვლას - მაღალი შენობები ბლოკავს ჰორიზონტს. მხოლოდ ქალაქგარეთ შეგიძლიათ აღფრთოვანებულიყავით მზის ამოსვლით. ამიტომ, თუ ქალაქგარეთ აღმოჩნდებით, არ გამოტოვოთ ეს შესაძლებლობა - კარგი განწყობა გარანტირებული იქნება მთელი დღის განმავლობაში. ბუნებრივ სამყაროში ამ მომენტში ყველაფერი იღვიძებს და მიესალმება მზეს. ბოლო ვარსკვლავები ჩუმად ქრება კაშკაშა ცაზე. იმის დანახვისას, თუ როგორ ჩნდება ოქროს სხივები ჰორიზონტის უკნიდან, ჩვენც გვსურს სიხარულით გავიღიმოთ და წამოვიყვიროთ: „გამარჯობა, მზე! გამარჯობა სინათლე! ჩვენ გამოგიგზავნით დიდ მოკითხვას!”

განსაკუთრებით სასიამოვნოა მზის ამოსვლის ყურება. დილის ჰაერი სუფთა და გამჭვირვალეა. ზოგჯერ შეგიძლიათ ნახოთ ღია ოქროსფერი ნისლი. აღმოსავლეთისკენ მიმართული ცის კიდე ვარდისფერს იწყებს. კაშკაშა ცის ფონზე ჩნდება ხეების სილუეტები, საიდანაც ქარი თითქოს ფრთხილად აფრქვევს ნისლს. მზის კიდე გაჩნდა და ირგვლივ ყველაფერი ანათებდა და ანათებდა ათასობით მრავალფეროვანი მოლურჯო ნათებით. მზე ყოყმანობდა, თითქოს სადღაც ჩახლართულიყო და უცებ ოქროს ბორბალივით შემოვიდა ღია სივრცეში თავისი ცეცხლოვანი სხივებით. მზის შუქთან ერთად ბუნებაც იწყებს სიცოცხლეს. თბილი ნიავი ჩუმად უბერავს. ჩიტები იღვიძებენ. ნ.იაზიკოვმა ძალიან დახვეწილად აღნიშნა: „დილის სიგრილე უბერავს, ტყეები ძლივს ირხევიან“.

ხოლო თუ აგარაკზე ხართ ან ბუნებაში ისვენებთ, მზის ამოსვლისას შეგიძლიათ მდინარეზე გაიქცეთ და გარიჟრაჟიდან შევარდეთ ვარდისფერ წყალში. მაგრამ ყურადღებით მიმოიხედე გარშემო. შენიშნეთ, რომ ნამის პატარა წვეთები ვერცხლისფერია? ეკიდნენ ფოთლებზე, ყვავილებზე, ბალახის ღეროებზე. ეს შენიშნა პოეტმა ი.ნიკიტინმაც:

ნამიანი ბილიკი ძლივს შესამჩნევია.

თუ ბუჩქს მხრით შეეხებით, უცებ ის სახეზეა

ფოთლებიდან ვერცხლისფერი ნამი ამოიფრქვევა.

ნამი ცივია, თუმცა დილის მზე თითქოს ანათებს შუქებს წვეთებში. წყალი ჯერ კიდევ არ მოასწრო ბოლომდე გაგრილება ცხელი დღის შემდეგ და ცურვისას ვტკბებით სიჩუმე, სუფთა ჰაერი და ცოტა სიგრილე. სუფთა წყალი, რომელიც მუხტავს ენერგიითა და სიხარულით. მაგრამ რამდენიმე წუთში ტყე ივსება მხიარული ჩიტების ხმებით.

აღმოსავლეთი კი ისევ იწვის და იწვის.

ჩიტები ელიან მზეს, ჩიტები მღერიან სიმღერებს,

და ტყე იქ დგას, იღიმება.

გაიღიმე შენც! დაე, თქვენი ყოველი დილა იყოს კეთილი და მზიანი, შემდეგ კი თქვენი კარგი განწყობა არ დაგტოვებთ მთელი დღის განმავლობაში. მათ სჯერათ, რომ წარმატება მოდის მათზე, ვინც ადრე დგება. ხალხური სიბრძნეამბობს: „ვინც ადრე დგება, ღმერთი აძლევს მას“. მაგრამ ასევე უნდა გახსოვდეთ, რომ დღე წარმატებული იქნება, როცა დილით კარგ ხასიათზე იქნებით.

რას ნიშნავს იყო ბედნიერი?

Გეგმა

1. ოცნებობს ბედნიერებაზე.

2. იყო ბედნიერი ყველას ოცნებაა:

ა) ბედნიერი ადამიანის იგნორირება არ შეიძლება;

ბ) გიყვარდეს ნიშნავს იყო ბედნიერი;

გ) რაც უფრო მნიშვნელოვანია: იყო ჯანმრთელი თუ მდიდარი;

დ) კეთილი გულის მქონე ადამიანი ბედნიერი ადამიანია.

ყველაზე ბედნიერი ის არის, ვინც ბედნიერებას ანიჭებს ყველაზე დიდი რაოდენობახალხის.

ყველა ადამიანს სურს იყოს ბედნიერი. ყველა ადამიანი ოცნებობს, რომ ბედნიერება და წარმატება აუცილებლად ახლოს იყოს. და თუ შიგნით ამ მომენტშიბედნიერება არ არის, მაშინ ვიმედოვნებთ, რომ ის ზღურბლს მიღმა გველოდება. და თქვენ უბრალოდ უნდა გააღოთ კარი - ბედნიერი დღეებიისინი შემოიჭრებიან ჩვენს სახლში და ჩვენს ცხოვრებაში.

ბედნიერება... რა არის? რომელ ადამიანს ვეძახით ბედნიერს? ადამიანები ყოველთვის სვამდნენ ამ კითხვებს. ისინი, ვისაც სჯერა, რომ ბედნიერი ადამიანის დაუყოვნებლივ შემჩნევა შესაძლებელია, ალბათ მართლები არიან. ეს არის ალბათ ის ადამიანი, რომლის თვალები ბედნიერებისგან ანათებენ. ბედნიერი ადამიანი ყოველთვის იღიმება და ყველაფერში აღმოაჩენს რაღაც უჩვეულოს და ლამაზს, რასაც მანამდე უბრალოდ არ შეუმჩნევია ან ყურადღება არ მიუქცევია. შემოდგომის ცივ წვიმას კი შეუძლია ბედნიერი ადამიანი გაახაროს.

ყველაზე ხშირად ადამიანი ბედნიერია როცა შეყვარებულია. იცვლება დრო, იცვლება ადამიანების ცხოვრება და მსოფლმხედველობა. მაგრამ უცვლელი რჩება ადამიანის საჭიროებაშეყვარებული. ამოუხსნელი რჩება სულის საიდუმლო, რომელშიც იწვის სიყვარულის წმინდა გრძნობა, ისეთი სიყვარული, რომლის შესახებაც ვ. შექსპირი წერდა:

სიყვარული ქარიშხალზე ამაღლებული შუქურაა,

არ ქრებოდა სიბნელეში და ნისლში.

სიყვარული ის ვარსკვლავია

მეზღვაური განსაზღვრავს ადგილს ოკეანეში.

ცხოვრება ისეა მოწყობილი, რომ ადამიანს მუდმივად სჭირდება ვიღაცის სიყვარული. ქალს და კაცს ერთმანეთი უყვართ, მშობლებს და შვილებს უყვართ ერთმანეთი. დიახ ის განსხვავებული სიყვარული, მაგრამ ამის გარეშე ადამიანი ვერ იქნება ბედნიერი.

მატერიალური კეთილდღეობა, ყოჩაღასევე მნიშვნელოვან როლს თამაშობს თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებაში. ზოგი ბედნიერად მიიჩნევს მათ, ვისაც ყველაფერი აქვს: ფული, მანქანები, ძვირადღირებული ბინები, აგარაკი. დიახ, ამაზე ბევრი ოცნებობს. ზოგი თავის მიზანს აღწევს. მაგრამ შესაძლებელია თუ არა დარეკვა ბედნიერი ხალხივისთვისაც ბედნიერება მხოლოდ ფულშია? კითხვა საკამათოა. მართლაც, დღესდღეობით ფული თამაშობს დიდი როლი. ერთის მხრივ, ფული იძლევა თავისუფლებას და დამოუკიდებლობას, მაგრამ, მეორე მხრივ, დიდ ფულს შეუძლია შეცვალოს ადამიანი არა შიგნით უკეთესი მხარე, გახადეთ მას საეჭვო და უნდობლობა. გარდა ამისა, არც ღარიბი და არც მდიდარი ადამიანი არ არის დაზღვეული ავადმყოფობისგან. და როგორც ამბობენ, ფულით ჯანმრთელობას ვერ იყიდი. როდესაც ადამიანი ჯანმრთელია, მას შეუძლია იყოს ბედნიერი. ჯანმრთელი კაცი- ეს ბედნიერი ადამიანია. მართალია, ამას მაშინ გვესმის, როცა ავადმყოფობას ვიწყებთ. და მაინც არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ჯანმრთელობა ბედნიერების ერთ-ერთი კომპონენტია.

ბედნიერი ადამიანი არის ადამიანი, რომელიც აღწევს თავის მიზანს. ალბათ ყველაზე მაღალი ბედნიერება არის წარმატებისგან კმაყოფილების მდგომარეობა. ეს ბედნიერი წუთები აიძულებს ადამიანს იქ არ გაჩერდეს, არამედ გააგრძელოს, ეძებოს რაღაც, აღმოაჩინოს, მიაღწიოს. იქნებ ზოგისთვის ეს ბედნიერებაა? მაგრამ თუ ადამიანი მხოლოდ საკუთარ თავზე ფიქრობს და ყველაფერში საკუთარ სარგებელს ეძებს, ის ვერ იქნება ბედნიერი. ბედნიერი რომ იყო, უნდა გქონდეს კეთილი გული. ასეთი ადამიანი არასოდეს იქნება მარტოსული. ის არ იტანჯება, მაგრამ ისიამოვნებს იმით, რომ შეუძლია სხვების დახმარება და საჭიროების შემთხვევაში, მეგობრები ყოველთვის დაეხმარებიან ასეთ ადამიანს. ადამიანი, რომელსაც ჰყავს მეგობრები, ბედნიერი ადამიანია.

თითოეულ ჩვენგანს სურს იყოს ბედნიერი. ჩვენ დავიბადეთ იმისთვის, რომ ვიყოთ ბედნიერი და გავახაროთ სხვა ადამიანები. და თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი წარმოდგენა ბედნიერების შესახებ. ყოველი პატარა სიხარული, მცირე წარმატება, რაღაცის მიღწევა გვახარებს. მაგრამ, როგორც სიმღერაში წერია, ბედნიერება ასეთი უნდა იყოს: „როცა თავად ხარ ბედნიერი, გაუზიარე შენი ბედნიერება სხვებს“.

საგანი. თავისუფლება და აუცილებლობა ადამიანის საქმიანობაში

(სოციალური კვლევები მე-10 კლასი)

თავისუფალი საზოგადოება

თავისუფლება ყველაზე ხშირად გამოყენებული სიტყვაა Ყოველდღიური ცხოვრებისშინაარსი. ადამიანები სასჯელის მოხდის შემდეგ ათავისუფლებენ, ან როგორც ამბობენ, „ციხიდან“. სახელმწიფოთა ფუნდამენტური კანონები საუბრობენ სიტყვის, შეკრების და ნების გამოხატვის თავისუფლებაზე, რითაც გარანტირებულია მოქალაქეთა კონსტიტუციური უფლებები. ეკონომიკური თავისუფლებაარის საბაზრო ეკონომიკური სისტემის საფუძველი, რომელზედაც დაფუძნებულია მსოფლიოს თითქმის ყველა ქვეყნის თანამედროვე ეკონომიკა. თავისუფლებას მღერიან პოეტები და ხელოვანები, პოლიტიკოსები და რევოლუციონერები და მოუწოდებენ საზოგადოებას განთავისუფლდეს მონობისგან, სოციალური, მატერიალური და მორალური დამოკიდებულებისგან. მხატვრები, მწერლები, დიზაინერები ხშირად მიმართავენ გამოხატვის თავისუფლების თემას.

მაშასადამე, თავისუფლება მრავალმნიშვნელოვანი ცნებაა, კონტექსტის მიხედვით განსხვავებულად გაგებული. ყოველდღიურ, ყოველდღიურ ინტერპრეტაციაში თავისუფლება ნიშნავს იმის უნარს, გააკეთო როგორც გინდა.

უფრო ზუსტი ფორმულირებით თავისუფლება არის ადამიანის უნარი აქტიური მუშაობამისი ზრახვების, სურვილებისა და ინტერესების შესაბამისად, რომლის დროსაც ის აღწევს თავის მიზნებს.

განასხვავებენ შინაგან და გარე თავისუფლებას.

ქვეშ შინაგანი თავისუფლებაიგულისხმება მორალური პრინციპები და მორალური შეზღუდვები, რომლებსაც ადამიანი უშვებს ან არ აძლევს საკუთარ თავს უფლებას გადალახოს კარიერის კიბეზე ასვლისას, მეგობრობაში, სიყვარულში, ბიზნესში, ნათესავებთან, კოლეგებთან ურთიერთობაში, უცნობები. იძლევა თუ არა ადამიანის სინდისი, შინაგანი სამყარო, პრინციპები უფლებას, ჩაიდინოს ღალატი, გამოიყენოს ძალადობა, მოატყუოს მშობლები ან დამსაქმებელი, მიითვისოს სხვისი ქონება, გაანადგუროს კონკურენტები? თუ ჩვენ პატივს ვცემთ სხვა ადამიანების უფლებებს, განურჩევლად ჩვენი უფლებისა, მაშინ ჩვენ ვზღუდავთ საკუთარ თავს შინაგანად, გარდაქმნის ნებადართულობას შედარებითი თავისუფლება.

გარდა შიდა შემზღუდველებისა ადამიანზე გავლენას ახდენს გარე გარემოებები – სამართლებრივი ნორმები, წეს-ჩვეულებები, ტრადიციები, კეთილგანწყობის წესები, შრომის რეგულაციები, სოციალური თუ სისხლის სამართლის კონტროლი. წერილობითი თუ დაუწერელი ნორმების დარღვევისთვის ყოველი პირი ეკისრება პასუხისმგებლობა– მორალური, ადმინისტრაციული, კრიმინალური.

როცა ადამიანი აცნობიერებს თავის შინაგან თუ გარეგნულ თავისუფლებას, ის აუცილებლად აწყდება არჩევანი– მოქმედების არსებული ვარიანტებიდან რომელი უნდა განხორციელდეს, რომელი ალტერნატივა განხორციელდეს. მაგალითად, უნდა დაუთმოთ თქვენი ადგილი მოხუცი ქალს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ან აჩვენოთ, რომ არ შეგიმჩნევიათ იგი? უნდა დაუკრათ ხმამაღალი მუსიკა იმის ცოდნა, რომ ის აწუხებს თქვენს მეზობლებს, მათ შორის ბავშვებსა და ავადმყოფებს? აანალიზებს მსგავსი სიტუაციები, მივდივართ დასკვნამდე, რომ საზოგადოებაში ყოფნისას, მისგან თავისუფალნი ვერ ვიქნებით - ჩვენი თავისუფლებები და უფლებები შემოიფარგლება სხვა მოქალაქეების იგივე უფლებებითა და თავისუფლებებით. და თუ ჩვენ უგულებელვყოფთ სხვის უფლებებს, მაშინ ისინი იწყებენ ანალოგიურად მოქმედებას. იქმნება სიტუაცია, რომ ინგლისელი მოაზროვნე თომას ჰობსიუწოდა "ყველას ომი ყველას წინააღმდეგ". ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, პრინციპი ასეა თავისუფლება არის „აუცილებლობის შემეცნება“, რომლის მიხედვითაც თავისუფლება არის არა წარმოსახვითი დამოუკიდებლობა კანონებისგან, არამედ არჩევანის, საკითხის ცოდნით გადაწყვეტილების მიღების უნარი.

ამრიგად, კონცეფცია " თავისუფლება"მჭიდროდ არის დაკავშირებული კონცეფციასთან" აუცილებლობა", სად:

თავისუფლება- კანონით დადგენილი უნარი განახორციელოს ისეთი ქმედებები, რომლებიც არ აზიანებს სხვებს. Სხვა სიტყვებით: "ერთის თავისუფლება მთავრდება იქ, სადაც იწყება მეორის თავისუფლება"(მ. ბაკუნინი).

აუცილებლობა– კანონების გარდაუვალი განხორციელება და გარკვეული მორალური სტანდარტების დაცვა ქცევაში.

ცოდნის როლი ადამიანის ცხოვრებაში. ადამიანის ცოდნის სახეები.

რა არის ცოდნა და რა როლი აქვს მას კაცობრიობის ცივილიზაციის განვითარებაში? ცოდნა არის რეალობის ობიექტური მახასიათებლების ასახვა ადამიანის გონებაში .

ზოგიერთი მეცნიერი და ფილოსოფოსი თვლის, რომ საბოლოო ან აბსოლუტური ცოდნა პრინციპში მიუწვდომელია, ზოგი კი თვლის, რომ ეს შესაძლებელია ამა თუ იმ ფორმით. საბოლოო პასუხი ჯერ არ არის და ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის უახლოეს პერიოდში გაცემულიყო. მიუხედავად იმისა თანამედროვე მეცნიერებაახლა ნახტომებს დგამს უცნობის დაუფლებისა და მსოფლიო ცოდნის მარაგის შევსების კუთხით, მკვლევარები მუდმივად დგანან იმ ფაქტის წინაშე, რომ ახალი ცოდნა ხსნის უცნობის უპრეცედენტო ჰორიზონტს, რომელიც მნიშვნელოვნად აფართოებს კვლევის, ფაქტების, თეორიების და თეორიების სფეროს. ჰიპოთეზები. ძველი ცოდნა ან საერთოდ უარყოფილია, ან ავსებს ინოვაციური დოქტრინებით, რომლებიც ხსნის იმას, რაც ადრე ვიცოდით. ამრიგად, მეოცე საუკუნის დასაწყისში ფიზიკოსები თვლიდნენ, რომ მათ საკმარისად შეისწავლეს მატერიის სტრუქტურა, მოძრაობის კანონები და ენერგიის გარდაქმნა. თუმცა, თავმდაბალმა პატენტმა, სახელად ალბერტ აინშტაინმა, რომელმაც განავითარა ფარდობითობის თეორია, მოახდინა რევოლუცია ფიზიკაში, გახსნა ჰორიზონტები კვანტურ მექანიკაში, სუსტ ურთიერთქმედებებზე, კოსმოლოგიასა და კოსმოგონიაზე. აინშტაინის აღმოჩენებმა არ გააუქმა ნიუტონის მექანიკა, არამედ მოიყვანა ცოდნა სივრცის, დროისა და მატერიის შესახებ თვისობრივად განსხვავებულ დონეზე.

თავად ცოდნა ნეიტრალურია, თუ მასზე განსხვავებული შეფასებითი მოსაზრებები არ არის გამოყენებული. თუმცა, ყოველდღიურ ცხოვრებაში ადამიანები ჩვეულებრივ დაყავით ცოდნა სასარგებლო და მავნე . ცოდნა ჩვეულებრივ სასარგებლოდ ითვლებასაბუნებისმეტყველო და ჰუმანიტარული მეცნიერებების, ლიტერატურის, კულტურის, უცხო ენების არსენალიდან. ცოდნა საზიანოდ ითვლებანარკოტიკული საშუალებების წარმოებისა და მოხმარების, ასაფეთქებელი მოწყობილობების შედგენისა და აწყობის ტექნოლოგიების, უსაფრთხოების სისტემების გახსნის ტექნიკის, ჰაკერული თავდასხმების ორგანიზების, თვითმკვლელობის მეთოდებისა და ფორმების შესახებ და ადამიანებზე ფსიქოლოგიური ზემოქმედების შესახებ.

მაგრამ საქმე აქ არა თვით ცოდნაშია, არამედ პიროვნებაში, მის მორალურ ხასიათში, ზრახვებში, სინდისში, მსოფლმხედველობაში. ყოველივე ამის შემდეგ, მიღწევები ადამიანის გონებაცოდნის გამოყენება შესაძლებელია როგორც საზოგადოების სასარგებლოდ, ასევე მის საზიანოდ. ატომური ენერგიის განვითარებამ კაცობრიობას მოუტანა არა მხოლოდ იაფი ელექტრო და თერმული ენერგია, არამედ ჰიროსიმას და ნაგასაკის დაბომბვაც. ქიმიის განვითარებამ გამოიწვია არა მხოლოდ პლასტმასის და ეფექტური მინერალური სასუქების შექმნა, არამედ მომწამვლელი აირები, როგორიცაა მდოგვი ან სომანი.

შემეცნება

ცოდნის თეორიაპირველად მოიხსენია პლატონმა თავის წიგნში „რესპუბლიკა“. შემდეგ მან გამოავლინა ორი სახის ცოდნა - სენსორული და გონებრივი და ეს თეორია დღემდეა შემონახული. შემეცნება – ეს არის ჩვენს ირგვლივ მყოფი სამყაროს, მისი შაბლონებისა და ფენომენების შესახებ ცოდნის შეძენის პროცესი.

IN შემეცნების სტრუქტურაორი ელემენტი:

· საგანი(„მცოდნე“ - პიროვნება, სამეცნიერო საზოგადოება);

· საგანი(„შეცნობადი“ - ბუნება, მისი ფენომენები, სოციალური ფენომენები, ადამიანები, საგნები და ა.შ.).

შემეცნების მეთოდები.

შემეცნების მეთოდებიგანზოგადებული ორ დონეზე: ემპირიული დონეცოდნა და თეორიულ დონეზე.

ემპირიული მეთოდები :

1. დაკვირვება(ობიექტის შესწავლა ჩარევის გარეშე).

2. Ექსპერიმენტი(სწავლა მიმდინარეობს კონტროლირებად გარემოში).

3. გაზომვა(ობიექტის ზომის ხარისხის გაზომვა, ან წონა, სიჩქარე, ხანგრძლივობა და ა.შ.).

4. შედარება(ობიექტთა მსგავსებისა და განსხვავებების შედარება).

თეორიული მეთოდები :

1. ანალიზი. საგნის ან ფენომენის კომპონენტებად დაყოფის, კომპონენტების დაშლისა და შემოწმების გონებრივი ან პრაქტიკული (ხელით) პროცესი.

2. სინთეზი. საპირისპირო პროცესი არის კომპონენტების ერთობლიობა მთლიანობაში, მათ შორის კავშირების იდენტიფიცირება.

3. კლასიფიკაცია. საგნების ან ფენომენების ჯგუფებად დაშლა გარკვეული მახასიათებლების მიხედვით.

4. შედარება. შედარებულ ელემენტებში განსხვავებებისა და მსგავსების გამოვლენა.

5. განზოგადება. ნაკლებად დეტალური სინთეზი - გაერთიანება მიერ საერთო მახასიათებლებიკავშირების იდენტიფიცირების გარეშე. ეს პროცესი ყოველთვის არ არის გამოყოფილი სინთეზისაგან.

6. სპეციფიკაცია. ზოგადიდან კონკრეტულის ამოღების პროცესი, გარკვევა უკეთესი გაგებისთვის.

7. აბსტრაქცია. ობიექტის ან ფენომენის მხოლოდ ერთი მხარის განხილვა, რადგან დანარჩენი არ არის საინტერესო.

8. Ანალოგი(მსგავსი ფენომენების იდენტიფიკაცია, მსგავსება), შემეცნების უფრო მოწინავე მეთოდი, ვიდრე შედარება, ვინაიდან იგი მოიცავს მსგავსი ფენომენების ძიებას დროის მონაკვეთში.

9. გამოქვითვა(მოძრაობა ზოგადიდან კონკრეტულზე, შემეცნების მეთოდი, რომელშიც დასკვნების მთელი ჯაჭვიდან გამოდის ლოგიკური დასკვნა) - ცხოვრებაში ამ ტიპის ლოგიკა პოპულარული გახდა არტურ კონან დოილის წყალობით.

10. ინდუქცია– მოძრაობა ფაქტებიდან გენერალამდე.

11. იდეალიზაცია- ფენომენებისა და ობიექტების ცნებების შექმნა, რომლებიც სინამდვილეში არ არსებობს, მაგრამ არსებობს მსგავსება (მაგალითად, იდეალური სითხე ჰიდროდინამიკაში).

12. მოდელირება– რაღაცის მოდელის შექმნა და შემდეგ შესწავლა (მაგალითად, მზის სისტემის კომპიუტერული მოდელი).

13. ფორმალიზაცია- საგნის გამოსახულება ნიშნების, სიმბოლოების (ქიმიური ფორმულების) სახით.

ცოდნის ფორმები.

ცოდნის ფორმები(ცოდნის სახეები) არის შემდეგი:

1. Მეცნიერული ცოდნა . ცოდნის ტიპი ლოგიკას, მეცნიერულ მიდგომას ეფუძნება, დასკვნები; რაციონალურ შემეცნებასაც უწოდებენ.

2. კრეატიულიან მხატვრული ცოდნა. (ეს ასევე ხელოვნება). ამ ტიპის ცოდნა ასახავს სამყარომხატვრული გამოსახულების და სიმბოლოების გამოყენებით.

3. ფილოსოფიური ცოდნა. ის დევს მიმდებარე რეალობის ახსნის სურვილი, ადგილი, რომელსაც ადამიანი იკავებს მასში და რა უნდა იყოს.

4. რელიგიური ცოდნა. რელიგიური ცოდნა ხშირად კლასიფიცირდება როგორც თვითშემეცნების სახეობა. შესწავლის ობიექტია ღმერთი და მისი კავშირი ადამიანთან, ღმერთის გავლენა ადამიანზე, ასევე ამ რელიგიისთვის დამახასიათებელი მორალური პრინციპები.

5. მითოლოგიური ცოდნა. პრიმიტიული კულტურებისთვის დამახასიათებელი შემეცნება. შემეცნების გზა იმ ადამიანებს შორის, რომლებსაც ჯერ კიდევ არ დაუწყიათ საკუთარი თავის გამოყოფა გარშემომყოფთაგან ამოიცნო რთული ფენომენები და ცნებები ღმერთებთან, უმაღლეს ძალებთან.

6. თვითშემეცნება. საკუთარი გონებრივი გაგება და ფიზიკური თვისებები, თვითშეგნება. ძირითადი მეთოდებია ინტროსპექცია, ინტროსპექცია, ფორმირება თვით, საკუთარი თავის სხვა ადამიანებთან შედარება.

შემეცნების დონეები

არსებობს ცოდნის ორი ძირითადი დონე - სენსორული (ემპირიული) და რაციონალური.

სენსორული შემეცნებაეყრდნობა სურათებს, რომლებიც წარმოიქმნება გონებაში ადამიანის ხუთი ძირითადი გრძნობის მოქმედების შედეგად - მხედველობა, სმენა, გემო, ყნოსვა და შეხება.

სენსორული შემეცნების ფორმები მოიცავს:

განცდა -ელემენტარული სენსორული გამოსახულება, რომელიც ასახავს ობიექტის ინდივიდუალურ, ინდივიდუალურ თვისებებს. თქვენ შეგიძლიათ იზოლირებულად იგრძნოთ გემო, ფერი, სუნი, ხმა და ა.შ. მაგალითად, ლიმონს ახასიათებს მჟავიანობის შეგრძნება, სიყვითლე და ა.შ.

Აღქმა-არა ცალკეული თვისებების, არამედ მათი სისტემის, მთლიანობის ჩვენება. მაგალითად, ლიმონს აღვიქვამთ არა როგორც მჟავას ან სიყვითლეს, არამედ როგორც მთლიან საგანს. ლიმონის ჩვენი აღქმა მოიცავს მის ფერს, გემოს და სუნს განუყოფელ ერთობაში: ის არ გულისხმობს ცალკეული გრძნობის მუშაობას, არამედ რამდენიმე ან ყველა ძირითადი გრძნობის კოორდინირებულ მოქმედებას;

Შესრულება -საგნის სენსორული გამოსახულება, რომელიც ცნობიერებაში ჩნდება ამ ობიექტის არარსებობისას. მაგალითად, თუ ჩვენ ოდესმე გვინახავს ლიმონი, ჩვენ შეგვიძლია მისი წარმოდგენა, თუნდაც ის ჩვენს თვალწინ არ იყოს და ჩვენს გრძნობებზე გავლენას არ მოახდენს. სპექტაკლში დიდ როლს თამაშობს მეხსიერება, მოგონებები და ადამიანის ფანტაზია. წარმოდგენა შეიძლება ეწოდოს ობიექტის აღქმას მის არარსებობაში. წარმოდგენის შესაძლებლობა და მისი სიახლოვე აღქმასთან განპირობებულია იმით, რომ სენსორული გამოსახულებები წარმოიქმნება არა გრძნობის ორგანოებში, არამედ ცერებრალური ქერქში. აქედან გამომდინარე, ობიექტის პირდაპირი ყოფნა არ არის აუცილებელი პირობასენსორული გამოსახულების გაჩენისთვის.

თუმცა, სენსორული ცოდნა საკმარისი არ არის სამყაროს არსებობის კანონების შესაცნობად. რაციონალური ცოდნა ეფუძნება აბსტრაქტული აზროვნება, საშუალებას აძლევს ადამიანს გასცდეს გრძნობების შეზღუდულ საზღვრებს.

რაციონალური ცოდნის ფორმები მოიცავს:

Შინაარსი- აზრი, რომელიც ასახავს ობიექტებს, ფენომენებს და მათ შორის კავშირებს განზოგადებული ფორმით. მაგალითად, ცნება „ადამიანი“ არ არის იდენტური ზოგიერთის მარტივი სენსორული გამოსახულების კონკრეტული პირი, მაგრამ განზოგადებული ფორმით აღნიშნავს ნებისმიერი ადამიანის აზრს - არ აქვს მნიშვნელობა ვინ არის ის. ანალოგიურად, კონცეფცია "ცხრილი" მოიცავს ყველა მაგიდის სურათებს - სხვადასხვა ფორმის, ზომის, ფერის, და არა მაგიდის რაიმე კონკრეტულ სურათს. ამრიგად, კონცეფცია ასახავს არა ობიექტის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს, არამედ მის არსს, კერძოდ, ცხრილის შემთხვევაში - მის ფუნქციებს, გამოყენებას (შებრუნებული ყუთი ასევე შეიძლება შევიდეს "ცხრილის" კონცეფციაში, თუ ის გამოიყენება. ამ ხარისხში);

განაჩენი -ეს არის რაიმეს უარყოფა ან დადასტურება ცნებების გამოყენებით. განსჯაში მყარდება კავშირი ორ ცნებას შორის. მაგალითად, „ოქრო მეტალია“;

დასკვნა- მსჯელობა, რომლის დროსაც ერთი განაჩენიდან - წინაპირობები, მეორე, საბოლოო განაჩენი - დასკვნა გამოდის.

IN ცოდნის თეორიებიარ არსებობს კონსენსუსი იმის შესახებ, თუ რა არის გადამწყვეტი როლი შემეცნებაში - გრძნობები თუ მიზეზი .

შეჯამება: შემეცნება არის ადამიანის უნარი გონებრივად აღიქვას გარე ინფორმაცია, დაამუშავოს და გამოიტანოს დასკვნები. ცოდნის მთავარი მიზანია როგორც ბუნების დაუფლება, ასევე თავად ადამიანის გაუმჯობესება. გარდა ამისა, ბევრი ავტორი ხედავს ცოდნის მიზანი არის ადამიანის სწრაფვა ჭეშმარიტებისაკენ.

მართალია
მართალი - ცოდნის შესაბამისობა რეალობასთან. ეს არის რეალობის სწორი ასახვა აზროვნებაში. ჭეშმარიტება ყოველთვის ობიექტურია, რაც ნიშნავს, რომ ცოდნის შინაარსი განისაზღვრება ობიექტურად არსებული ფენომენებით და არ არის დამოკიდებული სუბიექტის ნებასა და სურვილზე. მაგალითად: ცოდნა უნივერსალური მიზიდულობის კანონის შესახებ განისაზღვრება გრავიტაციული მიზიდულობის ძალების არსებობით და არა საგნის სურვილით ან ნებით.

სიმართლე ყოველთვის კონკრეტულია, ე.ი. გარკვეული ცოდნა ჭეშმარიტია მხოლოდ გარკვეულ პირობებში და გარკვეულ დროს. მაგალითად: წინადადება „სამკუთხედის შიდა კუთხეების ჯამი უდრის 180 გრადუსს“ მართალია კონკრეტული შემთხვევისთვის, კერძოდ სიბრტყეში მდებარე სამკუთხედისთვის, ე.ი. ევკლიდეს გეომეტრიისთვის. სხვა პირობებისთვის, ეს გადაწყვეტილება არ შეესაბამება სიმართლეს. ასე რომ, რიმანის გეომეტრიაში სფერულ ზედაპირზე, ამ ზედაპირზე სამკუთხედს არ აქვს ასეთი თვისებები. მასში კუთხეების ჯამი ორ სწორ ხაზზე მეტია, ხოლო ლობაჩევსკის გეომეტრიაში, უნაგირის ფორმის ზედაპირზე, სამკუთხედის კუთხეების ჯამი 180 გრადუსზე ნაკლებია.

მონიშნეთ აბსოლუტური და ფარდობითი სიმართლე. ასეთი განსხვავება ასოცირდება ურთიერთობასთან იმასთან, რაც უკვე ცნობილია და რაც ჯერ არ არის ცნობილი.

ქვეშ აბსოლუტური სიმართლე ვ ფართო გაგებითსიტყვები გაგებულია, როგორც სრული ყოვლისმომცველი ცოდნა მთლიანი სამყაროს შესახებ . ასეთი ცოდნა პრაქტიკულად მიუწვდომელია. სამყაროს შესახებ აბსოლუტური ცოდნა მხოლოდ შემეცნების გაუთავებელი პროცესით არის შესაძლებელი.

ამ სიტყვის ვიწრო გაგებით აბსოლუტური ჭეშმარიტება ნიშნავს სრული ამომწურავი ცოდნა ნებისმიერი ინდივიდუალური ასპექტის ან ობიექტის ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ. მაგალითად: კ.მარქსი დაიბადა 1818 წლის 5 მაისს. ეს აბსოლუტური სიმართლე, დაბადების თარიღი მოცემულია ამომწურავად.

შედარებითი სიმართლე -ეს არის არასრული, არასრული, მაგრამ სანდო ცოდნა ობიექტების შესახებ.მაგალითად: წინადადება „თქვენ ხართ DonNU-ს სტუდენტები“ მართალია, მაგრამ ეს შედარებითი სიმართლეა, ის არ არის ამომწურავი, რადგან ყველა არ არის გათვალისწინებული შესაძლო შემთხვევები: თქვენ შორის შეიძლება იყვნენ სტუდენტები, რომლებიც ასევე შეიძლება სწავლობდნენ სხვა უნივერსიტეტის კორესპონდენციის ფაკულტეტზე.

სინამდვილეში, ყველა თანამედროვე ცოდნა ყველა სპეციალურ მეცნიერებაში, მათ შორის ფილოსოფიაში, შედარებითი ჭეშმარიტებაა. ეს ცოდნა იმავდროულად შეიცავს ელემენტებს აბსოლუტური სიმართლე. შეესაბამება თუ არა ცოდნა რეალობას, ამას პრაქტიკით ამოწმებს. მაგრამ პრაქტიკა არ არის ჭეშმარიტების აბსოლუტური კრიტერიუმი, ე.ი. ყველა ცოდნა პრაქტიკაში არ შეიძლება შემოწმდეს. ამიტომ შემეცნების პროცესში შესაძლებელია მცდარი წარმოდგენები.

განცხადებები, რომლებიც არ შეესაბამება სიმართლეს, არის მცდარი წარმოდგენები ან სიცრუე. თუ ბოდვა- ეს არის ცოდნის შინაარსი, რომელიც არ შეესაბამება რეალობას, მაგრამ შეცდომით მიღებულია როგორც ჭეშმარიტი , ეს ტყუილი- საქმის ფაქტობრივი მდგომარეობის დამახინჯება, რომლის მიზანია ვინმეს მოტყუება . მორალური თვალსაზრისით, ბოდვა არის კეთილსინდისიერი სიცრუე, ხოლო მოტყუება არის არაკეთილსინდისიერი.

ადამიანის ცხოვრებაში ცოდნა უზარმაზარ როლს თამაშობს პიროვნების ჩამოყალიბებაში, რადგან მისი წყალობით ტვინი ავსებს საჭირო ინფორმაციას, რაც შემდგომში შეიძლება დაეხმაროს რთულ სიტუაციებში.

ცოდნა არის ბარგი, რომელიც მუდმივად გროვდება მნიშვნელოვანი ინფორმაცია. ცოდნის შეგროვებით ჩვენ ვიღებთ გარკვეულ გამოცდილებას, რომელსაც შეუძლია მომავალში ფასდაუდებელი სერვისის გაწევა.

ჩვენი წიგნები საშუალებას გაძლევთ შეავსოთ ინფორმაცია ნამდვილი მეგობრები. ისინი ყოველთვის გაგიგებენ და დაგამშვიდებენ თავიანთი აზრებითა და მსჯელობით. გარდა იმისა, რომ ლექსიკას ვივსებთ გარკვეული ნაწარმოებების კითხვით, ასევე ჩავუღრმავდებით გმირების პრობლემებს, ვეძებთ გარკვეულ ინფორმაციას, რომელსაც ვიგებთ და ვიღებთ როგორც ფაქტს.

ვფიქრობ, ცხადია, რომ არავის არ სურს იყოს წერა-კითხვის უცოდინარი, როგორც მიტროფანი ფონვიზინის კომედიიდან "მცირე". გმირი მხოლოდ ვითომ სამყაროს ესმოდა, სინამდვილეში კი მხოლოდ ვითომ. რა თქმა უნდა, ადამიანმა უნდა აირჩიოს: პროგრესი ან გაჩერება.

ადვილი მისახვედრია, რომ წიგნები ცოდნის წყაროა. ყველას არ ესმის ეს, მაგრამ ასეა. ავიღოთ ნებისმიერი რომანი, მაგალითად, ფარენჰეიტი 451, დაწერილი ბრედბერის მიერ. ნამუშევრის გახსნისას თქვენ იძირებით თავდაპირველად უცნობ სამყაროში, სავსე გულგრილი ადამიანებით, რომლებიც გულგრილები არიან გარშემომყოფების ცხოვრების მიმართ. მათ საზოგადოებაში ქაოსია: წიგნებს წვავენ ისე, რომ ადამიანებს არ შეუძლიათ იფიქრონ, ჩამოაყალიბონ თავიანთი აზრი ან დაფიქრდნენ. მართლაც საშინელებაა, როცა ადამიანს განვითარების შესაძლებლობას ართმევს. და ეს წიგნი სწორედ ამაზეა. ავტორი მუდმივად გვეუბნება, რომ წიგნები უნდა იყოს დაცული და მოვლილი! მნიშვნელოვანია ცოდნის დაგროვება და შემდეგ გადაცემა მომავალ თაობას. ღირს განვითარება და არა დამცირება!

ამიტომ, იმისათვის, რომ არა მხოლოდ თავისუფლად შეძლოთ თქვენი აზრების გამოხატვა, გქონდეთ მოცულობითი ლექსიკა, არამედ ცოდნის ვრცელი მარაგი, ღირს ლიტერატურას მივმართოთ. ის არ არის მამაკაცის მტერი. მწერლები ცდილობდნენ უზრუნველეყოთ, რომ მკითხველმა, აღმოაჩინა მათი ნამუშევრები, განუვითარებინა სილამაზის გრძნობა მათ გულებში. ერთადერთი პრობლემა ის არის, რომ ბევრ ადამიანს ეს უბრალოდ არ სჭირდება. ეს არის ტრაგედია!

ვარიანტი 2

როდესაც ისინი დაიბადებიან, ადამიანები იწყებენ სხვადასხვა ბუნების ცოდნის ათვისებას. ისინი ყველასთვის ინდივიდუალურია. ზოგისთვის ისინი მარტივი და დასამახსოვრებელია, მაგრამ სხვებს დიდი დრო სჭირდება რაიმე ახლის გააზრებასა და მიღებას. ცნობიერ ასაკში აღარ გვახსოვს, რომ სიტყვასიტყვით ყველაფრის საბაზისო ცოდნა გვჭირდებოდა.

პირველი აღმომჩენები, რა თქმა უნდა, მშობლები არიან ან ისინი, ვინც იძულებულნი არიან შეცვალონ ისინი. ახლობლები გვაძლევენ ცოდნის მიღების შესაძლებლობას, პირველ რიგში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში. როგორ სწორად დაიჭიროთ კოვზი, მიირთვათ წვნიანი, მოიქცეთ მაგიდასთან. მომავალში ეს ცოდნა ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან შთაბეჭდილებას მოახდენთ მომავალ დამსაქმებლებზე, მოკავშირეებზე, მეუღლეებზე. ცოდნა კარგ ქცევაში, კომუნიკაციაში, მეტყველების კულტურაში, მანერებში უნდა იყოს ცნობილი, მიუხედავად იმისა, რომ ეს ერთი შეხედვით ყველაზე მარტივი და უმნიშვნელოა.

ადამიანი მეცნიერული ცოდნის შეძენას იწყებს სკოლის წლებში, შემდეგ უმაღლეს სასწავლებლებში. საგანმანათლებო ინსტიტუტები. ხდება ისე, რომ ადამიანი არ იღებს განათლებას, მაგრამ ბევრი ცოდნა აქვს და ძალიან ბრძენად ითვლება. ჩვენი კონტროლის მიღმა ძალების გამო ხდება, რომ სკოლის ცოდნა შეიძლება იყოს შეზღუდული ან არასრულყოფილი. შემდეგ თვითგანათლება მოდის სამაშველოში. ყოველივე ამის შემდეგ, ახლა შეუზღუდავი შესაძლებლობებია საჭირო ცოდნის მისაღებად. წყაროების გამოყენება შესაძლებელია მსოფლიო ქსელში. ამიტომ, ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ, რადგან ეს ცოდნა ძალიან მნიშვნელოვანია პროფესიის არჩევისას, მას ყოველთვის და ყველგან გამოვიყენებთ ჩვენს არსებულ საქმიანობაში, ცხოვრებაში, საზოგადოებაში.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაუზიაროთ ცოდნა და გამოცდილება, ჩვენს დროში, წყალობით ონლაინ მაუწყებლობადა ვიდეო ზარები. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ მეტი ცოდნა თუნდაც სხვა ქვეყნებიდან, სხვა ადამიანებისგან, კულტურებიდან, მენტალიტეტიდან.

მხოლოდ თვითგანვითარება დაგეხმარებათ სასიცოცხლო და სასურველი ცოდნის შეძენაში. ამ გზით თქვენ იქნებით საინტერესო მოსაუბრე, ღირებული მრჩეველი და შეუცვლელი ადამიანი, რომელიც იღებს მნიშვნელოვან, სწორ გადაწყვეტილებებს, რაც სხვა ადამიანებს დაეხმარება. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან მნიშვნელოვანია იყოთ მისაბაძი მაგალითი და სიამაყე თქვენი ოჯახისთვის. მაშინაც კი, თუ არ არსებობს ისეთი სურვილი, რომ იყოს კერპი სხვებისთვის, მაინც სასიამოვნოა იმის ცოდნა, რომ ბევრი ცოდნა გაქვს და მისი მარაგის შევსების სურვილი გაქვს. მთავარია იყო ყურადღებიანი, გონივრული, პატიოსანი, დაკვირვებული და მერე თავად ცოდნა მოგაღწევს. შემდეგ რჩება მხოლოდ თქვენთან შენახვა და დროულად განახლება.

რამდენიმე საინტერესო ნარკვევი

ნარკვევი ზამთრის საღამოს შესახებ მე-6 კლასი
თითოეულ სეზონს აქვს საკუთარი მახასიათებლები. მაგრამ მათი ფენომენები ყველაზე ფერადი ხდება დღის გარკვეულ მონაკვეთში.
ესე დაფუძნებული V.E. მაკოვსკის ნახატზე. მეთევზე. ფინეთი (აღწერილობა)
ვლადიმერ ეგოროვიჩ მაკოვსკის ნახატზე ასახულია ზაფხულის დღე, ორი ადამიანი ნავით თევზაობს. ერთი ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა, მეორე უფროსია, ბაბუას ჰგავს. ისინი ტკბებიან ბუნებით

ყველას ცხოვრებაში ერთხელ მაინც დაუშვია შეცდომა, მაგრამ ყველას არ შეიძლება გაანალიზდეს. ალბათ თითოეულ ჩვენგანს ერთხელ მაინც უფიქრია იმაზე, თუ რა შეიძლებოდა მომხდარიყო, თუ სხვაგვარად გვექცეოდა?

მაგრამ ჩვენს პლანეტაზე ბევრი ღირსეული ადამიანია, რომლებსაც იდეალური შეიძლება ვუწოდოთ. ესენი არიან ისინი, ვინც ყოველდღიურად იხსნის ადამიანების სიცოცხლეს: ექიმები, მეხანძრეები, მაშველები

ცხოვრებისეული ღირებულებები ძალიან ფართო კონცეფციაა, რომელიც მოიცავს, ფაქტობრივად, ადამიანის ცხოვრების ყველა სფეროს. ღირებულებები შეიძლება იყოს როგორც მატერიალური, ასევე მორალური.

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: