Animale sălbatice ale lumii cu cărți. Joc didactic „Carti „Animale” (4–5 ani)

Scopul jocului este de a colecta cât mai multe cărți, răspunzând corect la întrebări. Câștigătorul este jucătorul care colectează cel mai mare număr carduri.

Cum să joci

În mod tradițional, cel mai tânăr jucător începe jocul. El arată către orice carte care se află în fața unuia dintre adversari și numește animalul înfățișat pe ea. Dacă numele animalului sau a părții acestuia este subliniat, atunci această opțiune este acceptată de jucători ca fiind optimă și este considerată răspunsul corect. Proprietarul cardului verifică răspunsul corect.

Dacă răspunsul tău se dovedește a fi incorect, proprietarul cardului nu numește răspunsul corect! Cartea rămâne la locul său pe masă. Rotiți se deplasează la următorul jucător în sensul acelor de ceasornic.
Dacă ai dat răspunsul corect, iei acest card pentru tine, dar înainte de asta poți răspunde la întrebarea de pe acest card. Proprietarul cardului vă pune o întrebare și vă oferă trei opțiuni de răspuns (răspunsul corect este evidențiat cu caractere aldine).
Dacă dați răspunsul corect, puteți primi o carte suplimentară din teancul general de cărți. Pune toate cărțile pe care le câștigi în teancul tău separat pentru a nota. Rândul trece următorului jucător.
Dacă dai un răspuns greșit, nu primești o carte suplimentară; rezultatul mutării tale va fi doar o carte. Rândul îi trece următorului jucător.Deoarece trebuie să existe întotdeauna un rând de 4 cărți în fața jucătorilor, jucătorul de la care a fost câștigată cartea ia cartea de sus din teancul comun și o pune în fața lui.

Cardurile educaționale pentru copii sunt foarte populare. Dar, practic, toată lumea se limitează la a le arăta. Da, așa îți prezinți copilul în lumea din jurul lui și îi extinzi vocabularul.

Dar cu ajutorul cardurilor poți dezvolta gândirea, memoria, atenția, imaginația și chiar viteza de reacție. Există un număr mare de jocuri pentru asta.

În acest articol voi împărtăși idei de jocuri cu cărți pentru copii de la 1 an până la 5 ani și mai mult. Pe măsură ce îmbătrânești intri în toate mai multe jocuri, și, de asemenea, le complică pe cele deja familiare.

Aduceți o poză

Acesta este un joc pentru cei mici. Numiți elementul afișat pe card. Sarcina copilului este să aleagă pe cea potrivită din mai multe cărți. Fiului meu îi plăcea să alerge după poze, în loc să stea într-un singur loc și să arate cu degetul.

Aproape orice joc liniștit poate fi activat. Și jocurile cu cărți nu fac excepție. Poate fi dificil pentru micii agitați să stea nemișcați. Și dacă includeți elemente în mișcare în joc, poate fi mai ușor pentru copil.

Antoshka i-a plăcut foarte mult acest joc. I-am dat un cartonaș pe care era desenat un obiect care se afla în apartamentul nostru. Și Antoshka a alergat bucuros să o arate.

A doua versiune a jocului este de a aranja cărți cu imagini cu, de exemplu, fructe la rând. Și în toată camera există jucării sau fructe adevărate. Sarcina copilului este să găsească toate fructele și să le pună pe cărțile corecte.

Sunete ale animalelor și obiectelor

Acesta este un joc pentru cei mici.

Faceți un sunet cu orice instrument muzical (xilofon, maracas) sau pur și simplu bateți în tigaie cu o lingură, dar pentru ca copilul să nu vadă sursa sunetului. Invitați-vă copilul să ghicească cum sună - puneți-l să arate cardul corespunzător. De asemenea, puteți înfățișa mieunatul unei pisici, mugetul unei vaci etc. Jocul este perfect pentru copiii non-verbali.
Arătați un card cu o imagine a unui animal sau orice obiect din care se poate extrage un sunet. Și copilul o voce.

Ghici în parte

Întindeți mai multe cărți, de preferință unite printr-o singură temă (animale marine, păsări). Discutați cu copilul dumneavoastră despre ceea ce se arată în imagini. Cereți-le să se întoarcă și să lase o carte, apoi scoateți restul. Acoperiți imaginea rămasă cu mâna sau cu o foaie de hârtie jumătate sau două treimi. Invitați-vă copilul să ghicească cine se ascunde acolo.

Îndoiți poza

Tăiați cărțile în bucăți și selectați jumătățile. În aceste scopuri, am folosit un set de cărți care nu mi-au plăcut deloc și nu m-au deranjat să-l decupez.

Triere

Pentru început, sortați în două grupe; cu vârsta, numărul de grupuri poate fi crescut. Acest joc are multe opțiuni în funcție de vârsta copilului:

Sortăm după culoare și formă. Există chiar și seturi speciale de cărți pentru asta.
Clasificare simplă: animale și transport, îmbrăcăminte și alimente, echipamente și jucării;
Găsiți copiii animalele mamelor lor;
Așezați cărțile conform principiului „cine mănâncă ce”;
Puneți animale domestice într-un hambar improvizat și trimiteți animale sălbatice în pădure;
Pune păsările într-un cuib, iar peștii în râu;
Lucrurile comestibile intră în coș, iar lucrurile necomestibile intră în dulap;
Zboară - nu zboară;
Transport la sol - puneți pe podea, aer - lipiți de ușa dulapului cu plastilină, apă - puneți o pătură albastră sau doar carton colorat;
Antoshka a pus cărți cu fructe pe complexul sportiv (copac) și a plantat legume în grădină (pătură verde);

Acționând în conformitate cu principiul „de la simplu la complex”, cu ajutorul cardurilor puteți studia și consolida cu copilul dvs. o mare varietate de subiecte diferite. Folosind păsările ca exemplu, vreau să arăt cum clasificarea poate fi complicată treptat:

Aranjam cărțile în două grămezi: păsări și jucării;
Păsări și animale (acest lucru este mai dificil pentru un copil);
domestice și sălbatice;
Poate zbura sau nu?
Păsările migratoare și cele care rămân iarna;
Păsări de pradă, insectivore, granivore;
În funcție de habitat (regiunea noastră, Nord, Africa);
În ce fel de casă locuiește pasărea (cuib într-un copac, gol, în iarbă).

Cum copil mai mare, cu cât știe mai multe, cu atât caracteristicile mai complexe le poate clasifica aceleași păsări. Multe sarcini vor fi fezabile numai la vârsta preșcolară, iar unele la vârsta școlară primară. Nu lua prea multe păsări. Un preșcolar nu are nevoie de cunoștințe enciclopedice. Principalul lucru este că înțelege principiul distribuției păsărilor în anumite categorii.

Este recomandabil să depășiți fiecare astfel de clasificare. Și mai întâi studiați subiectul: citiți cărți, jucați, faceți meșteșuguri, vizionați videoclipuri.

Găsește-l pe cel ciudat

Puneți 4 cărți în fața copilului, dintre care trei au o caracteristică. Sarcina copilului este să găsească cardul suplimentar.

De exemplu:

3 cartonașe albastre, 1 roșu (aceasta este pentru cei mici);
Banană, măr, portocală, câine;
Corb, rață, porumbel, rechin;
Avion, elicopter, balon, autobuz;
Pantaloni scurți, tricou, șapcă, geacă de iarnă.

Asigurați-vă că discutați cu copilul dumneavoastră de ce acest articol nu este necesar.

Copilul nu poate face față cel mai mult sarcină simplă? Deci este încă prea devreme pentru el. Pune acest joc deoparte pentru câteva luni.

Găsiți o potrivire

Puneți o carte în fața copilului și rugați-i să găsească o pereche de 2 sau mai multe cărți oferite. Pentru început, lăsați cărțile să fie aceleași. În acest fel, puteți așeza mai multe perechi de cărți deodată.

Apoi o complicăm - selectăm cărți care sunt unite printr-o singură caracteristică.

Când Antoshka se întâlnise deja forme geometrice, mi-a cerut să pun în fața lui două cărți cu figurile înfățișate pe ele. Și apoi s-a oferit să pună sub ele imagini cu obiecte de o formă sau alta.

Acest joc poate fi jucat și cu obiecte reale.

Selectarea perechilor de litere

Litera mare este mama, litera mică este fiul.

Începând cu o scrisoare.

Am întins mai multe litere în jurul camerei, iar Antoshka le caută și pune lângă ele cartonașe cu imagini cu obiecte care încep cu această literă.

Numerele și numărul corespunzător de obiecte, animale sau doar cercuri umplute.

Pentru cardul cu numărul 3, trebuie să găsiți o pereche sub forma unui card cu trei obiecte descrise pe ea. Te poți juca și cu obiecte reale.

Amintiți-vă cardul

Arată-i copilului tău cardul și apoi acoperă-l cu o bucată de hârtie. Invitați-vă copilul să-și amintească ceea ce este afișat acolo. Acest cel mai simplu joc privind dezvoltarea memoriei pentru cei mici.

Și dacă joci cu mai multe cărți deodată și le acoperi pe toate, jocul devine mult mai dificil.

Puneți 3 cărți în fața copilului. Rugați-l să se întoarcă și să scoată sau să răstoarne unul. Invitați-vă copilul să-și amintească ce card era acolo. Creșteți numărul de imagini în timp.

Ce s-a schimbat

Aceasta este o variantă a jocului anterior. Puneți mai multe cărți în fața copilului dumneavoastră. Și apoi schimbați două dintre ele sau eliminați unul și puneți unul nou în locul lui.

Restabiliți ordinea

Lăsați copilul să încerce să-și amintească în ce ordine sunt amplasate mai multe cărți. Pentru a face acest lucru, discutați cu el toate imaginile în detaliu, lăsați-l să le numească. Amesteca-le pe toate si ofera-te sa le aranjezi in aceeasi ordine.

Ce mai întâi și ce apoi

Acest joc necesită seturi speciale de cărți sau poți desena singur imagini schematice.

De exemplu, astfel de carduri pot reprezenta:

procesul de a crea ceva (copiii fac un om de zăpadă sau mama fac supă);
activitățile zilnice ale copilului;
nuvelă (iepurașul s-a îmbolnăvit, a venit doctorul, a făcut o injecție, iepurașul și-a revenit);
ciclul de viață al plantelor (semințe, muguri, copac, fructe);
anotimpuri.

Copilul aranjează imaginile în În ordinea corectă. Încurajează-ți copilul să vocalizeze tot ce se întâmplă în imagini.

Compunem un basm

Pentru a juca, iau mai multe cărți din seturi diferite și inventez o poveste pe măsură ce merg, scoțând câte o imagine pe rând. Intrigile pot fi cele mai fantastice, dar cu cât sunt mai amuzante, cu atât este mai probabil ca copilul să-și amintească totul. Apoi curăț totul. Și apoi există mai multe opțiuni:

Pun întrebări conducătoare, iar Antoshka își amintește ce carte ar trebui să fie aici (cine a venit să viziteze broasca? Ce a înghițit crocodilul?);
Am pus pozele înapoi una câte una, iar Antoshka însuși repovesti intriga;
încercând să restabilească singur ordinea.

Eu și soțul meu ne place să jucăm acest joc; avem seturi speciale pentru asta. Dar pentru copii este mai bine să cumpere carduri obișnuite cu imagini cu animale și obiecte familiare lui, dar în duplicat.

Regulile jocului de memorie sunt următoarele:

Toate cărțile sunt amestecate și așezate cu fața în jos pe masă. Jucătorii deschid pe rând două cărți deodată. Dacă imaginile sunt aceleași, jucătorul le ia pentru el și face o altă mișcare. Dacă nu, atunci cărțile sunt plasate în același loc cu imaginile în jos. Câștigă cel cu cele mai multe perechi de cărți adunate.

Evgenia Guseva

Continuarea jocului „Cărți „Animale”” pentru vârsta următoare

Scopul jocului. Scopul principal al acestui joc este de a cunoaște animalele și păsările; studiul treptat al animalelor și păsărilor locuri diferite un habitat. Jocul dezvoltă atenția, memoria, gândirea și vorbirea. De asemenea, jocul promovează dezvoltarea următoarelor abilități: compararea, generalizarea, clasificarea, identificarea trăsăturilor esențiale; stabilirea relatiilor cauza-efect, stabilirea tiparelor; descrierea imaginii, descrierea animalului din memorie; orientarea în spațiu și capacitatea de a lua decizii în mod independent.

Grupă de vârstă: 27 de ani

Echipament: 60 de perechi de cartonașe 8x9 cm cu imagini cu animale (cartele pereche înfățișează un animal adult și puiul său); Materialul suplimentar include imagini cu animale din habitatul lor și perechi de animale (pui adult).

Carduri pentru vârstele 4-5 ani:

1) Animale de companie: curcan;

2) Animale din pădure: castor, căprioară, râs, cilindru, stârc, lebădă;

3) animale din țările fierbinți: cangur, cămilă, rinocer, hipopotam, panda, gorilă, leopard, papagal, struț;

4) animale din nord: urs polar, pinguin, focă, balenă, focă cu blană

Cursuri pentru copii 4-5 ani

Lectia 1:

Exercițiul 1.1. Ne uităm la imagini mari care înfățișează animale în habitatul lor.

Conversația pentru fiecare imagine se desfășoară după cum urmează:

a) ce animale sunt desenate în imagine?

b) unde locuiesc?

c) ce au în comun? (găsi semne generale la grupuri diferite animale, de exemplu: animale domestice - beneficiază de oameni; iarna, pădurile și animalele din nord sunt albe; pisicile sălbatice mari sunt dungi sau pete; păsările de apă au membrane etc.). Explică de ce.

Așa discutăm despre toate animalele.

Exercițiul 1.2. „Găsește-l corect.” Psihologul le înmânează copiilor 4-5 cartonașe nepotrivite și le cere să arate următoarele imagini:

a) un animal adult,

b) pui,

d) un animal care trăiește în țări fierbinți,

e) un animal care trăiește în vizuini,

f) un animal care trăiește în apă,

g) un animal care își schimbă culoarea hainei iarna etc.

Acest exercițiu poate fi repetat schimbând cartonașe și alegând alte întrebări.

Lectia 2:

Exercițiul 2.1. Psihologul le cere copiilor să descrie, pe rând, diferite animale din memorie.

Exercițiul 2.2. "Unde să mergem?". Psihologul distribuie un card copiilor, astfel încât jumătate dintre copii să aibă animale adulte, iar cealaltă jumătate să aibă bebeluși corespunzători. Copiii își numesc pe rând animalul. Apoi psihologul dă sarcina: „Uită-te cu atenție la cărțile tale. Acum va trebui să ne împărțim în două echipe: cei cu un animal adult pe cartonaș vor merge la una (la fereastră), iar cei cu pui vor merge la cealaltă (la masă). În continuare, fiecare copil trebuie să aleagă unde să meargă. Pentru prima dată, această sarcină este dificilă pentru copii, deoarece le cere să ia decizii în mod independent și să se orienteze în spațiu, prin urmare, pentru a ușura sarcina, este necesar să se stabilească cu precizie direcția, de exemplu, un grup merge spre masa, altul la fereastră, sau un grup la un profesor, celălalt - la celălalt. Când fiecare copil își alege grupul, este necesar să se verifice corectitudinea sarcinii, pentru care poți cere tuturor copiilor să ridice cărțile în sus. După prima sarcină, toată lumea se adună din nou în centrul camerei, iar psihologul dă sarcina să se împartă după cum urmează:

a) adulți – tineri,

b) mare – mic (ca mărime,

c) culoare închisă – culoare deschisă,

d) domestic – sălbatic.

Apoi copiii se adună din nou în centru și li se dă ultima sarcină - să-și găsească perechea: „În grupul nostru, jumătate dintre copii au un animal adult pe cărți, cealaltă jumătate au un pui. Trebuie să găsești care dintre băieții de pe card are același animal ca tine și să intri într-o pereche de pui de adulți.”

Lecția 3:

Exercițiul 3.1. "Unde să mergem?". Exercițiul anterior (exercițiul 2.2.) se desfășoară cu un set diferit de cărți.

Exercițiul 3.2. "Loto". Psihologul le înmânează copiilor 4-5 carduri nepereche (atât animale adulte, cât și pui). Apoi psihologul arată o fișă cu imagini cu animale asociate cu cardurile copiilor, iar copiii trebuie să stabilească care dintre carduri sunt asociate cu cele pe care le au deja. Acest exercițiu poate fi repetat de 2-3 ori, schimbând animalele între copii.

Jocuri cu cărți pentru copii: cum să folosiți jocurile cu cărți pentru a dezvolta vorbirea, imaginația, gândirea, atenția, percepția și memoria copilului. Seturi de cărți pentru jocuri.

Jocuri cu cărți pentru copii

În acest articol veți găsi jocuri cu cărți și cărți pentru descărcare:

— Secțiunea 1. Jocuri cu cărți pentru a dezvolta imaginația

— Secțiunea 2. Jocuri cu cărți pentru dezvoltarea vorbirii

— Secțiunea 3. Jocuri cu cărți pentru cei mici.

— Secțiunea 5. Jocuri cu cărți pentru dezvoltarea percepției, atenției, memoriei.

— Secțiunea — cerere. Descărcați carduri pentru jocuri cu copii pe diferite teme.

Felicitari pentru copii pe diferite subiecte(legume, planete, transport, anotimpuri, jucării, mobilier, haine, vase și altele) sunt acum probabil în orice familie și în orice grădiniţă. Și pe rafturile magazinelor selecție uriașă carduri de orice dimensiune și pentru toate gusturile. Dar știe toată lumea să le folosească în jocurile cu copiii? Foarte des, activitățile și jocurile cu cărți se limitează la simpla memorare: „Ce este asta? Numeste-l." Iar pentru copiii mai mari, amintiți-vă informațiile de pe spatele cardului și reproduceți-o la cererea unui adult.

De fapt Potențialul de dezvoltare al cardurilor tematice pentru copii este mult mai mare - este uriaș! Cardurile pentru copii pot fi, de asemenea, folosite pentru a dezvolta imaginația, vorbirea, gândirea, memoria, percepția și atenția.

Deși astfel de carduri sunt adesea numite „de dezvoltare”, ele însele nu pot dezvolta un copil. La urma urmei, un copil se dezvoltă numai în procesul de comunicare activă creativă cu adulții pe diverse subiecte, inclusiv subiectele descrise pe carduri. Veți învăța cum să faceți acest lucru din acest articol.

Ce vei avea nevoie pentru a juca cu cărți

Pentru jocurile din acest articol, veți avea nevoie de mai multe seturi tematice de cartonașe pentru copii cu imagini cu subiect (cel puțin 3-5 seturi). Imaginile subiectului sunt imagini care înfățișează un obiect fără un complot (de exemplu, un mesteacăn, o minge, Soarele sau un nor, o floarea de colț, un delfin și așa mai departe).

Puteți face singur astfel de cărți, decuparea imaginilor subiectului din cărți de colorat și reviste, broșuri de publicitate și lipirea lor pe carton gros.

Este de dorit ca toate cărțile să aibă aceeași dimensiune, dar acest lucru nu este deloc necesar.

Ca mini carduri poti folosi si poze din cele vechi jocuri de masă- loto și domino pe diferite teme („transport”, „legume”, „jucării”, etc.)

Cerințe pentru carduri pentru copiii preșcolari

- o imagine realistă, ușor de recunoscut (sau o fotografie mare a unui obiect), în care toate detaliile sunt clar vizibile,

- un unghi de imagine care este de înțeles pentru copil,

- carton gros, luminoase, imprimare imagini clare,

- absența detaliilor inutile care distrag atenția în imagine.

Sunt multi producatori de carduri, dar din punct de vedere al calitatii eu personal (acesta este al meu) Opinie subiectivă, desigur), îmi plac foarte mult cărțile „Micul Geniu” pentru că:

1) sunt realizate pe carton de calitate excelentă și vor dura mult timp,

2) această serie de carduri are o calitate excelentă a imaginii.

La finalul acestui articol am arătat exemple ale acestora pe diverse subiecte.

De asemenea, carduri de foarte bună calitate numite „Carduri inteligente”.

Ca fișe pentru un grup de copii, sunt convenabile mini-carduri pe diverse subiecte, care sunt publicate de editura Sfera și se numesc „fișuri de ghidare”.

Exemple de seturi de carduri flash pentru descărcare sunt date la sfârșitul acestui articol.

Secțiunea 1. Jocuri cu cărți pentru copii: dezvoltarea imaginației

Jocul „Vrăjitorul”

Acesta este un joc pentru copii de la vârsta de cinci ani versiune simplă Te poți juca cu copii de la patru ani. Jocul dezvoltă imaginația copiilor, care este foarte importantă nu numai în sine, ci și pentru dezvoltare jocuri creative preșcolari (intrigă - joc de rol și regizor).

Pregătirea pentru joc: amestecați carduri pe diferite subiecte într-o singură cutie. De asemenea, puteți pune cuburi pentru copii cu litere, și imagini de la loto sau domino pe diferite teme. Închideți cutia. Acestea sunt „comorile” noastre pe care le vom lua din această cutie cu ochii închiși în timpul jocului.

Progresul jocului:

Primul nivel al jocului.

Pasul 1. Luați în considerare împreună cu copiii tăi o imagine a unui vrăjitor (sau o jucărie - un vrăjitor). Ca jucărie de vrăjitor, puteți folosi cele mai obișnuite sticlă de plastic din apă, dacă lipiți detaliile feței pe ea și o înfășurați într-o „pelerina magică” - o bucată de material.

Spune-i copilului tău un basm despre acest vrăjitor: „A fost odată ca niciodată un vrăjitor într-o peșteră. Ea știa să vrăjească diferite lucruri: le va vrăji și le va duce în peștera ei. Dar vrăjitorul nu putea fermeca decât acele imagini care nu aveau o pereche. Dacă imaginile deveneau perechi, atunci vrăjitorul nu le putea face.”

Pasul 2. După aceasta, dă-i copilului o cutie în mâini și roagă-l să scoată din ea două cartonașe (două poze) cu ochii închiși. Trebuie să combinăm aceste două imagini cu o singură poveste.

De exemplu, dacă apar imaginea „om de zăpadă” și „coș”, atunci vă puteți imagina că omul de zăpadă a pus cadouri în coș și a mers să le ureze prietenilor săi la mulți ani sau la mulți ani. Mai întâi, veniți singur cu o astfel de poveste pe baza imaginilor pe care copilul le-a scos din cutie. Apoi invitați-vă copilul să vină cu propria sa poveste bazată pe cele două imagini noi.

Unii copii le este ușor acest joc, alții le este dificil. Dacă unui copil îi este greu să vină— vino mai întâi cu el. Oferă-i copilului tău opțiunea: „Unde crezi că s-a dus omul de zăpadă cu coșul - la magazin sau în pădure? Nu? Și unde? Ce a pus în coș? Ce ai pune?”

Al doilea nivel al jocului. Poți trece la al doilea nivel al jocului dacă copilul tău conectează foarte ușor două obiecte (două cărți) într-o poveste. Invitați copilul să facă mai întâi trei poze din cutie, apoi patru sau cinci imagini. Și leagă-le într-o singură poveste. Dacă îi este greu copilului tău să vină singur cu o poveste, scrie-o împreună!

Al treilea nivel al jocului. Trebuie să construim un întreg lanț de 15-20 de imagini selectate aleatoriu din cutia noastră și să scriem o poveste pe baza acestuia.

Cum să joci cu cărți:

Luăm carduri din cutie unul câte unul cu ochii închiși și compunem o poveste comună. De exemplu, începi ca adult. Luați un cartonaș și vii cu începutul unei povești din ea: „A fost odată ca niciodată... Și a fost foarte... A fost odată ca niciodată...”. În acest moment îți întrerupi povestea și îi dai rândul copilului. Copilul scoate a doua carte și vine cu o continuare. Apoi este rândul tău din nou - ia a treia carte și continuă povestea noastră. Și așa mai departe până la 15-20 de cărți. Întindem cărțile într-un rând, una după alta, de la stânga la dreapta. La sfârșitul etapei, copilul însuși poate combina imaginile într-un complot comun.

Opțiuni de joc:

Acest joc poate fi jucat cu 2-3 copii în același timp, scriind o poveste comună. Sau poți concura: cine are cea mai lungă poveste: o echipă de mamă și tată sau o echipă de copii de diferite vârste? Câștigătorul jocului este cel care a reușit să combine cel mai mare număr de imagini. .

Secțiunea 2. Jocuri cu cărți pentru copii: dezvoltarea vorbirii

Joc de vorbire cu cărți „Smeshinki”

În acest joc, copiii vor învăța să pună de acord cuvintele în gen, număr și caz, precum și să învețe să pună și să răspundă la întrebări.

Veți avea nevoie de el pentru a juca cutie cu carduri (amestecați carduri pe o varietate de subiecte în ea).

Cum să joci jocul

Primul joc. Opțiune de joc de cărți pentru un grup de copii

Progresul jocului:

Vă puteți juca în perechi sau în grup de copii.

Fiecare copil cu ochii închiși ia un cartonaș, își deschide ochii, îl examinează și îl ascunde.

Gazda pune întrebări jucătorilor:

— Cu ce ai venit acasă?

— Ce ai mâncat azi la micul dejun?

— Ce ți-au dat de ziua ta? si altii.

Jucătorul trebuie să răspundă folosind cuvântul de pe cardul său.

Exemplul 1: jucătorul are o carte „fereastră”. Apoi răspunde așa: „Am ajuns la fereastră. Am mâncat fereastra la micul dejun. Mi s-a oferit o fereastră de ziua mea.”

Exemplul 2: Sau s-ar putea dovedi a fi un dialog amuzant. Jucătorul are o carte - o găleată.

-Din ce bei compot?

- Dintr-o găleată.

- Pe ce dormi?

- Pe găleată.

— Cu ce folosești ca să desenezi?

- Cu o găleată.

Al doilea joc. Varianta jocului „Mixies cu cărți” într-o pereche „adult - copil”

Jucătorul cu ochii închiși face o fotografie din cutia de cărți. Deschide ochii, îl examinează și îl ascunde celui de-al doilea jucător. De exemplu, s-a dovedit a avea o carte de tip „tit”.

Al doilea jucător pune întrebarea: Cu ce udați florile? Jucătorul arată cardul și răspunde folosind cuvântul său (eu ud florile cu un țâț)

Rezultatul sunt dialoguri foarte amuzante, dar în esență acestea sunt exerciții gramaticale în care copilul exersează acordul corect al cuvintelor după caz, gen și număr.

După joc, cereți-i copilului să pună cărțile în ordine și să găsească fiecare cartonaș „propria ei casă”, adică puneți-o în folderul sau cutia tematică dorită. Explicați de ce a pus această carte în această „casă” specială (de ce crede că un morcov este o legumă, o afină este o boabă, o beretă este o coafură etc.).

Al treilea joc. Opțiunea de a juca cu cărți în cerc cu un grup de copii

Ce cărți sunt potrivite pentru această versiune a jocului: Cărțile pot înfățișa obiecte antice (cufăr, poker, poneva) și obiecte și instrumente moderne. Înainte de joc, asigurați-vă că copiii cunosc aceste elemente și pot explica de ce o persoană are nevoie de ele.

Pasul 1. Toată lumea sta într-un cerc. Conform numărării, este selectat un lider care stă în dansul nostru rotund. Fiecare jucător cu ochii închiși ia o carte.

Pasul 2. Liderul merge în cerc și pune pe rând tuturor jucătorilor întrebări diferite. În primul rând, rolul liderului este jucat de un adult pentru a le arăta copiilor o mostră a dialogului din acest joc. Atunci copiii vor putea îndeplini acest rol.

De exemplu:

- Pe ce stai?

- La poker! (își arată poza pentru a verifica)

-Cu ce te pieptani?

— Fier de lipit (își arată cartea).

- Ce ai mancat la pranz?

— Găleți (arată un card cu găleți pe el).

Joc de vorbire cu cărți „Da și nu”: a învăța să conduci un dialog

Acest joc de cărți poate fi jucat în trei opțiuni diferiteși dezvoltă limbajul coerent al copiilor.

Versiunea principală a jocului cu cărți „Da și Nu”.

Jocul va învăța copilul să pună întrebări într-o secvență logică și să conducă un dialog. În această versiune, jocul poate fi jucat de la vârsta de cinci ani și mai mult.

Va trebui să jucați: mai multe seturi tematice de cărți de amestecat.

Cum se joacă: Luați o cutie sau o geantă opacă frumoasă (geantă, dosar). Liderul jocului trebuie să ascundă o carte într-o cutie (pungă, dosar, pachet), iar jucătorul trebuie să ghicească ce este ascuns. Prezentatorul poate răspunde la întrebări doar cu „da” și „nu”.

În primul rând, rolul liderului este jucat de un copil (sau un grup de copii), iar un adult pune întrebări:

- E viu?

- Este neînsuflețit?

- Acesta este un obiect?

Logica întrebărilor din joc: determinați dacă un obiect este viu sau neînsuflețit, apoi scopul său (este mobilă, îmbrăcăminte, pantofi, pălării, aparate electrice, transport, instrument muzical, echipament sportiv?) și semne externe. Apoi numește răspunsul.

O versiune ușoară a jocului cu cărți „Da și Nu”.

În această versiune, jocul poate fi jucat preșcolarii mai tineri 3-4 ani.

Cum să joci:

Așezați cărțile pe masă (5-10 bucăți) și ghiciți o carte din cele aflate pe masă. Cărțile trebuie să reprezinte articole din diferite grupuri (din diferite seturi). De exemplu: autobuz, oaie, pulover, beretă, cizme, rândunică, dulap, mașină de spălat, fier de călcat, tigaie.

Pasul 1. ÎN călăreţul închide ochii sau se întoarce. În acest moment, jucătorul ascunde un pătrat colorat sub cartea ascunsă. Acest pătrat înseamnă că această carte anume este ascunsă și servește drept cec.

Pasul 2. Prezentatorul începe să ghicească - pune întrebări în ordine, în următoarea secvență:

- este viu/neviu?

- o întrebare despre scopul articolului (Pun acest articol pe ei înșiși? Se plimbă pe el?)

- particularități aspect(culoare, forma, suprafata, detalii)

- unde este poza (acest card este în dreapta oilor? deasupra cartonașului cu frigiderul? etc.)

În primul rând, rolul liderului este jucat de un adult, apoi de copii. Copiii vor avea nevoie de ajutor sub formă de întrebări și sfaturi conducătoare: „Întreabă-mă despre forma obiectului. Întrebați unde este răspunsul” și alte întrebări similare.

Versiunea tematică a jocului cu cărți „Da și Nu”.

Pentru joc veți avea nevoie de un set de cărți pe un subiect, de exemplu, Înainte de joc, examinați cu atenție fiecare ciupercă, numiți împreună cu copilul dvs. forma și culoarea capacului, picioarele, natura suprafeței ciupercii, ce este folosit de oameni, fie că este comestibil sau otrăvitor.

Apoi prezentatorul își face dorința pentru o ciupercă (ascunde această carte), iar jucătorul sau jucătorii trebuie să ghicească ce fel de ciupercă este, punând întrebări: „Această ciupercă crește în pădure de conifere? Are o pălărie maro? Are piciorul alb?

Diagrama ciupercilor din articolul despre jocurile de vorbire pentru copii vă va ajuta să puneți întrebări în succesiune.

De asemenea, te poți juca cu seturi de cărți pe alte subiecte, consolidând ideile copilului tău despre lumea din jurul lui, clarificându-le și dezvoltându-le în acest joc gandire logicași un discurs coerent. La urma urmei, pentru a ghici și ghici, trebuie să știi multe despre acest subiect.

Joc de vorbire cu cărți „Ghici cine sunt”

Veți avea nevoie de seturi de cărți pentru a juca: animale, fructe, păsări, insecte, legume și orice altele. Amesteca cardurile si pune-le in cutie.

Liderul jocului selectează o carte cu ochii închiși și se transformă în acest obiect. Sarcina lui este să povestească despre el însuși pe scurt, astfel încât ascultătorii să poată ghici cine a devenit.

De exemplu, ați putea ajunge cu un dialog ca acesta:

- Sunt făcut din lemn de un dulgher.

-Te-ai transformat într-o masă?

- Am un loc.

-Te-ai transformat într-un scaun?

- Nu. Am spătar.

- Acesta este un scaun!

În primul rând, rolul liderului este jucat de adult, apoi de copil.

Dacă jucătorul a ghicit bine- atunci devine gazda jocului, dacă nu, atunci continuă să joace rolul unui jucător.

Puteți juca o altă versiune a jocului- când jucătorul trebuie să vorbească despre noul său rol în cinci propoziții, astfel încât rolul său să fie ghicit. Aceasta este o opțiune de joc pentru copiii cu un nivel foarte ridicat de dezvoltare a vorbirii.

În acest joc te poți transforma nu numai în animale și păsări, ci și obiecte neanimate. Și puteți introduce și elemente de pedagogie teatrală – arătarea obiectului cu gesturi.

Secțiunea 3. Jocuri cu cărți pentru copii: jocuri pentru cei mici

Cerințe pentru carduri pentru copii mici

— Imaginile pentru cei mici ar trebui să fie foarte simple și ușoare recunoscut de un copil.

— Imaginile sunt conturate, făcându-le mai ușor de distins de către copii.

— Se folosesc culori pure.

— Este mai bine ca imaginea să nu conțină detalii inutile care să complice recunoașterea acesteia de către copil și să-i distragă atenția copilului de la principalele caracteristici.

— Cardurile trebuie imprimate pe carton gros, fără colțuri ascuțite (sigur pentru copiii mici).

Pentru copiii mici (până la trei ani), imaginile cu imagini diferite ale aceluiași obiect sunt foarte necesare:

- de exemplu, o minge de fotbal, o minge patchwork, o minge tricotata, mingi Culori diferite si dimensiuni.

- sau diferiți pui pe cartonașe: un pui adevărat într-o fotografie, un pui de zână - o ilustrație pentru o rimă de pepinieră, un pui - o jucărie de lut, un pui - o jucărie de cauciuc, un pui din plastilină.

Este nevoie de o astfel de serie de carduri pentru ca bebelușul să învețe să identifice cele mai importante caracteristici ale acestei păsări și pentru ca primele abilități de generalizare independentă (operații mentale) să se dezvolte.

De asemenea, nevoie carduri cu imagini care prezintă diferite acțiuni. De exemplu: ursul doarme - fata doarme - Lala doarme - iepurasul doarme - pasarica doarme - cainele doarme. Puteți face singuri astfel de imagini - felicitări, fotografiați jucăriile și animalele de companie ale copilului și imprimați fotografiile. Această serie de carduri contribuie, de asemenea, la dezvoltarea generalizării elementare a copilului (notă: nu memorează ceea ce a spus adultul, ci generalizarea independentă de către copil a principalelor caracteristici).

Cum introducem cardurile copiilor mici

Oferim poze copiilor miciîn timp ce ne uităm la ele cu un adult și apoi le punem deoparte pe raft. Vă învățăm să tratați imaginile cu atenție - nu le rupeți, nu le zdrobiți, nu mergeți pe ele.

Copilul celui de-al doilea an de viață poate examina cardurile cu dvs. de la 2 la 10 minute. În același timp, denumim obiectul descris pe card, caracteristicile sale, părțile și acțiunile cu acest obiect. Implicam copilul in actiuni active cu carduri: unde, gasiti, aduceti, luati, daruiti mamei, ascundeti, gasiti, aratati, aratati cu degetul.

Cu un copil de anul trei Puteți utiliza deja seturi tematice de carduri pentru revizuire. Alegem subiecte pentru jocuri și discuții cu copilul apropiate de experiența de viață a copilului: fructe, legume, vase, mobilier, jucării, pantofi, pălării, haine, transport.

Cum să jucați jocuri cu cărți în funcție de etapele de vârstă ale dezvoltării copilului:

— De la 1 an la 1 an 3 luni.În această etapă se folosesc cărți pe care obiectul se află într-o poziție statică (nu se mișcă). Un joc cu 1-2 imagini este potrivit pentru un copil. Scopul acestui joc este ca copilul să recunoască obiectele înfățișate pe cartonașe: „Unde este pisica? Arată-mi”, „Unde este cocoșul? Găsiți cocoșul. Unde este câinele? Găsește câinele”, „Dă-mi cocoșul. Dă-mi câinele”. Când copilul începe să finalizeze cu ușurință o sarcină cu două imagini, puteți crește treptat numărul lor la șase până la opt imagini într-un joc până la vârsta de un an și jumătate.

— De la 1 an 3 luni la 1 an 6 luni - bebelusul se poate uita deja la 3-4 carti in timpul unui joc. Cărțile ar trebui să arate două obiecte similare și unul contrastant. De exemplu: camion, o mașină și o pisică. Sau o pisică roșie, o pisică albă și un câine. Sarcina copilului este să recunoască obiectele din imagini.

— De la 1 an 6 luni la 1 an 9 luni. La această vârstă noi Folosim jocuri cu cărți care înfățișează acțiuni (un urs, un iepuraș, o păpușă care mănâncă, doarme, se joacă, se spală, dansează și altele). Ne punem întrebări: „Cine este acesta? Ce face? Unde doarme papusa Lala?” (ca raspuns la intrebarea noastra, copilul trebuie sa afle din trei poze pe cea numita de adult - poza care infatiseaza o papusa adormita).

În primul rând, adultul comentează ceea ce este desenat în imagine și numește cine ce face. Când poza este prezentată pentru a doua oară, puteți întreba copilul: „Ce face fata? Ce face păsărică?

În această etapă de vârstă, folosim carduri nu numai pentru a recunoaște subiectul, ci și pentru a dezvolta generalizarea:

a) imagini cu acțiuni de dezvoltare a generalizării . De exemplu: o fată bea (la masă dintr-o ceașcă de ceai), un urs bea (ursul bea diferit - ține un butoi în labe), o păsărică bea (dintr-un castron), o pasăre bea (apă din o băltoacă). Toți beau diferit, dar este o singură acțiune - „băutură”.

b) imagini subiect pentru dezvoltarea generalizării. Acestea sunt poze ale aceluiași obiect din materiale diferite și dimensiuni diferite (fotografie cu o păpușă, desen cu o păpușă, păpușă de lemn, păpușă de cauciuc, păpușă de plastic, păpuși în ținute diferite, păpușă mare și păpușă mică). Toate păpușile de pe cărți sunt diferite, dar sunt numite într-un singur cuvânt - „păpușă”. Și copilul trebuie să generalizeze caracteristici esențiale un astfel de obiect ca o „păpușă” spre deosebire de alte lucruri familiare lui, pentru a recunoaște păpușa din imagine, indiferent de culoarea, dimensiunea sau îmbrăcămintea acesteia.

Este mult mai mult nivel inalt dezvoltarea gândirii copilului decât pur și simplu a-i cere copilului să-și amintească un cartonaș pe care un adult îl arată și o numește în mod repetat.

— De la 1 an 9 luni la 2 ani. Alături de imaginile subiectului pe cartonașe, de la această vârstă puteți privi și imaginile subiectului cu bebelușul dvs. - felicitări (copii care hrănesc păsările iarna, copii care se joacă în curte, o pisică cu pisoi și altele). Apel: Cine este acesta? Ce face? Ce ține el în mâini? Și invitați copilul să asculte o nuvelă bazată pe această imagine din 3-5 propoziții simple, pe care îi veți spune despre ea.

Opțiuni pentru jocuri cu cărți pentru copii mici

Jocul 1. Unde? Realizarea unei perechi: un obiect real și imaginea lui pe o carte

Pentru joc vom avea nevoie de: obiecte reale și cărți cu imaginile lor (de exemplu, o carte cu „bile” și o minge adevărată, o carte cu „păpușă” și o păpușă adevărată).

Cum să joci: Arătăm copilului un obiect real și îl numim: „Aceasta este o minge”, lăsăm copilul să o atingă și să o examineze. Și scoatem obiectul (de exemplu, îl punem într-o cutie opaca cu capac). Întrebăm cu o voce misterioasă: „Unde este mingea?” Copilul se uită. Scoatem nu un obiect din cutie, ci o poză cu o minge: „Iată mingea! Este o minge! Ascundem din nou imaginea la spate și întrebăm: „Unde este mingea?” Facem o pauză pentru ca bebelușul să aibă timp să răspundă la întrebarea noastră. Din nou scoatem poza și obiectul și le punem unul lângă celălalt: „Iată mingea (reala). Și este o minge! (prezentat în imagine).”

În următoarele repetări ale jocului Imediat îi oferim copilului poze și îi rugăm să aducă câte un obiect pereche la fiecare poză, găsind obiectul în cameră. De exemplu, îi dăm copilului un cartonaș cu „bile”. Și întrebăm: „Unde este cealaltă minge?” Puștiul caută o minge în cameră, o aduce și o pune lângă poză.

Jocul nu durează mai mult de 2 minute odată. Dacă copilul are un interes pentru joc, atunci îl puteți continua timp de aproximativ 5 minute. Încheiem jocul atunci când copilul are interes să-l continue, și nu când este deja obosit.

Jocul ar trebui să fie distractiv, ca un joc de-a v-ați ascunselea cu imagini și obiecte, și nu ca o activitate educațională pe carduri de memorare.

Jocul 2. Nu amesteca

Nivelul inițial al sarcinii.În primul rând, jucăm acest joc cu cărți care înfățișează obiecte care contrastează unele cu altele, de exemplu: o ceașcă, o păpușă și o păsărică (trei obiecte).

La începutul jocului, îi prezentăm bebelușului fiecare imagine separat. Apoi punem toate cele trei poze la rând și le cerem să arate: „Unde este păsărica? Arată-ți păsărica. Unde este păpușa Lala? Arată-mi Lala! și asigurați-vă că distinge bine imaginile unele de altele.

Variăm imagini diferite în acest joc. Opțiuni de variație:

Opțiunea 1. La cele două imagini cunoscute adăugăm o a treia – una nouă.

Opțiunea 2. Folosim imagini diferite ale aceluiași obiect. De exemplu, în primul joc folosim o carte - o fotografie a unei pisici, data viitoare vom lua o altă carte - o pisică extrasă, în al treilea joc vom avea o imagine a unei pisici de cauciuc de jucărie, în al patrulea - o poză cu o pisică sculptată din plastilină. Totul este o pisică, deși este foarte diferită! Și copilul trebuie să evidențieze principalele caracteristici ale acestui animal și diferența lui față de alte animale și alte jucării. să recunoască pisica din imagine. Și nu vă amintiți doar cardul și cum îl numește mama.

Opțiunea 3. Mai mult nivel dificil sarcini. Când bebelușul învață să distingă imagini contrastante, îl învățăm pe copil să distingă imagini similare. Un exemplu de serie de imagini pentru recunoaștere: Unde este pisicuța (sunt reprezentați o pisică, un câine și o capră). Sau unde este puiul co-co-co? (sunt reprezentate gasca, gaina si puiul).

Joc 3. Poze diferite.

Sarcina jocului. Acesta este, de asemenea, un joc nu numai pentru dezvoltarea vorbirii, ci și pentru dezvoltarea generalizării la copii.

Veți avea nevoie de el pentru a juca carduri color și imagini de colorat pereche. De exemplu, o fotografie a unei rațe pe un card și o imagine de aceeași dimensiune care înfățișează o carte de colorat - o rață. Facem aceleași perechi pentru alte jucării: o minge colorată pe un cartonaș - o minge colorată. Păpușa de pe cartonaș este păpușa din cartea de colorat. Și așa mai departe.

Cum să joci cu cărți:În primul rând, vă vom arăta o imagine color și vă vom spune despre acest animal (ar fi bine să citiți textul lui E. Charushin sau K. Ushinsky cu cuvinte figurative strălucitoare pentru copil).

De exemplu, arătăm o imagine cu un cocoș și spunem textul (pe baza textului lui K.D. Ushinsky): „Acesta este Petya - Cocoș”. Asta e! Cocoșul Petya se plimbă prin curte: are un pieptene roșu pe cap și o barbă roșie sub nas (în imagine). Nasul lui Petya este o daltă, coada lui Petya este o roată, există modele pe coada lui, pinteni pe picioare (prezentați în imagine). Ce cocoș este Petya! Cocoșul țipă ku-ka-re-kuuuu!”

După aceasta, îi arătăm copilului o imagine de colorat și îl întrebăm: „Cine este acesta?”

După ce l-am introdus pe copil în cărțile de colorat, îi dăm sarcina de a găsi un cartonaș colorat pentru fiecare imagine - carte de colorat: „Unde este celălalt cocoș? Pune cardul aici. Ca aceasta. Iată un cocoș. Cum țipă? Cioară!"

Când copilul crește puțin, puteți face perechi similare de cărți: mame și bebeluși (pui de animale), mari - mici, unu - mulți.

Jocul 4. Cine (ce) lipsește.

Veți avea nevoie de cartonașe cu cuvinte cu una și două silabe: vulpe, împletitură, spinning, ceas, femeie, bunic, mamă, nor, gâscă, minge, lalya (păpușă), pisică, capră, mac, casă, arc, pisică , cal, câine, suc, pădure, minge, fum. Pentru copiii mai mari, puteți lua carduri cu conținut mai complex: kiwi, fasole, ponei, maci, mentă, gheață, elan, uscător de păr, compartiment (dulap), in, făină, jeleu și altele asemenea.

Cum să joci:

Mai întâi, pentru acest joc facem 3-4 poze, apoi creștem numărul lor la 5-6 cărți.

Puneți 6 cărți în fața copilului. Numiți fiecare dintre ei: „Unde este capra? Găsiți capra. Iată o capră! Să spunem împreună: ko-za! "

Apoi copilul se întoarce și ascundem o carte. Puștiul se întoarce și ghicește cine (ce) nu este acolo: „Nu există femeie” (sau răspunde cu un cuvânt „femeie”, dacă îi este totuși greu să rostească o propoziție simplă de două cuvinte).

Joc 5. Adu o poză

Un adult și un copil se uită la trei cărți și le numesc. Pe masa din aceeași cameră există un alt set similar de poze. Adultul îi cere copilului să aducă aceeași poză de pe masă: „Unde este celălalt cal? Adu-mi o poză.” Puștiul găsește un cal printre alte poze pe masă și îl aduce. Iată un cal!

În primul rând, așezăm trei imagini pentru ca bebelușul să aleagă pe masă, din care trebuie să aleagă o anumită carte. Apoi puteți schimba imaginea (de exemplu, așezați o altă imagine a unui cal pe masă - un cal de altă dimensiune, culoare, o imagine desenată în loc de fotografie).

Joc 6. Joc cu cărți „Dashes”

Jocul 7. Găsește și dă

Pune cartonașe în cutia cu care copilul tău este deja familiarizat și ale căror nume le-a memorat deja bine. Seara, când toată familia este adunată, rugați-l să găsească o felicitare în cutie: „Unde este vulpea?” Când copilul tău găsește poza, roagă-l să i-o dea tatălui sau bunicilor: „Iată o vulpe! Dă-i-o bunicului tău (tată, mamă, bunica).” Jocul dezvoltă înțelegerea vorbirii la un copil mic.

În mod similar, vă puteți juca cu jucării, oferindu-le cărțile pe care le găsiți: „Iată mierea! Dă-i ursului (dă-i-o lui Lala, dă-i iepurașului).”

Secțiunea 5. Jocuri cu cărți pentru copii: dezvoltarea atenției, percepției, memoriei

Joc cu cărți „Cufăr”

Va trebui să jucați: o cutie opaca cu un capac sau o lada (de exemplu, o lada frumoasa de carton pentru un set de bomboane de Anul Nou).

Cum se joacă: arată-i copilului tău 6-10 cărți dintr-un set tematic. De exemplu, cărți de păsări. Examinați și îngrășați fiecare pasăre, discutați despre cum diferă una de cealaltă și cum sunt asemănătoare. Încercați să vă amintiți ce este scris pe cărți.

Apoi copilul închide ochii, iar tu ascunzi trei cărți în cufăr. Copilul deschide ochii și ghicește ce fel de cărți sunt în cufăr.

ÎN următorul joc Schimbăm unele dintre cărțile pentru joc - adăugând altele noi.

Dacă copilul ghicește cu ușurință, atunci puteți ascunde cinci cărți în cufăr.

Joc cu cărți „Unul, doi, trei - uită-te cu atenție”

Veți avea nevoie de el pentru a juca mai multe seturi de cărți pereche. Este necesar ca acestea să conțină aceleași obiecte, dar reprezentate diferit. De exemplu, primul set de cărți este o fotografie cu animale de companie. Al doilea set de cărți asociate sunt imagini desenate cu animale de companie.

Cum să joci. Adultul arată rapid un cartonaș din setul său și spune foarte repede: „Unul - doi - trei - uită-te cu atenție!” El scoate imediat cardul. Copiii trebuie să găsească rapid o imagine similară pe masă printre cărțile așezate într-un set pereche și să o numească. Câștigătorul este cel care îl găsește mai repede printre toate pozele așezate pe masă.

Joc cu cărți „Concepte”

Veți avea nevoie de seturi diferite de carduri tematice. Puneți patru imagini cu obiecte în fața copilului dumneavoastră. Trei dintre ele sunt un grup omogen și se referă la același concept. Al patrulea este redundant. Copilul trebuie să găsească un card suplimentar și să îl scoată și, de asemenea, să explice cum să numească imaginile rămase într-un singur cuvânt și de ce pot fi combinate într-un singur grup (transport, copaci, tufișuri, păsări migratoare și alte concepte).

Exemple de sarcini:

- Măr, pere, prune, farfurie.

— Ceasca, lingura, furculita, pahare.

— Trandafir, floarea de colț, mușețel, mesteacăn.

Jocul de cărți „Clasificarea cărților”

Așezați cărți din 3-6 seturi în fața copilului, amestecându-le între ele.

Sarcina este să vă uitați la toate imaginile și să le sortați în grupuri. Numiți fiecare grup cu un cuvânt (acestea sunt profesii, acestea sunt legume, acestea sunt păsări de curte, acestea sunt animale din Africa etc.). După ce copilul combină toate cărțile în grupuri, trebuie să îi ceri să explice de ce a pus toate aceste imagini într-un grup și ce au în comun.

Puteți include imagini provocatoare în setul de imagini pentru joc - care nu pot fi clasificate în niciun grup sau combinate cu alte imagini.

Joc cu cărți „Ce s-a schimbat”

Puneți un rând de cărți în fața copilului. Numiți-le și priviți-le împreună cu copilul dvs. Apoi lăsați copilul să se întoarcă și faceți modificări la acest rând, de exemplu, puteți adăuga o imagine sau invers, eliminați fotografia, schimbați imaginile pe alocuri. Când totul este gata, bebelușul deschide ochii și încearcă să ghicească ce s-a schimbat. Apoi adultul și copilul își schimbă rolurile.

Joc cu cărți „Ghicește părțile”

Plasați o serie de cărți în fața copilului, de exemplu, cărți cu tema „Păsări nomade”. Priviți cu atenție toate păsările - cum sunt asemănătoare, cum diferă, cum le puteți recunoaște, de ce sunt numite „nomade”. Apoi bebelușul se întoarce, iar adultul în acest moment ia o carte și o acoperă cu o foaie groasă de carton, astfel încât doar o parte din imagine să fie vizibilă. Copilul trebuie să ghicească ce fel de card este. Cărțile rămase sunt închise și nu sunt vizibile.

Dacă este dificil pentru un copil să ghicească, atunci puteți deschide ușor imaginea, astfel încât o parte a corpului, ciocul, aripa sau altă trăsătură izbitoare a acestei păsări să fie vizibilă.

Jocul poate fi jucat cu orice set tematic de cărți.

Joc cu cărți pentru dezvoltarea memoriei „Ajutor, nu știu”

Așezați în fața copilului 6-7 perechi de imagini legate de sens. De exemplu, un pescar - plase, săpun - o cârpă de spălat, un iepure - un morcov, Moș Crăciun - un fulg de zăpadă și așa mai departe. Imaginile trebuie amestecate.

Spune-i copilului tău că nu la școală i s-a cerut să memoreze aceste elemente, dar el nu poate și nu știe cum să ducă la bun sfârșit această sarcină. Copilul trebuie să aranjeze toate cărțile în perechi în funcție de semnificația lor și să-și amintească perechile. Apoi acoperim cartonașele cu o foaie de hârtie groasă sau o eșarfă groasă, iar bebelușul încearcă să numească perechile de care își amintește. Dacă numește o pereche, atunci o primește. Numărăm câte poze a reușit să câștige de la noi în acest joc.

Dacă un copil își amintește cu ușurință 6 perechi de obiecte, atunci puteți crește numărul de imagini din joc.

Joc cu cărți „Pălărie invizibilă”

Veți avea nevoie de o foaie groasă de hârtie cu o pălărie invizibilă desenată pe ea. Punem cărțile pe masă, le acoperim cu o foaie de hârtie - „pălăria noastră invizibilă”. Ridicăm foaia cu capacul invizibil și numărăm până la trei în timp ce arătăm cărțile copilului. Apoi capacul invizibil coboară și imaginile devin invizibile. Copilul trebuie să memoreze cărțile în trei secunde. Când pălăria invizibilă acoperă din nou cărțile, copilul le numește.

Jocul „Restabilirea ordinii”

Veți avea nevoie de 10 cărți, plasați-le la întâmplare pe masă sau pe podea. Invitați-vă copilul să-și amintească locația (în 15 - 20 de secunde). Apoi copilul se întoarce, iar adultul schimbă imaginile. Copilul trebuie să aranjeze imaginile, restabilind ordinea.

Secțiunea 6. Descarcă carduri pentru jocuri cu copii fără înregistrare

Puteți descărcați carduri și imagini pentru jocuri cu copii gratuit pe site-ul nostru „Native Path” și în grupul nostru VKontakte „Dezvoltarea copilului de la naștere până la școală”.

Mă uit periodic în magazinul Fix-Price pentru a vedea ce este nou. Ne uităm deseori la departamentul pentru copii pentru a cumpăra o nouă carte de colorat. Și așa am văzut că în magazin au apărut o mulțime de cărți noi și toate erau colorate și destul de interesante. Îmi place în special să cumpăr cărți pentru fiica mea care nu numai că pot fi privite, dar care conțin și sarcini mici pentru copil. În general, studiem acum setul de cărți „Școala celor șapte pitici”, dar cărțile educaționale noi nu vor fi niciodată de prisos.

Și acum vreau să vă povestesc despre una dintre cărțile pe care le-am cumpărat. Această carte se numește „Joc cu cărți – Animale”. Datorită ei, copilul ajunge să cunoască lumea din jurul nostru, și anume lumea viețuitoarelor.

În carte puteți găsi imagini cu animale domestice, animale de fermă, locuitori ai pădurilor, păsări, animale din Africa, locuitori ai gheții și locuitori ai adâncurilor.

Toate desenele din carte sunt foarte luminoase și amabile. Lângă fiecare animal sunt scrise câteva rânduri despre el. Când eu și fiica mea ne uităm la poze, am grijă să-i citesc despre fiecare animal și încerc să-i spun și altceva despre el.

De asemenea, puteți găsi 36 de carduri pentru învățare în anexa la carte. Aceste cărți prezintă toate animalele din carte. Datorită lor, copilul își dezvoltă abilitățile de atenție atunci când încearcă să găsească un cartonaș cu animalul dorit. Aceasta este una dintre sarcinile din carte.

Există, de asemenea, următoarele sarcini: trebuie să arăți un animal care aduce beneficii oamenilor, să arăți animale care pot sări, să arăți toate păsările, să arăți unde are animalul, de exemplu, un cap sau o altă parte a corpului, să găsești un animal suplimentar dintr-un anumit grup de animale și găsiți diferențe la animalele prezentate.

Puteți, de asemenea, să arătați fișele copilului și să-l întrebați ce sunete scot animalele afișate sau să-i cereți să găsească animalul pe cărți pe baza descrierii acestuia.

În ciuda faptului că cartea nu este foarte mare, există o mulțime de sarcini în ea și, datorită cardurilor, puteți veni cu propriile sarcini pentru copil.

Există și câteva desene în această carte care trebuie colorate. Există și alte subiecte în această serie de cărți; le puteți vedea pe spatele cărții.

Eu și fiica mea studiem această carte în modul de joc și, uneori, ne uităm doar la imagini și aflăm sunetele pe care le fac animalele.

Această carte îi va ajuta pe copii să învețe o mulțime de lucruri noi.

Costul cărții este de doar 50 de ruble.

Vă mulțumim pentru atenție.

Ar putea fi util să citiți: