შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბოლო წლებში ბევრმა რუსმა შეცვალა იდეები სიკეთისა და ბოროტების, ჭეშმარიტებისა და სამართლიანობის შესახებ? ეთანხმებით ამ მოსაზრებას? შეიძლება ითქვას, რომ რუსეთმა წააგო? შეიძლება თუ არა იმის თქმა, რომ ვინც თავს პატრიოტად არ თვლის - ით.

1) რა არის რელიგია ამ სიტყვის ფართო და ვიწრო გაგებით? შესაძლებელია, თქვენი აზრით, მისცეს ისეთი განმარტება, რომელიც ერთნაირად მოერგება როგორც მორწმუნეებს, ასევე მორწმუნეებს?

ათეისტები? რატომ?

2) აღწერეთ რელიგიის როლი ადამიანის, საზოგადოების, სახელმწიფოს ცხოვრებაში. რა არის რელიგიის მორალური ძალა?

3) რა არის მსოფლიო რელიგია? რა არის მსოფლიო რელიგიების რაოდენობის შესახებ მსჯელობის არსი? როგორ ფიქრობთ, რა კრიტერიუმებით სარგებლობენ ის ექსპერტები, რომლებიც სამზე მეტ მსოფლიო რელიგიას ასახელებენ?

4) რა როლი ითამაშეს და თამაშობენ მსოფლიო რელიგიებმა კაცობრიობის ისტორიაში?

5) რა როლს ასრულებს რელიგიური ფაქტორი თანამედროვე კონფლიქტებში? შეიძლება თუ არა იმის თქმა, რომ ხშირად ეს მხოლოდ შეიარაღებული დაპირისპირების დაწყების საბაბია?

დიდი ბუნებისმეტყველების წვლილი მეცნიერების განვითარებაში. რას მირჩევ?" შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ანდრეიმ თვითგანათლება დაიწყო? Განმარტე შენი პასუხი.

4. არის იგავი ორ მუშაზე. კითხვაზე, რას აკეთებდნენ, ერთმა უპასუხა: „ქვებს ვატარებ“, მეორემ კი: „ტაძარს ვაშენებ“. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ერთ-ერთი

განცხადებები მართალია და მეორე მცდარი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

რუსი ფილოსოფოსის E.V. ილიენკოვის წიგნიდან "ფილოსოფია და კულტურა".

„გონება“ („სიბრძნე“) თავისთავად არ არის „ცოდნა“, არც განათლების მიერ მეხსიერებაში ჩადებული ინფორმაციის ერთობლიობა, არც ინფორმაცია და არც სიტყვების სიტყვებთან, ტერმინების ტერმინებთან შეთავსების წესების ერთობლიობა. ეს არის ცოდნის სწორად მართვის უნარი, ამ ცოდნის ფაქტებთან და მოვლენებთან კორელაციის უნარი. ნამდვილი ცხოვრება, ობიექტური რეალობა და რაც მთავარია - ამ ცოდნის დამოუკიდებლად მოპოვება და შევსება - ასე განსაზღვრავს ნებისმიერი მართლაც ჭკვიანი ფილოსოფია უხსოვარი დროიდან "გონებას". და ეს აუცილებლად იწვევს გონების ჩამოყალიბებას, აზროვნებას. ინფორმაციის მარტივი დამახსოვრების კონკურსში ყველაზე ჭკვიანი ადამიანი ვერ გაუწევს კონკურენციას ყველაზე სულელურ და არასრულყოფილ ელექტრონულ კომპიუტერს. თუმცა, სწორედ ამაშია, რომ მისი უპირატესობა მასზე არის გონების ქონა... ჭკვიანი კაცი- სულელისგან განსხვავებით - სკოლაში შეძენილი ცოდნის მცირე მარაგითაც კი, მან იცის, როგორ გამოიყენოს ეს მარაგი იმ საკითხების გადასაჭრელად, რომლებიც ყოველ წუთსა და ყოველ საათში ჩნდება თითოეულ ჩვენგანს ცხოვრებაში. თუნდაც ეს კითხვები მარტივი იყოს. და პირიქით, სულელი ადამიანი, თუნდაც მის მეხსიერებაში შენახული ცოდნის უზარმაზარი მარაგით, დროდადრო უჭირს ყველაზე მარტივ საქმეში. ცხოვრებისეული სიტუაციებიმოითხოვს დამოუკიდებელ, აპრიორი (ანუ აპრიორი) გაუთვალისწინებელ, დაუწესებელ გადაწყვეტილებას...

კითხვები და ამოცანები დოკუმენტისთვის:

1) როგორ გესმით ზემოთ მოყვანილი ტექსტის მთავარი იდეა? შეიძლება თუ არა იმის თქმა, რომ ცოდნას თავისთავად არ აქვს ღირებულება?
2) გააკეთე არგუმენტები ე.ვ. ელენკოვის ცნობილი ფილოსოფიური განცხადება "ცოდნა არის ძალა"? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.
3) მოცემული ტექსტის საფუძველზე დაადგინეთ „გონების“ ცნების ძირითადი ნიშნები.
4) მიეცით მაგალითები, თუ როგორ ეხმარება მიღებული ცოდნა ცხოვრებაში წარმოშობილი პრობლემების გადაჭრაში.

შეიძლება ითქვას

შესავალი გამოთქმა და პრედიკატის მნიშვნელობით

1. შესავალი გამოთქმა.მიუთითებს ნებისმიერი განმარტების, ფორმულირების შესაძლებლობაზე, დასაშვებობაზე. იგი გამოყოფილია სასვენი ნიშნებით, ჩვეულებრივ მძიმეებით. შესავალი სიტყვების პუნქტუაციის შესახებ დეტალები იხილეთ დანართი 2. ()

კარგად მსახურობდა, შეიძლება ითქვას სრული მონდომებით, უფრო და უფრო მეტი ჩაცმულობით: სად წავიდეთ აღლუმზე, თეატრში, თქვენ თვითონ იცით. ვ.კოროლენკო, მშვენიერი. ამავე დროს, როგორც ჩვენ, საწყალი ოფიცრები და ჯარისკაცები, ჩვენი სისხლი, შეიძლება ითქვას ყირიმის ტალახში ბუჩქის ბუჩქის კვაზივით - მაგრამ გაგვძარცვეს, ჯიბეები ჩაყარეს, სახლები ააშენეს და მამულები იყიდეს! ნ.ლესკოვი, უსირცხვილო. მესამე დღეს ჩემი ფულით განვკურნე და, შეიძლება ითქვას საკუთარი ხელით და დღეს ის მზად არის ყველა საზიზღარი რამისთვის! A. Fet, შემოდგომის სამუშაოები.

2. პრედიკატის მნიშვნელობით.არ არის ხაზგასმული პუნქტუაციის ნიშნებით.

უსაფრთხოდ შეიძლება ითქვას მხოლოდ ერთი რამ - სტალინი ვერ იტანდა პისტოლეტის ხმაურს. ვ. პელევინი, რეენატორი. და ის ყოველთვის აქებს თავის მომავალ კონკურენციას სრული სახელი: ჩასაბერ ინსტრუმენტებზე მუსიკოს-შემსრულებელთა სრულიად რუსული კონკურსი. მიუხედავად იმისაშეგიძლია თქვა მარტივი და ბევრად მოკლე: შემსრულებელთა კონკურსი. ა. ალექსინი, ჩემი ძმა უკრავს კლარნეტზე.


ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი პუნქტუაციის შესახებ. - M.: მითითება და საინფორმაციო ინტერნეტ პორტალი GRAMOTA.RU. ვ.ვ.სვინცოვი, ვ.მ.პახომოვი, ი.ვ.ფილატოვა. 2010 .

სინონიმები:

ნახეთ, რა შეიძლება ითქვას სხვა ლექსიკონებში:

    შეგიძლია თქვა- მე ვიტყოდი, როგორც იტყვიან, ბრჭყალებში, ეგრეთ წოდებული, ასე ვთქვათ, ხუთ წუთში, თითქმის, რასაც ჰქვია, ჩათვალეთ, თითქმის, ასე ვთქვათ, პატივი, თითქმის, პრაქტიკულად, პატივი, მე ვიტყოდი. ვთქვათ, თითქმის, უბრალოდ არა, თითქმის, თითქმის... სინონიმური ლექსიკონი

    შეგიძლია თქვა- ▲ შეიძლება ითქვას, შეიძლება ითქვას. უნდა ითქვას. აღიარე თქვა. სხვათაშორის. თითქოს (# გითხრათ). როგორ ვთქვათ (ჩვენი ურთიერთობა, #, არც თუ ისე კარგია). ჰო მართლა. Ჰო მართლა. ჰო მართლა. როგორც ვხედავ. ▼ შეჯამება იხილეთ… რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონი

    შეიძლება ითქვას- თქვი, თქვი, თქვი; განაცხადა; ბუები. ლექსიკონიოჟეგოვი. ს.ი. ოჟეგოვი, ნ.იუ. შვედოვა. 1949 1992... ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

    შეიძლება ითქვას- რაზგ. იგი გამოიყენება ნებისმიერი განცხადების, შეტყობინების შესაძლებლობის, დასაშვებობის აღსანიშნავად. ის არის, შეიძლება ითქვას, ვირტუოზი, ნამდვილი ვირტუოზი! (დოსტოევსკი. ბიძის სიზმარი). თავი როგორ გაქვს მოწყობილი? ბოლოს ივანე ადგა. თქვენ…… რუსული ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი ლიტერატურული ენა

    შეგიძლია თქვა- ნახე, შეგიძლია; შეუძლია/უნდა თქვას (ფიქრი) ზნში. შესავალი ფრაზა.; გაშლა მიუთითებს იმის შესაძლებლობაზე, დასაშვებობაზე, რაც ლ. შეფასებები, ფორმულირებები. Როგორ ვითამაშოთ! შემიძლია ვთქვა პროფესიონალი! ზამთარი თითქმის დასრულდა... მრავალი გამოთქმის ლექსიკონი

    შეგიძლია თქვა- უცვლელი. შესაძლებელია, შესაძლებელია. "Ახალგაზრდა კაცი? თქვა ვარვარა პავლოვნამ. - ვინ არის?.. - სანიმუშო, შეიძლება ითქვას, ახალგაზრდა, - შენიშნა გედეონოვსკიმ. (ი. ტურგენევი.) ჩემმა მოულოდნელმა აღმოჩენამ ყველაზე სასიამოვნო მდგომარეობაში ჩამაგდო... საგანმანათლებლო ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი

    შეგიძლია თქვა- შეიძლება / შეიძლება ითქვას / იყოს, შესავალი. sl… გაერთიანდა. Გარდა. დეფისის მეშვეობით.

    შეიძლება მისი სინდისის ამბავი თქვას.- შეიძლება მისი სინდისის ამბავი მოყვეს. იხილეთ MAN... და. დალ. რუსი ხალხის ანდაზები

    თქვი- მე ვიტყვი, თქვენ იტყვით, ბუები. 1. ბუები. საუბარი 2 და 5 ციფრით. „მიჩვეული ვარ ყოველთვის და ყველას თვალწინ სიმართლის თქმას“ - თქვა ამაყად. ლ.ტოლსტოი. "რომელმა ჯიგარმა გითხრა, რომ მოხუცი ვარ?" ჩეხოვი. ”მითხარი, რომ შეგიყვარდა, რომ ყველაფერი ჩვენს შორისაა…… უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

    თქვი- თქვი, თქვი, თქვი; განაცხადა; სუვერენული 1. იხილეთ საუბარი. 2. ვთქვათ, შესავალი. გამოთქვამს ვარაუდს (სასაუბრო). მოდი, ხვალ ვთქვათ. 3. ამბობენ (იმათ), შესავალი. გამოხატავს გაოცებას, თქვით (იმათ) გთხოვთ (სასაუბროდ). მითხარი, რა კარგი ბიჭია! 4. თქვი!…… ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

წიგნები

  • ვთქვა - არ ვთქვა ...: მოთხრობები და რომანები, ტოკარევა, ვიქტორია სამოილოვნა. „არსებობს კონცეფცია: გულთან საუბარი. ადამიანი ჯიბესავით აბრუნებს სულს, ზედმეტს აგდებს, აწესრიგებს. და შეგიძლია იცხოვრო. თუ არ დაუკავშირდებით, გაგიჟდებით. ცხოვრება კომუნიკაციაა...

ბოლო მოვლენები იმის ნიშანი გახდა, რომ სირიაში საომარი მოქმედებების აქტიური ფაზა დასასრულს უახლოვდება. მის ნაცვლად დადგება გაჭიანურებული მდუმარე დაპირისპირების ფაზა, რომელიც არ გამოდგება რუსეთის ხელში. ამავდროულად, ზოგიერთმა ექსპერტმა დაიწყო საუბარი იმაზე, რომ დონბასში კონფლიქტი ასევე ლოგიკური დასასრულისკენ წავა. და ორივე ამ დაპირისპირებაში კრემლმა სასურველ შედეგს ვერ მიაღწია.

არსებობს შესაძლებლობა, რომ ამ დასკვნებში არის გარკვეული სიმართლე. მაგრამ სულაც არ ღირს მათი განხილვა წმინდა ჭეშმარიტებად. და ამის გასაგებად, ღირს რამდენიმე პუნქტის გათვალისწინება. ერთ-ერთი მათგანია უკრაინისა და სირიის კონფლიქტების შედარება. იგივე ექსპერტები თვლიან, რომ ორივე საგარეო დაპირისპირება საკმაოდ ჰგავს ერთმანეთს. თუმცა ეს ასე არ არის.

უპირველეს ყოვლისა, უნდა გვესმოდეს, რომ რუსეთი უშუალოდ იყო ჩართული სირიაში. აქ, ლეგალური ნიშნით, რუსული იარაღი იყო. და ამან, ფაქტობრივად, მისცა რუს ჯარებს შესაძლებლობა ემოქმედათ თავიანთი განზრახვების დამალვის გარეშე. სწორედ ამიტომ იყო სირიის სამთავრობო ჯარების წინსვლა დემილიტარიზაციის ზონის შესახებ შეთანხმების ხელმოწერამდე ასე აქტიური. სწორედ ეს პუნქტი უნდა ჩაითვალოს წამგებად.

მაგრამ ვისთვის? რუსეთისთვის? აქ, უფრო სწორად, უსიამოვნებები ეცემა ბაშარ ალ-ასადს, რომელიც კატეგორიულად დაუპირისპირდა სახელმწიფოს ნაწილებად დაყოფას. და ამ ნაწილების გაერთიანება, ყოველ შემთხვევაში, უახლოეს მომავალში შეუძლებელია. სავარაუდოდ, ამაზე შეთანხმება დასავლელმა პარტნიორებმა კარნახობდნენ, რომლებიც რუსეთს და მის მხარდამჭერებს სანაცვლოდ რაღაცას დაჰპირდნენ. ახლა კი სირიას მოუწევს შეეგუოს იმ ფაქტს, რომ მისი გარკვეული ნაწილი ოპოზიციის ან სხვა ახლადშექმნილი სტრუქტურის ხელში მოხვდება.

რაც შეეხება დონბასს? აქ რუსეთი არ მოქმედებდა როგორც აქტიური მონაწილე. კრემლმა, ისევე როგორც მისმა ოპონენტებმა თეთრი სახლიდან, დაიკავა კურატორის პოზიცია, რომელიც უძღვება დაპირისპირებას და არ აძლევს მას სახიფათო ფაზაში გადასვლის საშუალებას. ამის ნაცვლად, დაპირისპირებულ მხარეებს გაყინული კონფლიქტის ეტაპის შეთავაზებით. და ეს ეტაპი მხოლოდ რუსეთს უხდება. ჯერ ერთი, ეს არ აძლევს კიევს შესაძლებლობას გააძლიეროს ანტირუსული განწყობა მეზობელი სახელმწიფოს მთელ ტერიტორიაზე. და მეორეც, არ არის საჭირო უზარმაზარი ფინანსების დახარჯვა თვითგამოცხადებული რესპუბლიკების მხარდასაჭერად.

მეორე მხარე ასევე არ არის წინააღმდეგი მოვლენების ასეთი მსვლელობისას, რადგან სამხედრო კონფლიქტის საბაბით შეგიძლიათ შეავსოთ თქვენი პირადი საფულე და ყველა დანაკარგი დაპირისპირებას მიაწეროთ. შეერთებულმა შტატებმა საერთოდ შეწყვიტა ამ კონფლიქტით დაინტერესება შემსრულებლების გადახდისუუნარობის გამო. ახლა ისინი აქტიურად ეძებენ კანდიდატს, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს მოქმედი პრეზიდენტი, რომელიც მხარს უჭერს აშშ-ს ინტერესებს, უფრო ხშირად, მხოლოდ სიტყვებით.

და ისევ, დავუბრუნდეთ კითხვას, წააგო თუ არა რუსეთი, შეუძლებელია კონკრეტული დასკვნების გაკეთება. ფაქტობრივად, ამის გაკეთება, ყოველ შემთხვევაში, შეუძლებელია, რადგან ორივე დაპირისპირება ჯერ კიდევ გრძელდება და ახლა უკვე შეუძლებელია იმაზე საუბარი, ვინ რისი მიღწევა შეძლო. შეიძლება მხოლოდ დავასკვნათ, რომ, როგორც ყოველთვის, ყველა ამ პოლიტიკურ ინტრიგებში, რომლებიც ომამდე მიგვიყვანს, მხოლოდ მშვიდობიანი მოქალაქეები კარგავენ. ისინი ხომ ერთადერთია, ვისაც საომარი მოქმედებების გაგრძელება უამრავ გაჭირვებას მოაქვს.

დაპირისპირება არ ერევა კონფლიქტის მხარეთა უფრო გავლენიან წარმომადგენლებს. ამიტომ მათ შეუძლიათ მაღალ ოფისებში ჯდომისას ვაჭრობის საშუალება. ახლა კი გვაქვს დაკვირვების საშუალება. მხარეები თანხმდებიან მანამ, სანამ მოწინააღმდეგე სამხედრო ფრაქციები გულწრფელად სძულთ ერთმანეთს. მაგრამ ისინი უბრალოდ ვერ მიაღწევენ შეთანხმებას.

ადამიანის კულტურა, ცოდნასთან, ერუდიციასთან და ქცევის უნართან ერთად, შეუცვლელ პირობად მოიცავს მეტყველების კულტურას - სიტყვების სწორად წარმოთქმისა და გამოყენების უნარს, მათგან ფრაზების შედგენას და მთლიანობაში მეტყველების აგებას.

მეტყველების კულტურის ათვისების სამი ძირითადი ეტაპია. მათგან პირველი არის მეტყველების სისწორე, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ჩვენი მეტყველების შესაბამისობა მკაცრი წესებიდა სალიტერატურო ენის ნორმები.

რუსულ ენაში არის ისეთი სიტყვები და ისეთი ფორმები, რომლებიც გამოიყენება მხოლოდ ადგილობრივ დიალექტებში და ისინი არ არის ლიტერატურულ ენაში. მაგალითად, სხვადასხვა დიალექტში სიტყვები მამლი, პეიუნი, პეტუნი, პევუნი, კოჩეტი, კურ (შდრ. ქათამი) ერთსა და იმავეს ნიშნავს, მაგრამ ლიტერატურულ ენაში მხოლოდ მამლის გამოყენება შეიძლება. მაგრამ ოდესმე გსმენიათ, რომ ვიღაც „ქოხს ხვნას“? "როგორ არის? - გაგიკვირდებათ, - ქოხი კი არა, მინდორი შეიძლება ხვნა!" მაგრამ აქ გუთანი ნიშნავს "შურისძიებას, წმენდას" - ამ სიტყვას ასეთი მნიშვნელობა აქვს ჩრდილოეთ რუსულ დიალექტებში. დიალექტებში ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას გრამატიკული ფორმები, რომლებიც არ არის ცნობილი სალიტერატურო ენისთვის, მაგალითად: "კლაი" - ბარგის ნაცვლად, (იმპერატიული განწყობა), "სწრაფი" - შედარებითი ხარისხის ნაცვლად, უფრო მეტიც, სხვა.

ზოგიერთი ადამიანის ზეპირ მეტყველებაში ხშირად გვხვდება სასაუბრო, უხეშად დამამცირებელი სიტყვები და ფორმები, როგორიც არის „შოვი“, „დელოვ“ (შობს, მრავლობითი შემთხვევა საქმიდან), თუმცა ლიტერატურული ენა მოითხოვს ბიძგს.

ბევრ სკოლის მოსწავლეს მოსწონს ეგრეთ წოდებული ჟარგონის სიტყვების აფიშირება: "ლეგალურად!", "ძალა!" ადამიანები, რომლებიც თავიანთ მეტყველებას ძირითადად ასეთი ჟარგონით აშენებენ, დასცინოდნენ რომანში "თორმეტი სკამი" მშვენიერი საბჭოთა სატირისტების ილია ილფისა და ევგენი პეტროვის მიერ: მათ შექმნეს დაუვიწყარი გამოსახულება ენით შეკრული "კანიბალი ელოჩკა", რომელიც საკმარისი იყო 30 სიტყვა. გამოხატოს მთელი თავისი აზრი და გრძნობა. და აი, რას წერს ლიტერატურათმცოდნე 3. პეიპერნი თანამედროვე „კანიბალების ელოჩკის“ შესახებ: „კინოში, ჩემმა მეზობელმა, დაახლოებით 25 წლის ახალგაზრდამ, მთელი სესიის განმავლობაში (იყო კომედია) უთვალავჯერ წარმოთქვამდა მხოლოდ ერთი ფრაზა. :" ეს იძლევა! მხოლოდ იმით, რომ ეს გამოთქმა უხეშია, მაგრამ იმაში, რომ ის მას ემსახურებოდა როგორც ერთადერთს. გამოხატვის საშუალება. ჩემმა მეზობელმა სინონიმები არ ამოიცნო. მან გამოიყენა ეს გამოთქმა, როგორც აზროვნების ერთადერთ იარაღად. ამრიგად, განაგრძობს ავტორი, „ჟარგონი სიტყვების გამოყენება პრაქტიკაში იწვევს ლექსიკის მკვეთრ შემცირებას: ყოველ ნაბიჯზე ასეთი „რკინის“ გამოყენება, „ვო იძლევა!“ და ა.შ., ენას გაღატაკებთ - „რკინამ“ ათეულობით სხვა სიტყვა გადაყლაპა.

ლიტერატურული ენის ნორმებს ვსწავლობთ განათლებულ ადამიანებთან ურთიერთობისას, მხატვრული ლიტერატურის კითხვისას და ამ ცოდნის კონსოლიდაციას ვახდენთ სკოლაში რუსული ენის გაკვეთილებზე. ხშირად გრამატიკული წესების გაცნობა გვეხმარება, თუმცა ამას ჩვეულებრივ ვერ ვამჩნევთ. მაგალითად, თუ ჩვენ არ ვიცოდით ზედსართავი ფრაზების გამოყენების წესები (ისინი ყოველთვის უნდა ეხებოდეს საგანს), მათ შეეძლოთ დაეწერათ ისევე, როგორც ა.პ. და ფანჯრიდან შევხედე ბუნებას, ჩემი ქუდი გამიფრინდა“ (სწორია: როცა მანქანით ავედი სადგურამდე... ქუდი მომიფრინდა).

ან კიდევ ერთი მაგალითი: როგორ ვთქვათ - ორივე ან ორივე? წესები ისევ სამაშველოში მოდის: ორივე არის მამრობითი და ნეიტრალური სქესისთვის (ორივე მეგობარი, ორივე ბმული), ორივე არის ქალური (ორივე შეყვარებული).

რთულ შემთხვევაში ყოველთვის გვყავს სანდო მრჩეველი - ლექსიკონი, მისი დახმარებით მოვაგვარებთ ეჭვებს, იქნება ეს გრამატიკას, სტრესს თუ სიტყვის მნიშვნელობას. თქვი, როგორი სიტყვაა ყავა1? შეიძლება ჩანდეს, რომ შუაშია, რადგან ხმოვანზე დაბოლოებული ნასესხები სიტყვები შუა სქესს ეკუთვნის, როგორიცაა კაფე, დეპო და თავად სიტყვა ყავა მინდორს ჰგავს... ოღონდ ლექსიკონში ვნახოთ: თურმე. დაადგინეთ, რომ ყავა მამაკაცურია (მაშასადამე, ყავა არ არის „შავი“, არამედ შავი!). ან: სად უნდა იყოს სტრესი სიტყვა სათხილამურო ტრასაში? გავხსნათ ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი „რუსული ლიტერატურული გამოთქმა და სტრესი“: სათხილამურო ტრასა (არა „სათხილამურო ტრასა“). შეგიძლიათ თქვათ "თქვენი ავტობიოგრაფია"? ოჟეგოვის "რუსული ენის ლექსიკონში" ვკითხულობთ: ბიოგრაფია არის "ვიღაცის ცხოვრების აღწერა", ავტობიოგრაფია არის "საკუთარი ცხოვრების აღწერა". ამრიგად, „საკუთარი ავტობიოგრაფია“ არასწორია, რადგან ცნება „საკუთარი“ უკვე შედის სიტყვის ავტობიოგრაფიაში (ბერძნული autios ნიშნავს „თვითონ“).

ხშირად შეგიძლიათ მოისმინოთ (და წაიკითხოთ კიდეც) სიტყვები, რომლებიც არ გამოიყენება იმავე მნიშვნელობით, როგორც ლიტერატურულ ენაში. მაგალითად, სიტყვა უკან. ნიშნავს უკან მიმავალ მიმართულებას – „იქ და უკან“. მაგრამ ხშირად ეს სიტყვა იხმარება „ისევ, ისევ“ მნიშვნელობით: „პალტოს გარეშე დაბრუნდი? ნასესხები სიტყვები ხშირად არასწორად გამოიყენება. არ გამოიყენოთ სიტყვა, რომლის მნიშვნელობაც არ იცით. ჯერ ლექსიკონში ნახე რას ნიშნავს. ბოლოს და ბოლოს, შემთხვევითი არ არის, რომ რუსული ენის ისეთი მცოდნე, როგორიც ლ. წერის უფლებით და იღებს 100 დარტყმას“.

თუმცა, სიტყვის უბრალო შესაბამისობა ლიტერატურული ენის ნორმებთან საკმარისი არ არის: არ არის საკმარისი ცოდნა. ენის ინსტრუმენტებითქვენ ასევე უნდა იცოდეთ როგორ გამოიყენოთ ისინი სწორად მეტყველებაში. მეტყველების კულტურის დაუფლების მეორე საფეხურია სტილისტური წიგნიერება, სიტყვების, სიტყვების ფორმების გამოყენების უნარი, სინტაქსური კონსტრუქციებისიტყვის შინაარსისა და პირობების შესაბამისად.

ეს მოთხოვნა ცხადი გახდება, თუ შევადარებთ ჩვენს გამოსვლას სხვადასხვა პირობებიმაგალითად, გაკვეთილზე პასუხის გაცემისას და მეგობართან საუბარში. პირველ შემთხვევაში, თქვენ უყურებთ თქვენს მეტყველებას, ყურადღებით ირჩევთ სიტყვებს, ცდილობთ შექმნათ სრული წინადადებები. მაგრამ მეგობართან საუბარში შენ უმეტესწილადთქვენ აბსოლუტურად არ აკონტროლებთ საკუთარ თავს, ისაუბრეთ უყოყმანოდ, მოკლედ: "და თქვენ?" - "მეც" (ბოლოს და ბოლოს, ორივემ კარგად იცით რა კითხვაზე!). განცხადების პარამეტრი და მიზანი კვალს ტოვებს თქვენს გამოსვლაზე. იმის ცოდნა, რომ გაკვეთილზე აუცილებელია ლიტერატურული ენის ნორმების დაცვა, თქვენ იტყვით, მაგალითად: დაამატეთ ორას ორმოცდაათს, მაგრამ იმავე ამხანაგზე საუბრისას, შეგიძლიათ თქვათ "ორას ორმოცდაათამდე" (ეს არის გადახრა ლიტერატურული ნორმასაერთო სასაუბრო მეტყველებაში).

მეტყველების სტილიდან გამომდინარე, ჩვენ შეგვიძლია ერთი და იგივე კონცეფცია სხვადასხვა გზით გამოვხატოთ. მისამართი რომ აგიხსნათ, გეტყვით სად ცხოვრობთ და სახლის დირექციის მიერ გაცემულ ცნობაში აუცილებლად დაწერენ, რომ იქ ცხოვრობთ; ის ავად იყო ამათი თარიღიდან - იტყვიან ვინმეზე, და ბრძანება იტყვის: "ამ თარიღიდან, ჩათვალეთ იგი ავად..." ასე არის ჩვეული წერა საქმიან დოკუმენტებში!

სტილისტური წიგნიერება ვარაუდობს, რომ მომხსენებელი (და მწერალი) ყოველ ჯერზე იყენებს იმ სიტყვებს, რომლებშიც ყველაზეერგება მეტყველების სიტუაციას, მიეკუთვნება იმ სტილს, რომელიც საუკეთესოდ შეეფერება ამ შემთხვევას. „...ასევე არ შეიძლება ლაპარაკი ქარხნის მიტინგზე და კაზაკთა სოფელში, სტუდენტთა შეკრებაზე და გლეხთა ქოხში, ტრიბუნიდან. III დიუმადა უცხო სხეულის ფურცლებიდან – აღნიშნა ვ.ი.ლენინმა.თქვენ მიერ არჩეული გამოთქმა შესაბამისი უნდა იყოს.

და თუ დაიცავთ ამ წესს, სასაცილო მდგომარეობაში არ მოხვდებით, ასე ახალგაზრდა კაცი, რომელმაც ატირებული ხუთი წლის გოგონას ჰკითხა: "რას ტირიხარ?" კ.ი. ჩუკოვსკი, რომელმაც აღწერა ეს შემთხვევა, აღნიშნავს: „მას ჰქონდა ყველაზე ნაზი გრძნობები, მაგრამ არ არსებობდა ადამიანური სიტყვები სინაზის გამოსახატავად“.

და ბოლოს, არის კიდევ ერთი მოთხოვნა, რომელიც უნდა მივუდგეთ ჩვენს გამოსვლას. ეს არის საკუთარი მეტყველების (როგორც ზეპირი, ასევე წერილობითი) აგების უნარი ისე, რომ მისი ფორმა ხელს უწყობს შინაარსის გადმოცემას მსმენელამდე (და მკითხველამდე). ასევე შიგნით უძველესი საბერძნეთიიყო ორატორობის განსაკუთრებული მეცნიერება - რიტორიკა. ჩვენამდე მოვიდა ანტიკურობის საუკეთესო ორატორების სახელები - დემოსთენე, არისტოტელე (ძველ საბერძნეთში), ციცერონი (რომში). ბრწყინვალე მომხსენებლები იყვნენ ვ.ი.ლენინი, ს.მ.კიროვი, მ.ი.კალინინი.

რა მოთხოვნებს უნდა აკმაყოფილებდეს ჩვენი მეტყველება მთლიანობაში? ამ კითხვას საუკეთესოდ უპასუხა მ.ი. კალინინმა, რომელიც 1943 წელს ესაუბრებოდა წინა ხაზის აგიტატორების წინაშე: აზრი მოკლეა... აზრი მსმენელისთვის გასაგები და თითოეული მათგანისთვის გასაგები უნდა იყოს“.

ასე რომ, გამოსვლა უნდა იყოს:
მრავალფეროვანი - ერთი და იგივე სიტყვის ან გამოთქმის ზედმეტად არ გამეორება;
გამომსახველობითი - მეტყველების ხატოვანი საშუალებების გამოყენებით: ფრაზეოლოგიური ერთეულები და ფრთიანი სიტყვები, ანდაზები და გამონათქვამები, მეტაფორები და შედარებები და სხვ.;
ზუსტი - გამოყენებულმა სიტყვებმა და გამოთქმებმა ზუსტად უნდა დაასახელოს ის, რისი თქმაც ნამდვილად გვინდა;
ლოგიკური - თანმიმდევრული (შემდეგი წინადან გამომდინარეობს);
მოკლე - ეკონომიური, არ შეიცავს არაფერს ზედმეტს;
ნათელი - გადმოცემული აზრის მკაფიოდ ჩამოყალიბება;
ხელმისაწვდომი - გასაგები ფორმით, კარგად ცნობილი სიტყვებით გამოხატული.

პოეტმა ბ.სლუცკიმ კარგად თქვა მეტყველების იმ თვისებებზე, რომლებიც დაკავშირებულია აზრის გამოხატვასთან: პოეტებო! შენი საქმე შენი სიტყვაა. დაწერეთ ნათლად და ლაკონურად. თორემ სიტყვა ვერ მიაღწევს და მოქმედება არ გამოიღებს. ეს მოწოდება ეხება ყველას, ვინც ლაპარაკობს და წერს.

ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ მეტყველება მაქსიმალურად აკმაყოფილებდეს ყველა ზემოთ ჩამოთვლილ მოთხოვნას: მხოლოდ ამ გზით შეიძლება განვითარდეს საკუთარი აზრების გამოხატვის კულტურის უნარი. უსაფუძვლოა ის ჩივილები, რომლებიც ხშირად ისმის: „მე ვიცი, რა ვთქვა, მაგრამ არ ვიცი, როგორ ვთქვა“. ჩერნიშევსკიც კი აღნიშნავდა: „რასაც ბუნდოვნად წარმოიდგენ, ბუნდოვნად გამოხატავ; გამოთქმების უზუსტობა და დაბნეულობა მხოლოდ აზრების აღრევას მოწმობს“. თუ გაგიჭირდებათ აზრის გამოხატვა, თავიდანვე იფიქრეთ ყველაფერზე; გაიგე ყველაფერი, რაც უნდა ითქვას და სწორი სიტყვები მოვა.

და ბოლოს, კიდევ ერთი რჩევა. ლაპარაკის (და წერის) უნარის გარდა, მეტყველების კულტურა მოიცავს კიდევ ერთ აუცილებელ თვისებას - თანამოსაუბრის მოსმენის უნარს, იმის გაგებას, რისი თქმაც სურს (ბოლოს და ბოლოს, მისი მეტყველება უკვე შეიცავს თქვენი პასუხის მარცვლებს) . და ამაში, მეტყველების კულტურა მჭიდრო კავშირშია საუბრის კულტურასთან, ქცევის კულტურასთან და, შესაბამისად, მთლიანად ადამიანის კულტურასთან.

უიკითხვა, რა თქმა უნდა, ძალიან ლამაზად და სწორად არის დასმული. ვცდი არადააზარალებს ვინმეს გრძნობებს და მოსაზრებებს. დიგრესიით ვიტყვი, რომ ეს მარტივია აზრიმე არ მინდოდა ვინმეს შეურაცხყოფა ან შეურაცხყოფა, თუ მხოლოდ ამაზე მელაპარაკები, ჩვენ დიალოგი გვექნება - ძალიან ვიქნები გახარებული. გეტყვი მისიაზრი, ცოტა ფაქტებიდა განცხადებები ცნობილიხალხის. Დავიწყოთ.

  • შეიძლება თუ არა იმის თქმა, რომ ისინი, ვინც თავს პატრიოტად არ თვლიან, პოტენციური მოღალატეები არიან?
არა

ყოველი ადამიანი თავისუფალია იფიქროს და დაიჯეროს ისე, როგორც მას სურს. ადამიანი, რომელიც მთელი გულით არ დუღს თავისი ქვეყნისთვის, არ არის მოღალატე. მას უბრალოდ არ აინტერესებს ან უბრალოდ სურს სხვა ქვეყანაში წასვლა. ეს ყველაფერი დაახლოებით ერთი ზომაა ყველასთვის. თუ პატრიოტი არ ხარ, მაშინ ყველაფერი აღსრულებაა. ეს სისულელეა. ისევე, როგორც რელიგიასთან - თუ არ გწამს, მაშინ ჯოჯოხეთში დაიწვები. მაგრამ ეს სხვა ამბავია და სხვა კითხვა.

  • ან ასეთი ადამიანები უბრალოდ ვერ განიცდიან ამ გრძნობას - ამბობენ, ეს არ არის მოცემული?
Იგივე, შშმ პირებზე სიცილს ჰგავს. მას არ შეუძლია სიარული, რადგან მას ფეხები არ აქვს ჰაჰაჰა. დიახ არა. დიახ, არ არის მოცემული. და თუ ადამიანს არ ესმის რატომ უყვარდეს. თუ არაფერია რისთვის. ჰმ. უცნაური კითხვა. უცნაური.

ნუ იამაყებ ქვეყნით მხოლოდ იმიტომ, რომ მასში ხარ დაიბადა. ეს რაღაც არანორმალურია. უნდა შევწყვიტო ფიქრი კატეგორიები. ადგილი სადაც დაიბადე არადგას ავტომატურზე საუკეთესო. ომში პატრიოტიზმი ერთ-ერთი ყველაზე მეტადაა ეფექტურიიარაღი. იმიტომ რომ უფრო ადვილია ბრბოს კონტროლი. იფიქრეთ თქვენი თავით, არ მისცეთ უფლება მათ გადაწყვიტონ თქვენთვის. იგრძენი, როცა გაიძულებენ. მაგრამთუ მთელი გულით გიყვარს ქვეყანა, მისი კულტურა, ტრადიციები, ხალხი, სახელმწიფო, ძალაუფლება და ბედნიერი ხარ ყველაფრით, მაშინ რა პრობლემაა მაშინ? მხოლოდ იმიტომ, რომ ხალხი არაისინი ფიქრობენ მოღალატეები? არა. კარგია, რომ ასე ფიქრობ სიმართლეძალიან კარგი. მაგრამ არ არის საჭირო დაგმობაადამიანები, რომლებსაც ისინი არ უჭერენ მხარს თქვენს ენთუზიაზმს.

ოსკარ უაილდი: "პატრიოტიზმი შეშლილების რელიგიაა."
სამუელ ჯონსონი:"პატრიოტიზმი ნაძირალას უკანასკნელი თავშესაფარია."
ალბერტ აინშტაინი:"ვინც რიგებში მუსიკისკენ კმაყოფილი დადის, უკვე დაიმსახურა ჩემი ზიზღი. შეცდომით ტვინი დაჯილდოვდა, ზურგის ტვინიც საკმარისი იქნებოდა. ცივილიზაციის ეს სირცხვილი უნდა დასრულდეს. ბრძანებით გმირობა, უაზრო სისასტიკე და ამაზრზენი უაზრობა, რომელსაც პატრიოტიზმი ჰქვია - რამდენად მძულს ეს ყველაფერი, რა დაბალი და საზიზღარი ომია. მირჩევნია, ნაწილებად ვიყო, ვიდრე ამ ბინძური მოქმედების ნაწილი ვიყო. დარწმუნებული ვარ, რომ ომის საბაბით მკვლელობა არ წყვეტს მკვლელობას."
ჯორჯ კარლინი:"ვერასოდეს გავიგე ეროვნული სიამაყე. რაც შემეხება მე, სიამაყე უნდა ეხებოდეს იმას, რასაც შენ თვითონ მიაღწიე და არა შემთხვევით. ირლანდიელობა არ არის უნარი, ეს უბედური შემთხვევაა. თქვენ არ იტყვით: "მე ვამაყობ, რომ დავიბადე 16 მაისს" ან "მე ვამაყობ, რომ მიდრეკილი ვარ მსხვილი ნაწლავის კიბოსკენ". მაშ რა **** ამაყობ რომ ხარ ამერიკელი, ირლანდიელი თუ სხვა?"
ბერნარდ შოუ:"პატრიოტიზმი: რწმენა იმისა, რომ შენი ქვეყანა სხვებზე უკეთესია, რადგან მასში დაიბადე."

Კეთება სულ, ვიტყვი - თუ გაქვს არადაუფიქრებელი პატრიოტიზმი ტერიტორიაზე ყოფნის გამო, თქვენ არამოღალატე, აბსოლუტურად ჯანმრთელი ნორმალურიადამიანური. Თუ თქვენ ხართ ნამდვილადგიყვარს შენი ქვეყანა, ყველაფერი რაც მასთან არის დაკავშირებული და გინდა ყველაფერი გააკეთო მის სასიკეთოდ, გაქვს ჯანსაღი პატრიოტიზმი - შენ ძალიან მაგარი ადამიანი და ეს ნამდვილადდიდი, მარტივი არ არის საჭიროებაგანსაჯეთ სხვები განსხვავებული აზრისთვის. Ჩვენ მილიარდებიყველას აქვს თავისი აზრები, რაც არ უნდა ზომბირებული იყოს ისინი, მთავარიადარჩენა ადამიანის.

იყავი უფრო კეთილი!

 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: