სექსუალური ურთიერთობების ამჟამინდელი მდგომარეობა სკოლაში. სექსუალური განათლება: რა უნდა იცოდნენ ბავშვებმა

1.3. სკოლის როლი საშუალო სკოლის გოგონების სექსუალურ აღზრდაში

სკოლა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ბავშვის სექსუალურ აღზრდაში.

ამჟამად, ბევრი სოციალური პედაგოგი და ფსიქოლოგი თვლის, რომ ბავშვებისთვის სასარგებლოა სწავლა სქესობრივი განათლების პროგრამებიდან, რომლებიც არ ცვლიან, არამედ ავსებენ საშინაო გაკვეთილებს. ეს გამოწვეულია შემდეგი მიზეზების გამო:

1. ზოგიერთ მშობელს ან შვილს, როდესაც ოჯახურ თუ სოციალურ ცხოვრებაში სექსუალურობასთან დაკავშირებული თემის ან მოვლენის წინაშე დგანან, იმდენად უხერხულია, რომ ამ თემაზე უბრალოდ ვერ განიხილავენ. (დედა მეუბნება, რომ მამას დაველაპარაკო ამის შესახებ და მამა ამბობს, რომ დაკავებულია.)

2. ზოგიერთი მშობელი ელოდება, როდის დაიწყებენ შვილებს კითხვების დასმას სექსუალობის შესახებ, მაგრამ ბავშვები არ სვამენ, ან მშობლები ვერ ამჩნევენ ირიბ კითხვებს.

3. ზოგიერთ მშობელს უბრალოდ არ აქვს ინფორმაცია, რომელიც მათ სჭირდება - სცილდება იმ საფუძვლებს, საიდანაც ჩვილები მოდიან - შვილების შეკითხვებზე პასუხის გასაცემად.

4. ადამიანებისთვის, რომლებმაც გაიარეს სპეციალური პედაგოგიური მომზადება, ხშირად უადვილდებათ ინფორმაციის ნათლად, გასაგებად და ობიექტურად გადაცემა ბავშვებს, ვიდრე მშობლებისთვის, რომლებიც უკიდურესად ემოციურები არიან შვილების მიმართ, რაც სავსებით ბუნებრივი და სწორია.

5. როდესაც ბავშვები შედიან პუბერტატში და აწყდებიან მოზარდობის ახალ გამოწვევებს, მათ განსაკუთრებით სურთ მიაღწიონ დამოუკიდებლობას ისეთ სფეროებში, როგორიცაა სექსი და სექსუალობა. მათ არ ესმით, რატომ აწუხებენ მშობლები ასე სექსუალურ ცხოვრებას. მათ ნამდვილად სურთ ფიზიკური და ფსიქოლოგიური კონფიდენციალურობა ყველაფერ სექსუალურში და ეს ნამდვილად სჭირდებათ, მაგრამ მიუხედავად ამისა, მათ უნდა შეეძლოთ სექსზე საუბარი ერთმანეთთან და ავტორიტეტულ პირებთან.

6. ოჯახების უმეტესობაში ბავშვებს ცოტა აქვთ შესაძლებლობა თანატოლებთან გენდერისა და სექსუალობის საკითხებზე ისაუბრონ, მაგრამ ეს უნარი ნებისმიერი ასაკის ადამიანს სჭირდება. ასეთი საუბრები ეხმარება ბიჭებსა და გოგოებს მოამზადონ მომავალი მეუღლეების ურთიერთგაგებისთვის, ასწავლოს მათ ჭკვიანური გადაწყვეტილებების მიღება და მათზე პასუხისმგებლობის აღება.

7. საკლასო ოთახში შეგიძლიათ შექმნათ „უსაფრთხო“, ნახევრად სტრუქტურირებული სიტუაცია, რომელშიც ახალგაზრდებს უფრო ადვილად ალაპარაკებთ, ვიდრე უფრო ინტიმურ ოჯახურ გარემოში. გარდა ამისა, მათ აქვთ შესაძლებლობა ისწავლონ ჩუმად, მოუსმინონ სხვების აზრს.

სკოლა აწყობს სექსუალური განათლების ხელშემწყობ აქტივობებს, რომელსაც ატარებს მასწავლებელი, ფსიქოლოგი, კლასის მასწავლებელი და სოციალური მასწავლებელი.

დიდია კლასის მასწავლებლის როლი სექსუალურ აღზრდაში. ბავშვებმა უნდა იცოდნენ, სად მიმართონ, თუ საქმე გართულდება. ამიტომ კლასის მასწავლებელი ოჯახის დაგეგმვის ცენტრში აწყობს კონსულტაციებს მოსწავლეებისთვის, აცნობს სკოლის ფსიქოლოგს, სკოლის სოციალურ მუშაკს და გოგონებს გინეკოლოგს. ის ასევე ატარებს საგაკვეთილო საათებს თემებზე: „ადრეული სექსუალური ურთიერთობების მავნებლობა“, „ვენერიული დაავადებები და მათი პრევენციის გზები“, „კონტრაცეპტივები“ და მრავალი სხვა.

სკოლის ფსიქოლოგი ატარებს სხვადასხვა გამოკითხვას სექსუალურ განათლებაზე, ატარებს ლექციებს ჯანსაღი ცხოვრების წესზე, "უსაფრთხო" სიყვარულის საშუალებებზე, საუბრობს სხეულის სქესობრივ მომწიფებაზე, შიდსზე და მის პრევენციაზე ბავშვებთან, მასწავლებლებთან და სოციალურ პედაგოგთან ერთად. აწყობს აქციებს ვენერიული დაავადებების პროფილაქტიკისთვის.

სკოლაში სქესობრივი განათლების სოციალური აღმზრდელის საქმიანობა ბავშვებთან, მასწავლებლებთან და მშობლებთან მუშაობაა. მართავს მოლაპარაკებებს, ლექციებს გენდერულ ურთიერთობებზე, ოჯახზე, განსაკუთრებით მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის, ატარებს სემინარებს მათთვის საინტერესო საკითხებზე, საჭიროების შემთხვევაში ეწყობა და იმართება კონსულტაციები მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის.

შესაძლოა, მშობლებმა თავის დროზე ვერ მიიღეს საკმარისი და სისტემატური ცოდნა სექსუალური განათლების საკითხებზე, ამიტომ აქ საჭიროა სკოლის კონკრეტული დახმარება. ამასთან, შეუძლებელია მთელი სექსუალური განათლება სკოლას მიანდო. გასაკვირი არ არის, რომ ასეთი მშობლების შვილები არ არიან საკმარისად მომზადებული ცხოვრების ისეთი სფეროებისთვის, როგორიცაა სიყვარული, ქორწინება და ოჯახი. სექსუალური განათლების ეფექტურობა და მაღალი ეფექტურობა მხოლოდ ოჯახსა და სკოლას შორის მჭიდრო თანამშრომლობაშია. სასწავლო პროცესი მჭიდროდ უნდა იყოს დაკავშირებული საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ღონისძიებების ზოგად კომპლექსთან. მისი წარმატება უზრუნველყოფილია მხოლოდ ყოველდღიური, მეთოდურად სწორი მენეჯმენტით და არა მაშინ, როცა არის რაიმე განსაკუთრებული შემთხვევა, განსაკუთრებული გარემოება. თუ კონკრეტულ სკოლაში დაფიქსირდა მოსწავლის ორსულობის ან ვენერიული დაავადებით დაინფიცირების შემთხვევები, მაშინ ეს სულაც არ არის ლექციების გამართვისა და სტუდენტებთან საუბრის მიზეზი. ეს შემთხვევები დამაჯერებელი მტკიცებულებაა იმისა, რომ სქესობრივი განათლება, როგორც ზოგადი განათლების მნიშვნელოვანი ნაწილი, შეუმჩნეველი რჩება როგორც ოჯახის, ასევე სკოლის მიერ. სკოლის რეფორმა ახლა ითვალისწინებს სპეციალურ გაკვეთილებს ჰიგიენისა და სექსის ფსიქოფიზიოლოგიაში. მაგრამ ეს გაკვეთილები მხოლოდ სექსუალური და მორალური განათლების ექიმების მიერ შესრულებული სამუშაოს დამატებაა.

სქესობრივი განათლება სკოლაში ტარდება ასაკობრივი მახასიათებლების, სქესის გათვალისწინებით, მორალური სტანდარტების სოციალური სიმწიფის სავალდებულო გათვალისწინებით.

ბავშვების სექსუალური აღზრდისადმი მიდგომები განსხვავებული იყო. არსებობს და ინერგება სპეციალურად შემუშავებული პროგრამები სექსუალური განათლების შესახებ, რომლებიც ადრე სავალდებულო იყო. მაგრამ დღეს უფრო ხშირად საგნის მასწავლებლები საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისას წყვეტენ ბავშვების სექსუალური აღზრდის საკითხებს. განსაკუთრებული როლი ეკუთვნის ბიოლოგიის, ლიტერატურის, ისტორიის, ფიზიკური აღზრდის, სიცოცხლის უსაფრთხოების და სხვა გაკვეთილებს. ლიტერატურის გაკვეთილებზე ვლინდება როლების ფორმირება, მამრობითი და ქალი თვისებების სტერეოტიპული აღწერა ლიტერატურული გმირების მაგალითზე. ისტორიის გაკვეთილი ასევე ავლენს ქალისა და მამაკაცის თვისებების აღწერას დიდი ისტორიული მოღვაწეების მაგალითზე, აჩვენებს განსხვავებებს ქალისა და მამაკაცის ქცევას გარკვეულ სიტუაციებში. ბიოლოგიის გაკვეთილი ეხება ქალისა და მამაკაცის სხეულის ანატომიურ და ფიზიოლოგიურ თავისებურებებს, პუბერტატის საკითხებს. ფიზკულტურის გაკვეთილზე ბავშვების სხეული ყალიბდება, ჯანსაღი ცხოვრების წესს უერთდებიან. სიცოცხლის უსაფრთხოების გაკვეთილზე განიხილება სექსუალური ჰიგიენა, სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებების პრევენციის გზები.

თემები შეიძლება გაფართოვდეს მოსწავლეთა ცალკეული ჯგუფების სპეციფიკიდან გამომდინარე. მიზანშეწონილია, რომ კლასების მთელი ციკლი ჩატარდეს იმავე სპეციალისტის მიერ. ეს შეიძლება იყოს სკოლის ექიმი ან მასწავლებელი.
ექიმის უპირატესობა მასწავლებელთან შედარებით, როდესაც ატარებს გაკვეთილებს საშუალო სკოლის მოსწავლეებთან, რომელთა ინტერესი შესწავლილი საკითხისადმი უფრო მრავალფეროვანი და მკვეთრია, არის არა მხოლოდ მისი სამედიცინო მომზადება, არამედ ისიც, რომ ის გაკვეთილებზე მოდის, თითქოს გარეგნობა, რაც ხელს უწყობს უფრო გულწრფელ საუბარს, ზრდის სტუდენტის ყურადღებას.
ყველაზე საპასუხისმგებლო ამოცანაა სკოლის მოსწავლეებთან საუბარი სექსუალურ განათლებასთან დაკავშირებულ საკითხებზე. ასეთ საუბარში აუცილებელია ბუნებრიობა, სპეციფიკური ტერმინოლოგიით მუშაობის სიმარტივე, სამეცნიერო ინფორმაციის სიზუსტე და სანდოობა, აუდიტორიის ყურადღების გაკონტროლების უნარი, წარმოდგენილი მასალის სიმარტივე და ხელმისაწვდომობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ დიდი საგანმანათლებლო საქმის მთავარი მიზანია მოამზადოს ბიჭები და გოგოები ბედნიერი ქორწინებისთვის, რაც სტაბილური ოჯახის გარანტიაა. ეს მომზადება, მიმდინარე სასკოლო რეფორმის ფონზე, უნდა გახდეს ისეთივე სავალდებულო და სრულყოფილი, როგორც ახალგაზრდების მომზადება ნებისმიერი პროფესიული საქმიანობისთვის.
სქესობრივმა განათლებამ და სქესობრივმა განათლებამ სკოლებში და ოჯახებში უნდა აღკვეთოს და შეამსუბუქოს ის სირთულეები და საფრთხეები, რომლებიც ახალგაზრდებს შეიძლება შეექმნათ დამოუკიდებელი ცხოვრების ზღურბლზე.
არაფერია იმაზე საზიანო, ვიდრე რწმენა იმისა, რომ სექსუალურ განათლებაზე მუშაობამ შეიძლება მყისიერი შედეგი მოიტანოს - არასრულწლოვანებში აბორტები აღმოიფხვრება, ვენერიული დაავადებების შემთხვევები შემცირდება.
ეს ნეგატიური ფენომენები, რა თქმა უნდა, გაქრება სკოლის მოსწავლეთა სისტემატური, მეცნიერულ-მეთოდური დასაბუთებული სექსუალური აღზრდის დანერგვით.

თუმცა, ბევრი მშობელი ეწინააღმდეგება ყოვლისმომცველი სექსუალური განათლების დანერგვას საგანმანათლებო ინსტიტუტები.

მშობლებმა უნდა იცოდნენ სასკოლო სასწავლო გეგმა სქესობრივი განათლების შესახებ და მასწავლებლებთან ერთად კლასის მშობელთა შეხვედრებზე, განავითარონ საერთო ხაზი სექსუალური განათლების ორგანიზებისა და ფორმების შესახებ, კლასის და მისი ცალკეული მოსწავლეების მახასიათებლების გათვალისწინებით. მიზანშეწონილია ამ შეხვედრებზე სპეციალისტ ექიმების მოწვევა, რომლებსაც შეუძლიათ მშობლებს გააცნონ გოგონების და ბიჭების, გოგონების და ბიჭების სხეულის რთული ანატომიური, ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები.

ბევრი მშობელი შიშობს, რომ სექსუალური განათლება და ძირითადი განათლების პროგრამები ოჯახური ცხოვრებაიქნება გამოხატული ან პროპაგანდა იდეები, რომლებსაც ისინი არ მოიწონებენ. უნდა ითქვას, რომ თანამედროვე რუსეთის პირობებში, ეს შიში, ისევე როგორც სკეპტიციზმი სწავლების დონისა და სექსუალური აღზრდის სასწავლო მასალების ხარისხის შესახებ, შორს არის არაგონივრული. მშობლების უმეტესობა ეჭვგარეშეა შოკირებულია იმ გაკვეთილებით, რომლებშიც მეხუთე კლასელს ასწავლიან პრეზერვატივის დადებას მაკეტზე ან მერვეკლასელს ეუბნებიან ცხოველურობის შესახებ. მსხვილმა სკანდალებმა და სასამართლო პროცესებმა გამოიწვია ასეთი გადაცემები და სემინარები, რის შემდეგაც „სექსუალურად საზრიანმა“ ბავშვებმა დაიწყეს მშობლების განათლება სექსუალური პოზიციების შესახებ. ფაქტობრივად, აქ სექსუალური განათლება შეიცვალა მხოლოდ სექსუალური განათლებით.

ამრიგად, სკოლა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ბავშვების სექსუალურ აღზრდაში, ვინაიდან მიზანმიმართული და სპეციალურად ორგანიზებული მუშაობა სექსუალურ განათლებაზე ხელს შეუწყობს ბავშვის სწორ განვითარებას. მხოლოდ ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ცოდნისა და სწავლების მეთოდების მქონე სპეციალისტებს შეუძლიათ ამ სამუშაოს უფრო ეფექტური გახადონ. სკოლას აქვს საჭირო სპეციალისტების არსენალი და დიდი დრო, რაც გავლენას ახდენს ბავშვის ჩამოყალიბების პროცესზე.

დასკვნები I თავის შესახებ

1. „სექსის“ ცნება არის სისტემური თვისება, რომელიც განპირობებულია ინდივიდის ბიოლოგიურად მოცემული სქესით, სოციალურად მნიშვნელოვანი აქტივობის სტრუქტურით და საზოგადოების გენდერული როლური ნორმებით. სამეცნიერო ლიტერატურაში „სექსის“ ცნება სხვადასხვაგვარად არის განმარტებული, ასევე გამოიყენება უცხოური ტერმინოლოგია, მაგალითად, „გენდერი“. გენდერული განსხვავებები მდგომარეობს ადამიანში ქალურობისა და მამაკაცურობის არსებობაში. საზოგადოების განვითარებას მოაქვს დამატებითი თვისებები, რომლებიც არ არის დამახასიათებელი რომელიმე სქესისთვის, ერთმანეთში ურევს სქესთა შორის ნათელ განსხვავებებს. გენდერული როლების ფორმირება ხდება ბავშვის განვითარების პროცესში, მისი დაბადებიდან ოჯახში და სხვა სოციალურ ინსტიტუტებში, როგორიცაა სკოლა.

2. ოჯახი ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სექსუალურ განათლებაში. მშობლები არა მხოლოდ მიზანმიმართულად, არამედ სპონტანურადაც უწყობენ ხელს შვილების პიროვნული თვისებების და როლების ჩამოყალიბებას. უფრო მეტიც, ბავშვის სექსუალური აღზრდის პროცესი მისი დაბადებიდან იწყება. ეს არის ოჯახი, როგორც მცირე ჯგუფი, რომელსაც შეუძლია პირისპირ გადაჭრას ინტიმური საკითხები. რა როლს ირჩევს მშობელი თავისთვის, დამოკიდებულია ბავშვის სექსუალურ აღზრდაში ეფექტურობაზე.

3. ოჯახში აღმზრდელობითი ზემოქმედების გამოსასწორებლად სკოლა ასევე ეხება სექსუალური განათლების საკითხს. სქესობრივ განათლებას სკოლაში ახორციელებენ სხვადასხვა სპეციალისტები (საგნის მასწავლებელი, კლასის მასწავლებელი, ფსიქოლოგი, სოციალური მასწავლებელი), მუშაობის სხვადასხვა მეთოდებისა და ფორმების გამოყენებით, ღონისძიებებით, გაკვეთილებით, სპეციალურად შემუშავებული პროგრამების მიხედვით. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სკოლის როლი ბავშვის სქესობრივი მომწიფების პერიოდში, რომელსაც ასევე ახასიათებს მშობლების ავტორიტეტის დაქვეითება და სხვებისა და მთლიანად გარემოს გავლენის მატება. სოციალური გარემოს კორექტირებასა და სკოლაში სექსუალური აღზრდის საკითხებს ეხება სოციალური აღმზრდელი, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის სოციალიზაციას.

სქესობრივი განათლების საჭიროება სკოლაში და მისი შინაარსი

შენიშვნა 1

IN თანამედროვე სამყაროსექსუალური განათლების გაკვეთილები სკოლებში სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება. სექსუალური განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლეებს გააცნოს განსხვავებული ასაკობრივი ჯგუფებისქესთა შორის ურთიერთობის დამყარების თავისებურებებთან

სექსუალური განათლების გაკვეთილების ჩატარება აუცილებელია, რადგან ის აძლევს ბავშვებს სწორ წარმოდგენებს სექსუალური ცხოვრების შესახებ, მეცნიერული აქცენტით. ამ კლასების ორგანიზებისთვის, სასწავლო მასალებისაგანმანათლებლო ვიდეოები, რომლებიც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ჩამოაყალიბონ ადეკვატური და პოზიტიური წარმოდგენა სექსის შესახებ სტუდენტების გონებაში.

  1. საინფორმაციო მონაცემები პუბერტატის პერიოდში სხვადასხვა სქესის ადამიანების ორგანიზმში მომხდარი ცვლილებების შესახებ.
  2. ინფორმაცია სექსუალური ქცევის ფორმების შესახებ;
  3. ინფორმაცია სერიოზულ ინფექციურ დაავადებებთან დაკავშირებული ადრეული და უხამსი სქესობრივი კავშირის საშიშროების შესახებ.
  4. ინფორმაცია კონტრაცეფციის, მისი აუცილებლობისა და გამოყენების მნიშვნელობის შესახებ.
  5. სექსუალური კონტაქტების ურთიერთობა ორსულობასთან და მისი დაწყების ძირითადი ნიშნები.

შენიშვნა 2

სკოლაში სექსუალური განათლება უნდა იყოს მიზანმიმართული და ორიენტირებული საზოგადოებაში სექსუალური ქცევის სამართლებრივ ნორმებზე, სექსუალური გრძნობების გამოვლენაში თავშეკავების გამომუშავება, მათი მორალური პრინციპებისადმი დაქვემდებარების უნარი.

სექსუალური განათლება დაწყებითი სკოლის ასაკში

სქესობრივი განათლება ამ პერიოდში განპირობებულია სტუდენტების სქესის გაცნობიერების მოთხოვნილებით. ბიჭებს უნდა გააცნონ ძირითადი პიროვნული თვისებებიმამაკაცები:

  • მამაკაცურობა;
  • დედის, დის, თანატოლების, მასწავლებლების მიმართ პატივისცემა და მგრძნობელობის გამოვლენა;
  • პასუხისმგებლობა ოჯახის წინაშე, საკუთარი თავის, როგორც მისი მფარველის გაცნობიერება.

გოგონებმა უნდა ისაუბრონ იმაზე, თუ რა არის ქალურობა, სიზუსტე, მოკრძალება, საკუთარი თავის, თანატოლების და უფროსების პატივისცემა.

უმცროსი სტუდენტები ეცნობიან გენდერს და მათ დამახასიათებელი ნიშნებიცხოველებში და წარმომადგენლებში ფლორა, ბიჭების და გოგონების სხეულის სტრუქტურა, ორსულობის თავისებურებები, მისი მნიშვნელობა.

ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ წარმოდგენა იმ ცვლილებების შესახებ, რომლებიც ხდება მზარდ სხეულში ჰორმონალური ცვლილებების გავლენის ქვეშ. სასქესო ჰორმონები გავლენას ახდენენ სხეულის ზრდაზე, სარძევე ჯირკვლებზე, თმის გაჩენაზე მკლავებში და პუბისზე, განვითარებაზე. მენსტრუალური ციკლი. გოგოებს ამის არ უნდა ეშინოდეთ, მზად იყვნენ ამისთვის და, თუ კითხვები გაჩნდება, ნუ დააყოვნებთ მშობლებს, მასწავლებლებს, სამედიცინო მუშაკებს.

უმცროსმა მოსწავლეებმა უნდა ისწავლონ საბაზისო ჰიგიენური უნარები მათი სქესიდან გამომდინარე, ასევე გაეცნონ საცვლების ტარების სპეციფიკას, რომელიც ხელს არ უშლის სასქესო ორგანოების ნორმალურ ზრდას და განვითარებას.

სექსუალური განათლება საშუალო სკოლაში

ამ ასაკში აუცილებელია ყურადღება გამახვილდეს სექსუალურ ცხოვრებაში მორალური პრინციპების აღზრდაზე. ბიჭები სწავლობენ მზრუნველობისა და პატივისცემის საჭიროებას საპირისპირო სქესიდა გოგონები სწავლობენ სწორად მოქცევას მამაკაცების თანდასწრებით.

ამ ასაკში ხდება სხეულის ჰორმონალური რესტრუქტურიზაცია, რომლის მიმდინარეობის თავისებურებებით აუცილებელია ორივე სქესის წარმომადგენლების გაცნობა. ბიჭებმა უნდა გაიგონ და აითვისონ მამაკაცის სხეულის ანატომიური სტრუქტურისა და ფიზიოლოგიური თავისებურებები და გაიგონ, რომ სველი სიზმრების გამოჩენა, ხმის გატეხვა ნორმალური მოვლენაა. მეორე მხრივ, გოგონებმა უნდა ისწავლონ მენსტრუალური ციკლის აუცილებლობა და შეისწავლონ ჰიგიენის თავისებურებები ამ პერიოდში, ასევე იცოდნენ მათი სხეულის სტრუქტურაში სტრუქტურული ცვლილებები - მენჯის ძვლების განვითარება. სარძევე ჯირკვლები, სხეულის ქალის სტრუქტურის თანდათანობით ჩამოყალიბება.

სექსუალური განათლება საშუალო სკოლაში

ამ პერიოდში ბავშვებს ასწავლიან პიროვნების ჰარმონიული განვითარების აუცილებლობას, ეთიკურ პრინციპებს და ქცევის მორალურ ნორმებს სექსუალურ სფეროში. მოსწავლეებთან იმართება სპეციალური საუბრები განვითარების მორალური და სოციალური სექსუალური ასპექტების სპეციფიკაზე, ბიჭსა და გოგოს, მამაკაცსა და ქალს შორის მეგობრული და სასიყვარულო ურთიერთობების დამყარების შესახებ.

საშუალო სკოლის მოსწავლეების სექსუალური განათლება გულისხმობს კონცეფციების ჩამოყალიბებას:

  • ადამიანის ინსტინქტები;
  • კავშირები ადამიანის ინსტინქტებსა და მის გონებას შორის;
  • დადებითი და უარყოფითი ემოციები;
  • მოკრძალებული და თავხედური ქცევა;
  • სულიერი სიწმინდე და სიწმინდე;
  • გოგოური სიამაყე;
  • ვაჟკაცობა;
  • კეთილშობილება და პასუხისმგებლობა.

გოგონებმა და ბიჭებმა უნდა გაეცნონ ბიოლოგიურ და სოციალურ მომწიფებას, მის მახასიათებლებსა და შედეგებს, რა არის და როგორ ვლინდება სიმპათია, ვნება, სიყვარულის უმაღლესი გრძნობები და მიჯაჭვულობა.

ბავშვებს უნდა ვასწავლოთ, რომ სექსუალური მახასიათებლების განვითარების მიუხედავად, არ უნდა იჩქაროთ სექსუალური აქტივობის დაწყება ფიზიკური მომწიფების დაწყებამდე. მოზარდებმა უნდა ისწავლონ რა არის სექსუალური ცხოვრება, საპირისპირო სქესის ორგანიზმების სტრუქტურული თავისებურებები, აქვთ ჩასახვის, ორსულობის, აბორტის საშიშროების და კონტრაცეფციის აუცილებლობის გაგება არასასურველი ორსულობისა და ინფექციური დაავადებების თავიდან ასაცილებლად.

უფროსი სკოლის მოსწავლეები მზად არიან შემდგომი ოჯახური ცხოვრებისთვის, გაეცნონ მის მახასიათებლებს, მშენებლობის მორალურ პრინციპებს.

სქესობრივი განათლება უფროს სასკოლო ასაკში უფრო გაფართოებული და ყოვლისმომცველია, რადგან ბავშვებმა უკვე გაიარეს სქესობრივი მომწიფების სტადია, ან მის დასრულებაზე არიან და უნდა მიიღონ მაქსიმალური სასარგებლო და საჭირო ინფორმაცია, რომელიც დაეხმარება მათ თავიდან აიცილონ შეცდომები სექსუალურ ქცევაში და თავიდან აიცილონ უარყოფითი შედეგები. სექსუალური კონტაქტების დამყარება..

რუსეთში სექსუალური განათლების გაკვეთილების შემოღება თუ არა კამათი წლებია მიმდინარეობს. სანამ პოლიტიკოსები, იურისტები და სოციოლოგები თავიანთ ოფისებში შუბებს ამტვრევენ, ჩვენ სხვა ქვეყნების მაგალითს ვაკვირდებით, რა არის, როგორ ტარდება და რა შედეგებამდე მიგვიყვანს.

რა არის სექსუალური განათლება

სქესობრივი განათლების კლასები არის ხალხისთვის სათქმელად სხვადასხვა ასაკისადამიანის ანატომიის, კონტრაცეფციის, ორსულობისა და მშობიარობის, სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებების (სგგდ) და მათი კონტროლის შესახებ, სექსუალური ორიენტაციადა პარტნიორთან ურთიერთობა.

შეგიძლიათ მიიღოთ სექსუალური განათლება ფორმალური და არაფორმალური გზით. პირველი მოიცავს სპეციალურ კურსებს საგანმანათლებლო თუ სამედიცინო დაწესებულებებში, რომლებიც შემუშავებულია სპეციალისტების მიერ და დამტკიცებულია სახელმწიფოს მიერ. მეორე მეთოდი (ჩვენს ქვეყანაში ფართოდ გამოიყენება) გულისხმობს ინფორმაციის დამოუკიდებლად მოპოვებას „სადღაც რაღაც მოვისმინე“ მეთოდის გამოყენებით. მშობლებთან, მეგობრებთან, ინტერნეტთან, მედიასთან საუბრიდან. შეიძლება ითქვას, რომ ბავშვს სრულფასოვანი სექსუალური განათლება მხოლოდ პირველ შემთხვევაში აქვს მიღებული.

საგანმანათლებლო პროგრამების მაგალითები მსოფლიოს ქვეყნებში

არსებობს სექსუალური განათლების პროგრამები არამარტო საქართველოში ევროპული ქვეყნები, არამედ აზიაში, აფრიკაში, აშშ-ში, ანუ თითქმის მთელ მსოფლიოში. რა თქმა უნდა, ისინი ყველა განსხვავებულია და დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა მიზანს ემსახურება სახელმწიფო, ასევე იმაზე, თუ რა სტრუქტურამ (რელიგიური თუ საერო) შექმნა და ხელი შეუწყო სასწავლო პროგრამას.

შეუძლებელია ყველა ვარიანტის დეტალურად გაანალიზება, ამიტომ ჩვენ ავირჩევთ მხოლოდ ყველაზე პოპულარულს და გავრცელებულს.

ნიდერლანდები

სწორედ ნიდერლანდებია დანერგვის მომხრეები რუსული სკოლებისექსუალური განათლება. ეს შემთხვევითი არ არის: ბავშვები აქ პირველ ცოდნას 4-7 წლის ასაკში იღებენ და ამავდროულად, ჰოლანდიას აქვს არასრულწლოვანთა შორის თინეიჯერული ორსულობისა და სგგდ-ების ყველაზე დაბალი მაჩვენებელი მსოფლიოში. ამ ფაქტებს შორის კავშირი შეიძლება დაუსრულებლად სადავო იყოს, მაგრამ სწორედ აქ გამოჩნდა პირველი საგანმანათლებლო მულტფილმები სკოლამდელი და უმცროსი სტუდენტებისთვის, რომლებიც ბიოლოგიის კურსის ნაწილად ითვლება. აღსანიშნავია, რომ ამ ასაკში ბავშვები იღებენ არა ცოდნას სექსის შესახებ, არამედ ინფორმაციას მათი სხეულისა და მისი მახასიათებლების შესახებ.

Დიდი ბრიტანეთი

დიდი ბრიტანეთის ყველა სკოლაში არსებობს სექსუალური განათლების პროგრამა, მაგრამ ნებისმიერ მშობელს შეუძლია დაწეროს უარი ამ გაკვეთილებზე დასწრებაზე. ამავდროულად, მრავალი გამოკითხვის შედეგების მიხედვით, თავად ბრიტანელ მოზარდებს სურთ მიიღონ მეტი ინფორმაცია ამ თემაზე. დიდ ბრიტანეთში არსებობს პროგრამის რამდენიმე ვერსია (საერო და რელიგიური სკოლებისთვის), რომლებიც ტარდება მხოლოდ ლექციების სახით, არ მოიცავს კონტროლს ან თემებზე დისკუსიას. გაკვეთილები ეძღვნება სექსუალური ურთიერთობების ფიზიოლოგიას და ორსულობას და მასწავლებელს შეუძლია დააყენოს კითხვები კონტრაცეფციისა და უსაფრთხო სექსის შესახებ საკუთარი თხოვნით.

გერმანია

პედანტი გერმანელები ამ საკითხშიც ყველაზე ჯიუტები აღმოჩნდნენ - მათ ევალებათ ერს სექსის განათლება. დაწყებითი კლასებიდან დაწყებული, სკოლის მოსწავლეები იღებენ ცოდნას ყველა გენდერულ საკითხზე. თავიდანვე ეს არის მულტფილმები და სურათებიანი წიგნები, სადაც საუბარია ბიჭებსა და გოგოებს შორის განსხვავებაზე, ბავშვების გარეგნობაზე და ოჯახში კომფორტული გარემოს შექმნაზე.

შემდეგ გამოიყენება საგანმანათლებლო ფილმები და ლექციები ზრდის ფსიქოლოგიაზე, პუბერტატზე, პირველი ურთიერთობის დამყარებაზე და ძალადობის დაუშვებლობაზე. საშუალო სკოლაში მოზარდებს დეტალურად და ნათლად ეუბნებიან კონტრაცეფციის, დაავადებების, ორსულობისა და აბორტის, ჰომოსექსუალიზმის შესახებ. სხვა საგნების მსგავსად, ესეც ფასდება და მასზე ტესტები და გამოცდები ტარდება.

საფრანგეთი

სექსუალური განათლება საფრანგეთში ორმოც წელზე მეტია სასკოლო კურიკულუმის ნაწილია. მე-8-9 კლასებში სკოლა ამ საგანში 40 საათს უთმობს და განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს კონტრაცეფციას და პარტნიორის პატივისცემას.

აშშ

შეერთებულ შტატებში სკოლებში სექსუალური განათლების სწავლების ორი ტიპი არსებობს – „სრული“ და „შეზღუდული აბსტინენცია“. რომელი პროგრამით დასრულდება ბავშვი, ეს დამოკიდებულია სახელმწიფოზე, სკოლის ტიპზე და დირექტორზეც კი. სრული სექსუალური განათლების შემთხვევაში მე-3-დან 10 კლასამდე ბავშვი მიიღებს ინფორმაციას გენდერული განსხვავებების, ორსულობის, მშობიარობის, კონტრაცეფციის, სასქესო ორგანოების დაავადებების, სექსუალური ორიენტაციის, ძალადობის, აბორტის და ა.შ. თუ ჩვენ ვსაუბრობთგანათლების შესახებ შეზღუდული აბსტინენციით, მაშინ სწავლის კურსი გაცილებით მოკლე იქნება (მხოლოდ ორი წელი) და აქცენტი გაკეთდება ინტერსექსუალური ურთიერთობების ეთიკურ მხარეზე. მარტივად რომ ვთქვათ, მასწავლებელი ორი წლის განმავლობაში ეუბნება ბავშვებს, რომ არ შეიძლება ქორწინებამდე სექსი, დაუზუსტებლად რატომ და რა შედეგები შეიძლება მოჰყვეს ამას.

აზიის ქვეყნები

აზიის ქვეყნებში, როგორიცაა ჩინეთი, იაპონია, ტაილანდი, ფილიპინები და მალაიზია, სკოლებში სექსუალური განათლება ისწავლება, მაგრამ ძირითადი აქცენტი კეთდება პროცესის ფიზიოლოგიის შესწავლაზე. თუმცა, ეს საკმარისია იმისთვის, რომ სკოლის მოსწავლეებმა იცოდნენ საჭირო მინიმუმი და არ გარისკოს ჯანმრთელობა. მაგრამ ბანგლადეშში, ნეპალსა და პაკისტანში ასეთი ცოდნა არ არის მოცემული არც სკოლაში და არც ინსტიტუტში.

აფრიკის ქვეყნები

სექსუალურ განათლებას აფრიკის ქვეყნებში წითელი ჯვრის და სხვა მოხალისეობრივი ორგანიზაციების მიერ ბოლო ოცდაათი წლის განმავლობაში ახორციელებენ. მთავარი მიზანიპროგრამები - შიდსის და თინეიჯერული ორსულობის შემთხვევების ზრდის შემცირება. სამწუხაროდ, აფრიკის ბევრ ქვეყანას ჯერ კიდევ არ მიუღია საკუთარი საგანმანათლებლო ინიციატივები და მთლიანად არის დამოკიდებული მოხალისეებზე.

სქესობრივი განათლების სტატისტიკური შედეგები მსოფლიოში

იმის საპირისპიროდ, რაც იწინასწარმეტყველეს რუსი ექსპერტებიგარყვნილების ზრდა და მორალური სტანდარტების განადგურება, ქვეყნები, რომლებიც ატარებენ სექსუალური განათლების გაკვეთილებს, შეუძლიათ დაიკვეხნონ შესანიშნავი შედეგებით მოზარდების ჯანმრთელობის სფეროში.

სტატისტიკა აჩვენებს, რომ მშობიარობით ან აბორტით დამთავრებული თინეიჯერული ორსულობა, ისევე როგორც არასრულწლოვანთა შორის სგგდ-ების შემთხვევები, გაცილებით ნაკლებია იმ ქვეყნებში, რომლებიც აქტიურად უწყობენ ხელს სექსუალურ წიგნიერებას.

ასე რომ, ორსულობათა რაოდენობა ათას არასრულწლოვან ქალზე:

  • ნიდერლანდები - 12
  • ესპანეთი - 12
  • იტალია - 13
  • საბერძნეთი - 13
  • ბელგია - 15
  • გერმანია - 18
  • ფინეთი - 19
  • საფრანგეთი - 22
  • ნორვეგია - 31
  • დიდი ბრიტანეთი -51
  • აშშ - 86

სამწუხაროდ, ოფიციალური სტატისტიკარუსეთის არასრულწლოვან მაცხოვრებლებს შორის აბორტები არ არის, სხვადასხვა წყაროები საუბრობენ მაჩვენებელზე 45-დან 75 გოგონამდე ათასზე, მაგრამ უნდა გვესმოდეს, რომ საუბარია მხოლოდ სახელმწიფო კლინიკებში ჩატარებულ რეგისტრირებულ ოპერაციებზე. არასრულწლოვანთა რაოდენობა ათასიდან 30-მდეა. ამრიგად, რუსეთი საკმაოდ უსწრებს ყველა ევროპულ ქვეყანას, თუმცა ის ვერ შეედრება აფრიკის ქვეყნებს, სადაც ასეთი მაჩვენებლები ათასზე 105 ადამიანიდან იწყება და 300-ს აღწევს.

სექსუალური განათლების პერსპექტივები რუსეთში

ბავშვთა ომბუდსმენის შეცვლის მიუხედავად, რუსეთში სქესობრივი განათლების ვითარება ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეიცვალოს. უკეთესი მხარემომავალ წლებში. სახელმწიფო ამ თემას მაინც ოჯახის გულზე ტოვებს და მშობლები სალაპარაკოდ ძალას და სიტყვებს ვერ პოულობენ. გენდერული ურთიერთობის საკითხებში აბსოლუტურად გაუნათლებელი მოზარდები აგრძელებენ ინფორმაციის მოძიებას დამოუკიდებლად და, შედეგად, მნიშვნელოვან ზიანს აყენებენ მათ ჯანმრთელობას.

ელენა ანატოლიევნა როდიონოვა, საშუალო სკოლის დირექტორი

რუსეთის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სექსუალური განათლების მდგომარეობა უკიდურესად ორაზროვანია. უკან ბოლო წლებივ სკოლის სასწავლო გეგმაგამოჩნდა ბევრი ახალი, ატიპიური ელემენტი. საჭიროა თუ არა ისინი? უეჭველად. მაგრამ არის თუ არა პროგრამები, სასწავლო საშუალებები მზად, არიან ამ საგნებში მასწავლებლები? სამწუხაროდ, პასუხები არ არის ბედნიერი. რა თქმა უნდა, სკოლას შეუძლია ბავშვების სექსუალური აღზრდაც აიღოს, მაგრამ ამისთვის გარკვეული პირობები უნდა იყოს დაცული.

პირველ რიგში, შეიმუშავეთ კურსი, რომელიც მოიცავს მუშაობას ფსიქოლოგთან, ექიმებთან, ბიოლოგებთან. მეორეც, თითოეული სკოლა უზრუნველყოს ამ სპეციალისტებით, თანაც, გამოცდილი და კომპეტენტური. და მესამე, ჩემი აზრით, ყველაზე რთული პირობა იქნება მშობლებისგან თანხმობის მიღება. ბოლოს და ბოლოს, უკვე გვიანია მეცხრეკლასელებისთვის კონტრაცეფციის შესახებ საუბარი. აზრი აქვს სქესობრივი განათლების დაწყებას მე-5 კლასში, მაგრამ ბევრი მშობლისთვის მათი შვილები ამ ასაკში მაინც უპასუხისმგებლო ნამსხვრევები არიან. ახლა სკოლის მოსწავლეები ნაწილობრივ იღებენ ამ ცოდნას საკლასო საათებში და რამდენიმე კლასში სიცოცხლის უსაფრთხოების კურსში, მაგრამ ეს ინფორმაცია არ არის საკმარისი, არ არის სისტემატიზებული და მასწავლებლები ხშირად არ არიან მზად საუბრისთვის. ასე რომ, სჭირდებათ თუ არა თანამედროვე სკოლის მოსწავლეებს სექსუალური განათლების კურსები? დიახ. არის თუ არა სკოლა მზად თავის თავზე აიღოს ეს? ამ ეტაპზე არა“.

მოხსენება

ფსიქოლოგი

კსუ "შ პრაპორშჩიკოვო"

ზეინოლდინა ა.დ.

სკოლის მოსწავლეთა სექსუალური განათლება

(მასწავლებლის დასახმარებლად)

სქესობრივი განათლების მთავარი ამოცანაა ბავშვებში სოციალურად სასარგებლო დამოკიდებულების დანერგვა გენდერული ურთიერთობების სფეროში. სკოლაში მიზანმიმართული სექსუალური განათლების ძირითად საკითხებად უნდა ჩაითვალოს სექსუალური განათლების ორგანიზება საზოგადოებაში ადამიანის სექსუალური ქცევის არსებულ სამართლებრივ ნორმებზე აქცენტით; სექსუალური გრძნობების გამოვლინებაში თავშეკავების განათლება, მათი გონივრული მორალური პრინციპისადმი დაქვემდებარების უნარი; ადრეული სექსუალობისა და სექსუალური სენსუალურობის ნაადრევი გაღვიძების თავიდან ასაცილებლად ღონისძიებების შემუშავება და ორგანიზება; სკოლის კურსდამთავრებულების მომზადება ოჯახური ცხოვრებისთვის.

Ძირითადი პრინციპები სათანადო ორგანიზაციასექსუალური განათლება არის მკაცრი დიფერენციაცია ასაკობრივ-სქესობრივ ასპექტში, მომზადებული სტუდენტების სოციალური და მორალური სიმწიფის გათვალისწინებით.

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები უნდა იცოდეს მათი სქესი. ბიჭებიუნდა ჩამოყალიბდეს მამრობითი თვისებებიპიროვნებები: მამაკაცურობა, პატივმოყვარე და მგრძნობიარე დამოკიდებულება დედის, მასწავლებლისა და თანატოლების მიმართ; გოგონებში- ქალურობა, სიზუსტე, პატივისცემა დედის, მამის, მასწავლებლის, მასწავლებლის, თანატოლებისა და თანატოლების მიმართ.

ბავშვებს უნდა ასწავლონ ქცევის წესები ტრანსპორტში, საზოგადოებრივ ადგილებში. მათ უნდა განუვითარდეთ მეგობრობის სურვილი, გაუწიონ ყველა შესაძლო დახმარება სახლში საშინაო საქმეებში და სკოლაში ერთმანეთს. მოსწავლეებმა უნდა გააცნობიერონ მშობლებთან მეგობრობისა და გულწრფელობის აუცილებლობა, გააცნობიერონ მჭიდრო ოჯახის მნიშვნელობა, რომელშიც მშობლები ზრუნავენ ერთმანეთზე და შვილებზე.

გოგოები 9 წლის ასაკიდან დაწყებული, აუცილებელია ვისაუბროთ ორგანიზმში სქესობრივი ჰორმონების გავლენის ქვეშ წარმოქმნილ ცვლილებებზე (სხეულის ზრდა, მეორადი სექსუალური მახასიათებლების გამოჩენა: სარძევე ჯირკვლების განვითარება, ბოქვენის და იღლიის თმის ზრდა, მენსტრუაციის გამოჩენა). მათ უნდა წაახალისოთ, რომ მოიძიონ განმარტება ახლო ზრდასრულთან ან ჯანდაცვის პროფესიონალთან, თუ მათ აქვთ რაიმე შეკითხვა პუბერტატთან დაკავშირებით.

უმცროსმა მოსწავლეებმა უნდა გააცნობიერონ განსხვავება სქესებს შორის მცენარეულ და ცხოველურ სამყაროში, გაიგონ, როგორ მრავლდებიან მცენარეები და ცხოველები. ზოგადი ინფორმაციაბიჭებისა და გოგოების სხეულის აგებულების შესახებ, ქალის ორსულობის შესახებ, რათა გავიგოთ ბავშვს ელოდება ქალის მიმართ ფრთხილად დამოკიდებულების აუცილებლობა.

დაწყებითი კლასების მოსწავლეებს უნდა ასწავლონ ჰიგიენის სპეციფიკური უნარები: სასქესო ორგანოებისა და ანუსის რეცხვის წესები, შორტის რეგულარული გამოცვლა. მათ უნდა აუხსნან ფხვიერი საცვლებისა და ტანსაცმლის მნიშვნელობა სასქესო ორგანოების სწორი განვითარებისთვის.

IV-VII კლასებში მორალური განათლება გრძელდება. ბიჭებმა უნდა ისწავლონ, რომ ქალზე ზრუნვა მამაკაცის კანონია. გოგონებს უნდა ასწავლონ ქცევის წესები ბიჭის თანდასწრებით. მოსწავლეებს მუდმივად უნდა ახსენოთ დაცინვის დაუშვებლობა ინვალიდიხალხის.

ბიჭებიაუცილებელია ვისაუბროთ მამრობითი სხეულის ზოგიერთ ანატომიურ და ფიზიოლოგიურ მახასიათებლებზე, სქესობრივი მომწიფების პროცესზე (მკლავების და პუბის თმის ზრდა, სველი სიზმრების გამოჩენა, კანის შესაძლო ცვლილებები, ხმის მუტაცია). მათ უნდა მიიღონ განათლება სხეულის, სახის კანის ფრთხილად მოვლის, სასქესო ორგანოებისა და ანუსის სისუფთავის, თმის მოვლისა და ტანსაცმლის გამოცვლის შესახებ.

გოგოებითქვენ უნდა ისაუბროთ სხეულის ცვლილებებზე პუბერტატის დაწყებასთან დაკავშირებით (თმის ზრდა, კანის ფუნქციის გარკვეული ცვლილებები, კანის დაავადებები - აკნე, მკერდის გადიდება, მენსტრუაცია და მენსტრუალური ციკლის ფორმირება, მენჯის ძვლების განვითარება, ქალის სხეულის ტიპის ფორმირება), ფიზიკური და სულიერი სიმწიფე. მათ უნდა აუხსნან სპეციფიკური ჰიგიენის მნიშვნელობა (სასქესო ორგანოების ყოველდღიური ტუალეტის გაკეთება, საცვლების გამოცვლა, კანის ფრთხილად მოვლა) ჯანმრთელობისთვის, ექიმთან ან ახლო მოზრდილებთან დროული დაკავშირების მნიშვნელობა სასქესო არეში (პერინეუმი) ქავილის შემთხვევაში. შარდის ბუშტისა და ნაწლავების არარეგულარული დაცლის საშიშროება.

საშუალო სკოლის მოსწავლეებმა უნდა ჩამოაყალიბონ პიროვნების, ზნეობისა და ეთიკის ჰარმონიული განვითარების კონცეფცია. აუცილებელია მათთან საუბარი სექსის მორალურ და სოციალურ ასპექტებზე, ხელოვნებასა და ლიტერატურაში მეგობრობაზე და სიყვარულზე, გოგოსა და ბიჭის, ქალისა და მამაკაცის მეგობრობაზე და სიყვარულზე.

საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის აუცილებელია ინსტინქტების, ინსტინქტისა და გონიერების კავშირის, დადებითი და უარყოფითი ემოციების კონცეფციის მიცემა. მათ უნდა ავუხსნათ, რა არის მოკრძალება და ქედმაღლობა, სულიერი სიწმინდე და უმანკოება, ვაჟკაცობადა კეთილშობილება, გოგოური სიამაყე.

სკოლის მოსწავლეებმა უნდა ჩამოაყალიბონ კრიტიკული დამოკიდებულება საკუთარი და სხვისი ქმედებების მიმართ, გოგონებსა და ბიჭებს შორის ამხანაგური ურთიერთობა, ინდივიდის პატივისცემაზე, ერთმანეთზე ზრუნვაზე დაფუძნებული: განავითარონ თვითკონტროლი, რომელიც ხელს უშლის არასწორ ქმედებებს. მათ უნდა მივცეთ კონცეფცია ბიოლოგიური და სოციალური მომწიფების, სიმპათიის, ვნების, სიყვარულისა და სიყვარულის, გრძნობების დისციპლინის, ბედნიერების შესახებ, რომ ოჯახის საფუძველია ინტერესების და ერთიანობა. ცხოვრების მიზანიოჯახის როლის შესახებ საზოგადოებასა და სახელმწიფოში.

ახალგაზრდებიუნდა იცოდეს მამაკაცის სხეულის ანატომიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლები და მათი სხეულის მახასიათებლები სქესობრივი მომწიფების პერიოდში: ენდოკრინული ჯირკვლების გაზრდილი აქტივობა ზრდის მამაკაცის სასქესო ჰორმონების შემოდინებას სისხლში, რაც იწვევს ეროტიკულ სიზმრებს, ღამის და დილის ერექციას (პენისის დაძაბულობა ) და სათესლე სითხეების სპონტანური სეკრეცია (დაბინძურება), რეგულარულად მეორდება 2-3 კვირის შემდეგ: გულისა და სისხლძარღვების ფუნქციური უკმარისობა იწვევს არასრულწლოვანთა ჰიპერტენზიას; იზრდება კუნთების მასა და ძალა, დასრულებულია ხრტილოვანი ქსოვილის ჩანაცვლება ძვლით. მათ უნდა გააცნობიერონ სპერმატოგენეზი და ალკოჰოლისა და მოწევის გავლენა სპერმის განვითარებაზე. მოზარდებს უნდა მივცეთ რჩევა, რომ სველი სიზმრების დაწყება არ უნდა ჩაითვალოს სექსუალური აქტივობის დაწყების აუცილებლობის ნიშნად, რომ პირველი სველი სიზმრის და პირველი სქესობრივი აქტის პერიოდი შეიძლება გამოითვალოს წლების განმავლობაში ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე. და რომ სექსუალური აქტივობა არ უნდა დაიწყოს სრულ ფიზიკურ მომწიფებამდე.

მოსწავლეებს უნდა ასწავლონ სექსუალური პრობლემებისგან ყურადღების გადატანა სხვადასხვა და მრავალფეროვანი აქტივობებით (შრომა, სპორტი, წრეები და ა.შ.), რაც გავლენას ახდენს პიროვნების მთლიან განვითარებაზე.

ახალგაზრდა მამაკაცებს უნდა გააცნონ ქალის ანატომიური და ფიზიოლოგიური მახასიათებლები, უთხრან ჩასახვის, ნაყოფის განვითარებისა და ორსულობის შესახებ, ქალისა და მისი შთამომავლობის ჯანმრთელობისთვის აბორტის საშიშროების შესახებ. აუცილებელია მათში ჩაუნერგოს პასუხისმგებლობის გრძნობა ქალის მიმართ, ფრთხილი დამოკიდებულება მის მიმართ.

14-15 წლის მოზარდებს განსაკუთრებული პირადი ჰიგიენის დაცვა სჭირდებათ - შხაპის დროს სველი სიზმრების გაჩენის დაწყებიდან აუცილებელია პენისის თავი საპნით დაიბანოთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში გამონაყარი დაგროვდება წინაგულის ქვეშ. პენისმა შეიძლება გამოიწვიოს ანთებითი პროცესი.

ახალგაზრდებმა უნდა იცოდნენ კონტრაცეპტივების შესახებ.

გოგოებიაუცილებელია გაეცნოთ მათ ქალის სხეულის ზოგიერთი ანატომიური და ფიზიოლოგიური თავისებურებების შესახებ, მივცეთ მოკლე ინფორმაცია ქალის სასქესო ორგანოების სტრუქტურის შესახებ, მივცეთ განაყოფიერების, ჩასახვის, ორსულობის, მამაკაცისა და ქალის სექსუალურობისა და კონტრაცეპტივების კონცეფცია. მენსტრუაციის დროს ჰიგიენური რეჟიმის რეკომენდაციისას, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ ამ პერიოდში მცირდება ორგანიზმის წინააღმდეგობა. არახელსაყრელი ფაქტორები(საკმარისია ღია აუზში ბანაობა ან დაწოლა ნესტიანი მიწასაშვილოსნოს ლორწოვანი გარსის ანთების მისაღებად - ენდომეტრიტი ან დანამატების ანთება - ადნექსიტი).

გოგონებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ იმას, რისი გაკეთება არ შეიძლება მენსტრუაციის დროს, რათა არ მოხდეს სისხლდენა (მზის აბაზანა, ლაშქრობა, მონაწილეობა დამღლელ ცეკვებსა და თამაშებში, ველოსიპედის ტარება, სწრაფად სირბილი, ცხარე და ცხარე საკვების ჭამა) და რა არ არის რეკომენდებული. მენსტრუაციის პირველი დღეების გატარება საწოლში; მათ ასევე უნდა მოერიდონ ფეხების, ზურგის და ქვედა მუცლის გაციებას.

გოგონებმა უნდა იცოდნენ და გამოიყენონ ჰიგიენური პროცედურები მენსტრუაციის დროს: რეგულარულად შეცვალონ ბალიშები; რეგულარულად დაიბანეთ (ნაკადის ქვეშ, რომელიც მიედინება წინიდან უკან თბილი წყალი 2-ჯერ დღეში მენსტრუაციის დროს და მინიმუმ 1-ჯერ ჩვეულებრივ დღეებში); გაწურეთ სასქესო ორგანოების კანი და ლორწოვანი გარსები: გამოიყენეთ გვირილა ან ძლიერი ჩაი დასაბანად; გამოიყენეთ ნეიტრალური საპონი (ბავშვი, ლანოლინი და ა.შ.); მიიღეთ თბილი შხაპი და არა აბაზანა და აბაზანა. სარძევე ჯირკვლების ჰიგიენაზე საუბრისას, თქვენ უნდა შეჩერდეთ ბიუსტჰალტერის მოთხოვნებზე. გოგონებს უნდა ასწავლონ სარძევე ჯირკვლების თვითგამოკვლევა კიბოს ადრეული გამოვლენის მიზნით. გოგონებს უნდა ჰქონდეთ გააზრებული ქალების დაავადებები - მენსტრუალური ციკლის დარღვევა, ანთებითი დაავადებები.

მოზარდებმა, გოგოებმაც და ბიჭებმაც, უნდა წარმოადგინონ მოკლე მონაცემები მემკვიდრეობის შესახებ, წარმოდგენა მისცენ თანდაყოლილ დაავადებებს, მათ გავლენას შთამომავლობაზე, ისაუბრონ ალკოჰოლის, ნარკოტიკების, მოწევის შთამომავლებზე ზემოქმედებაზე. უარყოფითი გავლენააბორტის შესახებ ქალის სხეულიდა შემდგომი მშობიარობა.

მოზარდებს გარკვეული გაგება უნდა ჰქონდეთ ვენერიული დაავადებებიმათი პრევენცია და მკურნალობა.

მოსკოვში მშობლებთან შეხვედრაზე, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან ბავშვთა უფლებების კომისარმა პაველ ასტახოვმა განაცხადა, რომ რუსეთის სკოლებში არ იქნება საგანი „სექსუალური განათლება“, მიუხედავად ევროპის პოზიციისა.

როგორც ადრე გახდა ცნობილი, ბავშვის უფლებათა კონვენციის ფაკულტატური ოქმის, ასევე სექსუალური ექსპლუატაციისა და სექსუალური ძალადობისგან ბავშვების დაცვის შესახებ კონვენციის ნორმების არასწორმა ინტერპრეტაციამ შეიძლება გამოიწვიოს „სექსის“ გამოჩენა. განათლების“ გაკვეთილები სასკოლო სასწავლო გეგმაში. ორივე დოკუმენტი რატიფიცირებული იქნა რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სათათბიროს მიერ აპრილში. გარდა ამისა, 2011 წელს რუსეთმა მოახდინა ევროპის სოციალური ქარტიის რატიფიცირება, რომელიც ითვალისწინებს ბავშვების სექსუალურ განათლებას სკოლაში, როგორც მათი ჯანმრთელობის დაცვის ნაწილი.

ევროკავშირის მასშტაბით სკოლებში სავალდებულო სექსუალურ განათლებას უკვე აქვს პრეცედენტები, რომ მშობლებს სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა დაეკისრონ, თუ ისინი აპროტესტებენ შვილების დასწრებას, სადაც ისინი ასწავლიან „უსაფრთხო სექსს“. ერთი წლის წინ, ლევადა ცენტრის კვლევის შედეგებმა აჩვენა, რომ რუსების 40%-ზე მეტს სკოლაში სქესობრივი განათლების გაკვეთილები "საკმაოდ აუცილებელად" მიაჩნია, ხოლო 20%-ზე მეტი - "აუცილებლად საჭიროდ". თავის მხრივ, ბევრი სკოლა შეგნებულად არ იღებს ევროპულ საკანონმდებლო „რეკომენდაციებს“ და მთლიანად გამორიცხავს პროგრამიდან სექსუალურ განათლებას.

როგორ დავიცვათ საერთაშორისო სტანდარტები და ამავდროულად თავიდან ავიცილოთ არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულებისა და ადრეული სექსუალური განათლების კარიბჭის გამოჩენა რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობაში?

ექსპერტების მოსაზრებები

,
მოსკოვის საქალაქო სათათბიროს ოჯახებისა და ბავშვების დაცვის სამუშაო ჯგუფის ხელმძღვანელი:

ჩვენ გვქონდა ძალიან კარგი სასწავლო პროგრამა "ოჯახური ცხოვრების ეთიკა და ფსიქოლოგია", რომელმაც ახალგაზრდა თაობა დაადგინა, რომ პასუხისმგებელნი იყვნენ მშობლების, ოჯახის წინაშე და მათი მომავალი ოჯახური ცხოვრებისთვის, გამოემუშავებინათ საკუთარ თავში მორალური თვისებები, სისუფთავე. . მაგრამ, სამწუხაროდ, „შაგის“ დროს, ყველა ამ კარგმა და ჯანსაღზე ორიენტირებულმა პროგრამამ დასავლეთის ველური წნეხის ქვეშ დაიწყო რღვევა. 1994 წელს უცხოური ფონდების წარმომადგენლები პირდაპირ გატეხეს, დირექტორებს ფული მიუტანეს და ღირებულებოლოგიის გაკვეთილების ჩატარება სთხოვეს. 1997 წელს განათლების სამინისტროს მეშვეობით სპეციალური კურსის შემოღებაც კი სცადეს. შემდეგ 2004 წელს იყო მცდელობები. ყველა ეს კონვენცია ახლა რატიფიცირებულია. და ყოველ ჯერზე ეს იწვევს საზოგადოების ძალიან მკაცრ რეაქციას.

იურიდიული თვალსაზრისით, ყველა საერთაშორისო ხელშეკრულება არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს კონსტიტუციას და მასში გვაქვს თეზისი დედობისა და ბავშვობის დაცვის შესახებ და არის საკონსტიტუციო სასამართლოს ბოლო დადგენილება წინააღმდეგობის დაუშვებლობის შესახებ. საერთაშორისო ხელშეკრულებადა ეროვნული კანონმდებლობა.

რადიოს მსმენელთა მოსაზრებები

დედაჩემი მთელი ცხოვრება საშუალო სკოლის მათემატიკის მასწავლებელი იყო. მან დაიწყო მასწავლებლობა გოგონათა სკოლაში. მაშინ იყო ქალთა და მამაკაცთა სკოლები. ასე რომ, აქ არის ქალისა და მამრობითი სკოლების გაერთიანება მოხდა იმისთვის, რომ ადამიანი ჰარმონიულად განვითარებულიყო, რადგან უფროს კლასებში ბიჭებმა დაიწყეს ბიჭების შეყვარება, გოგონებმა კი გოგოების შეყვარება. შერწყმამ განაპირობა ის, რომ ხალხმა გააცნობიერა, რომ მათ ოჯახი სჭირდებოდათ და საზოგადოებაში ცხოვრება სჭირდებოდათ.

ახლა სხვა დროა და გინეკოლოგები და მასწავლებლები ამბობენ, რომ სქესობრივი კავშირი სკოლაში გაცილებით ადრე იწყება, ირგვლივ გაცილებით მეტი ინფორმაციაა. ყველაზე საინტერესო ისაა, როგორ წარმოვადგინოთ ეს ყველაფერი. სათანადო ინფორმაციის გარეშე, იქნება მცდარი წარმოდგენა. ეს ყოველთვის აინტერესებს ბავშვისთვის, ბავშვები ადრეული ასაკიდან იწყებენ ინტერესს გენდერული განსხვავებებით და ეს ნორმალურია. თავად ადამიანის განვითარების სისტემა გულისხმობს სქესთა შორის კომუნიკაციას. დარწმუნებული ვარ, ჩვენს ქვეყანაში საკმარისად არის ნიჭიერი მეცნიერები, არ არის საჭირო მუდმივად დასავლეთისკენ ყურება. ალექსეევის საავადმყოფოს ერთ-ერთმა ფსიქოლოგმა თქვა, რომ ძალიან დიდი ხნის მუშაობის შემდეგ, მას შეუძლია დარწმუნებით თქვას, რომ ჰომოსექსუალიზმი დიდ ზიანს აყენებს საზოგადოებას და მას ავრცელებს საზოგადოება და არა ადამიანები იბადებიან ასე. და თუ 13 წლის ბავშვს უთხრეს, რომ ეს ნორმალურია, მაშინ ცხოვრებას გავაფუჭებთ და ადამიანი ვერასოდეს გაიგებს, რა დაკარგა.

ევროპასა და მუსულმანურ სამყაროს თუ შევადარებთ, დავინახავთ, რომ ევროპაში არის სექსუალური განათლების გაკვეთილები, მაგრამ ამავე დროს დაბალი შობადობა. მუსულმანურ სამყაროში სექსუალური განათლება არ არსებობს, მაგრამ შობადობა მაღალია. რუსეთშიც მუსლიმი ოჯახების ხარჯზე იზრდება შობადობა. მე ცალკე განათლების მომხრე ვარ, ბიჭები სწავლას იშორებენ, ყველაფერს თავისი დრო აქვს.

საჭიროა, არ გჭირდება სექსუალური განათლება. მთავარი კითხვავინ ასწავლის? მე თვითონ ვასწავლიდი „ოჯახური ცხოვრების ეთიკისა და ფსიქოლოგიის საფუძვლებს“, ვარ ლიტერატურის მასწავლებელი. ის ასწავლიდა ვისაც. ახლა რომ შემოვიტანოთ ეს საგანი, ვინ ასწავლის? ყველაზე მნიშვნელოვანია. თუ იყვნენ ძალიან კომპეტენტური სპეციალისტები, მაშინ, ალბათ, ეს აუცილებელია. და ნაადრევია ამ საკითხის ასე მარტივად წამოწევა, უწიგნური სწავლება მხოლოდ დაშავდება.

ვასწავლიდი 80-იანი წლების ბოლოს, დასაწყისში. 90-იანი წლები, როდესაც ეს ახალი ნივთი შემოვიდა. და ძალიან რთული იყო. შემეშინდა სპეციალურმა ტრენინგმა, მაგრამ მაინც არ ვგრძნობდი თავს ექსპერტად ამ სფეროში.

ვარ 75 წლის, ვსწავლობდი გოგონათა სკოლაში, გვქონდა 42 კაციანი კლასები. 14 წლის რომ ვიყავი, ბიჭების სკოლაში ბალზე დავდიოდით. სექსუალური განათლების წინააღმდეგი ვარ. მე-8 კლასიდან დავიწყეთ ანატომია, მომდევნო წლიდან კი ფიზიოლოგია. მასწავლებლები ყველანი დიდებულები იყვნენ. ბიჭები ბიჭებისგან სწავლობდნენ, გოგოები გოგოებისგან და 15 წლის ასაკში არავინ იმშობიარა. და ეს გაკვეთილები ბავშვური გარყვნილებაა. ისინი გაიტაცეს ცხოველურმა ვნებამ და კარიერამ. არ იქნება სინაზე, სიყვარულის დახვეწილობა, რომელიც აღზრდილია ტურგენევის, ბუნინის, ტოლსტოის, ჩვენი დიდებული რუსი მწერლების მიერ. ჩვენს შვილებს კი არაფერი ექნებათ, მხოლოდ "ძაღლივით მოხდა ძაღლი". რატომ გვჭირდება ყველაფრის ევროპიდან გადაწერა? თქვენ უნდა იყოთ ჭკვიანი იმის შესახებ, რაც იქ არის. ჩვენი ქვეყანა ძალიან ორიგინალურია, სხვა ქვეყნებზე უკეთესია. თუ იმ ლიტერატურის სულისკვეთებით ვისწავლით, რომელიც დიდმა მწერლებმა დაგვიტოვეს, მაშინ ძალიან კარგი სახელმწიფო გვექნება.

სექსის განათლება საზღვარგარეთ

Დიდი ბრიტანეთი:

სექსისა და ურთიერთობების განათლება ბრიტანეთში სავალდებულოა 11 წლიდან ბავშვებისთვის და მოიცავს სექსუალური ქცევის ბიოლოგიურ ასპექტებს. ეს დისციპლინა შეტანილია გაკვეთილების განრიგში ეროვნული სასწავლო გეგმის შესაბამისად. სქესობრივი განათლების გაკვეთილების შემდეგ ბავშვებს სთავაზობენ „ნასწავლი მასალის განმტკიცებას“ დახურულ ოთახებში, ხოლო უფროსები არ ესწრებიან.

ამ წლის დასაწყისში, საზოგადოებრივი პოლიტიკის კვლევის ინსტიტუტის (IPPR) მიერ ბრიტანელი თინეიჯერების გამოკითხვამ დაადგინა, რომ ბიჭებისა და გოგონების აბსოლუტური უმრავლესობა ჩივის, რომ ასეთ კლასებში ლეჩობა ხშირად ნორმად არის წარმოდგენილი და მათზე ზეწოლა ხდება, რომ დაიწყონ სექსი. მანამდეც კი, სანამ ისინი ამას შეძლებდნენ.

ბრიტანელი სკოლის მოსწავლე სექსუალური განათლების გაკვეთილის შემდეგ გააუპატიურეს

დიდ ბრიტანეთში 13 წლის გოგონა გააუპატიურეს სექსუალური განათლების გაკვეთილის შემდეგ. 13 წლის ბიჭმა სასამართლოზე აღიარა, რომ მან გააუპატიურა იმავე ასაკის გოგონა მას შემდეგ, რაც ორივე დაესწრო სავალდებულო სექსუალური განათლების გაკვეთილს გვინედში, ჩრდილოეთ უელსი.

მან სასამართლოს განუცხადა, რომ სკოლაში სექსუალური განათლების გაკვეთილის შემდეგ ისინი წავიდნენ იზოლირებულ ადგილას, სადაც განიხილეს ის, რაც ახლახან ისწავლეს სექსუალური აქტის შესახებ.

ბიჭმა ჰკითხა გოგონას, უნდოდა თუ არა ცდა? მიუხედავად იმისა, რომ გოგონამ რამდენჯერმე თქვა „არა“, სტუდენტმა ის გააუპატიურა. მერე გოგონას უთხრა: ახლა შეგიძლია წახვიდე.

დიდ ბრიტანეთში შემუშავდა სახელმძღვანელო სკოლებისთვის, სადაც ბავშვებს უხსნიან, რომ სექსი 13 წლის ასაკში ნორმალურია.

სახელმძღვანელოში, ნაწილობრივ, ნათქვამია, რომ 13-დან 17 წლამდე მოზარდებისთვის ნორმალურია „შეურაცხყოფის გამოყენება მიმდინარე კულტურული ნორმის ფარგლებში“, „სქესობრივი ან არასექსუალური ურთიერთობა საპირისპირო ან იმავე სქესის წარმომადგენლებთან. ”

როგორც კი სახელმძღვანელო სკოლამდე მივიდა, მას გააკრიტიკეს მასწავლებლები, მშობლები და საზოგადოებრივი ორგანიზაციები. სკანდალმა თემთა პალატამდე მიაღწია, სადაც მათ აღიარეს, რომ ასეთი რეკომენდაციები უბრალოდ კრიმინალურია. მართლაც, გაერთიანებული სამეფოს კანონმდებლობის შესაბამისად, გაწევრიანებაზე თანხმობის ასაკი სექსუალური ურთიერთობებიითვლება 16 წლის.

თუმცა, ოფიციალურმა პირებმა არ მიატოვეს თავიანთი ინიციატივა და აღნიშნეს, რომ ბუკლეტი არ იყო განკუთვნილი სასკოლო გაკვეთილებისთვის, არამედ შეიძლება იყოს მხოლოდ დამხმარე მასალა მასწავლებლებისთვის.

შვეიცარია

შვეიცარიელი მშობლები სექსუალური განათლების წინააღმდეგ ბრძოლაში საბავშვო ბაღიდა პირველი კლასი, საბოლოოდ ჩაიშალა

ფედერალურმა სასამართლომ გადაწყვეტილება ძალაში დატოვა სააპელაციო სასამართლობაზელ-შტადტის კანტონმა უარყო ბაზელის მშობლების მოთხოვნა, რომ მათი შვილები გათავისუფლდნენ სექსუალური განათლების გაკვეთილებიდან დაწყებითი სკოლის მეორე კლასამდე.

მოსამართლეების თქმით, ეს განათლება „არ ეწინააღმდეგება ძირითად უფლებებს.“ უზენაესი სასამართლო ხაზს უსვამს სექსუალური განათლების პრევენციის მნიშვნელობასა და მიზანს. მან გაიხსენა, რომ ისინი მიზნად ისახავს „დაიცვან ბავშვები ძალადობის რისკისგან და გააუმჯობესონ ცნობიერება ჯანმრთელობასთან და სექსუალობასთან დაკავშირებული ასპექტების შესახებ“. გარდა ამისა, ეს სასკოლო გაკვეთილები „ავსებს მშობლების მიერ მიცემულ განათლებას“.

სკოლებში სექსუალურმა განათლებამ აჟიოტაჟი გამოიწვია ბაზელ-შტადტში მასწავლებლის „სავარჯიშო ჩემოდნის“ საჯარო დემონსტრირების შემდეგ, ხის პენისით და პლუშის საშოთი. შეიქმნა მშობელთა კომიტეტი, რათა დაეწყო ფედერალური ხალხის ინიციატივა „სკოლის სექსუალიზაციის“ აკრძალვის შესახებ.

სექსუალური განათლების კურსები ასევე აქვთ პოლონეთს, იტალიას, ესპანეთს. ბევრ ქვეყანაში ისინი სავალდებულოა და მხოლოდ გარკვეული დოკუმენტები, სადაც ნათქვამია, რომ ოჯახი ძალიან რელიგიურია და მათი შვილები ასეთ გაკვეთილებზე დასწრების უფლებას არ აძლევენ, შეიძლება გათავისუფლდეს გაკვეთილიდან. არ შეიძლება ასეთ გაკვეთილებზე უბრალოდ არ მოხვიდე, ამისათვის ჯარიმა და პატიმრობაც კი გემუქრებათ.

გერმანია

გერმანიაში სექსუალური განათლების სკანდალი ატყდა

ევგენი გისოსებს მიღმა აღმოჩნდა, რადგან მისმა ქალიშვილმა მელიტამ ორი გაკვეთილი გამოტოვა ე.წ. გოგონას მშობლებმა ჯარიმის გადახდის შესახებ შეტყობინება მიიღეს. იმიტომ რომ იხდიან
უარი თქვა, საქმე რაიონულ სასამართლოში გადავიდა. გოგონას მამას ერთდღიანი პატიმრობა მიესაჯა.

ცნობილია, რომ სხვა სკოლაში 8 მოსწავლემ მსგავსი გაკვეთილის დროს სასქესო ორგანოს გამოსახულების დანახვისას გონება დაკარგა.

IN Ბოლო დროსრომ გერმანული სისტემაგანათლება სულ უფრო და უფრო კრიტიკულია. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება სექსუალური განათლების გაკვეთილებს. სავალდებულო სასკოლო გეგმაში ეს კლასები მეოთხე კლასიდან ჩნდება. ფერადი ილუსტრაციების, საგანმანათლებლო ვიდეო პროგრამებისა და ვიზუალური საშუალებების დახმარებით მოსწავლეებს ეუბნებიან კამასუტრას საიდუმლოებებს, ერთსქესიანთა სიყვარულსა და სუროგატ დედობას.

ბერლინის ზოგიერთ სკოლაში სექსის გაკვეთილები ყველაზე პატარაშიც კი გვხვდება. პირველი და მეორე კლასის მოსწავლეები სასწავლო საშუალებები, რომლის შინაარსი ზოგან შესაფერისია მხოლოდ ზრდასრულთა ჟურნალებისთვის, გაიგეთ სხვადასხვა გზებისექსუალური კმაყოფილება. ამის შემდეგ დარცხვენილი ბავშვები ხშირად უბრალოდ უარს ამბობენ გაკვეთილზე წასვლაზე.

აშშ

ჩიკაგოს სკოლები მეხუთე კლასელებს უსაფრთხო ანალური სექსის შესახებ ასწავლიან

საგანმანათლებლო პრეზენტაცია მოიცავდა ბავშვებისთვის აშკარად შეუფერებელ სლაიდებს, ასევე მამაკაცისა და ქალის პრეზერვატივების გამოყენების „დემონსტრირებას“.

ამ პროგრამის ფარგლებში, მეხუთე და მეექვსე კლასის მოსწავლეები უზრუნველყოფილნი არიან, რომ ” ჩასახვის საწინააღმდეგო აბიმიღებული სქესობრივი კავშირის შემდეგ" არ არის "აბორტის აბები", და ბავშვებს ეუბნებიან, რომ "თორმეტი წლის და უფროსი ასაკის ახალგაზრდებს შეუძლიათ გამოიყენონ სექსუალური ჯანმრთელობის სერვისები მშობლის თანხმობის გარეშე".

პრეზენტაციაში განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს ქალის პრეზერვატივებს, ვინაიდან სლაიდების მნიშვნელოვანი რაოდენობა ეთმობა ამ ტიპის კონტრაცეფციას.

პრეზენტაციის მიხედვით, ქალის პრეზერვატივი შესანიშნავია „ქალების, მამაკაცებისა და ტრანსგენდერებისთვის“ და ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას, თუ „გეი“ ხართ ან გაქვთ ტრადიციული სექსუალური ორიენტაცია.

ნებრასკაში მასწავლებლებს მოუწოდეს არ გამოეყენებინათ „გენდერული გამონათქვამები“, როგორიცაა „ბიჭები და გოგოები“ ან „ქალბატონებო და ბატონებო“.

ამის ნაცვლად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ზოგადი ცნებები: "მკითხველები", "სპორტსმენები" ან, ვთქვათ, "იისფერი პინგვინი". ასეთი მიდგომა, სავარაუდოდ, შეამცირებს გენდერული საკითხის სიმძიმეს.

სკოლაში გავრცელებულ „დარიგებას“ ჰქვია „თორმეტი მარტივი ნაბიჯი გენდერული იდენტობისკენ“. ტექსტის რამდენიმე გვერდი ახსნის სკოლის მასწავლებლებს, თუ როგორ უნდა აიცილონ მოსწავლეების სქესის მიხედვით გამიჯვნა. ერთ-ერთი შემოთავაზებული ვარიანტია ბავშვების გარჩევა დაბადების თარიღების მიხედვით. კიდევ ერთი ვარიანტი არის უპირატესობა. ზოგიერთ სტუდენტს უყვარს სკეიტბორდის ტარება, ზოგს კი ველოსიპედის ტარება. ვიღაცას უყვარს რძის დალევა, ვიღაცას უყვარს წვენი. ერთს უყვარს ძაღლები, მეორეს კატების გარეშე ცხოვრება არ შეუძლია. ზოგს ზაფხული ურჩევნია, ზოგს ზამთარი. აქ არის განსხვავებები.

პირქუში ამერიკული პროგნოზი გამოაქვეყნა ინტერნეტ მომხმარებელმა მეტსახელად SMD. ”ვფიქრობ,” - წერს ის, - შემდეგი საავადმყოფოები იქნება. დადგება დრო, როცა ექიმები ვერ გეტყვიან, თქვენი ახალშობილი ბიჭია თუ გოგო...“

"LAWS"-ზე მოქმედებს ნებაყოფლობითი რეგისტრაცია. ეს მოსახერხებელია: კომენტარის დასატოვებლად საჭიროა მხოლოდ ერთხელ შესვლა. თუ უკვე დარეგისტრირდით, გთხოვთ შეხვიდეთ. ან შედით სოციალური ქსელის საშუალებით გამოქვეყნებულია რიბოჩკინა სვეტლანის მიერ (სვეტლანა რიბოჩკინა) 08.12.2014 15:31

მე ვიცავ თვალსაზრისს, რომ ბავშვი, რომელმაც ადრეული სექსუალური განვითარება მიიღო, მკვეთრად ჩამორჩენას იწყებს ზოგადი განვითარება. მე ვარ 14 წლის შვილის მამა და ის, რაც მან უნდა იცოდეს სექსის შესახებ, მან ისწავლა და ახლაც სწავლობს ჩვენგან, მისი მშობლებისგან. ეგრეთწოდებული „სპეციალისტები“ კი ასეთ ინტიმურ თემებში მხოლოდ ყველაფერს აფუჭებენ და სამომხმარებლო საქონელზე ამცირებენ.

ძალიან მსურს შემოვიტანო ცალკე განათლება ბიჭებისა და გოგოებისთვის, ზემოაღნიშნული მიზეზის გამო, რომელიც აღწერილია ვრცელ სტატიაში (18 წლამდე გოგონები უსწრებენ ბიჭებს ბიოლოგიურ განვითარებაში და დომინირებენ მათ კლასში, აყენებენ მრუდე სტერეოტიპებს და ღრმა ფსიქიკურ ტრავმას. ეს ნაზი ასაკი, რის გამოც იზრდებიან სუსტი ნებისყოფის მქონე მამაკაცები, ხოლო მთვრალები - ნარკომანები). მაგრამ ამისათვის საჭიროა სახელმწიფო დონეზეგააკეთე შეუძლებელი. აუცილებელია მასწავლებლის პრესტიჟული ნამუშევარი მამაკაცებისთვის, რომელიც აღზრდის და ასწავლის ამ ბიჭებს. ახლა ჩვენ ყველანი ვზრდით მასწავლებლებს, რომელთა დიდი უმრავლესობა. და არავის უსურვებენ ზიანს, მხოლოდ კარგი განზრახვით, ისინი ასწავლიან მომავალ კაცებს არა ისე.

და ასევე თემაზე "სექსუალური განათლება". მოძებნეთ Yandex-Google ერთი გერმანიაში, შვედეთში, ნორვეგიაში. შეკრთები! ბავშვები დაწყებითი სკოლააჩვენე რეალური პორნოგრაფია. განიხილეთ მათთან პოზები. ისწავლეთ მასტურბაცია. ამ ქვეყნებში (და, სხვათა შორის, საფრანგეთში, მაგრამ იქ - ნაკლებად) ახლახან დარგეს უმაღლესი დონეგენდერისადმი დამოკიდებულება, როგორც ის, რასაც ადამიანი თავად ირჩევს, საკუთარი ნების შესაბამისად. ნაცვალსახელი "ეს" შემოტანილია "ის" ან "ის" ნაცვლად, რომელიც გამოიყენება ბავშვების მიმართ. ჩემი გადმოსახედიდან, ეს საგიჟეთია.” მაგრამ “ცივილიზებული ევროპა”, როგორც ჩანს, ამ “თავისუფლებებს” თვლის.
ყველა ეს კონვენცია ახლა რატიფიცირებულია. და ყოველ ჯერზე ეს იწვევს საზოგადოების ძალიან მკაცრ რეაქციას.

1997 წელს მოსკოვში მომხდარი ინციდენტი იხსენებს. მათ „სიყვარულის ტრამვაი“ გაუშვეს, ბავშვები სკოლებიდან და სკოლებიდან იქ წაიყვანეს და ცდილობდნენ იქ ესწავლებინათ კონტრაცეფციისა და სექსუალური განათლების საფუძვლები. ბებიებმა კინაღამ გადაატრიალეს ეს ავტობუსი და ბავშვებმა კინაღამ ჩაამტვრიეს ყველა მინა. ჩვენ თვალყურს ვადევნებთ ყველა ამ მცდელობას, მაგრამ არის ბევრი მეორეხარისხოვანი მომენტი. მაგალითად, დამატებითი განათლება, როგორც ლიტერატურის გაკვეთილების ნაწილი მე-5 კლასისთვის. არის წმინდა ტაბლოიდის მწერლის, ფრანსუაზა საგანის რომანი „სახლი კედლების გარეშე“. მთავარი გმირირომანა ეწევა, სვამს და ოცნებობს მამასთან ინცესტზე. ბავშვები იძულებულნი არიან წაიკითხონ ეს ყველაფერი. თუ სფეროს მთლიანობაში ავიღებთ, 5 წლის წინ მოსკოვის პედაგოგიური წიგნების სახლებში ყიდდნენ სექსუალურ ენციკლოპედიებს მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის. სკოლის ასაკი"საგანმანათლებლო თამაშების" განყოფილებაში. 2 წლის წინ დამირეკეს ფსკოვში. იქ, წიგნების მაღაზიებში, იპოვეს წიგნი "ბიჭები, შენთვის", რომელშიც ბავშვები ძირითადად კორუმპირებულები არიან, ასახულია სხვადასხვა სახის გარყვნილება და გადახრები. სამწუხაროდ, ათიათასობით ასეთი წიგნი გამოიცა, მათ შორის საერთაშორისო ფონდების დაფინანსებით.

ეს ყველაფერი ღრმად ეწინააღმდეგება ჩვენს ტრადიციულ მორალურ ღირებულებებს. აქამდე, ყოველ ჯერზე შესაძლებელი იყო ყველა მცდელობის შეჩერება. ჰომოსექსუალობის პროპაგანდის აკრძალვის შესახებ კანონპროექტმა კი ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა შემოიღო, ალბათ დროა შემოიღონ სისხლის სამართლის მუხლი, იმისდა მიხედვით, თუ როგორ ავიდნენ სკოლაში, შეეცდებიან მოაწყონ თავიანთი პიკეტები ბიბლიოთეკებთან. ჩემი აზრით, კარგი იქნებოდა ბიჭებისა და გოგოებისთვის ცალკე განათლების დანერგვა, რომ არ იყოს ყველანაირი უნისექსი, რაც დემორალიზებულია. კიდევ ერთი ფაქტორი: შეხედე რამდენი გოგო ებრძვის ასე მაგრად შეყვარებულის გამო. მოსკოვში, დასავლეთის რაიონში სხვა ვითარება იყო, ბიჭებმა ახალგაზრდა მეძავისთვის სროლა მოაწყვეს. სექსუალური სფეროს დეზინჰიბირება ახალგაზრდა ასაკიიწვევს ძალიან სერიოზულ შედეგებს. როგორც ბევრი ფსიქოლოგი მოწმობს, ამ თემის ფსიქიკის განხილვა ფიზიკურ გაუპატიურებას შეესაბამება. ბავშვები იბადებიან უდანაშაულო, გაუაზრებელი, უბიწო. და ეს მდგომარეობა უნდა შენარჩუნდეს რაც შეიძლება დიდხანს და არ წავიდეს ყველა სახის კონვენციასთან, რომლის მიღმაც ყველა ამ კორპორაციის ვირის ყურებს სურთ თავიანთი კონტრაცეპტული პროდუქტების გაყიდვა.
დაწერა ანასტასია ზავიალოვამ 04.12.2014 22:19



 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა: