Expresii frazeologice. Aforisme de limbaj

Exemple de unități frazeologice sunt adesea date când om vorbitor dorește să evidențieze bogăția limbii ruse. Istoria multor construcții verbale stabile datează de secole. Sunt ușor de folosit în conversație de către vorbitorii nativi, dar provoacă dificultăți pentru străini. Ce înseamnă cele mai populare combinații?

Exemple de unități frazeologice cu cuvântul „nas”

Combinațiile în care acest cuvânt este prezent, în cele mai multe cazuri, nu au nicio legătură cu organul mirosului. Exemple viiîntorsăturile frazeologice „cu nas” dovedesc acest lucru.

"Duce de nas." Această construcție verbală, care înseamnă „a înșela”, a fost adăugată limbii ruse datorită locuitorilor Asia Centrala. Străinii nu au înțeles de ce băieții erau capabili să controleze cămilele. Copiii conduc aceste animale împreună cu o frânghie fără a întâmpina rezistență. Supunerea cămilelor se datorează faptului că frânghia, care este folosită pentru a le controla, trece printr-un inel situat în nas. Au făcut același lucru cu taurii pentru a-i liniști.

„Strânge-ți nasul”. Exemple de unități frazeologice pot fi continuate cu această construcție originală, implicând descurajare, tristețe. Sensul frazei va deveni mai clar dacă îi adăugăm sfârșitul pierdut „pe o cincime”. Violoniștii au atribuit acest nume coardei cele mai înalte ale instrumentului lor muzical. Nasul îl atinge practic în timp ce cântă, deoarece vioara este susținută de bărbie. În același timp, capul muzicianului se pleacă, umerii îi coboară, creând iluzia tristeții.

Expresii care conțin cuvântul „limbă”

Mai mult de o întorsătură frazeologică este asociată cu numele acestui organ al corpului uman. Exemple de astfel de construcții pot fi date pentru o lungă perioadă de timp; printre cele mai faimoase expresii se numără „limba fără oase”. Această caracteristică este folosită pentru a descrie o persoană care vorbește mult fără să se gândească la consecințe. Expresia a fost inventată într-un moment în care oamenii erau convinși că limba este lipsită de oase. În consecință, organul este capabil să ia diverse direcții, inclusiv cele inutile.

Continuând cu exemple de întorsături frazeologice, putem aminti expresia „a înghițit limba”. Această construcție implică faptul că persoana care vorbește tace brusc. Istoria frazei nu a fost stabilită cu precizie, dar se presupune că este legată de unul dintre trucurile militare. Soldații, fiind capturați, literalmenteși-au înghițit limba pentru a nu-și iniția oponenții sub tortură secrete importante. Metoda a fost, de asemenea, considerată un mijloc de sinucidere.

Expresii cu cuvântul „dinte”

Acest cuvânt conține multe unități frazeologice ale limbii ruse. Puteți începe să dați exemple cu expresia populară „tit for tat”. Această afirmație înseamnă că o persoană care decide să comită o infracțiune ar trebui să se aștepte la o pedeapsă adecvată. De exemplu, un dinte lovit îi dă victimei dreptul de a face același lucru cu propriul său infractor. Expresiile „a avea un dinte”, „a ascuți un dinte” au un sens similar, care indică răzbunare amânată, ostilitate ascunsă.

Există și unități frazeologice „dentare” mai pașnice. Exemplele și semnificația lor pot fi considerate pe baza expresiei „a ști pe de rost”. Aceasta este ceea ce spun oamenii care au încredere în cunoștințele lor și care sunt fluent în subiect. Expresia și-a găsit drumul în limba rusă datorită tradiției de a testa monedele până la dinți pentru a evita contrafacerea. La fel au făcut și cu bijuteriile.

„Arată dinții” este o construcție al cărei sens este o amenințare deschisă, o demonstrație de ostilitate. Cifra de afaceri a apărut datorită lumii animale; prădătorii avertizează în acest fel despre un atac iminent.

Expresii care conțin cuvântul „bani”

Banii devin adesea cuvântul principal cu ajutorul căruia se construiesc ture frazeologice. Exemplele de astfel de expresii ar trebui să înceapă cu celebra că „banii nu miroase”. Acest adevăr a devenit cunoscut oamenilor datorită lui Vespasian, un conducător care a domnit la Roma în vremurile străvechi. Împăratul i-a ordonat fiului său să miroasă monedele, care era indignat de noul impozit pe latrine. Descendentul regelui a fost nevoit să recunoască că banii de fapt nu au miros.

Chiar și absența cuvântului „bani” nu ne împiedică să asociem o întorsătură frazeologică cu acesta. Exemple de propoziții: „gol ca un șoim”, „nimic de presărat”. Oamenii antici credeau că sufletul este situat în corpul uman, ocupând un loc în zona claviculei. În apropierea acestui site se obișnuia anterior să se păstreze un portofel cu bani. În consecință, ei spun „nimic la suflet”, dorind să sublinieze lipsa resurselor financiare.

Expresii elementare

Foc, apă, aer - datorită menționării elementelor, s-a născut mai mult de o întorsătură frazeologică strălucitoare, înrădăcinată în limbă. Când oamenii folosesc „foc și sabie”, ei descriu o metodă nemilosă de violență. Originea expresiei provine din vremurile în care războaiele erau purtate cu arme cu lamă și incendiere. Adesea, pământurile inamicilor erau incendiate, complet distruse.

„Vântul în cap” este o descriere aplicată unei persoane frivole care trăiește o zi pe rând. Oamenii antici credeau că capul unui individ rațional este un vas care conține gânduri, în timp ce capul unui prost este gol, cu doar vânt în interior.

Caracteristica „nu va tulbura apele” îi revine unei persoane care este creditată cu decență și modestie. Cândva, femeile spălau haine folosind apa râului. Gospodinele binevoitoare din amonte au făcut eforturi pentru a nu polua râul, fără a interfera cu munca celor de dedesubt. Doamne egoiste scufundate în apă mâini murdare fără să-ți faci griji pentru vecinii tăi.

Expresii despre muncă

Atitudinea unei persoane față de muncă a făcut, de asemenea, adesea posibilă inventarea unor întorsături frazeologice adecvate. Este ușor să dai exemple cu explicații; amintiți-vă doar de expresia „lucrând neglijent”. Aceasta este ceea ce spun oamenii despre cei care sunt neglijenți în ceea ce privește munca lor. Istoria frazei merge înapoi în vremurile când țăranii din Rus purtau cămăși cu mâneci lungi. Înainte de muncă, acestea trebuiau să fie rulate pentru a nu interfera.

Când vorbim despre o sarcină care este amânată în mod constant, se obișnuiește să se menționeze „cutia lungă”. Limba rusă îi datorează această frazeologie țarului Alexei Mihailovici, care avea o cutie pentru petițiile poporului. Petiţiile erau studiate de boieri, care deseori le reţineau şi le pierdeau.

„Aspect ponosit” este o vorbă care caracterizează o persoană care poartă haine murdare și încrețite. A apărut datorită lui Petru cel Mare, care i-a încredințat conducerea fabricii de țesut lui Ivan Zatrapeznikov. Produsele produse de fabrică erau țesături grosiere ieftine.

„Orfanul din Kazan” este o expresie care a apărut în timpul lui Ivan cel Groaznic. După ce a capturat Kazanul, conducătorul a plătit o compensație generoasă rezidenților individuali. Cu toate acestea, adesea au abuzat de beneficii, i-au portretizat pe cei săraci și au cerut cu insistență recompense. Drept urmare, expresia a început să fie folosită în relație cu cei care se prefac cerșetori.

Cunoașterea originii unităților frazeologice ajută la o mai bună înțelegere a istoriei țării.

Autor: profesor de limba și literatura rusă MAOU „Școala Gimnazială Nr. 2”, Elena Anatolyevna Perevozkina.

Scopul lecției: repeta termeni si concepte de baza ale vocabularului; îmbunătățirea abilităților coerente de vorbire ale elevilor; dezvolta simțul cuvintelor și flerul lingvistic al elevilor.

Gama de probleme luate în considerare: frazeologie; unități frazeologice; lexicografie; principalele tipuri de dicționare în limba rusă.

Elevii ar trebui să știe:

  • definirea unităţilor frazeologice;
  • principalele surse ale apariției unităților frazeologice;
  • semnificația unităților frazeologice de bază întâlnite adesea în vorbire;
  • principalele tipuri de dicționare în limba rusă.
Elevii trebuie să fie capabili:
  • explicați semnificația figurilor de stil stabile;
  • utilizați literatura lingvistică de referință pentru a obține informațiile necesare.

În timpul orelor

1. Studiu frontal:

  • Ce sunt slavonismele bisericești vechi și care sunt principalele lor trăsături? Ce determină cuvintele să părăsească sfera utilizării active?
  • Care sunt numele cuvintelor care au căzut din uz activ?
  • Povestește-ne despre principalele diferențe dintre istoricisme și arhaisme.
  • În ce scop sunt folosite cuvintele învechite în ficțiune?
  • Cuvântul „cot” în sensul „măsura lungimii” este istoric; indicați al doilea sens al acestui cuvânt, care menține cuvântul „cot” în sfera de utilizare activă. În ce sens este folosit cuvântul „cot” în proverba „Cotul este aproape, dar nu vei mușca”?
  • Cunoașteți alte proverbe și proverbe care folosesc cuvinte al căror sens este depășit? (De exemplu: Luptă nu până la stomac, ci până la moarte.)
  • Explicați sensul cuvintelor învechite: asta, dacă.
  • Spune-ne ce cuvinte se numesc neologisme.

Dictarea vocabularului(autotest (diapozitiv), autoevaluare)

Autoritate, adecvat, apatie, aforism, comentariu, rezumat, privilegiu, fragment, expresie, adnotare, anulare, ansamblu, recurs, bibliografie, declarație, catalog, cod, confidențial, pleonasm, defect, autoritate, inițiativă, dimensiuni, restaurare (24 de cuvinte ).

Introducere în materialul teoretic. Frazeologie. Lexicografie (§ 11, 12).

1. Actualizarea cunoștințelor existente ale studenților. Conversație frontală pe probleme.

  • Ce studiază frazeologia?
  • Ce este o întorsătură frazeologică?
  • Ce tipuri de dicționare cunoașteți?

2. Lucrul cu manualul (§ 11-12). Lectură comentată.

Etapa de consolidare primară.

Test frazeologic - 4 minute (profesorul citește idiomuri)

IN ABSENTA. Krylov

  1. Și sicriul pur și simplu s-a deschis. („Sicriu”)
  2. Cei puternici au întotdeauna cei neputincioși să învinovățească. („Lupul și Mielul”)
  3. Fiecare familie are oaia ei neagră. („Elefantul în voievodat”)
  4. Cântă, lumină mică, nu-ți fie rușine! ("O cioara si o vulpe".)
  5. Deserviciu. („Sihastrul și ursul”)

N.V. Gogol

  1. Culeg florile plăcerii. ("Inspector.")
  2. Scena tăcută. ("Inspector.")
  3. De ce râzi? Tu râzi de tine! ("Inspector.")
  4. Ce rus nu-i place să conducă repede? ("Suflete moarte".)
  5. Alexandru cel Mare este un erou, dar de ce sparge scaunele? ("Inspector.")

LA FEL DE. Griboedov

  1. Happy hours nu sunt respectate. („Vai de inteligență”)
  2. Cine sunt judecătorii? („Vai de inteligență”)
  3. Ei bine, cum să nu-ți faci plăcere persoanei dragi? („Vai de inteligență”)
  4. Ah, limbile rele sunt mai rele decât un pistol! („Vai de inteligență”)
  5. Bah! Toate fețele cunoscute! („Vai de inteligență”)

LA FEL DE. Pușkin

  1. Deschide o fereastră către Europa. ("Călăreț de bronz".)
  2. Jgheab spart. ("Povestea pescarului și a peștelui".)
  3. Îmbrăcat ca un dandy londonez. ("Eugene Onegin".)
  4. Ce îmi rezervă ziua care vine? ("Eugene Onegin".)
  5. E un spirit rusesc acolo, miroase a Rusia. ("Ruslan și Ludmila".)

M.Yu. Lermontov

  1. Și plictisitor și trist.
  2. Fără cârmă și fără pânze. ("Daemon").
  3. Mă uit cu tristețe la generația noastră. ("Gând".)
  4. Da, au fost oameni pe vremea noastră. („Borodino”)
  5. Țara sclavilor, țara stăpânilor.

PE. Nekrasov

  1. Cine traieste bine in Rus'?
  2. Un bărbat cu o unghie. („Copii țărani”)
  3. Dacă se uită, îți va da o rublă. ("Jack Frost".)
  4. Semănați ceea ce este rezonabil, bun și etern. („Către semănători”)
  5. Cavaler pentru o oră.

A.P. Cehov

  1. Vorba lunga saracia omului.
  2. În satul bunicului. („Vanka”)
  3. Indiferent ce se întâmplă. („Omul într-un caz”)
  4. Toată Rusia este grădina noastră. ("Livada de cireși".)
  5. Totul într-o persoană ar trebui să fie frumos: chipul, hainele, sufletul și gândurile sale. ("Unchiul Ivan".)

Exercițiul 44. Notează fraze libere într-o coloană, unități frazeologice în alta.

Unitățile frazeologice includ combinații stabile care diferă în sensul și gradul de unitate al componentelor lor constitutive. Clasificarea unităților frazeologice de către academicianul V.V. a devenit larg răspândită. Vinogradova. Frazeologismele, în funcție de gradul de unitate al componentelor lor constitutive, sunt împărțite în:

  1. frazeologic fuziuni;
  2. frazeologic unitate;
  3. frazeologic combinatii

Fraze gratuite: scrie bine, var alb, lovi cu piciorul, pleca de acasa, trei buzunare, prima victorie.

Aderențe frazeologice: nepăsător, dă cu piciorul în fund, până la moarte, suspină amar.

Unități frazeologice: corb alb, du-te în carapacea ta, în trei pârâie, prima vioară, o chestiune delicată.

Combinații frazeologice: greutate specifică, var stins, sunet de alarmă, retragere în sine, prima mănușă, unghi drept.

Exercițiul 45. Explicați semnificația unităților frazeologice propuse. Alcătuiește trei propoziții, inclusiv unități frazeologice.

Exercițiul 47. Alegeți sinonime pentru unități frazeologice

Test pe tema „Unități frazeologice”.

Rezumând lecția.

  1. Ce combinații se numesc frazeologice?
  2. Care sunt principalele surse ale apariției unităților frazeologice în vorbire?
  3. Spune-ne ce știi despre dicționarele în limba rusă.

V. Tema pentru acasă.

Exercițiul 46. Lucrul cu un dicționar. Când executați, puteți utiliza și dicționare frazeologice și explicative.

  • Pălăria lui Monomakh. „Oh, ești grea, pălăria lui Monomakh!” - citat-^1 din tragedia lui A.S. Pușkin „Boris Godunov”. Șapca lui Monomakh este coroana cu care regii moscoviți au fost încoronați regi, simbol al puterii regale. Înseamnă un fel de situație dificilă.
  • Janus cu două fețe. În mitologia romană, Ianus, zeul timpului, era înfățișat cu două fețe. Expresia înseamnă „persoană cu două fețe”.
  • Sabia lui Damocles. Din legenda greacă veche. Sabia este un simbol al pericolelor la care sunt expuși conducătorii. Expresia a căpătat sensul de pericol iminent, amenințător.
  • Râs homeric. Râsete incontrolabile, puternice. A apărut din descrierea râsului zeilor în poeziile lui Homer „Iliada” și „Odiseea”.
  • Pleoape arediane. Expresia este folosită pentru a însemna longevitate. În numele patriarhului biblic al lui Jared, care ar fi trăit 962 de ani.
  • Nodul gordian. Potrivit legendei, frigienii, supunând predicției oracolului, l-au ales ca rege pe cel care i-a întâlnit primul cu căruța pe drumul către templul lui Zeus. Fermierul Gordius s-a dovedit a fi o astfel de persoană; a pus căruța în tâmplă și a legat un jug de stâlp, făcând un nod extrem de complicat. Potrivit oracolului, cel care poate dezlega acest nod va deveni conducătorul întregii Asii. Alexandru cel Mare a tăiat acest nod cu o sabie. Nodul Gordian este un set complicat de circumstanțe. A tăia nodul gordian înseamnă a rezolva o problemă complexă, confuză, într-un mod violent și direct.
  • Răul zilei. Originar din Evanghelie, adică: interes a unei zile date si in general de acest timp.
  • Proverb. Expresie din Biblie. O pildă este o nuvelă cu sens moralizator. Sensul expresiei: ceva care a devenit cunoscut este pe buzele tuturor, provocând dezaprobare și ridicol.

Șapte vineri într-o săptămână, alfa și omega, o săptămână fără un an, fără tragere de inimă, nu-și bagă mâna în buzunar pentru un cuvânt.

Corectați erorile de utilizare a unităților frazeologice.

1) Nu mai ești mic - este timpul să-ți asumi mintea.

2) Totul în viață revine la normal.

3) Într-o astfel de situație, nu poți sta cu mâinile încrucișate.

Găsiți și corectați erorile cauzate de încălcarea normelor lexicale.

2) Există diferențe mari între noi.

3) Deficiențele indicate în raport vor fi eliminate în termen de o lună.

4) Progresele în rezolvarea acestei probleme pot apărea în decurs de o săptămână.

5) Romanul „Părinți și fii” a jucat un rol important valoare educațională de mai multe generații.

6) Prima premieră a baletului „Lacul lebedelor” a avut loc la sfârșitul secolului al XIX-lea.

7) Toți oaspeții turului reședinței președintelui au primit suveniruri memorabile.

V. NORME STILISTE

Stabiliți ce stil îi aparține textul, faceți o analiză conform planului prezentat în recomandările metodologice.

Limbile popoarelor Federația Rusă– comoara națională a statului rus.

Limbile popoarelor Federației Ruse sunt protejate de stat.

Statul din întreaga Federație Rusă promovează dezvoltarea limbilor naționale, bilingvismul și multilingvismul.

Această lege are ca scop crearea condițiilor pentru conservarea și dezvoltarea egală și originală a limbilor popoarelor Federației Ruse și este destinată să devină baza formării unui sistem reglementare legală activităţi de juridică şi indivizii, elaborarea unor acte normative de reglementare în vederea punerii în aplicare a prevederilor prezentei legi.

În Federația Rusă, promovarea ostilității și a disprețului pentru orice limbă, crearea de principii contradictorii cu stabilite constituțional, este inacceptabilă. politica nationala obstacole, restricții și privilegii în utilizarea limbilor, alte încălcări ale legislației Federației Ruse privind limbile popoarelor Federației Ruse.

(preambul ca ed. Lege federala din 24 iulie 1998 N 126-FZ)

OPȚIUNEA 2

I. NORME FONETICE

Pune accentul.

Treci prin, contur, apostrof, vizor, asimetrie, gazoduct, dispensar, contract, arcuri, alcool, gazoduct, măiestrie, metrou, manevră, manevrabil, mărturisire, dispensar, dogmă, absolut imposibil, tuse convulsivă, laso, două coate, nouveau riche, parterre, sfeclă roșie, sfeclă roșie.

II. NORME DE FORMARE A CUVINTELOR

Corectați erorile de formare a cuvintelor.

1) A avut un admirator secret de mult timp.

2) Camera a fost aspirată.

3) Noblețea sufletului său nu putea fi ignorată.

III. STANDARDE GRAMATICE

Formează genitivul plural al substantivelor.

Turnuri, vafe, dungi, roșii, vinete, georgieni, cizme, portocale, măr, director, lăcătuș, cremă, gram, lămâi, tije, cercei, soldați, partizani, șosete, turkmeni, ciorapi.

Determinați genul substantivelor, selectați adjective (definiții) pentru ele.

Cockatoo, rujeolă, tricot, Tuapse, cacao, animator, cafea, rujeolă, pantaloni, UE, pedeapsă, Biserica Ortodoxă Rusă, tul, hindi, panda, coleg.

Declinați numeralele (puneți cuvintele în genitiv, dativ, instrumental și prepozițional).

O sută douăzeci și nouă, cinci sute patruzeci și șapte, opt sute treizeci și cinci.

Găsiți și corectați erorile din cauza încălcării regulilor gramaticale.

1) Casele văzute în depărtare păreau mici.

2) A avut loc o conversație interesantă cu un reprezentant al delegației care a zburat recent la Moscova.

3) Partidul nostru nu are încă și are mare nevoie de un lider.

4) După ce s-a ridicat în mijlocul camerei, a vorbit.

5) În timp ce vorbea cu colegii, își punea mereu mâinile pe masă.

IV. STANDARDE LEXICALE

Explicați semnificațiile omografilor și creați expresii cu ele.

Sârmă - sârmă, acționare - acționare, timp - timp, clapă - clapă, lacăt - lacăt, rafturi - rafturi, orgă - orgă, făină - făină.


Informații conexe:

  1. Viitorul nedefinit (simplu). Timpul viitor simplu (nedefinit) este folosit pentru a desemna: Orice fapt în viitor:

1. Ce combinație de cuvinte se numește unitate frazeologică?

2.Care trăsături deosebesc unitățile frazeologice de frazele sau propozițiile libere?

3. Ce apropie unitățile frazeologice de cuvinte?

Frazeologia are cele mai bogate posibilități de exprimare, combinând figuri stabile de stil, de obicei intraductibile în alte limbi, având un sens alegoric.

Sursele lor sunt folclor (de exemplu: apa de pe spatele unei rațe, pisici care zgârie sufletul, stele insuficiente pe cer), mitologia antică (călcâiul lui Ahile, patul lui Procust, opera lui Sisif), poveștile biblice ( fiu risipitor, coroană de spini), literatură clasică (și e încă acolo, vai, e imposibil de înțeles imensitatea).

Frazeologia include și o lume uriașă, multicoloră a proverbelor: în colecția lui V.I. Dahl „Proverbe ale poporului rus” există 30.000 de unități!

Frazeologismele au de obicei o varietate de caracteristici stilistice, sunt colorate cu umor și afectează nu numai conștiința ascultătorilor, ci și emoțiile acestora.

Unitățile frazeologice sunt sinonime cu cuvintele: moțește - dă din cap, țipă zgomotos - din capul plămânilor, inactiv - bate degetele mari, rapid, dar superficial (a se citi) - galopează prin Europa etc.

Alegerea unei unități lingvistice este întotdeauna asociată cu nuanțe de sens; Deci, după semnificația „obosit, obosit”, pot fi luate unități frazeologice - epuizate (grad foarte mare de oboseală), șapte transpirații scazute (despre oboseala fizică), capul meu este umflat (din griji și oboseală psihică), eu cu greu îmi pot trage picioarele, din picioare sunt pierdut, nu îmi simt picioarele sub mine (aceste figuri de stil sunt asociate cu mișcarea).

Conform sensului „repede”, există două opțiuni. Prima opțiune este despre o acțiune începută rapid și care se desfășoară rapid: în plină desfășurare; nu pe zile, ci pe ore; să crească cu salturi și limite; mergi cu vântul; aleargă sau călărește un cal cu capul cap, cu viteză maximă, cu viteză maximă, cât poți de repede, din toată puterea ta etc. A doua variantă este despre o acțiune finalizată rapid: fă ceva fără cuvinte inutile, fără să pierzi cuvinte, fără să irosești timp pentru nimic, într-o clipă, nu vei avea timp să clipești din ochi, într-un spirit și jucăuș - fata nu își va împleti părul.

Folosirea frazeologiei dă un efect incomparabil.

Unitățile frazeologice s-au stabilit ferm în viața de zi cu zi și este greu de imaginat, de exemplu, istoria lumea antica fără „foc prometeic”.

Frazeologismele mărturisesc bogăția limbii, diversitatea ei în exprimarea unui anumit gând și solicită celui care le folosește să le înțeleagă semnificațiile.

Fiecare persoană are în memorie un anumit stoc de unități frazeologice, ale căror semnificații lexicale fac posibilă înlocuirea lor cu cuvinte care au sens similar.

Frazeologismele au multe caracteristici specifice. De exemplu, ele trebuie să fie formate din două sau mai multe cuvinte: „fă vremea”, „fă ochi mari„, „unii la pădure, alții să ia lemne de foc”. În același timp, ele conțin un concept semantic indivizibil. „A face ochi mari”, deși este format din trei cuvinte, este perceput de noi ca o unitate semantică - „a fi surprins”. Iar unitatea frazeologică „Unii merg la pădure, unii la lemne de foc” este percepută ca însemnând „în dezacord”.

Proprietatea frazelor frazeologice este de a transmite informații alegoric, într-un sens figurat, făcând dificilă traducerea dintr-o limbă în alta.

Dacă rusă o ploaie torentiala spune: „se toarnă ca găleți”, apoi expresia engleză corespunzătoare rusei poate fi tradusă după cum urmează: „plouă ca pisici și câini”, iar în germană: „plouă ca ploaia”. câine mort" Rusă „când fluieră racul” în limba kârgâză corespunde expresiei „când coada cămilei atinge pământul”.

Fondul frazeologic al limbii ruse nu este un fenomen înghețat. În ea, ca și în fondul de vocabular, schimbările apar tot timpul. Datorită dezvoltării tehnologiei în secolul al XX-lea, au apărut „orele de vârf” și „agățat la telefon”. Frazeologia „mergi în spațiu” a apărut în limba rusă în legătură cu explorarea spațiului.

Pe lângă cuvinte, unitățile frazeologice sunt folosite pentru a denumi obiecte, semne și acțiuni, adică combinații stabile de cuvinte care în sens (semantică) sunt echivalate cu un cuvânt separat, de exemplu: a da cu piciorul în găleată - a încurca; în orice minut - în curând; lăsați cocoșul roșu să dea foc etc.

Frazeologismele, fiind denumiri de obiecte, semne și acțiuni, precum cuvintele, sunt reproduse în vorbire în formă finită, de aceea sunt incluse în sistemul lexical al limbii și sunt considerate în lexicologie ca unități speciale ale acesteia.

O unitate frazeologică în ansamblu, ca cuvânt separat, are un sens lexical și, în acest fel, diferă de o combinație liberă de cuvinte - o frază. De exemplu, unitatea frazeologică „odihnește-te pe lauri” înseamnă „a fi mulțumit de ceea ce a fost realizat”. Acesta este sensul său lexical, egal cu sensul unui cuvânt separat.

Frazeologismele pot fi lipsite de ambiguitate și polisemantice. De exemplu, unitatea frazeologică „a apar pe scenă” are două sensuri lexicale: 1) a apărea undeva, a veni undeva; 2) să apară, să devină vizibil.

Printre unitățile frazeologice există sinonime și antonime. De exemplu, unitatea frazeologică „kalach ras” (însemnând „persoană cu experiență”) are o unitate frazeologică sinonimă cu „vrabie împușcată”. Unitatea frazeologică „fără sfârșit de pământ” (adică mult) are o unitate frazeologică antonimă „unul sau doi și a mers prost” (adică „puține”).

La fel ca și cuvintele, unitățile frazeologice au o conotație colocvială (de exemplu: prăbușire de râs, tăiat pe nas) și livrescă (pienă de poticnire, deschide o pagină nouă). Frazeologismele, în funcție de proprietățile lor stilistice, sunt împărțite în înalte (de exemplu: marea vieții, depuneți armele), neutre și scăzute (nu toate acasă, loviți capacul).

Frazeologismele în structură constau din două sau mai multe cuvinte independente, de exemplu: ieși în oameni, cu cap de ac, vezi prin, aduce la apă curată, capul se învârte.

Într-o unitate frazeologică, se identifică un cuvânt de bază, care poate fi un verb (de exemplu, stați într-un galoș), un substantiv (punctul culminant al programului), un adjectiv (cu auzul greu). În vorbire, aceste cuvinte de bază se schimbă, ceea ce oferă unei unități frazeologice posibilitatea de a ocupa locul unuia sau altui membru al propoziției într-o propoziție.

Se remarcă un grup special de unități frazeologice cu o structură de propoziție, de exemplu: bunica a spus în două - „va reuși”; sufletul s-a scufundat în tocuri - „s-a speriat”, etc. Aceste unități frazeologice sunt incluse în text ca propoziții independente.

Unele unități frazeologice pot avea variații. De exemplu, unitatea frazeologică „sufletul este rupt în bucăți” are următoarea variantă: inima este ruptă în bucăți, inima este ruptă în bucăți, sufletul este rupt în bucăți, inima este sfâșiată.

Uneori, scriitorii în operele lor schimbă în mod deliberat compoziția lexicală a unităților frazeologice, ceea ce oferă unității frazeologice noi posibilități figurative. De exemplu, unitatea frazeologică „da de gândit” cu adăugarea cuvântului „delicios” sună diferit în propoziție: Odesa oferă turistului iscoditor mâncare delicioasă de gândit. (I. Ilf)

Unitățile frazeologice, fiind unități nominative ale limbii, sunt incluse în dicționare explicative, din care se întocmesc dicționare frazeologice speciale, de exemplu, „Dicționar frazeologic” de V.P. Jukova," Cuvinte înaripate» N.S. Ashukina și M.G Ashukina.

Exercițiul 332.

Împărțiți următoarele fraze în libere și fixe, aranjandu-le în două coloane. Selectați cuvinte echivalente pentru cele stabile (dacă este posibil).

Păstrați apă într-un mojar; a ține un secret; lup de mare; aerul marin; a intra in probleme; ren; începutul secolului; depozitarea cerealelor; plăcintă cu stafide; da o pălărie; Hartie alba; o fată cu o răsucire; poet preferat; senzație de cot; freca ochelarii; Oceanul Pacific; a intra in probleme; plimbare în pădure; unghi de urs; ascuțiți-vă schiurile; construi un drum; urcă pe fereastră; groapa lupilor; cer albastru; construiți castele în aer; gândește cu concentrare; știri de zi cu zi; pe al șaptelea cer; deserviciu; vreme buna; Epoca fierului; da tracțiune; joc cu mingea; foșnetul pădurii; fier vechi; grăbește-te să iei trenul; jocul naturii; sabie cu doua taisuri; somn adinc; toghie; traieste prin munca cuiva; bate cu securea; da paine; nating; Nu îl poți vărsa cu apă.

Exercițiul 333.

Folosiți următoarele expresii în propoziții, atât libere, cât și fixe. Alegeți sinonime pentru fraze stabile. Indicați modul în care propozițiile cu fraze politicoase și cuvintele sinonime cu ele diferă unele de altele.

Remorca; spălați lenjeria murdară în public; a fi rupt; spumează-ți părul; încălziți-vă mâinile; uită-te printre degete; trage cureaua; zboară în canalul de scurgere; stigmatizarea într-un tun; arată ghearele; finisaj cu nuc; mișcă un deget; ciorapi albastri; mâncărime de mâini; strada Verde.

Exercițiul 334.

Numiți un număr de expresii stabile cu următoarele cuvinte, explicați semnificația și originea acestora.

Trage, bate, calca, intra, rosu, aer, da (da), tine, foc, caine, mana, joc, sta.

Exercițiul 335.

Găsiți unități frazeologice în următoarele propoziții.

1. Tâlharul l-a furat pe bărbat. (I. Krylov)

2. Nu, bârfă, am văzut-o des,

Stigmatul este în tunul tău. (I. Krylov)

3. Deoarece obiceiul există, cu greu voi avea voie să-l modific, pentru că ei nu merg la mănăstirea altcuiva cu reguli proprii. (A. Cehov)

4. În ziua plecării, am alergat în jurul Sankt-Petersburgului, scoțând limba, nu era nici o secundă liberă. (A. Cehov)

5. Muzicieni: două viori, un flaut și un contrabas - doar patru persoane... pe tot parcursul Ivanovskaia terminau ultima figură a cadrilului. (F. Dostoievski).

Exercițiul 336.

Oferă fraze stabile și libere cu aceste cuvinte. În cazuri dificile, consultați un dicționar.

Probă: Apa fierbinte- frază liberă.

Sub mâna fierbinte - o frază stabilă.

Alb, bate, secol, ia, vedere, apă, ochi, uite, cap, gât, dă, curte, afaceri, zi, bord, lacrimă, live, auriu, dinte, joacă, istorie, du-te, piatră, capăt, rădăcină, scurt, roșu, față, mort, loc, cer, picior, nas, foc, unul, plecați, dă, întâi, scrie, umăr, servește, lovi, transpirație, centură, drept, mână, inimă, cuvânt, câine, somn, mijloc, pus, perete, întuneric, punct, colț, minte, ureche, oră, curat, pas, pălărie, limbă.

Exercițiul 337.

Care este sensul următoarelor fraze? Determinați-le sursele.

Ca o veveriță în roată; pat Procustean; iar sicriul pur și simplu s-a deschis; nu merita; a da cu piciorul în găleată; furtună într-o ceașcă de ceai; a intra in probleme; castele în aer; îngropa talentul în pământ; sub țarul Gorokh; ascuțiți-vă schiurile; Călcâiul lui Ahile; Trei balene; uită-te la rădăcină; fara grija; trage cureaua; câine în iesle; ţap ispăşitor; spre prindetor și animalul aleargă.

Exercițiul 338.

Pentru unitățile frazeologice, alegeți un echivalent în limba uzbecă.

Cu capul înainte; fara grija; vrabia împuşcat; Aceeași; limba lunga; tine-ti gura; nu în sprânceană, ci în ochi; a tine o promisiune; om bun la toate; trăiesc în armonie perfectă.

Exercițiul 339.

Pentru aceste proverbe rusești, selectați altele similare uzbece.

1. Dacă vă este frică de lupi, nu intra în pădure. 2. Ceea ce merge în jur vine în jur. 3. Un pescar vede un pescar de departe. 4. Îți spun despre Thomas, iar tu îmi spui despre Yerema. 5. Mărul nu cade departe de copac.

Exercițiul 340.

Traduceți expresii frazeologice. Explicați utilizarea lor.

Keng uining kelinchagi; liniște; quli egri; eski boor, eski tos; kuzi moshdek ochildi; kuš uchsa kanoti, odam ўtsa oegi kuyar.

Exercițiul 341.

Explicați semnificația următoarelor unități frazeologice.

Ia un gust; așteptați vremea lângă mare; lupta ca peștele pe gheață; a da din cap; desface; un ochi; se toarnă din gol în gol; trage lâna peste ochii cuiva; oameni de aceeași categorie; cânta prima vioară; joaca cu focul.

Exercițiul 342.

Înlocuiți unitățile frazeologice cu cuvinte și expresii sinonime. Alcătuiește propoziții folosind aceste unități frazeologice.

O picătură în ocean, o mare afacere, o prezentare, un încuviințare din cap, o bătaie de ochi, oricâte, nu există unde să cadă un măr, cu capul, de la mic la bătrân.

Pentru referință: enervant cu prezență constantă, moșit stând în picioare, lăudând, înșelat, lenevie, foarte puțin, totul fără excepție, rapid, foarte aproape, mult.

Exercițiul 343.

Alegeți dintre paranteze cuvântul care este folosit constant în această frază frazeologică.

1. (Iepure de câmp, urs, elefant) călcat pe ureche. 2. Ridicați-vă picioarele (dreapta, stânga). 3. Suflați (picături, praf, fum) în ochi. 4. Aruncă în vânt (hârtie, gunoi, cuvinte). 5. Așteptați (lângă mare, lângă râu, lângă lac) vremea. 6. Luptă (ca o pasăre, ca un pește) împotriva gheții. 7. Calusuri (mâini, ochi, picioare). 8. În (al cincilea, al zecelea, al șaptelea) cer. 9. Scoateți în apă (curată, murdară). 10. Tocmai mi-am umplut gura cu (lapte, apa, ceai). 11. Nu vă loviți cu fața în (pământ, băltoacă, noroi).

Explicați semnificația acestor unități frazeologice.

Exercițiul 344.

În fiecare pereche de fraze, indicați combinații libere și unități frazeologice. Explicați semnificația lor. Alcătuiește propoziții cu unități frazeologice.

Cântecul de lebădă - gât de lebădă; hare mink - suflet de iepure; deserviciu - laba ursului; coada lupului - apetit de lup; cap de tamburin (golovushka) – un cap mare; lion's share - laba leului; coada de magar - urechi de magar; unghi de urs - ochiul ursului; lătrat de câine - frig de câine.

Exemplu: Combinație gratuită - gât de lebădă. Cântecul lebedei este o întorsătură frazeologică a frazei, denotă ultima, de obicei cea mai semnificativă lucrare a cuiva; ultima manifestare de talent, abilități etc.De exemplu: o piesă a lui A.P. „Livada de cireși” a lui Cehov este cântecul lui de lebădă.

Exercițiul 345.

Amintiți-vă și notați unitățile frazeologice care conțin numere cantitative și ordinale, de exemplu: într-o clipă, prima înghițitură este ca două mazăre într-o păstaie.

Explicați semnificația acestor unități frazeologice. Faceți propoziții cu ei.

Exercițiul 346.

Explicați semnificația acestor unități frazeologice. Înlocuiește-le cu adverbe adecvate.

Pas cu pas; din cand in cand; fara grija; la bine si la rau; mana in mana; picior la picior; în vârful vocii; nu în sprânceană, ci în ochi; știi că; din când în când; deocamdată.

Pentru referință: constant, treptat, constant, precis, foarte, tare, armonios, amiabil, împreună, neapărat, sigur, neglijent, uneori, uneori, temporar, deocamdată.

Exercițiul 347.

În loc de puncte, introduceți unități frazeologice adecvate ca semnificație.

1. De ce taci, parca...? 2. De ce ești deprimat? Ce ești... 3. Când am intrat în cameră, s-a uitat la mine... 4. Trebuie să privim direct în... pericol. 5. Ești încă tânăr să mă înveți... 6. Ne plimbam prin pădure, deodată a apărut un urs, noi...

Pentru referință: laptele de pe buze nu s-a uscat, (sau nasul nu a crescut), în ochi, din cap până în picioare, capul atârnat (sau nasul atârnat), au luat apă în gură, au alergat cu capul înainte (sau cât de repede au putut).

Exercițiul 348.

Citiți expresii frazeologice și găsiți antonime și sinonime în ele. Alcătuiește cinci propoziții folosind aceste unități frazeologice.

O chestiune de viață și moarte; de la mic la mare; fiecare nor are contur de argint; nici sătul, nici flămând; mintea trece dincolo de minte; din tigaie în foc; prin toate mijloacele posibile; atât bătrâni cât și tineri; se toarnă din gol în gol; alb-negru; de la un cap dur la unul sănătos; fără capăt, fără margine; de jur imprejur; in siguranta.

Exercițiul 349.

Selectează și notează mai multe exemple de unități frazeologice sinonime cu următoarele semnificații.

1. Munciți din greu, cu sârguință. 2. Toate fără excepție. 3. Instantaneu. 4. Foarte aproape. 5. O cantitati mari orice. 6. Foarte palid. 7. Foarte aglomerat. 8. Despre dispariția bruscă și fără urmă a cuiva. 9. Alerga repede. 10. Vorbește prostii.

Exercițiul 350.

Folosind aceste semnificații, determină unități frazeologice și alcătuiește propoziții cu ele.

1. Este în zadar, în zadar, să faci toate eforturile pentru a scăpa de necazuri. situatie financiara; a fi în sărăcie. 2. Fii deosebit de remarcabil, atrage atentia. 3. Lucrează până la epuizare, epuizează-te cu munca grea. 4. Asemănători unul cu celălalt, de obicei prin calitățile, proprietățile, poziția lor etc. 5. Se merită unul pe altul, unul nu este mai bun decât celălalt. 6. A exagera mult ceva, a acorda o mare importanță ceva nesemnificativ.

Pentru referință: două cizme într-o pereche, îndoiți-vă spatele, faceți o cârtiță dintr-o cârtiță, luptați ca un pește pe gheață, atrageți-vă atenția.

Exercițiul 351.

Găsiți unități frazeologice în fraze. Alcătuiește propoziții cu ele și notează-le.

Un trosnet de tunet, un trosnet de foc, un trosnet ger, trosnitele cântece de greieri, o voce trositoare; atarna poze, atarna paltoane, atarna capete, atarna haine, atarna nasuri, atarna ziare de perete, postere, perdele; a fi în nori, în nori albi, în nori cumulus, înălțat în nori, în nori cirus, în nori cenușii, în nori de praf, dus în nori; prieten vechi, prieten adevărat, prieten nou, sânul prieten, prieten apropiat, prieten devotat, prieten de școală, suflet pereche.

Exercițiul 352.

Alegeți unități frazeologice cu un substantiv comun, de exemplu: mână, picior, cap, ochi, nas, limbă, dinte, ureche. Alcătuiește și notează cu ele 5-6 propoziții.

Exemplu: Reunește-te, este cât de rău...

Ridică-te în picioare, stai pe piciorul stâng, cazi din picioare...

Exercițiul 353.

Pe baza acestor formulări de sens, identifică unitățile frazeologice și alcătuiește propoziții cu ele.

1. Taci, nu discuta, nu spune prea multe; fii atent in afirmatiile tale. 2. A sacrifica totul, a da totul, a nu cruța viața (luptă, înfrânge, apăra). 3. În deplin acord, pe cale amiabilă (a trăi, a trăi). 4. Întreprinderea unei afaceri dificile, supărătoare sau neplăcute. 5. A simțit cineva o durere atât de acută de la o lovitură în cap sau față, încât vederea a început să se umfle.

Pentru informare: preparați terciul, din ochi cad scântei, până la ultima picătură de sânge, ține gura, suflet la suflet.

Exercițiul 354.

Notați unitățile frazeologice pe care le cunoașteți cu cuvintele zi, an, minut, da, ia, ține. Explicați semnificația lor.

Exercițiul 355.

Alegeți unități frazeologice sinonime pentru următoarele cuvinte. Faceți propoziții cu ei.

dispărut; a muri; lipsa de forță și abilități; experimentați nevoi severe, duceți o existență pe jumătate înfometată; stai pe spate; înşela; rapid.

Pentru referință: cu capul; sta în mâinile cuiva; frecați ochelarii: în toți omoplații; a da cu piciorul în găleată; duce de nas; la viteză maximă; alunga câini; induce în eroare; scoaterea limbii; cu toată puterea mea; și așa a fost; iar urma a dispărut; amintește-ți numele; caută vântul pe câmp; asta e tot ce au văzut; întinde-ți picioarele; dă-ți sufletul lui Dumnezeu; pentru a trăi mult; renunța; nu va fi suficient praf de pușcă; slabă la genunchi; a mâncat puțin terci; abia face rost de bani; punând dinții pe un raft.

Exercițiul 356.

Determinați unitățile frazeologice după semnificațiile lor, selectați sinonime pentru ele. Alcătuiește propoziții cu unele dintre ele.

1. Foarte repede (crește, dezvoltă, crește). 2. Pierdeți capacitatea sau dorința de a acționa sau de a face ceva. 3. Totul, indiferent de vârstă, absolut totul. 4. În apropiere, aproape (a fi, a fi). 5. Împreună, ca oameni asemănători (acționează, trăiesc).

Pentru referință: la îndemână, de la mic la mare, puneți mâinile în jos, mână în mână, treptat.

Exercițiul 357.

Pentru aceste unități frazeologice, selectați unități frazeologice antonimice. Faceți propoziții cu ei.

Pe mâneci; neobosit; tine-ti gura; Ceda; închide ochii (la ceva); în ochi, cu inima grea, mana usoara, lega mâinile (cuiva).

Pentru referință: dezlegați-vă mâinile (cuiva), o mână grea, cu inima ușoară, în spatele ochilor, deschideți ochii (ai cuiva la ceva), stați pe drum, dezlegați-vă limba, încrucișați-vă brațele, rostogoliți-vă mâneci.

Exercițiul 358.

Notează cât mai multe unități frazeologice care conțin numele unui animal sau al unei păsări. Alcătuiește propoziții folosind aceste unități frazeologice.

Exemplu: ca apa de pe spatele unei rațe, un urs care te calcă pe ureche, un țap ispășitor, mănâncă un câine, arată ca un lup etc.

Exercițiul 359.

Termină unitățile frazeologice pe care le-ai început.

Ține-ți urechea...; stai peste...; a scapa...; ține piatra de...; pune-ti dintii pe...; nu vezi mai departe...; arunca cu praf in...; un picior aici...; limba va... aduce; fier împotriva...; ia gol...; gata prin pământ...; nu pe zile, ci prin...; nu pe viață, ci...; de mâinile altcuiva...; unii în pădure, unii...; a se uita prin...

Pentru referință: vostro, gât, apă, sinus, raft, nasul tău, ochi, altul acolo, Kiev, lână, mâini, cădere prin, de ceas, până la moarte, greble în căldură, prin lemne, degete.

Exercițiul 360.

În loc de puncte, introduceți cuvintele necesare la începutul unităților frazeologice.

Dintr-un deget; ... în jurul degetului; … cinci degete; ...prin degetele mele; … degetul spre cer; ... prima vioară; ... de la gol la gol; ... închis sub șapte sigilii; ... bine spanzurat; ... combustibil pentru foc; ... urechi surde; ...fir roșu; ... o capră în grădină; ... taurul de coarne; ...ca un pește pe gheață; ... ca urechile tale; ...pe picioarele tale; ...sub iarbă; ... două păsări dintr-o piatră; ...fața în murdărie; ... urechi pe vârful capului; ... în mijlocul unui cer senin.

Pentru referință: suge, cerc, cunoaște-te ca pe al tău, ceas, lovi, joacă, turnă, carte, limbă, adaugă, sări peste, trece, lasă, ia, luptă, nu vezi, sta, mai liniștit decât apa, ucide, nu lovi, ține, ca un tunet.

Alcătuiește 5-6 propoziții folosind aceste unități frazeologice.

Exercițiul 361.

Citeste textul. Determinați semnificația unităților frazeologice.

Bătrânului Taras îi plăcea să vadă cum ambii fii ai săi erau printre primii. Ostap, se părea, era destinat drumului luptei și cunoștințelor dificile de desfășurare a treburilor militare... Încrederea deja testată a început să-și însemne acum mișcările, iar înclinațiile viitorului conducător nu au putut să nu fie vizibile în ele. Trupul lui respira cu putere, iar calitățile sale cavalerești dobândiseră deja puterea largă a unui leu.

- DESPRE! — Da, acesta va fi în cele din urmă un bun colonel, spuse bătrânul Taras. - Hei, va fi un colonel bun și chiar unul care îl poate pune pe tata la brâu!

(N. Gogol)

Exerciții de generalizare și repetare.

1. Alcătuiește un dicționar de termeni lingvistici pentru secțiunea „Lexicologie”.

2. Citește poezia lui Alisher Navoi. Ce gânduri sunt cuprinse în aceste rânduri?

La urma urmei, cuvântul este spirit, care este întruchipat în sunet.

Cel care este îmbrăcat cu duhul trăiește prin cuvânt.

Este un neprețuit lal în sicrie de inimă.

Este cea mai rară perlă din pieptul gurii.

3. Explicați folosind „Dicționarul limbii ruse” de S.I. Ozhegova semnificații ale cuvintelor societate, vorbire și limbă. Alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte în toate sensurile.

Cu care dintre aceste cuvinte poate fi sinonimizat? Fă o propunere cu el.

4. Recitiți poezia „Cuvinte” a lui L. Boleslavsky. Potriviți sinonimele folosite în poezie. Cum sunt ele diferite unele de altele? De ce în fiecare pereche de sinonime este al doilea cuvânt caracterizat de autor ca fiind mai „vesel”, mai „spațios” etc.?

Voi atinge discursul dragului meu -

Și muzică pe o sută de frete!

Cuvântul de primăvară este iubire.

Și există ceva și mai frumos - dragostea.

Apreciez strângerile de mână.

Salutare si intalnim in jur.

Un cuvânt amuzant - prietene,

Și există ceva și mai vesel - un prieten.

Aleargă sub o eșarfă verde

Și vrea să scape din desiș

Cuvântul secret este calea,

Dar cuvântul spațios este cale.

În zumzetul neîncetat al muncii

Aud că mâine se ridică.

Există un cuvânt înalt - oameni,

Și există și mai sus - oamenii!

Dați propriile exemple de cuvinte sinonime. Încercați să le oferiți o descriere similară.

5. Citiți poezia lui V. Rozhdestvensky „Cuvintele străbunicilor noștri se degradează”. Despre ce cuvinte se vorbeste? Este adevărată afirmația lui V. Rozhdestvensky că aceste cuvinte „... au fost duse într-un colț necunoscut de un dicționar explicativ?” Găsiți aceste cuvinte în dicționarul explicativ, ed. D.N. Ushakova. Acordați atenție semnelor stilistice. Pot fi considerate omogene din punct de vedere stilistic?

Cuvintele străbunicilor noștri se degradează,

Sunt deja pe jumătate uitate

Dar, ca iarba eternă,

Încă își fac drum printre plăci.

Cine va spune „ok” azi?

Sau „rosstani” sau „primul traseu” -

Tot ceea ce Dicționarul explicativ

Prins într-un colț necunoscut?

Cuvinte ale antichității șterse

În depărtare abia pâlpâie,

Și înainte, ne-am născut din viață,

Au mângâiat, au ars și au cântat.

S-au născut cu un motiv

Nu prin capriciu, ci prin voința inimii.

Din stratul de pământ negru

Pentru un prieten și tovarăș de credință.

Și chiar și în vremurile noastre

Pentru cei care sunt familiarizați cu limba rusă,

Nu este atât de ușor de obținut de jos

Plasatori nativi de perle.

Exercitiul 1. Selectați sinonime și antonime pentru aceste unități frazeologice (de preferință și unități frazeologice).

Plângea pisica, acolo unde corbul nu ducea oasele, pas cu pas, trăgând cimpoiul, la piatră funerară, de la mic la mare, fără probleme, pocnind limba, sorbind ciorbă de varză cu pantof de bast, un buștean printr-un ciot, unele în pădure, altele pentru lemne de foc, vizibile, nicăieri.

Sarcina 2.Înlocuiți cuvintele evidențiate cu unități frazeologice:

1. Întârziandu-ne, ne-am grăbit foarte rapid. 2. Nu întârzia Întoarce-te curând. 3. Administrare nu observă aceste neajunsuri. 4. Ivan nu încearcă deloc la lecțiile de muncă, el muncește Prost. 5. Copilul tău este melancolic, adesea este distras și se gândește la ceva. 6. Imediat a ajuns pe stradă. 7. Sami a început această afacere supărătoare, pe tine însuți și ocolește apărarea generală. 8. Știi că eu Scriu mediocru, inept.

Sarcina 3. Cu care dintre aceste unități frazeologice sunt legate în origine activitate profesională? Comentează pe scurt semnificația lor. De exemplu: fără probleme - în vorbirea dulgherilor înseamnă muncă de înaltă clasă și calitate, o scândură rindeluită fără scăpări sau asperități.

A părăsi scenă, mană din ceruri, scăpare bună, a deruta, ironia sorții, a târâi tărâmul, a vorbi cu dinții, chiar și cu un țăruș pe cap, în plină vele, o bucățică gustoasă.

Sarcina 4.Împărțiți unitățile frazeologice propuse în grupuri în funcție de colorarea lor stilistică (librească, colocvială, colocvială). Determinați semnificația lor.

A cădea în uitare, din tigaie și în foc, găini batjocoritoare, glasul celui care plânge în deșert, ușor de reținut, un adevăr obișnuit, rahat, răsturnat, agățat de urechi, un fleac.

Sarcina 5. A.Stabiliți mai jos sursa de proveniență a unităților frazeologice și, pe această bază, repartizați-le pe grupe. Explicați semnificația acestor unități frazeologice.

Fructe interzise, ​​cutia Pandorei, lovitură înapoi, nici n-am băgat de seamă elefantul, fiu risipitor, lână de aur, prins în flagrant, servirea muzelor nu tolerează tam-tam, îngroapă talentul în pământ, cal troian.

B.Completează fiecare grup cu exemplele tale. Explicați semnificația lor.

Sarcina 6.Din unitățile frazeologice date mai jos, notează doar pe cele literare. Stabiliți-le autoritatea, explicați sensul afirmațiilor. Completați lista de unități frazeologice ale autorului cu propriile exemple.

grajdurile Augean. Ananas în șampanie. Janus cu două fețe. Clubul războiului popular. Fumul Patriei ne este dulce și plăcut. Există încă viață în bătrânul câine. Ca o corn abundență. Tufis in flacari. Nu există profet în propria sa țară. Nu există poveste mai tristă în lume. Sărbătoare în vremea ciumei. Victorie Pyrrhic. Carnea cărnii. Coarne și copite. Manuscrisele nu ard. Soluția lui Solomon. Templul lui Melpomene.

Sarcina 7.Din poemul comic de mai jos, notează expresiile frazeologice care au intrat în limbă din opere literare, explică semnificațiile acestora.


Eram într-o lume fermecată

În tărâmuri magice îndepărtate.

El înoată într-o mare fabuloasă

Pe trei balene legendare.

Acolo curge cântecul lebedelor,

Acolo locuiește rățușca cea urâtă.

Oile pierdute caută acolo

Baranov la noua poarta.

Există un ac în ochiul cămilei

El consideră că târâitul este o muncă grea,

Și sunt lupi în piei de oaie

Țapii ispășitori sunt dărâmați.

Lacrimile de crocodil se varsă acolo,

Acolo racii petrec iarna cu ei,

Veselilor creatori de proză

Ei cresc viței de aur acolo.

Acolo se ghemuiește înțeleptul,

Pasărea de foc scânteie de foc,

Iar sâcâiala istoriei se repezi

În ham cu un cal troian.

Cât de iubim cu toții aceste animale!

Dar am rătăcit trist și supărat:

Unde sunt câinii noștri în iesle?

Unde este fundul lui Buridan NOSTRU?

Este cu adevărat imposibil?

Ar trebui să inventăm animalele NOASTRE?

Poet! Contemporan! Artist!

A lumina! A fi inspirat! Bestial!

Lasă-l să decoleze imediat

Cocoș roșu fantezie!

Și să nu avem destui elefanți,

Le vom face din muște!

(P. Khmara)


1. Sunt trist și ușor, tristeţe Ale mele ușoară… (A. Pușkin). 2. Oh, cum dureros de de tine fericit eu... ( A. Pușkin). 3. Dar frumuseţe al lor urât Curând am înțeles misterul ( M. Lermontov). 4. La ea este distractiv să fii trist, asa elegant goi (A. Ahmatova). 5. Și încă sunt sub cerul jos Înțelegîn mod clar, până la lacrimi, și ajunge galben, și voce aproape, și zgomot mesteceni cu rafale ( N. Rubtsov).

Sarcina 9.Traduceți unitățile frazeologice de mai jos în rusă modernă. Determinați rangul, numărul și cazul acestor pronume.

vin la tine. Ca ei. Din care nu există (nu) numere. Momentan. Până azi. Acest lucru nu depinde de noi.

Sarcina 10 . Corectați erorile asociate cu utilizarea incorectă a unităților frazeologice (înlocuirea componentelor, denaturarea formei gramaticale, combinarea părților a două unități frazeologice diferite, folosirea sintagmelor fără a lua în considerare sensul lor).

1. Problema cu combustibilul este complexă și nu poți doar să arunci pălării în ea. 2. Dacă le oferi tuturor surorilor un cercel, atunci distribuția energiei electrice va fi nedreaptă. 3. Angajata de la biroul de pașapoarte s-a dovedit a fi o femeie prost manieră și destul de grosolană. Ne-a luat nervii. 4. Când am aflat că brutăria va fi păstrată în clădire, mi-a fost uşurat sufletul. 5. „Cizmele”, ne-a învățat profesorul, trebuie curățate seara, pentru a le putea pune cu un cap proaspăt dimineața.” 6. Dacă începe un audit la întreprinderea noastră, este posibil să avem probleme. 7. Cred că ți-a făcut un deserviciu. 8. Împrumuturile trebuiau rambursate, vrând sau fără voie. 9. Bătrâna era aparent obosită, mergea din ce în ce mai încet, dintr-o suflare. 10. „Cierbă albă” - asta este ceea ce ei numesc o persoană care este conștiincioasă și nu este indiferentă la ceea ce este greșit. 11. Președintele le-a luat pe lăptătoare atât de în serios, încât producția de lapte a crescut imediat. 12. Natasha era legată de oameni cu un fir roșu. 13. Afirmația lui D. Lihaciov poate fi comparată cu o medalie care are două fețe și fiecare are opinii diferite. 14. Griboyedov în lucrarea sa a cerut să gândești cu propriul tău cap și nu ca toți ceilalți.

Sarcina 11.Găsiți și corectați erorile în utilizarea expresiilor stabile și a unităților frazeologice.

1. Nu m-am putut abține să cer să vorbesc cu tine. 2. Au reușit să ducă negocierile într-o fundătură fără speranță. 3. Totuși, nu va deschide bicicleta. 4. Economia era călcâiul nostru vulnerabil al lui Ahile. 5. Toate acestea au intrat în sângele și sudoarea poporului nostru. 6. Pentru aceasta, șapte talie ar trebui să fie luate de pe el. 7. Cât timp poți găti în terci? 8. Avem nevoie de firul călăuzitor al Arianei aici. 9. Au plecat fără să ia o înghițitură de sare. 10. Toți au coborât capul la monumentul eroului. 11. Culege o jumătate de cuvânt din mers. 12. Degeaba ne-ai aruncat cu piatra. 13. Un fotbalist a marcat un gol în timp ce mergea ochi în ochi cu portarul.

Sarcina 12. A. Citiți fraze care sunt transformări ale unor aforisme lingvistice binecunoscute. Restabiliți aforismul la forma sa originală.B. Dați exemple de astfel de jocuri lingvistice.

Toate pozițiile sunt supuse iubirii. Cuvântul nu este un cal; dacă sare, nu îl vei prinde. Mai aproape de corp. Există trucuri împotriva deșeurilor! Carte roșie - cel mai bun cadou. E bine acolo unde nu suntem încă. Hrănește-ți sufletele. Nu trebuie să fii poet: nu poți trăi din asta acum. E bine acolo unde avem...

Standardele gramaticale

Referinţă. Regulile gramaticale sunt legate de utilizarea corectă formele de cuvinte (morfologice) şi construcţii sintactice(norme sintactice).

Formele substantivelor

1. Genul substantivelor indeclinabile originea limbii straine

― Cuvintele care desemnează obiecte neînsuflețite sunt de obicei neutre (toba de esapament de lana, juriu strict, taxi de oras, interviu important). Excepție sunt substantivele, al căror gen este determinat de genul cuvintelor rusești similare semantic. Bulevardul (cf. strada), guli-rabe (cf. varză), salam. (carnat f.), lovitură de pedeapsă m. (lovitură de pedeapsă de unsprezece metri m.).

― Substantivele care denotă persoane de sex feminin sunt feminine (bătrână, frumoasă domnișoară de onoare), și bărbat - la bărbat ( rentier bogat, ataşat serios); denotând ambele (cum ar fi vis-a-vis, protejat, incognito, crupier) sunt bigenerice (my vis-a-vis - my vis-a-vis).

― Substantivele care desemnează animale, păsări și alte obiecte animate sunt clasificate ca masculin, indiferent de sexul animalului (ponei amuzant, flamingo roz), cu excepția cazurilor în care se înțelege femela: Cangurul purta un pui de cangur în geantă. Excepție sunt substantivele, al căror gen este determinat de genul cuvintelor rusești similare semantic. Ivasi (cf. pește, femelă), tsetse, femelă. (cf. zboară, femeie).

― Genul substantivelor care denotă nume geografice este determinat de numele generic: râu, oraș, insulă etc. Capri a atras turiști - insula, stația de metrou Solnechny Sochi - oraș, stația de metrou.

Același cuvânt poate avea acord în genuri diferite în funcție de conceptul implicat. Mali s-a alăturat rezoluției adoptate de un grup de țări africane (Mali - stat - cf.). Mali trebuie să se bazeze în primul rând pe două sectoare ale economiei - pescuitul și agricultura (Mali este o țară a femeilor).

― Genul numelor organelor de presă este determinat de denumirea generică. (The Daily World a scris – ziarul).

― Abrevierile formate prin combinarea literelor inițiale ale cuvintelor care alcătuiesc numele complet aparțin de obicei aceluiași gen gramatical ca și cuvântul de referință: USPU și-a sărbătorit aniversarea - (Universitatea din Moscova), ONU a acceptat documentul (organizația Femeilor) spre examinare.

2. Substantive comune declinabile (mascul și femelă) un fel de : în limba rusă există o serie de substantive comune folosite pentru a desemna atât persoanele feminine, cât și cele masculine. Afilierea lor de gen este determinată de context. Masha este un slob mare, Misha este un slob mare. De exemplu: Un vagabond, un coleg, un stângaci, un bebeluș, un ignorant, un ignorant, o persoană invizibilă, un singuratic, un bețiv, un orfan, un deștept.

Pentru substantiv victimă acordul asupra genului feminin este acceptat și în cazurile în care o persoană este numită gen masculin. Victima terorismului moare.

3. Substantive masculine care denotă profesia unei persoane , funcția deținută, sunt folosite și pentru a denumi persoane de sex feminin: În revistă a apărut un nou autor, Petrova N. Șeful departamentului de limba rusă este Ivanova M.



 

Ar putea fi util să citiți: