Valoarea educativă a jocurilor copiilor – întâlnire cu părinți. Rezumatul întâlnirii cu părinți „Învățați jucându-vă”

Olga Rochegova
Rezumatul întâlnirii cu părinți „Jocuri inteligente sau rolul jocurilor în viața unui preșcolar”

Ţintă: aduceți părinții să conștientizeze importanța jocului în viața unui copil.

Sarcini:

1. Fă-ți o idee că jocul este pentru un copil vârsta preșcolară este activitatea de conducere.

2. Oferă părinților o idee despre jocuri didactice.

3. Ajuta la intelegerea responsabilitatii adultilor in alegerea jucariilor pentru copii.

4. Arătați rolul părinților în organizație activitate de joc copilul acasă.

5. Creșterea nivelului de cultură pedagogică a părinților.

Muncă preliminară: Invitați părinții să vorbească despre jocurile preferate ale copilului lor.

Progresul întâlnirii.

Educator 1: Vârsta preșcolară este o perioadă unică și decisivă în dezvoltarea copilului, când se pun bazele personalității, se formează voința și comportamentul voluntar, se dezvoltă în mod activ imaginația, creativitatea și inițiativa generală. Cu toate acestea, toate aceste calități cele mai importante se formează nu în sesiunile de antrenament, ci în conducere și activitate principala preșcolar - în joc. Principalul avantaj al activității de joc este că jocul este strâns legat de formarea nevoilor și motivelor copilului (A. N. Leontyev). În joc, un copil devine conștient de locul său printre oameni (sunt încă un copil) și de nevoia de a fi adult.

Profesorul 2: Toată lumea știe că copiilor le place să se joace, tu îi încurajezi jocuri independente, cumpără jucării. Dar nu toată lumea se gândește la semnificația educațională a jocurilor pentru copii. Unii cred că jocul este pentru distracție și distracție, alții folosesc jocul pentru a distrage atenția copilului de la farse și capricii. Pentru un copil preșcolar, jocul este activitatea principală în care are loc dezvoltarea lui psihologică și se formează personalitatea în ansamblu. Jocul este un fel deosebit activitate obiectivă, care se bazează pe conștientizarea copilului asupra lumii obiectelor și relatii umane. În procesul jocului, odată cu acumularea experienței de viață, se dezvoltă învățarea și educația; în joc, gândirea imaginativă devine mai semnificativă, diversă, iar subiectele sunt concentrate în funcție de numărul de roluri și de participanți. Cu ajutorul jocurilor se dezvoltă atenția, se antrenează memoria, se dezvoltă vorbirea și se practică comportamentul social.

Educator 1: Jocul este serios. Pentru ca copiii noștri să aibă o copilărie fericită, jocul ar trebui să ocupe locul principal în viața lor. ÎN copilărie copilul are nevoie să se joace. Și trebuie să fie mulțumit nu pentru că munca necesită timp, iar distracția durează o oră, ci pentru că în timp ce se joacă, copilul învață și experimentează viața. Orice joc, și mai ales didactic, urmărește să îmbogățească experiența senzorială a copilului, să-i dezvolte abilitățile mentale (capacitatea de a compara, generaliza, clasifica obiectele și fenomenele din lumea din jurul său, de a-și exprima judecățile, de a trage concluzii). Jocurile didactice au întotdeauna, conform tuturor autorilor mare importanțăîn dezvoltarea activității mentale la copii, obișnuiți copiii cu gândire independentă, utilizarea cunoștințelor dobândite în conditii diferite, în conformitate cu sarcina de joc atribuită. La urma urmei, cel mai important lucru pentru dezvoltarea gândirii este să poți folosi cunoștințele, să selectezi din bagajul tău mental în fiecare caz cunoștințele necesare pentru a rezolva problema în cauză. Pentru a face acest lucru, copilul trebuie să stăpânească metoda de lucru mental: capacitatea de a gândi, de a analiza corect și de a sintetiza. Multe jocuri didactice le pun copiilor sarcina de a utiliza în mod rațional în mod independent cunoștințele existente în rezolvarea problemelor psihice: găsirea trăsăturilor caracteristice în obiectele și fenomenele din lumea înconjurătoare, compararea, gruparea, clasificarea obiectelor în funcție de anumite caracteristici, tragerea de concluzii corecte, generalizări.

Profesorul 2: (Profesorul dă sfaturi cu privire la alegerea corecta jucării și jocuri pentru un copil: siguranță, atractivitate, calitate cognitivă). În primul rând, această jucărie trebuie să fie sigură și adecvată vârstei copilului. Cu cât jucăriile sunt mai variate, cu atât joc mai interesant copii. Dar diversitatea nu înseamnă abundența lor. Înainte de a face următoarea achiziție, este o idee bună să întrebați copilul cum se va juca cu el. Dacă 90% din joacă vine de la copil și doar 10% din jucărie, atunci aceasta este jucărie bună. Unul gol poate fi o jucărie minunată pentru un copil. cutie de carton, în care poți urca. Poate fi o navă, o fortăreață și o rachetă. Această jucărie stimulează atât fantezia, cât și imaginația. Poate fi folosit așa cum este. Sau puteți tăia găuri în el - hublouri, pictați-l. Jucăriile de casă au o mare valoare educativă.

Profesorul 1:. Rolul părinților în organizarea activităților de joacă ale copilului acasă.

ÎN vârstă mai tânără un joc devine un mijloc de dezvoltare și educație dacă este construit pe o comunicare semnificativă cu un adult. Când vă jucați cu fiica sau fiul dvs., amintiți-vă că nu puteți suprima inițiativa copilului. Joacă-te cu el ca egali. Când vă jucați, urmăriți-vă discursul: tonul uniform și calm al unui partener de joc egal îi insuflă copilului încredere că este înțeles, gândurile îi sunt împărtășite și vor să se joace cu el. Prin urmare, trebuie să faceți din aceasta o regulă: pentru a vă implica de mai multe ori pe zi în jocul bebelușului dvs., acest lucru îl încurajează pe copil să ia noi acțiuni. Dacă nu te joci și nu ghidezi jocul copilului tău de la o vârstă fragedă, atunci el nu își va dezvolta capacitatea de a se juca atât independent, cât și cu alți copii.

Educatoarea 2: Să vorbim despre diferite tipuri de jocuri pe care le joacă copiii la grădiniță, pe care le poți juca cu copiii acasă.

Preferatul tuturor jocuri creative- copiii imită adulții, acțiunile lor, stilurile de comunicare, activitățile de lucru și le transferă toate acestea în jocurile lor. Copiilor le place să se joace „Magazin”, „Șofer”, „Spital”, „Brbier”, etc. Până la vârsta de 4 ani, jocurile de rol devin activitatea principală a copiilor. Jocurile dezvoltă creativitatea, fantezia, imaginația și abilitățile de vorbire. Mediul de joc și atributele sunt foarte importante aici.

Educator 1: Construcția este strâns legată de joacă. ÎN jocuri de constructii se manifestă activitatea motrică, coordonarea mișcărilor, mușchii mici ai mâinilor, iar ochiul se dezvoltă. Copiii construiesc diferite clădiri folosind materiale de construcție, piese Lego și seturi mici de construcție din plastic de diferite tipuri. Se folosesc mostre și diagrame. Jucăriile sunt aduse în clădiri și sunt jucate jocuri.

Educator 2: Jocuri de experimentare - cu apă, nisip și obiecte din jur, din diferite materiale, le oferă copiilor multă bucurie, dezvoltă procese de gândire, îi învață să raționeze, să tragă concluzii simple și să cultive dragostea pentru natură.

Educator 1: Jocurile în aer liber sunt, în primul rând, un mijloc de educație fizică pentru copii. Ele oferă o oportunitate de a-și dezvolta și îmbunătăți mișcările, exersa alergatul, săriturile, cățăratul, aruncarea, prinderea etc. O varietate de mișcări necesită munca activă mușchii mari și mici, contribuie la un metabolism mai bun, circulație sanguină, respirație, adică creșterea activității vitale a corpului. Influență mare jocurile în aer liber au un impact și asupra dezvoltării neuropsihice a copilului și asupra formării unor trăsături importante de personalitate. Ele trezesc emoții pozitive. Aceste jocuri dezvoltă voința, inteligența, curajul și viteza reacțiilor. Activitățile comune în jocuri îi apropie pe copii, oferindu-le bucuria de a depăși dificultățile și de a obține succes.

Educator 2: Un joc didactic este în același timp o formă de învățare care este cea mai tipică pentru copiii mici; dezvoltă independența și gândirea și vorbirea activă la copii. Copiii învață să se joace împreună și să își regleze comportamentul. Se dezvoltă perseverența și simțul dreptății, iar abilitățile senzoriale sunt întărite - culoare, formă, generalizarea conceptelor. Jocuri: „Geanta minunată”, „Dretelă”, jocuri cu degete și cuvinte, dezvoltă abilitățile motorii ale mâinii, abilitățile de vorbire, atenția și inteligența.

Profesorul 1: Puteți juca aceste jocuri acasă. Este foarte important pentru educație ca părinții să urmărească jocul și să se implice în el. Deoarece jocul împreună îi îmbogățește spiritual și emoțional pe copii, satisface nevoia de comunicare cu cei dragi și întărește încrederea în sine. De asemenea, puteți face jocuri cu propriile mâini.

Joc-sarcină. Vă oferim sarcină neobișnuită: Amintiți-vă de serile dvs. de familie și oferiți-le autoevaluare. Dacă fac așa cum i se spune, pun un chip roșu, nu întotdeauna unul galben, niciodată albastru.

1. În fiecare seară îmi petrec timp jucându-mă cu copiii.

2. Eu vorbesc despre jocurile mele în copilărie.

3. Dacă o jucărie este spartă, o repar împreună cu copilul.

4. Cumpărând o jucărie pentru un copil, explic cum să te joci cu ea și arăt diferite opțiuni pentru joc.

5. Ascult poveștile copilului despre jocuri și jucării la grădiniță.

6. Îi dau adesea copilului meu un joc sau o jucărie.

Generalizare: Dacă există mai multe jetoane roșii pe masa ta, atunci jocul este întotdeauna prezent în casa ta. Te joci la egalitate cu copilul tău. Bebelușul tău este activ, curios, îi place să se joace cu tine, pentru că jocul este cel mai interesant lucru din viața unui copil.

Decizia întâlnirii cu părinții:

Ia parte activ la jocurile pentru copii;

Participați activ la fabricarea de jocuri, jucării și repararea acestora;

Luați parte activ la viața grădiniței.

Jocul Vygotsky L. S. și rolul său în dezvoltare psihologică copil // Întrebare. psihologie. 1996. Nr. 6. pp. 62-76.

Jocuri. Educație, formare, timp liber. Ed. Petrusinsky V.V. – M.: 1994.

Elkonin D. B. Psihologia jocului la vârsta preșcolară: Psihologia personalității și activității unui copil preșcolar / Ed. A. V. Zaporojhets și D. B. Elkonin. – M., 1965.

Întâlnire cu părinți „Rolul jocului în dezvoltarea și creșterea copilului”

(grupa mijlocie) 2014

Goluri: să ofere părinților cunoștințe despre sensul jocului și al dezvoltării copilului; interes pentru problema introducerii unui copil să se joace într-un cadru familial și de grădiniță; ascultați părerea părinților cu privire la problemă, ajutați să ieșiți din situații controversate.

Progresul întâlnirii

Discurs introductiv al profesorului. Jocul, cel mai important tip de activitate a copiilor, joacă un rol important în dezvoltarea și creșterea copilului. Profesorul sovietic V.A. Sukhomlinsky a subliniat că „jocul este o fereastră uriașă luminoasă prin care un flux dătător de viață de idei și concepte despre lumea înconjurătoare curge în lumea spirituală a copilului. Jocul este o scânteie, o flacără vindecătoare a curiozității și curiozității.”

În timpul jocului se dezvoltă punctele forte spirituale și fizice ale copilului: atenția, memoria, imaginația, disciplina, ușurința, etc. În plus, jocul este un mod unic de a învăța experiența socială, caracteristică vârstei preșcolare.

Jocurile interesante creează o dispoziție veselă, veselă, completează viața copiilor, le satisfac nevoia de activitate activă. Chiar și în condiții bune, cu o alimentație adecvată, copilul se va dezvolta prost și va deveni letargic dacă este lipsit joc incitant. Sarcina adultului este de a ajuta copilul să organizeze jocul și să-l facă distractiv.

Aspecte psihologice ale jocului (comunicare)

Educator . Psihicul și gândirea unui copil sunt radical diferite de cele ale unui adult. Un copil trebuie să învețe capacitatea noastră naturală de a imagina. În timp ce un adult creează în mod constant unele situații, bebelușul învață treptat să fantezeze. Fără imaginație, nu putem nu doar să visăm, ci și să realizăm cea mai simplă operație din mintea noastră, de exemplu, adăugând unul și doi. Jocul este asistentul principal în acest sens. Prin urmare, pentru ca un copil să învețe normal la 7 ani, la 4 ani trebuie să se joace pe deplin.

Copilul se confruntă în fiecare zi cu necunoscutul. Lumea în care se află îl entuziasmează, captivează, surprinde și sperie. Copilul vede cum cineva s-a sărutat, cineva s-a certat, cineva a zâmbit, cineva a plecat la muncă. Se află într-un flux nesfârșit de evenimente care sunt încă lipsite de sens pentru el și nu depind în niciun fel de el.

Când un copil joacă, încercând diverse roluri, reproducând sau inventând anumite situații și moduri de a se comporta în ele, acest proces este cel mai firesc și mai reușit pentru el. Cu ajutorul jocului, el poate controla situația și poate găsi soluții potrivite.

Amintiți-vă că pentru dezvoltarea unui copil de 3-7 ani, jocul este mai util decât activitatea. Asigură-te că preșcolarul tău are timp și spațiu pentru jocul liber în fiecare zi. Ar trebui să petreci mai mult timp jucând jocuri decât studiind.

Lăsați copilul să aleagă ce și cum se va juca. Când participă la jocuri pentru copii, un adult poate oferi sprijin, dar nu ar trebui să fie directiv - lăsați copilul să-și arate imaginația.

Sensul jocului (dezbatere)

Educator . S-au spus multe despre importanța jocului în dezvoltarea copilului. Jocul este o nevoie a corpului copilului, un mijloc de educație multifațetă a copilului.

ÎNTREBĂRI PENTRU PĂRINȚI:

Care crezi că este rolul jocului în dezvoltarea copilului?
Crezi că un copil învață în timp ce se joacă?

Răspunsurile părinților sunt ascultate. După declarațiile părinților, profesorul rezumă răspunsurile.

Educator . În joc copilul învață:

Emoțional se obișnuiește, „devine” un complex lumea socială adulti:

Experimentați situațiile de viață ale altor oameni ca și cum ar fi ale dvs., înțelegeți sensul acțiunilor și acțiunilor lor;

Realizează-ți locul real printre alți oameni;

Respectă-te și crede în tine.

La rezolvarea problemelor de joc, copiii dau dovadă de competență maximă; acţionează cu încredere, fără a pune întrebări unui adult sau a-i cere permisiunea. Jocul este arena succeselor și realizărilor copiilor. Sarcina adulților este de a întări încrederea în sine a copilului, de a arăta atitudine pozitiva la activitățile sale de joc.

În joc, un copil dobândește capacitatea de a se baza pe propriile forțe atunci când se confruntă cu o problemă: jocul oferă copiilor posibilitatea de a-și stabili și rezolva propriile probleme. Copiii care au o practică extinsă de joc fac față mai ușor problemelor din viața reală decât cei care se joacă puțin.

Exprimați-vă liber sentimentele - acesta este, de asemenea, ceva ce un copil învață prin joacă. Un copil care trăiește sub controlul vigilent constant al adulților începe să se comporte nefiresc. Nu este suficient de curajos și de hotărât pentru a-și dezvălui adevăratele sentimente, motiv pentru care comportamentul său devine constrâns. Apar bariere în calea comunicării. Prin urmare, adulții ar trebui să aibă o atitudine pozitivă față de emoțiile sale autentice și să demonstreze ei înșiși naturalețea și puritatea relației.

În joc, copilul învață să-și experimenteze furia, invidia, anxietatea și îngrijorarea. În jocurile gratuite ale copiilor, frica, agresivitatea și tensiunea își găsesc o cale de ieșire și slăbesc, ceea ce facilitează foarte mult relațiile reale dintre copii.

Întrebări pentru părinți:

Între timp, există jucării care agravează aceste relații și aduc furie, anxietate și îngrijorare. Acestea sunt așa-numitele „jucării dăunătoare”. Ce crezi despre despre care vorbim?
Care este atitudinea ta față de jucăriile monstru (Spiderman, robot transformator, Batman, Bakugan)?

Părerile părinților sunt auzite în fiecare problemă.

Educator (rezumă). Jucăriile monstru contribuie la acumularea de fantezii agresive ale copilului și afectează negativ comportamentul copilului, deoarece adesea aceste jucării provin din aceleași desene animate agresive. Ar trebui să încercați să limitați expunerea copilului dumneavoastră la astfel de jocuri.

Intrebare pentru parinti:

Te-ai confruntat vreodată cu faptul că un copil are jucării diferite, dar nu se joacă cu ele?

Părerile părinților sunt auzite.

Jucăriile în sine nu vor însemna nimic pentru un copil dacă nu știe cum și ce să se joace cu ele. Vă sfătuim să vă jucați cu jucăriile cu copilul dumneavoastră, îndemnând și arătând acțiuni cu el.

Copiilor le place să adapteze obiectele din jur pentru joacă; de exemplu, un scaun răsturnat poate servi drept mașină care trebuie reparată. Copiii au nevoie și de jucării pe care să le facă singuri din materiale naturale și casnice, de exemplu din frunze, scoici, bobine, paie, fire, tot felul de cutii, bule. După cum arată experiența, unui copil la această vârstă îi place foarte mult tot felul de „secrete”, iar adulții trebuie să-și amintească acest lucru.

Decizia întâlnirii cu părinții:

1) introduceți copiii în jocurile copilăriei lor. Joacă-le cu întreaga familie și cu prietenii copilului tău.

2) aduceți fotografii pentru albumul foto „Jocurile copiilor noștri acasă”

3) În weekend, menține-ți activitatea fizică.

4) să participe activ la fabricarea articolelor de joc și repararea acestora.

efectuat:

profesor

Ivannikova Polina Borisovna

Instituția de învățământ preșcolar MB Nr.2

sat Bakhtyrovsky

Scop: Să arate părinților gradul de înțelegere pe care îl au asupra copilului lor în ceea ce privește conținutul jocului, să arate importanța jocurilor și jucăriilor în dezvoltarea copilului, să dezvolte abilități de joc cu copilul lor, să discute problema organizării unui mediu de joc într-un cadru familial.

Material: O varietate de jucării mari și mijlocii, radio CD TSO, echipamente multimedia pentru prezentarea prezentărilor. Procedură: Părinții se așează pe scaune așezate pe trei laturi.

Prezentator: Bună seara, dragi părinți. Astăzi v-am invitat pentru masa rotunda, iar subiectul nostru va fi următoarele ghicitori, ghiciți singuri...

Mic de statură, dar curajos,

A plecat în galop de lângă mine. (minge)

Copilul dansează,

Și doar un picior. (fată bătrână)

Fracția bate,

Mersul pe jos ajută. (Tobă)

Sunt diferite prietene în apropiere,

Dar seamănă.

Toți stau unul lângă altul,

Și doar o jucărie. (matryoshka)

Ai de gând să te joci în sandbox?

Trebuie să iei ceva cu tine. (găleată)

Când aprilie își face taxă

Și pâraiele curg sunând,

Sar peste el

Și ea prin mine. (a sări coarda)

Nu are nevoie deloc de șofer.

Inclusiv - îl porniți,

Roțile vor începe să se învârtească.

Pune-l și ea se va grăbi. (mașină de bobinat)

Ce concept poți numi toate aceste obiecte pe care le-ai ghicit?

O jucărie este un articol special conceput pentru jocurile copiilor. Jucăriile ajută copilul să-și realizeze planurile, să apropie jocul de realitate și să dezvolte comunicarea copilului cu societatea și adaptarea la societate. Poetea L. Fadeeva în poemul „Prima performanță” a transmis foarte precis stare emoțională copil într-un moment atât de „incomodat” pentru el:

stau pe scena.

Sala a tăcut.

Si eu tac:

Nu-ți amintește versetul!

Stau și mă gândesc

Plange acum sau mai tarziu.

Pentru a ajuta copiii cu depresie emoțională, folosim păpuși în practica noastră. Ascunzându-se psihologic în spatele unei jucării, vorbind în numele acesteia, copilul devine mai deschis și mai curajos în contactele cu ceilalți. Începe, parcă, să se încerce pe sine diferite modele comportament social.

Fără jucării și jocuri nu există copilărie fericită; este imposibil să crești o persoană sănătoasă, emoțională, cu drepturi depline.

Joc „Povestea bunicii „Jocurile copilăriei noastre”.”

Nu este un secret pentru nimeni că jocurile de curte au dispărut. Dar i-au învățat pe copii nevoia de comunicare și au ajutat la rezolvarea conflictelor litigioase.

Bateți din palme cei dintre voi care au sărit peste o bandă elastică; stomp piciorul drept cei care jucau hopscotch; cei care au jucat tag, bat cu piciorul stâng.

Antrenament: „Jucăria mea preferată când eram copil.” Acompaniamentul muzical este activat.

Ved: Și acum, îți voi cere să stai mai confortabil și să te predai amintirilor din copilăria ta. Într-o perioadă în care erai la fel de mic ca copiii tăi. Imaginează-ți că ai cinci, șase, șapte ani. Imaginează-ți la vârsta la care îți amintești mai bine de tine. Te joci cu jucăria ta preferată. Amintiți-vă cum arată, ce jocuri jucați cu el. Această jucărie este cea mai prețioasă și iubită a ta. Ești foarte „atașat” de ea. O jucărie preferată îți aduce bucurie și pace. Ești fericit în felul tău. Și acum, am vrut să-mi spui despre jucăria ta preferată. Și despre acea jucărie la care poate ai visat în copilărie, dar nu a fost cum să o obții.

Discursul părinților. Părinții își dau unul altuia floarea cu șapte flori.

Prezentator: Înțelegem subconștient că ne amintim toată viața jucăria noastră preferată și asta ne dă emoții pozitive. Când ne amintim, simțim căldura de care ne-am îndepărtat atât de departe.

Ce credeți că ar trebui să facă adulții pentru a se asigura că copiii noștri își amintesc cu plăcere jucăriile după mulți ani?

Discuţie.

Ei bine, pentru ca răspunsurile noastre să nu se repete, vă ofer acest cufăr magic.

Jocul „Cufărul magic”

Cufărul conține ouă de la surprizele Kinder. În ele, pe benzi de hârtie, sunt scrise diverse întrebări. Părintele ia Kinder-ul și răspunde la întrebare.

Prezentator: Astăzi suntem convinși că fiecare persoană are jucăriile preferate de care își amintește toată viața. Le au și copiii tăi. Părinții exemplari ar trebui să știe ce jucării îi plac copilului lor și să respecte alegerea lui. La urma urmei, tu însuți i-ai dezvoltat alegerea, l-ai crescut.

Uneori, dimineața, copiii vin în grădină fără dispoziție, capricioși, agresivi, nedorind să răspundă la întrebarea „Ce s-a întâmplat?”, „De ce ești atât de trist?” etc. La grădiniță sunt destul de multe jucării, dar în timpul zilei copilul vrea să vadă și să se joace cu jucăria lui preferată, una care, din diverse motive de la părinți, nu poate fi dusă la grădiniță. Pentru a preveni ca starea de spirit a copilului tău să se strice, ce faci? Ce poti recomanda?

Discursul părinților.

Antrenament: „O jucărie în viața copilului meu”.

Clip video „Ce jucărie a ales copilul tău”

Este prezentată o imagine cu o varietate de jucării.

Prezentator: Sunteți prezentat tipuri diferite, dimensiuni de jucărie. Ce jucărie crezi că ar alege copilul tău? Cât de adevărat poți vedea lumea prin ochii copilului tău?

Acum să vedem ce jucărie a ales de fapt copilul tău.

Continuarea videoclipului „Ce jucărie a ales copilul tău?”

Prezentator. Cu toții rămânem mereu copii la suflet. Vrem să fim capricioși, ne face plăcere să ne jucăm cu copiii.

Acum vă sugerez să vă transformați în copii pentru un timp și să jucați jocul „Asamblați o clădire”.

Jocul „Asamblați o clădire”.

Părinții sunt împărțiți în trei echipe. Fiecare echipă are diagrame identice ale mai multor clădiri realizate din cuburi mici. Sarcina echipei este de a construi cât mai multe clădiri pe masă în 1 minut.

Prezentator. Bravo părinți, ați făcut față acestei sarcini. Acum să vedem cum poți rezolva puzzle-uri.

Jocul „Rezolvați puzzle-ul”.

Frunzele, merele și fluturii „atârnă” de copac. Părinții „fac” orice fotografie. CU reversul poza rebus. Sarcina părinților: să-și rezolve puzzle-ul.

Prezentator. Ați finalizat cu toții sarcina. Apoi vă sugerez să citiți poezia. Doar că este scris neobișnuit - de la dreapta la stânga.

Joc „Citește o poezie”

Fiecare părinte citește un cuvânt din poezie, scris de la dreapta la stânga.

Prezentator. Fiecare dintre noi crede că știm totul despre copilul nostru: despre gusturile, preferințele lui.
Copiilor li s-au pus o serie de întrebări:

*Ce jocuri îți place să joci cel mai mult și de ce?

* Ce jucării cumpărați cel mai des din magazin și de ce?

*Cine este jucătorul tău preferat pentru a juca și de ce?

*In care jocuri pe calculator tu te joci?

Să vedem ce au răspuns copiii.

Clip video.

Prezentator. Acum vreau să vă spun o poveste care s-ar fi putut întâmpla oriunde.

P. Maisky, st. Necunoscut. Dimineata de vara. Toată lumea încă doarme. O mașină de gunoi ajunge până la casă. Alarma mașinii se stinge. Mama se trezește. Pune fierbătorul. Tata merge la baie. Ușa scârțâie. Copilul plânge și mai tare. Mama calmează copilul. Toată lumea este aici. E timpul să o vizitezi pe bunica. Toți urcă în mașină. Ușile se închid trântind. Motorul pornește. Mașina circulă pe autostradă. O mașină trece pe lângă viteză mare. În față este un post de poliție rutieră. Fluierul polițistului. Slavă Domnului, nu nouă. Am ieșit din drum. În față este un sat. Câinele lătră în mod obișnuit. Gâștele chicotiră. Rațele țipau. Purceii mormăiră. Si dintr-o data…

Acum să spunem această poveste fără cuvinte.

Părinții iau bucăți de hârtie pe care scrie ce fel de personaj va fi.

Deci, p. Maisky, st. Necunoscut, dimineața de vară...

Prezentator. Dragi părinți! Astăzi întâlnirea noastră a fost dedicată jocurilor și jucăriilor. Am vrut să vă transmit că o jucărie pentru un copil nu este doar distracție, ci și un instrument eficient de dezvoltare, un ajutor în îmbunătățirea mișcărilor, simțurilor și înțelegerii vorbirii.

Până la vârsta de cinci ani, jucăriile mari încetează treptat să ocupe copilul și se deplasează din zona de joacă la scaune, paturi și dulapuri. Dar seturi de animale mici, soldați și familii de păpuși captează interesul și emoțiile copilului. O oportunitate mai mare de a juca opțiuni diferite cu aceleași jucării; Copiii dezvoltă fantezia și imaginația, gândirea încetează să mai fie concretă, iar lumea emoțională se îmbogățește.

Pentru un copil de șase ani, jucăriile non-statice și din beton sunt mai utile și mai interesante - el va fi mulțumit cu un set de construcție neobișnuit, modele de nave și avioane, pixuri frumoase și un joc distractiv de masă, cusut și trusa de tricotat.

Copiilor le plac foarte mult jucăriile pe care le fac cu propriile mâini, mai ales dacă devin utile altora. Copiilor de la această vârstă le place să facă jucării-cadouri (suporturi, șervețele, decorațiuni). Magazinele de jucării trec pe fundal, iar cel mai mare interes în rândul copiilor este cauzat de ghișeele cu articole de papetărie, materiale de construcție, fire și nasturi. Copilul se pregătește pentru o schimbare a activității și a școlii.

– Să vedem cu ce jucării moderne se joacă copiii noștri și ce impact au. Voi vorbi pe scurt despre aceste jucării, iar dacă sunteți de acord cu mine, ridicați un cartonaș verde, dacă nu, un cartonaș roșu și justificați-vă decizia.

– Jocul este un instrument de diagnosticare stare mentala copil.
Cele mai multe jucării moderne pot crea monștri în suflet om mic. Din păcate, nu numai psihologii, ci și psihiatrii infantili și medicii se confruntă cu asta din ce în ce mai des. Au tot mai mult de lucru.

- Sunteți de acord sau nu?

- Acum la vanzare un numar mare de jucării care au ieșit de pe ecranele TV și au fost promovate de seriale TV pentru copii: Pokémon, monștri, Spider-Man, Batman. Aceste jucării contribuie la acumularea de fantezii agresive ale copilului

Categoria monștrii include tot felul de jucării transformabile: om-mașină, om-robot, om-monstru. Adulții par să fi uitat că o jucărie nu este doar distractivă. Ea implantează în sufletul copilului conceptele inițiale despre bine și rău. Și este periculos dacă acest lucru se întâmplă într-un joc cu un erou negativ. Orice acțiune jucată de un copil se poate reproduce în realitate. Jucăria programează comportamentul copilului. Și este important să înțelegeți cum funcționează jucăria și ce fel de program conține.

- Sunteți de acord sau nu?

Fără îndoială, un copil ar trebui să aibă un anumit set de jucării care să contribuie la dezvoltarea percepției sale senzoriale, a gândirii și a orizontului, permițându-i să joace situații reale și de basm și să imite adulții.

– Jucării de la viata reala:

familie de păpuși (poate o familie de animale), casă de păpuși, mobilier, vase, mașini, bărci, seturi de construcție, casă de marcat, cântar, rechizite medicale și de coafură, ceasuri, mașini de spălat, sobe, televizoare, creioane și plăci, abac, instrumente muzicale, căi ferate, telefon etc.

- Sunteți de acord sau nu?

– Ce păpușă este mai bine să cumperi: Baby Doll sau Barbie? În această dispută, vârsta copilului joacă un rol important. Fetele preșcolare au un instinct puternic de maternitate, acesta este întruchipat în jocul cu o păpușă pe care doresc să o alăpteze, să o trateze, să o pună în pat, să hrănească sau să se rostogolească într-un cărucior. Și Barbie trebuie să fie îmbrăcată, dezbrăcată și trebuie cumpărate lucruri noi pentru ea. Modul ei de viață este ținute nesfârșite, divertisment și parteneri în schimbare. În raport cu păpușa, fata se va simți ca o servitoare sau, în cel mai bun caz, o prietenă, și nu o mamă.

Dacă o fată se joacă cu o păpușă care arată la fel cu fata, atunci fata nu are o contradicție între ea (între fata pe care o vede în oglindă și cea pe care o ține în mâini). Barbie este adult fată frumoasă cu forme dezvoltate - copilul trece prin el însuși această imagine (figura, stilul de viață, stilul de comportament). Acest lucru duce la faptul că fata se străduiește pentru imagine, pentru silueta Barbie și nu acceptă ceea ce are.

Astfel, are sens să cumperi Barbie pentru o școală - spre deosebire de o preșcolară, ea îi va aprecia frumusețea și oportunitățile de joacă pe care le oferă, dar nu se va afla sub presiunea unui „program” rigid pe care îl dictează această păpușă.

- Sunteți de acord sau nu?

– Jucării care ajută la „aruncarea” agresiunii:

Soldații de jucărie, pistoale, mingi, saci gonflabile, perne, jucării din cauciuc, frânghii de sărit, skittles, precum și săgeți de aruncat etc.

Jucăriile agresive provoacă jocuri cu o dispoziție corespunzătoare. În timpul jocului agresiv, copiii se sperie între ei cu arme,

O astfel de frică poate avea consecințe ireversibile în viitor. În plus, copiii pot dezvolta temeri care se vor manifesta mai târziu în viață. Unii copii sunt în vigoare caracteristici psihologice sunt predispuși la agresiune față de ceilalți; jocul cu jucăriile militare exacerba acest sentiment la copii.

Totodată, în perioada preșcolară, jucăriile (tot felul de arme, soldați, tancuri etc.) ajută la găsirea unei ieșiri din agresiunea internă care se ascunde în fiecare persoană. Dacă se revarsă prin jocuri de „război”, atunci în viața reală o persoană devine mai calmă și mai echilibrată. Copiii au mult mai multă energie decât adulții și trebuie să aibă o ieșire. Dar dacă observați că agresivitatea devine în mod regulat conținutul principal al jocului, acest lucru poate indica faptul că nivelul copilului este prea ridicat. Merită subliniat Atentie speciala si eventual) consultati un specialist.

- Sunteți de acord sau nu?

– Jucării pentru dezvoltarea imaginației creative și a autoexprimarii:

Cuburi, seturi de construcție, cărți cu alfabet, Jocuri de masă, poze decupate sau cărți poștale, vopsele din plastilină, mozaicuri, truse de aci, fire, bucăți de țesătură, hârtie aplicată, lipici etc.

- Sunteți de acord sau nu?

Jucarie moale. Scopul său principal este de a oferi bebelușului tandrețe. Este folosit de psihoterapeuți, psihologi și medici: un urs pufos, un elefant drăguț și un câine șumos pot vindeca un copil de frici și chiar de enurezis. Psihologii americani, care studiau puii de maimuță, au descoperit următoarele: dacă unei maimuțe i se oferă posibilitatea de a alege între două mame surogat, dintre care una este făcută din sârmă rece, dar cu o sticlă de lapte, iar cealaltă din blană artificială, dar fără biberon, atunci bebelușul speriat și flămând alege... al doilea: moale și confortabil, oferindu-i un sentiment de siguranță atât de necesar. Nu e de mirare că copiii noștri iubesc atât de mult animalele cu blană.

- Sunteți de acord sau nu?

– Pentru copiii mai mari, puteți cumpăra clădiri pentru nave, avioane și bărci. Pentru fete, truse frumoase pentru broderie, margele, pictura pe stofa si lemn. Aceste jocuri îi învață pe copii să fie independenți, muncitori și să aibă grijă de vecinii lor. La urma urmei, este mult mai plăcut să brodezi un șervețel pentru mama, să-i oferi tatălui un model de avion de ziua lui sau să-i mulțumești surorii sale cu o baltă. Orice lucru făcut cu propriile mâini este cel mai bun pentru un copil și cel mai scump cadou pentru prietenii sau părinții săi.

- Sunteți de acord sau nu?

– Imitând adulții, copilul reproduce relațiile pe care le observă. Dacă un copil își abuzează jucăria în timpul jocului și o tratează cu nepăsare, acest lucru îl face ca copilul să dezvolte mai întâi obiceiuri proaste și apoi să dezvolte trăsături negative caracter – egoism, neglijență, încăpățânare.

Dimpotrivă, dacă un copil este afectuos cu jucăria sa și o pune înapoi la locul ei, atunci își dezvoltă o atitudine grijulie față de lucruri, munca grea, sociabilitatea și alte calități valoroase. Dezvoltarea activității de joacă a copilului se realizează cu participarea activă a unui adult. Pentru ca un copil să iubească jocul și să poată juca mult timp și cu concentrare, trebuie să fie învățat acest lucru. Jocul devine mai bogat și mai semnificativ din comunicarea cu un adult. Părinții ar trebui să fie interesați de jocurile copiilor lor, să ajute la extinderea parcelelor lor, să nu considere jocul ca o distracție goală și să-i acorde atenția cuvenită. La urma urmei, jocul nu numai că distrează copilul, dar îl și dezvoltă.

- Sunteți de acord sau nu?

– Jucăriile educative (didactice) joacă un rol deosebit în dezvoltarea copilului. Jucăriile didactice sunt folosite pentru dezvoltarea și învățarea copilului. Din păcate, acum jucăriile educative sunt scumpe, iar pentru dezvoltarea deplină a bebelușului trebuie să te joci des cu ele. Puțină imaginație și muncă asiduă și poți face manuale excelente care vor fi utile copiilor tăi.

- Sunteți de acord sau nu?

– La finalul întâlnirii noastre, vă aduc în atenție un memento pentru părinții îngrijorați.

Și urmăriți, de asemenea, videoclipul „Grupul nostru”

"Joaca-te cu mine!" – cât de des auzim această cerere de la copiii noștri. Și câtă bucurie primesc ei când noi, depășind oboseala și lăsând deoparte treburile casnice, acceptăm să fim un răbdător sau un pasager, un student sau un lup cenușiu pentru măcar câteva minute.

să ofere părinților cunoștințe despre importanța jocului în dezvoltarea copilului;
interesează-te de problemă;
introduceți copilul să se joace într-un cadru familial;
ascultați părerile părinților cu privire la problemă, ajutați la ieșirea din situații controversate, justificându-le.

Cu toate acestea, jocul nu este doar plăcere și bucurie pentru un copil, ceea ce în sine este foarte important. Cu ajutorul acestuia, puteți dezvolta atenția copilului, memoria, gândirea, imaginația, adică. acele calități care sunt necesare pentru viața ulterioară. În timp ce se joacă, un copil poate dobândi noi cunoștințe, abilități, abilități și își poate dezvolta abilități, uneori fără să știe. Părinții înșiși își invită uneori copilul să se joace la școală pentru a-și întări abilitățile de citire; la magazin pentru a-și testa abilitățile de numărare etc.

Toate jocurile pot fi împărțite în grupuri relativ independente. Acestea sunt jocuri care dezvoltă percepția, atenția, memoria, gândirea și creativitatea. Un grup special de jocuri vă va ajuta să vă pregătiți copilul pentru școală.

Jocurile care vizează dezvoltarea percepției dezvoltă la un copil capacitatea de a analiza obiecte pe baza unor caracteristici precum culoarea, forma și dimensiunea. Până la sfârșitul vârstei preșcolare, copiii pot naviga prin cele 7 culori ale spectrului, pot distinge nuanțele prin saturație și nuanță. Ei trebuie să cunoască formele geometrice de bază (cerc, oval, pătrat, dreptunghi și triunghi), să poată selecta obiecte cu o anumită formă după model sau nume.
Următorul grup de jocuri are ca scop dezvoltarea atenției. Jocurile propuse dezvoltă la copil capacitatea de a se concentra asupra anumitor aspecte și fenomene ale realității. (Fără concentrare este imposibil să duci la bun sfârșit orice sarcină, chiar și cea mai mare lucru simplu) . Principalele proprietăți ale atenției care se formează deja la vârsta preșcolară sunt stabilitatea, comutarea și distribuția acesteia. Atenția susținută înseamnă abilitatea de a te concentra pe ceva pentru o perioadă lungă de timp. Până la sfârșitul vârstei preșcolare, copiii se pot angaja în același tip de activitate timp de până la 1 - 1,5 ore. Deplasarea atenției este capacitatea de a trece de la o activitate la alta, de la o activitate la alta. Vorbim despre distribuția atenției atunci când un copil trebuie să acționeze cu două sau mai multe obiecte deodată. La vârsta preșcolară, există o tranziție treptată de la atenția involuntară la atenția voluntară. Atenția involuntară se caracterizează prin faptul că este cauzată de lucruri noi, atractive și interesante în acest moment obiecte pentru copil. Atenția voluntară presupune capacitatea de a se concentra asupra unei sarcini, chiar dacă aceasta nu este foarte interesantă.
Următorul grup de jocuri are ca scop dezvoltarea memoriei, care, la fel ca atenția, devine treptat voluntară. Un copil de vârstă preșcolară în vârstă își poate stabili deja un obiectiv - să-și amintească ceva și, cu un succes mai mare sau mai puțin, să aleagă mijloacele pentru a atinge acest obiectiv, de exemplu. mijloace pentru a facilita procesul de memorare. Jocurile de dezvoltare a memoriei vor ajuta în acest sens.
Dezvoltarea gândirii are loc sub condiția stăpânirii a trei forme principale de gândire: vizual-eficientă, vizual-figurativă și logică. Gândirea vizual-eficientă este gândirea în acțiune. Se dezvoltă în preșcolarii mai tineriîn procesul de acţiuni cu diverse obiecte şi jucării. Principala formă de gândire a unui preșcolar este gândirea vizual-figurativă, adică. o astfel de organizare a imaginilor care vă permite să evidențiați cele mai esențiale din obiecte, precum și să vedeți relația lor între ele și relația părților lor. Copilul trebuie să învețe să folosească diverse planuri și diagrame. Până la sfârșitul vârstei preșcolare, copiii încep să dezvolte elementele gandire logica, adică se formează capacitatea de a raţiona şi de a trage concluzii în conformitate cu legile logicii.
Dezvoltarea abilităților creative ale copilului implică dezvoltarea imaginației și flexibilității, gândire ieșită din cutie. Creativitatea este determinată în mare măsură de capacitatea de a-și exprima sentimentele și ideile despre lume căi diferite. Și pentru a face acest lucru, trebuie să înveți să-i vezi diferitele laturi în fiecare obiect, pentru a putea construi o imagine, pornind de la o trăsătură separată a obiectului; nu numai pentru a fantezi liber, ci și pentru a vă direcționa imaginația și abilitățile creative pentru a rezolva diverse probleme.
Și în sfârșit, jocuri care vă ajută să vă pregătiți copilul pentru școală. Acestea sunt jocuri care dezvoltă concepte matematice elementare la un copil, îl introduc în analiza sonoră a cuvintelor și îi pregătesc mâna pentru stăpânirea scrisului.

Când organizați jocuri cu copilul dumneavoastră, priviți-l atent și evaluați-i caracteristicile individuale. Dacă face față rapid și ușor sarcinilor, îi poți oferi altele mai complexe și, invers, în caz de dificultăți, este mai bine să stai mai mult pe cele simple. În niciun caz nu trebuie să forțați îndeplinirea sarcinilor sau să vă învinovățiți copilul pentru că nu poate face ceva, chiar dacă colegii lui o fac cu ușurință.

Este important nu doar să înveți un copil ceva, ci și să-i insufleți încrederea în sine, să-și dezvolte capacitatea de a-și apăra ideea, decizia. Acest lucru este valabil mai ales pentru îndeplinirea sarcinilor creative, care de obicei au mai multe soluții și nu necesită o evaluare strictă: "adevarat fals" . Trebuie să-ți înveți copilul să accepte criticile fără supărare și să propună idei noi.

Și din nou, caracteristicile individuale ale copilului sunt importante aici. Dacă este curajos și încrezător, poți începe să-l înveți să-și evalueze critic răspunsurile. Dacă ești timid sau indecis, este mai bine să-l încurajezi mai întâi și să susții orice inițiativă. Dacă un copil tinde să-și schimbe rapid sarcinile, scăpând cu primul răspuns pe care îl întâlnește, atunci ar fi bine să-l intereseze de sarcină, să-l învețe să găsească noi detalii în ea, saturând pe cei familiarizați cu conținut nou. Și invers, dacă, performanță sarcina de joc, copil "se blocheaza" în nesfârșite detalii care îl împiedică să meargă mai departe, este mai bine să-l ajuți să aleagă o variantă, lăsând totul inutil deoparte, să exerseze capacitatea de a trece de la o idee la alta, ceea ce este deosebit de important atunci când îndeplinește sarcini creative.

Fiecare joc este comunicarea unui copil cu un adult, cu alți copii; Aceasta este o școală de cooperare în care învață să se bucure atât de succesul colegilor săi, cât și să îndure propriile eșecuri. Bunăvoință, sprijin, o atmosferă veselă de ficțiune și fantezie - doar în acest caz jocurile noastre vor fi utile pentru dezvoltarea copilului.

Fiecare joc poate fi jucat cu un singur copil, sau cu mai mulți. Și este și mai bine să te joci cu întreaga familie, amânând propriile treburi pentru cel puțin câteva minute. Bucuria pe care o aduci copilului tău va deveni bucuria ta, iar momentele plăcute petrecute împreună te vor ajuta să devii mai blând și mai vesel. viata impreuna. Deci hai sa ne jucam!

Departamentul de Educație al Comitetului Executiv al orașului Naberezhnye Chelny din Republica Tatarstan Instituție de învățământ preșcolar « Grădiniţă Nr. 54 „Scânteie” Dirijată de profesor: Nikitina Milyausha Zakievna

1 tobogan

„Joc în viața unui copil”

Dragi parinti, buna ziua. Fiecare dintre voi visează că copilul tău va crește inteligent, independent și că în viitor va putea ocupa un loc demn în viață.Ce iubesc copiii cel mai mult? Desigur, joacă.Se spune adesea că jocul pentru copii este o chestiune serioasă.

Copilul nu manifestă la fel de mult interes pentru orice activitate ca pentru joacă. Este interesat, ceea ce înseamnă că învățarea și dezvoltarea au loc ușor și cu plăcere.

2 tobogan

« Un joc Are important V viata de copil , are același sens ca activitate, muncă, serviciu pentru un adult. Ce copil la joacă , așa va fi în multe privințe la serviciu când va crește. Prin urmare, educația unui viitor lider are loc în primul rând în joc.”

(Anton Semionovici Makarenko)

Un joc este un tip special de activitate . Care este puterea acestei activități, de ce și de ce au nevoie de ea copiii preșcolari? De ce este atât de atrăgătoare? Trebuie să găsim răspunsuri la aceste întrebări.

3 slide

Semnificația jocului pentru un copil preșcolar

➤ Jocul are caracteristici de dezvoltare puternice. Afectează dezvoltarea tuturor proceselor cognitive: gândirea, atenția, memoria și, bineînțeles, imaginația.

➤ Jocul organizează sentimentele copilului și îi influențează acțiunile. Jocul reproduce normele de viață în societate, regulile de comportament și simulează situații apropiate de experiența de viață a copilului.

➤ Din punct de vedere emoțional, tehnologia jocului este fenomenală și spre deosebire de alte tehnologii educaționale. Oferă copiilor plăcere, o varietate de distracție și, în același timp, formează modele de comportament moral necesare vieții în societate.

➤. Prin însuşirea cunoştinţelor acumulate în timpul jocului, copilul se familiarizează cu cultura ţării în care trăieşte şi cu cultura lumii.

➤ Jocul ajută copilul să învețe experiență socialăși să-l transforme în proprietate personală. În plus, în timpul jocului copilul comunică activ cu semenii. Acest lucru îi îmbunătățește foarte mult abilitățile de comunicare.

➤ În joc se dezvoltă voința copilului, deoarece copilul, stăpânind o nouă metodă de acțiune în timpul activităților de joc, învață să depășească dificultățile.

➤ În timpul jocului, activitatea psihică a copilului se dezvoltă. La urma urmei, jocul necesită rezolvarea unor probleme noi, din ce în ce mai complexe. Copilul, urmând regulile jocului, trebuie să-și dea seama rapid ce acțiune așteaptă de la el participanții la joc. Mai mult, el înțelege că acțiunile sale trebuie să-i satisfacă pe ceilalți participanți la joc.

Dezvolta abilitatile creative la copii;

4 slide

Tipuri de jocuri pentru dezvoltarea copilului

Activitățile de joc includ:

1. Joc de rol.

2. Joc în aer liber.

3. Joc teatral.

4. Joc didactic.

5. Joc ecologic.

6. Joacă-te cu materiale naturale.

5 slide

Jocuri în aer liber pentru copii.

Jocurile în aer liber intră foarte devreme în viața unui copil.Corpul unui copil în creștere nu poate sta mult timp într-un loc, are nevoie de mișcare, de eliberarea energiei acumulate.Toți copiii, fără excepție, adoră să se joace cu o minge, o coardă și orice obiecte pe care le pot adapta. joc.

6 diapozitiv

Jocurile în aer liber sunt o modalitate indispensabilă a acestei eliberări de energie și a dezvoltării calităților fizice ale preșcolarilor. Pe lângă calitățile fizice, ei dezvoltă trăsături de personalitate precum curajul, rezistența și perseverența.

7 slide

Jocurile în aer liber întăresc grupuri diferite muschii, antreneaza aparatul vestibular, iti imbunatateste postura, amelioreaza oboseala si creste performanta.

8 slide În plus, jocurile în aer liber îi învață pe copii inițiativa și independența, depășirea dificultăților - dezvoltând reflecția și voința în ei.

Slide 9

Jocuri de rol. Importanța jocurilor de rol pentru un copil

Jocurile de rol sunt un excelent teren de antrenament pentru pregătirea unui copil pentru viața în societate. În fiecare joc, indiferent dacă copilul joacă singur sau cu alți participanți la joc, el îndeplinește anumite roluri.

10 diapozitive

Valoare jocuri de rol consta in faptul ca copiii repeta in jocuri tipurile de comportament observate de adulti si posibilitatile de rezolvare a conflictelor din viata.

11 diapozitiv

Majoritatea jocurilor sunt dedicate ilustrării muncii oamenilor de diferite profesii. Băieții conduc camioane, tratează „pacienți bolnavi”, joacă „familie”, frizerie etc. Prin joc, interesul copiilor pentru diferite profesii este întărit și adâncit, iar respectul pentru muncă este încurajat.

Jucând tot felul de roluri îi va ajuta pe copii să facă față dificultăților. Cum copil mai mare, cu cât monitorizează cu mai multă atenție distribuția corectă a rolurilor, cu atât își alege mai intenționat rolurile. În situații de conflict, când pretențiile pentru roluri îi pun pe copii unul împotriva celuilalt, aceștia pot deja să analizeze modul în care acest sau altul solicitant a jucat rolul, să-și evalueze corect capacitățile personale de a juca rolul dorit, să-și coreleze înțelegerea rolului și pierderea acestuia de către altcineva. membru grup de joacă. Copiii folosesc rime de numărare, folosindu-se pe rând un rol atractiv.

12 slide

Vorbind despre roluri, este necesar să le notăm genul. Copilul, de regulă, își asumă roluri corespunzătoare genului său.

Slide 13

Jocurile didactice și semnificația lor pentru un copil

Jocurile de acest tip atrag copiii cu divertismentul lor special. În jocurile didactice, învățarea este de natură ludică. Bazându-se pe atenția involuntară a copiilor, adulții trebuie să-și intensifice activitatea cognitivă, să trezească interesul pentru obiectele din jur, să-și îmbunătățească experiența și să-și dezvolte abilitățile și abilitățile.

Slide 14

Jocuri didactice alături de cele active și muzicale, sunt create de adulți ca jocuri cu reguli și oferite copiilor în formă gata făcută. Abia după ce copiii își stăpânesc conținutul și regulile încep să le joace singuri

15 slide

Sunt foarte importante pentru copii. Copilului i se pare că doar se distrează, dar de fapt își antrenează imaginația, gândește și își dezvoltă abilitățile creative.

16 slide

Joc teatral Promovează dezvoltarea vorbirii - îl îmbogățește cu comparații figurative, expresii literare, îl face mai emoțional și mai expresiv.

Slide 17

Jucând jocuri de teatru cu copiii și aduc plăcere, bucurie, cauză bună dispoziție. Dar acesta nu este singurul potențial educațional al acestui tip de activitate.

18 slide

Printr-un astfel de joc, copiii primesc un exemplu de prietenie, sinceritate, receptivitate prin personajele pozitive ale piesei

Slide 19

Jocuri cu materiale naturale

Motivul principal pentru a juca cu materiale naturale nu este obținerea de rezultate, ci procesul de joc în sine. Dovadă în acest sens sunt jocurile preferate cu apă și nisip: ore în șir un copil poate turna apă și turna nisip, precum și jocuri cu zăpadă. Aceste jocuri aduc în mod clar pace interioară și bucurie, sunt pline de libertate, independență și spațiu pentru experimentare nesfârșită.

20 de diapozitive

Copiii învață să compare obiecte și fenomene, să identifice semne de asemănare și diferență și să clasifice obiectele după formă, culoare și dimensiune. În procesul unor astfel de jocuri, experiența senzorială a preșcolarilor se extinde și experiența lor de viață este îmbogățită.

21 de diapozitive

Cât de important este ca aceste mici descoperiri să se întâmple în fiecare zi, astfel încât să devină o nevoie să găsești, să observi, să fii surprins și să te bucuri și, cel mai important, să câștigi propria experiență unică a comunicării unui copil cu lumea naturală.

Cum ar trebui să se comporte un adult în activitățile de joacă în care este implicat un copil?

22 slide

Să ne uităm pe noi înșine din exterior: ce suntem? Ne place să ne jucăm cu copiii? Găsim timp pentru asta? Ce știm despre jocurile și preferințele copilului nostru?

Slide 23

Aceasta este o conversație specială. Măsura în care un copil descoperă lucruri noi prin joc depinde în mare măsură de comportamentul adulților. situatii de viata. În timpul jocului, un adult introduce normele necesare în lumea jocului viata publica necesare pentru a îmbunătăți experiența socială a copilului.

24 slide

Prin urmare, dragi părinți, este foarte important să vă jucați împreună cu copiii voștri. Jocul copiilor nu apare spontan; se dezvoltă sub îndrumarea unui adult și în activități comune cu el. Să ne jucăm cât mai des cu copiii noștri. Amintiți-vă, jocul este o sursă excelentă de întărire a bunăstării fizice, spirituale și emoționale a copilului. Descoperă lumea alături de copilul tău!

25 slide

Ne mai vedem!

Cine sunt copiii noștri?

Aceștia sunt copii care stau pe cap.

Pentru a arăta decent

La urma urmei, din această poziție puteți vedea clar

Că adulții nu sunt atât de mari

Și cresc cu susul în jos

Mergi cu capete serioase

Și se uită la ceea ce fac copiii.

„Hai, hai”, se uită adulții cu atenție,

Se întorc și își dau seama

Că copiii le deschid lumea jocurilor.

Lumea minunată a jocului este simplă!

Să încercăm această lume pe noi înșine.

Rezolvarea problemelor actuale.

Luarea unei decizii la ședință.

Jocuri în bucătărie

Acum ne mai jucăm puțin. Rog pe toți să ia parte. Am pregătit întrebări pentru tine. (În vază sunt bucăți de hârtie cu întrebări.)

Întreaga familie petrece mult timp în bucătărie, în special femeile. Crezi că este posibil ca un copil să găsească ceva de făcut acolo? Ce poate face un copil folosind următoarele materiale? (părinții scot notițe din vază)

(Sună muzica, vaza se mișcă în cerc. Muzica se oprește, răspunde cel în mâinile căruia se află vaza. Cei care doresc pot completa răspunsul.)

1. „Coaja de ou”

Zdrobiți coaja în bucăți pe care un copil le poate ridica cu ușurință cu degetele. Aplicați un strat subțire de plastilină pe carton - acesta este fundalul și apoi invitați copilul să așeze un model sau un design din coajă.

2. "Aluat"

Sculptează orice vrei.

3. "Paste"

Întindeți modele fanteziste pe o masă sau o foaie de hârtie, studiind formele și culorile pe parcurs.

4. "griș și fasole"

Amestecați o anumită cantitate, oferiți-vă să alegeți fasole din gris.

5. "Mazăre"

Transferați mazărea dintr-o cană în alta. Sortare: mazăre, fasole

6. "Hercule"

Turnați cerealele într-un bol și îngropați jucării mici în el. Lasă-l să-l găsească.

7. „Diverse boabe mici”

Invitați copilul să deseneze desene cu boabe. Pentru copiii foarte mici, folosiți o lingură pentru a turna cerealele dintr-un bol într-un bol.

9. „Pahare de unică folosință”

Puteți introduce unul în celălalt, puteți face piramide de diferite înălțimi.

Documente de descărcat:

Ar putea fi util să citiți: