Brain ring za predšolske otroke za spoznavanje poklicev. Povzetek lekcije na temo: Intelektualna igra "Brain Ring"

Ekološki možgani- prstan za otroke starejša skupina
"Sama z naravo"
Cilji:
. utrditi znanje otrok o naravi;
. oblikovati elemente okoljske zavesti in kulture pri otrocih;
. posplošujejo znanje otrok o naravnih združbah;
. razvijajo zmožnost reševanja ugank o naravnih združbah, poimenujejo naravne združbe (njiva, travnik, gozd itd.) po rastlinah, ki jih sestavljajo, in živalih, ki živijo v njih;
. še naprej oblikovati govor, koherentno poučevati in jedrnato odgovarjati na vprašanja;
. aktivirati otrokov besedni zaklad;
. razviti hitrost reakcije, inteligenco, logično razmišljanje, erudicija;
. očarati otroke in izzvati veselo izkušnjo skupnih skupinskih dejavnosti;
. gojiti občutek za tovarištvo, spoštovanje partnerjev in nasprotnikov v igri, učiti slediti pravilom igre, sposobnost poslušati odgovore in jih dopolnjevati.
Materiali in oprema:
slike iz življenja narave;
oprema za igro "Ugani koga?";
fonogram "Glasovi gozda";
slike s pravili obnašanja v gozdu;
semaforji za žirijo;
nagrade za nagrajevanje otrok;
logotipi ekip;
zvočni posnetek - glasovi ptic in živali
Pripravljalna dela:
izvajanje del na okoljska vzgoja(igre, opazovanje itd.);
učenje pesmi na pamet, pregovorov, zastavljanje ugank o naravi in vremenu;
pogovori z otroki o ogroženih živalih in rastlinah, ki so navedene v rdeči knjigi;
namizje in didaktične igre o naravi in vremenu: “Užitno in neužitno”, “Polje, gozd, zelenjavni vrt”, “Ribiči in ribe”, loto “Domače in divje živali”;
Obravnava enciklopedije "Živali in rastline naše narave."
Vsebina.
Uvodni pogovor.
- Fantje, danes se bomo pogovarjali ... In o čem, ugibate sami.
Pet kraljestev, v katerih je veliko organizmov,
O naravi pravimo mati-... (narava). Čudovit pisatelj in velik ljubitelj narave M. Prishvin je zapisal: »Mi smo gospodarji naše narave in za nas je skladišče sonca z velikimi zakladi življenja. Ribe potrebujejo vodo, ptice zrak, živali gozdove, stepe, gore, človek pa domovino. In varovanje narave pomeni varovanje domovine.
Kaj mislite, kaj je ekologija?
Ekologija je veda o domu, o naravi. In narava je naša velika hiša, in vsi skupaj moramo vzdrževati red v njem.

Dober dan dragi prijatelji! Pozdravljamo vas v našem možganskem ringu "Sami z naravo." Učitelj prebere moto:

»Ste človek, ki ljubi naravo
Vsaj včasih se ji smili,
Na popotniških potovanjih
Ne teptajte njegovih njiv.
V postajnem vrvežu stoletja
Pohitite, da ga ocenite.
Je vaša dolgoletna dobra zdravnica,
Je zaveznica duše.
Ne sežigajte ga nepremišljeno
In ne izčrpajte ga do dna.
In zapomnite si preprosto resnico
Veliko nas je, ona pa je sama.

Predstavitev članov žirije.
Žirija je, kot vidite, vredna spoštovanja.
Več kot enkrat so morali oceniti bitke!
Žirija bo podelila eno točko za vsako tekmovanje.
Prosim ekipe, da zasedejo svoja mesta. Narava nam skriva veliko skrivnosti in skrivnosti. Ampak mi smo radovedni ljudje in vsaka skrivnost se nam razkrije! Začnimo igro. Torej - naprej do zmage!
"Zastopanje ekip" (ime, moto, emblem)
V igri sodelujeta dve ekipi: "Zemljani" in "Naravoslovci", ki jih vodita kapitana.
Zato prosim ekipe, da se pozdravijo.
1 ekipa - "Zemljani". Otroci odgovarjajo v zboru.
Naš moto: "Poskrbite za svoj planet - na svetu ni drugega planeta."
2. ekipa - »Naravoslovci« Otroci odgovarjajo v zboru.
Naš moto: "Vsi vedo, ti in jaz, narave ne moreš užaliti!"

1 Tekmovanje "Ogrevanje" (vprašanje-odgovor)

Gre za bliskovito raziskavo. Ekipam bom postavljal vprašanja, vi pa boste izmenično nanje odgovarjali. Ne morete kričati; za to bodo odštete točke. V eni minuti morate odgovoriti na čim več vprašanj večje število vprašanja. Žirija z zvočnim signalom naznani začetek in konec tekmovanja.

Vprašanja za ekipo Zemljanov:
. Kdaj veverica skladišči orehe? (jesen)
. S katero besedo imenujemo ptice, ki letijo v toplejše kraje? (selitveni)
. Kras, som, ščuka, ostriž? (riba)
. Kdaj zorijo maline na vrtu? (poleti)
. Katero žival lahko imenujemo dolgouho? (zajec)
. Koliko nog ima pajek? (osem)
. Katera ptica zdravi drevesa? (žolna)
. Ko je na soncu Beli sneg iskrice? (zima)
. Kakšna je ena beseda za živali, ki živijo poleg ljudi? (domače)
. Katero drevo ima belo deblo? (blizu breze)
. Kdaj cveti snežna kapljica v gozdu? (pomlad)
. Kaj poje metulj? (nektar)
. Katera rastlina pomaga pri celjenju ran? (trpotec)
. S čim se pretežno prehranjujejo ptice selivke? (žuželke)
. Kdaj odpade listje z dreves? (jesen)
. Kako se imenuje ptičja hišica, ki so jo naredile človeške roke? (ptičja hišica)
. Kdo plete mrežo v gozdu? (pajek)
. Kdaj tla pod snegom počivajo? (zima)
. Kako se z eno besedo imenujejo živali, ki živijo v gozdu? (divje)
. Kaj je zeleni pokrov Zemlje? (trava)
. Katera žuželka ima ušesa na nogah? (pri kobilici)
. Kaj počne jež pozimi? (spi)
. Katere ptice prve pridejo k nam? (topovi)
. Kdo je bil poleti rdeč, pozimi pa osivel? (veverica)
. Kdo nosi hišo na hrbtu? (polž)
Vprašanja za ekipo Droplet
. Kdaj dedek koplje krompir? (jesen)
. Na katerem drevesu raste želod? (na hrastu)
. Vrana, škorec, vrabec, lastovka - kdo je to? (ptice)
. Kdaj kaplja in stopi žled? (pomlad)
. Katera žival ima rdeč kožuh? (iz veverice, lisice)
. Koliko nog ima hrošč? (šest)
. Kdo spi v gozdu celo zimo? (jež, medved, jazbec)
. Kdaj voda v reki zamrzne? (zima)
. Katera ptica ima rdeče prsi? (pri žganju)
. Je lev divji ali domači? (divje)
. Katera žuželka ima rdeča krila s črnimi pikami? (l Pikapolonica)
. Kdaj zorijo jagode? (poleti)
. Katera ptica redi piščance pozimi? (križkljun)
. Muha, komar, metulj, kačji pastir, mravlja - kdo je to? (žuželke)
. Kako se imenuje hiša mravelj? (mravljišče)
. Katera žival ima bodice? (pri ježku)
. Kdaj se pobira pridelek s polj in vrtov? (jesen)
. Kako se imenujejo ptice, ki prezimijo pri nas? (prezimovanje)
. Kdaj metulj preleti polje? (poleti)
. Katera ptica se imenuje "gozdni radio"? (sraka)
. Kako se imenuje oseba, ki varuje gozd in skrbi za red? (gozdar)
. Katero gobo imenujemo gozdni plenilec? (lisička)
. Katera žival je podobna ježu? (diževec)
.Katere rože imajo človeška imena? (Rose, Lily, Ivan da Marya, Cornflower).
. Katera ptica meče svoja jajca v gnezda drugih ljudi?

Besedo ima žirija, ki razglasi skupno oceno.

2 tekmovanje. (Uganke-opisi naravnih združb)
1. Uganete, kam smo prišli?
- Povsod naokrog je visoka trava, čudovite rože, dreves in grmov sploh ni videti, metulji zavzeto frfotajo, čmrlji brenčijo. (travnik)
2. Postalo je temnejše in hladnejše. Trava je postala manj gosta. Tukaj je breza, tukaj je hrast, potem pa je veliko listavcev. (gozd, gaj)
3. Poglejte, zdaj pod vašimi nogami sploh ni več trave, listavcev je vse manj. Na tleh so bodičaste iglice in storži. (iglasti gozd)
4. Zdaj se je gozd razredčil, drevesa so se razšla. Kaj se to sveti naprej? Igrivo, igrivo,
Zgovoren, zgovoren.
V modri srajci
Poteka po dnu grape.
(Potok)
5. Reka je vse počasnejša, tok je vse plitvejši. Diši po blatu, žabe kvakajo.
Komarji letijo v rojih. (močvirje)
6. Teče brez nog, ne pozna žalosti,
In pride do morja. (reka)
Ob koncu tekmovanja dobi besedo žirija.
3 Tekmovanje "Kako se obnašati v naravi." Situacije za vsako ekipo
1. situacija
Dekleta so se sprehajala po gozdu zgodnjega pomladnega jutra.
- Oh, poglej, kaj sem našel. Gnezdo!
- In v njem je jajce.
"Mogoče ga bova vzela domov in bova imela piščančka."
- Poskrbeli bomo zanj!
Dekleta so jajce vzela s seboj.
Vodenje. So dekleta ravnala prav?
otroci. Narobe. Piščanec bo umrl, ker potrebuje mamino toplino.
2. situacija
Dve sestri sta se sprehajali po gozdu.
- Katera lepa roža! Zanima me kako se imenuje?
- Vem, to je šmarnica. Tako dobro diši!
- Izberimo ga in ga odnesimo mami.
Dekleta so nabrala rožo in odšla domov.
Vodenje. So dekleta ravnala prav?
otroci. Šmarnice so uvrščene v Rdečo knjigo, ni jih mogoče nabirati, sicer bodo izginile.
3. situacija
Deček je hodil po gozdni poti, zagledal ježa in se odločil, da ga odnese domov.
Vodenje. Je fant naredil prav?
otroci. Divjih živali ne smete jemati domov, saj lahko v ujetništvu poginejo
4. situacija
Po dežju so se otroci odpravili na sprehod na dvorišče.
- Poglejte, koliko črvov je!
- Zberimo jih in prestrašimo dekleta!
- Gremo pogledat, kje so dekleta!
Pločevinko s črvi pustite zaprto.
Vzgojiteljica. So fantje ravnali prav?
otroci. Črvov ne morete nabirati, imajo svojo vlogo v naravi. Rahljajo zemljo, da rastlinske korenine lahko dihajo, nekatere živali pa se z njimi hranijo.
Tekmovanje ocenjuje žirija.
Zdaj pa se malo odpočijmo. Zapri oči.
Igra se glasba F. Schuberta »Ave Maria«. Zadržano
Sprostitev "Če bi bil drevo" (na glasbo).
»Naša stopala so korenine. Držijo nas trdno na tleh, iščejo nam vodo za pitje. Rastejo vedno globlje (sedijo na stolu s trdno postavljenimi nogami). Naša koža je lubje. Je trd in žilav, pokrit z izboklinami in brazdami. Varuje nas pred poškodbami. In vsi bodo razumeli, da je nemogoče izrezati napise in znake na tej koži, ki se imenuje kora (božati se z rokami). Naše roke so veje. Raztegnejo se, dosežejo sonce. Ptice lahko počivajo na njih in celo zgradijo gnezdo (dvignejo roke). Naše pesti so ledvice. Vsako pomlad se nam odprejo popki in pojavijo se listi.

»Vsi sem ljudje in ptice
Zeleni dober prijatelj,
Vsakemu iztegnem roke
In veliko, veliko rok« (stiskajo in odmikajo pesti).
Kako čudovito je biti drevo! V poletni vročini poskrbite za hlad in senco. In zapihal bo rahel vetrič, mi pa se bomo zibali od leve proti desni in se komaj slišno pogovarjali (zibali bodo z dvignjenimi rokami).
Moje deblo, moje veje segajo k soncu.
To so drevesa v gozdu.
Pokrčeni komolci, stresane roke.
Veter odnaša roso.
Gladko mahajmo z rokami.
To so ptice, ki letijo proti nam.
Pokazali vam bomo, kako se usedejo -
Krila upognjena nazaj
4 Tekmovanje - "Ugani, čigav glas?"
Zvočni posnetek glasov različnih zvokov živali.
Predstavniki ekip izmenično poimenujejo ptice. Udeleženci se učijo petja
slavček, vrana, kukavica, sova, medved, divji prašič, lisica, volk, komar, čebela.
5. natečaj “Hitro odgovori”
Odgovoriti morate samo z DA ali NE.
Kaj če grem v gozd in naberem kamilice? (Ne)
Kaj če pojem pito in vržem stran papir? (Ne)
Kaj pa, če pustim kos kruha na štoru? (Da)
Če privežem vejo, bom postavil količek? (Da)
Kaj če zakurim ogenj in ga ne pogasim? (Ne)
Kaj pa, če naredim velik nered in ga pozabim pospraviti? (Ne)
Če odnesem smeti, ali bom kozarec zakopal? (da)
Rad imam svojo naravo, pomagam ji (da)
6. natečaj "Ekološki znaki".
- Vsaka ekipa prejme 5 znakov. Fantje morajo določiti ime vsakega od njih.
1. ekipa:
1) - Ne morete poškodovati lubja dreves.
Ste vedeli, da kisik sproščajo zelene rastline? Še posebej uporabna so velika razprostrta drevesa. Izračunano je, da en 60 let star bor na dan sprosti toliko kisika, kot ga dnevno potrebuje tri osebe.
2) - Ne puščajte smeti.
Ali ste vedeli, da večina smeti se zelo dolgo razgrajujejo, na primer:
. pomarančna lupina - 2 leti;
. plastične vrečke - od 10 do 20 let;
. pločevinke- od 80 do 100 let;
. plastične steklenice se sploh ne razgradijo!
3) - Ne uničujte gob, tudi strupenih.
Ali ste vedeli, da so tudi za človeka strupene gobe koristne, saj predstavljajo hrano nekaterim živalim, poleg tega pa nekatere rastline brez njih ne morejo živeti.
4) - Ne morete posekati dreves.
Ali ste vedeli, da človek uporablja drevesa za izdelavo papirja? Z varčevanjem s papirjem rešite drevesa pred posekom!
5) - V gozdu ne smeš povzročati hrupa.
Ali ste vedeli, da lahko v gozdu vidite veliko zanimivih živali, če ste tiho in jih ne prestrašite? Gamsi, jeleni in veverice se bojijo hrupa.
2. ekipa:
1) - Ne lovite metuljev.
Ali veste, da ne smete ubijati nobene živali, ker so del našega naravnega okolja. Živali, ki potrebujejo posebno zaščito, so posebna pozornost, ker so zelo uporabni ali zelo redki.
2) - Ne lomite vej.
Ali ste vedeli, da rastline zadržijo ogromno atmosferskega onesnaženja in prahu, poleg tega pa dušijo hrup. Drevesa, ki absorbirajo onesnaženje, čistijo zrak, sama pa zbolijo in umrejo. Ne pozabite, da se lahko drevo posuši, če zlomite vsaj eno vejo!
3) - Ne dotikaj se ptičjih gnezd.
Ali ste vedeli, da ptice zapustijo gnezda, ki se jih je dotaknil človek, in se tja nikoli ne vrnejo? Če so bila v gnezdu jajca, se piščanci ne bodo pojavili. Če so bili v gnezdu piščanci, bodo umrli brez matere.
4) - Bodite previdni z vodo.
Ali ste vedeli, da vsa živa bitja potrebujejo vodo. Zdrav človek Dnevno popije približno 2 litra vode. Ljudje vodo ne dobimo le v obliki pijače, ampak tudi v hrani. Na primer, jabolko vsebuje 80% vode. Brez vode človek ne more živeti več kot en teden.
5) - Ne nabirajte rož.
Ali ste vedeli, da so ljudje v zadnjih 100 letih ogrozili izumrtje 25.000 rastlinskih vrst? Med njimi so šmarnice, zvončki, snežne kapljice, hrastova vetrnica, copatka, ki zacveti šele v 18. letu življenja, in mnoge druge.
(Povzetek rezultatov natečaja "Ekološki znaki")
- Pomislimo skupaj: ali bo našemu gozdu slabše, če med hojo po poti zlomite vejico ali stopite na mušnico; Boste naredili venček iz rož, ki rastejo na travniku? (Odgovori otrok)
- Ja, narava bo slabša! Saj je vsaka zaman zlomljena vejica ali poteptana goba majhna rana naravi. In narava težko celi tudi najmanjše rane. Poskusite se spomniti "gozdnih pravil".
Poskrbimo za našo lepo Zemljo, naš skupni dom. Pazite in ljubite vse živo! Ne pozabite, otroci, vi ste del narave! Gozd ali reka bosta zbolela in slabo se bomo počutili. Ne poškodujte drevesa, mačke ali mravlje! Ne poškodujte drug drugega! Človek mora biti prijazen!
1 otrok:
Poskrbite za zemljo! pazi nase!
Ljubite svojo domačo naravo:
Jezera, gozdovi in morja.
Navsezadnje je to naše z vami
Za vedno domovina!
2. otrok:
Ti in jaz sva se rodila na njem,
Ti in jaz živiva od tega.
Otroci v zboru:
Dajmo ljudje, stopimo vsi skupaj
Z njo ravnamo bolj prijazno!
3. otrok:
Rešimo planet -
Nič takega ni v celem vesolju,
V vsem vesolju je samo eden,
Za življenje in prijateljstvo nam je bilo dano!
4. otrok:
Naš planet Zemlja
Zelo velikodušno in bogato:
Gore, gozdovi in polja -
Naš dragi dom, fantje!
5. otrok:
Rešimo planet
Drugega takega ni na svetu.
Razpršimo oblake in zadimimo nad njim,
Nikomur ne bomo dovolili, da bi jo užalil!
6. otrok:
Poskrbeli bomo za ptice, žuželke, živali.
S tem bomo samo prijaznejši.
Okrasimo vso Zemljo z vrtovi in rožami.
Potrebujemo tak planet!
Žirija povzame rezultate.
Nagrade se podeljujejo
Hvala za sodelovanje
Brain ringa je konec, prijatelji, nasvidenje!
Želim se posloviti od vseh:
Toliko nas živi na Zemlji
In za naravo lahko poskrbimo sami!

Organizacija: MBDOU "Vrtec št. 253 za nadzor in izboljšanje zdravja"

Kraj: Kazan

Intelektualna igra"Brain Ring" "Rad bi vedel vse"

za otroke pripravljalne skupine.

Namen: sistematizirati in razjasniti otroške ideje o naravnih pojavih. Razviti radovednost in kognitivno aktivnost.

Cilji: sistematizirati otroške ideje o naravnih pojavih; utrditi znanje otrok o kroženju vode v naravi; razvijati kognitivne sposobnosti in radovednost; razvijati logično razmišljanje, sposobnost analiziranja situacij, izražanja odgovora v imenu celotne ekipe in dokazovanja svojih trditev; gojiti poštenost, resnicoljubnost, odgovornost; gojiti sposobnost poslušanja odgovorov tovarišev, ne da bi drug drugega prekinjali.

Napredek igre

Voditelj. Dober dan vsem prisotnim v tej sobi. Veseli smo, da vas lahko pozdravimo kot našega gosta!

Danes bo potekala intelektualna igra "Brain Ring" -

"Želim vedeti vse"

Za začetek igre je ekipa povabljena v ring za igralno mizo "Znayki".

Kapetanka te ekipe je Kamila Valiullina.

Govor:

"Uspeh nas čaka naprej, naši Znayki so najboljši!"

(Sliši se glasba, na zaslonu se prikaže fotografija iz življenja otrok v vrtcu. Otroci se v tem času sprehajajo po dvorani, ki jih daje voditelj kratke informacije o ekipi otroci izgovorijo pesem in se usedejo za mize).

Voditelj. Fante v tej ekipi združuje želja po vsakodnevnem pridobivanju novega znanja. So zelo hitri, zabavni in prijazni.

Najljubša igra "Učenje štetja".

Najljubša risanka "Počakaj!".

Voditelj. Ekipa je povabljena k igralni mizi "Diplome".

Kapitan - Anastasia Polyakova.

Ti fantje so navdušeni nad raziskovalnimi in eksperimentalnimi dejavnostmi.

Najljubša igra "Twister".

Najljubša pravljica "Rdeča kapica".

Govor:

"Smo pametni, pogumni, željni znanja - dosegli bomo, kar želimo!"

Voditelj. Tako so igralci zasedli svoja mesta.

Igrabo potekal pod geslom:

"Česar ne more storiti sam, je lahko za ekipo!"

Uspešnost ekip bo pozorno spremljala ugledna žirija (člani žirije se predstavijo). Vsi igralci poznajo pravila igre, pri nas pa bodo nekoliko spremenjena, saj se igra izvaja v vrtcu, njeni udeleženci pa so predšolski otroci. Še enkrat vas bom spomnil nanje.

Pravila igre.

Ko je vprašanje postavljeno, boste imeli 30 sekund časa za razpravo o odgovoru. Ko se čas izteče, bo zazvonil tamburin. Ekipa, pripravljena na odziv, pozvoni. En udeleženec odgovori. Če poznate odgovor pred signalom, zvonec takoj zazvoni. Odgovorila bo ekipa, ki prej pokliče. Če ekipa poda napačen odgovor, dobi besedo ekipa, ki je bila druga. Za vsak pravilen odgovor prejme ekipa eno točko.

Vsem igralcem želim uspeh.

Začnimo naš "Brain Ring" s prvim ogrevalnim krogom, recimo temu

"Kdor ve, ta odgovarja". Sestavljen je iz šestih vprašanj.

– Kako lahko pretočiš vodo v sito? (zamrznjeno)
– Zakaj je v kozarcu vode žlica vidna, v kozarcu mleka pa ne? (voda je čista)
– Ko voda zavre v kotličku, kaj vidiš nad njim? (para)
– Kaj nastanejo vodne kapljice na nebu? (oblak, oblaki)
– Kaj bomo videli, če trčita dva oblaka? (zadrga)
-Zakaj uporabljamo magnet, ko mešamo lesene predmete in žeblje, da jih ločimo? (magnet privlači kovinske žeblje).

Voditelj. Prvi krog je končan. Potrudili ste se, vaše znanje pa bo ocenila žirija. Rezultat je objavljen.

Voditelj. Drugi krog. Delo s kartami. Izberite karte, ki prikazujejo naravne pojave. Poimenujte jih.

Voditelj. Žirija dobi besedo za ocenjevanje.

Voditelj. Otroci, medtem ko smo se vi in jaz igrali, so udeleženci "Brain Ringa" prejeli vprašanje od občinstva.

Kaj je vodni cikel? (Voda iz zbiralnika je pod vplivom sončnih žarkov izhlapela in se dvignila v nebo, potovala visoko v obliki pare in se vrnila na tla kot dež. To je kroženje vode v naravi).

Voditelj. Oglasi se glasbeni premor. Ples z dežniki.

Voditelj. Malo smo si odpočili in naša igra se nadaljuje.

Voditelj. Četrti krog.

Otroci, vsi se spomnite pravljice "Pepelka". Zlobna mačeha, ki je s hčerkama odšla na ples, je Pepelki pustila veliko dela. Predlagam, da ji pomagate.

Ekipa »Znanje« bo prebirala sončnična semena in proso.

Ekipa “Literacy” bo razvrščala perle in nageljne.

Ampak Prijazna vila za pomoč Pepelki pripravili dve črni vreči. Kaj mislite, kaj bi lahko bilo v eni vrečki, da bi hitro ločili semena od prosa? (Cedilo).

Kaj pa hitro ločevanje kroglic od žebljev? (magnet).

Vodenje. Besedo ima naša ugledna žirija.

Voditelj. Peti krog. Tekmovanje kapitanov.

Na magnetni plošči je šifrirana beseda. Reši.

Odgovor dopolnite z razlago.

Kapetan ekipe Znayki (vulkan. Vulkan je zelo nevaren za življenja ljudi in živali. Je gora z izlivanjem ognjene lave. Magma iz globin zemlje se dvigne skozi odprtino in se skozi krater izlije na površje zemlje. Skupaj z lavo se izlijejo minerali in pepel. )

Kapetan ekipe "Gramotea" (mavrica. Mavrica se pojavi na sončen poletni dan med močnim dežjem. Sončni žarki se lomijo v kapljicah vode. Barve mavrice so razporejene v določenem zaporedju.)

Glasbena pavza.

Voditelj. – Naši otroci vedo, da so vse snovi sestavljene iz drobnih delcev-molekul. Ti delci so med seboj različno razporejeni v trdnem, tekočem in plinastem stanju. V plesu bodo pokazali lokacijo delcev.

Vodenje. Tukaj se naša igra konča.

Ekipne nagrade.

Končna pesem.

Literatura

Varley K., Maila L. Enciklopedija: Geografija. M., 1998.
Gomboli M. Okno v tvoj svet: Zemlja. M., 1994.
Greshnevikov A. ekološki primer. M., 1995.

Cilj: Pokažite stopnjo razvoja spretnosti in spretnosti, pridobljenih v študijskem letu.

Naloge:

1. Izobraževalni:

Otrokom utrditi znanje o drevesih, pticah, gobah, divjih in vrtnih rožah, divjih in domačih živalih itd.

Utrditi koncept točke in premice; utrditi veščine kvantitativnega in ordinalnega štetja; popraviti imena geometrijskih oblik; utrditi sposobnost nadaljevanja zaprtega vzorca; utrdite idejo o vrstnem redu naraščajočih in padajočih velikosti.

2.Razvijanje:

Razviti miselne operacije, logiko, domišljijsko mišljenje, Ustvarjalne sposobnosti, splošne govorne sposobnosti.

3. Izobraževalni:

Gojite tekmovalni duh, vztrajnost in vzpostavite prave odnose z vrstniki.

Prenesi:

Predogled:

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova

"Vrtec št. 218" splošnega izobraževanja

Altajsko ozemlje, Barnaul

Povzetek odprte integrirane lekcije.

Tema: "Brain - ring".

Starejša skupina

Učitelj najvišje kvalifikacijske kategorije:

Nosova Olga Vladimirovna.

Starejša skupina št. 11

Barnaul 2017

Cilj: Pokažite stopnjo razvoja spretnosti, pridobljenih v študijskem letu.

Naloge:

1. Izobraževalni:

Otrokom utrditi znanje o drevesih, pticah, gobah, divjih in vrtnih rožah, divjih in domačih živalih itd.

2.Razvijanje:

Razvijte miselne operacije, logiko, domišljijsko mišljenje, ustvarjalnost in splošne govorne sposobnosti.

3. Izobraževalni:

Gojite tekmovalni duh, vztrajnost in vzpostavite prave odnose z vrstniki.

Metode:

Verbalno (pogovor, dialog)

Uporaba IKT, multimedija;

Igre (didaktične igre "Četrto kolo", "Divje živali", "Gobe", "Divje rože" itd.)

Tehnike:

Uporaba tehnologij, ki varčujejo z zdravjem;

Uporaba demonstracijskega materiala.

Oprema:

3 mize: 2 – za ekipe, 1 – za vodjo; čipi za delitev ekip; predstavitev “Blitz anketa”; niz geometrijskih oblik, niz številk za vsakega otroka od 1 do 10; kartonček s pikami za vsakega otroka, preprosti svinčniki.

Napredek lekcije:

Fantje, danes so k naši lekciji prišli gostje. Pozdravimo jih.

Organizacijski čas:(čustveno razpoloženje)

"Lonček razpoloženja"

Zdaj bomo kuhali razpoloženje.

Dajmo malo nagajive zabave,

100 gramov razvajanja,

200 gramov dobre šale,

In to kuhajmo vse tri minute.

Nato bomo dodali nebeško modro

In par sončnih žarkov,

Uresničimo najboljše sanje

Poglejmo pod naslovnico:

Tam nimamo marmelade,

Kaj? ... Dobro, odlično razpoloženje!

Fantje, danes bomo v razredu z vami izvedli "Brain Ring". Šteli boste, seštevali, povezovali pike s črtami, odgovarjali na težka vprašanja, reševali zabavne probleme. In zdaj se moramo razdeliti v ekipe: "modra" ekipa in "rdeča" ekipa. Se strinjate, da tekmujete med seboj?

Preden začnete igro, vas želim opozoriti, da za vsak pravilen odgovor vaša ekipa prejme en žeton. Rdeča ekipa bo prejela rdeče žetone, modra ekipa bo prejela modre žetone. Na koncu igre bomo prešteli vaše žetone in zmagala bo ekipa z največ žetoni.

1 naloga:

Čigava ekipa bo pravilno uganila uganko? Pozorno poslušajte:

Po ulici gre hiša, ki vse pelje na delo, ne na kurjih nogah, ampak v gumijastih škornjih. (Avtobus). Kakšna vrsta prevoza je to?
Pravljična ptica leti, v njej pa ljudje sedijo in se med seboj pogovarjajo. (Letalo). Kakšna vrsta prevoza je to?
Platno, ne pot,

Konj, ne konj - stonoga.

Po tej poti se plazi,

Celoten konvoj nosi eden. (vlak)

Kakšna vrsta prevoza je to?

Ne da bi vprašal po bregu, pogumno zlezem v vodo - na kateri koli globini, vedno do pasu. (Ladja) Kakšna vrsta prevoza je to?

Bravo fantje, vsaka ekipa je opravila nalogo in dobila žeton.

Naloga 2:

Naslednja naloga se imenuje "Blitz turnir". Vsaka ekipa izmenično hitro odgovori na vprašanje, kar pomeni skupno šest vprašanj za vsako ekipo. Ekipa, ki pravilno odgovori na vsa vprašanja, prejme čip.

C) Poimenuj rastlinojede domače živali (osel, krava, konj. ovca, koza). Zakaj se imenujejo hišni ljubljenčki?

K) Poimenuj divje plenilske živali (tiger, volk, medved, jež, ris, lisica itd.). Kdo so plenilci?

C) Poimenujte prezimujoče ptice (sinica, snegolov, voščenka).

J) Katere ptice selivke poznate? (hitrovec, škrjanec, škorec, lastovka, vranec).

C) Poimenujte znake pomladi.

K) Poimenuj znake zime.

C) Poimenujte divje rože (kamilica, plavec, mak, pozabka, regrat, mačeha).

K) Naštej katere užitne gobe Ti veš? (lisička, jurček, jurček itd.)

C) Četrta liha: vrtnica, nagelj, astra, koruza.

J) Četrta liha: kačji pastir, mravlja, čebela, pajek.

C) Poimenujte drevesa, ki jih vidite na zaslonu: hrast, trepetlika, breza, topol, smreka, bor.

K) Kako se imenuje naša država? Navedite glavno mesto naše domovine? Kako se imenuje regija, v kateri živimo? Poimenuj glavno mesto naše pokrajine.

Naloga 3:

Pri naslednji nalogi bo vsak prejel kartonček s pikami. Te pike morate povezati po vrsti in imeli boste najhitrejši način prevoza. Na ukaz "1,2,3, start!" začnite povezovati pike.

Dobro opravljeno! Obe ekipi sta opravili nalogo! Ste dobili ravne ali ukrivljene črte?

Minute telesne vzgoje:

"Mladi kozmonavti"

5-4-3-2-1 - letimo v vesolje...

Raketa hitro leti

K sijočim zvezdam.. (otroci tečejo v krogu)

Leteli smo okoli zvezd,

Želeli so iti v vesolje... (gibanja v breztežnosti)

Letimo v ničelni gravitaciji,

Gledamo skozi okna... (primejo roke nad obrvmi in se razkropijo na svoja mesta)

Naloga 4:

Pojdimo k naslednji nalogi. Pred vami na zaslonu se nahajajo geometrijske figure. Poimenujte jih po vrsti. Začnimo z ekipo Reds. Koliko modrih kosov vidite, Modra ekipa? Koliko rdečih kosov vidi rdeča ekipa? Modra ekipa, povejte mi, koliko krogov je v tej vrsti? Rdeča ekipa, koliko trikotnikov ste prešteli? In zdaj morate te številke postaviti pred seboj in v zaporedju, ki ga vidite na zaslonu.

Dobro opravljeno! Zdaj pa preverimo oba ukaza. Rita, preberi, katere figure in v kakšnem vrstnem redu si postavila predse? Danil, zdaj si ti na vrsti.

Naloga 5:

Naslednja naloga se imenuje "Zabavne uganke".

Naloga za ekipo modrih

V bližini gozda na robu

Trije živijo v koči.

Obstajajo trije stoli in tri skodelice

Tri postelje, tri blazine.

Ugibajte brez namiga

Kdo so junaki te pravljice? (Trije medvedi).

Naloga za ekipo Reds.

Na verandi sedi mladiček

Ogreje njegovo puhasto stran.

Pritekel je še eden

In se usedel poleg njega.

Koliko je kužkov? (2)

Naloga za ekipo modrih.

Sanya ima štiri hruške,

Mali brat ima enega.

Sami preštejte vse hruške

No, potrudite se, fantje. (5)

Zadnja naloga za ekipo Reds.

Tri puhaste mačke

Ulegli so se v košaro.

Potem je eden pritekel do njih,

Koliko jih je v košarici? (4)

Naloga 6:

Fantje, na zadnji stopnji našega ringa predlagam to nalogo. Pred seboj morate postaviti številke po vrstnem redu. Modra ekipa postavlja številke od 1 do 10, rdeča ekipa pa številke od 10 do 1. 1,2,3 - start! Zmaga tisti, ki hitreje sestavi digitalno vrstico.

Zdaj pa poglejte na zaslon. Pred vami se je pojavila številska premica. Ekipa rdečih, katere številke manjkajo v tej številski premici? Modra ekipa, navedite sosede številke 4? Rdeča ekipa, poimenujte število, ki je večje od 5, vendar manjše od 7? Modra ekipa, poimenujte število, ki je med številkama 8 in 10.

Dobro opravljeno! Obe ekipi sta si prislužili en žeton. S tem so naše naloge zaključene. Prišel je čas za določitev zmagovalca. Preštejmo žetone. Izšlo je neodločeno, zmagalo je prijateljstvo.

rezultat:

Fantje, ste uživali med tekmovanjem? Povejte mi, kaj vam je bilo v tej igri najtežje narediti? Kaj je bilo zelo enostavno? In zdaj je čas za slovo!

Metodološka literatura:

1. Mulko I.F. Razvoj idej o človeku v zgodovini in kulturi - ITC "Sphere" 2004.

2.Alešina N.V. Seznanjanje predšolskih otrok z okoliško in družbeno realnostjo.

3. Novitskaya M.Yu.. Navumenko G.L. En, dva, tri, štiri, pet - igrali se bomo s tabo. Ruska otroška folklorna igra.

4. Alyabyeva E. A. »Popravni in razvojni tečaji za starejše otroke predšolska starost: metodološki priročnik." - M.: TC Sfera, 2003.

- in. " Predšolska vzgoja"Št. 10, 2005

- in. “Predšolska vzgoja” št. 5, 2005

5. Krasnoshchekova N.P. " Igre igranja vlog za predšolske otroke." - Rostov na Donu: Phoenix, 2006.

6. Krupenčuk O.I. "Nauči me govoriti pravilno!" Priročnik o govorni terapiji za otroke in starše - Sankt Peterburg: "Litera", 2003.

Povzetek roditeljskega sestanka Brainring "Mama - igraj se z mano"

Volosskaya Svetlana Yurievna

MKDOU - D/S št. 12

NSO Tatarsk

Učitelj povabi starše v dvorano.

Vzgojiteljica: Dragi starši, naši Roditeljski sestanek Današnji dan bo nenavaden. In tema je "Mami, igraj se z mano." Najprej predlagam, da se pogovorimo o igri z otroki doma.

Kaj menite o igranju ali neigranju z otroki? Nekdo bo rekel: »Kakšno vprašanje je to? Seveda za igranje! ampak pomislimo, kako pogosto se igramo z otroki. Na primeru povprečne statistične družine si oglejmo en tak povprečen statistični dan. torej. jutro. Mama je vstala in se spravila v red. Zbudila se je, umila, oblekla otroke in nekatere poslala v šolo, nekatere v vrtec. Dobro bi bilo, če bi se starši v tem času z otroki pogovarjali in ne le vsako minuto ponavljali: hitro vstani, hitro se umij, hitro se obleci ipd. Hitreje, hitreje, hitreje. Potem je vsak zbežal k svojim opravkom. Večer. Srečanje staršev z otroki. Jasno je, da so mame in očetje utrujeni. Otroci so bili siti in vsak je šel po svojih opravkih. V najboljšem primeru se otroci igrajo samostojno. In tako sta minila noč in dan. In tako dan za dnem.

Seveda, pravite, pravi, da je tako pametna, ampak kdaj je nazadnje igrala? Priznam, veliko sem zamudil in zdaj res obžalujem, da sem čas zapravljal z delom doma in gledanjem serij. Lahko tudi vprašate: "Kdaj naj igram zjutraj?" Odgovoril bom v procesu vstajanja, umivanja, oblačenja. Dandanes lahko na internetu najdete veliko iger za dosego tega cilja. Le cilj si morate postaviti. In seveda večer. Ni vam treba vsega preživeti s svojimi otroki. Ampak pol ure, ura je možna in potrebna. Tu nastopi fantazija. Obstajajo igre, ki ne zahtevajo veliko prostora ali posebne opreme. Obstajajo igre, v katerih sodelujejo 2-3 ali 4-5 oseb. Skupne igre združujejo družino, jo duhovno bogatijo, spodbujajo spoštovanje do starejših in skrben odnos do mlajših. Igre so lahko: aktivne, nizko gibljive, gledališke, zgodbene, didaktične (za iznajdljivost, za pozornost, za poznavanje določene teme). Spet bo nekdo rekel: "V vrtcu smo se igrali in to je dovolj." Odgovoril bom - ni dovolj. Igra je vodilna dejavnost v otrokovem razvoju. V igri otrok hitro dojema snov, se uči in razvija. In ne glede na to, koliko igramo, vedno ni dovolj. Tudi odrasli (čeprav se bojijo priznati) se želijo in radi igrajo. Spomnite se katere koli poroke, obletnice. Vsi z veseljem sodelujejo v oblačenju, tekmovanjih in tekmovanjih. In kaj lahko rečemo o otrocih? In da ne bo izpadla le moralna lekcija, predlagam, da se danes malo poigrate. Vse vabim v krog.

Starši pridejo ven in se postavijo v krog.

Igra "Čarobna žoga"

Starši si med seboj podajajo žogo in pri tem povedo svojo negativno lastnost.

Vos: Da, lahko je poimenovati svojo negativno lastnost, težko pa je pohvaliti sebe. Ampak poskusimo. Previjemo nazaj negativne lastnosti jih spremeniti v pozitivne.

Starši si med seboj podajajo žogo in pri tem povedo svojo pozitivno lastnost.

Voss: No, malo sva se spoznala. Zdaj izberite lok vaše najljubše barve. Tisti, ki so izbrali modro pentljo, bodo šli pri mizah na desno, tisti, ki bodo izbrali rdečo pentljo, pa na levo. In tako smo sestavili dve ekipi.

Prva naloga naš Brain Ring - izmislite si ime ekipe. Za vsako pravilno opravljeno nalogo ekipa prejme čip.

Druga naloga - Kviz "Ali poznate pravljice"

Kdo je jedel Kolobok?

Zajec.
Kuharica iz šolske jedilnice.
Lisica.

Na čem je letela Baba Yaga?

Z letalom.
Na čarobni preprogi.
V malti.
Kje je bila skrita smrt Koščeja Nesmrtnega?
V sefu.
V hladilniku.
V jajcu.

Kaj je imel oblečen maček v škornjih?

V čevljih.
V supergah.
V škornjih.

Kaj je Emelya uporabila kot vozilo?

Mercedes.
Konj.
Štedilnik.

V čem je Medved nesel Mašenko?

V vrečki.
V kovčku.
V škatli.

Koliko srajc iz kopriv je stkala Eliza za svoje brate?

Kdo naj bi Deček postal za Carlsona na njegovo željo?

brat.
Vnuk.
Moja mati.

Kdo je odpeljal brata Ivanuško k Babi Jagi?

Zmaji.
Papige.
Labodje gosi.

Kako je bilo ime fantu iz Prostokvashina?

Dedek Stepan.
Stric Fedor.
brat Ivanuška.

Kaj je trgovec prinesel svoji najmlajši hčerki Alyonushki?

Kaktus.
Palma.
Škrlatna roža.

Kako je bilo ime njegovemu prijatelju staremu Hottabychu?

Volka ibn Aljoša.
Petya ibn Seryozha.
Volka ibn Volodja.

Kaj je starki ostalo?

Ob pokvarjenem pralnem stroju.

Pri puščajočem bazenu.
Pri razbitem koritu.

Mimo česa so pluli trgovci v kraljestvo slavnega Saltana?

Otoki Buyan.

Otoki zakladov.
Kozaški otok.

Kako je bilo ime goski, s katero je potoval Nils?

Ivan.
Martin.
Charles.

Kako so se imenovali učeni krokarji, ki so Gerdi pomagali najti Kaia?

Karl in Klara.
Ivan in Marija.
Marta in Martin.

Tretja naloga - vodi igro s člani druge ekipe.

Četrta naloga - Igra Changelings— "Ugani ime pravljice."
kvadrat (kolobok)
Zelena copatka (Rdeča kapica)
Zharishche (Morozko)
Sto metrov (Palčica)
Beračeve stare hlače (Kraljeva nova oblačila)
Palača (Teremok)
Kositrna žival (zlata ribica)
Sončni služabnik ( Snežna kraljica)
Srebrna lisica in 3 velikani (Sneguljčica in 7 palčkov)
Koza in pet volčičev (Volk in sedem kozličkov)
Kozica zeljne juhe (lonec kaše)
redkev (repa)
Vitka kobila (konj grbavec)
Strahopetni čevljar (Pogumni krojač)
Kokoš - srebrna šapa (Petelin - zlati glavnik)
Pes brez klobuka (maček v škornjih)
Kako je želela trska ( Na ukaz ščuke)
Race-žerjavi (Gosi-labodi)

Vzgojiteljica: Predlagam, da si vzamete malo počitka in sprostitve. Vse vabim v krog.

Splošna igra "Two stomps, two slams"

Dva žiga, dva žiga... (dvakrat topotnemo z nogami, ploskamo z rokami)
Ježki, ježki,... (pokažejo razprte prste)
Nakovalo, nakovalo,... (udarimo s pestjo v pest)
Škarje, škarje.... (pokažemo škarje z rokami)
Tek na mestu, tek na mestu ... (tek na mestu)
Zajčki, zajčki.... (pokažejo ušesa)
Dajmo, gremo skupaj, gremo skupaj:
Dekleta!... (vsa dekleta kričijo: "Dekleta!")
Fantje!... (vsi fantje kričijo: "Fantje!")

Peta naloga - Dramatizacija pravljice. Vsaka ekipa je povabljena, da samostojno izbere pravljico in jo prikaže.

No, naš Brain Ring se je končal, preštejmo žetone in poglejmo, čigava ekipa je bila močnejša. Prijateljstvo je zmagalo in da ga utrdite in dvignete razpoloženje, si oglejte nekaj videov.

Gledanje video posnetkov.

In da se boste doma z otroki imeli kaj igrati, za spodbudo pa vam ponujamo opomnike z domačimi igrami.

"Pomagaj babici" Vzemite več kroglic niti. Določena dolžina je odvita. Vsi igralci stojijo v isti vrsti ali sedijo na kavču z žogo v roki. Na ukaz začnem navijati žogo. Kdor je hitrejši, zmaga.

"Čudovita torba"

Med igro se otroci naučijo določiti, za kakšen predmet gre, glede na njegove značilnosti zunanji znaki, torej v obliki. Uporablja se lahko tudi za razvoj govora in domišljije.

Potrebna oprema za igre

Neprozorna vrečka. Za otroke je priporočljivo, da ga šivate iz svetlih tkanin (za povečanje zanimanja za dogajanje), za starejše otroke pa iz temnih tkanin.
Predmeti. Slediti morajo določeni temi (zelenjava, geometrijske oblike, živali, črke ali številke) in imeti izrazite razlike v obliki.

Opis igre "Čudovita torba"

Pomen igre je zelo preprost: roko morate dati v vrečko, otipati predmet in ga poimenovati, ne da bi videli, kaj konkretno je. Da se otroci ne bi zmedli, lahko najprej postavite 1 predmet, nato pa, ko se naučijo tako igrati, še nekaj drugih.

Poleg glavne naloge lahko igralci dobijo dodatne:

opišite predmet, ki ga srečate (barva, velikost, okus, material) ali žival (kaj počne, kje živi);
povej, iz katere pravljice je ta predmet ali junak;
opišite ga tako, da ga bodo drugi otroci uganili;
poimenovati besede, ki se začnejo na dano črko;
sestavite primer, kjer je odgovor dano število.

Zelo majhnim otrokom lahko na ta način ponudite izbiro igrače, s katero se bo potem igral. Za to jim najprej pokažejo predmete, ki so v vrečki, nato pa vsak po vrsti vzame iz nje svojega.

Igra je primerna za otroke od 3. leta dalje, ko že znajo govoriti in poimenovati predmet z vsaj eno besedo. Nima starostnih omejitev, zato se lahko s kompliciranjem pravil uporablja tudi v srednji šoli.

"Užitno - neužitno"

Igra zahteva žogo in skupino igralcev.
Otroci stojijo v vrsti in vodja jim po vrsti meče žogo.

V trenutku metanja voditelj izgovori eno besedo, ki je predmet (na primer: pero, mleko, kozarec).
Če beseda pomeni užitno predmet, potem mora igralec ujeti žogo, če neužitno, potem morate žogo potisniti stran.

Če jo igralec ujame ali se preprosto dotakne žoge z rokami na neužitnem predmetu, potem izgubi in zamenja mesto z voditeljem.

"Najdi igračo"

Skrij majhno igračo. Otrok naj ga poišče in ko ga najde, ne pozabite določiti njegove lokacije: na ..., za ..., med ..., v ..., pri ... itd. Nato zamenjajte vloge.

"Kaj manjka?"

Na mizo postavite deset igrač v vrsto. Otroka povabite, naj jih prešteje in si zapomni lokacijo. Nato ga prosite, naj zapre oči. Odstranite poljubni dve igrači. Nato otrok odpre oči in odgovori na vprašanja:

Ali je igrač več ali manj?

Katere igrače so izginile?

Kakšni so bili?

Pohvale.

Povejte to svojemu otroku vljudna osebaživljenje je lažje in bolj zabavno. Vsi ga spoštujejo in cenijo. Preverite, ali znate dajati komplimente in ali vaš otrok zmore enako. To igro lahko igrata dve osebi oz veliko podjetje. Vsak po vrsti reče vsakemu udeležencu nekaj lepega. Za najboljši kompliment je nagrada. (igra razvija komunikacijske sposobnosti)

5. Kdo je prvi?

Naglas poimenujte vse, kar vidite zunaj okna. (drevesa, avtomobili, ptice, hiše itd.) Spodbujajte svojega otroka, da pokaže in poimenuje različne predmete, med njimi pa tudi poišče nekaj opaznih (največ veliko drevo, tovornjak) .Zdaj si zaželite nekaj predmeta, ki ga lahko vidite zunaj okna. Zmaga tisti, ki prvi vidi skrivnostni predmet. (igra razvija pozornost, širi besedni zaklad)

Vsem bi se rad zahvalil za njihovo domišljijo, umetnost in dobro voljo.

Veliko zanimanje predšolskih otrok in njihovih staršev je bilo naše možganski obroč. Dvorana je bila temu primerno okrašena. Na steni so plakati z imenom dogodka »Brain Ring« in programskim motom »Narava je naš dom« ter napisi s pravili obnašanja v naravi. . Mize so pogrnjene z rdečim in zelenim prtom, na vsakem svetijo žarnice ustrezne barve. V bližini so table z labirinti in stojala, na katerih so med igro prikazani vizualni pripomočki. V igri sodelujejo otroci dveh skupin vrtec. Pred začetkom voditelj predstavi ekipi »Zeleni svet« in »Rdeča knjiga«, žirijo in udeležence seznani s pravili.

Če otrok pozna odgovor na vprašanje, dvigne roko in kapitan pritisne na gumb.
Na vprašanje odgovori tista ekipa, katere kapetan je prvi prižgal luč.
Kazenske točke prejme ekipa, katere kapetan je pritisnil gumb pred koncem vprašanja.

Vodenje. Naš možganski ring je posvečen naravi. Narava – naša Skupni dom. Treba ga je čim bolj zaščititi! Od nesmiselno utrgane veje ali rože, od ujetega metulja ali od nepobranih smeti v gozdu se začne njeno uničevanje. Vedno si zapomnite to in skrbite za naravo!

Brain ring je sestavljen iz treh krogov.

Prvi krog. Neživa narava

2. Obstaja kraj na Zemlji, kjer je, kamor koli se obrnete, na vse strani jug. Kako se imenuje ta kraj? (Severni pol.)

3. Od kod prihajata dan in noč? (Ali se zemlja vrti kot vrh in izpostavi eno stran soncu, nato drugo?)

4. Pozor: črna skrinjica! Kaj je notri? "Na svetu obstaja en predmet, v katerem se skriva bela svetloba; pogumno lahko obrnete puščico in brez težav pridete domov." (Kompas?)

5. Kako določiti kardinalne smeri po soncu? (Če stojite z desno stranjo proti soncu, bo vzhod na desni, zahod na levi, spredaj- sever, zadaj- jug. Vendar to velja samo za jutranje ure - zvečer sonce kaže proti zahodu.)

6. Poimenuj mesece v letu (na semaforju je prikazan tortni grafikon, katerega raznobarvni sektorji simbolizirajo letne čase in mesece) (fotografija 3).

7. Naštej vrste padavin. (Dež, sneg, toča, rosa, megla?)

8. Iz česa so oblaki? (Iz vodnih kapljic ali ledenih kristalov?)

9. Zakaj slišimo grmenje potem, ko vidimo strelo? (Ali zvok potuje počasneje od svetlobe?)

10. Poimenujte pravila obnašanja v naravi (na tablo so postavljeni znaki, ki simbolizirajo pravila obnašanja v naravi, odgovoren pa vsako posebej opiše). Medtem ko se žirija posvetuje, poteka športna vzgoja "Kaj raste v vaši domovini?" Voditelj našteje rastline, ki rastejo v regiji Belgorod in ne rastejo v Rusiji. Otroci naj ploskajo z rokami, ko slišijo ime vrste, ki je tukaj ni.

Drugi krog. Sesalci

1. Kako se imenuje žival, ki svoje mladiče hrani z mlekom? (sesalec)

2. Zakaj ima veverica tako košat rep? (Za drsenje in krmiljenje pri skakanju z veje na vejo in z drevesa na drevo)

4. Zakaj miši vse žvečijo? (Zobje jim nenehno rastejo - nenehno jih je treba brusiti. Če tega ne storite, bodo zobje tako zrasli, da miška ne bo mogla zapreti ust in zato ne bo mogla jesti.)

5. Kdo je nenavaden v vrsti in zakaj? (Na tabli so prikazane risbe, ki prikazujejo volka, zajca, veverico. Otrok odgovori: v tem primeru je volk odveč- je plenilec in poje vse ostale narisane živali.)

6. Ali je delfin riba? (To je morski sesalec)

7. Kje je čigava sled? (Na tabli je prikazana risba sledi medveda, jelena, volka, zajca.)

8. Kdo kaj reče? (Na tablo so prikazane slike domačih živali: prašiči, krave, konji, ovce, psi, mačke. Otrok jih pokaže in pokliče »govor« živali, npr. krava muka, ovca bleji ... )

9. Zakaj pes izteguje jezik, ko je vroče, konj pa ne? (Konj ima na telesu žleze znojnice, pes pa ne. Zato pes iztegne jezik, da se ohladi)

10. Kaj je Rdeča knjiga? (Vključuje vrste rastlin, sesalcev, ptic in žuželk, ki so ogrožene)

Medtem ko se žirija posvetuje, igra s starši.

1. vaja. Kdo bo vodil metulja skozi labirint do rože in nato hitreje domov?

Naloga 2.Čigava ekipa bo uganila največ šal in ugank?

Na katerih poljih trava ne raste? (Na robu klobuka)
Katera veja ne raste na drevesu? (železnica)
Koliko jabolk je na brezi, če je na njej osem vej in vsaka veja ima pet jabolk? (Na brezi ni jabolk)
S katerim glavnikom si lahko razčešeš glavo? (Petušin)
Ali se lahko noj imenuje ptica? (Ne, ne more govoriti)
Kako se končata dan in noč? (mehki znak)
Poimenujte pet dni brez uporabe številk ali imen dni. (Predvčerajšnjim, včeraj, danes, jutri, pojutrišnjem?)
Kdaj je nebo nižje od zemlje? (Ko se odseva v vodi)

Pred tretjim krogom je glasbeni odmor "Ne poškoduj mravlje" med katerimi otroci, oblečeni v kostume žuželk, berejo odlomke pesmi, plešejo in pojejo.

Tretji krog. Ptice in žuželke

1. Kdaj odletijo zadnje race od nas? (Ko zamrznejo vsa vodna telesa: jezera in ribniki)

2. S čim golobi hranijo svoje piščance? (Mleko, ki nastane v pridelku odraslega goloba; piščanci vtaknejo glavo globoko v grlo starša, da pridejo do mleka)

3. Zakaj imajo flamingi rožnato perje? (Hranijo se z rdečimi raki)

4. Kaj lahko daste svoji ptici za kosilo? (Na tabli so prikazane podobe zrn, kruha, masti, jerebikovih jagod itd. in podobe ptic. Otrok s črtami poveže hrano z ustrezno podobo ptice.)

5. S številko označi ime ptice. (Na tabli so prikazane slike ptic: toranj, petelin, raca, hudournik, sneker, žolna, vrana, sova, spodaj so barvni krogi, zraven so oštevilčena imena ptic. Otrok v krogce vpiše številka, ki ustreza imenu ptice)

6. Kako se imenuje ptičja hišica, ki jo naredi človek? (ptičja hišica)

8. Kako žuželke opozorijo živali, da so neužitne? (Svetle barve, kot pikapolonica.)

9. S čim se prehranjuje kobilica? (Listi rastlin, gosenice, odrasle žuželke)

10. Kaj se zgodi, če žuželke izginejo? (Rastline bodo izginile: žuželke jih oprašujejo; ribe, žabe, ptice bodo izginile: hranijo se z žuželkami)

Na koncu možganskega ringa se seštejejo rezultati in razglasijo zmagovalci. Otroci so nagrajeni z nagradami – knjigami na okoljsko tematiko.

T. ZERSHIKOVA, izredna profesorica,
Belgorodska državna univerza,

T. YAROSHEVICH, učitelj,
Predšolska izobraževalna ustanova št. 12, Belgorod

Osnovni pojmi: okoljska vzgoja za starše, okoljska igra, možganski ring

Zerschikova T., Yaroshevich T. Ekološki razvoj v procesu spoznavanja okolja // Predšolska vzgoja. 2005. št. 7. str. 3–9. Brain ring. str. 6-8.

Morda bi bilo koristno prebrati: