Kartoteka možganskih obročev za otroke. Ekološki možganski obroč za otroke starejše skupine

Cilj: krepitev znanja otrok o raznolikosti flora.

Integracija izobraževalnih področjih: "Komunikacija", "Kognicija", "Socializacija".

Naloge:

Utrditi znanje otrok o raznolikosti rastlinskega sveta, o prehrani in njenih različnih oblikah rastlin ("Znanje");

Razviti sposobnost primerjanja rastlinskih vrst glede na videz("Znanje");

Utrditi izkušnjo rednega štetja znotraj 9 ("Znanje");

Razviti logično razmišljanje("Znanje");

Aktivirajte besedni zaklad otrok ("Komunikacija");

Razkritje intelektualnih sposobnosti otrok ("Znanje");

Oblikovanje sposobnosti za timsko delo ("Socializacija").

Priprava:

Pripravljena so vabila za starše na brain-ring »Mesojede rastline – mit ali resničnost?«. Izdelani emblemi ekip z oznako kapetana. Za tekmovalce so mize in stoli, skupina je okrašena s plakati: "Brain Ring", "Želim vedeti vse", "Vem", "Zakaj".

Metode in tehnike:

Praktične tehnike: didaktične igre, igra na prostem.

Vizualne tehnike: ogled, demonstracija.

Verbalne tehnike: pogovor, problemski pogovor.

Oprema:štoparica, piščalka, zvončki, kosi papirja na igralnih mizah, svinčniki, žetoni, 2 košari, 2 vedri, žoge, izrezane slike mesojedih rastlin "Venerina muholovka", "Zhiryanka", TV, prenosni računalnik, kabel HDMI.

Napredek Brainringa

Govor voditeljice.

Dober večer Veseli me, da vas lahko pozdravim v igri "Brain Ring" med učenci pripravljalna skupina. Naša igra poteka pod geslom "Želim vedeti vse." Vsi fantje vstopijo v ring in po vrsti vzamejo emblem ekipe iz košare: "Znayki" in "Zakaj". Udeleženci igre bodo danes pokazali svoje spretnosti, znanje, iznajdljivost in erudicijo na področju proučevanja pestrosti rastlinskega sveta.

Ekipni pozdrav

Poveljniki predstavijo svoje igralce.

Lep pozdrav od ekipe Znayki:

Boj naj hitreje zavre

Močnejša konkurenca

Uspeh ni usoda

Ampak samo naše znanje.

Lep pozdrav od ekipe "Zakaj":

Odgovarjamo skupaj

In tukaj ni dvoma:

Danes bo prijateljstvo

Gospodarica zmag.

Vodenje. Danes ne boste potrebovali samo znanja, ampak tudi prijateljstva. Naj vas spremlja zmaga in sreča.

Ekipe zasedejo svoja mesta.

Moderator: V igri sodelujejo tudi navijači - starši in žirija (2 vzgojitelja iz drugih skupin).

Nagradni sklad naše igre so magneti "Narava domovine" in sladkarije, ki jih prejme vsak udeleženec.

Pravila igre: Za razpravo o vprašanju 1 min. Po zastavljenem vprašanju in danem znaku kapetan ekipe, ki pozna odgovor, da znak (zvonec) in nam pove, kdo bo odgovoril.

Naloga številka 1. Odgovori na vprašanja:

Ali rastline jedo? Kaj jedo? (Da, hranijo se. Zrak, voda, svetloba.)
Zakaj rastline jedo žuželke? (Žužkojede rastline živijo v vodi sladkih vodnih teles, na močvirnih travnikih in močvirjih, zato rastlinam primanjkuje koristnih snovi.)
Zakaj rastline potrebujejo hranila? (Za rast in razmnoževanje.)
Kaj rastline uporabljajo za lovljenje žuželk? (Pasti.)
Kakšne so pasti žužkojedih rastlin? (Listi z lepljivimi žlezami, zapiralni listi.)
Poimenuj po eno mesojedo rastlino (npr. rosika, pemfigus).

Naloga številka 2. Tekmovanje kapitanov "Zberite sliko rastline in jo poimenujte."

Vsak vodja ekipe dobi izrezane slike mesojede rastline. Zmagovalec je kapitan, ki prvi zbere sliko in poimenuje rastlino.

Naloga številka 3. Minuta telesne vzgoje

Igra "Zalij svojo rastlino"

Atributi igre: košara (2 kos.), Majhne žogice (20 kos.), Gimnastična palica (2 kos.), Žlica (2 kos.).

Pravila igre: 2 ekipi se postavita v vrsto pri oznaki, blizu katere so vedra z žogami. Vsak udeleženec mora vzeti žogo iz vedra in priti v koš s podobo svoje rastline (ki so jo ekipe zbirale v obliki sestavljank). Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.

Naloga številka 4. Igra "Četrti dodatni". (Predstavitev.)

Slide 1: Četrti je odveč.

2. diapozitiv: na diapozitivu so vrba, breza, smreka in pemfigus. Rastlinam je treba dati imena in ugotoviti, da je slika "Pemfigus" odveč, ker. je žužkojeda rastlina, ostalo pa so drevesa. Ko kliknete na sliko "Kamenčki", se oglasi aplavz. Ko kliknete levi gumb miške, se prikaže diapozitiv 3.

3. diapozitiv: na diapozitivu so lila, venerina muholovka, maline in kosmulje. Treba je poimenovati rastline in ugotoviti, da je slika "Venerina muholovka" odveč, ker. je žužkojeda rastlina, ostalo pa so grmi. Ob kliku na sliko "Venerina muholovka" se oglasi aplavz. Ko pritisnete levi gumb miške, se prikaže diapozitiv 4.

4. diapozitiv: na diapozitivu so rosika, kamilica, vrtnica in šmarnica. Treba je dati imena rastlinam in ugotoviti, da je slika "Dewdrop" odveč, ker. je žužkojeda rastlina, ostalo pa so cvetovi. Ko kliknete na sliko "Rosyanka", se oglasi aplavz. Ko pritisnete levi gumb miške, se prikaže diapozitiv 5.

5. diapozitiv: na diapozitivu so goba, mušnica, nepentos in šampinjon. Treba je poimenovati rastline in ugotoviti, da je slika "Nepenthos" odveč, ker. je žužkojeda rastlina, ostalo pa so glive. Ko kliknete na sliko "Nepenthos", se oglasi aplavz. Ko pritisnete levi gumb miške, se prikaže diapozitiv 6.

Diapozitiv 6: Dobro opravljeno.

Naloga številka 5. Rebus "Zmagovalec igre."

Naloga rebusa je prikazana na TV zaslonu. Na prosojnici je pet slik rastlin. Iz prvih črk vsake rastline udeleženci sestavijo odgovor na vprašanje:

D ub R omaška pri pridelek IN Irska ženska B bela G rebro A rmelona

Na koncu možganskega ringa žirija povzame rezultate in vsem fantom podeli darila.

Povzetek roditeljskega sestanka Brain-ring "Mama - igraj se z mano"

Volosskaya Svetlana Yurievna

MKDOU - D / S št. 12

NSO Tatarsk

Učitelj povabi starše v dvorano.

Vzgojiteljica: Dragi starši, naš današnji roditeljski sestanek bo nenavaden. In tema je "Mami, igraj se z mano." Za začetek predlagam pogovor o igri z otroki doma.

Kako se mislite igrati ali ne igrati z otroki? Nekdo bo rekel: »Kaj je vprašanje? Seveda igraj!" ampak pomislimo, kako pogosto se igramo z otroki. Na primeru povprečne statistične družine razmislite o enem takem povprečnem statističnem dnevu. torej. jutro. Mama je vstala in se počistila. Zbudila se je, umila, oblekla otroke in nekatere poslala v šolo, nekatere v vrtec. Dobro je, če so se starši v tem času z otroki pogovarjali in ne samo ponavljali vsako minuto: hitro vstani, hitro umij obraz, hitro se obleci ipd. Vse je hitreje, hitreje, hitreje. Nato je šel vsak po svojem poslu. Večer. Srečanje staršev z otroki. Jasno je, da so mame in očetje utrujeni. Otroci so bili siti in vsak je šel po svojih opravkih. Otroci se v najboljšem primeru igrajo sami. In potem sta minila noč in dan. In tako iz dneva v dan.

Seveda, češ, tako pametna pravi, kdaj pa je nazadnje igrala? Priznam, veliko sem zamudil in zdaj res obžalujem, da sem zapravljal čas z delom doma, gledanjem televizijskih oddaj. Lahko tudi vprašate: "In kdaj igrati zjutraj?" Odgovoril bom v procesu vstajanja, umivanja, oblačenja. Zdaj lahko na internetu najdete veliko iger za uresničitev tega cilja. Le cilj si morate postaviti. In seveda večer. Z otroki ni treba porabiti vsega. Ampak pol ure, ura je možna in potrebna. Tukaj nastopi fantazija. Obstajajo igre, ki ne zahtevajo veliko prostora ali posebne opreme. Obstajajo igre, v katerih sodelujejo 2-3 ali 4-5 oseb. Skupne igre združujejo družino, jo duhovno bogatijo, vzgajajo spoštovanje do starejših, spoštovanje do mlajših. Igre so: mobilne, malo mobilne, gledališke, zapletne, didaktične (za iznajdljivost, za pozornost, za poznavanje teme). Spet bo kdo rekel: "V vrtcu smo se igrali in to je dovolj." Odgovoril bom - premalo. Igra je vodilna dejavnost v razvoju otroka. V igri otrok hitro zajema snov, se uči, razvija. In ne glede na to, koliko igramo, je vedno premalo. Tudi odrasli (čeprav se bojijo priznati) se želijo in radi igrajo. Spomnite se katere koli poroke, obletnice. Pri oblačenju, tekmovanjih, tekmovanjih vsi z veseljem sodelujejo. In kaj naj rečemo o otrocih. In da ne bo izpadlo samo moraliziranje, predlagam, da se danes malo poigrate. Vse vabim v krog.

Starši pridejo ven in se postavijo v krog.

Igra "Čarobna žoga"

Starši drug drugemu prenašajo glomerule, medtem ko govorijo o njihovi negativni kakovosti.

Vos-l: Da, lahko je poimenovati svojo negativno lastnost, težko pa je pohvaliti sebe. Ampak poskusimo. Navijamo negativne lastnosti jih spremeniti v pozitivne.

Starši drug drugemu podajajo glomerul, medtem ko govorijo o svoji pozitivni lastnosti.

Vos-l: No, malo sva se spoznala. Zdaj izberite lok vaše najljubše barve. Kdor je izbral modro pentljo, bo šel k mizam na desno, kdor pa bo izbral rdečo pentljo, bo šel k levi. In tako smo sestavili dve ekipi.

Prva naloga našega Brain-ringa - pripravite ime ekipe. Za vsako pravilno opravljeno nalogo ekipa prejme žeton.

Druga naloga - Kviz "Ali poznate pravljice"

Kdo je jedel Kolobok?

Zajec.
Kuharica iz šolske jedilnice.
Lisica.

Na čem je letela Baba Yaga?

Z letalom.
Na leteči preprogi.
V malti.
Kje je bila skrita smrt Koščeja Nesmrtnega?
V sefu.
V hladilniku.
V jajcu.

Kaj je imel oblečen maček v škornjih?

V čevljih.
V supergah.
V škornjih.

Kaj je Emelya uporabila kot vozilo?

Mercedes.
Konj.
Peč.

V čem je medved nesel Mašenko?

V vrečki.
V kovčku.
V škatli.

Koliko srajc iz kopriv je naredila Eliza za svoja brata?

Kdo naj bi bil Kid za Carlsona na njegovo željo?

brat.
vnuk.
Domača mati.

Kdo je brata Ivanuško odpeljal k Babi Jagi?

Zmaji.
Papige.
Labodje gosi.

Kako je bilo ime fantu iz Prostokvashina?

Dedek Stepan.
Stric Fedor.
brat Ivanuška.

Kaj je trgovec prinesel svoji najmlajši hčerki Alyonushki?

Kaktus.
dlan.
Škrlatna roža.

Kako je bilo starcu Hottabychu ime njegovega dečka?

Volka ibn Aljoša.
Petya ibn Seryozha.
Volka ibn Volodja.

Kaj je ostalo od starke?

Ob pokvarjenem pralnem stroju.

Pri perforirani medenici.
Pri razbitem koritu.

Mimo česa so pluli trgovci v kraljestvu slavnega Saltana?

Otoki Buyan.

Otoki zakladov.
Kozaški otok.

Kako je bilo ime goski, na kateri je potoval Nils?

Ivan.
Martin.
Charles.

Kako so se imenovali učeni krokarji, ki so Gerdi pomagali najti Kaia?

Karl in Klara.
Ivan in Marija.
Marta in Martin.

Tretja naloga - igrajte igro s člani druge ekipe.

Četrta naloga - Igra "Spreminjanje"— "Ugani ime zgodbe"
kvadrat (kolobok)
Zelena copatka (Rdeča kapica)
Cvrtje (Morozko)
Stometrska (palčica)
Beračeve stare hlače (Kraljeva nova obleka)
Palača (Teremok)
Kositrna žival (zlata ribica)
sončni služabnik ( Snežna kraljica)
Srebrna lisica in 3 velikani (Sneguljčica in 7 palčkov)
Koza in pet volčičev (Volk in sedem kozličkov)
Kozica zeljne juhe (Lonec kaše)
redkev (repa)
Vitka kobila (konj grbavec)
Strahopetni čevljar (Pogumni mali krojač)
Kokoš - srebrna noga (Petelin - zlati glavnik)
Pes brez klobuka (Maček v škornjih)
Kako je želela trska ( Po ukazu ščuke)
Žerjavne race (labodje gosi)

Vzgojiteljica: Predlagam, da si vzamete odmor in se sprostite. Vse vabim v krog.

Splošna igra "Dve poplavi - dva udarca"

Dva topota, dva ploska .... (2x topotnemo z nogami, ploskamo z rokami)
Ježki, ježki, ... (pokažite razprte prste)
Nakovalo, nakovalo, ... (udariti s pestjo v pest)
Škarje, škarje .... (pokažite škarje z rokami)
Tek na mestu, tek na mestu .... (tek na mestu)
Zajčki, zajčki .... (pokažejo ušesa)
Pridi skupaj, pridi skupaj
Dekleta! ... (vsa dekleta kričijo: "Dekleta!")
Fantje!... (vsi fantje kričijo "Fantje!")

Peta naloga - Dramatizacija pravljice. Vsaka ekipa je povabljena, da samostojno izbere pravljico in jo prikaže.

No, naš Brain-ring se je končal, preštejmo žetone in poglejmo, čigava ekipa se je izkazala za močnejšo. Prijateljstvo je zmagalo in da ga utrdite in razveselite, si oglejte nekaj videov.

Gledanje video posnetkov.

In da se boste doma z otroki imeli kaj igrati, za spodbudo pa vam ponujamo opomnike z domačimi igrami.

"Pomagaj babici" Vzemite nekaj kroglic niti. Odvije se na določeno dolžino. Vsi igralci stojijo v eni vrsti ali sedijo na kavču z žogo v roki. Na ukaz začnem navijati žogo. Kdor je hitrejši - zmagal je.

"Čudovita torba"

Med igro se otroci naučijo določiti, za kakšen predmet gre, glede na lastnosti zunanji znaki, torej v obliki. Uporablja se lahko tudi za razvoj govora in domišljije.

Potrebna oprema za igre

Neprozorna vrečka. Za otroke je priporočljivo, da ga šivate iz svetlih tkanin (za povečanje zanimanja za dogajanje), za starejše otroke pa iz temnih tkanin.
Predmeti. Ustrezati morajo določeni temi (zelenjava, geometrijske figureživali, črke ali številke) in imajo izrazite razlike v obliki.

Opis igre "Čudovita torba"

Pomen igre je zelo preprost: roko morate dati v vrečko, otipati predmet in ga poimenovati, ne da bi videli, kaj konkretno je. Da se otroci ne zmedejo, lahko najprej postavite 1 predmet, nato pa, ko se naučijo tako igrati, jih je že več.

Igralci lahko poleg glavne naloge dobijo še dodatne:

opišejo predmet (barva, velikost, okus, material) ali žival (kaj počne, kje živi);
povejte, iz katere pravljice je ta predmet ali lik;
opišite ga tako, da ga bodo drugi otroci uganili;
poimenovati besede, ki se začnejo na dano črko;
Napišite primer, kjer je odgovor dano število.

Za zelo majhne otroke lahko predlagate takšno izbiro igrače, s katero se bo nato igral. Za to jim najprej pokažejo predmete, ki so vloženi v vrečko, nato pa vsak po vrsti vzame iz nje svojega.

Ta igra je primerna za otroke od 3. leta naprej, ko že znajo govoriti in poimenovati predmet z vsaj eno besedo. Nima starostnih omejitev, zato se lahko uporablja tudi v srednji šoli, če zaplete pravila vodenja.

"Užitno - neužitno"

Igra zahteva žogo in skupino igralcev.
Otroci se postavijo v vrsto, vodja pa jim vrže žogo.

V trenutku metanja voditelj izgovori eno besedo, ki je predmet na primer: pero, mleko, kozarec).
Če beseda pomeni užitno predmet, mora igralec ujeti žogo, če neužitno, nato pa mora odriniti žogo.

Če ga igralec ujame ali se preprosto dotakne žoge z rokami z neužitnim predmetom, potem je izgubil in se zamenja z vodilnimi mesti.

"Najdi igračo"

Skrij majhno igračo. Otrok naj ga poišče in ko ga najde, naj ga najde: na ..., za ..., med ..., v ..., na ... itd. Nato zamenjajte vloge.

"Kaj je izginilo?"

Na mizo postavite deset igrač v vrsto. Otroka povabite, naj jih prešteje in si zapomni lokacijo. Nato ga prosite, naj zapre oči. Odstranite poljubni dve igrači. Po tem otrok odpre oči in odgovori na vprašanja:

Ali je igrač več ali manj?

Katere igrače manjkajo?

Kakšno je bilo njihovo število?

Pohvale.

Povejte otroku to vljudna osebaživljenje je lažje in bolj zabavno. Vsi ga spoštujejo in cenijo. Preverite, ali znate dajati komplimente in ali vaš otrok to zmore. To igro lahko igrate z dvema oz veliko podjetje. Vsak po vrsti reče vsakemu udeležencu nekaj prijetnega. Za najboljšo pohvalo-nagrado. (igra razvija sposobnost komuniciranja)

5. Kdo je prvi?

Povejte na glas vse, kar vidite zunaj okna. (drevesa, avtomobili, ptice, hiše itd.) Spodbujajte svojega otroka, da pokaže in poimenuje različne predmete ter poišče nekatere izjemne (najbolj veliko drevo, tovornjak) .In zdaj pomislite na kakšen predmet, ki ga lahko vidite zunaj okna. Zmaga tisti, ki prvi vidi skrivnostni predmet. (igra razvija pozornost, širi besedni zaklad)

Vsem bi se rad zahvalil za njihovo domišljijo, umetnost in dobro voljo.

Cilj:

Še naprej učite otroke, da se veselijo komuniciranja z naravo, da imajo negativen odnos do uničevalcev okolja.

Razviti potrebo po upoštevanju pravil upravljanja z naravo.

Utrditi znanje otrok o okolju: odnosi v naravi, sezonski pojavi.

Utrditi sposobnost izražanja svojih vtisov o naravi z besedami, pa tudi sposobnost uporabe besed za označevanje letnih časov, znakov narave, vremena, zaporedja naravni pojavi, klasifikacija rastlin

Razviti koherenten govor predšolskih otrok.

Razviti opazovanje in domišljijo.

Okrepite sposobnost prenosa svojih vtisov o komunikaciji z naravo

Dejavnosti v vrtcu:

Kdaj vsaj malo utihniti in se za trenutek ustaviti. Lahko slišite, kako čarobna glasba zveni naokoli. (Posnetki: P. I. Čajkovski "Letni časi")

Vzgojitelj: - Otroci, kaj čutite, ko poslušate glasbo?

Obožujete pomlad?

Zakaj obožuješ pomlad?

(Odgovori otrok, metoda "Mikrofon", učitelj otroku vzame mikrofon)

In obožujem pomlad, ker prebudi naravo iz zimskega spanca in vse naokoli oživi, postane lepo in želim jo občudovati. Naša narava pravi prijatelj, a od nas zahteva tudi previdno ravnanje. Prepričan sem, da imate vsi radi naravo in želite o njej izvedeti več.

Ali radi gledate televizijo? Navsezadnje prikazujejo zanimive intelektualne igre "Brain Ring", "Kaj? Kje? Kdaj? «, »Polje čudežev«, »Najpametnejši«.

Zato predlagam, da igrate igro "Brain Ring".

(Otroci so razdeljeni v dve ekipi in sedijo za mizami). Vzgojitelj: Kot vsaka igra ima tudi Brain Ring svoja pravila:

1. Eno minuto razmišljajte o odgovorih na vprašanja.

2. Namigi niso dovoljeni.

3. Ne začnite odgovarjati na vprašanja, ne da bi ga poslušali.

4. Za pravilen odgovor ekipa prejme žeton.

jaz naloga "Ogrevanje" "Zapomni si in postavi"

Vsaka ekipa ima na mizi kuverto. Vsebuje 10 slik. Poimenoval bom 7 slik, ti pa boš pozorno poslušal in si zapomnil, katere slike sem poimenoval. V eni minuti boste objavili tiste slike, ki sem jih poimenoval.

(Zmagovalec dobi žeton)

II naloga: "Ogrevanje" "Zapomni si in štej"

10 sekund gledate tabelo z 12 risbami. Predmete na slikah boste sami prešteli in njihovo število zapisali v številke.

(Zmagovalec dobi žeton)

1. Tekmovanje: "Vse je pomešano"

(Ekipe se postavijo v polkrog pri svojih flanelografih). Pred vami na flanelografu je niz kartic, ki odražajo zaporedje razvoja rastlin. Navedeni so po vrsti. Torej, vaša naloga: navedite pravilno zaporedje razvoja rastlin. Minuta se je začela.

(Zmagovalec dobi žeton)

2 Tekmovanje: "Naredi rožo", "Posadi čebelo".

(Otroci so pogojno razdeljeni v pare)

Vsak par udeležencev prejme kuverto z vzorcem rože, razrezanim na kose. Vse rože so različne. Eno minuto potrebujete, da naredite rožo in nanjo posadite čebelo z vedrom medu. Tako, da se črke v vedru začnejo s prvim zvokom imena rože.

(Zmagovalec dobi žeton)

(športna vzgoja po izbiri učitelja)

3 Tekmovanje: "Črna skrinjica"

Naše ekipe ne vedo, kaj se skriva v črni skrinjici. Ugani uganko:

Raste pod ograjo.

Kakšna ognjevitost

In prišla je k šči -

Kako dobri so!

Uporablja se pri zdravljenju različnih bolezni. In spomladi kuhajo vitamin zeleni boršč. Kaj je ta rastlina?

(kopriva)

(Ekipa, ki je uganko uganila, dobi žeton)

Aja, a se je kdo skril v črni škatli pod koprivami? (Učitelj vzame iz škatle Polnjene igrače: zajček s povito tačko in lisička s povojanim grlom. Vsaka ekipa dobi igračo)

Naloga za 1 ekipo:

Zajček je igral nogomet in si poškodoval tačko.

Naloga za 2 ekipi:

Lisica je jedla hladen sladoled in se prehladila v grlu.

(trpotec) (mabel)

Torej, v eni minuti se odločite za katero koli zdravilno rastlino in nam povejte, kako zdraviti živali, ker se bojijo injekcij in zdravil.

(Zmagovalec dobi žeton)

Živalce smo pozdravili, zato jih bomo odpeljali v gozd, kjer živijo.

4 Tekmovanje: "Kaj bi naredil, če bi videl ...?"

1. ... Pišče, ki je padlo iz gnezda?

2. ... Fant, ki uniči ptičje gnezdo?

3. ... Ptica, ki je sedela na vaši okenski polici?

4. ... Fant s fračo v rokah?

Katera ekipa bo dala najhitrejši odgovor, bo prejela žeton.

5 Tekmovanje "Nabiralnik"

Prejeli smo pismo iz našega vrtca. Preberimo:

Volkovo pismo.

Piše vam dragi otroci Sivi volk iz gozda. Zgodila se mi je težava. Vse živali, ptice in žuželke so prenehale govoriti z mano. prosim vas za nasvet. Mogoče sem naredil kaj narobe? Ležim na jasi in se grejem na soncu, piščančki v gnezdu kričijo, ni dovoljeno spati. Slišim, da me nekdo piči, pogledam in to so komarji. Vstal sem, odlomil vejo in razbil cel komarnik, da ne bi več pikali. In potem je iz gnezda vrgel tudi hrupne piščance. Povej mi, kaj sem razjezil prebivalce gozda.

Katera ekipa bo prva poimenovala slaba dejanja volka in dobila čip.

6 Tekmovanje: "Biti prijatelj z naravo ..."

Prejeli smo pismo volka in ugotovili, kakšno škodo je povzročil gozdnim prebivalcem. Predlagam, da odgovor napišete v obliki slik. Na mizah imate kartončke s slikami, kjer so narisana dobra in slaba dela.

Zato morate v eni minuti z zelenim flomastrom obkrožiti dejanja otrok, ki koristijo naravi. In dejanja otrok, ki škodijo naravi, so prečrtana z rdečim flomastrom. (Zmagovalna ekipa dobi žeton)

Vzgojitelj: Zelo sem užival v igri z vami. intelektualna igra. Veliko ste se naučili o naravi in kako jo varovati.

Da bi ugotovili, katera ekipa je zmagala, preštejmo žetone.

Aitana Sulachakova
Ekološki možganski obroč v starejši skupini

Ekološki možganski obroč v starejši skupini.

negovalec: Sulačakova A. S.

Tarča: utrjevanje znanja otrok o naravi.

Napredek kviza:

Sliši se mirna glasba, otroci se usedejo na svoja mesta.

IN: - Pozdravljeni otroci. Pozdravljeni vsi, ki ste danes z nami na našem ekološki dopust. Čudovit pisatelj in velik ljubitelj narave M. Prishvin napisal: »Smo gospodarji svoje narave in za nas je shramba sonca z velikimi zakladi življenja. Riba potrebuje vodo, ptica potrebuje zrak, zver potrebuje gozd, stepo, gore in človek potrebuje domovino. In varovati naravo pomeni varovati domovino.

Kaj misliš, kaj je ekologija?

Ekologija je veda o domu, o naravi. In narava je naša velika hiša in vsi skupaj moramo delati, da ga ohranimo v redu.

Kot že veste, je leto 2017 posvečeno letu Ekologija. Naš vrtec je pri tem aktivno sodeloval. In danes ob koncu leta Ekologija, smo se zbrali v tej dvorani, da bi izvedli poučno-zabavno igro « Ekološki možganski obroč» .

Igro igrata dve ekipi. Pa pozdravimo se! (ime, moto)

1. Iskalci poti

Moto: Poskrbite za svoj planet - drugega na svetu ni.

2. Strokovnjaki.

Moto: Vsi vedo, ti in jaz, narave ne moreš užaliti!

Spoznavanje je potekalo.

Kot veste, ima vsaka igra pravila in možganski obroč ni izjema. Poslušajte pravila igre:

1. V igri sodelujeta 2 ekipi.

2. Igra je sestavljena iz 5 krogov, ki vsebujejo splošna vprašanja Avtor: ekologija.

3. Za pravilen odgovor ekipa prejme točko.

4. Če nekdo ni odgovoril na vprašanje, gre poteza nasprotni ekipi.

5. Ekipa z največ točkami zasede 1. mesto.

6. Pravilnost odgovorov ocenjuje žirija.

Predstavitev žirije.

Žirija, kot vidite, si zaslužimo spoštovanje.

Morali so, in to večkrat, oceniti bitke!

Za vsako tekmovanje bo žirija podelila eno točko.

In sojeni bomo: Telesova Z. E., Kyrmakova Z. I.

Pozdravimo našo žirijo in naše ekipe.

(Sadite drevesa, ne mečite smeti, ne lomite vej, ne trgajte rož, ne uničujte ptičjih gnezd, ne lovite metuljev)

Preden začnemo igro, prisluhnimo verzom z vami.

Torej začnemo našo Ekološki možganski obroč. Želimo vam uspeh na tekmovanju. Naj zmaga najmočnejši!

Prvi krog "Ogreti se":

Ekipe morajo odgovoriti na čim več vprašanj. In žirija s pomočjo peščene ure označuje čas in spremlja pravilnost odgovorov.

Vprašanja za ekipo:

1. -Ptičja hišica, narejena s človeškimi rokami? (ptičja hišica)

2. - Kako se imenujejo ptice, ki odletijo v toplejše kraje? (selitveni)

3. -Drevo z belim lubjem? (Breza)

4. -Zimsko medvedje stanovanje? (Brlog)

5. -Bodeča rastlina puščave? (kaktus)

6. -Kdaj odpade listje z dreves? (jeseni)

7. Kdo nosi svojo hišo na hrbtu? (polž)

8. -Kdo plete mrežo v gozdu? (Pajek)

9. -Zima in poletje v eni barvi? (Smreka)

10. Katera rastlina pomaga pri celjenju ran? (trpotec)

11. -Katera ptica meče svoja jajca v gnezda drugih ljudi? (kukavica)

12. -Kako se imenuje plod iglavcev? (stožec)

13. -Foxovo stanovanje (Nora)

14. Kaj iglavec spusti igle za zimo? (Macesen)

15. - Katera ptica zdravi drevesa? (Žolna)

17. - Roža za vedeževanje? (kamilica)

18. -Ste zgradili kočo brez rok, brez sekire? (Gnezdo)

19. -Koliko nog ima pajek? (Osem)

20. Na katerem drevesu raste želod? (na hrastu)

To je prvo tekmovanje "Ogreti se" končano, odlično ste opravili delo in me razveselili!

Drugi krog "Četrti dodatek":

Na mizi imate 4 karte s slikami, od katerih tri povezuje skupna lastnost. Izbrati morate sami, združiti tri slike na kartici skupna točka in odstranite dodatno sliko. Po zaključku boste pozvani, da pojasnite svojo izbiro.

Tretji krog. Didaktična igra "Ugani pravilo"

(Izobešeni so znaki, ki simbolizirajo pravila obnašanja v naravi)

P\u003e "Poberi smeti"

Četrti krog.

Kje je sled?

(Risba, ki prikazuje sledi medveda, volka, zajca)

Kdo pravi kaj?

(Slike prašiča, krave, konja, ovce, psa, mačke)

Opišite žival in se o njej pogovorite. (mačka pes)

Peti krog "Gozd skozi moje oči" (izdelava slike)

Bravo fantje. Tako je naših vprašanj konec.

Medtem ko žirija povzema, se igrajmo.

Odgovoriti morate samo z DA ali NE.

Če pridem v gozd in naberem kamilico? (Ne)

Če pojem pito in stran vržem kos papirja? (Ne)

Če pustim kos kruha na štoru? (Da)

Če privežem vejo, bom postavil količek? (Da)

Če zakurim ogenj, pa ga nočem pogasiti? (Ne)

Če veliko zamočim in pozabim pospraviti? (Ne)

Če odnesem smeti, bom kozarec zakopal (Da)

Rad imam svojo naravo, pomagam ji (Da)

(Po igri se vsi usedejo na svoje mesto.)

In tako so vse točke izračunane, dajemo besedo naši žiriji.

(Razglasitev točk, zmagovalcev, podelitev zmagovalcev in podelitev daril za vse udeležence in navijače.)

Zmagovalcem čestitamo. Zabavo pa zaključimo s pesmijo "Mladi reševalci narave".

Povezane publikacije:

Brain ring za starejše predšolske otroke "Poklonimo se tem velikim letom ..." Oddelek za izobraževanje uprave mestne avtonomne predšolske ustanove mesta Solikamsk izobraževalna ustanova"Vrtec št. 7" Češnja ".

Brain ring po pravilih prometa na roditeljski sestanek skupina "Medvedi" Namen: In igralno obliko utrditi znanje otrok in.

Brain ring "Moja Kabardino-Balkarija" Brain ring na temo: "Moja Kabardino-Balkaria" Namen: Razširiti obzorja in razjasniti predstavo predšolskih otrok o njihovi rodni republiki. Nadaljuj.

Brain-ring "Rjazanska regija - domovina S. A. Jesenina" Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti na kognitivni razvoj za starejše otroke predšolska starost. Igra Brain Ring.

Igra "Ekonomski Brain Ring" Namen: sistematizirati znanje otrok o ekonomski pojmi, za utrjevanje stroke, razvijanje besednega zaklada z rabo gospodarskega govora.

Veliko zanimanje predšolskih otrok in njihovih staršev je vzbudil možganski obroč. Dvorana je bila temu primerno okrašena. Na steni so plakati z imenom dogodka »Brain Ring« in programskim sloganom »Naš dom je narava« ter napisi s pravili obnašanja v naravi. . Mize so pogrnjene z rdečimi in zelenimi prti, na vsakem svetijo žarnice ustrezne barve. V bližini so table z labirinti in stojala, na katerih so postavljeni vizualni pripomočki med igro. V igri sodelujejo otroci dveh skupin vrtec. Pred začetkom gostitelj predstavi ekipi Zelenega sveta in Rdeče knjige, žirijo in udeležence seznani s pravili.

Če otrok pozna odgovor na vprašanje, dvigne roko in kapitan pritisne na gumb.
Na vprašanje odgovori tista ekipa, katere kapetan je prvi prižgal luč.
Kazenske točke prejme ekipa, katere kapetan je pritisnil gumb pred koncem vprašanja.

Vodenje. Naš možganski ring je posvečen naravi. Narava - naša Skupni dom. Treba jo je zaščititi, kolikor je le mogoče! Od brezciljno utrgane veje ali rože, od ujetega metulja, od smeti, ki ni pospravljena za seboj, se v gozdu začne njeno uničevanje. Vedno si zapomnite to in skrbite za naravo!

Brain ring je sestavljen iz treh krogov.

Prvi krog. Neživa narava

2. Obstaja kraj na Zemlji, kjer je, kamor koli se obrnete, z vseh strani jug. Kako se imenuje ta kraj? (Severni pol.)

3. Od kod prihajata dan in noč? (Zemlja se vrti kot vrh in izpostavlja sonce na eno, nato na drugo stran?)

4. Pozor: črna skrinjica! Kaj je notri? "Na svetu je en predmet, v katerem se skriva bela svetloba, pogumno lahko obrnete puščico in zlahka pridete domov." (Kompas?)

5. Kako določiti kardinalne smeri po soncu? (Če postanete na desni strani sonca, bo vzhod na desni, zahod na levi, spredaj- sever, zadaj- jug. Vendar to velja samo za jutranje ure - zvečer sonce kaže proti zahodu.)

6. Poimenuj mesece v letu (na semaforju je postavljen tortni grafikon, katerega raznobarvni sektorji simbolizirajo letne čase in mesece) (fotografija 3).

7. Naštej vrste padavin. (Dež, sneg, toča, rosa, megla?)

8. Iz česa so oblaki? (Iz vodnih kapljic ali ledenih kristalov?)

9. Zakaj slišimo grmenje, potem ko vidimo strelo? (Zvok potuje počasneje od svetlobe?)

10. Poimenujte pravila obnašanja v naravi (na tablo so postavljeni znaki, ki simbolizirajo pravila vedenja v naravi, anketiranec pa vsako od njih opiše). Medtem ko se žirija posvetuje, poteka športna vzgoja "Kaj raste v vaši domovini?". Gostitelj našteva rastline, ki rastejo v Belgorodski regiji in ne rastejo v Rusiji. Otroci naj ploskajo z rokami, ko slišijo ime vrste, ki je pri nas ni.

Drugi krog. sesalci

1. Kako se imenuje žival, ki svoje mladiče hrani z mlekom? (sesalec)

2. Zakaj veverica potrebuje tako veličasten rep? (Za drsenje in krmiljenje med skakanjem z veje na vejo in z drevesa na drevo)

4. Zakaj miši vse glodajo? (Zobje jim ves čas rastejo - nenehno jih je treba brusiti. Če tega ne naredimo, bodo zobje tako zrasli, da miš ne bo mogla zapreti ust, kar pomeni, da ne bo mogla jesti.)

5. Kdo je ekstra v vrsti in zakaj? (Na tablo so postavljene risbe, ki prikazujejo volka, zajca, veverico. Otrok odgovori: volk je v tem primeru odveč- je mesojedec in se prehranjuje z vsemi ostalimi risanimi živalmi.)

6. Ali je delfin riba? (To je morski sesalec)

7. Kje je čigava sled? (Na tablo se postavi risba s sledmi medveda, jelena, volka, zajca.)

8. Kdo kaj reče? (Na semaforju so prikazane slike domačih živali: prašiči, krave, konji, ovce, psi, mačke. Otrok jih pokaže in pokliče "govor" živali, na primer krava zakimava, ovca bleji ...)

9. Zakaj pes na vročini iztegne jezik, konj pa ne? (Konj ima na telesu žleze znojnice, pes pa ne. Zato pes iztegne jezik, da se ohladi)

10. Kaj je Rdeča knjiga? (V njej so vključene ogrožene vrste rastlin, sesalcev, ptic in žuželk)

Medtem ko se žirija posvetuje, igra s starši.

1. vaja. Ki bo metulja hitro vodil skozi labirint do rože in nato domov.

Naloga 2.Čigava ekipa bo uganila največ ugankarskih šal.

Na katerih poljih ne raste trava? (Na robu klobuka)
Katera veja ne raste na drevesu? (železnica)
Koliko jabolk je na brezi, če ima osem grč, vsak grč ima pet jabolk? (Na brezi ni jabolk)
S kakšnim glavnikom ne boste počesali glave? (Petušin)
Ali se lahko noj imenuje ptica? (Ne, ne more govoriti)
Kako se končata dan in noč? (mehki znak)
Poimenujte pet dni brez uporabe številk ali imen dni. (Predvčerajšnjim, včeraj, danes, jutri, pojutrišnjem?)
Kdaj je nebo nižje od zemlje? (Ko se odseva v vodi)

Pred tretjim krogom glasbeni odmor "Ne boli mravlje", med katerimi otroci, oblečeni v kostume žuželk, berejo odlomke pesmi, plešejo in pojejo.

Tretji krog. Ptice in žuželke

1. Kdaj odletijo zadnje race od nas? (Ko zamrznejo vsa vodna telesa: jezera in ribniki)

2. S čim golobi hranijo svoje piščance? (Mleko, proizvedeno v pridelku odraslega goloba; piščanci potisnejo glavo globoko v grlo starša, da pridejo do mleka)

3. Zakaj imajo flamingi rožnato perje? (Jedo rdeče rake)

4. Kaj lahko daste ptici za kosilo? (Na semaforju so prikazane slike zrn, kruha, masti, gornika itd. in slike ptic. Otrok s črtami poveže hrano z ustrezno podobo ptice.)

5. S številko označi ime ptice. (Na semaforju so prikazane slike ptic: toranj, petelin, raca, hudournik, snegolov, žolna, vrana, sova, spodaj barvni krogi, oštevilčena imena ptic v bližini. Otrok postavi številko v krogih, ki ustrezajo imenu ptice)

6. Kako se imenuje umetna ptičja hišica? (ptičja hišica)

8. Kako žuželke opozorijo živali, da so neužitne? (Svetle barve, kot je na primer pikapolonica.)

9. S čim se prehranjuje kobilica? (listi rastlin, gosenice, odrasle žuželke)

10. Kaj se bo zgodilo, če žuželke izginejo? (Rastline bodo izginile: žuželke jih oprašujejo; ribe, žabe, ptice bodo izginile: hranijo se z žuželkami)

Na koncu možganskega ringa se seštejejo rezultati in razglasijo zmagovalci. Otroci prejmejo nagrade - knjige na okoljsko temo.

T. ZERSHCHIKOVA, izredna profesorica,
Belgorodska državna univerza,

T. YAROSHEVICH, vzgojitelj,
Predšolska ustanova № 12, Belgorod

Osnovni pojmi: okoljska vzgoja staršev, ekološka igra, možganski obroč

Zershchikova T., Yaroshevich T. Ekološki razvoj v procesu seznanjanja z okoljem // Predšolska vzgoja. 2005. št. 7. str. 3–9. Brain ring. str. 6-8.

Morda bi bilo koristno prebrati: