Ökologisches Märchen: Ein Wald voller Wunder. Umweltmärchen für Vorschulkinder im Kindergarten Lesen Sie Umweltmärchen für die Grundschule

Swetlana Pobotschaja
Ökologisches Märchen „Pass auf die Natur auf!“

Arbeiten an der Familie Umweltprojekt , das ich Ihnen vorgestellt habe, hat mich dazu inspiriert EINE ÖKOLOGISCHE GESCHICHTE« SCHÜTZE DIE UMWELT!» in Form einer Präsentation (es ist im Projekt selbst).Ich denke das Märchen bringt unseren Kindern viel bei. Viel Erfolg!

In einem fernen, fernen Wald an einem kleinen Rand in einem kleinen fabelhaft fröhliche kleine Mädchen lebten und lebten in der Hütte, Lachen: Feen des Waldes. Sie lebten zusammen und bewachten den Wald. Von Jahr zu Jahr, von Jahrhundert zu Jahrhundert wurden sie vom Menschen nicht gestört. Und das hatten sie Assistenten: zwei Brüder tragen: Brüllen und Schnauben. Sie bewachten die Feen und beschützten den Wald.

Und es gibt überall Schönheit – man kann den Blick nicht davon lassen! Sie können so viele Pilze und Beeren finden, wie Sie möchten. Sowohl Tiere als auch Vögel lebten friedlich und freundschaftlich im Wald. Sie waren sehr nett und haben sich in schwierigen Zeiten gegenseitig geholfen! Die Waldfeen könnten stolz auf ihren Wald und seine Bewohner sein.

Und alles würde gut werden, alles würde gut werden, aber an einem klaren Sommermorgen schrie plötzlich eine Elster ängstlich von der Spitze eines hohen Weihnachtsbaums. Die Tiere versteckten sich, die Vögel zerstreuten sich, warten: Was wird passieren?

Der Wald war erfüllt von Lärm, Schreien, Angst und großem Lärm. Die Leute kamen mit Körben, Eimern und Rucksäcken Wald: Einige zum Pilzesammeln, andere zum Entspannen auf der Lichtung. Bis zum Abend summten die Autos, und Märchenfeen Sie saßen versteckt in der Hütte. Und nachts, die Armen, wagten sie es nicht, die Augen zu schließen.

Und am Morgen rollte die klare Sonne hinter dem Hügel hervor und beleuchtete sowohl den Wald als auch die jahrhundertealte Hütte. Die Feen gehen morgens durch den Wald, um zu prüfen, ob alles in Ordnung ist. Wir schauten uns um – und verblüfft: Der Wald ist kein Wald, sondern eine Art Müllkippe, und es wäre eine Schande, ihn überhaupt Wald zu nennen. Überall liegen Dosen, Flaschen, Zettel und Lumpen verstreut herum.

Die Feenzauberinnen hatten Angst um ihr Gewächshaus. Sehr verärgern:

Warum wird das gemacht? Lasst uns gehen, Schwestern, den Wald aufräumen, den Müll rausbringen, sonst findet man hier weder Tiere noch Vögel!

Sie schauen zu: Und plötzlich sammeln sich Flaschen und Dosen, nähern sich einander. Sie drehten sich wie eine Schraube – und aus dem Müll tauchten das Tier-Hirsch Junk-Damned Unfassbar und sein Assistent, der donnernde Vogel … auf. Dünn, ungepflegt und schrecklich ekelhaft außerdem:. Im ganzen Wald klappern Knochen Lachen:

Entlang der Straße durch die Büsche -

Müll, Müll, Müll, Müll!

An unbekannten Orten -

Müll, Müll, Müll, Müll!

Ich bin großartig, vielseitig,

Ich bin Papier, ich bin Eisen,

Ich bin plastiktauglich,

Ich bin eine Glasflasche

Ich bin verdammt, verdammt!

Ich werde mich in deinem Wald niederlassen -

Ich werde viel Kummer bringen!

Die klare Sonne verbarg sich, der Wald wurde dunkel, alle Tiere bekamen Angst und versteckten sich ...

Die Zauberinnen des Waldes bekamen Angst und riefen die Bären. Brüll und Schnauben kamen angerannt. Sie knurrten drohend und blieben stehen Hinterbeine. Was bleibt den Müllmonstern noch zu tun? Einfach huschen. Es rollte wie Müll über die Büsche, entlang von Gräben und Hügeln, alles weiter weg, alles zur Seite, damit die Bären kein einziges Stück Papier bekamen.

Wir beschlossen, die Feen der Waldbewohner um Hilfe zu rufen, niemand weigerte sich, alle kamen. Und die Arbeit begann zu kochen, sie sammelten schnell Müllsäcke ein. Der Wald wurde klar und die Sonne kam heraus. Das ruhige Leben kehrt zurück. Man hörte Vögel singen, kleine Hasen sprangen auf der Lichtung und tollpatschige Biber planschten im Bach.

Und die Mädchen lachen: Waldfeen aus den Resten angeboten Müll: Kisten, Dosen und Flaschen zur Herstellung nützlicher und notwendiger Dinge, Spielzeug für Kleintiere.

Veröffentlichungen zum Thema:

Ausstellung von Umweltplakaten: „Kümmere dich um die Natur.“ Eine fürsorgliche Haltung gegenüber pflegen Die Natur ist das Wichtigste Der Zweck unserer Ausstellung. Kinder zusammen.

Im Rahmen der Themenwoche in unserer Vorschule fanden in jeder Altersgruppe Aktivitäten zur Ideenerweiterung statt.

Zusammenfassung zur Ökologie GCD „Kümmere dich um die Natur und schütze sie“ Ziel: Kindern das richtige Verhalten in der natürlichen Umgebung beizubringen und den Grundstein für die Wirtschaftskultur eines Einzelnen zu legen. Klären Sie die Idee von

Ökologie-Lektionsnotizen „Pass auf die Natur auf!“ EINFÜHRUNG Lasst uns miteinander befreundet sein, wie ein Vogel mit dem Himmel, wie Gras mit einer Wiese, wie der Wind mit dem Meer, Felder mit Regen, wie die Sonne Freunde sind.

Elternberatung „Pass auf die Natur auf“ Heute werden wir über die Natur sprechen. Welches Verhältnis hat der Mensch zur Natur? Die Natur ist jetzt nicht frei. Die meisten Tiere verschwinden in Zoos.

Wandzeitungen kümmern sich um die Natur Der Erhalt der Natur ist eines der Hauptthemen der gesamten Menschheit. Und Kindern sollte von Kindheit an beigebracht werden, sich um die Natur zu kümmern.

Mit Beginn des Frühlings erwacht die Natur zum Leben, draußen ist es warm geworden, es ist früh hell und spät dunkel geworden. Die Sonne begann die Erde und den Schnee zu erwärmen.

„Waldfreunde und die Tricks des Scherzwolfs“

Es ist ein wunderbarer Sommer im Good Forest. Auf der Waldlichtung ist das Gras grün, überall wachsen Gänseblümchen, Glocken und Vergissmeinnicht. Birken und alte Eichen rascheln mit ihren Blättern und wehen einladend die Brise. Mittags versammelten sich Freunde auf der Lichtung: Prosha der Hase, Veselinka der Fuchs, Frosya das Eichhörnchen und Potap der Bär, die gerade angefangen hatten lustiges Spiel verstecken und suchen. Veselinka ging, um ihn zur Alten Eiche zu bringen. Und die Tiere rannten in alle Richtungen, um sich zu verstecken. Der kleine Bär wollte sich hinter einer Eiche verstecken, bemerkte aber, dass die Rinde des Baumes abgerissen war, seine Äste gebrochen waren und das Vogelnest zerstört war und im Gras lag ... Das Eichhörnchen beschloss, ein Versteck zu finden hinter einem Waldbach, sah aber, dass der Bach nicht floss. Ein großer Stein versperrt ihm den Weg, und überall im Wasser liegt Müll: Papiertüten, Bonbonpapier, Dosen. Der kleine Hase rannte ins Gebüsch, um sich zu verstecken, spürte aber sofort, dass er auf etwas Scharfes getreten war und sich in die Pfote geschnitten hatte ... Er schaute auf den Boden, und das waren Glasscherben.

Die Tiere rannten aus ihren Verstecken in Richtung Alte Eiche. Und jeder der Freunde erzählte überrascht und empört über das, was auf seiner Lieblingslichtung passierte. Das versetzte alle in schlechte Laune. Und die Lichtung schien traurig und unwirtlich ...

Zu dieser Zeit war ein Geräusch im Wald zu hören Alarmsignal. Und Specht Martin flog nach Old Oak und berichtete, dass es in der Nähe einen Waldbrand gab!!! Die Tiere eilten zu Hilfe. Die Igelfamilie Kolyuchkin löschte bereits das verlassene Feuer und trug Wasser aus dem Waldsee. Und das Gras ringsum brannte... Die Freunde stürmten in einer Kette aufgereiht zum See, holten Wasser aus dem See und reichten Eimer mit Wasser, und die Igel gossen Wasser ins Feuer. Es ist heiß, es ist hart! Aber gemeinsam und im Einklang löschten die Tiere das Feuer. Die Igelfamilie Kolyuchkin dankte ihnen für ihre Hilfe und erzählte ihren Freunden, dass der Scherzwolf alles getan hatte. Die Tiere waren sehr empört und beschlossen, dem Wolf eine Lektion zu erteilen.

Sie stellten dem Wolf eine Falle in ein tiefes Loch und tarnten ihn mit Blättern und Zweigen, und ein Specht lockte ihn dorthin. Specht Martin versprach, den Rand zu zeigen, wo er einen Hasen fangen und den Wolf füttern könnte. Martin flog auf die Grube zu, und der Witzbold rannte hinter ihm her und streckte ihm die Zunge heraus. Prosha der Hase, Veselinka der Fuchs, Frosya das Eichhörnchen und Potap der Bär versteckten sich hinter den Bäumen neben der Grube und begannen zu warten ...

Nach einiger Zeit hörten die Tiere das Knistern trockener Äste und einen dumpfen Aufschlag! Und dann der wilde Schrei des Scherzwolfs. Diese Familie Kolyuchkin rollte sich zu einer Kugel in einem Loch zusammen... Und der Wolf fiel einfach auf ihre spitzen Nadeln...

Freunde rannten zum Loch und warfen ein großes Netz darüber! Also haben sie den Witzbold gefangen. Der Scherzwolf heulte und jammerte aus der Grube und verstand nicht, warum sie ihn so behandelten. Die Waldfreunde haben alles erzählt. Der Witzbold musste seine schlechten Taten eingestehen!!!

Dann begannen Eichhörnchen Frosya und Fuchs Veselinka, dem Wolf zu erklären, dass es unmöglich sei, sich im Wald so zu verhalten: Müll zurücklassen und wegwerfen, Flaschen zerbrechen, Vogelnester zerstören, Äste zerbrechen, das Wasser verschmutzen und ein Feuer nicht löschen lassen!!! Schließlich zerstört ein solches Verhalten im Wald alle Lebewesen in der Umgebung!!! Der Wolf versprach, dies nicht noch einmal zu tun, also ließ Potap der Bär eine Leiter in die Grube herab und der Gefangene war frei.

Am nächsten Tag räumten Prosha der Hase, Veselinka der Fuchs, Frosya das Eichhörnchen und Potap der Bär zusammen mit dem Scherzwolf ihre Lieblingswaldlichtung auf: Sie entfernten den Müll, Glasscherben, hoben das Vogelnest auf einen Baum und befreiten es der Bach... Die Lichtung wurde heller, komfortabler. Die Sonne wärmte mich mit ihren sanften Strahlen. Die Waldrodung schien ihren Helfern zu danken. Der Wolf rannte seinem Geschäft nach. Die Stimmung der Tiere stieg und die Freunde begannen ein lustiges Versteckspiel!

„Wie die Blaumeise Freunde fand“

Es war einmal eine Meise im Norden. Ihr Name war Sinka. Weil ihre Brust blau war und sie den ganzen Sommer Lieder sang: „Blau-blau“ ...

Doch dann kam der Herbst und es wurde kalt. Alle Käfer versteckten sich in den Ritzen und schliefen ein.

Wildenten, die im Sommer am Imandra-See Entenküken großzogen, wollten nach Süden fliegen. „Fliege mit uns, Blau!“ - Sie fingen an, die Meise zu rufen. „Nein, ich werde nicht in fremde Länder fliegen! Hier im Norden ist meine Heimat! Meine Lieblingsberge sind die Chibiny-Berge! Mein Lieblingspark in der Stadt Apatity!“ Und Blue blieb, um den Winter im Norden zu verbringen ...

Zuerst war es nicht schlimm - an den Büschen im Wald waren noch Beeren übrig: Blaubeeren, Preiselbeeren, Blaubeeren. Und im Stadtpark standen viele Ebereschen auf den Bäumen.

Doch dann kam der Frost, der Schneesturm tobte – alles war mit Schnee bedeckt! Blue sitzt auf einem Ast und zittert vor Kälte und Hunger. Und schon begann ich zu bereuen, dass ich nicht mit den Enten in wärmere Gefilde geflogen bin. Ein Gimpel und ein Seidenschwanz fliegen vorbei und zwitschern fröhlich. Als hätten sie weder Angst vor Kälte noch vor Hunger. „Hey, warum bist du so lustig? Willst du nicht wirklich essen?!“ Und die Vögel antworten Sinka: „Flieg mit uns, Baby! Sie werden es nicht bereuen!"

Sie flogen zusammen. Und sie flogen an einen Ort, der der Meise unbekannt war: ein großes zweistöckiges Haus, und um es herum gab es vom Schnee befreite Bereiche und Veranden. Aber das Schönste ist, dass an den Bäumen rund um die Parzellen einige Holzbretter hängen und darin... Getreide, Samen und Schmalz!

Blue war so glücklich – sie flog zu einem Futterhäuschen, dann zu einem anderen und pickte sowohl die Samen als auch das Getreide. Aber am meisten gefielen ihr die Schmalzstückchen. Die Meise fühlte sich gut genährt und fror überhaupt nicht!

„Wer sind diese Freunde, die so wunderbare Futterspender gemacht haben?“ - Blau fragt den Dompfaff. „Die Kinder haben das ihren Vätern und Müttern angetan. Kinder gehen in diesen Kindergarten. Der Kindergarten heißt „Teddybär“.

"Wunderbar! Wunderbar! Xin! Xin!“ - Die Meise sang und beschloss, jeden Tag zu diesen Futterhäuschen zu fliegen und sich an Schmalz zu erfreuen...

„Die Abenteuer des Apatitsteins“

Diese Geschichte spielte sich in einer kleinen Stadt ab.

Es war einmal ein Stein namens Apatit. Und sein Haus lag in einem hohen Berg. Dort war es immer sehr kalt, feucht und dunkel. Und der kleine Kieselstein träumte nur von einem: dass er eines Tages auf jeden Fall eine bunte Welt sehen würde.

Es ging Tag für Tag...

Und dann hörte unser Held eines Tages die lauten Geräusche von Autos. Es waren die Bohrinseln, die funktionierten. So landete der Apatit-Kiesel in einer Erzkutsche. Nachdem er seinen Weg gefunden hatte, traf unser Stein die Erdoberfläche.

Oh, was für eine Schönheit!

Der Apatitstein sah zum ersten Mal in seinem Leben den Himmel, die Sonne, grünes Gras und schneebedeckte Berggipfel.

Und hier sind meine Heimat-Khibiny-Berge! Wie schön und groß sie sind!

Verschiedene Geräusche begannen den Stein zu erreichen: das Rauschen des Windes, das brodelnde Rauschen von Gebirgsflüssen, das Rascheln von Blättern, das Singen von Vögeln.

Hier ist er, mein Heimatland, der Norden! Mein Traum ist wahr geworden!

Die Abenteuer des Apatitsteins waren damit noch nicht zu Ende ...

Heute steht es auf Matveys Regal, am ehrenvollsten Platz seiner Steinsammlung. Und jeden Tag beobachtet er durch das Fenster seine Heimat Khibiny-Berge.

"Schütze die Umwelt"

An einem sonnigen Sommertag spielte ich mit meinen Freunden Fußball. Bald wurden wir müde, und ich holte die Bonbons heraus, wickelte sie aus, aß sie und warf die Bonbonpapiere auf den Boden. Eine vorbeikommende Frau machte eine Bemerkung zu uns. Und dann hörten wir jemandes Stimme. Als die Jungs und ich uns umdrehten, sahen wir einen kleinen alten Mann, er hatte einen großen weißen Bart und einen breitkrempigen Hut. Wir sagten Hallo. Der alte Mann sagte zu uns: „Wenn ihr, Kinder, Bonbonpapier und Müll wirft, dann könnte die böse Hexe Müllstreu kommen.“ Wir interessierten uns dafür, wer sie war und warum sie fliegen konnte, also begannen wir, den alten Mann zu befragen.

Währenddessen setzte er sich auf die nächstgelegene Bank, rief uns zu sich und begann seine Geschichte: „Da es Sie interessiert, erzähle ich Ihnen die Geschichte, wie ich den Müllsammler gesehen habe.

Ich lebte damals in einem kleinen Dorf. In der Nähe des Dorfes gab es einen grünen, dichten Wald, in dem verschiedene Bäume wuchsen und verschiedene Tiere lebten. Die Menschen in unserem Dorf lebten freundschaftlich zusammen, aber sie waren zu ungezogen, faul und überall verstreut. Sie werden in den Wald gehen und Müll verstreuen, allerlei Müll in die Nähe ihrer Häuser werfen und den Fluss mit Müll verunreinigen. Die Tiere und Vögel ärgerten sich und gingen in einen anderen Wald, und die Fische schwammen in andere Flüsse.

Die Zauberin Garbage Sorceress hörte davon, war begeistert und flog in unser Dorf. Sie begann zu regieren. Es gab immer mehr Müll und Dreck. Die Sonne verbarg sich, die Luft begann sich zu verschlechtern, selbst der Regen hörte auf. Die Pflanzen verdorrten, die Bäume vertrockneten, der Fluss verschwand.

Die Erwachsenen und Kinder im Dorf begannen zu weinen: „Was haben wir getan? Wie können wir weiterleben? Sie begannen darüber nachzudenken, wie sie die Hexe vertreiben könnten.

Alle Erwachsenen, Kinder und alten Leute kamen heraus und holten Schaufeln, Rechen und spezielle Säcke, um den Müll hineinzuwerfen. Alles – der Wald, der Fluss und die Umgebung der Häuser – wurde entfernt.

Und zu dieser Zeit schaute die Zauberin Garbage Garbage in ihrem Königreich in ihren Zauberspiegel und sah, wie alle Menschen überall aufräumten, und sie war so wütend und schmollend, dass sie platzte.

Seitdem sind die Menschen in unserem Dorf gut erzogen und nicht faul, Müll in spezielle Container zu werfen. Und im Wald hängten sie ein Schild mit der Aufschrift „Pass auf die Natur auf.“

Großvater hatte seine Geschichte kaum beendet, als meine Freunde und ich uns beeilten, die Bonbonpapiere einzusammeln, die wir verstreut hatten. Solchen Dreck und Müll werden wir niemals zulassen!!

„Traum von einem Goldfisch und einem grünen Wald“

Es war einmal ein Hase. Die häufigste Art ist grau und hat lange Ohren. Er rannte durch den Wald, verscheuchte die flinken Spatzen, atmete frische Luft, trank Quellwasser und bewunderte die Sonnenuntergänge.

Eines Tages fischte er in einem Fluss und saß lange Zeit über dem Wasser. Plötzlich zitterte die Leine und unser Held zog seine Beute hervor und traute seinen Augen nicht: Der Fisch vor ihm war völlig unbekannt und seine Schuppen waren nicht einfach, sondern golden.

Wer bist du? - fragte der Hase flüsternd und rieb sich die Augen - war das nicht eingebildet?

Ja, ich bin ein Goldfisch und wenn du mich gehen lässt, werde ich alle deine Wünsche erfüllen.

Und der Hase sagte:

Okay, ich lasse dich gehen, Fisch. Aber mein erster Wunsch wird dieser sein: Ich habe es satt, in einem alten, kalten Loch zu leben, das will ich neues Haus- mit Strom und Heizung.

Der Fisch antwortete nicht, glitt heraus und wedelte nur mit dem Schwanz. Der Hase kehrte nach Hause zurück und an der Stelle des alten Lochs befand sich ein neues Loch aus weißem Stein. Es gab zwar weniger Bäume, aber es tauchten Stangen mit Drähten auf. Der Nerz ist leicht und warm. Der Hase öffnete den Wasserhahn und sah, wie kristallklares Wasser daraus floss.

So ist das Leben“, freute er sich.

Unser Held geht um das Haus herum und bewundert es und geht sogar seltener im Wald spazieren. Und dann habe ich mich endlich entschieden:

Warum mache ich alles zu Fuß, wenn ich den Fisch um ein Auto bitten kann?

Gesagt, getan. Der Hase hat ein Auto bekommen. Aus Waldwegen wurden Asphaltwege und aus Blumenwiesen Parkplätze.

Der Hase ist glücklich, fährt über ehemalige Waldwege und bleibt auf Parkplätzen stehen. Es gab zwar weniger Vögel und Tiere im Wald, aber der Hase achtete nicht einmal darauf.

Warum brauche ich diesen Wald überhaupt? - Plötzlich fiel es ihm ein. - Ich werde den Fisch bitten, an seiner Stelle eine Fabrik zu bauen. Ich möchte reich werden! Der Wald verschwand – als hätte er nie existiert, und gleichzeitig Insekten und Vögel.

Der Hase ging wieder zum Fisch. Der Fisch seufzte und antwortete:

Es wird eine Pflanze für Sie geben, denken Sie daran – es wird eine sein Das letzte gehört dir ein Wunsch, den ich erfüllen kann.

Der Hase achtete nicht auf diese Worte, aber vergebens. Unser Held kehrte zurück und sah eine riesige Fabrik in der Nähe seines Hauses stehen, mit sichtbaren und unsichtbaren Rohren. Einige lassen schmutzige Rauchwolken frei, andere ergießen Wasserströme in Flüsse. Überall gibt es Lärm und Rumpeln.

Egal, denkt er, Hauptsache Profit, und statt Vogelgezwitscher bitte ich den Fisch um ein Tonbandgerät.

Er schlief an diesem Abend glücklich und träumend ein ein seltsamer Traum. Es ist, als wäre alles wieder wie zuvor – der Wald ist laut, die Vögel singen. Ein Hase rennt mit seinen Freunden durch den Wald, spricht mit Tieren, riecht Blumen, lauscht Vogelgesängen, pflückt Beeren und wäscht sich mit Quellwasser. Und er fühlte sich im Schlaf so gut, so ruhig. Unser Held wachte morgens mit einem Lächeln auf, und überall war Rauch, Ruß und er konnte nicht atmen. Der Hase hustete und beschloss, etwas Wasser zu trinken, aber aus dem Wasserhahn kam schmutziges Wasser. Er erinnerte sich an die Kristallquelle, die im Wald plätscherte. Ein Hase rennt, klettert über Müllberge, springt über schmutzige Bäche. Ich habe kaum eine Quelle gefunden, und dort war das Wasser trüb und hatte einen unangenehmen Geruch.

Wie so? – Der Hase war überrascht. - Wo ist das klare Wasser geblieben?

Ich sah mich um – von den Bäumen waren nur noch Baumstümpfe übrig, keine einzige Blüte war zu sehen und braune Blätter hingen an den Bäumen. Der Hase erinnerte sich an seinen Traum und war entsetzt:

Was habe ich gemacht?

Er rannte zum Fluss, um nach Fischen zu suchen. Und er begann zu fragen:

Fisch, ich brauche keinen Reichtum, gib mir den grünen Wald und die sauberen Quellen zurück.

„Nein, ich werde nichts mehr tun können“, antwortete der Fisch, „meine Zauberkraft ist aus Schmutz und Giften verschwunden.“ Überlegen Sie nun selbst, was Sie tun müssen, um am Leben zu bleiben.

Der Hase schrie vor Angst und wachte erschrocken auf.

„Gut, dass es nur ein Traum war“, rief unser Held. - Möge unser Wald ewig leben!

„Gast sein ist gut, aber zu Hause sein ist besser“

In einem fernen Blumenreich lebte eine wunderschöne Prinzessin, ihr Name war Mio. Sie war ein sehr ordentliches Mädchen, und in ihrem Königreich war alles an seinem Platz. Das Blumenreich war bei den Einheimischen sehr beliebt, da die Luft im Königreich immer sauber und frisch war, das Wasser in den Flüssen immer klar war und die Erde mit Blumen bedeckt war.

In diesem Königreich gab es eine Regel: Der gesamte Müll musste an einem Ort am Waldrand in der Nähe des Hauses der bösen Hexe deponiert werden. Der Müllhaufen wurde von Tag zu Tag größer. Überall begann Müll zu liegen, und bald war im Blumenreich kein Platz mehr für eine einzige Blume. Überall lag nur Müll. In Flüssen und Seen aus große Menge Es sind keine Fische mehr im Müll. Pilze und Beeren sind aus den Wäldern verschwunden. Denn überall, absolut überall, lag Müll. Es gab leere Kartons, Plastikflaschen, Bonbonpapier usw Büchsen. Nur die böse Hexe freute sich über alles, was geschah. Denn wo Müll ist, sind auch viele Ratten. Und die Hexe braute ihren Zaubertrank aus Rattenschwänzen. Und bald lebten nur noch Prinzessin Mio und die Zauberin im Königreich.

Nicht weit vom Blumenreich entfernt, im Reich der Moose, lebte Prinz Jakob. Sein Königreich war nicht sehr schön, aber sehr sauber, obwohl alle Bewohner des Blumenreichs geflohen waren, um im Moosreich zu leben. Wie Sie wissen, lebten im Reich der Moose viele Bewohner, weil es hier reichlich Nahrung für sie gab. In den Flüssen und Seen konnte man angeln und im Wald wuchsen viele Pilze und Beeren. Und im Königreich war alles in Ordnung, aber vor kurzem trat ein unangenehmer Geruch auf. Sogar das Reich der Moose erreichte den unangenehmen Geruch von Müll. Der Prinz dachte lange nach und suchte nach der Ursache für den Geruch. In seinem Königreich war alles sauber. Er schickte seine Boten in das Blumenreich, um herauszufinden, ob der Geruch von dort stammte, aber die Boten konnten das Königreich nicht erreichen, da sie in Müllhaufen stecken blieben.

Und Jacob beschloss, der Prinzessin zu helfen, indem er ihr das Geheimnis der Mülltrennung verriet. Es stellte sich heraus, dass es sehr einfach war. Es ist notwendig, den gesamten Müll nicht auf einen Haufen oder in einen Behälter zu legen, sondern ihn nach Zusammensetzung zu sortieren. Denn durch Mülltrennung können Sie Abfällen ein zweites Leben schenken. Und wenn wir verhindern, dass Müllabfälle auf einem Haufen verrotten, reduzieren wir dadurch die schädlichen Auswirkungen auf Umfeld. Und der ganze unangenehme Geruch kam von verrottendem Müll. Prinz Jakob befahl seinen Assistenten außerdem, vier große Behälter für das Blumenreich anzufertigen und sie in verschiedenen Farben zu bemalen. Malen Sie eines blau an und legen Sie das gesamte Papier, die Pappe, die Bonbonpapiere und die Schachteln hinein. Malen Sie den zweiten orange und legen Sie alle Kunststoffprodukte hinein. Und der dritte ist schwarz, er ist für Lebensmittelabfälle gedacht. Nun, der vierte Behälter ist für Glas gedacht und musste eingestrichen werden grüne Farbe. Das haben die Assistenten getan.

Prinzessin Mio bat alle, die früher im Blumenreich lebten, ihr beim Sammeln und Sortieren des gesamten Mülls in ihrem geliebten Königreich zu helfen. Denn dann können die Bewohner wieder in ihre Häuser zurückkehren und müssen nicht mehr das Reich der Moose besuchen. Denn wie heißt es so schön: „Es ist gut, weg zu sein, aber besser ist es, zu Hause zu sein.“ Die Anwohner stimmten freudig zu und als die Container gefüllt waren, wurden sie zur Müllverwertungsanlage gebracht. Das Werk war mit dem sorgfältig verarbeiteten Abfall sehr zufrieden. Und sie beeilten sich, neue Dinge für die Bewohner des Blumenreichs zu machen. Einige bekamen neues Spielzeug, einige neue Kleidung und einige bekamen Schreibwaren. Nun befolgten alle Bewohner des Königreichs die neue Regel und sortierten ihren Müll stets in farbige Behälter.

Hier endet das Märchen, und der Kern des Märchens besteht darin, dass die Natur die Umweltverschmutzung nicht alleine bewältigen kann. Jeder von uns muss sich um sie kümmern und ihr helfen, und dann werden wir immer in einem schönen und sauberen „Königreich“ leben.

„Haus für die Eule“

In einem magischen Land lebte eine Waldeule. Sie lebte gut, aber die Eule hatte kein eigenes Haus. Sie beschloss, eine Reise zu unternehmen, um ein gutes Zuhause für sich zu finden. Lange Zeit flog sie um die Welt, in verschiedene Länder, immer noch auf der Suche nach einem Haus für sich...

Und so vergingen mehrere Monate, die Eule wurde völlig traurig... Es gab immer noch kein Haus. Und plötzlich sieht sie auf der Lichtung eine große schöne Eiche. Alles braun, aber die Blätter sind grün. Da ist eine Mulde. Der Eule gefiel diese Eiche sehr gut, sie wollte sich dort niederlassen und Küken bekommen.

Eine Eule wollte dorthin fliegen, doch es stellte sich heraus, dass dort bereits ein Eichhörnchen mit Kindern lebte. Für eine Eule war kein Platz. Das Eichhörnchen sah, dass die Eule traurig wurde und sagte zu ihr:

Weine nicht, Eule, ich werde dir helfen. Ich weiß, wo du leben kannst. Nehmen Sie eine magische Feder – wohin sie auch fliegt, Sie fliegen dorthin.

Die Eule dankte dem Eichhörnchen und flog schnell los, um die Feder zu holen. Und sie flog zu einer anderen Lichtung, und dort stand ein wunderschönes kleines Herrenhaus. Und sie begann dort zu leben. Und den Herd anzünden, Brei kochen und die Kinder großziehen.

Die magische Kraft des Guten

„Freundlichkeit ist eine erstaunliche Sache. Sie bringt einen zusammen wie nichts anderes. Es ist die Sprache, in der jeder mit einem sprechen möchte, in der wir uns nur verstehen können ...“

(Schriftsteller Viktor Rozov)

In einer kleinen Stadt lebte ein Mädchen. Ihr Name war Malvina. Sie war sehr schön, nett und ordentlich. Wie alle Kinder ging sie gern spazieren.

Eines frühen Morgens beschloss das Mädchen, im Wald spazieren zu gehen. Ich ging langsam sang Lieder, suchte nach Pilzen und Beeren. Plötzlich sieht er, dass ein kleines, kleines Eichhörnchen auf einem Baumstumpf sitzt und weinte bitterlich.

Malvina ging auf das Eichhörnchen zu und fragte: „Wie heißt du?“ Und warum weinst du, liebes Eichhörnchen? Eichhörnchen antwortete: „Mein Name ist Jump-Jump. Wie kann man nicht weinen? Ich kann es kaum erwarten, dass meine Mutter meine schmerzende Pfote repariert.“

Dann erzählte Jumping Malvina, dass sie, während die Eichhörnchenmutter Nüsse sammeln ging, viele Dinge in ihrem Haus erledigte: Sie half ihren kleinen Eichhörnchenschwestern bei den Hausaufgaben, räumte auf, bereitete das Mittagessen vor und fütterte die Schwestern mit gebratenen Pilzen und Haselnüssen. Und erst da merkte sie, wie müde sie war und dass ihre Pfote richtig weh tat.

Malvina hatte sofort Mitleid mit Jumpy-Jumpy, band einen Schal um ihre schmerzende Pfote und spendierte ihr einen leckeren Schokoriegel mit Nüssen. Das Eichhörnchen hatte noch nie Schokolade gegessen, und es gefiel ihr sehr gut, und die Haselnüsse waren sogar noch leckerer als die Haselnüsse. Jumper dankte Malvina und ging zum Haus zu ihren Schwestern.

Malvina war froh, dass sie dem Eichhörnchen helfen konnte und ging glücklich und fröhlich nach Hause.

Ein paar Tage später, als Malvina in der Nähe ihres Hauses spazieren ging, sah sie Jump mit ihrer gesamten Familie: ihrer Eichhörnchenmutter und drei weiteren kleinen Eichhörnchenschwestern. Sie kamen, um sich für die gute Tat zu bedanken, die Jumping in the Forest geleistet hat, und brachten viele Nüsse für das Mädchen und ihre Mutter.

Die Eichhörnchen baten darum, im Garten in der Nähe des Hauses von Malvina und ihrer Mutter zu leben, weil sie erkannten, dass diese Menschen sehr freundlich und immer bereit sind, den Tieren zu helfen. Mama und Malvina erlaubten Jump und ihrer Familie glücklich, neben ihnen zu wohnen.

Und sie begannen zusammen zu leben, wunderbar und glücklich zu leben!

„Gutes erzeugt Gutes, oder Wie der Gartenrotschwanz Sparkle die Ameise rettete“

Der Frühling ist endlich da und Sparkle, der Hausrotschwanz, ist in ihren Heimatwald zurückgekehrt. Sie setzte sich auf einen grünen Ast, wedelte mit ihrem leuchtend roten Schwanz mit schwarzen Streifen und sang ihr Lied. Der Gartenrotschwanz strömt in Strömen und sein Schwanz scheint zu brennen. Das ist Sparkles besonderes Signal, als würde sie sagen: „Ich bin hier!“ Ich bin hier!". Der Gartenrotschwanz kehrt sehr gerne an seinen Heimatort zurück. Nur Freude ist Freude, aber zum Entspannen bleibt keine Zeit, man muss sich einen abgelegenen Ort für ein Nest suchen.

Glitzer flog um die vertrauten Mulden herum – alle waren bereits beschäftigt, und sie beschloss, über den Fluss hinauszugehen: Der Wald dort war dicht und das Wasser war nah. Ein Gartenrotschwanz fliegt, sein Schwanz - ein Licht blitzt hinter einer Birke, dann hinter einer Espe und leuchtet bereits in der Nähe des Flussufers. Mitten im Fluss hörte ein Vogel plötzlich einen Hilferuf. Sparkle flog tiefer, schaute genauer hin, und das war eine Ameise, die in einer Stromschnelle gefangen war und im Wasser zappelte und versuchte, sich besser an einem Strohhalm festzuhalten – aber wohin auch immer sie ist, das Wasser trägt sie, und das arme Ding ist dabei, es zu tun ertrinken. Im Flug stieg der Gartenrotschwanz zum Wasser hinab, packte die Ameise und trug sie zum Ufer.

Sie legte sie vorsichtig ins Gras, vergewisserte sich, dass mit dem Opfer alles in Ordnung war und flog davon, und die Ameise war höflich. Er dankte Twilight und versprach, dass er sie auch nicht in Schwierigkeiten bringen würde, falls ihr etwas zustoßen sollte. „Auf Wiedersehen!“ sagte der Gartenrotschwanz. „Seien Sie das nächste Mal vorsichtiger.“ Und sie flog weiter über ihr Geschäft. Auf der anderen Seite des Flusses fand Iskorka eine freie Mulde, reinigte sie, legte Gras und Federn darauf und legte Eier. Bevor der Hausrotschwanz sich schließlich hinsetzte, um die Eier auszubrüten, flog er davon, um sich an Insekten zu erfreuen.

In diesem Moment begann die Schlange, die sie beobachtete, langsam den Baum hinaufzukriechen. Als der Hausrotschwanz das Raubtier bemerkte, war es bereits ganz nah am Nest. Sparkle begann zu schreien und um Hilfe zu rufen. Andere Vögel flogen aus allen Richtungen herein. Sie begannen laut zu schreien und nach der Schlange zu picken, aber vergebens... Plötzlich blieb das Raubtier stehen. Sie zischte, ihre Haut begann zu zittern, ihr Schwanz hob sich. Was? Ja, diese Ameisenhorde stürzte sich auf die Schlange und biss sie von allen Seiten. Der ungebetene Gast konnte diesem Ansturm nicht standhalten und kehrte um.

So revanchierte sich die kleine Ameise freundlich mit dem fürsorglichen und mutigen Sparkle, der ihm einst das Leben rettete.

„Als ein Hund einen Freund suchte“

In der Antike war der Hund wild und lebte im Wald. Sie hatte Angst, nachts allein zu sein, und beschloss, sich eine starke Freundin zu suchen. Ich habe ein Reh getroffen. „Was für ein großes Reh! Was für mächtige Hörner er hat! Es wäre schön, sich mit ihm anzufreunden“, dachte der Hund und bot dem Reh seine Freundschaft an. „Nun, lass uns zusammen leben. Passen Sie nur auf, dass Sie nachts keinen Lärm machen!“ - antwortete der Hirsch.

Der Hund stimmte dieser Bedingung zu und hörte nachts ein Rascheln und wie er bellte! „Nein, Hund, wir können nicht zusammenleben. Ich verstecke mich für die Nacht und du beschließt zu bellen! - grummelte der Hirsch. „Suchen Sie nach einem anderen Freund.“

Der Hund suchte weiter nach einem Freund. Unterwegs begegnete sie Elefanten. Sie war begeistert: „Endlich habe ich echte Gönner gefunden.“ Sie ging auf die Elefanten zu und bat darum, bei ihnen leben zu dürfen. Die Elefanten hatten keine Einwände und der Hund ließ sich neben ihnen nieder.

Die Nacht ist gekommen. Die Hündin litt bis zum Morgengrauen, sie wollte so sehr bellen. Als es völlig unerträglich wurde, bellte sie laut. Am Morgen sagten die Elefanten zu ihr: „Liebe Nachbarin, warum hast du uns nachts mit deinem Gebell erschreckt?“ Wir Elefanten sind friedliche Menschen und mögen keinen Lärm. Und der Löwe wird unsere Herde durch Ihr Bellen finden, aber unsere Elefantenkälber sind klein. Lebe lieber mit einem Löwen. Er ist schließlich der König der Tiere.“

Der Hund ging zum Löwen und er erlaubte ihr, neben ihm zu leben. „Löwe ist der König der Tiere! Er hat vor niemandem Angst. „Mit ihm kann ich so viel bellen, wie ich will“, dachte der Hund fröhlich und brach in fröhliches Bellen aus.

Die Nacht ist gekommen, der Hund kann wieder nicht schlafen. Sie bellte, und der Löwe wachte sofort auf und brüllte: „Warum bist du so laut? Warum störst du deinen Schlaf?“ „Oh mächtiger Löwe, ich belle vor Freude. Ich preise dich“, antwortete der Hund. „Ja, ich bin der Herr der Vierbeiner. Aber es gibt ein Geschöpf auf der Welt, vor dem auch ich Angst habe. Dies ist ein Mann. Du solltest zu ihm gehen. „Du wirst neben ihm wohnen, niemand auf der Welt wird dich berühren“, antwortete der Löwe.

Der Hund ging zu dem Mann und begann ihn zu bitten, ihr zu erlauben, in der Nähe zu wohnen. „Okay, lebe, wenn du willst“, sagte der Mann. - Setzen Sie sich tagsüber hin und ruhen Sie sich aus, und halten Sie nachts die Ohren auf dem Kopf! Hören Sie auf jedes Rascheln und bellen Sie einfach so laut!“ Der Hund bellte vor Freude. Seit jeher lebt ein Hund mit einem Menschen zusammen und ist sein treuer Freund geworden.

„Oben ist ein rotes Fass“

Es war einmal ein Deckel – ein rotes Fass. Der Wolf war ungewöhnlich, so etwas sieht man selten. Sein Fell ist flauschig, rot gefärbt und sein Schwanz ist lang, ähnlich einem Fuchs. Aus diesem Grund wurden sie oft mit einem Fuchs verwechselt.

Eines Tages machte sich ein Kreisel fertig, um seine Patin, den Fuchs, zu besuchen. Sobald er aus dem Loch kam und den Weg entlang rannte, waren die Jäger sofort da! Sie folgen ihm genau und wollen seine schöne Haut haben. Ein Kreisel rennt völlig erschöpft durch den Wald und verwischt seine Spuren. Er sieht eine dünnbeinige Eberesche, die auf einem Hügel steht, protzt und Herbstbroschen anprobiert. Die Spitze fragt sie:

Versteck mich, schöne Eberesche! Böse Jäger verfolgen mich, sie wollen mir die Haut wegnehmen.

„Nun, hier ist noch etwas anderes“, antwortete die Modefanatikerin arrogant: „Ich habe gerade ein neues Kleid angezogen.“ Was ist, wenn Sie es zerreißen und schmutzig werden? Komm vorbei! Die Spitze wurde traurig und es gab nichts zu tun. Er rennt weiter, völlig müde. Er sieht eine hohe, schlanke Kiefer stehen, deren Äste rascheln.

Lady Pine, hilf mir, mich vor den Jägern zu verstecken! Sie wollen mir die Haut wegnehmen.

„Ja, das würde ich gerne tun“, summte die Kiefer, „aber meine Krone ist hoch, ich kann den Boden nicht erreichen.“

- Schwester Weihnachtsbaum, beschütze mich vor bösen Jägern. Sie wollen mir die Haut wegnehmen, sie sind dabei, mich zu überholen.

Der Weihnachtsbaum antwortete nicht, er nickte nur und hob seine Zweige. Der Kreisel duckte sich unter ihnen und fiel erschöpft zu Boden. Der Weihnachtsbaum schloss seine Äste zu einer dichten Hütte zusammen, und die Leute bemerkten den Flüchtling nicht. Als er aufwachte, waren die Jäger schon weit weg.

Danke, lieber Weihnachtsbaum, du hast mir das Leben gerettet! - sagte die Spitze und verneigte sich vor dem Baum.

„Ich habe gerne geholfen“, antwortete der Weihnachtsbaum, „kommen Sie bitte vorbei, sonst ist mein Leben sehr langweilig.“

Als die Spitze das Haus des Fuchses erreichte, erzählte er seiner Mutter lange von seinen Abenteuern.

Was für ein wunderbarer Baum“, war sie überrascht, „lasst uns nebeneinander niederlassen!“ Das taten sie. Sie gruben sich unweit des Weihnachtsbaums neue Löcher und begannen zu leben und zu leben. Die neue Freundin half ihnen, sich vor den Leuten zu verstecken, sie besuchten sie. Und unter Neues Jahr Der Wipfel und der Fuchs schmückten den Weihnachtsbaum so sehr, dass er schöner wurde als alle Bäume im Wald. Alle Waldbewohner kamen, um zu tanzen, zu singen und Spaß zu haben.

"Schneeleopard"

In einem tropischen Wald lebte eine Leopardenfamilie. Und eines Tages begann sich der jüngste Leopard zu fragen, ob es woanders noch andere Tiere wie ihn gäbe. Und er machte sich auf die Suche nach seinen Verwandten auf der ganzen Welt. Der Leopard ging lange spazieren, traf in den Wäldern auf verschiedene Tiere: Füchse, Bären, Eichhörnchen und viele andere Tiere, aber nirgendwo sah er jemanden wie ihn.

Eines Tages fand sich ein junger Leopard in den Bergen wieder. Auf den hohen Steilhängen glitzerte Schnee. Der Leopard brüllte laut und rief nach seinen Verwandten. Der Jäger hörte ihn, schlich heran und schoss. Die Sonne blendete ihn und er verfehlte. Der Leopard hatte große Angst, tauchte dann in eine große Schneeverwehung und erstarrte. Der Jäger ging vorbei, ohne ihn zu bemerken. Der Leopard kroch aus der Schneeverwehung und sah plötzlich, dass in seinem Fell noch viele flauschige Schneeflocken zurückblieben. Oh, wie hell sie in der Sonne funkelten! Die schwarzen Flecken brannten auf dem schneeweißen Pelzmantel! „So soll es bleiben“, beschloss der Leopard.

Bald kehrte er in seinen Wald zurück. Da ihn seine Verwandten zunächst nicht erkannten, hatte er sich verändert. Er verwandelte sich in ein mächtiges, wunderschönes Tier. Der Leopard erzählte die Geschichte seiner Reise und seine Verwandten begannen, ihn den SCHNEELEOPARDen zu nennen.

Der Schneeleopard kehrte nicht alleine in die Berge zurück. Und nach einiger Zeit tauchten in seiner Familie Kinder in prächtigen schneeweißen Pelzmänteln auf. Schneeleoparden- ein Wunder der Natur und ihrer Dekoration.

„Friends“: eine Geschichte einer kleinen Saiga

Es war einmal in der Kalmückischen Steppe eine kleine Saiga, die in mancher Hinsicht einer Antilope ähnelte, in mancher Hinsicht wie ein Schaf. Eines Tages ging ein Junge in der Steppe spazieren, rannte, tobte und sah plötzlich eine junge Saiga. Der Junge verfolgte ihn, fing die Saiga und brachte ihn nach Hause.

Am zweiten Tag langweilte sich der Saiga: Er trank kein Wasser, lehnte Gras und andere Nahrung ab. Anscheinend fühlte sich der Saiga, der an die freie Luft gewöhnt war, im Haus des Jungen stickig. Und dann beschloss der Junge, ihn freizulassen. Eine Herde Saigas graste in der Steppe, und ein junges Saiga-Kalb gesellte sich zu ihnen.

Seitdem sind viele Jahre vergangen. Eines Tages, als der Junge eine Herde Kühe und Bullen hütete, sah er Wilderer, die Saigas jagten.

Diese bösen Menschen haben ihnen die Hörner abgesägt, weil Saiga-Hörner viel Geld wert waren. Dann beschloss der Junge, die Saigas-Herde zu retten. Er trieb die Bullen aus seiner Herde zu den Wilderern. Die Wilderer bekamen Angst und rannten so schnell sie konnten. Seitdem weidete immer eine Herde Saigas in der Nähe der Stelle, an der der Junge seine Kühe und Bullen weiden ließ. Sie wurden Freunde und die Saigas freuten sich sehr über diesen Schutz.

Die Saigas-Herde wuchs, es wurden Kinder geboren und alle lebten freundschaftlich und glücklich. Seitdem meiden Wilderer diese Steppen.

„Das Mädchen und der Delphin“

Es war einmal ein Mädchen, Katja. Katya und ihre Eltern hatten ein Haus am Meer.

Eines Tages langweilte sich Katya und sie beschloss, ans Meer zu gehen, um Kieselsteine ​​zu werfen. Am Ufer sammelte sie viele flache Steine ​​und ging zum Pier, um sie zu werfen. Ohne zu wissen, wie viel Zeit vergangen war, machte sich Katya bereits auf den Weg nach Hause. Sie dachte nach, und plötzlich besprühte sie jemand. Das Mädchen drehte sich um und sah einen prächtigen Delphin. Es war grau und schimmerte in der Sonne. Zuerst hatte das Mädchen Angst vor ihm, aber er begann so sanft zu quieken, dass die Angst verging. Er schwamm zum Pier und das Mädchen schaffte es, ihn zu streicheln.

Katya warf Steine ​​in die Ferne und der Delphin schien hinter ihnen herzutauchen. Es begann dunkel zu werden, Katya rannte nach Hause. Zu Hause fragte sie ihren Vater, wer Delfine seien. Papa erzählte viel über Delfine und sagte auch, dass sie im Roten Buch aufgeführt sind und geschützt werden müssen. Als Katya zu Bett ging, stellte sie sich bereits vor, wie sie morgens laufen würde, um den Delfin mit den Fischen zu füttern, die sie und ihr Vater beim Angeln gefangen hatten.

Als das Mädchen morgens aufstand, nahm sie einen blauen Ball. Als sie zum Pier rannte, sah sie, dass der Delphin bereits auf sie wartete. Er begann sie mit einem freudigen Quietschen zu begrüßen. Katya rannte so schnell, dass sie stolperte und der Ball ins Meer flog. Das Mädchen war sehr aufgeregt, als der Delphin plötzlich den Ball auf seine Nase warf und ihn direkt in Katyas Hände warf. Seitdem sind sie beste Freunde geworden. Und als Katya aufwuchs, begann sie in einem Delfinarium zu arbeiten und Delfine zu trainieren.

„Wie Petja sich mit den Vögeln anfreundete“

In einer Stadt lebte ein Junge, Petja. Wir können sagen, dass Petja es war guter Junge: Ich habe meinen Eltern gehorcht, meiner Großmutter geholfen und in der Schule eine Eins bekommen. Eine schlechte Sache ist, dass Petja die Vögel beleidigt hat: Manchmal schießt er mit einer Schleuder auf Spatzen, manchmal wirft er Steine ​​​​auf Tauben und manchmal jagt er eine Krähe mit einem Stock.

Eines Frühlings ging Petja zur Schule. Am Eingang pickte ein Schwarm Tauben nach der Hirse. Petja nahm eine Handvoll Kieselsteine ​​in seine Handfläche und begann, sie auf die Vögel zu werfen. Zuerst erreichten die Steine ​​die Herde nicht, dann kam der Junge näher und warf den Stein erneut. Der Kieselstein prallte auf den Asphalt, prallte ab und traf eine der Tauben leicht. Die Vögel flatterten und flogen davon, ohne das Getreide zu Ende zu bringen. Und Petja rannte zur Schule.

Das erste war eine Lektion über die Welt um uns herum. Lehrerin Swetlana Viktorowna erzählte den Kindern eine traurige Geschichte: „Im vorletzten Jahrhundert lebte in Nordamerika eine Wandertaube. Zu dieser Zeit galt die Wandertaube als der zahlreichste Vogel der Erde. Millionen Tauben versammelten sich in riesigen Schwärmen und flogen umher auf der Suche nach Nistplätzen. Wenn ein solcher Schwarm über eine Stadt oder ein Dorf flog, war die Sonne nicht sichtbar und es dämmerte tagsüber. Und der Flügelschlag übertönte alle Geräusche. In diesen Stunden töteten mit Waffen und Stöcken bewaffnete Menschen Hunderte Vögel. Das Fleisch der getöteten Tauben wurde als Nahrung verzehrt und an Haustiere verfüttert. Niemand hätte gedacht, dass Vögel verschwinden könnten. Aber jedes Jahr wurden es immer weniger. Als die Vögel selten wurden, versuchte man, sie zu erhalten, scheiterte jedoch. So verschwand die Wandertaube durch die Schuld des Menschen vom Erdboden.“

Petja hörte dem Lehrer zu und fühlte sich unwohl, er wurde sogar rot. Swetlana Viktorowna bemerkte dies und fragte: „Petja, was ist los mit dir?“ Bist du krank? Petja schwieg, er schämte sich.

Sobald er auf das Ende des Unterrichts wartete, rannte Petja nach Hause. Gleich von der Tür aus erzählte er seiner Mutter sowohl die Geschichte von der Wandertaube als auch von diesem Morgen. Die Mutter hörte ihrem Sohn aufmerksam zu und fragte dann: „Petja, warum hast du Steine ​​auf die Vögel geworfen?“ Petja antwortete nicht, er zuckte nur mit den Schultern.

Was passiert, wenn man eine Taube mit einem Stein schlägt? - Mama fragte.

„Und ich habe es verstanden“, gab Petya leise zu. - Aber der Stein war sehr klein und leicht. Ich habe ihm nicht wehgetan, er ist mit allen anderen davongeflogen. Das werde ich nie wieder tun.

Ah, Petja... – die Mutter seufzte und erzählte ihrem Sohn, wie man sich mit Vögeln anfreundet.

Am nächsten Morgen nahm Petja eine Tüte Graupen und verließ früh das Haus. Vor dem Eingang schüttete er Graupen aus und begann zu warten, bis die Tauben flogen. Wir mussten nicht lange warten. Zuerst flog eine Taube hinein und dann flogen andere hoch. Die Tauben pickten schnell auf das Korn und begannen zu gurren. Es kam Petja so vor, als würden sie so sagen: „Danke!“ Die Tauben flogen davon und Petja rannte glücklich zur Schule. Von diesem Morgen an wurde Petja zur besten Freundin der Vögel. Er fütterte sie, baute Futterhäuschen und Vogelhäuschen und hängte sie an die Bäume.

Viele Jahre später. Petya hat vor langer Zeit die Schule und das College abgeschlossen. Und er arbeitet als Ornithologe in einem Zoo, wo er seltene und gefährdete Vögel vor dem Aussterben rettet.

„Feuer im Wald“

Es war einmal ein Mädchen, Tanja. Sie liebte es, mit ihrem Vater und ihrer Mutter in den Wald zu gehen. Zusammen mit ihren Eltern erfuhr Tanya sehr interessante Details über die Tierwelt: Wer lebt wo, wie heißen die verschiedenen Vögel und Tiere, was sie fressen. Tanya interessierte sich für alles. Ihre Eltern waren beide Zoologen und studierten Tiere. Am häufigsten gingen wir am Wochenende in den Wald, manchmal aber auch unter der Woche. Tanya versuchte sich an alles zu erinnern, was sie von ihren Eltern gehört hatte, aber sie selbst konnte viel tun. Sie hatte ein Geheimnis. Niemand wusste davon; sie selbst erkannte es, als sie sich zum ersten Mal im Wald befand. Sie konnte die Sprache der Lebewesen verstehen. Jedes Mal, wenn sie im Wald war, setzte sie sich ins Gras und rief die Tiere beim Namen. Sie hatte eine besondere Anziehungskraft auf verschiedene Tiere, die im Wald lebten. „Ryzhik! Flaum! Kitz!" - rief sie, und Füchse, Igel und Hasen kamen angerannt... Die erwachsenen Tiere waren zuerst misstrauisch gegenüber Tanya, aber dann gewöhnten sie sich daran, Tanya mochte besonders Vögel, ihr Favorit war der Specht, er flog immer hinein und sah das Mädchen lange an. Dann begann er schnell zu erzählen, wo das Problem aufgetreten war und wer Hilfe brauchte. Und ständig war Hilfe nötig: Jemand verletzte sich an der Pfote, jemand fiel ins Wasser, jemand wurde von einem Baum zerquetscht. Tanya half, so gut sie konnte. Aber es gab auch viele andere Sorgen, zum Beispiel Blumen pflanzen, Pflanzen hochbinden, Vögel füttern. Nicht jeder hat verstanden, wie wichtig es ist, auf die Natur zu achten. Tanya hatte Freunde, Yura und Petya, die nebenan wohnten. Sie behandelten Tiere unterschiedlich.

Eines Tages beschlossen Petja und Jura, ein Picknick zu machen. Sie sammelten ihre Rucksäcke und gingen in den Wald. Sie interessierten sich für verschiedene Arten des Überlebens. Sie wollten auch prüfen, wie man im Wald ohne Streichhölzer ein Feuer entzünden kann. Sie waren von ihrer Idee so begeistert, dass sie das Schild „Feuer verboten!“ am Waldeingang nicht bemerkten. Und als sie dort ankamen, legten sie ihre Sachen auseinander und begannen, ein Feuer zu machen. Wir haben es mit der Reibungsmethode gelöst. Zuerst lief es nicht so gut, doch dann wurde aus einem kleinen Funken eine große Flamme. Doch dann kam plötzlich ein unerwarteter Schlag starker Wind. Ja, so dass das Feuer es nicht ertragen konnte und aus dem Feuer sprang und zu wachsen begann und alles auf seinem Weg verbrannte. Bald stand die gesamte Lichtung, auf der sich die Jungen befanden, in Flammen. Plötzlich wurde ihnen klar, was sie getan hatten, und sie rannten aus dem Wald. Tanya war zu diesem Zeitpunkt nicht weit weg; zusammen mit ihren Klassenkameraden bauten sie ein Minigehege für kleine Käfer. Plötzlich roch sie verbrannt und etwas trockenes Knistern, dann sah sie Rauch durch die Büsche. Sehr schnell erreichten sie den Ort, an dem das Feuer ausbrach. Tanya erkannte sofort, dass sie alleine nicht zurechtkamen und rannte gemeinsam mit ihren Freunden um Hilfe. Unterwegs bemerkte sie, wie ihre Waldfreunde versuchten, aus dem Wald herauszukommen. Ein Fuchs sprang mit seinen Jungen hinter den Büschen hervor und etwas weiter bemerkte Tanya einen Igel und seine Familie. Die Tiere verließen eilig ihre Höhlen. Die Vögel schrien erschrocken und versuchten ebenfalls, dem Rauch und dem Feuer zu entkommen und flogen schnell davon. Für eine Minute dachte Tanya, dass der Fuchs sie vorwurfsvoll ansah und etwas zu fragen schien. "Entschuldigen Sie mich, bitte! Wir werden alles reparieren!“ - sagte Tanya laut. Als sie am Haus ankamen, stellte sich heraus, dass bereits jemand die Feuerwehr gerufen hatte. Tanya war nicht ratlos. Sie rief alle ihre Freunde und Nachbarn an und alle begannen gemeinsam, das Feuer zu löschen.

Einige trugen echte Eimer, andere Spielzeugeimer. Sogar dieselben Petja und Jura, die achtlos im Wald ein Feuer angezündet hatten, löschten das Feuer zusammen mit allen anderen. Dann kamen die Feuerwehrleute und es ging schneller. Tanya hatte großes Mitleid mit den Waldbewohnern. Und Petya und Yura erinnerten sich für den Rest ihres Lebens an diesen Vorfall und kümmerten sich um die Natur und schätzten sie.

„Vielleicht ist das kein Traum?“

Es gibt viele erstaunliche Orte auf unserem Planeten Erde. Der Junge Leva hatte das Glück, in einer völlig ungewöhnlichen Stadt zu leben. Seine Straßen, Plätze, Höfe und Gassen waren sauber. Ja Ja. Diese Stadt wurde die Saubere Stadt genannt. Die Bewohner gingen sehr sorgfältig und liebevoll mit ihrem Zuhause um. Bäume, Blumen, Gras – die Stadt war in üppigem Gras begraben und schimmerte in leuchtenden Farben, und was für ein Lärm war immer da, ein Duft!

Doch eines Tages hatte Leva einen Traum. Etwas geschah im Wald, der neben dem Haus des Jungen lag. Die Stadtbewohner nannten ihn den Schönen Wald. Dort wuchsen Bäume von wunderbarer Schönheit und überall glitzerten Lichtungen in allen möglichen Farben. Und wie viele Bewohner gab es im Wald: kleine flinke Käfer, lautstarke Vögel, unruhige Eichhörnchen, vorsichtige Hasen, neugierige Füchse und viele andere, die die Stadtbewohner nicht sahen, aber sicher wussten, dass sie dort lebten ...

Und dann verschwanden augenblicklich alle Farben des Waldes und es erschien Schwärze. Die Geräusche verschwanden. Schweigen. Der Junge konnte nicht verstehen, was passiert war. Er ging in den Wald. Leva hatte Angst: Es war überall dunkel, nichts war zu sehen, keine Geräusche, kein Leben. Und alle Bewohner des Waldes verschwanden.

Wo sind alle? Wohin bist du geflohen? - fragte sich Leva leise. - Was ist mit dem Wald? Jetzt ist es schwer, ihn überhaupt „schön“ zu nennen!

Lev ging auf vertrauten Wegen, nur dass sie ihn jetzt nicht mehr in die sagenhafte Ferne trugen. Der Junge sah sich um und konnte es nicht glauben: Wie konnte all die natürliche Schönheit, alles, worauf seine Freunde und alle anderen Bewohner der Reinen Stadt so stolz waren und was sie so sehr liebten, in einem Augenblick verschwinden? Wer oder was hat ihren wunderschönen Wald zerstört?

Plötzlich bemerkte Lyova ein Eichhörnchen auf einem noch lebenden Baum, das hastig seine kleinen Eichhörnchen einsammelte.

Warten! Was ist passiert? - fragte der Junge, aber die Eichhörnchenmutter war zu beschäftigt und hörte die Stimme nicht.

Eichhörnchen! - Lyova schrie erneut und rannte auf den Baum zu, auf dem sich ihre Eichhörnchenhöhle befand. Jetzt bemerkte das Eichhörnchen den Jungen und rannte mit einem geschickten Sprung vom Ast auf ihn zu.

Junge, hilf uns! - Das Eichhörnchen quietschte und begann zu weinen.

Was ist mit dem schönen Wald passiert? Warum ist alles schwarz? Wo sind alle?

Am äußersten Rand unseres Waldes, wo eine andere Stadt beginnt, zündeten Menschen ein Feuer an. Und dann sind sie gegangen und haben es nicht rausgebracht. Und jetzt brennt unser ganzes Haus. Alle Tiere und Vögel rannten davon und flogen davon. Das sind Leute, die nicht aus der Clean City kommen. Sie kommen von dort, wo sie nicht wissen, wie man sich um die Natur kümmert, sie wissen nicht, was Sauberkeit und Ordnung sind. Erwachsene und Kinder aus dieser Stadt werfen Müll überall hin und räumen nie auf, sie zertrampeln Blumen und brechen Bäume. Und nun kamen sie zu uns und zerstörten unser Haus. Hilf uns!

Lyova rannte so schnell er konnte nach Hause, um seine Eltern und andere Erwachsene um Hilfe zu rufen. Wir müssen den Wald dringend retten.

Mama! Papa! Beeil dich! Brauche Hilfe! - Leva schrie und schrie...

Was ist mit dir passiert? - Mama fragte. - Hatten Sie einen schrecklichen Traum?

Wie glücklich war der Junge, als ihm klar wurde, dass er nur schlief und dass diese ganze schreckliche Geschichte nicht wahr war. Von seinem Fenster aus können Sie immer noch den wunderschönen Wald sehen, den Gesang der Vögel genießen und den Duft von Blumen und Bäumen genießen!

Eines Tages bin ich versehentlich in den Wald gewandert. Ich war den ganzen Tag im Wald spazieren und dort passierte eine erstaunliche Situation, die mein Verständnis der Natur und der Tiere um uns herum veränderte! Das ist es, worüber ich Ihnen erzählen möchte.

Es war ein sonniger, warmer Tag. Ich ging langsam den Weg entlang und bewunderte die leuchtenden Farben des Herbstwaldes. Unterwegs trafen wir ab und zu auf verschiedene Tiere, mal stürmten Hasen vorbei, mal rannten Igel, die aufreizend schnauften, über den Weg. Es flogen viele bunte Vögel umher, was dem Wald noch mehr Farbe verlieh.

Wie schön und unbeschwert ist es im Wald! - Ich schrie. - Und ich muss noch meine Hausaufgaben machen und das Geschirr spülen. Ich wünschte, ich könnte den ganzen Tag springen und rennen wie die Waldbewohner!

„Faul“, kam irgendwo oben von einer großen Kiefer, die am Weg stand.

Ich hatte ein wenig Angst und war sprachlos. Beobachtet Mama mich wirklich?

Wer ist dran? - fragte ich, nachdem ich ein wenig gewartet hatte.

Um welches Geschäft handelt es sich hier? Den ganzen Tag springen Sie gedankenlos von Ast zu Ast und wedeln mit Ihrem flauschigen Schwanz.

Ha! - schrie das Eichhörnchen beleidigt. - Im Gegensatz zu euch Menschen gibt es im Wald kein einziges Tier, keinen Vogel, kein kleines Insekt, das so faul und sorglos ist.

Aber wie! - Ich habe Einspruch erhoben. - Hasen springen untätig umher, Igel schlafen unter einem Baum und Vögel zwitschern vergeblich, und die Menschen werden gezwungen, zur Arbeit zu gehen, Reparaturen in ihren Wohnungen durchzuführen und sogar Hausaufgaben zu machen.

„Ich werde nicht mit dir streiten“, antwortete das Eichhörnchen, „ich werde nur eines sagen.“ Der Mensch ist nur ein Stück lebendige Natur. Dies zu wissen und zu verstehen bedeutet, im Einklang mit der gesamten Welt, die uns umgibt, zu leben.

Hasen lernen, ihre Spuren zu verwischen, damit der Wolf sie im Winter nicht findet. Igel schlafen, nachdem sie nachts nach Futter gesucht haben, und Vögel zwitschern ihren Küken zu, dass sie Mücken gefangen haben und ihnen bald Futter bringen werden.

Bei genauerem Hinsehen fiel mir wirklich auf, dass alle um mich herum harte Arbeit leisteten! Ameisen bauen sich ein Zuhause, Bienen sammeln Nektar von Blumen, Mäuse tragen Weizenkörner für den Winter in ihre Höhlen.

Bitte schön! - rief das Eichhörnchen aus. „Wegen dir habe ich so viel Zeit verloren und muss immer noch Pilze für den Winter sammeln.“ Ich bringe Sie an den Rand des Waldes, Sie machen dort Ihre Hausaufgaben und helfen nebenbei beim Pilzesammeln.

Am Rande des Waldes, nachdem ich mich vom Eichhörnchen verabschiedet hatte, wurde mir eine wichtige Wahrheit klar, die ich mit Ihnen teilen möchte: Wir müssen der Natur und ihren Bewohnern helfen, denn wir sind ein Teil von ihr.

Vögel, Tiere, ich bin zusammen eine freundliche Erde und wir müssen nicht nur in der Lage sein, die Schönheit der Natur zu genießen, sondern uns auch um sie zu kümmern.

Der König des Waldes war das Rentier. Er war sehr fair und freundlich. Alle lebten gut im Wald! Die Luft war sauber, der Duft nordischer Kräuter verbreitete sich überall. Es gab immer viele verschiedene Pilze und leckere Beeren. Es gab genug Moos für alle im Wald lebenden Hirsche. Doch dann geschah eines Tages ein schreckliches Unglück, eine bittere Trauer. Im Wald tauchten Menschen mit riesigen Autos auf. Und sie begannen, den nördlichen Wald und verschiedene Bäume abzuholzen und eine Eisenstraße zu bauen, um darauf Erz aus den Steinbrüchen zu transportieren. Sie fingen an, überall Feuer anzuzünden und Müll zu werfen. Und Raupen, grüne Gräser, leckere Beeren und verschiedene Tiere begannen unter den Rädern der Autos zu sterben. Und einige begannen zu verhungern, weil es nur sehr wenige Pilze und Beeren gab. Der Wald wurde leer, überall standen nur noch Baumstümpfe und umgestürzte Bäume lagen. Alle Tiere flohen davor, die Vögel zerstreuten sich. Es wurde unheimlich in diesem Wald. Überhaupt ruhig. Die Tiere begannen darüber nachzudenken, wie sie ihren heimischen Wald retten könnten. Das Rentier erfuhr, dass es in der Stadt, die nicht weit vom Wald entfernt liegt, ein Haus der Kinderkreativität und darin einen Kinderclub gibt. Es nennt sich Ökotourismus. Und die Kinder aus diesem Kreis schützen die nördliche Natur und helfen Tieren. Entweder hängen sie Vogelhäuschen im Wald auf oder sie sammeln darin Müll.

Dann beschloss Reindeer, einen Boten in diesen Kreis zu schicken, um von dem schrecklichen Unglück zu berichten und die Jungs um Hilfe zu bitten.

Die Wahl fiel auf den kunterbunten Lemming. Er konnte schnell und leise vor Ort sein und den Jungs alles erzählen. Der arme Lemming musste viel ertragen, bis er zu den Kindern kam. Die Hunde hätten ihn fast umgebracht, es ist gut, dass er schnell rennt. Das Auto hätte ihn auf der Straße beinahe überfahren, als er es an einem Fußgängerüberweg überquerte, offenbar bemerkte ihn der Fahrer nicht. Aber Lemming erreichte die Jungs schließlich und erzählte ihnen von den Unruhen, die im Wald passiert waren. Und er bat alle Waldbewohner um Hilfe, um sie vor dem drohenden Tod zu bewahren. Die Kinder waren nett und liebten den Wald und alle seine Bewohner sehr. Sie erklärten sich sofort bereit, ihm zu helfen. Die Jungs beschlossen, einen Brief an den Präsidenten zu schreiben, in dem sie erzählen, wie seltene Tiere unserer Region durch die Hand böser Menschen und ihre schrecklichen Autos sterben. Der Präsident erfuhr von den Gräueltaten dieser Menschen und befahl, mit der Abholzung des Waldes aufzuhören, und an Stellen, an denen der Boden kahl war, zwang er sie, neue junge Bäume zu pflanzen. Im Norden wachsen die Bäume langsam, es wird lange dauern, bis der Wald wieder zu Kräften kommt, aber gemeinsam können wir alles überwinden! Der Wald wird Sie mit jungen Bäumen, Pilzen und Beeren begeistern. Und dann werden alle Tiere wieder dorthin zurückkehren. Dank Lemming und den Jungs ist es ihnen also gelungen, den Wald zu retten. Hier endet unser Märchen. Kümmere dich um den Wald, zerstöre ihn nicht!

Sehr oft verließ Mutter Natur ihren Wald und begab sich auf eine Reise um die Welt.

Sie kam immer traurig von Reisen zurück. Alle Waldtiere fragten, warum sie so traurig sei. Mutter antwortete, dass die Menschen nicht wissen, wie sie mit der Natur umgehen sollen. Sie verschmutzen Flüsse, reißen Blumen ab, brechen Bäume und schaden Vögeln und Tieren.

Mutter Natur wurde wütend und beschloss, die Menschen zu bestrafen. Eines schönen Tages hörten die Blumen auf zu blühen und alle Vögel verschwanden. Am nächsten Tag verwandelten sich alle Flüsse in Bäche und alle Meere in Pfützen. Die Bäume wurden zu einem dichten Wald und erlaubten den Menschen keinen Besuch mehr.

Zuerst achtete niemand auf diese Veränderungen, doch dann begann Panik. Die Menschen wandten sich hilfesuchend an große Wissenschaftler, aber selbst sie konnten nicht verstehen, was geschah.

Nur ein Junge erriet den Grund für die Veränderungen. Die Menschen beleidigten Mutter Natur, die dem Jungen und seiner Familie am Herzen lag. Sie pflanzten Bäume, fütterten Vögel und retteten Flüsse vor Müll. Sehr oft dankte Mutter der Familie und schenkte ihnen köstliche Beeren und Früchte.

Der Junge beschloss, Mutter Natur zu besuchen, aber er hatte Angst, allein zu sein, also er Langstrecke Lass uns mit der ganzen Familie gehen.

Die Tiere des Märchenwaldes trafen die Gäste am Waldrand, sie waren sehr beunruhigt. Die Vögel begleiteten die ganze Familie zum Haus der Mutter.

Mutter Natur war traurig und grau. Sie erzählte den Gästen, wie die Menschen aufgehört hatten, sich um die Natur zu kümmern.

Wir begannen darüber nachzudenken, wie wir Mutter Natur helfen können. Wir dachten und dachten, kamen aber auf nichts. Die Familie machte sich auf den Rückweg.

Wir kehrten nach Hause zurück und beschlossen, alle Menschen zu versammeln und ihnen Mutter Natur vorzustellen. Sie war völlig schwarz, düster und gebeugt. Sie erzählte den Menschen von ihrem Schmerz. Die Menschen beschlossen, mit Mutter Schmerz zu glänzen und die Stadt und den Wald aufzuräumen.

Die Menschen haben die Flüsse vom Müll befreit und neue Bäume gepflanzt. Sie begannen, sich um die Natur zu kümmern, die Stadt und den Wald sauber zu halten und Hooligans zu bestrafen, die allen Lebewesen Schaden zufügen.

Mutter Natur richtete sich auf, kam wieder zu Kräften, erblühte, füllte die Flüsse mit Fischen, die Wälder mit Beeren und Pilzen und erfüllte die Städte mit Blumen.

Es war einmal ein Mädchen. Jeden Sommer machte sie Urlaub in einem Pionierlager. Doch als sie erneut im Lager ankam, kannte ihre Überraschung keine Grenzen ...

Flaschen und Tüten waren im gesamten Lager verstreut. Es war die Schuld der Touristen, die ihren Müll nicht selbst aufräumten. Dann beschlossen die Pioniere, sich in zwei Gruppen aufzuteilen und den Wald rund um das Lager in Sektoren aufzuteilen: Einige wurden von Jungen, andere von Mädchen gesäubert.

Als die Pioniere zusammen mit den Erwachsenen das Gebiet säuberten, blieb das Mädchen hinter der Gruppe zurück, weil sie auf der Lichtung ein Leuchten sah. Es waren Feen! Die echtsten Feen! Aber sie schienen sehr, sehr müde auszusehen. Das Mädchen fragte sie, warum sie so viel Aufhebens machten und wütend summten. Sie sagten ihr, dass sie sehr wütend auf die Leute seien, die im Urlaub hierher kamen.

Sie erzählten ihr auch von Holzfällern, Bauarbeitern und Baumaschinen, die die Luft verschmutzen. Die Feen haben es satt, den Wald aufzuräumen. Dann lief das Mädchen zu ihrer Gruppe und erzählte alles, was ihr die Waldfeen erzählt hatten.

Niemand hat es geglaubt. Dann musste das Mädchen beweisen, dass sie die Wahrheit sagte. Sie führte alle Gruppen zu dieser Lichtung. Wie sauber es war! Im Vergleich zu anderen Teilen des Waldes wirkte diese Lichtung wie aus einem Märchen! Einige Kinder und Erwachsene hatten bereits begonnen, ihr zu glauben, doch die Feen erschienen immer noch nicht in der Öffentlichkeit. Sie hatten große Angst vor Menschen. Die ganze Zeit über versteckten sich die Feen in den Blumen und warteten darauf, dass die Pioniere gingen. Die Jungs sind gegangen. Das Mädchen war sehr verärgert – sie konnte nicht beweisen, dass sie Recht hatte.

Im Sommer gibt es in den Städten viele Touristen, was viel Müll bedeutet. Und die Stadtbewohner selbst halten ihre Straßen manchmal nicht sauber. Dann mussten die Pioniere Schilder mit der Aufschrift „Wer keinen Müll wegwerfen!“ aufhängen. an öffentlichen Orten. Und auf der Generalversammlung beschlossen sie, rund um das Lager für Sauberkeit zu sorgen. Den Feen, die früher Angst vor Menschen hatten, gefiel es sehr, wenn die Kinder den Wald aufräumten.

Die Feen beschlossen, den Pionieren heimlich beim Putzen zu helfen.

Das Mädchen wusste, wer ihren Freunden half, wusste aber nicht, wie sie ihren kleinen Helfern danken sollte. Sie schaffte es trotzdem, sie danach zu fragen. Sie wünschten sich, dass jeder Mensch auf der Welt keinen Müll wegwerfen, Papier und Wasser sparen und am besten nicht rauchen würde. Ich habe den Müll nicht an der Mülltonne vorbeigeworfen. Die Feen gaben auch zu, dass sie es wirklich nicht mögen, in der Nähe von Fabriken und Fabriken zu leben, die Rauch ausstoßen. Dieser Rauch schadet der Natur und allen Lebewesen.“

Das Mädchen konnte nichts dagegen tun. Sie war verzweifelt. Aber dann dachte ich: „Was wäre, wenn nicht jeder Mensch auf der Erde Müll wegwerfen und rauchen würde?“ Wird er sich wie diese Feen um die Natur kümmern?“

Im Herbst war die Stadt sauber. Als sie zu Hause ankam, schrieb das Mädchen diese Geschichte, als sie einen Aufsatz zum Thema „Wie ich meinen Sommer verbrachte“ verfasste.

Anepkina Alexandra 2. Klasse „G“-Sekundarschule Nr. 33, benannt nach K. Kasymuly, Schymkent, Kasachstan

Sashenka nimmt am republikanischen Ökologiewettbewerb „Wir sind die Kinder der Erde“ teil. Sie erfand ein Märchen, das Umweltthemen thematisierte. Ich denke, es wird vielen gefallen. Darüber hinaus arbeitet sie an einer wissenschaftlichen Arbeit „Der Einsatz von Tieren in medizinischen, pharmakologischen und kosmetischen Experimenten und Experimenten“.

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Vorschau:

Ein Märchen über die Königin Natur.

Es war einmal ein Planet. Sie war sehr schön. Es gab hohe Berge, blaue Meere, tränenklare Flüsse, blauen Himmel und verschiedene erstaunliche Pflanzen.

Auf diesem Planeten lebten verschiedene Tiere, Vögel und Insekten. Dort herrschte Königin Natur.

Sie liebte ihre Untertanen und die Welt, in der sich der Planet befand, und seine Bewohner verehrten sie als Göttin, kümmerten sich um sie und schätzten sie.

Eines Tages erschuf Königin Natur einen Mann, der seinen kleineren Brüdern Schutz und Stütze sein sollte. Sie gab ihm die Möglichkeit, sich zu ernähren, um nicht zu verhungern, Kleidung zu nähen, um sich vor der Kälte und der sengenden Sonne zu schützen, ein Haus zu bauen, um sich vor schlechtem Wetter und Gefahren zu schützen. Und vor allem gab sie ihm Intelligenz, damit er der Herr dieses wunderbaren Planeten sein konnte.

Zunächst ist genau das passiert. Doch mit der Zeit schien dem Mann dies nicht mehr genug zu sein. Er verlangte mehr, mehr, mehr von Königin Natur. Und sie gab, gab, gab.

Eines Tages erschien ein Anti-Ökologe auf diesem Planeten. Er wollte die Königin Natur zerstören und das nicht mit seinen eigenen Händen, sondern mit den Händen dessen, den sie am meisten liebte – den Händen des Menschen. Nachdem sie die Menschen mit Gier, Gier, Grausamkeit und Gleichgültigkeit bekannt gemacht hatte, sah die Anti-Ökologin viele Jahre lang von der Seitenlinie aus zu, wie diejenige, die ihrem Haustier alles gab, starb. Ich habe zugesehen und über die Dummheit der Leute gelacht.

Nach und nach gewann er Verbündete – Müll, Schmutz, Industrieabfälle, Gas, Strahlung.

Nachdem er seine Armee versammelt hatte, wandte sich der Anti-Ökologe mit einer Rede an sie:

„Der Mensch hält sich für den Herrn dieses Planeten und behandelt ihn grob. Menschliche Nachlässigkeit zerstört die Natur. Es gibt immer weniger Vögel, Tiere und Insekten. Jedes Jahr fallen durch menschliche Aktivitäten Millionen Tonnen Müll an. Wir spüren unsere Überlegenheit und müssen die Herren dieses Planeten werden, und ein Mensch muss sterben oder, nachdem er sich uns unterworfen hat, auf einen anderen Planeten fliegen, um unser Königreich zu erweitern. Und wir müssen alle Anstrengungen unternehmen, um diese Aufgabe zu erfüllen.

Freunde! Sie müssen um die Vorherrschaft auf dem Planeten kämpfen. Wir sind jedes Jahr mehr und mehr. Wir sehen bereits, wie der Mensch selbst die Reservoirs verschmutzt, aus denen er Wasser trinkt, wie Fische sterben und um Gnade betteln, wie Millionen von Tieren durch die Hand des Menschen sterben, Wälder abgeholzt werden, wie die Königin Natur erschöpft wird und Millionen von Jahren aufgibt von ihren Eingeweiden zum Wohle der menschlichen Launen und Begierden. Werden Sie reich. Mit unserem Müll können wir mit Hilfe von Menschen Städte, Dörfer und Städte zerstören, alle Wälder zerstören und alle Stauseen dieses Planeten entleeren. Wir werden in der Lage sein, alle Bäume auf diesem Planeten mit Plastiktüten abzudecken, und die Bäume werden nicht mehr atmen und die Menschen nicht mehr mit Sauerstoff versorgen können.

Lassen Sie sie anfangen zu ersticken. Dumme Menschen selbst helfen uns, indem sie immer mehr ihrer Freunde zerstören – Pflanzen, Bäume, Tiere und Vögel. Ihre verwöhnten Kinder zertrampeln das Gras, brechen Äste ab und pflücken Blumen. Wenn wir Meister werden, werden wir diese Narren zwingen, uns zu gehorchen.

Wir werden den restlichen Sauerstoff in speziellen Tanks verstecken, sie werden für einen Atemzug Luft und Wasser bezahlen und alle unsere Wünsche erfüllen. Wer nicht gehorcht, wird sterben!!!“

Mit schwerem Herzen hörte die ehemalige Königin Natur diesen Worten zu und fühlte sich in ihrer Seele bitter. Wird ihr geliebtes Kind, ein Mensch, wirklich nichts verstehen? Was für eine Königin ist sie jetzt? Sie ist kaputt, leer, schmutzig. Jetzt sieht sie eher wie eine erbärmliche Bettlerin aus.

Aber sie beschwert sich nicht, die einst große und schöne Königin Natur lebt schweigend ihr Leben und wartet darauf, dass es kommt – ihr Ende.

Vielleicht…….

Schüler der 2. Klasse „G“, Sekundarschule Nr. 33, benannt nach K. Kasymuly, Shymkent, E-Mail: [email protected]

Ökologische Geschichten sehr nützlich für die ganzheitliche Entwicklung des Kindes Vorschulalter. Für jüngere Kinder im Vorschulalter erfindet und spielt der Lehrer selbst ein Märchen, das den Kindern grundlegende Umweltideen vermittelt. Kinder im höheren Vorschulalter können sich selbstständig Märchen zu vorgegebenen Themen ausdenken, auch anhand von Diagrammen und Gedächtnistabellen. Hier ist zum Beispiel ein Märchen, das ein Kind der Vorbereitungsgruppe erfunden hat.

Ökologisches Märchen „Verträumter Löwenzahn“.

Auf der Waldlichtung wuchsen viele Blumen. Unter ihnen war ein gelber Löwenzahn. Er träumte vom Reisen. Und nicht weit von dieser Lichtung lebte eine Fee. Eines Tages erfuhr sie vom Traum des Löwenzahns. Die Fee schwang ihren Zauberstab und verwandelte den gelben Löwenzahn in eine weiße, flauschige Kugel. Der Wind wehte und viele flauschige Körner flogen von der Kugel, die sich in verschiedene Richtungen verstreute.

Damit wurde der Traum der Löwenzahn wahr. Seitdem verwandeln sich gelbe Löwenzahnkügelchen in weiße, flauschige Kugeln und verteilen sich mit Hilfe des Windes an verschiedene Orte.

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Bildung grundlegender Umweltkenntnisse bei Kindern im höheren Vorschulalter durch Umweltmärchen

Projekt zum Thema:

„Bildung grundlegenden Umweltwissens bei Kindern im höheren Vorschulalter durch Umweltmärchen“

Abgeschlossen von: Lehrer MBDOU 210

Kosenko Larisa Nikolaevna

IN moderne Welt Das Problem der menschlichen Interaktion mit der Natur ist sehr relevant. Umweltverschmutzung, Verschwinden der im Roten Buch aufgeführten Pflanzen und Tiere, Infektionen Wasservorräte- All das sind Probleme, die der Mensch der Natur unwissentlich zufügt. Um alle Reichtümer der Natur zu bewahren, müssen wir unsere Kinder über die ökologische Kultur aufklären. Diese Ausbildung beginnt bereits in der frühen Kindheit. Um Kindern das Interesse an der Natur zu wecken, ihnen beizubringen, sie zu lieben und zu pflegen, kann man viele verschiedene Methoden anwenden, aber die interessantesten und akzeptabelsten für Kinder im höheren Vorschulalter und damit die effektivsten sind Umweltmärchen.

Ökologische Märchen enthalten „ökologische Informationen“, das heißt, sie vermitteln Wissen über die Natur, die Gewohnheiten der Tiere, die Beziehung zwischen Mensch und Tier usw Flora. Sie erklären das Wesentliche in einer für Kinder im Vorschulalter zugänglichen Form Umweltprobleme, die Gründe für ihr Erscheinen, erweitern den ökologischen Horizont und helfen, die Welt um uns herum zu verstehen.

Ökologische Märchen lehren:

erkunden Sie die Welt um Sie herum;

ein Gefühl der Beteiligung am Wohlergehen der Natur fördern;

Denken Sie über die Konsequenzen ihres Handelns in Bezug auf die Welt um sie herum nach und über die Verantwortung für die Bewahrung ihres Reichtums und ihrer Schönheit.

Ein ökologisches Märchen in unterhaltsamer Form hilft, komplexe Phänomene in der Natur aufzudecken und älteren Vorschulkindern wissenschaftliches Sehen zu vermitteln.

Ein charakteristisches Merkmal von Umweltmärchen ist, dass der Umweltinhalt immer real ist und fantastische Ereignisse und Bilder diese Realität für Kinder spannend, einprägsam und verständlich machen.

Basierend auf dem Wissen, das Kinder durch ein ökologisches Märchen erhalten, werden erste Formen eines bewusst richtigen Umgangs mit der Natur, Interesse an ihrer Kenntnis, Sympathie für alles Lebendige, die Fähigkeit, die Schönheit der Natur in ihren verschiedenen Formen und Erscheinungsformen zu sehen, und die emotionale Einstellung dazu zum Ausdruck bringen, gelegt werden.

Der Einsatz von Märchen im Ökologieunterricht erfordert die Kombination vieler methodischer, pädagogischer und psychologischer Techniken in einem einzigen Märchenkontext und deren Anpassung an die Psyche des Kindes.

Gegenstand der Veränderung: der Prozess der Entwicklung elementarer Umweltkenntnisse bei Kindern im höheren Vorschulalter.

Änderungsgegenstand: Pädagogische Rahmenbedingungen, die die Entwicklung grundlegender Umweltkenntnisse durch ein Umweltmärchen gewährleisten.

Ressourcenanalyse:

Logistik (Multimediaprojektor, Ausrüstung für Theaterspielaktivitäten).

Suche und Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der Persönlichkeit eines Kindes, seiner Wertorientierung in der natürlichen Welt um es herum.

Bildung eines Umweltwissenssystems, das für das Verständnis eines 5-6-jährigen Kindes zugänglich ist.

Förderung einer humanen und fürsorglichen Haltung gegenüber der Natur und der Umwelt im Allgemeinen.

Die kognitive Aktivität des Kindes entwickeln und gleichzeitig Wissen über die Welt um es herum entwickeln.

Tragen Sie zur Entwicklung der moralischen Qualitäten des Einzelnen, des Verantwortungsbewusstseins und der Hilfsbereitschaft bei.

Sprache entwickeln, aktiven Wortschatz bereichern.

Entwickeln Sie freiwillige Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft, Fantasie und kreative Fähigkeiten.

Tragen Sie zur Bildung von Positivem bei zwischenmenschliche Beziehungen, Kommunikationsfähigkeiten.

Die Aufmerksamkeit der Kinder auf die russische Volkskunst lenken – ein ökologisches Märchen.

Zielgruppe: Kinder im höheren Vorschulalter

Umsetzungszeitraum: 01.09.2013 – 31.05.2014

Phasen der Projektumsetzung

1. Untersuchung des Wissensstandes älterer Vorschulkinder.

2. Festlegung pädagogischer Diagnosemethoden.

3. Auswahl methodischer Literatur.

4. Auswahl an fiktionalem, illustrativem und multimedialem Material zu diesem Thema.

5. Auswahl von Materialien, Hilfsmitteln, Attributen für didaktische, spielerische und theatralische Aktivitäten.

6. Entwicklung von Notizen für Unterricht, Unterhaltung, Freizeit.

7. Erstellung eines langfristigen Aktionsplans.

Die Anwendung des Projekts ist auf ein Schuljahr mit einer Gruppe von Kindern im höheren Vorschulalter ausgelegt. Das Projekt wird gemäß dem Inhalt des langfristigen Plans umgesetzt: eine Frontalstunde pro Monat verschiedene Arten Programmaktivitäten sowie täglich kostenlose Spielaktivitäten für Kinder.

Bei der Umsetzung des Projekts ist geplant, einen Algorithmus zum Verfassen von Umweltmärchen für Kinder im höheren Vorschulalter einzusetzen (siehe Anhang 1).

PERSPEKTIVER PLAN FÜR DIE ANWENDUNG VON MÄRCHEN IM ÖKOLOGIEUNTERRICHT

SENIOR-GRUPPE

KOSTENLOSE AKTIVITÄT

September

Zeichnung

„UNTERWASSER-KÖNIGREICH“

(nach dem Märchen von A. S. Puschkin „Das Märchen vom Goldfisch“)

Dramatisierungsspiel

Spiel des verbalen Regisseurs

Märchen schreiben

Improvisationsspiel

Unabhängige Theateraktivitäten

Puppentheater

Schattentheater

Tischtheater

Fingertheater

Märchen lesen

Märchen schreiben nach dem Prinzip „Du fängst an und ich mache weiter“

Visuelle Aktivitäten: Zeichnen, Modellieren, Applizieren, Färben

Nacherzählung aus der Perspektive eines literarischen Helden

Animationsfilme ansehen

Zeichnen, Wettbewerb für Kunsthandwerk aus Naturmaterialien

„ÖKOLOGIE UND ICH“

(Bezirkswettbewerb)

Das ökologische Märchen „FRÜHLING“ lesen

Komplex

Lektion auf

Ökologie und Umweltbewusstsein

„HASENKÜRBIS UND BRUNNEN“

Ökologie-Quiz „REISE DURCH DEN FEENWALD“

Lesung des ökologischen Märchens „KLEINE REISENDE“

Ökologiestunde „Der Frühling ist gekommen“ (ökologisches Märchen)

Lesen des ökologischen Märchens „WIE DER STAR SEIN HAUS WÄHLE“

Offene Lektion zum Thema Umweltthema nach dem Volksmärchen „GÄNSE-SCHWANE“

Bewertung der Wirksamkeit und Analyse der Wirksamkeit des Projekts zum Einsatz von Märchen im Ökologieunterricht.

Verallgemeinerung und Präsentation der Erfahrungen in der Umweltbildung von Kindern im höheren Vorschulalter durch Umweltmärchen bei methodischen Veranstaltungen auf verschiedenen Ebenen: Pädagogische Beiräte, methodische Vereinigungen, Beratungen.

Hauptrichtungen, Mittel und Methoden der Projektdurchführung

Ermittlung des primären Niveaus des Umweltwissens von Kindern im höheren Vorschulalter;

Studium der methodischen Literatur, der Erfahrungen anderer Lehrer zu diesem Thema;

Entwicklung eines langfristigen Plans für den Einsatz von Märchen im Ökologieunterricht;

Überwachung der Dynamik der Beherrschung von Umweltwissen durch Kinder im Vorschulalter.

Erwartete Ergebnisse des Projekts:

Bildung elementarer Normen der Umweltkultur und deren Umsetzung im Leben.

Positive kommunikative Erfahrung der Interaktion mit Gleichaltrigen und Erwachsenen.

Das Wissen der Kinder über Informationen über sich selbst, über die Natur, über die Welt um sie herum und über soziale Beziehungen.

Hoher Entwicklungsstand der kognitiven Aktivität und kreativen Fähigkeiten von Kindern.

Die Fähigkeit von Kindern, sich in verschiedenen Situationen zu verhalten und dabei positive Erfahrungen am Beispiel des Verhaltens von Märchenfiguren zu nutzen.

Korrektur negative Eigenschaften Charakter.

Positive optimistische Lebenseinstellung.

Ressourcenunterstützung

Herstellung von Handbüchern, Kunsthandwerk, Ergänzung von Fingertheaterattributen für Theaterspielaktivitäten;

elterliche Patenschaft.

LITERATUR

1. Beniaminova M. V. Kinder großziehen. – M., 1999.

2. Bobyleva L.K. Ökologische Aktivitäten für Vorschulkinder // Vorschulerziehung. – 1997. – Nr. 7. – S. 16 -19.

3. Voronkevich O. A. Willkommen in der Ökologie. - St. Petersburg. : Kindheitspresse, 2001.

4. Erziehung moralischer Gefühle bei älteren Vorschulkindern (Handbuch für Kindergärtnerinnen) / Ed. A. M. Vinogradova. – M., 1996.

5. Fabeln von Ziman L. I. A. Krylov als Theateraufführungen // Vorschulerziehung. – 2013. – Nr. 1. – S. 92-96.

6. Lapshina G. A. Feiertage in Kindergarten. – Wolgograd: Lehrer, 2003.

7. Sakovich N. A. Sandspieltechnik. Spiele auf der Brücke. - St. Petersburg. : Rede, 2006.

8. Sinitsyna E. Clevere Märchen. – M., 2003.

9. Stishenok I.V. Ein Märchen im Training: Korrektur, Entwicklung, persönliches Wachstum in St. Petersburg. : Rede, 2005.

10. Hundert Fantasien in meinem Kopf / Av. -Komposition Dimitrova TV – Samara, 1996.

11. Shorokhova O. A. Ein Märchen spielen. – M.: Creative Center, 2006.

Anhang 1

Algorithmus zum Verfassen eines Umweltmärchens

(basierend auf den Märchenfunktionen von V. Ya. Propp)

Ziel: Die Fähigkeit entwickeln, Märchen auf der Grundlage eines Algorithmus kreativ zu verfassen

Vorstellungskraft, verbale Erinnerung, kohärente Sprache, Aufmerksamkeit.

Der Beginn einer Märchenhandlung

Verstoß gegen die Handlung (Folgen eines Verstoßes gegen das Verbot)

Aussehen der Helfer (Sonne, Wind, Steinpilz, Tröpfchen)

Hinweis, wie Sie Ihr Ziel erreichen

Als Held Schwierigkeiten überwinden

Mit der Hilfe von Freunden, Einfallsreichtum und magischen Gegenständen als Held den Sieg erringen

Happy End (Sprichwort)

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Umwelterziehung von Kindern. Optionaler Kurs für ältere Vorschulkinder „Ökologie durch ein Märchen“

Optionaler Kurs für ältere Kinder im Vorschulalter

„Ökologie durch ein Märchen“

Programm des Wahlkurses „Ökologie durch ein Märchen“

1. L. Tolstoi

„Das Eichhörnchen sprang von Ast zu Ast“

Wir stellen Kindern L. N. Tolstois Märchen „Das Eichhörnchen sprang von Ast zu Ast“ vor.

Helfen Sie dem Eichhörnchen.

Pädagogische Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, Tieren aktiv zu helfen. Erklären Sie, wie schlimm es sein kann, wenn Menschen nur an sich selbst denken. Erwecken Sie bei den Kindern aufrichtige Empörung über die Tat des Jungen.

Wer in einer Mulde lebt, nagt Nüsse,

Er tobt in den Bäumen, hat er keine Angst zu fallen?

Oben blitzt ein flauschiger Schwanz auf,

Und wird er mit ihr in der Kiefer verschwinden? (Eichhörnchen)

Der Lehrer liest den Kindern ein Märchen vor. Stellt nach dem Lesen Fragen:

Haben Sasha und Mitya es gut gemacht? Warum denkst du das?

Als nächstes erzählt die Lehrerin den Kindern, wie Eichhörnchen leben, was sie essen, wie sie Nahrung finden, wie sie Vorräte für den Winter herstellen (verwenden Sie beim Erzählen der Geschichte visuelles Material: Karten mit dem Bild eines Tieres, eines Waldes usw.) Präsentation usw.).

Bitten Sie die Kinder nach der Geschichte, dem Eichhörnchen beim Auffüllen zu helfen. Kinder sind eingeladen, Pilze und Nüsse aus beliebigem Isomaterial herzustellen (nach eigenem Ermessen) und anschließend eine Ausstellung zu machen.

Tipps für den Lehrer: Das Rätsel, mit dem die Lektion beginnt, besteht aus zwei Teilen: Der erste Vierzeiler enthält ein Zeichen, das für ein Eichhörnchen sehr charakteristisch ist. Bei älteren Kindern können Sie die ersten beiden Zeilen weglassen und sie nur lesen, wenn es den Kindern schwerfällt.

Ökologische Konzepte: Tiere, Wildtiere, Pflanzenfresser, Nahrungskette, Waldböden.

2 -3 Der Fuchs und der Bär (Mordwinisches Märchen)

Kindern ein Märchen näherbringen.

Fuchs

Pädagogische Aufgaben: Machen Sie Kinder mit den Tieren unserer Fauna bekannt, führen Sie sie in das Leben eines Fuchses in der Natur ein.

Der Schwanz ist flauschig, das Fell ist golden,

Läuft geschickt rothaariger Betrüger(Fuchs) .

Kindern Märchen vorlesen.

Nach dem Lesen können Sie fragen, wie der Fuchs in Märchen heißt (ein schlauer Pate, ein Betrüger, warum heißt er so? Als nächstes kommt eine Geschichte über die Gewohnheiten des Fuchses, seinen Lebensraum, was der Fuchs frisst, wie er aussieht als Nahrung im Winter. Erzählen Sie, dass der Fuchs sehr neugierig ist, dass er gut sehen, hören und riechen kann. Erzählen Sie von den Vorteilen, die der Fuchs mit sich bringt (er frisst Wühlmäuse und Mäuse, die der Landwirtschaft schaden).

Der Lehrer bietet den Kindern ein Spiel an: „Fuchs, Jäger und Hühner“.

Tipps für den Lehrer: Während des Unterrichts kann der Lehrer Bilder von Füchsen und kleinen Fuchsbabys zeigen. Ein paar Tage vor dem Unterricht können Sie N. Ryzhovas Geschichte „Wer isst wen“ lesen.

Ökologische Konzepte: Nahrungsketten, Raubtiere.

Tragen

Pädagogische Aufgaben: Geben Sie Kindern eine Vorstellung vom Lebensstil des Tieres, das sie gut aus Märchen kennen.

Im Sommer wandert er ohne Straße,

Zwischen Kiefern und Birken,

Und im Winter schläft er in einer Höhle,

Der Bär versteckt seine Nase vor dem Frost.

Nachdem die Kinder das Rätsel gelöst haben, können Sie sie fragen: Warum denken sie, dass es ein Bär ist? Gibt es andere Tiere, die sich Höhlen bauen? Welche Märchen über einen Bären kennen Kinder? Kann man aus Märchen verstehen, welchen Charakter ein Bär hat?

Was folgt, ist eine Geschichte über einen Bären, wo leben Bären hauptsächlich, was fressen sie? Man merkt, dass sie im Winter eher dösen als schlafen und bei Gefahr die Höhle verlassen. Im Winter fressen sie nicht, sie ernähren sich von dem im Sommer und Herbst angesammelten Fett. Der Bär ist ein sehr agiles und geschicktes Tier, und das Sprichwort „ungeschickt wie ein Bär“ trifft nicht zu. Sie müssen Ihre Geschichte mit verschiedenen Materialien untermauern: Bildmaterial, Videos.

Der Lehrer lädt die Kinder ein, Spiele wie „Im Bärenwald“, „Bär und die Bienen“ usw. zu spielen.

Tipps für den Lehrer: Nach dem Unterricht können Sie eine Ausstellung mit Kinderarbeiten (Modellieren, Applikationen, Zeichnungen) machen, die auf Märchen basieren, in denen der Held ein Bär ist.

Ökologische Konzepte: Tiere, Nahrungsketten, fleischfressende Tiere.

4 V. Dahl „Der Krieg der Pilze und Beeren“

Einführung in das Märchen. Praktische Lektion.

Pädagogische Aufgaben: Erzählen Sie den Kindern, was ist essbare Pilze und giftig. Geben Sie eine Vorstellung von den Regeln für das Sammeln von Pilzen. Lehren Sie, einige Pilze anhand von Bildern und den wichtigsten charakteristischen Merkmalen zu unterscheiden.

Dann lädt der Lehrer die Kinder zum Pilzesammeln in den „Wald“ ein und liest P. Sinyavskys Gedicht „Der Pilzzug“.

Nach der Lektüre des Gedichts machen die Kinder „Halt“ am Bahnhof Zagadkino.

Im Wald wachsen Rote Schwestern (Pfifferlinge);

Ich wachse in einer roten Kappe unter einer schlanken Espe,

Du wirst mich schon aus einer Meile Entfernung erkennen, mein Name ist (Steinpilz);

Diese freundlichen Kerle wachsen auf einem Baumstumpf im Wald,

sie nennen sie (Honigpilze);

Und dieser hübsche Mann auf einem kleinen weißen Bein,

er trägt einen roten Hut

auf dem Hut sind Tupfen (Fliegenpilz);

Auf einem dicken weißen Bein sitzt eine braune Mütze,

Sicherlich träumt jeder Pilzsammler davon, Steinpilze usw. zu finden.

Dann gibt es eine Geschichte darüber, wie man Pilze richtig sammelt (Sie können die Kinder fragen, wie sie Pilze sammeln und herausfinden, ob es richtig ist oder nicht). Sagen Sie ihnen, dass ungenießbare Pilze nicht gesammelt, aber nicht mit Füßen getreten oder niedergeschlagen werden dürfen, weil der Wald und seine Bewohner sie brauchen (erklären Sie warum). Kinder müssen unbedingt darauf aufmerksam gemacht werden, dass Pilze für viele Tiere Nahrung sind.

Tipps für den Lehrer: Da Kinder die Namen vieler Pilze nicht kennen, können Sie einen großen Tisch mit verschiedenen Pilzen verwenden. Bezogen auf die Tabelle gilt es am meisten zu beachten Eigenschaften einige Pilze: Steinpilze haben eine leuchtend rote Kappe und einen weißen, an der Unterseite verdickten Stiel. Wegen seines hellen Huts wird der Steinpilz im Volksmund auch „Rotschopf“ genannt. Sie können zwei Gemälde vorbereiten: „Korb“ und „Wald“, auf denen Schlitze angebracht sind, und auch Pilze vorbereiten. Kinder müssen das Rätsel lösen, den Pilz finden und ihn in den Korb legen, wenn er essbar ist. Und giftige Pilze werden in die „Wald“-Slots eingefügt. Sie können den Tonträger „Sounds of the Forest“ (Musik von P. I. Tschaikowsky) verwenden.

Ökologische Konzepte: Pilze, Speisepilze, ungenießbar (giftig, Nahrungsketten).

5. V. Garshin „Froschreisender“

Kindern Märchen vorlesen.

Pädagogische Aufgaben:Ändern Sie die traditionell feindselige Haltung von Kindern gegenüber Fröschen und Kröten. Erklären Sie, wie nützlich und notwendig sie für die Natur sind.

Am weichen Sumpfhügel,

Unter einem grünen Blatt,

Ein springender Frosch mit Käferaugen versteckte sich.

Finden Sie von Kindern heraus, was sie darüber denken, ob Frösche nützlich sind oder nicht? Warum denken sie das? Erklären Sie Kindern, dass Frösche äußerst nützlich sind. Sie ernähren sich von Insekten und vernichten zahlreiche Mücken, Mücken, Bremsen und Bremsen. Die Cousins ​​der Frösche sind Kröten, die dem Menschen bei der Bewältigung von Gemüsegartenschädlingen helfen.

Und Frösche selbst sind Nahrung für viele Tiere. Die Fische, die sich von Fröschen ernähren, sind Wels, Zander und Hecht; Auch viele Vögel lieben Frösche – Störche, Möwen, Eulen, Reiher. Daher haben Frösche in der Natur viele Feinde. Aber Tiere zerstören sie nur, um sich selbst zu ernähren. Für den Menschen sind Frösche Freunde, und der Mensch sollte es ihnen in Form von Sachleistungen vergelten.

Tipps für den Lehrer: Verwenden Sie verschiedene visuelle Materialien: Bilder mit Fröschen und Kröten, Reproduktionen aus Märchen, in denen der Frosch die Heldin ist (beachten Sie, dass ihr in Märchen immer eine gute Rolle gegeben wird, Videomaterialien usw.

Ökologische Konzepte: Gewässer, Wildtiere, Nahrungsketten, Insekten, Vögel.

6-9 S. Ya. Marshak „Zwölf Monate“ Jahreszeiten.

Pädagogische Aufgaben: Lernen Sie, die Merkmale der Jahreszeit (Saison) zu unterscheiden. Helfen Sie Kindern, den Ablauf von Lebensprozessen in der Natur und die darin auftretenden natürlichen Veränderungen zu verstehen. Zeigen Sie die Vielfalt saisonaler Phänomene und menschlicher Aktivitäten.

Frühling

Mit einem klaren Lächeln begrüßt die Natur den Morgen des Jahres durch einen Traum,

Blauer, leuchtender Himmel, noch durchsichtige Wälder

Es ist, als würden sie grün werden.

Auf der Lichtung, am Wegesrand, tauchen Grashalme auf,

Von einem Hügel fließt ein Bach, und unter dem Baum liegt Schnee.

Sommer

Der Weg verläuft durch die Wiese, taucht nach links, nach rechts ab,

Überall, wo man hinschaut, sind Blumen und kniehohes Gras zu sehen.

Und hell und breit, unser heller Fluss,

Lass uns laufen, um mit den Fischen zu schwimmen und zu planschen.

Herbst

Das Gras auf den Wiesen verdorrt und wird gelb,

Die Winterfelder werden gerade grün,

Eine Wolke bedeckt den Himmel, die Sonne scheint nicht,

Der Wind heult auf dem Feld, der Regen nieselt.

Morgen früh gehen wir in den Wald,

Wir sammeln Honigpilze, Steinpilze und Milchpilze.

Winter

Unter blaue Himmel, prächtige Teppiche,

Der Schnee liegt strahlend in der Sonne,

Allein der durchsichtige Wald wird schwarz und die Fichte wird durch den Frost grün,

Und der Fluss glitzert unter dem Eis.

Die fröhlichen Jungs schnitten mit ihren Schlittschuhen klangvoll das Eis.

Die kleinen Vögel sind kalt, hungrig, müde,

Und sie drängen sich enger zusammen.

Tipps für den Lehrer: Diese Lektion kann auch anders durchgeführt werden: Der Lehrer hat die Karten, er zeigt sie den Kindern und die Kinder sagen, welche Jahreszeit abgebildet ist, welche charakteristischen Zeichen für das Leben festgestellt werden und unbelebte Natur. Sie können Gedichte für jede Jahreszeit aufsagen (aus den zuvor gelernten Gedichten). Sie können eine Ausstellung „Das ganze Jahr über“ organisieren, in der Kinder ihre Werke ausstellen andere Zeiten des Jahres.

Ökologische Konzepte: Jahreszeiten, saisonale Besonderheiten (saisonale Veränderungen, belebte Natur, unbelebte Natur).

10. „Helden der Märchen“ Zusammenfassung der wichtigsten Theoretisches Wissen und praktische Fähigkeiten in einem Wahlfach.

Ziel: Festigen Sie das Wissen der Kinder über die Tiere, die am häufigsten in Märchen vorkommen. Fördern Sie ein Gefühl von Respekt und Empathie für andere Gemeinschaften.

Kinder stellen ihn auf einem Blatt Papier dar, versuchen ihn in seinen Bewegungen und Gewohnheiten darzustellen und seine Stimme nachzuahmen.

Dann zeigt jede Untergruppe ein Fragment eines Märchens, in dem dieses Tier gefunden wird. Eine ganze Galerie mit Porträts von Märchenhelden (Tieren, deren Bilder Kindern bekannt sind) wird zusammengestellt.

E logische Konzepte (Wiederholung): Tiere, Wildtiere, Haustiere, Raubtiere, Pflanzenfresser, Nahrungsketten, Waldböden, Pilze (giftig, essbar, Wasserumgebung, lebende Natur, unbelebte Natur, Insekten, Jahreszeiten, jahreszeitliche Veränderungen, Besonderheiten der Jahreszeit.

Literatur:

1. Bolshunova N. Ya. Ort der Märchen in Vorschulbildung. //Fragen der Psychologie. - 1993.-Nr. 5. S. 39-43.

2. Bondarenko T. M. Ökologische Aktivitäten mit Kindern im Alter von 5-6 Jahren. – Woronesch: TC „Lehrer“, 2004.- 159 S.

3. Golitsina N. S. Umwelterziehung Vorschulkinder. Langfristige Planung der Arbeit mit Kindern im Alter von 3-7 Jahren. – M.: Mozaika-Sintez, 2004.-40 S.

4. Grekhova L.I. Im Einklang mit der Natur: Ökologische und naturkundliche Spiele und Unterhaltung mit Kindern. – M.: TsGL, Stavropol: Service School, 2003.-288p.

5. Ryzhova N.A. nicht nur Märchen. Ökologische Geschichten, Märchen und Feiertage. M.: - „Linka-Press“, 2002.- 200 S.

6. Shorygina T. A. Grüne Märchen: Ökologie für Kinder. – M.: Prometheus; Buchliebhaber, 2003.- 104 S.

„Geschichten von Blumen und Bäumen“

Elektronisches Format (Sie können das Buch auf Ihrem Computer öffnen) Kosten: 2 USD (60 Rubel) bestellen

1. Grünes Kleid der Erde(Großes Commonwealth; Wunder des Baumes; mächtiger Grashalm) 2. Geschichten von Bäumen(Roter Wald; Schwarzwald; praktische Aufgaben und Fragen) 3. Geschichten über Blumen(Frühlingsblumen; Waldoutfits; Zimmerblumen)

Auszüge aus einem Buch zum Thema Umweltschutz

WARUM IST DAS ERDKLEID GRÜN?

A. Lopatina

Was ist das Grünste auf der Erde? - fragte einmal ein kleines Mädchen ihre Mutter.

Gras und Bäume, Tochter“, antwortete meine Mutter.

Warum haben sie sich für Grün entschieden und nicht für eine andere Farbe?

Diesmal dachte meine Mutter einen Moment nach und sagte dann:

Der Schöpfer bat die Zauberin Natur, für seine geliebte Erde ein Kleid in der Farbe des Glaubens und der Hoffnung zu nähen, und die Natur schenkte der Erde ein grünes Kleid. Seitdem weckt ein grüner Teppich aus duftenden Kräutern, Pflanzen und Bäumen Hoffnung und Glauben im Herzen eines Menschen und macht es reiner.

Doch im Herbst trocknet das Gras aus und die Blätter fallen ab.

Mama dachte noch einmal lange nach und fragte dann:

Hast du heute süß in deinem weichen Bett geschlafen, Tochter?

Das Mädchen sah ihre Mutter überrascht an:

Ich habe gut geschlafen, aber was hat mein Bett damit zu tun?

Blumen und Kräuter schlafen in den Feldern und Wäldern unter einer weichen, flauschigen Decke, genauso süß wie in Ihrem Kinderbett. Bäume ruhen, um neue Kraft zu schöpfen und die Herzen der Menschen mit neuen Hoffnungen zu erfreuen. Und damit wir im langen Winter nicht vergessen, dass die Erde ein grünes Kleid hat, und unsere Hoffnung nicht verlieren, sind der Weihnachtsbaum und die Kiefer unsere Freude und werden im Winter grün.

Warum ist das Kleid der Erde grün? Was symbolisiert Grün für Sie?

Wann machst du? mehr Wald Gefällt es dir: Winter oder Sommer? Haben Sie schon einmal gespürt, wie bei einem Spaziergang durch den Wald Glaube und Hoffnung in Ihrem Herzen aufkeimten?

Glauben Sie, dass sich etwas auf der Erde ändern würde, wenn die Natur rote oder violette Kleider für die Erde nähen würde?

Sorge für die Umwelt. Geschichten von Blumen und Bäumen. Regenbogen

A. Lopatina

Vor langer Zeit war unsere Erde ein verlassener und heißer Himmelskörper; es gab keine Vegetation, kein Wasser oder diese wunderschönen Farben, die sie so sehr schmücken. Und dann beschloss Gott eines Tages, die Erde wiederzubeleben, er streute unzählige Samen des Lebens über die ganze Erde und bat die Sonne, sie mit seiner Wärme und seinem Licht zu wärmen, und das Wasser, ihnen lebensspendende Feuchtigkeit zu spenden.

Die Sonne begann die Erde und das Wasser zu erwärmen, aber die Samen keimten nicht. Es stellte sich heraus, dass sie nicht grau werden wollten, da sich um sie herum nur grauer, einfarbiger Boden ausbreitete und es keine anderen Farben gab. Dann befahl Gott einem bunten Regenbogenbogen, sich über die Erde zu erheben und sie zu schmücken.

Seitdem erscheint der Regenbogenbogen jedes Mal, wenn die Sonne durch den Regen scheint. Sie steht über dem Boden und schaut, ob die Erde schön geschmückt ist.

Hier sind Lichtungen im Wald. Sie sehen sich ähnlich, wie Zwillingsschwestern. Sie sind Schwestern.

Jeder hat einen Waldvater, jeder hat eine Mutter Erde. Die Polyana-Schwestern ziehen jedes Frühjahr bunte Kleider an, zeigen sich damit und fragen:

Bin ich der Weißeste der Welt?

Alles rot?

Blauer?

Die erste Lichtung ist ganz weiß mit Gänseblümchen.

Auf der zweiten, sonnigen Wiese blühten kleine Nelkensterne mit roten Funken in der Mitte und die ganze Wiese wurde rosarot. Auf der dritten, umgeben von alten Fichten, blühten Vergissmeinnicht, und die Lichtung wurde blau. Der vierte ist lila mit Glöckchen.

Und plötzlich sieht Rainbow Arc schwarze Feuerwunden, graue zertrampelte Flecken, zerrissene Löcher. Jemand hat das bunte Kleid der Erde zerrissen, verbrannt und mit Füßen getreten.

Der Regenbogenbogen bittet die himmlische Schönheit, die goldene Sonne, den reinen Regen, der Erde bei der Heilung ihrer Wunden zu helfen und ein neues Kleid für die Erde zu nähen. Dann sendet die Sonne ein goldenes Lächeln auf die Erde. Der Himmel sendet ein blaues Lächeln auf die Erde. Der Regenbogenbogen schenkt der Erde ein Lächeln in allen Farben der Freude.

Und die himmlische Schönheit verwandelt all dieses Lächeln in Blumen und Kräuter. Sie wandelt auf der Erde und schmückt die Erde mit Blumen.

Bunte Wiesen, Wiesen und Gärten beginnen die Menschen wieder anzulächeln. Das sind die blauen Lächeln von Vergissmeinnicht – für wahre Erinnerung. Das ist das goldene Lächeln des Löwenzahns – für Glück. Das rote Lächeln der Nelken strahlt Freude aus.

Das lila Lächeln von Glockenblumen und Wiesengeranien steht für Liebe. Jeden Morgen begegnet die Erde den Menschen und schenkt ihnen ihr ganzes Lächeln. Nimm es, Leute.

FRAGEN UND AUFGABEN ZUM BUCH ZUM UMWELTSCHUTZ:

Welches Lächeln schenken verschiedene Blumen, Bäume und Kräuter der Erde? Welches dieser Lächeln gefällt Ihnen am besten und warum?

Was ist Ihrer Meinung nach die häufigste Farbe auf der Erde?

Wenn Sie an der Stelle des Regenbogens wären, mit welchen Farben und Schattierungen würden Sie alles auf der Erde malen?

Glauben Sie, dass das Lächeln von Gras, Bäumen und Blumen Kriege und Zerstörung wirklich stoppen kann?

Wer außer dem Regenbogenbogen schmückt noch die Erde?

Wie wird es durch Wind, Sterne, Regen, Schnee, Morgendämmerung, Sonnenuntergänge, Wolken und Jahreszeiten geschmückt?

Wie würde die Welt aussehen, wenn alle Menschen der Erde ihr Lächeln schenken würden?

Welches Lächeln schenkst du der Erde? Wann und wem lächeln Sie am häufigsten zu?

Schreiben Sie ein Märchen darüber, wie aus dem Lächeln der Menschen auf der Erde wunderschöne Blumen entstanden sind.

Schreiben Sie Geschichten darüber, wie bestimmte Kräuter, Blumen und Pflanzen auf der Erde entstanden sind und warum sie in bestimmten Farben bemalt sind.

Schauen Sie sich beim Spaziergang durch einen Wald oder eine Wiese genau die verschiedenen Blumen, Gräser und Bäume an und versuchen Sie zu verstehen, woran sie denken. Woran erinnern Ihrer Meinung nach bestimmte Blumen die Menschen?

Geschichte vom REGENBOGEN

G. Verina

Lebte in der Welt Regenbogen, hell und schön. Wenn Wolken den Himmel bedeckten und Regen auf die Erde fiel, Regenbogen Ich versteckte mich und wartete darauf, dass sich die Wolken lichteten und ein Teil der Sonne hervorschaute.

Dann Regenbogen sprang in die klare Weite des Himmels und hing in einem Bogen, funkelnd mit seinen Blumenstrahlen. Und es war Regenbögen Es gibt sieben dieser Strahlen: Rot, Orange, Gelb, Grün, Blau, Indigo und Violett. Die Leute sahen Regenbogen im Himmel und freute sich über sie. Und die Kinder sangen Lieder:

Regenbogen-Regenbogen, Regenbogen-Bogen!

Beeil dich, Regenbogen, öffne uns die Sonne;

Der Regen und das schlechte Wetter werden verschwinden.

Rainbow liebte diese Kinderlieder. Als sie sie hörte, reagierte sie sofort. Farbige Strahlen schmückten nicht nur den Himmel, sondern spiegelten sich auch im Wasser, vervielfacht in großen Pfützen und Regentropfen, auf nassen Fensterscheiben ...

Alle freuten sich über den Regenbogen...

Bis auf einen bösen Zauberer der Black Mountains. Er hasste Rainbow wegen ihrer fröhlichen Art. Er wurde wütend und schloss sogar die Augen, als sie nach dem Regen am Himmel erschien.

Der böse Zauberer der Black Mountains beschloss, den Regenbogen zu zerstören und suchte Hilfe bei der alten Fee des Dungeons.

Sag mir, Alter, wie werde ich den verhassten Regenbogen los? Ich habe ihre strahlenden Strahlen wirklich satt.

Stehle ihr, - knarrte die uralte Kerkerfee, - nur einen Strahl, und der Regenbogen wird sterben, denn sie lebt nur, wenn ihre sieben Blumenstrahlen zusammen sind, in einer Familie.

Der böse Zauberer der Black Mountains freute sich.

Ist es wirklich so einfach? Zumindest werde ich jetzt jeden Strahl aus ihrem Bogen schnappen.

„Beeilen Sie sich nicht“, murmelte die Fee dumpf, „es ist nicht so einfach, eine Farbe auszuwählen.“

Es ist notwendig, in der frühen Morgendämmerung, wenn der Regenbogen noch in einem ruhigen Schlaf schläft, sich leise an ihn heranzuschleichen und, wie die Feder des Feuervogels, seinen Strahl auszureißen. Und dann wickeln Sie es um Ihre Hand und rennen Sie von diesen Orten weg. Es ist besser, in den Norden zu gehen, wo kurzer Sommer und wenige Gewitter.

Mit diesen Worten näherte sich die alte Kerkerfee dem Felsen und verschwand plötzlich, indem sie mit ihrem Stock darauf schlug. Und der böse Zauberer der Schwarzen Berge kroch leise und unbemerkt zu den Büschen, wo der wunderschöne Regenbogen im Morgengrauen zwischen den Blumen schlief. Sie hatte bunte Träume.

Sie konnte sich nicht einmal vorstellen, was für ein Ärger auf ihr lastete. Der böse Zauberer der Schwarzen Berge kroch zu Rainbow und streckte seine Krallentatze aus. Rainbow hatte nicht einmal Zeit zu schreien, als er einen blauen Strahl aus ihrer Schleppe riss, ihn fest um seine Faust wickelte und zu rennen begann.

Oh, ich glaube, ich sterbe... - Rainbow schaffte es gerade noch zu sagen und verstreute sofort funkelnde Tränen im Gras.

Und der böse Zauberer der Schwarzen Berge stürmte nach Norden. Eine große schwarze Krähe trug ihn in die Ferne und er hielt den Blue Ray fest in seiner Hand. Der böse Zauberer lächelte grimmig und drängte die Krähe weiter. Er hatte es so eilig, dass er nicht einmal bemerkte, wie die schillernden Streifen des Nordlichts vor ihm funkelten.

Was ist das? - er schrie. -Woher kommt diese Barriere?

Und der Blaue Strahl, der Blau zwischen den vielen Farben des Nordlichts sah, schrie mit aller Kraft:

Mein Bruder, Blaue Farbe, rette mich, bring mich zu meinem Regenbogen zurück!

Die blaue Farbe hörte diese Worte und kam seinem Bruder sofort zu Hilfe. Er näherte sich dem bösen Zauberer, riss ihm den Strahl aus der Hand und reichte ihn den schnellen silbernen Wolken. Und gerade noch rechtzeitig, denn der Regenbogen, der in kleine funkelnde Tränen zerfallen war, begann auszutrocknen.

Lebe wohl“, flüsterte sie ihren Freunden zu, „leb wohl und sag den Kindern, dass ich bei ihren Rufen und Liedern nicht mehr erscheinen werde.“

Stoppen! Stoppen! - Plötzlich ertönte ein Freudenschrei. - Halt, Regenbogen, stirb nicht! Ich bin da, dein Blue Ray ist zurück! - Mit diesen Worten sprang er an seinen Platz unter den farbigen Brüdern, zwischen den blauen und violetten Blumen.

Ein Wunder geschah: Der Regenbogen erwachte zum Leben.

Sehen! - riefen die Kinder vor Freude, als sie einen tanzenden Regenbogen am Himmel sahen. - Das ist unser Regenbogen! Und wir haben auf sie gewartet.

Sehen! - sagten die Erwachsenen. - Der Regenbogen leuchtet! Aber es schien nicht zu regnen? Wofür ist das? Für die Ernte?

Zur Freude? Gut...

FRAGEN UND AUFGABEN ZUM BUCH ZUM UMWELTSCHUTZ:

Was fühlst du, wenn der Regenbogenbogen nach dem Regen erscheint? Zeichnen Sie einen strahlenden Regenbogenbogen, der den Himmel schmückt.

Was war der Regenbogenbogen aus dem Märchen?

Warum liebte Rainbow Arc Kinderlieder?

Was haben Rainbow Arc und Kinder gemeinsam?

Was zum Teufel ist in den Farben des Regenbogens gefärbt?

Welche Regenbogenfarbe ist deine Lieblingsfarbe und warum?

Welche Blumen liebte Rainbow Ihrer Meinung nach am meisten und warum?

Warum, glauben Sie, hat der böse Zauberer den blauen Strahl aus dem Regenbogen herausgerissen?

Was würde Ihrer Meinung nach auf der Erde passieren, wenn der Regenbogenbogen verschwinden würde?

Schreiben Sie ein Märchen darüber, wie eine Art Regenbogen die Erde vor der Dürre rettete.

Schreiben Sie ein Märchen darüber, wie ein Regenbogenbogen die Erde mit seinen Farben färbte.

MÄCHTIGE GRAS

M. Skrebtsova

Eines Tages begannen die Bäume, das Gras zu schonen:

Du tust uns leid, Gras. Im Wald gibt es niemanden, der niedriger ist als du. Jeder trampelt auf dir herum. Sie haben sich an deine Weichheit und Geschmeidigkeit gewöhnt und haben aufgehört, dich überhaupt zu bemerken.

Jeder nimmt zum Beispiel Rücksicht auf uns: Menschen, Tiere und Vögel. Wir sind stolz und groß. Auch du, Gras, musst nach oben greifen.

Das Gras antwortet ihnen stolz:

Ich brauche kein Mitleid, liebe Bäume. Auch wenn ich nicht groß genug bin, bin ich von großem Nutzen. Wenn sie auf mir laufen, freue ich mich einfach. Deshalb habe ich Gras, um den Boden zu bedecken: Auf einer grünen Matte lässt es sich bequemer laufen als auf nacktem Boden.

Wenn jemand unterwegs in den Regen gerät und die Wege und Straßen sich in Schlamm verwandeln, kannst du deine Füße an mir abwischen wie an einem sauberen Handtuch. Nach dem Regen bin ich immer sauber und frisch. Und morgens, wenn der Tau auf mir liegt, kann ich mich sogar mit Gras waschen.

Außerdem sehe ich nur schwach aus, Bäume. Schau mich genau an. Sie zerschmetterten mich, trampelten auf mir herum, aber ich blieb unversehrt. Es ist nicht so, dass ein Mensch, eine Kuh oder ein Pferd auf mir läuft – und sie wiegen ziemlich viel – vier oder sogar fünf Zentner – aber das ist mir egal.

Sogar ein tonnenschweres Auto kann mich überfahren, aber ich lebe noch. Natürlich ist der Druck, der auf mir lastet, unglaublich, aber ich halte ihn aus. Nach und nach richte ich mich wieder auf und schwanke wie zuvor.

Ihr Bäume, obwohl hoch, könnt Hurrikanen oft nicht standhalten, aber mir, schwach und niedrig, sind Hurrikane egal.

Die Bäume schweigen, das Gras sagt ihnen nichts, aber sie fährt fort:

Wenn es mein Schicksal ist, dort geboren zu werden, wo Menschen beschlossen haben, einen Weg zu ebnen, sterbe ich trotzdem nicht. Sie zertrampeln mich Tag für Tag, drücken mich mit Füßen und Rädern in den Schlamm, und ich strecke mich mit neuen Trieben wieder dem Licht und der Wärme entgegen.

Ameisengras und Wegerich siedeln sich sogar gerne direkt auf den Straßen an. Es ist, als hätten sie ihr ganzes Leben lang ihre Kräfte auf die Probe gestellt und geben noch nicht auf.

Die Bäume riefen:

Ja, Gras, in dir ist eine Herkuleskraft verborgen.

Mighty Oak sagt:

Ich erinnerte mich jetzt daran, wie mir die Stadtvögel erzählten, wie man in der Stadt dicken Asphalt durchbricht. Ich habe ihnen damals nicht geglaubt, ich habe gelacht. Kein Wunder: Um diese Dicke zu bewältigen, benutzen die Leute Brechstangen und Presslufthämmer, und Sie sind so winzig.

Das Gras rief freudig:

Ja, Eiche, Asphalt zu brechen ist für uns kein Problem. In Städten schwellen neugeborene Löwenzahnsprossen oft an und reißen den Asphalt auf.

Die bisher stille Birke sagte:

Ich, kleines Gras, habe dich nie für wertlos gehalten. Ich bewundere deine Schönheit schon lange. Wir Bäume haben nur ein Gesicht, aber du hast viele Gesichter.

Wen auch immer Sie auf der Lichtung sehen: sonnige Gänseblümchen, rote Nelkenblüten, goldene Rainfarnknöpfe, zarte Glocken und fröhliches Weidenröschen. Ein Förster, den ich kenne, erzählte mir, dass es in unserem Land etwa 20.000 verschiedene Grasarten gibt, kleinere Bäume und Sträucher jedoch nur zweitausend.

Hier mischte sich unerwartet ein Hase in das Gespräch ein und führte ihre Hasen auf eine Waldlichtung:

Von uns, Hasen, Gras, verneige dich auch tief vor dir. Ich hatte keine Ahnung, dass du so stark bist, aber ich wusste immer, dass du der Nützlichste von allen bist. Für uns sind Sie der beste Leckerbissen, saftig und nahrhaft.

Viele Wildtiere bevorzugen Sie gegenüber jedem anderen Futter. Der Riesenelch selbst neigt seinen Kopf vor dir. Die Menschen werden keinen Tag ohne dich leben. Sie werden speziell auf Feldern und Gemüsegärten großgezogen.

Schließlich zählen auch Weizen, Roggen, Mais, Reis und verschiedene Gemüsesorten zu den Kräutern. Und Sie haben so viele Vitamine, dass Sie sie nicht zählen können!

Dann raschelte etwas im Gebüsch, und die Hase und ihre Jungen versteckten sich schnell und gerade noch rechtzeitig, denn ein dünner Rotfuchs rannte auf die Lichtung. Sie begann hastig in die grünen Grashalme zu beißen.

Fuchs, du bist ein Raubtier, hast du wirklich angefangen, Gras zu fressen? - fragten die Bäume überrascht.

Nicht um zu essen, sondern um behandelt zu werden. Tiere werden immer mit Gras behandelt. Weißt du es nicht? - antwortete der Fuchs.

„Nicht nur Tiere, auch Menschen werden von mir wegen verschiedener Krankheiten behandelt“, erklärte Gras. - Eine Großmutter-Kräuterkundlerin sagte, dass Kräuter eine Apotheke mit den wertvollsten Medikamenten seien.

Ja, Gras, du weißt, wie man heilt, darin bist du wie wir“, mischte sich die Kiefer ins Gespräch ein.

Tatsächlich, liebe Kiefer, ist das nicht die einzige Art und Weise, wie ich Bäumen ähnele. Da wir ein solches Gespräch führen, werde ich Ihnen das alte Geheimnis unserer Herkunft verraten“, sagte das Gras feierlich. - Normalerweise erzählen wir Kräuter niemandem davon.

Also hör zu: Früher waren Gräser Bäume, aber keine einfachen, sondern mächtige. Dies geschah vor Millionen von Jahren. Die mächtigen Riesen mussten in dieser Zeit viele Prüfungen bestehen.

Diejenigen von ihnen, die sich unter den schwierigsten Bedingungen befanden, wurden immer kleiner, bis sie sich in Gras verwandelten. Es ist also keine Überraschung, dass ich so stark bin.

Hier begannen die Bäume nach Ähnlichkeiten untereinander und mit dem Gras zu suchen. Alle sind laut und unterbrechen sich gegenseitig. Sie wurden müde und beruhigten sich schließlich.

Dann sagt ihnen das Gras:

Jemand, der kein Mitleid braucht, sollte einem nicht leid tun, oder, liebe Bäume?

Und alle Bäume stimmten ihr sofort zu.

FRAGEN UND AUFGABEN ZUM BUCH ZUM UMWELTSCHUTZ:

Was ist Ihrer Meinung nach das Außergewöhnlichste an Gras?

Was sonst noch in der Natur hat mächtige Kräfte?

Schreiben Sie ein Märchen darüber, wie einst Bäume, Blumen und Kräuter in Kraft und Geschicklichkeit miteinander konkurrierten. Wer hat Ihrer Meinung nach diesen Wettbewerb gewonnen?

Schreiben Sie ein Märchen über einen Grashalm, der seine mächtige Kraft mit einem Mann teilte.

Schreiben Sie ein Märchen darüber, wie der Wald ein Kräuterfest organisiert hat.

Mit welchen Kräutern vertragen sich verschiedene Bäume und warum? Gibt es im Wald so ein Gras, mit dem jeder befreundet ist?

Wo gedeiht Gras Ihrer Meinung nach am besten? Wählen Sie einen kleinen Bereich des Rasens aus und beobachten Sie sorgfältig das Leben des Grases und der Blumen in diesem Bereich. Notieren und skizzieren Sie alle Ihre Beobachtungen.

Erledige die gleiche Aufgabe auf der Wiese. Vergleichen Sie das Leben des Grases in der Stadt und auf der Wiese.

Finden Sie eine Stelle in der Stadt, an der das Gras den Asphalt durchbrochen hat. Beobachten Sie sie genau und schreiben Sie eine Geschichte darüber.

„WIE DER MANN PFLANZEN ZÄHLT“ (Ökologisches Märchen)

Vor langer Zeit, als die Menschen noch nicht wussten, was Zimmerpflanzen sind, lebte ein Mann. Jeden Frühling freute er sich über das Erwachen der Pflanzen in der Nähe seines Hauses, jeden Sommer freute er sich über das grüne Laub der Bäume und jeden Herbst sah er traurig zu, wie die Blätter von den Bäumen fielen und das Gras gelb wurde.

Einmal, als der Sommer fast vorbei war, erkannte der Mann, dass er sich nicht vom grünen Laub trennen wollte und beschloss, die Pflanzen zu Hause in Wärme und Behaglichkeit zu verstecken.

Der Mann ging zum Baum und fragte:

Baum, gib mir einen deiner Zweige, ich werde ihn zu Hause pflanzen und er wird mich den ganzen Winter über mit seinen grünen Blättern erfreuen.

Nimm es“, antwortete der Baum. - Aber denken Sie daran, dass die Natur sich um ihre Schöpfungen kümmert, damit sie Ihnen, Mensch, gefallen können, aber können Sie die Natur durch einen Zweig ersetzen?

„Ich bin ein Mann, ich kann alles“, antwortete der Mann, nahm den Zweig und ging nach Hause.

Der Mann kam nach Hause, wählte den schönsten Topf, schüttete die beste Erde hinein, pflanzte einen Zweig hinein und begann zu warten.

Ein Tag verging, dann ein weiterer, aber der kleine Zweig begann, anstatt zu wachsen und zu blühen, zu Boden zu sinken und zu verdorren.

Was ist los mit ihr? – Der Mann war ratlos. - Was mache ich falsch? Ich werde Tree fragen.

Ein Mann kam zum Baum.

Was, Mann, wie geht es meiner Filiale? - fragte der Baum.

Schlecht. Der Zweig verdorrt und verdorrt. Hilf mir, Baum. Was mache ich falsch? Er goss die beste Erde ein, nahm den schönsten Topf ...

Oh, Mann... - der Baum seufzte. - Wir Bäume leben lange auf der Erde und verdorren nicht, weil die Natur dafür gesorgt hat, dass Wolken und Wolken, die über uns ziehen, regnen. Regen befeuchtet den Boden, nährt unsere Wurzeln und als Reaktion darauf rascheln wir dankbar mit unseren Blättern.

Danke, Baum! - sagte der Mann und eilte nach Hause.

Zuhause angekommen füllte der Mann den Krug mit weichem Wasser. Zimmertemperatur und bewässerte seinen Zweig. Der Zweig seufzte, richtete sich auf und streckte seine kleinen Blätter nach oben. Der Mann war froh, dass er alles richtig gemacht hatte.

Ein Tag verging, dann ein weiterer... Und wieder wurde der Zweig krank. Der Mann goss Wasser darauf, aber als Reaktion darauf bewegte der Zweig nur ganz leicht seine Blätter und verdorrte weiter.

Was ist nochmal los mit ihr? „Ich werde den Baum fragen“, beschloss der Mann.

Und der Mann kam zum Baum.

„Hallo, Mann“, sagte der Baum. - Wie geht es meiner Filiale?

Schlecht. Hilf mir, Baum“, bettelte der Mann. „Ich gieße ihn, sobald die Erde austrocknet, aber irgendwie verdorrt der Zweig wieder. Was mache ich falsch?

„Oh, Mann“, seufzte der Baum. „Die Natur hat es so gestaltet, dass die Wurzeln der Bäume tief unter der Erde liegen und Luft und Wasser sie nicht erreichen können, weil die Erde zu dicht ist. Deshalb hat uns die Natur Helfer gegeben. Lebe im Untergrund Regenwürmer und andere Lebewesen, die in der Nähe der Wurzeln Tunnel graben und so den Boden auflockern, damit die Baumwurzeln atmen können.

„Danke, Baum“, rief der Mann und eilte nach Hause.

Der Mann kam nach Hause, nahm einen Stock und lockerte vorsichtig den Boden, um die empfindlichen Wurzeln seines Zweigs nicht zu beschädigen. Der Zweig holte tief Luft, richtete sich auf und raschelte mit seinen jungen Blättern.

Der Mann war glücklich.

So verging der Herbst und der Winter kam. Eines Tages, an einem kalten Wintermorgen, bemerkte der Mann, dass der Zweig wieder traurig war. Der Mann bewässerte den Ast und lockerte den Boden, aber nichts half.

Der Mann ging zum Baum, konnte ihn aber nicht wecken, denn im Winter schlafen alle Bäume und sehen wahrscheinlich die schönsten Träume.

Der Mann bekam Angst. Wird sein Zweig wirklich sterben?

Er kam traurig nach Hause und hörte plötzlich eine leise Stimme:

Mann, hör mir zu...

Wer ist dran? – Der Mann war überrascht.

Ich bin es, deine Filiale. Draußen ist Winter, Mensch und Natur haben es so gestaltet, dass im Winter, wenn es kalt ist, alle Bäume, Blumen und Pflanzen schlafen.

Aber mein Zuhause ist warm und gemütlich. Macht dich das nicht glücklich? - fragte der Mann.

Es macht mich glücklich, aber die Natur gibt uns Sonnenlicht, damit alle Blumen und Bäume wachsen können.

Oh, das ist es! - rief der Mann aus. - Jetzt verstehe ich!

Der Mann nahm den Topf mit einem Zweig und stellte ihn an die hellste Stelle in seinem Haus – auf die Fensterbank.

So ließ sich der Zweig auf der Fensterbank nieder. Draußen ist es Winter, aber am Haus eines Mannes wächst und blüht ein Zweig.

So verstand der Mann, was genau getan werden musste, damit zu Hause Blumen wachsen konnten. Sie müssen gepflegt werden, es müssen für sie naturnahe Bedingungen geschaffen werden. Wir müssen sie gießen, anzünden und den Boden lockern.

Und dann, selbst im kältesten und schneereichsten Winter, wird der Mensch den Sommer zu Hause haben!

DIE ROLLE ÖKOLOGISCHER MÄRCHEN IN DER BILDUNG UND UNTERRICHT VON VORSCHULKINDERN

Bericht des Lehrers von MBDOU „Kindergarten Nr. 20“

Vorotnikova Ljudmila Fjodorowna

Auf der 1. Allrussischen Wissenschafts- und Praxiskonferenz

„Ökologie Kamtschatkas und nachhaltige Entwicklung der Region“

Umwelterziehung und Vorschulerziehung gehören derzeit zu den Schwerpunkten Schwerpunktbereiche. Je früher mit der Bildung der Grundlagen der ökologischen Kultur begonnen wird, desto höher wird ihr Niveau in der Zukunft sein.

Die Hauptaufgabe der Umweltarbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen und Eltern besteht darin, ihnen beizubringen, die Schönheit ihrer heimischen Natur zu sehen und zu verstehen, sorgsam mit allen Lebewesen umzugehen, bestimmte Kenntnisse auf dem Gebiet der Ökologie zu vermitteln und ihnen das Beobachten beizubringen Grundregeln des Verhaltens im Umgang mit der Natur.

Der Erfolg eines Ökologieunterrichts in einer vorschulischen Bildungseinrichtung hängt davon ab, inwieweit das vom Lehrer verwendete Material:

Interessant für Kinder;

Für Kinder verständlich;

Verfügbar für Kinder zum Auswendiglernen und Nachdenken.

Eines der Grundprinzipien der Umwelterziehung ist das Prinzip der Wissenschaft und der Verlässlichkeit von Fakten. Aber wie können wir kleinen Kindern beibringen, wie sich Pflanzen vermehren, welche Vor- und Nachteile Öl hat, wie Fische laichen, wie stark ein Bär ist oder wie ein Schmetterling geboren wird? Wie man erzählt, ohne den Wissensdurst eines Kindes zu stören, wie man fesselt und interessiert, denn der Diskussionsstoff ist meist nichts weiter als trocken, streng wissenschaftliche Fakten, die für Kinder oft einfach unverständlich sind.

Es ist notwendig, solche Formen und Methoden der ökologischen Entwicklung von Vorschulkindern zu wählen, die die Anpassung von Pflanzen und Tieren an die Umwelt, Beziehungen in natürlichen Gemeinschaften und die Verbindung zwischen Mensch und Natur demonstrieren.

Ein ökologisches Märchen kann ein so unterhaltsames Lernmittel sein. Natürlich in diesen Märchen Polarbär Es ist unwahrscheinlich, dass er mit einem Pinguin auf demselben Land leben wird, schon allein deshalb, weil sie auf verschiedenen Kontinenten leben, aber sie können sich jederzeit einen Brief schreiben, der über die Meere und Ozeane fliegt, um über ihr Leben usw. zu sprechen .

Die Form eines Märchens ist wie kein anderes für Kinder nah und verständlich. In jedem Märchen definieren wir unsere Ziele und Ziele, aber letztlich sind sie alle einander ähnlich, denn sie sollen Kindern beibringen, sich um die Natur und alles Leben auf der Erde zu kümmern und sie zu schützen. Die Idee von Märchen ist nicht neu.

Es ist bekannt, dass Forstarbeiter in den 20er Jahren in der UdSSR während der Massenkampagnen „Tag des Waldes“ selbst komponierten und Kindern vorlasen: „ Waldgeschichten“, der versucht, Kindern anhand einer einfachen Handlung Wissen über Waldschutz und Umweltkultur zu vermitteln.

Laut der Forscherin Galina Nikolaevna Vlasova „hilft ein Märchen einem Kind, die Beziehung zwischen Mensch und Natur zu verstehen, indem es bestimmte Merkmale von Tierfiguren zeichnet; ein Märchen vermittelt moralische Bildung und vermittelt echte Vorstellungen von der Natur.“

Was ist das Besondere an Umweltmärchen?

Ein charakteristisches Merkmal ist die starke Verarbeitung von Materialien, die aus der natürlichen Umgebung stammen.

Warum sind sie für Kinder interessant?

Die Neuheit der Handlung, der Charaktere, der Handlung selbst, des Endergebnisses. Und auch die Elemente, aus denen ein ökologisches Märchen aufgebaut ist, denn es handelt sich dabei um reale Objekte und Zusammenhänge in der Natur.

Was ist ihre Rolle?

Ein ökologisches Märchen beeinflusst nicht nur das Bewusstsein, sondern auch die Gefühle des Kindes. Es ermöglicht dem Kind, bestimmte Phänomene in der Natur tiefer zu erleben und vermittelt Kindern eine wissenschaftliche Sicht auf die Natur.

Warum schreiben wir sie also?

Basierend auf dem Wissen, das Kinder durch ein ökologisches Märchen erhalten, entstehen erste Formen eines bewussten Umgangs mit der Natur, Interesse an ihrem Wissen, Sympathie für Lebewesen und die Bereitschaft, sie zu bewahren, die Fähigkeit, die Schönheit der Natur in ihrer Vielfalt zu sehen Formen und Ausdruck ihrer emotionalen Einstellung dazu können gelegt werden.

Um Aufmerksamkeit zu erregen und Interesse zu wecken, damit Kinder verlässliches Wissen erlangen und es sich merken können, um das erworbene Wissen in die Praxis umzusetzen, habe ich Umweltmärchen unterschiedlichen Inhalts für Kinder im höheren Vorschulalter geschrieben.

Das sind Geschichten über Zimmerpflanzen: Wie ein Mensch Pflanzen zähmte, Wie ein Spross seinen Namen bekam, Oma Fedora und Geranie, Die mutigste Blume. Über verschiedene Naturphänomene: Düstere Wolke, Gute Wolke, Alle Farben des Regenbogens; Märchen über Tiere und Insekten – Nur eine Raupe, Wecke den Bären nicht, Warum braucht ein Hase einen weißen Pelzmantel?

Und andere, sowie Märchen über die Interaktion zwischen Mensch und Natur. Zum Beispiel „Fehlende Blumen“, „Wie die Vögel nicht zurückkamen“ und „Großvaters Garten“.

Heute möchte ich Ihnen das Märchen „Großvaters Garten“ vorstellen.

„GROSSVATERS GEMÜSEGARTEN“ (das Märchen wird von einer Präsentation begleitet)

Der Großvater pflanzte Rüben, aber auch Karotten, Kohl und Zwiebeln. Und er begann zu warten ... Es verging viel Zeit, aber im Garten meines Großvaters wuchs nichts.

Großvater rief Oma an.

Oma, schau, ich habe Rüben, Karotten, Kohl und Zwiebeln gepflanzt. Aber aus irgendeinem Grund wächst bei mir nichts. Was soll ich machen?

Was zu tun ist?

Wie was? - antwortet die Großmutter. - Sie müssen also Ihren Garten bewässern!

Es gibt nichts zu tun, der Großvater ging Wasser holen. Er bringt Wasser, aber das Wasser im Eimer ist trüb, schmutzig, man kann nicht einmal den Boden sehen.

Schau, Oma, wie schmutzig das Wasser ist. Ich weiß nicht einmal, ob man mit diesem Wasser einen Garten bewässern kann?

Und ich weiß es nicht. Fragen wir meine Enkelin.

Großvater und Großmutter riefen ihre Enkelin an. Meine Enkelin kam.

Hallo ihr Lieben! Warum haben sie mich angerufen?

Enkelin! Wir haben Gemüse gepflanzt und wollten es gießen, aber schauen Sie, wie schmutzig das Wasser ist! Kann man mit diesem Wasser einen Garten bewässern?

Woher hast du dieses Wasser?

Das ist also ... Ich habe Wasser aus unserem Fluss gesammelt ...

Was sagst du, Großvater? Die örtliche Fabrik kippt Abfälle in unseren Fluss, sodass das Wasser darin schmutzig und vergiftet ist. Du gehst, Großvater, in den Wald, dort siehst du hinter dem Hügel eine Quelle, das Wasser darin ist sauber – sehr rein.

Großvater ging in den Wald. Ich habe eine Quelle gefunden. Ich habe Wasser aus der Quelle gesammelt, es gebracht und den Garten bewässert!

Unsere Helden begannen auf die Ernte zu warten. Aber egal wie lange wir warteten oder rieten, weder Rüben noch Karotten, noch Kohl, noch Zwiebeln wuchsen.

Was zu tun? Wir beschlossen, Zhuchka anzurufen. Bug kam angerannt.

Wie war mein Name, Besitzer?

Insekt! Hilf uns! Wir pflanzten Gemüse an, begossen es mit sauberem Quellwasser, aber es gab keine Ernte. Es wächst nichts!

Vielleicht muss dieses Land also gelockert werden?

Bug nahm einen Rechen, fing an, Unkraut zu jäten, und dort, unter der Erde ... und Taschen und Dosen und alte Zeitungen und sogar jemandes alter Schuh ...

Oh, ich kann damit nicht umgehen! Ich rufe Katze und Maus!

Sowohl die Katze als auch die Maus kamen angerannt.

Freunde, schaut euch an, wie viel Müll es hier gibt. Bitte helfen Sie mir, dieses Land zu reinigen!

Bug, Cat and Mouse haben lange funktioniert. Auch Kinder aus dem Kindergarten kamen ihnen zu Hilfe. Habe den ganzen Müll eingesammelt!

Dann zeichneten die Kinder des Kindergartens die Verbotsschilder „Nicht wegwerfen“ und „Nicht wegwerfen“ und brachten sie auf dem Boden und in der Nähe des Flusses an.

Und nach all der Arbeit verging nur sehr wenig Zeit und im Garten meines Großvaters wuchs Gemüse, so schön, saftig ... für jeden etwas dabei!

Oma und Opa sammelten die Ernte ein, machten einen Salat und verwöhnten ihn mit den Kindern aus dem Kindergarten.

Und die Kinder aus dem Kindergarten erzählten dann allen eine Geschichte darüber, wie wir auf die Umwelt achten müssen, damit die Ernte gesund, nicht verschmutzt und lecker ist.

Abschließend können wir sagen, dass bei der Erstellung von Umweltmärchen die Besonderheiten der Kindheit berücksichtigt werden müssen. In Märchen reden Pflanzen, Bäume, Berge und Tiere, tun schlechte und gute Taten und wecken bei kleinen Zuhörern Mitgefühl, Wut, Ärger, Zärtlichkeit und Freude.

Märchen sollten für Kinder zugänglich sein und ihre Präsentation sollte ausdrucksstark sein, wobei gewöhnliche Märchentechniken und berühmte Charaktere zum Einsatz kommen können.

Allerdings sollte sich das Thema Naturschutz wie ein roter Faden, eine Art Leitmotiv, durch alles ziehen.

Und heute vertreten Fachleute (sei es Wissenschaftler, Schriftsteller, Lehrer, Ökologen oder Pädagogen) unterschiedliche Positionen in Bezug auf das ökologische Märchen.

Manche schreiben selbst Märchen, andere suchen in bereits geschriebenen Märchen nach Umweltinhalten. Wieder andere stellen zahlreiche Möglichkeiten vor, Umweltmärchen in Bildungsaktivitäten einzusetzen. Wieder andere bringen sowohl Erwachsenen als auch Kindern bei, Märchen zu schreiben.

Und einige nutzen bekannte Märchenhandlungen und Helden und führen in sie „Zeichen“ von heute ein.

Aber in einem sind sich alle vorbehaltlos einig: Es braucht ein ökologisches Märchen. Das ist sie zufällig wirksame Mittel Bildung und Ausbildung, die die Umweltentwicklung von Vorschulkindern fördern.

GESCHICHTEN ÜBER KINDERRECHTE FÜR KINDER UND IHRE ELTERN

Folgende Kinderrechte werden dargestellt: Jedes Kind hat das Recht auf Leben (die Geschichte von Svetiks Geburt); Jedes Kind hat das Recht auf Individualität – einen Nachnamen, einen Vornamen (ein Märchen darüber, wie Svetik zu ihrem Vor- und Nachnamen kam); Jedes Kind hat das Recht auf ein anständiges, glückliches Leben (ein Märchen darüber, wie Svetik aufgewachsen ist); Jedes Kind hat das Recht auf ein Zuhause und eine Familie (die Geschichte, wie Svetik das Kätzchen Ryzhik fand)

Material von der Website: http://skyclipart.ru/detsad/

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Details Kategorie: Märchen für Schulkinder

Ökomärchen für Schulkinder

Im Tal zwischen den niedrigen Bergen floss ein kleiner Fluss. Entlang seiner Ufer wuchsen dunkelgrüne Schilfrohre, die sich zu ihm hin neigten klares Wasser und bewunderte ihr Spiegelbild darin. An manchen Stellen entlang des Flussufers gab es sauberen Sand, auf dessen Oberfläche sich oft Muscheln und Algen befanden.

Jeder liebte den Fluss: Vögel flogen dorthin, um ihren Durst zu löschen, Tiere kamen aus dem fernen Wald, um zu schwimmen. Das Wasser im Fluss war klar und durchsichtig, so dass ein Reisender, der oft am Fluss vorbeikam, wunderschöne Fische im Wasser sehen konnte. Auch Schmetterlinge liebten den Fluss: Sie flogen oft über die Wasseroberfläche und flogen dann zu einer benachbarten Lichtung, wo Blumen auf sie warteten.

Es waren einmal Menschen, die sich in einem Tal niederließen, in dem ein Fluss floss. Sie kamen von weit her und begannen sofort mit dem Bau von Häusern und dem Pflügen von Feldern, um neue Pflanzen anzupflanzen. Der Fluss war überrascht: Die Leute waren so merkwürdige Kreaturen! Sie huschten überall hin auf der Suche nach guten Plätzen und Nahrung, studierten jeden Grashalm, jeden Zentimeter Land, um von allem zu profitieren, was sie umgab. Sie mochten den Fluss, weil er enthielt guter Fisch. Die Leute fingen an, mit allen zu fischen mögliche Wege. Aber das ist noch nicht alles! Die Menschen liebten es, im Fluss zu schwimmen. Wenn es heiß war, rannten Kinder aus Häusern, die auf dem Gelände ehemaliger Luxuslichtungen errichtet worden waren, zum Fluss und machten viel Lärm. Der Fluss war freundlich und kühl: Er freute sich über die Menschen, bewunderte ihre fröhlichen, rotwangigen Kinder und ertrug demütig den Lärm und die Schreie.

Die Menschen lebten und lebten an den Ufern eines Flusses, fischten darin, schwammen in seinem Wasser, holten Wasser daraus, wuschen ihre Sachen, und eines Tages reichte ihnen das nicht mehr. Die Menschen beschlossen, nicht nur Wasser aus einem kleinen Fluss zu entnehmen, sondern auch ihre Abfälle darin zu entsorgen. Die Menschen sahen zu, wie die Flussströmung den Schmutz schnell wegwusch und ihn weit, weit weg trug. Sie fanden es gut. Sie bauten Fabriken, errichteten Viehfarmen und begannen, Abfälle aus ihrer Produktion in den Fluss zu kippen.

Der Fluss wurde traurig. Sie half gerne allen: Menschen, Tieren, Vögeln und Schmetterlingen, aber sie wollte sich nicht in ein Werkzeug verwandeln, um Schmutz und Abfälle aus dem Leben der Menschen an einen anderen Ort zu transportieren, und der Abfall hatte eine schlechte Wirkung auf sie. Das Wasser im Fluss wurde trübe: Die Regenbogenfische waren darin nicht mehr zu sehen und die Fische selbst verschwanden irgendwo. Tiere und Vögel, die Angst hatten, im Fluss zu schwimmen, begannen, die Ufer des Flusses zu verlassen. schmutziges Wasser einen gesundheitsschädlichen Geruch abgeben. An den Ufern der Flüsse war der Sand mit einer dicken Schicht aus Schlamm und Schlamm bedeckt. Das Schilf verschwand: Es weigerte sich, an den Ufern des verschmutzten Flusses zu wachsen.

Bald hörten die Menschen auf, im Fluss zu schwimmen. Sie planschten nicht mehr im kühlen Wasser, fischten nicht mehr, sondern kamen oft zu ihr, um ihre Autos zu waschen. Danach blieben kleine runde Flecken auf der Wasseroberfläche zurück, die sich wie ein dünner Film über die Flussoberfläche legten und wie ein Regenbogen in den Sonnenstrahlen schimmerten.

Der Fluss starb. Sie weinte und stöhnte, aber die Leute hörten es nicht und versuchten, ihre Probleme nicht zu bemerken. Sie verschmutzten weiterhin das Wasser, das von Jahr zu Jahr weniger wurde.

Nach einer Weile trocknete der Fluss aus. Davon blieb nur noch ein dünner Bach übrig, der durch das Tal floss. Die einzigen Überreste des Flusses waren die Mulden und Vertiefungen, die einst durch sein fleißiges Wasser entstanden waren.

Auch die Menschen verschwanden aus dem Tal: Sie hatten nirgendwo Wasser zum Trinken und Kochen. Sie zogen an einen anderen Ort und hinterließen nur Zerstörung.

 

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