ბარათები გარე თამაშების ჩასატარებლად დიაგრამებით. გარე თამაშები ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე

სათამაშო ბარათი "POLAR BEARS"

(თამაში დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის, 1-4 კლასები)

ადგილი და აღჭურვილობა.გარე მოედანი, სპორტული დარბაზი.

თამაშის ფორმა.კოლექტიური.

მოთამაშეთა მინიმალური რაოდენობა: 6-8 ადამიანი.

თამაშის აღწერა.თამაშისთვის მზადება. ასახულია ტერიტორია - "ზღვა" (10-12 სმ), გვერდით არის ჰოოპ - "ყინულის ნაკადი", რომელზედაც მდებარეობს მძღოლი - პოლარული დათვი. დარჩენილი მოთამაშეები - დათვის ბელი - განლაგებულია "ზღვაში" შემთხვევითი თანმიმდევრობით.

- "ყინულის ნაკადი", რომელზეც პოლარული დათვი მდებარეობს.

დათვის ბელი

თამაშის დირექტორი

თამაში იწყება დათვის სიტყვებით: "მე სათევზაოდ მივდივარ!" დათვი გამოდის ადგილზე და იწყებს კუების დაჭერას (შეეხეთ მათ მხრებზე შეხებით). მან ერთი დაიჭირა - ხელში აიყვანს და მიჰყავს ყინულის ბორცვზე, გარბის მეორე დათვის ბელს, აბინძურებს და მიჰყავს ყინულის ნაკადზე. ორი დაჭერილი მოთამაშე ერთმანეთს უერთდება და იწყებს მოთამაშეების დაჭერას. დათვის ბელს რომ გაუსწრო, წყვილი მას რგოლში აკრავს და ყვირის: "დათვი, მიშველე!" Პოლარული დათვიეშვება ზღვაში, შეურაცხყოფს დაჭერილ მოთამაშეს და მიჰყავს ყინულის ნაკადზე. როდესაც ყინულის ბორცვზე კიდევ რამდენიმე მოთამაშეა (კუბი), ისინი ასევე მიდიან წყვილებში დარჩენილი მოთამაშეების დასაჭერად. ამრიგად, ყოველ ჯერზე სულ უფრო მეტი წყვილია. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ზღვაში მხოლოდ ერთი დათვის ბელი დარჩება.

თამაშის წესები: 1) წყვილები იჭერენ მოთამაშეებს მხოლოდ ხელებით გარშემორტყმით;

2) დაჭერისას მოთამაშეებს ვერ აითვისებ; 3) მოთამაშე, რომელიც გადის საზღვრებს გარეთ, ითვლება დაჭერილად; 4) წყვილის მიერ დაჭერილი დათვის ბელი შეიძლება გასრიალდეს მანამ, სანამ დათვი მას მიიღებს; 5) როგორც კი დათვი დაიჭერს პირველ წყვილს, ის რჩება ყინულის ბორცვზე და აღარ იჭერს.

გამარჯვებულების გამოვლენა და შედეგების შეჯამება.თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ზღვაში მხოლოდ ერთი დათვის ბელი დარჩება. ის იმარჯვებს და ხდება პოლარული დათვი.

პედაგოგიური მიზანი -განავითარეთ სიჩქარე, სისწრაფე, გამძლეობა.

თამაშის პედაგოგიური მიზნები:

1. განმავითარებელი:რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ხმის სიგნალისადმი ყურადღების მიქცევა;

2. საგანმანათლებლო:განავითაროს გამბედაობა, პატიოსნება, დისციპლინა, დადგენილი წესების პატივისცემა, გამარჯვების ნება;

3. Ველნესი:კუნთოვანი სისტემის გაძლიერება, გულ-სისხლძარღვთა, სასუნთქი სისტემა;

4. საგანმანათლებლო:ასწავლეთ ბავშვებს თამაში, თამაშის წესები; ასწავლიან წყვილებში სირბილს, გამოუმუშავებენ სივრცეში ნავიგაციის უნარს.

თამაშის სახელია "ძმა კურდღელი, ძმა მელა". ჩატარების ადგილი: პატარა დარბაზი ან ნებისმიერი ადგილი.

კონტიგენტი,

მოთამაშეთა ასაკი: 1-4 კლასი. ინვენტარი: არ არის საჭირო.

პრობლემები მოგვარებულია

თამაშის დროს: ეს თამაში ვითარდება: სიჩქარე, ოსტატობა, რეაქცია.

სქემა, ნახატი	თამაშისთვის მზადება	თამაშის აღწერა
	მასწავლებელი ირჩევს ოთხ ლიდერს - ეს არის "მგლები", დანარჩენი მონაწილეები არიან "სწრაფი ფეხის ირმები". "მგლები" იყოფა ორ ჯგუფად: ორი "მგელი" არის "მცემი", დანარჩენი ორი "ჩასაფრებულია".	მასწავლებლის სიგნალით, "ირმები" გარბიან "მგლებიდან" საიტის მეორე მხარეს. "მცემი მგლები" იჭერენ "ირმებს" მთელ ტერიტორიაზე, ხოლო "ჩასაფრებულ მგლებს" მხოლოდ დარბაზის ცენტრში. ყოველი ტირის შემდეგ ითვლიან დაჭერილი „ირმების“ რაოდენობას, რის შემდეგაც მათ შეუძლიათ კვლავ დაიკავონ ადგილი საიტზე. თამაში გრძელდება.	 რბენებისა და „მგლების“ რაოდენობა დამოკიდებულია საიტის ზომაზე და თამაშში მონაწილეთა რაოდენობაზე;  „მგლები“ ​​შეირჩევა იმ მონაწილეთაგან, რომლებიც არ იყვნენ დამაგრებული;

თამაშის სახელი: "ბოუნსერები მოედანზე"ჩატარების ადგილი: სპორტული დარბაზი, ნებისმიერი გამოყოფილი ადგილი.

კონტიგენტი,

მოთამაშეთა ასაკი: 1-4 კლასი. აღჭურვილობა: ფრენბურთი. პრობლემები მოგვარებულია

თამაშის დროს: ეს თამაში ვითარდება: მოხერხებულობა, აზროვნება, რეაქცია.

საგანმანათლებლო ბარათი გარე თამაშის ჩასატარებლად

თამაშის სახელი: "ჟონგლერები"ჩატარების ადგილი: სპორტული დარბაზი ან ნებისმიერი ადგილი. .კონტიგენტი,

მოთამაშეთა ასაკი: 1-4 კლასი. აღჭურვილობა: პატარა ბურთები.

პრობლემები მოგვარებულია

თამაშის დროს: ეს თამაში ვითარდება: ყურადღება, რეაქცია.

სქემა, ნახატი	თამაშისთვის მზადება	თამაშის აღწერა
	მონაწილეები პატარა ბურთებით ხელში არიან განლაგებული მთელ დარბაზში.	მასწავლებლის ბრძანებით ბავშვები ისვრიან და იჭერენ ბურთს: ერთი ხელით, ორით, ხელიდან ხელში სროლა და ა.შ. მონაწილე(ებ)ი, რომელიც ყველაზე დიდხანს რჩება საიტზე, იმარჯვებს.	მოთამაშე, რომელმაც ბურთი ჩამოაგდო, ზის სკამზე ან მიდის "კულუარებში" (სპეციალურად ამისთვის განკუთვნილი დარბაზის ნაწილი) და აგრძელებს ბურთთან ვარჯიშებს.

საგანმანათლებლო ბარათი გარე თამაშის ჩასატარებლად

თამაშის სახელი: "Fleet Foot-ის გუნდი".ჩატარების ადგილი: სპორტული დარბაზი.

კონტიგენტი,

მოთამაშეთა ასაკი: 1-4 კლასი. ინვენტარი: სტენდები.

პრობლემები მოგვარებულია

თამაშის დროს: ეს თამაში ავითარებს სიჩქარეს და გამძლეობას.

სქემა, ნახატი	თამაშისთვის მზადება	თამაშის აღწერა
	ფრენბურთის მოედანზე ორი გუნდია განთავსებული, თითოეული თავის მხარეს. მონაწილეები რიგდებიან სვეტში ან ხაზში. მოედნის თითოეულ მხარეს არის თაროები, ფრენბურთის მოედნის თითოეულ ზონაში ერთი ან ორი, თაროების საერთო რაოდენობა შეესაბამება გუნდში მოთამაშეთა რაოდენობას.	გუნდის თითოეულმა წევრმა იცის, რომელ ზონაში უნდა გადავიდეს სიგნალის მიცემისას. მონაწილე უნდა გაიქცეს დახლთან და დაბრუნდეს უკან. გუნდი, რომელიც პირველი იქნება სასტარტო ხაზზე, იმარჯვებს. სასტარტო ხაზი, ისევე როგორც მასზე გუნდის პოზიცია, შეიძლება შეიცვალოს. ასევე შესაძლებელია მონაწილეებმა გარკვეული ვარჯიშების შესრულება დახლთან ახლოს. გარდა ამისა, თამაშის თითოეულ ეტაპზე მოთამაშეები ცვლიან ზონებს.

გარე თამაშები ყველაზე ხელმისაწვდომია და ეფექტური მეთოდიგავლენა ბავშვზე. მათი წყალობით, ჩვეულებრივი ხდება უჩვეულო და, შესაბამისად, განსაკუთრებით მიმზიდველი. თამაში იყენებს ბუნებრივ მოძრაობებს, უმეტესწილადშეუმჩნეველი გასართობი სახით. თამაში არის ბავშვის თანამგზავრი და ის აკმაყოფილებს ბუნების მიერ მათ თანდაყოლილ კანონებს - მოძრაობის დაუოკებელ მოთხოვნილებას. გარე თამაშების მთავარი მახასიათებელია აქტიური მოტორული მოქმედებების არსებობა, რის გამოც ისინი ფიზიკური აღზრდისა და განვითარების აღიარებულ საშუალებას და მეთოდს წარმოადგენენ. გარე თამაშების გამოყენება საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ არა მხოლოდ ფიზიკური, არამედ ინტელექტუალური თვისებები: დაკვირვება, მეხსიერება, ლოგიკური აზროვნება, ინტელექტი. თამაშებში, რომლებსაც აქვთ ნაკვეთის ფორმა, არის ადგილი ფანტაზიისა და მხატვრობისთვის, ცეკვისა და სიმღერის ელემენტები. გარდა ამისა, თამაშების თამაში შესაძლებელია მუსიკალური აკომპანიმენტით. ეს ყველაფერი აყალიბებს ესთეტიკურ მსოფლმხედველობას. თამაშით გატაცებული ბავშვები ძალიან ნათლად აჩვენებენ თავიანთი ხასიათის თვისებებს და სხვა ინდივიდუალურ მახასიათებლებს.

გონებრივი და ფიზიკური განვითარების შეფერხების მქონე ბავშვებისთვის თამაში სასიცოცხლო მოთხოვნილებაა, რადგან ის ეხმარება ინსტრუქციების გაგებასა და სივრცეში ორიენტაციის განვითარებას. არასაკმარისად ჩამოყალიბებულ ზოგად საავტომობილო უნარებთან ერთად, ორგანიზაციაში აღინიშნება გადახრები შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიდახვეწილი, დიფერენცირებული მოძრაობების უზრუნველყოფა, მაგალითად, მოდელირების, დიზაინის, წერისას და ა.შ. გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვებს პრაქტიკულად არ აქვთ საავტომობილო მოქმედებების პრაქტიკის და კონსოლიდაციის უნარი. ამას გაცილებით მეტი დრო და გამეორება სჭირდება.

თამაშის ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგი არის სიხარული და ემოციური ამაღლება. ამ შესანიშნავი თვისების წყალობით, გარე თამაშები, განსაკუთრებით კონკურენციის ელემენტებით, უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე სხვა ფორმები. ფიზიკური კულტურა, დააკმაყოფილოს გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვების საჭიროებები. გარდა ამისა, გარე თამაშები, შერჩეული ასაკის, ჯანმრთელობის მდგომარეობისა და მათი ფიზიკური ფიტნესის ხარისხის გათვალისწინებით, ხელს უწყობს სხეულის შეხორცებას, გამკვრივებას და გაძლიერებას.

თამაში ვითარდება

გარე თამაშების ორგანიზებისას საჭიროა ყურადღებით დავაკვირდეთ აქტივობების სანიტარიულ და ჰიგიენურ პირობებს, კერძოდ, სპორტული დარბაზის სისუფთავეს და ჰაერის ტემპერატურას. Არანაკლები მნიშვნელოვანითავად პრაქტიკოსებს აქვთ სხეულისა და ტანსაცმლის სისუფთავე. თამაშის დროს, მეტაბოლიზმი მნიშვნელოვნად იზრდება, გაზის გაცვლა და სითბოს გადაცემა იზრდება. ამ მხრივ, ბავშვებს უნდა განუვითარდეთ ხელების და ფეხების სისტემატური დაბანის ჩვევა, სხეულის ნესტიანი პირსახოცით გაწმენდა და წყლით ჩამოსხმა, ზოგადად მიღებული ჰიგიენისა და გამკვრივების წესების გამოყენებით.

თუ პრობლემა მოგვარებულია კლასში ძალის განვითარება, მაშინ ძალიან მომგებიანია მის პროგრამაში ჩართვა დამხმარე და წამყვანი თამაშები, რომლებიც დაკავშირებულია მოკლევადიანი სიჩქარისა და სიძლიერის დაძაბულობასთან და მასთან უშუალო კონტაქტში მტრის კუნთების წინააღმდეგობის დაძლევის მრავალფეროვან ფორმებთან. ასეთი თამაშების ძირითად შინაარსობრივ კომპონენტებს მიეკუთვნება სხვადასხვა მოზიდვა, ბიძგი, გამართვა, ბიძგი, ჭიდაობის ელემენტები, ძალოსნობა და ა.შ. ამ პრობლემის გადასაჭრელად ძალიან ეფექტურია სავარჯიშოებიც ხელმისაწვდომი წონებით - მოხრილი, ჩაჯდომა, ბიძგი, აწევა, მოხვევა, ბრუნვა, სირბილი, ხტუნვა სტუდენტებისთვის შესასრულებელი დატვირთვით. ეს ასევე მოიცავს სხვადასხვა საგნების მანძილზე სროლას.

ამისთვის სიჩქარის განვითარებაუნდა შეირჩეს თამაშები, რომლებიც საჭიროებენ მყისიერ პასუხებს ვიზუალურ, ხმოვან ან ტაქტილურ სიგნალებზე და მოიცავს ფიზიკური ვარჯიშიპერიოდული აჩქარებით, უეცარი გაჩერებებით, სწრაფი ხრიკებით, მოკლე მანძილზე სირბილით და სხვა საავტომობილო მოქმედებებით, რომლებიც მიზნად ისახავს მოწინააღმდეგის შეგნებულად და მიზანმიმართულად წინსვლას.

ამისთვის ოსტატობის განვითარებაისინი იყენებენ თამაშებს, რომლებიც საჭიროებენ მოძრაობების ზუსტ კოორდინაციას და მათი მოქმედებების სწრაფ კოორდინაციას თანაგუნდელების ქმედებებთან და გარკვეულ ფიზიკურ მოხერხებულობას.

ამისთვის გამძლეობის განვითარებააუცილებელია გამოვიყენოთ თამაშები, რომლებიც აშკარად მოითხოვს ძალისა და ენერგიის დიდ ხარჯვას, ვარჯიშების ხშირი გამეორებით ან გახანგრძლივებული უწყვეტობით. საავტომობილო აქტივობაგანსაზღვრულია თამაშის წესებით.

თამაში ასწავლის

გარე თამაშები საუკეთესოდ გამოიყენება ფიზიკური აღზრდის სხვა საშუალებებთან მჭიდრო კავშირში, ზოგადი განვითარების, საგანმანათლებლო და ინტეგრირებული გამოყენების გზით. სპეციალური ვარჯიშები. დაგეგმვისას თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ გაკვეთილის მთლიანი დატვირთვა და განსაზღვროთ მიზანი, დრო და ადგილი სხვა სავარჯიშოებსა და სასწავლო ამოცანებს შორის. სირთულის დონე და ხანგრძლივობა უნდა იყოს ხელმისაწვდომი მონაწილეთათვის და გაიზარდოს შეუფერხებლად და თანდათანობით.
თამაშების გამართვისას სერიოზული ყურადღება უნდა მიექცეს ზოგადად მიღებული უსაფრთხოების სტანდარტებისა და წესების მკაცრ დაცვას როგორც მოთამაშეებისთვის, ასევე მაყურებლისთვის.

ტანვარჯიშის გაკვეთილებზე

შეინარჩუნე ბალანსი

თამაშის მიზანი: კოორდინაციის უნარისა და გამბედაობის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო წონასწორობაში მოტორული მოქმედებების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია თანაბარ გუნდებად, რომლებიც რიგდებიან სვეტში სათითაოდ საერთო საწყისი ხაზის უკან. სვეტებს შორის მანძილი 2–3 მეტრია, თითოეული გუნდის წინ დგას ტანვარჯიშის სკამი, რომელზეც 3 წამლის ბურთია, ხოლო მისგან 10 მეტრის შემდეგ მობრუნების სადგამი.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი ნომრები მიიჩქარიან წინ, დარბიან სკამზე, ახტებიან მასზე დაყრილ ბურთებს, შემდეგ გარბიან დახლისკენ, შემოუვლიან მას მარცხნივ და ბრუნდებიან უკან, სადაც ხელკეტს გადასცემენ მეორე ნომრებს შეხებით. გაშლილი მკლავი და ისინი თავად დგანან სვეტის ბოლოს. თუ მოთამაშე დაკარგავს წონასწორობას სირბილის დროს და ტოვებს სკამს, მან მოძრაობა უნდა განაახლოს სკამზე დაწყებიდან. თუ მოთამაშემ ბურთი ჩამოაგდო, ის უნდა შეცვალოს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

ვიწრო ბოძებზე გადაკვეთა

სამიზნე: მოხერხებულობისა და ვესტიბულური აპარატის განვითარება.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია თანაბარ გუნდებად, რომლებიც რიგდებიან სვეტში სათითაოდ საერთო საწყისი ხაზის უკან. სვეტებს შორის მანძილი არის 3 მ, თითოეული გუნდის წინ 10 მ-ის შემდეგ არის ორი შებრუნებული სკამი პარალელურად და ერთმანეთთან ახლოს.

ახორციელებს: სიგნალზე, თითოეული გუნდი, ხელჩაკიდებული, ეშვება თავის გადასასვლელამდე და იწყებს მდინარის გადაკვეთას ჯაჭვით შემობრუნებული სკამის ვიწრო ღეროების გასწვრივ, ხელების გატეხვის გარეშე. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად გადაკვეთს ბალანსის დაკარგვის ან ჯაჭვის გაწყვეტის გარეშე, იმარჯვებს.

წონასწორობის სხივის ჭიდაობა

სამიზნე: კოორდინაციის უნარის განვითარება, გამძლეობა და ტაქტიკური აზროვნება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო ბალანსის სხივზე საავტომობილო მოქმედებების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა თანაბარ გუნდებად, რომლებიც რიგდებიან სვეტში სათითაოდ: ბიჭები წინ არიან, ხოლო გოგოები მათ უკან - ლოგის მოპირდაპირე ბოლოებიდან. ტანვარჯიშის ხალიჩები მოთავსებულია უშუალოდ სხივის ქვეშ და იქვე.

ახორციელებს: სიგნალის დროს, თითოეული გუნდიდან თითო მოთამაშე ადის ლოგინზე მათი ბოლოდან და შუაში შეხვედრისას ცდილობს გამოიყენოს მატყუარა მოძრაობები მოწინააღმდეგის დასაბალანსებლად და უბიძგოს. მოთამაშეს, რომელიც წარმატებას მიაღწევს, თავის გუნდს 1 ქულა მოაქვს. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

აკრობატული რელე

სამიზნე: ოსტატობის, სისწრაფის, გამბედაობის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო აკრობატული ელემენტების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია სამ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტებად, სათითაოდ, საწყისი ხაზის უკან. სამი სკამი დამონტაჟებულია სვეტების წინ 2-3 მ, ერთმანეთისგან 3 მ დაშორებით; თითოეული მათგანის უკან მოთავსებულია ტანვარჯიშის ხალიჩები. შემობრუნების ბოძები დამონტაჟებულია საწყისი ხაზიდან 15 მ მანძილზე.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი ნომრები გარბიან თავიანთ შემობრუნების სადგამზე, ასრულებენ სამ გრძელ სალტოს სირბილით სტარტით მათ გზაზე მდგარი სამი სკამიდან, გარბიან შემობრუნების სტენდის გარშემო და ბრუნდებიან უკან, სადაც ხელკეტს გადასცემენ მეორე ნომრებს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

მედიცინის ბურთის შერეული რელე

სამიზნე: სისწრაფის განვითარება, სისწრაფე-სიძლიერის თვისებები, მოქნილობა. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო აკრობატული ელემენტების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც, თავის მხრივ, იყოფიან ორ ჯგუფად და რიგდებიან ერთმანეთისგან 10 მეტრის დაშორებით დაპირისპირებულ სვეტებში. თითოეული მოთამაშე იკავებს ფართო პოზიციის პოზიციას. მოთამაშეებს შორის მანძილი 70 სმ. სვეტებს შორის შუაში მოთავსებულია ტანვარჯიშის ხალიჩა. ერთ-ერთი ქვეჯგუფის კაპიტანები (დირექტორები) იღებენ სამედიცინო ბურთს.

ახორციელებს: სიგნალზე, კაპიტანი წამლის ბურთულას თავზე გადასცემს თავის პარტნიორს, უკან დახრილი. ბურთის მიღების შემდეგ ის იხრება წინ და ფეხებს შორის გადასცემს მესამე მონაწილეს და ა.შ. ბოლო მოთამაშე, რომელმაც მიიღო ბურთი, მირბის წინ; ხალიჩას რომ მიაღწია, ის ბურთით ხელში მოძრაობს წინ, შემდეგ აგრძელებს სირბილს და გადასცემს ბურთს მეორე სვეტის მეგზურს, ხოლო ის გვერდზე გადადის. მეორე სვეტის მოთამაშეები ასრულებენ იგივე დავალებას. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

არ დაუშვათ რგოლი ჩამოვარდეს

სამიზნე: სისწრაფისა და სისწრაფის განვითარება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო რგოლებით საავტომობილო მოქმედებების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა გუნდებად, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით დგანან სასტარტო ხაზზე; მოთამაშეებს შორის ინტერვალი და მანძილი არის 1 მ. სამი ხაზი გაყვანილია საწყისი ხაზიდან 6, 8 და 10 მეტრზე. პირველ რიგში მოთამაშეები იღებენ ჰოოპს.

ახორციელებს: თამაში ტარდება სამ ტურად.

პირველი ტური.სიგნალზე პირველ რიგში მოთამაშეებმა ჰოპი უნდა გაახვიონ წინ, ხოლო როდესაც ის 6 მეტრიან ნიშნულს გადაკვეთს, გაიქეცით და დაიჭირეთ, სანამ იატაკზე დაეცემა. მონაწილე, რომელსაც არ აქვს დრო, რომ დაიჭიროს თავისი ჰოპი ან დროზე ადრე გადის გარეთ, გამორიცხულია თამაშიდან.

In მეორე რაუნდიიგივე დავალება უნდა შესრულდეს, როდესაც რგოლი მიაღწევს 8 მეტრს, ხოლო მესამეში - 10 მეტრს. გუნდი, რომელიც ინარჩუნებს ყველაზე მეტ მოთამაშეს ფინალური ტურის შემდეგ, იმარჯვებს.

ათი გადახტომის თოკი

სამიზნე: ოსტატობის, სისწრაფის, ყურადღების განვითარება. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო თოკზე ხტომის შესასწავლად.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია ოთხ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტებად. მოსწავლეებს შორის ინტერვალი 1,5–3 მ.პირველი ნომრები იღებენ ხტომის თოკს. ხტომის მეთოდი წინასწარ არის შეთანხმებული.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი ნომრები ადგილზე ასრულებენ 10 ნახტომს შეთანხმებული წესით და გადასცემენ თოკს მეორე ნომრებს. ბოლო მონაწილე, დავალების შესრულების შემდეგ, თოკს მაღლა ასწევს. გუნდი, რომელიც ასრულებს დავალებას სხვების წინაშე, იმარჯვებს.

"ბაყაყების" დაჭერა

სამიზნე: სისწრაფის, სიჩქარის, სიძლიერის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო სარდაფების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც დგანან ორ ხაზად: ერთი სასტარტო ხაზზეა და ეშვება ქვემოთ, მეორე კი მათ წინ 1,5 მ. ფინიშის ხაზი მონიშნულია საწყისი ხაზიდან 10-12 მ მანძილზე.

ახორციელებს: სიგნალის შემდეგ, თამაშის ყველა მონაწილე იწყებს ნახტომებს ჩახშობილ მდგომარეობაში, წინ გაშლილი ხელებით („ბაყაყი“) დაჭერით, ხელებითა და ფეხებით უბიძგებს. უკან მყოფი გუნდის ამოცანაა დაეწიოს და შევიწროვდეს წინა გუნდის მოთამაშეები, სანამ ისინი ფინიშის ხაზს არ მიაღწევენ. შემდეგ ორივე გუნდი საწყის წერტილს უბრუნდება და ადგილებს იცვლის. გუნდი, რომლის წევრებიც ყველაზე მეტ ბაყაყს დაიჭერენ, იმარჯვებს.

მძლეოსნობის გაკვეთილებზე

სირბილი დაღმართზე

სამიზნე:

ორგანიზაცია: თავისუფალ გაწმენდაში 10-12°-მდე დახრილობით, კლასი დგას ერთი ხაზით საერთო საწყისი ხაზის უკან. წინ, 20 და 50 მ-ზე ორი საკონტროლო ხაზია გავლებული.

ახორციელებს: სიგნალის დროს ყველა მოთამაშე დარბის წინ დაღმართზე და პირველი 20 მ უნდა ირბინონ თანაბრად, ერთმანეთის გაუსწრებლად და პირველ საკონტროლო ხაზთან მიღწევისთანავე, დაიწყონ რბოლა. გამარჯვებულია ის მონაწილე, რომელიც პირველი გადაკვეთს 50 მეტრიან ხაზს წესების დარღვევის გარეშე. ცალკე ქულებია ბიჭებისა და გოგოებისთვის.

დაბრკოლების რელე

სამიზნე: სიჩქარისა და სისწრაფის განვითარება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო ხელკეტის გაცემის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტად, სათითაოდ, საწყისი ხაზის უკან. სვეტებს შორის მანძილი 3 მ. პირველი ნომრები იღებენ ხელკეტს. გუნდებიდან 15 მეტრში დგას შემობრუნების სტენდი, ხოლო შუა მანძილს ათავსებენ რგოლს, რომლის ცენტრში ცარცით არის დახატული პატარა თეთრი წრე.

ახორციელებს: სიგნალზე, პირველი ნომრები მიდიან შემობრუნების პუნქტამდე, მიაღწიეს გზაზე დაყრილ რგოლს, აძვრებიან მასში, შემდეგ დააყენეთ იგი ადგილზე ისე, რომ თეთრი წრე იყოს ცენტრში, და გარბიან შემდგომ, ირბინეთ შემობრუნების სვეტის გარშემო. და დაბრუნდით, ისევ ჰოოპზე აძვრებიან, შემდეგ კი კვერთხს გადასცემენ მეორე ნომრებს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

ერთ ფეხზე ხტუნვა

სამიზნე: სიძლიერის, სისწრაფის, ხტუნაობის უნარის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო გრძელი ნახტომების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტებად, სათითაოდ, საწყისი ხაზის უკან.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი ნომრები, ერთ ფეხზე დგანან, შეასრულეთ ზედიზედ 5 ნახტომი შეძლებისდაგვარად და გაჩერდით. მეორე ნომრები იწყებენ იგივე დავალების შესრულებას, საიდანაც შეჩერდნენ პირველი და ა.შ. გამარჯვებული განისაზღვრება გუნდის ყველა მოთამაშის ნახტომების ჯამური სიგრძით.

გადახტომა ნაკადულზე

სამიზნე: სიჩქარისა და ხტომის უნარის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო გრძელი ნახტომების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტებად, სათითაოდ, საწყისი ხაზის უკან. საწყისი ხაზიდან 8 მეტრში ორი პარალელური ხაზი აღნიშნავს პირობით ნაკადს 2 მ სიგანეზე, ხოლო კიდევ 8 მ-ის შემდეგ დამონტაჟებულია შემობრუნების ბოძები.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი ნომრები გარბიან შემობრუნების წერტილამდე, გადახტებიან ნაკადულზე სირბილით, დარბიან სადგამზე, ბრუნდებიან უკან, იმავე გზით კვეთენ ნაკადს და ხელკეტს გადასცემენ მეორე ნომრებს. თუ მოთამაშე ვერ გადახტება ნაკადზე, გუნდს ეძლევა 2 პენალტი წამი. გუნდი, რომელიც დაასრულებს ესტაფეს უმოკლეს დროში, საჯარიმო წამების ჩათვლით, იმარჯვებს.

ზუსტი სროლა

სამიზნე: ოსტატობის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო მიზნისკენ სროლის სასწავლებლად.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია წყვილებად, რომლებიც იღებენ პატარა ბურთს და ტანვარჯიშს. თითოეული წყვილის მოთამაშეები დგანან ერთმანეთის პირისპირ, ერთმანეთისგან 8 მეტრის დაშორებით, ერთმანეთისგან 1 მ დაშორებით შუალედური ხაზებით. კლუბები მოთავსებულია შუაში მოთამაშეებს შორის.

ახორციელებს: სიგნალზე, წყვილებში მოთამაშეები იწყებენ მორიგეობით სროლას ბურთის მაჯზე, მის დარტყმას. მონაწილე, რომელიც წარმატებას მიაღწევს, მას ერთი ხაზით მიახლოვდება თავისთან და თამაში გრძელდება. იმარჯვებს ის, ვინც საბოლოოდ მიაქვს კლუბი საკუთარ თავთან ახლოს.

ავუარე ბურთს

სამიზნე: სისწრაფისა და ოსტატობის განვითარება, ოპერატიული აზროვნება. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო სავარჯიშო სამიზნეზე ბურთის სროლის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: თამაშის მონაწილეები იშლებიან კორტის ირგვლივ, რომლის ცენტრში მძღოლი ჩოგბურთის ბურთით ხელშია განთავსებული.

ახორციელებს: სიგნალზე, მოთამაშეები იწყებენ თვითნებურად მოძრაობას მოედანზე, აცილებენ ბურთს, რომელსაც მძღოლი ესვრის მათ. მონაწილე, რომელსაც ბურთი მოხვდა, მიდის მძღოლის მხარდაჭერის ჯგუფში და მასთან ერთად ცდილობს მოთამაშეების დაცინვას; შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბურთის პასები. გამარჯვებული არის მოთამაშე, რომელსაც არ აქვს დრო, რომ დაამარცხოს.

სროლა მაქსიმალური გადახრით

სამიზნე: ოსტატობისა და სიძლიერის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო სამიზნეზე და მანძილზე ბურთისა და ყუმბარის სროლის სასწავლად.

ორგანიზაცია: საკონტროლო ხაზი გავლებულია კალათბურთის დაფიდან 8 მეტრში, რასაც მოჰყვება პარალელური ხაზები, რომლებიც მიუთითებენ კადრებს ყოველ მეტრზე. კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტში, ერთი საკონტროლო ხაზის უკან. პირველი ნომრები იღებენ ბურთს.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი ნომრები ბურთის დაფაზე ისე აგდებენ, რომ შეძლებისდაგვარად გადახტება, შემდეგ აიღებენ და გადასცემენ მეორე ნომრებს. რაც უფრო მეტია მოხსნა, მით მეტ ქულას მოაქვს მონაწილე თავის გუნდს. ქულების რაოდენობა შეესაბამება შედგენილი ხაზების სიგრძეს. გუნდი, რომლის მოთამაშეც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

დაეწიე წინ მყოფს

სამიზნე: სიჩქარის, ოსტატობისა და ყურადღების განვითარება. გამოიყენება როგორც ძირითადი სავარჯიშო სავარჯიშო ამოცანების შესასრულებლად დაბალი ან მაღალი დაწყების ტექნიკის შესასრულებლად.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან ორ ხაზად. რიგებს შორის მანძილი 2–3 მ. საკონტროლო ხაზი გავლებულია 30–40 მ პირველი რანგის წინ.

ახორციელებს: სიგნალზე ორივე გუნდი გადის მაღალი (დაბალი) საწყისიდან საკონტროლო ხაზამდე. უკანა რანგში მოთამაშეები ცდილობენ დაეწიონ და შეეხონ წინ მყოფთა ხელებს. მოთამაშეები, რომლებიც შენიშნეს საკონტროლო ხაზამდე, უნდა გაჩერდნენ და ასწიონ ხელი. მათი რაოდენობა დათვლილია. შემდეგ გუნდები იცვლიან ადგილებს. გუნდი, რომელიც მოახერხებს სხვა გუნდის მეტი მოთამაშის გარჩევას, იმარჯვებს.

პინგვინები

სამიზნე: სიჩქარისა და სისწრაფის განვითარება, ხტომის უნარი. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო გრძელი ნახტომების სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტად, სათითაოდ, საწყისი ხაზის უკან. მისგან 15 მეტრში დამონტაჟებულია შემობრუნების ბოძები. პირველი ნომრები იღებენ კალათბურთს და აჭერენ მას ფეხებს შორის.

ახორციელებს: სიგნალის დროს პირველი ნომრები გრძელ ნახტომებს ატარებენ, ბურთს მუხლებს შორის უჭერენ, მივარდებიან დახლისკენ, გარბიან და ბრუნდებიან თავიანთ გუნდებში, სადაც გადასცემენ ბურთს მეორე ნომრებზე და ა.შ. მოთამაშემ, რომელიც დაკარგავს ბურთს, უნდა აიღოს ის, დაბრუნდეს იმ ადგილას, სადაც დააგდო და განაგრძოს მოძრაობა იქიდან. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

ბურთი მაღლა გადააგდე

სამიზნე: სიჩქარის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე ვარჯიში სპრინტის სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: მონაწილეები ერთ ხაზზე დგანან 3 მ დიამეტრის წრის წინ, რომელშიც დევს პატარა ბურთი. სარბენი ბილიკი წრიდან იწყება. ორი მოსამართლეა დანიშნული: ერთი წრეზე, მეორე სარბენ ბილიკზე. მეორე მსაჯს ხელში სხვადასხვა ფერის დროშები აქვს.

ახორციელებს: სიგნალის დროს პირველი მონაწილე შემოდის სათამაშო წრეში ხაზიდან, იღებს ბურთს და აგდებს. სანამ ბურთი დაფრინავს, მოთამაშე აჩქარებს სარბენი ბილიკის გასწვრივ და ცდილობს რაც შეიძლება შორს ირბინოს ბურთის ფრენისას. იმ მომენტში, როდესაც ბურთი დაეშვება, მსაჯი წრეზე ხმამაღლა ამბობს: "გაჩერდი!" - და ტრასის მსაჯი ათავსებს დროშას იმ ადგილის საპირისპიროდ, სადაც მორბენალი დაჯდომის მომენტში იმყოფებოდა. შემდეგ ყველა მონაწილე რიგრიგობით ასრულებს ერთსა და იმავე დავალებას. გამარჯვებულია ის, ვისი დროშაც ყველაზე შორს არის წრიდან.

სირბილი დაბრკოლებებით

სამიზნე: სიჩქარის, ხტომის უნარის და ყურადღების განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო ვერტიკალური და ჰორიზონტალური დაბრკოლებების გადალახვის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა 2-3 გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტად, სათითაოდ, სასტარტო ხაზზე, ერთმანეთისგან 5 მ მანძილზე. მათგან 20 მეტრში დამონტაჟებულია შემობრუნების ბოძები, ხოლო მათკენ მიმავალ გზაზე თანაბარი მანძილით არის ორი ბარიერი, რომელთა შორის არის მოთავსებული ტანვარჯიშის ხალიჩა.

ახორციელებს: სიგნალის დროს პირველი ნომრები გარბიან თაროებისკენ, გზად ახტებიან ბარიერებს, გარბიან თაროებზე და ბრუნდებიან, ხტუნვაზე ხტუნვავენ სირბილით, შემდეგ ხელკეტს გადასცემენ მეორე ნომრებს ხელის შეხებით. და ა.შ. ყოველი შეცდომისთვის - მაგალითად, თუ მოთამაშე არ გადახტება ბარიერზე ან ხალიჩაზე - ემატება 2 საჯარიმო წამი. გუნდი, რომელიც დაასრულებს დავალებას უმოკლეს დროში, საჯარიმო წამების ჩათვლით, იმარჯვებს.

მუხლუხა

სამიზნე: სიჩქარის, მოხერხებულობის განვითარება, ერთობლივი მოქმედებების ტაქტიკა.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტში, სათითაოდ, სასტარტო ხაზზე. თითოეული გუნდის წინ 10 მეტრის მანძილზე მოთავსებულია სამკურნალო ბურთი.

ახორციელებს: ყველა მონაწილე იკავებს მჯდომარე პოზიციას და მოხრილი ფეხებით. თითოეული მოთამაშე მის უკან მჯდომ პარტნიორს ტერფებით იჭერს. ამრიგად, მთელი სვეტი მუხლუხს წააგავს. სიგნალზე, ორივე გუნდი მონაცვლეობით მოძრაობს ფეხებსა და დუნდულებზე, გადადის წამლის ბურთებზე, ირგვლივ ტრიალებს მათ და იმავე გზით ბრუნდება უკან. გამარჯვებული არის გუნდი, რომელიც პირველ რიგში ასრულებს დავალებას გათიშვის გარეშე.

ჰანდიკაპ ჩეიზი

სამიზნე: სიჩქარის, ოსტატობისა და ყურადღების განვითარება.

ორგანიზაცია: ერთმანეთისგან 3-4 მეტრის დაშორებით, ორი პარალელური ხაზია გავლებული - A და B. დასასრული ხაზი C იხაზება B ხაზიდან 8-10 მ მანძილზე. მოთამაშეები იყოფიან ორ გუნდად და რიგდებიან. ორი ხაზი A და B ხაზებზე, შესაბამისად. მეორე გუნდის მონაწილეები უხერხულ პოზიციას იკავებენ - ჩახრილი, წოლა, ჯდომა, დგომა ზურგით მოძრაობის მიმართულებით და ა.შ.

ახორციელებს: სიგნალზე მონაწილეები ჩქარობენ C ხაზს, ხოლო A ხაზზე მდგომი მოთამაშეები ცდილობენ დაეწიონ და დააფიქსირონ B ხაზზე მყოფი მოთამაშეები. თითოეული დაჭერილი ადამიანისთვის ენიჭება 1 ქულა. შემდეგ გუნდები იცვლიან ადგილებს. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

სპორტის გაკვეთილების დროს

ბურთის ფრენა

სამიზნე: სიჩქარისა და სისწრაფის განვითარება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო კალათბურთში ბურთის დაჭერისა და გადაცემის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი დაყოფილია რამდენიმე გუნდად, რომლებიც რიგრიგობით ასრულებენ დავალებას. თამაში ტარდება რამდენიმე ტურად.
გუნდი დგას ერთ ხაზზე 1 მ მანძილზე დარბაზში გადაჭიმული დროშებით, რომლის სიმაღლეა 2,5 მ, თითოეულ მოთამაშეს ხელში აქვს ბურთი.

ახორციელებს: სიგნალზე, პირველი გუნდის წევრებმა ბურთი უნდა გადააგდონ კაბელს და, სწრაფად გაიქცნენ მის ქვეშ, დაიჭირონ ბურთი მეორე მხარეს. მოთამაშე, რომელიც ვერ დაიჭერს ბურთს, სანამ ის დაეშვება, გამორიცხულია თამაშიდან. შემდეგ მეორე გუნდი ასრულებს იგივე დავალებას. მეორე წრეში მანძილი იზრდება 1,5 მ-მდე, მესამეში - 2 მ-მდე და ა.შ. ფინალური ტურის შემდეგ ყველაზე მეტი მოთამაშე დარჩენილი გუნდი იმარჯვებს.

შეასრულეთ ბურთები წრეში გვერდითი ნაბიჯებით

სამიზნე: სიჩქარის, ოსტატობისა და ყურადღების განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო კალათბურთში დრიბლინგის და ბურთის გადაცემის სასწავლად.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან კალათბურთის მოედნის ბოლო ხაზებზე. თითოეული ხაზის წინ 2 მ ცარცით იხაზება 6 მ დიამეტრის წრე.პირველი რიცხვები იღებენ კალათბურთის ბურთს.

ახორციელებს: სიგნალზე, პირველი ნომრები იწყებენ ბურთის დრიბლინგს გვერდითი ნაბიჯებით წრეში, პირველ შემობრუნებას აკეთებენ მარჯვენა მხარით წინ, ხოლო მეორე - მარცხენა მხარეს, რის შემდეგაც ისინი ბურთს გადასცემენ მეორე ნომრებს და განზე გადიან. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

ბურთის ჩაჭრა

სამიზნე: სიჩქარის, ოსტატობისა და ოპერატიული აზროვნების განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო კალათბურთში ბურთის დაჭერისა და გადაცემის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: თამაშის მონაწილეები იღებენ ბურთს და რიგდებიან წრეში. არჩეულია ბურთის ჩამჭრელი და მიდის წრის ცენტრში.

ახორციელებს: სიგნალზე მოთამაშეები იწყებენ ბურთის გადაცემას, ხოლო ჩამჭრელი, წრეში გაშვებული, ცდილობს მის ჩაჭრას ფრენის დროს, იატაკზე ან მონაწილეთა ხელიდან ჩამორთმევას. ბურთის დაუფლების შემდეგ ის იკავებს იმ მოთამაშის ადგილს, რომელმაც ბურთი დაკარგა. გამარჯვებულები არიან ის მოთამაშეები, რომლებიც არცერთ შეცდომას არ უშვებენ ბურთის დაჭერაში ან გადაცემაში.

დარტყმები კალათში ადგილიდან

სამიზნე: ოსტატობის, ყურადღების და სიზუსტის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო კალათბურთში კალათების სროლის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად. გუნდის წევრები იკავებენ კალათბურთის მოედნის მათ ნახევარს და რიგდებიან სვეტად, სათითაოდ, საჯარიმო სროლის ხაზის უკან. პირველ ნომრებს აქვთ ბურთი.

ახორციელებს: სიგნალის დროს კაპიტანები ისვრიან რგოლში, შემდეგ გარბიან დაფისკენ, აიღებენ ბურთს და გადასცემენ მეორე ნომრებს, შემდეგ კი ბრუნდებიან და დგანან სვეტის ბოლოს. გუნდი, რომლის მოთამაშეც დადგენილ დროში ყველაზე მეტ ბურთს ჩააგდებს კალათში, იმარჯვებს.

ფრენბურთის სარელეო რბოლა

სამიზნე: სიჩქარის განვითარება, მოძრაობის სიზუსტე, ყურადღება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო ფრენბურთში ბურთის გადაცემის სასწავლებლად.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად. თითოეული გუნდის მონაწილეები დგანან ფრენბურთის მოედნის ნახევარზე ორ საპირისპირო სვეტად სხვადასხვა მხარეებიბადეები შეტევითი ხაზების უკან. კაპიტანები იღებენ ბურთს.

ახორციელებს: სიგნალის დროს კაპიტანები ორივე ხელით გადასცემენ ბურთს ზემოდან ბადეში თავიანთი გუნდის მოპირდაპირე სვეტის მეგზურამდე და გარბიან თავიანთი სვეტის ბოლომდე. ადამიანი, რომელსაც ბურთი აქვს მიმართული, იმავე გზით აგზავნის მას ბადის მეშვეობით მომდევნო მოთამაშეს და ა.შ. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს რელეს, იმარჯვებს.

საბრძოლო ხელოვნება ფარში

სამიზნე: სიჩქარის, მოხერხებულობის, ყურადღების განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო კალათბურთში ბურთისთვის ბრძოლის სასწავლებლად.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტად, სათითაოდ, კალათბურთის მოედნის ცენტრალური ხაზის უკან და წესრიგში დგანან. მანძილი სვეტებს შორის არის 2-3 მ.

ახორციელებს: მასწავლებელი კალათბურთს ისვრის დაფაზე და ურეკავს თამაშის მონაწილის ნებისმიერ ნომერს. ორივე გუნდის ამ ნომრის მოთამაშეები გამოდიან ფორმირებულად და მიიჩქარიან ბურთისკენ და ცდილობენ მის ხელში ჩაგდებას მოწინააღმდეგის წინაშე. ვინც წარმატებას მიაღწევს თავის გუნდს 1 ქულას მოაქვს და მაშინვე აკეთებს გრძელ პასს მისი სვეტის წამყვან მოთამაშეს და ის ბურთის მიღების შემდეგ სწრაფად გადასცემს მას ორივე ხელით უკან სვეტის გასწვრივ ხელიდან ხელში ბოლო მოთამაშემდე. რიგები, რომლებიც ბურთის მიღების შემდეგ აწევენ მას. მონაწილე, რომელმაც ბურთისთვის ბრძოლა წააგო, გვერდითი ნაბიჯებით გარბის სვეტში თავის წინა ადგილამდე, ცდილობს გაასწროს ბურთი, რომელიც გადადის მოწინააღმდეგე გუნდის მოთამაშეების თავზე. თუ გვერდითი ნაბიჯებით მორბენალი თავის ადგილზე უფრო ადრე მოხვდა, მაშინ მის გუნდს ენიჭება 1 ქულა; თუ არა, მაშინ მოწინააღმდეგე გუნდი მიიღებს დამატებით 1 ქულას. გუნდი, რომლის მოთამაშეებიც მეტ ქულას აგროვებენ, იმარჯვებს.

სათხილამურო გაკვეთილებზე

ერთ თხილამურზე

სამიზნე: ბიძგების სიძლიერის განვითარება ჯოხებით, წონასწორობა, ყურადღება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო სრიალის საფეხურით მოძრაობის სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი რიგდება ერთ ხაზზე. მოსწავლეებს შორის ინტერვალი არის 2 მ. თითოეული მონაწილე აკეთებს საკუთარ სათხილამურო ტრასას, მასწავლებელი კი აღნიშნავს სასტარტო და ფინიშის ხაზებს ერთმანეთისგან 20-50 მ მანძილზე.

ახორციელებს: სიგნალზე თამაშის ყველა მონაწილე ცდილობს რაც შეიძლება სწრაფად სრიალდეს სათხილამურო ტრასის გასწვრივ ერთ თხილამურზე ფინიშის ხაზამდე, აწიოს მეორე ზემოდან და ჯოხებით აწიოს. მოთამაშე, რომელიც აწეული თხილამურით შეეხო თოვლს, გამორიცხულია თამაშიდან. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველი დაასრულებს.

ახლა მარჯვნივ, ახლა მარცხნივ

სამიზნე: ჯოხებით დაძაბვის სიძლიერის განვითარება, წონასწორობა, სიჩქარე, სისწრაფე. გამოიყენება როგორც დამხმარე სავარჯიშო თხილამურებზე სრიალის საფეხურით მოძრაობის სასწავლად.

ორგანიზაცია: კლასი ერთ ხაზზე დგას სასტარტო ხაზზე. მოსწავლეებს შორის ინტერვალი არის 2 მ, მოხვევის ხაზი მონიშნულია საწყისი ხაზიდან 20-30 მ მანძილზე.

ახორციელებს: სიგნალზე, მოთამაშეები, რომლებიც ჯოხებით იწევენ, სრიალებენ მოხვევის ხაზს მარჯვენა თხილამურზე და უკან მარცხნივ. გამარჯვებული ის არის, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას ისე, რომ თოვლზე თავისუფალი ფეხით არ დააბიჯებს.

თოვლიან ფერდობზე

სამიზნე: ოსტატობისა და გამბედაობის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე ვარჯიში დაღმართზე თხილამურების სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: 15–18° დახრილობის გორაზე კლასი იყოფა ორ გუნდად.

ახორციელებს: სიგნალზე, ორივე გუნდის მოთამაშეები რიგრიგობით თხილამურებით დადიან ფერდობზე მაღალ პოზიციაზე და ცდილობენ არ დაეცეს. თითოეული დაცემისთვის გუნდს ენიჭება საჯარიმო ქულა. გუნდი, რომელსაც აქვს ნაკლები საჯარიმო ქულა, იმარჯვებს.

დაღმართი ერთად

სამიზნე: ოსტატობისა და გამბედაობის განვითარება, ყურადღება. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო დაშვების შესასწავლად თხილამურებით სრიალის შესასწავლად.

ორგანიზაცია: გორაზე კლასი დაყოფილია ორ გუნდად, რომლებიც დგანან სასტარტო ხაზის უკან ორი სვეტის სახით. მონაწილეთა თითოეულ წყვილს აქვს ერთი წყვილი თხილამურები.

ახორციელებს: სიგნალზე მოთამაშეები, რომლებიც ცდილობენ არ დაეცეს, მორიგეობით სრიალებენ ფერდობზე და ერთად დგანან ერთ წყვილ თხილამურზე. უკან მდგარ პარტნიორს ქამარზე უჭირავს წინ. წყვილი, რომელიც დაასრულებს დაღმართს დაცემის გარეშე, გუნდს 1 ქულა მოაქვს. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

თავდასხმა მწვერვალზე

სამიზნე: სისწრაფისა და სისწრაფის განვითარება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო სათხილამურო აწევის ტექნიკის სწავლებისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც ერთ ხაზზე დგანან სლაიდის წინ.

ახორციელებს: სიგნალზე ყველა მოთამაშე წინ მიისწრაფის და ცდილობს რაც შეიძლება სწრაფად ასვლას თოვლიანი მთა. გამარჯვებული არის გუნდი, რომლის ყველა მოთამაშე პირველი აღწევს მწვერვალს მეორეზე ადრე.

Ვაკანტური პოზიცია

სამიზნე: სიჩქარის, კოორდინაციის უნარის და ყურადღების განვითარება. გამოიყენება როგორც წამყვანი სავარჯიშო სათხილამურო მობრუნების ტექნიკის სასწავლებლად.

ორგანიზაცია: კლირინგში კლასი ორ წრეში დგებიან. მოსწავლეებს შორის ინტერვალი არის 2 მ, ერთ წრეში არიან გოგონები, მეორეში ბიჭები. წრეებს შორის მანძილი 10 მ, თითოეულ წრეში ირჩევა მძღოლი.

ახორციელებს: სიგნალზე, მძღოლები იწყებენ წრეს გარედან თავიანთი წრის გარშემო და, მასში მდგომი ერთ-ერთი მოთამაშის არჩევისას, ხელით შეეხებიან მას და ისინი თავად აგრძელებენ მოძრაობას. ცხიმიანი მოთხილამურეები მაშინვე მოტრიალდებიან და გარბიან საპირისპირო მიმართულებით, ცდილობენ რაც შეიძლება სწრაფად შემოუარონ წრეს და დაიკავონ წინა (ვაკანტური) ადგილი. იგივეს ცდილობს წინა მიმართულებით მოძრავი მძღოლი. მოთამაშე, რომელსაც არ აქვს ადგილის დასაკავებლად, ხდება მძღოლი.

დაღმართი თოვლის ბურთის სროლით

სამიზნე: ოსტატობისა და გამბედაობის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე ვარჯიში დაღმართზე თხილამურების სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც სათითაოდ დგანან მთის მწვერვალზე საწყისი ხაზის უკან. ყველა მოთამაშე ამზადებს ორ თოვლის ბურთს. დაღმართის ბოლოს, ფინიშის გვერდით 5 მ-ზე, დამონტაჟებულია პორტატული ფარი ზომით 1x1 მ.

ახორციელებს: სიგნალის დროს, მოთამაშეები რიგრიგობით სრიალებენ ფერდობზე და ფარის გვერდით სრიალებენ და ორ თოვლის ბურთს უყრიან მას. ყოველი თოვლის ბურთის მიზანში მოხვედრისთვის გუნდს ენიჭება 1 ქულა. გუნდი, რომლის მოთამაშეც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

აირჩიეთ ჩამრთველი

სამიზნე: კოორდინაციის უნარის განვითარება. გამოიყენება როგორც დამხმარე ვარჯიში დაღმართზე თხილამურების სწავლისთვის.

ორგანიზაცია: თამაში ტარდება ჯოხების გარეშე პატარა ფერდობზე. კლასი დაყოფილია ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტში სათითაოდ. დაღმართის ერთ-ერთ მონაკვეთზე მარჯვენა მხარემოთავსებულია საკონტროლო დროშა და აქ არის მსაჯი სათადარიგო დროშებით.

ახორციელებს: სიგნალზე პირველი გუნდის მოთამაშეები ერთმანეთის მიყოლებით 10 წამის ინტერვალით. დაიწყეთ ბორცვიდან და შეეცადეთ აიღოთ დროშა დაღმართზე, შემდეგი მონაწილეების გადადების გარეშე. მოსამართლე დაუყოვნებლივ ცვლის წაღებულ დროშას ახლით შემდეგი მონაწილისთვის. მას შემდეგ, რაც პირველი გუნდი დაასრულებს დავალებას, ყველა დროშა უბრუნდება მოსამართლეს. შემდეგ მეორე გუნდი ასრულებს იგივე დავალებას. გუნდი, რომლის მოთამაშეც ყველაზე მეტ დროშას აიღებს, იმარჯვებს.

ჭიშკარს ნუ დაარტყამ

სამიზნე: კოორდინაციის უნარისა და გამბედაობის განვითარება. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო დაშვების შესასწავლად თხილამურებით სრიალის შესასწავლად.

ორგანიზაცია: თამაში იმართება გრძელ, რბილ ფერდობზე, რომლის გასწვრივ არის სათხილამურო ბოძებით დამზადებული ჭიშკარი. მსაჯები განლაგებულია გოლის საპირისპიროდ. კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც რიგდებიან სვეტად, სათითაოდ, საწყისი ხაზის უკან.

ახორციელებს: სიგნალის დროს მოთამაშეები რიგრიგობით სრიალებენ ფერდობზე თხილამურებით, ცდილობენ გაიარონ გზაზე მდგარ ყველა კარიბჭე, იხრება, რომ არ დაარტყას მათ. ყოველი გატანილი ან დარტყმული გოლისთვის ენიჭება საჯარიმო ქულა. გუნდი, რომელიც ნაკლებ საჯარიმო ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

ორმხრივი დევნა რბოლა

სამიზნე: სიჩქარის გამძლეობისა და კოორდინაციის შესაძლებლობების განვითარება. გამოიყენება როგორც სავარჯიშო ვარჯიშისათხილამურო სრიალში სასწავლო სტანდარტების გასავლელად მომზადებაში.

ორგანიზაცია: კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომლებიც ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან ხაზებად, რომელთა შორის მანძილი 100 მ. თითოეული მოთამაშის მარცხნივ მოთავსებულია მობრუნების დროშა.

ახორციელებს: სიგნალზე მოთამაშეები წინ მიისწრაფიან მოწინააღმდეგე გუნდის მოწინააღმდეგე მოთამაშის დროშისკენ და, მარჯვნივ დროშის გვერდის ავლით, უკან ბრუნდებიან, ცდილობენ დაეწიონ მოწინააღმდეგეს და ხელით შეეხონ მას. ვინც ამას მოახერხებს მასწავლებლის მიერ მითითებულ დროში, თავის გუნდს 1 ქულა მოაქვს. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

ტატიანა კრემინსკაია,
ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი, კემეროვოს ოლქი, მეჟდურეჩენსკი, მეჟდურეჩენსკის No11 სპეციალური გამასწორებელი სკოლა-ინტერნატი.

ელენა კისელევა
როგორ სწორად შევადგინოთ გარე თამაშების ბარათის ინდექსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

სკოლამდელი ასაკი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია ადამიანის ცხოვრებაში.

ამ ასაკში ბავშვს ეყრება ჯანმრთელობის, ხანგრძლივობისა და ყოვლისმომცველი მოტორული მზაობის საფუძვლები (ნაბატნიკოვა მ. ია., 1982; ტალერ ლ. ია., 1989; გუსკოვი ს.ი., დიაგტერევა ე.ი., 1996; ნემსროვსკი ვ. მ., 2000; გორსი. I. Yu., 2008 და სხვ.).

ე.ა. პოკროვსკი აღნიშნავს: ”ბევრი ხალხი, ვინც ცნობილი გახდა მათი ფიზიკური და სულიერი განვითარების სრულყოფილებით, საერთოდ არ ეწეოდა სისტემატურ ტანვარჯიშს, არამედ, პირიქით, წინა პლანზე ჰქონდა თამაშები”.

განმანათლებლები სკოლამდელი დაწესებულებებიყოველთვის ხორციელდება რეჟიმში საბავშვო ბაღიგარე თამაშები. თუმცა, ყველაზე ხშირად ეს თამაშები სრულად არ შეესაბამება ბავშვების ასაკობრივ შესაძლებლობებს და სრულად არ უწყობს ხელს მათ ფიზიკურ განვითარებას.

გარდა ამისა, ზოგჯერ მასწავლებლები არ გვთავაზობენ ვარიანტებს უკვე ნასწავლი საგნების გასართულებლად.

გარე თამაშები - ეს ამცირებს ბავშვების ინტერესს თავად თამაშისა და მათი განვითარების მიმართ ფუნქციონირებაბავშვის სხეული.

ეს მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს მასწავლებლის მუშაობას თითოეულისთვის გარე თამაშების კარტის ინდექსის შექმნით ასაკობრივი ჯგუფი(ამ მასალების ბოლოს არის ბარათის შევსების მაგალითი

ასეთი ბარათის ინდექსი).

ასაკობრივი შესაძლებლობების შესაბამისად.

გირჩევთ, ყურადღება მიაქციოთ პროგრამებს, რომლებიც შეესაბამება განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს:

საბავშვო ბაღში განათლებისა და სწავლების პროგრამა, რედაქტორი მ.ა.

ვასილიევა, ვ.ვ. გერბოვა, ტ.ს. კომაროვა, (M. Mozaika-Sintez 2015 - განყოფილება

ფიზიკური აღზრდა თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფში);

გადაცემა "დაბადებიდან სკოლამდე" რედაქტორი ვერაქსა ნ.ე.

(2015 – დანართი No7)

თამაშების მაგალითები

მოსამზადებელი ჯგუფი.

სირბილით.სწრაფად აიღე, სწრაფად დადე, შეცვალე ობიექტი, ხაფანგი,

აიღე ლენტი, ბუ, ვისი რგოლიც შეიკრიბება, ვინ უფრო ადრე დააგორებს რგოლს დროშაზე, ბრმა კაცის ბლეფი, ორი ყინვა, დაეწიე შენს წყვილს, საღებავები, ბურნერები, კეიტი და ქათამი.

ხტუნვით.ბაყაყები და ყანჩა, არ დაიჭიროთ, მგელი თხრილში.

სროლით და დაჭერით.„ვინც დასახელებულია, იჭერს ბურთს“, „გაჩერდი“, „ვინ არის ყველაზე მეტი

ზუსტი?“, „მონადირეები და ცხოველები“, „ხაფანგები ბურთით“.

ცოცვით და ცოცვით."ჩიტების მიგრაცია", "მაიმუნების დაჭერა".

სარელეო რბოლები. "მხიარული შეჯიბრებები", "დაბრკოლებები".

კონკურენციის ელემენტებით. „ვის შეუძლია უფრო სწრაფად გარბოდეს დაბრკოლებებში

დროშა?“, „რომელი გუნდი ჩააგდებს მეტ ბურთს კალათში?“.

ხალხური თამაშები."დაწვა, დაწვა აშკარად!", ლაპტა.

უფროსი ჯგუფი

სირბილით.„ხაფანგები“, „კუთხები“, „წყვილი სირბილი“, „თაგვების ხაფანგი“, „სასაცილოები ვართ

ბიჭები", "ბატები-გედები", "გააკეთე ფიგურა", "ჯვარცმული კობრი და პიკი", "ტირეები",

"ცბიერი მელა", "მრიცხველი ეშვება", "ცარიელი ადგილი", "გასართობი",

"უსახლკარო კურდღელი".

ხტუნვით. "არ დარჩე იატაკზე", "ვინ ხტება უკეთესად?", "თევზაო ჯოხი", "თან ერთად

მუწუკები მუწუკებს“, „ვინ გააკეთებს ნაკლებ ნახტომებს?“, „კლასები“.

ცოცვით და ცოცვით."ვინ მიაღწევს დროშას უფრო სწრაფად?", "დათვი და ფუტკარი",

„მეხანძრეები ვარჯიშზე“.

სროლით."მონადირეები და კურდღლები", "დროშა გადააგდე", "ჰოოპზე დაარტყი", "ბურთი დაარტყი",

"დააგდე ქინძისთავი", "ბურთი მძღოლისთვის", "ბურთის სკოლა", "სერსო". სარელეო რბოლები. "ესტაფეტა წყვილებში"

"ატარე ბურთი ქინძისთავზე დარტყმის გარეშე", "გადააგდე ბურთი რგოლში", "დაბრკოლება".

კონკურენციის ელემენტებით.”ვინ გადავა დროშაზე ყველაზე დიდი ალბათობით?”

"ვინ არის უფრო სწრაფი?", "ვინ არის უფრო მაღალი?"

ხალხური თამაშები."დაწვა, დაწვა აშკარად!" და ა.შ.

შუა ჯგუფი

სირბილით.თვითმფრინავები, ფერადი მანქანები, დათვი ტყეში, ჩიტი და კატა,

იპოვე მეწყვილე, ცხენები, ბეჭედი, უსახლკარო კურდღელი, ხაფანგები.

ხტუნვით.კურდღელი და მგელი, მელა საქათმეში, ნაცრისფერი კურდღელი, რომელიც სახეს იბანს.

ცოცვით და ცოცვით.მწყემსი და ფარა, ჩიტების მიგრაცია, კნუტები და ლეკვები.

სროლით და დაჭერით.სროლა - დაჭერა, დაარტყა კლუბი, ბურთი ბადეში.

სივრცეში ორიენტირებისთვის, ყურადღებისთვის. იპოვეთ სად იმალება

იპოვე და გაჩუმდი, ვინ წავიდა, დამალე და ეძიე.

ხალხური თამაშები. ტყეში დათვთან და ა.შ.

მეორე უმცროსი ჯგუფი

სირბილით. "გაიქეცი ჩემთან!", "ჩიტები და წიწილები", "თაგვები და კატა", "გაიქეცი

დროშამდე!“, „იპოვე შენი ფერი“, „ტრამვაი“, „მატარებელი“, „შაგი ძაღლი“,

"ჩიტები თავიანთ ბუდეებში".

ხტუნვით."-ის მიერ ბრტყელი ბილიკი“, „დაიჭირე კოღო“, „ბეღურები და

კატა“, „ჰუმაკიდან ჰამაკამდე“.

ცოცვით და ცოცვით. "დედა ქათამი და წიწილები", "თაგვები საკუჭნაოში",

"კურდღელი".

სროლით და დაჭერით."ვინ გადააგდებს ჩანთას", "წრეში შედი",

"დააგდე ქინძისთავი", "იზრუნე ობიექტზე".

სივრცეში ორიენტირებისთვის. "იპოვე შენი ადგილი", "გამოიცანი ვინ და სად"

ყვირის, "იპოვე რა იმალება."

გარე თამაშის ბარათის შევსების მაგალითი

მეორეხარისხოვანი ბავშვებისთვის ხტუნვით სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების ჯგუფები, რომლის შინაარსი შეესაბამება გადაცემის „დაბადებიდან სკოლამდე“ რეკომენდაციებს Veraksa N. E. (2015 წ.).

"მელა ქათმის კუბოში"

Დავალებები: ივარჯიშეთ ღრმა ხტომაში 20-25 სმ მანძილზე.ბავშვებს განუვითარდეთ ოსტატობა და სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი, ივარჯიშეთ სირბილით აცილებით.

აღწერა:საიტის ერთ მხარეს გამოკვეთილია ქათმის კუბო. ქათმებში ქათმები განლაგებულია სკამზე (სკამებზე), ბავშვები კი სკამებზე დგანან. საიტის მეორე მხარეს არის მელას ხვრელი. დანარჩენი ადგილი ეზოა. ერთ-ერთ მოთამაშეს ევალება მელა, დანარჩენები - ქათმები - დადიან და დარბიან ეზოში, მარცვლებს აკრავენ, ფრთებს ატრიალებენ. სიგნალზე "მელა" ქათმები შერბიან ქათმის კუბოში, აძვრებიან ქორჭილაზე და მელა ცდილობს წაათრიოს ქათამი, რომელსაც დრო არ ჰქონდა ქორჭილაზე ასვლა. თავის ხვრელში მიჰყავს. ქათმები ხტება ძირიდან და თამაში განახლდება.

წესები:მელას ქათმების დაჭერა შეუძლია, ქათმებს კი ქორჭილაზე ასვლა მხოლოდ მაშინ შეუძლიათ, როცა მასწავლებელი გასცემს სიგნალს "მელა!"

სიგნალები: წიწილები ეზოში - სათამაშო მოედანზე მისასვლელად; მელა - ქათმების დასაბრუნებლად.

Პარამეტრები: 1-გაზარდეთ ხაფანგების რაოდენობა - ორი მელა.

2-ქათმები ტანვარჯიშის კედელზე მაღლა ადის.

პუბლიკაციები თემაზე:

ბუკლეტი „როგორ შევქმნათ ოჯახის ხე თქვენი ოჯახისთვის“ (მშობლებისთვის)ბედნიერია ის, ვინც ბედნიერია სახლში. /ლ. ნ.ტოლსტოი / მემკვიდრეობა ან საგვარეულო ხე(ხე) არის გვარის გრაფიკული დიაგრამა.

უსაფრთხო ქცევის ფორმირება ხანდაზმულ სკოლამდელ ბავშვებში გარე თამაშების საშუალებითუსაფრთხო ქცევის ფორმირება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში გარე თამაშების საშუალებით „მოზარდებს ეჩვენებათ, რომ ბავშვები არ ზრუნავენ თავიანთ ჯანმრთელობაზე:

უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ხტომის უნარების ჩამოყალიბება გარე თამაშების საშუალებითრეზიუმე: სტატია ავლენს გარე თამაშების შესაძლებლობებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ხტომის უნარის განვითარების კონტექსტში გარე თამაშების საშუალებით. Გასაღები.

როგორ ჩავიცვათ ბავშვი სწორად შემოდგომაზე?შემოდგომა ხასიათდება ტემპერატურის ცვლილებებით: ხან იყინება, ხან წვიმს, ხან კაშკაშა მზე ჰაერში ისეთ სითბოს ქმნის, რომ ტემპერატურა არ განსხვავდება.

ფიზიკური დასვენების შეჯამება უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის გარე თამაშების სახით წლის ბოლოს "გარე თამაშების საღამო"მიზნები: განაგრძეთ საავტომობილო უნარების ვარჯიში თამაშების საშუალებით. ივარჯიშეთ სიარული, ყველა მიმართულებით სირბილი და სიგნალის მიცემის დროს თამაშში წყვილის პოვნის შესაძლებლობა.

კონსულტაცია მშობლებისთვის "როგორ ავირჩიოთ სწორი სათამაშო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის!"„როგორ ავირჩიოთ სწორი სათამაშო სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის“ დღეს, უზარმაზარი არჩევანიბაზარზე, შეცდომაში შეჰყავს მშობლები, როცა.

გასეირნების დროს გარე თამაშების ორგანიზება, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდის საშუალებასკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდა არის პედაგოგიური ზომებისა და ფიზიკური აღზრდის საშუალებების გამოყენების სისტემა ჰარმონიული ფიზიკური განვითარების მიზნით.

მოხსენება სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა ასოციაციის მუშაობის შესახებ ბგერის გამოთქმის გამოსწორების მიზნით "სწორად ილაპარაკე"დამატებითი მოხსენება ბავშვთა ასოციაციის მუშაობის შესახებ ბგერის გამოთქმის გამოსწორების მიზნით "სწორად ილაპარაკე". საგანმანათლებლო საქმიანობაგანვითარებაზე.

დიდაქტიკური გარე თამაშების სისტემის შემუშავება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მათემატიკური განათლების პროცესშიგამოყენების შესაბამისობა მათემატიკური თამაშებივ სხვადასხვა სახისაქტივობა განისაზღვრება მისი მნიშვნელობით უფრო გამძლე და შინაარსიანი ასიმილაციისას.

გარე თამაშების გავლენის ეფექტურობა ფიზიკური აქტივობის გაზრდაზე და უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაზესლაიდი 1 ”გარე თამაშების გავლენის ეფექტურობა ფიზიკური აქტივობის გაზრდაზე და უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაზე” MADOU ”ცენტრი.

სურათების ბიბლიოთეკა:

თამაშის როლი ბავშვის ჩამოყალიბებასა და განვითარებაში არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს. სწორედ თამაშით სწავლობს ბავშვი სამყარო, მისი კანონები, სწავლობს წესებით ცხოვრებას. ყველა ბავშვს უყვარს მოძრაობა, ხტომა, გალოპი და რბოლა. გარე თამაშები წესებით არის შეგნებული, აქტიური მუშაობაბავშვი, რომელიც ხასიათდება ყველა მონაწილისთვის სავალდებულო წესებთან დაკავშირებული ამოცანების დროულად და ზუსტად შესრულებით. გარე თამაში არის ერთგვარი ვარჯიში, რომლითაც ბავშვები ემზადებიან ცხოვრებისთვის.

გარე თამაშებს დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ცხოვრებაში, რადგან ისინი შეუცვლელი საშუალებაა ბავშვისთვის ცოდნისა და იდეების მოსაპოვებლად მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. ისინი ასევე გავლენას ახდენენ აზროვნების, გამომგონებლობის, მოხერხებულობის, მოხერხებულობისა და მორალურ-ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარებაზე. აძლიერებს გარე თამაშები ბავშვებისთვის ფიზიკური ჯანმრთელობა, ასწავლე ცხოვრებისეული სიტუაციები, დაეხმარეთ ბავშვს სწორი განვითარების მიღწევაში.

გარე თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

გარე თამაშები უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

უმცროსი ბავშვები სკოლამდელი ასაკითამაშში ისინი მიდრეკილნი არიან მიბაძონ ყველაფერს, რასაც ხედავენ. ბავშვების გარე თამაშებში, როგორც წესი, ვლინდება არა თანატოლებთან ურთიერთობა, არამედ იმ ცხოვრების ასახვა, რომლითაც ცხოვრობენ მოზრდილები ან ცხოველები. ამ ასაკში ბავშვებს სიამოვნებთ ბეღურებივით ფრენა, კურდღლებივით ხტუნვა, ფრთებით პეპლებივით ხელების ქნევა. მიბაძვის განვითარებული უნარის წყალობით, დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარე თამაშების უმეტესობას აქვს სიუჟეტური ხასიათი.

• გარე თამაში "თაგვები ცეკვავენ წრეში"

მიზანი: საავტომობილო აქტივობის განვითარება

აღწერა: თამაშის დაწყებამდე თქვენ უნდა აირჩიოთ მძღოლი - "კატა". კატა ირჩევს თავისთვის "ღუმელს" (ეს შეიძლება იყოს სკამი ან სკამი), ზის მასზე და ხუჭავს თვალებს. ყველა სხვა მონაწილე უერთდება ხელებს და იწყებენ კატის ირგვლივ ცეკვას სიტყვებით:

თაგვები წრეებში ცეკვავენ
კატა ღუმელზე ძინავს.
თაგვზე უფრო მშვიდი, ნუ ატეხ ხმაურს,
არ გააღვიძო კატა ვასკა,
კატა ვასკა გაიღვიძებს -
ის გაანადგურებს ჩვენს მრგვალ ცეკვას! ”

ბოლო სიტყვების წარმოთქმისას კატა იჭიმება, თვალებს ახელს და თაგვების დევნას იწყებს. დაჭერილი მონაწილე ხდება კატა და თამაში თავიდან იწყება.

• თამაში "მზე და წვიმა"

მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს თამაშში ადგილის პოვნა, სივრცეში ნავიგაცია, მასწავლებლის სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარის განვითარება.

აღწერა: ბავშვები სხედან დარბაზში სკამებზე. სკამები მათი "სახლია". მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ: „რა კარგი ამინდი, გავისეირნეთ!“, დგებიან ბიჭები და შემთხვევითი მიმართულებით იწყებენ მოძრაობას. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: "წვიმს, გაიქეცი სახლში!", ბავშვები სკამებთან უნდა მიირბინონ და თავიანთი ადგილი დაიკავონ. მასწავლებელი ამბობს: "წვეთ-წვეთ-წვეთ-წვეთ!" წვიმა თანდათან იკლებს და მასწავლებელი ამბობს: „წადი სასეირნოდ. წვიმა შეწყდა!”

• თამაში "ბეღურები და კატა"

მიზნები: ასწავლეთ ბავშვებს ნაზად ხტუნვა, მუხლებზე მოხრილი, სირბილი, მძღოლის აცილება, გაქცევა, ადგილის პოვნა.

აღწერა: მიწაზე დახატულია წრეები - „ბუდეები“. ბავშვები - "ბეღურები" სხედან თავიანთ "ბუდეებში" სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. საიტის მეორე მხარეს არის "კატა". როგორც კი "კატას" ჩაეძინება, "ბეღურები" გამოფრინდებიან გზაზე, დაფრინავენ ადგილიდან ადგილზე, ეძებენ ნამსხვრევებსა და მარცვლებს. "კატა" იღვიძებს, მეოვება და გარბის ბეღურებს, რომლებიც ბუდემდე უნდა მიფრინდნენ.

ჯერ „კატის“ როლს ასრულებს მასწავლებელი, შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვი.

• გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა"

კიდევ ერთი თამაში 3-5 წლის ბავშვებისთვის ბეღურების შესახებ.

მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით, დაიწყონ მოძრაობა ან შეცვალონ იგი ლიდერის სიგნალით, იპოვონ ადგილი.

აღწერა: ბავშვები - "ბეღურები", სხედან თავიანთ "ბუდეებში" (სკამზე). მასწავლებელი ასახავს "მანქანას". როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: „ბეღურები გაფრინდნენ ბილიკზე“, ბავშვები დგებიან სკამიდან და იწყებენ რბენას მოედანზე. მასწავლებლის სიგნალზე: ”მანქანა მოძრაობს, ბეღურები დაფრინავენ თავიანთ ბუდეებში!” - "მანქანა" ტოვებს "გარაჟს" და ბავშვები უნდა დაბრუნდნენ "ბუდეში" (სკამზე დასხდნენ). "მანქანა" ბრუნდება "გარაჟში".

• თამაში "კატა და თაგვები"

ბევრი თამაშია ბავშვებისთვის კატებისა და თაგვების მონაწილეობით. აქ არის ერთი მათგანი.

მიზნები: ეს აქტიური თამაში ეხმარება ბავშვებს განავითარონ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით.

აღწერა: ბავშვები - "თაგვები" სხედან ხვრელებში (კედელზე სკამებზე). სათამაშო მოედნის ერთ-ერთ კუთხეში ზის "კატა" - მასწავლებელი. კატას ეძინება და თაგვები ოთახში იფანტებიან. კატა იღვიძებს, მეოვება და იწყებს თაგვების დაჭერას, რომლებიც ხვრელებს ეშვებიან და ადგილს იკავებენ. როდესაც ყველა თაგვი თავის ხვრელებს უბრუნდება, კატა ისევ გადის დარბაზში, შემდეგ უბრუნდება თავის ადგილს და იძინებს.

• გარე თამაში სკოლამდელი აღზრდისთვის "დათვთან ტყეში"

მიზნები: სიტყვიერ სიგნალზე რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ბავშვების ვარჯიში სირბილში, ყურადღების განვითარება.

აღწერა: მონაწილეთა შორის არჩეულია ერთი მძღოლი "დათვი". დახაზეთ ორი წრე სათამაშო მოედანზე. პირველი წრე არის დათვის ბუნაგი, მეორე წრე არის სახლი დანარჩენი თამაშის მონაწილეებისთვის. თამაში იწყება იმით, რომ ბავშვები სახლიდან გადიან და ამბობენ:

დათვი ტყეში
ვიღებ სოკოს და კენკრას.
მაგრამ დათვს არ სძინავს,
და ის ღრიალებს ჩვენზე.

როგორც კი ბავშვებმა ეს სიტყვები წარმოთქვეს, „დათვი“ ბუნაგიდან გამოდის და ბავშვებს იჭერს. ის, ვისაც დრო არ ჰქონდა სახლამდე მისასვლელად და "დათვი" დაიჭირა, ხდება მძღოლი ("დათვი").

• ნაკადის საშუალებით (აქტიური თამაში ხტუნვით)

მიზნები: ასწავლეთ სწორად ხტომა, ვიწრო ბილიკზე სიარული და წონასწორობის შენარჩუნება.

აღწერა: ადგილზე გაყვანილია ორი ხაზი ერთმანეთისგან 1,5-2 მეტრის დაშორებით. ამ მანძილზე კენჭები ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზეა დახატული.

მოთამაშეები დგანან ხაზთან - ნაკადის ნაპირზე, უნდა გადალახონ (გადახტეს) კენჭებზე ფეხის დასველების გარეშე. ვინც წაბორძიკდა და დაისველა ფეხები მიდის მზეზე გასაშრობად და სკამზე ჯდება. შემდეგ ისინი თამაშში ბრუნდებიან.

• თამაში "ჩიტები და კატა"

მიზნები: ისწავლეთ თამაშის წესების დაცვა. რეაგირება სიგნალზე.

აღწერა: თამაშისთვის დაგჭირდებათ კატისა და ჩიტების ნიღაბი და დიდი წრე დახატული.

ბავშვები გარედან წრეში დგანან. ერთი ბავშვი დგას წრის ცენტრში (კატა), იძინებს (თვალებს ხუჭავს), ჩიტები ხტებიან წრეში და დაფრინავენ იქ, მარცვლებს აჩეჩებენ. კატა იღვიძებს და იწყებს ჩიტების დაჭერას და ისინი გარბიან წრიდან.

• თამაში "ფიფქები და ქარი"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე, იმოქმედეთ სიგნალზე.

აღწერა: სიგნალზე "ქარი!" ბავშვები - "ფიფქები" - დარბიან სათამაშო მოედნის ირგვლივ სხვადასხვა მიმართულებით, ტრიალებენ ("ქარი ფიფქებს ატრიალებს ჰაერში"). სიგნალზე "არა ქარი!" - კრაუჩი ("ფიფქები მიწაზე დაეცა").

გარე თამაში "იპოვე შენი პარტნიორი"

მიზნები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარი, სწრაფად შექმნან წყვილები.

აღწერა: მონაწილეები დგანან კედლის გასწვრივ. თითოეული მათგანი იღებს დროშას. როგორც კი მასწავლებელი აძლევს ნიშანს, ბავშვები იფანტებიან მოედანზე. ბრძანების „იპოვე შენთვის წყვილი“ შემდეგ, მონაწილეები, რომლებსაც აქვთ იმავე ფერის დროშები, წყვილდებიან. თამაშში უნდა მონაწილეობდეს კენტი რაოდენობის ბავშვი და თამაშის ბოლოს ერთი რჩება წყვილის გარეშე.

ყველა ეს გარე თამაში შეიძლება წარმატებით იქნას გამოყენებული საბავშვო ბაღში ჯგუფურად ან სასეირნოდ სათამაშოდ. ბავშვები სხვადასხვა ასაკის: 3 წლის ჩვილებიდან ბავშვებამდე შუა ჯგუფი 4-5 წლის ბავშვები სიამოვნებით თამაშობენ მათთან ერთად.

• გარე თამაშები 5-7 წლის ბავშვებისთვის

5-6, 6-7 წლის ბავშვებს აქვთ ხასიათი სათამაშო აქტივობაგარკვეულწილად იცვლება. ახლა ისინი უკვე იწყებენ ინტერესს გარე თამაშის შედეგით, ცდილობენ გამოხატონ თავიანთი გრძნობები, სურვილები და შეასრულონ თავიანთი გეგმები. თუმცა, მიბაძობა და მიბაძვა არ ქრება და აგრძელებს მნიშვნელოვან როლს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ცხოვრებაში. ამ თამაშების თამაში საბავშვო ბაღშიც შეიძლება.

• თამაში "დათვი და ფუტკარი"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილით, დაიცავით თამაშის წესები.

აღწერა: მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად - "დათვი" და "ფუტკარი". თამაშის დაწყებამდე „ფუტკრები“ იკავებენ ადგილს თავიანთ „სუტებში“ (სკამები ან კიბეები შეიძლება იყოს სკამების ფუნქცია). წინამძღოლის ბრძანებით „ფუტკრები“ მიფრინავენ მდელოზე თაფლისთვის და ამ დროს „დათვები“ აძვრებიან „სკებში“ და თაფლით ქეიფობენ. სიგნალის "დათვების!" მოსმენის შემდეგ, ყველა "ფუტკარი" უბრუნდება "სუტებს" და "წნავს" (სალათს) "დათვებს", რომლებსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდათ. შემდეგ ჯერზე ნაკბენი "დათვი" აღარ გამოდის თაფლის მოსაპოვებლად, მაგრამ რჩება ბუნაგში.

თამაში "Burners"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილით, უპასუხეთ სიგნალს, დაიცავით თამაშის წესები.

აღწერა: თამაშში მონაწილეობს ბავშვების კენტი რაოდენობა, რომლებიც ხდებიან წყვილები და იჭერენ ხელს. სვეტის წინ არის მძღოლი, რომელიც წინ იყურება. ბავშვები გუნდში იმეორებენ სიტყვებს:

დაწვა, დაწვა აშკარად
ისე რომ არ გაქრეს,
Შეხედე ცას -
ჩიტები დაფრინავენ
ზარები რეკავს!
ერთხელ! ორი! სამი! გაიქეცი!

როგორც კი მონაწილეები იტყვიან სიტყვას "გაიქეცი!", სვეტის ბოლო წყვილში მდგომი ხელებს ათავისუფლებს და წინ გარბის სვეტის გასწვრივ, ერთი მარჯვენა მხარეს, მეორე მარცხნივ. მათი ამოცანაა გაიქცნენ წინ, დადგეს მძღოლის წინ და ხელახლა შეუერთდნენ ერთმანეთს. მძღოლმა, თავის მხრივ, უნდა დაიჭიროს ამ წყვილებიდან ერთ-ერთი, სანამ ისინი ხელს დაიჭერენ. თუ მოახერხებ დაჭერას, მაშინ ჩამოყალიბდება მძღოლი და დაჭერილი ახალი წყვილი, და წყვილის გარეშე დარჩენილი მონაწილე ახლა ლიდერობს.

• გარე თამაში "ორი ყინვა"

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კარგად ცნობილი თამაში მარტივი წესები. მიზნები: ბავშვებში ინჰიბირების განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი და სირბილის ვარჯიში.

აღწერა: საიტის მოპირდაპირე მხარეს არის ორი სახლი, რომელიც მითითებულია ხაზებით. მოთამაშეები მოთავსებულია კორტის ერთ მხარეს. მასწავლებელი ირჩევს ორ ადამიანს, რომლებიც გახდებიან მძღოლები. ისინი განლაგებულია სახლებს შორის მდებარე ტერიტორიის შუაში, ბავშვებისკენ. ეს არის ორი Frost - Red Nose Frost და Blue Nose Frost. მასწავლებლის სიგნალზე "დაიწყე!" ორივე ფროსტი ამბობს სიტყვებს: ”ჩვენ ორი ახალგაზრდა ძმა ვართ, ორი ყინვა გაბედულია. მე ვარ Frost Red Nose. მე ვარ Frost Blue Nose. რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს ამ პატარა გზაზე წასვლას?” ყველა მოთამაშე პასუხობს: „ჩვენ არ გვეშინია მუქარის და არ გვეშინია ყინვის“ და გარბიან საიტის მოპირდაპირე მხარეს მდებარე სახლთან, ხოლო ფროსტები ცდილობენ მათ გაყინვას, ე.ი. შეხება შენი ხელით. ის ბიჭები, რომლებსაც ფროსტი შეეხო, ადგილზე იყინებიან და ასე რჩებიან სირბილის ბოლომდე. გაყინულები ითვლიან, რის შემდეგაც ისინი უერთდებიან მოთამაშეებს.

• თამაში "ცბიერი მელა"

მიზანი: სისწრაფის, სისწრაფის, კოორდინაციის განვითარება.

აღწერა: საიტის ერთ მხარეს გავლებულია ხაზი, რითაც მიუთითებს "Fox House". მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს, რომლებიც წრეში არიან, დახუჭონ თვალები. მასწავლებელი დადის ბავშვების უკან ჩამოყალიბებულ წრეში და ეხება ერთ-ერთ მონაწილეს, რომელიც იმ მომენტიდან ხდება „ცბიერი მელა“.

ამის შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს გაახილონ თვალები და, მიმოიხედონ გარშემო, შეეცადონ დაადგინონ, ვინ არის მზაკვარი მელა. შემდეგი, ბავშვები 3-ჯერ ეკითხებიან: "ცბიერი მელა, სად ხარ?" ამავდროულად, მკითხავები ერთმანეთს უყურებენ. მას შემდეგ რაც ბავშვებმა მესამედ იკითხეს, ცბიერი მელა ხტება წრეში, ხელებს მაღლა ასწევს და ყვირის: "აქ ვარ!" ყველა მონაწილე იფანტება საიტის გარშემო ყველა მიმართულებით და ცბიერი მელა ცდილობს ვინმეს დაჭერას. მას შემდეგ, რაც 2-3 ადამიანი დაიჭერენ, მასწავლებელი ამბობს: "წრეში!" და თამაში ისევ იწყება.

• თამაში "ირმის დაჭერა"

მიზნები: ვარჯიში სხვადასხვა მიმართულებით, სისწრაფე.

აღწერა: მონაწილეთაგან შეირჩევა ორი მწყემსი. დარჩენილი მოთამაშეები არიან ირმები, რომლებიც განლაგებულია შემოხაზული წრის შიგნით. მწყემსები წრის უკან, ერთმანეთის მოპირდაპირედ არიან. ლიდერის სიგნალით, მწყემსები რიგრიგობით უყრიან ბურთს ირმებს, რომლებიც ცდილობენ ბურთის აცილებას. ირემი, რომელსაც ბურთი მოხვდა, ითვლება დაჭერილად და ტოვებს წრეს. რამდენიმე გამეორების შემდეგ ითვლის დაჭერილ ირმებს.

თამაში "თევზაო ჯოხი"

მიზნები: განვითარდეს ოსტატობა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე.

აღწერა: მონაწილეები სხედან წრეში. ცენტრში არის მძღოლი - მასწავლებელი. ხელში ძაფი უჭირავს, რომლის ბოლოში ქვიშის პატარა ტომარაა მიბმული. მძღოლი თოკს წრიულად ატრიალებს მიწის ზემოთ. ბავშვები ისე ხტებიან, რომ თოკი მათ ფეხებს არ შეეხოს. ის მონაწილეები, რომელთა ფეხებს თოკი მოხვდა, გამორიცხულია თამაშიდან.

• თამაში "მონადირეები და ფალკონები"

დავალებები: ვარჯიში სირბილით.

აღწერა: ყველა მონაწილე არის ფალკონი და არის დარბაზის ერთ მხარეს. დარბაზის შუაში ორი მონადირეა. როგორც კი მასწავლებელი გასცემს სიგნალს: "ფალკონებო, იფრინეთ!" მონაწილეები უნდა გაიქცნენ დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს. მონადირეების ამოცანაა დაიჭირონ (დააფიქსირონ) რაც შეიძლება მეტი ფალკონი, სანამ პირობითი ხაზის გადალახვის დრო ექნება. გაიმეორეთ თამაში 2-3 ჯერ, შემდეგ შეცვალეთ დრაივერები.

თამაში "ობობა და ფრიალებს"

აღწერა: დარბაზის ერთ-ერთ კუთხეში წრე მიუთითებს ქსელზე, რომელშიც არის ობობა - მძღოლი. ყველა დანარჩენი ბიჭები ბუზები არიან. ყველა ბუზი "დაფრინავს" დარბაზში, ზუზუნებს. წამყვანის სიგნალზე "ობობა!" ბუზები იყინებიან. ობობა სამალავიდან გამოდის და გულდასმით იკვლევს ყველა ბუზს. ის იღებს მათ, ვინც მის ქსელში გადადის. ორი ან სამი გამეორების შემდეგ ითვლება დაჭერილი ბუზების რაოდენობა.

გარე თამაში "თაგვების ხაფანგი"

მიზნები: ბავშვებში სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარის განვითარება.

აღწერა: ორი მონაწილე დგას ერთმანეთის პირისპირ, უერთებენ ხელებს და მაღლა ასწევენ. ამის შემდეგ ორივე ერთხმად ამბობს:

„როგორ დავიღალეთ თაგვებმა, ყველაფერი ღრღნიან, ყველაფერი შეჭამეს!
თაგვის ხაფანგს დავაყენებთ და მერე თაგვებს დავიჭერთ!”

სანამ მონაწილეები ამბობენ ამ სიტყვებს, დანარჩენმა ბიჭებმა უნდა ირბინონ თავიანთი ხელების ქვეშ. ჩართულია ბოლო სიტყვებიწამყვანები უცებ ჩამოჰკიდებენ ხელებს და ერთ-ერთ მონაწილეს იჭერენ. დაჭერილი უერთდება დამჭერებს და ახლა სამნი არიან. ასე რომ, თაგვის ხაფანგი თანდათან იზრდება. ბოლო დარჩენილი მონაწილე არის გამარჯვებული.

გარე თამაშები 7-9, 10-12 წლის სკოლის მოსწავლეებისთვის

სკოლის მოსწავლეებს ასევე უყვართ თამაშების თამაში შესვენების ან სეირნობის დროს. ჩვენ შევარჩიეთ თამაშები, რომლებიც შეიძლება ვითამაშოთ სკოლის შემდგომ სეირნობისას ან ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს 1-4 კლასებში. თამაშის წესები ცოტა უფრო რთული ხდება, მაგრამ თამაშების მთავარი მიზნებია: ვარჯიშის სისწრაფე, რეაქცია, სიჩქარე, ზოგადი ფიზიკური განვითარება და ბიჭებთან თანამშრომლობის უნარი.

ბევრი გარე თამაში უნივერსალურია: ბიჭებსაც და გოგოებსაც შეუძლიათ მათი თამაში. შეგიძლიათ ბავშვები დაყოთ გოგონებისა და ბიჭების ჯგუფებად ან სხვა პრინციპით.

თამაში "უსახლკარო კურდღელი"

მიზანი: ყურადღების, აზროვნების, სიჩქარისა და გამძლეობის განვითარება.

აღწერა: მონადირე და უსახლკარო კურდღელი შეირჩევა ყველა მონაწილედან. დარჩენილი მოთამაშეები კურდღლები არიან, თითოეული თავისთვის ხაზავს წრეს და დგას მასში. მონადირე ცდილობს დაეწიოს გაშვებულ უსახლკარო კურდღელს.

კურდღელს შეუძლია მონადირესგან თავის დაღწევა ნებისმიერ წრეში გაშვებით. ამავდროულად, მონაწილე, რომელიც დგას ამ წრეში, დაუყოვნებლივ უნდა გაიქცეს, რადგან ახლა ის უსახლკარო კურდღელი ხდება და მონადირე ახლა იჭერს მას.

თუ მონადირე კურდღელს დაიჭერს, მაშინ დაჭერილი ხდება მონადირე.

• გარე თამაში "ფეხები მიწიდან"

მიზნები: ისწავლეთ თამაშის წესების დაცვა.

აღწერა: მძღოლი დადის დარბაზში სხვა ბიჭებთან ერთად. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის: „დაიჭირე!“, ყველა მონაწილე იფანტება და ცდილობს ასვლა ნებისმიერ სიმაღლეზე, სადაც მათ შეუძლიათ ფეხები მაღლა აწიონ. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ შეურაცხყოფა მიაყენოთ მათ, ვისი ფეხებიც მიწაზეა. თამაშის ბოლოს ითვლება დამარცხებულთა რაოდენობა და შეირჩევა ახალი მძღოლი.

თამაში "ცარიელი ადგილი"

მიზნები: განავითარეთ რეაქციის სისწრაფე, სისწრაფე, ყურადღებიანობა, დაეხმარეთ სირბილის უნარების გაუმჯობესებას.

აღწერა: მონაწილეები ქმნიან წრეს, ხოლო მძღოლი მდებარეობს წრის უკან. ერთ-ერთი მოთამაშის მხარზე შეხებით, ის ამით იწვევს მას შეჯიბრში. ამის შემდეგ მძღოლი და მის მიერ არჩეული მონაწილე გარბიან წრის გასწვრივ საპირისპირო მიმართულებით. პირველი, ვინც დაიკავებს არჩეული მოთამაშის მიერ დატოვებულ ცარიელ ადგილს, რჩება წრეში. უადგილოდ დარჩენილი მძღოლი ხდება.

• გარე თამაში "მესამე ბორბალი"

მიზნები: უნარების განვითარება, სისწრაფე, გუნდური მუშაობის გრძნობის განვითარება.

აღწერა: მონაწილეები დადიან წრეში წყვილებში, ხელჩაკიდებული. წყვილებს შორის მანძილი 1,5 - 2 მეტრია. ორი მძღოლი, რომელთაგან ერთი გარბის, მეორე დაეწია. მორბენალ მოთამაშეს შეუძლია ნებისმიერ დროს დადგეს ნებისმიერი წყვილის წინ. ამ შემთხვევაში, იმ წყვილის უკანა მოთამაშე, რომლის წინაშეც იდგა, ხდება ის, ვინც იჭერს. თუ, მიუხედავად ამისა, მოთამაშემ მოახერხა მისი დაჭერა და დაცინვა, მაშინ მძღოლები იცვლიან როლებს.

• თამაში "სროლა"

მიზნები: განვითარდეს ოსტატობა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე.

აღწერა: თამაში ტარდება ფრენბურთის მოედანზე. ფრონტის ხაზიდან დარბაზში 1,5 მეტრით უკან დახევის შემდეგ, მის პარალელურად გავლებულია დერეფნის მსგავსი ხაზი. დამატებითი ხაზი ასევე შედგენილია მეორე მხარეს.

მონაწილეები იყოფა ორ გუნდად, რომელთაგან თითოეული მოთავსებულია კორტის საკუთარ ნახევარზე დერეფნის შუა ხაზიდან. ორივე გუნდმა უნდა აირჩიოს კაპიტანი. თქვენ ვერ შეხვალთ მოწინააღმდეგის ტერიტორიაზე. ყოველი მოთამაშე, რომელსაც აქვს ბურთი, ცდილობს დაარტყას მოწინააღმდეგეს მისი მიღმა გასვლის გარეშე შუა ხაზი. ცხიმიანი მოთამაშე ტყვედ აიყვანეს და იქ რჩება მანამ, სანამ მისი გუნდის მოთამაშეები არ ჩააგდებენ ბურთს ხელში. ამის შემდეგ მოთამაშე გუნდში ბრუნდება.

გარე თამაშები სიარულის დროს

ბავშვებთან ერთად გასეირნება საბავშვო ბაღში ან სკოლის შემდგომ დაწყებითი სკოლა, მასწავლებელს რაღაც სჭირდება ბავშვების დასაკავებლად: შესანიშნავი გამოსავალია გასეირნების დროს გარე თამაშების ორგანიზება. ჯერ მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს სხვადასხვა თამაშებს, მოგვიანებით კი თავად ბავშვები, ჯგუფებად დაყოფით, შეძლებენ გადაწყვიტონ, რომელი თამაში უნდათ. გარე თამაშები აქვს სასარგებლო გავლენაბავშვის ორგანიზმის განვითარებაზე და იმუნური სისტემის გაძლიერებაზე. და სიარულის დრო მიფრინავს.

თამაშის დაწყებამდე მასწავლებელმა ყურადღება უნდა მიაქციოს მდგომარეობას სათამაშო მოედანი: არის თუ არა არასაჭირო საგნები, ფრაგმენტები და რამე, რამაც შეიძლება ხელი შეუშალოს ბავშვების თამაშს და შექმნას სახიფათო გარემო - სამწუხაროდ, ბევრი ნაგავი შეგიძლიათ იპოვოთ არა მარტო ქუჩაში, არამედ სკოლის ან საბავშვო ბაღის სათამაშო მოედანზე.

• მატარებლის თამაში

მიზნები: ბავშვებში განუვითარდეთ ხმოვანი სიგნალის მიხედვით მოძრაობების შესრულების უნარი, სვეტის ფორმირების უნარის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ სიარული და სირბილი ერთმანეთის მიყოლებით.

აღწერა: ბავშვები რიგდებიან სვეტში. სვეტის პირველი ბავშვი წარმოადგენს ლოკომოტივს, დანარჩენი მონაწილეები ვაგონები არიან. მას შემდეგ, რაც მასწავლებელი უბერავს სასტვენს, ბავშვები იწყებენ წინსვლას (გადაბმულობის გარეშე). ჯერ ნელა, შემდეგ უფრო სწრაფად, თანდათან იწყებს სირბილს, თქვით "ჩუ - ჩუ - ჩუ!" "მატარებელი უახლოვდება სადგურს", - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები თანდათან ანელებენ და ჩერდებიან. მასწავლებელი კვლავ უბერავს სასტვენს და მატარებლის მოძრაობა განახლდება.

• გარე თამაში "უსინათლო კაცის ბლეფი"

მიზნები: ოსტატობის განვითარება, სივრცეში ნავიგაციის უნარის გამომუშავება, დაკვირვება.

აღწერა: თამაშის სათამაშოდ გჭირდებათ თავისუფალი ადგილი. ირჩევენ მძღოლს, ახვევენ თვალებს და მიჰყავთ საიტის შუაში. მძღოლი რამდენჯერმე ტრიალებს საკუთარი ღერძის გარშემო, რის შემდეგაც მან უნდა დაიჭიროს ნებისმიერი მოთამაშე. ის, ვინც დაიჭერს, ხდება მძღოლი.

• თამაში "დღე და ღამე"

ამოცანები: ივარჯიშეთ სირბილით სხვადასხვა მიმართულებით, იმოქმედეთ სიგნალზე.

აღწერა: ყველა მონაწილე იყოფა ორ გუნდად. ერთი ბრძანება არის "დღე", მეორე არის "ღამე". დარბაზის შუაში გავლებულია ხაზი ან კაბელი. გუნდები დგანან დახაზული ხაზიდან ორი ნაბიჯის მანძილზე, ზურგით ერთმანეთისკენ. წამყვანის ბრძანებით, მაგალითად, "დღე!" გუნდი შესაბამისი სახელით იწყებს დაჭერას. "ღამის" გუნდის ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ დრო, რომ გაიქცნენ პირობითი ხაზის მიღმა, სანამ მათ ოპონენტებს ექნებათ დრო მათი შეღებვისთვის. გუნდი, რომელიც ახერხებს მოწინააღმდეგე გუნდიდან ყველაზე მეტი მოთამაშის შეღებვას, იმარჯვებს.

• თამაში "კალათები"

მიზნები: ივარჯიშეთ ერთმანეთის მიყოლებით, განავითარეთ სიჩქარე, რეაქციის სიჩქარე და ყურადღება.

აღწერა: შერჩეულია ორი წამყვანი. ერთი მათგანი იქნება დამჭერი, მეორე - გაქცეული. ყველა დარჩენილი მონაწილე იყოფა წყვილებად და უერთდებიან ხელებს, ქმნიან რაღაც კალათას. მოთამაშეები იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით და ლიდერები შორდებიან; დამჭერი ცდილობს გაქცეულს დაეწიოს. გაქცეული უნდა გაიქცეს წყვილებს შორის. კალათებმა არ უნდა დაიჭირონ გაქცეული და ამისთვის ის კალათაში მონაწილეთა სახელებს უწოდებს, რომლისკენაც გარბის.

• თამაში "დაარტყი და გაიქეცი"

მიზნები: ბავშვებში სიგნალზე მოქმედებების შესრულების უნარის განვითარება.

აღწერა: მასწავლებელი წრის ცენტრშია. ისვრის ბურთს ბავშვს და ამბობს მის სახელს. ეს ბავშვი იჭერს ბურთს და უბრუნებს მას ზრდასრულს. როდესაც ზრდასრული ბურთს მაღლა აგდებს, ყველა ბავშვი უნდა გაიქცეს "თავის" ადგილზე. ზრდასრულის ამოცანაა გაქცეული ბავშვების დარტყმის მცდელობა.

ამ სტატიაში წარმოგიდგენთ 29 გარე თამაშს დეტალური აღწერათამაშის წესები. ჩვენ ამის იმედი გვაქვს ამ მასალასდაეხმარება სკოლაში საბავშვო თამაშების ორგანიზებაში შესვენებისა და ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების დროს, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სეირნობისას.

შედგენილია: ოქსანა გენადიევნა ბორში, მასწავლებელი დაწყებითი კლასები, დირექტორის მოადგილე სასწავლო სამუშაოებში.

 

შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:

• უზენაესმა სასამართლომ ნება დართო სბერბანკს არ გასცეს ფული კლიენტებზე;
• რა არის სესხის განაცხადის განხილვის დრო?;
• როგორ მივიღოთ სერთიფიკატი ბანკის სახით სბერბანკში იპოთეკური სესხისთვის;
• სბერბანკის ინდივიდუალური საპენსიო გეგმა: სამი პენსიის დაგროვების პროგრამის მიმოხილვა ბანკის NPF-ში;
• დაჯავშნეთ მიმდინარე ანგარიში სბერბანკში იურიდიული პირისთვის ონლაინ;
• Total War Warhammer 2 მაღალი ელფების გავლა;
• TES IV: Oblivion, Light Armor Oblivion იარაღი და ჯავშანი;
• Diamond City უსაფრთხოების ჯავშანი;