Scenariul jocului tâlhari spinner și castelul regal. Basm „salvarea prințesei”

Instituție autonomă municipală de învățământ suplimentar „Centrul de dezvoltare a creativității copiilor și tinerilor „Constelația” din Orsk”

Scenariul jocului Quest:

„Cazacii sunt tâlhari”

Scenariul jocului de căutare: „Cazacii - hoți”

Notă explicativă.

Notă explicativă:

Relevanța evenimentului: Vânătoarea de comori este unul dintre jocurile preferate ale copiilor. Vânătoarea de comori este un joc la scară largă și divers. Poate include multe opțiuni diferite. Acest scenariu include una dintre opțiuni.

Căutarea se adresează copiilor de vârstă școlară primară. Misiunea are 4 zone, fiecare cu un erou-tâlhar care se întâlnește cu copiii. Poate fi ținut atât în aer liber, cât și în interior, la clubul copiilor. „Indiciile” din căutare sunt săgețile - afișate mai jos colțuri diferite teritoriul sau sediul unui club pentru copii. Aici se află zonele pentru finalizarea nivelurilor de misiuni. Toate zonele trebuie să se succedă geografic, deoarece acesta este un joc de misiuni, iar fără a finaliza un „nivel” va fi imposibil să mergeți la altul. În același timp, căutarea ar trebui să fie suficient de simplă, astfel încât băieții să nu aibă dificultăți în îndeplinirea sarcinilor. Desigur, profesorii care joacă eroi vor ajuta, pe cât posibil, copiii să facă față dificultăților dacă apar. Puteți pune săgeți pe căi cu numele zonelor.

Obiective: Promovați un stil de viață sănătos, încurajați copiii să participe la educație fizică și sport.

Sarcini:

Înțelegeți și rezolvați problemele care apar în anumite circumstanțe.

Dezvoltați calitățile fizice: forță, rezistență, viteză.

Dezvoltați independența și inițiativa.

Aduceți copiii împreună, creați o atitudine pozitivă și bucuria aventurii

Cultivați prietenii, colectivismul și bunăvoința.

Echipament: card, 4 chei, 2 găleți, bile după numărul de participanți, 1 lingură de lemn, lemn, 4 plicuri.

Preparare: Desenați traseul de căutare pe teritoriul sălii de sport folosind săgețile desenate, echipați nivelurile materialele necesareși instrumente și lăsați plicuri cu sarcini pentru finalizarea nivelurilor în locuri secrete.

Desfășurarea evenimentului:

Conducere: Salutare invitati si participanti! Ne bucurăm să vă vedem la jocul nostru de căutare, care se numește „Cazaci - Tâlhari”. Băieți, astăzi am găsit o scrisoare audio care m-a interesat cu adevărat. Să-l ascultăm cu atenție.

Scrisoare de la privighetoarea tâlharul: „Yo-ho-ho! Sunt celebra privighetoare tâlharul, teroarea tuturor călătorilor și cazacilor, vă salut! Am jefuit și am jefuit mult timp. Am îngropat o comoară - un cufăr de comori în clubul tău. Numai cazacii adevărați au voie să caute comori. Cel care trece toate testele, nu lasă un prieten în necaz și îndeplinește cu succes toate sarcinile căutării, este plin de resurse, abil, prietenos, cu siguranță îmi va găsi comorile! Calea către comoară va fi indicată prin săgeți și veți găsi toate instrucțiunile despre cum și cu ce ajutor să găsiți comoara în locuri secrete. Obiectivul misiunii: obțineți 4 chei și un ajutor. Una dintre cele 4 chei este potrivită pentru deschiderea cufărului cu comori. Noroc! Privighetoarea tâlharul.”

Conducere: Ei bine, să căutăm comoara privighetoarei, tâlharul. Acum vă veți transforma cu toții în cazaci. Și din moment ce mergem în căutarea comorilor, s-ar putea să întâlnim multe animale pe drum. Trebuie să ne amintim cum animalele merg, aleargă și sar. Și mai întâi, ne vom încălzi puțin! Și hai să facem o încălzire! (Copiii fac exerciții fizice, repetând mișcările liderului pe muzică).

După încălzire, copiii urmează un traseu prestabilit, căutând plicuri la fiecare nivel și ducând la bun sfârșit sarcina, primind una dintre chei.

Sarcina de căutare de primul nivel.

Copiii se aliniază într-o coloană, sunt așezate două găleți. Vizavi de coloană este o găleată cu mingi de tenis. Există o cârpă în partea de jos, o cheie sub ea, o găleată goală este plasată lângă echipă. Sarcina copiilor este să folosească o lingură pentru a transfera bile dintr-o găleată în alta, trecând ștafeta pe rând până când apare cheia și găleata este goală.

Sarcină de căutare de al doilea nivel

La bordul! Copiii stau la rând și aruncă mingi în ținte la comanda unui adult. Sarcina copiilor este să doboare ținta și să găsească cheia din spatele ei. (Ținte - 10 ace, ascundeți cheia în spatele unei ținte.) Copiii urmează traseul indicat)

Misiunea de nivel 3

Sarcina copiilor este să sară din cerc în cerc și să culeagă un fruct dintr-un copac și să se întoarcă la echipă. Copiii verifică ce fruct are cheia numai după ce ultimul participant termină ștafeta. (Copiii urmează traseul indicat).

Misiunea de nivel 4

Membrii echipei se aliniază unul după altul, membrii echipei se aliniază unul după altul, participanții merg de-a lungul unei frânghii, iau o minge de hârtie, predau ștafeta următorului copil. La final, copiii desfac bucățile de hârtie și găsesc cheia. Există o ghicitoare scrisă pe o bucată de hârtie.

Este profund, cu pur apă limpede.

Nu te va lăsa să mori de sete în căldura aprigă.

Iată un călător obosit, un negustor rătăcitor,

Dă-i niște apă delicioasă de băut... (bine).

Conform traseului, copiii merg la cache. La locul marcat cu cruce, copiii scot un cufăr cu comori.

Conducere: Bine făcut! Ai îndeplinit toate sarcinile, ai trecut toate testele și ai găsit cufărul cu comori! Ați fost prietenoși, v-ați ajutat unul pe celălalt, nu v-ați abandonat prietenii în necazuri. Acum să deschidem cufărul și să vedem ce este înăuntru. (Ei deschid cufărul, sunt medalii de aur de ciocolată).

„Comara a fost găsită, adică

Toți sunt deștepți și băiat,

Și o fată veselă

De ce râd tare cu mine!

Ajută-te, nu fi timid

Zâmbește, distrează-te!

Vreau să vă mulțumesc enorm tuturor!

Vă felicit tuturor pentru victorie, vă doresc sănătate, succes și mult succes!

Sună marșul victoriei!

APLICARE

Încălzire.

Stăm într-un cerc. Mergem unul după altul în cerc. (Copiii fac o încălzire la muzică, repetând mișcările după conducător).

"Punii" Mers cu pas de gimnastică.

„Elefanți”. Mergând, legănându-se dintr-o parte în alta.

„Lei”. Mersul cu sprijin pe genunchi și palme.

„Crocodili”. Mersul cu sprijin pe antebrațe și genunchi.

„Un boa constrictor se târăște.” Târându-se pe burtă.

"Tigru". Mers pe degete, mâinile pe centură.

"Zebră". Alergarea cu genunchii înalți.

"Maimuţă". Sărind din picior în picior.

Odihnă. „Merg în timp ce efectuați un exercițiu de respirație.” (brațele ridicate în lateral - în sus - inspirați, mai jos - expirați. Repetați de 3-4 ori).

Lista literaturii folosite:

1. Voronova, E. A. Vacanță cu propriile mâini. De la sfat la scenariu / E.A. Voronova. - M.: Phoenix, 2007. - 234 p.
2. Zhenilo, M. Yu. Sărbători teatrale, jocuri, concursuri pentru copii. 3-7 clase / M.Yu. Căsătorește-te. - M.: Phoenix, 2005. - 304 p.
3. Zabelina, Olga Cauta-te pana te intalnesti. Culegere de scripturi pentru institutii de invatamant/ Olga Zabelina. - M.: Piața Orlikov, 2004. - 320 p.
4. Marenkova, N.V. Colecția de aur a vacanțelor școlare și activitati extracuriculare pentru clasele 1-11 / N.V. Marenkova. - M.: Phoenix, 2008. - 352 p.
5. Torgashov, V. N. Ne jucăm detectivul. Sărbători, concerte, aventuri, intrigi, concursuri, povești, chestionare, criptare / V.N. Torgashov. - M.: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2001. - 128 p.
6. Filippenko, E. V. Ne relaxăm - nu ne plictisim. Sărbători și programe de jocuri pentru școlari / E.V. Filippenko. - M.: Academia de Dezvoltare, 2007. - 224 p.

Programul taberei școlare de sănătate pentru copii „Soarele” intitulat „Copii sănătoși pe o planetă sănătoasă” constă în notă explicativă, scopuri și obiective, direcții și tipuri de activități, precum și un plan de lucru cu copiii în LOL.

Descarca:

Previzualizare:

Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”

Sunt de acord________________

Șeful taberei L.V. Shchetinina

Programul de tabără de sănătate școlară pentru copii

„Soare 2012”

„Copii sănătoși pe o planetă sănătoasă”

satul Borok Sulejski

anul 2012.

Cardul informativ al programului

	Numele complet al programului	Programul taberei de sănătate școlară cu ședere de o zi „Soare - 2012”
	Scopul programului	Organizarea recreerii și îmbunătățirea sănătății pentru elevii școlilor vara.
	Domeniul de activitate	Dezvoltarea fizică, spirituală, patriotică a copiilor prin joc, activități cognitive și de muncă.
	Scurt rezumat al programului	Programul conține: activități de implementare a Programului; rezultatele așteptate și condițiile de implementare; aplicatii.
5		Șeful taberei Shchetinina L.V.
	Municipal instituție educațională, care a prezentat programul	Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”
	Adresa, telefon	Regiunea Tver, districtul Bezhetsky, satul Borok Sulezhsky, casa 34. Tel. 3-13-16
	Locul de vânzare	Tabăra de sănătate școlară cu ședere de o zi
	Numărul, vârsta elevilor	elevi de la 8 la 15 ani
	Date, numărul de schimburi	iunie 2012, schimbul 1

Jocurile pentru copii nu sunt deloc jocuri și este mai corect să le privim ca fiind cea mai semnificativă și atentă activitate a acestei vârste.

M. Montaigne

Notă explicativă

Vara este cel mai bun moment pentru a comunica cu natura, schimbare permanentă impresii, întâlnirea cu colțuri necunoscute, uneori exotice ale naturii. Acesta este momentul în care copiii au ocazia să scape de stresul psihologic acumulat de-a lungul anului, să privească cu atenție în jurul lor și să vadă ce lucruri uimitoare sunt în apropiere.

Dezvoltarea holistică a personalității este posibilă cu dezvoltarea armonioasă a spiritualității și sănătate fizică, care oferă baza pentru sănătatea socială, adaptarea individului în societate și formarea unei poziții active. În timpul copilăriei și adolescenței sunt puse bazele sănătății și personalității umane, majoritatea aceasta perioada cade pe varsta scolara. Aceasta înseamnă că educația poartă responsabilitatea nu numai pentru dezvoltarea și educarea individului, ci și pentru formarea unei culturi a sănătății, imagine sănătoasă viață și, în ultimă instanță – pentru formarea unei personalități holistice cu o atitudine activă creativă față de lume.

ÎN anul trecut Există o creștere evidentă a atenției pentru organizarea taberelor de sănătate de vară. Aceștia îndeplinesc o misiune foarte importantă de îmbunătățire a sănătății și educației copiilor, când multe familii se află în condiții economice și sociale dificile. În plus, taberele contribuie la formarea colectivismului și a abilităților de comunicare la copii care nu suprimă individul. Sărbătorile de vară de astăzi nu sunt numai protectie sociala, este, de asemenea, un teren de testare pentru dezvoltarea creativă, îmbogățirea lumii spirituale și a intelectului copilului. În fiecare an, se organizează o sesiune de îmbunătățire a sănătății pentru elevi într-o tabără de zi la Instituția de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Borkovskaya”. Este obligatorie implicarea în tabără a orfanilor, a copiilor din familii numeroase și cu venituri mici.Pentru a vă finaliza vacanța, a fost elaborat un program.

Dezvoltarea acestui program de organizare a vacanțelor de vară, îmbunătățirea sănătății și angajarea copiilor a fost determinată de:

cererea crescută din partea părinților și copiilor pentru recreere organizată pentru școlari;
modernizarea vechilor forme de muncă și introducerea altora noi;
nevoia de a folosi potențialul creativ bogat al adolescenților și profesorilor în realizarea scopurilor și obiectivelor programului.

Acest program are un scop și obiective, indică principiile pe care se bazează și descrie rezultatele așteptate. Programul conține o „Cartă” a taberei, care urmărește relația juridică dintre profesori și copii. În plus, programul prezintă legi și reguli, un cântec de tabără și descrie organele autoguvernarea copiilor, au fost propuse secțiuni „Centrul de presă” pentru proiectarea taberei.

Acest program este cuprinzător în focalizarea sa, adică include diverse activități și combină diverse domenii de îmbunătățire a sănătății, recreere și educație a copiilor într-o tabără de sănătate.

Scopurile și obiectivele programului

Ţintă - să creeze condiții favorabile pentru promovarea sănătății și organizarea timpului liber pentru elevi în perioada vacanței de vară, dezvoltarea potențialului creativ și intelectual al individului, a abilităților și talentelor sale individuale, a activității creative, ținând cont de propriile interese, înclinații și capacități.

Sarcini:

Crearea condițiilor pentru recreere organizată pentru copii.
Introducerea copiilor în activități creative, dezvoltarea gândirii creative.
Formarea comportamentului cultural, culturii sanitare și igienice.
Crearea condițiilor favorabile pentru îmbunătățirea sănătății copiilor, utilizarea natura inconjuratoare ca sursă de sănătate a copilului.
Organizarea unui mediu care oferă copilului oportunitatea de autorealizare bazată pe potențialul personal individual.
Formarea abilităților de comunicare și toleranță la copii.

Principii folosite la planificarea și desfășurarea unei sesiuni de tabără

Programul taberei de sănătate de vară „Solnyshko” cu ședere în timpul zilei pentru copii și adolescenți se bazează pe următoarele principii:

Principiul umanizării relaţiilor

Construirea tuturor relațiilor pe baza respectului și încrederii într-o persoană, pe dorința de a o conduce spre succes. Prin ideea unei abordări umane a copilului, părinților și personalului taberei, este necesară o regândire psihologică a tuturor componentelor principale ale procesului pedagogic.

Principiul conformării tipului de cooperare cu caracteristicile psihologice de vârstă ale elevilor și tipul de activitate de conducere

Rezultatul activităților educaționale din tabăra de vară de sănătate „Solnyshko” este cooperarea unui copil și a unui adult, care îi permite elevului din tabără să se simtă ca o persoană creativă.

Principiul diferențierii educației

Diferențierea în cadrul unei tabere de sănătate de vară implică:

selectarea conținutului, formelor și metodelor de educație în raport cu caracteristicile psihologice individuale ale copiilor;
crearea capacității de a trece de la un tip de activitate la altul în cadrul unei ture (zi);
relația tuturor evenimentelor în cadrul tematicii zilei;
participarea activă a copiilor la toate tipurile de activități.

Principiul comprehensivității sănătății și creșterii copilului.

Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:

este necesară o alocare clară a timpului pentru organizarea activității de sănătate și educație;
evaluarea eficienței șederii copiilor pe terenul de joacă ar trebui să fie cuprinzătoare, luând în considerare toate grupurile de sarcini atribuite.

Principiul armonizării forțelor esențiale ale copilului, sferelor sale intelectuale, fizice, emoționale și volitive, ținând cont de caracteristicile sale individuale și de vârstă.

variații în alegerea metodei de implementare în diverse tipuri de activități;
o combinație de forme de muncă care țin cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor;
corectarea constantă a efectelor asupra fiecărui copil, ținând cont de schimbările care apar în corpul și psihicul său.

Principiul demersului integrator-umanitar.

Acest principiu definește cinci „fațete”:

marginea percepției personale(„acest lucru mă afectează sau mă poate afecta personal”);
marginea apartenenţei(„Băieții au reușit acest lucru, au nevoie de el - asta înseamnă că este disponibil și am nevoie de el”);
marginea percepției globale(„toată lumea trebuie să știe asta - asta înseamnă că este important și pentru mine; se referă la valorile umane universale”);
marginea orientării spre consens(„Recunosc dreptul celorlalți de a avea propriul punct de vedere, pot să mă pun în locul celorlalți, să le înțeleg problemele”);
linia răspunderii personale(„Sunt responsabil pentru consecințele activităților mele pentru alți oameni și pentru natură”).

Principiul respectului și încrederii.

Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:

includerea voluntară a unui copil într-o activitate sau alta;
încrederea în copil în alegerea mijloacelor pentru atingerea scopului, în principal bazată pe credința în posibilitatea fiecărui copil și propria credință în realizarea consecințe negativeîn procesul de influență pedagogică;
ținând cont de interesele elevilor, de gusturile lor individuale

Documente de reglementare

Conceptul programului se bazează pe următoarele documente de reglementare:

Declarații de la părinți.
Certificat de acceptare a taberei.
Planuri de lucru.

Factorii obiectivi ai funcţionării taberei

Modelul taberei are o serie de factori obiectivi care determină specificul activității sale:

Caracterul temporar al asociației de copii.
Activități variate– bogăția întregii perioade este diversă activitati interesante face șederea în tabără foarte atractivă pentru copiii care, datorită vârstei lor, se străduiesc să „încerce totul și să fie la timp peste tot”. Tabăra de sănătate de vară oferă o mare varietate de activități.
Intensitatea stăpânirii de către copii a diferitelor tipuri de activități– interesul copilului pentru orice activitate prin realizarea unui anumit ulterioar rezultat pozitiv. În acest sens, o abordare centrată pe persoană înseamnă că gradul de intensitate ar trebui să fie adecvat capacităților individuale ale unei persoane.
Schimbarea poziției copilului– un fel de distrugere a stereotipului de comportament anterior, uneori negativ.
Baza naturală și climatică– mediul natural și aerul curat sunt o componentă importantă a succesului taberei.
Mod de viață clar– utilizarea maximă a factorilor naturali și climatici, organizarea rațională a tuturor activităților vieții copiilor.

Conceptul de program

Proiectarea metodologică a taberei Soarelui se bazează pe realizările recunoscute ale pedagogiei moderne interne și externe.

Când am creat conceptul programului taberei de sănătate, am urmărit urmatoarele idei:

Ideea primatului individului în raport cu societatea(A. Maslow, D. Green, K. Rogers, B. Ananyev).
Ideea de a te baza pe nevoile de bază ale copilului(V. Sukhomlinsky, Sh. Amonashvili).
Ideea dezvoltării personalității în procesul de educație(V. Bekhterev, I. Blonsky, L. Vygotsky).
Idee activități comune adulți și copii în proces de educație(V. Sukhomlinsky, A.S. Makarenko).

Mecanismul de implementare a programului

Etapa I. Pregătitor – aprilie-mai

Această etapă se caracterizează prin faptul că cu 2 luni înainte de deschiderea taberei școlare de sănătate de vară încep pregătirile pentru sezonul estival. Activitățile acestei etape sunt:

ținerea de întâlniri cu directorul pentru pregătirea școlii pentru sezonul estival;
emiterea unui ordin pentru ca școala să desfășoare o campanie de vară;
dezvoltarea unui program de activități pentru o tabără școlară de sănătate de vară cu ședere de zi pentru copii „Solnyshko-2012”;
Pregătirea material metodologic pentru muncitorii din lagăr;
selectarea personalului care să lucreze într-o tabără de sănătate școlară de vară;
întocmirea documentației necesare activităților taberei (plan grilă, post, responsabilități postului, instrucțiuni etc.)

Etapa II. Organizatoric – iunie

Această perioadă este scurtă ca număr de zile, doar 2-3 zile.

întâlnirea copiilor, efectuarea de diagnostice pentru identificarea conducerii, organizaționale și creativitate;
lansarea programului „Sonyshko-2012”;
cunoașterea regulilor de viață ale taberei.

Etapa III. Practic – iunie

Principalele activități ale acestei etape sunt:

implementarea ideii principale a schimbării;
implicarea copiilor şi adolescenţilor în tipuri diferite afaceri creative colective;
munca atelierelor creative.

Etapa IV. Analitic – iulie

Ideea principală a acestei etape este:

însumarea turei;
dezvoltarea perspectivelor pentru activitățile organizației;
analiza propunerilor făcute de copii, părinți, profesori cu privire la activitățile unei tabere de sănătate de vară în viitor.

Direcții și tipuri de activități

Pentru implementarea programului, a fost dezvoltat un mecanism, care este prezentat sub formă de module:

Sarcini	Forme de bază de muncă	Suport metodologic
Implicarea copiilor în diverse forme de educație fizică și activități de sănătate; Dezvoltarea și consolidarea abilităților de igienă; Extinderea cunoștințelor despre îngrijirea sănătății.	Exerciții de dimineață (exerciții) Jocuri sportive pe stadion, teren de sport. Jocuri în aer liber (Jocuri - plăci turnanți „Thalarii și Castelul Regal”, „Ford Boyard”) Curse de ștafetă, evenimente sportive (joc sportiv „Fun Starts”, „Soare, aer și apă”) Conversații, prelegeri „Sănătatea mea”	Anexa 1 Anexa 2 Anexa 3

Frumusețea ne înconjoară peste tot: în natură, în societate și în relațiile dintre oameni. Trebuie doar să o vezi, să simți și să înțelegi. Germenii acestei abilități minunate sunt inerenți fiecărui copil. A le dezvolta înseamnă a le educa estetic. De aceea, educația estetică a fost și rămâne întotdeauna cea mai importantă parte a activităților pedagogice ale taberelor de sănătate pentru copii. În cadrul educației morale și estetice în tabără, poți face multe, și poți acționa în mai multe direcții: muzică, cântec, dans; comunicarea cu cărțile, natura, arta.

Sarcini	Forme de bază de muncă	Suport metodologic
Implicarea copiilor în activități fezabile și accesibile în domeniul artei, cultivând la copii nevoia de a introduce elemente de frumos în mediu inconjurator, viata ta. Formarea gustului artistic și estetic, capacitatea de a evalua în mod independent operele de artă și propria opera. Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.	Activități vizuale (decorarea detașamentului „Casa noastră detașată”, concurs de ziare de perete și desene „Vara visurilor noastre”) Competiții creative („Tabăra suntem noi!”, „Legile unei persoane educate”) Programe creative pentru jocuri („Putem face asta!”) Concerte („Starfall”) Jocuri creative în clasele în cerc Expozitii, targuri	Anexa 6 Anexa 7

Activitatea creativă este o sferă specială a activității umane în care o persoană nu urmărește alte scopuri decât să primească plăcere din manifestarea puterilor spirituale și fizice. Scopul principal al activităților creative din tabără este dezvoltarea creativității copiilor și adolescenților.

Sarcini	Forme de bază de muncă	Suport metodologic
Formarea competențelor de muncă și îmbunătățirea lor ulterioară, extinderea treptată a conținutului activității de muncă Creșterea unor copii calitati personale: obiceiuri de efort de muncă, responsabilitate, diligență, economisire, disponibilitate de a participa la muncă. Formarea de relații pozitive între copii în procesul muncii	Muncă casnică în autoservire (serviciu la cantină, serviciu la echipă) Muncă semnificativă din punct de vedere social. (curățarea zonei înconjurătoare)	Anexa 8

Educația prin muncă este procesul de implicare a copiilor în diferite tipuri de muncă organizate pedagogic de folos social, cu scopul de a le oferi un minim de abilități de muncă, dezvoltarea muncii grele și alte calități morale, atitudine estetică la scopurile, procesul și rezultatul muncii.

În vacanța de vară, copiii nu își pierd dorința de a învăța ceva nou, necunoscut, doar că au dorința de a învăța ceva nou și necunoscut, doar că această dorință se realizează sub alte forme, diferite de lecția școlară. Pe de altă parte, copiii se străduiesc să pună în aplicare în practică cunoștințele pe care le-au oferit școala și mediul.

Testele psihologice, care îi ajută pe copii să învețe ceva nou despre ei înșiși, prezintă un interes deosebit pentru copii.

Sarcini	Forme de bază de muncă	Suport metodologic
Creșterea școlarilor ca cetățeni ai patriei lor, care își cunosc și respectă rădăcinile, cultura, tradițiile familiei, școlii, pământului natal; de la insuflarea iubirii pentru școala natală și casa cuiva până la formarea conștiinței civice și a răspunderii pentru soarta patriei; Satisfacerea nevoii copilului de a-și realiza cunoștințele și abilitățile. Introducere în valorile spirituale ale istoriei Rusiei.	Competiție intelectuală „Rusia este patria mea!” Mobil jocuri populare(Lapta, orase); Joc de spinning „Rusia este țara mea!” Orele de echipă care lărgesc orizontul copiilor, îl ajută pe copil să-și înțeleagă locul în natură și să interiorizeze valori precum „patria”, „familie”,	Anexa 10

Activitățile de petrecere a timpului liber sunt un proces de comunicare activă, care satisface nevoile de contact ale copiilor. Activitatea creativă, dezvoltarea intelectuală și fizică a copilului, formarea caracterului său. Organizarea activităților de agrement pentru copii este una dintre componentele procesului unitar al activității de viață a unui copil pe perioada șederii acestuia în tabără.

Sarcini	Forme de bază de muncă	Suport metodologic
Creați condiții pentru dezvoltarea personală; Dezvoltați motivația personală pentru cunoaștere și creativitate; Contribuie la crearea bunăstării emoționale; Introducerea valorilor umane universale; Dezvoltați laturile intelectuale și spirituale ale personalității copilului; Efectuați prevenirea și corectarea sănătății psihice și fizice a copiilor.	Evenimente de diferite tipuri Jocuri Organizarea de sărbători, seri, concursuri, talk-show-uri etc. Taxe și linii tematice.	Anexa 11

Organizarea interacțiunii dintre tabăra de sănătate de vară cu ședere de o zi pentru copii „Solnyshko” și societate

Conditii de implementare a programului.

Condiții de reglementare:

Convenția cu privire la drepturile copilului, ONU, 1989.
Declarația mondială privind supraviețuirea, protecția și dezvoltarea copiilor 30.09.1990
Regulamentul taberei de zi.
Regulamentul intern al taberei de zi.
Norme de securitate, securitate la incendiu.
Recomandări pentru prevenirea rănirii copiilor și a accidentelor cu copiii într-o tabără de sănătate școlară.
Instrucțiuni pentru organizarea și desfășurarea de excursii și excursii turistice.
Ordinele Departamentului de Educație.
Fișele postului angajaților.
Reguli sanitare pentru efectuarea unui control medical.
Declarații de la părinți.
Certificat de acceptare a taberei.
Planuri de lucru.

Conditiile materiale si tehnice prevad:

Sală de jocuri
Sală de gimnastică
Echipament sportiv
Echipament sportiv
Teren de sport
televizor
Recorder video - audio
aparat foto
Material de joc
Loc de joaca
Cantina scolii
Bibliotecă
Autobuz.

Conditii de personal.

Conform masa de personal La implementarea programului participă:

Coordonatori de ture:

șeful taberei,

Curatori echipe:

cadre didactice de echipă (din rândul profesorilor școlii);

Șefi de ateliere de creație

din rândul profesorilor

Condițiile metodologice prevăd:

disponibilitatea documentației necesare, programului, planului;
desfășurarea de sesiuni de instruire instrucțională și metodologică cu profesorii înainte de începerea turei de tabără;
activități creative colective
ateliere creative
munca individuala
antrenamente
afaceri și jocuri de rol

Rezultate asteptate

Pe parcursul implementării acestui program se preconizează:
Îmbunătățirea generală a elevilor, întărirea sănătății acestora
Întărirea puterii fizice și psihologice a copiilor și adolescenților, dezvoltarea abilităților de conducere și organizare, dobândirea de noi cunoștințe, dezvoltarea abilităților creative, a independenței și inițiativei copiilor.
Obținerea de către participanți a unei modificări a aptitudinilor individuale și colective de activitate creativă și de muncă, activitate socială.
Dezvoltarea abilităților de comunicare și toleranță.
Creșterea activității creative a copiilor prin implicarea acestora în activități semnificative din punct de vedere social.
Dobândirea de noi cunoștințe și abilități în urma orelor în cluburi (învățarea cântecelor, jocuri, elaborarea proiectelor)
Extinderea orizontului copiilor.
Promovare cultura generala elevilor, insuflându-le norme sociale și morale.
Creșterea personală a participanților la schimb.

Bibliografie:

Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: Tutorial privind organizarea timpului liber pentru copii în taberele de sănătate și școlile copiilor. – M.: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2002.
Guzenko A.P. Cum să faci vacanța copiilor vacanta de neuitat. Volgograd: Profesor, 2007
Neshcheret L.G. Vreau să fiu lider! Problema 4.-N. Novgorod: editura Pedagogical Technologies LLC, 2006.
Organizarea de activități recreative, creative și de joc într-o tabără de vară. S.I. Lobacheva. Moscova: VAKO, 2007.

Un manual pentru un consilier. M.P.Kulachenko - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2008.

8.30 Sosesc copiii

9.00 Încărcare

Muzica sună: e timpul, e timpul!

Bună dimineața, copii,

Și imediat în ordine

Să facem exerciții pentru toți băieții!

9.15 Linie (formație)

Intră repede pe linie!

9.30 Mic dejun

Toți la masă! E timpul să afli

În ce sunt bogați bucătarii?

10.00 Detașament, treburile taberei

Cine se duce unde: cine se duce în drumeție,

Cine merge la grădina de flori, la grădina de legume!

Faceți plajă și întăriți-vă,

Faceți o baie în râul rapid.

Odată ce a venit ceasul vesel,

Toți ne jucăm aici!

13.00 Prânz

Dar pentru toți, chiar și pentru cei amuzanți,

Există o privire serioasă la masă.

La prânz îți poți vedea imediat pofta de mâncare.

13.30 Cursuri de interes

14.30 Și acum toată lumea: „LA REvedere!”

O să venim din nou mâine.

Planul de lucru al LOL „Solnyshko” 2012.

EVENIMENT

Forma de conduită

Responsabil

Prima zi

01.06

„Insula copilăriei”

1.Eveniment organizațional „Spune-mi despre tine.”

2. Cheile verii (deschiderea turei).Ziua Protectiei Copilului

3. Cursa de ștafetă sportivă. Începe distracția

conversaţie

program de joc

program sportiv

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Alexandrova T.V.

A doua zi

04.06

Insula „Totul este grozav pentru cei sănătoși”

1. Minutul de sănătate „Înălțimea mea, greutatea mea.”

2. Conversație „Dacă vrei să fii sănătos, întărește-te!”

3. Stafeta sportiva „De la joc la sport”

4. Jocuri în aer liber

5. „În ritmul dansului!” Competitie de dans

Conversaţie

Program sportiv

Program de joc

Program de concurs

Shchetinina L.V.

Alexandrova T.V.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Ksenafontova E.G.

Ziua trei

05. 06.

Continentul Călătorilor

1. Conversație „Mergere în siguranță în pădure”

2. Calea sănătăţii„Să ne plimbăm pe drumuri și pe pante abrupte și să explorăm pământul nostru iubit.”

3. Concurs de desen „Satul meu preferat”.

4. Jocuri în aer liber.

Conversaţie

Program de joc

Program de concurs

Program de joc

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Ziua a patra

06.06

Insulă

"Armonie"

1.Minutul de sănătate

2. Curse de ștafetă fabuloase „Mișcarea este viață”.

3 „Există miracole...” - chestionar bazat pe basme de A, S, Pușkin

Conversaţie

Program de concurs

Shchetinina L.V.

Budanova S.A.

Borisova N.V.

Ziua cinci

07.06.

« Calea ecologica"

1.Minutul de sănătate

„Trusă de prim ajutor verde” pentru primul ajutor pentru mușcăturile de insecte,

2. Sărbătoarea de flori neobișnuite și costume florale (folosirea materialelor reciclate)

3. Jocuri sportiveîn direct.

4. Excursie la râu.

Conversaţie

Program de concurs

Jocuri sportive

excursie

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Ziua șase

08. 06.

Continent „Olimpic”.

1. Minut de sănătate „Dimineață strălucitoare”.

2. „Un campion se ascunde în fiecare persoană” competiții sportive.

3. „Probabil sărituri de frânghie”

Conversaţie

Sport

eveniment

Jocuri

program

Shchetinina L.V.

Alexandrova T.V.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Ziua a șaptea

11.06

Insulă

„Patrioții Rusiei”

1. Minutul de sănătate „Întărire”

2. Ziua Rusiei. „Iată începutul patriei mele.”

3. Concurs de desen pe asfalt „Rusia mea”

Conversaţie

Program patriotic

Program de concurs

Shchetinina L.V.

Listarov V.M.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Ziua a opta

13.06

Insulă

"frumuseti"

1.Minutul de sănătate

„Postura este baza unui mers frumos”

2. „Vesosul meu minge de apel..." Jocuri cu mingea

3.Operațiunea Patul de flori. Îmbunătățirea terenului școlii

4. Competiția „Frumusețea în jurul nostru”

Conversaţie

Program sportiv

Program de concurs

Shchetinina L.V.

Alexandrova T.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Ziua nouă

14.06

Continentul „Casa verde”.

1 minut de sănătate „Călătorie în țara vitaminei”

2. „Concursuri pentru băieți mari” Competiții sportive.

3. Jocul „Cel mai inteligent”

4. Campania „Curățenia va salva lumea”.

Conversaţie

Program sportiv

Program de joc

Shchetinina L.V.

Alexandrova T.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Shchetinina L.V.

Ziua zece

15.06

Insula „Distracție”

1. Minutul de sănătate „nutriție adecvată”

2. Conversație „Reguli atunci când călătoriți în vehicule”,

3. Jocuri în aer liber

4. „Vânători de comori” - un joc.

Conversaţie

Program de joc

Shchetinina L.V.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Alexandrova T.V.

Ziua unsprezece

18.06

Insula „Surprizelor”

1. Minut de sănătate „Băi de soare”

2 . Jocuri de afara

3. Ingeniozitatea, erudiția și râsul sunt succesul esențial.

Conversaţie

Program de joc

Program de concurs

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Shchetinina L.V.

Ziua a douăsprezecea

19.06

„Insula de jocuri, jucării, mingi și arcuri”

1.Minutul de sănătate

„Prietenii lui Moidodyr și sănătatea noastră”

2. Fantezii pe tema: „Jocuri, jucării, mingi și arcuri”

3. Începe distracția

4.Vizualizare

filme animate

Conversaţie

Program de concurs

Program sportiv

Divertisment

Shchetinina L.V.

Budanova S.A.

Alexandrova T.V.

Pakhareva L.N.

Ziua a treisprezecea

20.06

"traseu turistic"

1. Minutul de sănătate „Întărire”

2. Călătorind în jurul pământului tău natal.

3. Jocuri în aer liber

Conversaţie

Excursie

Program de joc

Shchetinina L.V.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Ziua paisprezecea

21.06

Continentul „Talentelor”.

1. Minutul de sănătate „Igienă personală”

2. Program de concert „Buchet de dispoziții”.

3. Vizionarea desenelor animate.

Conversaţie

Program de concert

Divertisment

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Pakhareva L.N.

Ziua cincisprezece

22.06

Calea Durerii.

1. Minutul de sănătate „Rutina zilnică”.

2. Miting la obelisc „Isprava lor va trăi timp de secole”.

3. Excursie la muzeul școlii.

4. Jocuri în aer liber.

Conversaţie

Raliu

Cunoscător.

program

Program de joc

Shchetinina L.V.

Listarov V.M.

Pakhareva L.N.

Ziua șaisprezece

25.06

Insula Siguranței Rutiere

1. Minut de sănătate „Dinții sănătoși sunt cheia sănătății”

2. Program de competiție „Cu cât mergi mai încet, cu atât mergi mai departe.”

3. Concurs de ciclism „Safe Wheel”.

Conversaţie

Program de concurs

Program sportiv

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Semenov G.I.

Ziua șaptesprezece26.06

Insula animalelor

1. Minutul de sănătate „Aspect”.

2. Concurs „Cursele zoologice”.

3. Test „Animalele de companie”.

4. Excursie în jurul pământului natal.

Conversaţie

Program sportiv

Program educativ

excursie

Shchetinina L.V.

Alexandrova T.V.

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Ziua optsprezece

27.06

„Fiii loiali ai Rusiei”

1. Minut de sănătate „A fi frumos este ușor.”

2. Conversație „Fiii credincioși ai Rusiei”.

3. „Sunt mândru de tine, Patria mea!”

4. Jocuri în aer liber.

Conversaţie

Program educativ

Program de joc

Shchetinina L.V.

Listarov V.M.

Borisova N.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Ziua nouăsprezece

28.06

Insula Sweet Tooth.

1. Minutul de sănătate „Curățenia este cheia sănătății.”

2. Program de joc „Sweet Tree”.

3. Test „Comestibil – necomestibil”.

Conversaţie

Program de joc

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Shchetinina L.V.

Ziua a douăzecea

29.06

Insula Adio.

1. Minutul de sănătate „Înălțimea mea, greutatea mea.”

2. „La revedere, tabără!”

3. Sărbătoarea de închidere a taberei.

Conversaţie

Program de concert

Shchetinina L.V.

Pakhareva L.N.

Budanova S.A.

Shchetinina L.V.

Legile și regulile taberei"Soare"

Legea maestrului.

„Sunny” este casa noastră, noi suntem stăpânii în ea. Curățenia, ordinea, confortul și liniștea depind, în primul rând, de noi.

Legea exactității.

Timpul este prețios aici, ai grijă de fiecare oră. Fiecare afacere trebuie să înceapă și să se termine la timp.

Nu te lăsa să aștepți și nu-i deranja pe alții inutil.

Legea mâinilor ridicate.

În vârf am văzut mâini - în hol era liniște, nici un sunet.

Fiecare este responsabil pentru ceea ce li se întâmplă.

Amintește-ți că le pasă de tine și vor să vadă numai lucruri bune în acțiunile tale. Mai întâi gândește, apoi acționează. Nu vă sfiați să cereți sfaturi.

Ai încredere în tine și în puterea ta.

Găsiți ceva care vă place. Prezintă-ți toate talentele și abilitățile.

Modul educație fizică și sănătate

Modul estetic

Modul artistic și creativ

Modul de muncă

Modul educațional

Modul patriotic

Modul de agrement

Modulul social

Casa Rurală de Cultură

Cinema "Yubileiny" Bezhetsk

DDiU

Bezhetsk

Muzeul Orasului

Biblioteca rurala

 Ţintă:

să creeze condiții favorabile pentru întărirea sănătății și organizarea timpului liber al elevilor în perioada vacanței de vară, dezvoltarea potențialului creativ și intelectual al individului, a abilităților și talentelor sale individuale, a activității creative, ținând cont de propriile interese, înclinații și capacități.

 Sarcini:

- crearea condițiilor pentru recreere organizată pentru copii;

- introducerea copiilor în activități creative, dezvoltarea gândirii creative;

- formarea comportamentului cultural, culturii sanitare și igienice;

- crearea condițiilor favorabile pentru întărirea sănătății copiilor, folosind natura înconjurătoare ca sursă de sănătate a copilului;

- organizarea unui mediu care să ofere copilului posibilitatea de autorealizare bazată pe potențialul personal individual;

- dezvoltarea abilităților de comunicare și toleranță la copii.

 Forme și metode de lucru cu copiii:

Evenimente sportive

Cursa de ștafetă sportivă „Fun Starts”.

Cursa de ștafetă sportivă „De la joc la sport”.

„Există un campion în fiecare persoană.”

— Mingea mea amuzantă.

„Concurență de băieți mari”.

Concurs de ciclism „Safe Wheel”.

„Rase zoologice”.

Numărul de persoane care au participat (total) - 15.

Eveniment cultural

„Cheile verii” (deschiderea taberei).

„În ritmul dansului”.

Calea Sănătății „Să ne plimbăm pe drumuri și pe pante abrupte și să explorăm pământul nostru iubit.”

Curse de ștafetă fabuloase „Mișcarea este viață”.

„Probabil să sărit frânghii”.

Ziua Rusiei „Iată începutul Patriei mele”.

„Buchet de dispoziție”.

Raliu „Isprava lor va trăi timp de secole.”

„Sunt mândru de tine, Patria mea.”

„Copacul dulce”

— La revedere, tabără!

Excursii

Excursie la OJSC „Laptele”;

Excursie la stația de pompieri nr. 22 din orașul Bezhetsk;

Excursie la cofetăria din Bezhetsk RAIPO;

Excursie la Casa Poeților din satul Gradnitsy;

Excursie la „Muzeul Zmeurii” (Casa Tineretului Selmash);

Excursie la muzeul școlar „Gloria Militară”;

Excursie la râul Uivesh;

Excursie in satul Sulega;

Excursie la o plantatie de mesteacan.

Numărul de persoane care au participat (total) – 15.

Drumeții ________________________________________________________________________________

Numărul de persoane care au participat (total) ____________

Cauze, acțiuni utile social

Campania de mediu „Curățenia va salva lumea”;

Campania „Curățenia este cheia sănătății!”;

Operațiunea Patul de flori;

Raliu.

Numărul de persoane care au participat (total) – 15.

Alte

Meșteșuguri din materiale naturale;

Concursuri de cântece, poezii, desene; conversații, minute de Sănătate, chestionare, o excursie la Casa Tineretului Selmash, la cinematograful Yubileiny, la competiții din Bezhetsk.

Numărul de persoane care au participat (total) – 15.

Asigurarea siguranței cuprinzătoare a copiilor și a angajaților LDP

Nume

evenimente

Cantitate

care au luat parte la ele

angajati

Cantitate

care au luat parte la ele

copii

În derularea evenimentelor sunt implicați specialiști

organizatii

(instituții)

Briefing-uri cu angajații LOL

Briefing-uri cu studenții LOL

Familiarizarea cu legile și regulile taberei.

Reguli de evacuare împotriva incendiilor (instruire).

Excursie la stația de pompieri nr. 22.

„Roata de siguranță”

Acordarea primului ajutor.

Profesor de siguranță a vieții

Lucrătorii de la PC 22.

Profesor de siguranță a vieții

Lucrători la un ambulatoriu rural.

Rezultatele activității serviciului medical:

Numărul de apeluri pentru ajutor medical - 0

Dintre acestea, răni - 0

Îmbunătățirea sănătății copiilor cu patologie cronică- Nu.

Eficiența recuperării (în%): ________________________________

copii cu un efect pozitiv pronunțat de îmbunătățire a sănătății – 100%
copii fără beneficii pentru sănătate – 0
copii cu deteriorare a beneficiilor pentru sănătate – 0.

Forme de lucru ale serviciului medical (preventiv și de asistență):

Conversația „Primul ajutor”.

4. Achiziționat folosind fondurile alocate:

jucării.

5. Numărul de copii sănătoși și caracteristicile lor sociale

TOTAL COPII - 15 persoane.

incl. copii până la 14 ani inclusiv – 15.

- inclusiv viitori elevi de clasa I - nr.

- inclusiv până la 10 ani - 10.

inclusiv de la 11 la 14 ani – 5.
inclusiv copiii cu handicap - 0

inclusiv copiii cu patologie cronică - 0

Lista copiilor care au participat la tabăra de vară de sănătate „Solnyshko”.

№ p/p	Numele complet al copilului (complet)	Zi, luna, anul nasterii	Clasă	Numele complet al părinților, locul de muncă (complet)	Adresa de acasa, telefon
1.	Avramova Oksana Alexandrovna	20.01.2003	3	Ilyina Maria Anatolievna	satul Borok Sulejski
2.	Avramova Alexandra Alexandrovna	30.03.2005	1	Ilyina Maria Anatolievna	satul Borok Sulejski
3.	Borzov Evgenii Vladislavovici	04.10.2003	3	Pahareva Lyudmila Nikolaevna Profesor la instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”	satul Borok Sulejski
4.	Vinogradova Darina Sergheevna	19.03.2003	3	Kuznețova Lyudmila Iurievna	satul Boriskovo
5.	Golev Egor Vladimirovici	26.04.2004	2	Goleva Anna Alexandrovna casnică	Bezhetsk, sediul central, str. Nijnaia, clădirea 80
6.	Dobryakov Ilya Andreevici	03.09.2000	5	Dobryakova Olga Nikolaevna Grădiniţă	G. Bezhetsk, str. Pesochnaya, clădirea 3, ap. 21.
7.	Ibragimova Dina Dzhanibekovna	09.04.2001	4	Shchetinina Liliya Viktorovna profesoară la școala secundară Borkovskaya.	satul Borok Sulejski.
8.	Lukmanov Daniil Alexandrovici	06.03.2004	2	Dubovik Maria Nikolaevna Planta Selmash	satul Borok Sulejski
9.	Skvortsov Kiril Evghenievici	14.07.2002	3	Skvortsova Iulia Iurievna Planta Selmash.	satul Borok Sulejski
10.	Tokarev Dmitri Vladimirovici	16.06.1999	6	Tokareva Svetlana Anatolevna Educator grădiniţă la instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”	satul Borok Sulejski
11.	Fokina Anastasia Dmitrievna	10.05.2002	3		satul Borok Sulejski
12.	Fokin Stepan Dmitrievici	21.01.2004	1	Fokina Tatyana Anatolyevna casnică	satul Borok Sulejski
13.	Ho-yan-se Vladimir Viktorovici	06.07.1998	6	Ho-yan-se Lidiya Nikolaevna Şomerii	satul Borok Sulejski
14.	Ho-yang-se Serghei Viktorovici	14.10.1999	6	Ho-yan-se Lidiya Nikolaevna Şomerii	satul Borok Sulejski
15.	Shestov Vadim Vitalievici	22.01.2002	4	Shestova Natalya Nikolaevna Borkovsky DSU, asistentă.	satul Borok Sulejski

Șeful taberei: _________________ Shchetinina L.V.

(semnătură)

Tatiana Viktorovna Razakova
Scenariul de joc pentru posturile „În căutarea comorilor”

Subiect: Joc de statii"ÎN vanatoare de comori»

Data: 08.08.2016

Locație: sală de terapie cu exerciții

Ţintă:

Relaxare fizică și psihologică pentru copii, primind emoții pozitive.

Sarcini:

diversificarea formelor de activitate creativă, ludică și fizică a copiilor.

să formeze și să unească o echipă de copii prin activități de joacă în comun.

se dezvoltă prin sarcini motorii, jocuri și curse de ștafetă - memorie, atenție, gandire logica, observație; precum si calitati fizice - agilitate, viteza de reactie, coordonarea miscarilor, rezistenta.

cultivați activitatea creativă și responsabilitatea în îndeplinirea sarcinilor colective.

Echipamente și recuzită:

Funie, popice, mingi, bandane de pirat, steag, costum de pirat, ghicitori, lada, premii dulci.

Participanții: copii de la 6 la 16 ani

Progresul evenimentului (se aude muzica, apare un pirat)

Pirat:

Hei cu jumătate de inimă! Până sus!

Ce fel de glumă? Ce fel de râs?

Nu suportăm distracția

Luăm ceea ce vrem, nu cerem.

A ne certa cu noi este de puțin folos,

Nu există bariere în calea LUPULUI de mare.

Cunoaștem comorile tuturor mărilor

În calele diferitelor nave.

Vreau să vă spun vestea bună că aveți o comoară ascunsă undeva. Dar numai pirații adevărați au voie să caute comori.

Cine vrea să devină așa și să găsească comori ascunse?

Cei care doresc trebuie să treacă prin INIȚIE PIRATII:

1. Pentru a naviga pe nave trebuie să fii capabil să menții echilibrul în timpul unei furtuni.

Trebuie să mergi rapid de-a lungul frânghiei și să nu cazi (nu da jos).

Așezați-vă picioarele strict de la călcâi la deget!

2. Piratii trebuie sa fie exacti. Doborâți cel puțin unul dintre cei trei ace aranjați într-un rând cu imagini cu rechini atașați de ei.

(chile, mingi).

3. Toți marinarii trebuie să fie capabili să-l asculte pe căpitan și să urmeze ordinele conform la navă:

Volan pe stanga! - pas la stânga.

Volan dreapta! - pas la dreapta.

Nas! - pas înainte.

Rautacios! - intoarce-te.

Ridicați pânzele! - Toate Stopși ridică mâinile în sus.

Curățați puntea! - toată lumea se preface că spală podeaua.

ghiulea de tun! - toată lumea se ghemuiește.

Amiralul este la bord! - toată lumea îngheață, stă în atenție și salută.

4. Pirații trebuie să fie vicleni și să nu cadă în smecherii. Trebuie să răspundeți rapid și corect puzzle-uri:

Cel mai rapid de frică

grăbindu-se (nu o broasca testoasa, ci un iepure).

Cine știe multe despre zmeură?

Picior roșu, maro... (nu un lup, ci un urs)

În balta ta caldă

Croaiat tare... (nu o vrabie, ci o broasca).

Am mers de-a lungul unui munte abrupt

Plină de blană... (nu un crocodil, ci un berbec).

În desiș am ridicat capul,

Urlând de foame... (nu o girafa, ci un lup).

Ca într-un salon de autobuz

A sărit în geanta mamei... (nu un elefant, ci un pui de cangur).

Raza soarelui a ieșit peste pădure

Regele fiarelor se furișează... (nu un cocos, ci un leu).

Depășind toate obstacolele,

Credinciosul lovește cu copita... (nu un leu, ci un cal).

Ia fânul cu trunchiul

Cu pielea groasă... (elefant, nu hipopotami).

Coada este ca un evantai, există o coroană pe cap.

Nu există pasăre mai frumoasă decât... (nu o cioara, ci un paun).

Cui îi place să alerge pe ramuri?

Desigur, roșu... (nu o vulpe, ci o veverita).

O întrebare simplă pentru copii:

„De cine se teme pisica?” … (nu șoareci, ci câini)

Pirat: O echipă grozavă - toată lumea este atât de deștept, de viclean, de dibaci! Toată lumea primește o BANDANA. Viitorii pirați sunt gata. Dar mai departe căutare numai pirații adevărați pot merge la adevărata comoară, așa că toți participanții trebuie să confirme solemnul jurământ:

„Alăturarea rândurilor piraților și căutătorilor comori Jur să onorez codul piraților, să nu fiu laș, să nu mă descurajez, să-mi ajut camarazii, găsiți comori ascunseîmpărțiți după onoare și conștiință, altfel lăsați-mă să fiu lipsit de partea mea comoriși va fi aruncat la rechini”. Jurăm! Jurăm! Jurăm!

Piratul citește o poezie.

Înaintea ultimului vers din fiecare catren, el le arată copiilor o bucată de hârtie cu o linie de indiciu, iar copiii pronunță versul cu voce tare în cor.

Ridicați ancorele

Să mergem la mare!

Suntem baieti neinfricati.