Joc de masă castelul regal. Castelul Regal
Tatiana Viktorovna Razakova
Scenariul de joc pentru posturile „În căutarea comorilor”
Subiect: Joc de statii"ÎN vanatoare de comori»
Data: 08.08.2016
Locație: sală de terapie cu exerciții
Ţintă:
Relaxare fizică și psihologică pentru copii, primind emoții pozitive.
Sarcini:
diversificarea formelor de activitate creativă, ludică și fizică a copiilor.
să formeze și să unească o echipă de copii prin activități de joacă în comun.
se dezvoltă prin sarcini motorii, jocuri și curse de ștafetă - memorie, atenție, gandire logica, observație; precum si calitati fizice - agilitate, viteza de reactie, coordonarea miscarilor, rezistenta.
cultivați activitatea creativă și responsabilitatea în îndeplinirea sarcinilor colective.
Echipamente și recuzită:
Funie, popice, mingi, bandane de pirat, steag, costum de pirat, ghicitori, lada, premii dulci.
Participanții: copii de la 6 la 16 ani
Progresul evenimentului (se aude muzica, apare un pirat)
Pirat:
Hei cu jumătate de inimă! Până sus!
Ce fel de glumă? Ce fel de râs?
Nu suportăm distracția
Luăm ceea ce vrem, nu cerem.
A ne certa cu noi este de puțin folos,
Nu există bariere în calea LUPULUI de mare.
Cunoaștem comorile tuturor mărilor
În calele diferitelor nave.
Vreau să vă spun vestea bună că aveți o comoară ascunsă undeva. Dar numai pirații adevărați au voie să caute comori.
Cine vrea să devină așa și să găsească comori ascunse?
Cei care doresc trebuie să treacă prin INIȚIE PIRATII:
1. Pentru a naviga pe nave trebuie să fii capabil să menții echilibrul în timpul unei furtuni.
Trebuie să mergi rapid de-a lungul frânghiei și să nu cazi (nu da jos).
Așezați-vă picioarele strict de la călcâi la deget!
2. Piratii trebuie sa fie exacti. Doborâți cel puțin unul dintre cei trei ace aranjați într-un rând cu imagini cu rechini atașați de ei.
(chile, mingi).
3. Toți marinarii trebuie să fie capabili să-l asculte pe căpitan și să urmeze ordinele conform la navă:
Volan pe stanga! - pas la stânga.
Volan dreapta! - pas la dreapta.
Nas! - pas înainte.
Rautacios! - intoarce-te.
Ridicați pânzele! - Toate Stopși ridică mâinile în sus.
Curățați puntea! - toată lumea se preface că spală podeaua.
ghiulea de tun! - toată lumea se ghemuiește.
Amiralul este la bord! - toată lumea îngheață, stă în atenție și salută.
4. Pirații trebuie să fie vicleni și să nu cadă în smecherii. Trebuie să răspundeți rapid și corect puzzle-uri:
Cel mai rapid de frică
grăbindu-se (nu o broasca testoasa, ci un iepure).
Cine știe multe despre zmeură?
Picior roșu, maro... (nu un lup, ci un urs)
În balta ta caldă
Croaiat tare... (nu o vrabie, ci o broasca).
Am mers de-a lungul unui munte abrupt
Plină de blană... (nu un crocodil, ci un berbec).
În desiș am ridicat capul,
Urlând de foame... (nu o girafa, ci un lup).
Ca într-un salon de autobuz
A sărit în geanta mamei... (nu un elefant, ci un pui de cangur).
Raza soarelui a ieșit peste pădure
Regele fiarelor se furișează... (nu un cocos, ci un leu).
Depășind toate obstacolele,
Credinciosul lovește cu copita... (nu un leu, ci un cal).
Ia fânul cu trunchiul
Cu pielea groasă... (elefant, nu hipopotami).
Coada este ca un evantai, există o coroană pe cap.
Nu există pasăre mai frumoasă decât... (nu o cioara, ci un paun).
Cui îi place să alerge pe ramuri?
Desigur, roșu... (nu o vulpe, ci o veverita).
O întrebare simplă pentru copii:
„De cine se teme pisica?” … (nu șoareci, ci câini)
Pirat: O echipă grozavă - toată lumea este atât de deștept, de viclean, de dibaci! Toată lumea primește o BANDANA. Viitorii pirați sunt gata. Dar mai departe căutare numai pirații adevărați pot merge la adevărata comoară, așa că toți participanții trebuie să confirme solemnul jurământ:
„Alăturarea rândurilor piraților și căutătorilor comori Jur să onorez codul piraților, să nu fiu laș, să nu mă descurajez, să-mi ajut camarazii, găsiți comori ascunseîmpărțiți după onoare și conștiință, altfel lăsați-mă să fiu lipsit de partea mea comoriși va fi aruncat la rechini”. Jurăm! Jurăm! Jurăm!
Piratul citește o poezie.
Înaintea ultimului vers din fiecare catren, el le arată copiilor o bucată de hârtie cu o linie de indiciu, iar copiii pronunță versul cu voce tare în cor.
Ridicați ancorele
Să mergem la mare!
Suntem baieti neinfricati.
Copii: Pentru că suntem pirați!
Există un val amenințător în mare,
Uragane și furtuni
Ei bine, navigam pe undeva.
Copii: Pentru că suntem pirați!
Iubim toate animalele
Locuitori ai mărilor:
Caracatiță, delfini, raze.
Copii: Pentru că suntem pirați!
Ne-am ascuțit cuțitele
Cei care nu s-au ascuns - tremură!
Numai că nu suntem de vină
Copii: Pentru că suntem pirați!
Navigam direct spre insula,
Acolo vom găsi comori!
Să trăim bogat, prieteni.
Copii: Pentru că suntem pirați!
Pirat: Acum, pentru a găsi comoara, trebuie să știi unde să o cauți, dacă vei finaliza toate sarcinile mele vei primi scrisori din care vei face un cuvânt, acesta va fi un indiciu unde să cauți comoara.
Stația 1. "PIRAT-ERUDIT" (Verificați cunoștințele privind termenii marittimi)
Nava maritimă sau altfel... (navă)
Persoana principală de pe navă după căpitan (şef de echipaj)
Ucenic Marinar (cabana)
Suport de pânză înalt din lemn (catarg)
Tabla de lansare (scară)
Jefuitorii de mare (piratii)
Cârma navei (volan)
Soarele apus peste orizont (apus de soare)
Datorie pe navă (ceas)
Cel mai faimos pirat (Cremene)
Bucătar de navă (bucătar)
Cazare pentru căpitan sau pasageri (cabină)
Un corp mare de apă sărată mai mic decât un ocean (mare)
Pământul este spălat din toate părțile de ce? Cum numești ceva care este mult mai mare decât marea? (ocean)
Vreme furtunoasă cu tunete și fulgere (furtună)
Cârma navei (volan)
Ceea ce sufla pânzele (vânt)
Ce visează un marinar să facă după o călătorie lungă? (ţărm)
Port convenabil pentru o navă (dafin)
Furtună de mare (furtună)
Spatele navei (rautacios)
Bucătărie pe o navă (galeră)
Stația 2. „populați o insulă pustie”
Fiecare jucător primește un balon și un pix. Scriem numele participanților pe baloane. Trebuie să faceți check-in" insulă pustie” (minge) aborigeni (arata exemplu)- desenați rapid figuri mici de oameni pe minge cu pixuri în timp ce se aude muzica. Cine are cei mai mulți nativi este câștigătorul.
Recuzită: bile, pixuri cu pâslă.
Stația 3„Noduri de mare”
Trebuie să legați cât mai multe noduri pe frânghii cât mai repede și posibil. Și apoi dezleagă-le repede
Recuzită: funii.
Stația 4"Arsenal"
Un arsenal este un loc unde sunt depozitate armele și praful de pușcă. Imagina: este o situație periculoasă pe navă, este un incendiu în arsenal. Pentru a-l stinge, ai nevoie de apă. Apa poate fi transportată doar într-o lingură. Cară apă în timp ce ticăie "bombă".
Stația 5. "Naval Battle Bay"
Ce arme erau corăbii de pirați? (tunuri) Pentru a trage cu precizie dintr-un tun, trebuie să exersați bine.
Echipele aruncă ghiulea către o țintă.
Stația 6. "Traină de război"
Recuzită: frânghie
La finalizarea fiecărei sarcini, participanții au primit scrisori din care trebuie să formeze cuvântul „ARBOR”. După care toată lumea este trimisă la căutare copac și caută un cufăr ascuns acolo în avans cu premii dulci în funcție de numărul de participanți.
Conducere. Călătoria noastră s-a încheiat. Sunteți convins încă o dată că atunci când suntem cu toții împreună, când suntem unul pentru toți și toți pentru unul, atunci nu ne este frică de niciun pericol și vom obține întotdeauna victoria. Tu, așa cum am promis, ești norocos, chiar ai găsit comori ascunse. Și vrem să sperăm că vei continua să conduci. Știți care sunt principalele noastre? comori ascunse? Aceasta este cunoștințele noastre, aceasta este prietenia noastră.
Ghid (sau păzitorul castelului):
Dragi baieti!
Vă invit la un tur al castelului fermecat , mai cunoscut sub numele de „castelul fantomă” . Astăzi îl vei recunoaște poveste complicată. Aveți grijă să nu atingeți exponatele cu mâinile, pentru că castelul este fermecat și deci plin de secrete, surprize și pericole.
Este indicat să decorați încăperile cu accesorii de Halloween, nu prea sumbre, dar nici festive. Sunt necesare bile negre; vom avea nevoie de ele pentru competiția finală.
Includem imediat copiii în spectacolul „Istoria castelului în chipuri”
(distribuiți participanților atribute de performanță pregătite în prealabil sau accesorii pentru ședința foto „mustață-ochelari-pălării”) și stabiliți rolurile:
rege
Regină
Vrăjitoare
Împărat
Artist
Bijutier
Grădinar
Muzician
bucătar
După ce prezentatorul spune numele eroului, participantul trebuie să arate masca acestui erou, totul este simplu și destul de distractiv. Mai ales băieții cu mustață. Dar... dacă este posibil, dă-le fetelor haine care sunt de fetiță și băieților haine masculine; uneori copiii sunt jigniți de inversarea rolurilor.
Poveste: Odinioară, castelul era foarte frumos și locuiau oameni în el rege Și Regină . Aici se țineau adesea sărbători zgomotoase, baluri și turnee cavalerești. Dar stabilit chiar la periferia regatului persoana rea, Vrăjitoare , care nu tolera sărbătorile. Și m-am hotărât Vrăjitoare distruge toată distracția din jur.
Împărat atât de supărat pe rege Și Regină că s-a dus la război împotriva împărăţiei. Din păcate, nimeni nu se aștepta la o asemenea întorsătură a evenimentelor și a armatei rege a pierdut lupta, iar toți locuitorii castelului au murit eroic în luptă. Dar, din moment ce toți eroii aveau treburi neterminate, s-au transformat în fantome (toate măștile, cu excepția Împăratului și a Vrăjitorului, se întorc către partea alba)…Și acum fantomele cutreieră castelul rege Și Regine , Bucătari Și Artist , Grădinar , Bijutier Și Muzician . Nimeni nu știe ce s-a întâmplat Vrăjitor , după bătălie temnița a fost distrusă, poate că fantoma lui este în castel.
Ghid continua... În temniță au găsit o notă că castelul era fermecat și, prin urmare, lipsit de apărare împotriva dușmanilor și va rămâne așa până când toate obiectele furate s-au întors la locurile lor și apoi fantomele s-au calmat și au dispărut. Mulți vânători de comori au încercat să pătrundă în castel, dar nimeni nu a ridicat vraja. Unii erau speriați de fantome, alții de păianjeni, iar alții de sunete ciudate. Treptat, castelul a căzut în paragină, dar recent s-a decis să se pună în ordine castelul și să se înființeze în el un muzeu, iar voi sunteți primii vizitatori.
Ghid: În timpul creării muzeului, am observat că în aceleași locuri apar fantome. Poate vor să ne spună ceva? Băieți, mă puteți ajuta să-mi dau seama?!
Invităm oaspeții să intre în prima sală, unde găsim una dintre fantome. Să invităm copiii să caute indicii în apropierea fantomei. Sub decorul de pe perete găsim un plic cu detalii ale tabloului și un bilet cu vrajă. Tabloul artistului în sine este atârnat pe peretele din apropiere.
Concursul de artiști „Completează imaginea”
: Ne punem măști cu orbite închise pentru copii și le rugăm să lipească detaliile lipsă de imagine. Puteți promova un participant (dacă spațiul permite).
Îndepărtăm fantoma Artistului și o atașăm la o frânghie pregătită anterior și vom atașa toate fantomele ulterioare în ordinea în care se găsesc acolo.
Premiul pentru participarea la concurs este o poză cu o floare și un stilou.
Invităm copiii să coloreze florile (pagini de colorat imprimabile). Poze cu flori vor fi necesare pentru un alt concurs.
Ghid: Uită-te cu atenție, vezi și alte fantome? Copiii se uită în jur și găsesc fantomele Regelui și ale Bijutierului. Trebuie să le plasăm deasupra atributelor pentru următoarea competiție.
Concursul de bijutieri și rege „Coroane și catapulte” :
Distribuim pachete pentru copii: pentru fete, piese de schimb pentru coroană (faceți semifabricate din pahare de hârtie) și strasuri, pentru băieți - catapulte demontate (http://i.ytimg.com/vi/ft5H_91QOfA/hqdefault.jpg ).
Ghid: Băieți, desigur, nu putem face coroane din aur adevărat și catapulte uriașe, dar haideți să arătăm fantomelor Bijutierului și Regelui că coroanele de carton pot. aduce multă distracție, iar catapultele pot fi asamblate fără nici un desen!
Facem coroane de prințesă și arme militare. Ajutăm copiii să adune coroane și catapulte. Folosind catapulte și folosind bile de folie, încercăm să spargem zidul de „cărămidă” care este construit de băieții care și-au încheiat deja sarcina.
În timp ce băieții sunt ocupați, aranjam un mic sedinta foto printesa!!!
După ședința foto „găsim” o altă fantomă, cu o floare.
Concursul de grădinari „Pat de flori”
Necesar: poze cu flori (pe care copiii le-au pictat), acompaniament muzical. Imaginile sunt așezate pe podea - acestea sunt „paturi de flori”. În fiecare „pat de flori” se ghemuiește un copil - o „floare”. La muzică (de exemplu, „Valsul florilor” de P. I. Ceaikovski), copiii imită creșterea florilor, aleargă din „paturi de flori” și dansează. De îndată ce muzica se oprește, trebuie să vă întoarceți la muzică. pat de flori și nu vă încurcați!
Premiul este un caiet.
Competiția este plină de viață, copiii vor dori să bea, trebuie să pregătiți băuturi și pahare în avans.
Și farfurii acoperite cu șervețele în apropiere. Da, e o fantomă deasupra farfurii, este Bucătarul!
Ghid: Băieți, amintiți-vă că mâncărurile lui Cook s-au dovedit a fi amare și fără gust. Sarcina ta este să încerci să recunoști felul de mâncare propus și să nu-l arăți dacă se dovedește a fi lipsit de gust, atunci fantoma Bucătarului va fi mulțumită.
Concurs de bucătari „Degustator”: Ne punem din nou măști cu orbite închise pentru copii și îi invităm să încerce să ghicească felul de mâncare. Cel mai bine este să puneți bucăți mici de fructe pe o farfurie. Dar nu le arătați copiilor ce este în farfurie și spuneți în mod misterios că fantoma Bucătarului va fi dezamăgită dacă nu arată că felul de mâncare nu este deloc gustos!
Am folosit bețișoare de tartine pentru a înțepa fructele. Aveți grijă să nu răniți copiii!
Premiul sunt radiere sub formă de cookie-uri.
După concurs, îi invităm pe copii să guste adevărate mâncăruri regale și îi invităm în bucătărie pentru a se împrospăta. Și stinge lumânările de ziua de naștere de pe tortul aniversar, desigur!
La masă discutăm planul de acțiune și numărăm câte fantome au mai rămas. Și au mai rămas doar două!
După ce ai mâncat, este indicat să organizezi competiții liniștite.
Ne întoarcem în cameră și găsim fantoma Reginei. Ea a fost însărcinată cu decorarea sălii, așa că competiția ei este o ghirlandă de steaguri.
Concursul Reginei : Înmânăm copiilor steaguri goale și îi invităm să le coloreze cu creioane sau pixuri. Puteți scrie „La mulți ani!” pe steaguri. și colorează literele. Colectăm ghirlanda. Premiul este un baton de ciocolată sau o piatră „prețioasă”.
În cele din urmă, găsim ultima fantomă - muzician. Aici, desigur, nu te poți descurca fără muzică și dans.
Concurs de muzician : dansul cavalerilor si printeselor nobili (cimpoiul medieval)
Premiul este un baton de ciocolată.
Ghid : Băieți, din anumite motive fantomele nu au dispărut, dar sunt încă aici. Probabil că ceva îi deranjează.
Apoi se aude un urlet și apare fantoma Vrăjitorului în cameră (dacă este posibil, este mai bine să pui pe cineva un cearșaf alb). Aveam un Vrăjitor din carton.
Începem să discutăm despre planul de expulzare a Vrăjitorului și apelăm la cele șapte fantome pentru ajutor. Pictăm fantomele cu culori și citim mesajul secret de șapte litere (scrieți pe fantome în prealabil cu o lumânare și așezați-le secvențial pe fiecare) „CONCERT”
TOATE! Fantomele sunt gratuite, acum poți scăpa de atributele „rele”, bile negre.
Concursul „Vânătoarea de baloane”: stăm copiii pe baloane, sarcina este să le spargem.
Într-unul dintre baloanele sparte găsim un bilet de la Vrăjitor care regretă ceea ce a făcut și returnează protecția castelului și distracția furată.
Verificăm cuvintele Vrăjitorului: jucăm bowling cu ace - cavaleri inamici pe muzică veselă, iar ghidul ne aduce în cameră baloane cu aerși cadouri pentru oaspeți ( păpuși de hârtieși „Ce să faci în vacanță”).
O perdea!
PS: Dacă copiii nu sunt obosiți și mai este timp înainte de sfârșitul petrecerii, oferiți-le un master class despre crearea unei fantome (http://img-fotki.yandex.ru/get/3203/74152410.303/0_ec8ab_4eb37d53_XL.jpg ) sau un joc de Jenga.
Ca
Fiecare conducător știe că cel mai important element al unei cetăți este zidul ei. S-ar putea să aveți un palat mic și o armată mică, dar zidurile din jurul reședinței ar trebui să ajungă până la cer și cu cât sunt mai multe turnuri, cu atât mai bine. Acest adevăr a fost luat prea literal China anticăși a construit o structură inutilă de proporții încântătoare, lungă de câteva mii de kilometri. Dar toți o privesc în continuare cu admirație și admirație nedisimulate. Astăzi, pe canapeaua roz există un joc de masă compozițional pe perete” Castelul Regal».
Când construiți un castel, este, de asemenea, necesar să acordați atenție Atentie speciala zidul de cetate. Conducătorul și alaiul său pot urca pe puntea de observație a turnului pentru a privi în jurul terenului și a arunca câteva monede supușilor săi. O structură de protecție necesită uneori mult mai mult material de construcție decât clădirea în sine. Și din moment ce castelul este în lumea modernă Fiecare rege se străduiește să-l construiască, atunci s-ar putea să nu fie suficiente blocuri de zid pentru toată lumea...
„Castelul Regal” este un alt joc de societate de la editura din Sankt Petersburg „ GaGa.ru" Este îmbucurător că găgaviții nu se opresc aici și continuă să ne încânte cu jocuri de societate bune.
Cutia compactă conține un teanc de cărți și reguli pentru construirea zidurilor cetății. Cărțile sunt originale la atingere - parcă sunt acoperite cu cel mai subțire strat de parafină...
Puntea conține 45 de secțiuni de ziduri de cetate cu numerotare continuă de la „2” la „46”. Pereții pot fi fie obișnuiți, fie cu turnulețe, care joacă un anumit rol în versiunea „avansată” a jocului.
Unitățile sunt afișate doar pe cărțile de start ale jucătorilor cu imagini ale turnurilor de observație, deasupra cărora fluturează steaguri de identificare multicolore (pentru a nu confunda reședința ta luxoasă cu baraca dărăpănată a adversarului tău). Vă rugăm să rețineți că zidul poate fi continuat doar de la stânga la dreapta și se va încheia cu un turn „fundă” cu numărul „46”.
„Și aceștia sunt regele și regina, cărora le place să se zbată pe pereți,
iar lângă ei este Astrologul, îi cunoaște pe toți mai bine.”
După cum am menționat mai devreme, zidurile înalte sunt un loc de plimbare pentru oameni de rang înalt pentru a-și vedea domeniul din vedere de ochi de pasăre. În versiunea „standard” a jocului, aceste personaje (și ulterioare) sunt doar decorațiuni de perete, dar în versiunea „avansată”, fiecare dintre ele are o proprietate specială.
„Și acestea sunt prințese - cu zestrea unei fete,
lângă ei sunt prinți nesăbuiți”
Nu departe de cuplul regal, prințese și prinți se plimbă - unii împușcă și flutură săbiile amenințător, sperie de moarte țăranii din jur, alții admiră fapte atât de mărețe ale persoanelor încoronate.
„Acestea sunt tunuri formidabile, care trag în corbi,
iar în apropiere sunt turnuri puternice în picioare”
Pereții atrag și corbii, care își construiesc cuiburile pe crenelurile decorative și provoacă bătăi de cap observatorului de stele cu căscatul lor. Nu departe de cuiburi sunt instalate tunuri, protejând proprietatea regală de cetățenii iresponsabili care vor să sfâșie cetatea cărămidă cu cărămidă. Turnurile, așa cum am menționat mai devreme, sunt și ele aici „dintr-un motiv”, dar vor fi luate în considerare doar în versiunea „avansată”.
Cineva a tăiat capul acestui maistru!
Deci, preiei comanda construcției zidului cetății și primești un turn de start cu un fanion de culoarea ta. Cărțile de perete sunt amestecate și plasate cu fața în jos în centrul mesei. Puteți așeza blocuri de construcție în rânduri ordonate sau puteți aranja o împrăștiere fără formă de cărți pe șantier. Totul este la discreția ta...
Oponenții se pe rând, iar la rândul lor întorc o carte de perete cu fața în sus. În continuare, există două opțiuni posibile. " Nu avem nevoie de lucruri atât de bune!„- în acest caz, readuceți peretele în poziția inițială și așteptați să vă vină rândul pentru a vă încerca norocul.
« Beton spumos nobil!" - nu ezitați să atașați cardul pe perete. Dar rețineți că numărul de pe bloc trebuie să depășească numărul cel mai din dreapta din lanț.
Astfel, orice bloc din intervalul „11” la „46” poate fi andocat la „10”, iar toate numerele de la „2” la „9” nu vor fi disponibile pentru extinderea peretelui. Prin urmare, încercați să faceți decalajul dintre valori cât mai mic posibil, pentru că...
... pentru a câștiga trebuie să creezi un lanț de zece piese de perete (inclusiv turnul de start). Primul care va îndeplini această sarcină simplă va deveni arhitectul principal al regatului.
Nu te opri aici și treci la versiunea „avansată”, în care fiecare carte de pe peretele tău aduce un punct de victorie, iar regele și regina aduc trei! Desigur, trebuie să jucați un număr impar de runde și să identificați câștigătorul în funcție de suma finală...
Fiecare cioară care plutește deasupra clădirii tale câștigă un punct de victorie. Prin urmare, împrăștiați mâncare pe crenelurile zidurilor și atrageți aceste creaturi cu pene în toate modurile posibile.
Astrologul insidios, aflat în castel, vă va permite să încălcați regula de bază o dată pe joc și să plasați o parte din zid, întinzând cărțile jucate anterior. Foarte proprietate utilă, deosebit de valoros spre finalul jocului.
Pistolul poate fi folosit în două moduri: fie pur și simplu plasat în perete, cum ar fi card obișnuit; sau „zdrobește” construcția adversarului tău, eliminând un segment din rândul său și apoi adaugă o armă la zidul cetății tale. Dar o decizie trebuie luată imediat, imediat după primirea pistolului.
Doar o fortăreață închisă între turnuri poate rezista atacului ghiulelor. De exemplu: nu vei putea elimina un „patru”, dar nu vei putea elimina un „opt” fără probleme.
Unde este poarta acestui palat?
Conform designului jocului, nu există porți în pereți. Prin urmare, până la sfârșitul construcției, încercați să rămâneți în exteriorul clădirii, altfel veți alerga prin schelă „ca un prinț” și veți prinde corbi pentru mâncare...
„Royal Castle” este un simplu joc de cărți pentru toate vârstele, care necesită o memorie extraordinară, risc justificat și puțin noroc pentru a câștiga. Prima versiune „standard” a regulilor este perfectă pentru a se juca cu copiii.
În primul rând, tinerii jucători își vor exersa memoria - trebuie să țină evidența tuturor cărților deschise și să ia numărul necesar la timp. În al doilea rând, un matematician începător va învăța să compună serii de numere crescătoare. După cum a arătat practica, copiii învață mult mai repede în timpul jocurilor decât la biroul școlii...
Versiunea „avansată” va fi, de asemenea, interesantă pentru adulți - personajele care merg de-a lungul pereților schimbă tactica, îi forțează să-și asume riscuri și chiar le permit să atace un adversar de succes, eliminând blocuri de pe peretele lui.
„Royal Castle” este un „blat” compact pentru toate ocaziile. Este de două ori plăcut că costul său este mai mult decât uman în comparație cu similar jocuri de cărți. Ei bine, așteptăm de la „ GaGA.ru» următoarele lansări promise de Anton pe !
Jocul a fost oferit spre revizuire de către lanțul de magazine de jocuri de societate din Sankt Petersburg "GaGa.ru", ai căror vânzători vor oferi asistență calificată în selectarea și alegerea produsului care vă interesează.
Astfel de scene improvizate sunt potrivite pentru ziua de naștere a unei fete. Este și mai amuzant dacă o fetiță de naștere adultă joacă rolul prințesei, sau băiatul de naștere joacă rolul prințului.
Cel mai bun lucru este să iei orice basm, miniatură sau text din propria ta compoziție. Rolurile sunt ușor de definit - toate sunt substantive. Luați în considerare și rolurile cortinei, pauzei și clopotului. Prezentatorul poate citi textul doar cu voce tare și expresiv, iar personajele pot intra în caracter și pot efectua toate acțiunile.
Sunt invitați participanții, fiecăruia cărora li se atribuie roluri. Pentru această performanță, cel mai bine este să pregătiți în prealabil semne cu numele rolurilor și să le atârnați de gâtul artiștilor, deoarece spectacolul este realizat fără costume.
Personaje:
(necesar):
Rege,
Regină,
Prinţ,
Prinţesă,
Jefuitor,
Urs,
Vrabie,
Cuc,
(adiţional):
Cal,
Stejar,
Tron,
Soare,
Fereastră,
O perdea.
Dacă sunt multe persoane prezente, puteți adăuga roluri suplimentare:
Albine, briză, probleme, orizont, butoi de miere, raze.
După ce rolurile sunt distribuite, prezentatorul explică condițiile de prezentare și participare. Actorii trebuie să-și joace rolurile, concentrându-se pe ceea ce va citi prezentatorul. Cel mai interesant lucru este că artiștii nu vor cunoaște conținutul producției în avans, iar toate acțiunile lor vor fi complet improvizate la discreția lor. Sarcina prezentatorului este de a oferi artiștilor posibilitatea de a lua anumite ipostaze care descriu acțiunile pe care prezentatorul le numește. În text, astfel de pauze necesare vor fi indicate prin elipse.
Deci, să începem performanța noastră, constând din cinci acțiuni.
Basm „Salvarea prințesei”
Primul act
O PERDEA STEJAR… Ușor BRIZĂ VRABIEȘi CUC- fluturând în jurul copacului..., păsările ciripând..., din când în când se așează pe ramuri pentru a-și curăța pene... Trecuți pe lângă URS... Târa BUTOIUL DE MIEREși făcu cu mâna departe ALBINE... Gri MOUSE-un volba sapa o groapa sub STEJAR… SOARE s-a ridicat încet deasupra coroanei STEJAR, aruncându-le afară RAZELE V laturi diferite… O PERDEAînchidere...
Actul doi
O PERDEA se deschide... Stă pe scenă TRON... Intră REGE… REGE se întinde... merge spre FEREASTRĂ. Deschidere larg FEREASTRĂ, se uită în jur... Se șterge cu FEREASTRĂ urme lăsate de păsări... Se așează pe gânduri TRON...Apare PRINŢESĂ cu mersul unei căprioare ușoare... Se repezi CĂTRE REGE pe gâtul lui..., îl sărută... și cad împreună TRON...Și în acest moment, sub FEREASTRĂ târâie JEFUITOR... Se gândește la un plan de capturat PRINCESSE... PRINCESA se aseaza la FEREASTRĂ… JEFUITOR o apucă și o ia... O PERDEAînchidere...
Actul trei
O PERDEA se deschide... Pe scenă ÎNTORCĂ… REGINĂ plângând pe umăr REGE… REGEșterge o lacrimă zgârcită... și se repezi ca un tigru în cușcă... Apare PRINŢ… REGEȘi REGINĂ descriu viu răpirea prințesei... Își călcă din picioare... REGINĂ cade la picioarele tale PRINȚULUIși imploră să-și salveze fiica... PRINŢ jură să-și găsească iubita... El fluieră pe credincioșii săi CAL..., sare peste el... si se repezi... O PERDEAînchidere...
Actul patru
O PERDEA se deschide... Pe scenă stă o răspândire STEJAR… Ușor BRIZĂîși suflă frunzele... Păsărele - VRABIEȘi CUC- dormi pe o creangă STEJAR… Sub STEJAR, culcat tolantuit URS… URS suge o laba... Ocazional o scufunda BUTOIUL DE MIERE... Laba din spate... Dar apoi un zgomot teribil tulbură liniștea și liniștea. Acest JEFUITOR trage PRINŢESĂ... Animalele fug îngrozite... JEFUITOR legături PRINŢESĂ La DUBU…EA strigă și imploră milă... Dar iată-n năvală KONE apare PRINŢ... O ceartă izbucnește între PRINŢȘi JEFUITOR... Cu o lovitură scurtă PRINŢînvinge JEFUITOR... JEFUITOR sub STEJAR da stejar... PRINŢ dezleagă pe cel iubit de STEJAR... După ce am plantat PRINŢESĂ pe CAL... sare în sine... Și se repezi la palat... O PERDEAînchidere...
Actul cinci
O PERDEA se deschide... Pe scenă REGEȘi REGINĂ aşteptând ca cei tineri să se întoarcă la deschis FEREASTRĂ… SOARE deja aşezat ORIZONT… Si aici PĂRINŢI vezi in FEREASTRĂ siluete familiare PRINŢȘi PRINCESSE pe KONE…PĂRINŢI sari in curte... COPII cad la picioarele tale PENTRU PĂRINȚI... și cere binecuvântări... Ei îi binecuvântează și încep să se pregătească pentru nuntă... O PERDEAînchidere...
Invităm toți artiștii să facă o plecăciune.
Programul taberei școlare de sănătate pentru copii „Soarele” intitulat „Copii sănătoși pe o planetă sănătoasă” constă în notă explicativă, scopuri și obiective, direcții și tipuri de activități, precum și un plan de lucru cu copiii în LOL.
Descarca:
Previzualizare:
Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”
Sunt de acord________________
Șeful taberei L.V. Shchetinina
Programul de tabără de sănătate școlară pentru copii
„Soare 2012”
„Copii sănătoși pe o planetă sănătoasă”
satul Borok Sulejski
anul 2012.
Cardul informativ al programului
Numele complet al programului | Programul taberei de sănătate școlară cu ședere de o zi „Soare - 2012” |
|
Scopul programului | Organizarea recreerii și îmbunătățirea sănătății pentru elevii școlilor vara. |
|
Domeniul de activitate | Dezvoltarea fizică, spirituală, patriotică a copiilor prin joc, activități cognitive și de muncă. |
|
Scurt rezumat al programului | Programul conține: activități de implementare a Programului; rezultatele așteptate și condițiile de implementare; aplicatii. |
|
5 | Șeful taberei Shchetinina L.V. |
|
Municipal instituție educațională, care a prezentat programul | Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya” |
|
Adresa, telefon | Regiunea Tver, districtul Bezhetsky, satul Borok Sulezhsky, casa 34. Tel. 3-13-16 |
|
Locul de vânzare | Tabăra de sănătate școlară cu ședere de o zi |
|
Numărul, vârsta elevilor | elevi de la 8 la 15 ani |
|
Date, numărul de schimburi | iunie 2012, schimbul 1 |
Jocurile pentru copii nu sunt deloc jocuri și este mai corect să le privim ca fiind cea mai semnificativă și atentă activitate a acestei vârste.
M. Montaigne
Notă explicativă
Vara este cel mai bun moment pentru a comunica cu natura, schimbare permanentă impresii, întâlnirea cu colțuri necunoscute, uneori exotice ale naturii. Acesta este momentul în care copiii au ocazia să scape de stresul psihologic acumulat de-a lungul anului, să privească cu atenție în jurul lor și să vadă ce lucruri uimitoare sunt în apropiere.
Dezvoltarea holistică a personalității este posibilă cu dezvoltarea armonioasă a spiritualității și sănătate fizică, care oferă baza pentru sănătatea socială, adaptarea individului în societate și formarea unei poziții active. În timpul copilăriei și adolescenței sunt puse bazele sănătății și personalității umane, majoritatea aceasta perioada cade pe varsta scolara. Aceasta înseamnă că educația poartă responsabilitatea nu numai pentru dezvoltarea și educarea individului, ci și pentru formarea unei culturi a sănătății, imagine sănătoasă viață și, în ultimă instanță – pentru formarea unei personalități holistice cu o atitudine activă creativă față de lume.
ÎN anul trecut Există o creștere evidentă a atenției pentru organizarea taberelor de sănătate de vară. Aceștia îndeplinesc o misiune foarte importantă de îmbunătățire a sănătății și educației copiilor, când multe familii se află în condiții economice și sociale dificile. În plus, taberele contribuie la formarea colectivismului și a abilităților de comunicare la copii care nu suprimă individul. Sărbătorile de vară de astăzi nu sunt numai protectie sociala, este și un teren de testare pentru dezvoltare creativă, îmbogățind lumea spirituală și intelectul copilului. În fiecare an, se organizează o sesiune de îmbunătățire a sănătății pentru elevi într-o tabără de zi la Instituția de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Borkovskaya”. Este obligatorie implicarea în tabără a orfanilor, a copiilor din familii numeroase și cu venituri mici.Pentru a vă finaliza vacanța, a fost elaborat un program.
Dezvoltarea acestui program de organizare a vacanțelor de vară, îmbunătățirea sănătății și angajarea copiilor a fost determinată de:
- cererea crescută din partea părinților și copiilor pentru recreere organizată pentru școlari;
- modernizarea vechilor forme de muncă și introducerea altora noi;
- nevoia de a folosi potențialul creativ bogat al adolescenților și profesorilor în realizarea scopurilor și obiectivelor programului.
Acest program are un scop și obiective, indică principiile pe care se bazează și descrie rezultatele așteptate. Programul conține o „Cartă” a taberei, care urmărește relația juridică dintre profesori și copii. În plus, programul prezintă legi și reguli, un cântec de tabără și descrie organele autoguvernarea copiilor, au fost propuse secțiuni „Centrul de presă” pentru proiectarea taberei.
Acest program este cuprinzător în focalizarea sa, adică include diverse activități și combină diverse domenii de îmbunătățire a sănătății, recreere și educație a copiilor într-o tabără de sănătate.
Scopurile și obiectivele programului
Ţintă - să creeze condiții favorabile pentru promovarea sănătății și organizarea timpului liber pentru elevi în perioada vacanței de vară, dezvoltarea potențialului creativ și intelectual al individului, a abilităților și talentelor sale individuale, a activității creative, ținând cont de propriile interese, înclinații și capacități.
Sarcini:
- Crearea condițiilor pentru recreere organizată pentru copii.
- Introducerea copiilor în activități creative, dezvoltarea gândirii creative.
- Formarea comportamentului cultural, culturii sanitare și igienice.
- Crearea condițiilor favorabile pentru îmbunătățirea sănătății copiilor, utilizarea natura inconjuratoare ca sursă de sănătate a copilului.
- Organizarea unui mediu care oferă copilului oportunitatea de autorealizare bazată pe potențialul personal individual.
- Formarea abilităților de comunicare și toleranță la copii.
Principii folosite la planificarea și desfășurarea unei sesiuni de tabără
Programul taberei de sănătate de vară „Solnyshko” cu ședere în timpul zilei pentru copii și adolescenți se bazează pe următoarele principii:
Principiul umanizării relaţiilor
Construirea tuturor relațiilor pe baza respectului și încrederii într-o persoană, pe dorința de a o conduce spre succes. Prin ideea unei abordări umane față de copil, părinți și personalul taberei, este necesară o regândire psihologică a tuturor componentelor principale ale procesului pedagogic.
Principiul conformării tipului de cooperare cu caracteristicile psihologice de vârstă ale elevilor și tipul de activitate de conducere
Rezultatul activităților educaționale din tabăra de vară de sănătate „Solnyshko” este cooperarea unui copil și a unui adult, care îi permite elevului din tabără să se simtă ca o persoană creativă.
Principiul diferențierii educației
Diferențierea în cadrul unei tabere de sănătate de vară implică:
- selectarea conținutului, formelor și metodelor de educație în raport cu caracteristicile psihologice individuale ale copiilor;
- crearea capacității de a trece de la un tip de activitate la altul în cadrul unei ture (zi);
- relația tuturor evenimentelor în cadrul tematicii zilei;
- participarea activă a copiilor la toate tipurile de activități.
Principiul comprehensivității sănătății și creșterii copilului.
Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:
- este necesară o alocare clară a timpului pentru organizarea activității de sănătate și educație;
- evaluarea eficienței șederii copiilor pe terenul de joacă ar trebui să fie cuprinzătoare, luând în considerare toate grupurile de sarcini atribuite.
Principiul armonizării forțelor esențiale ale copilului, sferelor sale intelectuale, fizice, emoționale și volitive, ținând cont de caracteristicile sale individuale și de vârstă.
- variații în alegerea metodei de implementare în diverse tipuri de activități;
- o combinație de forme de muncă care țin cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor;
- corectarea constantă a efectelor asupra fiecărui copil, ținând cont de schimbările care apar în corpul și psihicul său.
Principiul demersului integrator-umanitar.
Acest principiu definește cinci „fațete”:
- marginea percepției personale(„acest lucru mă afectează sau mă poate afecta personal”);
- marginea apartenenţei(„Băieții au reușit acest lucru, au nevoie de el - asta înseamnă că este disponibil și am nevoie de el”);
- marginea percepției globale(„toată lumea trebuie să știe asta - asta înseamnă că este important și pentru mine; se referă la valorile umane universale”);
- marginea orientării spre consens(„Recunosc dreptul celorlalți de a avea propriul punct de vedere, pot să mă pun în locul celorlalți, să le înțeleg problemele”);
- linia răspunderii personale(„Sunt responsabil pentru consecințele activităților mele pentru alți oameni și pentru natură”).
Principiul respectului și încrederii.
Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:
- includerea voluntară a unui copil într-o activitate sau alta;
- încrederea în copil în alegerea mijloacelor pentru atingerea scopului, în principal bazată pe credința în posibilitatea fiecărui copil și propria credință în realizarea consecințe negativeîn procesul de influență pedagogică;
- ținând cont de interesele elevilor, de gusturile lor individuale
Documente de reglementare
Conceptul programului se bazează pe următoarele documente de reglementare:
- Declarații de la părinți.
- Certificat de acceptare a taberei.
- Planuri de lucru.
Factorii obiectivi ai funcţionării taberei
Modelul taberei are o serie de factori obiectivi care determină specificul activității sale:
- Caracterul temporar al asociației de copii.
- Activități variate– bogăția întregii perioade este diversă activitati interesante face șederea în tabără foarte atractivă pentru copiii care, datorită vârstei lor, se străduiesc să „încerce totul și să fie la timp peste tot”. Tabăra de sănătate de vară oferă o mare varietate de activități.
- Intensitatea stăpânirii de către copii a diferitelor tipuri de activități– interesul copilului pentru orice activitate prin realizarea unui anumit ulterioar rezultat pozitiv. În acest sens, o abordare centrată pe persoană înseamnă că gradul de intensitate ar trebui să fie adecvat capacităților individuale ale unei persoane.
- Schimbarea poziției copilului– un fel de distrugere a stereotipului de comportament anterior, uneori negativ.
- Baza naturală și climatică– mediul natural și aerul curat sunt o componentă importantă a succesului taberei.
- Mod de viață clar– utilizarea maximă a factorilor naturali și climatici, organizarea rațională a tuturor activităților vieții copiilor.
Conceptul de program
Proiectarea metodologică a taberei Soarelui se bazează pe realizările recunoscute ale pedagogiei moderne interne și externe.
Când am creat conceptul programului taberei de sănătate, am urmărit urmatoarele idei:
- Ideea primatului individului în raport cu societatea(A. Maslow, D. Green, K. Rogers, B. Ananyev).
- Ideea de a te baza pe nevoile de bază ale copilului(V. Sukhomlinsky, Sh. Amonashvili).
- Ideea dezvoltării personalității în procesul de educație(V. Bekhterev, I. Blonsky, L. Vygotsky).
- Idee activități comune adulți și copii în proces de educație(V. Sukhomlinsky, A.S. Makarenko).
Mecanismul de implementare a programului
Etapa I. Pregătitor – aprilie-mai
Această etapă se caracterizează prin faptul că cu 2 luni înainte de deschiderea taberei școlare de sănătate de vară încep pregătirile pentru sezonul estival. Activitățile acestei etape sunt:
- ținerea de întâlniri cu directorul pentru pregătirea școlii pentru sezonul estival;
- emiterea unui ordin pentru ca școala să desfășoare o campanie de vară;
- dezvoltarea unui program de activități pentru o tabără școlară de sănătate de vară cu ședere de zi pentru copii „Solnyshko-2012”;
- Pregătirea material metodologic pentru muncitorii din lagăr;
- selectarea personalului care să lucreze într-o tabără de sănătate școlară de vară;
- întocmirea documentației necesare activităților taberei (plan grilă, post, responsabilități postului, instrucțiuni etc.)
Etapa II. Organizatoric – iunie
Această perioadă este scurtă ca număr de zile, doar 2-3 zile.
- întâlnirea copiilor, efectuarea de diagnostice pentru identificarea abilităților de conducere, organizaționale și creative;
- lansarea programului „Sonyshko-2012”;
- cunoașterea regulilor de viață ale taberei.
Etapa III. Practic – iunie
Activitățile principale ale acestei etape sunt:
- implementarea ideii principale a schimbării;
- implicarea copiilor şi adolescenţilor în tipuri diferite afaceri creative colective;
- munca atelierelor creative.
Etapa IV. Analitic – iulie
Ideea principală a acestei etape este:
- însumarea turei;
- dezvoltarea perspectivelor pentru activitățile organizației;
- analiza propunerilor făcute de copii, părinți, profesori cu privire la activitățile unei tabere de sănătate de vară în viitor.
Direcții și tipuri de activități
Pentru implementarea programului, a fost dezvoltat un mecanism, care este prezentat sub formă de module:
Sarcini | Forme de bază de muncă | Suport metodologic |
|
|
|
Frumusețea ne înconjoară peste tot: în natură, în societate și în relațiile dintre oameni. Trebuie doar să o vezi, să simți și să înțelegi. Germenii acestei abilități minunate sunt inerenți fiecărui copil. A le dezvolta înseamnă a le educa estetic. De aceea, educația estetică a fost și rămâne întotdeauna cea mai importantă parte a activităților pedagogice ale taberelor de sănătate pentru copii. În cadrul educației morale și estetice în tabără, poți face multe, și poți acționa în mai multe direcții: muzică, cântec, dans; comunicarea cu cărțile, natura, arta.
Sarcini | Forme de bază de muncă | Suport metodologic |
|
|
|
Activitatea creativă este o sferă specială a activității umane în care o persoană nu urmărește alte scopuri în afară de a primi plăcere din manifestarea puterilor spirituale și fizice. Scopul principal al activităților creative din tabără este dezvoltarea creativității copiilor și adolescenților.
Sarcini | Forme de bază de muncă | Suport metodologic |
|
|
|
Educația prin muncă este procesul de implicare a copiilor în diferite tipuri organizate pedagogic de muncă utilă din punct de vedere social, cu scopul de a le oferi un minim de abilități de muncă, dezvoltarea muncii grele și alte calități morale, atitudine estetică la scopurile, procesul și rezultatul muncii.
În vacanța de vară, copiii nu își pierd dorința de a învăța ceva nou, necunoscut, doar că au dorința de a învăța ceva nou și necunoscut, doar că această dorință se realizează sub alte forme, diferite de lecția școlară. Pe de altă parte, copiii se străduiesc să pună în aplicare în practică cunoștințele pe care le-au oferit școala și mediul.
Testele psihologice, care îi ajută pe copii să învețe ceva nou despre ei înșiși, prezintă un interes deosebit pentru copii.
Sarcini | Forme de bază de muncă | Suport metodologic |
|
|
|
Activitățile de petrecere a timpului liber sunt un proces de comunicare activă, care satisface nevoile de contact ale copiilor. Activitatea creativă, dezvoltarea intelectuală și fizică a copilului, formarea caracterului său. Organizarea activităților de agrement pentru copii este una dintre componentele procesului unitar al activității de viață a unui copil pe durata șederii acestuia în tabără.
Sarcini | Forme de bază de muncă | Suport metodologic |
|
|
|
Organizarea interacțiunii dintre tabăra de sănătate de vară cu ședere de o zi pentru copii „Solnyshko” și societate
Conditii de implementare a programului.
Condiții de reglementare:
- Convenția cu privire la drepturile copilului, ONU, 1989.
- Declarația mondială privind supraviețuirea, protecția și dezvoltarea copiilor 30.09.1990
- Regulamentul taberei de zi.
- Regulamentul intern al taberei de zi.
- Norme de securitate, securitate la incendiu.
- Recomandări pentru prevenirea rănirii copiilor și a accidentelor cu copiii într-o tabără de sănătate școlară.
- Instrucțiuni pentru organizarea și desfășurarea de excursii și excursii turistice.
- Ordinele Departamentului de Educație.
- Fișele postului angajaților.
- Reguli sanitare pentru efectuarea unui control medical.
- Declarații de la părinți.
- Certificat de acceptare a taberei.
- Planuri de lucru.
Conditiile materiale si tehnice prevad:
- Sală de jocuri
- Sală de gimnastică
- Echipament sportiv
- Echipament sportiv
- Teren de sport
- televizor
- Recorder video - audio
- aparat foto
- Material de joc
- Loc de joaca
- Cantina scolii
- Bibliotecă
- Autobuz.
Conditii de personal.
Conform masa de personal La implementarea programului participă:
Coordonatori de ture:
- șeful taberei,
Curatori echipe:
- cadre didactice de echipă (din rândul profesorilor școlii);
Șefi de ateliere de creație
- din rândul profesorilor
Condițiile metodologice prevăd:
- disponibilitatea documentației necesare, programului, planului;
- desfășurarea de sesiuni de instruire instrucțională și metodologică cu profesorii înainte de începerea turei de tabără;
- activități creative colective
- ateliere creative
- munca individuala
- antrenamente
- afaceri și jocuri de rol
Rezultate asteptate
- Pe parcursul implementării acestui program se preconizează:
- Îmbunătățirea generală a elevilor, întărirea sănătății acestora
- Întărirea puterii fizice și psihologice a copiilor și adolescenților, dezvoltarea abilităților de conducere și organizare, dobândirea de noi cunoștințe, dezvoltarea abilităților creative, a independenței și inițiativei copiilor.
- Obținerea de către participanți a unei modificări a aptitudinilor individuale și colective de activitate creativă și de muncă, activitate socială.
- Dezvoltarea abilităților de comunicare și toleranță.
- Creșterea activității creative a copiilor prin implicarea acestora în activități semnificative din punct de vedere social.
- Dobândirea de noi cunoștințe și abilități în urma orelor în cluburi (învățarea cântecelor, jocuri, elaborarea proiectelor)
- Extinderea orizontului copiilor.
- Îmbunătățirea culturii generale a elevilor, insuflând acestora norme sociale și morale.
- Creșterea personală a participanților la schimb.
Bibliografie:
- Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: Tutorial privind organizarea timpului liber pentru copii în taberele de sănătate și școlile copiilor. – M.: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2002.
- Guzenko A.P. Cum să faci vacanța copiilor vacanta de neuitat. Volgograd: Profesor, 2007
- Neshcheret L.G. Vreau să fiu lider! Problema 4.-N. Novgorod: editura Pedagogical Technologies LLC, 2006.
- Organizarea de activități recreative, creative și de joc într-o tabără de vară. S.I. Lobacheva. Moscova: VAKO, 2007.
Un manual pentru un consilier. M.P.Kulachenko - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2008.
8.30 Sosesc copiii
9.00 Încărcare
Muzica sună: e timpul, e timpul!
Bună dimineața, copii,
Și imediat în ordine
Să facem exerciții pentru toți băieții!
9.15 Linie (formație)
Intră repede pe linie!
9.30 Mic dejun
Toți la masă! E timpul să afli
În ce sunt bogați bucătarii?
10.00 Detașament, treburile taberei
Cine se duce unde: cine se duce în drumeție,
Cine merge la grădina de flori, la grădina de legume!
Faceți plajă și întăriți-vă,
Faceți o baie în râul rapid.
Odată ce a venit ceasul vesel,
Toți ne jucăm aici!
13.00 Prânz
Dar pentru toți, chiar și pentru cei amuzanți,
Există o privire serioasă la masă.
La prânz îți poți vedea imediat pofta de mâncare.
13.30 Cursuri de interes
14.30 Și acum toată lumea: „LA REvedere!”
O să venim din nou mâine.
Planul de lucru al LOL „Solnyshko” 2012.
ZI | EVENIMENT | Forma de conduită | Responsabil |
Prima zi 01.06 „Insula copilăriei” | 1.Eveniment organizațional „Spune-mi despre tine.” 2. Cheile verii (deschiderea turei).Ziua Protectiei Copilului 3. Cursa de ștafetă sportivă. Începe distracția | conversaţie program de joc program sportiv | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Alexandrova T.V. |
A doua zi 04.06
Insula „Totul este grozav pentru cei sănătoși” | 1. Minutul de sănătate „Înălțimea mea, greutatea mea.” 2. Conversație „Dacă vrei să fii sănătos, întărește-te!” 3.
Stafeta sportiva „De la joc la sport” 4. Jocuri în aer liber 5. „În ritmul dansului!” Competitie de dans | Conversaţie Conversaţie Program sportiv Program de concurs | Shchetinina L.V. Shchetinina L.V. Alexandrova T.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Ksenafontova E.G. |
Ziua trei 05. 06. Continentul Călătorilor | 1. Conversație „Mergere în siguranță în pădure” 2. Calea sănătăţii„Să ne plimbăm pe drumuri și pe pante abrupte și să explorăm pământul nostru iubit.” 3. Concurs de desen „Satul meu preferat”. 4. Jocuri în aer liber. | Conversaţie Program de joc Program de concurs Program de joc | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Ziua a patra 06.06 Insulă "Armonie" | 1.Minutul de sănătate 2. Curse de ștafetă fabuloase „Mișcarea este viață”. 3 „Există miracole...” - chestionar bazat pe basme de A, S, Pușkin | Conversaţie Program de concurs Program de concurs | Shchetinina L.V. Budanova S.A. Borisova N.V. |
Ziua cinci 07.06. « Calea ecologica" | 1.Minutul de sănătate „Trusă de prim ajutor verde” pentru primul ajutor pentru mușcăturile de insecte, 2. Sărbătoarea de flori neobișnuite și costume florale (folosirea materialelor reciclate) 3. Jocuri sportiveîn direct. 4. Excursie la râu. | Conversaţie Program de concurs Jocuri sportive excursie | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Ziua șase 08. 06. Continent „Olimpic”. | 1. Minut de sănătate „Dimineață strălucitoare”. 2. „Un campion se ascunde în fiecare persoană” competiții sportive. 3. „Probabil sărituri de frânghie” | Conversaţie Sport eveniment Jocuri program | Shchetinina L.V. Alexandrova T.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Ziua a șaptea 11.06 Insulă „Patrioții Rusiei” | 1. Minutul de sănătate „Întărire” 2.
Ziua Rusiei. „Iată începutul patriei mele.” 3. Concurs de desen pe asfalt „Rusia mea” | Conversaţie Program patriotic Program de concurs | Shchetinina L.V. Listarov V.M. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Ziua a opta 13.06 Insulă "frumuseti" | 1.Minutul de sănătate „Postura este baza unui mers frumos” 2.
„Vesosul meu minge de apel..." Jocuri cu mingea 3.Operațiunea Patul de flori. Îmbunătățirea terenului școlii 4. Competiția „Frumusețea în jurul nostru” | Conversaţie Program sportiv Program de concurs | Shchetinina L.V. Alexandrova T.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Ziua nouă 14.06 Continentul „Casa verde”. | 1 minut de sănătate „Călătorie în țara vitaminei” 2.
„Concursuri pentru băieți mari” Competiții sportive. 3. Jocul „Cel mai inteligent” 4. Campania „Curățenia va salva lumea”. | Conversaţie Program sportiv Program de joc | Shchetinina L.V. Alexandrova T.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
Ziua zece 15.06 Insula „Distracție” | 1. Minutul de sănătate „nutriție adecvată” 2. Conversație „Reguli atunci când călătoriți în vehicule”, 3. Jocuri în aer liber 4. „Vânători de comori” - un joc. | Conversaţie Conversaţie Program de joc Program de joc | Shchetinina L.V. Shchetinina L.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Alexandrova T.V. |
Ziua unsprezece 18.06 Insula „Surprizelor” | 1. Minut de sănătate „Băi de soare” 2
. Jocuri de afara 3. Ingeniozitatea, erudiția și râsul sunt succesul esențial. | Conversaţie Program de joc Program de concurs | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
Ziua a douăsprezecea 19.06 „Insula de jocuri, jucării, mingi și arcuri” | 1.Minutul de sănătate „Prietenii lui Moidodyr și sănătatea noastră” 2. Fantezii pe tema: „Jocuri, jucării, mingi și arcuri” 3. Începe distracția 4.Vizualizare filme animate | Conversaţie Program de concurs Program sportiv Divertisment | Shchetinina L.V. Budanova S.A. Alexandrova T.V. Pakhareva L.N. |
Ziua a treisprezecea 20.06 "traseu turistic" | 1. Minutul de sănătate „Întărire” 2. Călătorind în jurul pământului tău natal. 3. Jocuri în aer liber | Conversaţie Excursie Program de joc | Shchetinina L.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Ziua paisprezecea 21.06 Continentul „Talentelor”. | 1. Minutul de sănătate „Igienă personală” 2. Program de concert „Buchet de dispoziții”. 3. Vizionarea desenelor animate. | Conversaţie Program de concert Divertisment | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Ziua cincisprezece 22.06 Calea Durerii. | 1. Minutul de sănătate „Rutina zilnică”. 2. Miting la obelisc „Isprava lor va trăi timp de secole”. 3. Excursie la muzeul școlii. 4. Jocuri în aer liber. | Conversaţie Raliu Cunoscător. program Program de joc | Shchetinina L.V. Shchetinina L.V. Listarov V.M. Pakhareva L.N. |
Ziua șaisprezece 25.06 Insula Siguranței Rutiere | 1. Minut de sănătate „Dinții sănătoși sunt cheia sănătății” 2. Program de competiție „Cu cât mergi mai încet, cu atât mergi mai departe.” 3. Concurs de ciclism „Safe Wheel”. | Conversaţie Program de concurs Program sportiv | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Semenov G.I. |
Ziua șaptesprezece26.06 Insula animalelor | 1. Minutul de sănătate „Aspect”. 2. Concurs „Cursele zoologice”. 3. Test „Animalele de companie”. 4. Excursie în jurul pământului natal. | Conversaţie Program sportiv Program educațional excursie | Shchetinina L.V. Alexandrova T.V. Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Ziua optsprezece 27.06 „Fiii loiali ai Rusiei” | 1. Minut de sănătate „A fi frumos este ușor.” 2. Conversație „Fiii credincioși ai Rusiei”. 3. „Sunt mândru de tine, Patria mea!” 4. Jocuri în aer liber. | Conversaţie Conversaţie Program educațional Program de joc | Shchetinina L.V. Listarov V.M. Borisova N.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Ziua nouăsprezece 28.06 Insula Sweet Tooth. | 1. Minutul de sănătate „Curățenia este cheia sănătății.” 2. Program de joc „Sweet Tree”. 3. Test „Comestibil – necomestibil”. | Conversaţie Program de joc Program de joc | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
Ziua a douăzecea 29.06 Insula Adio. | 1. Minutul de sănătate „Înălțimea mea, greutatea mea.” 2. „La revedere, tabără!” 3. Sărbătoarea de închidere a taberei. | Conversaţie Program de concert | Shchetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
Legile și regulile taberei"Soare"
Legea maestrului.
„Sunny” este casa noastră, noi suntem stăpânii în ea. Curățenia, ordinea, confortul și liniștea depind, în primul rând, de noi.
Legea exactității.
Timpul este prețios aici, ai grijă de fiecare oră. Fiecare afacere trebuie să înceapă și să se termine la timp.
Nu te lăsa să aștepți și nu-i deranja pe alții inutil.
Legea mâinilor ridicate.
În vârf am văzut mâini - în hol era liniște, nici un sunet.
Fiecare este responsabil pentru ceea ce li se întâmplă.
Amintește-ți că le pasă de tine și vor să vadă numai lucruri bune în acțiunile tale. Mai întâi gândește, apoi acționează. Nu vă sfiați să cereți sfaturi.
Ai încredere în tine și în puterea ta.
Găsiți ceva care vă place. Prezintă-ți toate talentele și abilitățile.
Modul educație fizică și sănătate
Modul estetic
Modul artistic și creativ
Modul de muncă
Modul educațional
Modul patriotic
Modul de agrement
Modulul social
Casa Rurală de Cultură
Cinema "Yubileiny" Bezhetsk
DDiU
Bezhetsk
Muzeul Orasului
Biblioteca rurala
Ţintă:
să creeze condiții favorabile pentru întărirea sănătății și organizarea timpului liber al elevilor în perioada vacanței de vară, dezvoltarea potențialului creativ și intelectual al individului, a abilităților și talentelor sale individuale, a activității creative, ținând cont de propriile interese, înclinații și capacități.
Sarcini:
- crearea condițiilor pentru recreere organizată pentru copii;
- introducerea copiilor în activități creative, dezvoltarea gândirii creative;
- formarea comportamentului cultural, culturii sanitare și igienice;
- crearea condițiilor favorabile pentru întărirea sănătății copiilor, folosind natura înconjurătoare ca sursă de sănătate a copilului;
- organizarea unui mediu care să ofere copilului posibilitatea de autorealizare bazată pe potențialul personal individual;
- dezvoltarea abilităților de comunicare și toleranță la copii.
Forme și metode de lucru cu copiii:
Evenimente sportive
Cursa de ștafetă sportivă „Fun Starts”.
Cursa de ștafetă sportivă „De la joc la sport”.
„Există un campion în fiecare persoană.”
— Mingea mea amuzantă.
„Concurență de băieți mari”.
Concurs de ciclism „Safe Wheel”.
„Rase zoologice”.
Numărul de persoane care au participat (total) - 15.
Eveniment cultural
„Cheile verii” (deschiderea taberei).
„În ritmul dansului”.
Calea Sănătății „Să ne plimbăm pe drumuri și pe pante abrupte și să explorăm pământul nostru iubit.”
Curse de ștafetă fabuloase „Mișcarea este viață”.
„Probabil să sărit frânghii”.
Ziua Rusiei „Iată începutul Patriei mele”.
„Buchet de dispoziție”.
Raliu „Isprava lor va trăi timp de secole.”
„Sunt mândru de tine, Patria mea.”
„Copacul dulce”
— La revedere, tabără!
Excursii
Excursie la OJSC „Laptele”;
Excursie la stația de pompieri nr. 22 din orașul Bezhetsk;
Excursie la cofetăria din Bezhetsk RAIPO;
Excursie la Casa Poeților din satul Gradnitsy;
Excursie la „Muzeul Zmeurii” (Casa Tineretului Selmash);
Excursie la muzeul școlar „Gloria Militară”;
Excursie la râul Uivesh;
Excursie in satul Sulega;
Excursie la o plantatie de mesteacan.
Numărul de persoane care au participat (total) – 15.
Drumeții ________________________________________________________________________________
Numărul de persoane care au participat (total) ____________
Cauze, acțiuni utile social
Campania de mediu „Curățenia va salva lumea”;
Campania „Curățenia este cheia sănătății!”;
Operațiunea Patul de flori;
Raliu.
Numărul de persoane care au participat (total) – 15.
Alte
Meșteșuguri din materiale naturale;
Concursuri de cântece, poezii, desene; conversații, minute de Sănătate, chestionare, o excursie la Casa Tineretului Selmash, la cinematograful Yubileiny, la competiții din Bezhetsk.
Numărul de persoane care au participat (total) – 15.
- Asigurarea siguranței cuprinzătoare a copiilor și a angajaților LDP
Nume evenimente | Cantitate care au luat parte la ele angajati | Cantitate care au luat parte la ele copii | În derularea evenimentelor sunt implicați specialiști organizatii (instituții) |
Briefing-uri cu angajații LOL Briefing-uri cu studenții LOL Familiarizarea cu legile și regulile taberei. Reguli de evacuare împotriva incendiilor (instruire). Excursie la stația de pompieri nr. 22. „Roata de siguranță” Acordarea primului ajutor. | 6 | 15 15 15 15 15 15 | Profesor de siguranță a vieții Lucrătorii de la PC 22. Profesor de siguranță a vieții Lucrători la un ambulatoriu rural. |
- Rezultatele activității serviciului medical:
Numărul de apeluri pentru ajutor medical - 0
Dintre acestea, răni - 0
Îmbunătățirea sănătății copiilor cu patologie cronică- Nu.
Eficiența recuperării (în%): ________________________________
- copii cu un efect pozitiv pronunțat de îmbunătățire a sănătății – 100%
- copii fără beneficii pentru sănătate – 0
- copii cu deteriorare a beneficiilor pentru sănătate – 0.
Forme de lucru ale serviciului medical (preventiv și de asistență):
Conversația „Primul ajutor”.
4. Achiziționat folosind fondurile alocate:
jucării.
5. Numărul de copii sănătoși și caracteristicile lor sociale
TOTAL COPII - 15 persoane.
incl. copii până la 14 ani inclusiv – 15.
- inclusiv viitori elevi de clasa I - nr.
- inclusiv până la 10 ani - 10.
- inclusiv de la 11 la 14 ani – 5.
- inclusiv copiii cu handicap - 0
- inclusiv copiii cu patologie cronică - 0
-
-
11
4
Lista copiilor care au participat la tabăra de vară de sănătate „Solnyshko”.
№
p/p
Numele complet al copilului
(complet)
Zi,
luna, anul nasterii
Clasă
Numele complet al părinților, locul de muncă
(complet)
Adresa de acasa,
telefon
1.
Avramova Oksana Alexandrovna
20.01.2003
3
Ilyina Maria Anatolievna
satul Borok Sulejski
2.
Avramova Alexandra Alexandrovna
30.03.2005
1
Ilyina Maria Anatolievna
satul Borok Sulejski
3.
Borzov Evgenii Vladislavovici
04.10.2003
3
Pahareva Lyudmila Nikolaevna
Profesor la instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”
satul Borok Sulejski
4.
Vinogradova Darina Sergheevna
19.03.2003
3
Kuznețova Lyudmila Iurievna
satul Boriskovo
5.
Golev Egor Vladimirovici
26.04.2004
2
Goleva Anna Alexandrovna
casnică
Bezhetsk, sediul central, str. Nijnaia, clădirea 80
6.
Dobryakov Ilya Andreevici
03.09.2000
5
Dobryakova Olga Nikolaevna
Grădiniţă
G. Bezhetsk, str. Pesochnaya, clădirea 3, ap. 21.
7.
Ibragimova Dina Dzhanibekovna
09.04.2001
4
Șchetinina Liliya Viktorovna profesoară la școala secundară Borkovskaya.
satul Borok Sulejski.
8.
Lukmanov Daniil Alexandrovici
06.03.2004
2
Dubovik Maria Nikolaevna
Planta Selmash
satul Borok Sulejski
9.
Skvortsov Kiril Evghenievici
14.07.2002
3
Skvortsova Iulia Iurievna
Planta Selmash.
satul Borok Sulejski
10.
Tokarev Dmitri Vladimirovici
16.06.1999
6
Tokareva Svetlana Anatolevna
Educator grădiniţă la instituția de învățământ municipală „Școala secundară Borkovskaya”
satul Borok Sulejski
11.
Fokina Anastasia Dmitrievna
10.05.2002
3
satul Borok Sulejski
12.
Fokin Stepan Dmitrievici
21.01.2004
1
Fokina Tatyana Anatolyevna casnică
satul Borok Sulejski
13.
Ho-yan-se Vladimir Viktorovici
06.07.1998
6
Ho-yan-se Lidiya Nikolaevna
Şomerii
satul Borok Sulejski
14.
Ho-yang-se Serghei Viktorovici
14.10.1999
6
Ho-yan-se Lidiya Nikolaevna
Şomerii
satul Borok Sulejski
15.
Shestov Vadim Vitalievici
22.01.2002
4
Shestova Natalya Nikolaevna
Borkovsky DSU, asistentă.
satul Borok Sulejski
Șeful taberei: ___________________ Shchetinina L.V.
(semnătură)
Ar putea fi util să citiți:
- Semnificația includerii în dicționarul explicativ al lui Efremova Ce înseamnă expresia incluzând;
- Frazeologismele sunt exemple de slogan în limba rusă;
- „Proverbe flamande”.Pieter Bruegel cel Bătrân. Sinonime trage Sensul proverbului francez de a trage diavolul de coadă;
- Carbohidrați de orez fiert la 100;
- Rulouri de varză leneșă cu pui tocat;
- Conținutul caloric al brânzei cheddar și contraindicații;
- Câte calorii sunt în pieptul de pui;
- Cum să folosiți busuiocul la gătit, la ce fel de mâncare să adăugați și cu ce condimente să amestecați;