Scenarij igre spinner roparji in kraljevi grad. Pravljica "reševanje princese"
Občinska avtonomna ustanova dodatnega izobraževanja "Center za razvoj ustvarjalnosti otrok in mladine "Ozvezdje" v Orsku"
Scenarij igre Quest:
"Kozaki so roparji"
Scenarij igre Quest: "Kozaki - roparji"
Pojasnilo.
Pojasnilo:
Relevantnost dogodka: Lov na zaklad je ena najljubših otroških iger. Lov na zaklad je obsežna in raznolika igra. Lahko vključuje veliko različne možnosti. Ta scenarij vključuje eno od možnosti.
Naloga je namenjena osnovnošolskim otrokom. Naloga ima 4 cone, v vsaki je junak-ropar, ki se sreča z otroki. Lahko poteka na prostem in v zaprtih prostorih otroškega kluba. "Namigi" v nalogi so puščice - prikazane na različnih kotih ozemlje ali prostori otroškega kluba. Tukaj se nahajajo cone za dokončanje ravni iskanja. Vse cone si morajo geografsko slediti, saj gre za igro iskanja in brez dokončanja ene "stopnje" ne bo mogoče iti na drugo. Hkrati mora biti naloga dovolj preprosta, da fantje ne bodo imeli težav pri izpolnjevanju nalog. Seveda bodo učitelji v vlogi junakov otrokom v največji možni meri pomagali pri soočanju s težavami, če do njih pride. Na poti lahko postavite puščice z imeni con.
Cilji: Spodbujati zdrav življenjski slog, spodbujati otroke k športni vzgoji in športu.
Naloge:
Razumevanje in reševanje problemov, ki se pojavijo v določenih okoliščinah.
Razviti fizične lastnosti: moč, vzdržljivost, hitrost.
Razvijte neodvisnost in pobudo.
Združite otroke, ustvarite pozitiven odnos in veselje do dogodivščin
Gojite prijateljstva, kolektivizem in dobro voljo.
Oprema: karta, 4 ključi, 2 vedri, žoge glede na število udeležencev, 1 lesena žlica, les, 4 kuverte.
Priprava: Narišite pot iskanja na ozemlju telovadnice z narisanimi puščicami, opremite nivoje potrebne materiale in orodja, kuverte z nalogami za dokončanje stopenj pa pustite na skrivnih mestih.
Potek dogodka:
Vodilni: Pozdravljeni gostje in udeleženci! Veseli smo, da vas vidimo v naši igri iskanja, ki se imenuje "Kozaki - Roparji". Fantje, danes sem našel zvočno pismo, ki me je zelo zanimalo. Pazljivo mu prisluhnimo.
Pismo slavčka razbojnika: "Jo-ho-ho! Jaz sem slavni slavček razbojnik, groza vseh popotnikov in kozakov, pozdravljam te! Dolgo sem ropal in ropal. Zakopal sem zaklad - skrinjo z zakladom v vašem klubu. Samo pravi kozaki smejo iskati zaklad. Kdor prestane vse preizkušnje, ne pusti prijatelja v težavah in uspešno opravi vse naloge iskanja, je iznajdljiv, spreten, prijazen, bo zagotovo našel moje zaklade! Pot do zaklada bo označena s puščicami, vsa navodila, kako in s kakšno pomočjo najti zaklad pa boste našli na skrivnih mestih. Cilj naloge: pridobiti 4 ključe in eno pomoč. Eden od 4 ključev je primeren za odpiranje skrinje z zakladom. Vso srečo! Slavček ropar."
Vodilni: No, poiščimo zaklad slavčka razbojnika. Zdaj se boste vsi spremenili v kozake. In ker gremo iskat zaklad, lahko na poti srečamo veliko živali. Zapomniti si moramo, kako živali hodijo, tečejo in skačejo. In najprej se bomo malo ogreli! In naredimo ogrevanje! (Otroci izvajajo fizične vaje, ponavljajo gibe voditelja ob glasbi).
Po ogrevanju gredo otroci po vnaprej določeni poti, na vsaki stopnji iščejo ovojnice in opravijo nalogo ter prejmejo enega od ključev.
Iskalna naloga prve stopnje.
Otroci se postavijo v kolono, postavijo dve vedri. Nasproti stolpca je vedro s teniškimi žogicami. Na dnu je krpa, pod njo ključ, v bližini ekipe je postavljeno prazno vedro. Naloga otrok je, da z jedilno žlico prenašajo žogice iz enega vedra v drugega in si podajajo palico eno za drugo, dokler se ne prikaže ključ in vedro ni prazno.
Iskalna naloga druge stopnje
Na krovu! Otroci stojijo v vrsti in na ukaz odraslega mečejo žoge v tarče. Naloga otrok je sestreliti tarčo in najti ključ za njo. (Tarče - 10 kegljev, ključ skrijte za eno tarčo.) Otroci sledijo označeni poti)
Naloga naloge 3. stopnje
Naloga otrok je, da skačejo iz obroča v obroč in poberejo sadež z drevesa ter se vrnejo v ekipo. Otroci preverijo, kateri sadež ima ključ, šele ko zadnji udeleženec konča štafeto. (Otroci gredo po označeni poti).
Naloga iskanja 4. stopnje
Člani ekipe se postavijo drug za drugim, člani ekipe se postavijo drug za drugim, udeleženci hodijo po vrvi, vzamejo kroglico papirja, predajo štafetno palico naslednjemu otroku. Na koncu otroci razgrnejo papirčke in poiščejo ključ. Na listu papirja je napisana uganka.
Je globoko, s čistim čista voda.
Ne bo vam pustil umreti od žeje v hudi vročini.
Tukaj je utrujen popotnik, tavajoči trgovec,
Dajte mu okusno vodo za piti ... (no).
Glede na pot gredo otroci do zakladnice. Na mestu, označenem s križem, otroci vzamejo skrinjo z zakladom.
Vodilni: Dobro opravljeno! Opravili ste vse naloge, opravili vse teste in našli skrinjo z zakladom! Bili ste prijazni, pomagali ste drug drugemu, prijateljev niste zapustili v težavah. Zdaj pa odprimo skrinjo in poglejmo, kaj je notri. (Odprejo skrinjo, tam so zlate čokoladne medalje).
»Zaklad je bil najden, kar pomeni
Vsi so pametni in fantje,
In veselo dekle
Zakaj se glasno smejijo z mano!
Pomagajte si, ne bodite sramežljivi
Nasmejte se, zabavajte se!
Vsem vam želim reči veliko hvala!
Vsem čestitam za zmago, želim vam zdravja, uspehov in sreče!
Zveni zmagovalni marš!
UPORABA
Ogreti se.
Stojimo v krogu. Hodimo drug za drugim v krogu. (Otroci se ogrejejo ob glasbi in ponavljajo gibe za voditeljem).
"Pavi" Hoja z gimnastičnim korakom.
"Sloni". Hoja, nihanje z ene strani na drugo.
"Ljevi". Hoja z oporo na kolenih in dlaneh.
"Krokodili". Hoja z oporo na podlakteh in kolenih.
"Udav se plazi." Plazenje po trebuhu.
"Tiger". Hoja po prstih, roke na pasu.
"Zebra". Tek z dvignjenimi koleni.
"Opica". Skakanje z noge na nogo.
Počitek. "Hoja med izvajanjem dihalne vaje." (roke dvignjene na straneh - navzgor - vdih, spustite - izdih. Ponovite 3-4 krat).
Seznam uporabljene literature:
| 1. Voronova, E. A. Počitnice z lastnimi rokami. Od nasveta do scenarija / E.A. Voronova. - M .: Phoenix, 2007. - 234 str. |
Program otroškega šolskega zdravstvenega tabora "Sonce" z naslovom "Zdravi otroci na zdravem planetu" je sestavljen iz pojasnilo, cilje in naloge, usmeritve in vrste dejavnosti ter načrt dela z otroki v LOL.
Prenesi:
Predogled:
Mestna izobraževalna ustanova "Srednja šola Borkovskaya"
Potrjujem________________
Vodja taborišča L.V. Shchetinina
Program otroškega šolskega zdravstvenega tabora
"Sonce 2012"
"Zdravi otroci na zdravem planetu"
vas Borok Sulezhsky
leto 2012.
Kartica z informacijami o programu
Polno ime programa | Program šolskega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem "Sonce - 2012" |
|
Namen programa | Organizacija rekreacije in izboljšanja zdravja šolarjev poleti. |
|
Področje dejavnosti | Telesni, duhovni, domoljubni razvoj otrok skozi igro, kognitivne in delovne dejavnosti. |
|
Kratek povzetek programa | Program vsebuje: aktivnosti za izvajanje programa; pričakovani rezultati in pogoji izvedbe; aplikacije. |
|
5 | Vodja taborišča Shchetinina L.V. |
|
Občinski izobraževalna ustanova, ki je predstavila program | Mestna izobraževalna ustanova "Srednja šola Borkovskaya" |
|
Naslov, telefon | Tverska regija, okrožje Bezhetsky, vas Borok Sulezhsky, hiša 34. Tel. 3-13-16 |
|
Prodajno mesto | Šolski zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem |
|
Število, starost učencev | učenci od 8 do 15 let |
|
Datumi, število izmen | junij 2012, 1. izmena |
Otroške igre sploh niso igre in nanje je pravilneje gledati kot na najpomembnejšo in premišljeno dejavnost te starosti.
M. Montaigne
Pojasnilo
Poletje je najboljši čas za komunikacijo z naravo, stalna izmena vtisi, srečanja z neznanimi, včasih eksotičnimi kotički narave. To je čas, ko imajo otroci priložnost, da sprostijo psihološki stres, ki se je nabral skozi leto, se pozorno ozrejo okoli sebe in vidijo, kaj čudovitega je v bližini.
Celostni razvoj osebnosti je možen s harmoničnim razvojem duhovnega in fizično zdravje, ki daje osnovo za socialno zdravje, prilagajanje posameznika v družbi in oblikovanje aktivne pozicije. V otroštvu in mladostništvu se postavljajo temelji človekovega zdravja in osebnosti, večina to obdobje pade na šolska doba. To pomeni, da je izobraževanje odgovorno ne le za razvoj in izobraževanje posameznika, temveč tudi za oblikovanje kulture zdravja, zdrava slikaživljenja in nenazadnje – za oblikovanje celostne osebnosti z aktivnim ustvarjalnim odnosom do sveta.
IN Zadnja leta Očitno se povečuje pozornost organizaciji poletnih zdravstvenih taborov. Opravljajo zelo pomembno poslanstvo izboljšanja zdravja in izobraževanja otrok, ko se mnoge družine znajdejo v težkih ekonomskih in socialnih razmerah. Poleg tega tabori prispevajo k oblikovanju kolektivizma in komunikacijskih veščin pri otrocih, ki ne zatirajo posameznika. Poletne počitnice danes niso samo socialno varstvo, je tudi poligon za ustvarjalni razvoj, bogatenje otrokovega duhovnega sveta in razuma. Vsako leto poteka tečaj za izboljšanje zdravja za učence v dnevnem taboru v občinski izobraževalni ustanovi »Srednja šola Borkovskaya«. V tabor je obvezno vključiti sirote, otroke iz velikih družin in družin z nizkimi dohodki.Da bi bil vaš dopust popoln, smo razvili program.
K razvoju tega programa za organizacijo letovanja, ozdravljenja in zaposlovanja otrok so prispevali:
- povečano povpraševanje staršev in otrok po organizirani rekreaciji šolarjev;
- posodabljanje starih in uvajanje novih oblik dela;
- potreba po uporabi bogatega ustvarjalnega potenciala mladostnikov in učiteljev pri uresničevanju ciljev in ciljev programa.
Ta program ima cilj in cilje, navaja načela, na katerih temelji, in opisuje pričakovane rezultate. Program vsebuje "Listino" tabora, ki zasleduje pravni odnos med učitelji in otroki. Poleg tega program predstavlja zakone in pravila, taborniško pesem in opisuje orgle otroška samouprava, za zasnovo tabora so bili predlagani odseki »Tisk središče«.
Ta program je po svoji usmeritvi celovit, torej vključuje raznolike dejavnosti in združuje različna področja krepitve zdravja, rekreacije in izobraževanja otrok v zdravilišču.
Cilji in cilji programa
Tarča - ustvariti ugodne pogoje za krepitev zdravja in organizacijo prostega časa študentov med poletnimi počitnicami, razvijanje ustvarjalnega in intelektualnega potenciala posameznika, njegovih individualnih sposobnosti in talentov, ustvarjalne dejavnosti ob upoštevanju lastnih interesov, nagnjenj in zmožnosti.
Naloge:
- Ustvarjanje pogojev za organizirano rekreacijo otrok.
- Uvajanje otrok v ustvarjalne dejavnosti, razvijanje ustvarjalnega mišljenja.
- Oblikovanje kulturnega vedenja, sanitarne in higienske kulture.
- Ustvarjanje ugodnih pogojev za izboljšanje zdravja otrok, uporaba okoliško naravo kot vir zdravja otrok.
- Organizacija okolja, ki otroku nudi možnost samouresničitve na podlagi individualnega osebnega potenciala.
- Oblikovanje komunikacijskih in strpnih veščin pri otrocih.
Načela, ki se uporabljajo pri načrtovanju in izvedbi tabora
Program poletnega zdravstvenega tabora "Solnyshko" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike temelji na naslednjih načelih:
Načelo humanizacije odnosov
Graditi vse odnose na podlagi spoštovanja in zaupanja v človeka, na želji, da ga vodijo do uspeha. Skozi idejo humanega pristopa do otroka, staršev in osebja taborišča je nujen psihološki premislek o vseh glavnih sestavinah pedagoškega procesa.
Načelo skladnosti vrste sodelovanja s psihološkimi starostnimi značilnostmi študentov in vrsto vodilne dejavnosti
Rezultat izobraževalnih dejavnosti v poletnem zdravstvenem taboru "Solnyshko" je sodelovanje otroka in odraslega, ki študentu omogoča, da se počuti kot ustvarjalna oseba.
Načelo diferenciacije izobraževanja
Diferenciacija znotraj poletnega zdravstvenega tabora vključuje:
- izbor vsebine, oblik in metod izobraževanja glede na individualne psihološke značilnosti otrok;
- ustvarjanje zmožnosti prehoda z ene vrste dejavnosti na drugo znotraj izmene (dneva);
- razmerje vseh dogodkov znotraj teme dneva;
- aktivno sodelovanje otrok pri vseh vrstah dejavnosti.
Načelo celovitosti zdravja in vzgoje otrok.
To načelo je mogoče izvajati pod naslednjimi pogoji:
- potrebna je jasna razporeditev časa za organizacijo zdravstveno-vzgojnega dela;
- Ocena učinkovitosti bivanja otrok na igrišču mora biti celovita, ob upoštevanju vseh skupin dodeljenih nalog.
Načelo usklajevanja bistvenih sil otroka, njegovih intelektualnih, telesnih, čustvenih in voljnih sfer ob upoštevanju njegovih individualnih in starostnih značilnosti.
- razlike v izbiri načina izvajanja pri različnih vrstah dejavnosti;
- kombinacija oblik dela, ki upoštevajo starostne značilnosti otrok;
- stalno popravljanje učinkov na vsakega otroka ob upoštevanju sprememb, ki se pojavljajo v njegovem telesu in psihi.
Načelo integrativno-humanitarnega pristopa.
To načelo opredeljuje pet "faset":
- rob osebnega dojemanja(»to vpliva ali bi lahko vplivalo name osebno«);
- rob pripadnosti(»fantje so to dosegli, to potrebujejo - to pomeni, da je na voljo in jaz to potrebujem«);
- robu globalnega dojemanja(»to mora vedeti vsak – to pomeni, da je pomembno tudi zame; nanaša se na univerzalne človeške vrednote«);
- rob konsenzne naravnanosti(»drugim priznavam pravico do lastnega stališča, znam se postaviti na mesto drugih, razumem njihove težave«);
- linija osebne odgovornosti(»Odgovoren sem za posledice svojih dejavnosti za druge ljudi in za naravo«).
Načelo spoštovanja in zaupanja.
To načelo je mogoče izvajati pod naslednjimi pogoji:
- prostovoljno vključevanje otroka v eno ali drugo dejavnost;
- zaupanje v otroka pri izbiri sredstev za dosego cilja, predvsem na podlagi vere v zmožnosti vsakega otroka in njegove lastne vere v dosego negativne posledice v procesu pedagoškega vpliva;
- ob upoštevanju interesov učencev, njihovih individualnih okusov
Regulativni dokumenti
Koncept programa temelji na naslednjih regulativnih dokumentih:
- Izjave staršev.
- Potrdilo o sprejemu kampa.
- Načrti dela.
Objektivni dejavniki delovanja taborišča
Model kampa ima številne objektivne dejavnike, ki določajo posebnosti njegovega dela:
- Začasna narava otroškega društva.
- Raznolike dejavnosti– bogastvo celotnega obdobja je raznoliko zanimive dejavnosti naredijo bivanje v kampu zelo privlačno za otroke, ki si zaradi svoje starosti prizadevajo »vse poskusiti in povsod pravočasno priti«. Poletni zdravstveni tabor ponuja pestro ponudbo aktivnosti.
- Intenzivnost otrokovega obvladovanja različnih vrst dejavnosti– otrokovo zanimanje za katero koli dejavnost z doseganjem kasnejšega določenega pozitiven rezultat. V tem smislu pristop, osredotočen na osebo, pomeni, da mora biti stopnja intenzivnosti ustrezna posameznikovim individualnim zmožnostim.
- Spreminjanje položaja otroka– neke vrste uničenje prejšnjega, včasih negativnega stereotipa vedenja.
- Naravna in podnebna osnova– naravno okolje in čist zrak sta pomembna sestavina uspeha tabora.
- Jasen način življenja– čim večja uporaba naravnih in podnebnih dejavnikov, racionalna organizacija vseh življenjskih dejavnosti otrok.
Koncept programa
Metodična zasnova Sončkovega tabora temelji na priznanih dosežkih sodobne domače in tuje pedagogike.
Pri oblikovanju koncepta programa zdravstvenega tabora smo zasledovali naslednje ideje:
- Ideja o primatu posameznika v odnosu do družbe(A. Maslow, D. Green, K. Rogers, B. Ananyev).
- Ideja o zanašanju na osnovne potrebe otroka(V. Suhomlinski, Š. Amonašvili).
- Ideja osebnostnega razvoja v procesu izobraževanja(V. Bekhterev, I. Blonsky, L. Vygotsky).
- Ideja skupne dejavnosti odrasli in otroci v procesu izobraževanja(V. Suhomlinski, A. S. Makarenko).
Mehanizem izvajanja programa
stopnja I. Pripravljalni - april-maj
Za to fazo je značilno, da se 2 meseca pred odprtjem šolskega poletnega zdravstvenega tabora začnejo priprave na poletno sezono. Dejavnosti te stopnje so:
- vodenje sestankov z ravnateljem za pripravo šole na poletno sezono;
- izdaja naročila šoli za izvedbo poletne akcije;
- razvoj programa dejavnosti za šolski poletni zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem za otroke "Solnyshko-2012";
- Priprava metodološko gradivo za taboriščnike;
- izbor osebja za delo v šolskem poletnem zdravstvenem taboru;
- izdelava potrebne dokumentacije za delovanje tabora (matrika, položaj, delovne obveznosti, navodila ipd.)
Stopnja II. Organizacijski – junij
To obdobje je kratko po številu dni, le 2-3 dni.
- srečanje z otroki, izvajanje diagnostike za prepoznavanje vodstvenih, organizacijskih in ustvarjalnost;
- začetek programa "Sonyshko-2012";
- seznanitev s pravili življenja v taborišču.
Stopnja III. Praktično – junij
Glavne dejavnosti te stopnje so:
- izvajanje glavne ideje spremembe;
- vključevanje otrok in mladostnikov v različne vrste kolektivne ustvarjalne zadeve;
- delo ustvarjalnih delavnic.
Faza IV. Analitični – julij
Glavna ideja te stopnje je:
- seštevanje izmene;
- razvoj možnosti za dejavnosti organizacije;
- analiza predlogov otrok, staršev, učiteljev glede dejavnosti poletnega zdravstvenega tabora v prihodnosti.
Smeri in vrste dejavnosti
Za izvajanje programa je bil razvit mehanizem, ki je predstavljen v obliki modulov:
Naloge | Osnovne oblike dela | Metodološka podpora |
|
|
|
Lepota nas obdaja povsod: v naravi, družbi in odnosih med ljudmi. Samo videti ga je treba, čutiti in razumeti. Zametki te čudovite veščine so lastni vsakemu otroku. Razvijati jih pomeni estetsko vzgajati. Zato je estetska vzgoja vedno bila in ostaja najpomembnejši del pedagoške dejavnosti otroških zdravstvenih taborov. V okviru moralne in estetske vzgoje v taboru lahko narediš veliko, deluješ pa lahko v več smereh: glasba, pesem, ples; komunikacija s knjigami, naravo, umetnostjo.
Naloge | Osnovne oblike dela | Metodološka podpora |
|
|
|
Ustvarjalna dejavnost je posebna sfera človeške dejavnosti, v kateri človek ne zasleduje nobenih drugih ciljev, razen prejemanja užitka od manifestacije duhovnih in telesnih moči. Glavni namen ustvarjalnih dejavnosti v taboru je razvijanje ustvarjalnosti otrok in mladostnikov.
Naloge | Osnovne oblike dela | Metodološka podpora |
|
|
|
Delovna vzgoja je proces vključevanja otrok v različne pedagoško organizirane vrste družbeno koristnega dela, da bi jim pridobili minimalne delovne spretnosti, razvili trdo delo in druge moralne kvalitete, estetski odnos na cilje, proces in rezultat dela.
Otroci med poletnimi počitnicami ne izgubijo želje po učenju nečesa novega, nepoznanega, le da imajo željo po učenju nečesa novega in neznanega, le da se ta želja uresničuje v drugih oblikah, drugačnih od šolskega pouka. Po drugi strani pa si otroci prizadevajo za praktično uporabo znanja, ki sta jim ga dala šola in okolje.
Za otroke so še posebej zanimivi psihološki testi, s katerimi otroci spoznajo nekaj novega o sebi.
Naloge | Osnovne oblike dela | Metodološka podpora |
|
|
|
Prostočasne dejavnosti so proces aktivne komunikacije, ki zadovoljuje otrokove potrebe po stikih. Ustvarjalna dejavnost, intelektualni in telesni razvoj otroka, oblikovanje njegovega značaja. Organizacija prostočasnih dejavnosti otrok je ena od sestavin enotnega procesa otrokove življenjske aktivnosti med bivanjem v taborišču.
Naloge | Osnovne oblike dela | Metodološka podpora |
|
|
|
Organizacija interakcije med poletnim zdravstvenim taborom z dnevnim bivanjem za otroke "Solnyshko" in družbo
Pogoji za izvedbo programa.
Regulativni pogoji:
- Konvencija o otrokovih pravicah, ZN, 1989.
- Svetovna deklaracija o preživetju, zaščiti in razvoju otrok 30. 9. 1990
- Pravilnik o dnevnem taboru.
- Notranji red dnevnega tabora.
- Varnostni predpisi, požarna varnost.
- Priporočila za preprečevanje otroških poškodb in nesreč z otroki v šolskem zdravstvenem taboru.
- Navodila za organizacijo in izvedbo turističnih potovanj in ekskurzij.
- Odredbe ministrstva za šolstvo.
- Opisi delovnih mest zaposlenih.
- Sanitarna pravila za zdravniški pregled.
- Izjave staršev.
- Potrdilo o sprejemu kampa.
- Načrti dela.
Materialni in tehnični pogoji zagotavljajo:
- Igralnica
- Telovadnica
- Športna oprema
- Športna oprema
- Športno igrišče
- TV
- Video - avdio snemalnik
- Kamera
- Material za igro
- Igrišče
- Šolska menza
- Knjižnica
- Avtobus.
Kadrovski pogoji.
Po navedbah tabela osebja Pri izvedbi programa sodelujejo:
Koordinatorji izmene:
- vodja taborišča,
Kustosi ekipe:
- timski učitelji (izmed učiteljev šole);
Vodji ustvarjalnih delavnic
- izmed učiteljev
Metodološki pogoji zagotavljajo:
- razpoložljivost potrebne dokumentacije, programa, načrta;
- izvajanje inštrukcijskih in metodoloških usposabljanj z učitelji pred začetkom taborišča;
- kolektivne ustvarjalne dejavnosti
- ustvarjalne delavnice
- individualno delo
- treningi
- poslovne igre in igre vlog
Pričakovani rezultati
- Med izvajanjem tega programa se pričakuje:
- Splošno izboljšanje učencev, krepitev njihovega zdravja
- Krepitev telesne in psihične moči otrok in mladostnikov, razvijanje vodstvenih in organizacijskih sposobnosti, pridobivanje novih znanj, razvijanje ustvarjalnih sposobnosti, otrokove samostojnosti in iniciativnosti.
- Udeleženci pridobijo spremembo veščin individualne in kolektivne ustvarjalne in delovne dejavnosti, družbene dejavnosti.
- Razvoj komunikacijskih veščin in strpnosti.
- Povečanje ustvarjalne dejavnosti otrok z vključevanjem v družbeno pomembne dejavnosti.
- Pridobivanje novih znanj in veščin kot rezultat pouka v krožkih (učenje pesmi, iger, priprava projektov)
- Širjenje otrokovih obzorij.
- Napredovanje splošna kulturaštudente, jim vcepljati družbene in moralne norme.
- Osebna rast udeležencev izmene.
Bibliografija:
- Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: Vadnica o organizaciji prostega časa otrok v otroških zdravstvenih taboriščih in šolah. – M.: Pedagoško društvo Rusije, 2002.
- Guzenko A.P. Kako narediti počitnice za otroke nepozabne počitnice. Volgograd: Učitelj, 2007
- Neshcheret L.G. Želim biti vodja! Številka 4.-N. Novgorod: založba Pedagogical Technologies LLC, 2006.
- Organizacija prostočasnih, ustvarjalnih in igralniških aktivnosti na poletnem taboru. S. I. Lobačeva Moskva: VAKO, 2007.
Učbenik za svetovalca. M.P.Kulachenko - Rostov na Donu: Phoenix, 2008.
8.30 Pridejo otroci
9.00 Polnjenje
Sliši se glasba: čas je, čas je!
Dobro jutro, otroci,
In takoj po vrsti
Telovadimo za vse fante!
9.15 Linija (formacija)
Hitro na linijo!
9.30 Zajtrk
Vsi za mizo! Čas je, da ugotovimo
S čim so bogati kuharji?
10.00 Odred, taboriščne zadeve
Kdo gre kam: kdo gre na pohod,
Kdo gre v cvetlični vrt, v zelenjavni vrt!
Sončite se in utrjujte,
Zaplavajte v hitri reki.
Ko pride vesela ura,
Tukaj igramo vsi!
13.00 Kosilo
Toda za vse, tudi smešne,
Na mizi je resen pogled.
Pri kosilu se takoj vidi apetit.
13.30 Interesni pouk
14.30 In zdaj vsi: "ZADOVITE!"
Pridemo spet jutri.
Delovni načrt LOL "Solnyshko" 2012.
DAN | DOGODEK | Oblika obnašanja | Odgovorno |
Prvi dan 01.06 "Otok otroštva" | 1.Organizacijski dogodek "Povej mi o sebi." 2. Ključi do poletja (odpiranje izmene).Dan zaščite otrok 3. Športna štafeta. Zabava se začne | pogovor program igre športni program | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Aleksandrova T.V. |
Drugi dan 04.06
Otok “Za zdrave je vse super” | 1. Minuta zdravja "Moja višina, moja teža." 2. Pogovor »Če hočeš biti zdrav, se utrdi!« 3.
Športna štafeta "Od igre do športa" 4. Igre na prostem 5. "V ritmu plesa!" Plesno tekmovanje | Pogovor Pogovor Športni program Tekmovalni program | Ščetinina L.V. Ščetinina L.V. Aleksandrova T.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Ksenafontova E.G. |
Tretji dan 05. 06. Celina popotnikov | 1. Pogovor "Varna hoja v gozdu" 2. Pot zdravja"Hodimo po cestah in strmih pobočjih ter raziskujmo našo ljubljeno deželo." 3. Risarski natečaj "Moja najljubša vas". 4. Igre na prostem. | Pogovor Igralni program Tekmovalni program Igralni program | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Četrti dan 06.06 Otok "Harmonija" | 1.Minutka zdravja 2. Čudovite štafete "Gibanje je življenje." 3 "Obstajajo čudeži ..." - kviz po pravljicah A, S, Puškina | Pogovor Tekmovalni program Tekmovalni program | Ščetinina L.V. Budanova S.A. Borisova N.V. |
Peti dan 07.06. « Ekološka pot" | 1.Minutka zdravja “Zeleni komplet prve pomoči” za prvo pomoč pri pikih žuželk, 2. Praznovanje nenavadnega cvetja in cvetličnih kostumov (uporaba recikliranih materialov) 3. Športne igre v zraku. 4. Izlet do reke. | Pogovor Tekmovalni program Športne igre ekskurzija | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Šesti dan 08. 06. Celina "Olimpijski". | 1. Minuta zdravja "Svetlo jutro". 2. Športna tekmovanja »V vsakem človeku se skriva šampion«. 3. "Nagajive skakalne vrvi" | Pogovor Šport dogodek Igranje program | Ščetinina L.V. Aleksandrova T.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Sedmi dan 11.06 Otok "Patrioti Rusije" | 1. Minuta zdravja "Utrjevanje" 2.
Dan Rusije. "Tu je začetek moje domovine." 3. Natečaj risanja na asfaltu "Moja Rusija" | Pogovor Domoljubni program Tekmovalni program | Ščetinina L.V. Listarov V.M. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Osmi dan 13.06 Otok "Lepotice" | 1.Minutka zdravja “Postava je osnova lepe hoje” 2.
"Veseli moj zveneča žoga...« Igre z žogo 3.Operacija Flowerbed. Izboljšanje šolskega zemljišča 4. Tekmovanje "Lepota okoli nas" | Pogovor Športni program Tekmovalni program | Ščetinina L.V. Aleksandrova T.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Deveti dan 14.06 Celinska "Zelena hiša". | 1 minuta zdravja "Potovanje v deželo vitaminov" 2.
"Tekmovanja za velike" Športna tekmovanja. 3. Igra "Najpametnejši" 4. Kampanja »Čistoča bo rešila svet«. | Pogovor Športni program Igralni program | Ščetinina L.V. Aleksandrova T.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Ščetinina L.V. |
Dan deseti 15.06 Otok "Zabava" | 1. Minuta zdravja "Pravilna prehrana" 2. Pogovor "Pravila pri potovanju v vozilih", 3. Igre na prostem 4. "Lovci na zaklade" - igra. | Pogovor Pogovor Igralni program Igralni program | Ščetinina L.V. Ščetinina L.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Aleksandrova T.V. |
Enajsti dan 18.06 Otok "presenečenj" | 1. Minuta zdravja "Sončenje" 2
. Igre na prostem 3. Iznajdljivost, erudicija in smeh so bistveni uspeh. | Pogovor Igralni program Tekmovalni program | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Ščetinina L.V. |
Dan dvanajsti 19.06 "Otok iger, igrač, žog in lokov" | 1.Minutka zdravja "Prijatelji Moidodyr in naše zdravje" 2. Fantazije na temo: "Igre, igrače, žoge in loki" 3. Zabava se začne 4.Pogled animirani filmi | Pogovor Tekmovalni program Športni program Zabava | Ščetinina L.V. Budanova S.A. Aleksandrova T.V. Pakhareva L.N. |
Trinajsti dan 20.06 "Turistična pot" | 1. Minuta zdravja "Utrjevanje" 2. Potovanje po domovini. 3. Igre na prostem | Pogovor Ekskurzija Igralni program | Ščetinina L.V. Budanova S.A. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Štirinajsti dan 21.06 Celina "talentov". | 1. Minuta zdravja "Osebna higiena" 2. Koncertni program »Šopek razpoloženj«. 3. Gledanje risank. | Pogovor Koncertni program Zabava | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Pakhareva L.N. |
Dan petnajsti 22.06 Pot žalosti. | 1. Minuta zdravja "Dnevna rutina". 2. Rally pri obelisku "Njihov podvig bo živel stoletja." 3. Ekskurzija v šolski muzej. 4. Igre na prostem. | Pogovor Rally Zavesten. program Igralni program | Ščetinina L.V. Ščetinina L.V. Listarov V.M. Pakhareva L.N. |
Šestnajsti dan 25.06 Otok varnosti v cestnem prometu | 1. Minuta zdravja »Zdravi zobje so ključ do zdravja« 2. Tekmovalni program "Počasneje greš, dlje greš." 3. Kolesarsko tekmovanje “Varno kolo”. | Pogovor Tekmovalni program Športni program | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Semenov G.I. |
Dan sedemnajsti26.06 Živalski otok | 1. Minuta zdravja "Videz". 2. Tekmovanje "Zoološke dirke". 3. Kviz "Hišni ljubljenčki". 4. Ekskurzija po domovini. | Pogovor Športni program Izobraževalni program ekskurzija | Ščetinina L.V. Aleksandrova T.V. Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Osemnajsti dan 27.06 "Zvesti sinovi Rusije" | 1. Minuta zdravja »Biti lep je lahko.« 2. Pogovor "Zvesti sinovi Rusije." 3. "Ponosen sem nate, moja domovina!" 4. Igre na prostem. | Pogovor Pogovor Izobraževalni program Igralni program | Ščetinina L.V. Listarov V.M. Borisova N.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. |
Dan devetnajsti 28.06 Otok sladkosnedih. | 1. Minuta zdravja »Čistoča je ključ do zdravja.« 2. Igralni program "Sweet Tree". 3. Kviz “Užitno – neužitno”. | Pogovor Igralni program Igralni program | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Ščetinina L.V. |
Dvajseti dan 29.06 poslovilni otok. | 1. Minuta zdravja "Moja višina, moja teža." 2. “Adijo, kamp!” 3. Zaključna proslava tabora. | Pogovor Koncertni program | Ščetinina L.V. Pakhareva L.N. Budanova S.A. Ščetinina L.V. |
Taborniški zakoni in pravila"sonce"
Magistrski zakon.
»Sonce« je naš dom, v njem smo mi gospodarji. Čistoča, red, udobje in mir so odvisni predvsem od nas.
Zakon točnosti.
Čas je tukaj dragocen, poskrbite za vsako uro. Vsak posel se mora začeti in končati pravočasno.
Ne pusti se čakati in ne nadleguj drugih po nepotrebnem.
Zakon dvignjenih rok.
Na vrhu sem videl roke - v dvorani je bila tišina, brez zvoka.
Vsak je odgovoren za to, kar se mu zgodi.
Ne pozabite, da jim je mar za vas in želijo v vaših dejanjih videti le dobre stvari. Najprej premisli, nato ukrepaj. Naj vas ne bo sram vprašati za nasvet.
Verjemite vase in v svojo moč.
Poiščite nekaj, kar vam je všeč. Pokažite vse svoje talente in sposobnosti.
Modul telesne vzgoje in zdravja
Estetski modul
Umetniško ustvarjalni modul
Delovni modul
Izobraževalni modul
Domoljubni modul
Modul za prosti čas
Socialni modul
Podeželski dom kulture
Kino "Yubileiny" Bezhetsk
DDiU
Bezhetsk
Mestni muzej
Podeželska knjižnica
Cilj:
ustvariti ugodne pogoje za krepitev zdravja in organizacijo prostega časa študentov med poletnimi počitnicami, razvoj ustvarjalnega in intelektualnega potenciala posameznika, njegovih individualnih sposobnosti in talentov, ustvarjalne dejavnosti, ob upoštevanju lastnih interesov, nagnjenj in zmožnosti.
Naloge:
- ustvarjanje pogojev za organizirano rekreacijo otrok;
- uvajanje otrok v ustvarjalne dejavnosti, razvijanje ustvarjalnega mišljenja;
- oblikovanje kulturnega vedenja, sanitarne in higienske kulture;
- ustvarjanje ugodnih pogojev za krepitev zdravja otrok z uporabo okoliške narave kot vira zdravja otrok;
- organizacija okolja, ki otroku nudi možnost samouresničevanja na podlagi individualnega osebnostnega potenciala;
- razvijanje komunikacijskih in strpnih sposobnosti pri otrocih.
Oblike in metode dela z otroki:
Športni dogodki
Športna štafeta "Fun Starts".
Športna štafeta "Od igre do športa".
"V vsakem človeku je prvak."
"Moja smešna zvoneča žoga."
"Tekmovanje velikih fantov."
Kolesarsko tekmovanje "Varno kolo".
"Zoološke dirke".
Število udeležencev (skupaj) - 15.
Kulturne prireditve
“Ključi poletja” (otvoritev tabora).
"V ritmu plesa."
Pot zdravja »Hodimo po cestah in strminah in raziskujmo našo ljubljeno deželo.«
Čudovite štafete "Gibanje je življenje."
"Nagajivi skoki po vrvi."
Dan Rusije "Tukaj je začetek moje domovine."
"Šopek razpoloženja."
Rally "Njihov podvig bo živel stoletja."
"Ponosen sem nate, moja domovina."
"Sladko drevo"
"Adijo, tabor!"
Izleti
Ekskurzija v OJSC "Milk";
Ekskurzija do gasilske postaje št. 22 v mestu Bezhetsk;
Izlet v slaščičarno Bezhetsk RAIPO;
Izlet v Hišo pesnikov v vasi Gradnitsy;
Ekskurzija v "Muzej malin" (Hiša mladih Selmash);
Ekskurzija v šolski muzej "Vojaške slave";
Izlet do reke Uivesh;
Ekskurzija v vas Sulega;
Izlet v brezov gozd.
Število udeležencev (skupaj) – 15.
Pohodništvo ________________________________________________________________________________
Število udeležencev (skupaj) ____________
Družbeno koristni vzroki, akcije
Okoljska akcija »Čistoča bo rešila svet«;
Akcija »Čistoča je ključ do zdravja!«;
Operacija Flowerbed;
Rally.
Število udeležencev (skupaj) – 15.
drugo
Ročne obrti iz naravnih materialov;
Natečaji pesmi, pesmi, risb; pogovori, minute o zdravju, kvizi, izlet v Hišo mladih Selmash, v kino Yubileiny, na tekmovanja v Bezhetsk.
Število udeležencev (skupaj) – 15.
- Zagotavljanje celovite varnosti otrok in zaposlenih v LDP
Ime dogodkov | Količina ki so se jih udeležili zaposlenih | Količina ki so se jih udeležili otroci | Pri izvedbi dogodkov sodelujejo strokovnjaki organizacije (institucije) |
Sestanki z zaposlenimi v LOL Seznanitve s študenti LOL Seznanitev z zakoni in pravili tabora. Pravila požarne evakuacije (usposabljanje). Ekskurzija v gasilski dom št. 22. "Varnostno kolo" Nudenje prve pomoči. | 6 | 15 15 15 15 15 15 | Učitelj varnosti v življenju Delavci PC 22. Učitelj varnosti v življenju Delavci v podeželski ambulanti. |
- Rezultati dela zdravstvene službe:
Število klicev za zdravniško pomoč - 0
Od tega poškodb - 0
Izboljšano zdravje otrok z kronična patologija- Ne.
Učinkovitost predelave (v %): ___________________________
- otroci z izrazitim pozitivnim zdravstvenim učinkom – 100 %
- otroci brez zdravstvenih koristi – 0
- otroci s poslabšanjem zdravstvene koristi – 0.
Oblike dela zdravstvene službe (preventivne in asistenčne):
Pogovor "Prva pomoč".
4. Nabavljeno z namenskimi sredstvi:
igrače.
5. Število zdravih otrok in njihove socialne značilnosti
SKUPAJ OTROCI - 15 oseb.
vklj. otroci do vključno 14 let – 15.
- tudi bodoči prvošolčki - št.
- vključno do 10 let - 10.
- vključno od 11 do 14 let – 5.
- vključno z invalidnimi otroki - 0
- vključno z otroki s kronično patologijo - 0
-
-
11
4
Seznam otrok, ki so se udeležili poletnega zdravstvenega tabora "Solnyshko".
№
p/p
Polno ime otroka
(v celoti)
dan,
mesec, leto rojstva
Razred
Polno ime staršev, kraj dela
(v celoti)
Domači naslov,
telefon
1.
Avramova Oksana Aleksandrovna
20.01.2003
3
Ilyina Maria Anatolyevna
vas Borok Sulezhsky
2.
Avramova Aleksandra Aleksandrovna
30.03.2005
1
Ilyina Maria Anatolyevna
vas Borok Sulezhsky
3.
Borzov Evgenij Vladislavovič
04.10.2003
3
Pakhareva Lyudmila Nikolaevna
Učitelj občinske izobraževalne ustanove "Srednja šola Borkovskaya"
vas Borok Sulezhsky
4.
Vinogradova Darina Sergejevna
19.03.2003
3
Kuznetsova Lyudmila Yurievna
Vas Boriskovo
5.
Golev Egor Vladimirovič
26.04.2004
2
Goleva Anna Aleksandrovna
gospodinja
Bezhetsk, sedež, Nizhnaya st., stavba 80
6.
Dobryakov Ilya Andreevich
03.09.2000
5
Dobryakova Olga Nikolaevna
Vrtec
G. Bezhetsk, Pesochnaya st., stavba 3, apt. 21.
7.
Ibragimova Dina Dzhanibekovna
09.04.2001
4
Shchetinina Liliya Viktorovna učiteljica na srednji šoli Borkovskaya.
vas Borok Sulezhsky.
8.
Lukmanov Daniil Aleksandrovič
06.03.2004
2
Dubovik Maria Nikolaevna
Obrat Selmash
vas Borok Sulezhsky
9.
Skvortsov Kirill Evgenievich
14.07.2002
3
Skvortsova Julija Jurijevna
Obrat Selmash.
vas Borok Sulezhsky
10.
Tokarev Dmitrij Vladimirovič
16.06.1999
6
Tokareva Svetlana Anatolevna
Vzgojiteljica vrtec v občinski izobraževalni ustanovi "Srednja šola Borkovskaya"
vas Borok Sulezhsky
11.
Fokina Anastasia Dmitrievna
10.05.2002
3
vas Borok Sulezhsky
12.
Fokin Stepan Dmitrijevič
21.01.2004
1
Fokina Tatyana Anatolyevna gospodinja
vas Borok Sulezhsky
13.
Ho-yan-se Vladimir Viktorovič
06.07.1998
6
Ho-yan-se Lidija Nikolaevna
Brezposeln
vas Borok Sulezhsky
14.
Ho-yang-se Sergej Viktorovič
14.10.1999
6
Ho-yan-se Lidija Nikolaevna
Brezposeln
vas Borok Sulezhsky
15.
Šestov Vadim Vitalijevič
22.01.2002
4
Šestova Natalija Nikolajevna
Borkovsky DSU, medicinska sestra.
vas Borok Sulezhsky
Vodja taborišča: ___________________ Shchetinina L.V.
(podpis)
Tatjana Viktorovna Razakova
Scenarij igre za postaje "V iskanju zakladov"Predmet: Igra avtorja postaje"V iskanje zaklada»
datum: 08.08.2016
Lokacija: soba za terapevtsko vadbo
Tarča:
Fizična in psihična sprostitev otrok, prejemanje pozitivnih čustev.
Naloge:
popestriti oblike ustvarjalne, igrive in telesne dejavnosti otrok.
oblikovati in združevati otroško ekipo skozi skupne igralne dejavnosti.
razvijati z motoričnimi nalogami, igrami in štafetami - spomin, pozornost, logično razmišljanje, opazovanje; kot tudi fizične lastnosti - agilnost, hitrost reakcije, koordinacija gibov, vzdržljivost.
gojiti ustvarjalno aktivnost in odgovornost pri opravljanju kolektivnih nalog.
Oprema in rekviziti:
Vrv, keglji, žoge, gusarske bandane, zastava, gusarski kostum, uganke, skrinja, sladke nagrade.
Udeleženci: otroci od 6 do 16 let
Potek dogodka (zasliši se glasba, pojavi se pirat)
Pirat:
Hej polsrčni! Vse do konca!
Kakšna šala? Kakšen smeh?
Ne prenesemo zabave
Vzamemo, kar hočemo, ne prosimo.
Prepir z nami je malo koristen,
Za morskega VOLKA ni ovir.
Poznamo zaklade vseh morij
V skladiščih različnih ladij.
Želim ti povedati veselo novico, da imaš nekje skrit zaklad. Toda samo pravi pirati smejo iskati zaklad.
Kdo želi postati takšen in najti skrite zaklade?
Kdor želi, mora opraviti INICIacijo GUSARI:
1. Če želite pluti na ladji, morate biti sposobni ohraniti ravnotežje med nevihto.
Hitro morate hoditi po vrvi in ne pasti (ne sestopi z njega).
Noge postavite strogo od pete do prstov!
2. Pirati morajo biti natančni. Podrite vsaj enega od treh žebljičkov, razporejenih v vrsto s podobami morskih psov.
(keglji, žoge).
3. Vsi mornarji morajo biti sposobni poslušati kapitana in slediti njegovim ukazom na ladjo:
Levi volan! - korak v levo.
Desni volan! - korak v desno.
Nos! - korak naprej.
Stern! - stopi nazaj.
Dvignite jadra! - Vse stop in dvignejo roke.
Zdrgnite krov! - vsi se pretvarjajo, da pomivajo tla.
Cannonball! - vsi počepnejo.
Admiral je na krovu! - vsi zamrznejo, stojijo pozorno in salutirajo.
4. Pirati morajo biti zviti in ne smejo nasedati trikom. Odgovoriti morate hitro in pravilno uganke:
Najhitreje od strahu
Hitenje (ne želva, ampak zajec).
Kdo ve veliko o malinah?
Klubska noga, rjava ... (ne volk, ampak medved)
V tvoji topli mlaki
Glasno zakikal... (ne vrabec, ampak žaba).
Hodil po strmi gori
Poraščen s krznom ... (ni krokodil, ampak oven).
V goščavi sem dvignil glavo,
Tuli od lakote... (ne žirafa, ampak volk).
Kot v avtobusnem salonu
Skočil v mamino torbo... (ne slon, ampak kengurujček).
Sončni žarek je ugasnil nad gozdom
Kralj živali se prikrade ... (ne petelin, ampak lev).
Ko je premagal vse ovire,
Zvesti udari s kopitom ... (ne lev, ampak konj).
S svojim deblom vzame seno
Debelokoža... (slon, ne povodni konj).
Rep je kot ventilator, na glavi je krona.
Ni lepše ptice od... (ne vrana, ampak pav).
Kdo rad teka po vejah?
Seveda rdeče... (ne lisica, ampak veverica).
Preprosto vprašanje za otroci:
"Koga se mačka boji?" … (ne miši, ampak psi)
Pirat: Super ekipa - vsi so tako pametni, zviti, spretni! Vsak prejme BANDANO. Prihodnji pirati so pripravljeni. Ampak naprej Iskanje do pravega zaklada se lahko podajo samo pravi gusarji, zato morajo vsi udeleženci potrditi slovesno prisega:
"Pridružim se vrstam piratov in iskalcev zakladi Prisežem, da bom spoštoval piratski kodeks, da ne bom strahopetec, da ne bom malodušen, da bom pomagal svojim tovarišem, najdenim skrite zaklade razdeli po časti in vesti, sicer naj mi vzamejo svoj delež zakladi in bo vržen morskim psom." Prisežemo! Prisežemo! Prisežemo!
Gusar bere pesem.
Pred zadnjo vrstico vsake četverice otrokom pokaže list papirja z namigom in otroci jo glasno izgovorijo v zboru.
Dvignite sidra
Gremo na morje!
Smo neustrašni fantje.
otroci: Ker smo pirati!
V morju je grozeč val,
Orkani in nevihte
No, nekam plujemo.
otroci: Ker smo pirati!
Radi imamo vse živali
Prebivalci morij:
Hobotnice, delfini, ožigalkarji.
otroci: Ker smo pirati!
Nabrusili smo nože
Kdor se ni skril - trepet!
Samo mi nismo nič krivi
otroci: Ker smo pirati!
Plujemo naravnost na otok,
tam našli bomo zaklade!
Živimo bogato, prijatelji.
otroci: Ker smo pirati!
Pirat: Če želite najti zaklad, morate vedeti, kje ga iskati. Če opravite vse moje naloge, boste prejeli pisma, iz katerih boste sestavili besedo, to bo namig, kje iskati zaklad.
postaja 1. "PIRAT-ERUDIT" (Preveri poznavanje pomorskih pojmov)
Morsko plovilo ali drugače ... (ladja)
Glavna oseba na ladji za kapitanom (čolnar)
Mornarski vajenec (kabinski fant)
Visoka lesena opora za jadra (jambor)
Zagonska plošča (lestev)
Morski roparji (pirati)
Ladijsko krmilo (volan)
Sonce zahaja za obzorjem (sončni zahod)
Dolžnost na ladji (gledati)
Najbolj znan pirat (Flint)
Ladijski kuhar (kuhati)
Namestitev za kapitana ali potnike (kabina)
Veliko telo slane vode, manjše od oceana (morje)
Kaj z vseh strani umiva zemljo? Kako se imenuje nekaj, kar je veliko večje od morja? (ocean)
Nevihtno vreme z grmenjem in strelami (nevihta)
Ladijsko krmilo (volan)
Tisto, kar razpihuje jadra (veter)
O čem sanja mornar po dolgi plovbi? (obala)
Priročno pristanišče za ladjo (zaliv)
Morska nevihta (nevihta)
Zadnji del ladje (krma)
Kuhinja na ladji (kuhinja)
postaja 2. "NASELITE PUSTI OTOK"
Vsak igralec dobi balon in flomaster. Na balone napišemo imena udeležencev. Prijaviti se je treba" peščeni otok” (žoga) aborigini (prikaži primer)- med predvajanjem glasbe s flomastri hitro narišite figure ljudi na žogo. Kdor ima največ domačih, je zmagovalec.
Rekviziti: žogice, flomastri.
postaja 3"Morski vozli"
Na vrvi morate čim hitreje in čim hitreje zavezati čim več vozlov. In jih nato hitro odvežite
Rekviziti: vrvi.
postaja 4"Arsenal"
Arzenal je prostor, kjer je shranjeno orožje in smodnik. Predstavljajte si: na ladji je nevarna situacija, v arzenalu je požar. Za gašenje potrebujete vodo. Vodo lahko nosite samo v žlici. Nošenje vode, medtem ko tiktaka "bomba".
postaja 5. "Pomorski bojni zaliv"
Kakšno orožje je bilo piratske ladje? (puške) Za natančno streljanje iz topa je treba dobro vaditi.
Ekipe mečejo topovske krogle v tarčo.
postaja 6. "Vleka vrvi"
Rekviziti: vrv
Pri vsaki nalogi so udeleženci prejeli črke, iz katerih so morali sestaviti besedo »DREVESO«. Po katerem so vsi poslani na Iskanje drevo in tam vnaprej poiščite skrito skrinjo s sladkimi nagradami glede na število udeležencev.
Vodenje. Naše potovanje se je končalo. Še enkrat ste se prepričali, da ko smo vsi skupaj, ko eden za vse in vsi za enega, takrat se ne bojimo nobene nevarnosti in bomo vedno dosegli zmago. Kot smo obljubili, imate srečo, res ste našli skrite zaklade. In želimo upati, da boste še naprej vodili. Ali veste, kateri so naši glavni? skrite zaklade? To je naše znanje, to je naše prijateljstvo.
Relativno pred kratkim je začel objavljati igre pod lastno blagovno znamko. Povedal vam bom o nekaterih izvodih na straneh tega bloga in začel s poceni otroškim igra s kartami "kraljevi grad".
.
KAJ JE NOTRI?V majhni škatli, točno velikosti standardnega kompleta kart, je bilo 49 kart in pravil. Med njimi so 4 karte začetnega stolpa z zastavicami 4 barv z vrednostjo "1" in 45 igralnih kart.
Vse igralne karte imajo svojo edinstveno številko od 2 do 46 (1 - začetne karte), nekatere imajo dodatne elemente v obliki vitezov, kraljev, princesk, topov, vran in celo čarovnika. Te slike bodo vključene v igranje po zapletenih pravilih.
Mimogrede, zasnova igre je zelo lepa, nobeden od likov ni enak.
KAKO IGRATI?
V preprosti različici igre moramo čim hitreje zgraditi lasten grad iz 10 kart. Vse igralne karte so obrnjene navzdol na mizo in igralci prejmejo eno začetno karto. Natančni ljudje bodo poskušali postaviti igro, kot je prikazano na zgornji fotografiji. Vendar to zahteva veliko prostora na mizi, zato bo postavitev praviloma izgledala takole:
S tako neurejeno postavitvijo igranje postane težje in ... bolj zabavno, saj si zapomniti, kje vse je, povzroča težave. =0
Grad je zgrajen na naslednji način: na potezi potegnemo poljubno karto izmed položenih in pogledamo njeno vrednost. Prvič, vrednost karte mora biti večja od vrednosti vaše skrajno desne karte gradu; drugič, poskušati moramo zagotoviti, da je po njem čim več možnosti za iskanje ustreznih kart. V zgornjem primeru smo izvlekli 43. Za njim so lahko samo še 44, 45 in 46, kar je za nas nesprejemljivo (tudi njih bo treba najti). Zato bomo takšno karto postavili na svoje mesto (ne bomo je pozabili pokazati drugim igralcem).
Če nam izžrebana karta ustreza, jo dodamo v svoj grad. In tako naprej, dokler nekdo nima 10 kart.
V napredni različici igre postane pomembno, katera slika je prikazana na kartici. Vitez+princesa v vašem gradu na koncu daje 1 zmagovalno točko, kralj in kraljica dajeta 3 zmagovalne točke, vrane dajejo dodatne točke. Med bolj aktivnimi slikami je top, ki lahko razstreli karto drugega igralca, stolp za zaščito pred topovi in čarovnik, ki vam omogoča, da izvlečete drugo karto.
Pri tej varianti se igra zaključi na enak način (nekdo je zgradil grad z 10 kartami), zmaga pa tisti, ki je zbral več zmagovalnih točk (1 točka za vsako karto + bonusi iz slik).VTIS.
Priporočena starost za to igro, kot je navedena na škatli, je 6 let in več. In to je ravno v primeru, ko so glavni otroci od 5 do 7 let ciljna publika. Za odrasle "Kraljevski grad" ni vzbudil nobenih čustev.Otrokom pa je bila igra zelo všeč. Za njih je to bolj zanimivo kot le Memo, poleg tega pa še izobraževalna komponenta in možnost izbire: zapomniti si morajo, kje je kaj, primerjati številke po faktorju »več/manj« in načrtovati. možen razvoj grad (»Ta kartica zdaj ni primerna, potem pa jo bom morda vzel.«)
Igranje po naprednih pravilih je bilo nekoliko dolgočasno in tukaj je odvisnost neposredno od lastnosti kart s slikami: če so lastnosti topa, čarovnika in stolpa primerne, potem pričakujete nekaj podobnega od drugih slik, vendar preprosto pridobi dodatne točke. Predstavil bi nekaj hišnih pravil, kot so:
- Vitez lahko odide v drug grad, če je tam postavljena princesa;
- Kralj lahko dovoli postavitev karte, ne da bi upošteval osnovna pravila;
- Kraljica lahko zvabi princese v svoj grad....
Na splošno si želim nekaj bolj aktivnega in zabavnega. =)Vodnik (ali čuvaj gradu):
Dragi fantje!
Vabim vas na ogled začaranega gradu , bolj znan kot "grad duhov" . Danes ga boste prepoznali zapletena zgodba. Pazite, da se eksponatov ne dotikate z rokami, saj je grad začaran in zato poln skrivnosti, presenečenj in nevarnosti.
Priporočljivo je, da prostore okrasite s pripomočki za noč čarovnic, ne preveč mračno, a tudi ne praznično. Črne žoge so obvezne, potrebovali jih bomo za finalno tekmovanje.
Otroke takoj vključimo v predstavo Zgodovina gradu v obrazih.
(udeležencem razdeli vnaprej pripravljene nastopne atribute ali dodatke za fotografiranje »brki-očala-klobuki«) in določi vloge:
Kralj
Kraljica
Čarovnica
Cesar
Umetnik
Zlatar
Vrtnar
Glasbenik
Kuhaj
Ko voditelj pove ime junaka, mora udeleženec pokazati masko tega junaka, vse je preprosto in precej zabavno. Še posebej fantje z brki. Toda ... če je le mogoče, dajte punčkam dekliška oblačila, fantkom pa moška oblačila, otroci so zaradi zamenjave vlog včasih užaljeni.
Zgodba: Nekoč je bil grad zelo lep in v njem so živeli ljudje Kralj in Kraljica . Tu so pogosto prirejali hrupna praznovanja, bale in viteške turnirje. Ampak naselili na samem obrobju kraljestva zlobna oseba, Čarovnica , ki ni prenašal počitnic. In sem se odločil Čarovnica uniči vso zabavo okoli sebe.
Cesar tako jezen na Kralj in Kraljica da je šel v vojno proti kraljestvu. Na žalost nihče ni pričakoval takšnega razvoja dogodkov in vojske Kralj bitko izgubil, vsi prebivalci gradu pa so v bitki junaško padli. Ker pa so imeli vsi junaki nedokončane posle, so se spremenili v duhove (vse maske, razen cesarja in čarovnika, se obrnejo na bela stran)…In zdaj po gradu tavajo duhovi Kralj in Kraljice , Kuharji in Umetnik , Vrtnar , Zlatar in Glasbenik . Nihče ne ve, kaj se je zgodilo čarovnik , po bitki je bila ječa uničena, morda je njegov duh v gradu.
Vodnik nadaljuje ... V ječi so našli zapis, da je grad začaran in zato brez obrambe pred sovražniki in bo tako ostal, dokler se vsi ukradeni predmeti ne vrnejo na svoja mesta, nato pa se duhovi pomirijo in izginejo. Številni lovci na zaklade so poskušali vdreti v grad, a nihče ni preklical uroka. Nekatere so prestrašili duhovi, druge pajki, tretje nenavadni zvoki. Postopoma je grad propadal, pred kratkim pa so se odločili, da ga uredijo in v njem uredijo muzej, vi pa ste njegovi prvi obiskovalci.
vodnik: Pri nastajanju muzeja smo opazili, da se duhovi pojavljajo na istih mestih. Morda nam želijo kaj povedati? Fantje, mi lahko pomagate ugotoviti?!
Goste povabimo, da gredo v prvo dvorano, kjer najdemo enega od duhov. Otroke povabimo, naj poiščejo sledi v bližini duhca. Pod okrasjem na steni najdemo ovojnico z detajli slike in listek z urokom. Umetnikova slika sama visi na steni v bližini.
Umetniški natečaj "Dopolni sliko" : Otrokom nadenemo maske z zaprtimi očesnimi jamicami in jih prosimo, da na sliko prilepijo manjkajoče detajle. Udeleženca lahko promovirate (če prostor dopušča).
Umetnikovega duha odstranimo in ga pritrdimo na predhodno pripravljeno vrv, vse naslednje duhove pa bomo pritrdili v vrstnem redu, kot jih tam najdemo.
Nagrada za sodelovanje v natečaju je slika z rožico in flomaster.
Otroke vabimo, da pobarvajo rože (pobarvanke za tiskanje). Slike z rožami bodo potrebne za drugo tekmovanje.
Vodnik: Poglejte pozorno, ali vidite še kakšnega duha? Otroci se ozrejo in najdejo duhove kralja in draguljarja. Moramo jih postaviti nad atribute za naslednje tekmovanje.
Zlatarsko in kraljevo tekmovanje "Krone in katapulti" :
Otrokom razdelimo pakete: za dekleta rezervne dele za krono (naredite praznine iz papirnatih skodelic) in kamenčke, za dečke - razstavljene katapulte (http://i.ytimg.com/vi/ft5H_91QOfA/hqdefault.jpg ).
Vodnik: Fantje, seveda ne moremo narediti kron iz pravega zlata in ogromnih katapultov, a pokažimo duhovom draguljarja in kralja, da lahko kartonaste krone prinašajo veliko zabave, katapulte pa je mogoče sestaviti brez risb!
Izdelujemo princeskine krone in vojaško orožje. Otrokom pomagamo zbirati krone in katapulte. S katapulti in folijami skušamo razbiti »opečni« zid, ki ga gradijo fantje, ki so svojo nalogo že opravili.
Medtem ko so fantje zaposleni, se dogovorimo za majhno fotografiranje princeske!!!
Po fotografiranju “najdemo” še enega duhca, z rožo.
Tekmovanje vrtnarjev "Cvetlična gredica"
Potrebno: slike rožic (ki so jih otroci naslikali), glasbena spremljava. Slike so položene na tla - to so "cvetlične postelje". V vsako »korito« čepi otrok – »roža«. Na glasbo (na primer "Valček rož" P. I. Čajkovskega) otroci posnemajo rast rož, tečejo iz "gredic" in plešejo. Takoj, ko se glasba ustavi, se morate vrniti v svoj gredico in se ne zmedite!
Nagrada je zvezek.
Tekmovanje je živahno, otroci bodo želeli piti, pijačo in kozarce morate pripraviti vnaprej.
In krožniki, pokriti s prtički v bližini. Ja, nad krožniki je duh, to je Kuhar!
Vodnik: Fantje, ne pozabite, da so se kuharske jedi izkazale za grenke in brez okusa. Vaša naloga je poskusiti prepoznati predlagano jed in je ne pokazati, če se izkaže, da je brez okusa, potem bo duh kuharja zadovoljen.
Tekmovanje kuharjev »Okuševalec«: Otrokom spet nadenemo maske z zaprtimi očesnimi jamicami in jih povabimo, da poskusijo jed in ugibajo. Najbolje je, da na krožnik položite majhne koščke sadja. A otrokom ne pokažite, kaj je na krožniku, in skrivnostno recite, da bo kuharjev duh razočaran, če ne pokažejo, da jed sploh ni okusna!
Za prebadanje sadja sem uporabila palčke za kanape. Pazite, da ne poškodujete otrok!
Nagrada so radirke v obliki piškotkov.
Po tekmovanju otroke povabimo na degustacijo prave kraljeve hrane in jih povabimo v kuhinjo, da se okrepčajo. In upihnite rojstnodnevne svečke na rojstnodnevni torti, seveda!
Za mizo se pogovorimo o akcijskem načrtu in preštejemo, koliko duhov je ostalo. In ostala sta samo še dva!
Po jedi je priporočljivo organizirati tiha tekmovanja.
Vrnemo se v sobo in najdemo duha kraljice. Zadolžena je bila za okrasitev dvorane, zato je njena konkurenca venec zastavic.
Kraljičino tekmovanje : Otrokom razdelimo prazne zastavice in jih povabimo, da jih pobarvajo s svinčniki ali flomastri. Na zastave lahko napišete »Vse najboljše!«. in pobarvaj črke. Zberemo girlando. Nagrada je čokoladica ali »dragi« kamen.
Končno najdemo zadnjega duha - glasbenik. Tukaj seveda ne gre brez glasbe in plesa.
Tekmovanje glasbenikov : ples plemenitih vitezov in princes (srednjeveške dude)
Nagrada je čokoladica.
Vodnik : Fantje, iz nekega razloga duhovi niso izginili, ampak so še vedno tukaj. Verjetno jih nekaj moti.
Nato se zasliši tuljenje in v sobi se pojavi duh čarovnika (če je mogoče, je bolje, da na nekoga položite belo rjuho). Imeli smo čarovnika iz kartona.
Začnemo razpravljati o načrtu za izgon Čarovnika in se za pomoč obrnemo na sedem duhov. Duhove pobarvamo z barvami in preberemo skrivno sporočilo sedmih črk (na duhove vnaprej napišemo s svečko in jih zaporedno postavimo na vsakega) “KONCERT”
VSI! Duhovi so brezplačni, zdaj se lahko znebite "slabih" lastnosti, črnih kroglic.
Tekmovanje »Lov na balone«: otroke posedemo na balone, naloga je, da jih počijo.
V enem izmed počnih balonov najdemo Čarovnikovo sporočilo, da obžaluje, kar je storil, in vrača zaščito gradu in ukradeno zabavo.
Preverimo besede čarovnika: igramo kegljanje s keglji - sovražni vitezi ob veseli glasbi in vodnik nas pripelje v sobo zračni baloni in darila za goste ( papirnate lutke in "Kaj početi na počitnicah").
Zavesa!
PS: Če otroci niso utrujeni in je čas do konca zabave, jim ponudite mojstrski tečaj o ustvarjanju duhca (http://img-fotki.yandex.ru/get/3203/74152410.303/0_ec8ab_4eb37d53_XL.jpg ) ali igra Jenga.
Všeč mi je
Morda bi bilo koristno prebrati:
- Osnovne metode citiranja;
- Neplačanstvo je način življenja Novi razlagalni slovar ruskega jezika T;
- Črkovanje "n" in "nn" v pridevnikih;
- Morfološka analiza "iz strahu";
- Veznik, vendar usklajuje ali podreja;
- Kako obnoviti potrdilo o plačilu?;
- Kaj je osebni račun davčnega zavezanca?;
- Zahtevki za uvoz blaga in plačilo posrednih davkov Zahtevek za uvoz blaga in plačilo posrednih davkov;