Tayyorgarlik guruhida volumetrik xavfsizlik o'yinlari. Bolalar bog'chasi uchun yong'in xavfsizligi bo'yicha o'yin qo'llanma

Maqsad: bolalarda yong'in paytida xavfli vaziyatlar to'g'risida tushunchalarni shakllantirish uchun hikoyali rasmlardan foydalanish; xavfli vaziyatda o'zini to'g'ri tutish qobiliyati. Diqqatni rivojlantirish mantiqiy fikrlash, izchil nutq. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

O'yinning borishi:

O'qituvchi o'yinchilarga 10 ta bo'sh to'rtburchaklar chizilgan kartalarni beradi ( o'yin maydonchalari), keyin bolalarga yong'in paytidagi vaziyatni aks ettiruvchi syujetli rasmni ko'rsatadi (o'g'il bola gugurt o'ynaydi, qiz yonayotgan kvartiraning balkoniga yugurdi, temir qarovsiz qoldi, bolalar Rojdestvo archasini yoqishdi va hokazo. ). Vaziyatni to'g'ri tasvirlab bergan bola bo'sh o'yin maydonini rasm bilan qoplaydi. Eng ko'p yopiq maydonlarga ega bo'lgan kishi g'alaba qozonadi.

Didaktik o'yin "Karta viktorina"

Maqsad: bolalarning qoidalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash yong'in xavfsizligi. Xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

O'yinning borishi:

O'qituvchi stol ustiga qo'yadi yoki chiroyli bezatilgan qutichaga, yong'in paytida o'zini tutish qoidalariga oid savollar bilan kartalarni qo'yadi. Savolga to'g'ri javob bergan bola chip oladi. O'yin oxirida eng ko'p chipga ega bo'lgan kishi g'alaba qozonadi.

Savol variantlari:

Unga nom bering mumkin bo'lgan sabab olov;

Yong'in bo'limiga qanday qilib to'g'ri qo'ng'iroq qilish kerak;

Agar yong'in paytida o't o'chirish brigadasini chaqirishning iloji bo'lmasa va uydan chiqish yo'llari yong'in bilan uzilib qolsa, nima qilish kerak;

O't o'chiruvchilarni chaqirmasdan yong'inni o'chirish mumkinmi?

Uyda gaz hidi bo'lsa nima qilish kerak;

Yong'in paytida shkafda yoki stol ostida yashirinish mumkinmi?

Terak paxmoqlarini olovga qo'yish mumkinmi?

Yong'in paytida barcha deraza va eshiklarni bir vaqtning o'zida ochish orqali qoralama yaratish mumkinmi;

Uydagi yong'in paytida liftdan foydalanish mumkinmi?

Yong'in paytida birinchi navbatda nimani saqlab qolish kerak: pul, hujjatlar yoki o'zingiz;

Tutunli xonani qanday qilib to'g'ri tark etish kerak;

Gugurt va zajigalka bilan o'ynash mumkinmi va nima uchun.

Didaktik o'yin: "Yong'in sabablarini ayting"

Maqsad: yong'in sabablari haqida bilimlarni rivojlantirish.Diqqat, xotira, nutqni rivojlantirish. Mas'uliyatni tarbiyalash.

O'yinning borishi:

O'qituvchi tomonidan taklif qilingan syujet rasmlaridan (bolalar yig'adi kuzgi barglar, bolalar Rojdestvo daraxti ustida yonayotgan shamlarni osib qo'yishadi, bola shkafda gugurt bilan o'ynaydi, bolalar gullarga suv sepadi va hokazo) bola yong'inga olib kelishi mumkin bo'lgan vaziyatlarni tanlashi va javobini oqlashi kerak, buning uchun u chip oladi. O'yin oxirida eng ko'p chipga ega bo'lgan kishi g'alaba qozonadi.

Didaktik o'yin: "O'zingizga kerak bo'lgan narsani tanlang"

Maqsad: bolalarning yong'inni o'chirishda zarur bo'lgan narsalar, ulardan foydalanish qoidalari haqida bilimlarini rivojlantirish. Yong'inga olib kelishi mumkin bo'lgan narsalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Nutqni, xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

O'yinning borishi:

Bolaga ob'ekt rasmlari to'plami (o't o'chirgich, suv chelaki, televizor, telefon, qum qutisi, elektr rozetkasi, o't o'chirish shlangi, kerosin lampasi, o't o'chiruvchi dubulg'asi, zajigalka, gaz plitasi, gaz niqobi) taklif etiladi, ular orasidan foydalanilgan rasmlarni tanlashi kerak. yong'inlarni va yong'inning kelib chiqishiga sabab bo'lganlarni o'chirishda. To'g'ri javob bergan kishi chip oladi. Eng ko'p chiplarni olgan o'yinchi g'alaba qozonadi.

Didaktik o'yin: "Rasmni katlayın"

Maqsad: yong'in paytida o'zini tutish qoidalari haqida bilimlarni mustahkamlash. Tasavvurni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, nozik vosita qobiliyatlari qo'llar. Sabr-toqatni tarbiyalash.

O'yinning borishi:

Bola yong'in holatini tasvirlaydigan 8-10 qismga kesilgan rasmni birlashtirishi kerak.

Didaktik o'yin: "Yaxshi yomon"

Maqsad: foydali va haqida g'oyalarni shakllantirish zararli xususiyatlar olov. Mantiqiy fikrlashni, xotirani, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi:

Bolaga tasvirlangan rasm ko'rsatiladi har xil turlari olovdan foydalanish (yaxshi va yomon) Bolalarga olov tasvirlari va olov bilan bog'liq narsalar (gugurt, o'tin, gaz plitasi, kerosin chiroq va boshqalar) tasvirlangan kartalar beriladi. Bolalar kartalarni rasmga qo'yishlari kerak - o'ngda joy.

Didaktik o'yin: "So'zni ayt"

Maqsad: yong'inning oldini olish bo'yicha bilimlarni mustahkamlash. So'z boyligini, e'tiborini, xotirasini rivojlantirish.

O'yinning borishi:

O'qituvchi va bolalar aylanada turishadi va qizil to'pni she'r chizig'ini tugatishi kerak bo'lgan bolaga uzatadilar.

Odamlar olovga beparvo bo'lgan joyda,

Osmonda to'p ko'tariladi,

Biz uchun har doim tahdid bo'ladi

G‘azablangan…….(olov)

Bir, ikki, uch, to'rt.

Kimda ......(kvartirada) yong'in bor

Birdan ustunda tutun ko'tarildi.

Kim o'chirmadi....(temir)

Qizil nur yugurdi.

Gugurtlarda kim bor......(o'ynadi)

Stol va shkaf birdan yonib ketdi.

Kim kiyimni quritdi ... (gaz)

Olov bargga sakrab tushdi.

Uyni kim yoqib yubormoqda... (o't0

Kim uni olovga tashladi?

Notanish...(ob'ektlar)

Har bir fuqaro esda tuting:

Bu raqam:….(01)

Men tutunni ko'rdim, esnamang.

Va o't o'chiruvchilar .... (qo'ng'iroq)

Didaktik o'yin: "To'rtinchi g'ildirak"

Maqsad: yong'inga olib kelishi mumkin bo'lgan narsalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini boyitish.

O'yinning borishi:

Bitta kartada tasvirlangan to'rtta taklif qilingan rasmdan bola olov bilan bog'liq yoki bog'liq bo'lmagan qo'shimchani tanlaydi. Misol - qozon, taroq, kostryulka, quti; gilam, televizor, rasm, stul va boshqalar)

Rolli o'yinlar:

"Biz o't o'chiruvchilarmiz"

Dastlabki ish:

o't o'chirish stantsiyasiga ekskursiya,
o't o'chiruvchilarning ishi haqida suhbatlar,
rasmlarga qarab,
yong'in haqidagi hikoyalarni o'qish (L. Tolstoy "olovli itlar", S. Marshak "Mushuk uyi", S. Mixalkova "olov"),
ushbu mavzu bo'yicha rasm chizish,
yong'inda o'zini tutish qoidalariga oid vaziyatlarni o'ynash,
Ushbu mavzu bo'yicha OOD.

Maqsad: PPD bilimlari asosida syujetni ishlab chiqish qobiliyatini rivojlantirish; o'z harakatlaringizni sheriklaringizning harakatlari bilan muvofiqlashtiring, o'yindagi rolli o'zaro ta'sirlarni va munosabatlarni kuzating. O'yin syujetiga muvofiq rol o'ynash harakatlari va xatti-harakatlarini muvofiqlashtirish va bashorat qilish.

Uskunalar: o't o'chirish mashinalari to'plami, o't o'chiruvchilar uchun dubulg'alar, chelaklar, belkuraklar, o'rinbosar buyumlar - arqonlar, sakrash arqonlari, shved narvonlari, sport arqonlari, sport gilamchalari, "Biz o't o'chiruvchilarmiz" o'yinchoqlar to'plami, magnitafon (audio) "yong'in chirog'i" ni yozish).

"Shaharda yong'in" pol konstruktori bilan o'yin.

Dastlabki ish:

Binolarni qurish,
Zamin konstruktori bilan o'yinlar,
Shahar ko'chalari rejasini ekspertizadan o'tkazish,
Yaqin atrofga sayohat,

"Shahar ko'chalarida o't o'chirish mashinasi" mavzusida vaziyatlarni o'ynash
O't o'chiruvchi kasbi haqida suhbatlar,
Topishmoq topishmoqlar
Transport o'yinchoqlari bilan o'yinlar,
Qoidalar bo'yicha suhbatlar tirbandlik ko'chada maxsus transport vositalari mavzusida.

Maqsad: o'yin syujetiga muvofiq turli xil rollarni o'z zimmasiga olish qobiliyatini mustahkamlash; atributlardan, konstruktordan, qurilish materialidan, ob'ektlarni almashtirishdan foydalaning. O'yinda PPD haqidagi g'oyalardan ijodiy foydalanishni targ'ib qiling. Ijodiy tasavvurni, bo'yinturuqni birgalikda ochish qobiliyatini rivojlantiring.

Uskunalar: har xil turdagi pol qurilish to'plamlari, diagramma kartalari, o'yinchoq o't o'chirish mashinalari, kichik o'yinchoqlar, yong'in chiroqining audio yozuvi.

"Uyda yolg'iz" rolli o'yini.

Dastlabki ish:

uy xavfsizligi bo'yicha suhbatlar,
olov va suv haqida maqollarni o'rganish,
"Olov insonning hamrohi va yordamchisi" mavzusida suhbat.
olov, suv, uy-ro'zg'or buyumlari haqidagi topishmoqlarni taxmin qilish.
"Uyda muammo bo'lmasligi uchun" mavzusidagi syujet rasmlarini tekshirish.
Yong'in haqidagi maqollar bilan tanishtirish,
Yong'in xavfsizligi bo'yicha didaktik o'yinlar.

Maqsad: o'yin syujetiga muvofiq rol o'ynash qobiliyatini rivojlantirish; atributlardan foydalaning, ob'ektlarni almashtiring. Ijodiy tasavvur va o'yin dizaynini rivojlantiring , PPD bo'yicha olingan bilimlarga asoslanadi.

Uskunalar: o'yinchoq uy-ro'zg'or buyumlari (dazmol, kompyuter, gaz plitasi, mikroto'lqinli pech, kir yuvish mashinasi, dazmol taxtasi, elektr choynak, fen va boshqalar), o'rnini bosadigan narsalar (qutidagi tayoqlarni sanash va boshqalar), telefon, "Biz o't o'chiruvchilarmiz" o'yini uchun atributlar, jihozlangan o'yin burchagi. bolalar va qo'g'irchoqlar mebellari.

Bolalar uchun hayot xavfsizligi asoslarini rivojlantirish uchun o'yinlar

3-4 YOSHLI BOLALAR UCHUN O'YINLAR

"Xavf manbalari"

Maqsad: Bolalarning xavf manbai bo'lishi mumkin bo'lgan narsalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

O'yin qoidalari: Xavf manbai bo'lishi mumkin bo'lgan narsalarni tanlang.

O'yin harakati: Ob'ektlarni qidirish va nomi.

O'yinning borishi.

Bolalarga turli xil narsalar tasvirlangan o'yin kartalari beriladi. O'qituvchi sizdan ob'ektlarning tasvirlariga diqqat bilan qarashingizni va savollarga javob berishingizni so'raydi:

Yong'inning manbai nima bo'lishi mumkin?

Inson shikastlanishining manbai nima bo'lishi mumkin (kesish, tishlash, in'ektsiya, kuyish, zaharlanish)?

Insonning o'limiga nima sabab bo'lishi mumkin? G'olib barcha tasvirlarni to'g'ri nomlagan kishidir.

"Bilasanmi?"

Maqsad: Favqulodda telefon raqamlari haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang.

O'yin qoidalari: Rasmga mos keladigan harakatlarni bajaring.

O'yin harakatlari: O'yin maydoni bo'ylab chiplarni o'ralgan harakatlar soniga qarab harakatlantirish.

O'yinning borishi.

O'yin 4-5 kishini o'z ichiga oladi, chiplar ishlatiladi turli ranglar. Bola zarni tashlaydi va chiplarni harakatga keltiradi. Shartli belgilar:

Qizil Xoch - favqulodda telefon raqamini nomlang;

Uy - uy manzilingizni ko'rsating;

Politsiyachi - politsiya telefon raqamini bering;

Yong'in - uchta raqamdan yong'in sodir bo'lganda sizga kerak bo'lgan raqamni tanlang;

Niqobdagi odam - bunday xavf tug'ilganda kerakli raqamga qo'ng'iroq qiling;

Kitob - agar noto'g'ri javob berilsa, o'yinchi shu nuqtaga boradi;

Qo'l - agar to'g'ri javob berilsa, o'yinchi shu nuqtaga o'tadi;

Telefon - xavfsizlik telefon raqamini tering va marraga o'ting.

Barcha savollarga tezroq va to'g'ri javob bergan va marraga birinchi kelgan kishi g'olib hisoblanadi.

"Svetofor nima deydi"

Maqsad: Svetoforlar va piyodalarning tegishli harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Material: Svetoforlar (qizil, sariq, yashil) va piyodalarning harakatlari tasvirlangan kartalar.

O'yinning borishi.

O'qituvchi bolalarni svetofor signalini ko'rsatishga taklif qiladi, bu: "bor", "to'xtash", "diqqat" degan ma'noni anglatadi. Keyin turli svetoforlarda piyodalarning harakatlarini aks ettiruvchi kartalarni ko'rsating.

"To'rtinchi g'ildirak"

Maqsad: Bolalarni xavfli narsalar bilan aloqa qilish xavfini oldini olishga o'rgating (ignalar, qaychi, gugurt, dori-darmonlar va boshqalar) Kattalarsiz ko'chada xatti-harakatlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Farqlash qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlar va rezavorlar.

O'yin qoidalari: Kartadagi qo'shimcha narsani toping. Sababini isbotlang.

O'yin harakati: Xavfli ob'ektni qidiring.

O'yinning borishi.

Bolalarga kartalar beriladi, ularning har biri to'rtta ob'ektni tasvirlaydi, ulardan biri ortiqcha (xavfli). O'qituvchi ko'rsatgan narsa (sehrli o'q) nima keraksizligini va nima uchun ekanligini tushuntiradi.

Kartalar:

1. Ovqatlanadigan qo'ziqorinlar va chivin agariklari.

2. O'yinchoqlar va mixlar.

3. O'yinchoqlar va dori vositalari.

4. Cho'tka, qalam, qalam, igna.

5. Malina, qulupnay, smorodina va bo'ri.

6. Bolalar qumtepada o'ynashadi, belanchakda, chanada o'tirishadi, bola muzlik yeydi.

O'xshashlik bo'yicha, boshqa kombinatsiyalar taqdim etilishi mumkin.

"Yurda"

Maqsad: Bolalarning hayvonlar bilan to'g'ri muloqot qilish va xatti-harakatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Material:

Chumoli uyasida it, ari, echki, kirpi, chumolilar bilan uchrashganda to'g'ri va noto'g'ri harakatlar tasvirlangan kartalar.

O'yin qoidalari: O'qituvchi tomonidan so'ralganda, to'g'ri javob, keyin esa noto'g'ri harakatlar bilan rasm ko'rsating.

O'yinning borishi.

O'qituvchi bolalardan dam olish kunida yurish paytida paydo bo'lgan turli vaziyatlarda nima qilishlari haqida javob berishlarini so'raydi. (dachada, o'rmonda). Avval to'g'ri harakat bilan rasmni ko'rsatishingiz kerak, keyin esa noto'g'rilarini ko'rsatishingiz kerak.

Yo'lda men itni uchratdim. mumkin , n bo'lishi mumkin emas (bolalar kartani ko'rsatadi)

Tozalikda menga ari (ari) uchib keldi. Bu mumkin, unday emas.

Echki o'rmon chetida o'tlarni tishlamoqda. Bu mumkin, unday emas.

Men o'tda kirpi borligini ko'rdim. Bu mumkin, unday emas.

"Telefon"

Maqsad: Favqulodda telefon raqamlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

O'yinning borishi.

Bolaning oldida tez yordam mashinalari, Favqulodda vaziyatlar vazirligi, politsiya, o't o'chirish, sport mashinalari va 01, 02, 03 raqamlari bilan kartalar tasvirlangan kartalar qo'yiladi. O'qituvchi bolani istalgan raqamni tanlashga va mashinani topishga taklif qiladi. bu raqamga keladi.

"Yong'in"

Maqsad: Bolalarning yong'in xavfsizligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

O'yin qoidalari: O'qituvchi so'raganda, javob rasmini ko'rsating.

Material: Gugurt qutisi rasmlari, telefon raqami 01; daraxtga chaqmoq urishi; temir; 02; 03; yonish stoli; chelaklar suv.

O'yin harakati: Taklif etilganlardan to'g'ri rasmni tanlang.

O'yinning borishi.

Bolalarga kartalar beriladi. O'qituvchi kerakli kartani ko'rsatib, savolga javob berishni taklif qiladi.

Nima uchun yong'in paydo bo'ladi?

Agar yong'in bo'lsa, nima qilish kerak?

Yordam uchun qaysi telefon raqamiga qo'ng'iroq qilasiz?

To'g'ri javob uchun bola chip oladi. Eng ko'p chiplarni olgan kishi g'alaba qozonadi.

"Bu jiddiy masala"

Maqsad: Bolalarni o'yinlar uchun mos narsalarni tanlashga o'rgating, ular qanday narsalar bilan o'ynamaslik kerakligini bilib oling.

Material: Koptok, qaychi, piramida, gaz plitasi, gugurt, pichoq, stakan, planshetlar, dazmol, igna, qo'g'irchoq, mashina, vilkalar, shisha vaza va boshqalar tasvirlangan kartalar.

O'yinning borishi.

Bolalar oldida kartalar qo'yiladi teskari tomon yuqoriga. Bola har qanday buyumni chiqarib, unga qaraydi va bu narsa bilan o'ynash mumkinmi yoki yo'qmi deb javob beradi. (sababini tushuntirib). To'g'ri javob uchun u chip oladi.

"Piyodalar va bolalar"

Maqsad: Bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Bolalarni o'ynash uchun to'g'ri joy tanlashga o'rgating. Nima bo'layotganiga tezkor munosabatni rivojlantiring.

O'yinning borishi.

Bolalarni bloklardan kamar bilan uy qurishga taklif qiling. Ark shunday o'lchamda bo'lishi kerakki, u orqali o'yinchoq mashinalar o'tishi mumkin. Bolalar ularni archning oldiga qo'yishlarini so'rang. Qo'g'irchoqlarda futbol o'ynayotgan o'g'il bolalar yoki sakrash o'ynayotgan qizlar tasvirlanadi. Siz stol tennisi to'pini futbol to'pi sifatida ishlatishingiz va qog'oz chiziqlari yoki iplar yordamida sakrashni tasvirlashingiz mumkin. O'yinda bir vaqtning o'zida bir nechta bolalar ishtirok etishi va rollarni o'zgartirishi mumkin. O'yin davomida o'g'il bolalar qo'g'irchoqlardan o'zini futbol o'ynash uchun, qizlar esa qo'g'irchoq o'ynash uchun ishlatadilar. Shu bilan birga, bir bola o'yinchoq mashinani archdan o'tkazib, baland ovoz bilan signal beradi. Bolalar tezda qo'g'irchoqlarni yo'ldan olib tashlashadi va ularni archdan uzoqlashtiradilar. Syujet har xil bo'lishi mumkin. Misol uchun, quyon o'yinchoq uyining derazasidan tashqariga suyanadi va xavf haqida ogohlantiradi. Shunga o'xshash syujetni stol usti teatri yordamida o'ynash mumkin.

"Kim ko'proq harakatlarni nomlashi mumkin"

Maqsad: Bolalarni harakatlarni favqulodda vaziyatlarda harakat qiluvchi odamlarning kasbi bilan bog'lashga o'rgating.

O'yin qoidalari: Bu kasbdagi shaxsning faqat bitta harakatini ayting. Agar bola eslay olmasa, u to'pni erga uradi, uni ushlaydi va etakchiga tashlaydi.

O'yin harakatlari: To'pni uloqtirish va ushlab olish.

O'yinning borishi.

O'qituvchi ushbu kasb egasi bajaradigan harakatni nomlashni taklif qiladi, lekin faqat bitta harakatni nomlash mumkin (shifokor, politsiyachi, o't o'chiruvchi). Eng ko'p harakatni nomlagan kishi g'alaba qozonadi.

4-5 YOSHLI BOLALAR UCHUN O'YINLAR

"Bu mumkin - mumkin emas"

Maqsad: o'ynab bo'lmaydigan uy-ro'zg'or buyumlari g'oyasini birlashtirish.

Uskunalar: o'yin, qo'g'irchoq, ko'krak uchun xavfli va xavfsiz ob'ektlarning mavzu rasmlari.

O'yinning borishi:

O'qituvchi, agar siz olsangiz, nima bo'lishi mumkinligini eslashni taklif qiladi xavfli narsalar: pichoq, qaychi, igna, va hokazo. Bolalar bir vaqtning o'zida bitta rasmni olib, qo'g'irchoqning yoniga, agar bu narsa bilan o'ynash mumkin bo'lsa yoki ko'kragiga, agar bu narsa o'yin uchun xavfli bo'lsa, qo'yishadi. O'qituvchi bolalarni o'z tanlovlarini tushuntirishga undaydi.

"Ruxsat berilgan - taqiqlangan"

Maqsad: bolalar uchun xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Uskunalar: rasmlari turli vaziyatlar bolalarning xavfli va xavfsiz xatti-harakatlari, yashil va qizil belgilar (doiralar, kublar yoki boshqa narsalar).

O'yinning borishi:

O'qituvchi bolalarga rasmlarni tarqatadi va nima qilish taqiqlanganligini ko'rsatadiganlarni qizil belgilarga, yashil belgilarga esa tasvirlangan belgilarning to'g'ri harakatlariga ega bo'lganlarga taklif qiladi.

Murakkablik: jihozni ko'cha, uy, olov tasvirlari bilan to'ldiring. Bolalar rasmlarni vaziyatga qarab moslashtirishlari kerak, so'ngra ma'lum bir rangning ramzini tanlashlari kerak.

"Qo'ziqorin terish"

Maqsad: qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; o'rmonda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini shakllantirishda davom eting.

Uskunalar: savat - bolalar soniga ko'ra, qo'ziqorinlarning siluetlari yoki qo'ziqorinlari.

O'yinning borishi:

O'qituvchi bolaga o'rmonda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari haqida eslatib turadi va sho'rva uchun qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlarni yig'ishni taklif qiladi.

"Svetofor nima deydi?"

Maqsad: svetofor ranglari va yo'l harakati qoidalarining ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; qoidalarga rioya qilishni mashq qiling.

Uskunalar: rang o'zgarishi bilan svetoforlar, turli maqsadlar uchun avtomobillar, yo'l belgilari, qo'g'irchoqlar.

O'yinning borishi:

O'qituvchi piyodalar o'tish belgilari bilan yo'lning maketini tayyorlaydi, har xil narsalarni yaratadi yo'l harakati holatlari va bolalarni ko'rsatishga taklif qiladi to'g'ri xatti-harakatlar yo'lda piyodalar va haydovchilar.

5-6 YOSHLI BOLALAR UCHUN O'YINLAR

"Avval va hozir"

Maqsad: Berilgan vaziyatdan kelib chiqib, to'g'ri javobni tanlang.

O'yin qoidalari: o'qituvchi bolalarga yong'in sodir bo'lganda o'tmishda qanday harakatlar qilinganligi haqida qisqacha ma'lumot beradi; Yigitlar bugungi kunda bunday holatlarda nima qilish kerakligini aytishadi.

Yong'inni qanday aniqlash va xabar berish kerak?

Oldin nima qildingiz

Shahar ustida bir minora ko'tarildi, uning ustida doimiy ravishda kuzatuvchi joylashgan edi. U tutunni payqagan zahoti osmonga signal to‘pi uchirdi.

Ular bugun nima qilishadi

Ular 01 raqamiga qo'ng'iroq qilishadi.

O't o'chiruvchilar yong'inga qanday etib boradilar?

Oldin nima qildingiz

O't o'chiruvchilar allaqachon bir barrel suv o'rnatilgan aravaga o'tirishdi va otlarni haydab, olov joyiga borishdi.

Ular bugun nima qilishadi

Yong'in mashinasida. Yong'in poyezdida. Yong'in vertolyotida. Yong'in o'chirish samolyotida.

O't o'chiruvchilarda qanday kiyim (uskunalar) bor?

Oldin nima qildingiz

Ilgari o't o'chiruvchilar kanvas formada, boshlarida dubulg'a va qo'llarida kanvas qo'lqop kiyishgan.

Ular bugun nima qilishadi

Bugungi kunda o‘t o‘chiruvchining hayoti va sog‘lig‘i yong‘inga chidamli materiallardan tayyorlangan kombinezon, dubulg‘a, protivoqob yoki respirator bilan himoyalangan.

Yong'inni o'chirish uchun qanday vositalardan foydalanasiz?

Oldin nima qildingiz

Qo'l nasosi, bir chelak suv, lyuk, lom, ilgak.

Ular bugun nima qilishadi

Avtomobil nasosiga ulangan yong'in shlangi, yong'inga qarshi vositalar, suv, ko'pik.

"U yonadi - yonmaydi"

Maqsad: mas'uliyatli harakatni tez va to'g'ri bajarish;turli ob'ektlar va moddalarning yonuvchanlik xususiyatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; olovning halokatli kuchini tushunishga yordam berish va javob berish uchun tezkor reaktsiyani rivojlantirish.

O'yin qoidalari: bolalar aylanada turishadi, o'qituvchi markazda. O'qituvchi biror narsa yoki moddani nomlaydi va to'pni bolalardan biriga tashlaydi. Agar bu modda yonuvchan bo'lmasa, bola to'pni ushlashi kerak, lekin agar u yonuvchan bo'lsa, uni urish kerak. Xato qilgan bola davradan chetlashtiriladi. Oxirgi turgan bola g'alaba qozonadi.

(Yonuvchan bo'lmagan narsa va moddalarga misollar: metall, suv, muz, tuproq, havo, tosh, g'isht, loy, bo'r va boshqalar).

"O't o'chiruvchilarga nima kerak?"

Maqsad: olov mavzusidagi ob'ektlarni tasvirlaydigan rasmlarni tez va to'g'ri tanlash.

O'yin qoidalari: bolalarga turli kasblarni, jumladan, o't o'chirishni tavsiflovchi ob'ektlar va hodisalar tasvirlangan kartalar beriladi. Yigitlar tezda kartalarning umumiy massasidan olov mavzusiga tegishli narsalarni tanlaydilar. Kerakli kartalarni tezroq tanlagan va xato qilmagan kishi g'olib hisoblanadi.

"Telefondagi dialoglar"

Maqsad: bolalarni telefonda raqamni to'g'ri terish va savollarga to'g'ri va aniq javob berishga o'rgatish;bolalarga telefonda, shu jumladan tez yordam xizmati xodimlari bilan gaplashishning umumiy qabul qilingan qoidalarini eslab qolishlariga yordam berish.

O'yin qoidalari: bolalar favqulodda telefon raqamlari bo'lgan kartalarni navbatma-navbat tanlaydilar: 01, 02, 03, 04. O'qituvchi favqulodda vaziyatning fonini (3-4 jumla) aytib beradi va bolaga muayyan holatga qarab, bitta yoki qo'ng'iroq qilishni topshiradi. o'yinchoq telefon yordamida boshqa xizmat. Agar bolaning hikoyasidan u yoki bu xizmat qayerdan va qanday maqsadda kelishi kerakligini tushunish mumkin bo'lsa, vazifa bajarilgan deb hisoblanadi. (Navbatchi rolini o'qituvchi bajaradi).

"Agar yong'in bo'lsa"

Maqsad: bolalarni qofiyada topishmoq she'rini tugatishga o'rgatish;bolalarning yong'in bilan xavfsiz ishlash qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

O'yin qoidalari: bolalar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar, uning markazida o'qituvchi turadi shar(to'p) qo'lda. U she’r satrlarini o‘qiydi va pauza qiladi oxirgi so'z, to'pni (to'pni) bolaga uzatadi, u tezda so'zni tugatadi va to'pni o'qituvchiga qaytaradi.

Bu to'p bir sababga ko'ra sizning qo'lingizda.

Agar ilgari yong'in bo'lsa,

Signal to'pi baland ko'tarildi -

Yong‘inni o‘chirish uchun o‘t o‘chiruvchilarni chaqirdi.

Odamlar olovga beparvo bo'lgan joyda,

To'p osmonga ko'tarilgan joyda,

Hamma joyda bizga tahdidlar bo'ladi

G'azablangan, shafqatsiz ... (olov).

Bir, ikki, uch, to'rt -

Kimda ... (kvartirada) yong'in bor?

Birdan ustunda tutun ko'tarildi.

Kim o'chirmadi ... (temir)?

Stol va shkaf birdan yonib ketdi.

Kim kiyimni quritdi ... (gaz).

Olov o'tga sakrab tushdi.

Kim yondirdi ... (barglar) uyning yonida.

Men tutunni ko'rdim - esnamang

Va o't o'chiruvchilar ... (qo'ng'iroq).

Esingizda bo'lsin, har bir fuqaro -

Bu raqam... (01)!

"Yaxshi yomon"

Maqsad: olovning foydali va zararli xususiyatlari haqida tasavvur hosil qilish. Mantiqiy fikrlashni, xotirani, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi:

Bolaga olovdan turli xil foydalanish (yaxshi va yomon) tasvirlangan rasm ko'rsatiladi.Bolalarga olov va yong'in bilan bog'liq narsalar (gugurt, o'tin, gaz plitasi, kerosin lampasi va boshqalar) tasvirlangan kartalar beriladi. rasm - to'g'ri joyga.

"Loto - yong'in xavfsizligi"

Maqsad: bolalarning yong'in paytida xavfli vaziyatlar haqidagi tushunchalarini shakllantirish uchun hikoyali rasmlardan foydalanish; xavfli vaziyatda o'zini to'g'ri tutish qobiliyati. Diqqatni, mantiqiy fikrlashni, izchil nutqni rivojlantirish. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

O'yinning borishi:

O'qituvchi o'yinchilarga 10 ta bo'sh to'rtburchaklar (o'yin maydonchalari) ichiga chizilgan kartalarni beradi, so'ngra bolalarga yong'in paytidagi vaziyatni aks ettiruvchi syujet rasmini ko'rsatadi (o'g'il bola gugurt o'ynaydi, qiz yonayotgan kvartiraning balkoniga yugurdi, dazmol). qarovsiz qoldirilgan, bolalar Rojdestvo archasini yoqishgan va hokazo). Vaziyatni to'g'ri tasvirlab bergan bola bo'sh o'yin maydonini rasm bilan qoplaydi. Eng ko'p yopiq maydonlarga ega bo'lgan kishi g'alaba qozonadi.

"Karta viktorina"

Maqsad: bolalarning yong'in xavfsizligi qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

O'yinning borishi:

Savol variantlari:

Yong'inning mumkin bo'lgan sabablarini ko'rsating;

Yong'in bo'limiga qanday qilib to'g'ri qo'ng'iroq qilish kerak;

Agar yong'in paytida o't o'chirish brigadasini chaqirishning iloji bo'lmasa va uydan chiqish yo'llari yong'in bilan uzilib qolsa, nima qilish kerak;

O't o'chiruvchilarni chaqirmasdan yong'inni o'chirish mumkinmi?

Uyda gaz hidi bo'lsa nima qilish kerak;

Yong'in paytida shkafda yoki stol ostida yashirinish mumkinmi?

Terak paxmoqlarini olovga qo'yish mumkinmi?

Yong'in paytida barcha deraza va eshiklarni bir vaqtning o'zida ochish orqali qoralama yaratish mumkinmi;

Uydagi yong'in paytida liftdan foydalanish mumkinmi?

Yong'in paytida birinchi navbatda nimani saqlab qolish kerak: pul, hujjatlar yoki o'zingiz;

Tutunli xonani qanday qilib to'g'ri tark etish kerak;

Gugurt va zajigalka bilan o'ynash mumkinmi va nima uchun.

"Yong'in sabablarini ayting"

Maqsad: yong`in kelib chiqish sabablari haqida bilimlarni shakllantirish.Diqqat, xotira, nutqni rivojlantirish. Mas'uliyatni tarbiyalash.

O'yinning borishi:

O'qituvchi taklif qilgan syujet rasmlaridan (kuzgi barglarni yig'ayotgan bolalar, Rojdestvo daraxti ustida yonayotgan shamlarni osib qo'ygan bolalar, shkafda gugurt o'ynayotgan bola, gullarni sug'orayotgan bolalar va boshqalar) bola o'zini tutishi mumkin bo'lgan vaziyatlarni tanlashi kerak. olov va uning javob oqlash, buning uchun chip oladi. O'yin oxirida eng ko'p chipga ega bo'lgan kishi g'alaba qozonadi.

"O'zingizga kerak bo'lgan narsani tanlang"

Maqsad: bolalarning yong'inni o'chirishda zarur bo'lgan narsalar, ulardan foydalanish qoidalari haqida bilimlarini rivojlantirish. Yong'inga olib kelishi mumkin bo'lgan narsalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Nutqni, xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

O'yinning borishi:

Bolaga ob'ekt rasmlari to'plami (o't o'chirgich, suv chelaki, televizor, telefon, qum qutisi, elektr rozetkasi, yong'inga qarshi shlang, kerosin lampasi, o't o'chiruvchi dubulg'asi, zajigalka, gaz plitasi, gaz niqobi) taklif etiladi, ular orasidan foydalanilgan rasmlarni tanlashi kerak. yong'inlarni va yong'inning kelib chiqishiga sabab bo'lganlarni o'chirishda. To'g'ri javob bergan kishi chip oladi. Eng ko'p chiplarni olgan o'yinchi g'alaba qozonadi.

Didaktik o'yinlar

Bolalar uchun

maktabgacha yosh

mavzu bo'yicha

"Xavfsizlik"

Maryenkova I.I.

"Rasmdagi topishmoqni toping."

Maqsad: bolalarga xavfli ob'ektlarning asosiy guruhini eslab qolishga yordam berish va diqqatni rivojlantirish.

Uskunalar: xavfli ob'ektlar tasvirlangan rasmlar.

Voyaga etgan kishi topishmoq so'raydi, bolalar esa mos keladigan rasmni topadilar. Voyaga etgan kishi sizdan o'ylashingizni va nima uchun bu narsalar xavfli ekanligini aytishingizni so'raydi? Bolalar har bir ob'ekt qanday xavf tug'dirishini aytadilar.

Bu tor, tor uy. Men sizning qo'lingiz ostida o'tiraman
Unda yuzlab opa-singillar yig'ilishadi. Va men sizga nima qilish kerakligini aytaman:
Va opa-singillardan biri yoki men yurishingizga ruxsat beraman,
Bu olov kabi chiqishi mumkin. Yoki sizni yotqizaman.
(Gugurt) (Termometr)

Qo'ziqorin yig'uvchilar, albatta, kerak, ular odatda tikuv uchun;
Siz usiz kechki ovqat pishirolmaysiz va men ularni kirpi yonida ko'rdim;
Siz ovga bormaysiz. Qarag'ay daraxtida, Rojdestvo daraxtida sodir bo'ladi,
Bu nima? Va ular chaqiriladi ...
(Pichoq) (Ignalar)

Qaynasa, bug' chiqadi, Men hammasi temirdan,
Va u hushtak chaladi va issiqlikdan yorilib ketadi, mening oyoqlarim va qo'llarim yo'q.
Qopqoq shivirlaydi va taqillatadi: men taxtaga qopqoqgacha sig'aman,
- Hey! Meni pastga tushiring! - qichqiradi. Va men uchun hamma narsa shunchaki taqillatish va taqillatishdir.
(choynak) (tirnoq)

Men jim bo'lishni xohlamayman - u mening kiyimimda suzadi,
Qo‘limdan kelgancha taqillatayin! Issiq paroxod kabi.
Va kundan-kunga taqillatadi, barcha choyshablar ajoyib bo'lib qoldi.
Uning temir boshi bor. Juda silliq va chiroyli.
(Bolg'a) (Temir)

Men juda zaifman, menga g'amxo'rlik qiling.
Agar siz uni faqat buzsangiz, siz faqat parchalarni yig'asiz.
(shisha idish)

Didaktik o'yin"Uydagi xavfsizlik" mavzusida "Topish va zararsizlantirish".

Maqsad: kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish; bolalarni ob'ektning joylashuvi tasvirini belgi bilan bog'lashda mashq qilish; ob'ektlarni tasniflash qobiliyatini rivojlantirish turli xil turlari Xavfli.

O'yin harakatlari: turli joylarda ob'ektlarni qidirish.

O'yin qoidalari: rasmga ko'ra o'yinchoqni toping.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin

Maqsad: rasmlarda tasvirlangan xavfli va xavfsiz vaziyatlarni tasniflash va tushuntirish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yin harakatlari: rasmning syujetini, uning oqibatlarini qisqacha tushuntiring.

O'yin qoidalari: syujet rasmini uning tasviriga mos ravishda qisqa va aniq tasvirlab bering.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Tez yordam".

Maqsad: bolalarning birinchi yordam bo'yicha bilimlari va amaliy ko'nikmalarini mustahkamlash.

Uskunalar: tibbiy buyumlar (termometr, bandaj, yorqin yashil) tasvirlangan rasmlar.

O'qituvchi bolalar bilan odamning qo'li, oyog'i kesilgan, tizzasi, tirsagi singan, isitmasi ko'tarilgan, tomog'i og'rigan, ko'zida zarracha kir bo'lgan, burni qon ketgan vaziyatni o'ynaydi. Har bir vaziyat uchun harakatlar ketma-ketligi ishlab chiqiladi.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Xavfsiz o'yinchoqni tanlang."

Maqsad: o'ynash mumkin bo'lmagan uy-ro'zg'or buyumlari haqidagi g'oyalarni birlashtirish; e'tiborni rivojlantirish; o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

Materiallar: turli xil uy-ro'zg'or buyumlari va o'yinchoqlar tasvirlangan rasmlar.

O'yinning borishi: bola Tanya qo'g'irchog'iga o'ynash uchun narsalarni tanlashda yordam berishni taklif qiladi; nega boshqalar bilan o'ynay olmasligingizni tushuntiring.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Agar men buni qilsam."

Maqsad: bolalarning e'tiborini har qanday vaziyatda ikkita yo'l bo'lishi mumkinligiga qaratish: biri sog'liq uchun xavfli, ikkinchisi tahdid qilmaydi; o'zingizga va boshqa odamlarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ling, boshqalarni himoya qiling va og'riq keltirmang; fikrlash va aqlni rivojlantirish.

Bolalarga taklif qilingan vaziyatdan chiqishning ikkita yo'lini (hayot va sog'likka tahdid soladigan va xavf tug'dirmaydigan) topish yoki ushbu vaziyatni rivojlantirishning ikkita variantini taklif qilish vazifasi beriladi. O'qituvchining hikoyasini tinglab, bolalar uni davom ettiradilar: "Agar shunday qilsam, xavf tug'iladi ..." yoki "Qilsa, xavf bo'lmaydi ..." Bolalar agar xavf tug'ilsa, qizil kartochka ko'taradilar, agar xavf tug'ilsa, sariq rang, muayyan xatti-harakatlar uchun, oq - xavf bo'lmasa.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Xavfli - xavfli emas."

Maqsad: bolalarni xavfli narsalarni ajratishga o'rgatish hayotiy vaziyatlar xavfli bo'lmagandan; natijani oldindan ko'ra bilish mumkin bo'lgan rivojlanish vaziyatlar; xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

Uskunalar: hayot va sog'liq uchun xavfli va xavfli bo'lmagan vaziyatlarni tasvirlaydigan rasmlar to'plami; turli rangdagi kartalar (mumkin emas, diqqat, mumkin).

Rasmlar mazmuni: bola zinapoyaga ko'tariladi, kitob o'qiydi, balandlikdan sakraydi, ob-havoga mos kelmaydigan kiyinadi, boshqalarga yo'taladi, bola o'tiradi, televizor ko'radi, gugurt o'ynaydi, derazada turadi, changni yutadi, rozetkaga ulaydi. televizor, yuqori javondagi shkafdan o'yinchoqni chiqaradi, ho'l polda yuguradi, balkonda o'ynaydi va hokazo.

Bolalardan taklif qilingan vaziyatning hayot va sog'liq uchun tahdid darajasini aniqlash va xavfga qarab ma'lum bir kartani ko'tarish so'raladi.

Bolalar o'qituvchining hikoyasini diqqat bilan tinglagandan so'ng, agar xavf mavjud bo'lsa, qizil kartochka ko'taradi, sariq - agar xavf muayyan xatti-harakatlardan kelib chiqishi mumkin bo'lsa va oq - xavf bo'lmasa.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Bir, ikki, uch - nima xavfli ekanligini toping."

Maqsad: uydagi xavf manbalari haqidagi g'oyalarni birlashtirish; aql va e'tiborni rivojlantirish; do'stlik tuyg'usini tarbiyalash.

Material: uy-ro'zg'or buyumlari, sovg'alar (chiplar yoki rasmlar) bilan tartib yoki o'yin burchagi.

O'yinning borishi. O'qituvchi yoki bola yuz o'giradi va 3-5 gacha sanaydi va bu vaqt davomida bolalar maketdan yoki o'yin burchagidan, ularning fikricha, xavfli bo'lishi mumkin bo'lgan narsalarni olishlari kerak. Keyin har kim o'z tanlovini tushuntiradi.

"Begona odamlar" "Agar notanish odam eshikni taqillatsa."

Maqsad: bolalarning uyda yolg'iz qolganlarida, faqat ular bilan bir xonadonda yashovchi odamlarga eshikni ochish haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

O'qituvchi va bolalar kvartirada yolg'iz qolgan bola notanish odamlarni uyga kiritmasligi kerak bo'lgan vaziyatlarni o'ynaydi. Bolalardan biri eshik oldida turadi, qolganlari jozibali va'dalar, mehrli so'zlar va intonatsiyalar yordamida uni eshikni ochishga ko'ndiradilar.

Misol holatlar:

Pochtachi shoshilinch telegramma olib keldi;

Kranni ta'mirlash uchun mexanik keldi;

Signalni tekshirish uchun politsiyachi keldi;

Hamshira buvim uchun dori olib keldi;

Onamning do'sti mehmonga keldi;

Qo'shnilar jarohatlangan bola uchun ko'kalamzorlashtirishni so'rashadi;

Begona odamlar sizdan qo'shnilar uchun narsalarni qoldirishingizni so'rashadi;

Ayol tez yordam chaqirishi kerak.

Xavfsizlik bo'yicha didaktik o'yinlar

"Begona" "Nima qilasiz?"

Vaziyat №1:

Yoqimli ko'rinishdagi yosh bir ayol bolaga: "Salom bola! Isming nima? Sen qayerda yashaysan?" O'g'il bola notanish odamga qanday munosabatda bo'lishi kerak?

Uchta mumkin bo'lgan javob:

Endi men politsiyachini chaqiraman!

Kechirasiz, lekin men shoshib qoldim!

Mening ismim Vitya, men bu uyda yashaymanmi?

Vaziyat №2:

Bola yo'qoladi. U nima qiladi?

Uchta mumkin bo'lgan javob:

Hamma joyda yugurib, onamni qidiring.

O'tkinchidan sizni eng yaqin politsiya bo'limiga olib borishini so'rang.

Yo'qolgan joyda turish uchun.

Vaziyat №3:

Erkak bolaga mashinada o'tirishni taklif qiladi, uning qo'lidan ushlab, mashinaga o'tiradi. Bola o'zini qanday tutishi kerak?

Uchta mumkin bo'lgan javob:

Men qichqiraman va yordam chaqiraman.

Men notanish odam bilan boraman.

Men sizga telefonda qo'ng'iroq qilaman.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi stol va bosma o'yin "Nuqtalarni ulang."

Maqsad: kundalik hayotdagi xavf manbalari haqidagi g'oyalarni birlashtirish; nozik vosita mahoratini rivojlantirish, qalamdan foydalanish ko'nikmalarini mustahkamlash, nuqtalar bo'ylab chiziq chizish qobiliyati; boshlangan vazifani bajarish qobiliyatini rivojlantirish.

Materiallar: ob'ektlarning konturlari tasvirlangan varaqlar (nuqtalardan qilingan).

Topshiriq: nuqtalarni bog'lang, rang bering va nima uchun bu ob'ekt xavfli ekanligini ayting.

Xavfsizlik bo'yicha didaktik o'yinlar

"Begona" "O'zing, begona, tanish".

Maqsad: bolalarni o'rgatish turli yo'llar bilan tahdidli vaziyatga javob berish.

Bolalar aylanada turishadi. Haydovchi aylananing markazida bo'lib, har bir bolaga navbat bilan to'pni tashlaydi: "O'z", "Begona", "Tanish". To'pni ushlagan bola tegishli shaxsni nomlaydi va to'pni qaytaradi.

Endi siz va men qaysi odamlar begona deb hisoblanishini bilamiz. Siz faqat yaqin odamlarga ishonishingiz mumkin. Notanish, notanish odam katta zarar etkazishi, juda qo'rqitishi, yaqinlaridan ajralib turishi va biror narsani olib qo'yishi mumkin.

Xavfsizlik bo'yicha didaktik o'yinlar

"Begona odamlar" "Agar sizni ta'qib qilishsa qaerga qochish kerak."

Maqsad: bolalarga tahdidli vaziyatga javob berishning turli usullarini o'rgatish.

Material. Istirohat bog'i, kimsasiz yo'l, avtobus kutayotgan odamlar bilan to'xtash joyi, yo'l politsiyasi posti tasvirlangan suratlar.

Bolalar rasmlarga qarashadi, ta'qib qiluvchilardan qayerga qochish kerakligi haqida o'z fikrlarini bildiradilar va asoslaydilar.

Xavfsizlik bo'yicha didaktik o'yinlar

"Begona odamlar" "qo'llanma"

Maqsad: boshqa odam uchun mas'uliyat hissini rivojlantirish. Bir-biringizga ishonchni rivojlantiring.

Material. Bolalarning juftlik soniga ko'ra ko'r-ko'rona bog'langan. Ob'ektlar - "to'siqlar": stullar, kublar, halqalar va boshqalar.

Xonaga "to'siqlar" deb ataladigan ob'ektlar yotqiziladi va joylashtiriladi. Bolalar juftlarga bo'linadi: etakchi - izdosh. Izdosh ko'zini bog'lab qo'yadi, rahbar unga qanday harakat qilishni aytadi, masalan: "Kubikdan o'ting", "Bu erda stul bor". Keling, aylanib chiqaylik."

Keyin bolalar rollarni o'zgartiradilar.

Xavfsizlik bo'yicha didaktik o'yinlar

"Begona" "Bu qoidalar muhim."

Maqsad: bolalarning uyda qolish qoidalari, eshiklarni ochmasliklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. begonalar.

Yigitlar navbatma-navbat bir-birlariga qoidalarni aytadilar.

Notanishlar uchun eshikni ochmang

Uning gapiga ishonmang.

Agar notanish odam qo'ng'iroq qilsa, hech qachon eshikni ochmang.

Agar amaki notanish bo'lsa,

Sayohat qilishni xohlaydi

Yoki konfet bering

Siz javob berishingiz kerak: "Yo'q"

Ota-ona ruxsatisiz begona odam bilan mashinaga o'tirolmaysiz.

Xola kelib qolsa,

Siz uchun qo'limdan oldi,

U aytadi: "Keling, kinoga boraylik", -

Baribir u bilan bormang.

Agar notanish kattalar sizni kinoga taklif qilmoqchi bo'lsa yoki sizga yoqimli o'yinchoq bersa, siz u bilan borolmaysiz.

Siz ishonuvchan bo'lolmaysiz

Notanishlarga sirlarni oching

Ular bolani osongina aldashlari mumkin

Pul esa uni uzoqqa olib boradi.

Siz notanish odamga uyda nima borligini ayta olmaysiz.

Agar siz ushbu qoidalarni unutmasangiz, hech biringizga zarar yetkazilmaydi.

Didaktik o'yin "So'zni ayting".

Maqsad: bolalarning yovvoyi hayvonlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash, matnni oxirigacha tinglash, ma'noda to'g'ri javob berish qobiliyatini mustahkamlash.

Har bir savodli bola

Beshikdan qattiq bilish kerak

Agar sizni suzishga taklif qilishsa,

Televizorda chiqish uchun,

Ular sizga konfet berishga va'da berishadi

Qat'iy javob bering: .... "Yo'q".

Ular sizga maymunni taklif qilishadi

Yoki bankka pul ham,

Yoki hatto sirkga chipta -

Qat'iy javob bering: ..... "Yo'q."

Ular sizni Oyga uchish uchun chaqirishadi

Yuring…. fil

Hamma narsaga oddiy javob bor,

Siz javob berishingiz kerak: ..... "Yo'q".

Amakini uyga kiritma

Agar amaki... bilmayman!

Va xolangizga aytmang

Agar onam ..... ishda bo'lsa.

Axir u ayyor jinoyatchi,

O'zingizni mexanik deb ko'rsating.

Yoki u hatto aytadi

Sizga nima keldi ... pochtachi!

U sizga paketni ko'rsatadi

(Va mening qo'lim ostida ... to'pponcha)

Yoki u xalat kiydi,

Uning ostida esa beshga yaqin granata bor.

Hayotda hamma narsa sodir bo'ladi

Eshiklarni ochgan bilan

Sizni talon-taroj qilmaslik uchun,

Qo'lga olinmagan, o'g'irlanmagan,

Notanishlarga ishonmang

Eshikni qattiqroq yoping!

Doska va bosma o'yin "Rasm to'plang".

Maqsad: bolalarning uyda, ko'chada, begonalar bilan xavfsizlik qoidalariga oid bilimlarini mustahkamlash, mantiqiy fikrlashni, dunyoqarashni rivojlantirish, kognitiv qiziqish va nutq faoliyati.
Material: bir nechta qismlarga bo'lingan turli vaziyatlarni tasvirlaydigan kartalar.
Bolalarga 2, 3, 4 qismga (bolaning yoshi va qobiliyatiga qarab) kesilgan o'yin kartalari beriladi. Rasmni yig'ib, bola nima to'plaganini aytadi.
Masalan: bu gugurt - ular bolalar uchun o'yinchoq emas, ularni olib bo'lmaydi.

Didaktik o'yin "Men boshlayman va siz tugatasiz."

Maqsad: bolalarning uyda, ko'chada va begona odamlar bilan xavfsizlik qoidalariga oid bilimlarini mustahkamlash. Bolalarning so'z boyligini, izchil nutqini, e'tiborini rivojlantirish.

O'qituvchi boshlaydi va bola tugatadi:

Bolalar uchun gugurt - ... (o'yinchoq emas)

Dazmolni tashlab ketmang... (qarovsiz)

Pechka bilan juda... (ehtiyot bo'ling).

Petardalar xavfli - ular bilan o'ynamang ... (ular)

Pirsing yoki kesish bilan o'ynamang ... (ob'ektlar)

Tatib ko'rmang... (dorilar)

Elektrga tegmang... (qurilmalar)

O'ynamang... (olov bilan)

Begonalarga eshikni ochmang... (odamlar)

Notanishlar bilan gaplashmang ... (odamlar tomonidan)

Siz ... (qurilish maydonchasi), (yo'l) da o'ynay olmaysiz.

Maza qilmanglar... (itlar).

Oldin qo'lingizni yuving ... (ovqatlanish).

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Diqqat".

Maqsad:bolalarning uy xavfsizligi qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;bolalarni olovga to'g'ri munosabatda bo'lish bilan tanishtirish; maishiy texnika va elektr jihozlari. Diqqatni, kundalik ko'nikmalarni va diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiring.

Uskunalar:4 ta "ehtiyotkorlik" ga bo'lingan katta o'yin kartalari, vaziyatlarga ega kichiklar.

O'yinchilarga katta kartalar beriladi. Haydovchi kichik kartani ko'rsatadi va tasvirlangan vaziyatni nomlaydi.

Uning kartasini tanigan o'yinchi tasvirlaydi mumkin bo'lgan oqibatlar vaziyat katta kartada tasvirlangan va keyin kichik oladi.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Uy xavfsizligi asoslari"

Maqsad:bolalarni uyda bolaning to'g'ri (xavfsiz) va noto'g'ri (xavfli) xatti-harakatlari bilan tanishtirish. Bolalarda idrok, e'tibor, xotira, fikrlashni rivojlantirish.

Uskunalar:o'yin qahramonlarining xavfsiz xatti-harakatlari va uchta bo'sh derazali kartalar, qahramonlarning xavfli xatti-harakatlari tasvirlangan kichik syujetli rasmlar.

Taqdimotchi tarqatadi katta kartalar bolalar. Bir vaqtning o'zida bitta kichik kartani ko'rsatadi. Bolalar tegishli bo'sh oynani "hal qilingan" karta bilan yopadilar. Derazalarini birinchi bo'lib yopgan kishi g'alaba qozonadi.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Qanday qilib muammodan qochish kerak?"

Maqsad:bolalarni uyda duch kelishi mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlar bilan tanishtirish va bu vaziyatlardan qochish qobiliyatini rivojlantirish.

Uskunalar:hikoya rasmlari, xavf belgilari X, oyatdagi xavfsizlik qoidalari.

Taqdimotchi o'yinchilarga vaziyatlar bilan kartalarni teng taqsimlaydi va she'rlarni o'qiydi. O'yinchilar she'r mazmunidan o'zlarining rasmini tanib olishlari va xavfli vaziyatdan qanday chiqish va unga tushmaslik kerakligini tushuntirishlari kerak. To'g'ri javob uchun o'yinchi she'r yozilgan kartani oladi.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Shunday va shunday emas."

Maqsad:hayot uchun xavfli vaziyatlarni xavfli bo'lmagan holatlardan ajratish qobiliyatini mustahkamlash; e'tiborni rivojlantirish; xavfsizlik qoidalariga rioya qilish istagini tarbiyalash.

Qoidalar:qizil kartochka ostiga bolaning hayotiga tahdid soluvchi xatti-harakatlari tasvirlangan rasmlarni qo'ying, yashil karta ostiga - xavfli bo'lmagan ((ruxsat berilgan).

Material:2 ta karta - yashil va qizil. Bolalarning xavfli va xavfsiz harakatlari tasvirlangan rasmlar; belgilar ramzlardir.

O'qituvchi rasmni ko'rsatadi, bolalar navbat bilan o'z tanlovlarini tushuntiradilar, rasmni qizil yoki yashil karta ostiga qo'yadilar.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin

"Biz narsalar haqida nima bilamiz?"

Maqsad:bolalarning uyda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqida tushunchalarini kengaytirish; e'tiborni, xotirani rivojlantirish, hamkorlik tuyg'usini tarbiyalash.

Material:Kesilgan, kuygan, qo'l jarohati va yong'in tasvirlangan 4 ta o'yin kartasi, turli xil uy-ro'zg'or buyumlari tasvirlangan rasmlar.

Bolalarda "travma" tasviri bo'lgan o'yin kartalari bor. Taqdimotchi ob'ekt tasvirlangan rasmni ushlab turadi. Ishtirokchilar ushbu elementni noto'g'ri ishlatish natijasida qanday jarohatlar olib kelishi mumkinligini taxmin qilishlari, uni kartalariga moslashtirishlari va rasmga olishlari kerak. Birinchi bo'lib uchta rasm to'plagan bola g'alaba qozonadi.

"Uydagi xavfsizlik" mavzusidagi didaktik o'yin "Salyangoz uyi"

Maqsad:bolalarning xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi g'oyalarini umumlashtirish; himoya o'zini o'zi anglashni rivojlantirish; hamkorlik tuyg'usini rivojlantirish va hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlash.

Material:uy ichidagi salyangoz surati tushirilgan o'yin maydoni, uning yordamida turli uy-ro'zg'or buyumlari, chiplar va kub chizilgan.

Bolalar navbatma-navbat zarlarni tashlaydilar va zarda qancha nuqta bo'lsa, shuncha bo'shliqqa o'z qismlarini siljitadilar. Har bir o'yinchi rasmda ko'rsatilgan narsani nomlaydi, uning chipi qaerda joylashgan.

Maqsad: Uy xavfsizligi haqidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

- Atrofingizni ko'rish qobiliyatini rivojlantiring potentsial xavflar uyda, ehtiyotkor bo'lish qobiliyatini mustahkamlang.

- "Biz" va "begona" kimligini aniqroq tushunishni shakllantirish.

- Yong'in xavfli vaziyatlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

— Favqulodda telefonlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash.

Tarbiyaviy:

Diqqat va nutqni rivojlantirish.

- Rivojlantiring Ijodiy qobiliyatlar bolalar.

Tarbiyaviy:

- O'zaro yordam va o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

- O'zingizga ishonchni qozonishga va xavfli vaziyatlardan chiqish yo'lini topa olishga yordam bering.

O'yin-kulgining borishi:

Tarbiyachi: Bugun siz va men "Uydagi xavfsizlik" haqida gaplashamiz.

Musiqa sadolari, Dunno va Pinokkio zalga kiradi.

Bilmadim: Bu qanday xavfsizlik haqida gapiryapsiz!

Pinokkio: Va hatto uyda!

Bilmadim: Uyda qanday xavf bo'lishi mumkin?

Pinokkio: Yaramas yigitlar uyga kelishadi va xavf tug'iladi.

Bilmadim: Kamarli ota!

Tarbiyachi: Bolalar, sizningcha, uyda xavfli narsalar bormi? (Uy atrofida juda ko'p foydali narsalar bor, lekin ular to'g'ri ishlatilmasa, ular xavfli bo'lishi mumkin.)

Bilmadim: Bu qanday ob'ektlar?

Tarbiyachi: Siz esa biz bilan qoling va bilib oling.

Pinokkio: Xo'sh, nima qolishimiz kerak?

Bilmadim: Keling, bu xavf-xatarlar nima ekanligini tinglaylik.

Tarbiyachi: Bizni eski ertaklardagi xavfli narsalar haqida ogohlantirgan. Esingizda bo'lsa, ertaklardan birida malika barmog'ini shpindel bilan teshdi. (Uxlayotgan go'zal.) Ba'zida shunday bo'ladiki, biz ko'p ishlatadigan narsalar xavfli narsalardir. Qarang, bitta "mehmon" bilan nima bo'ldi.

“Bugun bizga mehmon keldi” she’rini bolalar dramatizatsiyasi.

(Rekvizitlar: maketlar - mix, tugma, naqshli igna, bolta, pichoq, arra).

Bugun mehmonimiz bor

Va tasodifan tirnoqqa o'tirdi

Mehmonning rangi oqarib ketdi,

U o‘rnidan qo‘rqinch bilan o‘rnidan turdi

Va u stulga o'tdi

(tugma qaerda edi).

Bechora stol mehmoni

Qushdek uchib ketdi...

Va pastda uni buvisining naqshli ignasi kutib turardi.

To'satdan bolta tushdi,

Pichoq, arra va mixlar...

Mehmon bundan buyon norozi

U bizga tashrif buyurmaydi!

Tarbiyachi: Bolalar, sizningcha, nega mehmon endi bu uyga tashrif buyurishni xohlamaydi? Egalari qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilmagan? (Bolalarning fikrlashlaridan javoblar).

Didaktik o'yin: "Xavfli ob'ektlar".

Bolalar oldida magnit doskada "Qanday qilib muammodan qochish kerak" rasmlari ko'rsatiladi (o'yin didaktik material hayot xavfsizligiga asoslangan). O'qituvchi savollar beradi, bolalar esa rasmlarga asoslanib, batafsil javob beradilar.

1. Bolalar bilan o'ynash mumkinmi? o'tkir narsalar: vilkalar, pichoqlar, qaychi?

2. Agar qozon yoki choynak gaz plitasida bo'lsa, qo'lingiz bilan tegsa bo'ladimi?

3. Burun va quloqlarga kichik narsalarni - igna, yong'oq, mixlarni yopishtirish mumkinmi?

4. Kattalarning ruxsatisiz uy yumushlari uchun bolg'a, pense, samolyot va boshqa narsalarni olish mumkinmi?

5. Rozetkaga soch tolasi, mix yoki naqshli igna qo'yish mumkinmi?

6. Elektr jihozlarini (dazmol, changyutgich, televizor, kompyuter va boshqa elektr jihozlarini) kattalarning ruxsatisiz yoqish mumkinmi?

Bilmadim: Rahmat bolalar, endi Pinokkio va men uydagi qanday narsalar xavfli bo'lishi mumkinligini va muammoga duch kelmaslik uchun nima qilish kerakligini bilamiz.

Pinokkio: Va endi men uzun burnimni boshqa joyga, ayniqsa rozetkaga yopishtirmayman.

Tarbiyachi: Ha, Pinokkio, elektr - insonning ajoyib do'sti, agar u to'g'ri ishlatilsa, lekin uni ehtiyotkorlik bilan ishlatmaslik muammoga olib kelishi mumkin. Elektr bilan noto'g'ri ishlash yong'in kabi falokatga olib kelishi mumkin. Bolalar, keling, yong'inga nima sabab bo'lishi mumkinligini eslaylik? (Guruchdan, o'chirilmagan sigaret qoldig'idan, gaz plitasidan, dazmoldan va o'chmagan boshqa elektr jihozlaridan.)

Bilmadim: Mening sevimli o'yinim - "Guruchni yoqish". O'ynash xavfli ekanligini bilmasdim.

Tarbiyachi: Bolalar, keling, mehmonlarimizga gugurt bilan o'yinlar nimaga olib kelishi mumkinligini aytaylik.

She'rni dramatizatsiya qilish. (Rekvizitlar: katta quti gugurt, gugurt).

Onam bozorga ketdi

U qizi Lenaga aytdi:

- Gugurtga tegmang, Xelen,

"Yonmoqda, Lenochka, olov."

Onam ketadi. Lena gugurt solingan katta qutini olib, gugurt yoqadi.

Tarbiyachi: Lena onasining gapiga quloq solmadi. Sizningcha, bolalar, keyin nima bo'ldi? (Bolalarning fikrlashlaridan javoblar).

Pinokkio: Endi Helenni va uyni kim qutqaradi!

Bolalar: O't o'chiruvchilar.

Bilmadim: Va bu kim?

O'yin "Savolga javob bering, rasmni to'plang"

Yong'inni o'chirayotgan o't o'chiruvchilar tasvirlangan didaktik rasm oltita bo'lakka bo'lingan. Har bir fragmentning boshqa tomoniga savol yoziladi. Bolalar savollarga javob berishadi va rasmni yig'adilar.

1. Yong'inni o'chiruvchi, odamlar va uylarni yong'indan qutqaruvchi odamlar nima deb ataladi? (O't o'chiruvchilar).

2. Nima uchun odamlarga o't o'chiruvchilarning mehnati kerak? (Ular uylarda, o'rmonlarda yong'in o'chiradi, odamlarni, ularning narsalarini, uylarini qutqaradi).

3. Ularning ishi nima? (Qiyin, qiziqarli, qiyin, lekin odamlarga kerak).

4. O‘t o‘chiruvchilar qanday bo‘lishi kerak? (Kuchli, jasur, tajribali, epchil, jasur, topqir, hal qiluvchi).

5. Nima uchun ular kuchli va jasur bo'lishi kerak? (Ular odamlarni olovdan olib chiqishadi, ular olovda ishlaydi va tutun).

6. Nima uchun o‘t o‘chiruvchilar gazniqob kiyishadi? (Shunday qilib, siz tutun chiqqanda nafas olishingiz mumkin).

Pinokkio: O't o'chiruvchilarga qaysi telefon raqamiga qo'ng'iroq qilish mumkin?

Bolalar: 01.

Tarbiyachi: Agar to'satdan yong'in sodir bo'lsa,

Siz shoshilishingiz kerak

Telefonga yuguring

Va 01 ga qo'ng'iroq qiling.

olovli o'q kabi yuguradi,

Yong'in mashinasi.

Va har qanday olov suv bosadi

Jasur otryad.

Ochiq o'yin "Olov va suv".(Xususiyatlar: lentalar - qizil, ko'k)

Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. Qizil lentali bolalar olovdir. Ko'k lentali bolalar suvdir. Tasmalar kamarga biriktirilgan. Ko'k lentali bolalar olovni ifodalovchi barcha qizil ranglarni to'plashlari kerak, ya'ni "olovni o'chirish".

Tarbiyachi: Ammo bu bizni uyda kutayotgan barcha xavf-xatarlar emas. Ushbu go'zal pufakchalarda xavf ham yashiringan. (O'qituvchi flakon va turli dori-darmonlar qutilarini ko'rsatadi).

Pinokkio: Ularda nima bor?

Bilmadim: Ha, bu, ehtimol, mazali siroplar va shirinliklar. Siz ularni xavfli deb o'ylashda davom etasiz, ehtimol siz ularni biz bilan baham ko'rishni xohlamaysiz.

Tarbiyachi: Yo'q, bu konfetlar emas!

Pinokkio: Bu nima?

Bolalar: Dorilar.

Bilmadim: Nima uchun giyohvand moddalar xavfli?

Pinokkio: Ular hatto juda foydali. Misol uchun, siz tomoq og'rig'iga duch keldingiz, bir shisha dori ichdingiz, 2-3 paket tabletka yedingiz va yaxshisiz. Go'zallik!

(Bilmayman, dori-darmonlarni olib, cho'ntagiga sola boshlaydi, o'qituvchi undan olib, birinchi yordam qutisiga solib qo'yadi).

Tarbiyachi: Bolalar, keling, mehmonlarimizga dori-darmonlarni qayerda va qanday saqlash kerakligini va nima uchun bolalar ularni qabul qilmaslik kerakligini aytaylik. (Bolalar hikoyalari).

Pinokkio: Xo'sh, agar siz qattiq kasal bo'lsangiz, nima qilish kerak?

Bolalar: Shifokor bilan maslahatlashing yoki qo'ng'iroq qiling tez yordam mashinasi 01 telefon orqali.

"Shifokorlar" dramatizatsiyasi.(Oq xalat, tibbiy asboblar bilan birinchi yordam to'plami).

Bola: Dori ekanligini hamma tushunadi

Shifokorsiz berish xavfli.

Agar kasal bo'lsangiz,

Tezda 03 raqamini tering.

(Tez yordam sirenasi eshitiladi, shifokor va hamshira liboslarini kiygan ikki bola kiradi.)

Hamshira: Tabletkalar va tabletkalar

Siz yashirincha yuta olmaysiz!

Bu haqda hamma yigitlar bilishi kerak.

Endi kasal bo'lib qolsangiz,

Ular sizni shifokor deb chaqirishadi

Keyin kattalar tabletka ichishadi

Ular sizga olib kelishadi.

Doktor: Ammo kasal bo'lmasangiz.

Siz tabletkalarni iste'mol qila olmaysiz:

Hech qanday sababsiz ularni yutib yuboring

Bu siz uchun xavfli, do'stlar.

Axir siz zaharlanishingiz mumkin:

Bunday tabletkalar zararli!!!

Shuning uchun ehtiyot bo'ling -

Ko'p yillar yashang!!!

Tarbiyachi: Ammo hayotda nafaqat xavfli narsalar, balki mavjud xavfli odamlar. Ular kvartirani o'g'irlashlari, bolani o'g'irlashlari mumkin.

Pinokkio: Dadam Karlo ko'p ishlaydi va men ko'pincha uyda yolg'izman. Va agar mehmonlar menga kelishsa, men eshikni ochaman va aytaman:

- Kiring, aziz mehmonlar!

Bolalar: Siz buni qilolmaysiz, eshik ortida jinoyatchi bo'lishi mumkin.

Tarbiyachi: Lar bor turli vaziyatlar, jinoyatchi o'zini shifokor, chilangar qiyofasiga kirgizib qo'yishi yoki onangiz yoki dadangizning tanishi ekanligini aytishi mumkin. Ammo shuni yodda tutish kerakki, siz notanishlarga eshikni ocholmaysiz.

Sahnalashtirish.(Atributlar: eshik, stol, telefon).

Agar qo'ng'iroq chalinsa,

Avval ko'rish teshigidan qarang

Kim tashrif buyurganini bilib oling

Lekin uni begonalarga ochmang!

Agar teshik bo'lmasa, unda:

"Kim bor?" - har doim so'rang

Va ular javob bermaydilar -

Eshikni ochishning hojati yo'q!

Agar telefon jiringlasa.

Kimdir telefonga aytadi:

- Va men qayerga keldim?

Raqamni qayerga terdim?

Isming nima, bolam?

Hozir uyda kim bilan o'tiribsan?

Hech narsaga javob bermang

Faqat onangizga qo'ng'iroq qiling!

Agar uyda kattalar bo'lmasa,

Hech kim bilan gaplashmang

"Xayr. Salomat bo'ling!" - Ayting

Tezroq qo'ying!

"Do'st - dushman" o'yini.

Bolalarga professional kiyimdagi odamlarning suratlari ko'rsatiladi.

Tarbiyachi: Bu odamlarning qaysi biriga eshikni ochgan bo'lardingiz?

Bolalar: Hech kim. (Bolalarning tushuntirishlari).

Tarbiyachi: Va agar begona odam uzoq vaqt davomida sizning eshigingizni tark etmasa yoki uni ochishga harakat qilsa, nima qilish kerak?

Bolalar: 02 telefon orqali politsiyaga qo'ng'iroq qiling.

Pinokkio: Eshikni kimga ochishi mumkin?

Bolalar: Oilangiz va do'stlaringizga.

Bilmadim: Tushundim! Begona odamlarga eshiklarni ochib bo'lmaydi, ular bu haqda hatto ertaklarda ham ogohlantiradilar. Bolalar, bu ertaklarni eslaysizmi?

- "Bo'ri va etti yosh echki".

- "Uch cho'chqa go'shti".

-"Qizil shapka".

- "Oltin taroqli xo'roz".

Tarbiyachi: Uchrashuvimiz nihoyasiga yetmoqda, ammo do'stlar xavfli vaziyatlarni yana bir bor takrorlashlari uchun o'yin o'ynaymiz.

To'p o'yini "Xavfli - xavfli emas".

Bolalar aylanada turishadi, o'qituvchi uyda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan vaziyatda hayot va sog'liq uchun xavfni aniqlashni so'raydi. Agar vaziyat xavfli bo'lsa, bola to'pni tashlaydi, agar u xavfli bo'lmasa, u uni ushlaydi.

Misol vaziyatlar: Issiq panning qopqog'ini ochish; quruq narsalar ustidan gaz plitasi; onaga uy atrofida yordam berish; Bilan suhbatlashing begona telefon orqali; qog'ozga o't qo'ying; dadam bilan televizorda futbol tomosha qilish; rozetkaga qaychi yopishtiring, buvisi bilan rasm chizish.

Dunno va Buratino yigitlar bilan xayrlashadi. O'qituvchi ularni quyidagi o'yin-kulgiga taklif qiladi.

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

1. T.P.Garnysheva "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hayot xavfsizligi", Sankt-Peterburg, bolalik - matbuot, 2012 yil.

2. N.N.Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, "Xavfsizlik", Sankt-Peterburg, bolalik - matbuot, 2012 yil

3. Hayot xavfsizligi, xavfsiz muloqot "Bola bilan suhbatlar", "Karapuz" nashriyoti, 2013 yil.

Bunday o'yinlar bolalarning kichik guruhlarida, 8 kishidan ko'p bo'lmagan holda o'ynaydi. Darslarning davomiyligi taxminan yarim soat. Har qanday xavfsizlik bo'yicha treningning maqsadi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Kognitiv jihat - dars davomida bola xavfsiz faol hayot bilan bog'liq bo'lgan ma'lum ko'nikmalarni oladi.
Tarbiyaviy jihat - bu odamlar o'rtasidagi muloqot shakllarining vizual namoyishi bo'lib, u bolalarda atrofdagi dunyoga to'g'ri munosabatni singdiradi.
Xulq-atvor jihati - o'yin inson xatti-harakatlari modellarini takomillashtirish uchun mo'ljallangan.

Xavfsizlik o'yinlari

"Begona". O'yinning maqsadi bolani "yo'q" deb aytishga o'rgatish, "yomon va yaxshi begona", "begona" tushunchalarini tanishtirishdir. Voyaga etganida o'ynash uchun hikoyalardan birini tanlashingiz mumkin begona Bolaga yaqinlashib, so'rashi mumkin:

biror narsa toping, masalan, yo'qolgan mushukcha
biror narsa, do'kon yoki dorixonani ko'rsatish
chaqaloqning ota-onasini biladi, degan bahona bilan uni uyiga taklif qiling.

O'yinni boshlashdan oldin bolalarga ota-onalar har doim qaerga borishini bilishlari kerak bo'lgan qoidani berish kerak. va notanish odam onam hamma narsani bilishini va o'zi ularga birga borishga ruxsat bergan bo'lsa ham, bu qoidadan chetga chiqishga yo'l qo'yib bo'lmaydi. Yoki aksincha, o'sha onam hech narsa topa olmaydi va bu bir oz sir bo'ladi. O'yinning o'rgatish momentini yanada muvaffaqiyatli mustahkamlash uchun, begona rolni bolalar guruhi birinchi marta ko'radigan odam o'ynashi kerak.

"Uyga xavfsiz yo'l"
O'yindan oldin bolalarga uyga borish uchun tanlangan yo'l xavfsiz bo'lishi kerakligini aytish kerak. Demak, marshrutni qisqartirish bo'yicha barcha takliflar rad etilishi kerak. Bu o'yin qoidasi uyga faqat tanish va yorqin yo'l bo'ylab borishdir. Hech narsa bolalarni yo'ldan ozdirmasligi kerak va barcha mumkin bo'lgan vaziyatni o'ynash kerak. Bunday topshiriqda juftlarga bo'linish yaxshidir va ba'zilari barcha vaziyatlarni ishlab chiqishganda, qolgan guruh kuzatadi. Bu bolalarni o'g'irlashning oldini olishga yordam beradigan vaziyatlardan biridir.
"O't o'chiruvchilar". Bu o'yin eng yaxshi jamoalarda o'ynaladi. Sizga turli xil narsalarni joylashtirishingiz kerak bo'lgan stol kerak bo'ladi, ular orasida o't o'chiruvchilarning atributlari bo'ladi. Jamoalarning vazifasi - o't o'chiruvchining ishida zarur bo'lgan narsalardan birini tanlash va tayoqchani uzatib, orqaga qaytish. Topshiriqni to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
"Olovni o'chiring." Ushbu o'yin uchun sizga qumli idish kerak. Ma'lum bir signalda bolalar konteynerga yugurib, qum to'plashlari kerak, ular "olovni" o'chirish uchun ishlatilishi kerak - bu alanga tasviri bo'lgan qog'oz varag'i bo'lishi mumkin. O'yinning asosiy qoidasi shundaki, jarayon davomida qum sochilib ketmasligi kerak. Bu jamoaviy va ko'rgazmali o'yin. Boshlashdan oldin, o'rmonda yong'in va xatti-harakatlar algoritmi haqida suhbatlashish yaxshiroqdir. Jamoa o'yinlari Ular bolalarni juda ko'p tarbiyalaydilar va ularga ta'lim ma'lumotlarini yaxshiroq eslab qolishlariga yordam beradi.
Bunday o'yinlar o'tkaziladigan xonada siz favqulodda vaziyatlarda o'zini qanday tutish kerakligini aniq ko'rsatadigan ko'plab plakatlarni qo'yishingiz mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalarni yaxshi tayyorlash uchun bunday mashg'ulotlar muntazam ravishda o'tkazilishi kerak.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: