სამაგიდო თამაში სამეფო ციხე. სამეფო ციხე

ტატიანა ვიქტოროვნა რაზაკოვა
თამაშის სცენარი სადგურებისთვის "განძის ძიებაში"

საგანი: თამაშის მიერ სადგურები"IN განძზე ნადირობა»

თარიღი: 08/08/2016

მდებარეობა: სავარჯიშო თერაპიის ოთახი

სამიზნე:

ფიზიკური და ფსიქოლოგიური დასვენება ბავშვებისთვის, დადებითი ემოციების მიღება.

Დავალებები:

ბავშვების შემოქმედებითი, სათამაშო და ფიზიკური აქტივობის ფორმების დივერსიფიკაცია.

ერთობლივი სათამაშო აქტივობებით ბავშვთა გუნდის ჩამოყალიბება და გაერთიანება.

განვითარება საავტომობილო ამოცანების, თამაშებისა და სარელეო რბოლების საშუალებით - მეხსიერება, ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება, დაკვირვება; ასევე ფიზიკური თვისებები - სისწრაფე, რეაქციის სიჩქარე, მოძრაობების კოორდინაცია, გამძლეობა.

კოლექტიური ამოცანების შესრულებისას შემოქმედებითი აქტივობისა და პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა და რეკვიზიტები:

თოკი, ქილები, ბურთები, მეკობრეების ბანდანები, დროშა, მეკობრეების კოსტუმი, გამოცანები, ზარდახშა, ტკბილი პრიზები.

Მონაწილეები: ბავშვები 6-დან 16 წლამდე

ღონისძიების მიმდინარეობა (მუსიკა უკრავს, მეკობრე ჩნდება)

მეკობრე:

ჰეი ნახევრად გული! სულ ზევით!

როგორი ხუმრობა? როგორი სიცილი?

ვერ ვიტანთ გართობას

ჩვენ ვიღებთ იმას, რაც გვინდა, არ ვითხოვთ.

ჩვენთან კამათს ცოტა აზრი აქვს,

არ არსებობს ბარიერები ზღვის WOLF.

ჩვენ ვიცით ყველა ზღვის საგანძური

სხვადასხვა გემების სათავსოებში.

მინდა გითხრათ სასიხარულო ამბავი, რომ სადღაც გაქვთ დამალული განძი. მაგრამ მხოლოდ ნამდვილ მეკობრეებს აქვთ უფლება ეძებონ საგანძური.

ვისაც უნდა ასე გახდეს და იპოვოს დამალული საგანძური?

მსურველებმა უნდა გაიარონ ინიციაცია მეკობრეები:

1. გემებზე ასასვლელად უნდა შეძლოთ შტორმის დროს წონასწორობის შენარჩუნება.

თქვენ უნდა სწრაფად იაროთ თოკის გასწვრივ და არ დაეცეს (არ ჩამოხვიდე).

მოათავსეთ ფეხები მკაცრად ქუსლამდე!

2. მეკობრეები უნდა იყვნენ ზუსტი. დაანგრიეთ მინიმუმ ერთი ზედიზედ მოწყობილი სამი ქინძისთავიდან, რომლებზეც დამაგრებულია ზვიგენების გამოსახულებები.

(ქილები, ბურთები).

3. ყველა მეზღვაურს უნდა შეეძლოს კაპიტნის მოსმენა და ბრძანებების შესაბამისად შესრულება გემს:

მარცხენასაჭიანი! -გადადით მარცხნივ.

მარჯვენა საჭე! -გადადით მარჯვნივ.

ცხვირი! - წინ გადადგმული ნაბიჯია.

შტერნი! - ნაბიჯი უკან.

აწიეთ იალქნები! - ყველა გაჩერებადა აწიეთ ხელები მაღლა.

გახეხეთ გემბანი! - ყველა თითქოს იატაკს რეცხავს.

ჭავლი! - ყველა იკუმშება.

ადმირალი ბორტზეა! - ყველა იყინება, ყურადღების ცენტრში დგას და მიესალმება.

4. მეკობრეები უნდა იყვნენ ცბიერები და არ დაემორჩილონ ხრიკებს. თქვენ უნდა უპასუხოთ სწრაფად და სწორად თავსატეხები:

ყველაზე სწრაფი შიშისგან

ჩქარობს (არა კუ, არამედ კურდღელი).

ვინ იცის ბევრი რამ ჟოლოს შესახებ?

კლუბური ფეხი, ყავისფერი... (არა მგელი, არამედ დათვი)

შენს თბილ გუბეში

ხმამაღლა იკივლა... (არა ბეღურა, არამედ ბაყაყი).

დადიოდა ციცაბო მთის გასწვრივ

ბეწვით გაზრდილი... (არა ნიანგი, არამედ ვერძი).

სქელში ავწიე თავი,

შიმშილისგან ყვირილი... (არა ჟირაფი, არამედ მგელი).

როგორც ავტობუსის სალონში

დედას ჩანთაში გადახტა... (არა სპილო, არამედ ბავშვი კენგურუ).

მზის სხივი გავიდა ტყეში

მხეცთა მეფე იპარება... (არა მამალი, არამედ ლომი).

ყველა დაბრკოლების გადალახვით,

ერთგული ურტყამს ჩლიქს... (არა ლომი, არამედ ცხენი).

თივას ტანით იღებს

სქელკანიანი... (სპილო, არა ჰიპო).

კუდი გულშემატკივარს ჰგავს, თავზე გვირგვინი აქვს.

არ არსებობს იმაზე ლამაზი ჩიტი, ვიდრე... (არა ყვავი, არამედ ფარშევანგი).

ვის უყვარს ტოტებზე სირბილი?

რა თქმა უნდა, წითელი... (არა მელა, არამედ ციყვი).

მარტივი კითხვა ამისთვის ბავშვები:

"ვისი ეშინია კატას?" … (არა თაგვები, არამედ ძაღლები)

მეკობრე: დიდი გუნდი - ყველა ისეთი ჭკვიანი, ცბიერი, მოხერხებული! ყველა იღებს BANDANA-ს. მომავალი მეკობრეები მზად არიან. მაგრამ ძებნამხოლოდ ნამდვილ მეკობრეებს შეუძლიათ ნამდვილ საგანძურში წასვლა, ამიტომ ყველა მონაწილემ უნდა დაადასტუროს საზეიმო ფიცი:

„მეკობრეთა და მაძიებელთა რიგებში გაწევრიანება განძივფიცავ, პატივს ვცემ მეკობრულ კოდექსს, არ ვიყო მშიშარა, არ დავთრგუნო, დავეხმარო ჩემს ამხანაგებს, ნაპოვნია დამალული საგანძურიგეყოფა პატივისა და სინდისის მიხედვით, თორემ მომეცი წილი განძიდა გადააგდებენ ზვიგენებს“. ვფიცავთ! ვფიცავთ! ვფიცავთ!

მეკობრე კითხულობს ლექსს.

ყოველი მეოთხედის ბოლო სტრიქონის წინ ბავშვებს უჩვენებს ფურცელს მინიშნებული ხაზით და ბავშვები ხმამაღლა წარმოთქვამენ სტრიქონს გუნდში.

აწიეთ წამყვანები

მოდით წავიდეთ ზღვაზე!

უშიშარი ბიჭები ვართ.

ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

ზღვაში საშინელი ტალღაა,

ქარიშხლები და ქარიშხლები

აბა, სადღაც ვზივართ.

ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

ჩვენ გვიყვარს ყველა ცხოველი

ზღვების მკვიდრნი:

რვაფეხა, დელფინები, ძაფები.

ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

ჩვენ დანები დავლიეთ

ვინც არ დაიმალა - კანკალებ!

მხოლოდ ჩვენ არ ვართ დამნაშავე

ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

ჩვენ პირდაპირ კუნძულზე მივდივართ,

იქ ჩვენ ვიპოვით საგანძურს!

ვიცხოვროთ მდიდრულად, მეგობრებო.

ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

მეკობრე: ახლა საგანძურის საპოვნელად უნდა იცოდე სად უნდა ეძებო ის, თუ ჩემს ყველა დავალებას დაასრულებ მიიღებ წერილებს, საიდანაც სიტყვას გააკეთებ, ეს იქნება მინიშნება სად უნდა ეძებო განძი.

სადგური 1. "მეკობრე-ერუდიტი" (შეამოწმეთ საზღვაო პირობების ცოდნა)

საზღვაო ხომალდი თუ სხვა... (გემი)

გემზე მთავარი პირი კაპიტნის შემდეგ (ნავი)

მეზღვაური შეგირდი (კაბინის ბიჭი)

მაღალი ხის აფრების საყრდენი (ანძა)

გაშვების დაფა (კიბე)

ზღვის მძარცველები (მეკობრეები)

გემის საჭე (საჭე)

მზის ჩასვლა ჰორიზონტზე (ჩასვლა)

მოვალეობა გემზე (უყურებს)

ყველაზე ცნობილი მეკობრე (კაჟი)

გემის მზარეული (მზარეული)

კაპიტნის ან მგზავრების განთავსება (კაბინა)

მარილიანი წყლის დიდი სხეული ოკეანეზე პატარა (ზღვის)

რით ირეცხება მიწა ყველა მხრიდან? რას ეძახით იმას, რაც ზღვაზე ბევრად დიდია? (ოკეანის)

ქარიშხლიანი ამინდი ჭექა-ქუხილით და ელვით (ქარიშხალი)

გემის საჭე (საჭე)

რაც აფრიალებს იალქნებს (ქარი)

რაზე ოცნებობს მეზღვაური ხანგრძლივი მოგზაურობის შემდეგ? (ნაპირი)

მოსახერხებელი ნავსადგური გემისთვის (ყურე)

ზღვის ქარიშხალი (ქარიშხალი)

გემის უკან (მკაცრი)

სამზარეულო გემზე (გალერეა)

სადგური 2. "დაასახლე უდაბნო კუნძული"

თითოეულ მოთამაშეს ეძლევა ბუშტი და ფლომასტერები. ბუშტებზე ვწერთ მონაწილეთა სახელებს. საჭიროა შემოწმება" უდაბნო კუნძული” (ბურთი)აბორიგენები (აჩვენე მაგალითი)- სწრაფად დახატეთ ადამიანების პატარა ფიგურები ბურთზე ფლომასტერებით, სანამ მუსიკა უკრავს. ვისაც ყველაზე მეტი მკვიდრი ჰყავს, ის გამარჯვებულია.

რეკვიზიტები: ბურთები, ფლომასტერები.

სადგური 3"ზღვის კვანძები"

თქვენ უნდა დააკავშიროთ რაც შეიძლება მეტი კვანძი თოკებზე რაც შეიძლება სწრაფად და რაც შეიძლება. შემდეგ კი სწრაფად გახსენით ისინი

რეკვიზიტები: თოკები.

სადგური 4"არსენალი"

არსენალი არის ადგილი, სადაც ინახება იარაღი და დენთი. წარმოიდგინე: გემზე საშიში სიტუაციაა, არსენალში ხანძარია. მის ჩასაქრობად საჭიროა წყალი. წყლის ტარება შესაძლებელია მხოლოდ კოვზით. წყლის ტარება, სანამ ის იკეცება "ბომბი".

სადგური 5. "საზღვაო ბრძოლის ყურე"

რა იარაღზე იყო მეკობრეების გემები? (იარაღი)ქვემეხიდან ზუსტად სროლისთვის საჭიროა კარგად ივარჯიშოთ.

გუნდები ისვრიან ქვემეხებს მიზანში.

სადგური 6. "ომის ჭიმვა"

რეკვიზიტები: თოკი

თითოეული დავალების შესრულებისას მონაწილეებმა მიიღეს ასოები, საიდანაც მათ უნდა ჩამოაყალიბონ სიტყვა "ხე". რის შემდეგაც ყველა იგზავნება ძებნახე და წინასწარ მოძებნეთ იქ დამალული ზარდახშა მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით ტკბილი პრიზებით.

წამყვანი. ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. თქვენ კიდევ ერთხელ დარწმუნდებით, რომ როცა ყველა ერთად ვართ, როცა ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის, მაშინ არავითარი საფრთხის არ გვეშინია და ყოველთვის მივაღწევთ გამარჯვებას. თქვენ, როგორც დაგპირდით, გაგიმართლათ, ნამდვილად იპოვეთ დამალული საგანძური. და ჩვენ გვინდა ვიმედოვნებთ, რომ თქვენ გააგრძელებთ ლიდერობას. იცით რა არის ჩვენი მთავარი? დამალული საგანძური? ეს არის ჩვენი ცოდნა, ეს არის ჩვენი მეგობრობა.

მეგზური (ან ციხის მცველი):

ძვირფასო ბიჭებო!

გეპატიჟებით მოჯადოებული ციხესიმაგრის ტურზე , უფრო ცნობილი როგორც "მოჩვენების ციხე" . დღეს თქვენ მას აღიარებთ რთული ამბავი. ფრთხილად იყავით, რომ ხელებით არ შეეხოთ ექსპონატებს, რადგან ციხე მოჯადოებულია და ამიტომ სავსეა საიდუმლოებებით, მოულოდნელობებითა და საფრთხეებით.

სასურველია ოთახების გაფორმება ჰელოუინის ატრიბუტით, არც ისე პირქუში, მაგრამ არც სადღესასწაულო. შავი ბურთებია საჭირო, ისინი დაგვჭირდება ფინალურ შეჯიბრში.

ჩვენ დაუყოვნებლივ ვვრთავთ ბავშვებს სპექტაკლში "ციხის ისტორია სახეებში"

(დაურიგეთ მონაწილეებს წინასწარ მომზადებული შესრულების ატრიბუტები ან აქსესუარები "ულვაში-სათვალე-ქუდები" ფოტო გადაღებისთვის) და განსაზღვრეთ როლები:

მეფე

დედოფალი

ჯადოქარი

იმპერატორი

მხატვარი

იუველირი

Მებაღე

მუსიკოსი

საზ

მას შემდეგ, რაც წამყვანი იტყვის გმირის სახელს, მონაწილემ უნდა აჩვენოს ამ გმირის ნიღაბი, ყველაფერი მარტივია და საკმაოდ სახალისო. განსაკუთრებით ულვაშიანი ბიჭები. მაგრამ... თუ ეს შესაძლებელია, აჩუქეთ გოგოებს ქალის სამოსი, ბიჭებს კი მამაკაცური; ბავშვებს ზოგჯერ ეწყინებათ როლის შეცვლა.

ამბავი: ოდესღაც ციხე ძალიან ლამაზი იყო და მასში ხალხი ცხოვრობდა მეფე და დედოფალი . აქ ხშირად იმართებოდა ხმაურიანი ზეიმი, ბურთები და რაინდული ტურნირები. მაგრამ დასახლდა სამეფოს გარეუბანში ბოროტი ადამიანი, ჯადოქარი , რომელიც არ მოითმენდა დღესასწაულებს. და გადავწყვიტე ჯადოქარი გაანადგურე მთელი გართობა გარშემო.

იმპერატორი ასე გაბრაზებული მეფე და დედოფალი რომ სამეფოს წინააღმდეგ საომრად წავიდა. სამწუხაროდ, არავინ ელოდა მოვლენების და ჯარის ასეთ შემობრუნებას მეფე წააგო ბრძოლა და ციხის ყველა მკვიდრი ბრძოლაში გმირულად დაიღუპა. მაგრამ რადგან ყველა გმირს დაუმთავრებელი საქმე ჰქონდა, ისინი გადაიქცნენ მოჩვენებებად (ყველა ნიღაბი, გარდა იმპერატორისა და ჯადოქრისა, გადაეცი თეთრი მხარე)…ახლა ციხეზე მოჩვენებები ტრიალებენ მეფე და დედოფლები , მზარეულები და მხატვარი , Მებაღე , იუველირი და მუსიკოსი . არავინ იცის რა დაემართა ჯადოქარი , ბრძოლის შემდეგ დუნდული განადგურდა, ალბათ მისი მოჩვენება ციხეშია.

გზამკვლევი გრძელდება... დუნდულში მათ იპოვეს ჩანაწერი, რომ ციხე მოჯადოებული და, შესაბამისად, დაუცველი იყო მტრების წინააღმდეგ და ასე დარჩებოდა მანამ, სანამ ყველა მოპარული ნივთი არ დაბრუნდებოდა თავის ადგილებზე, შემდეგ კი აჩრდილები დამშვიდდნენ და გაქრნენ. ბევრი საგანძურის მონადირე ცდილობდა ციხეში შეღწევას, მაგრამ შელოცვა არავის მოუხსნია. ზოგს მოჩვენება აშინებდა, ზოგს ობობები, ზოგს კი უცნაური ხმები. თანდათან ციხე დაეცა, მაგრამ ცოტა ხნის წინ გადაწყდა ციხე მოწესრიგებულიყო და მასში მუზეუმი მოეწყო და თქვენ მისი პირველი სტუმრები ხართ.

გზამკვლევი: მუზეუმის შექმნისას შევამჩნიეთ, რომ მოჩვენებები ჩნდებიან იმავე ადგილებში. იქნებ მათ უნდათ რამე გვითხრან? ბიჭებო, შეგიძლიათ დამეხმაროთ ამის გარკვევაში?!

სტუმრებს ვიწვევთ პირველ დარბაზში, სადაც ერთ-ერთ მოჩვენებას ვპოულობთ. მოვიწვიოთ ბავშვები მოჩვენების მახლობლად სანახავად. კედლის დეკორაციის ქვეშ ვხვდებით კონვერტს ნახატის დეტალებით და ჩანაწერით შელოცვით. თავად მხატვრის ნახატი კედელზე კიდია იქვე.

მხატვრების კონკურსი "დაასრულე სურათი" : ბავშვებს ვუსვამთ ნიღბებს დახურული თვალის ბუდეებით და ვთხოვთ, რომ გამოტოვებული დეტალები დააწებონ სურათზე. შეგიძლიათ მონაწილის პოპულარიზაცია (თუ სივრცე იძლევა).

ჩვენ ვხსნით არტისტის აჩრდილს და ვამაგრებთ მას ადრე მომზადებულ თოკზე და ყველა შემდგომ მოჩვენებას მივამაგრებთ იმ თანმიმდევრობით, როგორც ისინი იქ აღმოჩნდებიან.

კონკურსში მონაწილეობის პრიზი არის სურათი ყვავილით და ფლომასტერებით.

ვიწვევთ ბავშვებს ყვავილების გასაფერადებლად (დასაბეჭდი საღებარი გვერდები). ყვავილებით სურათები დაგჭირდებათ სხვა კონკურსისთვის.

გზამკვლევი: დააკვირდით, ხედავთ სხვა მოჩვენებებს?ბავშვები ირგვლივ იყურებიან და პოულობენ მეფისა და იუველირის აჩრდილებს. ჩვენ უნდა დავაყენოთ ისინი შემდეგი კონკურსის ატრიბუტებზე მაღლა.

იუველირებისა და მეფის კონკურსები "გვირგვინები და კატაპულტები" :

ბავშვებს ვარიგებთ პაკეტებს: გოგონებისთვის, გვირგვინის სათადარიგო ნაწილებს (ქაღალდის ჭიქებისგან ბლანკების გაკეთება) და პრინტებს, ბიჭებისთვის - დაშლილი კატაპულტები (http://i.ytimg.com/vi/ft5H_91QOfA/hqdefault.jpg ).

გზამკვლევი: ბიჭებო, რა თქმა უნდა, ჩვენ არ შეგვიძლია ნამდვილი ოქროს გვირგვინების გაკეთება და უზარმაზარი კატაპულტები, მაგრამ მოდით ვაჩვენოთ იუველირის და მეფის აჩრდილებს, რომ მუყაოს გვირგვინებს შეუძლიათ მოიყვანეთ ბევრი გართობა და კატაპულტების აწყობა შესაძლებელია ყოველგვარი ნახატის გარეშე!

ვაკეთებთ პრინცესას გვირგვინებს და სამხედრო იარაღს.ჩვენ ვეხმარებით ბავშვებს გვირგვინებისა და კატაპულტების შეგროვებაში. კატაპულტებისა და ფოლგის ბურთების გამოყენებით ვცდილობთ დავამსხვრიოთ "აგურის" კედელი, რომელსაც აშენებენ ბიჭები, რომლებმაც უკვე დაასრულეს თავიანთი დავალება.

სანამ ბიჭები დაკავებულები არიან, პატარას ვაწყობთ პრინცესას ფოტოსესია!!!

ფოტო გადაღების შემდეგ ჩვენ "ვპოულობთ" სხვა მოჩვენებას, ყვავილთან ერთად.

მებაღეების კონკურსი "ყვავილების საწოლი"

აუცილებელი: ყვავილების სურათები (რომლებიც ბავშვებმა დახატეს), მუსიკალური თანხლებით. ნახატები იატაკზეა განთავსებული - ეს არის "ყვავილების საწოლი". თითოეულ „ყვავილის საწოლში“ ბავშვი ჯდება – „ყვავილი“. მუსიკაზე (მაგალითად, პ.ი. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი"), ბავშვები ბაძავენ ყვავილების ზრდას, გამოდიან "ყვავილების სკამებიდან" და ცეკვავენ. როგორც კი მუსიკა შეჩერდება, თქვენ უნდა დაუბრუნდეთ თქვენს ყვავილების საწოლი და არ დაიბნე!

პრიზი არის რვეული.

კონკურსი აქტიურია, ბავშვებს დალევის სურვილი ექნებათ, სასმელები და ჭიქები წინასწარ უნდა მოამზადოთ.

და იქვე ხელსახოცებით დაფარული თეფშები. ჰო, თეფშების ზემოთ მოჩვენებაა, ეს მზარეულია!

გზამკვლევი: ბიჭებო, გახსოვდეთ, რომ მზარეულის კერძები მწარე და უგემური აღმოჩნდა. თქვენი ამოცანაა სცადოთ და ამოიცნოთ შემოთავაზებული კერძი და არ აჩვენოთ, თუ ის უგემოვნო აღმოჩნდება, მაშინ მზარეულის მოჩვენება კმაყოფილი იქნება.

შეფ კონკურსი „დეგუსტატორი“: ბავშვებს ისევ ვუკეთებთ ნიღბებს თვალის ბუდეებით და ვპატიჟებთ, რომ კერძი გამოიცნონ. უმჯობესია ხილის პატარა ნაჭრები თეფშზე მოათავსოთ. ოღონდ არ აჩვენოთ ბავშვებს რა არის თეფშში და იდუმალებით თქვათ, რომ მზარეულის აჩრდილი იმედგაცრუებული იქნება, თუ ისინი არ აჩვენებენ, რომ კერძი საერთოდ არ არის გემრიელი!

კანაპეს ჩხირები გამოვიყენე ნაყოფის მოსაჭრელად. ფრთხილად იყავით, რომ არ დააზიანოთ ბავშვები!

პრიზი არის საშლელები ქუქიების სახით.

შეჯიბრის შემდეგ ბავშვებს ვეპატიჟებით ნამდვილი სამეფო კერძების დასაგემოვნებლად და გეპატიჟებით სამზარეულოში გასახალისებლად. და აანთეთ დაბადების დღის სანთლები დაბადების დღის ტორტზე, რა თქმა უნდა!

მაგიდასთან განვიხილავთ მოქმედების გეგმას და ვითვლით რამდენი მოჩვენება დარჩა. და დარჩა მხოლოდ ორი!

ჭამის შემდეგ სასურველია მშვიდი შეჯიბრებების მოწყობა.

ჩვენ ვბრუნდებით ოთახში და ვპოულობთ დედოფლის აჩრდილს. მას დაევალა დარბაზის გაფორმება, ამიტომ მისი შეჯიბრი დროშების გირლანდაა.

დედოფლის კონკურსი : ბავშვებს ვარიგებთ ცარიელ დროშებს და ვპატიჟებთ, რომ გააფერადონ ისინი ფანქრებით ან ფლომასტერებით. დროშებზე შეგიძლიათ დაწეროთ "გილოცავ დაბადების დღეს". და გააფერადე ასოები. ჩვენ ვაგროვებთ გირლანდს. პრიზი არის შოკოლადის ფილა ან "ძვირფასი" ქვა.

საბოლოოდ, ჩვენ ვიპოვით ბოლო მოჩვენებას - მუსიკოსი. აქ, რა თქმა უნდა, მუსიკისა და ცეკვის გარეშე არ შეგიძლია.

მუსიკოსთა კონკურსი : დიდგვაროვანი რაინდების და პრინცესების ცეკვა (შუა საუკუნეების ბაგეთა)

პრიზი არის შოკოლადის ფილა.

გზამკვლევი : ბიჭებო, რატომღაც მოჩვენებები არ გაქრნენ, მაგრამ მაინც აქ არიან. მათ ალბათ რაღაც აწუხებს.

შემდეგ ისმის ყვირილი და ოთახში ჩნდება ჯადოქრის აჩრდილი (თუ შესაძლებელია, უმჯობესია ვინმეს თეთრი ფურცელი დადოთ). ჩვენ გვყავდა მუყაოს ჯადოქარი.

ჩვენ ვიწყებთ ჯადოქრის განდევნის გეგმის განხილვას და დახმარებისთვის მივმართავთ შვიდ მოჩვენებას. მოჩვენებებს ვხატავთ ფერებით და ვკითხულობთ შვიდი ასოს საიდუმლო გზავნილს (მოჩვენებებზე წინასწარ ჩაწერეთ სანთლით და თანმიმდევრობით ვათავსებთ თითოეულს) „კონცერტი“

ყველა! მოჩვენებები უფასოა, ახლა თქვენ შეგიძლიათ მოიცილოთ "ცუდი" ატრიბუტები, შავი ბურთები.

შეჯიბრი „ბურთზე ნადირობა“: ბავშვებს ავაჯახებთ ბუშტებზე, დავალება არის მათი აფეთქება.

ერთ-ერთ ადიდებულ ბუშტში ვპოულობთ ჯადოქრის ჩანაწერს, რომ ის ნანობს იმას, რაც გააკეთა და აბრუნებს ციხესიმაგრის დაცვას და მოპარულ მხიარულებას.

ჩვენ ვამოწმებთ ჯადოქრის სიტყვებს: ვთამაშობთ ბოულინგს ქინძისთავებით - მტრის რაინდები მხიარულ მუსიკაზე და გიდი ოთახში შეგვყავს. საჰაერო ბუშტებიდა საჩუქრები სტუმრებისთვის ( ქაღალდის თოჯინებიდა "რა უნდა გავაკეთოთ შვებულებაში").

ფარდა!

PS: თუ ბავშვები არ დაიღალნენ და წვეულების დასრულებამდე დროა, შესთავაზეთ მასტერკლასი მოჩვენების შექმნის შესახებ (http://img-fotki.yandex.ru/get/3203/74152410.303/0_ec8ab_4eb37d53_XL.jpg ) ან ჯენგას თამაში.

მოსწონს

ყველა მმართველმა იცის, რომ ციხის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია მისი კედელი. შეიძლება გქონდეთ პატარა სასახლე და მცირე ჯარი, მაგრამ რეზიდენციის გარშემო კედლები ცას უნდა აღწევდეს და რაც მეტი კოშკი იქნება, მით უკეთესი. ეს სიმართლე ზედმეტად სიტყვასიტყვით იქნა აღქმული Ანტიკური ჩინეთიდა ააშენა მომხიბლავი პროპორციების უსარგებლო სტრუქტურა, რამდენიმე ათასი კილომეტრის სიგრძით. მაგრამ ყველა მაინც დაუფარავი აღტაცებითა და შიშით უყურებს მას. დღეს ვარდისფერ დივანზე არის კომპოზიციური სამაგიდო თამაში კედელზე " სამეფო ციხე».

ციხის აშენებისას ასევე აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ Განსაკუთრებული ყურადღებაციხის კედელი. მმართველს და მის თანმხლებ პირებს შეუძლიათ ავიდნენ კოშკის სადამკვირვებლო გემბანზე, რათა დაათვალიერონ მოედანი და გადააგდონ რამდენიმე მონეტა თავის ქვეშევრდომებს. დამცავი ნაგებობა ზოგჯერ მოითხოვს ბევრად მეტ სამშენებლო მასალას, ვიდრე თავად შენობა. და რადგან ციხე არის თანამედროვე სამყაროყველა მეფე ცდილობს მის აშენებას, მაშინ შეიძლება არ იყოს საკმარისი კედლის ბლოკები ყველასთვის...

"სამეფო ციხე" კიდევ ერთი სამაგიდო თამაშია სანკტ-პეტერბურგის გამომცემლობისგან. GaGa.ru" სასიხარულოა, რომ გაგაველები აქ არ ჩერდებიან და კარგი სამაგიდო თამაშებით გვახარებენ.

კომპაქტური ყუთი შეიცავს ბარათების დასტას და ციხის კედლების აგების წესებს. ბარათები შეხებით ორიგინალურია - ისეთი შეგრძნებაა, თითქოს ისინი დაფარულია პარაფინის ყველაზე თხელი ფენით...

გემბანი შეიცავს ციხის კედლების 45 მონაკვეთს უწყვეტი ნუმერაცია"2"-დან "46-მდე". კედლები შეიძლება იყოს როგორც ჩვეულებრივი, ასევე კოშკით, რომლებიც გარკვეულ როლს თამაშობენ თამაშის "მოწინავე" ვერსიაში.

ერთეულები ნაჩვენებია მხოლოდ მოთამაშეთა სასტარტო ბარათებზე სადამკვირვებლო კოშკების გამოსახულებით, რომელთა ზემოთ ფრიალებს საიდენტიფიკაციო მრავალფეროვანი დროშები (რათა არ აირიოთ თქვენი მდიდრული რეზიდენცია მოწინააღმდეგის დანგრეულ ქოხთან). გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ კედლის გაგრძელება შესაძლებელია მხოლოდ მარცხნიდან მარჯვნივ და ის დასრულდება "ჩიხით" ნომრით "46".

”და ეს არის მეფე და დედოფალი, რომლებსაც უყვართ კედლებზე მხიარულება,

და მათ გვერდით არის ასტროლოგი, ის ყველას უკეთ იცნობს“.

როგორც უკვე აღვნიშნე, მაღალი კედლები სასეირნო ადგილია მაღალი რანგის ადამიანებისთვის, რათა თავიანთი დომენი ჩიტის თვალთახედვით დაათვალიერონ. თამაშის "სტანდარტულ" ვერსიაში ეს (და შემდგომი) პერსონაჟები მხოლოდ კედლის დეკორაციებია, მაგრამ "მოწინავე" ვერსიაში თითოეულ მათგანს აქვს განსაკუთრებული თვისება.

”და ესენი არიან პრინცესები - გოგოს მზითვით,

მის გვერდით უგუნური პრინცები არიან"

სამეფო წყვილისგან არც თუ ისე შორს, პრინცესები და პრინცები დადიან - ზოგი ისვრის და ხმლებს მუქარით აქნევს, გარშემო მყოფ გლეხებს სიკვდილით აშინებს, სხვები აღფრთოვანებული არიან გვირგვინოსანთა ასეთი დიდი საქმეებით.

”ეს არის საშინელი ქვემეხები, რომლებიც ყვავებს ისვრიან,

და იქვე დგას ძლიერი კოშკები"

კედლები იზიდავს ყვავებსაც, რომლებიც ბუდეებს დეკორატიულ ბუდეებზე აშენებენ და ვარსკვლავთმხედველს თავის ტკივილს უქმნის თავის ტკივილს. ბუდეებიდან არც თუ ისე შორს დამონტაჟებულია ქვემეხები, რომლებიც იცავს სამეფო საკუთრებას უპასუხისმგებლო მოქალაქეებისგან, რომლებსაც სურთ ციხე აგურით აგურით დაშალონ. კოშკები, როგორც უკვე აღვნიშნე, აქ არის "მიზეზის გამო", მაგრამ ისინი გათვალისწინებული იქნება მხოლოდ "მოწინავე" ვერსიაში.

ვიღაცამ ამ ოსტატს თავი მოაჭრა!

ასე რომ, თქვენ ხელმძღვანელობთ ციხის გალავნის აგებას და მიიღებთ სასტარტო კოშკს თქვენი ფერის კალმით. კედლის ბარათები აურიეთ და მოთავსებულია მაგიდის ცენტრში. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ სამშენებლო ბლოკები მოწესრიგებულ რიგებად ან მოაწყოთ ბარათების უფორმო გაფანტვა სამშენებლო მოედანზე. ყველაფერი თქვენი შეხედულებისამებრ...

მოწინააღმდეგეები რიგრიგობით იკავებენ თავს და თავის მხრივ ისინი ერთ კედლის ბარათს აბრუნებენ. შემდეგი, არსებობს ორი შესაძლო ვარიანტი. " ჩვენ არ გვჭირდება ასეთი კარგი რამ!“- ამ შემთხვევაში, დააბრუნეთ კედელი პირვანდელ მდგომარეობაში და დაელოდეთ თქვენს რიგს, რომ გამოსცადოთ ბედი.

« კეთილშობილი ქაფიანი ბეტონი!“ - ნუ მოგერიდებათ ბარათის კედელზე მიმაგრება. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ ბლოკის რიცხვი უნდა აღემატებოდეს ჯაჭვის ყველაზე მარჯვენა რიცხვს.

ამრიგად, ნებისმიერი ბლოკი "11"-დან "46"-მდე დიაპაზონში შეიძლება დამაგრდეს "10"-მდე და ყველა ნომერი "2"-დან "9"-მდე არ იქნება ხელმისაწვდომი კედლის გასაგრძელებლად. ამიტომ, ეცადეთ, მნიშვნელობებს შორის უფსკრული რაც შეიძლება მცირე იყოს, რადგან...

...გამარჯვებისთვის თქვენ უნდა შექმნათ ათი კედლის ნაწილისგან შემდგარი ჯაჭვი (საწყის კოშკის ჩათვლით). პირველი, ვინც დაასრულებს ამ მარტივ ამოცანას, გახდება სამეფოს მთავარი არქიტექტორი.

არ გაჩერდეთ და გადადით "მოწინავე" ვერსიაზე, რომელშიც თქვენს კედელზე თითოეულ კარტს მოაქვს ერთი გამარჯვების ქულა, ხოლო მეფეს და დედოფალს - სამი! ბუნებრივია, თქვენ უნდა ითამაშოთ კენტი რაუნდები და გამოავლინოთ გამარჯვებული საბოლოო თანხის მიხედვით...

ყოველი ყვავი, რომელიც ტრიალებს თქვენს შენობაზე, იღებს ერთ გამარჯვების ქულას. ამიტომ, გაფანტეთ საჭმელი კედლების სამაგრებზე და მიიზიდეთ ეს ბუმბულიანი არსებები ყოველმხრივ.

მზაკვრული ასტროლოგი, რომელიც ციხეში იმყოფება, საშუალებას მოგცემთ დაარღვიოთ ძირითადი წესი თამაშში ერთხელ და მოათავსოთ კედლის ნაწილი, გაავრცელოთ ადრე ნათამაშები კარტები. ძალიან სასარგებლო თვისება, განსაკუთრებით ღირებული თამაშის ბოლოს.

იარაღი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორი გზით: ან უბრალოდ მოთავსებულია კედელში, მაგალითად ჩვეულებრივი ბარათი; ან „დაამსხვრიეთ“ თქვენი მოწინააღმდეგის კონსტრუქცია, ჩამოაგდეთ ერთი სეგმენტი მისი რიგიდან და შემდეგ დაამატეთ იარაღი თქვენს ციხესიმაგრის კედელს. მაგრამ გადაწყვეტილება უნდა იქნას მიღებული დაუყოვნებლივ, იარაღის მიღებისთანავე.

მხოლოდ კოშკებს შორის დახურული დასაყრდენი უძლებს თოფების შემოტევას. მაგალითად: თქვენ ვერ შეძლებთ "ოთხს" დაარტყით, მაგრამ "რვიანს" უპრობლემოდ ვერ დაამარცხებთ.

სად არის ამ სასახლის კარი?

თამაშის დიზაინის მიხედვით, კედლებში კარიბჭე არ არის. ამიტომ, მშენებლობის დასრულებამდე შეეცადეთ დარჩეთ შენობის გარედან, თორემ ხარაჩოებში „უფლისწულივით“ გაივლით და საჭმელად ყვავებს დაიჭერთ...

„სამეფო ციხე“ არის მარტივი კარტის თამაში ყველა ასაკისთვის, რომელიც მოითხოვს არაჩვეულებრივ მეხსიერებას, გამართლებულ რისკს და ცოტა იღბალს მოგებისთვის. წესების პირველი, „სტანდარტული“ ვერსია შესანიშნავია ბავშვებთან სათამაშოდ.

პირველ რიგში, ახალგაზრდა მოთამაშეები ივარჯიშებენ მეხსიერებას - მათ უნდა აკონტროლონ ყველა ღია კარტი და დროულად აიღონ საჭირო რაოდენობა. მეორეც, დამწყები მათემატიკოსი ისწავლის მზარდი რიცხვების სერიების შედგენას. როგორც პრაქტიკამ აჩვენა, ბავშვები თამაშის დროს ბევრად უფრო სწრაფად სწავლობენ, ვიდრე სკოლის მერხზე...

"მოწინავე" ვერსია ასევე საინტერესო იქნება უფროსებისთვის - კედლების გასწვრივ მოსიარულე პერსონაჟები ცვლიან ტაქტიკას, აიძულებენ მათ გარისკვონ და ნებას რთავდნენ წარმატებულ მოწინააღმდეგეზე თავდასხმის, მისი კედლიდან ბლოკების ამოღებას.

"სამეფო ციხე" არის კომპაქტური "მაგიდა" ყველა შემთხვევისთვის. ორმაგად სასიამოვნოა, რომ მისი ღირებულება მსგავსთან შედარებით უფრო ჰუმანურია კარტის თამაშები. კარგი, ჩვენ ველოდებით " GaGA.ru» ანტონის მიერ დაპირებული შემდეგი რელიზები!

თამაში განსახილველად მიაწოდა სანქტ-პეტერბურგის სამაგიდო თამაშების მაღაზიათა ქსელს "GaGa.ru", რომლის გამყიდველებიც გაგიწევენ კვალიფიციურ დახმარებას თქვენთვის საინტერესო პროდუქტის შერჩევასა და არჩევაში.

ასეთი ექსპრომტი სცენები შესაფერისია გოგონას დაბადების დღისთვის. კიდევ უფრო სასაცილოა, თუ ზრდასრული დაბადების დღის გოგონა პრინცესას როლს ასრულებს, ან დაბადების დღის ბიჭი პრინცის როლს.

ყველაზე კარგია, აიღოთ ნებისმიერი ზღაპარი, მინიატურა ან თქვენივე კომპოზიციის ტექსტი. როლების განსაზღვრა მარტივია - ისინი ყველა არსებითი სახელია. ასევე გაითვალისწინეთ ფარდის, შუალედისა და ზარის როლები. წამყვანს შეუძლია ტექსტის მხოლოდ ხმამაღლა და ექსპრესიულად წაკითხვა, ხოლო პერსონაჟებს შეუძლიათ შევიდნენ პერსონაჟში და შეასრულონ ყველა მოქმედება.

მოწვეულნი არიან მონაწილეები, რომელთაგან თითოეულს ეძლევა როლები. ამ სპექტაკლისთვის უმჯობესია წინასწარ მოამზადოთ ნიშნები როლების სახელებით და ჩამოკიდოთ მხატვრებს კისერზე, რადგან სპექტაკლი შესრულებულია კოსტიუმების გარეშე.

პერსონაჟები:

(აუცილებელია):
მეფე,
Დედოფალი,
პრინცი,
პრინცესა,
ყაჩაღი,
დათვი,
ბეღურა,
გუგული,

(დამატებითი):
Ცხენი,
მუხა,
ტახტი,
მზე,
ფანჯარა,
ფარდა.

თუ ბევრი ადამიანი იმყოფება, შეგიძლიათ დაამატოთ დამატებითი როლები: ფუტკარი, ნიავი, უბედურება, ჰორიზონტი, თაფლის კასრი, სხივები.
როლების განაწილების შემდეგ წამყვანი განმარტავს პრეზენტაციისა და მონაწილეობის პირობებს. მსახიობებმა უნდა შეასრულონ თავიანთი როლები, ყურადღება გაამახვილონ იმაზე, თუ რას წაიკითხავს წამყვანი. ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ არტისტებმა წინასწარ არ იცოდნენ წარმოების შინაარსი და მათი შეხედულებისამებრ იქნება მთლიანად იმპროვიზირებული. წამყვანის ამოცანაა მისცეს მხატვრებს შესაძლებლობა, მიიღონ გარკვეული პოზები, რომლებიც ასახავს იმ მოქმედებებს, რომლებსაც წამყვანი უწოდებს. ტექსტში ასეთი აუცილებელი პაუზები ელიფსებით იქნება მითითებული.

ასე რომ, დავიწყოთ ჩვენი შესრულება, რომელიც შედგება ხუთი მოქმედებისგან.

ზღაპარი "პრინცესას გადარჩენა"
იმოქმედე პირველი

ფარდა მუხა… Ადვილი ᲜᲘᲐᲕᲘ ბეღურადა გუგული- ფრინავს ხის ირგვლივ..., ჩიტები ჭიკჭიკებენ..., ხანდახან ტოტებზე სხედან ბუმბულის გასაწმენდად... გაცურებული წარსული დათვი... მიათრევდა ბარელი თაფლიდა მოშორდა ფუტკარი... ნაცრისფერი მაუსი-ქვემოდან ორმოს თხრიდა ვოლე მუხა… მზენელა ავიდა გვირგვინზე მუხა, აგდებს მათ სხივებივ სხვადასხვა მხარეები… ფარდადახურვა...

მოქმედება მეორე

ფარდაიხსნება... დგას სცენაზე ტახტი... შემოდის მეფე… მეფეგადაჭიმულია...კენ მიდის ფანჯარა.ფართოდ გახსნა ფანჯარა, ირგვლივ იყურება... თან იწმენდს ფანჯარაჩიტების დატოვებული კვალი... ჩაფიქრებული ზის ტახტი... ჩნდება პრინცესამსუბუქი ირმის სიარულით... მირბის მეფესკისერზე..., კოცნის... და ერთად ვარდებიან ტახტი...და ამ დროს, ქვეშ ფანჯარატრიალებს ყაჩაღი... დაჭერის გეგმას განიხილავს პრინცესები... პრინცესაზის ფანჯარა… ყაჩაღიხელში აიყვანს და წაიყვანს... ფარდადახურვა...

მოქმედება მესამე

ფარდაიხსნება... სცენაზე ᲛᲝᲑᲠᲣᲜᲔᲑᲐ… ᲓᲔᲓᲝᲤᲐᲚᲘმხარზე ტირილი მეფე… მეფეძუნწ ცრემლს იწმენდს... და გალიაში ვეფხვივით მივარდება... ჩნდება პრინცი… მეფედა ᲓᲔᲓᲝᲤᲐᲚᲘისინი ნათლად აღწერენ პრინცესას გატაცებას... ფეხს აჭერენ... ᲓᲔᲓᲝᲤᲐᲚᲘფეხებთან ეცემა პრინცთანდა ევედრება ქალიშვილის გადარჩენას... პრინციპირობას დებს, რომ იპოვის თავის საყვარელს... უსტვენს თავის ერთგულებს ᲪᲮᲔᲜᲘ..., ხტება მასზე... და გარბის... ფარდადახურვა...

მოქმედება მეოთხე

ფარდაიხსნება... სცენაზე დგას სპრედი მუხა… Ადვილი ᲜᲘᲐᲕᲘფოთლებს უბერავს... პატარა ჩიტები - ბეღურადა გუგული- დაიძინე ტოტზე მუხა… ქვეშ მუხა,წევს ლანგრად დათვი… დათვიწოვს თათს... ხანდახან ძირს ბარელი თაფლი... უკანა თათი... მაგრამ შემდეგ საშინელი ხმაური არღვევს სიმშვიდეს და სიმშვიდეს. ეს ყაჩაღიათრევს პრინცესა... ცხოველები საშინლად გარბიან... ყაჩაღიჰალსტუხები პრინცესარომ დუბუ…ისტირის და ითხოვს მოწყალებას... მაგრამ აი, მის დარბევაზე KONEჩნდება პრინცი... შორის ჩხუბი იმართება პრინციდა ყაჩაღი... ერთი მოკლე დარტყმით პრინციიგებს ყაჩაღი... ყაჩაღიქვეშ მუხააძლევს მუხას... პრინციხსნის საყვარელ ადამიანს მუხა... დარგული პრინცესა on ᲪᲮᲔᲜᲘ... თავის თავში ხტება... და სასახლისკენ მიიჩქარიან... ფარდადახურვა...

მოქმედება მეხუთე

ფარდაიხსნება... სცენაზე მეფედა ᲓᲔᲓᲝᲤᲐᲚᲘელოდება ახალგაზრდების დაბრუნებას ღია ცის ქვეშ ფანჯარა… მზეუკვე დაჯდა ჰორიზონტი… Და აქ მშობლებიიხილეთ შიგნით ფანჯარანაცნობი სილუეტები პრინციდა პრინცესები on KONE…მშობლებიგადახტე ეზოში... ბავშვებიდაეცემა თქვენს ფეხებთან მშობლებისთვის... და ითხოვენ კურთხევას... აკურთხებენ და იწყებენ ქორწილისთვის მზადებას... ფარდადახურვა...

ჩვენ ვიწვევთ ყველა ხელოვანს ქედს.

ბავშვთა სასკოლო ჯანდაცვის ბანაკის "მზე" პროგრამა სახელწოდებით "ჯანმრთელი ბავშვები ჯანსაღ პლანეტაზე" შედგება: განმარტებითი შენიშვნა, მიზნები და ამოცანები, მიმართულებები და აქტივობების სახეები, ასევე LOL-ში ბავშვებთან მუშაობის გეგმა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბორკოვსკაიას საშუალო სკოლა"

Ვადასტურებ________________

ბანაკის უფროსი L.V. Shchetinina

ბავშვთა სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკის პროგრამა

"მზე 2012"

"ჯანმრთელი ბავშვები ჯანსაღ პლანეტაზე"

სოფელი ბოროკ სულეჟსკი

2012 წელი.

პროგრამის საინფორმაციო ბარათი

	პროგრამის სრული სახელი	სასკოლო ჯანდაცვის ბანაკის პროგრამა ერთდღიანი ყოფნით „მზე - 2012“
	პროგრამის მიზანი	ზაფხულში სკოლის მოსწავლეებისთვის დასვენებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორგანიზება.
	საქმიანობის სფერო	ბავშვების ფიზიკური, სულიერი, პატრიოტული განვითარება თამაშის, შემეცნებითი და შრომითი აქტივობებით.
	პროგრამის მოკლე რეზიუმე	პროგრამა შეიცავს: პროგრამის განმახორციელებელ აქტივობებს; მოსალოდნელი შედეგები და განხორციელების პირობები; აპლიკაციები.
5		ბანაკის უფროსი შჩეტინინა ლ.ვ.
	მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების, რომელმაც პროგრამა წარმოადგინა	მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბორკოვსკაიას საშუალო სკოლა"
	მისამართი, ტელეფონი	ტვერის რეგიონი, ბეჟეცკის რაიონი, სოფელი ბოროკ სულეჟსკი, სახლი 34. ტელ. 3-13-16
	გასაყიდი ადგილი	სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკი ერთდღიანი ყოფნით
	მოსწავლეთა რაოდენობა, ასაკი	სტუდენტები 8-დან 15 წლამდე
	თარიღები, ცვლის რაოდენობა	2012 წლის ივნისი, 1 ცვლა

საბავშვო თამაშები სულაც არ არის თამაში და უფრო სწორია მათი შეხედვა, როგორც ამ ასაკის ყველაზე მნიშვნელოვანი და გააზრებული საქმიანობა.

მ.მონტენი

განმარტებითი შენიშვნა

ზაფხული საუკეთესო დროა ბუნებასთან კომუნიკაციისთვის, მუდმივი ცვლაშთაბეჭდილებები, ბუნების უცნობ, ზოგჯერ ეგზოტიკურ კუთხეებთან შეხვედრა. ეს ის დროა, როდესაც ბავშვებს საშუალება აქვთ განთავისუფლდნენ წლის განმავლობაში დაგროვილი ფსიქოლოგიური სტრესისგან, ყურადღებით მიმოიხედონ გარშემო და დაინახონ, რა საოცარი რამ არის ახლოს.

პიროვნების ჰოლისტიკური განვითარება შესაძლებელია სულიერის ჰარმონიული განვითარებით და ფიზიკური ჯანმრთელობა, რომელიც საფუძველს აძლევს სოციალურ ჯანმრთელობას, ინდივიდის საზოგადოებაში ადაპტაციას და აქტიური პოზიციის ჩამოყალიბებას. სწორედ ბავშვობაში და მოზარდობაში ეყრება ადამიანის ჯანმრთელობისა და პიროვნების საფუძვლები, უმეტესობაეს პერიოდი მოდის სკოლის ასაკი. ეს ნიშნავს, რომ განათლებას ეკისრება პასუხისმგებლობა არა მხოლოდ პიროვნების განვითარებასა და განათლებაზე, არამედ ჯანმრთელობის კულტურის ჩამოყალიბებაზეც. ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება და საბოლოოდ – სამყაროსადმი აქტიური შემოქმედებითი დამოკიდებულების მქონე ჰოლისტიკური პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის.

IN ბოლო წლებიაშკარად იმატა ყურადღება საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკების ორგანიზებაზე. ისინი ასრულებენ ბავშვების ჯანმრთელობისა და განათლების გაუმჯობესების ძალიან მნიშვნელოვან მისიას, როცა ბევრი ოჯახი მძიმე ეკონომიკურ და სოციალურ პირობებშია. გარდა ამისა, ბანაკები ხელს უწყობს ბავშვებში კოლექტივიზმის და კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას, რაც არ თრგუნავს ინდივიდს. საზაფხულო არდადეგები დღეს არ არის მხოლოდ სოციალური დაცვა, ის ასევე არის საცდელი ადგილი შემოქმედებითი განვითარება, ბავშვის სულიერი სამყაროს და ინტელექტის გამდიდრებას. ყოველწლიურად, ბორკოვსკაიას საშუალო სკოლაში, მუნიციპალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, ერთდღიან ბანაკში იმართება ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სესია სტუდენტებისთვის. ბანაკში სავალდებულოა ობლების, მრავალშვილიანი და დაბალშემოსავლიანი ოჯახების ბავშვების ჩართვა.იმისათვის, რომ თქვენი შვებულება დასრულდეს, შემუშავდა პროგრამა.

საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ბავშვებისთვის დასაქმების ამ პროგრამის შემუშავება გამოწვეული იყო:

1. გაიზარდა მოთხოვნა მშობლებისა და ბავშვების ორგანიზებულ დასვენებაზე სკოლის მოსწავლეებისთვის;
2. მუშაობის ძველი ფორმების მოდერნიზაცია და ახლის დანერგვა;
3. პროგრამის მიზნებისა და ამოცანების რეალიზებაში მოზარდებისა და მასწავლებლების მდიდარი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობა.

ამ პროგრამას აქვს მიზანი და ამოცანები, მიუთითებს იმ პრინციპებზე, რომლებზეც დაფუძნებულია და აღწერს მოსალოდნელ შედეგებს. პროგრამა შეიცავს ბანაკის „ქარტიას“, რომელიც ასახავს მასწავლებლებსა და ბავშვებს შორის სამართლებრივ ურთიერთობას. გარდა ამისა, პროგრამაში წარმოდგენილია კანონები და წესები, ბანაკის სიმღერა და აღწერს ორგანოებს ბავშვთა თვითმმართველობა, ბანაკის დიზაინისთვის შემოთავაზებულია „პრეს ცენტრის“ სექციები.

ეს პროგრამა ყოვლისმომცველია თავის ფოკუსში, ანუ მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს და აერთიანებს ჯანმრთელობის გაუმჯობესების, დასვენებისა და ბავშვების განათლების სხვადასხვა სფეროს ჯანმრთელობის ბანაკში.

პროგრამის მიზნები და ამოცანები

სამიზნე შექმენით ხელსაყრელი პირობები საზაფხულო არდადეგების დროს სტუდენტებისთვის ჯანმრთელობის ხელშეწყობისა და დასვენების ორგანიზებისთვის, პიროვნების შემოქმედებითი და ინტელექტუალური პოტენციალის, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და ნიჭის, შემოქმედებითი აქტივობის განვითარება საკუთარი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

Დავალებები:

1. ბავშვებისთვის ორგანიზებული დასვენების პირობების შექმნა.
2. ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის გაცნობა, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება.
3. კულტურული ქცევის, სანიტარული და ჰიგიენური კულტურის ფორმირება.
4. ბავშვთა ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად ხელსაყრელი პირობების შექმნა, გამოყენება მიმდებარე ბუნებაროგორც ბავშვის ჯანმრთელობის წყარო.
5. გარემოს ორგანიზება, რომელიც აძლევს ბავშვს ინდივიდუალური პიროვნული პოტენციალის საფუძველზე თვითრეალიზაციის შესაძლებლობას.
6. ბავშვებში კომუნიკაციისა და ტოლერანტობის უნარების ჩამოყალიბება.

პრინციპები, რომლებიც გამოიყენება ბანაკის სესიის დაგეგმვისა და წარმართვისას

საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის "სოლნიშკოს" პროგრამა ბავშვებისა და მოზარდებისთვის დღისით ყოფნით ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:

ურთიერთობების ჰუმანიზაციის პრინციპი

ყველა ურთიერთობის აგება ადამიანისადმი პატივისცემისა და ნდობის საფუძველზე, წარმატებისკენ მიყვანის სურვილზე. ბავშვის, მშობლებისა და ბანაკის პერსონალისადმი ჰუმანური მიდგომის იდეით აუცილებელია პედაგოგიური პროცესის ყველა ძირითადი კომპონენტის ფსიქოლოგიური გადახედვა.

თანამშრომლობის ტიპის შესაბამისობის პრინციპი სტუდენტების ფსიქოლოგიურ ასაკობრივ მახასიათებლებთან და წამყვანი საქმიანობის ტიპთან

საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკში "სოლნიშკო" საგანმანათლებლო აქტივობების შედეგია ბავშვისა და ზრდასრულის თანამშრომლობა, რაც ბანაკის სტუდენტს საშუალებას აძლევს თავი იგრძნოს შემოქმედებით ადამიანად.

განათლების დიფერენციაციის პრინციპი

დიფერენციაცია საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკში მოიცავს:

1. განათლების შინაარსის, ფორმებისა და მეთოდების შერჩევა ბავშვების ინდივიდუალურ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებთან მიმართებაში;
2. ცვლის (დღის) ფარგლებში ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლის უნარის შექმნა;
3. ყველა მოვლენის ურთიერთობა დღის თემის ფარგლებში;
4. ბავშვების აქტიური მონაწილეობა ყველა სახის აქტივობაში.

ბავშვის ჯანმრთელობისა და აღზრდის ყოვლისმომცველობის პრინციპი.

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

1. აუცილებელია დროის მკაფიო გამოყოფა ჯანდაცვისა და საგანმანათლებლო სამუშაოების ორგანიზებისთვის;
2. ბავშვების სათამაშო მოედანზე ყოფნის ეფექტურობის შეფასება უნდა იყოს ყოვლისმომცველი, დაკისრებული დავალების ყველა ჯგუფის გათვალისწინებით.

ბავშვის არსებითი ძალების, მისი ინტელექტუალური, ფიზიკური, ემოციური და ნებაყოფლობითი სფეროების ჰარმონიზაციის პრინციპი მისი ინდივიდუალური და ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.

1. განხორციელების მეთოდის არჩევის ვარიაციები სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში;
2. მუშაობის ფორმების ერთობლიობა, რომელიც ითვალისწინებს ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს;
3. თითოეულ ბავშვზე ზემოქმედების მუდმივი კორექტირება, მის სხეულსა და ფსიქიკაში მომხდარი ცვლილებების გათვალისწინებით.

ინტეგრაციულ-ჰუმანიტარული მიდგომის პრინციპი.

ეს პრინციპი განსაზღვრავს ხუთ "ასპექტს":

1. პიროვნული აღქმის ზღვარი("ეს გავლენას ახდენს ან შეიძლება გავლენა იქონიოს პირადად ჩემზე");
2. კუთვნილების ზღვარი("ბიჭებმა ამას მიაღწიეს, მათ ეს სჭირდებათ - ეს ნიშნავს, რომ ის ხელმისაწვდომია და მე მჭირდება");
3. გლობალური აღქმის ზღვარი(„ეს ყველამ უნდა იცოდეს - ეს ნიშნავს, რომ ჩემთვისაც მნიშვნელოვანია; ეს ეხება უნივერსალურ ადამიანურ ღირებულებებს“);
4. კონსენსუსის ორიენტაციის ზღვარზე(„მე ვაღიარებ სხვის უფლებას, ჰქონდეთ საკუთარი თვალსაზრისი, შემიძლია საკუთარი თავის დაყენება სხვის ადგილას, მათი პრობლემების გაგება“);
5. პირადი პასუხისმგებლობის ხაზი(„მე ვარ პასუხისმგებელი ჩემი საქმიანობის შედეგებზე სხვა ადამიანებისთვის და ბუნების წინაშე“).

პატივისცემისა და ნდობის პრინციპი.

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

1. ბავშვის ნებაყოფლობით ჩართვა ამა თუ იმ საქმიანობაში;
2. ბავშვისადმი ნდობა მიზნის მიღწევის საშუალების არჩევისას, ძირითადად დაფუძნებულია თითოეული ბავშვის შესაძლებლობის რწმენაზე და მის მიღწევის რწმენაზე. უარყოფითი შედეგებიპედაგოგიური გავლენის პროცესში;
3. მოსწავლეთა ინტერესების, მათი ინდივიდუალური გემოვნების გათვალისწინებით

მარეგულირებელი დოკუმენტები

პროგრამის კონცეფცია ეფუძნება შემდეგ მარეგულირებელ დოკუმენტებს:

1. განცხადებები მშობლებისგან.
2. ბანაკის მიღების მოწმობა.
3. სამუშაო გეგმები.

ბანაკის ფუნქციონირების ობიექტური ფაქტორები

ბანაკის მოდელს აქვს მრავალი ობიექტური ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს მისი მუშაობის სპეციფიკას:

1. ბავშვთა ასოციაციის დროებითი ხასიათი.
2. მრავალფეროვანი აქტივობები– მთელი პერიოდის სიმდიდრე მრავალფეროვანია საინტერესო აქტივობებიგახადეთ ბანაკში ყოფნა ძალიან მიმზიდველი ბავშვებისთვის, რომლებიც ასაკის გამო ცდილობენ „ყველაფერი სცადონ და ყველგან იყვნენ დროულად“. საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკი გთავაზობთ მრავალფეროვან აქტივობებს.
3. ბავშვების სხვადასხვა ტიპის აქტივობების დაუფლების ინტენსივობა- ბავშვის ინტერესი ნებისმიერი აქტივობის მიმართ შემდგომი გარკვეულის მიღწევის გზით დადებითი შედეგი. ამ თვალსაზრისით, ადამიანზე ორიენტირებული მიდგომა ნიშნავს, რომ ინტენსივობის ხარისხი უნდა იყოს ადეკვატური პიროვნების ინდივიდუალურ შესაძლებლობებთან.
4. ბავშვის პოზიციის შეცვლა– ქცევის წინა, ზოგჯერ ნეგატიური სტერეოტიპის ერთგვარი განადგურება.
5. ბუნებრივი და კლიმატური ბაზა- ბუნებრივი გარემო და სუფთა ჰაერი ბანაკის წარმატების მნიშვნელოვანი კომპონენტია.
6. ცხოვრების ნათელი რეჟიმი- ბუნებრივი და კლიმატური ფაქტორების მაქსიმალური გამოყენება, ბავშვების ყველა ცხოვრებისეული საქმიანობის რაციონალური ორგანიზება.

პროგრამის კონცეფცია

მზის ბანაკის მეთოდოლოგიური დიზაინი ეფუძნება თანამედროვე საშინაო და უცხოური პედაგოგიკის აღიარებულ მიღწევებს.

ჯანდაცვის ბანაკის პროგრამის კონცეფციის შექმნისას ჩვენ ვისწრაფვითშემდეგი იდეები:

1. ინდივიდის პრიმატის იდეა საზოგადოებასთან მიმართებაში(ა. მასლოუ, დ. გრინი, კ. როჯერსი, ბ. ანანიევი).
2. ბავშვის ძირითად საჭიროებებზე დაყრდნობის იდეა(ვ. სუხომლინსკი, შ. ამონაშვილი).
3. პიროვნების განვითარების იდეა განათლების პროცესში(ვ. ბეხტერევი, ი. ბლონსკი, ლ. ვიგოტსკი).
4. იდეა ერთობლივი საქმიანობამოზარდები და ბავშვები განათლების პროცესში(ვ. სუხომლინსკი, ა.ს. მაკარენკო).

პროგრამის განხორციელების მექანიზმი

ეტაპი I. მოსამზადებელი – აპრილი-მაისი

ეს ეტაპი ხასიათდება იმით, რომ სკოლის საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის გახსნამდე 2 თვით ადრე იწყება მზადება ზაფხულის სეზონისთვის. ამ ეტაპის აქტივობებია:

1. დირექტორთან შეხვედრების გამართვა სკოლის ზაფხულის სეზონისთვის მოსამზადებლად;
2. სკოლისთვის საზაფხულო აქციის ჩატარების ბრძანების გაცემა;
3. სასკოლო საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკის აქტივობების პროგრამის შემუშავება ბავშვებისთვის დღისით ყოფნით "სოლნიშკო-2012";
4. მომზადება მეთოდოლოგიური მასალაბანაკის მუშაკებისთვის;
5. პერსონალის შერჩევა სკოლის საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკში სამუშაოდ;
6. ბანაკის საქმიანობისათვის საჭირო დოკუმენტაციის შედგენა (ბადის გეგმა, თანამდებობა, სამუშაო მოვალეობები, ინსტრუქციები და ა.შ.)

II ეტაპი. საორგანიზაციო – ივნისი

ეს პერიოდი დღეების რაოდენობით მოკლეა, მხოლოდ 2-3 დღე.

1. ბავშვებთან შეხვედრა, დიაგნოსტიკის ჩატარება ლიდერული, ორგანიზაციული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოსავლენად;
2. „Sonyshko-2012“ პროგრამის გაშვება;
3. ბანაკის ცხოვრების წესების გაცნობა.

III ეტაპი. პრაქტიკული - ივნისი

ამ ეტაპის ძირითადი აქტივობებია:

1. ცვლილების მთავარი იდეის განხორციელება;
2. ბავშვებისა და მოზარდების ჩართვაში განსხვავებული სახეობებიკოლექტიური შემოქმედებითი საქმეები;
3. შემოქმედებითი სემინარების მუშაობა.

IV ეტაპი. ანალიტიკური – ივლისი

ამ ეტაპის მთავარი იდეაა:

1. ცვლის შეჯამება;
2. ორგანიზაციის საქმიანობის პერსპექტივების განვითარება;
3. ბავშვების, მშობლების, მასწავლებლების წინადადებების ანალიზი სამომავლოდ საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის აქტივობებთან დაკავშირებით.

მიმართულებები და საქმიანობის სახეები

პროგრამის განსახორციელებლად შემუშავებულია მექანიზმი, რომელიც წარმოდგენილია მოდულების სახით:

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
ბავშვების ჩართვა ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის სხვადასხვა ფორმებში; ჰიგიენური უნარების განვითარება და გაძლიერება; ცოდნის გაფართოება ჯანდაცვის შესახებ.	დილის ვარჯიშები (სავარჯიშოები) სპორტული თამაშები სტადიონზე, სპორტულ მოედანზე. გარე თამაშები (თამაშები - გრუნტი "ყაჩაღები და სამეფო ციხე", "ფორდ ბოიარდი") სარელეო რბოლები, სპორტული ღონისძიებები (სპორტული თამაში "გართობა იწყება", "მზე, ჰაერი და წყალი") საუბრები, ლექციები "ჩემი ჯანმრთელობა"	დანართი 1 დანართი 2 დანართი 3

სილამაზე ყველგან არის გარშემორტყმული: ბუნებაში, საზოგადოებაში და ადამიანებს შორის ურთიერთობებში. თქვენ უბრალოდ უნდა ნახოთ, იგრძნოთ და გაიგოთ. ამ შესანიშნავი უნარის ჩანასახები თანდაყოლილია ყველა ბავშვში. მათი განვითარება ნიშნავს მათ ესთეტიკურ განათლებას. სწორედ ამიტომ, ესთეტიკური განათლება ყოველთვის იყო და რჩება ბავშვთა ჯანდაცვის ბანაკების პედაგოგიურ საქმიანობაში. ბანაკში მორალური და ესთეტიკური აღზრდის ფარგლებში ბევრი რამის გაკეთება შეგიძლიათ და შეგიძლიათ იმოქმედოთ რამდენიმე მიმართულებით: მუსიკა, სიმღერა, ცეკვა; კომუნიკაცია წიგნებთან, ბუნებასთან, ხელოვნებასთან.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
ბავშვების ჩართვა ხელმისაწვდომ და ხელმისაწვდომ აქტივობებში ხელოვნების სფეროში, ბავშვებში სილამაზის ელემენტების დანერგვის აუცილებლობის აღზრდა. გარემო, თქვენი ცხოვრება. მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების ჩამოყალიბება, ხელოვნების ნიმუშებისა და საკუთარი ნამუშევრების დამოუკიდებლად შეფასების უნარი. ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.	ვიზუალური აქტივობები (რაზმის "ჩვენი რაზმის სახლის გაფორმება", კედლის გაზეთების კონკურსი და ნახატები "ჩვენი ოცნების ზაფხული") შემოქმედებითი კონკურსები ("ბანაკი ჩვენ ვართ!", "განათლებული ადამიანის კანონები") თამაშის შემოქმედებითი პროგრამები ("ჩვენ შეგვიძლია ამის გაკეთება!") კონცერტები ("Starfall") კრეატიული თამაშები წრის კლასებში გამოფენები, ბაზრობები	დანართი 6 დანართი 7

შემოქმედებითი საქმიანობა არის ადამიანის საქმიანობის განსაკუთრებული სფერო, რომელშიც ადამიანი არ მისდევს სხვა მიზნებს, გარდა სულიერი და ფიზიკური ძალების გამოვლენისგან სიამოვნების მიღებისა. ბანაკში შემოქმედებითი საქმიანობის ძირითადი მიზანია ბავშვებისა და მოზარდების შემოქმედების განვითარება.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
შრომითი უნარების ჩამოყალიბება და მათი შემდგომი გაუმჯობესება, სამუშაო საქმიანობის შინაარსის თანდათანობითი გაფართოება. რამდენიმე ბავშვის აღზრდა პიროვნული თვისებები: სამუშაო ძალისხმევის ჩვევები, პასუხისმგებლობა, შრომისმოყვარეობა, ეკონომიურობა, სამუშაოში მონაწილეობის მზაობა. ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების ჩამოყალიბება მუშაობის პროცესში	საშინაო თვითმომსახურება (სასადილო, რაზმის მოვალეობა) სოციალურად მნიშვნელოვანი სამუშაო. (მიმდებარე ტერიტორიის გაწმენდა)	დანართი 8

შრომითი განათლება არის ბავშვების ჩართვა სხვადასხვა პედაგოგიურად ორგანიზებულ ტიპის სოციალურად სასარგებლო სამუშაოებში, რათა მიენიჭოს მათ მინიმალური შრომითი უნარები, შრომისმოყვარეობა და სხვა მორალური თვისებები. ესთეტიკური დამოკიდებულებასამუშაოს მიზნებს, პროცესს და შედეგს.

ზაფხულის არდადეგებზე ბავშვებს არ კარგავენ რაიმე ახლის, უცნობის სწავლის სურვილს, უბრალოდ, უჩნდებათ სურვილი ისწავლონ რაიმე ახალი და უცნობი, უბრალოდ, ეს სურვილი რეალიზდება სხვა ფორმით, სკოლის გაკვეთილისგან განსხვავებული. მეორე მხრივ, ბავშვები იბრძვიან იმ ცოდნის პრაქტიკულ განხორციელებაზე, რომელიც მათ სკოლამ და გარემომ მისცა.

ბავშვებისთვის განსაკუთრებით საინტერესოა ფსიქოლოგიური ტესტები, რომლებიც ეხმარება ბავშვებს გაიგონ რაიმე ახალი საკუთარ თავზე.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
სკოლის მოსწავლეების აღზრდა სამშობლოს მოქალაქეებად, რომლებმაც იციან და პატივს სცემენ მათ ფესვებს, კულტურას, ოჯახის, სკოლის, მშობლიური მიწის ტრადიციებს; მშობლიური სკოლისა და სახლისადმი სიყვარულის გაღვივებიდან სამოქალაქო ცნობიერების ჩამოყალიბებამდე და სამშობლოს ბედზე პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბებამდე; ბავშვის მოთხოვნილების დაკმაყოფილება, გააცნობიეროს თავისი ცოდნა და უნარები. გაცნობა რუსეთის ისტორიის სულიერ ფასეულობებში.	ინტელექტუალური კონკურსი "რუსეთი ჩემი სამშობლოა!" მოძრავი ხალხური თამაშები(ლაპტა, ქალაქები); დატრიალებული თამაში "რუსეთი ჩემი ქვეყანაა!" რაზმის საათები, რომლებიც აფართოებს ბავშვების ჰორიზონტს, ეხმარება ბავშვს გააცნობიეროს თავისი ადგილი ბუნებაში და გააცნობიეროს ისეთი ფასეულობები, როგორიცაა "სამშობლო", "ოჯახი".	დანართი 10

დასასვენებელი აქტივობები არის აქტიური კომუნიკაციის პროცესი, რომელიც აკმაყოფილებს ბავშვების კონტაქტებს. შემოქმედებითი აქტივობა, ბავშვის ინტელექტუალური და ფიზიკური განვითარება, მისი ხასიათის ფორმირება. ბავშვთა დასვენების ორგანიზება ბანაკში ყოფნისას ბავშვის ცხოვრებისეული აქტივობის ერთიანი პროცესის ერთ-ერთი კომპონენტია.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
პიროვნული განვითარების პირობების შექმნა; ცოდნისა და შემოქმედებისადმი პირადი მოტივაციის განვითარება; წვლილი შეიტანეთ ემოციური კეთილდღეობის შექმნაში; საყოველთაო ადამიანური ღირებულებების გაცნობა; განავითარეთ ბავშვის პიროვნების ინტელექტუალური და სულიერი მხარეები; განახორციელოს ბავშვების ფსიქიკური და ფიზიკური ჯანმრთელობის პრევენცია და კორექტირება.	სხვადასხვა ტიპის ღონისძიებები თამაშები არდადეგების, საღამოების, შეჯიბრებების, თოქ-შოუს გამართვა და ა.შ. თემატური გადასახადი და ხაზები.	დანართი 11

საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკს შორის ურთიერთქმედების ორგანიზება ბავშვებისთვის "სოლნიშკო" და საზოგადოების დღის ყოფნით

პროგრამის განხორციელების პირობები.

მარეგულირებელი პირობები:

1. ბავშვის უფლებათა კონვენცია, გაერო, 1989 წ.
2. მსოფლიო დეკლარაცია ბავშვების გადარჩენის, დაცვისა და განვითარების შესახებ 09/30/1990 წ.
3. წესები დღის ბანაკზე.
4. დღის ბანაკის შინაგანაწესი.
5. უსაფრთხოების წესები, ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება.
6. რეკომენდაციები ბავშვთა დაზიანებებისა და უბედური შემთხვევების პრევენციისთვის სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკში.
7. ტურისტული მოგზაურობისა და ექსკურსიების ორგანიზებისა და ჩატარების ინსტრუქციები.
8. განათლების დეპარტამენტის ბრძანებები.
9. თანამშრომლების სამუშაო აღწერილობა.
10. სამედიცინო შემოწმების გავლის სანიტარული წესები.
11. განცხადებები მშობლებისგან.
12. ბანაკის მიღების მოწმობა.
13. სამუშაო გეგმები.

მატერიალურ-ტექნიკური პირობები ითვალისწინებს:

1. Სათამაშო ოთახი
2. სპორტ - დარბაზი
3. Სპორტული აღჭურვილობა
4. Სპორტული აღჭურვილობა
5. სპორტული მოედანი
6. სატელევიზიო
7. ვიდეო - აუდიო ჩამწერი
8. კამერა
9. თამაშის მასალა
10. სათამაშო მოედანი
11. Სკოლის სასადილო
12. ბიბლიოთეკა
13. ავტობუსი.

საკადრო პირობები.

Მიხედვით საშტატო მაგიდაპროგრამის განხორციელებაში მონაწილეობენ:

ცვლის კოორდინატორები:

1. ბანაკის უფროსი,

გუნდის კურატორები:

1. გუნდის მასწავლებლები (სკოლის მასწავლებლებიდან);

შემოქმედებითი სემინარების ხელმძღვანელები

1. მასწავლებლებიდან

მეთოდოლოგიური პირობები ითვალისწინებს:

1. საჭირო დოკუმენტაციის, პროგრამის, გეგმის ხელმისაწვდომობა;
2. ბანაკის ცვლის დაწყებამდე მასწავლებლებთან სასწავლო და მეთოდური ტრენინგების ჩატარება;
3. კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობა
4. შემოქმედებითი სემინარები
5. ინდივიდუალური სამუშაო
6. ტრენინგები
7. ბიზნეს და როლური თამაშები

Მოსალოდნელი შედეგები

1. ამ პროგრამის განხორციელებისას მოსალოდნელია:
2. მოსწავლეთა ზოგადი გაუმჯობესება, მათი ჯანმრთელობის გაძლიერება
3. ბავშვებისა და მოზარდების ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ძალების გაძლიერება, ლიდერული და ორგანიზაციული უნარების განვითარება, ახალი ცოდნის შეძენა, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების დამოუკიდებლობა და ინიციატივა.
4. მონაწილეთა მიერ ინდივიდუალური და კოლექტიური შემოქმედებითი და შრომითი საქმიანობის, სოციალური საქმიანობის უნარების ცვლილების მიღება.
5. კომუნიკაციის უნარის განვითარება და ტოლერანტობა.
6. ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობის გაზრდა სოციალურად მნიშვნელოვან აქტივობებში მათი ჩართვით.
7. კლუბებში გაკვეთილების შედეგად ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენა (სიმღერების სწავლა, თამაშები, პროექტების შედგენა)
8. ბავშვთა ჰორიზონტის გაფართოება.
9. მოსწავლეთა ზოგადი კულტურის გაუმჯობესება, მათში სოციალური და მორალური ნორმების დანერგვა.
10. ცვლის მონაწილეთა პიროვნული ზრდა.

ბიბლიოგრაფია:

1. გრიგორენკო Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: სახელმძღვანელობავშვთა ჯანმრთელობის ბანაკებსა და სკოლებში ბავშვების დასვენების ორგანიზების შესახებ. - მ.: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2002 წ.
2. გუზენკო ა.პ. როგორ მოვაწყოთ ბავშვების დღესასწაული დაუვიწყარი დღესასწაული. ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2007 წ
3. ნეშჩერეტი ლ.გ. მე მინდა ვიყო ლიდერი! საკითხი 4.-ნ. ნოვგოროდი: გამომცემლობა Pedagogical Technologies LLC, 2006 წ.
4. დასვენების, შემოქმედებითი და სათამაშო აქტივობების ორგანიზება საზაფხულო ბანაკში. ლობაჩოვა მოსკოვი: VAKO, 2007 წ.

სახელმძღვანელო მრჩეველისთვის. M.P.Kulachenko - როსტოვ-დონზე: Phoenix, 2008 წ.

8.30 ბავშვები მოდიან

9.00 დამუხტვა

მუსიკა ჟღერს: დროა, დროა!

დილა მშვიდობისა ბავშვებო,

და მაშინვე წესრიგში

ვივარჯიშოთ ყველა ბიჭისთვის!

9.15 ხაზი (ფორმირება)

სწრაფად შედით ხაზზე!

9.30 საუზმე

სუფრაზე ყველა! დროა გაირკვეს

რითი არიან მდიდარი შეფ-მზარეულები?

10.00 რაზმი, ბანაკის საქმეები

ვინ სად მიდის: ვინ მიდის ლაშქრობაში,

ვინ მიდის ყვავილების ბაღში, ბოსტანში!

დაიბანე და გამაგრდი,

გაცურეთ სწრაფ მდინარეში.

როგორც კი მხიარული საათი დადგა,

ჩვენ ყველანი აქ ვთამაშობთ!

13:00 სადილი

მაგრამ ყველასთვის, თუნდაც სასაცილოებისთვის,

მაგიდას სერიოზული მზერა აქვს.

ლანჩზე მაშინვე შეგიძლიათ ნახოთ თქვენი მადა.

13.30 საპროცენტო კლასები

14.30 ახლა კი ყველა: "მშვიდობით!"

ხვალ ისევ მოვალთ.

LOL "Solnyshko" 2012 წლის სამუშაო გეგმა.

ᲓᲦᲔᲡ	EVENT	ქცევის ფორმა	პასუხისმგებელი
Პირველი დღე 01.06 "ბავშვობის კუნძული"	1.საორგანიზაციო ღონისძიება „მომიყევი შენს შესახებ“. 2. ზაფხულის გასაღებები (ცვლის გახსნა).ბავშვთა დაცვის დღე 3. სპორტული სარელეო რბოლა. გართობა იწყება	საუბარი თამაშის პროგრამა სპორტული პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. ალექსანდროვა ტ.ვ.
Მეორე დღე 04.06 კუნძული "ყველაფერი შესანიშნავია ჯანმრთელებისთვის"	1. ჯანმრთელობის წუთი "ჩემი სიმაღლე, ჩემი წონა". 2. საუბარი "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გამკაცრდი!" 3. სპორტული რელე "თამაშიდან სპორტში" 4. გარე თამაშები 5. "ცეკვის რიტმზე!" ცეკვის კონკურსი	Საუბარი Საუბარი სპორტული პროგრამა თამაშის პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ. ქსენაფონტოვა ე.გ.
დღე მესამე 05. 06. მოგზაურთა კონტინენტი	1. საუბარი "უსაფრთხო გასეირნება ტყეში" 2. ჯანმრთელობის გზა"მოდით ვიაროთ გზებსა და ციცაბო ფერდობებზე და გამოვიკვლიოთ ჩვენი საყვარელი მიწა." 3. ნახატის კონკურსი „ჩემი საყვარელი სოფელი“. 4. გარე თამაშები.	Საუბარი თამაშის პროგრამა საკონკურსო პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეოთხე 06.06 კუნძული "ჰარმონია"	1.ჯანმრთელობის წუთი 2. ზღაპრული სარელეო რბოლა „მოძრაობა სიცოცხლეა“. 3 "საოცრებაა ..." - ვიქტორინა, რომელიც დაფუძნებულია A, S, პუშკინის ზღაპრებზე	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. ბორისოვა ნ.ვ.
დღე მეხუთე 07.06. « ეკოლოგიური გზა"	1.ჯანმრთელობის წუთი "მწვანე პირველადი დახმარების ნაკრები" მწერების ნაკბენის პირველადი დახმარებისთვის, 2. უჩვეულო ყვავილების და ყვავილების კოსტიუმების ზეიმი (გადამუშავებული მასალების გამოყენება) 3. სპორტული თამაშებიჰაერში. 4. ექსკურსია მდ.	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა სპორტული თამაშები ექსკურსია	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეექვსე 08. 06. კონტინენტი "ოლიმპიური".	1. ჯანმრთელობის წუთი "ნათელი დილა". 2. „ჩემპიონი იმალება ყველა ადამიანში“ სპორტულ შეჯიბრებებში. 3. "ცუდი ხტომა თოკებით"	Საუბარი სპორტი ღონისძიება თამაში პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ.
დღე მეშვიდე 11.06 კუნძული "რუსეთის პატრიოტები"	1. ჯანმრთელობის წუთი "გამკვრივება" 2. რუსეთის დღე. "აი, ჩემი სამშობლოს დასაწყისი." 3. ასფალტის ხატვის კონკურსი „ჩემი რუსეთი“	Საუბარი პატრიოტული პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ლისტაროვი ვ.მ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ.
დღე მერვე 13.06 კუნძული "ლამაზმანები"	1.ჯანმრთელობის წუთი "პოზა არის ლამაზი სიარულის საფუძველი" 2. „ჩემო მხიარულო ზარის ბურთი..." ბურთის თამაშები 3.ოპერაცია Flowerbed. სკოლის მოედნის კეთილმოწყობა 4. კონკურსი "სილამაზე ჩვენს ირგვლივ"	Საუბარი სპორტული პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეცხრე 14.06 მატერიკზე "მწვანე სახლი".	ჯანმრთელობის 1 წუთი "მოგზაურობა ვიტამინების ქვეყანაში" 2. "შეჯიბრები დიდი ბიჭებისთვის" სპორტული შეჯიბრებები. 3. თამაში "ყველაზე ჭკვიანი" 4. კამპანია „სისუფთავე გადაარჩენს სამყაროს“.	Საუბარი სპორტული პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.
მეათე დღე 15.06 კუნძული "გართობა"	1. ჯანმრთელობის ოქმი „სწორი კვება“ 2. საუბარი „ტრანსპორტით მგზავრობის წესები“, 3. გარე თამაშები 4. „განძის მონადირეები“ - თამაში.	Საუბარი Საუბარი თამაშის პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ. ალექსანდროვა ტ.ვ.
დღე მეთერთმეტე 18.06 "სიურპრიზების" კუნძული	1. ჯანმრთელობის წუთი "მზის აბაზანა" 2 . გარე თამაშები 3. გამომგონებლობა, ერუდიცია და სიცილი არსებითი წარმატებაა.	Საუბარი თამაშის პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.
დღე მეთორმეტე 19.06 "თამაშების, სათამაშოების, ბურთების და მშვილდების კუნძული"	1.ჯანმრთელობის წუთი ”მოიდოდირის მეგობრები და ჩვენი ჯანმრთელობა” 2. ფანტაზიები თემაზე: „თამაშები, სათამაშოები, ბურთები და მშვილდ“ 3. გართობა იწყება 4.ნახვა ანიმაციური ფილმები	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა სპორტული პროგრამა Გასართობი	შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. ალექსანდროვა ტ.ვ. პახარევა ლ.ნ.
დღე მეცამეტე 20.06 "ტურისტული ბილიკი"	1. ჯანმრთელობის წუთი "გამკვრივება" 2. მოგზაურობა მშობლიურ მიწაზე. 3. გარე თამაშები	Საუბარი Ექსკურსია თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ.
დღე მეთოთხმეტე 21.06 "ნიჭიერების" კონტინენტი.	1. ჯანმრთელობის ოქმი „პირადი ჰიგიენა“ 2. საკონცერტო პროგრამა „განწყობის ბუკეტი“. 3. მულტფილმების ყურება.	Საუბარი საკონცერტო პროგრამა Გასართობი	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პახარევა ლ.ნ.
დღე მეთხუთმეტე 22.06 მწუხარების გზა.	1. ჯანმრთელობის ოქმი „ყოველდღიური რუტინა“. 2. აქცია ობელისკთან „მათი ბედი იცოცხლებს საუკუნეებს“. 3. ექსკურსია სკოლის მუზეუმში. 4. გარე თამაშები.	Საუბარი რალი შემეცნებითი. პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. ლისტაროვი ვ.მ. პახარევა ლ.ნ.
მეთექვსმეტე დღე 25.06 საგზაო უსაფრთხოების კუნძული	1. ჯანმრთელობის წუთი "ჯანმრთელი კბილები ჯანმრთელობის გასაღებია" 2. საკონკურსო პროგრამა „რაც უფრო ნელა მიდიხარ, მით უფრო წინ მიდიხარ“. 3. ველოსიპედის შეჯიბრი „უსაფრთხო ბორბალი“.	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა სპორტული პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. სემენოვი გ.ი.
მეჩვიდმეტე დღე26.06 ცხოველთა კუნძული	1. ჯანმრთელობის ოქმი „გარეგნობა“. 2. კონკურსი „ზოოლოგიური რბოლები“. 3. ვიქტორინა „შინაური ცხოველები“. 4. ექსკურსია მშობლიურ მიწაზე.	Საუბარი სპორტული პროგრამა საგანმანათლებლო პროგრამა ექსკურსია	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეთვრამეტე 27.06 "რუსეთის ერთგული შვილები"	1. ჯანმრთელობის წუთი "იყო ლამაზი ადვილია." 2. საუბარი "რუსეთის ერთგული შვილები". 3. "ვამაყობ შენით, ჩემო სამშობლო!" 4. გარე თამაშები.	Საუბარი Საუბარი საგანმანათლებლო პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ლისტაროვი ვ.მ. ბორისოვა ნ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეცხრამეტე 28.06 ტკბილი კბილების კუნძული.	1. ჯანმრთელობის წუთი „სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია“. 2. თამაშის პროგრამა „ტკბილი ხე“. 3. ვიქტორინა „საჭმელი – უჭამი“.	Საუბარი თამაშის პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.
დღე მეოცე 29.06 გამოსამშვიდობებელი კუნძული.	1. ჯანმრთელობის წუთი "ჩემი სიმაღლე, ჩემი წონა". 2. "მშვიდობით, ბანაკი!" 3. ბანაკის დახურვის ზეიმი.	Საუბარი საკონცერტო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პახარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.

ბანაკის კანონები და წესები"მზე"

სამაგისტრო სამართალი.

"მზიანი" ჩვენი სახლია, ჩვენ მასში ოსტატები ვართ. სისუფთავე, წესრიგი, კომფორტი და სიმშვიდე, პირველ რიგში, ჩვენზეა დამოკიდებული.

სიზუსტის კანონი.

დრო აქ ძვირფასია, იზრუნე ყოველ საათზე. ყველა ბიზნესი დროულად უნდა დაიწყოს და დასრულდეს.

ნუ დაელოდებით საკუთარ თავს და ნუ შეაწუხებთ სხვებს უაზროდ.

აწეული ხელების კანონი.

ზედ ხელები დავინახე - დარბაზში სიჩუმე იყო, ხმა კი არა.

ყველა პასუხისმგებელია იმაზე, რაც მათ თავს ემართება.

დაიმახსოვრე, რომ ისინი შენზე ზრუნავენ და შენს ქმედებებში მხოლოდ კარგის დანახვა სურთ. ჯერ იფიქრე და მერე იმოქმედე. ნუ მოგერიდებათ რჩევის თხოვნა.

გჯეროდეთ საკუთარი თავის და თქვენი ძალების.

იპოვე ის, რაც მოგწონს. აჩვენეთ ყველა თქვენი ნიჭი და შესაძლებლობები.

ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მოდული

ესთეტიკური მოდული

მხატვრული და შემოქმედებითი მოდული

შრომის მოდული

საგანმანათლებლო მოდული

პატრიოტული მოდული

დასვენების მოდული

სოციალური მოდული

სოფლის კულტურის სახლი

კინოთეატრი "იუბილეინი" ბეჟეცკი

DDiU

ბეჟეცკი

ქალაქის მუზეუმი

სოფლის ბიბლიოთეკა

 სამიზნე:

საზაფხულო არდადეგების დროს სტუდენტების ჯანმრთელობის გაძლიერებისა და დასვენების ორგანიზებისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა, პიროვნების შემოქმედებითი და ინტელექტუალური პოტენციალის განვითარება, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობები და ნიჭი, შემოქმედებითი აქტივობა საკუთარი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

 Დავალებები:

- ბავშვებისთვის ორგანიზებული დასვენების პირობების შექმნა;

- ბავშვების შემოქმედებით საქმიანობაში გაცნობა, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება;

- კულტურული ქცევის, სანიტარული და ჰიგიენური კულტურის ფორმირება;

- ხელსაყრელი პირობების შექმნა ბავშვთა ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად, გარემომცველი ბუნების გამოყენება ბავშვის ჯანმრთელობის წყაროდ;

- გარემოს ორგანიზება, რომელიც აძლევს ბავშვს ინდივიდუალური პიროვნული პოტენციალის საფუძველზე თვითრეალიზაციის შესაძლებლობას;

- ბავშვებში კომუნიკაციისა და ტოლერანტობის უნარების განვითარება.

 ბავშვებთან მუშაობის ფორმები და მეთოდები:

სპორტული ღონისძიებები

სპორტული სარელეო რბოლა "გართობა იწყება".

სპორტული სარელეო რბოლა "თამაშიდან სპორტამდე".

"ყოველ ადამიანში არის ჩემპიონი."

"ჩემი მხიარული ზარის ბურთი."

"დიდი ბიჭების შეჯიბრი".

ველოსიპედის შეჯიბრი „უსაფრთხო ბორბალი“.

"ზოოლოგიური რასები".

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) - 15.

Კულტურული ღონისძიებები

"გასაღებები ზაფხულში" (ბანაკის გახსნა).

"ცეკვის რიტმზე".

ჯანმრთელობის გზა "მოდით ვიაროთ გზებსა და ციცაბო ფერდობებზე და გამოვიკვლიოთ ჩვენი საყვარელი მიწა."

ზღაპრული სარელეო რბოლა "მოძრაობა სიცოცხლეა".

"ცუდი ხტომა თოკებით."

რუსეთის დღე "აი ჩემი სამშობლოს დასაწყისი".

"განწყობის თაიგული".

აქცია "მათი ბედი იცოცხლებს საუკუნეებს".

"ვამაყობ შენით, ჩემო სამშობლო."

"ტკბილი ხე"

"მშვიდობით, ბანაკი!"

ექსკურსიები

ექსკურსია სს "რძში";

ექსკურსია ქალაქ ბეჟეცკის No22 სახანძრო სადგურზე;

ექსკურსია ბეჟეცკის RAIPO-ს საკონდიტრო მაღაზიაში;

ექსკურსია პოეტთა სახლში სოფელ გრადნიცში;

ექსკურსია "ჟოლოს მუზეუმში" (სელმაშის ახალგაზრდობის სახლი);

ექსკურსია "სამხედრო დიდების" სასკოლო მუზეუმში;

ექსკურსია მდინარე უივეშზე;

ექსკურსია სოფელ სულეგაში;

ექსკურსია არყის კორომში.

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) – 15.

ლაშქრობა _________________________________________________________________

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) ____________

სოციალურად სასარგებლო მიზეზები, მოქმედებები

გარემოსდაცვითი კამპანია „სისუფთავე გადაარჩენს მსოფლიოს“;

კამპანია „სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია!“;

ოპერაცია Flowerbed;

რალი.

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) – 15.

სხვა

ნატურალური მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები;

სიმღერების, ლექსების, ნახატების კონკურსები; საუბრები, ჯანმრთელობის წუთები, ვიქტორინები, მოგზაურობა სელმაშის ახალგაზრდულ სახლში, კინოთეატრ იუბილეინში, კონკურსებზე ბეჟეცკში.

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) – 15.

2. ბავშვებისა და LDP-ის თანამშრომლების ყოვლისმომცველი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა

სახელი ივენთი	რაოდენობა ვინც მათში მიიღო მონაწილეობა თანამშრომლები	რაოდენობა ვინც მათში მიიღო მონაწილეობა ბავშვები	ღონისძიებების განხორციელებაში ჩართული არიან სპეციალისტები ორგანიზაციები (დაწესებულებები)
ბრიფინგები LOL-ის თანამშრომლებთან ბრიფინგები LOL სტუდენტებთან ბანაკის კანონებისა და წესების გაცნობა. ხანძარსაწინააღმდეგო ევაკუაციის წესები (სწავლება). ექსკურსია No22 სახანძრო სადგურზე. "უსაფრთხო ბორბალი" პირველადი დახმარების გაწევა.	6	15 15 15 15 15 15	სიცოცხლის უსაფრთხოების მასწავლებელი PC 22-ის მუშები. სიცოცხლის უსაფრთხოების მასწავლებელი სოფლის ამბულატორიის თანამშრომლები.

3. სამედიცინო სამსახურის მუშაობის შედეგები:

სამედიცინო დახმარებაზე გამოძახების რაოდენობა - 0

აქედან დაზიანებები - 0

ბავშვების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება ქრონიკული პათოლოგია- არა.

აღდგენის ეფექტურობა (%): __________________________

3. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გამოხატული დადებითი ეფექტი - 100%
4. ბავშვები ჯანმრთელობის სარგებლობის გარეშე – 0
5. ჯანმრთელობის გაუარესების მქონე ბავშვები – 0.

სამედიცინო სამსახურის მუშაობის ფორმები (პრევენციული და დამხმარე):

საუბარი "პირველი დახმარება".

4. შეძენილია გამოყოფილი სახსრებით:

სათამაშოები.

5. ჯანსაღი ბავშვების რაოდენობა და მათი სოციალური მახასიათებლები

სულ ბავშვები - 15 ადამიანი.

მათ შორის 14 წლამდე ბავშვების ჩათვლით – 15.

- მომავალი პირველკლასელების ჩათვლით - არა.

- მათ შორის 10 წლამდე - 10.

15. მათ შორის 11-დან 14 წლამდე – 5.
16. შშმ ბავშვების ჩათვლით - 0
17. ქრონიკული პათოლოგიის მქონე ბავშვების ჩათვლით - 0

    -

    -

    11

    4

    ბავშვების სია, რომლებიც დაესწრნენ საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკს "სოლნიშკო".

    № პ/პ	ბავშვის სრული სახელი (სრულად)	Დღეს, დაბადების თვე, წელი	Კლასი	მშობლების სრული სახელი, სამუშაო ადგილი (სრულად)	Სახლის მისამართი, ტელეფონი
    1.	ავრამოვა ოქსანა ალექსანდროვნა	20.01.2003	3	ილინა მარია ანატოლიევნა	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    2.	ავრამოვა ალექსანდრა ალექსანდროვნა	30.03.2005	1	ილინა მარია ანატოლიევნა	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    3.	ბორზოვი ევგენი ვლადისლავოვიჩი	04.10.2003	3	პახარევა ლუდმილა ნიკოლაევნა მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "ბორკოვსკაიას საშუალო სკოლის" მასწავლებელი	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    4.	ვინოგრადოვა დარინა სერგეევნა	19.03.2003	3	კუზნეცოვა ლუდმილა იურიევნა	სოფელი ბორისკოვო
    5.	გოლევი ეგორ ვლადიმროვიჩი	26.04.2004	2	გოლევა ანა ალექსანდროვნა დიასახლისი	ბეჟეცკი, შტაბი, ნიჟნაიას ქ., კორპუსი 80
    6.	დობრიაკოვი ილია ანდრეევიჩი	03.09.2000	5	დობრიაკოვა ოლგა ნიკოლაევნა საბავშვო ბაღი	გ.ბეჟეცკი, პესოჩნაიას ქ., კორპუსი 3, აპ. 21.
    7.	იბრაგიმოვა დინა ჟანიბეკოვნა	09.04.2001	4	შჩეტინინა ლილია ვიქტოროვნას მასწავლებელი ბორკოვსკაიას საშუალო სკოლაში.	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი.
    8.	ლუკმანოვი დანიილ ალექსანდროვიჩი	06.03.2004	2	დუბოვიკი მარია ნიკოლაევნა სელმაშის მცენარე	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    9.	სკვორცოვი კირილ ევგენევიჩი	14.07.2002	3	სკვორცოვა იულია იურიევნა სელმაშის მცენარე.	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    10.	ტოკარევი დიმიტრი ვლადიმროვიჩი	16.06.1999	6	ტოკარევა სვეტლანა ანატოლევნა აღმზრდელი საბავშვო ბაღიმუნიციპალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "ბორკოვსკაიას საშუალო სკოლა"	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    11.	ფოკინა ანასტასია დიმიტრიევნა	10.05.2002	3		სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    12.	ფოკინ სტეპან დიმიტრიევიჩი	21.01.2004	1	ფოკინა ტატიანა ანატოლიევნა დიასახლისი	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    13.	ჰო-იან-სე ვლადიმერ ვიქტოროვიჩი	06.07.1998	6	ჰო-იან-სე ლიდია ნიკოლაევნა უმუშევარი	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    14.	ჰო-იან-სე სერგეი ვიქტოროვიჩი	14.10.1999	6	ჰო-იან-სე ლიდია ნიკოლაევნა უმუშევარი	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი
    15.	შესტოვი ვადიმ ვიტალიევიჩი	22.01.2002	4	შესტოვა ნატალია ნიკოლაევნა ბორკოვსკის დსუ, მედდა.	სოფელი ბოროკ სულეჟსკი

    ბანაკის ხელმძღვანელი: ___________________ შჩეტინინა ლ.ვ.

    (ხელმოწერა)

    
    
    
    

     

    შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:

    • აკუსტიკური სიგნალიზაცია და ფრინველის ქცევა რა მნიშვნელობა აქვს ხმის სიგნალს ფრინველებისთვის?;
    • ცხოვრების წესი და ცხვირის ჰაბიტატი;
    • ციყვისა და საძინებლის ოჯახების მახასიათებლები: მორფოლოგია, ცხოვრების წესი, წარმომადგენლები, მნიშვნელობა.;
    • ბაბუნებსა და მწვანე მაიმუნებს შორის;
    • ბაბუნი აშინებს ლეოპარდებს;
    • კუთხე გადამკვეთ ხაზებს შორის - განმარტება, პოვნის მაგალითები როგორ გამოვყოთ გადამკვეთი ხაზები;
    • პრობლემების მაგალითები გადაწყვეტილებებით და გადაწყვეტილებების გარეშე;
    • რას ნიშნავს მეტაბოლიზმი ბიოლოგიაში?;