სცენარის თამაში spinner ყაჩაღები და სამეფო ციხე. ზღაპარი "პრინცესას გადარჩენა"

დამატებითი განათლების მუნიციპალური ავტონომიური დაწესებულება "ბავშვთა და მოზარდთა შემოქმედების განვითარების ცენტრი" თანავარსკვლავედი "ორსკი"

ქვესტის თამაშის სცენარი:

"კაზაკები - მძარცველები"

ქვესტი თამაშის სცენარი: "კაზაკები - მძარცველები"

განმარტებითი შენიშვნა.

განმარტებითი შენიშვნა:

ღონისძიების აქტუალობა:საგანძურზე ნადირობა ბავშვების ერთ-ერთი საყვარელი თამაშია. განძის ნადირობა ფართომასშტაბიანი და მრავალფეროვანი თამაშია. ის შეიძლება შეიცავდეს ბევრს სხვადასხვა ვარიანტები. ეს სცენარი მოიცავს ერთ-ერთ ვარიანტს.

ქვესტი განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის. ქვესტში არის 4 ზონა, თითოეულზე გმირი-ყაჩაღი ხვდება ბავშვებს. მისი ჩატარება შესაძლებელია როგორც ქუჩაში, ასევე საბავშვო კლუბის შენობაში. ქვესტში "რჩევები" არის ისრები - გამოსახული სხვადასხვა კუთხეებისაბავშვო კლუბის ტერიტორია ან შენობა. სწორედ იქ არის განთავსებული ქვესტი დონის გავლის ზონები. ყველა ზონა გეოგრაფიულად უნდა მიჰყვეს ერთმანეთს, რადგან ეს არის ქვესტ თამაში და ერთი „დონის“ გავლის გარეშე შეუძლებელი იქნება მეორეზე გადასვლა. ამავდროულად, ქვესტი საკმარისად მარტივი უნდა იყოს, რათა ბიჭებს არ ჰქონდეთ სირთულეები დავალებების შესრულებაში. რა თქმა უნდა, მასწავლებლები, რომლებიც გმირებს თამაშობენ, შეძლებისდაგვარად დაეხმარებიან ბავშვებს სირთულეებთან გამკლავებაში, თუ ისინი წარმოიქმნება. ტრასებზე შეგიძლიათ განათავსოთ მაჩვენებლები-ისრები ზონების სახელებით.

მიზნები:ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია, ბავშვების წახალისება ფიზიკურ აღზრდაში და სპორტში.

Დავალებები:

გარკვეულ გარემოებებში წარმოქმნილი პრობლემების გააზრება და გადაჭრა.

განავითარეთ ფიზიკური თვისებები: ძალა, გამძლეობა, სიჩქარე.

განავითარეთ დამოუკიდებლობა და ინიციატივა.

გააერთიანეთ ბავშვები, შექმენით პოზიტიური დამოკიდებულება და თავგადასავლების ხალისი

განავითარეთ მეგობრობა, გუნდური მუშაობა, კეთილგანწყობა.

აღჭურვილობა:რუკა, 4 გასაღები, 2 ვედრო, ბურთები მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით, 1 ხის კოვზი, ხე, 4 კონვერტი.

მომზადება:დახაზეთ ქვესტი მარშრუტი სპორტული დარბაზის ტერიტორიაზე დახატული ისრების გამოყენებით, აღჭურვა დონეები საჭირო მასალებიდა ინსტრუმენტები და საიდუმლო ადგილებში დატოვეთ კონვერტები დავალებებით, რომ დაასრულოთ დონეები.

ღონისძიების პროგრესი:

წამყვანი:მოგესალმებით სტუმრებო და მონაწილეებო! მოხარული ვართ, რომ გიხილავთ ჩვენს საქვესტო თამაშში სახელწოდებით "კაზაკები - მძარცველები". ბიჭებო, დღეს ვიპოვე ხმოვანი ასო, რომელიც ძალიან მაინტერესებდა. მოდი ყურადღებით მოვუსმინოთ მას.

ბულბული ყაჩაღის წერილი: „იო-ჰო-ჰო! მე ვარ ცნობილი ბულბული ყაჩაღი, ყველა მოგზაურისა და კაზაკების ჭექა-ქუხილი, მოგესალმებით! ვძარცვავდი და ვძარცვავდი დიდხანს. მე დავმარხე განძი - განძის სკივრი თქვენს კლუბში. მხოლოდ ნამდვილ კაზაკებს აქვთ უფლება ეძებონ საგანძური. ვინც გაივლის ყველა გამოცდას, არ ტოვებს მეგობარს გასაჭირში და წარმატებით ასრულებს ქვესტში არსებულ ყველა დავალებას, არის მარაგი, მოხერხებული, მეგობრული, ის აუცილებლად იპოვის ჩემს საგანძურს! საგანძურისკენ მიმავალი გზა ისრებით იქნება მონიშნული და თქვენ იპოვით ყველა ინსტრუქციას, თუ როგორ და რა დახმარებით უნდა იპოვოთ საგანძური საიდუმლო ადგილებში. ძიების მიზანი: მიიღეთ 4 გასაღები და ერთი დახმარება. 4 გასაღებიდან ერთი შესაფერისია განძის სკივრის გასახსნელად. Წარმატებები! ბულბული ყაჩაღი.

წამყვანი:აბა, მოდი ვეძებოთ ბულბულის ყაჩაღის საგანძური. ახლა ყველანი კაზაკებად იქცევით. და რადგან განძის საძიებლად მივდივართ, გზად შეიძლება ბევრ ცხოველს შევხვდეთ. ჩვენ უნდა გვახსოვდეს, თუ როგორ დადიან ცხოველები, დარბიან და ხტუნაობენ. და ჯერ ცოტა გავთბეთ! და მოდით ვივარჯიშოთ! (ბავშვები ასრულებენ ფიზიკური აღზრდის ვარჯიშს, იმეორებენ მოძრაობებს ლიდერის შემდეგ მუსიკაზე).

გახურების შემდეგ ბავშვები მიდიან წინასწარ შედგენილ მარშრუტზე, ეძებენ კონვერტებს თითოეულ დონეზე და ასრულებენ დავალებას, იღებენ ერთ-ერთ გასაღებს.

პირველი დონის ქვესტი.

ბავშვები რიგდებიან სვეტში, მოთავსებულია ორი ვედრო. სვეტის მოპირდაპირედ არის ჩოგბურთის ბურთების ვედრო. ბოლოში არის ქსოვილი, მის ქვეშ არის გასაღები, ცარიელი ვედრო მოთავსებულია გუნდთან ახლოს. ბავშვების ამოცანაა სუფრის კოვზის დახმარებით ბურთების გადატანა ერთი ვედროდან მეორეში, ხელკეტის რიგრიგობით გადატანა, სანამ გასაღები არ გამოჩნდება და ვედრო დაცარიელდება.

მეორე დონის ქვესტი დავალება

გემზე! ბავშვები რიგში დგანან და უფროსების ბრძანებით ისვრიან ბურთებს მიზანში. ბავშვების ამოცანაა სამიზნის ჩამოგდება და მის უკან გასაღების პოვნა. (მიზნები - ქინძისთავები 10 ც., დამალეთ გასაღები ერთი სამიზნის უკან.) ბავშვები მიჰყვებიან მითითებულ მარშრუტს)

მესამე დონის საქვესტო დავალება

ბავშვების ამოცანაა რგოლიდან რგოლზე გადახტომა და ხიდან ხილის კრეფა, გუნდში დაბრუნება. ბავშვები ამოწმებენ, რომელ ხილს აქვს გასაღები მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბოლო მონაწილე დაასრულებს რელეს. (ბავშვები მიჰყვებიან მითითებულ მარშრუტს).

4 დონის საქვესტო დავალება

გუნდის წევრები რიგდებიან ერთმანეთის მიყოლებით, გუნდის წევრები რიგდებიან ერთმანეთის მიყოლებით, მონაწილეები მიდიან თოკზე, იღებენ ფურცელს, ხელკეტს გადასცემენ შემდეგ ბავშვს. ბოლოს ბავშვები ფურცლებს ხსნიან და გასაღებს პოულობენ. ფურცელზე გამოცანაა.

ღრმაა, სისუფთავით სუფთა წყალი.

წყურვილი არ დაუშვებს მოკვდეს სასტიკ სიცხეში.

აი, დაღლილი მოგზაური, მოხეტიალე ვაჭარი,

მიეცით მას გემრიელი წყალი ... (კარგად).

მარშრუტის მიხედვით ბავშვები მიდიან სამალავში. ჯვრით მონიშნულ ადგილას ბავშვები საგანძურს ამოიღებენ.

წამყვანი:კარგად გააკეთე! თქვენ დაასრულეთ ყველა დავალება, გაიარეთ ყველა გამოცდა და იპოვეთ საგანძურის სკივრი! თქვენ მეგობრული ხართ, ეხმარებოდით ერთმანეთს, არ ტოვებდით მეგობრებს გასაჭირში. ახლა გავხსნათ გულმკერდი და ვნახოთ რა არის შიგნით. (გახსენით ზარდახშა, ოქროს შოკოლადის მედლებია).

„განძი იპოვეს, რაც ნიშნავს

ყველა ჭკვიანი გოგო ბიჭია,

და მხიარული გოგო

რომ ჩემთან ერთად ხმამაღლა იცინიან!

ჭამე, ნუ მორცხვი

გაიღიმე, გაერთე!

მინდა ყველას გითხრათ, დიდი მადლობა!

ყველას გილოცავთ გამარჯვებას, გისურვებთ ჯანმრთელობას, წარმატებებს და წარმატებებს!

გამარჯვების მსვლელობას ჰგავს!

აპლიკაცია

Გახურება.

წრეში შევდივართ. წრეში დავდივართ. (ბავშვები ასრულებენ დათბობას მუსიკაზე, იმეორებენ მოძრაობებს ლიდერის შემდეგ).

"ფარშევანგი". ტანვარჯიშის ნაბიჯით სიარული.

"სპილოები". სიარული, გვერდიდან გვერდზე რხევა.

"ლომები". სიარული მხარდაჭერით მუხლებზე და ხელებზე.

"ნიანგები". სიარული მხარდაჭერით წინამხრებზე და მუხლებზე.

„ბოა კონსტრიქტორი მცოცავს“. პლასტუნური გზით მცოცავი.

"ვეფხვი". ფეხის თითებზე სიარული, ხელები ქამარზე.

"ზებრა". მაღალი მუხლის სირბილი.

"მაიმუნი". ხტუნვა ფეხიდან ფეხზე.

დაისვენე. „სიარული სუნთქვითი ვარჯიშით“ (ხელები გვერდებზე აწეული - ზევით-ჩასუნთქვა, ქვედა-ამოსუნთქვა. გაიმეორეთ 3-4-ჯერ).

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ვორონოვა, E. A. გააკეთე საკუთარი თავის დღესასწაული. რჩევიდან სცენარამდე / E.A. ვორონოვა. - M.: Phoenix, 2007. - 234გვ. 2. Zhenilo, M. Yu. თეატრალური არდადეგები, თამაშები, შეჯიბრებები ბავშვებისთვის. 3-7 კლასები / M.Yu. გათხოვილი. - M.: Phoenix, 2005. - 304გვ. 3. ზაბელინა, ოლგა შეხედეთ საკუთარ თავს, სანამ არ შეხვდებით. სკრიპტების კოლექცია საგანმანათლებო ინსტიტუტები/ ოლგა ზაბელინა. - მ.: ორლიკოვის მოედანი, 2004. - 320გვ. 4. მარენკოვა, N. V. სასკოლო არდადეგების ოქროს კოლექცია და კლასგარეშე საქმიანობა 1-11 კლასებისთვის / N.V. მარენკოვი. - M.: Phoenix, 2008. - 352გვ. 5. ტორგაშოვი, ვ.ნ. ჩვენ ვთამაშობთ დეტექტივს. არდადეგები, კონცერტები, წამოწყებები, ნაკვეთები, კონკურსები, მოთხრობები, ვიქტორინები, კოდები / V.N. თორგაშოვი. - მ.: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2001. - 128 გვ. 6. ფილიპენკო, E. V. დაისვენეთ - არ გამოტოვოთ. არდადეგები და თამაშების პროგრამები სკოლის მოსწავლეებისთვის / E.V. ფილიპენკო. - მ.: განვითარების აკადემია, 2007. - 224გვ.

ბავშვთა ჯანმრთელობის ბანაკის "სოლნიშკოს" პროგრამა სახელწოდებით "ჯანმრთელი ბავშვები ჯანსაღ პლანეტაზე" შედგება: განმარტებითი შენიშვნა, მიზნები და ამოცანები, მიმართულებები და აქტივობების სახეები, ასევე LOL-ში ბავშვებთან მუშაობის გეგმა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მემორანდუმი "ბორკოვსკაია OOSh"

Ვადასტურებ ________________

ბანაკის უფროსი L.V. Shchetinina

საბავშვო სკოლის ჯანდაცვის ბანაკის პროგრამა

"მზე-2012"

"ჯანმრთელი ბავშვები ჯანსაღ პლანეტაზე"

დ.ბოროკ სულეჟსკი

2012 წელი.

პროგრამის საინფორმაციო ბარათი

	პროგრამის სრული სახელი	სკოლის ჯანდაცვის ბანაკის პროგრამა ერთდღიანი ყოფნით "მზე - 2012"
	პროგრამის მიზანი	ზაფხულში სკოლის მოსწავლეთა დასვენებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ორგანიზება.
	საქმიანობის მიმართულება	ბავშვების ფიზიკური, სულიერი, პატრიოტული განვითარება თამაშის, შემეცნებითი და შრომითი აქტივობის საშუალებით.
	პროგრამის შეჯამება	პროგრამა შეიცავს: პროგრამის განმახორციელებელ აქტივობებს; მოსალოდნელი შედეგები და განხორციელების პირობები; აპლიკაციები.
5		ბანაკის უფროსი შჩეტინინა ლ.ვ.
	მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულებისრომელმაც წარმოადგინა პროგრამა	მემორანდუმი "ბორკოვსკაია OOSh"
	მისამართი, ტელეფონი	ტვერის რეგიონი, ბეჟეცკის რაიონი, ბოროკ სულეჟსკი, სახლი 34. ტელ. 3-13-16
	განხორციელების ადგილი	სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკი ერთდღიანი ყოფნით
	მოსწავლეთა რაოდენობა, ასაკი	სტუდენტები 8-დან 15 წლამდე
	თარიღები, ცვლის რაოდენობა	2012 წლის ივნისი, 1 ცვლა

საბავშვო თამაშები საერთოდ არ არის თამაში და უფრო სწორია მათი შეხედვა, როგორც ამ ასაკის ყველაზე მნიშვნელოვანი და გააზრებული ოკუპაცია.

მ.მონტენი

განმარტებითი შენიშვნა

ზაფხული საუკეთესო დროა ბუნებასთან დასაკავშირებლად, მუდმივი ცვლილებაშთაბეჭდილებები, ბუნების უცნობ, ზოგჯერ ეგზოტიკურ კუთხეებთან შეხვედრა. ეს ის დროა, როდესაც ბავშვებს საშუალება აქვთ განთავისუფლდნენ წლის განმავლობაში დაგროვილი ფსიქოლოგიური სტრესისგან, ყურადღებით მიმოიხედონ გარშემო და დაინახონ რა არის გასაოცარი იქვე.

პიროვნების ჰოლისტიკური განვითარება შესაძლებელია სულიერის ჰარმონიული განვითარებით და ფიზიკური ჯანმრთელობა, რომელიც საფუძველს აძლევს სოციალურ ჯანმრთელობას, ინდივიდის საზოგადოებაში ადაპტაციას და აქტიური პოზიციის ჩამოყალიბებას. სწორედ ბავშვობაში და მოზარდობაში ეყრება საფუძვლები ადამიანის ჯანმრთელობასა და პიროვნებას. უმეტესობაეს პერიოდი მოდის სკოლის ასაკი. ეს ნიშნავს, რომ განათლება პასუხისმგებელია არა მხოლოდ ინდივიდის განვითარებასა და განათლებაზე, არამედ ჯანმრთელობის კულტურის ჩამოყალიბებაზეც. ჯანსაღი ცხოვრების წესიცხოვრება და ბოლოს - სამყაროსადმი აქტიური შემოქმედებითი დამოკიდებულების მქონე ჰოლისტიკური პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის.

IN ბოლო წლებიაშკარად იმატებს ყურადღება საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკების ორგანიზებაზე. ისინი ასრულებენ ბავშვების განკურნებისა და აღზრდის ძალიან მნიშვნელოვან მისიას, როცა ბევრი ოჯახი მძიმე ეკონომიკურ და სოციალურ პირობებშია. გარდა ამისა, ბანაკები ხელს უწყობს ბავშვებში კოლექტივიზმის და კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბებას, რაც არ თრგუნავს პიროვნებას. საზაფხულო არდადეგები დღეს არ არის მხოლოდ სოციალური დაცვა, ის ასევე არის შემოქმედებითი განვითარების, სულიერი სამყაროს გამდიდრების და ბავშვის ინტელექტის საცდელი ადგილი. ყოველწლიურად, მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "ბორკოვსკაია OOSh" ბაზაზე, ყოველდღიურ ბანაკში სტუდენტებისთვის ტარდება ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ცვლა. ბანაკში სავალდებულოა ობლების, მრავალშვილიანი და დაბალშემოსავლიანი ოჯახების ბავშვების ჩართვა.იმისთვის, რომ დანარჩენი სრული ყოფილიყო, შემუშავდა პროგრამა.

საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების, დასვენებისა და ბავშვების დასაქმების ამ პროგრამის შემუშავება გამოწვეული იყო:

1. მშობლებისა და ბავშვების მოთხოვნის ზრდა სკოლის მოსწავლეებისთვის ორგანიზებულ დასვენებაზე;
2. მუშაობის ძველი ფორმების მოდერნიზაცია და ახლის დანერგვა;
3. პროგრამის მიზნებისა და ამოცანების განხორციელებაში მოზარდებისა და მასწავლებლების მდიდარი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობა.

ამ პროგრამას აქვს მიზანი და ამოცანები, მიუთითებს იმ პრინციპებზე, რომლებზეც დაფუძნებულია და აღწერს მოსალოდნელ შედეგებს. პროგრამას აქვს ბანაკის „წესდება“, რომელიც ასახავს მასწავლებლებსა და ბავშვებს შორის სამართლებრივ ურთიერთობას. გარდა ამისა, პროგრამაში წარმოდგენილია კანონები და წესები, ბანაკის სიმღერა, აღწერს ორგანოებს ბავშვთა თვითმმართველობა, ბანაკის დიზაინისთვის შემოთავაზებულია „პრეს ცენტრის“ სათაურები.

ეს პროგრამა თავის ფოკუსში კომპლექსურია, ანუ მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს, აერთიანებს ჯანმრთელობის ბანაკში ბავშვების რეაბილიტაციის, დასვენებისა და განათლების სხვადასხვა სფეროს.

პროგრამის მიზნები და ამოცანები

სამიზნე შექმენით ხელსაყრელი პირობები საზაფხულო არდადეგების დროს სტუდენტების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და დასვენების ორგანიზებისთვის, პიროვნების შემოქმედებითი და ინტელექტუალური პოტენციალის, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და ნიჭის, შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებისათვის, საკუთარი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

Დავალებები:

1. პირობების შექმნა ბავშვების ორგანიზებული დასვენებისთვის.
2. ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის გაცნობა, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება.
3. კულტურული ქცევის, სანიტარული და ჰიგიენური კულტურის ფორმირება.
4. ხელსაყრელი პირობების შექმნა ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად, გამოყენება მიმდებარე ბუნებაროგორც ბავშვის ჯანმრთელობის წყარო.
5. გარემოს ორგანიზება, რომელიც აძლევს ბავშვს ინდივიდუალური პიროვნული პოტენციალის თვითრეალიზაციის შესაძლებლობას.
6. ბავშვებში კომუნიკაციისა და ტოლერანტობის უნარების ჩამოყალიბება.

პრინციპები, რომლებიც გამოიყენება ბანაკის ცვლის დაგეგმვისა და წარმართვისას

საზაფხულო დასასვენებელი ბანაკის "სოლნიშკოს" პროგრამა ბავშვებისა და მოზარდებისთვის ერთდღიანი ყოფნით ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:

ურთიერთობების ჰუმანიზაციის პრინციპი

ყველა ურთიერთობის აგება, რომელიც დაფუძნებულია ადამიანის პატივისცემასა და ნდობაზე, წარმატებისკენ მიყვანის სურვილზე. ბავშვის, მშობლების, ბანაკის პერსონალისადმი ჰუმანური მიდგომის იდეით აუცილებელია პედაგოგიური პროცესის ყველა ძირითადი კომპონენტის ფსიქოლოგიური გადახედვა.

თანამშრომლობის ტიპის მოსწავლეთა ფსიქოლოგიურ ასაკობრივ მახასიათებლებთან და წამყვანი საქმიანობის ტიპთან შესაბამისობის პრინციპი

საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკ "სოლნიშკოში" საგანმანათლებლო ხასიათის საქმიანობის შედეგია ბავშვისა და ზრდასრულის თანამშრომლობა, რაც ბანაკის მოსწავლეს საშუალებას აძლევს თავი იგრძნოს შემოქმედებით ადამიანად.

განათლების დიფერენციაციის პრინციპი

საზაფხულო დასასვენებელი ბანაკში დიფერენციაცია მოიცავს:

1. განათლების შინაარსის, ფორმებისა და მეთოდების შერჩევა ბავშვების ინდივიდუალურ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებთან მიმართებაში;
2. ცვლის (დღის) ფარგლებში ერთი ტიპის აქტივობიდან მეორეზე გადასვლის შესაძლებლობის შექმნა;
3. დღის თემის ფარგლებში ყველა მოვლენის ურთიერთდაკავშირება;
4. ბავშვების აქტიური მონაწილეობა ყველა აქტივობაში.

ბავშვის რეაბილიტაციისა და განათლების სირთულის პრინციპი.

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

1. აუცილებელია მკაფიოდ გამოიყოს დრო რეკრეაციული და საგანმანათლებლო სამუშაოების ორგანიზებისთვის;
2. ბავშვების ადგილზე ყოფნის ეფექტურობის შეფასება უნდა იყოს ყოვლისმომცველი, დავალებების ყველა ჯგუფის გათვალისწინებით.

ბავშვის არსებითი ძალების, მისი ინტელექტუალური, ფიზიკური, ემოციური და ნებაყოფლობითი სფეროების ჰარმონიზაციის პრინციპი მისი ინდივიდუალური და ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.

1. განხორციელების მეთოდის არჩევის ცვალებადობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში;
2. მუშაობის ფორმების ერთობლიობა, რომელიც ითვალისწინებს ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს;
3. თითოეულ ბავშვზე ზემოქმედების მუდმივი კორექტირება, მის სხეულსა და ფსიქიკაში მიმდინარე ცვლილებების გათვალისწინებით.

ინტეგრაციულ-ჰუმანიტარული მიდგომის პრინციპი.

ეს პრინციპი განსაზღვრავს ხუთ "ასპექტს":

1. პირადი აღქმის ასპექტი("ეს გავლენას ახდენს ან შეიძლება გავლენა იქონიოს პირადად ჩემზე");
2. თანამონაწილეობის ზღვარზე(„ბიჭებმა ამას მიაღწიეს, მათ ეს სჭირდებათ, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ხელმისაწვდომია და მე მჭირდება“);
3. გლობალური აღქმის ზღვარი(„ეს ყველამ უნდა იცოდეს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩემთვისაც მნიშვნელოვანია; ეს ეხება უნივერსალურ ადამიანურ ღირებულებებს“);
4. კონსენსუსის ორიენტაციის ზღვარზე(„მე ვაღიარებ სხვის უფლებას, ჰქონდეთ საკუთარი თვალსაზრისი, შემიძლია საკუთარი თავის დაყენება სხვის ადგილას, მათი პრობლემების გაგება“);
5. პირადი პასუხისმგებლობის ზღვარი(„მე ვარ პასუხისმგებელი ჩემი საქმიანობის შედეგებზე სხვა ადამიანებისთვის და ბუნების წინაშე“).

პატივისცემის და ნდობის პრინციპი.

ეს პრინციპი შეიძლება განხორციელდეს შემდეგ პირობებში:

1. ბავშვის ნებაყოფლობით ჩართვა კონკრეტულ საქმიანობაში;
2. ბავშვისადმი ნდობა მიზნის მისაღწევად საშუალებების არჩევისას, ძირითადად, თითოეული ბავშვის შესაძლებლობის რწმენაზე და მის მიღწევის საკუთარ რწმენაზე. უარყოფითი შედეგებიპედაგოგიური გავლენის პროცესში;
3. მოსწავლეთა ინტერესების, მათი ინდივიდუალური გემოვნების გათვალისწინებით

მარეგულირებელი დოკუმენტები

პროგრამის კონცეფცია ეფუძნება შემდეგ იურიდიულ დოკუმენტებს:

1. განცხადებები მშობლებისგან.
2. ბანაკის მიღების აქტი.
3. სამუშაო გეგმები.

ბანაკის ობიექტური ფაქტორები

ბანაკის მოდელს აქვს მრავალი ობიექტური ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს მისი მუშაობის სპეციფიკას:

1. ბავშვთა ასოციაციის დროებითი ბუნება.
2. სხვადასხვა აქტივობები- მრავალფეროვნების მთელი პერიოდის გაჯერება საინტერესო აქტივობაგახადეთ ბანაკში ყოფნა ძალიან მიმზიდველი ბავშვებისთვის, რომლებიც ასაკის გამო მიდრეკილნი არიან „ყველაფერი სცადონ და ყველგან დროულად იყვნენ“. საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკი გთავაზობთ აქტივობების ფართო სპექტრს.
3. ბავშვების მიერ სხვადასხვა სახის აქტივობების განვითარების ინტენსივობა- ბავშვის ინტერესი ნებისმიერი ბიზნესით, შემდგომი გარკვეულის მიღწევის გზით დადებითი შედეგი. ამ თვალსაზრისით, ადამიანზე ორიენტირებული მიდგომა ნიშნავს, რომ ინტენსივობის ხარისხი უნდა იყოს ადეკვატური პიროვნების ინდივიდუალურ შესაძლებლობებთან.
4. ბავშვის პოზიციის შეცვლა- ქცევის ყოფილი, ზოგჯერ უარყოფითი, სტერეოტიპის ერთგვარი განადგურება.
5. ბუნებრივი და კლიმატური ბაზა– ბუნებრივი გარემო, სუფთა ჰაერი ბანაკის წარმატების მნიშვნელოვანი კომპონენტია.
6. ცხოვრების ნათელი რეჟიმი- ბუნებრივი და კლიმატური ფაქტორების მაქსიმალური გამოყენება, ბავშვების ყველა ცხოვრებისეული საქმიანობის რაციონალური ორგანიზება.

პროგრამის კონცეფცია

ბანაკი „სოლნიშკოს“ მეთოდოლოგიური დიზაინი ეფუძნება თანამედროვე საშინაო და უცხოური პედაგოგიკის აღიარებულ მიღწევებს.

ჯანდაცვის ბანაკის პროგრამის კონცეფციის შექმნისას ჩვენ ვისწრაფვითშემდეგი იდეები:

1. ინდივიდის პრიმატის იდეა საზოგადოებასთან მიმართებაში(ა. მასლოუ, დ. გრინი, კ. როჯერსი, ბ. ანანიევი).
2. ბავშვის ძირითად საჭიროებებზე დაყრდნობის იდეა(ვ. სუხომლინსკი, შ. ამონაშვილი).
3. პიროვნების განვითარების იდეა განათლების პროცესში(ვ. ბეხტერევი, ი. ბლონსკი, ლ. ვიგოტსკი).
4. იდეა ერთობლივი საქმიანობამოზარდები და ბავშვები განათლების პროცესში(ვ. სუხომლინსკი, ა.ს. მაკარენკო).

პროგრამის განხორციელების მექანიზმი

ვდგამ. მოსამზადებელი - აპრილი-მაისი

ეს ეტაპი ხასიათდება იმით, რომ სკოლის საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის გახსნამდე 2 თვით ადრე იწყება მზადება ზაფხულის სეზონისთვის. ამ ეტაპის აქტივობებია:

1. დირექტორთან შეხვედრების გამართვა სკოლის ზაფხულის სეზონისთვის მოსამზადებლად;
2. სკოლისთვის საზაფხულო აქციის ჩატარების ბრძანების გაცემა;
3. სასკოლო საზაფხულო ჯანდაცვის ბანაკის აქტივობების პროგრამის შემუშავება ბავშვებისთვის ერთდღიანი ყოფნით „მზე-2012“;
4. მომზადება მეთოდოლოგიური მასალაბანაკის მუშაკებისთვის;
5. სკოლის საზაფხულო დასასვენებელ ბანაკში სამუშაოდ პერსონალის შერჩევა;
6. ბანაკის საქმიანობისათვის საჭირო დოკუმენტაციის მომზადება (გეგმა-ბადე, თანამდებობა, სამუშაო მოვალეობები, ინსტრუქციები და ა.შ.)

II ეტაპი. საორგანიზაციო - ივნისი

ეს პერიოდი დღეების რაოდენობით მოკლეა, მხოლოდ 2-3 დღე.

1. ბავშვებთან შეხვედრა, დიაგნოსტიკის ჩატარება ლიდერობის, ორგანიზაციული და კრეატიულობა;
2. პროგრამის "Sonyshko-2012" დაწყება;
3. ბანაკის ცხოვრების წესების გაცნობა.

III ეტაპი. პრაქტიკული - ივნისი

ამ ეტაპის ძირითადი აქტივობებია:

1. ცვლის მთავარი იდეის განხორციელება;
2. ბავშვებისა და მოზარდების ჩართულობა განსხვავებული სახეობებიკოლექტიური შემოქმედებითი საქმეები;
3. შემოქმედებითი სემინარების მუშაობა.

IV ეტაპი. ანალიტიკური - ივლისი

ამ ეტაპის მთავარი იდეაა:

1. ცვლის შედეგების შეჯამება;
2. ორგანიზაციის საქმიანობის პერსპექტივის განვითარება;
3. საზაფხულო დასასვენებელი ბანაკის სამომავლო აქტივობებზე ბავშვების, მშობლების, მასწავლებლების წინადადებების ანალიზი.

მიმართულებები და საქმიანობის სახეები

პროგრამის განსახორციელებლად შემუშავებულია მექანიზმი, რომელიც წარმოდგენილია მოდულების სახით:

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
ბავშვების ჩართვა ფიზიკურ კულტურასა და ჯანმრთელობის სხვადასხვა ფორმებში; ჰიგიენური უნარების განვითარება და გაძლიერება; ცოდნის გაფართოება ჯანდაცვის შესახებ.	დილის ვარჯიშები (დატენვა) სპორტული თამაშები სტადიონზე, სპორტულ მოედანზე. გარე თამაშები (ტურნიტური თამაშები "ყაჩაღები და სამეფო ციხე", "ფორდ ბოიარდი") სარელეო რბოლები, სპორტული ღონისძიებები (სპორტული თამაში "მხიარული სტარტები", "მზე, ჰაერი და წყალი") საუბრები, ლექციები "ჩემი ჯანმრთელობა"	დანართი 1 დანართი 2 დანართი 3

სილამაზე ყველგან არის გარშემორტყმული: ბუნებაში, საზოგადოებაში და ადამიანებს შორის ურთიერთობებში. თქვენ უბრალოდ უნდა ნახოთ, იგრძნოთ და გაიგოთ. ამ სასწაულებრივი უნარის ყლორტები ყველა ბავშვშია ჩადებული. მათი განვითარება ნიშნავს ესთეტიკურ განათლებას. ამიტომ ესთეტიკური განათლება ყოველთვის იყო და რჩება ბავშვთა ჯანდაცვის ბანაკების პედაგოგიური საქმიანობის უმნიშვნელოვანეს ნაწილად. ბანაკში მორალური და ესთეტიკური აღზრდის ფარგლებში ბევრი რამის გაკეთება შეიძლება და შეგიძლიათ იმოქმედოთ რამდენიმე მიმართულებით: მუსიკა, სიმღერა, ცეკვა; კომუნიკაცია წიგნთან, ბუნებასთან, ხელოვნებასთან.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
ბავშვების გაცნობა ხელმისაწვდომ და ხელმისაწვდომ აქტივობებში ხელოვნების სფეროში, ბავშვების განათლება სილამაზის ელემენტების შეტანის აუცილებლობის შესახებ. გარემო, თქვენი ცხოვრება. მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების ჩამოყალიბება, ხელოვნების ნიმუშების, საკუთარი ნამუშევრების დამოუკიდებლად შეფასების უნარი. ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.	ვიზუალური აქტივობა (რაზმის "ჩვენი რაზმის სახლის დიზაინი", კედლის გაზეთებისა და ნახატების კონკურსი "ჩვენი ოცნების ზაფხული") შემოქმედებითი კონკურსები ("ბანაკი ჩვენ ვართ!", "განათლებული ადამიანის კანონები") თამაშის შემოქმედებითი პროგრამები ("და ჩვენ ვიცით როგორ!") კონცერტები ("Starfall") კრეატიული თამაშები საკლასო ოთახში გამოფენები, ბაზრობები	დანართი 6 დანართი 7

შემოქმედებითი საქმიანობა არის ადამიანის საქმიანობის განსაკუთრებული სფერო, რომელშიც ადამიანი არ მისდევს სხვა მიზნებს, გარდა სულიერი და ფიზიკური ძალების გამოვლინებით ტკბობისა. ბანაკში შემოქმედებითი საქმიანობის მთავარი მიზანია ბავშვებისა და მოზარდების შემოქმედების განვითარება.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
შრომითი უნარების ჩამოყალიბება და მათი შემდგომი გაუმჯობესება, შრომითი საქმიანობის შინაარსის თანდათანობითი გაფართოება. ზოგიერთი ბავშვის აღზრდა პიროვნული თვისებები: შრომითი ძალისხმევის ჩვევები, პასუხისმგებლობა, შრომისმოყვარეობა, ეკონომიურობა, შრომაში მონაწილეობის მზაობა. ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების ჩამოყალიბება მუშაობის პროცესში	საყოფაცხოვრებო თვითმომსახურება (მორიგეობა სასადილოში, რაზმში) სოციალური სამუშაო. (მიმდებარე ტერიტორიის გაწმენდა)	დანართი 8

შრომითი განათლება არის ბავშვების ჩართვის პროცესი სხვადასხვა პედაგოგიურად ორგანიზებულ სოციალურად სასარგებლო შრომაში, რათა მათ გადასცეს მინიმალური შრომითი უნარები, უნარები, შრომისმოყვარეობის განვითარება, სხვა მორალური თვისებები. ესთეტიკური დამოკიდებულებაშრომის მიზნებს, პროცესს და შედეგს.

საზაფხულო არდადეგების პირობებში ბავშვებს არ უკარგავთ ახლის, უცნობის შეცნობის სურვილს, უბრალოდ ახლის, უცნობის შეცნობის სურვილია, უბრალოდ, ეს სურვილი სკოლის გაკვეთილის გარდა სხვა ფორმით რეალიზდება. მეორე მხრივ, ბიჭები იბრძვიან იმ ცოდნის პრაქტიკულ განხორციელებაზე, რომელიც მათ სკოლამ და გარემომ მისცა.

ბავშვების მიმართ გარკვეული ინტერესი გამოწვეულია ფსიქოლოგიური ტესტებით, რომლებიც ეხმარება ბავშვებს გაიგონ რაიმე ახალი საკუთარ თავზე.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
სკოლის მოსწავლეების განათლება სამშობლოს მოქალაქეებად, რომლებმაც იციან და პატივს სცემენ მათ ფესვებს, კულტურას, ოჯახის, სკოლის, მშობლიური მიწის ტრადიციებს; მშობლიური სკოლისა და მამის სახლისადმი სიყვარულის გაღვივებიდან სამოქალაქო ცნობიერების ჩამოყალიბებამდე, სამშობლოს ბედზე პასუხისმგებლობამდე; ბავშვის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება მათი ცოდნისა და უნარების განხორციელებაში. გაცნობა რუსეთის ისტორიის სულიერ ფასეულობებში.	ინტელექტუალური კონკურსი "რუსეთი ჩემი სამშობლოა!" მოძრავი ხალხური თამაშები(ლაპტა, ქალაქები); Spinner თამაში "რუსეთი ჩემი ქვეყანაა!" რაზმის საათები, ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება, ბავშვს ეხმარება გააცნობიეროს თავისი ადგილი ბუნებაში და ისწავლოს ისეთი ფასეულობები, როგორიცაა "სამშობლო", "ოჯახი",	დანართი 10

დასვენება არის აქტიური კომუნიკაციის პროცესი, კონტაქტებში ბავშვების საჭიროებების დაკმაყოფილება. შემოქმედებითი აქტივობა, ბავშვის ინტელექტუალური და ფიზიკური განვითარება, მისი ხასიათის ფორმირება. ბავშვთა დასვენების ორგანიზება ბანაკში ყოფნისას ბავშვის ცხოვრების ერთი პროცესის ერთ-ერთი კომპონენტია.

Დავალებები	მუშაობის ძირითადი ფორმები	მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა
პიროვნული განვითარების პირობების შექმნა; განავითაროს ინდივიდის მოტივაცია ცოდნისა და შემოქმედებისკენ; წვლილი შეიტანეთ ემოციური კეთილდღეობის შექმნაში; უნივერსალური ღირებულებების მიმაგრება; ბავშვის პიროვნების ინტელექტუალური და სულიერი მხარის განვითარება; ბავშვთა ფსიქიკური და ფიზიკური ჯანმრთელობის პრევენცია და კორექტირება.	სხვადასხვა მიმართულების ღონისძიებები თამაშები არდადეგების, წვეულებების, შეჯიბრებების, თოქ-შოუს გამართვა და ა.შ. თემატური კრებულები და სტრიქონები.	დანართი 11

საზაფხულო რეკრეაციული ბანაკის ურთიერთქმედების ორგანიზება ბავშვების "სოლნიშკოს" დღის ყოფნით საზოგადოებასთან.

პროგრამის განხორციელების პირობები.

მარეგულირებელი პირობები:

1. ბავშვის უფლებათა კონვენცია, გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია, 1989 წ
2. მსოფლიო დეკლარაცია ბავშვების გადარჩენის, დაცვისა და განვითარების უზრუნველსაყოფად 09/30/1990.
3. წესები დღის ბანაკზე.
4. დღის ბანაკის შიდა წესრიგის წესები.
5. უსაფრთხოების წესები, ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება.
6. რეკომენდაციები ბავშვთა დაზიანებების პრევენციისთვის, ბავშვებთან უბედური შემთხვევების პრევენცია სკოლის ჯანმრთელობის ბანაკში.
7. ტურისტული მარშებისა და ექსკურსიების ორგანიზებისა და ჩატარების ინსტრუქციები.
8. განათლების დეპარტამენტის ბრძანებები.
9. თანამშრომლების სამუშაო აღწერილობა.
10. სამედიცინო შემოწმების გავლის სანიტარული წესები.
11. განცხადებები მშობლებისგან.
12. ბანაკის მიღების აქტი.
13. სამუშაო გეგმები.

მატერიალურ-ტექნიკური პირობები მოიცავს:

1. Სათამაშო ოთახი
2. სპორტ - დარბაზი
3. Სპორტული აღჭურვილობა
4. Სპორტული აღჭურვილობა
5. სპორტული მოედანი
6. სატელევიზიო
7. ვიდეო - აუდიო ჩამწერი
8. კამერა
9. თამაშის მასალა
10. სათამაშო მოედანი
11. Სკოლის სასადილო
12. ბიბლიოთეკა
13. ავტობუსი.

საკადრო პირობები.

Მიხედვით დაკომპლექტებაჩართულია პროგრამის განხორციელებაში:

ცვლის კოორდინატორები:

1. ბანაკის ლიდერი,

რაზმის ლიდერები:

1. რაზმების აღმზრდელები (სკოლის მასწავლებლებიდან);

შემოქმედებითი სემინარების ხელმძღვანელები

1. მასწავლებლებიდან

მეთოდოლოგიური პირობები მოიცავს:

1. საჭირო დოკუმენტაციის, პროგრამის, გეგმის არსებობა;
2. ბანაკის ცვლის დაწყებამდე მასწავლებლებთან სასწავლო და მეთოდური შეხვედრების ჩატარება;
3. კოლექტიური შემოქმედებითი მუშაობა
4. შემოქმედებითი სემინარები
5. ინდივიდუალური სამუშაო
6. ტრენინგები
7. ბიზნეს და როლური თამაშები

Მოსალოდნელი შედეგები

1. ამ პროგრამის განხორციელებისას მოსალოდნელია:
2. მოსწავლეთა ზოგადი გაუმჯობესება, მათი ჯანმრთელობის გაძლიერება
3. ბავშვებისა და მოზარდების ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ძალების გაძლიერება, ლიდერობისა და ორგანიზაციული უნარების განვითარება, ახალი ცოდნის შეძენა, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების დამოუკიდებლობა და სამოყვარულო შესრულება.
4. მონაწილეთა მიერ ინდივიდუალური და კოლექტიური შემოქმედებითი და შრომითი საქმიანობის, სოციალური საქმიანობის უნარებისა და შესაძლებლობების ცვლილების მიღება.
5. კომუნიკაციის უნარის განვითარება და ტოლერანტობა.
6. ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობის გაზრდა სოციალურად მნიშვნელოვან აქტივობებში მათი ჩართვით.
7. ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენა წრეებში გაკვეთილების შედეგად (სიმღერების სწავლა, თამაშები, პროექტების შედგენა)
8. ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება.
9. ამაღლება საერთო კულტურამოსწავლეებს, მათში სოციალური და მორალური ნორმების დანერგვას.
10. ცვლის მონაწილეთა პიროვნული ზრდა.

ბიბლიოგრაფია:

1. გრიგორენკო Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: სახელმძღვანელობავშვთა ჯანმრთელობის ბანაკებსა და სკოლებში ბავშვების დასვენების ორგანიზების შესახებ. - მ .: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2002 წ.
2. გუზენკო ა.პ. როგორ დავისვენოთ ბავშვები დაუვიწყარი დღესასწაული. ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2007 წ
3. ნეშჩერეტი ლ.გ. მე მინდა ვიყო ლიდერი! საკითხი 4.-ნ. ნოვგოროდი: Pedagogical Technologies LLC გამომცემლობა, 2006 წ.
4. საზაფხულო ბანაკში დასასვენებელი, შემოქმედებითი და სათამაშო ღონისძიებების ორგანიზება. ლობაჩოვა მოსკოვი: VAKO, 2007 წ

სახელმძღვანელო მრჩეველისთვის. M.P. კულაჩენკო - დონის როსტოვი: ფენიქსი, 2008 წ.

8.30 ბავშვების ჩამოსვლა

9.00 დამუხტვა

მუსიკა ჟღერს: დროა, დროა!

დილა მშვიდობისა ბავშვებო

და მაშინვე წესრიგში

ყველა ბიჭი დამუხტვა!

9.15 სახაზავი (შენობა)

სწრაფად დადექით რიგში!

9.30 საუზმე

სუფრაზე ყველა! დროა იცოდე

რა მდიდრები არიან შეფები!

10.00 გუნდი, ბანაკის საქმეები

ვინ სად მიდის: ვინ არის ლაშქრობაში,

ვინ არის ყვავილების ბაღში, ბაღში!

აანთეთ და გაცხელეთ

ბანაობა სწრაფ მდინარეში.

როგორც კი მხიარული საათი დადგა,

აქ ყველა თამაშობს!

13:00 სადილი

მაგრამ ყველა, თუნდაც სასაცილო,

მაგიდას სერიოზული მზერა აქვს.

ვახშმის დროს მადა მაშინვე ჩანს.

13.30 საპროცენტო კლასები

14.30 ახლა კი ყველას: "მშვიდობით!"

ხვალ ისევ მოვალთ.

სამუშაო გეგმა LOL „მზე“ 2012 წ.

ᲓᲦᲔᲡ	EVENT	ჩატარების ფორმა	პასუხისმგებელი
Პირველი დღე 01.06 "ბავშვობის კუნძული"	1. საორგანიზაციო ღონისძიება „მომიყევი შენს შესახებ“. 2. ზაფხულის გასაღებები (ცვლის გახსნა).ბავშვთა დაცვის დღე 3. სპორტული ესტაფეტა. გართობა იწყება	საუბარი თამაშის პროგრამა სპორტული პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. ალექსანდროვა ტ.ვ.
Მეორე დღე 04.06 კუნძული "ჯანმრთელი ყველაფერი მშვენიერია"	1. ჯანმრთელობის წუთი "ჩემი სიმაღლე, ჩემი წონა". 2. საუბარი „თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, მოერიდე!“ 3. სპორტული სარელეო რბოლა "თამაშიდან სპორტში" 4. გარე თამაშები 5. "ცეკვის რიტმში!" ცეკვის უნარების კონკურსი	Საუბარი Საუბარი სპორტული პროგრამა თამაშის პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ. ქსენაფონტოვა ე.გ.
დღე მესამე 05. 06. მატერიკზე მოგზაურები	1. საუბარი "უსაფრთხო გასეირნება ტყეში" 2. ჯანმრთელობის გზა"მოდით გავიაროთ გზები და ციცაბოები და გამოვიკვლიოთ ჩვენი საყვარელი მიწა." 3. ნახატის კონკურსი „ჩემი საყვარელი სოფელი“. 4. გარე თამაშები.	Საუბარი თამაშის პროგრამა საკონკურსო პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
მეოთხე დღე 06.06 კუნძული "ჰარმონია"	1. ჯანმრთელობის წუთი 2. ზღაპრული სარელეო რბოლები „მოძრაობა სიცოცხლეა“. 3 "საოცრებაა ..." - ვიქტორინა, რომელიც დაფუძნებულია A, C, პუშკინის ზღაპრებზე	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. ბორისოვა ნ.ვ.
დღე მეხუთე 07.06. « ეკოლოგიური გზა »	1. ჯანმრთელობის წუთი "მწვანე პირველადი დახმარების ნაკრები" პირველადი დახმარება მწერების ნაკბენისთვის, 2. უჩვეულო ყვავილების და ყვავილების კოსტიუმების დღესასწაული (გადამუშავებული მასალები) 3. სპორტული თამაშებიჰაერში. 4. ექსკურსია მდ.	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა სპორტული თამაშები ექსკურსია	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეექვსე 08. 06. მატერიკზე "ოლიმპიური".	1. Minutka ჯანმრთელობა "მხიარული დილა". 2. „ჩემპიონი ყველა ადამიანში იმალება“ სპორტული შეჯიბრებები. 3. "ცუდი ხტომა თოკები"	Საუბარი სპორტი ღონისძიება თამაში პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ.
დღე მეშვიდე 11.06 კუნძული "რუსეთის პატრიოტები"	1. ჯანმრთელობის წუთი "გამკვრივება" 2. რუსეთის დღე. „აი, ჩემი სამშობლოს დასაწყისი“. 3. ნახატების კონკურსი ასფალტზე "ჩემი რუსეთი"	Საუბარი პატრიოტული პროგრამა. საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ლისტაროვი ვ.მ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ.
დღე მერვე 13.06 კუნძული "ლამაზმანები"	1. ჯანმრთელობის წუთი "პოზა არის ლამაზი სიარულის საფუძველი" 2. „ჩემო მხიარულო ზარის ბურთი…» ბურთის თამაშები 3.ოპერაცია „ყვავილის საწოლი“. სკოლის მოედნის კეთილმოწყობა 4. კონკურსი "სილამაზე ჩვენს ირგვლივ"	Საუბარი სპორტული პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეცხრე 14.06 მატერიკზე "მწვანე სახლი".	ჯანმრთელობის 1 წუთი "მოგზაურობა ვიტამინების ქვეყანაში" 2. "ჯანმრთელი მამაკაცების შეჯიბრებები" სპორტული შეჯიბრებები. 3. თამაში "ყველაზე ჭკვიანი" 4. აქცია „სისუფთავე გადაარჩენს სამყაროს“.	Საუბარი სპორტული პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.
მეათე დღე 15.06 კუნძული "გართობა"	1. ჯანმრთელობის ოქმი „სწორი კვება“ 2. საუბარი "წესები მანქანით მგზავრობისას", 3. გარე თამაშები 4. „განძის მონადირეები“ – თამაში.	Საუბარი Საუბარი თამაშის პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ. ალექსანდროვა ტ.ვ.
დღე მეთერთმეტე 18.06 სიურპრიზის კუნძული	1. ჯანმრთელობის წუთი "მზის აბაზანა" 2 . გარე თამაშები 3. ჭკუა, ერუდიცია და სიცილი არსებითი წარმატებაა.	Საუბარი თამაშის პროგრამა საკონკურსო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.
დღე მეთორმეტე 19.06 "თამაშების, სათამაშოების, ბურთების და მშვილდების კუნძული"	1. ჯანმრთელობის წუთი "მოიდოდირის მეგობრები და ჩვენი ჯანმრთელობა" 2. ფანტაზიები თემაზე: "თამაშები, სათამაშოები, ბურთები და მშვილდები" 3. გართობა იწყება 4.ნახვა ანიმაციური ფილმები	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა სპორტული პროგრამა Გასართობი	შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. ალექსანდროვა ტ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ.
დღე მეცამეტე 20.06 "ტურისტული ბილიკი"	1. ჯანმრთელობის წუთი "გამკვრივება" 2. იმოგზაურეთ მშობლიურ მიწაზე. 3. გარე თამაშები	Საუბარი Ექსკურსია თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ.
დღე მეთოთხმეტე 21.06 ნიჭიერების კონტინენტი.	1. ჯანმრთელობის ოქმი „პირადი ჰიგიენა“ 2. საკონცერტო პროგრამა „განწყობის თაიგული“. 3. მულტფილმების ყურება.	Საუბარი საკონცერტო პროგრამა Გასართობი	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. პაჰარევა ლ.ნ.
დღე მეთხუთმეტე 22.06 მწუხარების გზა.	1. Minutka ჯანმრთელობა "დღის რეჟიმი". 2. აქცია ობელისკთან „მათი ბედი იცოცხლებს საუკუნეებს“. 3. ექსკურსია სკოლის მუზეუმში. 4. გარე თამაშები.	Საუბარი რალი შემეცნებითი. პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. ლისტაროვი ვ.მ. პაჰარევა ლ.ნ.
მეთექვსმეტე დღე 25.06 საგზაო უსაფრთხოების კუნძული	1. ჯანმრთელობის წუთი "ჯანმრთელი კბილები ჯანმრთელობის გასაღებია" 2. საკონკურსო პროგრამა „შეანელე – შენ გააგრძელებ“. 3. შეჯიბრის ველოსიპედისტები "უსაფრთხო ბორბალი".	Საუბარი საკონკურსო პროგრამა სპორტული პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. სემენოვი გ.ი.
მეჩვიდმეტე დღე26.06 ცხოველთა კუნძული	1. Minutka ჯანმრთელობა "გარეგნობა". 2. კონკურსი „ზოოლოგიური რბოლები“. 3. ვიქტორინა „შინაური ცხოველები“. 4. ექსკურსია მშობლიურ მიწაზე.	Საუბარი სპორტული პროგრამა საგანმანათლებლო პროგრამა ექსკურსია	შჩეტინინა ლ.ვ. ალექსანდროვა ტ.ვ. შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეთვრამეტე 27.06 "რუსეთის ერთგული შვილები"	1. Minutka ჯანმრთელობა "იყო ლამაზი ადვილია." 2. საუბარი „რუსეთის ერთგული შვილები“. 3. "ვამაყობ შენით, ჩემო სამშობლო!" 4. გარე თამაშები.	Საუბარი Საუბარი საგანმანათლებლო პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. ლისტაროვი ვ.მ. ბორისოვა ნ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა.
დღე მეცხრამეტე 28.06 ტკბილი კბილების კუნძული.	1. Minutka ჯანმრთელობა "სისუფთავე არის ჯანმრთელობის გასაღები." 2. თამაშის პროგრამა „ტკბილი ხე“. 3. ვიქტორინა „საჭმელი – უჭამი“.	Საუბარი თამაშის პროგრამა თამაშის პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.
დღე მეოცე 29.06 გამოსამშვიდობებელი კუნძული.	1. ჯანმრთელობის წუთი "ჩემი სიმაღლე, ჩემი წონა". 2. "მშვიდობით, ბანაკი!" 3. ბანაკის დახურვის დღესასწაული.	Საუბარი საკონცერტო პროგრამა	შჩეტინინა ლ.ვ. პაჰარევა ლ.ნ. ბუდანოვა ს.ა. შჩეტინინა ლ.ვ.

ბანაკის კანონები და წესები"მზე"

მესაკუთრის კანონი.

„მზე“ ჩვენი სახლია, ჩვენ ვართ მასში ბატონები. სისუფთავე, წესრიგი, კომფორტი და სიმშვიდე, პირველ რიგში, ჩვენზეა დამოკიდებული.

სიზუსტის კანონი.

ჩვენთან დრო ძვირფასია, გაუფრთხილდით ყოველ საათს. ყველა ბიზნესი დროულად უნდა დაიწყოს და დასრულდეს.

ნუ დაელოდებით საკუთარ თავს და ტყუილად ნუ შეაწუხებთ სხვებს.

აწეული ხელების კანონი.

ზევით ხელები დავინახე - დარბაზში სიჩუმე იყო, ხმა არ ისმოდა.

ყველა პასუხისმგებელია იმაზე, რაც მას შეემთხვევა.

დაიმახსოვრე, რომ ისინი შენზე ზრუნავენ, შენს ქმედებებში მხოლოდ კარგის დანახვა სურთ. ჯერ იფიქრე და მერე იმოქმედე. თავისუფლად იკითხეთ რჩევა.

გჯეროდეთ საკუთარი თავის და თქვენი ძალების.

იპოვნეთ საყვარელი საქმიანობა. აჩვენე მთელი შენი ნიჭი და შესაძლებლობები.

ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის მოდული

ესთეტიკური მოდული

მხატვრული და შემოქმედებითი მოდული

შრომის მოდული

საგანმანათლებლო მოდული

პატრიოტის მოდული

დასვენების მოდული

სოციალური მოდული

სოფლის კულტურის სახლი

კინოთეატრი "იუბილე" ბეჟეცკი

DDiU

ბეჟეცკი

ქალაქის მუზეუმი

სოფლის ბიბლიოთეკა

 სამიზნე:

შექმენით ხელსაყრელი პირობები ზაფხულის არდადეგების დროს სტუდენტების ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და დასვენების ორგანიზებისთვის, პიროვნების შემოქმედებითი და ინტელექტუალური პოტენციალის, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და ნიჭის, შემოქმედებითი აქტივობის განვითარება საკუთარი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით.

 Დავალებები:

- ბავშვების ორგანიზებული დასვენების პირობების შექმნა;

- ბავშვების შემოქმედებით საქმიანობაში გაცნობა, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება;

- კულტურული ქცევის, სანიტარული და ჰიგიენური კულტურის ფორმირება;

- ხელსაყრელი პირობების შექმნა ბავშვების ჯანმრთელობის გასაძლიერებლად, გარემომცველი ბუნების გამოყენება ბავშვის ჯანმრთელობის გაუმჯობესების წყაროდ;

- გარემოს ორგანიზება, რომელიც აძლევს ბავშვს ინდივიდუალური პიროვნული პოტენციალის თვითრეალიზაციის შესაძლებლობას;

- ბავშვებში კომუნიკაციის უნარებისა და ტოლერანტობის ჩამოყალიბება.

 ბავშვებთან მუშაობის ფორმები და მეთოდები:

სპორტული ღონისძიებები

სპორტული სარელეო რბოლა "მხიარული სტარტები".

სპორტული სარელეო რბოლა "თამაშიდან სპორტამდე".

"ჩემპიონი იმალება ყველა ადამიანში."

"ჩემი მხიარული ხმოვანი ბურთი."

"ჯანმრთელი კონკურსი".

ველოსიპედისტების შეჯიბრი "უსაფრთხო ბორბალი".

"ზოოლოგიური გაშვებები".

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) - 15.

Კულტურული ღონისძიებები

„გასაღებები ზაფხულიდან“ (ბანაკის გახსნა).

„ცეკვის რიტმში“.

ჯანმრთელობის გზა "მოდით გავიაროთ გზები და ციცაბოები და გამოვიკვლიოთ ჩვენი საყვარელი მიწა."

ზღაპრული სარელეო რბოლები "მოძრაობა სიცოცხლეა".

"ცელქი ჯემპრები".

რუსეთის დღე "აი ჩემი სამშობლოს დასაწყისი".

განწყობის ბუკეტი.

აქცია "მათი ბედი იცოცხლებს საუკუნეებს".

"მე ვამაყობ შენით, ჩემო სამშობლო."

"ტკბილი ხე"

"მშვიდობით ბანაკი!"

ექსკურსიები

ექსკურსია სს "მოლოკოში";

ექსკურსია ქალაქ ბეჟეცკის No22 სახანძრო სადგურზე;

ექსკურსია ბეჟეცკის რაიპოს საკონდიტრო მაღაზიაში;

ექსკურსია პოეტთა სახლში სოფელ გრადნიცში;

ექსკურსია "ჟოლოს მუზეუმში" (ახალგაზრდობის სახლი "სელმაშ");

ექსკურსია „ბრძოლის დიდების“ სკოლის მუზეუმში;

ექსკურსია მდინარე უივეშში;

ექსკურსია სოფელ სულეგაში;

ექსკურსია არყის კორომში.

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) - 15.

ლაშქრობა _________________________________________________________________

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) ____________

სოციალურად სასარგებლო საქმეები, მოქმედებები

გარემოსდაცვითი კამპანია „სისუფთავე გადაარჩენს მსოფლიოს“;

კამპანია „სისუფთავე ჯანმრთელობის გარანტია!“;

ოპერაცია "ყვავილი";

რალი.

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) - 15.

სხვა

ხელნაკეთობები ბუნებრივი მასალისგან;

სიმღერებისა და ლექსების კონკურსები, ნახატები; საუბრები, ჯანმრთელობის მომენტები, ვიქტორინები, მოგზაურობა ახალგაზრდულ სახლში "სელმაშში", კინოთეატრში "იუბილე", კონკურსებზე ბეჟეცკში.

მონაწილეთა რაოდენობა (სულ) - 15.

2. ბავშვებისა და LDP-ის თანამშრომლების ყოვლისმომცველი უსაფრთხოების უზრუნველყოფა

სახელი საქმიანობის	რაოდენობა ვინც მონაწილეობა მიიღო თანამშრომლები	რაოდენობა ვინც მონაწილეობა მიიღო ბავშვები	მოვლენებში ჩართული სპეციალისტები ორგანიზაციები (დაწესებულებები)
ბრიფინგები LOL-ის თანამშრომლებთან ბრიფინგი LOL-ის მოსწავლეებთან ბანაკის კანონებისა და წესების გაცნობა. ხანძრის დროს ევაკუაციის წესები (სწავლება). ექსკურსია 22 სახანძრო სადგურზე. "უსაფრთხო ბორბალი" Პირველადი დახმარება.	6	15 15 15 15 15 15	OBJ მასწავლებელი HR 22 თანამშრომელი. OBJ მასწავლებელი სოფლის ჯანდაცვის მუშაკები.

3. სამედიცინო სამსახურის მუშაობის შედეგები:

სამედიცინო დახმარებაზე მოთხოვნის რაოდენობა - 0

მათგან დაზიანებები - 0

გაუმჯობესებული ბავშვები ქრონიკული პათოლოგია- არა.

აღდგენის ეფექტურობა (%): __________________________

3. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ გამოხატული სამკურნალო ეფექტი - 100%
4. ბავშვები სამკურნალო ეფექტის გარეშე - 0
5. სამკურნალო ეფექტის გაუარესების მქონე ბავშვები - 0.

სამედიცინო სამსახურის მუშაობის ფორმები (პრევენციული და დამხმარე):

"პირველი დახმარების" სხდომა.

4. გამოყოფილი სახსრების ხარჯზე შეძენილი:

სათამაშოები.

5. ჯანმრთელი ბავშვების რაოდენობა და მათი სოციალური მახასიათებლები

სულ ბავშვები - 15 ადამიანი.

მათ შორის 14 წლამდე ბავშვების ჩათვლით - 15 გაუმჯობესდა.

- მომავალი პირველკლასელების ჩათვლით - არა.

- მათ შორის 10 წლამდე - 10.

15. მათ შორის 11-დან 14 წლამდე - 5.
16. შშმ ბავშვების ჩათვლით - 0
17. ქრონიკული პათოლოგიის მქონე ბავშვების ჩათვლით - 0

    -

    -

    11

    4

    ბავშვების სია, რომლებიც დაესწრნენ საზაფხულო ჯანმრთელობის ბანაკს "სოლნიშკო".

    № პ/პ	ბავშვის სახელი (სრულად)	Დღეს, დაბადების თვე, წელი	Კლასი	მშობლების სახელი, სამუშაო ადგილი (სრულად)	Სახლის მისამართი, ტელეფონი
    1.	ავრამოვა ოქსანა ალექსანდროვნა	20.01.2003	3	ილინა მარია ანატოლიევნა	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    2.	ავრამოვა ალექსანდრა ალექსანდროვნა	30.03.2005	1	ილინა მარია ანატოლიევნა	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    3.	ბორზოვი ევგენი ვლადისლავოვიჩი	04.10.2003	3	პახარევა ლუდმილა ნიკოლაევნა მასწავლებლის მემორანდუმი "ბორკოვსკაიას სკოლა"	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    4.	ვინოგრადოვა დარინა სერგეევნა	19.03.2003	3	კუზნეცოვა ლუდმილა იურიევნა	დ.ბორისკოვო
    5.	გოლევი ეგორ ვლადიმროვიჩი	26.04.2004	2	გოლევა ანა ალექსანდროვნა დიასახლისი	ბეჟეცკი, შტაბი, ნიჟნიაიას ქ., 80
    6.	დობრიაკოვი ილია ანდრეევიჩი	03.09.2000	5	დობრიაკოვა ოლგა ნიკოლაევნა საბავშვო ბაღი	ბეჟეცკი, პესოჩნაიას ქ., 3, apt. 21.
    7.	იბრაგიმოვა დინა ჟანიბეკოვნა	09.04.2001	4	შჩეტინინა ლილია ვიქტოროვნა მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "ბორკოვსკაიას სკოლის" მასწავლებელი.	დ.ბოროკ სულეჟსკი.
    8.	ლუკმანოვი დანიილ ალექსანდროვიჩი	06.03.2004	2	დუბოვიკი მარია ნიკოლაევნა მცენარე "სელმაში"	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    9.	სკვორცოვი კირილ ევგენევიჩი	14.07.2002	3	სკვორცოვა იულია იურიევნა ქარხანა "სელმაში".	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    10.	ტოკარევი დიმიტრი ვლადიმროვიჩი	16.06.1999	6	ტოკარევა სვეტლანა ანატოლიევნა მომვლელი საბავშვო ბაღიმემორანდუმი "ბორკოვსკაია OOSh"-ში	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    11.	ფოკინა ანასტასია დიმიტრიევნა	10.05.2002	3		დ.ბოროკ სულეჟსკი
    12.	ფოკინ სტეპან დიმიტრიევიჩი	21.01.2004	1	ფოკინა ტატიანა ანატოლიევნა დიასახლისი	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    13.	ჰო-იან-სე ვლადიმერ ვიქტოროვიჩი	06.07.1998	6	ჰო-იან-სე ლიდია ნიკოლაევნა უმუშევარი	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    14.	ჰო-იან-სე სერგეი ვიქტოროვიჩი	14.10.1999	6	ჰო-იან-სე ლიდია ნიკოლაევნა უმუშევარი	დ.ბოროკ სულეჟსკი
    15.	შესტოვი ვადიმ ვიტალიევიჩი	22.01.2002	4	შესტოვა ნატალია ნიკოლაევნა ბორკოვსკის დსუ, მედდა.	დ.ბოროკ სულეჟსკი

    ბანაკის ხელმძღვანელი: ___________________ შჩეტინინა ლ.ვ.

    (ხელმოწერა)

    
    

    ტატიანა ვიქტოროვნა რაზაკოვა
    თამაშის სცენარი სადგურებზე "განძის ძიებაში"

    საგანი: თამაშის მიერ სადგურები"IN განძზე ნადირობა»

    თარიღი: 08.08.2016წ

    მდებარეობა: სავარჯიშო თერაპიის ოთახი

    სამიზნე:

    ბავშვების ფიზიკური და ფსიქოლოგიური დასვენება, დადებითი ემოციების მიღება.

    Დავალებები:

    ბავშვების შემოქმედებითი, სათამაშო, მოტორული აქტივობის ფორმების დივერსიფიკაცია.

    ბავშვთა გუნდის ჩამოყალიბება და გაერთიანება ერთობლივი სათამაშო აქტივობებით.

    განვითარება საავტომობილო ამოცანების, თამაშებისა და სარელეო რბოლების საშუალებით - მეხსიერება, ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება, დაკვირვება; ასევე ფიზიკური თვისებები - მოხერხებულობა, რეაქციის სიჩქარე, მოძრაობების კოორდინაცია, გამძლეობა.

    კოლექტიური ამოცანების შესრულებისას შემოქმედებითი აქტივობისა და პასუხისმგებლობის გამომუშავება.

    აღჭურვილობა და რეკვიზიტები:

    თოკი, ქილები, ბურთები, მეკობრეების ბანდანები, დროშა, მეკობრეების კოსტუმი, გამოცანები, ზარდახშა, ტკბილი პრიზები.

    წევრები: ბავშვები 6-დან 16 წლამდე

    ღონისძიების პროგრესი (მუსიკა უკრავს, მეკობრე ჩნდება)

    მეკობრე:

    ჰეი, სემინდრა! Ყველა მაღლა!

    რა ხუმრობები? როგორი სიცილი?

    ვერ ვიტანთ გართობას

    რაც გვინდა, ვიღებთ, არ ვითხოვთ.

    ჩვენთან კამათს ცოტა აზრი აქვს,

    არ არსებობს ბარიერები ზღვის WOLF.

    ჩვენ ვიცით ყველა ზღვის საგანძური

    სხვადასხვა გემების სათავსოებში.

    სასიხარულო ამბავი მინდა გითხრა, სადმე განძი დამალე. მაგრამ მხოლოდ ნამდვილ მეკობრეებს აქვთ უფლება ეძებონ საგანძური.

    ვისაც უნდა ასე გახდეს და იპოვოს დამალული საგანძური?

    მსურველებმა უნდა გაიარონ INITATION IN მეკობრეები:

    1. გემებზე ასასვლელად უნდა შეძლოთ შტორმის დროს წონასწორობის შენარჩუნება.

    თქვენ უნდა სწრაფად გაიაროთ თოკის გასწვრივ და არ დაეცეს (არ ჩამოხვიდე).

    დაადეთ ფეხები - მკაცრად ქუსლამდე!

    2. მეკობრეები უნდა იყვნენ ზუსტი. დაანგრიეთ მინიმუმ ერთი ზედიზედ დაყენებული სამი ქინძისთავიდან, რომლებზეც დამაგრებულია ზვიგენების გამოსახულებები.

    (ქილები, ბურთები).

    3. ყველა მეზღვაურს უნდა შეეძლოს კაპიტნის მოსმენა და ბრძანებების შესრულება გემი:

    მარცხენასაჭიანი! -გადადით მარცხნივ.

    საჭე მარჯვნივ! -გადადით მარჯვნივ.

    ცხვირი! - წინ გადადგმული ნაბიჯია.

    შტერნი! - ნაბიჯი უკან.

    აწიეთ იალქნები! - ყველა გაჩერებადა აწიეთ ხელები მაღლა.

    გაასუფთავეთ გემბანი! - ყველა თითქოს იატაკს რეცხავს.

    ჭავლი! - ყველა სხედან.

    ადმირალი ბორტზე! - ყველა იყინება, ყურადღება მიაქციეთ და მიესალმეთ.

    4. მეკობრეები უნდა იყვნენ ცბიერები და არ დაემორჩილონ ხრიკებს. უნდა უპასუხო სწრაფად და სწორად თავსატეხები:

    ყველაზე სწრაფი შიშისგან

    ჩქარობს (არა კუ, არამედ კურდღელი).

    ვინ იცის ბევრი რამ ჟოლოს შესახებ?

    მოუხერხებელი, ყავისფერი... (არა მგელი, არამედ დათვი)

    მის თბილ გუბეში

    ხმამაღალი ყვირილი... (არა ბეღურა, არამედ ბაყაყი).

    ციცაბო მთის გასწვრივ გაიარა

    ბეწვიანი… (არა ნიანგი, არამედ ვერძი).

    უფრო ხშირად თავით მაღლა,

    შიმშილით ყვირილი... (არა ჟირაფი, არამედ მგელი).

    როგორც ავტობუსების შოურუმი

    დედა ჩანთაში გადახტა ... (არა სპილო, არამედ კენგურუ).

    ტყის ზემოთ მზის სხივი გამოვიდა

    მხეცთა მეფე იპარავს... (არა მამალი, არამედ ლომი).

    ყველა დაბრკოლების გადალახვით,

    ერთგული ურტყამს ჩლიქით... (არა ლომი, არამედ ცხენი).

    იღებს თივას საბარგულით

    სქელკანიანი… (სპილო, არა ჰიპო).

    ვენტილატორის კუდი, გვირგვინი თავზე.

    არ არსებობს უკეთესი ჩიტი, ვიდრე... (არა ყვავი, არამედ ფარშევანგი).

    ვის უყვარს ტოტებში სიარული?

    რა თქმა უნდა წითური... (არა მელა, არამედ ციყვი).

    მარტივი კითხვა ამისთვის პატარები:

    ვის ეშინია კატა? … (არა თაგვები, არამედ ძაღლები)

    მეკობრე: დიდი გუნდი - ყველა ისეთი ჭკვიანი, ცბიერი, მოხერხებული! ყველა იღებს BANDANA-ს. მომავალი მეკობრეები მზად არიან. მაგრამ ძებნანამდვილი საგანძურის გაგზავნა მხოლოდ ნამდვილ მეკობრეებს შეუძლიათ, ამიტომ ყველა მონაწილემ უნდა დაადასტუროს საზეიმო ფიცი:

    „მეკობრეთა და მაძიებელთა რიგებში გაწევრიანება საგანძურივფიცავ, პატივს ვცემ მეკობრულ კოდს, არ ვიყო მშიშარა, არ დავკარგო გული, დავეხმარო ჩემს ამხანაგებს, ნაპოვნია დამალული საგანძურიგეყოფა პატივისა და სინდისის მიხედვით თორემ მომეცი წილი საგანძურიდა გადააგდე ზვიგენებს“. ვფიცავთ! ვფიცავთ! ვფიცავთ!

    მეკობრე კითხულობს ლექსს.

    თითოეულ ოთხთავში ბოლო სტრიქონის წინ ბავშვებს უჩვენებს ფურცელს მინიშნებული ხაზით და ბავშვები ხმამაღლა ამბობენ სტრიქონს ერთხმად.

    აწიეთ წამყვანები

    მოდით წავიდეთ ზღვაზე!

    უშიშარი ბიჭები ვართ.

    ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

    მშფოთვარე ტალღა ზღვაში

    ქარიშხლები და ქარიშხლები

    აბა, სადღაც ვზივართ.

    ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

    ჩვენ გვიყვარს ყველა ცხოველი

    ზღვის მკვიდრნი:

    რვაფეხა, დელფინები, სხივები.

    ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

    ჩვენ დანები დავლიეთ

    ვინ არ მალავდა - აკანკალე!

    მხოლოდ ჩვენ არ ვართ დამნაშავე

    ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

    ჩვენ პირდაპირ კუნძულზე მივდივართ

    იქ იპოვნეთ საგანძური!

    ვიცხოვროთ მდიდრულად, მეგობრებო.

    ბავშვები: იმიტომ რომ მეკობრეები ვართ!

    მეკობრე: ახლა, განძის საპოვნელად, უნდა იცოდე სად უნდა ეძებო ის, თუ ჩემს ყველა დავალებას დაასრულებ, მიიღებ წერილებს, საიდანაც სიტყვას გააკეთებ, ეს იქნება მინიშნება სად უნდა ეძებო განძი.

    სადგური 1. "მეკობრე-ერუდიტი" (შეამოწმეთ საზღვაო პირობების ცოდნა)

    საზღვაო თუ სხვა... (გემი)

    გემზე კაპიტნის შემდეგ მთავარი პირი (ნავი)

    მეზღვაური შეგირდი (კაბინის ბიჭი)

    მაღალი ხის აფრების საყრდენი (ანძა)

    დაფა გემიდან ჩამოსასვლელად (კიბე)

    ზღვის მძარცველები (მეკობრეები)

    გემის საჭე (საჭე)

    მზის ჩასვლა ჰორიზონტზე (ჩასვლა)

    მომსახურება გემზე (უყურებს)

    ყველაზე ცნობილი მეკობრე (კაჟი)

    გემის მზარეული (მზარეული)

    ოთახი კაპიტნის ან მგზავრებისთვის (კაბინა)

    მარილიანი წყლის დიდი სხეული ოკეანეზე პატარა (ზღვის)

    რით ირეცხება მიწა ყველა მხრიდან? რა ჰქვია იმას, რაც ზღვაზე ბევრად დიდია? (ოკეანის)

    ქარიშხალი ჭექა-ქუხილით და ელვით (ქარიშხალი)

    გემის საჭე (საჭე)

    რაც აფრინავს (ქარი)

    რაზე ოცნებობს მეზღვაური გრძელი მოგზაურობის შემდეგ ჩამოფრენაზე? (ნაპირი)

    მოსახერხებელი ნავსადგური გემისთვის (ყურე)

    ზღვის ქარიშხალი (ქარიშხალი)

    გემის უკან (მკაცრი)

    სამზარეულო გემზე (გალერეა)

    სადგური 2. "დასახლდით დეზანდის კუნძულზე"

    თითოეულ მოთამაშეს ეძლევა ბუშტი და მარკერი. ბუშტებზე ვწერთ მონაწილეთა სახელებს. უნდა იყოს დასახლებული" უდაბნო კუნძული” (ბურთი)ადგილობრივები (აჩვენე მაგალითით)- სწრაფად დახატეთ მამაკაცის ფიგურები ბურთზე ფლომასტერებით, სანამ მუსიკა უკრავს. ვისაც მეტი მკვიდრი ჰყავს, ის გამარჯვებულია.

    რეკვიზიტები: ბურთები, ფლომასტერები.

    სადგური 3"ზღვის კვანძები"

    აუცილებელია თოკებზე კვანძების შეკვრა რაც შეიძლება სწრაფად და მაქსიმალურად. შემდეგ კი სწრაფად გახსენით ისინი

    რეკვიზიტები: თოკები.

    სადგური 4"არსენალი"

    არსენალი არის ადგილი, სადაც ინახება იარაღი და დენთი. წარმოიდგინე: გემზე საშიში სიტუაციაა, არსენალში ხანძარია. მის ჩასაქრობად წყალი გჭირდებათ. წყლის ტარება შესაძლებელია მხოლოდ კოვზით. ატარეთ წყალი, სანამ ის იკეცება "ბომბი".

    სადგური 5. "საზღვაო ბრძოლების ყურე"

    რა იარაღი იყო მეკობრეების გემები? (იარაღი)ქვემეხის ზუსტად სროლისთვის საჭიროა კარგად ივარჯიშოთ.

    გუნდები ისვრიან ბირთვის სამიზნეზე.

    სადგური 6. "ომის ჭიქები"

    რეკვიზიტები: თოკი.

    თითოეული დავალების შესრულებისას მონაწილეებმა მიიღეს ასოები, საიდანაც მათ უნდა შეადგინონ სიტყვა "ხე". შემდეგ ყველა მიდის ძებნახეები და წინასწარ მოძებნეთ იქ დამალული ზარდახშა მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით ტკბილი პრიზებით.

    წამყვანი. აქ ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. თქვენ კიდევ ერთხელ დარწმუნდით, რომ როცა ყველა ერთად ვართ, როცა ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის, მაშინ არავითარი საფრთხის არ გვეშინია და გამარჯვებას ყოველთვის მივაღწევთ. თქვენ, როგორც დაგპირდით, გაგიმართლათ, ნამდვილად იპოვეთ დამალული საგანძური. და ჩვენ გვინდა ვიმედოვნებთ, რომ თქვენ გააგრძელებთ ლიდერობას. იცით რა არის ჩვენი მთავარი დამალული საგანძური? ეს არის ჩვენი ცოდნა, ეს არის ჩვენი მეგობრობა.

    შედარებით ცოტა ხნის წინ, მან თავად დაიწყო თამაშების გამოქვეყნება საკუთარი ბრენდის ქვეშ. მე მოგიყვებით რამდენიმე ასლის შესახებ ამ ბლოგის გვერდებზე და დავიწყებ იაფი საბავშვო კარტის თამაში "სამეფო ციხე".

    
    .
    რა არის შიგნით?
    

    პატარა ყუთში, ზუსტად ისეთივე, როგორც სტანდარტული ზომის ბანქოს, ​​მოთავსებულია 49 კარტი და წესები. მათ შორისაა 4 საწყისი კოშკის ბარათი 4 ფერის დროშებით, ნომინალური მნიშვნელობით "1", ასევე 45 სათამაშო ბარათი.

    

    ყველა სათამაშო ბარათს აქვს საკუთარი უნიკალური ნომერი 2-დან 46-მდე (1 - საწყისი ბარათები), ზოგიერთს აქვს დამატებითი ელემენტები რაინდების, მეფეების, პრინცესების, ქვემეხების, ყვავების და ჯადოქრის სახითაც კი. ეს სურათები იქნება ჩართული გეიმპლეირთული წესების მიხედვით.

    სხვათა შორის, თამაშის დიზაინი ძალიან სასიამოვნოა, პერსონაჟებს შორის არც ერთი იგივე არ არის.

    ᲠᲝᲒᲝᲠ ᲕᲘᲗᲐᲛᲐᲨᲝᲗ?
    

    

    თამაშის მარტივ ვერსიაში, ჩვენ მოწვეულნი ვართ ავაშენოთ საკუთარი ციხე 10 კარტიდან რაც შეიძლება სწრაფად. ყველა სათამაშო ბარათი მაგიდაზე იდება პირქვე და მოთამაშეები იღებენ თითო სასტარტო ბარათს. მოწესრიგებული ადამიანები შეეცდებიან თამაშის გამართვას, როგორც ზემოთ მოცემულ ფოტოზეა ნაჩვენები. თუმცა, ამას დიდი ადგილი სჭირდება მაგიდაზე, ამიტომ, როგორც წესი, განლაგება ასე გამოიყურება:

    

    ასეთი მოუწესრიგებელი განლაგებით, თამაში უფრო რთული და ... უფრო სახალისო ხდება, რადგან ძნელია გაიხსენო სად არის ყველაფერი. =0

    

    ციხე აგებულია შემდეგნაირად: ჩვენს მხრივ ვხატავთ ნებისმიერ ბარათს დასახულიდან და ვუყურებთ მის ნომინალურ ღირებულებას. პირველ რიგში, ბარათის ნომინალური ღირებულება უნდა იყოს უფრო დიდი, ვიდრე თქვენი მარჯვენა ციხე ბარათის; მეორეც, ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ ამის შემდეგ რაც შეიძლება მეტი ვარიანტი იყოს შესაფერისი ბარათების მოსაძებნად. ზემოთ მოცემულ შემთხვევაში 43 ამოვიღეთ. ამის შემდეგ შეიძლება იყოს მხოლოდ 44, 45 და 46, რაც ჩვენთვის მიუღებელია (ისინიც უნდა მოიძებნოს). ამიტომ, ასეთ ბარათს თავის ადგილზე დავდებთ (არ დაგვავიწყდება მისი ჩვენება სხვა მოთამაშეებისთვის).

    

    თუ გათამაშებული ბარათი მოგვწონს, მაშინ მას ჩვენს ციხეს ვამატებთ. და ასე შემდეგ, სანამ ვინმეს არ ექნება 10 ბარათი.

    

    თამაშის გაფართოებულ ვერსიაში მნიშვნელოვანი ხდება, რომელი სურათია ნაჩვენები რუკაზე. რაინდი + პრინცესა თქვენს ციხესიმაგრეში ბოლოს ღირს 1 გამარჯვების ქულა, მეფე და დედოფალი ღირს 3 გამარჯვების ქულა, ყორნები - დამატებითი ქულა. უფრო აქტიური სურათებიდან გამოირჩევა ქვემეხი, რომელსაც შეუძლია ააფეთქოს სხვა მოთამაშის ბარათი, კოშკი ქვემეხებისგან დასაცავად და ოსტატი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დახატოთ სხვა ბარათი.
    ამ ვარიაციით, თამაშის დასასრული იგივეა (ვიღაცამ ააშენა 10-კარტიანი ციხე), მაგრამ გამარჯვებული არის ის, ვისაც აქვს ყველაზე მეტი გამარჯვების ქულა (1 ქულა თითო ბარათზე + ნახატის ბონუსები).

    შთაბეჭდილება.
    ამ თამაშისთვის რეკომენდებული ასაკი, რომელიც მითითებულია ყუთზე, არის 6 წელი და მეტი. და ეს ზუსტად ის შემთხვევაა, როცა მთავარია 5-დან 7 წლამდე ბავშვები სამიზნე აუდიტორია. მოზარდებში „სამეფო ციხე“ არანაირ ემოციას არ იწვევდა.

    მაგრამ ბავშვებს ძალიან მოეწონათ თამაში. მათთვის ეს უფრო საინტერესოა, ვიდრე უბრალოდ მემორანდუმი, პლუს საგანმანათლებლო კომპონენტი და არჩევანი: თქვენ უნდა გახსოვდეთ სად არის ყველაფერი, შეადაროთ რიცხვები "მეტი / ნაკლები" ფაქტორით და დაგეგმოთ. შესაძლო განვითარებაციხე. ("ეს ბარათი ახლა არ არის შესაფერისი, მაგრამ მაშინ იქნებ ავიღო")

    მოწინავე წესების მიხედვით თამაში ცოტა მოსაწყენი იყო და აქ დამოკიდებულება პირდაპირ არის სურათებიანი ბარათების თვისებებზე: თუ იარაღის, ჯადოქრის და კოშკის თვისებები შესაფერისია, მაშინ სხვა სურათებისგან მსგავს რამეს მოელით, მაგრამ უბრალოდ მიიღეთ დამატებითი ქულები. მე შემოგთავაზებდი სახლის წესებს, როგორიცაა:
    - რაინდს შეუძლია წავიდეს სხვა ციხესიმაგრეში, თუ პრინცესა იქ მოათავსეს;
    - მეფეს შეუძლია დაუშვას ბარათის განთავსება, ძირითადი წესების უგულებელყოფით;
    - დედოფალს შეუძლია პრინცესების მოტყუება თავის ციხესიმაგრეში...
    ზოგადად, რაღაც უფრო აქტიური და მხიარული მინდა. =)

    მეგზური (ან ციხის მცველი):

    ძვირფასო ბიჭებო!

    გეპატიჟებით მოჯადოებული ციხესიმაგრის ტურზე , უფრო ცნობილი როგორც "აჩრდილების ციხე" . დღეს თქვენ მას აღიარებთ რთული ამბავი. ფრთხილად იყავით, რომ ხელებით არ შეეხოთ ექსპონატებს, რადგან ციხე მოჯადოებულია და, შესაბამისად, სავსეა საიდუმლოებებით, მოულოდნელობებით და საფრთხეებით.

    
    

    სასურველია ოთახების გაფორმება ჰელოუინის ატრიბუტით, არც ისე პირქუში, მაგრამ არც სადღესასწაულო. შავი ბურთებია საჭირო, ისინი დაგვჭირდება ფინალურ შეჯიბრში.

    
    

    ჩვენ დაუყოვნებლივ ჩავრთავთ ბავშვებს პრეზენტაციაში "ციხის ისტორია სახეებში"

    (დაურიგეთ მონაწილეებს წინასწარ მომზადებული შესრულების ატრიბუტები ან აქსესუარები „ულვაში-სათვალე-ქუდები“ ფოტოსესიისთვის) და განსაზღვრეთ როლები:

    მეფე

    დედოფალი

    ჯადოქარი

    იმპერატორი

    მხატვარი

    იუველირი

    Მებაღე

    მუსიკოსი

    საზ

    მას შემდეგ რაც ფასილიტატორი წარმოთქვამს გმირის სახელს, მონაწილემ უნდა აჩვენოს ამ გმირის ნიღაბი, ყველაფერი მარტივია და საკმაოდ სახალისო. განსაკუთრებით ულვაშიანი ბიჭები. მაგრამ ... თუ შესაძლებელია, გოგოებს მიეცით - გოგონები, ბიჭები - მამაკაცური, ბავშვები ხანდახან ეწყინებათ როლების შეცვლაზე.

    ამბავი: ოდესღაც ციხე ძალიან ლამაზი იყო და მასში ცხოვრობდა მეფე და დედოფალი . აქ ხშირად იმართებოდა ხმაურიანი არდადეგები, ბურთები და რაინდული ტურნირები. მაგრამ დასახლდა სამეფოს გარეუბანში ბოროტი ადამიანი, ჯადოქარი ვინც დღესასწაულებს ვერ იტანდა. და გადაწყვიტა ჯადოქარი გაანადგურე მთელი გართობა გარშემო.

    იმპერატორი ასე გაბრაზებული მეფე და დედოფალი რომ წავიდა საომრად სამეფოსთან. სამწუხაროდ, არავინ ელოდა მოვლენების და ჯარის ასეთ შემობრუნებას მეფე წააგო ბრძოლა და ციხის ყველა მკვიდრი ბრძოლაში გმირულად დაიღუპა. მაგრამ რადგან ყველა გმირს დაუმთავრებელი საქმე ჰქონდა, ისინი გადაიქცნენ მოჩვენებებად (ყველა ნიღაბი, გარდა იმპერატორისა და ჯადოქრისა, გადაეცი თეთრი მხარე)… ახლა კი მოჩვენებები დადიან ციხესიმაგრეში მეფე და დედოფლები , მზარეულები და მხატვარი , მებაღე , იუველირი და მუსიკოსი . არავინ იცის რა დაემართა ჯადოქარი , ბრძოლის შემდეგ დუნდული განადგურდა, ალბათ მისი აჩრდილი ციხეშია.

    გზამკვლევი გრძელდება... დუნდულში იპოვეს ჩანაწერი, რომ ციხე მოჯადოებული და, შესაბამისად, დაუცველი იყო მტრების წინაშე და ასე დარჩებოდა მანამ, სანამ ყველა მოპარული ნივთი არ დაბრუნდებოდა თავის ადგილებზე, შემდეგ კი მოჩვენებები დამშვიდდნენ და გაქრებოდნენ. განძის ბევრმა მაძიებელმა სცადა ციხეში შეჭრა, მაგრამ ჯადოქრობა არავის მოუხსნია. ზოგს მოჩვენება აშინებდა, ზოგს ობობები, ზოგს უცნაური ხმები. თანდათან ციხე დაეცა, მაგრამ ახლახან გადაწყდა ციხე მოწესრიგებულიყო და მასში მოეწყო მუზეუმი და თქვენ მისი პირველი სტუმრები ხართ.

    გზამკვლევი: მუზეუმის შექმნისას შევამჩნიეთ, რომ მოჩვენებები ჩნდებიან იმავე ადგილებში. იქნებ მათ უნდათ რამე გვითხრან? ბიჭებო, შეგიძლიათ დამეხმაროთ ამის გარკვევაში?

    სტუმრებს ვიწვევთ პირველ ოთახში წასასვლელად, სადაც ერთ-ერთ მოჩვენებას ვპოულობთ. მოიწვიე ბავშვები მოძებნონ მინიშნებები მოჩვენების გვერდით. კედლის დეკორაციის ქვეშ ვხვდებით კონვერტს სურათის დეტალებით და ჩანაწერით შელოცვით. იქვე კედელზე კიდია ხელოვანის სურათი.

    მხატვრების კონკურსი "დახატე სურათი" : ბავშვებისთვის ვიყენებთ ნიღბებს დახურული თვალის ბუდეებით და ვთავაზობთ ნახატზე დაკარგული დეტალების წებოს. თქვენ შეგიძლიათ დაატრიალოთ მონაწილე (თუ სივრცე იძლევა).
    

    
    
    

    ჩვენ ვხსნით არტისტის აჩრდილს და ვამაგრებთ მას წინასწარ მომზადებულ თოკზე და ყველა შემდგომ მოჩვენებას დავამაგრებთ იმ თანმიმდევრობით, როგორც ისინი იქ მდებარეობს.

    კონკურსში მონაწილეობის პრიზი არის ნახატი ყვავილით და ფლომასტერებით.

    ვიწვევთ ბავშვებს ყვავილების გასაფერადებლად (დაბეჭდილი საღებარი გვერდები). ყვავილებით სურათები დაგჭირდებათ სხვა კონკურსისთვის.

    
    
    

    გზამკვლევი: დააკვირდით, ხედავთ სხვა მოჩვენებებს?ბავშვები ირგვლივ იყურებიან და პოულობენ მეფისა და იუველირის აჩრდილებს. თქვენ უნდა მოათავსოთ ისინი შემდეგი კონკურსისთვის ატრიბუტების ზემოთ.

    იუველირის და მეფის კონკურსები "გვირგვინები და კატაპულტები" :

    ბავშვებს ვარიგებთ პაკეტებს: გოგონებისთვის, სათადარიგო ნაწილებს გვირგვინიდან (გააკეთეთ ბლანკები ქაღალდის ჭიქებიდან) და რაინსტებს, ბიჭებისთვის - დაშლილი კატაპულტები (http://i.ytimg.com/vi/ft5H_91QOfA/hqdefault.jpg ).

    გზამკვლევი: ბიჭებო, რა თქმა უნდა, ჩვენ არ შეგვიძლია ნამდვილი ოქროს გვირგვინების და უზარმაზარი კატაპულტების დამზადება, მაგრამ მოდით ვაჩვენოთ იუველირის და მეფის აჩრდილებს, რომ მუყაოს გვირგვინებს შეუძლიათ მიიტანეთ ბევრი სიამოვნება და კატაპულტების აწყობა შესაძლებელია საერთოდ ნახატების გარეშე!

    ვაკეთებთ პრინცესების გვირგვინებს და სამხედრო იარაღს.ჩვენ ვეხმარებით ბავშვებს გვირგვინებისა და კატაპულტების შეგროვებაში. ფოლგის ბურთებით კატაპულტებიდან ვცდილობთ დავამსხვრიოთ "აგურის" კედელი, რომელსაც აშენებენ ბიჭები, რომლებმაც უკვე დაასრულეს თავიანთი დავალება.

    
    
    

    
    
    

    სანამ ბიჭები დაკავებულები არიან, პატარას ვაწყობთ პრინცესების ფოტოსესია!!!

    ფოტოსესიის შემდეგ კიდევ ერთ მოჩვენებას „ვპოულობთ“, ყვავილთან ერთად.

    მებაღეების კონკურსი "ყვავილების საწოლი"

    აუცილებელი: ყვავილების სურათები (რომლებიც ბავშვებმა გააფერადეს), მუსიკალური აკომპანიმენტი. ნახატები იატაკზეა გაშლილი - ეს არის "ყვავილების საწოლი". თითოეულ „ყვავილის საწოლში“ ბავშვი ძირს იწევს – „ყვავილი“. მუსიკაზე (მაგალითად, პ.ი. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი") ბავშვები ბაძავენ ყვავილების ზრდას, გამოდიან "ყვავილების საწოლებიდან" და ცეკვავენ. როგორც კი მუსიკა შეჩერდება, თქვენ უნდა დაუბრუნდეთ თქვენს ყვავილს. საწოლი და არ აურიოთ!

    
    
    

    პრიზი არის რვეული.

    კონკურსი მობილურია, ბავშვებს დალევის სურვილი ექნებათ, სასმელები და ჭიქები წინასწარ უნდა მოამზადოთ.

    და იქვე ხელსახოცებით დაფარული თეფშები. ჰო, ეს არის მოჩვენება თეფშებზე, ეს არის მზარეული!

    გზამკვლევი: ბიჭებო, გახსოვდეთ, რომ მზარეულის კერძები მწარე და უგემური აღმოჩნდა. თქვენი ამოცანაა სცადოთ და გაარკვიოთ შემოთავაზებული კერძი და არ აჩვენოთ, თუ ის უგემოვნო აღმოჩნდება, მაშინ მზარეულის მოჩვენება კმაყოფილი იქნება.

    შეფის კონკურსი „დეგუსტატორი“: ბავშვებს ისევ ვუკეთებთ ნიღბებს თვალის ბუდეებით და ვთავაზობთ კერძის გასინჯვას და გამოცნობას. უმჯობესია ხილის პატარა ნაჭრები თეფშზე მოათავსოთ. ოღონდ არ აჩვენოთ ბავშვებს რა არის თეფშზე და იდუმალებით თქვათ, რომ მზარეულის აჩრდილი იმედგაცრუებული იქნება, თუ ისინი არ აჩვენებენ, რომ კერძი საერთოდ არ არის გემრიელი!

    კანაპეს ჩხირები გამოვიყენე ნაყოფის მოსაჭრელად. ფრთხილად იყავით, რომ არ დააზიანოთ ბავშვები!

    პრიზი - საშლელები ქუქიების სახით.
    

    კონკურსის შემდეგ ბავშვებს ვთავაზობთ დააგემოვნონ ნამდვილი სამეფო კერძები და მოვიწვიოთ სამზარეულოში გასახალისებლად. და აანთეთ სადღესასწაულო სანთლები დაბადების დღის ტორტზე, რა თქმა უნდა!

    
    
    

    მაგიდასთან განვიხილავთ სამოქმედო გეგმას და ვითვლით რამდენი მოჩვენება დარჩა. და დარჩა მხოლოდ ორი!

    ჭამის შემდეგ სასურველია მშვიდი შეჯიბრებების მოწყობა.

    ჩვენ ვბრუნდებით ოთახში და ვპოულობთ დედოფლის აჩრდილს. მას დაევალა დარბაზის გაფორმება, ამიტომ მისი კონკურსი დროშების გირლანდაა.

    დედოფლის კონკურსი : ბავშვებს ვურიგებთ დროშის ბლანკებს და ვთავაზობთ მათ შეღებვას ფანქრებით ან ფლომასტერებით. დროშებზე შეგიძლიათ დაწეროთ "გილოცავ დაბადების დღეს!" და გააფერადე ასოები. ჩვენ ვაგროვებთ გირლანდს. პრიზი არის შოკოლადის ფილა ან „ძვირფასი“ ქვა.

    საბოლოოდ, ჩვენ ვიპოვით ბოლო მოჩვენებას - მუსიკოსი. აქ, რა თქმა უნდა, მუსიკისა და ცეკვის გარეშე არ შეგიძლია.

    მუსიკოსთა კონკურსი : დიდგვაროვანი რაინდების და პრინცესების ცეკვა (შუასაუკუნეების-ვოლინი)

    პრიზი არის შოკოლადი.

    გზამკვლევი : ბიჭებო, რატომღაც მოჩვენებები არ გაქრნენ, მაგრამ მაინც აქ არიან. რაღაც უნდა აწუხებდეს მათ..

    შემდეგ ისმის ყვირილი და ოთახში ჩნდება ჯადოქრის აჩრდილი (თუ შესაძლებელია, უმჯობესია ვინმეს თეთრი ფურცელი დადოთ). ჩვენ გვყავდა მუყაოს ჯადოქარი.

    ჩვენ ვიწყებთ ჯადოქრის განდევნის გეგმის განხილვას და დახმარებისთვის მივმართავთ შვიდ მოჩვენებას. მოჩვენებებს ვხატავთ საღებავებით და ვკითხულობთ შვიდი ასოს საიდუმლო გზავნილს (წინასწარ ჩაწერეთ მოჩვენებებზე სანთლით და თითოეულზე თანმიმდევრულად მოათავსეთ) „კონცერტი“

    ყველა! მოჩვენებები თავისუფალია, ახლა თქვენ შეგიძლიათ მოიშოროთ "ცუდი" ატრიბუტები, შავი ბურთები.

    კონკურსი "ნადირობა ბურთებზე": ბავშვებს ვსვამთ ბურთებზე, დავალება არის მათი გატეხვა.

    ერთ-ერთ ადიდებულ ბურთში ვხვდებით ჯადოქრის ჩანაწერს, რომ ის ნანობს ჩადენილ საქმეს და უბრუნებს დაცვას ციხესა და მოპარულ გართობას.

    ჩვენ ვამოწმებთ ჯადოქრის სიტყვებს: ბოულინგს ვთამაშობთ სკიტებით - მტრის რაინდები მხიარულ მუსიკაზე და მეგზური შემოაქვს ოთახში. საჰაერო ბუშტებიდა საჩუქრები სტუმრებისთვის ქაღალდის თოჯინებიდა "რა უნდა გავაკეთოთ შვებულებაში").

    
    
    

    ფარდა!

    PS: თუ ბავშვები არ დაიღალნენ და წვეულების დასრულებამდე დროა, შესთავაზეთ მასტერკლასი მოჩვენების შექმნის შესახებ (http://img-fotki.yandex.ru/get/3203/74152410.303/0_ec8ab_4eb37d53_XL.jpg ) ან ჯენგას თამაში.

    მოსწონს

     

    შეიძლება სასარგებლო იყოს წაკითხვა:

    • საიდან არის მიხაილ სერგეევიჩ გორბაჩოვი?;
    • როგორ გავატაროთ სამარხვო დღეები ჯანმრთელობისთვის და წონის დაკლებისთვის როგორ მოვაწყოთ სამარხვო დღეები საკუთარ თავს სწორად;
    • იმუნიტეტის სათანადო კვება საკვები, რომელიც აძლიერებს ადამიანის იმუნურ სისტემას;
    • ვინ იყო ინგუშეთის უფროსი ევკუროვამდე;
    • პიროვნების გაყოფა - ფიქცია თუ ნამდვილი დაავადება?;
    • Baby down - რას ნიშნავს ეს?;
    • წმიდა მიროს მატარებელი ქალების დღე;
    • ვნების მატარებელი ევგენი ბოტკინი მოწამე ევგენი ბოტკინი;