O'qituvchilar uchun mahorat darsi “Voskobovichning o'quv o'yinlari. Mavzu bo'yicha o'quv qo'llanma (kichik guruh): V.V. Voskobovichga ko'ra "O'z-o'zidan" "Spray-splash" kemasi.

Voskobovichning o'yinlari Bir oz tarix Vyacheslav Vadimovich Voskobovich Sankt-Peterburgda yashaydi. U 40 dan ortiq o'quv o'yinlari va qo'llanmalarini ishlab chiqdi. O'tmishda Vyacheslav Vadimovich muhandis-fizik bo'lgan. O'yinlarni ixtiro qilishga turtki bo'lgan ikkita o'z farzandi va qayta qurish davridagi "bo'sh" o'yinchoq do'konlari. Voskobovich, odatiy postsovet o'yinchoqlariga muqobil topishga urinib, Nikitin va Zaitsevning tajribasiga duch keldi, lekin o'z yo'lidan borishga qaror qildi. Uning birinchi ijodiy o'yinlari shunday paydo bo'ldi: Geokont, Game Square, Color Clock. "Biz "bir martalik" mahsulotlardan voz kechdik: yig'ilgan, demontaj qilingan va bir chetga qo'yilgan, biz qayta-qayta ijodiy foydalanish mumkin bo'lgan universal o'yinlarni yaratamiz", deydi Vyacheslav Voskobovich. Biroz vaqt o'tgach, metodlar va o'quv va tuzatuvchi o'yinlarni ishlab chiqish, ishlab chiqarish, amalga oshirish va tarqatish uchun "Voskobovich Educational Games" MChJ markazi tashkil etildi.


Voskobovich o'yin materiallari bilan mashg'ulotlarning maqsadlari Bolada rivojlanish kognitiv qiziqish Va tadqiqot faoliyati. Kuzatuv, tasavvur, xotira, e'tibor, fikrlash va ijodkorlikni rivojlantirish. Bolalarda hissiy-majoziy va mantiqiy tamoyillarning uyg'un rivojlanishi. Atrofdagi dunyo haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish, matematik tushunchalar, tovush-harf hodisalari. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.


Voskobovichning ta'lim o'yinlarining xususiyatlari - O'yinlar bolalarning qiziqishlari asosida ishlab chiqilgan. Bunday o'yin vositalari bilan mashg'ul bo'lgan bolalar haqiqiy zavq oladilar va o'zlari uchun tobora ko'proq yangi imkoniyatlarni kashf etadilar. - Keng yosh oralig'i. Xuddi shu o'yinni 2 yoshdan 7 yoshgacha va undan katta yoshdagi bolalar o'ynashi mumkin. O'yin oddiy manipulyatsiya bilan boshlanadi va keyin yanada murakkablashadi katta raqam xilma-xil o'yin vazifalari va mashq qiling. - Ko'p funktsionallik va ko'p qirralilik. Faqat bittasi bilan shug'ullanish o'yin qo'llanma, bola o'z ijodini namoyon qilish, har tomonlama rivojlantirish va ko'p sonli ta'lim vazifalarini o'zlashtirish imkoniyatiga ega (raqamlar yoki harflar, rang yoki shakl, hisoblash va boshqalar bilan tanishish). - yosh va o'quv vazifalari bo'yicha tizimlashtirilgan tayyor ishlab chiquvchi didaktik material. - uslubiy yordam. Ko'pgina o'yinlar ertaklari bo'lgan maxsus uslubiy kitoblar bilan birga keladi, ularda turli syujetlar intellektual vazifalar, savollar va illyustratsiyalar bilan o'zaro bog'langan. Ertaklar-topshiriqlar va ularning yaxshi qahramonlari - dono qarg'a Meter, jasur kichkina Geo, ayyor, ammo rustik Hamma, kulgili Magnolik - o'yin orqali bolaga hamroh bo'lib, unga nafaqat matematika, o'qish, mantiq, balki insoniy munosabatlarni ham o'rgatadi. .




Bolalar odamlari Geokontni "chinnigullar bilan taxta" yoki "ko'p rangli o'rgimchak to'ri" deb ataydi. Bu, albatta, o'yin kitobi, ertakning ilovasi. "Qo'lda" Geocont - bu kontrplak taxtasi. Koordinatali plyonka va ko'p rangli plastik chinnigullar taxtaga o'rnatiladi. Bolalar o'yinlari va fantaziyalari paytida bu chinnigullar ustiga ko'p rangli "dinamik" elastik bantlar tortiladi. Ushbu dizayn natijasida mavzu siluetlari, geometrik shakllar, naqshlar, raqamlar, harflar olinadi. Geokont taxtasida jami 33 ta shpal bor: bitta markaziy qora, qolganlari esa shpallar guruhlariga birlashtirilgan. turli ranglar yuqori oq tirgaklardan tashqari. Yuqori oq chinnigullar yorug'likning oq nurini anglatadi. Optika qonunlariga ko'ra oq rang kamalakning 7 ta rangiga mos keladigan 7 ta rangdan iborat. Shuning uchun, Geokont taxtasining o'rtasiga, ya'ni qora chinnigullar o'rtasiga tushgan oq ustki nur, kamalak ranglariga mos keladigan 7 nurga "bo'lingan" - qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, indigo, binafsha. . Bu bolalarni tanishtirish uchun foydalidir ranglar. Bu bolani koordinatalar tizimi bilan tanishtirish uchun ham qulaydir. Har bir nur rangiga ko'ra harf bilan belgilanadi: "B", "K", "O", "Z", "G", "S", "F". Va nurdagi har bir chinnigullar soni 1, 2, 3 yoki 4. Shunday qilib, har bir chinnigulga nom berilishi mumkin. Masalan, "O1" yoki "Z4".



"Geokont" o'yini "Baby Geo, Raven Meter va men, Slava amaki" ertaki bilan birga keladi. Ertak bolaga Baby Geo va Binafsha o'rmonning boshqa qahramonlari bilan tanishish imkonini beradi, ular "Geocont" yordamida geometrik va majoziy o'zgarishlar, rang-barang sarguzashtlar dunyosini ochadilar. Kattalar bolalarga ertak o'qiydilar va hikoya davomida ular Geokontga raqamlar qo'yishadi, savollarga javob berishadi. Baby Geo Raven Meter va men, Slava amaki


Va ertak shunday boshlanadi: “Bir marta chaqaloq Geo tush ko'rdi. U keng dunyo bo'ylab bir kun, bir soniya, uchinchi va to'satdan - Qizil hayvon tomon yuradi. Bola qo'rqib ketdi, yugurdi va birdan ovoz: "Qizil hayvondan qo'rqmang, uni to'q sariq faryod bilan haydab yuboring". Chaqaloq to'q sariq qichqiriq bilan qichqirdi - Qizil hayvon g'oyib bo'ldi, lekin daraxt paydo bo'ldi, uning tepasida Sariq qush o'tirdi. Sariq qush qanotlarini silkitdi, aylanib chiqdi, Bola qo'rqib ketdi va yugurdi. Va yana ovoz: "Sariq qushdan qo'rqmang - uni yashil hushtak bilan haydab yuboring". Chaqaloq yashil hushtak bilan hushtak chaldi - Sariq qush g'oyib bo'ldi. Ko'l paydo bo'ldi, qirg'oqda qayiq turardi. Kid qayiqqa o'tirdi, bir necha zarbalar qildi va birdan Moviy baliq suzib ketdi. Yana Kid qo'rqib ketdi, eshkaklarni kiydi, lekin u erda yo'q edi. Va yana ovoz: "Qo'rqma ko'k baliq, uni ko'k shivirlab haydab yuboring. Kid ko'k shivirlab pichirladi - ko'l g'oyib bo'ldi, qayiq g'oyib bo'ldi. Geo Binafsha o'rmonga kirish eshigi oldida turdi." Shunday qilib, bola nafaqat "Geokont" da tasvirlarni yaratmaydi, balki Yuka o'rgimchak to'rini, "Qizil hayvonning apelsin qichqirig'i", "Sariq qushning yashil hushtagi" deb ataladigan nurlar va segmentlarni yaratadi. "Moviy baliqning ko'k shiviri". Kitobda bola muvaffaqiyatga erishishi kerak bo'lgan diagrammalar-chizmalar mavjud.


O'yin tavsifi. "Geokont" o'yini - bu "chinnigullar" o'rnatilgan yog'och maydon bo'lib, o'yin davomida ko'p rangli kauchuk bantlar cho'zilgan. har bir "stud" o'z koordinatalariga ega (masalan, Zh-2 - sariq "nur", ikkinchi "stud"). "Geokont" - original dizayner. O'yin maydonida ko'p rangli kauchuk bantlar yordamida siz turli o'lchamdagi geometrik shakllarni, dunyoning ob'ektiv shakllarining ko'p rangli konturlarini, nosimmetrik assimetrik naqshlarni yaratishingiz mumkin. "Geokont" o'yin to'plamiga "Mohir panjalar" uslubiy ish kiradi. bu O'rgimchak Yucca va uning nevaralari - o'rgimchaklar, o'yin vazifalari, sxemalar haqidagi ertak hikoyasi. "Kid Geo, Raven Meter va men, Slava amaki" uslubiy ertaki Binafsha o'rmonning ertaklari tsiklini ochadi. Unda "Geokont" Oltin Mevalarning Ajoyib Gladesiga aylanadi. Ertak geometrik tushunchalarni "jonlantiradi", ularni maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli va tushunarli qiladi. Uning syujeti shunday tuzilganki, bola topshiriqlarni bajarib, ertaklarga o'z yo'lida paydo bo'ladigan to'siqlarni engib o'tishga yordam beradi.


O'yin rivojlanadi: - kamalak ranglarini farqlash; - nomlar va tuzilishni o'zlashtirish geometrik shakllar, ularning kattaligi; - nosimmetrik, assimetrik shakllar, naqshlar qurish, kosmosda harakat qilish qobiliyati; - diagramma, rasm, og'zaki algoritm va o'z rejasi bo'yicha figuralarni loyihalash qobiliyati; - diqqat, xotira, elementlar mantiqiy fikrlash; - tasavvur, ijodkorlik; - qo'llarning barmoq va bilak motori ko'nikmalari.


Ko'rsatmalar. "Geokont" o'yini maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishi, ularni ob'ektiv dunyo bilan tanishtirish, dizayn qobiliyatlarini rivojlantirish va ijodiy muammolarni hal qilish uchun ishlatiladi. Bundan tashqari, ertak muhiti maktabgacha yoshdagi bolalarga asosiy o'quv vazifasini idrok etishda vositachilik qilishga yordam beradi. Masalan, o'yin jarayonida bolalar oldida "to'siq" paydo bo'ladi (topshiriq, savol, topshiriq va boshqalar). Ushbu to'siqning timsoli "Geokont" maydonida cho'zilgan har qanday rangdagi elastik tasma ("o'rgimchak to'ri"). Muammo to'g'ri hal qilinsa, u "yo'qoladi". Kichik maktabgacha yosh. Kichik yoshdagi bolalar "Geokont" o'yinini o'zlashtirish maktab yoshi faqat "chinnigullar" da kauchuk bantlarni torting. Keyin ular oddiy geometrik figuralar, ob'ekt shakllarining elementar konturlarini quradilar va o'zlarining dizayni bo'yicha ob'ektlarning tasvirlarini yaratadilar. Bolalar ertak qahramonlari bilan tanishadilar va uning soddalashtirilgan versiyasini aytib berishadi. Katta maktabgacha yosh. Kattaning bolalari maktabgacha yosh nafaqat geometrik shakllar yoki ob'ekt shakllarini loyihalash, balki yanada murakkab rivojlantiruvchi o'yin vazifalarini bajarish, "nur", "to'g'ri", "egri", "segment" tushunchalari bilan tanishish. Maktabgacha yoshdagi bolalar reja tuzadilar o'yin maydoni, nuqtalarning koordinatalarini yodlash, "Geokont" da ixtiro qilingan va qurilgan raqamlarni rejaga o'tkazish. O'yin faoliyati bilan "Geokont" ertak syujeti asosida qurilgan.


Vazifalar. 1. Rombik Internetdan qanday figurani to'qiganini taxmin qiling. Uning "kodi" KZ-O4-Zh2-33-G2-S4-FZ-F2-K2. Ushbu nuqtalarni diagrammangizdagi chiziqlar bilan bog'lang, shunda Spider Plusik geometrik shakllarni yaxshi ko'radi. U Polyana markazida Internetdan kichik kvadrat, keyin bir nechta kattaroq maydonlarni qurdi. Polyana markazida nechta kvadrat qurish mumkin? Ularni chizing va hisoblang 3. Savol O'rgimchak topishmoqlar yasashni yaxshi ko'radi. U uchta figurani qurdi. Birinchisi F4-K4-Zh4-G4, ikkinchisi F4-SZ-G4-Zh4-OZ-K4-F4, uchinchisi F4-S2-G4-Zh4-O2-K4-F4. Ko'p rangli kauchuk bantlar bilan uchta raqamni aylantiring va naqsh toping. Keyingi raqam qanday bo'ladi? 4. Savol Internetdan vaza F4-K4-K2-ZH4-G4-F2-F4 qildi. Mohir panjalarining bir harakati va vaza ... axlatga aylandi. Bu qanday sodir bo'ldi?


"Plyux-Plyux" kemasi Ushbu o'quv o'yini yog'och hovlilarga osongina qo'yilishi mumkin bo'lgan ko'p rangli bayroqlar-yelkanli yorqin qayiq shaklida qilingan. Qayiqning tagida 1 dan 5 gacha raqamlar mavjud. Yorqin bayroqlar qo'pol sirtga ega. Shu munosabat bilan, o'yin davomida bola nafaqat barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, balki teginish hissini ham rivojlantiradi. Kema o'yinida bola rang va o'lcham bo'yicha saralab, ma'lum miqdordagi bayroqlarni biriktirishi kerak. Pluff-Plux qayig'i bilan o'ynab, bola uni hayajonli sarguzashtlar olamiga taklif qiladigan kapitan Goz va dengizchi Baqa bilan uchrashadi. "Plyux-Plyux" kemasi ko'p funktsiyali o'yin, bu: chaqaloqni turli xil ranglar bilan tanishtiradi, matematik ko'nikmalarni shakllantiradi; ob'ektlarni ularning soni va rangini hisobga olgan holda saralash ko'nikmalarini shakllantiradi.


"Plyux-Plyux kemasi" o'quv ertaki: 2-4 yoshli bolalar uchun o'yinlar Voskobovichning har bir o'yini nafaqat elementlar to'plami, balki qiziqarli hikoyadir. Muallif bu safar qanday hayajonli syujetni yozdi? Kema rangli yelkanlar ostida to'lqinlarni kesib o'tadi. Bortda jasur jamoa bor: Sailor Frogs va Kapitan Goose. Farzandingiz bilan birgalikda bu kulgili qahramonlar bilimlar dengizi bo'ylab sayohatga chiqishadi. Ularning kompaniyasida chaqaloq turli o'yin vazifalarini bajarish uchun yanada qiziqarli bo'ladi. Kvestlarning o'zlari hikoya davomida uchrashadilar. Ya'ni, kattalar oddiygina ertak aytib beradi va bola bir vaqtning o'zida ma'lum harakatlarni bajaradi:


Birinchidan, biz kapitanning "Barcha bayroqlarni olib tashlang!" buyrug'ini bajaramiz. va yana biz ularni xuddi shu tartibda ustunlarga qo'yamiz. (nozik vosita mahorati) kuchli shamol, va barcha tasdiqlash qutilari chigal. Ularni rangi bo'yicha tartiblang va miqdori bo'yicha taqqoslang. (hisoblash ko'nikmalari, mantiq, ranglarni o'rganish) Kapitan yana buyruq beradi: "Bir ustunga bir xil rangdagi bayroqlar!" Yuqori va past ustunlarni farqlashni o'rganish. Qaysi ustunda eng ko'p bayroqlar ko'tariladi? Va qaysi biri eng kichik? (mantiq, hisoblash, o'lcham tushunchasi) Va endi "Plyux-Plyux kemasi" chiroyli rang-barang ustunlar bilan suzib bormoqda. Biz ranglarni eng past va eng yuqori deb ataymiz. Va siz boshqa barcha ranglarni ro'yxatga olishga harakat qilishingiz mumkin. (ranglar va o'lchamlarni takrorlash) To'satdan qayiqni to'lqin bosib ketdi. "Bayroqlarni quriting!" Gus qo'mondon. Biz barcha bayroqlarni ikkita usulda ipga qo'yamiz: metall teshik orqali yoki bayroqning o'zi orqali. Siz oqlangan gulchambar yasashingiz mumkin. (nozik vosita mahorati, simmetriya tushunchasi, ijodkorlik)


Bo'rondan keyin barcha bayroqlar joyida yoki yo'qligini tekshiramiz: biz ularni rangi bo'yicha 5 qatorga joylashtiramiz, qayta hisoblaymiz, qaerda kamroq / ko'proq bayroqlar borligini aytamiz. (sanoq va ranglarni takrorlash, mantiq) Dengizchi qurbaqalar dam olmoqda va bola bilan birgalikda bayroqlardan chiroyli naqshlar yasaydi. (kombinatorika, simmetriya, ijodkorlik) “To'liq tezlik oldinda! Yelkanlar ko'taring! — qichqiradi kapitan. Biz ustunlarga bir vaqtning o'zida bitta bayroqni qo'yamiz, keyin yana bitta va hokazo. Bitta bayroqqa nechta ustun mos keladi? Qancha - ikki, uch, to'rt, besh? (Mantiq, sanash va o'lchamlarni takrorlash) Taklif etilayotgan ertak siz uchun faqat keyingi o'yin uchun asos bo'lsin. O'zingizning syujet burilishlaringizni o'ylab ko'ring va ular bilan - yangi vazifalar.


4 yoshdan oshgan bolalar uchun "Pluh-Plyux qayig'i" bilan o'yinlar 4 yoshdan oshgan bolalar uchun ushbu qo'llanma ham qiziqarli va foydalidir. Ularga ko'proq taklif qiling qiyin vazifalar. Masalan, bular: - fazoviy munosabatlarni o'zlashtirish: u yoki bu bayroqni o'ngga / chapga burish, beshinchi ustundagi uchinchi bayroq qanday rangda, eng yuqori ustundagi o'rta bayroqni toping va hokazo. - Yechim mantiqiy vazifalar: eng yuqoridan pastroq, lekin o'rtachadan yuqori bo'lgan ustunni ko'rsatish; barcha ustunlarni ikkinchisidan balandroq ko'rsatish va hokazo. - 5 dan ortiq hisoblashni o'rganish: qayiqda nechta bayroq bor? Ikkita bayroq ustunini teng qilib qo'ying va hokazo.


Voskobovichning "Pluh-Plyukh kemasi" tomonidan ishlab chiqilgan narsa Bu o'yinning asosiy maqsadi bolani 5 ichida hisoblashni o'rgatishdir. Va u bilan faqat raqamlarni "eslab qolish" emas, balki unga miqdor tushunchasini aniq tushuntirish. Birinchi matematik tasavvurlar chaqaloqda ham shakllanadi: u "ko'proq / kamroq / teng", "ko'p / oz" tushunchalarini farqlashni o'rganadi. Bunga parallel ravishda, bola ranglar va o'lchamlarni o'rganadi, mantiqiy va hatto ijodiy fikrlashni rivojlantiradi (masalan, naqshlarni katlamada). Ipdagi bayroqlarni o'tkazish mashg'ulot uchun juda yaxshi nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar, ya'ni bu bolaning intellektual va nutqining rivojlanishiga ham ta'sir qiladi. Pluff-Plush Ship jamoasi bilan qiziqarli matematikani o'rganing!


"Spray-Splash" kemasi - bu Vyacheslav Voskobovich tomonidan katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ishlab chiqilgan noyob qo'llanma. O'yin ranglarni farqlashni o'rgatadi, tartib va ​​miqdoriy hisob bilan tanishtiradi, qanday hal qilishni tushunishga yordam beradi. mantiqiy-matematik vazifalar.


Qo'llanma etti ustunli qayiqdir. Ularning har biriga kamalak ranglariga mos ravishda bayroqlar o'rnatilgan. Bayroqlar soni ustunning tartib raqamini aks ettiradi. Ma’lum bo‘lishicha, birinchi ustunda bitta qizil bayroq, oxirgi ustunda yettita binafsha bayroq bor. Voskobovichning tan olishicha, qayiq bolalar bilan mashg'ulotlar uchun foydali bo'lishi mumkin. Keyin bolaning yosh xususiyatlarini va uning qobiliyatlarini hisobga olgan holda vazifalarni biroz soddalashtirish tavsiya etiladi. Gugurt sonini uchtaga qisqartirish va asosiy ranglarni (qizil, sariq, yashil) yoki kamalakning birinchi ranglarini (qizil, to'q sariq, sariq) ishlatish yaxshidir. Mantiqiy va matematik muammolarni kattalar bilan hal qilish yoki ularga umuman tegmaslik tavsiya etiladi.


Besh yoshdan bolalar barcha vazifalarni hal qilishlari mumkin. Kemaga biriktirilgan ko'rsatmalarda o'quv o'yinlari va ularning batafsil tavsif. Bolalarning asosiy vazifasi bayroqlarni ustunlarga qo'yishdir. Farzandingizdan ularni rangi bo'yicha saralashni so'rashingiz mumkin. Pastki qismdan birinchi qator binafsha, ikkinchi qator ko'k va hokazo. Yoki bayroqlarni narvon bilan to'plashni so'rang, ya'ni diagonal (birinchi diagonal qator binafsha rang, ikkinchisi ko'k va boshqalar). Bayroqlarni bir qatorga qo'ygandan so'ng, bolaga savollar berish tavsiya etiladi. Masalan, pastdan boshlab birinchi qatorda nechta bayroq bor yoki ular qanday rangda. Bola bayroqlarni ustunga qo'yishni o'rganganda, mantiqiy va matematik muammolarni hal qilishni boshlang. Ular "Shamol bayroqlarni sindiradi", "Mastlarni qidirmoqda", "Kapitanning topishmoqlari" va hokazo o'yinlar shaklida taqdim etiladi.



Har qanday bola uchun "o'ynash" va "o'rganish" so'zlari sinonimdir. Shuning uchun Voskobovichning ta'lim o'yini "Splash qayiq" 3-5 yoshli bolalar uchun juda jozibali. Uning muvaffaqiyati ajoyib syujet va vizual uyg'unlikdadir didaktik material. Kema qiziqarli dengiz sayohatiga yo'l oladi. Yo‘lda yigit-yo‘lovchilar matematika asoslarini puxta egallab, intellektual qobiliyatlarini rivojlantirmoqda.

"Buzadigan amallar qayig'i" qanday ishlaydi

O'yin 7 ta kigiz ustunli tekis yog'och qayiqdir. Kamalakning barcha ranglarining yog'och bayroqlari Velcro bilan ustunlarga biriktirilgan. Qulaylik uchun har bir bayroqda tutqich mavjud bo'lib, uni olib tashlash va biriktirish qulay. Har bir ustun raqamlangan va har xil balandlikka ega - 1 dan 7 gacha bayroqlar. Kema devorga yoki devor gilamiga osib qo'yilishi mumkin: tirnoq yoki ilgaklar uchun maxsus teshiklardan tashqari teskari tomon Velcro taqdim etiladi.

Splatter Boat bilan qanday o'ynash kerak

Ko'rsatmalarda ko'plab o'yin vazifalari tasvirlangan. Har biri chaqaloqda muhim fazilatlar va ko'nikmalarni rivojlantiradi. "Kamalak", "yelek" yoki "narvon" tamoyili bo'yicha ustunlarga yorqin bayroqlarni qo'yish orqali asosiy ranglar bilan tanishish juda oson. Bu faoliyat bolaga gorizontal/vertikal/diagonal tushunchalarini ham tushuntiradi.

Mastlarni balandlikda solishtirish mumkin: eng yuqori, eng past, o'rtacha nima? Va qaysi biri o'rtachadan yuqori, lekin eng yuqori darajadan past? Va hokazo. Mastlarga bayroqlar qo'yib, chaqaloq raqamning tarkibi bilan ham tanishadi. Masalan, topshiriqlarning birida u 9 ta bayroqni sanab, 3 ta ustunga osib qo'yishi kerak. Ularning har birida nechta bayroq bo'ladi? Yoki 10 ta bayroqni hisoblang va ular bilan 3 ta ustunni to'liq yoping. Mastlarning balandligi qanday bo'ladi? Va raqam bo'yicha?

Vazifalarning aksariyati mantiqiy va matematik masalalardir. Ularda bolaga nafaqat ma'lum bir tartibda qutilarni joylashtirish yoki belgilash, balki ertakning syujetida ishtirok etish taklif etiladi. Misol uchun, bolangizga dengizda kuchli shamol ko'tarilganini va bayroqlar ustunlardan yirtila boshlaganini ayting. Birinchidan, bir xil rangdagi barcha bayroqlar (nima?) o'rta ustundan yirtilgan. Keyin barcha yashil bayroqlar uchib ketdi (qaysi ustunlardan?). Kemada qanday bayroqlar qolgan? Bunday vazifalarga javoblar ko'rsatmalardagi rasmlar bilan tekshirilishi mumkin.

"Buzadigan kema" nima rivojlanadi

O'yin davomida bola fazoviy-mantiqiy fikrlashni, xotirani, diqqatni, nutqni va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini yaxshilaydi. Vazifalar katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi (5-9 yosh) bolalar uchun javob beradi. Ko'rsatmalar 3-5 yoshli bolalar uchun o'yinni qanday soddalashtirishni batafsil tavsiflaydi.

Splatter Boat bortida qiziqarli ball to'plashni o'rganing!

Sankt-Peterburg o'qituvchisining yakuniy posti Ekaterina Zaitseva"Squirt-Splatter Boat" o'yini haqida.
Yana bir bor salom, aziz hamkasblar! Men sizga V.V.Voskobovichning sevimli o'yinlarimdan biri - "Spray-Spray" qayig'i haqida gapirib bermoqchiman. Ushbu o'yin bolalar uchun juda qiziqarli, dengiz mavzusiga oid hamma narsa kabi. O'qituvchi uchun esa bu ijodkorlik, syujetlar ixtiro qilish uchun katta imkoniyatlar beradi. O'qituvchi tomonidan ixtiro qilingan sayohatlar davomida bolalar matematik qobiliyatlarni ham o'zlashtiradilar va atrof-muhit haqida ko'p narsalarni o'rganadilar, so'z boyligi va izchil nutqi yaxshilanadi, bolalar fantaziya qiladilar, bu esa tasavvurni rivojlantiradi.
"Spray-Spray" kemasi yog'ochdan yasalgan tekis qayiq bo'lib, ustunlar gilam asosida ishlab chiqariladi. Kema Velcro bilan vertikal yuzaga o'rnatilishi mumkin, ya'ni. Ushbu qo'llanma frontal va individual ish uchun ishlatilishi mumkin. Qayiqda yettita ustun bor, har bir ustunda rang-barang bayroq bor. Yog'och bayroqlar, ularning har biri qulay ushlagichga ega va Velcro bilan ustunga biriktirilgan. Barcha ustunlar 1 dan 7 gacha raqamlangan.



O'yin 4-7 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan, lekin bolalar bilan ishlashda men 6 va 7 ustunlarni olib tashlash orqali qayiqdan muvaffaqiyatli foydalanaman, chunki biz 5 gacha hisoblashni o'rganyapmiz. Va agar o'yinning asosiy maqsadi rivojlanish bo'lsa. nozik vosita qobiliyatlari, keyin biz barcha ustunlardan foydalanamiz. Quvnoq jamoa har doim bizning o'yinlarimizda yordam beradi - g'oz kapitan Oceankin va uning do'stona qurbaqa dengizchilari.
Bolalar dengiz bo'ylab sarguzashtlar bilan kemada kamalak gnomlarining ajoyib sayohatlarini juda yaxshi ko'radilar. Bu bolalar kutgan davomi bo'lgan o'yin edi. Ushbu sayohat o'yinlarida 5 ga qadar hisoblash ko'nikmalari mustahkamlanadi, tartibli sanash bilan tanishish, ob'ektlarni balandlikda taqqoslash, bolalar "son" va "son" tushunchalarini o'zaro bog'lashni o'rganadilar. Yigitlar “O‘ngga”, “chapga”, “yuqoriga”, “pastga” so‘zlarining ma’nosini ko‘radilar va tushunadilar. Va, albatta, men zavq bilan o'ylagan ertak bolalarni hayratda qoldirdi. Axir, jamoa va gnomlar orolda tugadi, muammoga duch kelgan dengizchi Rechkinni qutqarib, bo'ronli daryoni qanday kesib o'tishni aniqladi va siz cheksiz davom etishingiz mumkin. O'yinlar davomida men bolalarga shunday topshiriqlar berdim: “Qayiq tezroq suzib yurishi uchun uchinchi ustunga binafsha rangli bayroqlarni osib qo'yish kerak. Qanchadan-qancha binafsha bayroqlarni osgansiz, hisoblang. , yoki "Quyruq shamol esmoqda, barcha bayroqlarni o'ngga burang". Men qo'shimcha qilamanki, ushbu ajoyib hikoya turli toifadagi tomoshabinlarga muvaffaqiyatli taqdim etilishi mumkin bo'lgan integratsiyalashgan sinflarga olib keldi.
IN individual ish bolalar va "Splash-Spray" kemasi bilan vazifalar uchun quyidagi variantlar mumkin:
Bayroqlarni rangi bo'yicha tartiblang. Qaysi rang bayroqlari eng ko'p, qaysilari kamroq? Bu rangdagi nechta bayroq bor?
Birinchisida nechta bayroq bor va hokazo. ustun?
Shamol ko'tarilib, barcha bayroqlarni yirtib tashladi. Bayroqlarni yana ustunlarga qo'yamiz.. Lekin qoida bor - ko'k va binafsha rangli bayroqlar o'ngga buriladi.
Rangli qatorlarni vertikal, gorizontal va diagonal ravishda joylashtiring.
Bilan diktantlar turli xil variantlar, masalan. - tepadagi 4-chi ustunga ko'k bayroqni yopishtiring.
Beshinchi ustundagi bayroqlarni olib tashlang va uni 2 va 3-chi ustunlardagi bayroqlar bilan to'ldiring. (yoki 4 va 1) bayroqlar qanday rangda bo'ladi va ularning nechtasi. 5 raqami qanday raqamlardan iborat?

Nina Ivanovna Vorobieva

Mavzu o'qituvchilar uchun master-klass:

« Voskobovich tomonidan o'quv o'yinlari:

gilamchi "Kabina", qayiq "Splash-splash",

sehrli sakkiz 1, ikki tomonlama kvadrat.

Sarflangan: 43-son MBDOU katta o'qituvchisi Vorobyova Nina Ivanovna

Maqsad master-klass: texnologiyani amalga oshirish Voskobovich"Peri labirintlari o'yinlar» V pedagogik 43-son MBDOU har bir pedagogning faoliyati.

Vazifalar: o'qituvchilarni tanishtirish Voskobovichning o'quv o'yinlari, ularning xususiyatlari, o'yinlar bilan ishlash shakllari va usullari.

Rivojlantiring o'yinlarga ijodiy kognitiv qiziqish Voskobovich.

Kirish

Biroz tarix

Vyacheslav Vadimovich Voskobovich- Sankt-Peterburgda yashaydi. U 40 dan ortiq rivojlangan o'quv o'yinlari va qo'llanmalar. O'tmishda Vyacheslav Vadimovich muhandis-fizik bo'lgan.

O'yinlar ixtirosi uchun turtki ularning ikkita farzandi edi "bo'sh" Perestroyka davridagi o'yinchoq do'konlari. Voskobovich, odatiy postsovet o'yinchoqlariga muqobil topishga urinib, Nikitin va Zaitsevning tajribasiga duch keldi, lekin o'z yo'lidan borishga qaror qildi. Shunday qilib, uning birinchi ijodi paydo bo'ldi o'yinlar: "Geokont", "O'yin maydoni", "Rangli soat".

Biroz vaqt o'tgach, MChJ markazi tashkil etildi « Voskobovich tomonidan o'quv o'yinlari» usullarini ishlab chiqish, ishlab chiqarish, amalga oshirish va tarqatish uchun va rivojlantiruvchi va tuzatuvchi o'yinlar.

Voskobovichdan o'quv o'yinlari original, maxsus, ijodiy va juda mehribon texnikani ifodalaydi.

Hamma narsa uchta asosiy narsaga asoslanadi tamoyillari:

Idrok

Qiziqish

Yaratilish

O'yin materiallari bilan darslarning maqsadlari Voskobovich

Rivojlanish bolaning kognitiv qiziqishi va tadqiqot faoliyati mavjud.

Kuzatishning rivojlanishi, tasavvur, xotira, e'tibor, fikrlash va ijodkorlik.

Uyg'un rivojlanish bolalarda hissiy-majoziy va mantiqiy tamoyillar.

Atrofdagi dunyo, matematik tushunchalar, tovush-harf hodisalari haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Xususiyatlari Voskobovich tomonidan o'quv o'yinlari

- O'yinlar ishlab chiqilgan bolalarning manfaatlariga asoslanadi.

Bunday o'yin vositalari bilan mashg'ul bo'lgan bolalar haqiqiy zavq oladilar va o'zlari uchun tobora ko'proq yangi imkoniyatlarni kashf etadilar.

Keng yosh oralig'i.

Xuddi shu o'yinni 2 yoshdan 7 yoshgacha va undan katta yoshdagi bolalar o'ynashi mumkin.

O'yin oddiy manipulyatsiya bilan boshlanadi, keyin esa ko'p sonli turli xil o'yin vazifalari va mashqlari tufayli murakkablashadi.

Ko'p funktsionallik va ko'p qirralilik.

Faqat bitta o'yin yordami bilan mashg'ul bo'lgan bola, o'z ijodiy qobiliyatini har tomonlama ko'rsatish imkoniyatiga ega. rivojlantirish va ko'p sonli ta'lim vazifalarini o'zlashtiring (raqamlar yoki harflar, rang yoki shakl, hisoblash va boshqalar bilan tanishish).

Yosh bo'yicha tizimlashtirilgan va o'quv vazifalari tayyor rivojlanmoqda didaktik material.

Uslubiy yordam.

Ko'pchilik o'yinlar turli syujetlar aqliy topshiriqlar, savollar va illyustratsiyalar bilan o‘zaro bog‘langan ertaklardan iborat maxsus uslubiy kitoblar bilan birga keladi. Ertaklar-topshiriqlar va ularning yaxshi qahramonlari - dono qarg'a Meter, jasur kichkina Geo, ayyor, ammo rustik Hamma, kulgili Magnolik - o'yin orqali bolaga hamroh bo'lib, unga nafaqat matematika, o'qish, mantiq, balki insoniy munosabatlarni ham o'rgatadi. .


1. O'yin o'quv majmuasi bilan tanishish "Gilam sandiqi":

Karpetograf — oʻlchami 1 m \ 1 m boʻlgan gilamdan yasalgan oʻyin maydonchasi, panjara qoʻyilgan;

ko'p rangli arqonlar (uzunligi 1 m 5 ta arqon.);

Ko'p rangli Velcro (rangli kontaktli lentadan 25 ta doira, ushlagichli 5 ta doira, rasmlarni mahkamlash uchun 5 ta klip, gilamdagi kartalar;

Rangli kartalar (10 ta kartadan gilam: etti xromatik rang (kamalak) va uchta akromatik (kulrang, oq, qora);

Harflar, raqamlar (shaffofdan 90 ta karta nk: qizil harflar bilan 15 dona - unlilar; 30 dona harflar bilan ko'k rangda- undoshlar, qattiq belgi; 30 dona. harflar bilan Yashil rang- undoshlar, yumshoq belgi; 15 dona. - sariq raqamlar va arifmetik belgilar bilan);

kulgili harflar (unli harflar bilan 10 ta karton karta);

kulgili raqamlar (raqamli kartondan 10 ta karta);

cho'ntaklar (kartalarni joylashtirish uchun).


Sizning ichingizda foydalanish Carpetograph bilan o'yinning pedagogik faoliyati"Kabina", o'qituvchilar rivojlanadi o'quvchilarning hissiy qobiliyatlari bor; boshlang'ich matematika vakillik: rangi, shakli, o'lchami; munosabat: fazoviy, miqdoriy, kattalikda; miqdorni saqlash, algoritmlar; bilan tanishish atrofdagi: ob'ekt dunyosi, dunyo tabiat: o'simliklar va hayvonlar.

Katta maktabgacha yoshda qo'shildi: rivojlanish ruhiy jarayonlar: diqqat, xotira, fikrlash, tasavvur; raqamlar va raqamlar; nutqni rivojlantirish, savodxonlikka o‘rgatish.

2. O'yinlar, gilamchi bilan vazifalar, mashqlar "Kabina" Bilan o'qituvchilar:

Ipdagi boncuklar (har bir rangdan 2 dona, yana 1 ta rang uchun boshqa rang, 1 ta ko'p rangli Velcro + 1 kichik va boshqalar).

naqshlar (qatorda, yarim doira, zigzag)- ko'p rangli Velcro bir xil yoki boshqa raqam bo'lishi mumkin.

Ko'p rangli arqonlardan geometrik shakllar, o'simliklar, hayvonlar, narsalar, harflar va raqamlarni yig'ish.

Grafik diktant.

-O'yinlar mittilar bilan KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI

(Kim yashiringan? Kim joyida emas? Joylarni almashtiring.)

Qiziqarli raqamlar bilan ob'ektlarni hisoblash.

hazilkashlar-akrobatlar (echo, do'stlar qo'shig'i, sakrash, sehrli sandiqlar va boshqalar)

A-O-U-Y-E (ko'k, chunki ular undoshlarning qattiqligiga ta'sir qiladi)

I-Yo-Yu-I-E (yashil, chunki ular undoshlarning yumshoqligiga ta'sir qiladi)



3. Kirish Voskobovichning o'quv o'yini - Kema"Splash-splash"

Bu kema shaklidagi gilamdan yasalgan o'yin maydoni bo'lib, korpusi yopishtirilgan va 1 dan 7 gacha bo'lgan raqamlar bosilgan. Velcro bayroqlari - yelkanlar - kamalak ranglariga ko'ra korpusdagi ustunga biriktirilishi kerak. kerakli raqam. Kema - raqamli o'qning tasviri (1-mast, 2-mast, 7-mast, 1-eng past, 2-past, 3-o'rtachadan past, 4-o'rta, 5-o'rtachadan yuqori, 6-baland, 7- eng baland.

Belgilash katagi: aylantirilishi mumkin (chap yoki o'ng).

Bu xususiyat yo'nalishni tuzatish uchun ishlatilishi mumkin.

Belgilash katakchalarini qo'yish mumkin:

kamalak - vertikal qatorlar,

dengizchi yelek - gorizontal qatorlar,

narvon - diagonal qatorlar,

rangli adyol - tasodifiy tartibga solish

O'yin targ'ib qiladi:

Yaxshilash aql: diqqat, xotira, fikrlash, nutq;

Nozik vosita mahoratini o'rgatish;

- rivojlanish mantiqiy va matematik muammolarni hal qilish qobiliyati.


4. O'yinlar, vazifalar, Qayiq bilan mashqlar "Splash-splash".

Belgilash katakchalari (rang bo'yicha saralangan, miqdoriy hisoblash);

Har bir ustunda nechta bayroq bor? (hisoblash, sonlar va miqdorlarning o'zaro bog'liqligi, shartli o'lchov bilan tanishish);

Bayroqlarni ustunlarga qo'ying (rang bo'yicha saralash, fazoviy munosabatlarni aniqlash)

Agar bayroqlar aralashgan bo'lsa, unda vazifalar bo'lishi mumkin shunday:

2 ta bayroqni olib tashlang - qizil emas, yashil emas, ko'k emas. (Ankraj: rang, miqdor, inkor).

Sariq va ko'k o'rtasidagi yashil bayroqni olib tashlang (Fazal xarakteristikasi).

Kengaytirish 7-chi ustunda qizil bayroq (yo'nalish);

Shamol bayroqlarni sindiradi, biz bayroqlarni qo'yamiz, biz bayroqlarni hisoblaymiz, biz ustunlarni qidiramiz (mantiqiy-matematik masalalar yechish, sonlar tarkibi);

Kapitanning topishmoqlari, dengizchilarning topishmoqlari ( o'yinlar"Ha yoq").

Matematikaning boshqa turlari ham mavjud qayiqlar:

kema "Plop-Plop"- 5 ta ustun. U gilam ishlab chiqaruvchiga biriktirilmagan, lekin stol ustida turadi. Bayroqlar ustunlardan olib tashlanadi.

kema "Bul-bul" Tobut - 10 ta ustun. 100 tagacha sanash uchun ishlatilishi mumkin. Bayroqlar juftlik, uchlik, to'rtlik, oq - o'nlab bog'langan. 10 dona paket. Masalan, 12 - 1 oq (ulangan) o'nta va yana 2 ta bayroq.

5. O'yin bilan tanishtirish "Sehrli sakkizlik 1"

Murakkab: bitta raqamni yaratish uchun o'yin maydoni. Sakkizlik rasmida sanoq olmoshining so'zlari yozilgan

KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI (kamalak ranglari kodi)

Raqamlarni loyihalash uchun ikki tomonlama tayoqchalar. Bir tomondan, ular kamalak ranglariga bo'yalgan.

O'yin rivojlanadi: intellekt - diqqat jarayonlari, og'zaki-mantiqiy xotira, fazoviy va mantiqiy fikrlash operatsiyalari, raqamlarni tuzish va qo'shish qobiliyati obrazli raqamlar; qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari - ko'z va qo'llarni muvofiqlashtirish, qo'llar va bolalar barmoqlarining aniq harakatlari.

6. O'yinlar va sehrli sakkizlik vazifalari rkoy:

Raqamlarni sxema bo'yicha loyihalash,

Og'zaki model bo'yicha qurilish,

Harakatga tayanmasdan, raqamlarning og'zaki modellarini aqliy yaratish.

7. Kvadrat bilan tanishish Voskobovich

"Kvadrat Voskobovich» yoki "O'yin maydoni" U ikkita rangda va to'rtta rangda keladi.

O'yin har ikki tomondan bir-biridan 3-5 mm masofada egiluvchan mato asosiga yopishtirilgan 32 ta qattiq uchburchakdan iborat. "Kvadrat" osongina aylantirilmoqda: printsip bo'yicha turli yo'nalishlarda katlama chiziqlari bo'ylab katlansa bo'ladi "origami" volumetrik va planar raqamlarni olish. O'yin uslubiy ertak bilan birga keladi "Qarg'a metrining siri yoki maydonning ajoyib o'zgarishlari haqidagi ertak". Unda "Kvadrat" jonlanib, turlicha bo‘lib ketadi tasvirlar: uy, sichqoncha, tipratikan, mushukcha, qayiq, poyabzal, samolyot va hokazo.Bola kitobdagi rasmlardan figuralarni to'playdi, unda kvadratni qanday buklash ko'rsatilgan va buyumning badiiy tasviri. beriladi.

Ushbu jumboq o'yini nafaqat o'ynashga imkon beradi, rivojlantirish fazoviy tasavvur va nozik vosita qobiliyatlari, shuningdek, geometriya asoslarini, modellashtirish uchun asoslarni, yosh chegarasi bo'lmagan ijodkorlikni tanishtiruvchi material.


8. Kvadrat bilan qurilish Voskobovich.

9. Modellashtirish.

Men hozir bo'lgan har bir kishiga o'zlari yoqtirgan har qanday o'yin bo'yicha mustaqil ravishda topshiriqlarni ishlab chiqishni taklif qilaman.

10. Reflektsiya (qo'shma faoliyat natijalarini muhokama qilish)

Uning ichida usta-sinf I bosqichma-bosqich texnologiyaning asosiy algoritmidan foydalandim master-klass(muallif Russkix G. A) materialdan amaliy foydalanish bo'yicha ko'rgazma va tushuntirishlar bilan.


Men barcha savollarga mamnuniyat bilan javob beraman.

Tavsiyalar: Voskobovich tomonidan o'quv o'yinlari o'quvchilar bilan birgalikdagi guruh, kichik guruh va individual mashg'ulotlarda foydalanish mumkin va kerak, shuningdek tashkil etishga yordam beradi mustaqil faoliyat o'yinlar bilan bolalar. Foydalanish ko'rsatmalar muallif, shuningdek, tajriba qilishdan qo'rqmang.

Adabiyot:

1. O'yinlar uchun qo'shimchalar.

2. Voskobovich tomonidan o'quv o'yinlari. 2015 yil SC SPHERE nashriyoti. V.V tomonidan tahrirlangan. Voskobovich, L. S. Vakulenko.

E'tiboringiz uchun rahmat!

Master-klass taqdimoti O'tkazish shakli: master-klass
Tomoshabinlar: maktabgacha yoshdagi bolalar va ota-onalar.
Ishtirokchilar soni: 8 kishigacha.
Maqsad: "Kord-Ko'ngilochar" o'quv o'yinlari, "Spray-Spray" qayig'idan foydalanish orqali bolaning sog'lom rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish V.V. Voskobovich nutqni rivojlantirish katta maktabgacha yoshdagi bolalar.
Vazifalar:
- "Kord-Entertainer" o'yinlari, "Spray-Splash" qayig'ini ko'rsatish va aytib berish V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishga qaratilgan;
- ota-onalarga "Cord-Entertainer" o'yinlarini, "Spray-Splash" qayig'ini o'ynash uchun amaliy imkoniyatni taqdim eting V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishga qaratilgan;
- ota-onalar tomonidan "Kord-Entertainer" o'yinlaridan, V.V.ning "Spray-Splash" qayig'idan foydalanish qobiliyatiga ega bo'lish. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda.
- o'qituvchi-psixolog va ota-onalarning o'zaro hamkorligi orqali fikr-mulohazalar va aloqalarni o'rnatish.
Kutilayotgan natijalar: №1 kitobchani yuklab oling

Ota-onalar "Cord-Entertainer" o'yinlaridan, "Spray-Splash" qayig'idan foydalanish xususiyatlari haqida qobiliyatlarni ishlab chiqdilar V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishga qaratilgan;
- ota-onalarga Cord-Entertainer o'yinlaridan foydalanish bo'yicha amaliy tavsiyalar berildi, qayiq "Spray-Splash" V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishga qaratilgan;
- o'qituvchi-psixolog va ota-onalarning o'zaro hamkorligi orqali ota-onalar bilan aloqa va aloqa o'rnatildi.

Dastlabki ish.
- mavzu bo'yicha qo'llanmalar, o'yinlar, uslubiy adabiyotlarni tanlash;
- vizual materiallarni loyihalash va amaliy maslahat ota-onalar uchun.
Axborot va texnik yordam:
Ota-onalar uchun qo'llanma:
- "Ota-onalar uchun kitob" (mashqlarni bajarish uchun material tanlash);
Materiallar va jihozlar:
Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishga qaratilgan V.V. Voskobovichning "Kord-Entertainer" o'yinlari, "Spray-Splash" o'yin qayig'i:
Mantiqni amalga oshirish:
1. Ota-onalarning salomlari.
2. Ota-onalar bilan suhbat.
Bugun men sizga Vyacheslav Vadimovich Voskobovichning o'quv o'yinlari haqida gapirib bermoqchiman. Vyacheslav Voskobovich fizik edi va qayta qurish davrida u o'yinlarni o'zi loyihalashga qaror qildi. U o'zining "Geokont" korxonasini yaratdi va u erda o'zining ko'plab ajoyib g'oyalarini hayotga tatbiq etdi, aqliy va aqliy rivojlanish uchun 50 dan ortiq foyda keltirdi. ijodkorlik bola. Uning o'yinlari o'z mahsulotlarining o'ziga xosligi uchun medal va diplomlar bilan taqdirlangan. Rivojlangan nutqqa ega bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar o'z qobiliyatlariga ko'proq ishonadilar, yangi muhitga osonroq moslashadi va maktabga yaxshi tayyorlanadi.
Bu o'yinlar:
1. Yorqin, rang-barang, sifatli, ko'p sonli o'yin topshiriqlari va mashqlaridan iborat.
2. O'ziga xos xususiyat Bu o'yinchoqlar ertak va boshqotirmalarning kombinatsiyasi. Hikoya o'yindan oldin o'qiladi. Buning yordamida bola o'yinda faolroq ishtirok etadi.
3. Xuddi shu o'yin bilan ham 3, ham 7 yoshli bolalar o'ynashlari mumkin. O'yin bilan boshlanadi oddiy harakatlar, keyin esa rivojlanish va kognitiv vazifalar tufayli yanada murakkablashadi.
4. O'yinlar bolalarni har tomonlama rivojlantiradi.

Salomatlik - bu inson o'z imkoniyatlarini ro'yobga chiqarishi va rivojlanishi mumkin bo'lgan jismoniy, ruhiy farovonlik holati. Voskobovichning o'yinlari bolaning samarali rivojlanishiga yordam beradi.
Bo'lajak o'quvchi uchun kosmosda harakatlana olishi, daftar varag'ida berilgan nuqtalarni topishi va barmoqlarini yozishga tayyorlash muhimdir. "Cord-Entertainer" o'yini - bu arzon, qiziqarli faoliyat va samarali vosita 3-8 yoshdagi bolalarning rivojlanishi.
"Dantel-ko'ngilochar" bilan o'yinlarda bola rivojlanadi:
1. Nutq, diqqat, xotira kabi aqliy jarayonlar.
2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari, qo'llar va ko'zlarning harakatlarini vizual-motor muvofiqlashtirish, qo'llarning aniq harakatlari, tekislikda, kosmosda (yuqori, o'rta, pastki qatorda) harakat qilish qobiliyati.
3. Sxema va grafik diktantga ko’ra turli naqshlarni kashta qila olish.
4. O'qish va yozishga tayyorgarlik.
5. Raqamlar, harflarning motorli tasvirini o'zlashtirish, so'zlarni tuzish va ularni yozish.
6. Ijodiy qobiliyatlar.
O'yin tarkibi:
Bu uch qator teshiklari va ularga mahkamlangan metall tugmalari bo'lgan rangli kontrplak maydoni.
3 ta rangli iplar.
Naqshlar, raqamlar va so'zlarning sxemalari.
Dantel tugmachaga o'ralgan bo'lishi mumkin, uning atrofida egilishi yoki atrofida burish mumkin. Shnur yordamida o'yin maydonida harflar va oddiy so'zlar tikilgan. Siz raqam yozishingiz va uni osongina boshqasiga aylantirishingiz, qo'shishingiz va ayirishingiz, misollar echishingiz mumkin.
Bola o'qiy oladimi ertak Filemon Kotterfild. "Filimon Kotterfild" - mashhur fakir. Gapiruvchi to'tiqushlar shahri bo'ylab mish-mish tarqaldi - mashhur fakir Filimon Kotterfild ko'rsatadi yangi dastur. Plakat paydo bo'ldi: "Misli ko'rilmagan nayranglar!", "Misli ko'rilmagan naqshlar!". Kechki spektaklda Filemon Kotterfild hay-hayrat sadolari ostida sirk arenasiga kiradi. U yaltiroq qalqonni ko'taradi, tayog'ini silkitadi. Savatdan ilon sekin sudralib chiqadi. Yana bir to'lqin - ilon tayoq va qalqonga yuguradi va shivirlaydi. Tomoshabinlar muzlab qoladilar. Ammo sehrgar yana tayoqchasini silkitadi va ilon itoatkorlik bilan yana to'g'ri yo'l bo'ylab sudralib yuradi, bir-birini aylantiradi. Biz bolani taklif qilamiz. Oling" Kordon - ko'ngilochar”, sxemalarini yarating va epchil barmoqlaringiz mo''jizalar yaratsin!”

"Splash-spray" kemasi 7 ta kigiz ustunli tekis yog'och qayiq. Kamalakning barcha rangdagi yog'och bayroqlari (qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, indigo, binafsha) Velcro bilan ustunlarga biriktirilgan. Qulaylik uchun har bir bayroqda tutqich mavjud bo'lib, uni olib tashlash va biriktirish qulay. Har bir ustun raqamlangan va har xil balandlikka ega - 1 dan 7 gacha bayroqlar. Kema devorga yoki devor gilamiga osib qo'yilishi mumkin: tirnoq yoki ilgaklar uchun maxsus teshiklardan tashqari, teskari tomonda Velcro taqdim etiladi.
"Splash-spray" o'yin kemasi rivojlanadi:
1. Aql: diqqat, xotira, fikrlash, nutq, idrok (rang, hajm).
2. Nozik vosita mahoratini o'rgatadi.
3. Matematik tasvirlar, ham miqdoriy, ham tartibli sanash, sonlar tarkibini bilish.
Bu rivojlangan qobiliyatlarning barchasi bunga hissa qo'shadi yaxshiroq o'rganish maktabda.
"Splash-splash" qayig'ini o'ynab, bolalar qiziqarli dengiz sayohatiga chiqishadi. O'yin davomida ota-onalar bola bilan hissiy bog'lanish imkoniyatiga ega.
Bu ajoyib kema bilan ko'plab o'yinlar mavjud.
O'yin variantlari:
1. "Mast balandligi". Bolaga qayiqqa qarash va ustunlar nima deb atalishini eslab qolish taklif etiladi. Kema ettita ustunga ega. 1 - eng past. 2 - past. 3 - o'rtachadan past. 4 - o'rta. 5 o'rtachadan yuqori. 6 - baland. 7 - eng yuqori.
2. “Kapitan haqidagi topishmoq”. Kema uzoq vaqtdan beri yo'lda edi. Dengizchi qurbaqalar yana bir bor bayroqlarni olib tashlashadi, ularni tartibga solib, ustunlarga osib qo'yishga tayyorgarlik ko'rishadi. G'oz kapitani dengizchilarni tekshirishga qaror qildi va ustun yasadi. Qurbaqalar savol berishadi va kapitan javob beradi:
- Bu ustun balanddan pastroqmi? - Ha.
- Bu ustunda beshta bayroq bormi? - Yo'q.
- Bu mast to'rtinchi va birinchi o'rtasidami? - Ha.
- Bu ustun uchinchisidan pastroqmi? - Ha.
3. "Biz ustun yasaymiz." Kattalar bayroqni taxmin qilishadi, bolalar taxmin qilishadi.
4. "Har bir ustunda nechta bayroq bor?" G'oz kapitani: "Ustaklar balandligini bayroqlar bilan o'lchang" buyrug'ini beradi va so'raydi: "Yettinchi ustunga nechta bayroq sig'adi?", "Eng pastda nechta bayroq bor?", "Ustozga nechta bayroq sig'adi? qaysi biri ettinchi va beshinchi o'rtasida?
5. "Shamol bayroqlarni sindiradi". Misol uchun, ayting-chi, dengizda kuchli shamol ko'tarildi va bayroqlar ustunlardan yirtila boshladi. Birinchidan, bir xil rangdagi barcha bayroqlar (nima?) o'rta ustundan yirtilgan. Keyin barcha yashil bayroqlar uchib ketdi (qaysi ustunlardan?). Kemada qanday bayroqlar qolgan?
6. “Bayroqlarni sanash”. Kema bir necha kundan beri yo'lda. Bu vaqt ichida bayroqlar iflos va xunuk bo'lib qoldi. Dengizchilar ularni echib, yuvib, quritadilar. Kapitan qurbaqalarga buyruq beradi:
6.1.“Istalgan rangdagi 10 ta bayroqni sanang va ularni toʻliq qoplanishi uchun uchta ustunga osib qoʻying. Mastlarning balandligi qanday bo'ladi? Javoblar: (1+4+5; 2+3+5; 2+1+7).
6.2. 9, 8, 7, 5, 4, 3 bayroqlarni sanang.
7. “Kamalak”. Yo'lga chiqish vaqti keldi. G'oz kapitani buyruq beradi:
- Birinchi ustunga qizil bayroqni yopishtiring.
-Apelsin - ikkinchi ustunga.
- Sariq - uchinchisiga.
- Yashil - to'rtinchigacha.
- Moviy - beshinchigacha.
- Moviy - oltinchigacha.
- Binafsha - ettinchisiga.
Dengizchilar kapitanning buyrug'ini bajaradilar. "Kamalak chiqdi!" - deydi kapitan. Biz bayroqlarning joylashishini diagonal, vertikal, gorizontal ravishda ko'rib chiqamiz.
E'tiboringiz uchun rahmat!

 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: