Ota-onalar uchun master-klass - "O'quv o'yinlaridan foydalanish orqali bolaning nutqini rivojlantirish" Kord-Entertainer, qayiq "Spray-Splash" V.V. Voskobovich"

"Spray-Spray" kemasi Vyacheslav Voskobovich tomonidan katta yoshdagi bolalar uchun ishlab chiqilgan noyob qo'llanma. maktabgacha yosh. O'yin ranglarni farqlashni o'rgatadi, tartib va ​​miqdoriy hisoblashni o'rgatadi, mantiqiy va matematik muammolarni qanday hal qilishni tushunishga yordam beradi.

Qo'llanma etti ustunli qayiqdir. Ularning har biriga kamalak ranglariga mos ravishda bayroqlar o'rnatilgan. Bayroqlar soni ustunning tartib raqamini aks ettiradi. Ma’lum bo‘lishicha, birinchi ustunda bitta qizil bayroq, oxirgi ustunda esa yettita binafsha bayroq bor.

Voskobovichning tan olishicha, qayiq bolalar bilan mashg'ulotlar uchun foydali bo'lishi mumkin. Keyin bolaning yosh xususiyatlarini va uning qobiliyatlarini hisobga olgan holda vazifalarni biroz soddalashtirish tavsiya etiladi. Gugurt sonini uchtaga qisqartirish va asosiy ranglarni (qizil, sariq, yashil) yoki kamalakning birinchi ranglarini (qizil, to'q sariq, sariq) ishlatish yaxshidir.

Besh yoshdan bolalar barcha vazifalarni hal qilishlari mumkin. Kemaga biriktirilgan ko'rsatmalarda o'quv o'yinlari va ularning batafsil tavsif. Bolalarning asosiy vazifasi bayroqlarni ustunlarga qo'yishdir. Farzandingizdan ularni rangi bo'yicha saralashni so'rashingiz mumkin. Pastki qismdan birinchi qator binafsha, ikkinchi qator ko'k va hokazo. Yoki bayroqlarni narvon bilan to'plashni so'rang, ya'ni diagonal (birinchi diagonal qator binafsha rang, ikkinchisi ko'k va boshqalar). Bayroqlarni bir qatorga qo'ygandan so'ng, bolaga savollar berish tavsiya etiladi. Masalan, pastdan boshlab birinchi qatorda nechta bayroq bor yoki ular qanday rangda.

Bola bayroqlarni ustunga qo'yishni o'rganganda, mantiqiy va matematik muammolarni hal qilishni boshlang. Ular "Shamol bayroqlarni sindiradi", "Mastlarni qidirmoqda", "Kapitanning topishmoqlari" va hokazo o'yinlar shaklida taqdim etiladi.

Voskobovichning texnikasi Binafsha o'rmon ertaklari qahramonlaridan faol foydalanadi. Splatter qayig'iga hamroh bo'lgan qahramonlar kapitan g'oz va qurbaqa dengizchilardir. Yo'riqnomadagi barcha o'yinlar va vazifalar kema sayohati sifatida taqdim etiladi. Bola qurbaqalar bilan birga kapitanning buyrug'ini bajaradi: "Bayroqlarni o'rtachadan balandroq, lekin balandroqdan pastroq ustunga osib qo'ying" yoki "Bayroqlarni qayiq dengizchi kamoniga o'xshab qo'ying".

Ushbu uslub bolani ertakga cho'mdirishga, darslarni yanada dinamik va qiziqarli qilishga yordam beradi. Voskobovichning barcha o'quv o'yinlari maqsadli oson yaratish, tinch muhit unda bola o'zining ijodiy va intellektual qobiliyatlarini namoyon qila oladi.

Voskobovichning "O'yinning ertak labirintlari" texnologiyasi mantiqiy fikrlashni shakllantiradi, samolyotda va kosmosda harakat qilishni o'rgatadi, bu keyingi muvaffaqiyatli o'qish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradi.

Spray-Spray qayig'i "Larchik" gilamchi uchun ilovalar qatoriga kiritilgan. Bayroqlar gilamga oson va ishonchli mahkamlanadi va qulay tutqichlarga ega.

Bolalar uchun darslarning qisqacha mazmuni tayyorgarlik guruhi"Kapitan Goz va uning ekipaji"

Maktabgacha ta'lim muassasasida maktabga tayyorgarlik guruhidagi bolalar bilan tashkil etilgan o'quv faoliyatining konspekti


Nashr maktabgacha ta'lim muassasalarida, to'garaklar, maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish markazlarida 6-7 yoshli bolalar bilan ishlash uchun mo'ljallangan. Konspektda V.V.Voskobovichning matematik yo'naltirilgan o'quv o'yinlari qo'llaniladi. Darsning samarali qismida o'qituvchi bilan bolalar o'yin uchun teatrlashtirilgan qamish qo'g'irchoqlarini yaratadilar - V.V.ning ertaklari. Voskobovich. Spray - Spray va uning qahramonlari G'oz va Qurbaqalar - dengizchilar bilan siz bolalar bilan birgalikda Rossiya bo'ylab qiziqarli sayohat qilishingiz, bilim va ertaklar mamlakatiga tashrif buyurishingiz mumkin.

Maqsad: Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
Darslar:
Tabiiy material, to'qimachilik va plastilindan foydalangan holda qamishlarda teatrlashtirilgan qo'g'irchoqni qanday yaratishni o'rganish uchun "Buzadigan qayiq - Spray" o'yinining xarakteri V.V. Voskobovich - "Qurbaqa - dengizchi";
Bolalarni ramkada haykaltaroshlikning yangi usuli bilan tanishtirish;
Ibtidoiy kontur xaritada harakat qilishni o'rganing;
Bolalarning hisoblash, rang va "past-baland" tushunchasi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Rivojlanayotgan:
bolalarda rivojlanadi ijodkorlik, bolalarda mantiqiy fikrlash;
Bolalarda kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish;
Muvofiqlashtirishni rivojlantirish va nozik vosita qobiliyatlari qo'llar
O'qituvchilar:
Bolalarda ijobiy hissiy munosabatni saqlang;
Bolalarni qo'l mehnatiga o'rgatish;
Muloqotda faollikni rag'batlantirish
Dastlabki ish:
Ramka yasang - blank (yopishtirilgan qog'ozli tayoq);
Oq matodan kvadratni kesib oling va uni ko'k chiziqlar bilan bo'yash (mum rangli qalamlar);
Chiziqli matoni novdalarga elastik tasmalar bilan burab qo'ying (qurbaqa tanasi - dengizchi);
"Spray-Splash" kemasi bilan o'ynang;
Rossiya haqida suhbatlar;
Rossiya xaritalarini ko'rib chiqing.
Materiallar:
Ramkalar - blankalar (25 sm);
"Dengiz" qo'lda ishlangan bosma (25x25 sm), elastik tasmalar (2 dona) bilan 2 ta shoxchaga vidalangan patchwork;
Folga (25x25);
Bir xil rangdagi plastilin (kattalar mushtining kattaligi), plastilin (qora, oq va qizil chiziqlar);
Shoxlari ingichka (20 sm);
Plankalar, peçeteler, kosalar bilan issiq suv plastilin uchun;
Rossiya xaritalari;
V.V. Voskobovichning "Kema" Spray-Splash o'yini;
Gilam;
O'yin qahramonlari kapitan Goose va Frogs - dengizchilar.
Lug'atni boyitish: dengizchi, idishni bolasi, pastki, tozalash, iskala, kulgili, shimoliy poytaxt.

G'alati harakat:
Doskada, guruhda gilam osilgan. "Spray-Spray" qayig'i gilamga yopishtirilgan, kamalakning barcha ranglarining bayroqlari tarqalgan.
Bolalar gilam oldida turishadi.
O‘qituvchi A.S. asaridan parcha o‘qib beradi. Pushkin "Tsar Saltan, uning o'g'li, ulug'vor va qudratli qahramon knyaz Gvidon Saltanovich va go'zal oqqush malika haqidagi ertak"

Shamol dengizda yuradi
Va qayiq irg'adi;
U to'lqinlarda yuguradi
Ko'tarilgan yelkanlarda
Tik oroldan o'tib ketdi
Katta shahardan o'tib:
Pirsdan to'plar o'q uzmoqda,
Kema to'xtashga buyuriladi.

Qayiq iskala tomon suzib ketdi. Qiziqarli bo'ldi.
Keling, Splatter Boatni ko'rib chiqaylik.


- Bolalar, kemada nechta ustunni ko'rasiz? (7)
- Eng kichik ustunga nechta bayroq sig'adi? (1)
Eng katta ustunga nechta bayroq osib qo'yish mumkin? (7)
- Mastlarga bayroqlarni osib qo'yishning qanday usullari bor? (gorizontal, vertikal, diagonal)
- Kim bayroqlarni diagonal ravishda osib qo'yishni xohlaydi? (bolalar o'z xohish-istaklarini bildiradilar, bola gilamga chiqadi va o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha qayiqqa bayroqlarni qo'yadi).
- Bir qator bayroqlarni osib qo'yish kerak va bu qatorda 7 ta bayroq bo'lishi kerak. Bu qator qanday rangda bo'ladi? (siyohrang).

O'qituvchi o'yin qahramonlarini V.V.ni gilamga qo'yadi. Voskobovich (Goz - kapitan va Qurbaqalar - dengizchilar).


- Kemada G'oz bor - jasur kapitan. Uning qo'mondonligi ostida jasur dengizchilar bor.
Qurbaqa dengizchilari va kemaning pastki qismi tozalanadi va dvigatel saralanadi, yelkanlar tikiladi, bayroqlar o'chiriladi. Yangi sayohatlarga tayyorlaning.
O'qituvchi hissiy jihatdan kapitan Goz bilan dialog o'tkazadi. G'ozni o'qituvchining o'zi aytadi.

o'qituvchi: Xush kelibsiz, Goz - kapitan, bizga tashrif buyuring!
Gus: Salom! Bizning kemamizga ko'proq dengizchilar kerak. Jamoamizda dengizchilar juda kam, ular mening buyruqlarimni bajarishga ulgurmayapti.
O'qituvchi: Kapitan, bizning guruhimizda juda jasur o'g'il-qizlar bor, ehtimol ular sizning kemangizda zavq bilan xizmat qilishni xohlashadi. Haqiqatan ham yigitlarmi? (bolalar javob beradi)
Goz: Menga nafaqat jasur, balki aqlli va mohir dengizchilar kerak.
O'qituvchi: Farzandlarimiz hammasi aqlli va qobiliyatli. G'oz kapitan, bunga ishonch hosil qilishni xohlaysizmi?
Goz: Men xohlayman!
O'qituvchi: Yaxshi. Barcha bolalar, shuningdek, dengizchilar xaritada qanday harakat qilishni bilishadi.
Men hammadan stollarga o'tirishni so'rayman.


(xaritada Moskva, Sankt-Peterburg, Voronej va Qrimning fotosuratlari)

Har biringizda Rossiyaning kontur xaritasi va V.V o'yinidan bayroqlar to'plami bor. Voskobovich "Kema" Spray-Splash".
1 vazifa: Xaritadan Voronej shahrini toping va uni yashil bayroq bilan yoping.
2 vazifa:
- Rossiya poytaxtini ayting. (Moskva)
- Rossiya ulkan davlat va uning ikkinchi poytaxti bor. U nima deyiladi? (Sankt-Peterburg).
- Rossiyaning ikkinchi poytaxti shimoliy poytaxt deb ham ataladi. Sankt-Peterburg har doim Moskvadan bir oz sovuqroq va tez-tez yomg'ir yog'adi.
- Moskva shahrini qizil, Sankt-Peterburgni esa sariq bayroq bilan yoping.
- Qrim yarim orolini toping va uni dengiz rangidagi bayroqlar bilan yoping.
Qrim Rossiyaning eng issiq joylaridan biridir. Ruslar Qrimda dam olishni va Qora dengizda suzishni yaxshi ko'radilar.
- Yarim orolimizdagi bayroqlar qanday rangda? (ko'k, ko'k, binafsha)
Juda qoyil! Siz xaritada qanday harakat qilishni bilasiz. Shunday ekan, bepoyon Vatanimizda adashmang.
Kartalarni bir chetga surib qo'ying va qayiqlarni o'zingizga yaqinlashtiring.
3 vazifa: "Mastlarning balandligini aniqlash kerak"
- Eng past ustunni toping va unga bayroqlarni qo'ying. (1 qizil bayroq)
- Bir vaqtning o'zida barcha bayroqlarga qarang va qaysi rangda eng ko'p bayroq borligini aniqlang? (siyohrang)
- Ularni qaysi ustunga qo'yasiz? (eng kattasiga)
4 vazifa: Bizning qayiqda kamalakning barcha ranglaridagi bayroqlar bor.
- Kamalakning barcha ranglarini sanab bering. (qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, ko'k, binafsha)
- 2-raqamli ustunni bayroqlar bilan bezash.Sizga qanday rang kerak? (apelsin)
5 vazifa: To'q sariq rangli bayroqlar bilan mastdan keyin turish uchun qancha bayroq kerak bo'ladi va qanday rang? (uchta sariq bayroq)
- Ajoyib! Barcha bolalar uy vazifasini bajaradilar.
Goz: Bolalar, siz ulug'vor dengizchilarni yaratasiz! Men hammani kemadagi bolalar sifatida qabul qilaman. Biroq, menga yana bir nechta dengizchi qurbaqa kerak.
o'qituvchi: Kapitan Goz, bizning bolalarimiz mohir hunarmandlar va o'z qo'llari bilan qurbaqalarni - dengizchilarni yasashlari mumkin.
- Bolalar, kapitanga yordam berishga rozimisiz? (bolalar javob beradi)


- Men qo'g'irchoq ustaxonasi ochishni taklif qilaman.
Kechqurun biz qamish qo'g'irchog'i uchun bir nechta blankalar yasadik:
Buzilgan qog'oz varag'i A-4;


Ular uni komada yig'ishdi;


Ular bir parcha qog'ozni elim bilan tayoqqa yopishtirishdi;


Bir kechada quritishga qoldiriladi
Matodan kvadratni kesib oling;


Ular uni mum rangli qalamlar bilan ko'k chiziqlar bilan bo'yashdi;


Qopqoqni diagonal ravishda, keyin yarmiga katlayın. O'rtasini qaychi bilan kesib oling.


Yamoqni uchburchak shaklida joylashtiring. Qarama-qarshi burchaklar uchun, o'rtaning chap va o'ng tomonida, ular qamish shoxlarini bank kauchuk bantlari bilan mahkamladilar.


(O'qituvchi tayyorgarlik bosqichlarini aytmasligi mumkin.)

Bolalar, tayoqlarda teatrlashtirilgan o'yinchoqni qanday yasashni diqqat bilan ko'rib chiqing:
1. Folga oling va uni tayoq ustidagi qog'oz to'p bilan yoping. Bu qurbaqa boshi uchun asos bo'lib chiqadi.


2. To'pni folga ustiga plastilin bilan yoping.


3. Boshning yuzasida pürüzlülüğü tekislang.
4. Bosh bilan bir xil rangdagi ko'zlar uchun bir xil o'lchamdagi ikkita to'pni aylantiring va ishlov beriladigan qismga biriktiring.
5. Ko'z oqlari uchun ikkita kichik to'pni aylantiring, tekislang va to'p-ko'zlarga yopishtiring.


6. Qora ko'z qorachig'larini yasang.


7. Burunning konturini tuzing. (stekdagi ikkita teshik)
8. Uzoq va tor chiziqni yopishtiring - og'iz.



9. Plastilin ustunini aylantiring.


10. Ish qismini teskari burang.
11. Tayoqqa vidalangan shoxlari-qamishlari bilan kvadrat, chiziqli yamoqni pastga qaratib qo'ying. Tayoqlar qurbaqa boshining o'ng va chap tomonida bo'lishi kerak.
12. Matoni tayoq ushlagichiga o'rab, plastilin ustuni bilan mahkamlang.


13. Hunarmandni teskari burang.


14. Qo'g'irchoq bilan o'ynashga harakat qiling. (qo'g'irchoq boshini aylantiring, tutqichlarni siljiting)


- Endi biz teatrlashtirilgan o'yinchoq yasashni boshlaymiz - qamishdagi qurbaqalar.
Agar bolalar qo'g'irchoq ustida ishlashda qiyinchiliklarga duch kelsa, o'qituvchi yordam berishi kerak. Yaratishda bolalar o'zlarining qobiliyatlari va qobiliyatlariga ishonishlari kerak. O'quvchilarni qo'llab-quvvatlash yaxshi kayfiyat. Barcha bolalar vazifani bajarganiga ishonch hosil qiling.

Shunday qilib, yangi dengizchilar kemada xizmat qilishga tayyor.
Biroq bizning kemamiz hali suzib yurishga tayyor emas, ustunlarda bayroqlar yetarli emas. Ammo kapitan Gus xafa emas, endi u kemadagi barcha ishlar uchun etarli dengizchilarga ega.
Goz: Dengizchilar! Mening amrimga quloq soling! Qolgan bayroqlarni ustunlarga osib qo'ying! Suzishga tayyorlaning.
Bolalar ustunlarni bayroqlar bilan to'ldirgandan so'ng, barcha dengizchilarni va kema ekipajini vidolashuv raqsi uchun kemaga taklif qiling. Qiziq musiqa yangraydi (o'qituvchining xohishiga ko'ra), bolalar qo'g'irchoqlar bilan erkin raqsga tushishadi.
Bolalar biroz raqsga tushib, qamish qo'g'irchoqlari bilan o'ynashni boshlaydilar, bir-birlari bilan muloqot qilishadi.
Kapitan Goose ishlarni tozalash uchun navbatchi dengizchilarni tayinlaydi.

Sankt-Peterburg o'qituvchisining yakuniy posti Ekaterina Zaitseva"Squirt-Splatter Boat" o'yini haqida.
Yana bir bor salom, aziz hamkasblar! Men sizga V.V.Voskobovichning sevimli o'yinlarimdan biri - "Spray-Spray" qayig'i haqida gapirib bermoqchiman. Ushbu o'yin bolalar uchun juda qiziqarli, dengiz mavzusiga oid hamma narsa kabi. O'qituvchi uchun esa bu ijodkorlik, syujetlar ixtiro qilish uchun katta imkoniyatlar beradi. O'qituvchi tomonidan ixtiro qilingan sayohatlar davomida bolalar matematik qobiliyatlarni ham o'zlashtiradilar va atrof-muhit haqida ko'p narsalarni o'rganadilar, so'z boyligi va izchil nutqi yaxshilanadi, bolalar fantaziya qiladilar, bu esa tasavvurni rivojlantiradi.
"Spray-Spray" kemasi yog'ochdan yasalgan tekis qayiq bo'lib, ustunlar gilam asosida ishlab chiqariladi. Kema Velcro bilan vertikal yuzaga o'rnatilishi mumkin, ya'ni. Ushbu qo'llanma frontal va individual ish uchun ishlatilishi mumkin. Qayiqda yettita ustun bor, har bir ustunda rang-barang bayroq bor. Yog'och bayroqlar, ularning har biri qulay ushlagichga ega va Velcro bilan ustunga biriktirilgan. Barcha ustunlar 1 dan 7 gacha raqamlangan.



O'yin 4-7 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan, lekin bolalar bilan ishlashda men 6 va 7 ustunlarni olib tashlash orqali qayiqdan muvaffaqiyatli foydalanaman, chunki biz 5 gacha hisoblashni o'rganyapmiz. Va agar o'yinning asosiy maqsadi rivojlanish bo'lsa. nozik vosita qobiliyatlari, keyin biz barcha ustunlardan foydalanamiz. Quvnoq jamoa har doim bizning o'yinlarimizda yordam beradi - g'oz kapitan Oceankin va uning do'stona qurbaqa dengizchilari.
Bolalar dengiz bo'ylab sarguzashtlar bilan kemada kamalak gnomlarining ajoyib sayohatlarini juda yaxshi ko'radilar. Bu bolalar kutgan davomi bo'lgan o'yin edi. Ushbu sayohat o'yinlarida 5 ga qadar hisoblash ko'nikmalari mustahkamlanadi, tartibli sanash bilan tanishish, ob'ektlarni balandlikda taqqoslash, bolalar "son" va "son" tushunchalarini o'zaro bog'lashni o'rganadilar. Yigitlar “O‘ngga”, “chapga”, “yuqoriga”, “pastga” so‘zlarining ma’nosini ko‘radilar va tushunadilar. Va, albatta, men zavq bilan o'ylagan ertak bolalarni hayratda qoldirdi. Axir, jamoa va gnomlar orolda tugadi, muammoga duch kelgan dengizchi Rechkinni qutqardi, bo'ronli daryoni qanday kesib o'tishni aniqladi va siz cheksiz davom etishingiz mumkin. O'yinlar davomida men bolalarga shunday topshiriqlar berdim: “Qayiq tezroq suzib yurishi uchun uchinchi ustunga binafsha rangli bayroqlarni osib qo'yish kerak. Qanchadan-qancha binafsha bayroqlarni osgansiz, hisoblang. , yoki "Quyruq shamol esmoqda, barcha bayroqlarni o'ngga burang". Men qo'shimcha qilamanki, ushbu ajoyib hikoya turli toifadagi tomoshabinlarga muvaffaqiyatli taqdim etilishi mumkin bo'lgan integratsiyalashgan sinflarga olib keldi.
IN individual ish bolalar va "Splash-Spray" kemasi bilan vazifalar uchun quyidagi variantlar mumkin:
Bayroqlarni rangi bo'yicha tartiblang. Qaysi rang bayroqlari eng ko'p, qaysilari kamroq? Bu rangdagi nechta bayroq bor?
Birinchisida nechta bayroq bor va hokazo. ustun?
Shamol ko'tarilib, barcha bayroqlarni yirtib tashladi. Bayroqlarni yana ustunlarga qo'yamiz.. Lekin qoida bor - ko'k va binafsha rangli bayroqlar o'ngga buriladi.
Rangli qatorlarni vertikal, gorizontal va diagonal ravishda joylashtiring.
Bilan diktantlar turli xil variantlar, masalan. - tepadagi 4-chi ustunga ko'k bayroqni yopishtiring.
Beshinchi ustundagi bayroqlarni olib tashlang va uni 2 va 3-chi ustunlardagi bayroqlar bilan to'ldiring. (yoki 4 va 1) bayroqlar qanday rangda bo'ladi va ularning nechtasi. 5 raqami qanday raqamlardan iborat?

Voskobovichning o'yinlari Bir oz tarix Vyacheslav Vadimovich Voskobovich Sankt-Peterburgda yashaydi. U 40 dan ortiq o'quv o'yinlari va qo'llanmalarini ishlab chiqdi. O'tmishda Vyacheslav Vadimovich muhandis-fizik bo'lgan. O'yinlarni ixtiro qilishga turtki bo'lgan ikkita o'z farzandi va qayta qurish davridagi "bo'sh" o'yinchoq do'konlari. Voskobovich, odatiy postsovet o'yinchoqlariga muqobil topishga urinib, Nikitin va Zaitsevning tajribasiga duch keldi, lekin o'z yo'lidan borishga qaror qildi. Uning birinchi ijodiy o'yinlari shunday paydo bo'ldi: Geokont, Game Square, Color Clock. "Biz "bir martalik" mahsulotlardan voz kechdik: yig'ilgan, demontaj qilingan va bir chetga qo'yilgan, biz qayta-qayta ijodiy foydalanish mumkin bo'lgan universal o'yinlarni yaratamiz", deydi Vyacheslav Voskobovich. Biroz vaqt o'tgach, metodlar va o'quv va tuzatuvchi o'yinlarni ishlab chiqish, ishlab chiqarish, amalga oshirish va tarqatish uchun "Voskobovich Educational Games" MChJ markazi tashkil etildi.


Voskobovichning o'yin materiallari bilan mashg'ulotlarning maqsadlari Bolaning kognitiv qiziqishini rivojlantirish va tadqiqot faoliyati. Kuzatuv, tasavvur, xotira, e'tibor, fikrlash va ijodkorlikni rivojlantirish. Bolalarda hissiy-majoziy va mantiqiy tamoyillarning uyg'un rivojlanishi. Atrofdagi dunyo haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish, matematik tushunchalar, tovush-harf hodisalari. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.


Voskobovichning ta'lim o'yinlarining xususiyatlari - O'yinlar bolalarning qiziqishlari asosida ishlab chiqilgan. Bunday o'yin vositalari bilan mashg'ul bo'lgan bolalar haqiqiy zavq oladilar va o'zlari uchun tobora ko'proq yangi imkoniyatlarni kashf etadilar. - Keng yosh oralig'i. Xuddi shu o'yinni 2 yoshdan 7 yoshgacha va undan katta yoshdagi bolalar o'ynashi mumkin. O'yin oddiy manipulyatsiya bilan boshlanadi, keyin esa ko'p sonli turli xil o'yin vazifalari va mashqlari tufayli murakkablashadi. - Ko'p funktsionallik va ko'p qirralilik. Faqat bitta o'yin yordami bilan shug'ullangan bola o'z ijodkorligini namoyish etish, har tomonlama rivojlantirish va o'zlashtirish imkoniyatiga ega. katta miqdorda ta'lim vazifalari (raqamlar yoki harflar, rang yoki shakl, hisoblash va boshqalar bilan tanishish). - Yosh va o'quv vazifalari bo'yicha tizimlashtirilgan, tayyor ishlab chiqish didaktik material. - uslubiy yordam. Ko'pgina o'yinlar ertaklari bo'lgan maxsus uslubiy kitoblar bilan birga keladi, ularda turli syujetlar intellektual vazifalar, savollar va illyustratsiyalar bilan o'zaro bog'langan. Ertaklar-topshiriqlar va ularning yaxshi qahramonlari - dono qarg'a Meter, jasur kichkina Geo, ayyor, ammo rustik Hamma, kulgili Magnolik - o'yin orqali bolaga hamroh bo'lib, unga nafaqat matematika, o'qish, mantiq, balki insoniy munosabatlarni ham o'rgatadi. .




Bolalar odamlari Geokontni "chinnigullar bilan taxta" yoki "ko'p rangli o'rgimchak to'ri" deb ataydi. Bu haqiqatan ham, o'yin puli, ertakga ariza. "Qo'lda" Geocont - bu kontrplak taxtasi. Koordinatali plyonka va ko'p rangli plastik chinnigullar taxtaga o'rnatiladi. Bolalar o'yinlari va fantaziyalari paytida bu chinnigullar ustiga ko'p rangli "dinamik" elastik bantlar tortiladi. Ushbu dizayn natijasida mavzu siluetlari olinadi, geometrik raqamlar, naqshlar, raqamlar, harflar. Geokont taxtasida jami 33 ta shpal bor: bitta markaziy qora, qolganlari esa shpallar guruhlariga birlashtirilgan. turli ranglar yuqori oq tirgaklardan tashqari. Yuqori oq chinnigullar yorug'likning oq nurini anglatadi. Optika qonunlariga ko'ra oq rang kamalakning 7 ta rangiga mos keladigan 7 ta rangdan iborat. Shuning uchun, Geokont taxtasining o'rtasiga, ya'ni qora chinnigullar o'rtasiga tushgan oq ustki nur, kamalak ranglariga mos keladigan 7 nurga "bo'lingan" - qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, indigo, binafsha. . Bu bolalarni tanishtirish uchun foydalidir ranglar. Bu bolani koordinatalar tizimi bilan tanishtirish uchun ham qulaydir. Har bir nur rangiga ko'ra harf bilan belgilanadi: "B", "K", "O", "Z", "G", "S", "F". Va nurdagi har bir chinnigullar soni 1, 2, 3 yoki 4. Shunday qilib, har bir chinnigulga nom berilishi mumkin. Masalan, "O1" yoki "Z4".



"Geokont" o'yini "Baby Geo, Raven Meter va men, Slava amaki" ertaki bilan birga keladi. Ertak bolaga Baby Geo va Binafsha o'rmonning boshqa qahramonlari bilan tanishish imkonini beradi, ular "Geocont" yordamida geometrik va majoziy o'zgarishlar, rang-barang sarguzashtlar dunyosini ochadilar. Kattalar bolalarga ertak o'qiydilar va hikoya davomida ular Geokontga raqamlar qo'yishadi, savollarga javob berishadi. Baby Geo Raven Meter va men, Slava amaki


Va ertak shunday boshlanadi: “Bir marta chaqaloq Geo tush ko'rdi. U keng dunyo bo'ylab bir kun, bir soniya, uchinchi va to'satdan - Qizil hayvon tomon yuradi. Bola qo'rqib ketdi, yugurdi va birdan ovoz: "Qizil hayvondan qo'rqmang, uni to'q sariq faryod bilan haydab yuboring". Chaqaloq to'q sariq qichqiriq bilan qichqirdi - Qizil hayvon g'oyib bo'ldi, lekin daraxt paydo bo'ldi, uning tepasida Sariq qush o'tirdi. Sariq qush qanotlarini silkitdi, aylanib chiqdi, Bola qo'rqib ketdi va yugurdi. Va yana ovoz: "Sariq qushdan qo'rqmang - uni yashil hushtak bilan haydab yuboring". Chaqaloq yashil hushtak bilan hushtak chaldi - Sariq qush g'oyib bo'ldi. Ko'l paydo bo'ldi, qirg'oqda qayiq turardi. Kid qayiqqa o'tirdi, bir necha zarbalar qildi va birdan Moviy baliq suzib ketdi. Yana Kid qo'rqib ketdi, eshkaklarni kiydi, lekin u erda yo'q edi. Va yana ovoz: "Qo'rqma ko'k baliq, uni ko'k shivirlab haydab yuboring. Kid ko'k shivirlab pichirladi - ko'l g'oyib bo'ldi, qayiq g'oyib bo'ldi. Geo Binafsha o'rmonga kirish eshigi oldida turdi." Shunday qilib, bola nafaqat "Geokont" da tasvirlarni yaratmaydi, balki Yuka o'rgimchak to'rini, "Qizil hayvonning apelsin qichqirig'i", "Sariq qushning yashil hushtagi" deb ataladigan nurlar va segmentlarni yaratadi. "Moviy baliqning ko'k shiviri". Kitobda bola muvaffaqiyatga erishishi kerak bo'lgan diagrammalar-chizmalar mavjud.


O'yin tavsifi. "Geokont" o'yini - bu "chinnigullar" o'rnatilgan yog'och maydon bo'lib, o'yin davomida ko'p rangli kauchuk bantlar cho'zilgan. har bir "stud" o'z koordinatalariga ega (masalan, Zh-2 - sariq "nur", ikkinchi "stud"). "Geokont" - original dizayner. O'yin maydonida ko'p rangli kauchuk bantlar yordamida siz turli o'lchamdagi geometrik shakllarni, dunyoning ob'ektiv shakllarining ko'p rangli konturlarini, nosimmetrik assimetrik naqshlarni yaratishingiz mumkin. "Geokont" o'yin to'plamiga "Mohir panjalar" uslubiy ish kiradi. Bu O'rgimchak Yukka va uning nevaralari - o'rgimchaklar haqidagi ertak, o'yin vazifalari, sxema. "Kid Geo, Raven Meter va men, Slava amaki" uslubiy ertaki tsiklni ochadi. ertaklar Binafsha o'rmon. Unda "Geokont" Oltin Mevalarning Ajoyib Gladesiga aylanadi. Ertak geometrik tushunchalarni "jonlantiradi", ularni maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli va tushunarli qiladi. Uning syujeti shunday tuzilganki, bola topshiriqlarni bajarib, ertaklarga o'z yo'lida paydo bo'ladigan to'siqlarni engib o'tishga yordam beradi.


O'yin rivojlanadi: - kamalak ranglarini farqlash; - geometrik shakllarning nomlari va tuzilishini, ularning o‘lchamlarini o‘zlashtirish; - nosimmetrik, assimetrik shakllar, naqshlar qurish, kosmosda harakat qilish qobiliyati; - diagramma, rasm, og'zaki algoritm va o'z rejasi bo'yicha figuralarni loyihalash qobiliyati; - diqqat, xotira, elementlar mantiqiy fikrlash; - tasavvur, Ijodiy qobiliyatlar; - qo'llarning barmoq va bilak motori ko'nikmalari.


Ko'rsatmalar. Buning uchun "Geokont" o'yini ishlatiladi matematik rivojlanish maktabgacha yoshdagi bolalar, ularni ob'ektiv dunyo bilan tanishtirish, dizayn qobiliyatlarini rivojlantirish va ijodiy muammolarni hal qilish. Bundan tashqari, ertak muhiti maktabgacha yoshdagi bolalarga asosiy o'quv vazifasini idrok etishda vositachilik qilishga yordam beradi. Masalan, o'yin jarayonida bolalar oldida "to'siq" paydo bo'ladi (topshiriq, savol, topshiriq va boshqalar). Ushbu to'siqning timsoli "Geokont" maydonida cho'zilgan har qanday rangdagi elastik tasma ("o'rgimchak to'ri"). Muammo to'g'ri hal qilinsa, u "yo'qoladi". Kichik maktabgacha yosh. "Geokont" o'yinini o'zlashtirgan holda, boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar "chinnigullar" ga kauchuk bantlarni tortib olishadi. Keyin ular oddiy geometrik figuralar, ob'ekt shakllarining elementar konturlarini quradilar va o'zlarining dizayni bo'yicha ob'ektlarning tasvirlarini yaratadilar. Bolalar ertak qahramonlari bilan tanishadilar va uning soddalashtirilgan versiyasini aytib berishadi. Katta maktabgacha yosh. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar nafaqat geometrik shakllar yoki ob'ekt shakllarini tuzadilar, balki yanada murakkab rivojlantiruvchi o'yin vazifalarini bajaradilar, "nur", "to'g'ri", "egri", "segment" tushunchalari bilan tanishadilar. Maktabgacha yoshdagi bolalar reja tuzadilar o'yin maydoni, nuqtalarning koordinatalarini yodlash, "Geokont" da ixtiro qilingan va qurilgan raqamlarni rejaga o'tkazish. O'yin faoliyati bilan "Geokont" ertak syujeti asosida qurilgan.


Vazifalar. 1. Rombik Internetdan qanday figurani to'qiganini taxmin qiling. Uning "kodi" KZ-O4-Zh2-33-G2-S4-FZ-F2-K2. Ushbu nuqtalarni diagrammangizdagi chiziqlar bilan bog'lang, shunda Spider Plusik geometrik shakllarni yaxshi ko'radi. U Polyana markazida Internetdan kichik kvadrat, keyin bir nechta kattaroq maydonlarni qurdi. Polyana markazida nechta kvadrat qurish mumkin? Ularni chizing va hisoblang 3. Savol O'rgimchak topishmoqlar yasashni yaxshi ko'radi. U uchta figurani qurdi. Birinchisi F4-K4-Zh4-G4, ikkinchisi F4-SZ-G4-Zh4-OZ-K4-F4, uchinchisi F4-S2-G4-Zh4-O2-K4-F4. Ko'p rangli kauchuk bantlar bilan uchta raqamni aylantiring va naqsh toping. Keyingi raqam qanday bo'ladi? 4. Savol Internetdan vaza F4-K4-K2-ZH4-G4-F2-F4 qildi. Mohir panjalarining bir harakati va vaza ... axlatga aylandi. Bu qanday sodir bo'ldi?


"Plyux-Plyux" kemasi Ushbu o'quv o'yini yog'och hovlilarga osongina qo'yilishi mumkin bo'lgan ko'p rangli bayroqlar-yelkanli yorqin qayiq shaklida qilingan. Qayiqning tagida 1 dan 5 gacha raqamlar mavjud. Yorqin bayroqlar qo'pol sirtga ega. Shu munosabat bilan, o'yin davomida bola nafaqat barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, balki teginish hissini ham rivojlantiradi. Kema o'yinida bola rang va o'lcham bo'yicha saralab, ma'lum miqdordagi bayroqlarni biriktirishi kerak. Pluff-Plux qayig'i bilan o'ynab, bola uni hayajonli sarguzashtlar olamiga taklif qiladigan kapitan Goz va dengizchi Baqa bilan uchrashadi. "Plyux-Plyux" kemasi ko'p funktsiyali o'yin, bu: chaqaloqni turli xil ranglar bilan tanishtiradi, matematik ko'nikmalarni shakllantiradi; ob'ektlarni ularning soni va rangini hisobga olgan holda saralash ko'nikmalarini shakllantiradi.


"Plyux-Plyux kemasi" o'quv ertaki: 2-4 yoshli bolalar uchun o'yinlar Voskobovichning har bir o'yini nafaqat elementlar to'plami, balki qiziqarli hikoyadir. Muallif bu safar qanday hayajonli syujetni yozdi? Kema rangli yelkanlar ostida to'lqinlarni kesib o'tadi. Bortda jasur jamoa bor: Sailor Frogs va Kapitan Goose. Farzandingiz bilan birgalikda bu kulgili qahramonlar bilimlar dengizi bo'ylab sayohatga chiqishadi. Ularning kompaniyasida chaqaloq turli o'yin vazifalarini bajarish uchun yanada qiziqarli bo'ladi. Kvestlarning o'zlari hikoya davomida uchrashadilar. Ya'ni, kattalar oddiygina ertak aytib beradi va bola bir vaqtning o'zida ma'lum harakatlarni bajaradi:


Birinchidan, biz kapitanning "Barcha bayroqlarni olib tashlang!" buyrug'ini bajaramiz. va yana biz ularni xuddi shu tartibda ustunlarga qo'yamiz. (nozik vosita mahorati) kuchli shamol, va barcha tasdiqlash qutilari chigal. Ularni rangi bo'yicha tartiblang va miqdori bo'yicha taqqoslang. (hisoblash ko'nikmalari, mantiq, ranglarni o'rganish) Kapitan yana buyruq beradi: "Bir ustunga bir xil rangdagi bayroqlar!" Yuqori va past ustunlarni farqlashni o'rganish. Qaysi ustunda eng ko'p bayroqlar ko'tariladi? Va qaysi biri eng kichik? (mantiq, hisoblash, o'lcham tushunchasi) Va endi "Plyux-Plyux kemasi" chiroyli rang-barang ustunlar bilan suzib bormoqda. Biz ranglarni eng past va eng yuqori deb ataymiz. Va siz boshqa barcha ranglarni ro'yxatga olishga harakat qilishingiz mumkin. (ranglar va o'lchamlarni takrorlash) To'satdan qayiqni to'lqin bosib ketdi. "Bayroqlarni quriting!" Gus qo'mondon. Biz barcha bayroqlarni ikkita usulda ipga qo'yamiz: metall teshik orqali yoki bayroqning o'zi orqali. Siz oqlangan gulchambar yasashingiz mumkin. (nozik vosita mahorati, simmetriya tushunchasi, ijodkorlik)


Bo'rondan keyin barcha bayroqlar joyida yoki yo'qligini tekshiramiz: biz ularni rangi bo'yicha 5 qatorga joylashtiramiz, qayta hisoblaymiz, qaerda kamroq / ko'proq bayroqlar borligini aytamiz. (sanoq va ranglarni takrorlash, mantiq) Dengizchi qurbaqalar dam olmoqda va bola bilan birgalikda bayroqlardan chiroyli naqshlar yasaydi. (kombinatorika, simmetriya, ijodkorlik) “To'liq tezlik oldinda! Yelkanlar ko'taring! — qichqiradi kapitan. Biz ustunlarga bir vaqtning o'zida bitta bayroqni qo'yamiz, keyin yana bitta va hokazo. Bitta bayroqqa nechta ustun mos keladi? Qancha - ikki, uch, to'rt, besh? (Mantiq, sanash va o'lchamlarni takrorlash) Taklif etilayotgan ertak siz uchun faqat keyingi o'yin uchun asos bo'lsin. O'zingizning syujet burilishlaringizni o'ylab ko'ring va ular bilan - yangi vazifalar.


4 yoshdan oshgan bolalar uchun "Pluh-Plyux qayig'i" bilan o'yinlar 4 yoshdan oshgan bolalar uchun ushbu qo'llanma ham qiziqarli va foydalidir. Ularga ko'proq taklif qiling qiyin vazifalar. Masalan, bular: - fazoviy munosabatlarni o'zlashtirish: u yoki bu bayroqni o'ngga / chapga burish, beshinchi ustundagi uchinchi bayroq qanday rangda, eng yuqori ustundagi o'rta bayroqni toping va hokazo. - Yechim mantiqiy vazifalar: eng yuqoridan pastroq, lekin o'rtachadan yuqori bo'lgan ustunni ko'rsatish; barcha ustunlarni ikkinchisidan balandroq ko'rsatish va hokazo. - 5 dan ortiq hisoblashni o'rganish: qayiqda nechta bayroq bor? Ikkita bayroq ustunini teng qilib qo'ying va hokazo.


Voskobovichning "Pluh-Plyukh kemasi" tomonidan ishlab chiqilgan narsa Bu o'yinning asosiy maqsadi bolani 5 ichida hisoblashni o'rgatishdir. Va u bilan faqat raqamlarni "eslab qolish" emas, balki unga miqdor tushunchasini aniq tushuntirish. Birinchi matematik tasavvurlar chaqaloqda ham shakllanadi: u "ko'proq / kamroq / teng", "ko'p / oz" tushunchalarini farqlashni o'rganadi. Bunga parallel ravishda, bola ranglar va o'lchamlarni o'rganadi, mantiqiy va hatto ijodiy fikrlashni rivojlantiradi (masalan, naqshlarni katlamada). Ipga bayroqlarni bog'lash barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini mukammal darajada o'rgatadi, ya'ni bu bolaning intellektual va nutqining rivojlanishiga ham ta'sir qiladi. Pluff-Plush Ship jamoasi bilan qiziqarli matematikani o'rganing!


"Spray-Splash" kemasi - bu Vyacheslav Voskobovich tomonidan katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ishlab chiqilgan noyob qo'llanma. O'yin ranglarni farqlashni o'rgatadi, tartib va ​​miqdoriy hisob bilan tanishtiradi, qanday hal qilishni tushunishga yordam beradi. mantiqiy-matematik vazifalar.


Qo'llanma etti ustunli qayiqdir. Ularning har biriga kamalak ranglariga mos ravishda bayroqlar o'rnatilgan. Bayroqlar soni ustunning tartib raqamini aks ettiradi. Ma’lum bo‘lishicha, birinchi ustunda bitta qizil bayroq, oxirgi ustunda esa yettita binafsha bayroq bor. Voskobovichning tan olishicha, qayiq bolalar bilan mashg'ulotlar uchun foydali bo'lishi mumkin. Keyin bolaning yosh xususiyatlarini va uning qobiliyatlarini hisobga olgan holda vazifalarni biroz soddalashtirish tavsiya etiladi. Gugurt sonini uchtaga qisqartirish va asosiy ranglarni (qizil, sariq, yashil) yoki kamalakning birinchi ranglarini (qizil, to'q sariq, sariq) ishlatish yaxshidir. Mantiqiy va matematik muammolarni kattalar bilan hal qilish yoki ularga umuman tegmaslik tavsiya etiladi.


Besh yoshdan bolalar barcha vazifalarni hal qilishlari mumkin. Kemaga biriktirilgan ko'rsatmalarda o'quv o'yinlari va ularning batafsil tavsifi berilgan. Bolalarning asosiy vazifasi bayroqlarni ustunlarga qo'yishdir. Farzandingizdan ularni rangi bo'yicha saralashni so'rashingiz mumkin. Pastki qismdan birinchi qator binafsha, ikkinchi qator ko'k va hokazo. Yoki bayroqlarni narvon bilan to'plashni so'rang, ya'ni diagonal (birinchi diagonal qator binafsha rang, ikkinchisi ko'k va boshqalar). Bayroqlarni bir qatorga qo'ygandan so'ng, bolaga savollar berish tavsiya etiladi. Masalan, pastdan boshlab birinchi qatorda nechta bayroq bor yoki ular qanday rangda. Bola bayroqlarni ustunga qo'yishni o'rganganda, mantiqiy va matematik muammolarni hal qilishni boshlang. Ular "Shamol bayroqlarni sindiradi", "Mastlarni qidirmoqda", "Kapitanning topishmoqlari" va hokazo o'yinlar shaklida taqdim etiladi.



Ota-onalar uchun "Cord-Entertainer" o'quv o'yinlaridan foydalanish bo'yicha master-klass, "SpraySpray" qayig'i V.V. Voskobovich nutqida va kognitiv rivojlanish katta maktabgacha yoshdagi bolalar. Maqsad: "Schnurzateynik", qayiq "o'quv o'yinlaridan foydalanish orqali bolaning sog'lom rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish. Spray - Spray» V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda. Vazifalar: "Kord-Ko'ngilochar" o'yinlarini, "Spray-Splash" qayig'ini ko'rsatish va aytib berish V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq va aqlni rivojlantirishga qaratilgan; ota-onalarga "Cord-Entertainer" o'yinlarini o'ynash uchun amaliy imkoniyatni, "Spray-Splash" qayig'ini V.V. Voskobovich katta maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishga qaratilgan; ota-onalar tomonidan "Cord-Entertainer" o'yinlaridan, "Spray-Splash" qayig'idan foydalanish qobiliyatini egallashi V.V. Voskobovich nutqida va intellektual rivojlanish katta maktabgacha yoshdagi bolalar. "Spray-Spray" kemasi - rivojlanadi: diqqat, xotira, fikrlash, nutq; qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari; ob'ektlarning rangi, balandligi, fazoviy joylashuvi, shartli o'lchov, ob'ektlar soni va ularning seriya raqami, raqamli seriyalar haqidagi matematik g'oyalar; mantiqiy va matematik muammolarni hal qilish qobiliyati. Bolalar kamalak ranglariga ko'ra (gorizontal, vertikal, diagonal qatorlar) ustunlarga bayroqlarni biriktiradilar, belgilar bo'yicha bayroqni topish uchun mantiqiy va matematik muammolarni hal qiladilar. Kiritilgan: korpusi biriktirilgan kema shaklidagi gilam o'yin maydoni. Raqamlar korpusda qo'llaniladi - ustunlarning raqamlari. 28 bayroq: 1 qizil, 2 to'q sariq, 3 sariq, 4 yashil, 5 ko'k, 6 ko'k, 7 binafsha rang. Bayroqlar ushlagichlar va Velcro bilan ta'minlangan. Substrat (280x380 mm). Ko'rsatma. Materiallar: kontrplak, gilam, rangli plyonka. Tavsiya etilgan yosh: 4 yoshdan 7 yoshgacha. "Splash-spray" kemasi 7 ta kigiz ustunli tekis yog'och qayiq. Kamalakning barcha rangdagi yog'och bayroqlari (qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, indigo, binafsha) Velcro bilan ustunlarga biriktirilgan. Qulaylik uchun har bir bayroqda tutqich mavjud bo'lib, uni olib tashlash va biriktirish qulay. Har bir ustun raqamlangan va har xil balandlikka ega - 1 dan 7 gacha bayroqlar. Kema devorga yoki devor gilamiga osib qo'yilishi mumkin: tirnoq yoki ilgaklar uchun maxsus teshiklardan tashqari, teskari tomonda Velcro taqdim etiladi. "Splash-spray" o'yin qayig'i rivojlanadi: 1. Intellekt: diqqat, xotira, fikrlash, nutq, idrok (rang, o'lcham). 2. Nozik vosita mahoratini o'rgatadi. 3. Matematik tasvirlar, ham miqdoriy, ham tartibli sanash, sonlar tarkibini bilish. Bu rivojlangan qobiliyatlarning barchasi bunga hissa qo'shadi yaxshiroq o'rganish maktabda. "Splash-splash" qayig'ini o'ynab, bolalar qiziqarli dengiz sayohatiga chiqishadi. O'yin davomida ota-onalar bola bilan hissiy bog'lanish imkoniyatiga ega. Bu ajoyib kema bilan ko'plab o'yinlar mavjud. O'yin variantlari: 1. "Mast balandligi". Bolaga qayiqqa qarash va ustunlar nima deb atalishini eslab qolish taklif etiladi. Kema ettita ustunga ega. 1 - eng past. 2 past. 3 - o'rtachadan past. 4 o'rta. 5 o'rtachadan yuqori. 6 - baland. 7 - eng yuqori. 2. “Kapitan haqidagi topishmoq”. Kema uzoq vaqtdan beri yo'lda edi. Qurbaqalar - dengizchilar yana bir bor bayroqlarni olib tashlashadi, ularni tartibga solib, ustunlarga osib qo'yishga tayyorgarlik ko'rishadi. G'oz - kapitan dengizchilarni tekshirishga qaror qildi va ustun yasadi. Qurbaqalar savol berishadi va kapitan javob beradi: - Bu ustun balanddan pastmi? - Ha. - Bu ustunda beshta bayroq bormi? - Yo'q. - Bu mast to'rtinchi va birinchi o'rtasidami? - Ha. - Bu ustun uchinchisidan pastroqmi? - Ha. 3. "Biz ustun yasaymiz." Kattalar bayroqni taxmin qilishadi, bolalar taxmin qilishadi. 4. "Har bir ustunda nechta bayroq bor?" G'oz kapitani: "Ustaklar balandligini bayroqlar bilan o'lchang" buyrug'ini beradi va so'raydi: "Yettinchi ustunga nechta bayroq sig'adi?", "Eng pastda nechta bayroq bor?", "Ustozga nechta bayroq sig'adi? qaysi biri ettinchi va beshinchi o'rtasida? 5. "Shamol bayroqlarni sindiradi". Misol uchun, ayting-chi, dengizda kuchli shamol ko'tarildi va bayroqlar ustunlardan yirtila boshladi. Birinchidan, bir xil rangdagi barcha bayroqlar (nima?) o'rta ustundan yirtilgan. Keyin barcha yashil bayroqlar uchib ketdi (qaysi ustunlardan?). Kemada qanday bayroqlar qolgan? 6. “Bayroqlarni sanash”. Kema bir necha kundan beri yo'lda. Bu vaqt ichida bayroqlar iflos va xunuk bo'lib qoldi. Dengizchilar ularni echib, yuvib, quritadilar. Kapitan qurbaqalarga buyruq beradi: 6.1.“Istalgan rangdagi 10 ta bayroqni sanang va ularni to‘liq qoplanishi uchun uchta ustunga osib qo‘ying. Mastlarning balandligi qanday bo'ladi? Javoblar: (1+4+5; 2+3+5; 2+1+7). 6.2. 9, 8, 7, 5, 4, 3 bayroqlarni sanang. 7. “Kamalak”. Yo'lga chiqish vaqti keldi. G'oz kapitani buyruq beradi: - Birinchi ustunga qizil bayroqni yopishtiring. -Apelsin - ikkinchi ustunga. - Sariq - uchinchisiga. - Yashil - to'rtinchigacha. - Moviy - beshinchigacha. - Moviy - oltinchigacha. - Binafsha - ettinchisiga. Dengizchilar kapitanning buyrug'ini bajaradilar. "Kamalak chiqdi!" - deydi kapitan. Biz bayroqlarning joylashishini diagonal, vertikal, gorizontal ravishda ko'rib chiqamiz. Kord-ko'ngilochar (Voskobovich) O'yinning tarkibi Uch qator teshiklari va metall tugmachalari o'rnatilgan taxta (240x130 mm, kontrplak, rangli plyonka). 3 ta rangli iplar. Naqshlar, raqamlar va so'zlarning sxemalari. Texnika-ertak "Filimon Kotterfild, mashhur fakir". Nima rivojlanadi - samolyotda harakatlanish qobiliyati (yuqori, o'rta, pastki qator); - sxema va grafik diktant bo'yicha turli naqshlarni kashta qilish qobiliyati; - raqamlar, harflarning motorli tasvirini o'zlashtirish, so'zlarni tuzish va ularni yozish; - diqqat, xotira, fikrlash; - fazoviy tasavvur, ijodkorlik; - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari. Qanday o'ynash kerak Bola ipni galstukdan o'tkazadi, uni galstuk atrofiga o'radi va shu bilan sxema yoki og'zaki diktant bo'yicha naqshlar, raqamlar, harflar, so'zlar, turli mavzuli siluetlarni "kashta tikadi". Tavsiya etilgan yosh - 3-7 yosh. "Dantelli - ko'ngilochar" bilan o'yinlarda bola rivojlanadi: 1. Nutq, diqqat, xotira kabi aqliy jarayonlar. 2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari, qo'llar va ko'zlarning harakatlarini vizual-motor muvofiqlashtirish, qo'llarning aniq harakatlari, tekislikda, kosmosda (yuqori, o'rta, pastki qatorda) harakat qilish qobiliyati. 3. Sxema va grafik diktantga ko’ra turli naqshlarni kashta qila olish. 4. O'qish va yozishga tayyorgarlik. 5. Raqamlar, harflarning motorli tasvirini o'zlashtirish, so'zlarni tuzish va ularni yozish. 6. Ijodiy qobiliyatlar. Dantel tugmachaga o'ralgan bo'lishi mumkin, uning atrofida egilishi yoki atrofida burish mumkin. Shnur yordamida o'yin maydonida harflar va oddiy so'zlar tikilgan. Siz raqam yozishingiz va uni osongina boshqasiga aylantirishingiz, qo'shishingiz va ayirishingiz, misollar echishingiz mumkin. Farzandingizga "Filimon Kotterfild" ertakini o'qib berishingiz mumkin. "Filimon Kotterfild" - mashhur fakir. Gapiruvchi to'tiqushlar shahri bo'ylab mish-mish tarqaldi - taniqli fakir Filimon Kotterfild yangi dasturni namoyish etadi. Plakat paydo bo'ldi: "Misli ko'rilmagan nayranglar!", "Misli ko'rilmagan naqshlar!". Kechki spektaklda Filemon Kotterfild hay-hayrat sadolari ostida sirk arenasiga kiradi. U yaltiroq qalqonni ko'taradi, tayog'ini silkitadi. Savatdan ilon sekin sudralib chiqadi. Yana bir to'lqin - ilon tayoq va qalqonga yuguradi va shivirlaydi. Tomoshabinlar muzlab qoladilar. Ammo sehrgar yana tayoqchasini silkitadi va ilon itoatkorlik bilan yana to'g'ri yo'l bo'ylab sudralib yuradi, bir-birini aylantiradi. Biz bolani taklif qilamiz. "Ko'ngilochar shnur" sxemalarini oling va epchil barmoqlaringiz mo''jizalar yaratishiga imkon bering!

 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: