Kartice za izvajanje iger na prostem z diagrami. Igre na prostem pri pouku telesne vzgoje

Igralna karta “POLARNI MEDVEDI”

(igra za osnovnošolce od 1. do 4. razreda)

Prizorišče in oprema. Zunanje igrišče, telovadnica.

Oblika igre. Kolektivno.

Najmanjše število igralcev: 6-8 oseb.

Opis igre. Priprave na igro. Orisano je območje - "morje" (10-12 cm), ob strani leži obroč - "ledena plošča", na katerem se nahaja voznik - polarni medved. Preostali igralci - medvedji mladiči - se nahajajo v "morju" v naključnem vrstnem redu.

- "Ledena plošča", na kateri se nahaja polarni medved.

Medvedji mladiči

Direktor igre

Igra se začne z besedami medveda: "Grem lovit ribe!" Medvedka steče na parcelo in začne loviti mladiče (dotakne se jih z dotikom ramen). Enega je ujel - prime ga za roko in pelje na ledeno ploskev, steče za drugim medvedjim mladičem, ga umaže in pelje na ledeno ploskev. Dva ujeta igralca se primeta za roke in začneta loviti igralca. Ko prehiti medvedjega mladiča, ga par obkroži v obroču in zavpije: "Medved, pomagaj!" Polarni medved steče v morje, žali ujetega igralca in ga pelje na ledeno ploščo. Ko je na ledeni ploskvi še nekaj igralcev (mladičev), gredo tudi oni v parih loviti preostale igralce. Tako je vsakič več parov. Igra se nadaljuje, dokler v morju ne ostane samo še en medvedji mladič.

Pravila igre: 1) pari ujamejo igralce samo tako, da jih obdajo z rokami;

2) pri lovljenju ne morete zgrabiti igralcev; 3) igralec, ki steče zunaj igrišča, se šteje za ujetega; 4) medvedji mladič, ki ga ujame par, se lahko izmuzne, preden ga dobi medved; 5) takoj ko medved ujame prvi par, ostane na ledeni ploskvi in ne ujame več.

Določitev zmagovalcev in seštevek rezultatov. Igra se nadaljuje, dokler v morju ne ostane samo še en medvedji mladič. Zmaga in postane polarni medved.

Pedagoški cilj – razvijati hitrost, agilnost, vzdržljivost.

Pedagoški cilji igre:

1. Razvojni: razviti hitrost reakcije, pozornost na zvočni signal;

2. Izobraževalni: gojiti pogum, poštenost, disciplino, spoštovanje ustaljenih pravil, voljo do zmage;

3. Wellness: krepitev mišično-skeletnega sistema, kardiovaskularnega sistema, dihalni sistem;

4. Izobraževalni: naučite otroke igre, pravil igre; učiti teka v parih, razvijati sposobnost navigacije v prostoru.

Ime igre je "Brother Rabbit, Brother Fox." Prizorišče: mala dvorana ali poljubno prizorišče.

Kontingent,

Starost igralcev: 1-4 razred. Inventar: ni potreben.

Težave rešene

med igro: ta igra razvija: hitrost, spretnost, reakcijo.

Shema, risba

Priprave na igro

Opis igre

učitelj izbere štiri voditelje - to so "volkovi", ostali udeleženci so "hitronogi jeleni". »Volkovi« so razdeljeni v dve skupini: dva »volka« sta »tepača«, druga dva sta v »zasedi«

Na učiteljev signal "jeleni" pobegnejo od "volkov" na drugo stran igrišča. »Pretepajoči volkovi« lovijo »jelene« po celotnem območju, »volkovi iz zasede« pa le na sredinski liniji dvorane. Po vsakem zaletu se prešteje število ujetih "jelenov", po katerih lahko ponovno zavzamejo svoje mesto na mestu. Igra se nadaljuje.

 število tekov in »volkov« je odvisno od velikosti igrišča in števila udeležencev v igri;

 »volkovi« so izbrani izmed tistih udeležencev, ki niso bili pripeti;

Ime igre: "Izbijači na trgu" Kraj: telovadnica, poljubno določen prostor.

Kontingent,

Starost igralcev: 1-4 razred. Oprema: žoga za odbojko. Težave rešene

med igro: ta igra razvija: spretnost, mišljenje, reakcijo.

Izobraževalna karta za vodenje igre na prostem

Ime igre: “Žonglerji” Kraj dogodka: telovadnica ali katero koli drugo mesto. .Pogojno,

Starost igralcev: 1-4 razred. Oprema: majhne žogice.

Težave rešene

med igro: ta igra razvija: pozornost, reakcijo.

Shema, risba	Priprave na igro	Opis igre
	udeleženci z majhnimi žogicami v rokah se nahajajo po vsej dvorani.	Na učiteljev ukaz otroci mečejo in lovijo žogo: z eno roko, z dvema, metanje iz roke v roko itd. Udeleženec(-i), ki se na spletnem mestu zadrži najdlje, zmaga.	igralec, ki mu je žoga padla, sedi na klopi ali gre v "zakulisje" (za to posebej namenjen del dvorane) in tam nadaljuje z izvajanjem vaj z žogo.

Izobraževalna karta za vodenje igre na prostem

Ime igre: "Ekipa Fleet Foot." Prizorišče: športna dvorana.

Kontingent,

Starost igralcev: 1-4 razred. Inventar: stojala.

Težave rešene

med igro: ta igra razvija hitrost in vzdržljivost.

Shema, risba	Priprave na igro	Opis igre
	dve ekipi se nahajata na odbojkarskem igrišču, vsaka na svoji strani. Udeleženci se postavijo v kolono ali vrsto. Na vsaki strani igrišča so stojala, ena ali dve v vsaki coni odbojkarskega igrišča, skupno število stojal ustreza številu igralcev v ekipi.	Vsak član ekipe ve, v katero cono se mora premakniti, ko dobi znak. Udeleženec mora teči do pulta in se vrniti nazaj. Zmaga ekipa, ki se prva v celoti postavi na startno črto. Štartno linijo in položaj ekipe na njej je mogoče spremeniti. Možno je tudi, da udeleženci izvajajo določene vaje ob pultu. Poleg tega igralci na vsaki stopnji igre menjajo cone.

Igre na prostem so najbolj dostopne in učinkovita metoda vpliv na otroka. Zahvaljujoč njim navadno postane nenavadno in zato še posebej privlačno. Igra uporablja naravne gibe, večinoma v nevsiljivi zabavni obliki. Igra je otrokova spremljevalka in ustreza zakonitostim, ki jih ima sama narava - nenasitna potreba po gibanju. Glavna značilnost iger na prostem je prisotnost aktivnih motoričnih dejanj, zaradi česar so priznano sredstvo in metoda telesne vzgoje in razvoja. Uporaba iger na prostem vam omogoča, da razvijete ne le fizične, ampak tudi intelektualne lastnosti: opazovanje, spomin, logično razmišljanje, inteligenca. V igrah, ki imajo oblika parcele, je prostor za domišljijo in umetnost, elemente plesa in petja. Poleg tega se igre lahko igrajo ob glasbeni spremljavi. Vse to oblikuje estetski pogled na svet. Otroci, ki jih igra prevzame, zelo jasno pokažejo svoje značajske lastnosti in druge individualne značilnosti.

Za otroke z zaostankom v duševnem in fizičnem razvoju je igra življenjska potreba, saj pomaga pri razvoju razumevanja navodil in orientacije v prostoru. Skupaj z nezadostno oblikovanimi splošnimi motoričnimi veščinami so opažena odstopanja v organizaciji fine motorične sposobnosti, zagotavljanje subtilnih, diferenciranih gibov, na primer pri modeliranju, oblikovanju, pisanju itd. Otroci z duševno zaostalostjo praktično nimajo sposobnosti vadbe in utrjevanja motoričnih dejanj. To zahteva bistveno več časa in ponavljanja.

Najpomembnejši rezultat igre je veselje in čustveni dvig. Zaradi te izjemne lastnosti so igre na prostem, zlasti z elementi tekmovanja, pomembnejše od drugih oblik. fizična kultura, zadovoljevanje potreb otrok z duševno zaostalostjo. Poleg tega igre na prostem, izbrane glede na starost, zdravstveno stanje in stopnjo telesne pripravljenosti, prispevajo k zdravljenju, utrjevanju in krepitvi telesa.

Igra se razvija

Pri organizaciji iger na prostem je treba skrbno spremljati sanitarne in higienske pogoje dejavnosti, zlasti čistočo telovadnice in temperaturo zraka. Nič majn pomembno Vadeči sami skrbijo za čistočo telesa in oblačil. Med igro se metabolizem znatno poveča, povečata se izmenjava plinov in prenos toplote. V zvezi s tem morajo otroci razviti navado sistematičnega umivanja rok in nog, brisanja telesa z vlažno brisačo in polivanja z vodo, ob upoštevanju splošno sprejetih pravil higiene in utrjevanja.

Če je problem rešen v razredu razvoj moči, potem je zelo koristno v njegov program vključiti pomožne in vodilne igre, povezane s kratkotrajnimi hitrostno-močnimi napetostmi in najrazličnejšimi oblikami premagovanja mišičnega upora sovražnika v neposrednem stiku z njim. Glavne vsebinske sestavine takšnih iger vključujejo različne vlečenje, potiskanje, držanje, potiskanje, elemente rokoborbe, dvigovanja uteži itd. Za reševanje tega problema so zelo učinkovite tudi vaje z dostopnimi utežmi - upogibi, počepi, sklece, dvigi, obrati, kroženja, tek, poskoki z bremenom, ki je za učence izvedljivo. Sem spada tudi metanje različnih predmetov na daljavo.

Za razvoj hitrosti izbrati je treba igre, ki zahtevajo takojšen odziv na vidne, zvočne ali tipne signale in vključujejo psihične vaje s periodičnimi pospeški, nenadnimi postanki, hitrimi sunki, tekom na kratke razdalje in drugimi motoričnimi dejanji, katerih cilj je zavestno in namensko prehitevanje nasprotnika.

Za razvoj spretnosti Uporabljajo igre, ki zahtevajo natančno koordinacijo gibov in hitro usklajevanje svojih dejanj z dejanji soigralcev ter določeno telesno spretnost.

Za razvoj vzdržljivosti je treba uporabiti igre, ki očitno zahtevajo veliko porabo moči in energije, s pogostimi ponovitvami vaj ali z dolgotrajnim neprekinjenim motorična aktivnost določena s pravili igre.

Igra uči

Igre na prostem je najbolje uporabljati v tesni povezavi z drugimi sredstvi telesne vzgoje z integrirano uporabo s splošnim razvojnim, izobraževalnim in posebne vaje. Pri načrtovanju je treba upoštevati celotno učno obremenitev in določiti namen, čas in mesto med drugimi uporabljenimi vajami in učnimi nalogami. Stopnja težavnosti in trajanje morata biti dostopna udeležencem ter se povečevati gladko in postopoma.
Pri prirejanju iger je treba resno pozornost nameniti doslednemu upoštevanju splošno sprejetih varnostnih standardov in predpisov tako za igralce kot za gledalce.

Na urah gimnastike

Ohranite ravnotežje

Namen igre: razvoj koordinacijskih sposobnosti in poguma. Uporablja se kot pomožna vaja za učenje motoričnih dejanj v ravnotežju.

Organizacija: Razred je razdeljen v enakovredne ekipe, ki se postavijo v kolono po ena za skupno startno črto. Razdalja med stebri je 2–3 m, pred vsako ekipo je gimnastična klop s 3 medicinskimi žogami, 10 m za njo pa obračalno stojalo.

Izvajanje: na znak prve številke hitijo naprej, tečejo vzdolž klopi, skačejo čez žoge, ki ležijo na njej, nato tečejo do pulta, ga obkrožijo na levi strani in se vrnejo nazaj, kjer z dotikom predajo štafeto drugim številkam iztegnjeno roko, sami pa stojijo na koncu kolone. Če igralec med tekom izgubi ravnotežje in zapusti klop, mora nadaljevati gibanje od začetka klopi. Če igralec žogo podre, jo mora zamenjati. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.

Prečenje na ozkih drogovih

Cilj: razvoj spretnosti in vestibularnega aparata.

Organizacija: Razred je razdeljen v enakovredne ekipe, ki se postavijo v kolono po ena za skupno startno črto. Razdalja med kolonama je 3 m, po 10 m pred vsako ekipo sta dve obrnjeni klopi, vzporedni in blizu druga drugi.

Izvajanje: Na signal vsaka ekipa, ki se drži za roke, teče do svojega prehoda in začne prečkati reko po ozkih letvicah obrnjene klopi v verigi, ne da bi si zlomila roke. Zmaga ekipa, ki najhitreje prečka, ne da bi izgubila ravnotežje ali pretrgala verigo.

Rokoborba z gredjo

Cilj: razvoj koordinacijskih sposobnosti, vztrajnosti in taktičnega razmišljanja. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje motoričnih dejanj na ravnotežni gredi.

Organizacija: Razred je razdeljen na enake ekipe, ki se postavijo v kolono ena za drugo: fantje so spredaj, dekleta pa za njimi - z nasprotnih koncev hloda. Gimnastične blazine so nameščene neposredno pod gredo in v bližini.

Izvajanje: na znak po en igralec iz vsake ekipe spleza na hlod s svojega konca in, ko se srečata na sredini, skuša z zavajajočimi gibi izločiti ravnotežje nasprotnika in ga potisniti. Igralec, ki uspe, svoji ekipi prinese 1 točko. Zmaga ekipa, ki doseže največ točk.

Akrobatska štafeta

Cilj: razvoj spretnosti, hitrosti, poguma. Uporablja se kot pomožna vaja pri poučevanju akrobatskih elementov.

Organizacija: Razred je razdeljen v tri ekipe, ki se postavijo v kolone po ena za štartno črto. Tri klopi so nameščene 2–3 m pred stebri, na razdalji 3 m drug od drugega; Za vsako od njih so nameščene gimnastične blazine. Stebri za obračanje so nameščeni na razdalji 15 m od startne črte.

Izvajanje: ob znaku prve številke tečejo do svojih obračalnih stojal, izvedejo tri dolge skoke s tekaškim startom skozi tri klopi, ki jim stojijo na poti, tečejo okoli obračalne stojala in se vrnejo nazaj, kjer predajo štafeto drugim številkam. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.

Mešana štafeta z medicinsko žogo

Cilj: razvoj agilnosti, hitrostno-močnih lastnosti, prožnosti. Uporablja se kot uvodna vaja za poučevanje akrobatskih elementov.

Organizacija: razred je razdeljen na dve ekipi, te pa se razdelijo v dve skupini in se postavijo v nasprotne kolone na razdalji 10 m druga od druge. Vsak igralec zavzame širok položaj. Razdalja med igralci je 70 cm, na sredino med stolpcema je nameščena gimnastična blazina. Kapetani (direktorji) ene od podskupin prejmejo medicinsko žogico.

Izvajanje: Na znak kapitan poda medicinsko žogico preko glave svojemu partnerju in se skloni nazaj. Ko prejme žogo, se nagne naprej in jo vrne med noge tretjemu udeležencu itd. Zadnji igralec, ki je prejel žogo, teče z njo naprej; Ko doseže blazino, se z žogo v rokah zakotali naprej, nato nadaljuje s tekom in žogo poda vodniku druge kolone, medtem ko se pomakne vstran. Igralci v drugi koloni opravijo isto nalogo. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.

Ne pustite, da obroč pade

Cilj: razvoj agilnosti in hitrosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje motoričnih dejanj z obročem.

Organizacija: razred je razdeljen na ekipe, ki se ena za drugo postavijo na startno črto; interval in razdalja med igralci je 1 m, tri črte so narisane na 6, 8 in 10 m od startne črte. Igralci v prvi vrsti prejmejo obroč.

Izvajanje: igra poteka v treh krogih.

Prva tura. Ob znaku morajo igralci v prvi vrsti zakotaliti svoj obroč naprej in ko ta prečka 6-metrsko oznako, pobegniti ven in ga ujeti, preden pade na tla. Udeleženec, ki nima časa ujeti svojega obroča ali zmanjka pred časom, je izločen iz igre.

notri drugi krog isto nalogo je treba opraviti, ko obroč doseže oznako 8 metrov, v tretjem pa 10 metrov. Zmaga ekipa, ki obdrži največ igralcev po zadnjem krogu.

Deset skakalnih vrvi

Cilj: razvoj spretnosti, hitrosti, pozornosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje skakanja vrvi.

Organizacija: Razred je razdeljen v štiri ekipe, ki se postavijo v kolone. Interval med učenci je 1,5–3 m, prve številke prejmejo skakalno vrv. Način skakanja se dogovorimo vnaprej.

Izvajanje: na znak prve številke izvedejo 10 skokov na mestu na dogovorjen način in predajo vrv drugim številkam. Zadnji udeleženec, ki je opravil nalogo, dvigne vrv nad glavo. Zmaga ekipa, ki opravi nalogo pred drugimi.

Lovljenje "žab"

Cilj: razvoj agilnosti, hitrosti, moči. Uporablja se kot pomožna vaja pri poučevanju skokov.

Organizacija: razred je razdeljen na dve ekipi, ki se postavita v dve vrsti: ena je na štartni črti in čepi, druga je 1,5 m pred njo. Ciljna črta je označena na razdalji 10–12 m od startne črte.

Izvajanje: na znak začnejo vsi udeleženci v igri izvajati poskoke v pokrčenem položaju, oprti na naprej iztegnjene roke (»žaba«), odrivati se z rokami in nogami. Naloga ekipe zadaj je dohiteti in nadlegovati igralce ekipe spredaj, dokler ne pridejo do cilja. Nato se obe ekipi vrneta na izhodišče in zamenjata mesti. Zmaga ekipa, katere člani ujamejo največ žab.

Na tečajih atletike

Tek navzdol

Cilj:

Organizacija: na prosti jasi z naklonom do 10–12° se razred postavi v eno vrsto za skupno startno črto. Spredaj sta narisani dve kontrolni črti na 20 in 50 m.

Izvajanje: na znak se vsi igralci poženejo naprej navzdol, pri čemer morajo prvih 20 m teči enakomerno, brez prehitevanja, in ko dosežejo prvo kontrolno črto, začnejo s tekom. Zmagovalec je udeleženec, ki prvi prečka črto 50 metrov, ne da bi kršil pravila. Obstajajo ločeni rezultati za fante in dekleta.

Štafeta z ovirami

Cilj: razvoj hitrosti in agilnosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje podajanja štafetne palice.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se po ena postavita v kolono za startno črto. Interval med stebri je 3 m, štafetno palico prejmejo prve številke. 15 m od ekip je nameščeno obračalno stojalo, na sredini razdalje pa je nameščen obroč, v središču katerega je s kredo narisan majhen bel krog.

Izvajanje: ob signalu prve številke tečejo do obračališča, ko dosežejo obroč, ki leži na poti, se povzpnejo skozenj, nato ga postavijo na mesto, tako da je beli krog v sredini, in tečejo naprej, tečejo okoli obračališča in se vrnejo, spet splezajo skozi obroč, potem pa nato podajo palico drugim številkam. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.

Skakanje na eni nogi

Cilj: razvoj moči, gibčnosti, skakalnosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju skokov v daljino.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se postavita v kolone po ena za štartno črto.

Izvajanje: na signal prve številke, ki stojijo na eni nogi, izvedejo 5 skokov zapored, kolikor je mogoče, in se ustavijo. Druge številke začnejo opravljati isto nalogo od mesta, kjer so se prve ustavile itd. Zmagovalca določi skupna dolžina skokov vseh ekipnih igralcev.

Skok čez potok

Cilj: razvoj hitrosti in skakanja. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju skokov v daljino.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se postavita v kolone po ena za štartno črto. 8 m od startne črte dve vzporedni črti označujeta pogojni tok širine 2 m, po nadaljnjih 8 m pa so nameščeni obračalni stebri.

Izvajanje: ob signalu prve številke tečejo do obračališča, s tekom preskočijo potok, tečejo okoli stojala, se vrnejo nazaj, na enak način prečkajo potok in predajo palico drugim številkam. Če igralec ne preskoči toka, dobi ekipa 2 kazenski sekundi. Zmaga ekipa, ki konča štafeto v najkrajšem času, vključno s kazenskimi sekundami.

Natančno metanje

Cilj: razvoj spretnosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju metanja v tarčo.

Organizacija: Razred je razdeljen na pare, ki prejmejo malo žogo in gimnastično palico. Igralci vsakega para stojijo drug proti drugemu na razdalji 8 m drug od drugega, označeni z vmesnimi črtami 1 m narazen. Palice so nameščene na sredini med igralci.

Izvajanje: Na znak začnejo igralci v parih izmenično metati žogo v macolo in jo skušajo prevrniti. Udeleženec, ki mu to uspe, jo premakne eno vrstico bližje sebi in igra se nadaljuje. Zmaga tisti, ki premakne palico najbližje sebi.

Izmikajte se žogi

Cilj: razvoj hitrosti in spretnosti, operativnega mišljenja. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje metanja žoge v tarčo.

Organizacija: Udeleženci igre se razpršijo po igrišču, v središču katerega se nahaja voznik s teniško žogico v rokah.

Izvajanje: na znak se igralci začnejo poljubno premikati po igrišču in se izogibati žogi, ki jim jo vrže voznik. Udeleženec, ki ga je zadela žoga, gre v voznikovo skupino za podporo in se skupaj z njim poskuša norčevati iz igralcev; Uporabite lahko podaje z žogo. Zmagovalec je igralec, ki nima časa za premagovanje.

Metanje z največjim odskokom

Cilj: razvoj spretnosti in moči. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju metanja žoge in granate v tarčo in na daljavo.

Organizacija: 8 m od košarkarske table je narisana kontrolna črta, ki ji vsak meter sledijo vzporedne črte, ki označujejo posnetek. Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se postavita v kolono, ena za kontrolno črto. Prve številke dobijo žogo.

Izvajanje: na znak vržejo prve številke žogo ob tablo tako, da se odbije čim dlje, nato jo poberejo in podajo drugim številkam. Dlje kot je odboj, več točk udeleženec prinese svoji ekipi. Število točk ustreza dolžini narisanih črt. Zmaga ekipa, katere igralci dosežejo največ točk.

Dohiti tistega spredaj

Cilj: razvoj hitrosti, spretnosti in pozornosti. Uporablja se kot uvodna vaja za dokončanje vadbenih nalog za vadbo tehnik nizkega ali visokega starta.

Organizacija: Razred je razdeljen na dve ekipi, ki se postavita v dve vrsti. Razdalja med vrstami je 2–3 m, 30–40 m pred prvo vrsto je narisana kontrolna črta.

Izvajanje: Ob znaku obe ekipi stečeta od visokega (nizkega) starta do kontrolne črte. Igralci v zadnji postavi poskušajo dohiteti in se dotakniti rok tistih, ki tečejo spredaj. Igralci, ki so opaženi pred kontrolno črto, se morajo ustaviti in dvigniti roko. Njihovo število se šteje. Nato ekipi zamenjata mesta. Zmaga ekipa, ki ji uspe obarvati več igralcev iz druge ekipe.

Pingvini

Cilj: razvoj hitrosti in agilnosti, skakalne sposobnosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje skokov v daljino.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se po ena postavita v kolono za startno črto. 15 m od njega so nameščeni obračalni stebri. Prve številke vzamejo košarkarsko žogo in jo stisnejo med noge.

Izvajanje: na znak prve številke skočijo v dolge skoke, držijo žogo med koleni, hitijo do pulta, ga obidejo in se vrnejo k svojim ekipam, kjer podajo žogo drugim številkam itd. Igralec, ki izgubi žogo, jo mora pobrati, se vrniti na mesto, kjer jo je izpustil, in od tam nadaljevati premikanje. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.

Vrzi žogo višje

Cilj: razvoj hitrosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri poučevanju sprinta.

Organizacija: Udeleženci se postavijo v eno vrsto pred krog s premerom 3 m, v katerem leži žogica. Tekalna steza se začne iz kroga. Določena sta dva sodnika: eden na krogu, drugi na tekalni stezi. Drugi sodnik ima v rokah zastavice različnih barv.

Izvajanje: Na znak vstopi prvi udeleženec iz črte v igralni krog, vzame žogo in jo vrže v višino. Medtem ko žoga leti, igralec pospešuje po tekalni stezi in poskuša teči čim dlje, medtem ko žoga leti. V trenutku, ko žoga pade, sodnik v krogu glasno reče: "Stoj!" - in sodnik na progi postavi zastavico nasproti mesta, kjer je bil tekač v trenutku pristanka. Nato vsi udeleženci izmenično opravljajo isto nalogo. Zmagovalec je tisti, čigar zastava je najbolj oddaljena od kroga.

Tek z ovirami

Cilj: razvoj hitrosti, skakalnosti in pozornosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju premagovanja vertikalnih in horizontalnih ovir.

Organizacija: Razred je razdeljen na 2-3 ekipe, ki se postavijo v kolono po ena na štartni črti na razdalji 5 m ena od druge. Obračališča so nameščena 20 m od njih, na poti do njih pa sta na enaki razdalji dve oviri, med katerima je nameščena gimnastična blazina.

Izvajanje: ob signalu prve številke tečejo do stojal, med potjo preskakujejo ovire, tečejo okoli stojal in se vrnejo, skočijo čez podlogo s tekom, nato z dotikom roke predajo štafetno palico drugim številkam itd. Za vsako napako - na primer, če igralec ne preskoči ovire ali blazine - se prištejeta 2 kazenski sekundi. Zmaga ekipa, ki opravi nalogo v najkrajšem času, vključno s kazenskimi sekundami.

Caterpillar

Cilj: razvoj hitrosti, spretnosti, taktike skupnih dejanj.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se po ena postavita v kolono na startni črti. Medicinska žoga je postavljena 10 metrov pred vsako ekipo.

Izvajanje: Vsi udeleženci zavzamejo sedeč položaj s pokrčenimi nogami. Vsak igralec prime partnerja, ki sedi za njim, za gležnje. Tako celoten stolpec spominja na gosenico. Na znak se obe ekipi, izmenično premikajoč noge in zadnjico, pomaknejo do medicinskih žogic, jih obidejo in se na enak način vrnejo nazaj. Zmagovalec je ekipa, ki prva opravi nalogo brez prekinitve povezave.

Hendikep Chase

Cilj: razvoj hitrosti, spretnosti in pozornosti.

Organizacija: V razmaku 3-4 m ena od druge sta narisani dve vzporedni črti - A in B. Ciljna črta C je narisana na razdalji 8-10 m od črte B. Igralci se razdelijo v dve ekipi in se postavijo v vrsto. dve premici na premicah A in B. Udeleženci druge ekipe zavzamejo neroden položaj - čepijo, ležijo, sedijo, stojijo s hrbtom v smeri gibanja itd.

Izvajanje: ob znaku udeleženci hitijo v linijo C, igralci, ki stojijo na liniji A, pa poskušajo dohiteti in opaziti igralce, ki so na liniji B. Za vsako ujeto osebo se podeli 1 točka. Nato ekipi zamenjata mesta. Zmaga ekipa, ki doseže največ točk.

Med športnimi urami

Let žoge

Cilj: razvoj hitrosti in agilnosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje lovljenja in podajanja žoge pri košarki.

Organizacija: Razred je razdeljen na več skupin, ki izmenično opravljajo nalogo. Igra poteka v več krogih.
Ekipa se postavi v eno linijo na razdalji 1 m od vrvice z zastavicami, razpetimi po dvorani, katerih višina je 2,5 m, vsak igralec ima v rokah žogo.

Izvajanje: Na znak morajo člani prve ekipe vreči žogo čez vrvico in s hitrim tekom pod njo ujeti žogo na drugi strani. Igralec, ki žoge ne ujame, preden ta pristane, je izločen iz igre. Nato druga ekipa opravi isto nalogo. V drugem krogu se razdalja poveča na 1,5 m, v tretjem na 2 m itd. Zmaga ekipa z največ preostalimi igralci po zadnjem krogu.

Tekmovanje z žogicami v krogu s stranskimi koraki

Cilj: razvoj hitrosti, spretnosti in pozornosti. Uporablja se kot pomožna vaja za učenje vodenja in podajanja žoge pri košarki.

Organizacija: Razred je razdeljen na dve ekipi, ki se postavita ena nasproti druge na skrajnih črtah košarkarskega igrišča. 2 m pred vsako črto je s kredo narisan krog s premerom 6 m. Prve številke dobijo košarkarsko žogo.

Izvajanje: na znak prve številke začnejo voditi žogo s stranskimi koraki v krogu, pri čemer naredijo prvi obrat z desno stranjo naprej, drugi pa z levo stranjo, nakar podajo žogo drugim številkam in se odmaknejo. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.

Prestrezanje žoge

Cilj: razvoj hitrosti, spretnosti in operativnega mišljenja. Uporablja se kot pomožna vaja za učenje lovljenja in podajanja žoge pri košarki.

Organizacija: Udeleženci igre prejmejo žogo in se postavijo v krog. Izbran je prestreznik žoge, ki gre v sredino kroga.

Izvajanje: na signal igralci začnejo podajati žogo, prestreznik, ki teče v krogu, jo poskuša prestreči v letu, na tleh ali jo iztrgati iz rok udeležencev. Ko prevzame žogo, prevzame mesto igralca, ki je izgubil žogo. Zmagovalci so igralci, ki ne naredijo niti ene napake pri lovljenju ali podajanju žoge.

Streli v koš z mesta

Cilj: razvoj spretnosti, pozornosti in natančnosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju metanja na koš pri košarki.

Organizacija: Razred je razdeljen na dve ekipi. Člani ekipe zasedejo svojo polovico košarkarskega igrišča in se po eden za drugim postavijo v kolono za črto prostih metov. Prve številke imajo žogo.

Izvajanje: na signal kapitani streljajo v obroč, nato stečejo do table, poberejo žogo in podajo drugim številkam, nato pa se vrnejo in stojijo na koncu kolone. Zmaga ekipa, katere igralci vržejo največ žog v koš v določenem času.

Odbojkarska štafeta

Cilj: razvoj hitrosti, natančnosti gibov, pozornosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje podajanja žoge pri odbojki.

Organizacija: Razred je razdeljen na dve ekipi. Udeleženci vsake ekipe se na svoji polovici odbojkarskega igrišča postavijo v dve nasprotni koloni različne strani mreže za napadalnimi linijami. Kapetani sprejmejo žogo.

Izvajanje: Na znak podajata kapetana žogo z obema rokama od zgoraj skozi mrežo do vodnika nasprotne kolone svoje ekipe in stečeta na konec svoje kolone. Oseba, ki ji je žoga namenjena, jo na enak način pošlje skozi mrežo naslednjemu igralcu itd. Zmaga ekipa, ki prva konča štafeto.

Borilne veščine na ščitu

Cilj: razvoj hitrosti, spretnosti, pozornosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju borbe za žogo pri košarki.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se po vrsti postavita v kolono za sredinsko črto košarkarskega igrišča in se razporedita po vrsti. Razdalja med stebri je 2-3 m.

Izvajanje: Učitelj vrže košarkarsko žogo na tablo in pokliče poljubno številko udeleženca v igri. Igralci obeh ekip s to številko zmanjkajo formacije in hitijo proti žogi ter jo poskušajo prevzeti pred nasprotnikom. Tisti, ki mu to uspe, prinese svoji ekipi 1 točko in takoj poda dolgo podajo vodilnemu igralcu svoje kolone, ta pa jo, ko prejme žogo, hitro poda z obema rokama nazaj po koloni iz rok v roke do zadnjega igralca v koloni. vrstah, ki, ko je prejel žogo, jo dvigne. Udeleženec, ki je izgubil boj za žogo, teče s stranskimi koraki na svoje prejšnje mesto v koloni in poskuša prehiteti žogo, ki je podana čez glave igralcev nasprotne ekipe. Če tekač s stranskimi koraki prej konča na svojem mestu, se njegovi ekipi dodeli 1 točka; če ne, dobi nasprotna ekipa še 1 točko. Zmaga ekipa, katere igralci dosežejo več točk.

Na tečajih smučanja

Na eni smučki

Cilj: razvoj moči odriva s palicami, ravnotežja, pozornosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje gibanja z drsečim korakom.

Organizacija: Razred se postavi v eno vrsto. Razmik med učenci je 2 m, vsak udeleženec naredi svojo smučarsko progo, učitelj pa označi startno in ciljno črto na razdalji 20–50 m ena od druge.

Izvajanje: Vsi udeleženci igre poskušajo na znak čim hitreje zdrsniti po svoji smučarski progi na eni smučki, pri čemer dvignejo vrh druge in se odrivajo s palicami. Igralec, ki se z dvignjeno smučko dotakne snega, izpade iz igre. Zmagovalec je tisti, ki konča prvi.

Zdaj na desni, zdaj na levi

Cilj: razvoj odrivne moči s palicami, ravnotežja, hitrosti, gibčnosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju gibanja na smučeh z drsečim korakom.

Organizacija: Razred se postavi v eno vrsto na štartni črti. Interval med učenci je 2 m, 20–30 m od startne črte je označena črta za obračanje.

Izvajanje: Na znak igralci, ki se odrivajo s palicami, drsijo do zavojne črte na desni smučki in nazaj na levi. Zmagovalec je tisti, ki prvi opravi nalogo, ne da bi s prosto nogo stopil na sneg.

Na zasneženem pobočju

Cilj: razvoj spretnosti in poguma. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju smučanja navzdol.

Organizacija: na hribu z naklonom 15–18° je razred razdeljen na dve ekipi.

Izvajanje: Na znak igralci obeh ekip izmenično smučajo po strmini v visoki drži in se trudijo, da ne padejo. Za vsako osebo, ki pade, ekipa prejme kazensko točko. Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami.

Sestop skupaj

Cilj: razvoj spretnosti in poguma, pozornosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje smučanja navzdol.

Organizacija: na hribu se razred razdeli v dve ekipi, ki se postavita v kolono po dva za startno črto. Vsak par udeležencev ima en par smuči.

Izvajanje: Na signal igralci, ki se trudijo, da ne bi padli, izmenično drsijo po pobočju in skupaj stojijo na enem paru smuči. Partner, ki stoji zadaj, drži tistega spredaj za pas. Par, ki zaključi spust brez padca, svoji ekipi prinese 1 točko. Zmaga ekipa, ki doseže največ točk.

Napad na vrh

Cilj: razvoj agilnosti in hitrosti. Uporablja se kot uvodna vaja za poučevanje tehnik smučarskega dviganja.

Organizacija: Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se postavita v eno vrsto pred toboganom.

Izvajanje: ob signalu vsi igralci hitijo naprej in se poskušajo čim hitreje povzpeti na vrh zasnežena gora. Zmagovalec je ekipa, katere igralci prvi dosežejo vrh pred drugimi.

Prosto delovno mesto

Cilj: razvoj hitrosti, koordinacije in pozornosti. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje tehnik zavijanja na smučeh.

Organizacija: na jasi se razred postavi v dva kroga. Interval med učenci je 2 m, dekleta so v enem krogu, fantje v drugem. Razdalja med krogi je 10 m, v vsakem krogu je izbran voznik.

Izvajanje: na signal začnejo vozniki krožiti okoli svojega kroga od zunaj in se, ko izberejo enega od igralcev, ki stojijo v njem, dotaknejo z roko in se sami nadaljujejo z gibanjem. Mastni smučarji se takoj obrnejo in poženejo v nasprotno smer ter skušajo čim hitreje obiti krog in zasesti prejšnje (prazno) mesto. Voznik, ki se premika v svoji prejšnji smeri, poskuša storiti enako. Igralec, ki nima časa zasesti sedež, postane voznik.

Spust z metanjem snežne kepe

Cilj: razvoj spretnosti in poguma. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju smučanja navzdol.

Organizacija: razred je razdeljen na dve ekipi, ki se ena za drugo postavita na vrh gore za štartno črto. Vsi igralci pripravijo dve snežni kepi. Na koncu spusta, 5 m stran od ciljne črte, je nameščen prenosni ščit dimenzij 1x1 m.

Izvajanje: Na znak igralci izmenično drsijo po pobočju in med vožnjo mimo ščita vržejo vanj dve snežni kepi. Za vsako snežno kepo, ki zadene tarčo, ekipa prejme 1 točko. Zmaga ekipa, katere igralci dosežejo največ točk.

Izberite potrditveno polje

Cilj: razvoj koordinacijskih sposobnosti. Uporablja se kot pomožna vaja pri učenju smučanja navzdol.

Organizacija: Igra se brez palic na majhnem klancu. Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se ena za drugo postavita v kolono. Na enem od odsekov spusta iz desna stran postavljena je kontrolna zastavica, tukaj pa je sodnik z rezervnimi zastavicami.

Izvajanje: ob znaku igralci prve ekipe drug za drugim v razmaku 10 sekund. začnite s hriba in poskusite pobrati zastavo na spustu, ne da bi zadržali naslednje udeležence. Sodnik takoj zamenja odvzeto zastavo z novo za naslednjega udeleženca. Ko prva ekipa opravi nalogo, se vse zastavice vrnejo sodniku. Nato druga ekipa opravi isto nalogo. Zmaga ekipa, katere igralci poberejo največ zastavic.

Ne udari v vrata

Cilj: razvoj koordinacijskih sposobnosti in poguma. Uporablja se kot uvodna vaja za učenje smučanja navzdol.

Organizacija: Igra se na dolgem položnem klancu, ob katerem so postavljena vrata iz smučarskih palic. Sodniki se nahajajo nasproti vrat. Razred je razdeljen v dve ekipi, ki se po ena postavita v kolono za startno črto.

Izvajanje: Na znak igralci izmenično smučajo po pobočju in se poskušajo prebiti skozi vsa vrata, ki stojijo na poti, in se sklonijo, da jih ne zadenejo. Za vsak gol, ki je zadet ali podrt, se dodeli kazenska točka. Zmaga ekipa, ki doseže manj kazenskih točk.

Medsebojno zasledovanje

Cilj: razvoj hitrostne vzdržljivosti in koordinacijskih sposobnosti. Uporablja se kot trening vadba v pripravah na opravljanje vadbenih norm v teku na smučeh.

Organizacija: razred je razdeljen na dve ekipi, ki se postavita ena nasproti druge v vrste, med katerimi je razdalja 100 m, levo od vsakega igralca pa je postavljena vrtljiva zastavica.

Izvajanje: na signal igralci hitijo naprej do zastave nasprotnega igralca nasprotne ekipe in se ob zastavici na desni obrnejo nazaj, poskušajo dohiteti nasprotnika in se ga dotakniti z roko. Tisti, ki mu to uspe v času, ki ga določi učitelj, prinese svoji ekipi 1 točko. Zmaga ekipa, ki doseže največ točk.

Tatjana Kreminskaja,
učitelj telesne vzgoje, Posebni popravni internat št. 11, Mezhdurechensk, regija Kemerovo.

Elena Kiseleva
Kako pravilno sestaviti kartoteko iger na prostem za predšolske otroke

Predšolska doba je eno najpomembnejših obdobij v človekovem življenju.

V tej starosti so pri otroku postavljeni temelji zdravja, dolgoživosti in celovite motorične pripravljenosti (Nabatnikova M. Ya., 1982; Thaler L. Ya., 1989; Guskov S. I., Dyagtereva E. I., 1996; Nemsrovsky V. M. , 2000; Gorskaya I. Yu., 2008 itd.).

E. A. Pokrovsky ugotavlja: "Mnoga ljudstva, ki so postala znana po popolnosti svojega telesnega in duhovnega razvoja, se sploh niso ukvarjala s sistematično gimnastiko, ampak nasprotno, v ospredju so imele igre."

Vzgojitelji vrtci vedno izvaja v načinu vrtec igre na prostem. Vendar pa najpogosteje te igre ne ustrezajo v celoti starostnim zmožnostim otrok in ne prispevajo v celoti k njihovemu telesnemu razvoju.

Poleg tega včasih učitelji ne predlagajo možnosti za zapletanje že naučenih stvari.

igre na prostem – to zmanjšuje zanimanje otrok za samo igro in njihov razvoj funkcionalnost otrokovo telo.

Učitelju močno olajša delo tako, da za vsakega ustvari kartoteko iger na prostem starostna skupina(na koncu teh materialov je primer izpolnjevanja kartice

takšna kartoteka).

v skladu s starostnimi zmožnostmi.

Predlagam, da ste pozorni na programe, ki so v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za izobraževanje:

PROGRAM VZGOJE IN USPOSABLJANJA V VRTCU, uredil M.A.

Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, (M. Mozaika-Sintez 2015 - razdelek

Športna vzgoja v vsaki starostni skupini);

Program "Od rojstva do šole", ki ga je uredil Veraksa N.E.

(2015 – priloga št. 7)

Primeri iger

Pripravljalna skupina.

S tekom. Hitro vzemi, hitro odloži, Zamenjaj predmet, Past,

vzemi trak, Sova, Čigava povezava se bo najverjetneje zbrala, Kdo bo prej zakotalil obroč do zastave, Blind Man's Bluff, Two Frosts, Catch up with your pair, Paints, Burners, Kite and Hen.

S skakanjem.Žabe in čaplje, Ne daj se ujeti, Volk v jarku.

Z metanjem in lovljenjem."Kdor je imenovan, ujame žogo", "Stop", "Kdo je najbolj

natančno?«, »Lovci in živali«, »Pasti z žogo«.

S plazenjem in plezanjem."Migracija ptic", "Lovljenje opic".

Štafetne dirke. "Zabavna tekmovanja", "Tečaj ovir".

Z elementi tekmovalnosti. »Kdo lahko teče hitreje skozi ovire do

zastavica?”, “Katera ekipa bo vrgla več žog v koš?”.

Ljudske igre."Gori, jasno gori!", Lapta.

Starejša skupina

S tekom.»Pasti«, »Koti«, »Tek v paru«, »Mišolovka«, »Smešni smo

fantje«, »Gosi-labodi«, »Naredite figuro«, »Kar in ščuka«, »Crtice«,

»Zvita lisica«, »Proti teki«, »Prazni prostor«, »Zabavljači«,

"Brezdomni zajec."

S skakanjem. "Ne ostani na tleh", "Kdo bo bolje skočil?", "Ribiška palica", "S

nalet na nalet”, “Kdo bo naredil manj skokov?”, “Razredi”.

S plezanjem in plazenjem."Kdo bo hitreje prišel do zastave?", "Medved in čebele",

"Gasilci na usposabljanju."

Z metanjem."Lovci in zajci", "Vrzi zastavo", "Udari obroč", "Udari žogo",

"Podri keglj", "Žoga za voznika", "Šola z žogo", "Serso". Štafetne dirke. "Štafeta v parih"

"Nosite žogo, ne da bi zadeli keglj", "Vrzite žogo v obroč", "Proga z ovirami".

Z elementi tekmovalnosti."Kdo bo najverjetneje prišel skozi obroč do zastave?"

"Kdo je hitrejši?", "Kdo je višji?"

Ljudske igre."Gori, gori jasno!" in itd.

Srednja skupina

S tekom. Letala, Barvni avtomobili, Pri medvedu v gozdu, Ptica in mačka,

Poišči si partnerja, Konji, Zvoni klopotec, Brezdomni zajec, Pasti.

S skakanjem. Zajci in volk, lisica v kokošnjaku, sivi zajček si umiva obraz.

S plazenjem in plezanjem. Pastir in čreda, Selitev ptic, Mačice in mladički.

Z metanjem in lovljenjem. Met - ujemi, Podri palico, Žoga čez mrežo.

Za orientacijo v prostoru, za pozornost. Poiščite, kje je skrit

Najdi in molči, Kdo je odšel, Skrivalnice.

Ljudske igre. Pri medvedu v gozdu itd.

Druga mlajša skupina

S tekom. "Teci k meni!", "Ptice in piščanci", "Miši in mačka", "Teci

k zastavi!”, “Poišči svojo barvo”, “Tramvaj”, “Vlak”, “Shaggy Dog”,

"Ptice v gnezdih."

S skakanjem."Z ravna pot", "Ujemi komarja", "Vrabci in

mačka", "Od grbine do grbine".

S plazenjem in plezanjem. "Mama kokoš in piščanci", "Miši v shrambi",

"Zajci."

Z metanjem in lovljenjem."Kdo bo vrgel vrečo dlje", "Pojdi v krog",

"Podri kegljico", "Poskrbi za predmet."

Za orientacijo v prostoru. "Poišči svoje mesto", "Ugani, kdo in kje"

kriki,« »Poišči, kar je skrito«.

PRIMER izpolnjevanja igralnega kartona na prostem

s skakanjem za srednješolce skupine predšolskih vzgojnih ustanov, katerega vsebina ustreza priporočilom programa "Od rojstva do šole", ki ga je uredil Veraksa N. E. (2015).

"LISICA V KOKORNIKU"

Naloge: Vadite skoke v globino na razdalji 20-25 cm Pri otrocih razvijajte spretnost in sposobnost izvajanja gibov na signal, vadite tek z izogibanjem.

Opis: Na eni strani mesta je prikazan kokošnjak. V kokošnjaku so piščanci nameščeni na ležalniku (na klopeh), otroci pa stojijo na klopeh. Na drugi strani rastišča je lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče. Eden od igralcev je določen za lisico, ostali so kokoši - hodijo in tekajo po dvorišču, kljuvajo zrnje, mahajo s peruti. Na signal "Lisica" piščanci stečejo v kokošnjak, se povzpnejo na gredo, lisica pa poskuša odvleči piščanca, ki ni imel časa, da bi se povzpel na gred. Odpelje jo v svojo luknjo. Kokoši skočijo s počivališča in igra se nadaljuje.

Pravila: Lisica lahko ujame piščance, piščanci pa se lahko povzpnejo na gredo le, če učitelj da znak "Lisica!"

Signali: KOKOŠI NA DVORIŠČU - za dostop do igrišča; FOX - za vračanje piščancev v zavetišče.

Opcije: 1-Povečajte število pasti - dve lisici.

2-Piščanci plezajo višje na gimnastični steni.

Publikacije na temo:

Knjižica "Kako narediti družinsko drevo za svojo družino" (za starše) Srečen je, kdor je srečen doma. /L. N. Tolstoj / Rodovnik oz družinsko drevo(drevo) je grafični diagram rodu.

Oblikovanje varnega vedenja pri starejših predšolskih otrocih z igrami na prostem Oblikovanje varnega vedenja pri starejših predšolskih otrocih z igrami na prostem »Odraslim se zdi, da otroci ne skrbijo za svoje zdravje:

Oblikovanje skakalnih sposobnosti mlajših predšolskih otrok z igrami na prostem Povzetek: članek razkriva možnosti iger na prostem v okviru razvoja skakalne sposobnosti predšolskih otrok skozi igre na prostem. Ključ.

Kako pravilno obleči otroka jeseni? Za jesen so značilne temperaturne spremembe: včasih zmrzne, včasih dežuje, včasih svetlo sonce ustvari tako toploto v zraku, da se temperatura ne razlikuje.

Povzetek fizičnega preživljanja prostega časa v obliki iger na prostem za otroke mlajše skupine ob koncu leta "Večer iger na prostem" CILJI: Nadaljevanje vadbe motoričnih sposobnosti skozi igre. Vadite hojo, tek v vse smeri in sposobnost iskanja para v igri ob znaku.

Posvetovanje za starše "Kako izbrati pravo igračo za predšolske otroke!"“KAKO IZBRATI PRAVO IGRAČO ZA PREDŠOLSKEGA OTROKA” Danes, velika izbira trgu, zavaja starše, ko.

Organizacija iger na prostem med sprehodi kot sredstvo telesne vzgoje za predšolske otroke Telesna vzgoja predšolskih otrok je sistem uporabe pedagoških ukrepov in sredstev telesne vzgoje z namenom skladnega telesnega razvoja.

Poročilo o delu združenja predšolskih otrok za pravilno izgovorjavo zvoka "Govori pravilno" Poročilo o delu otroškega združenja za popravljanje zvočne izgovorjave "Govori pravilno" dodatno izobraževalne dejavnosti na razvoj.

Razvoj sistema didaktičnih iger na prostem v procesu matematične vzgoje predšolskih otrok Ustreznost uporabe matematične igre V različne vrste dejavnost določa njen pomen pri trajnejši in smiselnejši asimilaciji.

Učinkovitost vpliva iger na prostem na povečanje telesne dejavnosti in izboljšanje zdravja starejših predšolskih otrok Slide 1 "Učinkovitost vpliva iger na prostem na povečanje telesne dejavnosti in izboljšanje zdravja starejših predšolskih otrok" MADOU "Center.

Knjižnica slik:

Vloge igre pri oblikovanju in razvoju otroka ni mogoče preceniti. Otrok se uči skozi igro svet, njegovih zakonov, nauči se živeti po pravilih. Vsi otroci se radi gibajo, skačejo, galopirajo in tečejo. Igre na prostem s pravili so zavestna, aktivno delo otrok, za katerega je značilno pravočasno in natančno opravljanje nalog, povezanih s pravili, ki so obvezna za vse udeležence. Igra na prostem je neke vrste telovadba, s katero se otroci pripravljajo na življenje.

Igre na prostem so v otrokovem življenju zelo pomembne, saj so nepogrešljivo sredstvo za pridobivanje znanja in predstav o svetu okoli sebe. Vplivajo tudi na razvoj mišljenja, iznajdljivosti, spretnosti, spretnosti in moralno-voljnih lastnosti. Igre na prostem za otroke krepijo fizično zdravje, učiti življenjske situacije, pomagajte otroku pri pravilnem razvoju.

Igre na prostem za predšolske otroke

Igre na prostem za mlajše predšolske otroke

Mlajši otroci predšolska starost v igri ponavadi posnemajo vse, kar vidijo. V igrah otrok na prostem se praviloma ne kaže komunikacija z vrstniki, temveč odraz življenja, ki ga živijo odrasli ali živali. Otroci pri tej starosti uživajo, ko letijo kot vrabčki, skačejo kot zajčki, mahajo z rokami kot metulji s krili. Zahvaljujoč razviti sposobnosti posnemanja ima večina iger na prostem pri otrocih predšolske starosti zapleten značaj.

Igra na prostem "Miške plešejo v krogu"

Namen: razviti motorično aktivnost

Opis: pred začetkom igre morate izbrati voznika - "mačko". Mačka si izbere »štedilnik« (lahko je klop ali stol), sede nanj in zapre oči. Vsi ostali udeleženci se primejo za roke in začnejo plesati okoli mačke z besedami:

Miške plešejo v krogih
Maček drema na peči.
Tišje kot miška, ne delaj hrupa,
Ne zbudi mačka Vaska,
Mačka Vaska se bo zbudila -
Prekinil bo naš ples!«

Med izgovarjanjem zadnjih besed se mačka pretegne, odpre oči in začne loviti miši. Ujeti udeleženec postane mačka in igra se začne znova.

Igra "Sonce in dež"

Cilji: naučiti otroke najti svoje mesto v igri, krmariti v prostoru, razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal učitelja.

Opis: Otroci sedijo v dvorani na stolih. Stoli so njihov »dom«. Po učiteljičinih besedah: »Kaj lepo vreme, pojdi na sprehod!”, fantje vstanejo in se začnejo premikati v naključni smeri. Takoj ko učitelj reče: »Dežuje, teci domov!«, naj otroci stečejo do stolov in zasedejo svoje mesto. Učitelj pravi: "Kapljajte - kapljajte - kapljajte!" Dež postopoma poneha in učitelj reče: »Pojdi na sprehod. Dež je prenehal!«

Igra "Vrabci in mačka"

Cilji: naučiti otroke nežno skakati, upogniti kolena, teči, se izogibati vozniku, bežati, najti svoje mesto.

Opis: Na tleh so narisani krogi - "gnezda". Otroci - "vrabčki" sedijo v svojih "gnezdih" na eni strani igrišča. Na drugi strani mesta je "mačka". Takoj, ko "mačka" zaspi, "vrabci" odletijo na cesto, letijo iz kraja v kraj in iščejo drobtine in zrna. »Mačka« se zbudi, mijavka in steče za vrabčki, ki morajo odleteti v svoja gnezda.

Najprej vlogo "mačke" igra učitelj, nato eden od otrok.

Igra na prostem "Vrabci in avto"

Še ena igra za otroke 3-5 let o vrabcih.

Cilji: naučiti otroke teči v različnih smereh, se začeti premikati ali spremeniti na signal vodje, najti svoje mesto.

Opis: Otroci - "vrabčki", sedijo v svojih "gnezdih" (na klopi). Učitelj prikazuje "avto". Takoj ko učitelj reče: "Vrabci so prileteli na pot," otroci vstanejo iz klopi in začnejo teči po igrišču. Na učiteljev signal: "Avto se premika, vrabci letijo v gnezda!" - "avto" zapusti "garažo", otroci pa se morajo vrniti v "gnezdo" (sedeti na klopi). "Avto" se vrne v "garažo".

Igra "Mačka in miši"

Obstaja veliko iger za otroke z mačkami in mišmi. Tukaj je eden od njih.

Cilji: Ta aktivna igra otrokom pomaga razviti sposobnost izvajanja gibov na signal. Vadite tek v različne smeri.

Opis: Otroci - "miši" sedijo v luknjah (na stolih ob steni). V enem od kotov igrišča sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi in miši se razkropijo po sobi. Mačka se zbudi, mijavka in začne loviti miši, ki se zaženejo v njihove luknje in zasedejo njihova mesta. Ko se vse miši vrnejo v svoje luknje, se mačka spet sprehodi skozi vežo, nato pa se vrne na svoje mesto in zaspi.

Igra na prostem za predšolske otroke "Pri medvedu v gozdu"

Cilji: razviti hitrost reakcije na verbalni signal, vaditi otroke pri teku, razvijati pozornost.

Opis: Med udeleženci je en voznik izbran za "medveda". Na igrišču narišite dva kroga. Prvi krog je medvedji brlog, drugi krog je dom za ostale udeležence igre. Igra se začne tako, da otroci zapustijo hišo in rečejo:

Pri medvedu v gozdu
Jem gobe in jagode.
Toda medved ne spi,
In renči na nas.

Takoj, ko so otroci izgovorili te besede, "medved" steče iz brloga in ujame otroke. Tisti, ki ni imel časa priti do hiše in ga je ujel "medved", postane voznik ("medved").

Skozi potok (aktivna igra s skakanjem)

Cilji: Naučiti se pravilno skakati, hoditi po ozki poti in ohranjati ravnotežje.

Opis: Na mestu sta narisani dve črti na razdalji 1,5 - 2 metra ena od druge. Na tej razdalji so kamenčki narisani na določeni razdalji drug od drugega.

Igralci stojijo ob črti - na bregu potoka, ga morajo prečkati (preskočiti) po kamenčkih, ne da bi si zmočili noge. Tisti, ki so se spotaknili in so si zmočili noge, jih gredo posušit na sonce in se usedejo na klop. Potem se vrnejo v igro.

Igra "Ptice in mačke"

Cilji: Naučiti se upoštevati pravila igre. Reagirajte na signal.

Opis: za igro boste potrebovali masko mačke in ptic ter narisan velik krog.

Otroci stojijo v krogu na zunanji strani. En otrok se postavi v sredino kroga (mačka), zaspi (zapre oči), ptice pa skočijo v krog in poletijo tja ter kljuvajo zrna. Mačka se zbudi in začne loviti ptice, te pa pobegnejo iz kroga.

Igra "Snežinke in veter"

Naloge: Vadite tek v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, ukrepajte na znak.

Opis: Na signal "Veter!" otroci - "snežinke" - tečejo po igrišču v različnih smereh, se vrtijo ("veter vrti snežinke v zraku"). Na signal "Brez vetra!" - počep (»snežinke so padle na tla«).

Igra na prostem "Poišči si partnerja"

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal, hitro sestavljanje parov.

Opis: Udeleženci stojijo ob steni. Vsak od njih prejme zastavo. Takoj ko učiteljica da znak, se otroci razkropijo po igrišču. Po ukazu »Poišči si par« se udeleženci, ki imajo zastavice iste barve, razdelijo v pare. V igri mora sodelovati liho število otrok in na koncu igre eden ostane brez para.

Vse te igre na prostem se lahko uspešno uporabljajo za igro v vrtcu v skupini ali na sprehodu. otroci različnih starosti: od dojenčkov 3 let do otrok srednja skupina 4-5 letniki se z veseljem igrajo z njimi.

Igre na prostem za otroke 5-7 let

Otroci 5-6, 6-7 let imajo značaj igralna dejavnost nekoliko spremeni. Zdaj jih že začenja zanimati rezultat igre na prostem, prizadevajo si izraziti svoja čustva, želje in uresničiti svoje načrte. Vendar posnemanje in posnemanje ne izginejo in še naprej igrajo pomembno vlogo v življenju starejšega predšolskega otroka. Te igre se lahko igrajo tudi v vrtcu.

Igra "Medved in čebele"

Naloge: vadite tek, upoštevajte pravila igre.

Opis: udeleženci so razdeljeni v dve ekipi - "medvedi" in "čebele". Pred začetkom igre se »čebele« postavijo v svoje »panjeve« (kot panji lahko služijo klopi ali lestve). Na povelje voditelja »čebele« odletijo na travnik po med, »medvedi« pa v tem času splezajo v »panje« in se posladkajo z medom. Ko zaslišijo signal "Medvedi!", se vse "čebele" vrnejo v "panje" in "pičijo" (salat) "medvede", ki niso imeli časa za pobeg. Naslednjič zabodeni »medved« ne gre več ven po med, ampak ostane v brlogu.

Igra "Gorilniki"

Naloge: vaditi tek, odzvati se na signal, upoštevati pravila igre.

Opis: Igra vključuje neparno število otrok, ki postanejo pari in se primejo za roke. Pred kolono stoji voznik, ki gleda naprej. Otroci ponavljajo besede v zboru:

Gori, jasno gori
Da ne ugasne,
Poglej v nebo -
Ptice letajo
Zvonovi zvonijo!
Enkrat! Dva! Tri! beži!

Takoj ko udeleženci izgovorijo besedo "Teci!", tisti, ki stojijo v zadnjem paru v koloni, sprostijo roke in tečejo naprej vzdolž kolone, eden na desni strani, drugi na levi. Njihova naloga je, da stečejo naprej, se postavijo pred voznika in se ponovno primejo za roke. Voznik pa mora ujeti enega od tega para, preden se primeta za roke. Če vam uspe ujeti, se bosta oblikovala voznik in ujeti nov par, in udeleženec, ki je ostal brez para, bo zdaj vodil.

Igra na prostem "Dva mraza"

Dobro znana igra za predšolske otroke z preprosta pravila. Cilji: razviti inhibicijo pri otrocih, sposobnost delovanja na signal in vaditi tek.

Opis: Na nasprotnih straneh mesta sta dve hiši, označeni s črtami. Igralci so postavljeni na eni strani igrišča. Učitelj izbere dve osebi, ki bosta postala voznika. Nahajajo se na sredini prostora med hišami, obrnjeni proti otrokom. To sta dva mraza - Rdeči nos Frost in Blue Nose Frost. Na učiteljev znak "Začni!" oba mraza pravita besede: »Midva sva mlada brata, dva mraza sta drzna. Jaz sem Frost Red Nose. Jaz sem Frost Blue Nose. Kdo od vas se bo odločil, da se poda na to malo pot?« Vsi igralci odgovorijo: "Ne bojimo se groženj in ne bojimo se zmrzali" in tečejo do hiše na nasprotni strani mesta, Frostovi pa jih poskušajo zamrzniti, tj. dotaknite se z roko. Tisti fantje, ki se jih je Frost dotaknil, zamrznejo na mestu in tako ostanejo do konca vožnje. Zamrznjene se preštejejo, nato pa se pridružijo igralcem.

Igra "Sly Fox"

Namen: razviti agilnost, hitrost, koordinacijo.

Opis: Na eni strani mesta je narisana črta, ki označuje "Lisičjo hišo". Učitelj prosi otroke, ki se nahajajo v krogu, da zaprejo oči. Učitelj hodi po oblikovanem krogu za otroki in se dotakne enega od udeležencev, ki od tega trenutka postane »zvita lisica«.

Po tem učitelj povabi otroke, naj odprejo oči in, ko pogledajo okoli sebe, poskusijo ugotoviti, kdo je zvita lisica. Nato otroci trikrat vprašajo: "Zvita lisica, kje si?" Ob tem se spraševalca spogledata. Ko otroci tretjič vprašajo, zvita lisica skoči v sredino kroga, dvigne roke in zavpije: "Tukaj sem!" Vsi udeleženci se razkropijo po mestu v vseh smereh, zvita lisica pa poskuša nekoga ujeti. Ko so ujeti 2-3 osebe, učitelj reče: "V krogu!" in igra se začne znova.

Igra "Lov na jelene"

Cilji: vadba teka v različnih smereh, agilnost.

Opis: Med sodelujočimi se izbereta dva pastirja. Preostali igralci so jeleni, ki se nahajajo znotraj začrtanega kroga. Pastirja stojita za krogom drug nasproti drugega. Na znak vodje pastirji izmenično vržejo žogo v jelene, ki se poskušajo žogi izogniti. Jelen, ki ga je zadela žoga, se šteje za ujetega in zapusti krog. Po večkratnih ponovitvah prešteje število ujetih jelenov.

Igra "Ribiška palica"

Cilji: razviti spretnost, pozornost, hitrost reakcije.

Opis: udeleženci sedijo v krogu. V središču je voznik – učitelj. V rokah drži vrvico, na koncu katere je privezana manjša vrečka s peskom. Voznik vrti vrv v krogu tik nad tlemi. Otroci skačejo tako, da se vrv ne dotika njihovih nog. Tisti udeleženci, ki jim vrv zadene noge, so izločeni iz igre.

Igra "Lovci in sokoli"

Naloge: vadimo tek.

Opis: Vsi udeleženci so sokoli in so na eni strani dvorane. Na sredini dvorane sta dva lovca. Takoj, ko učitelj da znak: "Sokoli, leti!" udeleženci morajo teči na nasprotno stran dvorane. Naloga lovcev je ujeti (opaziti) čim več sokolov, preden ti uspejo prečkati pogojno črto. Ponovite igro 2-3 krat, nato spremenite gonilnike.

Igra "Pajek in muhe"

Opis: v enem od vogalov dvorane krog označuje mrežo, v kateri je pajek - voznik. Vsi ostali fantje so muhe. Vse muhe "letajo" po dvorani in brenčijo. Na voditeljev signal "Pajek!" muhe zmrznejo. Pajek pride iz skrivališča in natančno pregleda vse muhe. Tiste, ki se preselijo, vzame v svojo mrežo. Po dveh ali treh ponovitvah se prešteje število ujetih muh.

Igra na prostem "Mišolovka"

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal.

Opis: dva udeleženca se postavita drug proti drugemu, združita roki in ju dvigneta višje. Po tem oba rečeta v en glas:

»Kako smo utrujeni od miši, vse so pogrizle, vse pojedle!
Postavili bomo mišelovko in potem bomo lovili miši!«

Medtem ko udeleženci izgovarjajo te besede, morajo ostali fantje teči pod njihovimi sklenjenimi rokami. Vklopljeno zadnje besede Voditelji nenadoma spustijo roke in ujamejo enega od udeležencev. Ujeti se pridruži lovcem in zdaj so trije. Tako mišelovka postopoma raste. Zadnji preostali udeleženec je zmagovalec.

Igre na prostem za šolarje 7-9, 10-12 let

Šolarji se radi igrajo tudi med odmori ali sprehodi. Izbrali smo igre, ki jih lahko igrate med poučnimi sprehodi ali pri urah športne vzgoje od 1. do 4. razreda. Pravila igre postanejo nekoliko bolj zapletena, vendar so glavni cilji iger: urjenje agilnosti, reakcije, hitrosti, splošnega fizičnega razvoja in sposobnosti sodelovanja s fanti.

Številne igre na prostem so univerzalne: igrajo jih lahko tako fantje kot dekleta. Otroke lahko razdelite v skupine deklic in fantov ali po drugem principu.

Igra "Brezdomni zajec"

Cilj: razviti pozornost, razmišljanje, hitrost in vzdržljivost.

Opis: Med vsemi udeleženci sta izbrana lovec in brezdomni zajec. Preostali igralci so zajci, vsak zase nariše krog in se postavi vanj. Lovec poskuša dohiteti bežečega brezdomnega zajca.

Zajec lahko pobegne lovcu tako, da teče v poljuben krog. Hkrati mora udeleženec, ki stoji v tem krogu, takoj pobegniti, saj zdaj postane brezdomni zajec in lovec ga zdaj ujame.

Če lovec ujame zajca, potem ujeti postane lovec.

Igra na prostem "Noge od tal"

Cilji: naučiti se upoštevati pravila igre.

Opis: Voznik hodi po dvorani z drugimi fanti. Takoj, ko učitelj reče: "Ujemi!", se vsi udeleženci razkropijo in se poskušajo povzpeti na katero koli višino, kjer lahko dvignejo noge nad tlemi. Žališ lahko samo tiste, ki so na tleh. Na koncu igre se prešteje število poražencev in izbere nov voznik.

Igra "Prazen prostor"

Cilji: razviti hitrost reakcije, agilnost, pozornost, pomagati izboljšati tekaške sposobnosti.

Opis: udeleženci tvorijo krog, voznik pa se nahaja za krogom. Z dotikom ramena enega od igralcev ga s tem izzove h konkurenci. Po tem voznik in udeleženec, ki ga je izbral, tečeta vzdolž kroga v nasprotnih smereh. V krogu ostane tisti, ki prvi zasede prazen prostor, ki ga pusti izbrani igralec. Tisti, ki ostane brez sedeža, postane voznik.

Igra na prostem "Tretje kolo"

Cilji: razvijati spretnost, hitrost, gojiti občutek za timsko delo.

Opis: Udeleženci hodijo v parih v krogu in se držijo za roke. Razdalja med pari je 1,5-2 metra. Dva voznika, od katerih eden beži, drugi ga dohiti. Igralec, ki teče, lahko kadar koli stoji pred katerim koli parom. V tem primeru zadnji igralec para, pred katerim je stal, postane tisti, ki ga dohitevajo. Če je igralcu kljub temu uspelo dohiteti in se norčevati iz njega, potem voznika zamenjata vlogi.

Igra "Shootout"

Cilji: razviti spretnost, pozornost, hitrost reakcije.

Opis: Igra se igra na igrišču za odbojko. Po umiku 1,5 metra od sprednje črte v dvorano se nariše črta, vzporedna z njo, ki tvori nekaj podobnega hodniku. Dodatna črta je narisana tudi na drugi strani.

Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi, od katerih se vsaka postavi na svojo polovico igrišča od srednje črte hodnika. Obe ekipi morata izbrati kapetana. Ne morete vstopiti na nasprotnikovo ozemlje. Vsak igralec, ki ima žogo, poskuša z njo zadeti svojega nasprotnika, ne da bi presegel srednja črta. Mastni igralec je ujet in ostane tam, dokler mu igralci njegove ekipe ne vržejo žoge v roke. Po tem se igralec vrne v ekipo.

Igre na prostem med hojo

Sprehodi z otroki v vrtcu ali po pouku osnovna šola, učitelj potrebuje nekaj, kar bo otroke zaposlilo: odlična rešitev je organiziranje iger na prostem med sprehodom. Učitelj otrokom najprej predstavi različne igre, kasneje pa se bodo otroci sami, razdeljeni v skupine, lahko odločili, katero igro se želijo igrati. Igre na prostem imajo ugoden vpliv na razvoj otrokovega telesa in krepitev imunskega sistema. In čas sprehoda beži.

Pred začetkom igre mora biti učitelj pozoren na stanje igrišče: ali obstajajo kakšni nepotrebni predmeti, drobci in karkoli, kar bi lahko motilo otroško igro in ustvarilo nevarno okolje - na žalost lahko najdete veliko smeti ne le na ulici, ampak tudi na igrišču šole ali vrtca.

Igra z vlakom

Cilji: Pri otrocih razviti sposobnost izvajanja gibov po zvočnem signalu, utrditi spretnost oblikovanja kolone. Vadite hojo in tek drug za drugim.

Opis: Otroci se postavijo v kolono. Prvi otrok v koloni predstavlja lokomotivo, ostali udeleženci so vagoni. Ko učitelj piha v piščalko, se otroci začnejo premikati naprej (brez sklopke). Najprej počasi, nato hitreje, postopoma začnite teči, rekoč "Ču - ču - ču!" "Vlak se približuje postaji," pravi učitelj. Otroci postopoma upočasnijo in ustavijo. Učitelj ponovno zažvižga in vlak se nadaljuje.

Igra na prostem "Blind Man's Bluff"

Cilji: razvijanje spretnosti, razvijanje sposobnosti navigacije v prostoru, opazovanje.

Opis: Za igranje igre potrebujete prosti prostor. Izberejo voznika, ki mu zavežejo oči in ga odpeljejo na sredino mesta. Voznik se večkrat obrne okoli lastne osi, nato pa mora ujeti katerega koli igralca. Tisti, ki je ujet, postane voznik.

Igra "Dan in noč"

Naloge: vadite tek v različnih smereh, ukrepajte na signal.

Opis: Vsi udeleženci so razdeljeni v dve ekipi. En ukaz je "dan", drugi je "noč". Na sredino dvorane se nariše črta ali se namesti vrvica. Ekipi stojita na razdalji dveh korakov od narisane črte s hrbtom druga proti drugi. Na ukaz voditelja, na primer "Dan!" ekipa z ustreznim imenom začne dohitevati. Otroci iz "nočne" ekipe morajo imeti čas, da tečejo čez pogojno črto, preden imajo njihovi nasprotniki čas, da jih obarvajo. Zmaga ekipa, ki ji uspe obarvati največ igralcev iz nasprotne ekipe.

Igra "Košare"

Cilji: vadite tek drug za drugim, razvijajte hitrost, hitrost reakcije in pozornost.

Opis: Izbrana sta dva voditelja. Eden od njih bo lovilec, drugi pa ubežnik. Vsi preostali udeleženci so razdeljeni v pare in se združijo v roke, tako da ustvarijo nekaj podobnega košari. Igralci se razkropijo v različne smeri, voditelji se ločijo, lovilec poskuša dohiteti ubežnika. Ubežnik mora teči med pari. Košare ne smejo ujeti ubežnika, zato kliče imena udeležencev v košari, do katere teče.

Igra "Udari in beži"

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal.

Opis: Učitelj je v središču kroga. Otroku vrže žogo in izgovori njegovo ime. Ta otrok ujame žogo in jo vrže nazaj odraslemu. Ko odrasel vrže žogo, morajo vsi otroci teči na »svoje« mesto. Naloga odraslega je, da poskuša zadeti bežeče otroke.

V tem članku smo predstavili 29 iger na prostem z natančen opis pravila igre. Upamo, da ta material bo pomagal organizirati otroške igre v šoli med odmori in poukom telesne vzgoje, med sprehodi v predšolskih izobraževalnih ustanovah in Državnem izobraževalnem zavodu.

Sestavil: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovni razredi, namestnica direktorja za vzgojno delo.

Morda bi bilo koristno prebrati: