Načrtovanje zimskih počitnic v starejši skupini dows. Zabava "Vila barv"

Ljudmila Viktorovna Menšikova
Načrtovanje skupnih aktivnosti v starejša skupina na temo tedna "Novoletni prazniki"

od 26.12.2016 do 30.12.2016

Predmet tedne: « Novoletni prazniki» .

26.12.16. ponedeljek

jutro:

1. Pogovor z otroki naprej tema: « Novoletni prazniki, Kakšen je načrt?"

Tarča: povzeti predstavitev otrok po tema, razvijajo govor in mišljenje.

2. Igra vaja "Polnjenje Božička"

Tarča: razvijati ustvarjalnost v motorju dejavnosti.

3. Dolžnost: v kotičku narave.

Tarča: spodbujati željo po skrbi sobne rastline.

4. Gledanje kart in pogovor o pticah tema: "Ptice Permska regija» .

Tarča: razširiti otrokovo razumevanje prezimujočih ptic Permske regije, razviti sposobnost prepoznavanja ptic po videzu in njihovega poimenovanja.

5. Risanje "Sinica in Snerek".

Tarča: spodbujajte zmožnost prenosa podobe sinice in sneka na risbi, izberite ustrezno barvna shema, lepo razporedite ptice na list papirja.

Hodi:

1. Opazovanje ptic.

Tarča: ustvarite željo po skrbi za prezimujoče ptice, nalijte hrano v krmilnice; razširiti znanje o prezimujočih pticah.

2. P/n "Na udarcih"

Tarča: vadite skakanje na 2 nogah.

3. Čiščenje snega s poti za Božička na lokaciji.

Tarča: spodbujati trdo delo, komunikacijske sposobnosti.

4. Igre na prostem "Jelen ima veliko hišo".

Tarča: utrditi sposobnost povezovanja gibanja z besedilom.

5. Neodvisen dejavnost: otroci se igrajo s snegom, se sankajo, kiparijo figure iz snega.

Večer:

1. D/i "Naredi božično drevo".

Tarča: pomagajte okrepiti koncept "zgornji", "povprečno", "nižje".

2. Ugibanje ugank iz Božičkove ovojnice.

Tarča: spodbujati razvoj logike, iznajdljivosti, razmišljanja.

3. Branje pesmi A. Sterna "Naše božično drevo"

Tarča: pri otrocih vzbuditi zanimanje za literarna dela, poezijo, jih naučiti celostno dojemati pesem in pripovedovati svoje najljubše odlomke s svojimi besedami.

4. Ustvarjalna delavnica: oblikovanje pisma Božičku.

Tarča: Oblikujte predstave o delu poštne službe, razvijajte ustvarjalnost. Spodbujajte pozitiven odnos in pričakovanje praznika.

27.12.16 torek

jutro:

1. Pogovor z otroki na to temo "Kako si ljudje čestitamo za novo leto"(dajanje daril, pošiljanje voščilnic, paketov, pisem itd.).

Tarča: izboljšati znanje o običajih praznovanja.

2. D/i "Poišči dodatni predmet" Avtor: tema"Okraski za božično drevo"

Tarča: Naučite otroke razvrščati predmete glede na dano lastnost, samostojno identificirati klasifikacijsko lastnost in izbrati predmet, ki teh lastnosti nima.

3. Uporaba "Snežna deklica v čudovitem krznenem plašču".

Tarča: spodbujati razvoj sposobnosti sestavljanja človeške figure, pravilnega prenosa oblike oblačil, delov telesa, opazovanja razmerij.

4. Branje zgodbe V. Suteeva "Jolki".

Tarča: uvedite otroke v delo, povabite jih, da izrazijo svoje mnenje o zgodbi.

Hodi:

1. Snežna zgradba: dom za dedka Mraza.

Tarča: Naučite otroke zgraditi hišo iz snega, okrasite zgradbo z odpadnim materialom (kosi, barvni krogi itd.)

2. P/n "Jack Frost".

Tarča: razvijati telesno aktivnost otrok med hojo.

3. P/n "Zamrznil ga bom"

Tarča: razvijati motorično aktivnost, dvigniti otroke v praznično razpoloženje.

4. Eksperimentiranje "Ledeni močan"

Tarča: Otroke opozorite na tesno zaprto plastična steklenica do vrha napolnjene z vodo, jih povabite, naj podajo predlog, kaj se bo zgodilo z vodo, če zmrzne. Ponudite izvedbo poskusa.

Večer:

1. Pripovedovanje pesmi A. Usacheva "Od kod prihaja novo leto?"

Tarča: Nadaljujte s predstavitvijo otrokom Novoletna dela, poučujejo sklepanje, spremljajo potek sklepanja avtorja pesmi. Razvijte domišljijo.

2. Ustvarjalna delavnica: slikanje z barvami, gvaš "Okrasimo božično drevo".

Tarča: nadaljujte s seznanjanjem otrok različne poti okrasite božično drevo, govorite o zgodovini pojava okraskov za božično drevo v Rusiji.

3. Igra-dramatizacija S. Marshaka "Dvanajst mesecev".

Tarča: Pri otrocih spodbujajte improvizacijo, razvijajte sposobnost svobode v vlogi. Otrokom ponudite priložnost, da nastopijo pred vrstniki.

4. Dežurstvo v menzi: Za večerjo smo lepo pogrnili mize.

5. Otrokom ponudite pobarvanke tema: Novo leto

28.12.16. sreda

jutro:

1. "Koliko barvnih kroglic je na božičnem drevesu?".

Tarča: vadijo štetje predmetov, razvijajo spretnosti primerjanja množic. 2. Pogovor "Kakšna je razlika in v čem je Božiček podoben?".

Tarča: razvijati pozornost, spomin.

3. Dežurstvo v menzi.

Tarča: vzgoja KGN, kulture vedenja in spretnosti samopostrežna: utrditi veščine vedenja za mizo.

4. Didaktična igra "Kaj je umetnik zamešal".

Tarča: razviti logično razmišljanje, pozornost.

5. Ustvariti pogoje za lastno proizvodnjo Novoletne voščilnice.

Hodi:

1. Opazujte drevesa pozimi, povejte, kako jih zaščititi pred močnimi zmrzali.

Tarča: prispevati k pridobivanju znanja o ohranjanju dreves v hladnem obdobju.

2. Igre s snegom. Krepitev mladih dreves s snegom.

3. Viseči podajalniki na mestu.

Tarča: spodbujanje skrbi za ptice v zimski sezoni.

4. Ind. telesno vzgojno delo: vadite hojo "pot za potjo"

Tarča: vadite ravnotežje.

5. P\i "Ptice in kukavica".

Tarča: razvijati agilnost, hitrost.

6. Organizirajte sankanje.

Tarča: spodbujati razvoj motorične aktivnosti.

Večer:

1. Vadite štetje predmetov (Novoletne igrače) .

2. Didaktična igra "Kaj je v vreči Božička?"

Tarča: spodbujajte otroke, da prepoznajo predmete po njihovih značilnostih z uporabo taktilnih občutkov.

3. Otvoritev Dedkove delavnice Mraz: izbor vzorcev za izdelavo okraskov za novoletno jelko.

Tarča: spodbujanje ustvarjanja domačih Novoletni okraski.

4. Branje pravljice "Snežna deklica".

Tarča: utrditi znanje o značilnostih žanra pravljic.

5. D/i "Kdo dela kaj?".

Tarča: vadite izbiro glagolov, ki se ujemajo zimski pojavi.

6. Igre v centrih po izbiri otroka.

29.11.16. četrtek

jutro:

1. D/i "Kakšna ptica je to?"- še naprej določati imena prezimujočih ptic v regiji Perm.

2. Pogovor o temi "Dobro delo".

Tarča: spodbujati željo pomagati ljudem, razmisliti o situacijah, v katerih je pomoč potrebna.

3. Prstne igre "Snežinke" "Sneženi mož".

Tarča: razvoj fine motorične sposobnosti roke

4. D/i "Grem na sprehod".

Tarča: pomagajte si zapomniti zaporedje dejanj pri oblačenju za sprehod.

5. Pregled ilustracij dedka Mraza in Snežne deklice.

Hodi:

1. "Smešne risbe v snegu"- spremljanje sledi.

Tarča: izboljšati sposobnost razmišljanja o tem, čigave sledi ostajajo v snegu.

2. Metanje snežne kepe v tarčo.

Tarča: razvijati natančnost.

3. P/n "Blizzard"- izvajajo gibe glede na vsebino igre.

Porod dejavnost: čiščenje poti.

Tarča: spodbujati željo po zagotavljanju vse možne pomoči odraslim.

4. Nalijte hrano v ptičje krmilnice. Tarča: spodbujati željo po skrbi za ptice.

5. Neodvisen dejavnosti otrok.

Večer:

1. sestavljanje zgodbe na podlagi niza zapletov za novo leto.

Tarča: ustvariti pogoje za obvladovanje zmožnosti sestavljanja zgodbe.

2. Plot- igra vlog "Družina": parcela "Priprave na praznik".

Tarča: vodite otroke, da samostojno ustvarijo načrt igre, razvijejo sposobnost uporabe nadomestnih predmetov.

3. Igra na prostem "Sova in ptice".

Tarča: vadite naključni tek.

4. Naučite se pesmi N. Artyukhove "Pozdravljeni Dedushka Moroz ...".

Tarča: spodbujati razvoj spomina, bogatiti otrokov besedni zaklad.

5. Igre z gradbenim materialom.

Tarča: ustvariti pogoje za razvoj domišljije in fantazije.

6. Tiskane družabne igre po želji otrok.

Tarča: spodbujajte zmožnost skupne igre z dogovorom o poteku igre.

30.11.16. Petek

jutro:

1. Pogovor "Prijazna beseda prijatelju prinaša veselje ...".

Tarča: ustvariti pogoje za dvig ravni znanja o prijaznih in vljudnih besedah, o njihovih "čarobno" ukrepanje.

2. D/i "Kakšna ptica je to?".

Tarča: ustvariti pogoje za utrjevanje imen ptic.

3. Igra s prsti "riblja kost".

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti rok.

4. Otrokom ponudite knjige "Naredi sam" (izreži in prilepi): "Evo, novo leto se bliža".

Tarča: spodbujanje razvoja ustvarjalnost, varnost pri delu s škarjami.

5. Risba "Okrasna risba" "Gorodetsova slika konja".

Tarča: vadite sposobnost slikanja predloge na podlagi slike Gorodets.

Hodi:

1. Opazovanje vetra.

Tarča: širijo in poglabljajo znanje o neživi naravi; razvijati zanimanje za naravne pojave.

2. "tek po vijugasti poti"

Tarča: vadite sposobnost ohranjanja smeri.

3. Delo dejavnost: očistite pot, ki vodi do verande.

Tarča: izboljšati sposobnost pravilnega dela z lopato, metati sneg v pravo smer.

4. P/n "Rdeča, rumena, zelena".

Tarča: ukrepajte na signal, določite pravila obnašanja na ulici.

5. Konstruktivna igra "Snežna vrata".

Tarča: ustvarite strukture in junake Novoletne pravljice iz snega.

Večer:

1. Branje str. n. pravljice "Morozko".

Tarča: še naprej seznanjajte otroke z deli ustne ljudske umetnosti, jih naučite ocenjevati dejanja junakov in izražati svoj odnos do njih. Pogovor o vsebini.

2. Igra z nizko mobilnostjo "Poiščite, kar opisujete".

Tarča: izboljšati sposobnost iskanja predmeta po opisu, vaditi orientacijo v skupina, razvijajo pozornost.

3. Delo dejavnost: čiščenje igralnih površin skupine za praznični vikend.

Tarča: spodbujati sposobnost vzdrževanja reda.

4. Ustvarjalna delavnica iz storžev, plastelina in gvaš: "Pobarvajmo božično drevo in ga okrasimo z igračami".

Tema tedna: "Zimske počitnice"

Cilj:

Regionalna komponenta:

Cilj:

Integracija izobraževalnih področij

Interakcija s starši

Ponedeljek 25.12.2017

jutro

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Telesni razvoj

Pogovorite se s svojimi otroki o vikendu . Ts.: Pri otrocih vzbuditi željo po izmenjavi zanimivih izkušenj s prijatelji.

Pogovor: Cilj "Novo leto": razširiti otroške predstave o novoletni praznik in tradicije praznovanja novega leta v naši državi. Nadaljujte s predstavitvijo zgodbe o nastanku pravljičnih likov Deda Mraza in Sneguročke. Povejte nam o tradicijah praznovanja novega leta; gojiti ljubezen do ruske zgodovine in narodni ponos; gojiti ljubezen do ruske ljudske umetnosti. Razviti sposobnost vzdrževanja pogovora.

Didaktične igre (predmeti) "Najdi z dotikom" Cilj: utrjevanje in razvoj finih motoričnih sposobnosti, masaža rok, prstov, povečana občutljivost prstov. Razvoj klasifikacije po različnih kriterijih.

Individualno delo(senzorično): Artem Š. Artem, J. Dmitrij« Številke" Cilj: naučiti otroke razlikovati predmete po velikosti. Naučite se preprosta dejanja(vstavljati in jemati predmete, odpirati in zapirati škatlo). Obogatite čutno izkušnjo pri spoznavanju velikosti.

Priprave na zajtrk , zajtrk

KGN: Pogovor "Ne pozabite, kako pravilno jesti" Ts.: Izboljšajte sposobnost držanja vilic s palcem in sredincem, pri čemer jih držite na vrhu s kazalcem.

Družabne in tiskane igre na to temo.”

Pogovor "Kako narediti zimski sprehod koristen"

GCD

Kognitivni, socialno-komunikacijski, govorni, likovni in estetski razvoj.

Telesni, socialno-komunikacijski, umetniški in estetski razvoj

9.00-9.25 Spoznavanje (obeti):

Ts.:

10.10-10.35 Psihokorekcija: Po načrtu specialistov.

15.50-16.15 Športna vzgoja (sprehod):

Ts.:

Hodi

Kognitivni razvoj.

Razvoj govora.

Telesni razvoj

Socialni in komunikacijski razvoj.

Umetniški in estetski razvoj.

Opazovanje nežive narave: Gledanje snega. S termometrom določite razmerje med temperaturo zraka in agregatnim stanjem snega (lepljiv, drobljiv, suh). Uganka: Puhasto je, srebrnasto, vendar se ga ne dotikajte z roko: Postala bo čista kapljica, takoj ko ga ujamete v dlan. (sneg) Didaktična igra "Kdo je večji?" Kakšen sneg je pozimi? (bela, puhasta, srebrna, kosmata, frotirna, mlečna, čista, zračna, težka, peneča, hladna, lahka, mokra, sijoča, lepa, hrustljava, drobljiva, mehka, ohlapna, globoka, lepljiva, škripajoča).

kilometrina . okoli športnega igrišča. C. Učiti pravilno dihanje med tekom.

št "Morje je vznemirjeno" Ts.: razvoj koordinacije gibov, domišljije.

Delovna dejavnost:

odstranjevanje snega s poti.

C .: Razviti željo po skupnem delu.

Neodvisna aktivistka.

Igre z zunanjim materialom .

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Postopki utrjevanja

Gledališke igre: (Gledališče na roki - rokavica) Igra "Snow Maiden". Ts.:: Nauči se igrati z literarnim besedilom.

A. Kiril, A. Elina, A. Danil. Sestavljanje zgodbe iz izkušnje "Če želite biti zdravi" C.: oblikovati čustveni odnos do literarna dela.

Branje h.l.: N. Litvinova "Kraljestvo jedilnega pribora."

Priprave na sprehod. Hodi

Opazovanje rastlin (delo, izkušnje): Sajenje čebule na okensko polico. Cilj: Naučiti otroke, da si sami postavijo cilje, se pripravijo delovnem mestu, orodje in pospravite za seboj. Utrditi znanje otrok o strukturi čebule in pogojih, potrebnih za rast čebule. Razviti delovne spretnosti in sposobnosti.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje vremena : Na mestu vremenske napovedi. Peljite spinner na sprehod. Ugotovite povezavo med močan veter in hitro vrtenje gramofona. Ugotovite povezavo med močjo vetra ter obliko in lego snežnih zametov. Izmerite globino snežnih zametov z običajnim merilom pred in po sneženju. Ugotovite, zakaj je sneg ponekod globok, drugje pa ga skoraj ni.

Pesem A.S. Puškin

"Zimski večer":

Nevihta pokriva nebo s temo,

Vrtinčasti snežni viharji;

Potem bo kot zver tulila,

Potem bo jokal kot otrok,

Potem pa na dotrajano streho

Nenadoma bo slama zašumela,

Pot zapoznelega popotnika

Potrkalo bo na naše okno.

Di: "Podobno je - ni podobno"
"Poimenuj tri predmete"Ts .: naučite otroke pokazati gibe in jih ugibati.

Delovna dejavnost Tarča : razvijati veščine timskega dela.

Neodvisno igranje dejavnost z zunanjim materialom.

P/igra: "Brezdomni zajec" Ts.: razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

Cilj: Razviti pri otrocih potrebo po vsakodnevni telesni dejavnosti in sposobnost njenega uravnavanja; prinašati veselje otrokom; razvijati motorične lastnosti in sposobnosti otrok: agilnost, hitrost, moč, splošno vzdržljivost; razvijati kognitivne interese otrok.

Regionalna komponenta: »Poselitev ozemlja Stavropolsko ozemlje Ruski kmetje in kozaki"

Cilj: Še naprej širite znanje otrok o zgodovini Stavropolskega ozemlja.

Skupne dejavnosti odraslih in otrok z upoštevanjem integracij izobraževalnih področjih

Samostojna dejavnost otroci

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih

Torek 26.12.2017

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 9

Vaje za razvoj govornega dihanja:

Dihalne vaje "Pihanje balonov"Cilji: izboljšati sposobnosti pravilnega dihanja.

D/igra "Poimenuj ptice s pravim zvokom"Namen: razviti slušno pozornost.

Individualno delo (razvoj govora): A. Roman, A. Leonid, A. MaksimNamen: sestaviti zgodbo na podlagi slike zapleta.

Gradbene igre: Otroci se naučijo delati po načrtu. Učitelj nariše načrt – na primer sobe, dvorišča ali hiše. Otroke seznani z načrtom in ga pospravi. Ts.: Učite po spominu, da ustvarite učiteljevo idejo iz delov gradbenega kompleta.

Jutranje vaje.

KGN: Nameni pranja: Utrdite in izboljšajte pridobljene spretnosti, gojite navado ohranjanja čistega telesa

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

Pogovor o vedenju otrok pri medsebojnem komuniciranju

GCD

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

8.55-9.20 Spoznavanje (FEMP):

C. :

9.30-9.55 Glasba : Po načrtu specialistov.

10.20-10.45 Žrebanje: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Eksperimentalno :

Izkušnje s snegom. Naberite sneg v kozarec in ga prinesite skupini. Kaj se je zgodilo s snegom v sobi? Preglejte vodo in ugotovite, da je umazana. Vsebuje saje, prah, majhne predmete itd. razložite, da so ob padanju snežink pobrali vse, kar je bilo v zraku. S snegom lahko v telo vstopijo različne bakterije, zato snega ne dajajte v usta. Poleg tega lahko mrzel sneg povzroči vneto grlo.Opazovanje divjih živali : Opazovanje obnašanja ptic ob krmilnici. Poiščite smer tako, da sledite sledi v snegu; katera od ptic je priletela do krmilnice. Ugotovite, kakšno hrano potrebuje vsaka ptica. Upoštevajte vedenjske značilnosti vrabcev: provokativno čivkajo - čutijo povečanje svetlobe. Če je vrabec naboran - to pomeni mraz, perje je zglajeno - to pomeni toploto. Januarja že lahko slišite pesem sinice. Ugotovite, da se ptice prve odzovejo na povečano svetlobo. Pesem A. Yashina "Nahrani ptice":

Nahranite ptice pozimi!

Naj pride od vsepovsod

Zgrinjali se bodo k vam kot domov,

Jate na verandi.

Njihova hrana ni bogata,

Potrebujem pest žita

Ena peščica -

In zima zanje ne bo strašljiva.

Individualno delo: B. Bogdan, B. Zhenya, G. Georgij.Namen: poudarite značilnosti predmetov, uporabite kakovostne pridevnike v govoru. Pomeni: d/i"Poišči predmet enake oblike" karte.

št "Dva mraza" Namen: razviti pozornost, spretnost.; "Mraz - Rdeči nos." Namen: razviti zanimanje za ruske ljudske igre.

Delovna dejavnost

Čiščenje snega s poti. C.: Razviti željo po skupnem delu.

Igre z zunanjim materialom.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Gimnastika po spanju "Poživljajoča" Cilj: izboljšati razpoloženje in mišični tonus otrok.

Postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolcev s hladno vodo)

Branje H.l.: Pesem I. Lopukhina "Sneženje": Namen: naučiti otroke ekspresivno brati pesem na pamet, prenašati intonacijo umirjene žalosti jesenske narave; še naprej razvijati pesniški posluh otrok. sposobnost občutenja, razumevanja in reproduciranja figurativnega jezika pesmi; vaja v izbiri epitetov, primerjav, metafor za opisovanje jesenskih pokrajin.

Delo v športnem kotičku: "o varnostnih pravilih pri športu"

Namen: zagotoviti znanje o varnostnih pravilih med igranjem športa, naučiti se upoštevati varnostne zahteve.Zložite šport. inventar na svojem mestu.Ts. : pri otrocih gojiti delavnost.

"Igre brez prepirov" Tarča : Otrokom razložite, da prepir moti igro in prijateljstvo.Naučite se reševati sporna vprašanja, izogibajte se prepirom, ne jezite se ob izgubi, ne dražite poraženca.

Individualno delo ( na kognitivni razvoj) : . G. Nastja, D. Milena, D. NadeždaCilj: sposobnost prepoznavanja delov dneva in utemeljitve odgovora.

Gradbene igre: Gradnja garaže. Cilj: Oblikovanje neodvisnosti, aktivnega razmišljanja, razvoj učinkovitosti, konstruktivnih in ustvarjalnih sposobnosti, pravilnih odnosov v prijateljskem kolektivu.

Skupinska dolžnost

Ts: Razvijati veščine dela v timu, prevzemati odgovornost za dodeljeno delo.

Samostojne igre po obrestih.

Obogatite skupino z novimi družabnimi igrami. Predstavite pravila igre.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje živali: Gledanje psa. Cilji: naučijo se vzpostavljati povezave med značilnostmi videz vedenje živali in razmere v hladni sezoni; gojiti zanimanje za življenje živali, ljubezen in željo po pomoči v težkih razmerah.

V naši hiši vedo odrasli in otroci

Dejstvo, da sem zdaj najsrečnejša oseba na svetu:

Jaz, na zavist vseh rejcev psov,

Obstaja pes neverjetne pasme.

Srečno življenje psa je v veliki meri odvisno od njegovega lastnika. Psi jedo raznoliko hrano. Uživajo lahko kosmiče, mleko, skuto, najbolj pa imajo seveda radi meso.

P/igra Burjatske ljudske igre"Igla, nit
in vozel"Ts.: razvoj koordinacije gibov, lepota gibov.

Porod

dejavnost: Timsko delo na odvozu odpadkov.Cilj:razvijati veščine timskega dela.

Neodvisno igranjedejavnosti otrok.

Igre z zunanjim materialom.

Tema tedna: "Zimske počitnice".

Regionalna komponenta: "Naselitev ozemlja Stavropolskega ozemlja z ruskimi kmeti in kozaki"

Cilj: Še naprej širite znanje otrok o zgodovini Stavropolskega ozemlja.

Dan v tednu

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši

Skupina, podskupina, posameznik

Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

Sreda 27.12.2017

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 9

Pogovor z otroki: "Krst" Namen: otrokom razložiti pomen krsta, povedati, kako je krščanstvo prišlo v Rusijo. Oblikovati občutke domoljubja in spoštovanja do preteklosti svoje domovine, oblikovati predstavo o pomenu krsta, sprejemanja pravoslavja, razvijati sposobnost zaznavanja, analiziranja literarnih del, sposobnost izražanja čustev.

Individualno delo (IZO): D. Georgy, Z. Kolya, Z. Ksenia deloz akvarelnimi barvami, njihove lastnosti: barve se razredčijo
voda; barva je testirana na paleti; Svetlejši svetlobni ton katere koli barve lahko dobite tako, da barvo razredčite z vodo itd.

Ts.: Učinačine
akvarelna dela.

Zabavne igre :

Dežurstvo v kotičku narave. Hranjenje sobnih rastlin, rahljanje, brisanje prahu z listov s čopičem.Opazovanje v kotičku narave: Sobna rastlina« Cilj: še naprej krepiti osnovno razumevanje otrok o sobnih rastlinah.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

Otrokova neodvisnost: njene meje

GCD

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

8.50-9.15 Spoznavanje (raziskovanje - konstrukcija):

9.25-9.50 Razvoj govora :

10.00-10.25 Športna vzgoja: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje pojavov javno življenje . Opazovanje dela hišnika. Kako čisti smeti na ozemlju vrtca, kaj počne? Katera orodja potrebuje? Ali potrebujemo delo hišnika? Za kaj? Bi radi pomagali hišniku? Kaj lahko storimo glede tega? (ne smeti sam, skupaj zbirajmo smeti, ne dovoli drugim smetiti). Pojasnite, da če vsi upoštevajo pravila – vrzite smeti samo v koš za smeti ali jih dajte v žep in jih nato vrzite stran, potem bomo imeli čisto vrtec, na dvorišču, na ulici.

P/igra: "Brezdomni zajec" Ts .: vaja v teku, okretnosti, pogumu. "Zadeni gol" Ts .: razvoj oči, spretnosti, "Palica - reševalna palica" Ts .: vaja v teku, okretnost, pogum.

Individualno delo: . K. Gleb, L. Alexander, M. Rasul..-Didaktična igra: "Pomagaj Nyushi prečkati cesto." Namen: utrditi znanje o prometnih pravilih, spomniti se pomena semaforjev.

Delovna dejavnost

Odvoz smeti na lokaciji.

Tarča : naučiti se sodelovati, doseči nalogo s skupnimi močmi.

Samostojne interesne igre.

S\r igra "Šolski" Ts.: Gojite prijateljske odnose, trdo delo, urejenost.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Postopki utrjevanja

KGN: Kdo se je domislil pravil obnašanja in kdaj? Cilj: Izboljšati sposobnost pravilnega vedenja.

S/r igre: Namen "ZOO":

1. Obogatiti in konkretizirati znanje in predstave otrok o divje živali in

njihove navade in razmere v ujetništvu.

2. Negujte spoštovanje do dela delavcev v živalskem vrtu.

3. Vzgojite ljubezen do živali, gojite občutek prijaznosti in usmiljenja.

4. Aktivacija slovarja: pastir, vodnik, živali Afrike, živali severa, živali Avstralije, vrečarji.

Zabava, prosti čas: Gledališka igra "Zimska pravljica" Ts.: Izboljšati sposobnost prenosa čustveno stanje like z obrazno mimiko, kretnjami, telesnimi gibi. Rezultat: Dramatizacija pravljice

Igre za razvoj fine motorike: « To so palice" Cilj: naučijo razlikovati in poimenovati barve paličic ter jih potisniti v ustrezne barvne luknje. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Branje H.l. : E. Charushina "Lisice"

Ts.: Razviti sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja umetniškega dela.

Situacijski pogovor: "Prometna pravila V zimski čas leta».

Cilj: utrditi znanje otrok o pravilih prometa med zimsko sezono.

Samostojna umetniška dejavnost.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj.

Hoja: Spremljanje temperature zraka. Redno merite temperaturo zraka in jo beležite v opazovalni dnevnik. Na koncu meseca povzemite ta opažanja in naredite zaključek, zakaj se januar imenuje najhujši od vseh zimskih mesecev.

Uganka: bode v ušesih, bode v nosu,

Mraz se prikrade v škornje iz klobučevine.

Če poškropiš z vodo, bo padla

Ne več voda, ampak led.

Niti ptica ne more leteti

Ptica zmrzne od zmrzali.

Sonce se je obrnilo proti poletju.

Kateri mesec je to, povej mi?

Di: "Dvignite oči proti nebu, spustite pogled proti tlom, zaprite oči, obrnite obraz proti vetru, obrnite se stran od njega - rezultat je, da hodimo z vetrom."

P/igra: "Ne ostanite v snegu" Ts .: trenirajte otroke v agilityju in skakanju.

Delovna dejavnost :

Očistite poti snega.

Cilj:

Motorna aktivnost

"Kozaški roparji", "Lisica v kokošnjaku"

Tema tedna: "Zimske počitnice".

Regionalna komponenta: "Naselitev ozemlja Stavropolskega ozemlja z ruskimi kmeti in kozaki"

Cilj: Še naprej širite znanje otrok o zgodovini Stavropolskega ozemlja.

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 9

Individualno delo (fina motorika): M. Varvara, N. Sofia, O. "Melnitsa"

Cilj: naučite otroke razlikovati in poimenovati barve, razvijati fine motorične sposobnosti s potiskanjem kroglic s prsti.

D. in. (glasbeni): "Zabavne dirke"

Cilj: razvoj vizualne percepcije in pozornosti, njene stabilnosti in sposobnosti preklapljanja; razvoj slušne pozornosti.

Zabavne igre "PEPELKA"

Cilj: Spodbujajte čustveno odzivnost, razvijajte komunikacijske sposobnosti z odraslimi in vrstniki.

Napredek: Vsi igralci sedijo na klopi in sezuvajo en čevelj naenkrat ter jih odvržejo na skupni kup. Voznik se obrne stran, pokažejo mu čevlje in vprašajo: "Komu?" Pokliče ime igralca, ki prejme ta čevelj. To se je nadaljevalo, dokler ni zmanjkalo čevljev. Vsi igralci se ob koncu igre zabavajo ob nošenju novih čevljev.

S.R. Igra "TRGOVINA" Cilj:

1. Razširite znanje otrok o delu prodajalca v trgovini.

2. Gojite spoštljiv in vljuden odnos do dela prodajalca.

3. Aktivacija slovarja: prodajalec, kupec, plačilo na blagajni, vitrina, izdelek, tehtnica, blagajnik, tehtati, zaviti stvari, imena izdelkov, gospodinjski aparati, oblačila.

Besedne igre : Baškirske ljudske igre "strelec"
"Lepljivi štori."

Opazovanje v kotičku narave: Rahljanje tal sobnih rastlin. Namen: naučiti otroke skrbeti za sobne rastline; dati otrokom znanje o tem, zakaj je treba zrahljati zemljo rastlin; utrdite tehnike rahljanja in pravila za uporabo potrebnih predmetov za to. Razviti delovne sposobnosti, natančnost.

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

N.p. igre po želji otrok (uganke, domine, loto ipd.)

Športni copati za telesno vzgojo

GCD

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

9.00-9.25 Razvoj govora :

9.55-10.20 Glasba: Po načrtu specialistov.

10.50-11.20 Žrebanje: Po načrtu specialistov.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Ciljna hoja: TEMA "Sprehod po vrtcu"Cilj: Nadaljevati s predstavitvijo znamenj zime, utrjevati zmožnost opazovanja naravnih pojavov in vzpostavljati enostavne povezave med njimi.

Individualno delo : Gulzoda P. Sonya, S. Polina, P. Violetta- estetski razvoj

Cilj: vaditi pravilno držanje in uporabo škarij.

št "Lovec in zajci" C.: skakanje, metanje

Delovna dejavnost

Odvoz smeti na območju vrtca.

Cilj:naučiti priskočiti na pomoč odraslim pri nabiranju jagod.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolcev s hladno vodo).

GCD: 15.50-16.15 Krožno delo po načrtu

Gledališke igre: (Gledališče na roki - prst) Igra "Teremok". Naloge za učitelja: Spodbuditi otroke k aktivnemu sodelovanju v gledališki igri. Igralna naloga za otroke: Razviti komunikacijske sposobnosti in neodvisnost.

Gledam ilustracije: "Severni pol" Ts.: Otroke seznanite z naravo severnega tečaja.

Individualno delo : S. Dmitrij , S. Varvara , T. Evita - za razvoj elementarnih matematičnih konceptov Cilj: vzpostaviti korespondenco med številom predmetov in številkami .

KGN

Spodbujajte otroke, da si pomagajo pri oblačenju (zavezovanje šala, zapenjanje gumbov)

Samostojne interesne igre.

S\r igra : »Kavarna« Cilji: še naprej bogatiti vsebino otroških iger, organizirati igre, izboljšati komunikacijo v vlogah, razvijati sposobnost usklajevanja svojih dejanj z dejanji partnerjev.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje vremena: Spremljanje vremenskih razmer. Razviti sposobnost samostojnega prepoznavanja in poimenovanja snežnih padavin, nanosov snega, slane, snežnega meteža in slane.

Ts.: Naučite otroke primerjati te pojave, najti podobnosti in razlike.

D. in. "Kdo je večji?" - vadijo izbiranje definicij za samostalnike in glagole, ki ustrezajo zimskim pojavom. Kakšen zimski dan? (mrzlo, hladno, jasno, snežno, kratko, vetrovno, čudovito). Mraz (kaj počne?) zmrzuje, prasketa, se krepi, zamrzne, stoji, udari, oslabi, oklene, ne ukaže stati. Veter (kaj dela?) piha, pometa, nosi (sneg), tuli, tuli, kroži.

Motor dejavnosti : hoja v eni vrsti, skakanje na dveh nogah. Ts.: razviti skakanje.

Igra na prostem: "Poišči svojo hišo" Ts .: vadite otroke pri teku."Žoga za voznika" Ts.: razvijati agilnost, pogum, metanje, lovljenje.

Delovna dejavnost

Očistite poti snega.

Cilj:gojiti željo po sodelovanju.

Samostojne interesne igre.

Igre z zunanjim materialom.

Tema tedna: "Zimske počitnice".

Regionalna komponenta: "Naselitev ozemlja Stavropolskega ozemlja z ruskimi kmeti in kozaki"

Cilj: Še naprej širite znanje otrok o zgodovini Stavropolskega ozemlja.

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Sprejem otrok. Jutranje vaje št. 9

Didaktične igre (senzorične): « Večbarvne prikolice" Cilj: Razvijte fine motorične sposobnosti, seznanite otroke s primarnimi barvami, povežite prikolice po vzorcu

Gradbene igre: "Moja hiša je zidana" Cilj: Oblikovanje neodvisnosti, aktivnega razmišljanja, razvoj učinkovitosti, konstruktivnih in ustvarjalnih sposobnosti, pravilnih odnosov v prijateljskem kolektivu.

Razvoj koordinacije gibov in oči.

Gradnja najpreprostejših zgradb po risbah, ki so jih narisali odrasli, ali po možnostih v razdelku »Gradnja« predšolskega splošnega izobraževalnega programa.

Delo v kotičku narave (opazovanje, delo, izkušnje): Raziskovalne dejavnosti

Led je zmrznjena trdna voda.

Košček ledu segrejte v dlani, takoj bo stekel iz vaših prstov v tankem curku - Določite znake ledu: sijaj, gladkost, trdota, krhkost - Pogladite površino, da ugotovite gladkost.

Udarite, da zaznate moč in krhkost.

KGN Pogovor: "Katerih pravil naj otroci upoštevajo pri umivanju zob?"

Izpolnjevanje koledarja narave (na podlagi opazovanj)

Namizne igre Uganke "Zberi in ugani", "Popravi napako", "Ruske ljudske pravljice".

Pomen režima pri vzgoji starejših predšolskih otrok

GCD

Telesni razvoj

Kognitivni, umetniško-estetski, govorni, socialni in komunikacijski razvoj.

9.00-9.25 Športna vzgoja: Po načrtu specialistov.

9.35-10.00 Prijave:

Ts.:

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje divjih živali: Opazovanje dreves. Glede na značilnosti debla, lego vej in značilnosti brstov otroci razlikujejo drevesa: breza (belo deblo in tanke povešene veje, ki segajo iz velikih vej), vrba (pepelnato sivo deblo), macesen (temen). deblo z debelim lubjem in povešenimi vejami), topol (sivo deblo z dvignjenimi vejami), bor (v spodnjem delu debla je lubje debelo, temno, rdečkasto rjavo, razbrazdano). Uganka: Videli smo ga oblečenega spomladi in poleti, Jeseni pa so bile vse srajce raztrgane z reveža, Toda zimske snežne nevihte so ga oblekle v kožuhe.

Di: "Najdi isti kos papirja" Cilj: razviti pozornost, sposobnost primerjanja in sklepanja

Ind/zaposlitev:Š. Olga, Š. - metanje žoge v košarkarski koš. Namen: zavzemite pravilen položaj telesa, zamahnite izza glave.

ljudske igre: Ruska ljudska zabava "Snežna ženska", "Volk", "Čreda".

Namen: gibati se v skladu s plesnim značajem glasbe in posredovati vsebino besedila pesmi.

Delovna dejavnost

Pometanje poti.

Cilj:gojiti marljivost in sposobnost za sodelovanje.

Igre z zunanjim materialom.

Igra S/r"Trgovina". Ts.: Okrepite sposobnost razdelitve vlog.

Najprej igrata dva: prodajalec in kupec, nato pa vsi.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Poživljajoča gimnastika po spanju

Branje H.l. : L. Tolstoj “Kost”Ts.: Razviti sposobnost pozornega in zainteresiranega poslušanja umetniškega dela.

S/R. Igra : "Na cestah mesta" Namen: utrditi znanje otrok o pravilih ceste, jih seznaniti z novo vlogo nadzornika prometa, gojiti samokontrolo, potrpežljivost in pozornost na cesti.

Skupne dejavnosti v likovnem kotičku:

Postavite različne vizualne materiale (barvni svinčniki; markerji; zračni markerji; akvarelni markerji; znamke; vitražne barve; akvarelne barve; gvaš; šablone; blotografske cevi, plastične vilice, zobne ščetke; vatirane palčke (za netradicionalne metode risanja) ; voščenke, barvne barvice, šilčki, radirke itd.) C: Razviti delavnost, željo pomagati odraslim, postaviti vse na svoje mesto.

Gradbene igre: - Igra povečana kompleksnost, zahteva določeno spretnost otrok. Namen igre:

Naučite otroke delati s shemo: razlikovati dele strukture na risbi; poiščite potrebne dele zanje; jih ustrezno uredite.

Gospodinjska dela:

"Pomoč varuški"

Namen: Naučiti šivati posteljnino in naučiti otroke nuditi vso možno pomoč odraslim. Razviti delavnost in željo pomagati odraslim. Vzgajati spoštovanje do dela odraslih.

Samostojne interesne igre.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj

Kognitivni razvoj

Razvoj govora

Umetniški in estetski razvoj

Telesni razvoj

Opazovanje narava: Spremljanje vremena v huda zmrzal(v skupini). Bodite pozorni na vzorce na oknih in občudujte njihovo lepoto. Od kod vzorci na oknih, kdo jih je naslikal? (Riše jih Moroz Ivanovič) S čim riše Moroz Ivanovič? Voda, prozorna vodna para, ki je vedno v zraku. Tam je v sobi in med dvojnimi okvirji oken - povsod! Topla vodna para se usede na hladno steklo oken in se spremeni v ledene kristale, tako kot nastajajo snežinke v nebesih. Ledeni kristali se povezujejo med seboj, združujejo na neravnih površinah, na komaj opaznih praskah na steklu in postopoma na oknu zraste ledeni vrt z nenavadnimi cvetovi, ki se lesketajo v žarkih zimskega sonca. Tako se vzorci pojavijo, ker je površina stekla neravna (to se vidi skozi povečevalno steklo, s prostim očesom pa ne). Pesem N. Naydenova:

Okno je obiskal neverjeten umetnik. Čudovit umetnik je poslikal naše okno.

Palme, praproti, javorji...

Gozd je gost ob oknu,

Samo bel, ne zelen gozd, čudovit, ne preprost.

Na steklu so rože in listi, vse se lesketa, vse je belo,

Toda steklo je bilo poslikano brez barv in brez čopiča. Okno je obiskal čudovit umetnik.

Uganite, fantje, kdo je pobarval okno.

Di: "Poimenuj zimske mesece"; "Igra za pozornost, kaj je tukaj odveč"

Delovna dejavnost Timsko delo v paviljonu za čiščenje smeti.Tarča : razvijati veščine timskega dela

Samostojne igre z zunanjim gradivom.

Igre na prostem

"Mi smo smešni fantje" Ts.: skakanje, tek, orientacija na mestu.

Načrt spomladanskih počitnic za otroke.

Tarča počitnice:

Organizirajte premišljene počitnice otroci.

Zmanjšajte psihološki in duševni stres na otrokovem telesu.

Čas: pomlad

Trajanje počitnice: 5 dni.

Čas Oblike dela Kraj

1 dan"Igramo" .

Razvijte igralne sposobnosti otroci.

Prinesite veselje ob igranju iger z vrstniki.

V igri izvajajte socialni razvoj.

Prva polovica dneva:

Zadružna dejavnost

Dnevni sprehod

1. Pogovor.

Zakaj imam rad pomlad?

prenesite veselje iz sezone v veselje v igrah na prostem.

2. Jutranje vaje "Cirkus"

Cilj: povečati čustveni in mišični tonus; razvijati domišljijo; obogatiti motorično izkušnjo.

3. Namizne igre: "domino", "Loto".

Cilj: otrokom omogočiti izbiro igre po želji; določiti pravila igre.

4. Didaktična igra: "Zberi sliko".

Namen: naučiti se videti celotno sliko v ločenih delih, jo sestaviti z vizualno korelacijo, aktivirati besedišče.

5. Ročno delo: "Vejice v vazi"

Namen: poučevati otroci Postavite dele na list papirja in jih previdno zlepite.

Opazovanje pomladnega neba.

Igra na prostem "Gori, gori jasno".

Samostojna dejavnost otroci.

popoldne:

1. Športna tekmovanja.

Namen: razviti hitrost, agilnost, pogum

2. Samostojne igre.

Cilj: ustvariti pogoje za samostojne igre.

3. Branje leposlovja, gledanje ilustracij.

4. Igra z nizko mobilnostjo: "Krog-krog."

2. dan: "Na obisku pri pravljici"

Ustvarite pozitivno čustveno razpoloženje.

Popravite imena znanih pravljic.

Gojite zanimanje za pravljice.

Prva polovica dneva:

Dnevni sprehod 1. Didaktična igra "Naučite se pravljice iz ilustracije".

Namen: utrditi znanje otroci o vsebini in junakih pravljic.

2. Kviz o pravljicah.

Namen: razvijati govor, spomin, izraznost, aktivirati besedni zaklad.

3. Igra dramatizacije: "Lisica z valjarjem".

Namen: razviti izrazni govor, utrditi znanje o vsebini pravljice.

Igra na prostem: "Lisica na lovu".

Namen: razviti agilnost, hitrost; naučiti se ravnati po signalu.

popoldne:

1. ISO: "Pobarvaj pravljičnega junaka"

Cilj: izboljšati veščine otroci barve, ne da bi presegli konture, in v eno smer, za razvoj finih motoričnih sposobnosti.

2. Otroci igrajo pravljice v prostih dejavnostih.

Cilj: razviti igralno neodvisnost: ustvariti pogoje za ustvarjalno samoizražanje.

3. Poslušanje pravljic na DVD-jih ali CD-jih. Skupinska soba

3 dan: Potovanje v deželo zdravja."

Oblikujte zavesten odnos do lastnega zdravja

Povzemite in sistematizirajte znanje otroci o človeku kot živem organizmu.

Oblikovati dostopne ideje in znanja o zdravem načinu življenja.

Ustvarite okolje veselega, vedrega razpoloženja.

Spodbujajte aspiracijo otroci odražajo prejete vtise v produktivnih dejavnostih.

Prva polovica dneva:

Zadružna dejavnost

Dnevni sprehod

1. Igra "Cut Men" "Identifikat"

Namen: razjasniti predstave o zgradbi človeškega telesa in namenu posameznih delov telesa.

2. Prstna gimnastika "Naši prsti so prijatelji" S. E. Bolshakova

3. Pogovor z otroki "V zdravem telesu zdrav duh"

Cilj: naučiti, kako skrbeti za svoje zdravje, vas k temu spodbuditi psihične vaje, veselite se doseženih rezultatov.

4. Pregledovanje ilustracij o higieni.

Cilj: razvijanje osnovnih higienskih veščin in nege telesa.

5. Jutranje vaje

Komplet vaj "Smo športniki".

1. Likovna umetnost + ročno delo “Mala knjiga o higieni”.

razvijajo otrokovo ustvarjalnost, sposobnost prevajanja svojih idej v risbe in utrjujejo ideje o zdravem življenjskem slogu.

2. Telesna zabava “Športniki iz dežele multi-daljina”.

1. Igra na prostem: "Volk in zajci"

Namen: razviti spretnost, hitrost in sposobnost gibanja v skladu z besedilom.

Popoldne 1. Branje leposlovja

K. I. Čukovski "Moidodyr".

Namen: Izobraževanje Pozitiven odnos na čistočo telesa.

2. Didaktična igra "Nevarno - ni nevarno"

Namen: Pomagati otroku razlikovati med nevarnimi in življenjsko nenevarnimi situacijami. Upoštevajte pravila varnega vedenja v različnih situacijah.

3. Samostojna dejavnost otroci, igre na prostem.

4 dan"Delajmo dobra dela" .

Okrepite koncepte "prijaznost", "prijazen", "usmiljen".

Razviti občutljivost, odzivnost, pozornost.

Ustvarite kulturo komunikacije.

Tehnika igre: Čarobna roža, ki cveti iz dobrih del.

Prva polovica dneva

Pogovor z otroki: “Kako in s čim lahko razveselite svoje najdražje”

Namen: poučevati otroci bodite pozorni na druge; obogatiti izkušnjo otroci dejanja in dejanja, ki lahko razveselijo ljubljene; razvijajo dialoški govor otroci.

Didaktična igra: "Kateri šopek rož si želel podariti svoji mami?".

Namen: gojiti pozornost, dobro voljo, poučevanje vljudna oblika komunikacije.

Zaplet-igranje vlog Igra "Matere in hčere".

Namen: razviti dialog v igri, interakcijo v igri; naučiti, kako prikazati dobra dela v igrah.

Dnevni sprehod

Opazovanje v oblaku.

Namen: razvijati domišljijo in pozornost.

Igra na prostem "Shaggy Dog"

Namen: razviti pozornost, izvajati gibe v skladu z besedilom.

popoldan

Etida "Reci prijazno besedo, kompliment tovarišu".

Namen: telovadba otroci v uporabi vljudnih besed, uporabi izrazov, mimike, drže.

Ogled ilustracij na temo dneva.

Cilj: pojasniti ideje otroci o dobrih in zlih dejanjih ter njihovih posledicah; razvijati govor otroci.

V. Majakovskega "Kaj je dobro in kaj slabo".

Ob koncu dneva bodite pozorni otroci za to da je roža vzcvetela, če povzamem.

5 dan"Na obisku pri kraljici knjig" .

Razviti estetske občutke.

Razširite svoje razumevanje knjig.

Aktivirajte spomin na svoje najljubše junake in like iz pravljic in pesmi.

Razviti zanimanje za literarna dela, željo po poslušanju in gledanju knjig.

Prva polovica dneva

Trenutek presenečenja: knjiga v obliki kraljice.

Pogovor z otroki o pravilih ravnanja s knjigami.

Branje leposlovja:

V. Suteev: »Kdo je rekel: "Mijav"?».

Namen: razviti sposobnost pozornega poslušanja zgodbe odraslega, aktivno odgovarjati na vprašanja; razvijati zanimanje za pravljice; razvijajo onomatopejo.

Didaktična igra: "Zberi pravljico".

Namen: poučevati otroci videti celotno sliko v ločenih delih, jo sestaviti z uporabo vizualne korelacije; aktiviranje slovarja.

Igra s prsti: "Kako živiš?"

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Dnevni sprehod

Opazovanje sonca.

Namen: pritegniti pozornost otroci Ko se dnevna svetloba poveča, se sonce dvigne višje, naučite se opaziti spremembe v naravi.

Igra na prostem: "Sonce in dež".

Cilj: zadovoljiti potrebo otroci v

gibanje, v komunikaciji z odraslimi, razvijajo pozornost do govora.

Sestavljanje ugank o pravljičnih junakih.

popoldan

Igra-dramatizacija na podlagi pravljice "Teremok".

razvijajo zanimanje za literarna dela, izrazni govor, utrjujejo znanje o vsebini pravljice.

Igra z nizko mobilnostjo: "Sivi zajček sedi".

Namen: poučevati otroci izvajajo gibe v skladu z besedilom.

Konstruktivna dejavnost: "Zgradimo hišo za živali".

Namen: utrditi imena gradbenih delov, oblikovalske sposobnosti, govor otroci.

Branje leposlovja po želji otroci.

Alyamovskaya V. G. "Zdravstvene tehnologije v predšolski izobraževalna ustanova: inovativni vidik" (predavanja na daljavo) M., 2011

Alyabyeva E. A. "Tematski dnevi in tedni v predšolskih izobraževalnih ustanovah" M., 2004

Bondarenko T. M. "Telesno-rekreativno delo z otroki v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah" V., 2012

Krylova N. I. "Zdravstveno varčen prostor v predšolskih izobraževalnih ustanovah" V., 2009

Korektivne vaje za uvodni del pouka športne vzgoje, jutranje vaje.

starost Povprečna starost

1. Hoja po prstih ( "kot miši") 10 sekund. 20 sekund

2. Hoja po petah ( "Pingvini") 10 sekund. 20 sekund

3. Hoja po zunanji strani stopala ( "medvedi", "opice") 10 sekund. 20 sekund

4. Hoja z vrtenjem od pete do prstov ( "Gremo z avtom") 10 sekund. 30 sekund

5. Hoja po rebrasti deski ( "na mostu") 2-krat 2-krat

6. Hoja po dolgi palici: bočno, bočni korak; nogavice narazen 1-krat 2-krat

7. Hoja po vrvi bočno, bočni korak; nogavice narazen 2-krat 3-krat

8. Hoja in teptanje po gumijastih podlogah s konicami 2x 3x

9. Hoja po poti z gumbi 2-krat 2-3-krat

10. Hoja po penasti vrvici 2-krat 2-3-krat

11. Hoja z dvignjenimi koleni ( "čaplje") 10 sekund. 30 sekund

12. Hoja po poti z odtisi stopal 2-krat 2-3-krat

13. Hoja s počepi ( "kot bi trgal rože z rokami") 10 sekund. 20 sekund

14. Tek s stomps - 30 sek

15. Lahek tek na prstih - 1-1,5 minute

Korektivne vaje za splošne razvojne vaje

starost

Ni predmetov

1. Sedenje, noge rahlo narazen. Izmenično dviganje prstov in pet 3-4 krat 4-6 krat

2. Sedite, dvignite in spustite prste na nogah, medtem ko prste pritiskate na tla, simulirajte grabljenje peska 3-4 krat 4-6 krat

3. Med sedenjem poravnajte noge in jih rahlo dvignite. Obračanje in rotacija stopala s skrajno upognjenimi prsti 3-4 krat 6-8 krat

4. "Vesele noge". Otroci sedijo na stolu z rokami na pasovih. Vklopljeno "enkrat" desno nogo postavite na peto in jo močno pokrčite v nartu (prst na nogi kaže navzgor); na "dva" poravnajte nart in se s konicami prstov dotaknite tal; na "tri" stopala do pete; na "štiri" spusti nogo. Tudi z druge noge. Pazite, da otroci ne obračajo noge navznoter, ko postavljajo noge na prste. (ne s palico). Hrbet in glavo imejte naravnost. - 4-6 krat

5. Sedeči poudarek. Aktivna fleksija in ekstenzija stopal - 6-8 krat

6. I. p. preveč. bend leva noga in ga položite na prst za kolenom desne noge. Tudi na drugi nogi 3-4 krat 5-6 krat

7. Klečanje, roke na pasu. 1-2 – sedenje na petah 3-4 – i. p - 5-6 krat

8. Stoje, roke na pasu. Hoja na mestu brez dvigovanja prstov s tal 10-15 sekund

S predmeti: s kijko (z vejico)

1. Stoje. Zgrabite pletenico s prsti na nogi in jo dvignite ali vrzite 3-4 krat

2. Stoje. Zgrabite pletenico hkrati s prsti obeh nog in jo držite med hojo po petah 4-6 krat

3. Sedenje. Drgnjenje pletenih stopal. 4-6 krat

Z majhno žogo

1. Stoje. Potisnite žogo z nogo na tla 3-4 krat 4-6 krat

2. Kotaljenje žoge z nogo 3-4 krat 4-6 krat

3. Med sedenjem primite žogo s stopali obeh nog in jo dvignite 3-4 krat 4-6 krat

Korektivne vaje za osnovne vrste gibanja

ure športne vzgoje.

starost Povprečna starost

1. Hoja po nagnjeni deski 1-2 krat 1-2 krat

2. Plezanje po gimnastični steni - 1-2 krat

3. Plezanje po lestvi - lestev 1 krat 1-2 krat

4. Hoja po ravni in nagnjeni poti z odtisi stopal 1-krat 1-2-krat

5. Stopanje čez medicinske žoge, gimnastične palice, kocke 1-krat 2-krat

6. Skoki z nizkih predmetov, doskok na prste s prehodom na celotno stopalo, upogibanje kolen B 10-15 cm B- 25-30 cm

7. Skakanje z doseganjem mejnika 1-krat 1-2 krat

8. Napredujte v majhnih skokih, mahajte z rokami "Ptica skače" 10 sekund 20 sekund

9. Hoja z ravnimi nogami s fiksnim zvitkom od pete do prstov vzdolž ozkega hodnika, označenega na tleh, 10 sekund 20 sekund.

Spodbujati kulturne in prostočasne dejavnosti otrok glede na njihove interese, vsakemu otroku omogočiti dobro čustveno počutje in sprostitev (pasivno in aktivno); ustvariti pogoje splošna kultura otrok, njegova ustvarjalna individualnost in oblikovanje pozitivnega koncepta njegovega osebnega "jaz".

1. Oblikovati otrokove začetne ideje o okoljski kulturi in kulturi na splošno.

2. Krepitev telesnega in duševnega zdravja otrok.

3.Ustvarite sociokulturni prostor za otrokovo razvijanje čustveno prijaznega in skrbnega odnosa do sveta okoli sebe.

4. Razviti okoljsko razmišljanje in ustvarjalno domišljijo v procesu raziskovanja in eksperimentalnih dejavnosti.

5. Povabite otroke k čim večji udeležbi v igrah in gledaliških predstavah, zabavi, zabavi in počitnicah, ustvarjajte potrebo po zanimivih in smiselnih dejavnostih, gojite občutek kolektivizma, prijateljski odnos drug do drugega in do odraslih.

6. V obliki zabave in produktivne ustvarjalne dejavnosti izvajajte domoljubno in moralno vzgojo, obliko estetski odnos do okoliške realnosti, spodbujati intelektualni in duhovni razvoj otroka.

"Prvi april" "Mednarodno

dan ptic"

Cilj: Zagotoviti, da vsak otrok svoje otroštvo živi veselo in smiselno; Razviti smisel za humor; Gojite prijazen odnos do drugih; Ustvarite pozitiven odnos;

Utrditi znanje otrok o pticah selivkah njihove domovine. Razviti kognitivni interes do predmetov narave, radovednost.

"Dan vode"

Namen: razširiti znanje otrok o vodi, njenih lastnostih in vlogi v človekovem življenju. Aktivirajte otrokov besedni zaklad, vzbudite zanimanje za iskalne dejavnosti, jih naučite sklepati in sklepati. Obogatiti zavest s smiselno urejenimi informacijami o svetu (na primeru poskusov z vodo) in gojiti zanimanje za pojave nežive narave.

"Dan Zemlje"

Cilj: gojiti zavesten, skrben odnos do zemlje in vode kot virov človekovega življenja in zdravja. Razširite otrokovo razumevanje različnih naravnih predmetov (zrak, voda, tla). Naučite se razložiti odvisnosti od okolja, vzpostaviti povezave in interakcije med človekom in naravo.

Dan zdravja.

Cilj: oblikovati navado zdrava slikaživljenje. Zadovoljite otrokovo potrebo po telesni dejavnosti, zmanjšajte psihični in duševni stres. Vključite otroke športne igre, Športna vzgoja. Povzemite in sistematizirajte znanje otrok o človeku kot živem organizmu.

Igralni dan.

Cilj: otrokom zagotoviti največ možnosti za organizacijo samostojnih iger.

Razviti igralne sposobnosti, naučiti se voditi dialog v igri v skladu z vlogo, sodelovati v igri v skladu z zapletom, se pogajati, slediti pravila igre.

Izvajati socialni razvoj otrok v igri.

Razvijajte motorične sposobnosti in spretnost.

Prinesite veselje otrokom sodobne igre.

Pregled in pogovor o sliki Vrbani so prišli.”

D/i "Prepoznaj ptico po uganki."

Pogovor z otroki "Kaj te lahko razveseli?"

risanje. tema: "Pika, pika, vejica, pojavil se je ukrivljen obraz" (rišemo smešne obraze). P. /In. "Hitri vlak" nizke hitrosti. " Gasilska brigada»

Tekmovanje strokovnjakov "Ptice so naši prijatelji"

Ekološki sprehod.

"Opazovanje ptic"

Besedne in logične igre: "Prepoznaj in poimenuj ptice" (na podlagi uganke). "Prepoznaj ptico po opisu"

P./i. "Selitev ptic" "Ptice in mačka"

Zabavne štafetne dirke.

Branje zgodb N. Nosova "Sanjači", "Živi klobuk"

Dramatizacija pravljice K. Čukovskega "Zmeda"

Zabava posvečena prvemu aprilu "Humorina"

Igre z žogo: "Povej ime", "Ne zehaj in hitro mimo", "Lovci in race"

Preskakovanje ovir: "Najbolj očarljiv nasmeh"

Opazovanje in delo v kotičku narave: nega sobnih rastlin. "Akvarij in njegovi prebivalci"

Branje enciklopedij na temo "Kaj je voda?"

Delo v knjižnem kotičku: ogled knjig in ilustracij za seznanitev otrok z lastnostmi vode.

Zbiranje slik, gradiva za ustvarjanje albuma na temo "Voda in mi."

Pogovor z otroki na temo: »Ali veš

Čemu je namenjena voda?

Situacijski pogovor na temo: "Kako se obnašati v bazenu?"

Igra "Kaj bi se zgodilo, če ..."

»Kdaj se to zgodi«, »Kdo kje živi«.

Zabava "Na obisku pri vodnem morju."

Ekološki sprehod: “Voda naokrog.” Otrokom pokažite različna dejanja s stopljenim snegom.

Branje pesmi, pregovorov, rekov o pomladi.

Di. »Kakšen potok«, »Kaj je široko in ozko«, »Dobro in slabo« P./I. "Potoki ob jezeru", "Skok čez potok"

Eksperimentalna raziskovalna dejavnost: »izmeri globino mlake v različni kraji«, »se potapljajo ali plavajo, lebdijo ali obtičijo?« (kamenčki, vejice, palice, papirnati čolni itd.)

Pogovor z otroki: "Voda je prijatelj ali sovražnik"

Branje pravljice "Dobra vrba", S.Ya. Marshak "Trije modreci", besedna igra "Bodi previden".

Delo v ustvarjalnem kotičku: risanje "Oranžno morje, oranžno sonce." Aplikacija: " Podmorski svet».

S/r. igra "Reševalci"

Eksperimentalna iskalna dejavnost otrok na temo: "Kaj vemo o vodi?" (poskusi raziskovanja vode).

Opazujemo spomladansko vreme in potoke. Gradnja jezu, lansirni papir, plastika, leseni čolni. Samostojne igre z zunanjimi pripomočki in naravnimi materiali.

Pogovori z otroki na temo: "O pomenu tal in vode v življenju vseh živih bitij"

Pregled fotografij, reprodukcij, ilustracij, izbor predmetnih slik

Načrt predvideva, da se aktivnosti izvajajo v dopoldanskem času. (U), na sprehodu (P), po poldnevu (IN). Pri pripravi in izvedbi počitnic sodelujejo vsi zaposleni v vrtcu. Odgovorna priprava učiteljev na organizacijo počitnic se v celoti obrestuje s čustveno pozitivnim odzivom otrok in njihovo maksimalno aktivnostjo skozi ves dan.

Zimske počitnice

Dolgoročno načrtovanje za otroke srednje in starejše predšolske starosti

Cilj: zagotoviti udobno, čustveno ugodno okolje za rekreacijo učencev v vrtcu med zimskimi počitnicami

Naloge:

zmanjšati duševno obremenitev otrokovega telesa;
ustvarite pogoje za veselo in praznično razpoloženje;
organizirati premišljeno aktivno rekreacijo za otroke;
izvajati socialni razvoj otrok v igri;
razvijati prijazen odnos do drugih.

Načrt-program:

1. dan

1- U. Natečaj za najboljšega sanjača zgodb (pravljic, basni, pesmi) o zimi (odgovorna: učiteljica).

2-p. Skupne dejavnosti otrok, zaposlenih, staršev pri gradnji zimskih zgradb na območju zavoda (odgovoren: namestnik vodje izobraževanja).

3-p. Zimske radosti (športna vzgoja na svežem zraku) (odgovoren: predstojnik fakultete).

4-IN. Novoletni kviz(odgovoren: glasbeni vodja).

2. dan

1-U. Zabava z otroki "Kaj je novo leto?" (odgovorni: učitelj starejše skupine, učitelj srednje skupine).

2-p. Sankanje z pravljični lik Emeley (odgovoren: vodja športne vzgoje).

3-IN. Pravljična dogodivščina v novoletnem gozdu (odgovoren: glasbeni vodja).

3. dan

1-U. Natečaj otroških risb "Zima-zima" (odgovorni: namestnik vodje izobraževanja).

2-U. Zabava « Novo leto hodi po planetu" (odgovorni: učitelj starejše skupine, učitelj srednje skupine).

3-p

4-IN. Zabava "Ugani melodijo" (odgovoren: glasbeni vodja).

4. dan

1-U. Zabava "Zimska pravljica" (odgovorni: učitelj starejše skupine, učitelj srednje skupine).

2-U. Tekmovanje za najboljšo domačo obrt (odgovorna: namestnica operativnega vodje).

3-p. Zimska igra "Snežna trdnjava" (odgovoren: vodja telesne vzgoje).

4-IN. Večer trikov in šal (odgovoren: glasbeni vodja).

5. dan

1-U

2-U. Izdelava božičnih daril za otroke. (odgovorna: učiteljica).

3-p. Na hrib z Egorko (sankanje) (odgovoren: vodja športne vzgoje).

4-IN. Karaoke za otroke (odgovoren: glasbeni vodja).

6. dan

1-U. Zabava "Obisk peteršilja" (odgovorni: učitelji srednjih skupin).

2-p. Zabavne štafete in tekmovanja med hojo (odgovoren: vodja športne vzgoje).

3-IN. Presenečenja iz zime-zime (odgovoren: glasbeni vodja).

7. dan

1-U. Pravljica na nov način "Morozko" (odgovoren: glasbeni vodja).

2-p. Igre s snegom (zgradbe iz snega) (odgovorni: učitelji).

3-IN. Zabava za telesno vzgojo "Potovanje v pravljico" (odgovoren: vodja telesne vzgoje).

8. dan

1-U. Zabava "Kolyada je prišla - odprite vrata" (odgovoren: glasbeni vodja).

2-U. Akcija »Božično darilo« (odgovorna: namestnica vodje operative).

3-p. Zimske igre na delovišču (odgovoren: vodja športne vzgoje).

4-IN. Lutkovno gledališče "Rukavichka" (odgovoren: glasbeni vodja).

Valerija Kadejeva
Dnevno koledarsko načrtovanje na temo "Teden počitnic" (09.–13. november) (pripravljalna skupina)

Individualno delo na matematičnem razvoju "Reši primere" z otroki ___

1. Jutranje vaje.

Kompleksno "Hura, počitnice!»

3. Pogovor o vprašanjih »Kaj je cesta? Iz katerih elementov je sestavljen? Kaj je pločnik? Kaj je robnik?

4. D/i "Sprehod po mestu"

5. S/r "Avtomobili in pešci" Namizne igre "Prometna luč", "Pravilni prehod", "Mestne ulice".

Kviz o prometnih pravilih "Otroci in cesta" C: Otrokom utrditi znanje o prometnih pravilih

Hodi

Pripovedovanje ugank o zraku otrokom ___

1. Opazovanje prosojnosti in gibanja zraka

C: povzeti znanje o zraku in njegovih lastnostih

2. Izkušnje "Pozdravljen, veter!"

3. T.P.: zbiranje kamnov na lokaciji

4. D/i "Kar se zgodi?"

5. P/n "Poberi igračo"»

SD Sedeča igra "Tok", "Ocean se trese"

Poskusi z zrakom

Di "Zberi znak" z otroki ___

Gimnastika po spanju.

Hoja po masažnih poteh.

Postopki utrjevanja

1. Pogovor "Zakaj so potrebni znaki na cesti?"

2. Učenje pesmi Y. Pišumova "avtomobili"

3. Izdelava ugank o različni tipi transport Gradbena igra « Različne vrste ceste"

Ogled slik na temo "Avtomobili na naši ulici"

Večerni sprehod

telovadba "Vstopi v ring" otroci ___

1. Opazovanje nevidnosti zraka

C:nadaljevati s predstavitvijo lastnosti zraka

2. Izkušnje "Zrak je neviden"

3. D/i "Kdaj se to zgodi?"

Igre z zunanjim materialom

Individualna naloga za otroke ___ "Poimenujte simbole Rusije"

1. Jutranje vaje.

Kompleksno "Hura, počitnice!»

2. Delo z menzami

3. Pogovor o temi "Narava Rusije", ki ga spremlja premislek o gozdovih, morjih, rekah, gorah, stepah.

C:predstavite otrokom naravno raznolikost Rusije (Flora in favna).

4. Branje pesmi M. Lisjanskega "Moja domovina" Ogled ilustracij s pogledom na Moskvo (Rdeči trg, Spasskaya stolp, Car zvon).

Organizirane izobraževalne dejavnosti

Bralno tekmovanje "Rusija je moja domovina!"

C: Pri otrocih oblikovati predstavo o državi, v kateri živimo; vzbuditi zanimanje za sedanjost, preteklost in prihodnost Rusije; oblikovati predstavo o Rusiji kot domovini, občutek ljubezni do svoje domovine, občutek ponosa na svojo državo, otroke seznaniti s pojmi "velik" in "mala domovina".

Hodi

Razvoj gibov v igri "Domači kraji" z otroki ___

C:bodite pozorni, kako se jeseni spremeni barva neba

2. T.P.: nabiranje listja okoli dreves

3. D/i "Kje lahko počnem kaj?"

4. P/n "Kdo je hitrejši do ruske zastave?"

št "Ptice letijo v svoje domovine"

Di "Rodni prostori" z otroki ___

Gimnastika po spanju.

Hoja po masažnih poteh.

Postopki utrjevanja

1. Pogovor o temi "Državni simboli Rusije"

C: oblikovati otrokovo razumevanje državnih simbolov.

2. Učenje pesmi V. Stepanova "Zastava Rusije"

1. Barvanje ruske zastave in podobe orla na ruskem grbu.

2. Pregled modela katedrale Kristusa Odrešenika

Večerni sprehod

Otrokova naloga ___ "Poimenuj mesta Rusije"

1. Opazovanje stratusnih oblakov

2. D/i "Kdo ve več?"

3. Izdelava ugank o domovini

4. P/n "Gorilniki"

Sedeča igra "Zabavljači"

Igra "Poveži številke po vrstnem redu" z otroki ___

1. Jutranje vaje.

Kompleksno "Hura, počitnice!»

2. Delo z menzami

3. Pogovor o temi "Ljudska uporabna umetnost - kaj je to?"

4. D/i "Pisane kupole" (iz Lego)

5. P/n "Poberi igračo" Igra blokov "Dyenesha"

Igra "Naredi senčenje"

Organizirane izobraževalne dejavnosti

Mojstrski tečaj učitelja joge "Tkanje mandal"

Hodi

Di "Išči" z otroki ___

1. Opazovanje prvega snega

C: sistematizira in posplošuje predstave o pojavih v neživi naravi

2. T.P.: hranjenje ptic

3. Branje pesmi I. Surikova "Zima"

4. Izkušnje s snegom "Vroče dlani"

5. Sedeča igra "prstan"št "Sova in metulji", "Mačka in miši", "Žaba in čaplja"

Igre s punčkami

Di "Naredi uganko" otroci ___

Gimnastika po spanju.

Hoja po masažnih poteh.

Postopki utrjevanja

1. Delo v ustvarjalni delavnici "naredi": izdelovanje obrti iz različnih materialov

2. Glasbena in dinamična igra "Ritmični loto"

Ogled razstave likovnih in obrtnih del različni narodi mir

Večerni sprehod

telovadba "Splezaj pod lokom" z otroki ___

1. Gledanje snega

C: ugotavljanje povezave med temperaturo zraka in agregatnim stanjem vode

2. D/i "Kateri letni čas?"

3. P/n "Trap, vzemi trak", "Past"

Zabavna igra "Vedeti, ne da bi videl"

S/r "Trgovina z igračami"

telovadba "Pomisli na konec pravljice" z otroki ___

1. Jutranje vaje.

Kompleksno "Hura, počitnice!»

2. Delo z menzami

3. Razvijajoče se razmere "Solata iz pravljic"

4. Reševanje križanke po pravljicah

5. D/i "Poimenuj pravljico s pravim zvokom"

Risanje na temo "Dekorativno oblikovanje zaznamkov za knjigo"

organizirane izobraževalne dejavnosti

Ruska dramatizacija ljudska pravljica "repa" in "kolobok" za mlajše otroke skupine

Hodi

Risanje vzorcev po snegu s palico z otroki ___

1. Gledanje ledu

C: bodite pozorni na pojave, značilne za ta letni čas

2. T.P.: čiščenje poti pred snegom

3. Izkušnje "Čarobna voda"

4. Izdelava ugank o ledu

5. P/n "Pingvini z žogo", "Pojdi tiho"

Igra "Roka prijatelja" (tiskana primerjava)

Kotaljenje obroča po ravni poti.

Z otroki pospravljamo knjižni kotiček ___ ___

Gimnastika po spanju.

Hoja po masažnih poteh.

Postopki utrjevanja

1. Utrjevanje ideje o žanrskih značilnostih zgodbe, njenih razlikah od pesmi in pravljic

2. Uvod v pregovore o knjigah

3. S/r "Knjigarna"

Izdelava otroških knjig kot daril za mlajše otroke skupine

Večerni sprehod

Di "Dodaj zlog" z otroki ___

1. Opazovanje ledu v lužah

C: posplošuje predstave o pojavih v neživi naravi

2. Izkušnje "Prozornost ledu"

št "polž", "Stop!"

Igre z zunanjim materialom

Di "Kdo potrebuje kaj?" z otroki ___

1. Jutranje vaje.

Kompleksno "Hura, počitnice!»

2. Delo z menzami

3. Pogovor o temi "Se dogajajo čudeži?"

4. Puzzle igra "Čarobni krog"

5. Izkušnje "Čudovite preobrazbe"

Aplikacija na temo "Čarobni vrt"

Organizirane izobraževalne dejavnosti

Igraj "Čarobno drevo"

Hodi

Di "Kdo si lahko izmisli več besed" z otroki ___

1. Opazovanje oblakov

C:razviti sposobnost samostojnega prepoznavanja znakov globoke jeseni

2. T.P.: kidanje snega v gredice

3. Spoznavanje znamenj o jeseni

4. Branje pesmi. o oblakih

5. ruski ljudska igra "Velika žoga"

S/r "Gledališče"

Ustvarjalna naloga za otroke ___ "Izmisli si čarobno zgodbo"

Gimnastika po spanju.

Hoja po masažnih poteh.

Postopki utrjevanja

1. Branje pravljice O. Preuslerja "Mala Baba Yaga", pogovor o prebranem.

2. Igra "Čarobni vozel"

Kiparjenje/risanje tema"Čarobno drevo"

Večerni sprehod

Pripovedovanje ugank o oblakih otrokom ___

1. Opazujte spreminjanje barve neba

2. D/i "Kateri? Kateri? Kateri?"

3. P/n "trojka"

Sedeče igre "Leti, ne leti", "Tok"

Morda bi bilo koristno prebrati: