Що таке освітній туризм Освітній туризм

Освітній туризм - це вид туризму, в якому поєднуються відпочинок та освітня діяльність. Вивчення іноземної мови, інших наук (економіки, маркетингу, менеджменту), кулінарії може бути головною або другорядною метою цього виду відпочинку. Метою освітнього туризму може бути також підвищення кваліфікації (у професії чи сфері діяльності) і можливість задовольнити свою допитливість.

Освітні тури можуть відрізнятися за першопричиною та тематикою туру. У турі може бути передбачена освіта з відпочинковими елементами. Прикладом такого туру можуть бути мовні курси, навчання у закордонних освітніх закладах, відвідування виставок та музеїв, історичні екскурсії, екскурсія на працюючі підприємства, семінари та конференції, виїзні курси щодо підвищення кваліфікації.

Другий вид туризму передбачає відпочинок із елементами освіти. Це може бути культурний, гастрономічний, релігійний та інші види туризму, у яких є навчальні та освітні мотиви. За тематикою туру найбільш поширеним видом освітнього туризму є мовний тур, мета якого – вивчення англійської мовиу конкретному мовному середовищі. Ці тури популярні серед студентів та школярів. Такий тур може тривати 10 днів або 3-6 місяців. Окрім вивчення англійської мови, у такому турі проводять цікаві екскурсії, спортивні заходи, гастрономічні програми. Як правило, мовні тури проводять під час канікул, це може бути гарним підготовчим етапом для того, щоб продовжити освіту в навчальних закладахза кордоном.

Наступний тур називається «Академічний рік». Цією програмою передбачено культурний обмін між країнами Європи (наприклад, між Росією та США). Тривалість туру становить 9 – 11 календарних місяців. Мета туру – вивчити іноземну мову, культуру та традиції, включаючи також вивчення загальноосвітніх предметів. За планом туру відбуваються шкільні чи університетські заняття, крім того, культурні, спортивні та екскурсійні заходи. За тематикою освітні тури можуть бути спортивно-навчальними. Мета туру - заняття та навчання деяким видам спорту. Це може бути навчання дайвінгу та серфінгу, гольфу та тенісу, верховій їзді, парусному спорту, катанню на лижах сноуборді та інші.

Метою освітнього туру може стати підвищення кваліфікації, сюди належать тури професійного навчання. Виїзні курси, стажування та семінари не пов'язані з отриманням доходу в країні тимчасового перебування (це місце навчання). Такий тур може тривати кілька днів, і кілька місяців. Для працівників туристичних фірм, наприклад, такий тур передбачає знайомство з готелями та екскурсійною програмою якогось курорту. Більшість подорожей тематичного туру виконують пізнавальну функцію. Сюди відносяться історичні екскурсії, кулінарні та астрологічні курси, курси тайського масажу чи бойових мистецтв тощо.

Освітній туризм розвивається у багатьох країнах, особливо популярні мовні тури. Для студентів та школярів створено спеціальні програми для того, щоб привернути увагу до вивчення мови та традицій зарубіжних країн. Стали популярними освітні тури країни Азії. Економічні семінари проходять у Японії та Сінгапурі, курси різних видів масажу - в Таїланді, релігійні істини буддизму вивчають в Індії, бойові мистецтва- у Китаї.

Інформація про курси менеджера з туризму:

Туристичні курси ознайомлять вас із видами подорожей: пізнавальним туризмом, активним, оздоровчим, освітнім. Також курси навчання туризму навчать вас розробляти та обирати туристичні програми для клієнтів. Ця якість цінується в менеджерах з туризму найбільше. Ви навчитеся організовувати тури за кордон, на відпочинок, екскурсійні маршрути, комбіновані та індивідуальні поїздки, автобусні тури, морські та річкові круїзи, освітні та зимові тури, поїздки для школярів, бізнес та шоп-тури.

У чому корисні сторони навчання менеджерів з туризму

Основні теми, що вивчаються на курсах менеджменту туризму

Туризм навчання складається з досить великої програми, що включає дев'ятнадцять тем, кожна з яких розглядається дуже докладно. Закінчуються курси менеджер з туризму заліком, який допоможе вам підсумувати отримані вами знання. Наша школа туризму першою темою розгляне правові аспектитуристичний бізнес. Це нормативна база, термінологія, а також органи державного управліннятуризмом. Менеджер з туризму навчання включає розгляд всіх учасників туристського процесу. Сюди входять турфірми, готелі, ресторани, екскурсійні бюро, туроператори, турагенства та, безперечно, клієнт. Важливою складовою відносин туроператор-клієнт є договір на туристичне обслуговування.

Освітній туризм – це поїздки для здобуття освіти (загальної, спеціальної, додаткової), для підвищення кваліфікації – у формі курсів, стажувань, аспірантури. Школи та табори підготовки також організують релігійні та політичні структури.

Освітні тури є поширеним видом туризму, що поєднує відпочинок з навчанням. Розвивається за такими напрямами як:

мовно-навчальне;

спортивно-навчальне;

професійне навчання.

Мовно-навчальні тури. Тури з вивченням іноземних мов дуже популярні серед клієнтів різного віку - від дітей та їх батьків, які купують тури для дітей з метою полегшення вивчення мови, до дорослих підприємців, які цікавляться розмовною бізнесовою мовою для проведення різних переговорів.

Мовні програми розраховані на дітей із 5-річного віку. Градація мовних турів за віком така: школярі, студенти, дорослі.

Поєднання мовної підготовки з відпочинком та туризмом у країні вивчається дає дуже хороші результати. Такі тури організуються переважно країни, де національними мовами є поширені у світі мови як найбільш уживаних - Англію, США, Францію, Іспанію, Німеччину, Італію, Португалію. Є, звичайно, і винятки, коли англійську мову з успіхом можна повчити в Ірландії, Мальті і т.д.

Мовні курси можуть бути: інтенсивні та загальні (стандартні); бізнес-курси, підготовка до міжнародних іспитів; курси на канікулах (поєднання розваг із вивченням мови); навчання віч-на-віч і в групі; академічні курси, спрямовані на вступ до університету.

Найбільш популярне на сьогоднішній день вивчення англійської мови, потім слідують німецька, іспанська/італійська. Слідом за ними йдуть пропозиції щодо вивчення французької та португальської мов. Ці мови досить часто вживаються у світі як засоби міжнаціонального спілкування. Рідше, але все ж таки зустрічаються пропозиції щодо вивчення східних мов під час спеціальних турів до Азії - китайської, фарсі, японської.

Середня тривалість турів – 2-3 тижні.

Мовно-навчальні тури можуть бути індивідуальними та груповими (найчастіше – це групи бізнес-мови, групи школярів).

Основні програми навчальних турів – це навчальні та екскурсійно-пізнавальні. У ряді випадків зустрічаються і спортивні програми (переважно у дитячо-юнацьких турах).

Навчальні програми – спеціальний курс навчання мови в аудиторіях, лінгафонних кабінетах.

Заняття мовою можуть бути організовані на різних рівнях: для початківців, для тих, хто вдосконалюється і т.д.

Всі програми включають аудиторні заняття іноземною мовою. Перша половина дня при цьому присвячена вивченню іноземної мови, друга половина дня призначена для розваг, дозвілля, занять спортом та екскурсій.

Пропонуються також тури з інтенсивним вивченням мови з програмою 20-30 годин на тиждень.

Екскурсійно-пізнавальні програми включають вивчення культури та пам'яток країни відвідування, її історії та літератури. Однією форму навчання може бути відвідування театрів.

Найпоширенішою пропозицією є організація мовних турів для бізнесменів. Для дорослої клієнтури основною причиною навчання є необхідність володіння однією або декількома іноземними мовами. Доросла аудиторія відправляється у подібні поїздки за рахунок своїх фірм та підприємств, індивідуально чи з сім'єю. Улюбленими турами цієї категорії є тури, що поєднують курси за інтенсивною програмою з великою культурною програмою.

Головна особливість підготовки мовно-навчального туру є виключно індивідуальним підходом: школи та навчальні програми підбираються для кожної людини з урахуванням її мовного рівня, освіти, віку.

Організацією мовно-навчальних турів займаються переважно спеціалізовані рецептивні туроператори. Вони укладають договори з місцевими навчальними закладами (університетами, інститутами, коледжами тощо) на використання навчальної бази, роботу викладачів та користування методичними посібниками. Зазвичай у рецептивного туроператора по навчальних турах є "договори не з одним, а з кількома навчальними закладами, що надають кілька різних умов навчання та інших послуг (розміщення, дозвілля, спорт і т. д.), а отже, і більший вибір для туристів.

Розміщення туристів мовно-навчальних турів може бути різноманітним: готелі, гуртожитки при коледжах, навіть турбази. Однак найбільш доцільним для індивідуальних пуристів є розміщення в сім'ях місцевих жителів. Це забезпечує «примусову» розмовну практику, а також «проникнення у дух нації». Крім того, розміщення в сім'ях частіше коштує дешевше, ніж у готелях. За бажання старші діти нададуть допомогу по будинку сім'ї, в якій вони живуть, і тоді плата за житло практично зводиться нанівець. Проживання у сім'ї зручніше і навіть безпечніше, особливо для маленьких дітей. А головне - ефективніше щодо вдосконалення мови, оскільки учню доводиться спілкуватися вивчається не лише у школі, а й у сім'ї.

До підбору сімей, у яких розміщуються учні, необхідно підходити особливо ретельно. З сім'ями туроператор укладає спеціальні договори на розміщення туристів, відповідно до яких сім'я надає туристам окрему кімнату та сніданок (у деяких випадках і вечерю). Проживання дітей у сім'ях контролюється спеціальними менеджерами. Зазвичай ці сім'ї співпрацюють з туроператорами не один рік і мають гарну репутацію та досвід у прийомі дітей.

Спортивно-навчальні тури. Такі тури також поширені у всьому світі. Серед них можна назвати тури з навчанням грі в гольф, теніс, кінному спорту, серфінгу, катання на гірських лижах, веслуванні на каное та байдарках, яхтовий, вітрильний спорт, підводне плавання, водні лижі та ін. На таких турах найголовніше – забезпечення можливості навчитися обраному виду спорту.

Навчальні програми – це заняття вибраним видом спорту за спеціальною навчальною програмою під керівництвом досвідчених інструкторів.

Екскурсійно-пізнавальні програми переважно загального характеру.

Перевагу в масиві часу туристи віддають навчанню та заняттям вибраним видом спорту.

На таких турах необхідно надавати туристам додаткові послуги: басейн, сауна, масаж, бари, дискотеки, вечори зустрічей, фестивалі, конкурси – словом, все, що цікавить туристів на відпочинку.

З туристами повинні постійно працювати інструктори з виду спорту. Рекомендується також залучати професійних спортсменів та тренерів, послуги яких можуть бути платними.

На завершення туру між туристами можуть бути влаштовані міні-змагання з виду спорту, що вивчається.

Так само як і на спортивних турах, тут необхідно забезпечити для туристів прокат та продаж відповідного спортивного інвентарюта спорядження.

Приваблива для туристів можливість придбання супутніх товарів, одягу, окулярів (підводних, гірськолижних, сонцезахисних), спеціального взуття тощо.

Розміщення на спортивно-навчальних турах проводиться у готельних підприємствах, пристосованих для занять та навчання обраному виду спорту. Готелі повинні мати спеціальні спортивні зали та споруди на прилеглій території, траси.

Під час навчання тенісу при готелі мають бути корти, прокат тенісного інвентарю та супутніх товарів (костюми, взуття та ін.).

Якщо, наприклад, організується прийом туристів з навчанням кінному спорту, їх розміщують на спеціальній турбазі, що має стайню, кінні вигули і траси, тренувальні кола і майданчики.

Необхідна наявність медичного пункту та можливості надання термінової медичної допомогиу екстрених випадках.

Загалом вимоги до таких готелів ті ж, що й до готелів на спортивних турах.

Крім того, в даний час формуються додаткові ринки на навчальні тури, так зване професійне навчання - навчання менеджменту, маркетингу, комп'ютерним технологіям, туризму, дизайну, готельному господарству, банківській справі, праву - всьому тому, на що є попит під час подорожей . Це можна назвати звичним словосполученням – «підвищення кваліфікації». Але лише підвищення кваліфікації під час подорожі за допомогою туристичних фірм.

Категорії та кількість спеціальних видів туризму не є раз і назавжди заданими. Зі зміною потреб туристів можуть з'являтися нові спеціальні види, і водночас низка спеціальних видів туризму поступово може переходити до розряду ординарних і звичних.

Програмне обслуговування в першу чергу використовує мотиви та прагнення клієнтів. Звичайно, не всі вони можуть бути чітко сформульовані та визначені. Тому за їх описі необхідно дотримуватися кілька умовної класифікації, заснованої на мотивації туристів під час виборів тієї чи іншої виду відпочинку чи подорожі.

Мотиви туристів при виборі подорожі можуть бути різноманітними і залежать від багатьох факторів. Серед них, звичайно, і вік, і рівень доходів туристів, і національні особливості, і навіть мода.

Однак серед усього різноманіття мотивів фахівці виділяють найбільш типові, присутні у більшості споживачів більшості туристських ринків. На них зазвичай ґрунтуються стандартні програми обслуговування, поширені у всьому світі.

Освітні тури, що включають до своєї програми вивчення іноземних мов, є найпопулярнішими. У світлі тісного світового економічного співробітництва держав, особливостей російського ринкуз тенденцією на переважання імпортного товарообігу, змивання кордонів між країнами особливої ​​актуальності набуває англійська мова. Цим зумовлюються лідируючі позиції освітніх турів, які мають у своїй основі вивчення чи закріплення.

До основних проблем розвитку освітнього туризму у Росії можна віднести: недостатню ознайомленість громадськості з цим видом діяльності, обумовлену слабкою рекламною та маркетинговою політикою; високу вартість поїздки, коли у сучасних економічних умовах населення змушене відмовитися від витрат, які не є предметами першої необхідності; брак різноманітності пропозицій як за напрямами туру, так і за програмами навчання, і в першу чергу економ-класу.

Дані проблеми обумовлені тим, що освітній туризм - явище порівняно нове. Ще кілька років тому такий вид відпочинку розглядали мало хто. Однак у світлі сучасної динаміки розвитку загальносвітової економіки, міжнародних відносин- популярність «корисного відпочинку» значно зросла. У Росії кількість студентів, готових поєднати пригоди і відпочинок з користю для власного розвитку, значно збільшилася, і освітній туризм починає відігравати все більш і більш помітну роль серед інших видів туризму.

Також активно розвивається практика навчання студентів за кордоном. Можна навести ще низку подібних прикладів. Досить широке коло людей залишається не залученим до цього процесу міжкультурної взаємодії. Побутовий рівень культури – це інше середовище. Тут переважний вплив має американська масова культура, причому найчастіше у спрощених її формах. Сильні побоювання у останнім часомвикликає засилля американської культури. Вражають темпи та масштаби її поширення та асиміляції. Виявити різні форми цього впливу можна як на духовному, так і на матеріальному рівні суспільного життя. Важко уявити, наприклад, сучасне місто без супер- і мінімаркетів, макдональдсів, боулінгів, Інтернет-кафе, хот-догів і т. д. Молодіжна культура найбільш схильна до впливу американської масової культури. Досить згадати різні способисамоідентифікації представників молодого покоління: тінейджер, ді-джей, ті-джей, користувач, геймер, хакер, роккер, роллер і т.д.

Таким чином, можна сказати, що тенденції розвитку освітнього туризму в Росії обумовлені його проблемами та перспективами розвитку. Тобто. Найближчим часом орієнтовані на усунення недоліків та розширення географії поїздок, а також на розробку нових цінових категорій.

Можливість здобуття освіти, знань, умінь та навичок під час туристичної поїздки ставати дедалі більше актуальною темоюу Росії. Вона цікава, як школярам та студентам, так і професіоналам та бізнесменам, які прагнуть вивести свою діяльність на високий рівень, використовуючи практику навчання за спеціальними освітніми програмами, які поєднують у собі як процес навчання, а й, наприклад, відпочинок, роботу чи заняття улюбленою справою - хобі.

Таким чином, освітній туризм як вид освітньої послуги включає ряд особливостей: поширеність, так як під час поїздок турист поєднує відпочинок з навчанням. Інтегративність - поєднання навчальних та екскурсійно-пізнавальних програм. Індивідуальний підхід: школи та навчальні програми підбираються для кожної людини з урахуванням її мовного рівня, освіти, віку. Виділяють три види навчального туризму: мовно-навчальні тури; спортивно-навчальні тури; професійне навчання.

Таким чином, освітній туризм є особливий виглядтуризму, що містить у програмі туру навчальний елемент.

Аналіз проблем освітнього туризму на сучасному етапіпоказав, що основним проблемам розвитку освітнього туризму у Росії можна віднести: недостатню ознайомленість громадськості з цим видом діяльності; найвищу вартість поїздки. Тенденції розвитку освітнього туризму у Росії зумовлені його проблемами та перспективами розвитку.

Освітній туризм - одна з перспективних галузей туризму, що активно розвиваються сьогодні.

На сьогоднішній день у російське законодавствопоняття «освітній туризм» та «освітній тур» відсутні, тоді як багато авторів виділяють ці поняття та включають їх у класифікацію туризму. Також різні джерелапропонують свій понятійний апарат, що робить це поняття неточним серед інших видів туризму.

Розглянемо кілька визначень цього туристичного сегмента, запропонованих різними авторами, і сформулюємо точніше поняття «освітнього туру».

У сучасній літературі освітній туризм трактується по-різному. Одне з перших визначень дають Зорін І.В. та Квартальнов В.А. Автори визначають освітній туризм як туристські поїздки, екскурсії з метою освіти, задоволення допитливості та інших пізнавальних інтересів.

Соломін В.П., Погодіна В.Л. уточнюють мету та завдання освітніх турів, називаючи їх пізнавальними, що здійснюються з метою виконання завдань, визначених навчальними програмами освітніх закладів.

Лунін Е.А. зазначає тривалість освітніх турів у період від 24 годин до 6 місяців для здобуття освіти (загальної, спеціальної, додаткової), для підвищення кваліфікації - у формі курсів, стажувань, без зайняття діяльністю, пов'язаною з отриманням доходу від джерел у країні (місці) тимчасового перебування ». Згідно з Міжнародними рекомендаціями зі статистики туризму, розробленими Всесвітньою туристичною організацією (ЮНВТО), поняття «туризм» відноситься до діяльності мандрівників, які здійснюють поїздку в якесь основне місце призначення, що знаходиться за межами їх звичайного середовища, на строк менше року з будь-якої головною метою, крім мети працевлаштування на підприємство, зареєстрованому країни чи місці відвідування. Поїздки з метою «освіти та професійної підготовки» пов'язані з такими основними видами діяльності, як відвідування короткострокових курсів та проходження певних програм навчання (формальних чи неформальних) або набуття певних навичок за допомогою формальних курсів.

Зважаючи на наведені визначення, можна сформулювати визначення освітнього туризму як економічної категорії. Освітній туризм - діяльність туристів пов'язана із споживанням освітнього туристичного продукту чи освітнього туру, з метою професійного чи додаткового навчання поза постійного місця проживання. При цьому під освітнім туром розуміються комплекс послуг, необхідних задоволення потреб туристів у оволодінні знаннями, вміннями і навичками під час переміщення між постійним місцем проживання та місцем навчання з головною метою «освіти» від 24 годин до одного року.

Освітній туризм, що дозволяє туристу поєднувати відпочинок із навчанням, є важливою складовою соціокультурної діяльності сучасного суспільства. До основних видів освітніх (навчальних) туристичних поїздок можна віднести такі: мовні програми, спортивно-навчальні, професійне навчання. Значна частка таких турів здійснюється у рамках розвитку міжнародного туризму.

Розглядаючи сегменти ринку міжнародного освітнього туризму, даний моментможна виділити низку напрямів. Це, звичайно, насамперед - навчальні мовні курси, які користуються великою популярністю не лише серед наших співвітчизників різної вікової категорії, а й серед молоді та осіб середнього віку різних країн.

Ринок цього сегменту міжнародного освітнього туризму ще дуже значний, але розвивається високими темпами. Так, наприклад, за експертними оцінками, у РФ річний оборот цього ринку становить понад 200 млн євро.

Мовні курси мають велику популярність практично цілий рік. Це можливість не тільки отримати або зміцнити свої знання в галузі іноземних мов, а й відпочити, познайомитися з культурою, побутом та визначними пам'ятками іншої країни.

Навчальні мовні тури організуються, насамперед, у країни-носія мови (Великобританію, США, Францію, Іспанію, Німеччину, Австрію, Італію, Португалію, Швейцарію). Найбільш популярна - англійська -вивчається також в Ірландії, на Мальті і т. д.

Деякі країни, наприклад Швейцарія, пропонують дорогі, але затребувані освітні програми, що передбачають навчання однієї з трьох основних європейських мов (англійської, німецької чи французької – швейцарці є безпосередніми носіями двох останніх мов) та заняття багатьма видами спорту.

Лідером цього напряму міжнародного освітнього туризму традиційно була і залишається Мальта, де розвиток освітнього туризму розглядається як найважливіший сектор економіки та серйозно підтримується на державному рівні. Англійські освітні традиції, широко відомі у всьому світі, до сьогодні активно використовуються в системі освіти Мальти. Конкурентними перевагамиМальтійських мовних програм є: порівняно невисока (щодо інших англомовних країн) ціна, простота в'їзного режиму в країну та можливість поєднувати навчання з відпочинком на морі. Сьогодні на Мальті понад тридцять мовних шкіл, офіційно зареєстрованих, у яких іноземцям викладають англійську мову. Але є й низка інших освітніх закладів із різноманітними цікавими програмами, зокрема існують школи з економічним та художнім ухилом Міжнародні мовні навчальні програми з інтенсивності та цілей навчання поділяються на інтенсивні (до 30 годин на тиждень) та стандартні (15-20 годин на тиждень) курси; бізнес-курси, які здійснюють підготовку до складання міжнародних тестів або іспитів, для отримання сертифікатів; канікулярні курси для школярів та студентів, що дозволяють поєднувати навчання мови з відпочинком; академічні курси для вступу до приватну школуабо в закордонний університет.

Найбільш популярні для вивчення мови (за спаданням): англійська, німецька, іспанська, італійська, французька, португальська. Зростає інтерес і до східних мов: китайської, хінді, корейської, японської.

Середня тривалість мовних курсів – два – три тижні. Більшість таких турів поєднують навчальні та екскурсійно-пізнавальні програми. Найпоширеніша у світі форма вивчення іноземної мови для дітей та молоді – літні курси, що дозволяють відпочивати, займатися спортом, спілкуватися та вчити мову одночасно.

Особливості розміщення мовних туристів наступні: найбільш переважно розміщення в сім'ї носіїв мови, що забезпечує додаткове занурення в мовне середовище, дає вимушену побутову розмовну практику, дозволяє ближче познайомитися з культурою цієї країни і, нарешті, обходиться дешевше, ніж розміщення в готелі. Крім цього, мовних туристів розміщують у гуртожитках при коледжах, готелях та турбазах. За ціновим діапазоном мовні навчальні програми поділяються на три рівні:

Дорогі літні програми приватних мовних шкіл, з якими турфірми, як правило, не працюють через обмежений платоспроможний попит населення та відсутність масового інтересу до дорогого освітнього продукту;

Програми середнього цінового рівня, запропоновані агентствами, що спеціалізуються на освітньому туризмі (від традиційних англійських навчальних закладів до «народних шкіл» Фінляндії);

Щодо дешевих мовних навчальних програм (від російського пансіону «Мальта-Краун» на Мальті до мовних курсів у Криму).

Масовий попит на пропозиції третього цінового рівня спонукає, часом, турагентства до роботи зі школами, які не мають акредитації в міжнародних організаціях. Крім того, відносно недорогі мовні програми найчастіше мають на увазі розселення та навчання у російськомовних групах, що не забезпечує мовне середовище занурення.

Тим не менш, все більшої популярності останнім часом почали набирати літні міжнародні мовні табори для школярів та студентів. Цей напрямок розвивають країни Євросоюзу, зокрема Франція, Угорщина, Німеччина, Швейцарія, Іспанія, Чехія, Словаччина, Греція і, звичайно, Великобританія. Метою такого виду туризму є організація дитячого та студентського відпочинку з максимальною користю. Навчальні програми, як правило, не перевищують 15-20 годин на тиждень, а щодо організації дозвілля, то молодь може зайнятися різними видамидіяльності, включаючи заняття спортом, різні екскурсії та розваги.

Наступний сегмент — так звані «академічні програми». До них відносяться підготовчі курси, тривалість яких становить від трьох місяців до року. Практику подібних курсів використовують різні європейські та американські університети. У більшості випадків ці курси спрямовані на вдосконалення та доведення до належного рівня мовних знань майбутніх студентів. Особливо це широко використовується в тих навчальних закладах та школах, де викладання ведеться державною мовою. Як яскравого прикладуможна навести всесвітньо відомий Карлів Університет у Празі. Для вступу до цього найстарішого європейського університету доведеться скласти іспит з чеської та англійської мов. Така сама система існує практично у всіх вузах Німеччини, Франції та Великобританії.

Дуже великим попитом у цьому сегменті також користуються програми навчання у середній та старшій школі у Сполученому Королівстві Великобританії. Така популярність обумовлена ​​безумовною якістю класичної освіти та різноманітністю пропонованих послуг у рамках досліджуваних програм. Особливо хочеться відзначити програму IB (International Baccalaureate), випускник якої може продовжувати своє навчання у найпрестижніших освітніх центрахсвіту, таких як Єлль, Прінстон, Оксфорд, Гарвард, Каліфорнійський технологічний інститут, Массачусетський технологічний інститут.

Другим видом нами навчальних турів є спортивно-навчальні програми, серед яких можна виділити тури, спрямовані на навчання грі в гольф, теніс, кінному спорту, серфінгу, катанню на гірських лижах, парусному спорту, підводному плаванню, серфінгу і т.д.

Цей вид навчальних програм передбачає заняття вибраним видом спорту під керівництвом професійного тренера. Як додаткові послуги у цьому виді навчальних програм передбачені такі: басейн, сауна, масаж, бари, дискотеки, вечори зустрічей, фестивалі, конкурси тощо.

Розміщення клієнтів спортивно-навчальних турів здійснюється у спеціалізованих готелях, що мають спортивні зали та споруди на прилеглій території, траси тощо, пристосовані для занять вибраними видами спорту.

Третій вид міжнародних освітніх турів – професійне навчання. Основні напрями професійного навчання, які мають попит у міжнародному освітньому туризмі - це навчання менеджменту, маркетингу, комп'ютерним технологіям, дизайну, туризму, готельному господарству, банківській справі, праву. Наступним елементом ринку міжнародного освітнього туризму можна назвати курси додаткової освіти та підвищення професійної кваліфікації. Цей сегмент ринку ще не дуже розвинений, особливо в нашій країні, але перспективи його розвитку виглядають дуже привабливо. В даний час цей вид туризму використовується у сфері медичних та біотехнологій, управління, інженерних спеціальностей та будівництва, а також у сфері кіно- та відеовиробництва.

Основною метою цих програм є отримання нової інформації та обмін досвідом, зокрема, на ринку міжнародного освітнього туризму в нашій країні з'являються та успішно працюють освітні консалтингові компанії, які організовують тури підвищення кваліфікації за кордон «під ключ». У середньому такі поїздки становлять 4-7 днів, залежно від програми навчання. Говорячи про напрямки таких турів, слід зазначити, що традиційно це європейські країни(зокрема Німеччина), але останнім часом дуже цікавим є напрямок Китай і Південно-Східна Азія.

Культурно-пізнавальний туризм найчастіше розглядають як екскурсійний, який також є важливою складовою міжнародного освітнього туризму. Головна увага в таких програмах, насичених екскурсіями, приділяється огляду визначних пам'яток. У останні рокидедалі актуальнішими стають тури країни, де відпочинок поєднується з культурно-пізнавальної програмою.

Говорячи про перспективи розвитку міжнародного освітнього туризму, слід зазначити, що у більшості розвинених країн експорт освітніх послуг є одним із пріоритетних напрямківрозвитку економіки Оцінюючи спеціалізацію зарубіжних країн освітньому туризмі, можна назвати таке.

На ринку освітнього туризму значно виділяються шість країн:

США, де представлені найрізноманітніші навчальні програми всіх напрямів;

Німеччина, що реалізує програми класичної вищої освіти;

Іспанія, що спеціалізується на навчальних програмах у галузі архітектури, дизайну, графіки, декоративно-ужиткового мистецтва, туризму та іспанської мови (за відносно невисоких цін);

Італія, яка переважно пропонує навчальні програми з гуманітарних дисциплін;

Франція, що традиційно поєднує демократичність освіти, щодо невисоку плату та відсутність обмежень;

Швейцарія, орієнтована на елітарну та якісну європейську освіту.

Що означає словосполучення «освітній туризм»? І чи можливо поєднати туризм та навчання, а відпочинку та розвагам віддати перевагу освіті? Туризм – це коли людина відвідує різні місця, щоб отримати новий досвід та враження, і багато людей саме цьому і присвячують своє життя, вивчаючи різні території. Освітній туризм – це коли метою подорожі є не лише занурення у культуру та традиції інших країн, а й особиста освіта.

Види освітнього туризму

Навчальні поїздки можна поділити на кілька видів. Це не тільки зубріння іноземного в зарубіжній країні, це й нові знайомства, спорт, розваги, подорожі! В даний час найбільший попит має вивчення англійської мови, потім - німецької, чеської, іспанської та італійської. Менш затребувані напрямки – це вивчення французького, японського та китайського.

Мовні навчальні програми . Такі тури популярні серед різного віку - починаючи від школярів, студентів і закінчуючи дорослими та літніми людьми. Мовні школи різних країн готові прийняти навіть дітей дошкільного віку(Починаючи з п'яти років). Але таких юних мандрівників зовсім небагато, основна частка бажаючих вивчати мову на канікулах посідає вік від семи до 19 років. А ось на дорослих припадає зовсім мала частина - приблизно 10% від усіх учнів, і це переважно підприємці та управлінці, які цікавляться бізнесомою.

Вивчення іноземної країни-носія цієї мови є найефективнішим. Тому тури необхідно вибирати відповідні: до Англії, США чи Канади варто їхати за англійською, до Німеччини та Австрії – за німецькою, до Італії – за італійською, а до Японії – за японською. Виняток становлять країни, у яких дві національні мови, як, наприклад, в Індії, Мальті чи Ірландії.

Мовні програми також поділяються на загальноосвітні, програми з вивчення ділової мови, індивідуальні, групові та академічні для вступу до вузу.

Спортивно-мовні тури . Цей напрямок має попит як серед молоді, так і у людей старшого віку. Принцип однаковий – турист поєднує мовну програму із заняттями спортом, які проходять теж на професійному рівні – з досвідченими інструкторами з гри в гольф, великому тенісу, яхтовому, вітрильному спорту, водним лижам, підводному плаванню та ін. Деякі щасливчики можуть потренуватися навіть у школі при футбольному клубі «Манчестер», а заразом і підтягнути мову.

Найголовніше - підібрати оптимальний графік занять, щоб поєднувати уроки зі спортивними тренуваннями. Адже важливо не переборщити з фізичним навантаженням, Залишити сили на інтелектуальну роботу і, звичайно, виділити час на екскурсії, вивчення місцевих пам'яток та розваги.

Культурно-мовні програми . Величезний потік туристів обирає на період літніх канікул мовні табори та центри, розташовані на морських узбережжях та в курортних місцях. Це найпоширеніша форма вивчення іноземної мови в літній час, коли навчання можна поєднувати з відпочинком та екскурсійними програмами.

Крім цього, молодь і старше покоління обирає європейські столиці - ідеальна можливість поринути в повсякденне життяміста та вивчити культуру країни зсередини. Молоді люди будуть насолоджуватися спілкуванням з новими знайомими в кафе та ресторанах, знайомитись із нічним світським життям та занурюватись у шопінг. Дорослі зможуть відвідати музеї, театри та вивчити пам'ятки архітектури.

До того ж для творчих особистостей можна підібрати такі освітні установи, в яких пропонуються додаткові заняття з малювання, музики, вокалу, танців та інших напрямів мистецтва.

Комбіновані програми . До цієї групи належать курси з додатковими заняттями не тільки з різним видамспорту, але також і з вивчення таких дисциплін, як історія, інформаційні технології, дизайн та ін.

Крім цього, останніми роками у студентів особливою популярністю користується ще один вид комбінованих турів - поєднання навчання у кількох школах в одній чи навіть різних країнах. Наприклад, три тижні занять у Великій Британії та три тижні в Ірландії. Або ж кілька тижнів на Мальті і час канікул, що залишився - в Італії.

Зріс попит на сімейні мовні курси, коли батьки разом із дітьми одночасно вивчають мову з урахуванням однієї установи, але у різних групах і з різних програм.

Групові поїздки vs індивідуальні

Вирушати в чужу країну одному чи з друзями? Займатися у групі чи віч-на-віч із учителем? Цей вибір суто особистий і залежить від поставлених цілей та завдань.

Індивідуальні заняття ідеально підійдуть для тих, хто хоче отримати максимум користі від проведених літніх дніву зарубіжній школі та значно підвищити рівень володіння мовою. Якщо заняття тет-а-тет вас лякають, можна вибрати навчання в міні-групі. Таку можливість надає більшість шкіл. Причому для міні-груп діє особлива політика – сувора національна квота, коли всі студенти у класі з різних країн.

Індивідуальні заняття, як правило, дорожчі на 20-30% групових і вимагають від студента гарного знаннямови, а також досвід самостійних поїздок. Інакше буде складно орієнтуватися в незнайомій країні і освоюватися в новому середовищі, далекому від нашого менталітету.

Якщо ж є бажання не лише підтягнути мову, а й завести нових друзів, повеселитися та присвятити вільний час спілкуванню та розвагам, у цьому випадку сміливо обирайте групові програми!

Туризм - це справа нехитра: взяв путівку і полетів борознити незвідані краї. Але ось освіта - це вже серйозніша сфера, в якій необхідно розбиратися. Маленька порада: не витрачайте час на перелопачування сотень сайтів та самостійне вивчення тисячі різноманітних шкіл та турів. Якщо ви вирішили провести відпустку з користю, краще одразу звертатися до професіоналів у сфері освіти. На сайті Глобал Діалог зібрані всі найкращі пропозиції щодо навчання за кордоном – як для дітей, так і для дорослих. А якщо від різноманіття варіантів ока розбіжаться, то консультанти компанії «Глобал Діалог» обов'язково допоможу зробити остаточний вибір. Такий, щоб ви точно залишилися задоволені своїм освітньо-туристичним відпочинком!



 

Можливо, буде корисно почитати: