Xususiy bolalar maktabini qanday ochish kerak. Muvaffaqiyatli va istiqbolli xususiy maktabni qanday ochish kerak.


14 530 000 rubldan investitsiyalar.

Xususiy maktab faoliyati “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun bilan, shuningdek, quyidagilar bilan tartibga solinadi normativ hujjatlar: Rossiya Federatsiyasi Hukumatining "Pullik ta'lim xizmatlarini ko'rsatish qoidalarini tasdiqlash to'g'risida" gi qarori; Rossiya Federatsiyasi Hukumatining "Umumiy ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizomni tasdiqlash to'g'risida"gi qarori; Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish tartibi to‘g‘risidagi buyruq; SanPiN 2.4.2.2821-10; Yong'in xavfsizligi talablari bo'yicha texnik reglament; 7-sonli "Notijorat tashkilotlari to'g'risida" Federal qonuni .

Maktabning tashkiliy-huquqiy shakli nodavlat ta'lim muassasasi (NOE). Rossiya qonunchiligiga ko'ra, ta'lim faoliyati majburiy litsenziyalanishi kerak, bu amalga oshiriladi davlat organi rossiya Federatsiyasi sub'ektining ta'lim boshqarmasi. 2015 yildan beri davlat boji narxi 7,5 ming rublni tashkil etadi. Litsenziya olish uchun arizani ko'rib chiqish muddati - 2 oy. OKVED tasniflagich kodlari - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Talabalar birinchi o'qishni tugatgandan so'ng, lekin litsenziya olganidan keyin kamida 3 yil o'tgach, muassasa keyinchalik akkreditatsiyadan o'tish va talabalarga davlat hujjatlarini berish uchun davlat attestatsiyasini olish uchun Ta'lim vazirligiga murojaat qilish huquqiga ega. Akkreditatsiyadan oldin muassasa bitiruvchilari akkreditatsiyadan o'tgan boshqa ta'lim muassasasida imtihon topshirish imkoniyatiga ega. Maktabda tibbiyot idorasini ochish uchun ta'lim faoliyatini amalga oshirish uchun litsenziyaga qo'shimcha ravishda tibbiy litsenziya talab qilinadi.

4. Sotish va marketing

Rossiyada xususiy ta'lim bozori 1990-yillarning boshidan beri paydo bo'ldi. Ga binoan marketing tadqiqotlari, xususiy maktablar soni taxminan bir xil bo'lib qolmoqda. Demak, 1998 yilda 520 ta maktab bo'lgan bo'lsa, 2010 yilga kelib ularning soni 550 ga yaqin bo'ldi. Bu yopilgan maktablar o'rniga yangi maktablarning paydo bo'lishi bilan bog'liq. Rossiyada nodavlat ta'lim muassasalarining ulushi 1% ga baholanmoqda. Rossiyada xususiy ta'lim rivojlanishini sekinlashtiruvchi omillar orasida maktab ijarasi narxining yuqoriligi, ijtimoiy mas'uliyatli biznesni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashning zaif darajasi va soliq imtiyozlarining bekor qilinishi bor.

Bugungi kunda ushbu shaharda 35 ga yaqin xususiy ta'lim muassasasi mavjud. Ular orasida bolalar bog'chalari va xususiy maktablar, shuningdek, bir nechta faoliyat turlarini birlashtirgan muassasalar mavjud. Umuman olganda, raqobatning past darajasini hisobga olgan holda, har bir muassasa ma'lum bir joyni egallashga intiladi. Ushbu loyiha uchun spetsifikatsiyani tanlashda ikkita omil hal qiluvchi ahamiyatga ega edi: ota-ona talabi, shuningdek, ichki mehnat bozoridagi tendentsiyalar. Birinchi omilga ko'ra, chuqur o'rganishga e'tibor qaratildi inglizchada talabalarni maqsadli tayyorlash imtihondan o'tish ushbu fan bo'yicha, shuningdek, xorijiy imtihonlarni topshirish uchun. Ikkinchi omilga ko‘ra, mamlakatimizda texnik mutaxassisliklar bo‘yicha malakali mutaxassislar yetishmasligi sezilayotganligi sababli fizika-matematika fanlarini chuqur o‘rganishga e’tibor qaratishga qaror qilindi.

Shunday qilib, o'quv jadvali uchta turdagi guruhlar tomonidan tuziladi: fizika-matematik yo'nalishdagi guruhlar, ingliz tilini chuqur o'rganish guruhlari, qo'shimcha ta'lim guruhlari. Aynan maktabning ixtisoslashuvi, shuningdek, ko‘rsatilayotgan xizmatlar sifati mijozlarni jalb etishning asosiy yo‘lidir. Kurslarga yozilishdan oldin, bola va ota-onalar birinchisining bilim darajasini yaxshiroq tushunish va ikkinchisining istaklarini inobatga olish uchun so'rovnomadan o'tadilar.

Faoliyat boshlanishida birinchi mijozlarni jalb qilish maqsadida ommaviy axborot vositalarida (televidenie va bosma nashrlarda) reklama kampaniyasi, xususiy maktab direktori bilan yangi muassasa ochilishi haqida suhbat rejalashtirilgan. So'rov natijalariga ko'ra, ota-onalar maktabni quyidagi mezonlarga ko'ra tanlaydilar: maktabning obro'si (57%), o'qituvchilarning malakasi (55%), uyga yaqinligi (43%), do'stlarning sharhlari (35%), moddiy baza(o'n bir%). Muassasa faoliyatining boshida uning obro‘-e’tibori haqida gapirish o‘rinli bo‘lmaganligi sababli, OAVning yangi muassasaning rivojlanish rejalari va vazifalari, asosiy dardiga bag‘ishlangan kirish materiallariga e’tibor qaratish rejalashtirilgan. faoliyat jarayonida engib o'tiladigan zamonaviy xalq ta'limi nuqtalari va o'qitish usullari.

Internet tarmog‘ida xususiy maktab rasmiy veb-sayt orqali taqdim etiladi, bu yerda ota-onalar maktab, o‘qituvchilar, maktabning vazifalari, o‘quv dasturlari haqida to‘liq ma’lumot olishlari, elektron shakl orqali o‘zlarini qiziqtirgan savollarni berishlari mumkin. Shuningdek, ta'lim xizmatlari narxlari to'g'risidagi ma'lumotlar umumiy foydalanish uchun maktab resursida joylashtiriladi. Saytni yaratishni hisobga olgan holda ochilish reklama kampaniyasining narxi 70 ming rublni tashkil qiladi.

5. Ishlab chiqarish rejasi

Geografik jihatdan xususiy maktab shaharning katta turar-joy hududida joylashgan bo'lib, jamoat transportidan to'g'ridan-to'g'ri foydalanish mumkin. Avtobus bekati 300 metr masofada joylashgan. Yarim pansion o'quv mashg'ulotlari dushanbadan jumagacha, sentyabrdan iyungacha soat 8.30 dan 18.30 gacha, shanba va yakshanba kunlari soat 9.00 dan 21.00 gacha qo'shimcha mashg'ulotlar va kurslar mavjud. IN yoz vaqti qo'shimcha ta'lim guruhlariga (intensiv kurslarga) qabul qilishning kengayishi kuzatilmoqda.

Binoni ta'mirlash va jihozlash, shuningdek, qo'shni hududni jihozlash uchun 10,5 million rubl kerak bo'ladi. Binoning maydoni 1500 kv. metr. Sinf xonalarining maydoni 400 kv. metr, sinf xonalari soni - 10, bu kvadrat metrlar soni uchun qabul qilingan standartlarga mos keladi. 1 talabaga metr (har bir talaba uchun 2,5-3,5 kvadrat metrdan). Maktabni jihozlash xarajatlari Jadvalda keltirilgan. 2. Ushbu xarajatlarga qo‘shimcha ravishda hovli hududi uchun uskunalar xarid qilish va yong‘in signalizatsiyasini o‘rnatish rejalashtirilgan.

2-jadval Uskunalar uchun xarajatlar

Boshqaruv funktsiyalari direktorga (loyiha asoschisi) va o'quv-uslubiy ishlar bo'yicha o'rinbosariga yuklanadi. To'liq stavkadagi o'qituvchilar tarkibi 10 nafar o'qituvchidan iborat (3-jadvalga qarang). Maktabning yana 5 nafar o'qituvchisi (rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi, xoreograf o'qituvchisi, fizika o'qituvchisi va matematika o'qituvchisi), shuningdek, nutq terapevti va psixolog yarim kunlik ishlaydi. Shuningdek, maktabda hamshira, oshpaz va maktab oshxonasi xodimlari, ta’minot bo‘limi boshlig‘i, farrosh ayol, o‘quvchilar ehtiyojlarini qondirish uchun qo‘riqchi ham mavjud.

3-jadval kadrlar bilan ta'minlash va ish haqi




Joriy davr xarajatlariga o'qituvchilar va boshqa xodimlarning ish haqi, maktab oshxonasi uchun oziq-ovqat sotib olish, binoni ta'mirlash va kommunal xizmatlar.

6. Tashkiliy reja

Loyihani ishga tushirish rejalashtirilgan sanasi 9 oy. Faoliyatlarning boshlanishi o'quv yilining boshlanishi - 2016 yil sentyabriga mo'ljallangan.

Ta'lim muassasasini boshqarish o'z vakolatlari doirasida har qanday xodim yoki o'quvchiga majburiy buyruq berish huquqiga ega bo'lgan maktab direktori tomonidan amalga oshiriladi. Direktor muassasa Ustavi va Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq maktabning barcha faoliyatiga umumiy rahbarlikni amalga oshiradi. U strategik rejalashtirish, maktabni rivojlantirish, maqsad va vazifalarni belgilash bilan shug'ullanadi. Direktor ta'lim dasturlarini, o'quv rejalarini, kurslarni, fanlarni, yillik taqvim o'quv jadvallarini tasdiqlaydi va amalga oshiradi, kadrlarni tanlaydi va xodimlarning mehnat majburiyatlarini belgilaydi.

Direktorning o‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari bevosita maktab direktoriga bo‘ysunadi. Uning majburiyatlari tashkil etish va o'z ichiga oladi ilg'or rejalashtirish maktab faoliyati, o'quv jarayoni va uslubiy ish, o'quv dasturlarini amalga oshirishda o'qituvchilarning ishini muvofiqlashtirish, maktab faoliyati uchun zarur bo'lgan o'quv, uslubiy va boshqa hujjatlarni ishlab chiqish, hisobot hujjatlarini tayyorlash, o'quv ishlari. ota-onalar bilan, o'quv jarayonini nazorat qilish va tahlil qilish va boshqalar.

Ta'lim xizmatlarini ko'rsatish funktsiyalari o'qituvchilar tomonidan amalga oshiriladi. Maktab o'qituvchilariga qo'yiladigan talablar nafaqat davlat diplomining mavjudligi Oliy ma'lumot va malakaning to'g'ri darajasi, shuningdek, ish uchun zarur bo'lgan fazilatlarning mavjudligi, ular har doim ham taqdim etilmaydi. davlat muassasalari: muloqot qobiliyatlari, har bir bolaga va ota-onalarga yondashuvni topa olish qobiliyati, yuqori darajadagi shaxsiy mas'uliyat, tashabbus.

7. Moliyaviy reja

Tayyorgarlik davrining xarajatlari quyidagilarni o'z ichiga oladi: binolarni ta'mirlash va qayta qurish - 4 837 000 rubl; maktab hovlisining hududini jihozlash - 1 500 000 rubl, maktabni jihozlash - 4 063 000 rubl, rasmiy veb-sayt yaratish - 30 000, ruxsatnomalarni olish - 60 000 rubl, ochilish uchun reklama kampaniyasi - 40 000 rubl.

Asosiy davr xarajatlariga quyidagilar kiradi: maktab xodimlarining ish haqi (shu jumladan ijtimoiy to'lovlar), maktabni saqlash va kommunal to'lovlar, maktab oshxonasi uchun oziq-ovqat sotib olish - 210 rubl miqdorida. kuniga 1 talaba uchun, telefoniya va internet. 1-ilovada asosiylari keltirilgan moliyaviy ko'rsatkichlar daromad, pul oqimi va sof foyda bo'yicha beshga yozgi davr. Hisob-kitoblar birinchi o'quv yilida 50%, ikkinchi yil - 85%, uchinchi va keyingi yillarda - 90% yukga asoslangan.

8. Loyihaning samaradorligini baholash

Xususiy maktab ochish talab qilinadi yuqori daraja ishga tushirish xarajatlari, bu katta hajmdagi ta'mirlash ishlari va uskunalarning katta ro'yxatini, shu jumladan kamida 32 ta elementni sotib olish zarurati bilan bog'liq. Loyihaning to'lov muddati ochilgan kundan boshlab 32 oyni tashkil qiladi. Diskontlangan to'lov muddati - 38 oy. Besh yillik davr uchun hisoblangan loyiha samaradorligi ko'rsatkichlari Jadvalda keltirilgan. 4.

Jadval 4. Loyiha samaradorligi ko'rsatkichlari


9. Xatarlar va kafolatlar

Ko'pgina shunga o'xshash loyihalardan farqli o'laroq, ushbu xususiy maktabning loyihasi ta'lim biznesi toifasiga kirmaydi yuqori guruh xavf. Uning asosiy afzalliklaridan biri mulkda binolarning mavjudligi va ijaraning yo'qligi. Ushbu xarajat moddasining yo'qligi maktabni moddiy ta'minlashga ko'proq e'tibor qaratish, o'quv jarayonini yaxshilash, yangi kadrlarni jalb qilish, zamonaviy jihozlar sotib olishga sarmoya kiritish imkonini beradi. Biroq, maktabning iqtisodiy faoliyati rahbariyatdan o'z ixtiyoridagi mablag'larni to'g'ri taqsimlashni, yangi mumkin bo'lgan xarajatlarni oldindan ko'ra bilishni, bozordagi vaziyatga va qonunchilikdagi o'zgarishlarga moslashuvchan munosabatda bo'lishni talab qiladi.

General ta'lim faoliyati nafaqat har doim talab, balki zarur deb atash mumkin. Biroq, ko'pincha ta'lim darajasini to'g'ri deb atash qiyin, shuning uchun ota-onalar o'z farzandlari uchun xususiy maktab topish haqida ko'proq o'ylashadi, chunki bu muassasalar har qanday fanni o'zlashtirishga yordam beradi. Shuning uchun nafaqat talab, balki taklif ham bo'lishi kerak. Bugungi kunda ko'plab xususiy maktablar mavjud, ammo bunday muassasani ochish juda qiyin. Shunga qaramay, xususiy maktabning ochilishini biznesning eng jozibali, qiziqarli va daromadli turi bilan bog'lash mumkin, ayniqsa, agar siz hamma narsani oqilona qilsangiz, ushbu turdagi biznesning har bir nuance va naqshini diqqat bilan o'rgansangiz.
Ta’kidlanganidek, xususiy maktab ochish uchun katta kuch talab etiladi. Avvalo, o'qituvchilik faoliyatini amalga oshirishga ruxsat beruvchi ruxsatnoma olishingiz kerak.

Buning uchun sizga kerak bo'ladi katta miqdorda tuman xalq ta’limi bo‘limi xodimlari tomonidan aytiladigan ko‘rsatmalar. Shundan so'ng siz mos xonani topishingiz va uni ijaraga olishingiz kerak. U maqbul o'lchamda bo'lishi kerak. Bundan tashqari, sizsiz qilolmaysiz kapital ta'mirlash bolalar uchun qulay va xavfsiz muhitni yaratish. Bundan tashqari, tegishli ichki buyumlarni sotib olishga arziydi.
Shuni ham ta'kidlash kerakki, xususiy maktabdan daromad olish ham oson ish emas. Axir oylik maoshlarini to‘lash va oshirish uchun oyiga kamida 500 dollar to‘lay oladigan ma’lum miqdordagi talabalarni ishga olish kerak. Bu xususiy maktabda pul ishlashning yagona yo'li. Bundan tashqari, masalan, maktabdan YoAJ yaratish va shu bilan birga qimmatli qog'ozlardan dividendlar olish mumkin bo'lmaydi. Maktabda barcha topilgan pullar uni saqlashga ketishi kerakligi ko'rsatilgan. Bundan tashqari, xususiy maktab darhol davlat akkreditatsiyasini olmaydi, ya'ni bitiruvchilarning har biri ikki marta - xususiy maktabning o'zida va ta'lim muassasasida imtihon topshirishadi. davlat darajasi. Bundan tashqari, siz umuman ichki imtihonlarsiz o'tishingiz yoki ulardan faqat umumta'lim maktabida imtihonlarga tayyorgarlik sifatida foydalanishingiz mumkin.
Lekin xususiy maktablarning ham afzalliklari bor. Masalan, ular davlat muassasalaridan namunaviy umumta'lim dasturlarini kengaytirish, shuningdek, faqat ota-onalar va bolalarning o'z manfaatlariga bog'liq bo'lgan fanlarni o'rganishga ajratiladigan umumiy soatlar sonini ko'paytirishi mumkinligi bilan ajralib turadi. Bundan tashqari, xususiy maktablarda tahsil olayotgan bolalar ularda yetakchilik, ishbilarmonlik va xushmuomalalik fazilatlarini rivojlantiruvchi dasturlar va usullarni o‘zlashtiradilar.
Xususiy maktablar til o‘rgatish bilan bog‘liq masalalarga ustuvor ahamiyat beradi. Zero, bugungi kunda ko‘pchilik ota-onalar, birinchi navbatda, farzandlarining chet tillarini qay darajada bilishi haqida qayg‘urmoqda. Shuning uchun dasturni bir nechta talab qilinadigan tillar va tanlov sifatida bir nechta tillar bilan kengaytirishga arziydi. Bundan tashqari, ko'pincha xususiy maktablar bolalarni imtihonlarga tayyorlaydilar xorijiy tillar Buning uchun ular xalqaro sertifikatlarga ega bo'lishadi.
Biroq, ota-onalar uchun farzandining ma'lum bir oliy ta'lim muassasasiga kirish istiqboli yanada muhimroqdir. Shu sababli, eng muvaffaqiyatli xususiy maktablarning yo'nalishi aniq nufuzli universitetlarga qaratilgan. Shuning uchun o'quvchilar litseyga o'tishganda, mutaxassislar ta'lim muassasasi o'z bitiruvchilarini keyingi o'qishga tayyorlash uchun mo'ljallangan dasturlar tanlanadi.
Talabalarning maksimal sonini jalb qilish uchun xususiy maktablar muayyan fanlarni chuqur o'rganish bilan bog'liq individual dasturlarni ishlab chiqishlari kerak. Biroq, shu bilan birga, davlat umumta'lim maktablarini boshqaradigan asosiy o'quv dasturi mavjudligini ham unutmaslik kerak.
Katta qism xususiy maktablar ta'sischilar va o'qituvchilari tufayli rivojlanmoqda. Asosan, xususiy maktablar ochish bilan davlat umumta’lim maktablari dasturlari bilan qanoatlanishdan charchagan innovatsion o‘qituvchilar shug‘ullanadi. Bundan tashqari, boshqa investorlarning xususiy ta'lim xizmatlariga e'tibori juda kichik, chunki ular bu biznesni foydali emas deb bilishadi, shuning uchun ular o'z mablag'larini bunga investitsiya qilmaydilar. Va bu xususiy maktablar, muvofiq, deb aslida tufaylidir Rossiya qonunchiligi, tijorat tashkilotlariga taalluqli emas va ularning yordami bilan olingan barcha moliyaviy resurslar nizomda belgilangan maqsadlarga yo'naltirilishi kerak. Shuni ham ta'kidlash kerakki, faqat unga hisoblangan ish haqi egasining foydasi bo'ladi.
Bundan tashqari, investorlar uchun yana bir qo'rqinchli omil shundaki, o'rtacha narxga ega bo'lgan eng massiv segmentda foyda kamdan-kam hollarda 7000 dollardan oshadi. Bundan tashqari, uning yarmidan ko'pi yangi o'quv dasturlarini ishlab chiqish yoki ularni sotib olishga, shuningdek, mustaqil o'qituvchilarga maosh to'lashga sarflanishi kerak.
Shuni ham ta’kidlash joizki, xususiy maktablarda daromadning 70 foizi oylik to‘lovdan tushadi. Yana 15-20 foiz foyda grant va homiylar hisobidan keladi. Shuningdek, taxminan 3-7 foizi kirish to'lovlarini olib keladi. Bundan tashqari, maktabda qo'shimcha pullik darslarni o'tkazish mumkin, ammo ularning ulushi juda kichik - atigi 2-5 foiz.

Do'stlar, agar maktab ochish siz uchun bo'lsa katta muammo, unda siz faqat sizga yordam beradigan mutaxassislarga murojaat qilishingiz kerak, bugungi kunda o'z xizmatlarini taklif qiladigan ko'plab tashkilotlar mavjud, bunday muhim xizmatlardan biri kichik biznesga yuridik yordamdir, maslahatlashgandan so'ng siz nima bilan shug'ullanayotganingizni tushunasiz.

Xususiy maktab ochishga qaror qilgan tadbirkor va uch farzandning onasi Lola Shurygina avvaliga biznes sherigi bilan tanaffusni boshdan kechirdi, so‘ng so‘nggi lahzada binosidan ayrildi, ammo baribir orzusini ro‘yobga chiqardi.

Lola Shurygina

“Avvaliga biz yaratmoqchi edik eng yaxshi maktab ularning farzandlari uchun. Ammo keyin ular bu biznesga aylanishi mumkinligini tushunishdi, - deydi Makarun maktabi asoschisi 35 yoshli Lola Shurygina. U bitirgan Milliy universitet Oʻzbekiston xalqaro iqtisod yoʻnalishi boʻyicha diplomga ega boʻlib, u Moskvaga koʻchib oʻtdi va 2008 yilda “First Tender” MChJga menejment boʻyicha konsalting va tender xizmatlarini koʻrsatuvchi agentlikka asos soldi. Endi kompaniya uning eri Sergey Shuryginga tegishli va boshqariladi.

Shurygina ta'lim bilan bog'liq biznesni qurishga birinchi urinishini 2015 yilda qilgan. Keyin u Vladimir Joxov usuli bo'yicha bolalarni o'qitish uchun sinf yig'ayotgan do'sti Daria Dubrovinaga qo'shildi - bu slaydlar va taqdimotlar yordamida material taqdim etilganda boshlang'ich sinflarda o'qitish tizimi.

Iyul oyida Lola va Dariya bunday ta'limga qiziqqan ota-onalarni yig'ishdi va "Alternativa" MChJni ro'yxatdan o'tkazishdi, ulushlar 50 dan 50 gacha taqsimlandi. 1 sentyabrga bir necha oy qolganda ular 55 bolani yig'ishdi va dekabrga kelib ular allaqachon uchta sinfga ega bo'lishdi, ulardan 97 tasi birinchi bo'lib. - sinf o'quvchilari.

Biroq, biznes o'sishi bilan Shurygin va Dubrovin tobora ko'proq bahslashdi va maktabni qanday rivojlantirish bo'yicha bir fikrga kela olmadi. "Ikki ayol bir oshxonani baham ko'rmagan", deb eslaydi Lola. Mojaro og'riqli bo'ldi va bir necha oy davom etdi, dedi Daria RBCga.

Bir marta Shurygina yozish va o'qish darsi haqidagi taassurotlarini Facebook-da e'lon qildi va metodika muallifi Vladimir Joxovning g'azabiga uchradi, uning so'zlariga ko'ra, bu xabarlarni maxfiy ma'lumotlarning sizib chiqishi deb hisoblagan va maktabni yopish bilan tahdid qilgan. Joxovning o‘zi voqea yuzasidan izoh berishdan bosh tortdi.

Natijada, 2016 yil bahorida Shurygina ustav kapitalidagi o'z ulushini Dubrovinaga sotdi, shuningdek, foyda taqsimlanganidan keyin dividendlar oldi. Dubrovinaning so'zlariga ko'ra, to'lov taxminan 350 ming rublni tashkil etdi.

Ikki oy ichida maktab

Shundan so'ng, Shurygina tug'ruq ta'tiliga chiqdi va uchinchi o'g'lini tug'di, lekin o'z maktabini ochish g'oyasini tark etmadi. 2016 yil iyun oyida uning do'sti, Leningradskiy prospektidagi Moskva-Sokol biznes markazining egasi mos xonani ijaraga olishning past stavkasini taklif qildi (buni Shurygina oshkor etmaydi, egasining shaxsiy iltimosiga binoan) va u buni qilmaslikka qaror qildi. orzuni uzoq vaqtga qoldirmoq.quti.

Bu safar Shurygina sheriklarni emas, balki unga loyihani amalga oshirishga yordam beradigan yollangan xodimlarni qidira boshladi. “Maktab ochishga qaror qilganimda, Facebook’da kimdir men bilan kafeda o‘tirib, aql bovar qilmoqchi bo‘lsa, iltimosini joylashtirdim. Olti nafarga yaqin odam javob berdi, ularning deyarli barchasi bolalar loyihalari rejissyorlari edi”, deb eslaydi Lola. Ular orasida Montessori usuli bo'yicha ishlaydigan "Quyoshli shahar" rivojlanayotgan bolalar markazining sobiq asoschisi Yekaterina Sikorskaya ham bor edi. boshliq; direktor maktab va deputat Shurygina. "O'sha uchrashuvda Katya eng jim edi", deb eslaydi Lola. - Men undan so'radim: nega doim indading? Va u shunday deydi: “Nega gapirish? Siz buni qilishingiz kerak! ” Va men birgalikda ishlashimizni angladim."



Lola Shurygina ()

Shurygina va Sikorskaya, birinchi navbatda, yangi maktabga qabul qilishni e'lon qildilar va o'qituvchilarni qidira boshladilar. Ota-onalarning ko'pchiligi og'zaki nutq orqali kelgan - kimdir Shurygina yoki Sikorskayani oldingi loyihalardan bilar edi, kimdir Facebook reklamasiga qiziqib qoldi. O'qituvchilarni qidirishda muammolar bor edi: Shurygina 80 dan ortiq rezyumelarni ko'rib chiqdi va o'nlab suhbatlar o'tkazdi, ammo mos o'qituvchi boshlang'ich maktab umuman emas edi. "Biz rivojlantiruvchi o'qitish metodologiyasi bilan tanish bo'lgan, uni amalda qo'llaydigan, yaxshi ko'rinishga ega bo'lishi uchun, grammatik jihatdan to'g'ri nutq o'rganish va o'sish istagi. Juda ko'p talablar bilan, hissiy charchash belgilari bo'lmagan o'qituvchini topish juda qiyin edi ", deydi Shurygina. Natijada, Facebook yana yordam berdi: ular u erda nafaqat o'qituvchilarni topdilar, balki keyinchalik xodimlarning katta qismini to'pladilar, dedi Yekaterina Sikorskaya.

Ammo loyihaning taqdiri yana muvozanatda qoldi: binolarning styuardessasi sheriklar bilan kelisha olmadi va Shuryginadan ko'chib o'tishni so'radi. O‘quv yili boshlanishiga bir oy qolganda yangi bino topib, uni ta’mirlash umidsizdek tuyuldi. Shurygina allaqachon ta'mirlash uchun 450 ming rubl sarmoya kiritgan. (keyinchalik, ular faqat qisman kompensatsiya qilindi). "Vaziyat juda og'ir edi", deydi Lola.

Biroq, uning omadli keldi: CIAN ko'chmas mulk ma'lumotlar bazasida u o'quv maqsadlari uchun mos bo'lgan Moskva menejment institutining sobiq binosini topdi. "Yana bir oy davomida biz ijara shartnomasi bo'yicha kelishib oldik va faqat 10 sentyabrda biz ta'mirlashni boshladik", deb eslaydi u. O'quv yilining rasmiy boshlanishi allaqachon ortda qolgan edi, shuning uchun Makarunga boradigan ba'zi ota-onalar farzandlarini boshqa maktablarga yuborishdi. Lolaning qolgan qismi oktyabr oyining boshida ishga tushirishga va'da berdi.

"Makaron" nomi Shurygina o'zi bilan chiqdi. "Avvaliga biz bu g'alati so'z mos keladimi yoki yo'qmi, deb biroz shubha qildik", deb eslaydi Ekaterina Sikorskaya. - Erim mendan maktabning nomi nima, qayerga ishlashim kerakligini so'radi. - Makaron. - Bu nima? - Va keyin qizim aytadi: bu juda mazali dumaloq pishiriqlar! Va bu nom ishlashi aniq bo'ldi."

Tayyorgarlik uchun juda oz vaqt qoldi, shuning uchun ishga tushirilgandan keyin ba'zi jarayonlarni "tugatish" kerak edi, deb eslaydi Shurygina. Ammo 2016 yil 3 oktyabrda Makarun maktabi va'da qilinganidek o'z eshiklarini ochdi. Ochilishda ota-onalardan biri o'sha makaron bilan ulkan tort pishirdi.

maktab iqtisodiyoti

Loyihaning umumiy byudjeti 8,75 million rublni tashkil etdi. Shuryginaning so'zlariga ko'ra, 7 million rubl. ushbu summadan - Moskva fan va sanoat departamentining yoshlar innovatsion ijodi markazlarini yaratish uchun subsidiyasi. Bunda Lolaning tender hujjatlari bilan bog‘liq avvalgi tajribasi qo‘l keldi. Uning so'zlariga ko'ra, subsidiya olish ko'pchilik uchun ko'rinadigan darajada qiyin emas: “Tanlovga ariza topshirishning o'zi kifoya, u komissiya tomonidan ko'rib chiqiladi va agar siz loyihani amalga oshirish niyatingizni isbotlasangiz, bu odatda topiladi. javob."

Ertalab Makarun maktab sifatida ishlaydi, tushdan keyin markazda bolalar ijodiyoti bilan shug'ullanadigan ustaxonalar va ilmiy laboratoriyalar ochiladi, chizmachilikdan tortib 3D modellashtirish va robototexnika. Subsidiyaning katta qismi laboratoriya jihozlariga, qolgan qismi ta’mirlash va mebel sotib olishga sarflandi. Bundan tashqari, binodagi xonalardan biri bolalar bog'chasi sifatida ishlatilgan.

Taxminan 1,75 million rubl. Shurygina maktabning yagona asoschisi bo'lgan eri Sergey Shurygin bilan birgalikda o'z mablag'lari hisobidan sarmoya kiritdi ("Texnikum" MChJ). “Erim maktab ochish istagimni muqarrar deb qabul qildi, biroq tank ketganini va yo‘llarni tozalamayotganini anglab, bu ishda qatnashishga rozi bo‘ldi”, — deb kuladi Lola.

Ishga tushirilgandan so'ng, maktabga taxminan 2 million rubl sarmoya kiritilishi kerak edi. “Biz uchun qulay muhitni tashkil qilish muhim edi va bu ota-ona va bolaning farovonligini shakllantiradigan juda ko'p kichik narsalarni anglatadi - e'lonlar taxtasi, lampalar sotib oling, bino oldidagi yerni haydash, o'rnatish panjara, - deydi u.



Surat: Vladislav Shatilo / RBC

Endi maktabning operatsion xarajatlari 1,3 million rublni tashkil qiladi. oyiga, ularning aksariyati ijara va ish haqiga ketadi. Makarun jamoasi 39 nafar doimiy va vaqtinchalik xodimlardan iborat bo‘lib, ular orasida 30 nafar o‘qituvchi (11 nafari asosiy bo‘lim va 17 nafari qo‘shimcha, ustaxonalar va to‘garaklar uchun), ikkita repetitor-yordamchi va ma’murlardir. Maydoni 430 kv.m bo'lgan binolarni ijaraga olish uchun. m, taxminan 400 ming rubl, ish haqi uchun - 700 ming rubldan ortiq. shu jumladan soliqlar.

2016-2017 o‘quv yilida maktabda 17 nafar bola ikki sinfda – birinchi va ikkinchi sinfda tahsil oldi, yana yetti nafar maktabgacha yoshdagi bolalar bog‘chada voyaga yetdi, asosan Makarun o‘quvchilarining aka-uka va opa-singillari. Nazariy jihatdan, xarajatlarni sezilarli darajada oshirmasdan, bolalar soni bir necha barobar ko'p bo'lishi mumkin. Shuryginaning so'zlariga ko'ra, bitta o'qituvchiga uch-besh bola to'g'ri kelishi mumkin. Keyingi o'quv yili uchun yangi talabalarni jalb qilish uchun 2017 yil bahorida maktab styuardessasi boshlandi reklama kampaniyasi Yandex.Direct va ijtimoiy tarmoqlar orqali.

“Ishga tushirish paytida men og'zaki so'zlarga juda ko'p ishondim. Agar biz o'sha paytda reklamaga sarmoya kiritganimizda, ehtimol hozir biz qora rangda bo'lardik, - deydi Shurygina. Uning so‘zlariga ko‘ra, hozir maktab 400 ming rublga yaqin zarar bilan ishlamoqda. oyiga, shu bilan birga, joriy yilning sentabr oyiga qadar u operatsion foyda olishni rejalashtirmoqda, chunki u keyingi o'quv yili uchun 20 ta shartnoma imzoladi va jami 40 talabani qabul qilishni rejalashtirmoqda. Shu bilan birga, talabning eng yuqori nuqtasi odatda avgustga to'g'ri keladi. Bu allaqachon loyihani ortiqcha qiladi. Maktab sarmoyani ikki-uch yil ichida qaytarishi mumkin, deydi Shurygina.

Maktabda o'qish narxi 30 ming rubldan boshlanadi. oyiga, kengaytma va krujkalar bilan maksimal narx 46 ming rublni tashkil qiladi. Bolalar bog'chasi ota-onalarga 29 ming rubl turadi.

"Makaron" maktabida nima o'rgatiladi

Ta'lim an'anaviy modelga asoslangan, ammo farqlar mavjud. Birinchidan, o'qituvchilar ta'limni rivojlantirish uchun darsliklardan darslar olib boradilar, o'qishda fakultativ mashg'ulotlar o'tkazadilar, rivojlanishning original usulidan foydalanadilar. chiroyli qo'l yozuvi. Ikkinchidan, maktabda repetitor yondashuvi mavjud: har bir fanni alohida o'qituvchi o'qitadi va repetitor unga ishlashga yordam beradi - darsda intizomni nazorat qiluvchi va tanaffuslarda o'yinlarni tashkil etishga yordam beradigan yordamchi. Bundan tashqari, tarbiyachi bolalarni psixolog sifatida kuzatadi - ularning rivojlanishini nazorat qiladi va nizolarni hal qiladi, loyihalar ustida ishlashga yordam beradi.

Mashg'ulotlar soat 9:00 da boshlanadi: avval jismoniy isinish, keyin to'rt yoki besh dars, yurish, tushlik, uy vazifasini tayyorlash, keyin esa krujkalar yoki kechki olti yoki ettigacha uzaytirish. Oyda bir marta, shanba kuni maktabga psixolog, ortoped yoki boshqa mutaxassislar taklif qilinganda, ota-onalar bilan maslahatlashishlari mumkin bo'lgan "oila kuni" o'tkaziladi.

Maktabda muloqot darsi mavjud - bu psixologiya, muloqot mashg'ulotlari va o'qitish odob-axloq qoidalarining sintezi bo'lib, unda o'quvchilar muloqot qilishga, o'zlarini to'g'ri tan olishga va nizolarni hal qilishga o'rgatiladi. Yilning ikkinchi yarmida bolalar maxsus dars-loyihada qatnashadilar, u erda ular tadbirkorlik asoslarini o'rganadilar.



Surat: Vladislav Shatilo / RBC

"Sinovda"

Xususiy maktabni boshqarish majburiy talablarga javob berishni o'z ichiga oladi. Birinchidan, sizga litsenziya va davlat akkreditatsiyasi kerak, bu sizga o'z sertifikatlaringizni berish imkonini beradi. Uni olish uchun maktab o'quvchilarning kamida bitta bitiruvini amalga oshirishi kerak. – Bu yerda davlat ta’lim xizmatlari iste’molchisi manfaatlarini himoya qiladi. Gap shundaki, maktab bir kunlik emasligini, diplomlarni muhrlashni boshlamasligini ko'rsatish uchun o'tishi kerak bo'lgan ma'lum bir sinov muddati ", - deydi Ta'lim Ligasi boshqaruvi raisi Sergey Safronov.

"Sinov muddati" o'tmagan va birinchi bitiruv hali kutilayotgan bo'lsa-da, xususiy maktablar ko'pincha litsenziyalashni talab qilmaydigan dam olish va rivojlantirish ta'lim markazlari formatida ishlaydi. Bu talabalar rasmiy ravishda dastur bo'yicha bilim olmaydilar degani emas. Masalan, Makarunlik bolalar akkreditatsiyadan o'tgan "Bizning Penates" xususiy maktabida uyda ta'lim olishadi. Bu Makarunga taxminan 42 ming rublni tashkil qiladi. yiliga (har bir bolaga 2,5 ming). "Ular bizga yiliga ikki-uch marta test yuborishadi, biz ularni to'ldiramiz, jo'natamiz, ular tekshiriladi, baholar elektron kundalikka qo'yiladi va har bir talabaning shaxsiy ishiga kiritiladi", deydi Shurygina.

Sergey Safronovning aytishicha, ko‘plab xususiy maktablar quyidagi sxema bo‘yicha ishlay boshlaydi: “Litsenziya olish murakkab va uzoq jarayon, ammo biznes modelini sinab ko‘rish va o‘quv jarayonini yaxshilash kerak. Aslida, bu loyiha katta bo'lgunga qadar sinov drayvidir va uni rasmiy narsaga aylantirish kerak emas.



Lola Shurygina (Surat: Vladislav Shatilo / RBC)

Ikkinchidan, ro'yxatdan o'tgan davlat maktabi notijorat tashkilot sifatida ishlashi kerak. to'g'risidagi qonunga muvofiq notijorat tashkilotlar“U foyda ko'rishi mumkin bo'lsa-da, uni ta'sischilar o'rtasida taqsimlash huquqiga ega emas. Shunday qilib, xususiy maktab ta'sischilari o'zlari ishlab topgan barcha narsalarni rivojlanishga qayta sarmoya kiritishlari shart. “Maktab har bir pirogni 100-200% bahosi bilan sotish mumkin bo'lgan oshxona emas. Ota-onamiz olib kelgan deyarli hamma narsa bizga asosiy xarajatlarimizni qoplab, engishimizga imkon beradi. Agar biror narsa qolsa, u maktab rivojiga ketadi”, - deydi 1988 yilda asos solgan Sankt-Peterburgdagi “Muloqotda o'qitish” xususiy maktabi direktori Vladimir Andreev.

Ammo maktabni to‘laqonli biznesga aylantirish imkoniyati hali ham mavjud. Agar siz darslarda pul ishlay olmasangiz, unda siz maktabdan keyingi dasturni, qo'shimcha kurslarni, psixolog va nutq terapevtining xizmatlarini qilishingiz mumkin. Shuryginaning so'zlariga ko'ra, hozirda qo'shimcha xizmatlardan tushgan daromad umumiy daromadlarning taxminan 25 foizini tashkil qiladi, kelajakda u bu ko'rsatkichni kamida 60 foizga yetkazishni rejalashtirmoqda. Lola shuningdek, maktabni ikkita yuridik shaxs - NOU (litsenziya va akkreditatsiyaga ega notijorat ta'lim muassasasi) va MChJga bo'lish niyatida. Shunday qilib, ta'lim qismini tijorat qismidan ajratish va foydani olish mumkin bo'ladi.



Biznes yoki asketizm

Moskvada 158 ta xususiy maktab va bolalar bog'chalari akkreditatsiyadan o'tgan, notijorat uyushmasi Moskva bo'limi raisi ta'lim tashkilotlari Karina Chernyakova. Ularning aksariyati 1990-yillarda tashkil etilgan. Bir necha o'nlab yangilari akkreditatsiyasiz ishlaydi, masalan, qo'shimcha ta'lim tashkilotlari yoki bolalar klublari.

Ta'lim narxi ko'p jihatdan hududga bog'liq: "ishchi" ta'limda 27-35 ming rubldan turadi. oyiga, obro'li bo'lganlarda - 45 mingdan.Poytaxtdagi eng yirik va eng mashhur xususiy maktablarda, masalan, Pavlovsk gimnaziyasida yoki Lomonosov maktabida ta'lim narxi 150 ming rubldan oshadi. oyiga. Makarun joylashgan Sokol metro bekati hududi uchun asosiy narx 30 ming rublni tashkil qiladi. ancha demokratik ko'rinadi.

Yuqori narxlarga qaramay, xususiy maktablar nafaqat fidoyilik, balki davlat maktablari xodimlari duch keladigan byurokratiyasiz o'zingiz yoqtirgan narsani qilish imkoniyatidir, deydi Karina Chernyakova: o'qituvchilar va bu rahbarlar o'zlari uchun juda yaxshi maoshli ish o'rinlarini yaratdilar. va ularning xodimlari."

Talab bilan bog'liq muammolar yo'q, deb ishontirmoqda Chernyakova: “Davlat maktablarida o'qituvchilar qanday ishlashni unutib qo'yishgan. Ilgari bola nimanidir tushunmasa, o‘qituvchi uni darsdan keyin tashlab ketar, u bilan birga o‘qisa, endi bu alohida xizmat”. Shu sababli, ko'pchilik xususiy maktablarni tanlaydi, bu erda bolalar, boshqa narsalar qatori, kuniga ikki yoki uch marta ovqatlanadilar va o'qituvchilar maktabdan keyingi davrda ular bilan dars qilishadi.

Xususiy maktablar o'zlari yaratgan muhit tufayli jozibador, ta'lim ligasidan Sergey Safronov amin: "Albatta, bozorda mashhur xizmatlar kokteylini taklif qiladigan maktablar mavjud, ammo odatda xususiy maktablar talabalarning ehtiyojlarini qondiradi. Farzandingiz uchun qaysi ta'lim tizimini tanlashi, qanday g'oyalarni qo'yishi haqida o'ylayotgan ota-onalar.

Ko'pchiligimiz farzandlarimiz uchun maktab tanlash muammosiga duch kelishimiz kerak. Ota-onalar ko'pincha farzandlarini bir maktabdan boshqasiga o'tkazishlari kerak. Buning sabablari quyidagilar bo'lishi mumkin: go'yoki maktab ehtiyojlari uchun pul undirish, direktor bilan kelishmovchiliklar va o'qituvchilarning jismoniy zo'ravonlik holatlari tobora ortib borayotgani. Shu munosabat bilan, xususiy maktab haqidagi fikr beixtiyor xayolga keladi, ammo bolaning u erda hali ham munosib ta'lim olishiga to'liq ishonch yo'q va narx (yiliga taxminan 10 000 dollar) tishlaydi ...

Qaysi maktabni tanlash kerak: xususiymi yoki davlatmi? Topschools (Begin Group kompaniyasi) tomonidan o‘tkazilgan tadqiqotga ko‘ra, xususiy maktabni tanlaganlarning 67 foizi to‘g‘ri ish qilganiga ishonishadi, biroq 42 foizi o‘z tajribasini muvaffaqiyatsiz deb hisoblaydi. Nodavlat ta'lim atrofida ko'plab mish-mishlar mavjud va xususiy maktablarni hech qachon uchratmaganlar ularga ishonchsizlik bilan munosabatda bo'lishadi. Rossiya xususiy maktabi nima va u qanday ishlaydi? Va buni biznes deb atash mumkinmi?

Birinchi xususiy maktablar 1990-yillarning boshida Moskvada tashkil etila boshlandi va kooperativ shaklida bo'ldi. 1992 yilda "Ta'lim to'g'risida" gi qonun qabul qilingandan so'ng, ushbu muassasalarga NOU (nodavlat ta'lim muassasasi) rasmiy maqomi berildi.

Qonunga muvofiq, NOU notijorat korxonalardir. Shuning uchun ular uchun ma'lum cheklovlar mavjud iqtisodiy faoliyat va foyda taqsimoti. Xususiy maktabning daromad manbalariga kirish va oylik to'lovlar, homiylik yordami, davlat subsidiyalari va grantlar kiradi.

Ko'pgina ekspertlarning ta'kidlashicha, xususiy maktabni biznes deb atash qiyin.

Ko'pincha odamlar xususiy maktab ochadilar, lekin foyda olish uchun emas, balki o'z farzandlari u erda ta'lim olishlari uchun. Masalan, Gazprom kabi kompaniyalar ham borki, o‘z xodimlarining farzandlari uchun maktab ochadi, shu bilan birga ulardan qo‘shimcha daromad talab qilmaydi, hatto ularni subsidiya qiladi.

Davlat yordami bu "biznes" uchun havo kabi zarur, usiz u shunchaki yashay olmasdi. Maktab binolari bilan ta'minlangan ijara haqi bozordagidan ancha past. Ilgari moddiy yordam beqaror edi, ammo yaqinda Moskvada nodavlat maktablarni moliyalashtirish uchun standartlar joriy etildi. Endi talabalar sonini bilib, ajratilgan mablag'larni aniq hisoblashimiz mumkin.

Yaqin vaqtgacha xususiy maktablar katta soliq imtiyozlaridan foydalanardi. Ammo "Ta'lim to'g'risida" gi qonunga va yangi Soliq kodeksiga o'zgartirishlar kiritildi, bu esa NOUni asosiy soliq imtiyozlaridan mahrum qildi. Endi ular daromad solig'ini (agar mavjud bo'lsa), er va mulkni to'lashlari kerak - xuddi masalan, neft kompaniyalari va banklar kabi. Yagona yaxshi xabar shundaki, xususiy maktablar QQS to‘lashdan ozod qilingan.

NOUlar davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanadi, ammo ularga katta g'amxo'rlik ko'rsatiladi, deb aytish mumkin emas. IN Yaqinda amaldorlar hech bo'lmaganda xususiy maktablarning mavjudligiga ko'nikib qolgan bo'lsa, ilgari bu ularni ko'pincha hayratga solardi.

Xususiy maktab ta'limi bozorida 10-15 yil davomida ishlaydigan maktab biznesining "faxriylari", qoida tariqasida, binolarga egalik qiladi. Bu ularga "material" ni sezilarli darajada rivojlantirishga imkon beradi va barqarorlikning ba'zi kafolatlarini beradi. Agar ijara muddati kamida 10 yil bo'lsa, ijaraga olingan binolarni ta'mirlashga sarmoya kiritish mumkin, aks holda buni qilish kerak emas. Biroq, hozirgi vaqtda bir nechta uy egalari bunday uzoq muddatga shartnoma tuzishga tayyor.

Hozir maktablar uchun binolarni ijaraga olish oson emas. Maktablar ijaraga olingan binodan va hatto shartnomaning amal qilish muddati tugashidan oldin ham mag'rurlik bilan "tashlab yuborilgan" holatlar mavjud.

Binoga egalik huquqining yo'qligi ushbu turdagi faoliyat uchun asosiy cheklovlardan biridir. Hatto ijara shartlarida nisbatan omadli bo'lgan maktablar ham beqarorlik hissi haqida shikoyat qiladilar.

Agar hokimiyat to'satdan sobiq bolalar bog'chalarining binolariga muhtoj bo'lsa, birinchi navbatda xususiy maktablar olib ketiladi. Bundan tashqari, 2006 yilda bekor qilingan imtiyozli ijara stavkasi LEUga qattiq zarba berdi. Va xususiy maktablarda ta'lim narxlari darhol 30-40% ga ko'tarildi.

Moskvadagi xususiy maktablar soni yildan-yilga barqaror bo'lib qolmoqda. Buning sababi, ba'zi maktablar yopilgan, boshqalari esa, aksincha, ishlay boshlaydi. Moskvadagi xususiy maktab ta'limi bozori, ko'pchilikning fikriga ko'ra, hali to'yingan emas, ammo hozirgacha bu biznes kam odamni jalb qildi.

Va bu erda gap litsenziya olishning qiyinligi emas, balki ta'lim ehtiyojlariga mos keladigan binolarni tanlashdir. Litsenziya olish uchun u Rospotrebnadzorning barcha talablariga javob berishi kerak, yong'in xavfsizligi va litsenziyalash shartlari, aytmoqchi, 1993 yilda tasdiqlangan.

Mutaxassislarning ta'kidlashicha, litsenziya olish shartlarining o'zi hech qanday janjaldan xoli.

Shuni ta'kidlash kerakki, maktablar tomonidan belgilangan to'lovlar shiftdan olinmaydi.

Bu yerda bozor qonunlari hukm suradi. Bitta maktab oyiga 500 dollar, boshqasi 2000 dollar to‘lashi mumkin va bu ta’lim sifatidagi katta farqni anglatmaydi. Biroq, narxning chegarasi bor, undan pastroqda munosib ta'lim olishning iloji yo'q. Axir, yaxshi o'qituvchilar g'oya uchun bepul ishlamaydi. Aytgancha, aniq ish haqi maktabda ta’lim sifatini belgilovchi mezonga aylanishi mumkin.

Moskvadagi xususiy maktabda bilim sifatini yo'qotmasdan, ta'limning minimal qiymati qancha? Mutaxassislar oyiga 15 ming rubl miqdorida qo'ng'iroq qilishadi.

Ta'limning o'ziga xos xususiyatlari maktab rahbarlariga ham o'z talablarini qo'yadi. Rejissyor har doim ikki olov orasida. Davlat tomonidan tan olingan sertifikat berish huquqiga ega bo'lish uchun siz davlat standartlariga rioya qilishingiz kerak. Ota-onalar, o'z navbatida, butunlay boshqacha narsani talab qiladilar: ko'proq ingliz tili, drama, iqtisod, kompyuter qobiliyatlari. Dasturni diqqat bilan o'ylab, ikkalasini ham mamnun qilishingiz kerak. Xususiy maktablar faoliyati talabga bog‘liq, ammo bozor bir narsani, vazirlik boshqa narsani talab qiladi. Shuning uchun qaror qabul qilishda moslashuvchan bo'lishingiz kerak.

Xususiy maktab talab qiladi va Yuqori sifatli ta'lim berish. Malakali mutaxassislarni topish juda qiyin. Bundan tashqari, yuqori ish haqi universal vosita emas, garchi ba'zi hollarda bu yordam beradi. NOU o'qituvchilari ota-onalarga va ularning farzandlariga yaqinroqdir, bunga hissalar qayerda sarflanishini tushuntiradigan doimiy uchrashuvlar yordam beradi: oylik va kirish (ularning qiymati 30 dan 60 ming rublgacha).

Maktab rahbari direktor-o'qituvchi ham, o'qituvchi bo'lmagan ham bo'lishi mumkin. Qaysi biri yaxshiroq - hali noma'lum. Direktor, shuningdek, kommunikator, marketolog, tadbirkor va hatto qisman siyosatchi bo'lishi kerak. Ta'lim muassasasining samarali ishlashi uchun investitsiyalar kerak. Ammo bu qanday sarmoya bo'lishi kerakligini faqat o'qituvchi tushunadi. Maqsad faqat moliyaviy daromad va xarajatlarni kamaytirish bo'lgan menejer muvaffaqiyatga erishmaydi, aksincha. Ota-onalar muhim narsa uchun pul to'lashga tayyor va bu nafaqat maishiy xizmatlar va yaxshi ovqatlanish, balki akademik muvaffaqiyatdir. Va buni ta'minlash kuniga to'rt marta ovqatlanishdan ko'ra ancha qiyin.

Biroq, buning aksi ham sodir bo'ladi. O'qituvchilar birinchi darajali g'oyalarga ega, ammo ... ular qanday qilib pul ishlashni bilishmaydi va menejerlar muhim emas. Bu holatda maktab ham yopilishga mahkum. Shunday qilib, muvaffaqiyatli menejer sarmoya kiritishga tayyor va qanday qilib pul topishni biladigan kishidir.

Har yili maktablar o'quvchilarning ota-onalariga imtihon topshirishlari kerak. Buning uchun maktablar o'rtasida raqobat mavjud foydali mijoz. Biz ota-onalarimiz oldida ma'lum bir imidjni shakllantirishimiz kerak: tanlov va festivallardagi g'alabalar, olimpiadalarda ishtirok etish, medallar soni, yuqori texnologiyali jihozlar, obodonlashtirish. Ko'pgina maktablarda suzish havzalari, sport zallari, kuniga uch-besh marta ovqatlanish, hatto teatr va sudlar mavjud. Ota-onalar ham o'z farzandlarini yomon kompaniya ta'siridan himoya qilishga intilishadi. Shu sababli, ko'plab maktablar nafaqat to'lov qobiliyatiga, balki bolalar va ularning ota-onalarining etarliligiga ham qarashadi.

Ota-onalar maktabni quyidagi mezonlarga ko'ra tanlaydilar:

Maktab obro'si (57%)

O'qituvchilar malakasi (55%)

Uyga yaqinlik (43%)

 

O'qish foydali bo'lishi mumkin: