Stol o'yini qirol qal'asi. Qirol qal'asi
Tatyana Viktorovna Razakova
"Xazinalarni qidirishda" stantsiyalari uchun o'yin stsenariysi
Mavzu: O'yin tomonidan stantsiyalar"IN xazina ovi»
sana: 08/08/2016
Manzil: jismoniy mashqlar bilan davolash xonasi
Maqsad:
Bolalar uchun jismoniy va psixologik dam olish, ijobiy his-tuyg'ularni qabul qilish.
Vazifalar:
bolalarning ijodiy, o'yin va jismoniy faoliyati shakllarini diversifikatsiya qilish.
qo'shma o'yin faoliyati orqali bolalar jamoasini shakllantirish va birlashtirish.
motorli vazifalar, o'yinlar va estafeta poygalari orqali rivojlaning - xotira, e'tibor, mantiqiy fikrlash, kuzatuv; shuningdek, jismoniy sifatlar - chaqqonlik, reaktsiya tezligi, harakatlarni muvofiqlashtirish, chidamlilik.
jamoaviy vazifalarni bajarishda ijodiy faollik va mas'uliyatni tarbiyalash.
Uskunalar va rekvizitlar:
Arqon, skittles, to'plar, pirat bandanalar, bayroq, pirat kostyumi, topishmoqlar, ko'krak, shirin sovg'alar.
Ishtirokchilar: 6 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar
Tadbirning borishi (musiqa chalinadi, qaroqchi paydo bo'ladi)
Qaroqchi:
Hey, yarim yurak! Yuqoriga!
Qanday hazil? Qanday kulgi?
Biz kulgiga chiday olmaymiz
Biz xohlagan narsani olamiz, so'ramaymiz.
Biz bilan bahslashishning foydasi yo'q,
Dengiz bo'ri uchun hech qanday to'siq yo'q.
Biz barcha dengizlarning xazinalarini bilamiz
Turli xil kemalarning stendlarida.
Men sizga xushxabarni aytmoqchiman, sizda xazinaning qaerdadir yashiringanligi bor. Ammo xazina qidirishga faqat haqiqiy qaroqchilarga ruxsat beriladi.
Kim shunday bo'lishni va topishni xohlaydi yashirin xazinalar?
Xohlaganlar INITIATIONdan o'tishlari kerak PIRATLAR:
1. Kemalarda suzish uchun siz bo'ron paytida muvozanatni saqlashingiz kerak.
Siz tezda arqon bo'ylab yurishingiz va yiqilmasligingiz kerak (Undan tushmang).
Oyoqlaringizni to'pig'igacha qo'ying!
2. Qaroqchilar aniq bo'lishi kerak. Ketma-ket joylashtirilgan uchta ignadan kamida bittasini urib, ularga akula tasvirlari biriktirilgan.
(kegila, to'p).
3. Barcha dengizchilar kapitanni tinglashlari va buyruqlarga muvofiq bajarishlari kerak kemaga:
Chap qo'l haydovchi! - chapga qadam.
O'ng rul! - o'ngga qadam.
Burun! - bir qadam oldinga.
Stern! - orqaga qadam.
Yelkanlar ko'taring! - Hammasi STOP va qo'llarini yuqoriga ko'taring.
To'shakni tozalang! - hamma pol yuvayotgandek ko'rinadi.
Kanon o'ti! - hamma cho'kadi.
Admiral bortda! - hamma muzlaydi, e'tibor va salomlashda turadi.
4. Qaroqchilar ayyor bo'lishi va hiyla-nayranglarga berilmasligi kerak. Tez va to'g'ri javob berishingiz kerak boshqotirmalar:
Qo'rquvdan eng tez
Shoshilish (toshbaqa emas, quyon).
Kim malina haqida ko'p narsani biladi?
Oyoq, jigarrang... (bo'ri emas, balki ayiq)
Sizning issiq ko'lmakingizda
Qattiq qichqirdi... (chumchuq emas, qurbaqa).
Tik tog' bo'ylab yurdi
Mo'ynali kiyimlar bilan o'sgan ... (timsoh emas, qo'chqor).
Men chakalakzorda boshimni ko'tardim,
Ochlikdan yig'lar... (jirafa emas, balki bo'ri).
Avtobus salonidagi kabi
Onamning sumkasiga sakrab tushdim... (fil emas, balki kenguru bolasi).
Quyosh nurlari o'rmon ustidan o'tdi
Hayvonlar shohi yashirinib yuribdi... (xo'roz emas, balki sher).
Barcha to'siqlarni yengib o'tib,
Sodiq tuyog'i bilan uradi... (sher emas, balki ot).
Pichanni tanasi bilan olib ketadi
Qalin terili... (fil, begemot emas).
Quyruq fanatga o'xshaydi, boshida toj bor.
Bundan go'zalroq qush yo'q... (qarg'a emas, tovus).
Kim shoxlar ustida yugurishni yaxshi ko'radi?
Albatta, qizil ... (tulki emas, balki sincap).
uchun oddiy savol bolalar:
"Mushuk kimdan qo'rqadi?" … (sichqonlar emas, balki itlar)
Qaroqchi: Ajoyib jamoa - hamma juda aqlli, ayyor, epchil! Hamma BANDANA oladi. Kelajakdagi qaroqchilar tayyor. Lekin davom qidirmoq faqat haqiqiy qaroqchilar haqiqiy xazinaga borishlari mumkin, shuning uchun barcha ishtirokchilar tantanali ravishda tasdiqlashlari kerak qasam:
“Qaroqchilar va izlovchilar safiga qo‘shilish xazinalar Men qaroqchilar kodeksini hurmat qilishga, qo'rqoq bo'lmaslikka, tushkunlikka tushmaslikka, o'rtoqlarimga yordam berishga qasamyod qilaman. yashirin xazinalar nomus va vijdonga qarab bo‘ling, bo‘lmasa ulushimdan mahrum bo‘lsin xazinalar va akulalarga tashlanadi». Qasam ichamiz! Qasam ichamiz! Qasam ichamiz!
Qaroqchi she'r o'qiydi.
Har bir to'rtlikdagi oxirgi qatordan oldin u bolalarga ishorali chiziqli qog'ozni ko'rsatadi va bolalar chiziqni xorda baland ovozda talaffuz qiladilar.
Ankrajlarni ko'taring
Keling, dengizlarga boraylik!
Biz qo'rqmas yigitlarmiz.
Bolalar: Chunki biz qaroqchilarmiz!
Dengizda qo'rqinchli to'lqin bor,
Bo'ronlar va bo'ronlar
Xo'sh, biz qayergadir suzib ketyapmiz.
Bolalar: Chunki biz qaroqchilarmiz!
Biz barcha hayvonlarni yaxshi ko'ramiz
Dengiz aholisi:
Ahtapot, delfinlar, stingrays.
Bolalar: Chunki biz qaroqchilarmiz!
Biz pichoqlarimizni o'tkirlashtirdik
Yashirilmaganlar - titraydi!
Faqat biz aybdor emasmiz
Bolalar: Chunki biz qaroqchilarmiz!
Biz to'g'ridan-to'g'ri orolga suzib boramiz,
U yerda xazinalar topamiz!
Do'stlar boy yashaylik.
Bolalar: Chunki biz qaroqchilarmiz!
Qaroqchi: Endi xazinani topish uchun siz uni qayerdan qidirishni bilishingiz kerak, agar siz mening barcha topshiriqlarimni bajarsangiz, siz so'z yasaydigan xat olasiz, bu xazinani qaerdan qidirish kerakligi haqida maslahat beradi.
Stansiya 1. "PIRAT-ERUDIT" (Dengiz terminlarini bilishni tekshiring)
Dengiz kemasi yoki boshqa ... (kema)
Kapitandan keyin kemadagi asosiy shaxs (botswain)
Dengizchi shogird (kabin bolasi)
Uzun bo'yli yog'och yelkan tayanchi (mast)
Ishga tushirish paneli (narvon)
Dengiz qaroqchilari (qaroqchilar)
Kema rul (rul)
Ufqda quyosh botishi (quyosh botishi)
Kemadagi vazifa (tomosha qilish)
Eng mashhur qaroqchi (Flint)
Kema oshpazi (oshpaz)
Kapitan yoki yo'lovchilar uchun turar joy (kabina)
Okeandan kichikroq sho'r suvning katta tanasi (dengiz)
Yer har tomondan nima bilan yuviladi? Dengizdan kattaroq narsani nima deb ataysiz? (okean)
Momaqaldiroq va chaqmoq bilan bo'ronli ob-havo (bo'ron)
Kema rul (rul)
Yelkanlarni uradigan narsa (shamol)
Dengizchi uzoq safardan keyin nima qilishni orzu qiladi? (qirg'oq)
Kema uchun qulay port (bay)
Dengiz bo'roni (bo'ron)
Kemaning orqa tomoni (qattiq)
Kemadagi oshxona (galeya)
Stansiya 2. "CHO'L OROLDA AHOLI OLING"
Har bir o'yinchiga shar va flomaster beriladi. Ishtirokchilarning ismlarini sharlarga yozamiz. Ro'yxatdan o'tish kerak" cho'l orol” (to'p) aborigenlar (misol ko'rsatish)- musiqa yangrayotganda, flomaster bilan to'pga odamlarning kichik figuralarini tezda chizish. Kimda eng ko'p mahalliy aholi bo'lsa, u g'olibdir.
Taqdimotlar: to'plar, flomasterlar.
Stansiya 3"Dengiz tugunlari"
Arqonlarda iloji boricha tez va iloji boricha ko'proq tugunlarni bog'lashingiz kerak. Va keyin ularni tezda echib oling
Taqdimotlar: arqonlar.
Stansiya 4"Arsenal"
Arsenal - qurol va porox saqlanadigan joy. Tasavvur qiling: kemada xavfli vaziyat bor, arsenalda yong'in bor. Uni o'chirish uchun suv kerak. Suvni faqat qoshiqda tashish mumkin. Shiqillagancha suv olib yurish "bomba".
Bekat 5. "Dengiz jangovar ko'rfazi"
Qanday qurol bor edi qaroqchilar kemalari? (qurollar) To'pdan aniq otish uchun siz yaxshi mashq qilishingiz kerak.
Jamoalar nishonga o'q otishadi.
Stansiya 6. "Arqon tortish o'yini"
Taqdimotlar: arqon
Har bir topshiriqni bajarayotganda, ishtirokchilar "DARACH" so'zini yaratishi kerak bo'lgan xatlarni oldilar. Shundan so'ng hamma yuboriladi qidirmoq daraxtga o'ting va ishtirokchilar soniga ko'ra shirin sovg'alar bilan u erda oldindan yashiringan sandiqni qidiring.
Etakchi. Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi. Qachonki biz hammamiz birga bo‘lsak, birimiz hammamiz uchun, hammamiz bir kishi uchun bo‘lsak, hech qanday xavf-xatardan qo‘rqmasligimizga va har doim g‘alaba qozonishimizga yana bir bor amin bo‘ldingiz. Siz, va'da qilganimizdek, omadingiz bor, siz haqiqatan ham topdingiz yashirin xazinalar. Va biz siz etakchilik qilishda davom etishingizga umid qilmoqchimiz. Bizning asosiylarimiz nima ekanligini bilasizmi? yashirin xazinalar? Bu bizning bilimimiz, bu bizning do'stligimiz.
Qo'llanma (yoki qal'a qo'riqchisi):
Aziz yigitlar!
Men sizni sehrlangan qasrga sayohatga taklif qilaman , ko'proq "arvoh qal'a" sifatida tanilgan . Bugun siz uni taniysiz murakkab hikoya. Qo'llaringiz bilan eksponatlarga tegmaslikdan ehtiyot bo'ling, chunki qal'a sehrlangan va shuning uchun sirlar, kutilmagan hodisalar va xavf-xatarlarga to'la.
Xellouin anjomlari bilan xonalarni bezash tavsiya etiladi, unchalik ma'yus emas, balki bayramona ham emas. Qora to'plar kerak, ular final musobaqasi uchun kerak bo'ladi.
Biz darhol bolalarni "Yuzlardagi qal'aning tarixi" spektakliga kiritamiz.
(ishtirokchilarga "mo'ylovli ko'zoynak-shlyapa" fotosessiyasi uchun oldindan tayyorlangan atributlarni yoki aksessuarlarni tarqating) va rollarni aniqlang:
Qirol
Qirolicha
Jodugar
Imperator
Rassom
Zargar
Bog'bon
Musiqachi
Oshpaz
Taqdimotchi qahramonning ismini aytganidan so'ng, ishtirokchi bu qahramonning niqobini ko'rsatishi kerak, hamma narsa oddiy va juda qiziqarli. Ayniqsa, mo'ylovli o'g'il bolalar. Lekin... iloji bo'lsa, qizlarga qizcha, o'g'il bolalarga esa erkaklarga xos kiyimlarni bering, ba'zan bolalar rolni o'zgartirishdan xafa bo'lishadi.
Hikoya: Bir vaqtlar qasr juda chiroyli edi va unda odamlar yashar edi Qirol Va Qirolicha . Bu erda tez-tez shovqinli bayramlar, to'plar va ritsarlik turnirlari o'tkazildi. Lekin qirollikning eng chekkasida joylashgan yomon odam, Jodugar , kim bayramlarga toqat qilmagan. Va men qaror qildim Jodugar atrofidagi barcha qiziqarli narsalarni yo'q qiling.
Imperator juda g'azablangan Qirol Va Qirolicha saltanatga qarshi urushga borganini. Afsuski, hech kim voqealar va armiyaning bunday burilishlarini kutmagan edi Qirol jangda mag‘lub bo‘ldi, qal’aning barcha aholisi jangda qahramonlarcha halok bo‘ldi. Ammo barcha qahramonlarning tugallanmagan ishlari bo'lganligi sababli, ular arvohga aylanishdi (imperator va sehrgardan tashqari barcha niqoblar oq tomoni)…Hozir esa qal’a bo‘ylab arvohlar aylanib yuribdi Qirol Va Qirolichalar , Oshpazlar Va Rassom , Bog'bon , Zargar Va Musiqachi . Nima bo'lganini hech kim bilmaydi Sehrgar , jangdan keyin zindon vayron qilingan, ehtimol uning sharpasi qal'adadir.
Qoʻllanma davom etadi... Zindonda ular qal'aning sehrlanganligi va shuning uchun dushmanlarga qarshi himoyasizligi va barcha o'g'irlangan narsalar o'z joylariga qaytmaguncha, keyin arvohlar tinchlanib, g'oyib bo'lgunga qadar shunday bo'lib qolishi haqida eslatma topdilar. Ko'plab xazina ovchilari qal'aga kirishga harakat qilishdi, lekin hech kim sehrni ko'tarmadi. Ba'zilar arvohlardan, boshqalari o'rgimchaklardan, boshqalari esa g'alati tovushlardan qo'rqib ketishdi. Qal'a asta-sekin yaroqsiz holga keldi, ammo yaqinda qal'ani tartibga keltirish va unda muzey tashkil etishga qaror qilindi va siz uning birinchi tashrif buyuruvchilarisiz.
Qoʻllanma: Muzeyni yaratish jarayonida biz arvohlar bir xil joylarda paydo bo'lishini payqadik. Balki ular bizga biror narsa aytmoqchidir? Bolalar, buni tushunishga yordam bera olasizmi?
Mehmonlarni birinchi zalga kirishga taklif qilamiz, u erda biz arvohlardan birini topamiz. Keling, bolalarni arvoh yaqinidagi maslahatlarni izlashga taklif qilaylik. Devordagi bezak ostida biz rasm tafsilotlari bo'lgan konvertni va sehrli yozuvni topamiz. Rassomning rasmining o'zi yaqin atrofdagi devorga osilgan.
Rassomlar tanlovi "Rasmni to'ldiring"
: Biz bolalar uchun yopiq ko'z rozetkalari bilan niqoblar qo'yamiz va rasmga etishmayotgan tafsilotlarni yopishtirishlarini so'raymiz. Siz ishtirokchini targ'ib qilishingiz mumkin (agar bo'sh joy bo'lsa).
Biz Rassomning arvohini olib tashlaymiz va uni oldindan tayyorlangan arqonga bog'laymiz va biz keyingi barcha arvohlarni u erda joylashgan tartibda biriktiramiz.
Tanlovda qatnashish uchun sovg'a - gul va flomaster bilan rasm.
Biz bolalarni gullarni bo'yashga taklif qilamiz (bosma bo'yash sahifalari). Gullar bilan suratlar boshqa tanlov uchun kerak bo'ladi.
Qoʻllanma: Ehtiyotkorlik bilan qarang, boshqa arvohlarni ko'ryapsizmi? Bolalar atrofga qarashadi va Shoh va Zargarning arvohlarini topadilar. Biz ularni keyingi musobaqa uchun atributlardan yuqoriroq joylashtirishimiz kerak.
Zargarlar va qirollar tanlovi "Tojlar va katapultlar" :
Biz bolalarga paketlarni tarqatamiz: qizlar uchun toj uchun ehtiyot qismlar (qog'oz stakanlardan blankalar yasash) va rinstones, o'g'il bolalar uchun - demontaj qilingan katapultlar (http://i.ytimg.com/vi/ft5H_91QOfA/hqdefault.jpg ).
Qoʻllanma: Bolalar, albatta, biz haqiqiy oltindan toj va ulkan katapulta yasay olmaymiz, lekin keling, zargar va qirolning arvohlariga karton tojlar qila olishini ko'rsataylik. juda ko'p zavq keltiring va katapultlar hech qanday chizmalarsiz yig'ilishi mumkin!
Biz malika tojlari va harbiy qurollar qilamiz. Biz bolalarga toj va katapultlarni yig'ishda yordam beramiz. Katapultlar va folga to'plari yordamida biz o'z vazifasini bajargan yigitlar tomonidan qurilayotgan "g'isht" devorini sindirishga harakat qilamiz.
O'g'il bolalar band bo'lsa, biz kichik tashkil qilamiz malika fotosessiyasi!!!
Suratga olishdan so'ng biz gul bilan boshqa sharpani "topamiz".
"Gul gulzori" bog'bonlarining tanlovi
Kerakli: gullar rasmlari (bolalar chizgan), musiqiy hamrohlik. Rasmlar polga qo'yilgan - bular "gul to'shaklari". Har bir "gul to'shagida" bola chayqaladi - "gul". Musiqa ostida (masalan, P. I. Chaykovskiyning "Gullar valsi") bolalar gullarning o'sishiga taqlid qilishadi, "gulzorlardan" yugurishadi va raqsga tushishadi. gulzor va adashmang!
Sovrin - bu daftar.
Raqobat jonli, bolalar ichishni xohlashadi, siz ichimliklar va stakanlarni oldindan tayyorlashingiz kerak.
Va yaqin atrofdagi salfetkalar bilan qoplangan plitalar. Ha, tarelkalar tepasida sharpa bor, bu oshpaz!
Qoʻllanma: Bolalar, esda tutingki, oshpazning taomlari achchiq va ta'msiz bo'lib chiqdi. Sizning vazifangiz - taklif qilingan taomni sinab ko'rish va tanib olish va agar u ta'msiz bo'lib chiqsa, uni ko'rsatmaslik, keyin oshpazning sharpasi mamnun bo'ladi..
Oshpazlar tanlovi "Taster": Biz yana bolalar uchun yopiq ko'zlari bo'lgan niqoblar kiyamiz va ularni idishni sinab ko'rishga taklif qilamiz. Mevalarning kichik bo'laklarini plastinka ustiga qo'yish yaxshidir. Lekin bolalarga laganda nima borligini ko'rsatmang va sirli tarzda aytmang, agar ular taomning umuman mazali emasligini ko'rsatmasalar, oshpazning sharpasi ma'yus bo'ladi!
Men mevani tishlash uchun kanape tayoqchalarini ishlatardim. Bolalarga zarar bermaslik uchun ehtiyot bo'ling!
Sovrin - kukilar ko'rinishidagi o'chirgichlar.
Musobaqadan so'ng biz bolalarni haqiqiy qirollik taomlarini tatib ko'rishga taklif qilamiz va ularni tetiklash uchun oshxonaga taklif qilamiz. Va, albatta, tug'ilgan kun kekidagi tug'ilgan kun shamlarini o'chiring!
Stolda biz harakat rejasini muhokama qilamiz va qancha arvoh qolganini hisoblaymiz. Va faqat ikkitasi qoldi!
Ovqatlangandan so'ng, tinch musobaqalarni tashkil qilish tavsiya etiladi.
Biz xonaga qaytib, qirolichaning ruhini topamiz. Unga zalni bezash vazifasi yuklatildi, shuning uchun uning raqobati bayroqlar gulchambaridir.
Qirolicha musobaqasi : Biz bolalarga bo'sh bayroqlarni tarqatamiz va ularni qalam yoki flomaster bilan bo'yashga taklif qilamiz. Bayroqlarga “Tug'ilgan kuningiz bilan!” deb yozishingiz mumkin. va harflarni ranglang. Biz gulchambarni yig'amiz. Sovrin shokolad bar yoki "qimmatbaho" toshdir.
Nihoyat, biz oxirgi arvohni topamiz - musiqachi. Bu erda, albatta, siz musiqa va raqssiz qilolmaysiz.
Musiqachilar tanlovi : olijanob ritsarlar va malikalarning raqsi (o'rta asr trubkasi)
Sovrin - shokoladli bar.
Qoʻllanma : Bolalar, negadir arvohlar g‘oyib bo‘lgani yo‘q, lekin hozir ham shu yerda. Ularni nimadir bezovta qilayotgandir.
Keyin qichqiriq eshitiladi va xonada Sehrgarning sharpasi paydo bo'ladi (agar iloji bo'lsa, kimgadir oq choyshab qo'yish yaxshidir). Bizda karton sehrgar bor edi.
Biz Sehrgarni quvib chiqarish rejasini muhokama qilishni boshlaymiz va yordam uchun etti arvohga murojaat qilamiz. Biz arvohlarni ranglar bilan bo'yab, ettita harfdan iborat maxfiy xabarni o'qiymiz (sham bilan oldindan arvohlarga yozing va ularni har biriga ketma-ket joylashtiring) "KONSERT"
HAMMA! Arvohlar bepul, endi siz "yomon" atributlardan, qora to'plardan xalos bo'lishingiz mumkin.
"Balon ovi" musobaqasi: biz bolalarni sharlarga o'tiramiz, vazifa ularni portlatishdir.
Yorilgan sharlardan birida biz Sehrgarning qilgan ishidan pushaymonligi va qal'aning himoyasi va o'g'irlangan o'yin-kulgini qaytarib berganligi haqida eslatma topamiz.
Biz sehrgarning so'zlarini tekshiramiz: biz pinlar bilan bouling o'ynaymiz - quvnoq musiqaga dushman ritsarlari va yo'lboshchi bizni xonaga olib kirdi. havo sharlari va mehmonlar uchun sovg'alar ( qog'oz qo'g'irchoqlar va "Ta'tilda nima qilish kerak").
Parda!
PS: Agar bolalar charchamasa va ziyofat tugashiga vaqt bo'lsa, ularga arvoh yaratish bo'yicha master-klass taklif qiling (http://img-fotki.yandex.ru/get/3203/74152410.303/0_ec8ab_4eb37d53_XL.jpg ) yoki Jenga o'yini.
Kabi
Har bir hukmdor qal'aning eng muhim elementi uning devori ekanligini biladi. Sizda kichik saroy va kichik qo'shin bo'lishi mumkin, ammo qarorgoh atrofidagi devorlar osmonga yetib borishi kerak va minoralar qancha ko'p bo'lsa, shuncha yaxshi. Bu haqiqat juda tom ma'noda qabul qilingan Qadimgi Xitoy va bir necha ming kilometr uzunlikdagi sehrli nisbatdagi foydasiz inshootni qurdi. Ammo hamma hamon unga hayrat va hayrat bilan qaraydi. Bugun Pushti divanda devorda kompozitsion stol o'yini bor " Qirol qal'asi».
Qal'ani qurishda ham e'tibor berish kerak Maxsus e'tibor qal'a devori. Hukmdor va uning mulozimlari minoraning kuzatuv maydonchasiga chiqib, maydonlarni tomosha qilishlari va o'z fuqarolariga bir nechta tanga tashlashlari mumkin. Himoya tuzilmasi ba'zan binoning o'zidan ko'ra ko'proq qurilish materialini talab qiladi. Va qal'a ichida bo'lgani uchun zamonaviy dunyo Har bir podshoh uni qurishga intiladi, keyin hamma uchun devor bloklari etarli bo'lmasligi mumkin ...
"Qirollik qal'asi" - Sankt-Peterburg nashriyotining yana bir stol o'yini " GaGa.ru" Gagavitlarning bu erda to'xtab qolmasligi va bizni yaxshi stol o'yinlari bilan xursand qilishda davom etishi quvonarli.
Yilni qutida qal'a devorlarini qurish qoidalari va kartalar to'plami mavjud. Kartochkalar teginish uchun o'ziga xos - ular eng nozik kerosin qatlami bilan qoplanganga o'xshaydi...
Kemada qal'a devorlarining 45 qismi mavjud doimiy raqamlash"2" dan "46" gacha. Devorlar oddiy yoki o'yinning "ilg'or" versiyasida ma'lum rol o'ynaydigan minoralar bilan bo'lishi mumkin.
Birliklar faqat o'yinchilarning kuzatuv minoralari tasvirlari bo'lgan boshlang'ich kartalarida ko'rsatiladi, ularning tepasida rang-barang identifikatsiya bayroqlari hilpirab turadi (shuning uchun siz hashamatli turar joyingizni raqibingizning eskirgan dalasi bilan aralashtirib yubormasligingiz uchun). E'tibor bering, devor faqat chapdan o'ngga qarab davom ettirilishi mumkin va u "46" raqami bilan "o'lik" minora bilan tugaydi.
"Va bu podshoh va malika, ular devorlarda o'ynashni yaxshi ko'radilar.
Ularning yonida esa munajjim bor, u hammani yaxshi biladi”.
Yuqorida aytib o'tganimdek, baland devorlar yuqori martabali odamlar o'z domenini qushning nazaridan ko'rishlari uchun yurish joyidir. O'yinning "standart" versiyasida bu (va keyingi) belgilar faqat devor bezaklari, ammo "ilg'or" versiyada ularning har biri maxsus xususiyatga ega.
"Va bu malikalar - qizning sepi bilan,
uning yonida beparvo shahzodalar"
Qirollik juftligidan unchalik uzoq bo'lmagan joyda malikalar va shahzodalar yurishadi - ba'zilari qilichlarini qo'rqitib, o'q otib, atrofdagi dehqonlarni o'limga qo'rqitishadi, boshqalari toj kiygan shaxslarning bunday buyuk ishlariga qoyil qolishadi.
"Bular qarg'alarga qarata o't ochadigan dahshatli to'plar,
va yaqinida kuchli minoralar turibdi"
Devorlar, shuningdek, qarg'alarni ham o'ziga tortadi, ular o'z uyalarini dekorativ krenelatsiyalar ustiga quradilar va yulduzlarni ko'rishlari bilan bosh og'rig'iga sabab bo'ladilar. Qal'ani g'isht bilan g'isht bilan parchalamoqchi bo'lgan mas'uliyatsiz fuqarolardan qirollik mulkini himoya qiladigan to'plar uyalardan uzoqda o'rnatiladi. Minoralar, yuqorida aytib o'tganimdek, bu erda ham "bir sababga ko'ra", lekin ular faqat "ilg'or" versiyada hisobga olinadi.
Kimdir bu ustaning boshini kesib tashlagan!
Shunday qilib, siz qal'a devorini qurish buyrug'ini o'z zimmangizga olasiz va o'zingizning rangingizdagi vimpel bilan boshlang'ich minora olasiz. Devor kartalari aralashtiriladi va stolning o'rtasiga pastga qaragan holda joylashtiriladi. Siz qurilish bloklarini toza qatorlarga qo'yishingiz yoki qurilish maydonchasida kartalarning shaklsiz tarqalishini tashkil qilishingiz mumkin. Hammasi sizning ixtiyoringizda...
Raqiblar navbatma-navbat turishadi va o'z navbatida ular bitta devor kartasini yuqoriga qaratadilar. Keyinchalik, ikkita mumkin bo'lgan variant mavjud. " Bizga bunday yaxshi narsalar kerak emas!"- bu holda devorni asl holatiga qaytaring va omadingizni sinab ko'rish uchun navbatingizni kuting.
« Nobel ko'pikli beton!" - kartani devoringizga yopishtirishdan tortinmang. Lekin shuni yodda tutingki, blokdagi raqam zanjirdagi eng o'ng raqamdan oshib ketishi kerak.
Shunday qilib, "11" dan "46" gacha bo'lgan har qanday blok "10" ga o'rnatilishi mumkin va "2" dan "9" gacha bo'lgan barcha raqamlar devorni kengaytirish uchun mavjud bo'lmaydi. Shuning uchun, qiymatlar orasidagi bo'shliqni iloji boricha kichikroq qilishga harakat qiling, chunki ...
... g'alaba qozonish uchun siz o'nta devor bo'lagidan (shu jumladan, boshlang'ich minora) zanjir yaratishingiz kerak. Ushbu oddiy vazifani birinchi bo'lib bajargan kishi qirollikning bosh me'mori bo'ladi.
Bu erda to'xtamang va "ilg'or" versiyaga o'ting, bunda devoringizdagi har bir karta bitta g'alaba ochkosini, qirol va malika esa uchtasini olib keladi! Tabiiyki, siz toq sonli raundlarni o'ynashingiz va yakuniy miqdorga ko'ra g'olibni aniqlashingiz kerak ...
Binongiz ustida yurgan har bir qarg'a bitta g'alaba ochkosini oladi. Shuning uchun, devorlarning jangovar joylariga oziq-ovqat seping va bu tukli jonzotlarni har tomonlama jalb qiling.
Qal'ada bo'lgan makkor munajjim har bir o'yinda bir marta asosiy qoidani buzish va devorning bir qismini joylashtirish, ilgari o'ynagan kartalarni tarqatish imkonini beradi. Juda foydali mulk, ayniqsa, o'yin oxirigacha qimmatli.
Qurolni ikki usulda ishlatish mumkin: yoki oddiygina devorga o'rnatiladi, masalan oddiy karta; yoki raqibingizning konstruktsiyasini "ezib tashlang", uning qatoridan bir segmentni urib tushiring va keyin qal'a devoringizga qurol qo'shing. Ammo qurolni olgandan so'ng darhol qaror qabul qilinishi kerak.
To'p o'qlari hujumiga minoralar orasiga yopilgan qo'rg'ongina bardosh bera oladi. Misol uchun: siz "to'rt" ni nokaut qila olmaysiz, ammo "sakkizta" ni hech qanday muammosiz nokautga aylantira olmaysiz.
Bu saroyning darvozasi qayerda?
O'yin dizayniga ko'ra, devorlarda hech qanday darvoza yo'q. Shuning uchun, qurilish tugagunga qadar, binoning tashqarisida qolishga harakat qiling, aks holda siz "shahzoda kabi" iskala orqali yugurasiz va ovqat uchun qarg'alarni tutasiz ...
"Qirollik qal'asi" barcha yoshdagilar uchun oddiy karta o'yini bo'lib, g'alaba qozonish uchun g'ayrioddiy xotira, asosli xavf va ozgina omad talab qiladi. Qoidalarning birinchi, "standart" versiyasi bolalar bilan o'ynash uchun juda mos keladi.
Birinchidan, yosh o'yinchilar xotirasini mashq qiladilar - ular barcha ochiq kartalarni kuzatib borishlari va kerakli raqamni o'z vaqtida olishlari kerak. Ikkinchidan, boshlang'ich matematik ortib borayotgan raqamlar qatorini tuzishni o'rganadi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, bolalar o'yin davomida maktab stoliga qaraganda tezroq o'rganadilar ...
"Kengaytirilgan" versiya kattalar uchun ham qiziqarli bo'ladi - devorlar bo'ylab yurgan qahramonlar taktikani o'zgartiradilar, ularni tavakkal qilishga majbur qiladilar va hatto muvaffaqiyatli raqibga hujum qilishlariga imkon beradi, uning devoridan bloklarni urib tushiradi.
"Qirollik qal'asi" - barcha holatlar uchun ixcham "stol usti". Uning narxi shunga o'xshashlarga qaraganda insonparvarroq ekanligi ikki baravar yoqimli karta o'yinlari. Xo'sh, biz kutamiz " GaGA.ru» Anton tomonidan va'da qilingan keyingi relizlar kuni!
O'yin Sankt-Peterburg stol o'yinlari do'konlari tarmog'i tomonidan ko'rib chiqish uchun taqdim etilgan "GaGa.ru", kimning sotuvchilari sizni qiziqtirgan mahsulotni tanlash va tanlashda malakali yordam beradi.
Bunday kutilmagan sahnalar qizning tug'ilgan kuniga mos keladi. Katta yoshli tug'ilgan kungi qiz malika rolini o'ynasa yoki tug'ilgan kungi bola shahzoda rolini o'ynasa, bundan ham kulgili.
Eng yaxshisi, har qanday ertak, miniatyura yoki o'z kompozitsiyangizning matnini olishdir. Rollarni aniqlash oson - ularning barchasi otlar. Shuningdek, parda, tanaffus va qo'ng'iroqning rollarini ko'rib chiqing. Taqdimotchi matnni faqat baland ovozda va ifodali o'qishi mumkin, va belgilar xarakterga kirib, barcha harakatlarni bajarishi mumkin.
Ishtirokchilar taklif qilinadi, ularning har biriga rollar beriladi. Ushbu spektakl uchun rollarning nomlari yozilgan belgilarni oldindan tayyorlab, ularni rassomlarning bo'yniga osib qo'yish yaxshidir, chunki spektakl liboslarsiz ijro etiladi.
Belgilar:
(majburiy):
Qirol,
Qirolicha,
Shahzoda,
malika,
Qaroqchi,
Ayiq,
Chumchuq,
kuku,
(qo'shimcha):
ot,
eman,
taxt,
quyosh,
Deraza,
Parda.
Agar ko'p odamlar bo'lsa, siz qo'shimcha rollarni qo'shishingiz mumkin:
Asalarilar, shabada, muammo, ufq, asal barrel, nurlar.
Rollar taqsimlangandan so'ng, taqdimotchi taqdimot va ishtirok etish shartlarini tushuntiradi. Aktyorlar o'z rollarini o'ynashlari kerak, asosiy e'tiborni taqdimotchi nima o'qiydi. Eng qizig‘i shundaki, san’atkorlar asar mazmunini oldindan bilmaydi va ularning barcha harakatlari o‘z xohishiga ko‘ra butunlay improvizatsiya qilinadi. Taqdimotchining vazifasi - rassomlarga taqdimotchi chaqirgan harakatlarni tasvirlaydigan muayyan pozalarni olish imkoniyatini berishdir. Matnda bunday zarur pauzalar ellips bilan ko'rsatiladi.
Shunday qilib, keling, beshta harakatdan iborat spektaklimizni boshlaymiz.
"Malikani qutqarish" ertaki
Birinchi harakat
PARDA OAK… Oson Shamol SPARROW Va KUKU- daraxt atrofida tebranish..., qushlarning sayrashi..., vaqti-vaqti bilan ular patlarini tozalash uchun shoxlarga o'tirishadi ... AYIQ...U sudrab borardi BOLCHA ASAL va qo'l silkitdi ASLARI... Kulrang Sichqoncha- bir sichqonchaning ostidan chuqur qazayotgan edi OAK… SUN asta-sekin tojdan yuqoriga ko'tarildi OAK, ularni tashlab yuborish NURLAR V turli tomonlar… PARDA yopilish...
Ikkinchi harakat
PARDA ochiladi... Sahnada turadi TAXT... kiradi SHOH… SHOH cho‘ziladi... tomon yuradi DINZA. Keng ochilish DINZA, u atrofga qaraydi... U bilan artadi DINZA qushlar qoldirgan izlar... O‘yga cho‘mib o‘tirdi TAXT...Ko'rinadi MALİKA yengil kiyikning yurishi bilan... Oshiqadi SHOHGA uning bo'yniga ..., uni o'padi ... va ular birga yiqilishadi TAXT...Va bu vaqtda, ostida DINZA ayyorlar Qaroqchi...U qo'lga olish rejasini ko'rib chiqmoqda MALİKALAR... MALİKA da o'tiradi DINZA… Qaroqchi uni ushlaydi va olib ketadi ... PARDA yopilish...
Uchinchi harakat
PARDA ochiladi... Sahnada AYLANISH… MAROLIKA yelkada yig'lab SHOH… SHOH ziqna ko‘z yoshlarini artib... va qafasdagi yo‘lbarsdek yuguradi... Ko‘rinadi SHAHZODA… SHOH Va MAROLIKA ular malikaning o‘g‘irlanishini yorqin tasvirlaydilar... Oyoqlarini oyoq osti qilishadi... MAROLIKA oyoqlaringga tushadi SHAHZODAGA va qizini qutqarishni so'radi ... SHAHZODA sevgilisini topishga qasam ichadi... Sodiqlariga hushtak chaladi OT..., uning ustiga sakrab tushdi ... va yugurdi ... PARDA yopilish...
To'rtinchi harakat
PARDA ochiladi... Sahnada yoyilgan OAK… Oson Shamol barglarini puflaydi... Kichik qushlar - SPARROW Va KUKU- shoxda uxlash OAK... ostida OAK, yotib yotish AYIQ… AYIQ panjasini so‘radi... Gohida botiradi BOLCHA ASAL... Orqa panja... Ammo keyin dahshatli shovqin tinchlik va osoyishtalikni buzadi. Bu Qaroqchi tortadi MALİKA...Hayvonlar dahshatdan qochib ketishadi... Qaroqchi rishtalar MALİKA Kimga DUBU…U yig'laydi va rahm-shafqat so'raydi ... Lekin bu erda uning dashing haqida KONE paydo bo'ladi SHAHZODA...O‘rtada janjal kelib chiqadi SHAHZODA Va Qaroqchi...Birgina qisqa zarba bilan SHAHZODA g'alaba qozonadi Qaroqchi... Qaroqchi ostida OAK eman beradi ... SHAHZODA sevganni ajraladi OAK...Ekkan MALİKA yoqilgan OT... u o'z-o'zidan sakraydi ... Va ular saroyga shoshilishadi ... PARDA yopilish...
Beshinchi harakat
PARDA ochiladi... Sahnada SHOH Va MAROLIKA ochiq maydonda yoshlarning qaytishini kutish DINZA… SUN allaqachon o'tirdi HORIZON... Va bu erda OTA-ONALAR ichida ko'ring DINZA tanish siluetlar SHAHZODA Va MALİKALAR yoqilgan KONE…OTA-ONALAR hovliga sakrab chiq... BOLALAR oyog'ingizga tushing OTA-ONALAR UCHUN... va duo so‘raydilar... Ularni duo qilib, to‘yga hozirlik ko‘ra boshlaydilar... PARDA yopilish...
Biz barcha san'atkorlarni ta'zim qilishga taklif qilamiz.
“Sog‘lom sayyorada sog‘lom bolalar” nomli “Quyosh” bolalar maktab sog‘lomlashtirish oromgohi dasturi quyidagilardan iborat. tushuntirish xati, maqsad va vazifalar, faoliyat yo'nalishlari va turlari, shuningdek, LOLda bolalar bilan ishlash rejasi.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
"Borkovskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasi
Qabul qilaman________________
Lager rahbari L.V. Shchetinina
Bolalar maktab sog'lomlashtirish oromgohi dasturi
"2012 yil quyoshi"
"Sog'lom bolalar sog'lom sayyorada"
Borok Sulejskiy qishlog'i
2012 yil.
Dastur ma'lumot kartasi
To'liq dastur nomi | "Quyosh - 2012" kunduzgi dam olish maktabi sog'lomlashtirish oromgohi dasturi |
|
Dasturning maqsadi | Yozda maktab o'quvchilari uchun dam olish va sog'lomlashtirishni tashkil etish. |
|
Faoliyat sohasi | Bolalarni o'yin, kognitiv va mehnat faoliyati orqali jismoniy, ma'naviy, vatanparvarlik ruhida rivojlantirish. |
|
Dasturning qisqacha mazmuni | Dastur quyidagilarni o'z ichiga oladi: Dasturni amalga oshirish bo'yicha tadbirlar; kutilayotgan natijalar va amalga oshirish shartlari; ilovalar. |
|
5 | Lager rahbari Shchetinina L.V. |
|
Munitsipal ta'lim muassasasi, dasturni taqdim etgan | "Borkovskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasi |
|
Manzil, telefon | Tver viloyati, Bezhetskiy tumani, Borok Sulejskiy qishlog'i, 34-uy. Tel. 3-13-16 |
|
Sotish joyi | Kunduzgi dam olish bilan maktab sog'lomlashtirish lageri |
|
Talabalar soni, yoshi | 8 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan talabalar |
|
Sanalar, smenalar soni | 2012 yil iyun, 1-smenada |
Bolalar o'yinlari umuman o'yin emas va ularga bu yoshdagi eng muhim va o'ylangan faoliyat sifatida qarash to'g'riroqdir.
M. Montaigne
Tushuntirish eslatmasi
Yoz - tabiat bilan muloqot qilish uchun eng yaxshi vaqt, doimiy siljish taassurotlar, tabiatning noma'lum, ba'zan ekzotik burchaklari bilan uchrashish. Bu bolalar yil davomida to'plangan psixologik stressdan xalos bo'lish, atrofga diqqat bilan qarash va yaqin atrofda qanday ajoyib narsalar borligini ko'rish imkoniyatiga ega bo'lgan vaqt.
Shaxsning yaxlit rivojlanishi ma'naviy va uyg'un rivojlanishi bilan mumkin jismoniy salomatlik, bu ijtimoiy salomatlik, shaxsning jamiyatga moslashishi va faol pozitsiyasini shakllantirish uchun asos yaratadi. Aynan bolalik va o'smirlik davrida inson salomatligi va shaxsiyatining poydevori qo'yiladi. katta qism bu davrga to'g'ri keladi maktab yoshi. Bu shuni anglatadiki, ta'lim nafaqat shaxsni rivojlantirish va tarbiyalash, balki sog'liqni saqlash madaniyatini shakllantirish uchun ham javobgardir. sog'lom tasvir hayot va oxir-oqibat - dunyoga faol ijodiy munosabatda bo'lgan yaxlit shaxsni shakllantirish uchun.
IN o'tgan yillar Yozgi sog‘lomlashtirish oromgohlarini tashkil etishga e’tibor yaqqol kuchaymoqda. Ular ko'plab oilalar og'ir iqtisodiy va ijtimoiy sharoitda bo'lgan bolalarning salomatligi va ta'limini yaxshilash bo'yicha juda muhim vazifani bajaradilar. Bundan tashqari, lagerlar bolalarda shaxsni bostirmaydigan kollektivizm va muloqot qobiliyatlarini shakllantirishga yordam beradi. Yozgi ta'tillar bugungi kunda nafaqat ijtimoiy himoya, u ham sinov maydoni hisoblanadi ijodiy rivojlanish, bolaning ma'naviy dunyosi va intellektini boyitish. Har yili "Borkovskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasidagi kunduzgi oromgohda o'quvchilar uchun sog'lomlashtirish mashg'ulotlari o'tkaziladi. Oromgohga yetim bolalar, ko‘p bolali va kam ta’minlangan oilalar farzandlarini jalb etish shart.Ta'tilingizni to'liq o'tkazish uchun dastur ishlab chiqilgan.
Bolalarning yozgi ta’tillarini tashkil etish, sog‘lomlashtirish va bandligini ta’minlash bo‘yicha ushbu dasturni ishlab chiqishga quyidagilar sabab bo‘ldi:
- ota-onalar va bolalar tomonidan maktab o'quvchilarining tashkiliy dam olishiga bo'lgan talabning ortishi;
- eski ish shakllarini modernizatsiya qilish va yangilarini joriy etish;
- dasturning maqsad va vazifalarini amalga oshirishda o‘smirlar va o‘qituvchilarning boy ijodiy salohiyatidan foydalanish zarurati.
Ushbu dasturning maqsadi va vazifalari bor, u asoslanayotgan tamoyillarni ko'rsatadi va kutilgan natijalarni tavsiflaydi. Dasturda o'qituvchilar va bolalar o'rtasidagi huquqiy munosabatlarni o'z ichiga olgan lagerning "Ustavi" mavjud. Bundan tashqari, dastur qonunlar va qoidalarni, lager qo'shig'ini taqdim etadi va organlarni tavsiflaydi bolalarning o'zini o'zi boshqarishi, Oromgoh dizayni uchun “Matbuot markazi” bo‘limlari taklif qilingan.
Ushbu dastur o'z yo'nalishi bo'yicha keng qamrovli, ya'ni turli tadbirlarni o'z ichiga oladi va sog'lomlashtirish lagerida bolalarni sog'lomlashtirish, dam olish va o'qitishning turli yo'nalishlarini birlashtiradi.
Dasturning maqsad va vazifalari
Maqsad - yozgi ta’til davrida o‘quvchilarning sog‘lig‘ini mustahkamlash va bo‘sh vaqtini tashkil etish, shaxsning ijodiy va intellektual salohiyatini, uning individual qobiliyat va iste’dodini, ijodiy faolligini, uning qiziqishlari, mayl va imkoniyatlarini hisobga olgan holda rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlar yaratish.
Vazifalar:
- Bolalar uchun tashkiliy dam olish uchun sharoit yaratish.
- Bolalarni ijodiy faoliyat bilan tanishtirish, ijodiy fikrlashni rivojlantirish.
- Madaniy xulq-atvorni, sanitariya-gigiyena madaniyatini shakllantirish.
- Bolalar salomatligini yaxshilash uchun qulay sharoitlar yaratish, foydalanish atrofdagi tabiat bolalar salomatligi manbai sifatida.
- Bolaga individual shaxsiy potentsial asosida o'zini o'zi anglash imkoniyatini beradigan muhitni tashkil etish.
- Bolalarda muloqot va bag'rikenglik ko'nikmalarini shakllantirish.
Lager mashg'ulotlarini rejalashtirish va o'tkazishda qo'llaniladigan printsiplar
Bolalar va o'smirlar uchun kunduzgi dam olish bilan "Solnyshko" yozgi sog'lomlashtirish oromgohi dasturi quyidagi tamoyillarga asoslanadi:
Munosabatlarni insonparvarlashtirish tamoyili
Barcha munosabatlarni insonga hurmat va ishonch, uni muvaffaqiyatga erishish istagi asosida qurish. Bolaga, ota-onalarga va lager xodimlariga insoniy yondashuv g'oyasi orqali pedagogik jarayonning barcha asosiy tarkibiy qismlarini psixologik qayta ko'rib chiqish zarur.
Hamkorlik turining talabalarning psixologik yosh xususiyatlariga va etakchi faoliyat turiga muvofiqligi printsipi
"Solnyshko" yozgi sog'lomlashtirish oromgohidagi o'quv faoliyati natijasi bola va kattalarning hamkorligi bo'lib, lager o'quvchisiga o'zini ijodiy shaxs sifatida his qilish imkonini beradi.
Ta'limni differensiallashtirish printsipi
Yozgi sog'lomlashtirish lagerida farqlash quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- bolalarning individual psixologik xususiyatlariga bog'liq holda ta'lim mazmuni, shakllari va usullarini tanlash;
- smenada (kun) faoliyatning bir turidan boshqasiga o'tish qobiliyatini yaratish;
- kun mavzusi doirasidagi barcha hodisalarning munosabati;
- bolalarning barcha turdagi tadbirlarda faol ishtiroki.
Bola salomatligi va tarbiyasining kompleksligi tamoyili.
Ushbu tamoyil quyidagi shartlarda amalga oshirilishi mumkin:
- sog'lomlashtirish va tarbiyaviy ishlarni tashkil etish uchun vaqtni aniq ajratish zarur;
- bolalarning o'yin maydonchasida bo'lish samaradorligini baholash belgilangan vazifalarning barcha guruhlarini hisobga olgan holda har tomonlama bo'lishi kerak.
Bolaning asosiy kuchlarini, uning intellektual, jismoniy, hissiy va irodaviy sohalarini, uning individual va yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda uyg'unlashtirish printsipi.
- turli faoliyat turlarida amalga oshirish usulini tanlashdagi o'zgarishlar;
- bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga oladigan ish shakllarining kombinatsiyasi;
- uning tanasi va psixikasida sodir bo'layotgan o'zgarishlarni hisobga olgan holda har bir bolaga ta'sirini doimiy ravishda tuzatish.
Integrativ-gumanitar yondashuv tamoyili.
Ushbu tamoyil beshta "qirrani" belgilaydi:
- shaxsiy idrokning chegarasi("bu menga shaxsan ta'sir qiladi yoki ta'sir qilishi mumkin");
- tegishlilikning chekkasi("Yigitlar bunga erishdilar, ularga kerak - bu mavjud va menga kerak");
- global idrokning chegarasi("hamma buni bilishi kerak - bu men uchun ham muhimligini anglatadi; bu umuminsoniy qadriyatlarga tegishli");
- konsensus yo'nalishi chegarasi("Men boshqalarning o'z nuqtai nazariga ega bo'lish huquqini tan olaman, men o'zimni boshqalarning o'rniga qo'yaman, ularning muammolarini tushunaman");
- shaxsiy javobgarlik chizig'i("Men faoliyatimning boshqa odamlar va tabiat uchun oqibatlari uchun javobgarman").
Hurmat va ishonch tamoyili.
Ushbu tamoyil quyidagi shartlarda amalga oshirilishi mumkin:
- bolani u yoki bu faoliyatga ixtiyoriy kiritish;
- Maqsadga erishish yo'llarini tanlashda bolaga ishonish, asosan har bir bolaning imkoniyatiga ishonish va unga erishish uchun o'z ishonchiga asoslanadi. salbiy oqibatlar pedagogik ta'sir jarayonida;
- talabalarning qiziqishlarini, ularning individual didlarini hisobga olish
Normativ hujjatlar
Dastur kontseptsiyasi quyidagi me'yoriy hujjatlarga asoslanadi:
- Ota-onalarning bayonotlari.
- Lagerga qabul qilish guvohnomasi.
- Ish rejalari.
Lager faoliyatining ob'ektiv omillari
Lager modeli uning ishining o'ziga xosligini belgilaydigan bir qator ob'ektiv omillarga ega:
- Bolalar uyushmasining vaqtinchalik tabiati.
- Turli tadbirlar- butun davrning boyligi xilma-xildir qiziqarli tadbirlar lagerda qolishni yoshiga qarab "hamma narsani sinab ko'rishga va hamma joyda o'z vaqtida bo'lishga" intiladigan bolalar uchun juda jozibali qiling. Yozgi sog'lomlashtirish oromgohi turli tadbirlarni taklif etadi.
- Bolalarning turli xil faoliyat turlarini o'zlashtirish intensivligi- keyingi ma'lum maqsadga erishish orqali bolaning har qanday faoliyatga qiziqishi ijobiy natija. Shu ma'noda, shaxsga yo'naltirilgan yondashuv, intensivlik darajasi insonning individual imkoniyatlariga mos kelishi kerakligini anglatadi.
- Bolaning pozitsiyasini o'zgartirish- oldingi, ba'zan salbiy, xatti-harakatlarning stereotipini yo'q qilishning bir turi.
- Tabiiy va iqlimiy asos- tabiiy muhit va toza havo lager muvaffaqiyatining muhim tarkibiy qismidir.
- Aniq hayot tarzi- tabiiy-iqlim omillaridan maksimal darajada foydalanish, bolalarning barcha hayotiy faoliyatini oqilona tashkil etish.
Dastur tushunchasi
Quyosh lagerining uslubiy dizayni zamonaviy mahalliy va xorijiy pedagogikaning tan olingan yutuqlariga asoslangan.
Salomatlik lageri dasturi kontseptsiyasini yaratishda biz harakat qildik quyidagi fikrlar:
- Jamiyatga nisbatan shaxsning ustuvorligi g'oyasi(A. Maslou, D. Grin, K. Rojers, B. Ananyev).
- Bolaning asosiy ehtiyojlariga tayanish g'oyasi(V. Suxomlinskiy, Sh. Amonashvili).
- Ta'lim jarayonida shaxsni rivojlantirish g'oyasi(V. Bekhterev, I. Blonskiy, L. Vygotskiy).
- Fikr qo'shma tadbirlar ta'lim jarayonida kattalar va bolalar(V. Suxomlinskiy, A.S. Makarenko).
Dasturni amalga oshirish mexanizmi
I bosqich. Tayyorgarlik - aprel-may
Bu bosqich maktab yozgi sog‘lomlashtirish oromgohi ochilishiga 2 oy qolganida yozgi mavsumga tayyorgarlik boshlangani bilan ajralib turadi. Ushbu bosqichning faoliyati quyidagilardan iborat:
- maktabni yozgi mavsumga tayyorlash bo‘yicha direktor bilan uchrashuvlar o‘tkazish;
- maktabda yozgi aksiya o‘tkazish to‘g‘risida buyruq chiqarish;
- "Solnyshko-2012" bolalar uchun kunduzgi dam olish bilan maktab yozgi sog'lomlashtirish oromgohi uchun tadbirlar dasturini ishlab chiqish;
- Tayyorgarlik uslubiy material lager ishchilari uchun;
- maktab yozgi sog'lomlashtirish oromgohida ishlash uchun kadrlarni tanlash;
- lager faoliyati uchun zarur hujjatlarni (tarmoq rejasi, lavozimi, lavozim majburiyatlari, ko'rsatmalar va boshqalar) rasmiylashtirish.
II bosqich. Tashkiliy - iyun
Bu davr kunlar soni bo'yicha qisqa, atigi 2-3 kun.
- bolalar bilan uchrashish, etakchilik, tashkilotchilik va ijodiy qobiliyatlarni aniqlash uchun diagnostika o'tkazish;
- “Sonyshko-2012” dasturini ishga tushirish;
- lager hayoti qoidalari bilan tanishish.
III bosqich. Amaliy - iyun
Ushbu bosqichning asosiy faoliyati:
- o'zgartirishning asosiy g'oyasini amalga oshirish;
- bolalar va o'smirlarni jalb qilish har xil turlari jamoaviy ijodiy ishlar;
- ijodiy ustaxonalar ishi.
IV bosqich. Analitik - iyul
Ushbu bosqichning asosiy g'oyasi:
- smenani yakunlash;
- tashkilot faoliyati istiqbollarini ishlab chiqish;
- bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar tomonidan kelajakda yozgi sog'lomlashtirish oromgohi faoliyatiga oid takliflarni tahlil qilish.
Faoliyatning yo'nalishlari va turlari
Dasturni amalga oshirish uchun modullar ko'rinishida taqdim etilgan mexanizm ishlab chiqilgan:
Vazifalar | Ishning asosiy shakllari | Uslubiy yordam |
|
|
|
Go'zallik bizni hamma joyda o'rab oladi: tabiatda, jamiyatda va odamlar o'rtasidagi munosabatlarda. Siz buni faqat ko'rishingiz, his qilishingiz va tushunishingiz kerak. Bu ajoyib mahoratning mikroblari har bir bolaga xosdir. Ularni rivojlantirish estetik jihatdan tarbiyalash demakdir. Shuning uchun ham estetik tarbiya har doim bolalar sog'lomlashtirish oromgohlari pedagogik faoliyatining eng muhim qismi bo'lib kelgan va shunday bo'lib qoladi. Oromgohda axloqiy va estetik tarbiya doirasida siz ko'p ish qilishingiz mumkin va siz bir necha yo'nalishda harakat qilishingiz mumkin: musiqa, qo'shiq, raqs; kitoblar, tabiat, san'at bilan muloqot qilish.
Vazifalar | Ishning asosiy shakllari | Uslubiy yordam |
|
|
|
Ijodiy faoliyat - bu inson faoliyatining alohida sohasi bo'lib, unda inson ruhiy va jismoniy kuchlarning namoyon bo'lishidan zavq olishdan boshqa maqsadlarni ko'zlamaydi. Oromgohdagi ijodiy faoliyatdan ko‘zlangan asosiy maqsad bolalar va o‘smirlar ijodini rivojlantirishdan iborat.
Vazifalar | Ishning asosiy shakllari | Uslubiy yordam |
|
|
|
Mehnat tarbiyasi - bu bolalarga minimal mehnat ko'nikmalarini berish, mehnatsevarlik va boshqa axloqiy fazilatlarni rivojlantirish maqsadida ularni turli xil pedagogik tashkil etilgan ijtimoiy foydali mehnatga jalb qilish jarayoni. estetik munosabat ishning maqsadlari, jarayoni va natijasiga.
Yozgi ta'til paytida bolalar yangi, noma'lum narsalarni o'rganish istagini yo'qotmaydi, shunchaki bu yangi, noma'lum narsani o'rganish istagi, shunchaki bu istak maktab darsidan farqli boshqa shakllarda amalga oshiriladi. Boshqa tomondan, bolalar maktab va atrof-muhit ularga bergan bilimlarni amalda amalga oshirishga intiladi.
Bolalarga o'zlari haqida yangi narsalarni o'rganishga yordam beradigan psixologik testlar bolalar uchun alohida qiziqish uyg'otadi.
Vazifalar | Ishning asosiy shakllari | Uslubiy yordam |
|
|
|
Dam olish faoliyati - bu bolalarning muloqotga bo'lgan ehtiyojlarini qondirish, faol muloqot qilish jarayoni. Ijodiy faoliyat, bolaning intellektual va jismoniy rivojlanishi, uning xarakterini shakllantirish. Bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish bolaning oromgohda bo'lish davridagi hayotiy faoliyatining yagona jarayonining tarkibiy qismlaridan biridir.
Vazifalar | Ishning asosiy shakllari | Uslubiy yordam |
|
|
|
"Solnyshko" bolalar yozgi sog'lomlashtirish oromgohi va jamiyat o'rtasidagi o'zaro hamkorlikni tashkil etish
Dasturni amalga oshirish shartlari.
Normativ shartlar:
- Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya, BMT, 1989 yil.
- Bolalarning omon qolishi, himoyasi va rivojlanishi to'g'risidagi Jahon deklaratsiyasi 30/09/1990
- Kunduzgi lager to'g'risidagi nizom.
- Kunduzgi lagerning ichki qoidalari.
- Xavfsizlik qoidalari, yong'in xavfsizligi.
- Maktab sog'lomlashtirish lagerida bolalarning shikastlanishi va bolalar bilan baxtsiz hodisalarning oldini olish bo'yicha tavsiyalar.
- Turistik sayohatlar va ekskursiyalarni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar.
- Ta'lim bo'limining buyruqlari.
- Xodimlarning ish tavsiflari.
- Tibbiy ko'rikdan o'tish uchun sanitariya qoidalari.
- Ota-onalarning bayonotlari.
- Lagerga qabul qilish guvohnomasi.
- Ish rejalari.
Moddiy-texnik sharoitlar quyidagilarni ta'minlaydi:
- O'yin xonasi
- Sport zali
- Sport jihozlari
- Sport jihozlari
- Sport maydonchasi
- televizor
- Video - audio yozuvchisi
- Kamera
- O'yin materiallari
- O'yin maydonchasi
- Maktab oshxonasi
- Kutubxona
- Avtobus.
Kadrlar shartlari.
Ga binoan xodimlar jadvali Dasturni amalga oshirishda quyidagilar ishtirok etadi:
Shift koordinatorlari:
- lager boshlig'i,
Jamoa kuratorlari:
- jamoa o'qituvchilari (maktab o'qituvchilari orasidan);
Ijodiy ustaxonalar rahbarlari
- o'qituvchilar orasidan
Uslubiy shartlar quyidagilarni ta'minlaydi:
- zarur hujjatlar, dastur, rejaning mavjudligi;
- lager smenasi boshlanishidan oldin o'qituvchilar bilan o'quv-uslubiy mashg'ulotlar o'tkazish;
- jamoaviy ijodiy faoliyat
- ijodiy ustaxonalar
- individual ish
- treninglar
- biznes va rolli o'yinlar
Kutilgan natijalar
- Ushbu dasturni amalga oshirish jarayonida quyidagilar kutilmoqda:
- O'quvchilarni umumiy yaxshilash, ularning sog'lig'ini mustahkamlash
- Bolalar va o'smirlarning jismoniy va psixologik kuchini mustahkamlash, etakchilik va tashkilotchilik qobiliyatlarini rivojlantirish, yangi bilimlarni o'zlashtirish, ijodiy qobiliyatlarni, bolalarning mustaqilligi va tashabbuskorligini rivojlantirish.
- Ishtirokchilar tomonidan individual va jamoaviy ijodiy va mehnat faoliyati, ijtimoiy faollik ko'nikmalarini o'zgartirish.
- Muloqot ko'nikmalarini va bag'rikenglikni rivojlantirish.
- Bolalarni ijtimoiy ahamiyatga molik faoliyatga jalb qilish orqali ularning ijodiy faolligini oshirish.
- To'garaklardagi mashg'ulotlar natijasida yangi bilim va ko'nikmalarga ega bo'lish (qo'shiqlar, o'yinlar, loyihalarni o'rganish)
- Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
- Talabalarning umumiy madaniyatini yuksaltirish, ularda ijtimoiy va axloqiy me'yorlarni singdirish.
- Shift ishtirokchilarining shaxsiy o'sishi.
Bibliografiya:
- Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu., Cypress-2: Qo'llanma bolalar sog'lomlashtirish oromgohlari va maktablarida bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish to'g'risida. - M.: Rossiya Pedagogika Jamiyati, 2002.
- Guzenko A.P. Bolalar bayramini qanday qilish kerak unutilmas bayram. Volgograd: O'qituvchi, 2007 yil
- Neshcheret L.G. Men rahbar bo'lishni xohlayman! 4-son.-N. Novgorod: "Pedagogik texnologiyalar" MChJ nashriyoti, 2006 yil.
- Yozgi lagerda dam olish, ijodiy va o'yin faoliyatini tashkil etish. S.I.Lobacheva.Moskva: VAKO, 2007.
Maslahatchi uchun darslik. M.P.Kulachenko - Rostov-Don: Feniks, 2008 yil.
8.30 Bolalar keladi
9.00 Zaryadlash
Musiqa yangraydi: vaqt keldi, vaqt keldi!
Xayrli tong, bolalar,
Va darhol tartibda
Keling, barcha yigitlar uchun mashq qilaylik!
9.15 Chiziq (shakllanish)
Tezroq qatorga kiring!
9.30 Nonushta
Hamma stolda! Buni aniqlash vaqti keldi
Oshpazlar nimaga boy?
10.00 Otryad, lager ishlari
Kim qaerga ketyapti: kim sayrga chiqmoqda,
Kim gulzorga, sabzavot bog'iga boradi!
Quyosh boting va qotib turing,
Tez daryoda suzing.
Quvnoq soat kelganda,
Hammamiz shu yerda o'ynaymiz!
13.00 Tushlik
Ammo hamma uchun, hatto kulgili ham,
Jadvalga jiddiy qarash bor.
Tushlikda siz darhol ishtahangizni ko'rishingiz mumkin.
13.30 Qiziqish darslari
14.30 Va endi hamma: "Xayr!"
Ertaga yana kelamiz.
LOL "Solnyshko" 2012 yil ish rejasi.
KUN | VOQEA | Xulq-atvor shakli | Mas'uliyatli |
Birinchi kun 01.06 "Bolalik oroli" | 1.Tashkiliy tadbir “Oʻzingiz haqingizda gapirib bering.” 2. Yozning kalitlari (smenani ochish).Bolalarni himoya qilish kuni 3. Sport estafetasi. Qiziqarli boshlanadi | suhbat o'yin dasturi sport dasturi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Aleksandrova T.V. |
Ikkinchi kun 04.06
Orol "Sog'lom uchun hamma narsa ajoyib" | 1. Salomatlik daqiqasi "Mening bo'yim, mening vaznim". 2. Suhbat “Agar sog‘lom bo‘lishni istasangiz, qattiqqo‘l bo‘l!” 3.
"O'yindan sportga" sport estafetasi 4. Ochiq havodagi o‘yinlar 5. “Raqs ritmiga!” Raqs musobaqasi | Suhbat Suhbat Sport dasturi Musobaqa dasturi | Shchetinina L.V. Shchetinina L.V. Aleksandrova T.V. Budanova S.A. Paxareva L.N. Ksenafontova E.G. |
Uchinchi kun 05. 06. Sayohatchilar qit'asi | 1. Suhbat "O'rmonda xavfsiz yurish" 2. Salomatlik yo'li"Keling, yo'llar va tik yon bag'irlari bo'ylab yurib, sevimli yurtimizni o'rganaylik." 3. “Mening sevimli qishlog‘im” rasmlar tanlovi. 4. Ochiq havodagi o‘yinlar. | Suhbat O'yin dasturi Musobaqa dasturi O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Paxareva L.N. Budanova S.A. Paxareva L.N. Budanova S.A. |
To'rtinchi kun 06.06 Orol "Garmoniya" | 1. Salomatlik daqiqasi 2. Ajoyib estafeta poygalari "Harakat - bu hayot". 3 "Mo''jizalar bor ..." - A, S, Pushkinning ertaklari asosida viktorina | Suhbat Musobaqa dasturi Musobaqa dasturi | Shchetinina L.V. Budanova S.A. Borisova N.V. |
Beshinchi kun 07.06. « Ekologik yo'l" | 1. Salomatlik daqiqasi Hasharot chaqishi uchun birinchi yordam uchun "yashil birinchi yordam to'plami", 2.G'ayrioddiy gullar va gulli liboslarni nishonlash (qayta ishlangan materiallardan foydalanish) 3. Sport o'yinlari havoda. 4. Daryoga ekskursiya. | Suhbat Musobaqa dasturi Sport o'yinlari ekskursiya | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Paxareva L.N. Budanova S.A. Paxareva L.N. Budanova S.A. |
Oltinchi kun 08. 06. "Olimpiya" qit'asi. | 1. Salomatlik daqiqasi “Nur tong”. 2. “Har bir insonda chempion yashirin” sport musobaqalari. 3. “Yaramas arqonlar” | Suhbat Sport voqea Oʻyin dastur | Shchetinina L.V. Aleksandrova T.V. Budanova S.A. Paxareva L.N. |
Ettinchi kun 11.06 Orol "Rossiya vatanparvarlari" | 1. Salomatlik daqiqasi "Qattiqlashish" 2.
Rossiya kuni. "Mana mening vatanimning boshlanishi." 3. “Mening Rossiyam” asfaltga rasm chizish tanlovi | Suhbat Vatanparvarlik dasturi Musobaqa dasturi | Shchetinina L.V. Listarov V.M. Budanova S.A. Paxareva L.N. |
Sakkizinchi kun 13.06 Orol "Go'zallar" | 1. Salomatlik daqiqasi "Qoyish - chiroyli yurishning asosidir" 2.
"Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi..." To'p o'yinlari 3.Operation Flowerbed. Maktab hududini obodonlashtirish 4. "Atrofimizdagi go'zallik" tanlovi | Suhbat Sport dasturi Musobaqa dasturi | Shchetinina L.V. Aleksandrova T.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. |
To'qqizinchi kun 14.06 Materik "Yashil uy". | 1 daqiqa salomatlik "Vitaminlar mamlakatiga sayohat" 2.
"Katta yigitlar uchun musobaqalar" Sport musobaqalari. 3. "Eng aqlli" o'yini 4. “Tozalik dunyoni qutqaradi” aksiyasi. | Suhbat Sport dasturi O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Aleksandrova T.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
O'ninchi kun 15.06 "O'yin-kulgi" oroli | 1. "To'g'ri ovqatlanish" salomatlik daqiqasi 2. Suhbat “Avtomobillarda sayohat qilish qoidalari”, 3. Ochiq havodagi o‘yinlar 4. “Xazina ovchilari” - o'yin. | Suhbat Suhbat O'yin dasturi O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Shchetinina L.V. Budanova S.A. Paxareva L.N. Aleksandrova T.V. |
O'n birinchi kun 18.06 "Syurprizlar" oroli | 1. Salomatlik daqiqasi “Quyoshga botish” 2
. Ochiq o'yinlar 3. Topqirlik, bilimdonlik va kulgi muhim muvaffaqiyatdir. | Suhbat O'yin dasturi Musobaqa dasturi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
O'n ikkinchi kun 19.06 "O'yinlar, o'yinchoqlar, to'plar va kamon oroli" | 1. Salomatlik daqiqasi "Moidodirning do'stlari va bizning sog'ligimiz" 2. Mavzu bo'yicha fantaziyalar: "O'yinlar, o'yinchoqlar, to'plar va kamon" 3. O'yin-kulgi boshlanadi 4. Ko'rish animatsion filmlar | Suhbat Musobaqa dasturi Sport dasturi O'yin-kulgi | Shchetinina L.V. Budanova S.A. Aleksandrova T.V. Paxareva L.N. |
O'n uchinchi kun 20.06 "Turistik yo'l" | 1. Salomatlik daqiqasi "Qattiqlashish" 2. O'z ona yurtingiz bo'ylab sayohat qilish. 3. Ochiq havodagi o‘yinlar | Suhbat Ekskursiya O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Budanova S.A. Paxareva L.N. Budanova S.A. Paxareva L.N. |
O'n to'rtinchi kun 21.06 "Iste'dodlar" qit'asi. | 1. Salomatlik daqiqasi “Shaxsiy gigiena” 2. “Kayflar guldastasi” konsert dasturi. 3. Multfilmlar tomosha qilish. | Suhbat Konsert dasturi O'yin-kulgi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Paxareva L.N. |
O'n beshinchi kun 22.06 Qayg'u yo'li. | 1. Salomatlik daqiqasi "Kundalik tartib". 2. Obeliskdagi miting “Ularning jasorati asrlar davomida yashaydi”. 3. Maktab muzeyiga ekskursiya. 4. Ochiq havodagi o‘yinlar. | Suhbat Miting Biluvchi. dastur O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Shchetinina L.V. Listarov V.M. Paxareva L.N. |
O'n oltinchi kun 25.06 Yo'l harakati xavfsizligi oroli | 1. Salomatlik daqiqasi “Sog'lom tishlar salomatlik garovidir” 2. Musobaqa dasturi “Qanchalik sekin ketsangiz, shuncha uzoqqa borasiz”. 3. "Xavfsiz g'ildirak" velosiped musobaqasi. | Suhbat Musobaqa dasturi Sport dasturi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Semenov G.I. |
O'n yettinchi kun26.06 Hayvonlar oroli | 1. Salomatlik daqiqasi "Tashqi ko'rinish". 2. “Zoologik poygalar” tanlovi. 3. “Uy hayvonlari” viktorinasi. 4. Ona yurt bo'ylab ekskursiya. | Suhbat Sport dasturi Ta'lim dasturi ekskursiya | Shchetinina L.V. Aleksandrova T.V. Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. |
O'n sakkizinchi kun 27.06 "Rossiyaning sodiq o'g'illari" | 1. Salomatlik daqiqasi “Go'zal bo'lish oson”. 2. "Rossiyaning sodiq o'g'illari" suhbati. 3. “Men sen bilan faxrlanaman, Vatanim!” 4. Ochiq havodagi o‘yinlar. | Suhbat Suhbat Ta'lim dasturi O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Listarov V.M. Borisova N.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. |
O'n to'qqizinchi kun 28.06 Shirin Tish oroli. | 1. Salomatlik daqiqasi “Tozalik – salomatlik garovi”. 2. "Shirin daraxt" o'yin dasturi. 3. “Ovqatli – yeb bo‘lmaydigan” viktorina. | Suhbat O'yin dasturi O'yin dasturi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
Yigirmanchi kun 29.06 Vidolashuv oroli. | 1. Salomatlik daqiqasi "Mening bo'yim, mening vaznim". 2. “Xayr, lager!” 3. Lagerning yopilish bayrami. | Suhbat Konsert dasturi | Shchetinina L.V. Paxareva L.N. Budanova S.A. Shchetinina L.V. |
Lager qonunlari va qoidalari"Quyosh"
Magistrlik qonuni.
"Quyoshli" - bu bizning uyimiz, biz unda ustamiz. Tozalik, tartib, qulaylik va osoyishtalik, avvalo, o‘zimizga bog‘liq.
Aniqlik qonuni.
Bu yerda vaqt qadrli, har bir soatga g'amxo'rlik qiling. Har bir biznes o'z vaqtida boshlanishi va tugashi kerak.
O'zingizni kutmang va boshqalarni bezovta qilmang.
Ko'tarilgan qo'llar qonuni.
Tepada men qo'llarni ko'rdim - zalda jimlik hukm surdi, tovush emas.
Ular bilan sodir bo'layotgan voqealar uchun hamma javobgardir.
Esingizda bo'lsin, ular sizga g'amxo'rlik qilishadi va sizning harakatlaringizda faqat yaxshi narsalarni ko'rishni xohlashadi. Avval o'ylab ko'ring, keyin harakat qiling. Maslahat so'rashdan uyalmang.
O'zingizga va kuchingizga ishoning.
O'zingizga yoqqan narsani toping. Barcha iste'dod va qobiliyatlaringizni namoyish eting.
Jismoniy tarbiya va salomatlik moduli
Estetik modul
Badiiy va ijodiy modul
Mehnat moduli
Ta'lim moduli
Vatanparvarlik moduli
Dam olish moduli
Ijtimoiy modul
Qishloq madaniyat uyi
Kino "Yubileiny" Bezhetsk
DDiU
Bejetsk
Shahar muzeyi
Qishloq kutubxonasi
Maqsad:
yozgi ta’til davrida o‘quvchilarning sog‘lig‘ini mustahkamlash va bo‘sh vaqtini tashkil etish, shaxsning ijodiy-intellektual salohiyatini, uning individual qobiliyat va iste’dodini, ijodiy faolligini rivojlantirish, uning qiziqishi, mayl va imkoniyatlarini hisobga olgan holda qulay sharoitlar yaratish.
Vazifalar:
- bolalar uchun tashkiliy dam olish uchun sharoit yaratish;
- bolalarni ijodiy faoliyat bilan tanishtirish, ijodiy fikrlashni rivojlantirish;
- madaniy xulq-atvorni, sanitariya-gigiyena madaniyatini shakllantirish;
- bolalar salomatligini mustahkamlash, atrofdagi tabiatdan bolalar salomatligi manbai sifatida foydalanish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish;
- bolaning shaxsiy shaxsiy salohiyati asosida o'zini o'zi anglash imkoniyatini beradigan muhitni tashkil etish;
- bolalarda muloqot va bag'rikenglik ko'nikmalarini rivojlantirish.
Bolalar bilan ishlash shakllari va usullari:
Sport tadbirlari
"Qiziqarli startlar" sport estafetasi.
"O'yindan sportga" sport estafetasi.
"Har bir insonda chempion bo'ladi."
"Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi".
"Katta yigitlar musobaqasi".
"Xavfsiz g'ildirak" velosiped musobaqasi.
"Zoologik poygalar".
Ishtirok etganlar soni (jami) - 15 nafar.
Madaniy tadbirlar
"Yozning kalitlari" (lager ochilishi).
"Raqs ritmiga".
Salomatlik yo'li "Kelinglar, yo'llar va tik yon bag'irlari bo'ylab yuramiz va sevimli yurtimizni o'rganamiz."
"Harakat - bu hayot" ajoyib estafeta poygalari.
"Yaramas arqonlar."
Rossiya kuni "Mana mening vatanimning boshlanishi".
"Kayfiyat guldastasi".
"Ularning jasorati asrlar davomida yashaydi" mitingi.
"Men sen bilan faxrlanaman, Vatanim."
"Shirin daraxt"
— Xayr, lager!
Ekskursiyalar
"Sut" OAJga ekskursiya;
Bezhetsk shahrining 22-sonli o't o'chirish stantsiyasiga ekskursiya;
Bezhetsk RAIPO qandolat do'koniga ekskursiya;
Gradnitsi qishlog'idagi Shoirlar uyiga ekskursiya;
Malina muzeyiga ekskursiya (Selmash yoshlar uyi);
"Harbiy shon-sharaf" maktab muzeyiga ekskursiya;
Uivesh daryosiga ekskursiya;
Sulega qishlog'iga ekskursiya;
Qayinzorga ekskursiya.
Ishtirok etganlar soni (jami) – 15.
Piyoda yurish ________________________________________________________________________________
Ishtirok etganlar soni (jami) ____________
Ijtimoiy foydali sabablar, harakatlar
“Tozalik dunyoni qutqaradi” ekologik aksiyasi;
“Tozalik – salomatlik garovi!” aksiyasi;
Operation Flowerbed;
Miting.
Ishtirok etganlar soni (jami) – 15.
Boshqa
Tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik;
Qo'shiqlar, she'rlar, rasmlar tanlovlari; suhbatlar, salomatlik daqiqalari, viktorinalar, "Selmash" yoshlar uyiga sayohat, "Yubileyny" kinoteatriga, Bejetskdagi musobaqalarga sayohat.
Ishtirok etganlar soni (jami) – 15.
- Bolalar va LDP xodimlarining har tomonlama xavfsizligini ta'minlash
Ism voqealar | Miqdori ularda kimlar ishtirok etgan xodimlar | Miqdori ularda kimlar ishtirok etgan bolalar | Tadbirlarni o‘tkazishga mutaxassislar jalb etilgan tashkilotlar (muassasalar) |
LOL xodimlari bilan brifinglar LOL talabalari bilan brifinglar Lager qonunlari va qoidalari bilan tanishish. Yong'inni evakuatsiya qilish qoidalari (o'qitish). 22-sonli o't o'chirish stantsiyasiga ekskursiya. "Xavfsizlik g'ildiragi" Birinchi tibbiy yordam ko'rsatish. | 6 | 15 15 15 15 15 15 | Hayot xavfsizligi o'qituvchisi Kompyuter 22 ishchilari. Hayot xavfsizligi o'qituvchisi Qishloq ambulatoriyasining ishchilari. |
- Tibbiy xizmat faoliyati natijalari:
Tibbiy yordam uchun murojaatlar soni - 0
Shundan jarohatlar - 0
bo'lgan bolalar salomatligini yaxshilash surunkali patologiya- Yo'q.
Qayta tiklash samaradorligi (%): ___________________________
- sog'lig'ini yaxshilashga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan bolalar - 100%
- sog'liq uchun hech qanday imtiyozi bo'lmagan bolalar - 0
- sog'lig'i yomonlashgan bolalar - 0.
Tibbiy xizmatning ish shakllari (profilaktika va yordam):
Suhbat "Birinchi yordam".
4. Ajratilgan mablag‘lar hisobidan sotib olingan:
o'yinchoqlar.
5. Sog'lom bolalar soni va ularning ijtimoiy xususiyatlari
JAMI BOLALAR - 15 kishi.
shu jumladan 14 yoshgacha bo'lgan bolalar, shu jumladan - 15.
- shu jumladan kelajakdagi birinchi sinf o'quvchilari - yo'q.
- shu jumladan 10 yilgacha - 10.
- shu jumladan 11 yoshdan 14 yoshgacha - 5.
- shu jumladan nogiron bolalar - 0
- shu jumladan surunkali patologiyasi bo'lgan bolalar - 0
-
-
11
4
"Solnyshko" yozgi sog'lomlashtirish oromgohiga tashrif buyurgan bolalar ro'yxati.
№
p/p
Bolaning to'liq ismi
(to'liq)
kun,
oyi, tug'ilgan yili
Sinf
Ota-onalarning to'liq ismi, ish joyi
(to'liq)
Uy manzili,
telefon
1.
Avramova Oksana Aleksandrovna
20.01.2003
3
Ilyina Mariya Anatolyevna
Borok Sulejskiy qishlog'i
2.
Avramova Aleksandra Aleksandrovna
30.03.2005
1
Ilyina Mariya Anatolyevna
Borok Sulejskiy qishlog'i
3.
Borzov Evgeniy Vladislavovich
04.10.2003
3
Paxareva Lyudmila Nikolaevna
"Borkovskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasi o'qituvchisi
Borok Sulejskiy qishlog'i
4.
Vinogradova Darina Sergeevna
19.03.2003
3
Kuznetsova Lyudmila Yurievna
Boriskovo qishlog'i
5.
Golev Egor Vladimirovich
26.04.2004
2
Goleva Anna Aleksandrovna
uy bekasi
Bezhetsk, Bosh qarorgoh, Nijnaya ko'chasi, 80-bino
6.
Dobryakov Ilya Andreevich
03.09.2000
5
Dobryakova Olga Nikolaevna
Bolalar bog'chasi
G. Bezhetsk, Pesochnaya ko'chasi, 3-bino, kvartira. 21.
7.
Ibragimova Dina Djanibekovna
09.04.2001
4
Shchetinina Liliya Viktorovna, Borkovskaya o'rta maktabi o'qituvchisi.
Borok Sulejskiy qishlog'i.
8.
Luqmanov Daniil Aleksandrovich
06.03.2004
2
Dubovik Mariya Nikolaevna
Selmash zavodi
Borok Sulejskiy qishlog'i
9.
Skvortsov Kirill Evgenievich
14.07.2002
3
Skvortsova Yuliya Yurievna
Selmash zavodi.
Borok Sulejskiy qishlog'i
10.
Tokarev Dmitriy Vladimirovich
16.06.1999
6
Tokareva Svetlana Anatolevna
Tarbiyachi bolalar bog'chasi"Borkovskaya o'rta maktabi" shahar ta'lim muassasasida
Borok Sulejskiy qishlog'i
11.
Fokina Anastasiya Dmitrievna
10.05.2002
3
Borok Sulejskiy qishlog'i
12.
Fokin Stepan Dmitrievich
21.01.2004
1
Fokina Tatyana Anatolyevna uy bekasi
Borok Sulejskiy qishlog'i
13.
Xo-yan-se Vladimir Viktorovich
06.07.1998
6
Xo-yan-se Lidiya Nikolaevna
Ishsiz
Borok Sulejskiy qishlog'i
14.
Xo-yang-se Sergey Viktorovich
14.10.1999
6
Xo-yan-se Lidiya Nikolaevna
Ishsiz
Borok Sulejskiy qishlog'i
15.
Shestov Vadim Vitaliyevich
22.01.2002
4
Shestova Natalya Nikolaevna
Borkovskiy DDU, hamshira.
Borok Sulejskiy qishlog'i
Lager rahbari: ___________________ Shchetinina L.V.
(imzo)
O'qish foydali bo'lishi mumkin:
- Ish haqi to'lanmaganligi sababli ishni to'xtatib turish to'g'risidagi ariza;
- Paragrafda ixtiyoriy ravishda ishdan bo'shatish haqida nima deyiladi;
- Yo'qotilgan kvitansiyani qanday tiklash mumkin Men Sberbank kvitansiyasini yo'qotdim, uni tiklash mumkinmi?;
- Soliq chegirmasi uchun ariza berish uchun shaxsiy hisob raqamini qayerdan olsam bo'ladi?;
- Tovarlarni import qilish va bilvosita soliqlarni to'lash uchun arizalar ro'yxatini to'ldirish tartibi Belorussiyada bilvosita soliqlarni to'lashni tekshirish;
- Tashkilotning mehmonxonasini nomi bilan qidiring;
- Buxgalteriya kurslarida masofaviy ta'lim;
- Kattaliklarni o'lchash Fizikada o'lchangan s;