8 yoshli bola bo'ysunmaydi va qo'rqadi. Agar bola sizni tinglamasa nima qilish kerak

O'qish 10 min.

Bola ikkinchi yoki uchinchi sinfga borishni boshlaganda, ota-onalar odatda maktabda o'qishning boshlanishini titroq bilan eslab (albatta, hammasi emas) bir oz tinchlanadilar. Ammo bolangiz yangi sharoitga, rejimga va jamoaga moslashgan bo'lsa ham, dam olish uchun hali erta.

VA maktab hayoti, va o'quv jarayonining o'zi butun uzunligi davomida juda ko'p qiyinchiliklarni o'z ichiga oladi. Ha, va yangi yosh bosqichi kattalar uchun e'tiborga olish kerak bo'lgan xususiyatlarga ega. 8-9 yoshli bolalarni qanday tarbiyalash kerakligini tushunish kerak.

8-9 yoshli bolalarning psixologik xususiyatlari

Bu yoshda bolaning o'zini o'zi anglashi kuchayadi, uning atrofidagi narsa va hodisalarga o'z nuqtai nazari shakllanadi. U kelajakda kim bo'lishni xohlayotgani haqida o'z fikrlarini bildirishi mumkin.
Kichik o'quvchi kattalarning, shu jumladan ota-onalarning xatti-harakatlariga tanqidiy munosabatda bo'lishga qodir. U turli manbalardan (ota-onalar, o'qituvchilar, tengdoshlar, ommaviy axborot vositalaridan) olingan ma'lumotlarni taqqoslashni boshlaydi, kattalar pozitsiyasining haqiqatiga shubha qilishi mumkin, o'z xulosalarini chiqaradi.
8-9 yoshida bola allaqachon ota-onasiga kamroq jalb qilinadi va tengdoshlari bilan muloqot qilishni xohlaydi. Uning do'stlik va jamoaviy faoliyatga bo'lgan ehtiyoji kuchayadi.
Uning uchun kattalarning roziligi va maqtovi hali ham muhim. Shu bilan birga, bolaning individual qobiliyatlarining o'ziga xos xususiyatlari va bahosi muhimdir.
Ko'pincha bu yoshda bolalarning sevimli mashg'ulotlari bor: ular davralarga boradilar, sport bo'limlari, musiqa maktabi yoki raqs studiyalari.
8 yoshli o'quvchilarning aksariyati allaqachon maktabga moslashishga muvaffaq bo'lishgan, ammo charchoq hali ham juda tez boshlanadi va dam olishga hali ham katta ehtiyoj bor.
Bolalar allaqachon ko'plab ijtimoiy me'yorlarni yaxshi o'zlashtirganlar, xushmuomalalik qoidalariga rioya qilishadi, sinfda, jamoat joylarida o'zlarining xatti-harakatlarini nazorat qila oladilar.

8 yoshli o'g'il va qiz bolalarning rivojlanish xususiyatlari

Bu yoshdagi bolalar jinslar o'rtasidagi farqni yaxshi bilishadi: tashqi ko'rinishda, ba'zi xarakterli xususiyatlarda, vazifalarda, ijtimoiy rollarda. Ularning xulq-atvorida turli xil tendentsiyalar mavjud: qizlar o'zini tutish, qat'iyatlilik, sezgirlik va itoatkorlikka ko'proq moyil bo'ladi.

Ular o'zlarining tashqi ko'rinishiga e'tibor berishni boshlaydilar, kiyimlarga o'zlarining afzalliklarini bildiradilar va ko'pincha onalarining narsalarini sinab ko'rishadi. Qizlar yordamga yaxshi munosabatda bo'lishadi, o'z singillari va ukalariga g'amxo'rlik qilishadi, topshiriqlarni mas'uliyat bilan bajaradilar. Odatda bu yoshda ular ijodiy faoliyatni yaxshi ko'radilar: tikuvchilik, musiqa, raqs.

8-9 yoshli o'g'il bolalar ko'pincha his-tuyg'ularini ifoda etishda kamroq va qizlarga qaraganda ko'proq impulsivdir. Ular katta faollik ko'rsatadilar va uzoq vaqt o'tira olmaydilar. Odatda bu yoshda o'g'il bolalar sport va ochiq o'yinlarni afzal ko'radilar.

Bo'limga tashrif buyurish yaratiladi yaxshi sharoitlar to'liq tezlikda bo'lgan energiya portlashi uchun. O'g'il bola o'qishda juda muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin, agar fanlar unga qiziq bo'lsa va yaxshi berilgan bo'lsa.

Bu davrda qiz uchun uni shaxs sifatida maqtash muhim (xuddi qiz kabi), o'g'il uchun esa uning faoliyati natijalarini ijobiy baholash muhimdir.

8-9 yoshda bolani qanday tarbiyalash kerak

Farzandingiz uy vazifasini bajarishiga ishonch hosil qiling. U qanchalik ko'p mustaqillik ko'rsatsa, shuncha yaxshi. Ammo sizdan yordam muhimligini unutmang va agar kerak bo'lsa, bola qiyinchiliklarga duch kelsa, yordam bering. Iloji boricha sabrli bo'ling va vazifani qanday bajarishni xotirjamlik bilan tushuntiring. Farzandingiz uchun vazifani tushunish uchun ma'lumotni etkazishning qaysi usuli eng samarali ekanligini aniqlash muhim: vaziyatni sxematik tarzda tasvirlang, misollar keltiring, etakchi savollarni bering, unga ovoz chiqarib o'ylashga va javoban bosh irg'atishga ruxsat bering va hokazo.
Uning his-tuyg'ulariga ehtiyot bo'ling, ularni e'tiborsiz qoldirmang, uni xabardor bo'lishga va ularni nomlashga undamang. Farzandingizning ahvolini sezganingizda, uning his-tuyg'ularini ayting. Masalan: "Sen xafasan", "Sen xafasan" yoki "Sening baxtli ekanligingni ko'rganimda xursandman".
Bolaning televizorda, kompyuterda (planshet, telefon bilan) o'tkazadigan vaqtini boshqaring. Shu bilan birga, qat'iy taqiqlardan foydalanmaslik, balki muqobil o'yin-kulgi variantlarini taklif qilish yaxshiroqdir. Masalan, tez-tez birga sayrlarga, ko'rgazmalarga, tomoshalarga boring, qiziqarli kitob o'qishni taklif qiling va hokazo.
Farzandingiz maktabga qanday borishini kuzating. Chin dildan so'rang: u o'qishni yaxshi ko'radimi? Sinfdoshlar va o'qituvchi bilan muloqot qilish osonmi? U qaysi fanlarni ko'proq yoqtiradi, nimani kamroq?
Farzandingizga uy atrofida vazifalarni bemalol bering, uning vazifalari doirasini silliq shakllantiring (xonangizda va boshqa binolarda tozalash, do'konda oziq-ovqat sotib olish, uy hayvoniga g'amxo'rlik qilish va h.k.) Uni qo'shma mashg'ulotlarga, masalan, ovqat pishirishga jalb qiling. turli xil idishlar, mamlakatda o'simliklar ekish, oson ta'mirlash yordami va boshqalar.
Esingizda bo'lsin, bola har kuni dam olish, sayr qilish, sevimli mashg'ulotlari, o'yinlar (o'qish, uy ishlari va to'garaklar va bo'limlarga tashrif buyurishdan holi) uchun vaqt ajratishi kerak.
Ota-onalarning muhim vazifasi bolaning ko'z o'ngida o'z hokimiyatini saqlab qolishdir. Shuning uchun haddan tashqari holatlarga yo'l qo'ymaslik kerak: ta'limdan uzoqlashish va ruxsat berishni mashq qilish yoki aksincha, uning irodasini butunlay bo'g'ib, uni itoat qilishga majburlash. Bola vaziyatni va sizning so'zlaringizni o'ylaydi va tahlil qiladi, shuning uchun uslubda bahslashing: "Chunki men shunday dedim!" yoki "Munozaraga jur'at etma!" shubhasiz, sizning foydangizga bo'lmaydi va kerakli effektga erishishga yordam bermaydi. Ha, ba'zi bolalar itoatkor va boshqariladigan bo'lib qoladilar, lekin shu bilan birga ular tashabbussiz bo'lib qoladilar, taniqli va o'zlarini himoya qila olmaydilar va kelajakda qiyinchiliklarni ishonchli tarzda yengadilar. Farzandingizni shunday yo'naltirmoqchimisiz?
Farzandingizga ishonishni o'rganing va u sizga ishonishi uchun sharoit yarating. Bu u bilan mustahkam munosabatlarni saqlab qolishning kalitidir uzoq yillar. U mas'uliyatli vazifalarni bajarsin, unga o'z mahorati va qobiliyatini his qilish va mustahkamlash, oilaning yordamchisi va muhim a'zosi sifatida his qilish imkoniyatini bering.
8 yoshli bolaning tarbiyasi, albatta, unga bo'lgan hurmatga asoslanishi kerak. kuchli tomonlari, o'z-o'ziga ishonch va etarli darajada o'zini-o'zi hurmat qilish uchun sharoit yaratish.

8-9 yoshdagi bolalarning jinsiy rivojlanishi

Balog'atga etish odatda o'smirlik davrida sodir bo'lishiga qaramay, ba'zi bolalarda (ayniqsa, qizlarda) uning dastlabki belgilari 8-9 yoshda paydo bo'lishi mumkin. Ushbu bosqichda ota-onalar bolani tanadagi va psixologiyadagi o'zgarishlarga duchor bo'lishga tayyorlash uchun jinsiy rivojlanish haqida suhbatlashishlari kerak. O'g'il bolalarda tungi emissiya va qizlarda hayz ko'rish (va boshqa belgilar) tananing kamolotga etishi uchun zarur bo'lgan normal hodisa ekanligini tushuntirish muhimdir.

Jinsiy rivojlanish masalalarida siz ushbu yoshda bolalarni tarbiyalashni boshlashingiz mumkin. Lekin juda oddiy va "ijodiy" shaklda. Misol uchun, agar ayol va erkak bir-birini sevsa, ular bolani yaratishi mumkin. Erkakning urug'i bor, u ayolga uzatadi. Va uni o'stirish va dunyoni tug'ish uchun to'g'ri sharoitlar mavjud. Ideal holda, o'g'il bilan jinsiy va jinsiy rivojlanish haqida suhbatlar ota tomonidan, qiz bilan - onasi tomonidan o'tkazilishi kerak.

Asta-sekin bolalarda qiziqish paydo bo'ladi qarama-qarshi jins. Dastlab, ular tobora ko'proq ota-onalari va boshqa kattalarni kuzata boshlaydilar: o'g'il bolalar - onasi va uning do'stlari uchun, qizlar - dada va turli erkaklar(shu jumladan aktyorlar, qo'shiqchilar va boshqalar) mashhur odamlar), ularga josuslik qilishi, suhbatlarini tinglashi mumkin. Keyin qiziqish qarama-qarshi jinsdagi tengdoshlariga o'tadi.

Bolalar o'zlarining ma'lum bir jinsga mansubligini tobora ko'proq his qilmoqdalar, o'zlarining xatti-harakatlarida tegishli xususiyatlarni ko'rsatishga harakat qilmoqdalar, kattalarning so'zlari va harakatlarini nusxalashmoqda, o'zini o'zi tasdiqlashga intilmoqda.

8-9 yoshli bolaning rivojlanishi: nimani bilishingiz va bilishingiz kerak

Bola o'z xatti-harakatlarini etarlicha nazorat qilishi va vazifalarni bajarishi mumkin: ryukzakni yig'ing, tayyorlang Uy vazifasi to'shakni yig'ing, xonani tozalang, yuving va tishlaringizni yuving, kiyining va hokazo.
Bu yoshdagi bolalar "yaxshi" va "yomon" nima ekanligini farqlaydilar, ular jamoat joylarida o'zini qanday tutishni, do'stlar va notanish odamlar bilan qanday muloqot qilishni, muloyim so'zlarni ishlatishni biladilar.
Ular vaqt va fazoda harakatlana oladilar.
Bola yanada qobiliyatli uzoq vaqt mavzu yoki vazifaga e'tibor qaratish.
Talabalar yozish, o'qish, hisoblash va oddiy matematik muammolarni hal qilishlari mumkin.
Ular bir nechta to'rtliklardan she'rlarni yodlaydilar, ertak va hikoyalarni xotiradan batafsil takrorlaydilar.
Bolalar grafik xotirani rivojlantirdilar: ular murakkab rasmni yodlashlari va chizishlari mumkin.
Bola turli masalalar bo'yicha o'z nuqtai nazarini ifoda eta oladi.
Talaba turli xil qurilmalar qanday ishlashini tushunishi mumkin.

8-9 yoshli bolaning kun tartibi

Ushbu yosh bosqichida bola psixikaga yuqori yukni boshdan kechiradi, shuning uchun dam olish uchun ko'p vaqt ajratish kerak.

O'qish va uy vazifasi. Bu yoshda bolalar kuniga taxminan 3-5 soatni maktabda o'tkazadilar. Darslardan so'ng, bola albatta dam olishi, toza havoda sayr qilishi kerak. Uy vazifasini maktabdan keyin 3 soatdan kechiktirmasdan boshlash kerak. Ularni bajarish uchun kuniga 2 soatdan ortiq vaqt ketmasligiga ishonch hosil qiling, aks holda talaba juda charchagan bo'ladi.

Oziqlanish. Kuniga besh marta ovqatlanish - bola uchun eng mos variant: nonushta, maktabda tushlik, tushdan keyin choy, kechki ovqat va yotishdan oldin engil ovqat.

Orzu. 8-9 yoshdagi maktab o'quvchisi 10-11 soat uxlashi kerak, shuning uchun barcha gigiena protseduralarini bajarishdan oldin (yuvish, tishlarini yuvish, dush olish) 21.00-21.30 dan kechiktirmasdan yotish yaxshiroqdir. Bu yoshdagi deyarli barcha bolalarda kunduzgi uyqu yo'q, lekin agar bolangiz bunga muhtoj bo'lsa, unda aralashmang, maktabdan keyin tuzalib ketsin.

Qiziqish darslari. Bu yoshdagi maktab o'quvchilarining aksariyati sport to'garaklari, to'garaklar, raqs studiyalari yoki musiqa maktabiga boradilar. Odatda bunday darslar maktabdan keyin yoki maktabda darhol o'tkaziladi kechki vaqt. Bolaning o'zi ularga qiziqish bildirishi va ularga tashrif buyurishni xohlashi va "ota-onalar yuborgani uchun" u erga bormasligi muhimdir.

Dam olish, yurish. Har kuni bola 2-3 soat davomida toza havoda bo'lishi kerak. U qanchalik ko'p harakat qilsa, shuncha yaxshi. Bu talabaning bo'sh vaqti bo'lib, uni o'zi xohlagan narsasi bilan to'ldiradi. Ammo talaba kuniga 1 soatdan ortiq vaqtini televizor yoki kompyuterda o'tkazmasligi kerak. Bunga amal qilish va unga muqobil qiziqarli faoliyatni taklif qilish muhimdir.

Vazifalar va mehnat. Bolani uy ishlariga bog'lash va unga ma'lum vazifalarni yuklash kerak (idishlarni yuvish, do'konga borish, axlatni olib tashlash va h.k.) O'quvchini xonasida tozalashni o'zi bajarishga o'rgating.

8-9 yoshli bola uchun tadbirlar, o'yinlar va o'yinchoqlar

Bu yoshda, agar kerak bo'lsa, siz bola bilan xotirani (she'rlarni o'rganish, matnni qayta aytib berish), diqqatni (atrofdagi o'zgarishlarni, tovushlarni, so'zlarni kuzatish) rivojlantirish uchun mashg'ulotlar o'tkazishingiz mumkin. mantiqiy fikrlash(muammo yechish, ob'ektlarni guruhlarga birlashtirish va farqlarni topish). Har qanday mashg'ulot eng yaxshi o'yin shaklida amalga oshiriladi.

8-9 yoshli bolalar uchun o'yinlar:
Rol o'ynash: bolalar filmlar, komikslar, multfilmlar qahramonlarining tasvirlarini "sinab ko'rishni" yaxshi ko'radilar.

Harakatlanuvchi: "Tepalik qiroli", "Bir qoziq kichik", "Yerdan oyoq ustida", to'p o'yinlari, arqon sakrash, sport o'yinlari va boshq.

Ish stoli: « dengiz jangi”, “yuruvchilar”, shaxmat, shashka, krossvordlar (ular tafakkur, mantiqni yaxshi rivojlantiradi).

Xotira va e'tiborni rivojlantirish uchun o'yinlar:“Ovqat-eyish mumkin emas”, “Harakatni takrorlang”, “Farqlarni toping” (rasmda), “Nima o‘zgardi?” va boshq.

8-9 yoshli bolalar uchun o'yinchoqlar
Albatta, qo'g'irchoqlar, avtomobillar va interaktiv o'yinchoqlar uzoq vaqt davomida o'z ahamiyatini yo'qotmaydi. Ammo bu yoshdagi rivojlanish uchun eng foydali bo'lganlar: plastilin, bo'yoqlar, konstruktorlar, jumboqlar, boshqotirmalar, ijodkorlik va bolalarning ilmiy tajribalari uchun turli xil to'plamlar. O'yinchoqlar yana bir muhim vazifaga ega - bolani kompyuter va televizordan chalg'itish, shuning uchun uni shu tarzda qiziqtirishga ishonch hosil qiling.

Burchakda nima borligini unutmang Yoshlik, va bu vaqtga kelib, bola uchun nafaqat maslahatchi va hamma narsada o'rnak bo'lish, balki har qanday daqiqada tinglash, tushunish, qabul qilish va qo'llab-quvvatlashga qodir do'st bo'lish muhimdir.

Ushbu maqolada:

8 yoshga kelib, bolaning aqliy rivojlanishi allaqachon tez o'sib borayotgani haqida xulosa chiqarishga imkon beradi. Maktabda o'qish asosiy vazifalardan biriga, asosiy faoliyatga aylanadi.

Bolalar bu yoshda maktabni yoqtirmasligi yoki sevmasligi mumkin, ammo o'rganish faoliyati ularning hayotining ayniqsa muhim qismidir. Endi siz ta'limga bo'lgan munosabatingizni o'zgartirishingiz kerak bo'ladi, chunki o'tmishdagi usullar endi kattalar uchun ishlamaydi.

Talabangiz o'z-o'zidan nima qilishni allaqachon bilganiga e'tibor bering. Shuningdek, uni to'g'ri tanqid qilish va rag'batlantirish kerak. Bu sizning so'rovlaringiz muhokama qilinadigan vaqt. Bola nima uchun siz undan biror narsa qilishni so'rayapsiz, nima uchun ertaga yoki kechqurun emas, balki hozirda bilishni xohlaydi. Bu shaxs shakllanishidagi yana bir inqiroz davri. Buni kutishga arziydi. Muloqot uchun chegaralarni belgilang: ular hozir kerak.

Psixologiya va rivojlanish

8 yoshida psixologlar "nima uchun" isyon deb atashadi. Hozir psixologik rivojlanish allaqachon odamga o'zining va boshqalarning harakatlarining sababi haqida o'ylash imkonini beradi. Bunda bolalar yoshi, ular haqiqatan ham o'z manfaatlarini himoya qilishni, mustaqillik uchun kurashishni xohlashadi. Ularning ota-onalari ham bir vaqtlar shunday bo'lgan, shuning uchun bu sizning o'g'lingiz yoki qizingiz uchun maxsus xususiyat emas. Siz bu haqda davom eta olmaysiz, lekin nizoni hal qilmasdan qoldirish ham noto'g'ri.

Bolaning yangi mustaqilligida hech qanday yomon narsa yo'q. Bu siz birgalikda bosib o'tadigan rivojlanishning muqarrar bosqichidir. Agar siz chegaralarni belgilashni o'rgansangiz yaxshi bo'ladi: "Bu mumkin, lekin endi bu mumkin emas". Hozir eng yaxshi taktika ota-ona - vaziyatni to'g'ri hisoblash. Biror joyda siz taslim bo'lishingiz mumkin va siz hech narsani yo'qotmaysiz, lekin biron bir joyda sog'lom fikrga amal qilishingiz kerak. Bu ba'zida ota-onalar yutqazishi mumkin bo'lgan "jang" bo'ladi. Bu faqat bolalar uchun foydali bo'ladi.

Bola nima qila olishi kerak?

Agar 7 yoshida onasi maktab oldida portfelini yig'gan bo'lsa, u holda 8 yoshida bola barcha maktab ishlarini o'zi hal qilishi kerak. Ota-onalar uning imkon qadar mustaqil bo'lishini ta'minlashlari kerak. Bu yoshda quyidagilar zarur:

Siz endi kechiktira olmaysiz. Bolalar tezda qandaydir turmush tarziga, munosabatga o'rganadilar. Agar u faqat uy vazifasini tayyorlasa va qolgan hamma narsani onasi bajaradi pa, buvilar, keyin bola juda tez shunday yashashni o'rganadi. Bu yoshda mas'uliyatsiz psixika yomonroq rivojlanadi, chunki mantiqiy va vaziyatli fikrlash uchun rag'bat yo'q.

Juda
Bu yoshda qo'shimcha ravishda tillar, sport, musiqa bilan shug'ullanish foydalidir. Bu erda asosiy qoida shundaki, bola darslarni yoqtirishi va uni ortiqcha yuklamasligi kerak. Maktabdagi yuk unchalik katta emas, lekin bolalar dam olish va o'ynash uchun vaqt kerak. Agar har kuni maktabdan keyin uy vazifalari, shuningdek, bo'limlarga tashrif buyurish bo'lsa, unda dam olishga vaqt bo'lmaydi. Bu noto'g'ri yondashuv. To'garaklar va bo'limlarga hozirgacha haftasiga 2-3 marta tashrif buyurish mumkin.

Uxlash qiyin

Bolalar uchun "ko'proq charchagan bo'ladi - tezroq uxlab qolish" qoidasi ishlamaydi. Ularning asab tizimi kattalardan farq qiladi. Onam va dadam kun bo'yi ishlaydilar, charchashadi va kechqurun tezda uxlab qolishadi, lekin sizning talabangiz bunday dastur bo'yicha yashamaydi. Ha,
jismoniy faoliyat unga stressdan xalos bo'lishga yordam beradi. Buning uchun toza havoda kechki yurish mos keladi. Bolada ko'plab tajribalar, savollar bo'lishi mumkin - uni qiynoqqa solishadi va uxlashiga yo'l qo'ymaydilar.

Ishonchli munosabatlarni o'rnating: muloqot qiling, gaplashing, muammoli vaziyatlarni birgalikda hal qiling. Agar siz yechim taklif qilsangiz, u holda chaqaloq kechqurun uxlab qolishi ancha oson bo'ladi. Agar u siz bilan gaplashish imkoniga ega bo'lmasa, unda fikrlar uni azoblaydi. Ammo maktabdagi ko'plab muammolar va tashvishlarni ota-onalar bilan oddiy suhbat orqali hal qilish mumkin..

O'yinlar

8 yosh - bu psixika va intellektning faol rivojlanishi davri. Lekin bu degani emas
maktab o'quvchilariga o'yinlar va o'yinchoqlar kerak emas. Endi asosiysi, shunday deb turib olmasdan, tinch o'ynash imkoniyatini berish "kichkintoylar uchun". O'yin davomida 7-8 yoshli bolalar oddiy modelni o'ynaydilar hayotiy vaziyatlar yechimlarni toping. Bu psixikaning rivojlanishi uchun ajoyib turtki, chunki siz vaziyatli muammolarni hal qilishingiz, o'zingizdan chiqish yo'lini topishingiz kerak. turli vaziyatlar. O'yin davomida bolaning ko'plab iste'dodlari namoyon bo'ladi.

Maktabda o'qish

Endi bo'ldi asosiy faoliyat yosh talaba. Ta'lim va rivojlanish rivojlanmoqda
suhbatning asosiy mavzulari hayajon va istak. Endi ko'plab maktab o'quvchilari o'zlarining baholari, o'qituvchining maqtovlari haqida juda xavotirda. Bu holat har doim ham uzoq davom etavermaydi. Boshlang‘ich sinflarda ko‘plab a’lochi o‘quvchilar kelajakda o‘z o‘qishlariga befarq bo‘lib qoladilar.. Qiziqishni saqlab qolish nafaqat o'qituvchilarning, balki ota-onalarning ham vazifasidir.

Bugungi kunda baholash tizimi eng yaxshi emasligi haqida ko'p gapirilmoqda. Bola o'rganishga emas, balki "A" olish yoki "Ikki" olmaslik uchun ko'proq kuch sarflaydi. Ta'lim maqsadining o'zi noto'g'ri. Ko'p bolalar "nega o'qiysiz?" Degan savolga javob berishadi. Shunday qilib:

Kimga
ota-onalar xafa qilmadilar.

Chunki hamma o'rganadi.

Beshlik olish uchun.

Afsuski, o'qituvchi ularga jarayonning ma'nosini tushuntirmagan bo'lsa, ular shunday deb o'ylashadi. Bunday o'rganish hech qanday maxsus natijalarga olib kelmaydi va bilim bir necha hafta o'tgach yoki ta'tildan keyin unutiladi. Ota-onalar va o'qituvchilarning asosiy vazifasi qiziqishdir.

"Katta bo'lishni" talab qilmang

Bolalarning asta-sekin kamolotga etishi va rivojlanishi mavjud. Bu tezroq sodir bo'lishini talab qilishning hojati yo'q. Qo'shningizda 8 yoshli bola allaqachon 2 tilni biladimi, har kuni kitob o'qiydi va olimpiadalarda g'olib chiqadimi? Siz uni multfilmlarni yaxshi ko'radigan, matematikani har doim ham uddalay olmaydigan va super qahramonlar orzularini bolangizga etib bo'lmaydigan o'rnak sifatida ko'rsatmasligingiz kerak. Barcha bolalar individual rivojlanadi. Bundan tashqari, ular butunlay boshqa sohalarda muvaffaqiyat qozonishlari mumkin. Misol uchun, agar siz matematikani yoqtirmasangiz, bolangiz rasm chizishda yaxshi, texnikada qobiliyatli yoki yaxshi sportchi.

O'yinchoqlar, o'yinlar, bolalar faoliyatidan voz kechishni va faqat o'rganishga e'tibor berishni talab qilish noto'g'ri yondashuvdir.

8 yoshida bolalar o'zlari o'sib borayotganini tushunishadi. Ularning qiziqishlari asta-sekin o'zgarib bormoqda. Misol uchun, bola birdaniga zamonaviy musiqaga qiziqib qolishi yoki ma'lum bir bilim sohasini tanlab, faqat u bilan shug'ullanishni xohlashi mumkin. Ota-onalar ko'pincha boshlarida ideal rivojlanish rejasini tuzadilar. Biroq, ideal farzandingiz tirik bo'lgani uchun, o'z qiziqishlari, istaklari va imkoniyatlari bilan sodir bo'lmaydi. Unga o'zini tartibga solish uchun vaqt bering.

Tarbiya

Ta'lim yaxshi, lekin ta'lim bilan ham shug'ullanish kerak. Sizning talabangizning boshida hali ham dastur bor: agar siz biror narsani xohlasangiz, unda biz yig'laymiz, chunki siz isteriya bilan hamma narsani olishingiz mumkin. Uni bu holatdan ajratish vaqti keldi. Bu xatti-harakat manipulyativdir., va ota-onalar uni darhol to'xtatmasalar, juda afsuslanadilar.

Xulq-atvor xususiyatlari

Xuddi shu yoshda, 8 yoshda, bolaning shaxsiy o'zini o'zi tasdiqlashning unchalik yoqimli bo'lmagan vaqti boshlanadi. Ilgari ota-onalar biror narsa qilishni so'rashgan va o'g'il yoki qiz bu so'rovni bajargan. Endi "nima uchun?" Degan savol tug'ilishi mumkin. Xo'sh, ehtimol: "nega to'shakni yig'ishtiraman, men maktabdan qaytaman va yana uxlay olaman", "nima uchun idishlarni hozir yuvish kerak, ertaga yuvishingiz mumkin", "nega men doimo it bilan yurishim kerak, siz ham qila olasiz. ”. Bu erda siz tushunishingiz kerak. Sizning tushuntirishlaringiz ko'p natija bermaydi, "aqlli" bola yana 1000 ta dalil topadi.

Bolani ramkaga solish kerak xulq-atvor. Masalan, jamoat joyida, ziyofatda, do'konda bahslashish va "nima uchun ..." deb boshlash mumkin emas. Siz faqat ona yoki dadam so'ragandek qilishingiz kerak. Uning o'zi ongsiz ravishda ushbu ramkalarni qidiradi, ularga muhtojdir. Talabani ilgari qanday jazolagan bo'lsa, xuddi shunday jazolang ( qichqiriq, burchak, papaga urish) endi ma'nosiz. Agar ota-onaning iltimosi bajarilmasa, bu va boshqa narsa sodir bo'lishini xotirjamlik bilan tushuntirish yaxshiroqdir (telefonni ko'taring, siz televizorni yoqolmaysiz, yura olmaysiz).

O'z manfaatlarini himoya qilish uchun chaqaloq sizning buyurtmangizni juda sekin yoki yomon bajarishni boshlashi mumkin. Uni shunday qoldirmang. Amalga oshirishga rioya qiling, agar yomon bajarilgan bo'lsa, uni qayta bajaring. Bola uchun bu ham qiyin tajriba. Axir, uning o'zi allaqachon ko'p narsani, hatto sizning harakatlaringizni ham tushunadi, lekin baribir butunlay sizga bog'liq. 8 yoshda psixikaning normal kamolotga etish jarayoni sodir bo'ladi. Siz biroz sabr qilishingiz kerak.

Qanday qilib jazolash va mukofotlash kerak

Bu erda siz tushunishingiz kerak: bolalardan sizning o'g'lingiz yoki qizingiz
ilgari bo'lgan, ular allaqachon voyaga etgan odamlarga aylanishmoqda. Sizning hayqiriqlaringiz, haqoratlaringiz ularni biror narsa qilishni xohlash yoki xohlamaslikdan to'xtata olmaydi. Aksincha, o'sib borayotgan odam uchun bu uyat.. Ular sizning haqoratingiz ortida aniq hech narsa yo'qligini allaqachon tushunishlari mumkin. 8 yoshli bola bilan batafsil gapirish yaxshiroqdir. Unga nimani xohlayotganingizni tushuntiring, agar u so'rov yoki buyurtmani bajarishdan bosh tortsa, nima bo'ladi.

Ba'zida murosaga kelish ham foydalidir. Agar sizning talabangiz odatdagidek ovqatlansa, lekin bodring yemasa, bu shunday ofatmi? Ehtimol, sizda o'zingiz yoqtirmaydigan ovqatlar to'plami bor va siz ularni iste'mol qilmaysiz. Bodring uchun kurashish o'rniga, u uchun salatga boshqa sabzavotlarni qo'ying. Yoki unga o'z salatini pishirishni taklif qiling, chunki butun oila bodringni iste'mol qiladi va yaxshi ko'radi.

Psixikaning rivojlanishi
maktabda dastlabki 2-3 yil ichida juda rivojlangan. Endi bolani 3-4 yil oldingidek jazolash mumkin emas. Bu uning uchun komplekslarni yaratishi mumkin. Uy uchun jazoni qoldirish yaxshidir, va ko'chada, do'stlar yoki o'qituvchilar oldida, bunday hech narsa qilmang. Bu endi yomon ishini eslamaydigan bola emas.

Agar siz tanqid qilsangiz va jazolasangiz, unda siz rag'batlantirishingiz kerak. 8 yoshdan boshlab siz allaqachon bolangizga shaxsiy pul berishingiz mumkin. Bir oz naqd rag'batlantirish unga zarar keltirmaydi. Lekin u bilan "o'ynash", pul berib, keyin uni olib ketishning hojati yo'q yomon xulq yoki o'qish. Bu faqat bolaga ishonchsizlik va maxfiylikni kuchaytiradi.

Bola bilan suhbat

Barcha muammolarni gaplashish orqali hal qilishga harakat qiling. Ota-onalarning yordamisiz bolaning to'g'ri rivojlanishi mumkin emas. U sizni o'z fikrlaringizni, harakatlaringizni va narsalarni yashirishingiz kerak bo'lgan dushman sifatida emas, balki uning sevimli ota-onasi va do'sti sifatida ko'rishi kerak. Buning uchun sabr qiling. Farzandingiz o'sib ulg'ayganini kuzatish oson emas. Ha, u mustaqil bo'ladi, endi hech qanday maslahatga muhtoj emas. , ammo sizning maxfiy suhbatlaringiz ikkalangiz uchun ham foydalidir.

Shunday qilib, siz uning, farzandingizning aslida nima ekanligini bilib olishingiz mumkin. Axir u maktabda o‘qigan 2-3 yil ichida ancha o‘zgardi. Agar siz nafaqat qattiqqo'l ota-ona, balki unga do'st bo'lsangiz, bu ko'p muammolarni hal qiladi. Qiyin vaziyatda u har doim sizga murojaat qiladi va shubhali chiqish yo'lini izlamaydi.

Montessori.Children muharrirlaridan so'rashdi:

Sakkiz yoshli bolani qayta tarbiyalash mumkinmi yoki juda kechmi? U buzilgan, ota-onasining iltimoslarini bajarishni istamaydi, siz uni har doim elementar ishlarni qilishga majburlashingiz kerak: tishlaringizni yuvishni, hammomni olishni, darslaringizni o'rganishni va hokazolarni unutmang. Bola 8 yoshda. Montessori maqolalariga ko'ra, biz ikkinchi farzandimizni, qizimizni tarbiyalayapmiz - 2 yoshida u allaqachon mustaqil. Oldindan rahmat!

Bolani mustaqillikka qanday o'rgatish kerakligi haqidagi savolga Olga Seletskaya javob beradi - IMC "Joy" Montessori o'qituvchisi (AMI 6-12)

"Sakkiz yoshli bolani qayta tarbiyalash mumkinmi yoki juda kechmi?"

Ta'lim - bu butun umr davom etadigan uzluksiz jarayon. Hatto kattalar ham vaqt o'tishi bilan o'zgaradi. Atrofimizdagi odamlar, sharoitlar, hayot qiyinchiliklari bizga ta'sir qiladi. Shunday qilib, berish hech qachon kech emas ijobiy ta'sir bola ustida.

8 yoshli bolani qanday tarbiyalash kerak

O'z-o'zini yuqori baholash - bu bolada mas'uliyat va mustaqillik tuyg'usini rivojlantirishning asosiy shartidir.
Sakkiz yoshli bolaning o'ziga bo'lgan hurmatini qanday oshirish mumkin? Agar kattalar ular bilan suhbatlashishga vaqt ajratsa, bolalar o'zlarini muhim deb bilishadi. Tez-tez muloqot qilish va turli mavzularni muhokama qilish o'ziga ishonchni rivojlantirishga yordam beradi.

Uning do'stlari va u yoqtiradigan mashg'ulotlar haqida so'rang. Hayotingizdagi eng yaxshi va eng yomon epizodlarni baham ko'ring. Undan so'rang, u bugun nimani ko'proq yoqtirdi? Qanday qiyin daqiqalar bo'lgan? Farzandingizga hayotning salbiy his-tuyg'ulari va daqiqalarini baham ko'rish mumkin va zarur ekanligini his qilsin. Bu hayotda ijobiy va salbiy holatlar mavjudligini tushunish imkonini beradi. Bola bilan ochiq, samimiy va samimiy muloqot ota-onalar va bolalar o'rtasida uzoq muddatli yaqin munosabatlarni yaratadi.

Bolada mas'uliyatni qanday o'rgatish kerak

Mas'uliyat - bu qobiliyatdir to'g'ri tanlov va ularning harakatlarining oqibatlaridan xabardor bo'lish. Mas'uliyatli odam boshqalarning farovonligi haqida qayg'uradi va har bir kishi atrofdagi dunyoni tartibga solishda muhim rol o'ynashini tushunadi.

Sakkiz yoshli bolaning mas'uliyatli xatti-harakati quyidagicha ifodalanadi:
- mustaqil ravishda maktabga tayyorlanish;
- ashyolaringizni tartibda saqlash;
- uy atrofidagi kattalarga yordam berish;
- maktab ishlarida yordamchi bo'lish;
- uyingizda va hovlida tartibni saqlash;
- o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish;
- yosh bolalar va qariyalarga yordam berish;
- ko'chadagi favqulodda yoki xavfli vaziyatlar haqida tegishli organlarga xabar berish.

8 yoshli bolada mas'uliyatni shakllantirish uchun mas'uliyat uning yoshiga mos kelishi kerak. O'z-o'zini parvarish qilish odatlari asta-sekin va ota-onalarning rahbarligi ostida rivojlanadi. Agar bola tartibsiz bo'lsa, tanbeh va qat'iy ko'rsatmalar muvaffaqiyatga olib kelmaydi.

Bolaning o'z vazifalarini bajarmasligining sababi ota-onaning haddan tashqari umumlashtirilgan talablari bo'lishi mumkin: "narsalaringizni qo'ying", "ertaga maktabga tayyorlaning". Ushbu talablarni aniqroq bo'lganlarga ajrating: "Ryukzakni yig'ing - ertaga nima kerak?", "Ertaga maktabga kiyadigan kiyimingizni tayyorlang: toza paypoq va ko'ylak oling va ularni stulga osib qo'ying."

Bolaning oiladagi kundalik tartibi va vazifalari unga bir vaqtning o'zida nimani kutish kerakligini aniq ko'rsatib beradi. Ertalab u dush oladi, tishlarini yuvadi, kiyinadi va nonushta qiladi. Kechqurun u maktab xaltasini ertaga yig'adi, mashg'ulot yoki maktabdan tashqari boshqa to'garaklar uchun forma tayyorlaydi, dush oladi, tishlarini cho'tkalaydi, yotishdan oldin kitob o'qiydi.

Oila televizor ko'rish yoki kompyuterdan foydalanish uchun ma'lum vaqt ajratishi kerak. Televizor yoki kompyuter oldida o'tkaziladigan umumiy vaqt kuniga ikki soatdan oshmasligi kerak.

Mas'uliyat va mustaqillik bolaning ruxsat etilgan chegaralarni bilishini anglatadi. Agar bola qoidalarni buzsa, bola nima noto'g'ri qilgan va bu qoidalarga rioya qilinmasa, qanday oqibatlarga olib kelishi mumkinligini sodda va qisqacha tushuntiring.

Agar u tishlarini cho'tkalamasa, uning tanasida nima sodir bo'lishi haqida bizga xabar bering, kariesdan ta'sirlangan tishlarning rasmlarini ko'rsating. Qanday qilib patogen bakteriyalar tozalanmagan og'iz bo'shlig'idan tanaga kirib, qon orqali tarqalib, yurak, jigar va buyraklar faoliyatiga ta'sir qilishini ayting. Og'iz va tana gigienasi to'g'risida xabardorlik o'quvchini gigiena qoidalariga rioya qilishga undaydi.

Farzandingiz bilan uyqu paytida ajralib chiqadigan melatonin gormoni haqida gapiring. Nima uchun o'z vaqtida yotish muhim, chunki melatonin gormonining faolligi soat 21:00 da boshlanadi. Nima uchun uyqu yuqori sifatli bo'lishi uchun o'tirmaslik, bu daqiqani o'tkazib yubormaslik kerak. O'stirish kerak sog'lom turmush tarzi hayot, bolalarga uyqu, mehnat va o'z tanasining gigienasi muhimligini tushuntirish.

O'g'lingizga uydagi muayyan mas'uliyatni ishonib topshiring:

Oilaviy kechki ovqat uchun stol qo'ying;

Stolingizni tartibga soling va narsalaringizni tartibda saqlang;

Uy hayvonlarini boqish;

Kirli kiyimlarni kir yuvish savatiga tashlang.

Bolani maqtash. Natijani emas, harakatni maqtash. Uning o'ziga bo'lgan hurmati qanday ortib borayotganini ko'rasiz, chunki bu vazifalar unga odat tusiga kiradi.

Talabalarning bilim olishdagi mas'uliyati

Ota-onalarning eng tez-tez uchraydigan shikoyati shundaki, bola uy vazifasini bajarish uchun o'tirishga majbur qila olmaydi. 8 yoshli bolaga maktab vazifalarini bajarishda yordam berish uchun qoidalarni belgilang.

Talabaning o'quv maydonini tashkil qilishdan boshlang. U televizor va boshqa chalg'ituvchi qurilmalardan uzoqda bo'lishi kerak. Farzandingiz uy vazifasini bajarishni boshlashi kerak bo'lganda, televizorni o'chiring. Sakkiz yosh hali talabadan mustaqil, konsentrlangan uy vazifasini bajarishini kutish mumkin bo'lgan yosh emas. Chalg'ituvchi narsalarni istisno qilishda ota-onalarning roli katta. Shu sababli, bolaning uy vazifasini oshxona stolida, ovqat tayyorlayotgan kattalar ishtirokida bajarishi maqbuldir.

Smartfonlarda qoida o'rnating: talaba o'qiyotganda telefon signallari jim rejimga o'tadi. Bunday xatti-harakatni modellashtirish bola uchun juda muhim - u boshqalarning qo'llab-quvvatlashini va ularning o'quv faoliyatiga hurmatini his qiladi.

Talaba bilan birgalikda uning stolini ishga tayyorlang: unda keraksiz narsalar bo'lmasligi kerak, stol yaxshi yoritilgan bo'lishi kerak va bolani chalg'itishi va o'rnidan turmasligi uchun barcha kerakli narsalar qo'lda bo'lishi kerak. stol.

O'g'lingiz bilan uy vazifasini tuzing. Har 30 daqiqada o'n besh daqiqalik tanaffuslarni o'rnating. Xona yaxshi ventilyatsiya qilinganligiga ishonch hosil qiling. O'g'lingiz xonasining devoriga katta kalendarni, shuningdek, uning uy yumushlari ro'yxati yozilgan varaqni osib qo'ying. Bolalar bajarilgan vazifaning yoniga belgi qo'yish yoki stiker qo'yishdan mamnun bo'lishadi.

Bola uy vazifasini bajarayotganda, sizning yoningizda o'tirib, o'z biznesingiz bilan shug'ullanganingiz ma'qul: oila byudjeti, onlayn to'lovlar va hokazo. Shu tarzda bola o'z mas'uliyati bilan yolg'iz emasligini his qiladi. Bundan tashqari, siz bajarilgan vazifalarga diqqatli va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lasiz.

Agar bola ota-onasiga bo'ysunmasa nima qilish kerak

"U buzilgan, ota-onasining iltimoslarini bajarishni istamaydi, siz uni har doim oddiy narsalarni qilishga majburlashingiz kerak: tishlaringizni yuvishni, hammomni olishni, saboqlaringizni o'rganishni va hokazolarni unutmang."

Nima uchun 8 yoshli bola itoat qilmaydi? Bu erda biz "e'tiborsizlik" xatti-harakati bilan shug'ullanamiz - bola birinchi marta kattalarning unga aytganlarini "eshitmaydi".

Avval siz ushbu xatti-harakatning sabablarini tushunishingiz kerak. Ehtimol, bu kattalar talablarni bir necha marta takrorlashi va bola shunchaki so'zlarga javob bermaslikka odatlanganligi sababli sodir bo'ladi.

Qoida o'rnating - bir marta bajarilishini so'rashingiz kerak.

Sizning holatingizda, bola javob bermayotganini ko'rsangiz, "jamlangan rahbarlik" usulidan foydalaning. Bola sizning so'rovingizni e'tiborsiz qoldirib, o'z ishini davom ettirishiga yo'l qo'ymang. Unga yaqinlashing, uning his-tuyg'ularini tushunganingizni ayting: u biroz ko'proq o'ynashni xohlaydi va o'yinchoqlari bilan xayrlashishdan afsusda. Bolaning his-tuyg'ularini tushungan holda, siz o'zingizni uning tomoniga qo'yasiz, uning to'lqiniga moslashasiz.

Keyin bolaga nima uchun qilayotganingizni to'xtatib, talab qilinadigan narsani qilish kerakligini tushuntiring (uxlash vaqti yoki darsga o'tirish vaqti). Do'stona ohangda talabga javob bermaslik qanday oqibatlarga olib kelishi mumkinligini muhokama qiling (saboqlar o'rganilmagan, uyqusirab qolgan bola). Keyin talabni bajarishda ishtirok etishni taklif qiling: "Keling, birga boramiz va uy vazifasi ustida ishlashni boshlash uchun stolda nimani tozalash kerakligini ko'raylik" yoki "Keling, yotishdan oldin qaysi kitobni o'qishni xohlayotganingizni tanlang."

Xulq-atvorni "e'tiborsiz qoldirish" odatiy holdir va uni tuzatish uchun kattalar donoligi va katta sabr-toqat talab etiladi. Bolaga siz u bilan qarama-qarshilikda emasligingizni his qilishiga imkon berish juda muhim, lekin uni o'z vazifalarini bajarish zaruratida qo'llab-quvvatlang.

Esda tutingki, sakkiz yoshli bolaning mustaqilligi va mas'uliyatini rivojlantirish alohida jarayon emas, balki shaxsiyatni, qadriyatlar va odatlar tizimini tarbiyalashda kompleks yondashuvning bir qismidir.

Tasvir: en.pngtree.com

Bir nechta ota-onalar o'zlarining yaxshi farzandlari borligi bilan maqtana oladilar. Ko'pchilik onalar va otalar har doim qandaydir muammoga duch keladigan, har doim hazillarga tayyor va doimo isyon ko'taradigan jasur odamga duch kelishadi. Eng paradoksal narsa shundaki, bunday xatti-harakatlar kattalarning xulq-atvor reaktsiyalarining aksidir. Bola sizni kuzatadi, singdiradi va taqlid qiladi - shuning uchun sizning nusxangiz o'sadi.

Ota-onalarning bolalarning itoatsizligi haqidagi shikoyatlarining eng yuqori nuqtasi 5-7 yoshga to'g'ri keladi (o'qishni tavsiya qilamiz :). Shirin va mehribon chaqaloq bu yoshga kelib bir joyda yo'qoladi va kattalar oldida qizi yoki o'g'li qiyofasida halokatli falokat paydo bo'ladi. Agar bola hech kimga bo'ysunmasa nima qilish kerak degan savol o'z-o'zidan shakllanadi. Psixologlarning javobi har doim bir xil: "1 yoshdan boshlab bolani tarbiyalash bilan shug'ullaning".

Aksariyat ota-onalar bolaning itoatkor bo'lib o'sishi va har doim aytganini bajarishi bilan maqtana olmaydi.

"Itoatsizlik yoshi" nima?

Har bir bola o'z qonunlari bo'yicha rivojlanadigan alohida dunyodir. Hech kim, na ona, na shifokorlar, chaqaloqning burilish nuqtasi bo'lganida va farishta kichik impaga aylanganda aniq javob bera olmaydi. Biri allaqachon 2 yoshida rang-barang tantrumlarni amalga oshiradi, ikkinchisi 4-5 yoshida ham bu tarzda xohlagan narsasiga erishishni o'rganmagan. Xulq-atvorning shakllanishi hovli, oila, bolalar bog'chasi hamrohligiga o'tadi.

Psixologlarning ta'kidlashicha, 2 yoshga kelib bolaning shaxsiyatining yaxlitligi shakllana boshlaydi. 3 yoshga to'lgan bola allaqachon o'zining "men" ga ega bo'ldi va uni o'z muhitidan qurilish bloklarini olib, yaxshilashda davom etmoqda. Ota-onalar o'tkazib yubormasliklari kerak bo'lgan uch yoshli bolalarning inqirozi lahzasi keladi, aks holda o'tkazib yuborilgan narsalarni tuzatish juda qiyin bo'ladi. Ushbu davrda maydalanganlarni diqqat bilan kuzatib boring, o'z vaqtida yo'naltiring va to'xtating.

6-7 yoshli bolalar nima "yaxshi" va nima "yomon" ekanligini yaxshi bilishadi. Ular uyda va jamoat joylarida qanday bo'lishni bilishadi ta'lim muassasalari Biroq, ota-onalar va o'qituvchilar ko'pincha birinchi sinf o'quvchilarining ko'zga ko'rinmas itoatsizligiga duch kelishadi. Bola bo'ysunmaydi, qo'pollik qiladi, qo'pollik qiladi, qasddan, kimgadir yoki biror narsaga bo'ysunmay yomon ishlarni qiladi - bu boshlang'ich nuqta sifatida qabul qilinishi kerak.

Mutaxassislar 7 yoshdagi inqiroz haqida gapirishadi. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Maktabga borishda bolalar yangi qoidalar va talablarga duch kelishadi. Bu burilish ularni qayta o'ylashga majbur qiladi oldingi hayot. Bolalar bog'chasida chaqaloqni maqtashdi va u allaqachon katta bo'lganini aytishdi va maktabda birinchi sinf o'quvchisi hali ham kichkina ekanligini eshitadi. Dunyoda o'zini his qilishning keskin metamorfozi kichkina odamning ruhiyatini portlatib yuboradi. Bunday o'zgarish bormaganlar uchun qiyinroq Bolalar bog'chasi. Uyda chaqaloq qat'iy darslar va dam olish jadvaliga duch kelmadi, u yaqin, taniqli odamlar bilan o'ralgan edi. Tabiiyki, notanish muhitga kirish qat'iy qoidalar, bola vaziyatlarga qarshilik ko'rsatadi.

Maktabdagi bola muvaffaqiyatli a'lo o'quvchi bo'lishi har doimgidan uzoqdir - moslashish sodir bo'lishi mumkin va bu juda qiyin

Muammoli bola qanday o'sadi?

O'zingizga savol berib, bola nega bo'ysunmaydi, asabiylashadi va isteriya, uning qaerdan kelganini tushunish uchun biroz chuqurroq qarang (o'qishni tavsiya qilamiz :). Ko'zingizni o'zingizga qarating, chunki chaqaloq sizning so'zlaringiz va harakatlaringizdan barcha ma'lumotlarni oladigan ajoyib taqlidchi. Yoqimli farishtani boshqarib bo'lmaydigan injiqlik va minionga aylantirishga yordam beradigan vaziyatlarni tahlil qilish tushunishni yaxshilashga yordam beradi. Agar bola itoat qilmasa, unda:

Oila uni tarbiyalashda pedagogik tamoyillardan foydalanmaydi. Masalan, ota-onalarning ruxsat beruvchi va taqiqlovchi harakatlarining nomuvofiqligi. Bugun onam yoki dadam yaxshi kayfiyat va kattalar chaqaloqning sevimli multfilmlarini soat 23:00 gacha tomosha qilayotganini sezmaydilar. Ertaga hamma narsa o'zgardi, dadam xafa bo'ldi yoki biror narsa bilan mashg'ul, chaqaloq soat 21:00 da yotqizilgan.
Ona va dadani tarbiyalash tamoyillari tubdan farq qiladi. Demak, bola itoat etmaydi. Agar ona sizga televizorda uzoqroq o'tirishga ruxsat bersa va dadam yotish vaqti keldi deb qichqirsa, chaqaloq o'zini xatti-harakatlarning aniq normalari bo'lmagan vaziyatda topadi. Bola kattalar talabida tarqoqlikni ko'rib, kimga quloq solishni bilmaydi.
Yaqin odamlar "kichik" ning tantrums va injiqliklariga moyil. Esingizda bo'lsin - bola sizga bo'ysunmaydi, chunki siz uning itoatsizligini ko'rasiz. Bolalar o'zlarini instinktlar va reflekslar darajasida tutishga moyildirlar. Qichqiriq, yig'lash, isteriya orqali siz xohlagan narsangizga tezda erishishingiz mumkinligini tushunib, chaqaloq bunday xatti-harakatni kuchaytiradi. Uning zo'ravon hujumlariga e'tibor berishni to'xtatganingizdan so'ng, uydagi "zolim" asta-sekin isteriya va qichqiriqni to'xtatadi.

Biz bir muhim kuzatishni ta'kidlaymiz: bolalar hech qachon televizor oldida, sevimli qo'g'irchog'i yoki mashinasi bilan, begonalar oldida o'ynashmaydi. Kichkina zolim o'zining "kontsertlari" kimga ta'sir qilishini va kim ularga ahamiyat bermasligini juda yaxshi biladi. Agar 2 yoshli bola itoat qilmasa, tantrums tashlasa, vaziyat hali ham tuzatilishi mumkin. Vaqt o'tdi va 5 yoshli bola bo'ysunmaydi - siz uning injiqliklari bilan uzoq vaqt yashashingizga to'g'ri keladi, bu sizning ham, avlodlaringizning ham asablarini charchatadi.

Bola qarindoshlaridan qaysi biri oldida tantrums tashlash mantiqiy ekanligini juda yaxshi biladi

Bolalarning tantrumlarini qanday to'xtatish kerak?

Injiq va isterik chaqaloqqa itoat qilish chidab bo'lmas darajada qiyin ekanligini hisobga olib, ko'pchilik taslim bo'lishadi. Keng tarqalgan xato, ammo oddiy pedagogik texnika uzoq vaqtdan beri ishlab chiqilgan. Albatta, foydali bo'lish uchun siz ko'p mehnat qilishingiz kerak bo'ladi, lekin siz yaramas bolangiz itoatkor va odobli odamga aylanishini xohlaysiz. Shuni yodda tutingki, ushbu texnikani qanchalik tezroq sinab ko'rsangiz, shunchalik tez ijobiy natijaga erishasiz.

Ota-onalar odatda nima qilishadi? Kichkintoyning histerik yoki ko'z yoshlari bilan bo'g'ilib qolganini ko'rgan ona uning har qanday talablarini bajarishga tayyor. Onalar, qoida tariqasida, chaqaloqni tinchlantirishga harakat qilishadi, o'g'li yoki qizi so'raganidan ham ko'proq narsani va'da qilishadi, shunda ularning xazinasi yomon boshini erga urmaydi (o'qishni tavsiya qilamiz :)). Qadimgi tanish sxema, lekin u ishlaydimi? Bola faqat bir muddat, keyingi istak paydo bo'lgunga qadar tinchlanadi.

Yangi pedagogik texnika sizga keraksiz harakatlarni olib tashlashga yordam beradi. Agar bolaning itoat etmayotganini ko'rsangiz, ataylab qichqiradi va yig'laydi - tabassum qiling va xonani tark eting, lekin u hamma narsani ko'rib, eshitayotganingizni tushunishi uchun ko'z oldida turing. Isteriyaning to'xtaganini payqadim - orqaga qayting va unga yana tabassum qiling. Agar bola itoat qilmasa, yana qichqirsa va yig'lay boshlasa, manevrni takrorlang, xonani tark eting. Tinchlandi - qaytib kel, quchoq, o'p.

Haqiqiy va xayoliy qayg'uni qanday aniqlash mumkin?

Yangi naqshni uning injiqliklari bilan bog'liq yig'lash va qichqiriqlarga qo'llang. Agar bola boshqa bolalardan xafa bo'lsa, itdan qo'rqib yoki og'riqdan yig'lashi, buzilgan o'yinchoqdan qayg'uga tushishi mumkin. Bunday xatti-harakat mutlaqo mos keladi. Bu erda, albatta, chaqaloq xafa bo'lgan paytda chaqaloqqa achinish kerak. "Harakat qilingan" his-tuyg'ularga kelsak, yuqorida tavsiflangan usuldan foydalangan holda, siz asta-sekin xazinangiz uning "kukilarini" unutishiga erishasiz.

Onalarga yaxshi tanish bo'lgan doktor Komarovskiyning ta'kidlashicha, ushbu texnikadan foydalanilganda bolada barqaror refleks shakllanadi: "Men baqiraman - men hech kimga qiziq emasman, men jimman - ular meni yaxshi ko'rishadi va eshitishadi". Ota-onalar 2-3 kun davomida bu holatda qolishlari muhim, shunda chaqaloq saboq oladi va itoatkor bolaga aylanadi. Agar sabr-toqat etarli bo'lmasa, siz hammasini boshidan boshlashingiz yoki uning injiqliklariga chidashda davom etishingiz kerak bo'ladi.

Agar bola "sokin" xotirjam holatda u ham sevilgan va qiziqarli ekanligini tushunsa, tantrums tashlash nuqtasi shunchaki yo'qoladi.

Ta'limning asosi sifatida oqilona "yo'q"

Ta'lim jarayonini taqiqlarsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Agar kattalar "yo'q" yoki "yo'q" kabi so'zlarni noto'g'ri ishlatsa, taqiqlarning ma'nosi bo'lmaydi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, har qanday sababga ko'ra taqiqlovchi so'zlar qo'llaniladigan yoki bola tarbiyasida umuman mavjud bo'lmagan oilalarda "qiyin bolalar" aniq paydo bo'ladi. Siz "bu mumkin emas" ni to'g'ri qo'llashni o'rganishingiz kerak, chunki naslning keyingi xatti-harakati o'z vaqtida aytilgan birinchi "yo'q" ga bog'liq.

Kichkintoyning taqiqqa adekvat reaktsiyasi ham muhimdir. Misol uchun, o'g'lingiz velosipedda tezlashdi va qatnov qismiga chiqdi, sizning "yo'q"ingiz uni to'satdan to'xtatishga majbur qilishi kerak. Oddiy "yo'q" chaqaloqning hayotini qanday saqlab qolishini tushunish uchun siz undan oqilona foydalanishni bilishingiz kerak. Ushbu qoidalarga amal qiling:

"Yo'q" so'zini faqat biznes uchun ishlating. Bu bolaning o'zi xavfsizligi bilan bog'liq vaziyatlar yoki xatti-harakatlar normasining bir qismi bo'lgan taqiqlar bo'lishi mumkin (siz hech qanday joyga axlat tashlay olmaysiz, boshqa bolalarning ismlarini chaqira olmaysiz, jang qila olmaysiz).
Taqiqning ta'siri cheklanmagan. Sizning xazinangiz sut oqsiliga allergiyadan aziyat chekadi, ya'ni bola itoatkor bo'lgan va maktabda A olgan bo'lsa ham, unga muzqaymoq ruxsat etilmaydi.
Ba'zi xatti-harakatlar yoki harakatlar uchun taqiqlarni o'rnatganingizdan so'ng, bolaga nima uchun buni qilayotganingizni tushuntiring, lekin hech qachon belgilangan taqiq huquqini muhokama qilmang.
Birgalikda ishlang. Agar otaning "yo'q" so'zi onaning "ha" ga qarshi bo'lsa, bu yomon. Xuddi shu talab boshqa yaqin qarindoshlar uchun ham qo'llaniladi.
Oilangizda qabul qilingan taqiqlar 2-4 yoshli bola muloqot qiladigan barcha qarindoshlaringiz tomonidan qo'llab-quvvatlanishi kerak. Kechasi shirinlik iste'mol qila olmaydigan vaziyatdan qochishga harakat qiling, lekin siz buvingizga tashrif buyurishingiz mumkin.

Taqiqlar bola uchun jiddiy dalil bo'lishi kerak, shuning uchun siz ularni arzimas narsalar uchun ishlatmasligingiz kerak.

Hech narsa yordam bermasa nima qilish kerak?

Keling, doktor Komarovskiyning maslahatiga murojaat qilaylik. Mashhur pediatr, adekvat odamni tarbiyalashni xohlaydigan ota-onalarga o'zini printsipial va izchil tutishni maslahat beradi. Bolalarning injiqliklari va tantrumlari bilan xotirjam bo'ling. Kichkintoyning xatti-harakatiga qat'iy munosabatda bo'ling. Bu biroz vaqt talab etadi va siz asabiy chaqalog'ingiz o'zining noto'g'ri o'pkalarini qanday to'xtatganini ko'rasiz. Shifokor, yig'lash va qichqiriq orqali xohlagan narsangizga erisha olmasligingizni yodda tutishni tavsiya qiladi. kichkina odam qilishni to'xtatadi.

Agar oqilona harakat qilsangiz, bolaning asabiy portlashlariga munosabat bildirmasangiz, usul ishlamayotganini ko'rsangiz, muammo chuqurroqdir. Bolani psixolog yoki nevrologga ko'rsatish kerak. Balki yovuzlikning ildizi tibbiyot sohasida yotadi. Muayyan nevrologik sharoitlar bu xatti-harakatga olib kelishi mumkin. Mutaxassislar bolani tekshiradilar va unga qanday yordam berishingiz mumkinligini aniqlaydilar. O'z vaqtida davolanish vaziyatni noto'g'ri xatti-harakatlar bilan tuzatadi.

Barkamol ta'limning asosiy tamoyillari

Qanday qilib itoatkor, adekvat va oqilona bolani tarbiyalash kerak? Agar siz ta'limning asosiy tamoyillariga rioya qilsangiz, bu unchalik qiyin emas. Ota-onalar boladan talab qilinadigan tarzda o'zini tutishlari kerak. Asosiysi, o'zingizning ijobiy namunangiz. Siz bu haqda davom eta olmaysiz, xazinangizga nima uchun va nima uchun harakatni taqiqlash yoki qoralash bilan bog'liq qandaydir qaror qabul qilganingizni batafsil aytib berishingiz kerak.

Maqtov va tushuntirish

Yaxshi xulq-atvor uchun maqtov ota-onaning og'zidan yomon ishlar uchun tanbeh kabi tez-tez chiqishi kerak. Ko'pgina dadalar va onalar buni unutishadi, yaxshi xulq-atvorni odatdagidek qabul qilishadi, lekin yomon paytlarda g'azablangan tiradlarda portlashadi. Agar bola itoat qilmasa, bu uning borligini anglatmaydi yomon xarakter. Bola o'z qobiliyatiga ko'ra, ota-onalarga va boshqa oila a'zolariga e'tibor qaratib, xatti-harakatlar modelini yaratadi. O'g'lingizni yoki qizingizni tez-tez maqtang, shunda chaqaloq sizni xursand qiladigan va unga nisbatan mehrli so'zlarni eshitadigan tarzda o'zini tutishga harakat qiladi.
Shaxsiy ayblovlarga murojaat qilib, chaqaloqni injiqliklari uchun hukm qilish mumkin emas. Ota-onalarning vazifasi mukammal harakatni qoralashdir. Masalan: bola Kolya o'yin maydonchasida boshqa bolalar bilan o'ynaydi, ularni itarib yuboradi, o'yinchoqlarni olib ketadi, ismlarni chaqiradi, aralashadi. Tabiiyki, kattalar Kolya yomon, ochko'z, yovuz deb aytishadi. Bunday qoralash bolaning harakatlariga emas, balki uning shaxsiyatiga ishora qiladi. Agar siz doimo shunday so'zlarni tashlasangiz, bola ularga o'rganib qoladi va o'zini yomon deb hisoblaydi. Siz uni to'g'ri kesishingiz kerak. Uning yaxshi ekanini ayting. Nima uchun yomon ish qilganingizni so'rang, noto'g'ri xatti-harakatlar uchun jazolang.
Bolaga qo'yiladigan har qanday talablar oqilona chegaradan chiqmasligi kerak.

Qanday jazolash kerak?

Jazoni kechiktirish qo'pol pedagogik xatodir. Uch yoshli chaqaloqni ertalab qilgan ishi uchun kechki multfilmlardan mahrum qilib, uni boshi berk ko'chaga solib qo'yasiz. Chaqaloqning ongi bunday vaqtinchalik bo'shliqni bir butunga bog'lay olmaydi, u nima uchun jazolanganini tushunmaydi.
Bolani jazolayotganda, xotirjam bo'ling, u bilan baqirmasdan, jimgina gapiring. Psixologlarning ta'kidlashicha, hatto kattalar ham baqirmasdan gapirganda yaxshiroq eshitsa, bola bilan muloqot qilish qanchalik muhim. Faqat chaqaloqni qo'rqitish va vaziyatni tuzatmaslik xavfi mavjud.

Jazo his-tuyg'ularga va qo'pol kuchga asoslanmasligi kerak, aks holda bola o'ziga qaram va tajovuzkor bo'lib o'sadi.

Farzandingiz itoat etmayotgan paytda o'g'lingiz yoki qizingiz bilan gaplashmoqchi bo'lsangiz, gapirish uslubingizga e'tibor bering. Agar sizni yomon so'zlar bilan baqirishsa va ayblashsa, qanday munosabatda bo'lishingizni o'ylab ko'ring.
Gapirayotganda va tushuntirayotganda, xazinaning sizni tushunishiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Bolaning individual fazilatlaridan kelib chiqib, unga talablaringizni etkazish usullarini toping. Oddiy qilib aytganda, kichik shaxsiyatga amaliy yondashuvni izlang.

Shaxsiy namunaning kuchi

Kichkintoyga qanday qilib to'g'ri ish qilish kerakligini qanchalik tushuntirsangiz ham, tushunish faqat shaxsiy misol orqali amalga oshirilishi mumkin. Unga to'g'ri harakatlarni ko'rsating, uni xuddi shunday qilishga undang. Ko'p og'zaki so'zlarga qaraganda samaraliroq ishlaydigan shaxsiy misol bilan tarbiyalang. Farzandingiz uchun ijobiy namuna bo'ling, shunda undan yaxshi inson yetishib chiqadi.
Yomon yoki nomaqbul harakatni tahlil qilayotganda, bolaga uning harakatlarining oqibatlarini etkazing. Misol uchun, chaqaloq yotoqdan o'yinchoqlarni tashlaganida, ularni olmang. O'yinchoqlarsiz qolib ketgan notinch odam o'z harakati nimaga olib kelganini tushunadi. Jiddiyroq hiyla-nayranglarga yo'l qo'yadigan kattaroq bolalar uchun ularni "jasorat" ga ergashadigan barcha salbiy zanjirga ergashishga taklif qiling.
Yakuniy qaroringizni qayta ko'rib chiqishga tayyor bo'ling, ayniqsa 8-10 va undan katta yoshdagi yaramas bolalar bilan suhbatlashayotganda. 12 yoshli o'g'lingiz yoki qizingizning dalillarini tinglang, u nima uchun bunday qilganini tushuntirsin. Ehtimol, uning tushuntirishlari sizning qaroringizni o'zgartiradi, bundan qo'rqmang, chunki siz uning uchun adolatning o'zini namoyon qilishingiz kerak. Kichkina odamga uni hurmat qilishingizni, oqilona dalillarni qabul qilishga tayyor ekanligingizni ko'rsating.

Agar siz bolaning raqibi emas, balki uning dono ittifoqchisi o'rnida tursangiz, tarbiyadagi qiyinchiliklarni engish osonroq bo'ladi. Farzandingiz bilan gaplashishni o'rganing, uning fikrini qadrlang, hurmat qiling shaxsiy fazilatlar. Aqlli va adolatli boshqaring. Keyinchalik yomon xulq-atvorga duch kelmaslik uchun bolaligidan yaxshi xulq-atvorni singdiring. Farzandingiz uchun munosib o'rnak bo'lib xizmat qiling va siz muvaffaqiyat qozonasiz.

O'qish foydali bo'lishi mumkin: