Totul despre logică. Istoria formării logicii

INSTITUTUL TEHNOLOGIC DE STAT SAN PETERSBURG (UNIVERSITATEA TEHNICĂ)

Catedra de Filosofie

REZUMAT PE TEMA:

„ARISTOTLE – fondatorul științei logicii”

Efectuat:

Elev din grupa 226

Rodin D.I.

supraveghetor:

Kutykova I.V.

Saint Petersburg

Introducere……………………………………………………………………………………………..3

Scurtă biografie a lui Aristotel.................................................. ............................. ...........4

Ce este logica?………………………………………………………………………………………………………………….6

Logica lui Aristotel…………………………………………………………………………………………….6

Lucrările logice ale lui Aristotel…………………………………………………….9

Concluzie…………………………………………………………………………………13

Referințe…………………………………………………………………………………..14

INTRODUCERE

In normal Viata de zi cu zi gândirea noastră, mintea noastră este supusă unor reguli cotidiene, toate acțiunile noastre sunt o reacție la ceva sau la cineva, iar reacția în sine este determinată de concluzia logică din situația actuală. Gândirea logică este inerentă oricărei creaturi vii. Primele dorințe ale unei persoane: dorința de hrană, apă și adăpost sunt determinate de logica primitivă: nevoia de a trăi și de a supraviețui în orice condiții. La urma urmei, instinctul este și un fel de logică. Logica a servit ca unul dintre impulsurile dezvoltării omenirii. Dar lucrul interesant este că, dacă luăm în considerare conceptul de logică din punct de vedere filistin, atunci orice act uman poate fi plasat în cadrul lui, oricât de ciudat ni s-ar părea, pentru că logica unei persoane este cel puțin oarecum diferit de logica altuia. Prin urmare, adesea nu înțelegem acțiunile altor oameni; ni se par ilogice. O persoană care a comis o faptă ciudată din punctul nostru de vedere poate încerca să ne convingă, va începe să ne dea argumente pe care i le spune logica lui, dar noi, cel mai probabil, tot nu îl vom înțelege. Este ca și cum ai încerca să explic gustul peștelui cuiva care nu l-a încercat niciodată.

O întreagă știință separată este dedicată studiului gândirii logice. Logica modernă include două științe relativ independente: logica formală și logica dialectică. Explorând gândirea cu laturi diferite, logica dialectică și logica formală se dezvoltă în strânsă interacțiune, ceea ce se manifestă clar în practica gândirii științifice și teoretice, folosind în procesul cunoașterii atât aparatul logic, cât și mijloacele dezvoltate de logica dialectică.

Logica ca știință își are originea în Grecia antică. Cea mai veche mențiune a problemelor logice poate fi găsită în scrierile lui Parmenide din Elea, născut în jurul anului 540. î.Hr. și Heraclit din Efes, care a trăit aproximativ între 530 și 470 d.Hr. î.Hr. Despre logică în sensul științei se poate vorbi doar din vremea lui Aristotel (sec. IV î.Hr.). Logica fondată de Aristotel este de obicei numită formală. Acest nume i-a fost atribuit deoarece a apărut și s-a dezvoltat ca știință despre formele gândirii.

SCURTĂ BIOGRAFIE A LUI ARISTOTEL

Aristotel s-a născut în 384 î.Hr. e. în orașul Stagira de pe coasta de nord-vest a Mării Egee. Tatăl lui Aristotel a fost Nicomachus, medicul de curte al lui Amyntas III, regele Macedoniei. Aristotel a rămas devreme fără părinți. A fost crescut la Atarney de Proxenus, ruda lui. La optsprezece ani a mers la Atena și a intrat la Academia lui Platon, unde a rămas până la moartea lui Platon în jurul anului 347 î.Hr. În perioada petrecută la Academie, Aristotel a studiat filosofia lui Platon, precum și sursele ei socratice și presocratice și multe alte discipline. Aparent, Aristotel a predat retorică și alte materii la Academie. Este posibil ca în această perioadă a lucrării sale să fi fost create lucrări despre logică.

În jurul anilor 348–347 î.Hr Succesorul lui Platon la Academie a fost Speusippus, cu care Aristotel a avut o relație tensionată, așa că a trebuit să părăsească Academia, deși și după aceasta Aristotel a continuat să se considere un platonic. Din 355, el locuiește pentru prima dată în Assos, în Asia Mică, sub patronajul tiranului orașului, Atarneus Hermia. Acesta din urmă i-a oferit condiții excelente de muncă. Aristotel s-a căsătorit aici cu un anume Pithias - fie fiica, fie fiica adoptivă, fie nepoata lui Hermias, iar conform unor informații - concubina lui. Trei ani mai târziu, filozoful pleacă la Mitilene, pe insula Lesbos. Acest lucru s-a întâmplat cu puțin timp înainte sau imediat după moartea lui Hermias, care a fost prins cu trădare de perși și răstignit.

Hermias a fost un aliat al regelui macedonean Filip al II-lea, tatăl lui Alexandru, așa că poate că datorită lui Hermias Aristotel în 343 sau 342 î.Hr. a primit invitația de a ocupa funcția de mentor al tânărului moștenitor la tron, care avea atunci 13 ani. Aristotel a acceptat oferta și s-a mutat în capitala Macedoniei, Pella. Se știu puține despre relațiile personale ale celor doi oameni mari. Judecând după rapoartele pe care le avem, Aristotel a înțeles necesitatea unificare politică mici orașe-stat grecești, dar nu-i plăcea dorința lui Alexandru de a domina lumea. Când în 336 î.Hr Alexandru a urcat pe tron, Aristotel s-a întors în patria sa, Stagira, iar un an mai târziu s-a întors la Atena.

În acest timp, natura gândirii lui Aristotel și ideile sale au suferit unele schimbări. Adesea, ideile sale au intrat în conflict direct cu punctele de vedere ale succesorilor lui Platon din Academie și cu unele dintre învățăturile lui Platon însuși. Această abordare critică a fost exprimată în dialogul „Despre filozofie”, precum și în primele secțiuni ale lucrărilor care au ajuns la noi sub denumirile convenționale „Metafizică”, „Etică” și „Politică”. Simțindu-și divergența ideologică față de predarea predominantă din Academie, Aristotel a ales să întemeieze o nouă școală în suburbiile de nord-est a Atenei - Liceul. Scopul Liceului, ca și cel al Academiei, nu era doar predarea, ci și cercetarea independentă. Aici Aristotel a adunat în jurul său un grup de studenți și asistenți talentați.

Aristotel și studenții săi au făcut multe observații și descoperiri semnificative care au lăsat o amprentă notabilă în istoria multor științe și au servit drept fundație pentru cercetări ulterioare. În acest sens, ei au fost ajutați de eșantioane și de date culese cu privire la campaniile lungi ale lui Alexandru. Totuși, șeful școlii a acordat o atenție din ce în ce mai mare problemelor filozofice fundamentale. Majoritatea din operele filozofice ale lui Aristotel care au ajuns până la noi a fost scrisă în această perioadă.

În 323 î.Hr Alexandru a murit brusc și un val de proteste anti-macedonene a cuprins Atena și alte orașe ale Greciei. Poziția lui Aristotel a fost pusă în pericol de prieteniile sale cu Filip și Alexandru și de convingerile sale politice explicite, care intrau în conflict cu entuziasmul patriotic al orașelor-stat. Sub amenințarea persecuției, Aristotel a părăsit orașul pentru a-i împiedica pe atenieni să comită pentru a doua oară o crimă împotriva filozofiei (prima a fost execuția lui Socrate). S-a mutat la Chalkis pe insula Eubea, unde se afla moșia moștenită de la mama sa, unde, după o scurtă boală, a murit în anul 322 î.Hr.

Fapt interesant: există o părere că Aristotel, care a avut relații foarte dificile nu numai cu conducătorii macedoneni, ci și cu patrioții atenieni, nu numai că l-a otrăvit pe Alexandru cel Mare, ci s-a și otrăvit cu aconit, după cum relatează Diogenes Laertius.

CE ESTE LOGICA?

LOGICA (logică greacă), știința metodelor de probă și infirmare; totalitate teorii științifice, fiecare dintre acestea discutând anumite metode de probă și infirmare. Există logica inductivă și deductivă, iar în cea din urmă - clasică, intuiționistă, constructivă, modală etc. Toate aceste teorii sunt unite de dorința de a cataloga astfel de metode de raționament care să conducă de la adevărate judecăți-premise la adevărate judecăți-consecințe; Catalogarea se realizează, de regulă, în cadrul calculului logic. Aplicațiile logicii în matematica computațională, teoria automatelor, lingvistică, informatică etc. joacă un rol deosebit în accelerarea progresului științific și tehnologic.

LOGICA LUI ARISTOTEL

Destul de ciudat, numele științei logicii a fost dat nu de Aristotel, ci de Alexandru de Afrodisia 500 de ani mai târziu, comentând lucrările filosofului, deși deja în timpul vieții lui Stagirite, logica ajunsese practic la perfecțiune. Până în secolul al XIII-lea, influența lui Aristotel în domeniul metafizicii s-a pierdut, dar autoritatea sa în logică a rămas. Este interesant că și astăzi mulți profesori de logică ca știință resping adesea descoperirile logicii moderne și aderă cu o constantă ciudată la un sistem cam la fel de învechit ca astronomia ptolemeică. Deși nu putem nega faptul că fundamentele logicii au rămas neschimbate mult timp și au fost create de Aristotel.

Ce este logica pentru Aristotel?

Aristotel nu percepe logica ca independentă doctrină filozofică, ci mai degrabă ca un instrument necesar pentru toate științele și filozofia în special. Conceptul de mai târziu al logicii ca „unealtă”, deși Aristotel însuși nu a numit-o așa, poate corespunde propriilor sale idei. Este clar că logica trebuie să precedă filosofia. Aristotel împarte filosofia însăși în două părți - teoretică, care se străduiește să obțină adevărul, independent de dorința oricui, și practică, ocupată de minte și aspirațiile umane, care încearcă împreună să înțeleagă esența binelui uman și să o atingă. La rândul său, filosofia teoretică este împărțită în trei părți: studiul existenței în schimbare (fizica și știința naturii, inclusiv știința umană); studiul existenței obiectelor matematice abstracte (diverse ramuri ale matematicii); studiul ființei ca atare (ceea ce numim metafizică).

În fiecare zi ne confruntăm cu multe sarcini, a căror rezolvare necesită capacitatea noastră de a gândi logic. Logica ca abilitatea de a gândi și a raționa în mod consecvent și consecvent este necesară în mulți situatii de viata, pornind de la rezolvarea unor probleme tehnice și de afaceri complexe, terminând cu convingerea interlocutorilor și efectuarea de achiziții într-un magazin.

Dar, în ciuda nevoii mari de această abilitate, facem adesea greșeli logice fără să știm. Într-adevăr, printre mulți oameni există o părere că este posibil să se gândească corect pe baza experienței de viață și a așa-zisului bun simț, fără a folosi legile și tehnicile speciale ale „logicii formale”. Pentru a efectua operații logice simple, a exprima judecăți elementare și concluzii simple, bunul simț poate fi de asemenea potrivit, dar dacă trebuie să înțelegem sau să explicăm ceva mai complex, atunci bunul simț ne duce adesea la erori.

Motivele acestor concepții greșite se află în principiile dezvoltării și formării bazelor gândirii logice la oameni, care sunt puse în copilărie. Predarea gândirii logice nu se desfășoară în mod intenționat, ci se identifică cu lecțiile de matematică (pentru copiii de la școală sau pentru studenții de la universitate), precum și cu rezolvarea și promovarea unei varietăți de jocuri, teste, sarcini și puzzle-uri. Dar astfel de acțiuni contribuie la dezvoltarea doar unei mici proporții a proceselor de gândire logică. În plus, ei ne explică principiile găsirii de soluții la sarcini într-un mod destul de primitiv. În ceea ce privește dezvoltarea gândirii verbal-logice (sau verbal-logice), capacitatea de a efectua corect operații mentale, ajunge în mod constant la concluzii, din anumite motive nu suntem învățați acest lucru. De aceea, nivelul de dezvoltare al gândirii logice a oamenilor nu este suficient de ridicat.

Noi credem că gandire logica o persoană și capacitatea sa de cunoaștere trebuie să se dezvolte sistematic și pe baza unui aparat terminologic special și a instrumentelor logice. În timpul orelor de instruire online, veți învăța despre metodele de autoeducare pentru dezvoltarea gândirii logice, vă veți familiariza cu principalele categorii, principii, trăsături și legile logicii și, de asemenea, veți găsi exemple și exerciții pentru aplicarea cunoștințelor dobândite și aptitudini.

Ce este gândirea logică?

Pentru a explica ce este „gândirea logică”, să împărțim acest concept în două părți: gândire și logică. Acum să definim fiecare dintre aceste componente.

Gândirea umană- acesta este procesul mental de prelucrare a informațiilor și de stabilire a conexiunilor între obiecte, proprietățile acestora sau fenomenele din lumea înconjurătoare. Gândirea permite unei persoane să găsească conexiuni între fenomenele realității, dar pentru ca conexiunile găsite să reflecte cu adevărat starea de fapt, gândirea trebuie să fie obiectivă, corectă sau, cu alte cuvinte, logică, adică supusă legilor. a logicii.

Logici tradus din greacă are mai multe semnificații: „știința gândirii corecte”, „arta raționamentului”, „vorbirea”, „raționamentul” și chiar „gândirea”. În cazul nostru, vom pleca de la cea mai populară definiție a logicii ca știință normativă despre formele, metodele și legile activității mentale intelectuale umane. Logica studiază modalitățile de a obține adevărul în procesul de cunoaștere într-un mod indirect, nu din experiența senzorială, ci din cunoștințele dobândite mai devreme, prin urmare poate fi definită și ca știința modalităților de obținere a cunoștințelor inferențiale. Una dintre sarcinile principale ale logicii este de a determina cum să ajungem la o concluzie din premisele existente și să obțineți cunoștințe adevărate despre subiectul gândirii, pentru a înțelege mai bine nuanțele subiectului gândirii studiate și relațiile sale cu alte aspecte ale gândirii. fenomen luat în considerare.

Acum putem defini însăși gândirea logică.

Acesta este un proces de gândire în care o persoană folosește concepte și construcții logice, care se caracterizează prin dovezi, prudență și al cărui scop este de a obține o concluzie rezonabilă din premisele existente.

Există, de asemenea, mai multe tipuri de gândire logică; le enumerăm, începând cu cele mai simple:

Gândirea figurativ-logică

Gândirea figurativ-logică (gândire vizual-figurativă) - diverse procese de gândire ale așa-numitei soluții „imaginative” de probleme, care implică o reprezentare vizuală a situației și operarea cu imagini ale obiectelor sale constitutive. Gândirea vizual-figurativă, de fapt, este sinonimă cu cuvântul „imaginație”, care ne permite să recreăm cel mai viu și clar întreaga varietate de diferite caracteristici reale ale unui obiect sau fenomen. Acest tip de activitate mentală umană se formează în copilărie, începând de la aproximativ 1,5 ani.

Pentru a înțelege cât de dezvoltat este acest tip de gândire în tine, îți sugerăm să faci testul IQ „Matricele progresive ale lui Raven”

Testul Corbului este o scală matriceală progresivă pentru evaluarea IQ-ului, a abilității mentale și a gândirii logice, dezvoltată în 1936 de John Raven și Roger Penrose. Acest test poate oferi cea mai obiectivă evaluare a IQ-ului persoanelor testate, indiferent de nivelul lor de educație, clasa socială, tipul de activitate, caracteristicile lingvistice și culturale. Adică, se poate spune cu mare probabilitate că datele obținute în urma acestui test de la două persoane din diferite părți ale lumii le vor evalua în mod egal IQ-ul. Obiectivitatea evaluării este asigurată de faptul că acest test se bazează exclusiv pe imagini de cifre, iar din moment ce matricele lui Raven se numără printre testele de inteligență non-verbală, sarcinile sale nu conțin text.

Testul constă din 60 de tabele. Vi se vor oferi desene cu figuri legate între ele printr-o anumită relație. Lipsește o cifră; este dată în partea de jos a imaginii printre alte 6-8 cifre. Sarcina dvs. este să stabiliți un model care conectează figurile din imagine și să indicați numărul figurii corecte, alegând dintre opțiunile propuse. Fiecare serie de tabele conține sarcini de dificultate crescândă, în timp ce, în același timp, se observă complicația tipului de sarcini de la serie la serie.

Gândire logică abstractă

Gândire logică abstractă- aceasta este finalizarea unui proces de gândire cu ajutorul unor categorii care nu există în natură (abstractări). Gândire abstractă ajută o persoană să modeleze relațiile nu numai între obiectele reale, ci și între reprezentările abstracte și figurative pe care gândirea însăși le-a creat. Gândirea logică abstractă are mai multe forme: concept, judecată și inferență, despre care puteți afla mai multe în lecțiile pregătirii noastre.

Gândire verbală și logică

Gândire verbală și logică (gândire verbal-logică) este unul dintre tipurile de gândire logică, caracterizată prin folosire mijloace lingvisticeși structurile vorbirii. Acest tip de gândire necesită nu numai utilizarea abil a proceselor de gândire, ci și o comandă competentă a vorbirii cuiva. Avem nevoie de gândire verbală și logică pentru vorbitul în public, scriind texte, certându-ne și în alte situații în care trebuie să ne exprimăm gândurile folosind limbajul.

Aplicarea logicii

Gândirea folosind instrumentele logicii este necesară în aproape orice domeniu al activității umane, inclusiv științe exacte și umaniste, economie și afaceri, retorică și oratorie, proces creativși invenție. În unele cazuri, logica strictă și formalizată este folosită, de exemplu, în matematică, filozofie și tehnologie. În alte cazuri, logica furnizează doar o persoană tehnici utile pentru a obține o concluzie rezonabilă, de exemplu, în economie, istorie sau pur și simplu în situații obișnuite de „viață”.

După cum am menționat deja, încercăm adesea să gândim logic la un nivel intuitiv. Unii oameni o fac bine, alții o fac mai rău. Dar atunci când conectați aparatul logic, este mai bine să știm exact ce tehnici mentale folosim, deoarece în acest caz putem:

Mai exact, alege metoda potrivita care iti va permite sa ajungi la concluzia corecta;
Gândește mai repede și mai bine - ca o consecință a punctului anterior;
Este mai bine să vă exprimați gândurile;
Evitați auto-amăgirea și erorile logice,
Identificați și eliminați erorile în concluziile altora, faceți față sofismului și demagogiei;
Folosește argumentația necesară pentru a-ți convinge interlocutorii.

Utilizarea gândirii logice este adesea asociată cu rezolvarea rapidă a sarcinilor logice și cu trecerea testelor pentru a determina nivelul de dezvoltare intelectuala(IQ). Dar această direcție este asociată într-o mai mare măsură cu aducerea operațiilor mentale la automatism, care este o parte foarte nesemnificativă a modului în care logica poate fi utilă unei persoane.

Abilitatea de a gândi logic combină multe abilități în utilizarea diferitelor acțiuni mentale și include:

Cunoştinţe fundamente teoretice logică.
Abilitatea de a efectua corect operații mentale precum: clasificare, specificare, generalizare, comparare, analogie și altele.
Utilizarea cu încredere a formelor cheie de gândire: concept, judecată, inferență.
Abilitatea de a-ți argumenta gândurile în conformitate cu legile logicii.
Abilitatea de a rezolva rapid și eficient probleme complexe probleme de logica(atât educațional, cât și aplicat).

Desigur, astfel de operațiuni de gândire folosind logica ca definiție, clasificare și categorizare, dovada, infirmare, inferență, concluzie și multe altele sunt folosite de fiecare persoană în activitatea sa mentală. Dar le folosim inconștient și adesea cu erori, fără o idee clară despre profunzimea și complexitatea acelor acțiuni mentale care compun chiar și cel mai elementar act de gândire. Și dacă vrei ca gândirea ta logică să fie cu adevărat corectă și riguroasă, trebuie să înveți acest lucru în mod specific și intenționat.

Cum să înveți asta?

Gândirea logică nu ne este dată de la naștere, ea poate fi doar învățată. Există două aspecte principale ale predării logicii: teoretic și practic.

Logica teoretică , care se predă la universități, introduce studenții în categoriile de bază, legile și regulile logicii.

Instruire practică care vizează aplicarea cunoştinţelor dobândite în viaţă. Cu toate acestea, în realitate pregătire modernă logica practică implică de obicei trecerea diverselor teste și rezolvarea de probleme pentru a testa nivelul de inteligență (IQ) și din anumite motive nu afectează aplicarea logicii în situații din viața reală.

Pentru a stăpâni cu adevărat logica, trebuie să combinați aspectele teoretice și aplicative. Lecțiile și exercițiile ar trebui să vizeze dezvoltarea instrumentelor logice intuitive, automatizate și consolidarea cunoștințelor dobândite pentru a le aplica în situații reale.

Pe baza acestui principiu, a fost compilat instruirea online pe care o citiți acum. Scopul acestui curs este de a vă învăța să gândiți logic și să aplicați tehnici de gândire logică. Cursurile au ca scop introducerea bazelor gândirii logice (tezaur, teorii, metode, modele), operații mentale și forme de gândire, reguli de argumentare și legile logicii. În plus, fiecare lecție conține sarcini și exerciții pentru a te antrena să folosești cunoștințele dobândite în practică.

Lecții de logică

După ce am colectat o gamă largă de materiale teoretice, precum și am studiat și adaptat experiența predării formelor aplicate de gândire logică, am pregătit o serie de lecții pentru stăpânirea deplină a acestei abilități.

Vom dedica prima lecție a cursului nostru unui subiect complex, dar foarte important - analiza logică a limbajului. Merită menționat imediat că acest subiect poate părea abstract pentru mulți, încărcat cu terminologie și inaplicabil în practică. Nu te speria! Analiza logică a limbajului stă la baza oricărui sistem logic și a raționamentului corect. Termenii pe care îi învățăm aici vor deveni alfabetul nostru logic, fără cunoașterea căruia pur și simplu nu putem merge mai departe, dar treptat vom învăța să-l folosim cu ușurință.

Un concept logic este o formă de gândire care reflectă obiecte și fenomene în ele caracteristici semnificative. Există concepte tipuri diferite: concret și abstract, individual și general, colectiv și non-colectiv, indiferent și corelativ, pozitiv și negativ și altele. În cadrul gândirii logice, este important să fii capabil să distingem aceste tipuri de concepte, precum și să produci noi concepte și definiții, să găsești relații între concepte și să realizezi acțiuni speciale asupra acestora: generalizare, limitare și divizare. Toate acestea le vei învăța în această lecție.

În primele două lecții am spus că sarcina logicii este să ne ajute să trecem de la o utilizare intuitivă a limbajului, însoțită de erori și dezacorduri, la o utilizare mai ordonată a acestuia, lipsită de ambiguitate. Abilitatea de a manipula corect conceptele este una dintre abilitățile necesare pentru aceasta. Altele nu mai puțin abilitate importantă- capacitatea de a da corect definiţii. În această lecție vă vom spune cum să învățați acest lucru și cum să evitați cele mai frecvente greșeli.

Judecata logică este o formă de gândire în care ceva este afirmat sau negat despre lumea înconjurătoare, obiecte, fenomene, precum și relațiile și conexiunile dintre ele. Judecățile în logică constau dintr-un subiect (despre care despre care vorbimîntr-o judecată), predicat (ce se spune despre subiect), conjunctiv (ceea ce leagă subiectul și predicat) și cuantificator (volumul subiectului). Judecățile pot fi de diferite tipuri: simple și complexe, categorice, generale, particulare, individuale. Diferă și formele de conexiuni dintre subiect și predicat: echivalență, intersecție, subordonare și compatibilitate. În plus, în cadrul judecăților compozite (complexe) pot exista propriile lor conexiuni, care definesc încă șase tipuri de judecăți complexe. Capacitatea de a gândi logic presupune capacitatea de a construi corect tipuri diferite judecăți, să înțeleagă elementele lor structurale, trăsăturile, relațiile dintre judecăți și, de asemenea, să verifice dacă o judecată este adevărată sau falsă.

Înainte de a trece la ultima a treia formă de gândire (inferență), este important să înțelegem ce legi logice există sau, cu alte cuvinte, reguli existente în mod obiectiv pentru construirea gândirii logice. Scopul lor, pe de o parte, este de a ajuta la construirea de inferențe și argumentare și, pe de altă parte, de a preveni erorile și încălcările logicii asociate raționamentului. această lecție va acoperi urmatoarele legi logica formală: legea identității, legea mijlocului exclus, legea contradicției, legea rațiunii suficiente, precum și legile lui De Morgan, legile raționamentului deductiv, legea lui Clavius și legile diviziunii. După ce a studiat exemplele și a făcut exerciții speciale, vei învăța să folosești fiecare dintre aceste legi în mod intenționat.

Inferența este a treia formă de gândire în care de la una, două sau mai multe propoziții, numite premise, urmează o nouă propoziție, numită concluzie sau concluzie. Inferențe sunt împărțite în trei tipuri: deductive, inductive și analogice. În inferența deductivă (deducția), se trage o concluzie dintr-o regulă generală pentru un anumit caz. Inducția este inferența în care, din mai multe cazuri particulare, se poate deduce regula generala. În inferențe prin analogie, bazate pe asemănarea obiectelor în unele caracteristici, se trage o concluzie despre asemănarea lor în alte caracteristici. În această lecție, vă veți familiariza cu toate tipurile și subtipurile de inferențe și veți învăța cum să construiți diverse relații cauză-efect.

Această lecție se va concentra pe inferențe cu premise multiple. La fel ca și în cazul concluziilor cu o singură premisă, toate informațiile necesare într-o formă ascunsă vor fi deja prezente în incintă. Totuși, întrucât acum vor exista multe premise, metodele de extragere a acestora devin mai complexe și, prin urmare, informațiile obținute în concluzie nu vor părea banale. În plus, trebuie remarcat faptul că există multe tipuri diferite de inferențe multi-premise. Ne vom concentra doar pe silogisme. Ele diferă prin aceea că atât în premise, cât și în concluzie au enunțuri atributive categorice și, pe baza prezenței sau absenței unor proprietăți în obiecte, permit să se tragă o concluzie despre prezența sau absența altor proprietăți în ele.

În lecțiile anterioare am vorbit despre diferite operații logice care formează o parte importantă a oricărui raționament. Printre acestea au fost operații pe concepte, definiții, judecăți și inferențe. Curând acest moment Trebuie să fie clar din ce componente constă raționamentul. Cu toate acestea, nu am atins încă întrebările despre cum poate fi organizat raționamentul în ansamblu și ce tipuri de raționament există în principiu. Acesta va fi subiectul ultimei lecții. Să începem cu faptul că raționamentul este împărțit în deductiv și plauzibil. Toate tipurile de inferențe discutate în lecțiile anterioare: inferențe folosind un pătrat logic, apeluri, silogisme, entimeme, sorite, sunt tocmai raționamente deductive. Al lor semn distinctiv constă în faptul că premisele și concluziile din ele sunt legate printr-o relație de strictă implicație logică, în timp ce în cazul raționamentului plauzibil nu există o astfel de legătură. Mai întâi, să vorbim mai mult despre raționamentul deductiv.

Cum să iau cursuri?

Lecțiile în sine cu toate exercițiile pot fi finalizate în 1-3 săptămâni, stăpânind materialul teoretic și exersat puțin. Dar pentru a dezvolta gândirea logică, este important să studiezi sistematic, să citești mult și să te antrenezi constant.

Pentru un efect maxim, vă recomandăm să citiți mai întâi pur și simplu tot materialul, petrecând 1-2 seri pe el. Apoi ia 1 lecție zilnic, făcând exercițiile necesare și urmând recomandările sugerate. După ce ați stăpânit toate lecțiile, angajați-vă într-o repetare eficientă pentru a vă aminti materialul pentru o lungă perioadă de timp. În continuare, încearcă să aplici tehnici de gândire logică mai des în viață, când scrii articole, scrisori, când comunici, în dispute, în afaceri și chiar în timpul liber. Întăriți-vă cunoștințele citind cărți și manuale, precum și folosind materiale suplimentare, care vor fi discutate mai jos.

Material suplimentar

În plus față de lecțiile din această secțiune, am încercat să selectăm o mulțime de materiale utile pe tema luată în considerare:

Probleme de logică;
Teste pentru gândirea logică;
Jocuri de logica;
Cel mai oameni destepti Rusia și lumea;
Lecții video și cursuri de master.

Precum și cărți și manuale, articole, citate, traininguri auxiliare.

Cărți și manuale de logică

Pe această pagină am selectat cărți și manuale utile care vă vor ajuta să vă aprofundați cunoștințele despre logică și gândire logică:

„Logica aplicată”. Nikolai Nikolaevici Nepeyvoda;
„Manual de logică”. Gheorghi Ivanovici Chelpanov;
„Logic: note de curs”. Dmitri Shadrin;
„Logica. Curs de pregătire” (complex educațional și metodologic). Dmitri Alekseevici Gusev;
„Logica pentru avocați” (colecție de probleme). IAD. Getmanova;

Logica (din greaca veche) înseamnă „concept”, „rațiune”, „raționament”. ÎN limbaj modern acest cuvânt este folosit în următoarele sensuri de bază.

Primul. Logica se referă la modelele în schimbarea și dezvoltarea lucrurilor și fenomenelor lumii obiective. Aceasta este logica obiectivă.

Al doilea. Acest cuvânt denotă modele speciale în conexiunile și dezvoltarea gândurilor. Se numesc logica subiectiva.

Al treilea. Logica este știința tiparelor în conexiunile și dezvoltarea gândurilor. Bazele acestei științe sunt discutate în acest manual.

Logica este știința gândirii. Științele gândirii includ, de asemenea, psihologia, fiziologia activității nervoase superioare, teoria cunoașterii și o serie de altele. Care este în gândire subiectul studiului logicii?

Înainte de a răspunde la această întrebare, să caracterizăm trăsăturile cunoașterii lumii prin gândirea abstractă.

Importanța logicii pentru avocați.

Specificul muncii unui avocat constă în utilizarea constantă a tehnicilor și metodelor logice speciale: definiții și clasificări, argumente și respingeri etc. Gradul de competență în aceste tehnici, metode și alte mijloace logice este un indicator al nivelului de cultură logică. a unui avocat.

Există o părere că abilitatea de a raționa logic este inerentă oamenilor prin natură. Este gresit.

Dar dacă cultura logică nu este dată unei persoane de către natură, atunci cum se formează?

O cultură logică a gândirii este dobândită prin comunicare, studierea la școală și universitate și în procesul de citire a literaturii. Întâlnind în mod repetat anumite metode de raționament, le asimilăm treptat și începem să înțelegem care dintre ele sunt corecte și care nu. Cultura logică a unui avocat crește în procesul activității sale profesionale.

Acest mod de formare a unei culturi logice poate fi numit spontan. Nu este cel mai bun, deoarece oamenii care nu au studiat logica, de regulă, nu stăpânesc anumite tehnici logice și, în plus, au culturi logice diferite, ceea ce nu contribuie la înțelegerea reciprocă.

Tipuri de logica:

a) Logica formală.

Aceasta este știința formelor de gândire, a legilor logice formale și a altor conexiuni și relații dintre gânduri în funcție de formele lor logice.

b) Matematică.

Sau este numit și simbolic; la începutul secolului al XX-lea a devenit baza ciberneticii.

c) Dialectică.

Determinați sfera și conținutul conceptelor

„logica” - general, logica - știința regulilor gândirii;

„Aristotel” este singular, Aristotel este un filozof grec antic care a trăit în anii 348-322. BC, autor al Organonului;

„știința” este generală, știința este cunoaștere teoretică.

Logici este știința gândirii. Întemeietorul științei Aristotel.

Logici– știința legilor și formelor gândirii umane, considerată ca mijloc de înțelegere a realității înconjurătoare.

Pentru a clarifica subiectul logicii, puteți utiliza mai multe metode, fiecare dintre acestea dând un rezultat specific. Prima metodă– etimologic. Constă în faptul că este necesar să clarificăm sensul cuvântului care este folosit pentru a numi această știință. Termenul „logică” se întoarce la cuvântul grecesc antic „logos”, adică cuvânt, gândire, concept, raționament și lege. Etimologia cuvântului „logică” arată că aceasta este o știință legată de gândirea umană care fundamentează raționamentul folosind principii care mai târziu au devenit cunoscute drept legi logice. Dezavantajul acestei metode este ambiguitatea cuvântului „logică”. În viața de zi cu zi, în literatura populară, științifică și filozofică generală, acest cuvânt este folosit într-o gamă largă de sensuri. Evaluările „logice” și „ilogice” pot fi folosite pentru a caracteriza acțiunile umane, pentru a evalua evenimente etc. A doua metodă– referință și academică. Constă în faptul că căutăm răspunsul la o întrebare în dicționare și enciclopedii. În majoritatea dicționarelor și manualelor, logica este definită ca știința legilor și a formelor de gândire corectă și subiectul acestei științe este gândirea umană. Cu toate acestea, logica ia în considerare nu numai gândirea corectă, ci și erorile care apar în timpul procesului de gândire: paradoxuri etc.

Subiect al logicii- gândirea umană. Termenul „gândire” în sine este destul de larg și nu face posibilă determinarea specificului logicii în raport cu alte științe.

Valoare logică este după cum urmează:

1) logica este cel mai important mijloc de formare a credințelor (în primul rând științifice).

2) logica formală este folosită în știință și tehnologie.

3) logica formală tradițională rămâne cel mai important instrument în domeniul tuturor tipurilor de educație. Ea sta la baza organizării tuturor tipurilor de cunoștințe pentru prezentarea lor în procesul de învățare;

4) logica este instrumentul cel mai important și indispensabil pentru dezvoltarea culturii. Nicio activitate culturală în general nu se poate lipsi de logică, deoarece elementele raționale sunt prezente și joacă un rol fundamental în ea.

2. Forme de gândire

Formele de gândire sunt: concept, judecată, inferență.

Gândirea începe cu forme de cunoaștere senzorială a lumii - senzații, percepție, reprezentare.

Gândire– aceasta este cea mai înaltă reflectare a existenței în raport cu forma senzorială.

Concept- acesta este un gând logic despre orice obiect cu un set definit de caracteristici esențiale.

Hotărâre - Aceasta este o formă de gândire în care ceva este afirmat sau negat despre lumea înconjurătoare, obiecte, fenomene, precum și relațiile și conexiunile dintre ele.

Inferență este o formă de gândire abstractă prin care se obțin informații noi din informații existente anterior. În acest caz, simțurile nu sunt implicate, adică. întregul proces de inferenţă are loc la nivelul gândirii şi este independent de informaţiile primite din exterior în momentul de faţă.

A.A. Volkov

Dicţionar mare limba rusă vie V. I. Dahl

prof.

arhim.

Logici- 1) cursul raționamentului; 2) regularitatea internă caracteristică proceselor, fenomenelor etc.; 3) știința metodelor, legilor, formelor de gândire.

Iubește pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta și cu tot sufletul tău și cu toate înţelegere a ta()

Dacă Dumnezeu, ca Atotștiutor, știe totul din veșnicie, atunci este posibil să vorbim despre logica gândirii Sale care vizează îngrijirea lumii și a omului?

Și numai după ce toate cele de mai sus au fost finalizate, El a înzestrat ceea ce a creat cu daruri pline de har pentru a lupta împotriva răului și a vindeca oamenii de păcat.

Dacă Dumnezeu este de neînțeles, atunci poate fi cunoscut prin raționament logic?

Teologia Dogmatică Ortodoxă implică posibilitatea de a-L cunoaște pe Dumnezeu atât prin experienta practica, și prin achiziție cunoștințe teoretice. Cunoștințele teoretice, desigur, implică încrederea pe gândirea rațională, logică.

Înțelegând că Dumnezeu este absolut simplu (adică nu este format din părți, nu este compus din elemente), totuși studiem proprietățile Sale separat. De exemplu: proprietățile Minții Divine sunt considerate separat, proprietățile voinței sunt considerate separat, iar proprietățile sentimentelor sunt considerate separat. Aceasta nu înseamnă că contrazicem doctrina simplității divine.

Din nou, ce este ilogic în afirmația că pentru a deveni un credincios adevărat, trebuie să cunoști credința? Știința dogmelor credinței se numește: „Teologie Dogmatică Ortodoxă”. Ca orice știință, se bazează în mod natural pe argumentele gândirii raționale.

Cu toate acestea, trebuie să știți că în afara ortodocșilor există și o astfel de direcție de gândire a lui Dumnezeu, care este numită în sens special. Această direcție de gândire despre Dumnezeu este caracteristică atât catolicismului, cât și protestantismului. Permite interferența excesivă a rațiunii în problema interpretării misterelor.

Este posibil să folosim logica atunci când studiem dogma Sfintei Treimi?

Întrucât Dumnezeu Treimea este infinit, nici una dintre creațiile Sale nu-L poate cunoaște pe deplin: nici om, nici om. Totuși, aceasta nu înseamnă că nu-L putem cunoaște parțial, în măsura în care ni s-a revelat și în măsura în care suntem capabili să înțelegem această Revelație.

Cu ajutorul logicii matematice mondene, spun ei, unul nu este egal cu trei și trei nu este egal cu unul, noi, desigur, nu vom înțelege dogma Treimii.

Pentru a clarifica dogma lui Sfanta Treime Sfinții părinți, în primul rând, au atras atenția asupra faptului că singularitatea este văzută în Dumnezeu în raport cu esența, iar trinitatea - în raport cu Persoane (vezi mai multe detalii:). Nu există nicio logică în această explicație în sine?

Când au explicat conceptele de „esență” și „Persoane”, au folosit și logica. Înșiși termenii „”, „persoană” (“) au fost acceptați în uz teologic nu fără argumente logice solide.

Ar putea fi util să citiți: